中學科研課題管理制度
梁樹中學科研課題管理制度
為加強學校科研課題規范化管理，使課題研究達到預期目標，真正起到牽動、指導、促進教育教學質量不斷提高的作用。特制定課題管理制度。
一．建立課題分層實施辦法。全校性課題在課題研究領導小組指導下，由校課題組或學校科研科具體負責實施；學科性課題由學科教研組長或骨干教師牽頭，形成課題組，學科教師具體參與落實；教師個人的研究課題，由申報者本人按課題方案執行。原則上人人有獨立課題或參與課題研究。
二．課題過程管理
1.課題申報。學校教師要從日常教育教學實際、熱點問題思考、教育改革和發展面臨的問題和困惑出發，提出課題研究申請并提交課題研究方案，由科研科統一受理，交學校課題領導小組研究同意后方可實施。
2.課題立項。學校和各科教師要按照科學性、創新性、可行性等原則，進行課題研究前的調研、篩選，并組織學校課題研究領導小組對申報項目評議、論證，做出立項批準并公示。
3．課題研究。課題申報者必須切實按照課題研究方案和研究計劃開展研究。定期召開課題研討會，定期向科研科匯報研究工作進展情況和下一階段工作計劃。每學期應作好階段性總結并提交相關研究性成果。
4．課題管理。科研科應加強課題研究的監測、管理和指導服務工作，定期監測課題研究的進度、階段性成果和存在的問題及經費使用等情況。
5.課題結題。嚴格按照課題研究方案和計劃實施、達到預定課題研究目標的課題應及時組織課題領導小組和專家進行評估論證，做出結論，給予結題。
6.成果評估。校級課題由科研科組織人員進行評估鑒定。市、省課題由科研科根據立項部門意見辦理有關評估事宜。
7.課題經費。市、省課題的經費由立項部門根據規定撥付，學校根據需要提供必要的人力、物力、財力等條件上的支持。校級課題的研究經費，申報者可以提出申請。課題經費必須專款專用，厲行節約。
8.課題檔案。課題申報者必須樹立規范檔案意識，妥善保存各類研究資料，及時向科研科提交有關材料，由科研科將申報表、方案表、課題監測、課題成果及鑒定書等裝訂成冊，分檔保存。
