實小循環教材使用和管理制度
口京實小循環教材使用和管理制度
一、教師的責任
1、各科教師在課堂內外都有對學生護書培訓的任務，做好督檢查工作。
2、按照使用的頻率和方式，可以將教材分為兩類：《語文》、《數學》、《英語》為一類，要求學生為課本包上書皮，《音樂》、《美術》、《品德與生活》等教材，可分年級直接存放在專業教室，或由科任老師負責整理保存，并給教材編號，按學生的學號統一發放，下課時再由老師統一收回保管。
3、每學期開學之前，各教研組長組織本學科教師對教材中變更的內容，做一插頁，加入舊教材，注明變動的地方及變動內容；對于變更的有關練習，也要做成插頁，加入《練習》中。
4、定期引導學生對所使用的教材進行維護，經常在班級開展教材維護展評活動。
5、學期結束時，由各科老師協助圖書室，作好有關教材的檢查回收工作。
6、圖書室管理人員負責對收回的教材消毒整理，確保教材的整潔、統一、有序。
二、學生的責任
1、拿到教材后，先在書簽上寫下自己的姓名、性別、自己喜歡的格言警句。
2、使用教材時，做到不亂寫、不亂劃、不標記、不折角，做課堂筆記和課堂練習時，要聽從任課教師的安排。
3、經常對所使用教材進行維護，如：把折卷的書角伸展壓平等。
4、在教材使用過程中，由于使用不慎，造成教材嚴重破損直接影響下次正常使用者，要自費購買一本新教材，并在書簽上寫清破損的原因；如造成教材丟失者，也要重新購買一本新教材，并在書簽上寫上丟失的原因。
5、期末，教材交給圖書室統一管理驗收。如發現教材破損較為嚴重，影響到教材使用年限的，學生要按照教材定價賠付。賠付金作為教材維護基金，由圖書室統一管理使用。
