第1篇 班級量化管理制度范本
班級量化管理制度范本
不求人人升學，但求人人成才！不求最好，但求更好！xx班51名同學宣誓遵守如下班規：
一、出勤紀律
按時到校。不遲到，不早退，不曠課等，有病或有事需請假。違者扣1---3分。
二、課堂紀律
1.上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，積極提出自己的問題，認真記筆記。不插嘴，不喧嘩，不睡覺不做與上課無關的事等，違者扣1--3分。
2.按時完成作業并上交，缺交作業每人次扣1分，缺交五次以上，叫家長到學校配合教育。
三、衛生紀律
.教室每天堅持3小掃，清潔區每天堅持2小掃，星期五下午第三節課打掃除，打掃要及時、干凈。不亂丟紙屑，不隨地吐痰，不亂拿衛生工具等，違者扣1----3分。
四、課外紀律
1.課后在教室時，認真學習，認真完成作業。不吵鬧，不追打等，違者扣1---3分。
2.尊敬師長，團結同學，講文明，講禮貌，穿著得體，落落大方，關心班集體，不做有損班集體榮譽的事情等，違者扣1-----3分。
五、安全紀律
1.時刻注意安全，注意防水，防電，注意交通安全，不推拉，不追打等，違者扣1-----3分。
2.不吵口，不打架，不罵人，不說臟話，不損壞公物等，違者扣1---3分。
六、獎懲紀律
1.班上扣一分，需交班費x元，學校扣一分，需交班費5x元，老師教育不聽者，叫家長到學校配合教育。
2.上課舉手回答問題并答題正確加1分。
3.樂于助人，好人好事，主動幫助他人的行為加2分，影響較大的加5---10分。
4.連續一周表現優異者，提出表揚，連續一月或一學期表現優異者加5----10分。
5.月考，期中考試，期末考試校排名前200名之前者加5----10分。班上排名前十者加1---5分。
6.在運動會，各學科比賽獲的名次，為班級爭的榮譽者加5---10分。
7.以上第2，3條的加分，或者有其他加分，需要學生自己申請（申請交組長，組長再交班干部），班主任和班干部共同審核確定加分，第2條每周加分15分封頂，第3條每周加分10分封頂。
8.以上加分（扣分）日清月結，滿五分獎物質x元。
2013-9-2
第2篇 班主任班級量化管理制度工作總結
本學期，我繼續擔任*年級3班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發展。我主要做了以下的工作：
一、從規范入手，端正學生的學習態度。
新學期開學之初，我發現班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學。我利用行為養成教育課組織學生學習《小學生日常行為規范》，結合貫徹學校的各項常規教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛生等行為規范要求，并利用一切機會表揚遵守紀律，勤奮好學，關心集體的學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。通過這樣做，促使學生良好的行為養成。加強課前、課外紀律，發現問題，立即指出，耐心誘導。
二、制訂學習目標。
由于上學期的考試成績不是很理想，學期初，我和學生一起制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如張凱銘、張浩源同學，對集體很關心，但上課經常說話，與同學關系相處的也不是很好，于是我找他們談話，肯定他的優點，經常與他們制訂的目標結合教育，學習態度也有了很大的轉變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、重視班級班風建設。
現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。
(1)、增強班級的凝聚力。
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
（2）實行班級量化管理制度。
這個制度的形成主要是針對最后階段學生產生的一些問題產生的，也便于最后給學生一個公正、公開的評價，也順便作為評選各種優秀的標準。
量化內容設計體育、品德、衛生、學習、作業、紀律六個方面，根據輕重分別設定扣分標準，并由專人負責進行分數的加減，從而督促學生能夠時刻約束自己，通過實行半個多月的情況來看，效果有明顯的好轉。我想經過長期的堅持一定能夠形成良好的風氣。
四、努力轉變后進生。
1、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，多關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
2、多與家長聯系，做好家校之間的聯系。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，及時通過校訊通或者是電話聯系，加強與家長溝通，爭取家長的支持配合。
五、加強對學生學習行為習慣的培養。本學期加強對學生學習習慣的培養。主要有：（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢；（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發言，聲音要響亮，并大膽發表自己的獨立見解。（4）、做事有始有終，獨立完成作業，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養成刻苦耐勞的好習慣。（5）、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經常性的要求、培養，學生的學習習慣已經有較大的進步。
一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。
第3篇 班級量化管理制度范文
班級量化管理制度一、出勤、儀表(責任人:劉虹玲)
【考勤紀律基本要求】
第一條:所有同學必須按照學校的規定,準時進班參加早自習等;
第二條:副班長對全班同學每天的出勤情況登記;
1、每遲到一次扣5分,不請假者未到校的每次扣5分。
2、升旗儀式、課間操、眼保健操(無特殊原因)每缺一次扣5分。
3、在校內穿拖鞋,男生留長發,女生佩帶首飾等,每次扣5分。
二、紀律
(一)早讀認真:(責任人:值日班干部)
1、早晨到校先快速、安靜地交好每天的家庭作業,然后主動早讀,讀書姿勢端正,不和同學交頭接耳;齊讀時,聲音有感情,不影響他人早讀凡被領讀的同學表揚的同學加5分。
2、凡被領讀的點名一次能主動改正不再犯不予扣分,凡被點名第二次仍不改正的同學扣5分。
(二)課堂紀律的基本要求:
課前及課堂紀律(主要責任人:課代表和紀律委員)
第一條:上課鈴響后,全體同學要立即進入班級,做到“快、靜、齊”,做好上課前的準備;
第二條:如因特殊情況班級紀律混亂,相關責任人要及時提醒大家保持安靜,等待任課老師上課;
第三條:上課時間,不交頭接耳、不做與課堂無關的事。
1、課堂上傳紙條、講笑話、亂扔雜物;交頭接耳、嬉笑打鬧;擅自換座位、離座者扣5分。
2、課間制造噪音、滋擾同學,無事生非者扣5分。
3、上課期間在課堂上打瞌睡或因不專心聽講而影響上課老師情緒的,被任課老師點名或課代表登記的扣5分。
4、凡任課老師向班主任反映該堂課紀律不好,則全班每人扣5分。
5、上課舉守發言積極得5分,(由任課老師評定),被老師特別表揚再得5分。
6、做眼保健操時,同學必須認真做操,不得講話、睡覺或者睜著眼睛做違反者扣2分。
7、做操能做到快靜齊,進入場地踏步排隊伍,做操動作整齊到位,退場時要不要推拉,整齊退場,否則扣5分。
8、每天都得排路隊回家,故意拖拉不整齊排隊的扣5分。
9、同學之間友好相處,不打架,發現一次打架扣5分。
10、不聽從班委管理,并頂撞、辱罵班委者每次扣≥3分。
三、衛生
1.認真做好值日工作,逃跑者重新2天值日,并扣5分;值日工作不認真,敷衍了事,被組長發現的,每人每次扣1~2分。
2.培養文明衛生的生活習慣,不亂丟粉筆、紙屑、果皮等垃圾,違者扣5分。
3、衛生保持期間,在自己責任區內發現垃圾的,每人次扣1分。故意向他人責任區內丟放垃圾的,每人次扣5分。
4.向窗外投擲雜物、倒水的,扣5分。
5、不得在教室內吃零食的,發現一次扣5分。(由謝淑妮負責)
四、作業
1.各位同學必須認真及時完成作業,作業檢查每缺一次扣5分,缺簽字扣2分,未全部完成的視情節嚴重扣1—4分。
2、課堂作業得一次a+加5分。
3、家庭作業認真,全對者加5分。
五、其他
1、到營業性網吧、游戲機室等禁止未成年人進入的娛樂場所玩耍的,發現一次扣10分并罰抄全冊課文。
2、積極撰寫廣播稿和在班級博客上上傳佳作,每篇加5分。
3、損壞學校公物,視情節嚴重扣1—5分。
六、特殊獎勵:
1、如當天的學習活動中,由于默寫或勞動其他原因被老師表揚者可每次加5分(此項可重復加分)
2、小組長、課代表、班干部認真負責加2分。(每周評選)
3、以小組為單位,連續一周無任何人違紀扣分的,全組每人加5分;連續一周無人任何人拖欠作業的,每人加5分。
第4篇 z鎮中心小學班級量化管理制度
鎮中心小學班級量化管理制度
為了加強學生管理,獎勵先進,激勵后進,幫助學生認識自我,建立自信,不斷提高學生日常行為素質。也是教師評優樹先的依據。特制定如下管理制度。
1、升旗:各班學生按時到達操場,隊列要整齊。班主任教師要站在隊列的后面,班主任有事可委托副班主任,保證學生的安全和秩序,所有教師全部到操場。班主任缺少一次扣0.1分。
2、課間操:為了確保學生做操的安全有序,整齊到位。班主任在隊列的中間。班主任有事可委托其他老師,如其中有故可扣班主任工作量0.5分。
3、路隊:為確保學校秩序化,學生安全回家。各班學生必須列隊整齊有當堂教師護送走出校園到學校指定的地點方可讓學生的家長接走。中途有亂隊無教師護送扣班主任量分化1-2分。如出現事故情節嚴重上交中心校處理的扣班主任1-5分。
4、課間紀律:有打罵現象、大聲喧嘩、在主路上玩游戲,每人次扣班主任量化分0.5-1分。
5、早讀、午寫教室內無教師,紀律混亂無讀書聲扣隨堂教師工作量分0.5―1分。反之空堂,學生紀律混亂出現了不安全事故扣班主任1―2分。
6、中午飯空班級紀律混亂,大吵大鬧,垃圾橫飛,值班教師不在崗。扣班主任教師工作量1―2分。
7、各教室門窗關閉不嚴被風吹開,玻璃損壞不及時更換,扣班主任量化分2分。
8、教室內衛生不整潔,張貼物不規范,三表有漏洞,三簿跟不上。衛生區清掃不及時不到位,有廢紙垃圾物,扣班主任量化分1-2分。
9、教室前及衛生區所轄的冬青保護不好,有人為的腳踏、掉葉、去枝現象。教室里外墻壁有亂寫亂畫現象,有腳印扣班主任量化分1-2分。
10、因班級管理不完善措施不得利,有體罰或變相體罰學生造成家長*到中心校的,或出現不安全事故,經過中心校處理的。扣班主任量化分1-2分。教師本人德本學期為“0”分。
以上班級量化扣分與班主任補貼掛鉤。各條按扣分按比例再計算,計入位次管理中,是評優樹先的依據。
**鎮中心小學
第5篇 班級量化管理制度
第一條:所有同學必須按照學校的規定,準時進班參加早自習等;
第二條:副班長對全班同學每天的出勤情況登記;
1、每遲到一次扣5分,不請假者未到校的每次扣5分。
2、升旗儀式、課間操、眼保健操(無特殊原因)每缺一次扣5分。
3、在校內穿拖鞋,男生留長發,女生佩帶首飾等,每次扣5分。
二、紀律
(一)早讀認真:(責任人:值日班干部)
1、早晨到校先快速、安靜地交好每天的家庭作業,然后主動早讀,讀書姿勢端正,不和同學交頭接耳;齊讀時,聲音有感情,不影響他人早讀凡被領讀的同學表揚的同學加5分。
2、凡被領讀的點名一次能主動改正不再犯不予扣分,凡被點名第二次仍不改正的同學扣5分。
(二)課堂紀律的基本要求:
課前及課堂紀律(主要責任人:課代表和紀律委員)
第一條:上課鈴響后,全體同學要立即進入班級,做到“快、靜、齊”,做好上課前的準備;
第二條:如因特殊情況班級紀律混亂,相關責任人要及時提醒大家保持安靜,等待任課老師上課;
第三條:上課時間,不交頭接耳、不做與課堂無關的事。
1、課堂上傳紙條、講笑話、亂扔雜物;交頭接耳、嬉笑打鬧;擅自換座位、離座者扣5分。
2、課間制造噪音、滋擾同學,無事生非者扣5分。
3、上課期間在課堂上打瞌睡或因不專心聽講而影響上課老師情緒的,被任課老師點名或課代表登記的扣5分。
4、凡任課老師向班主任反映該堂課紀律不好,則全班每人扣5分。
5、上課舉守發言積極得5分,(由任課老師評定),被老師特別表揚再得5分。
6、做眼保健操時,同學必須認真做操,不得講話、睡覺或者睜著眼睛做違反者扣2分。
7、做操能做到快靜齊,進入場地踏步排隊伍,做操動作整齊到位,退場時要不要推拉,整齊退場,否則扣5分。
8、每天都得排路隊回家,故意拖拉不整齊排隊的扣5分。
9、同學之間友好相處,不打架,發現一次打架扣5分。
10、不聽從班委管理,并頂撞、辱罵班委者每次扣≥3分。
三、衛生
1.認真做好值日工作,逃跑者重新2天值日,并扣5分;值日工作不認真,敷衍了事,被組長發現的,每人每次扣1~2分。
2.培養文明衛生的生活習慣,不亂丟粉筆、紙屑、果皮等垃圾,違者扣5分。
3、衛生保持期間,在自己責任區內發現垃圾的,每人次扣1分。故意向他人責任區內丟放垃圾的,每人次扣5分。
4.向窗外投擲雜物、倒水的,扣5分。
5、不得在教室內吃零食的,發現一次扣5分。(由謝淑妮負責)
四、作業
1.各位同學必須認真及時完成作業,作業檢查每缺一次扣5分,缺簽字扣2分,未全部完成的視情節嚴重扣1—4分。
2、課堂作業得一次a+加5分。
3、家庭作業認真,全對者加5分。
五、其他
1、到營業性網吧、游戲機室等禁止未成年人進入的娛樂場所玩耍的,發現一次扣10分并罰抄全冊課文。
2、積極撰寫廣播稿和在班級博客上上傳佳作,每篇加5分。
3、損壞學校公物,視情節嚴重扣1—5分。
六、特殊獎勵:
1、如當天的學習活動中,由于默寫或勞動其他原因被老師表揚者可每次加5分(此項可重復加分)
2、小組長、課代表、班干部認真負責加2分。(每周評選)
3、以小組為單位,連續一周無任何人違紀扣分的,全組每人加5分;連續一周無人任何人拖欠作業的,每人加5分。
第6篇 小學班級加減分量化管理制度
小學班級加減分量化管理制度
為了每一位學生都能健康、快樂的成長，為了每一位學生都能有一個良好的學習氛圍，為了創建“團結、文明、拼搏”的一年級48班，特制定本評分細則。每人基礎分85分，每月一評。低于75分進行班級談話，低于65分進行校級談話。高于95分者進行獎勵。
＋加分細則：
1、按時上學，不遲到，不早退，加2分。
2、尊敬老師，見面行禮，主動問好，加2分。
3、同學之間友好相處，互相關心，互相幫助，不欺同學，加2分。
4、認真做好課前準備工作，鈴聲響后馬上靜下來，加2分。
5、上課專心聽課，積極發言，聲音響亮，不做小動作，不講空話，加2分。
6、認真做值日，保持教室整潔，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，加2分。
7、認真及時完成作業，字跡端正，卷面整潔，正確率高，加2分。
8、課間文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，加2分。
9、月考中前5名按5、4、3、2、1加。
10、知錯能改，學習、表現等有較大進步者，加2-3分
11、積極參加學校各項競賽或比賽活動，加2-3分。
12、每月評選學習最刻苦、勞動最積極、管理最負責、守紀最突出的同學各一名，加2分。
―減分細則：
1、遲到、早退、無故缺席，每次扣2分。
2、不講文明禮貌、不尊重老師和同學者，每次扣2分。
3、不遵守紀律，課堂上睡覺、吃東西、玩小物件、交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室者，每次扣2分。
4、不認真做早操、眼操者，每次扣2分。
5、拖欠作業不完成作業者，每次扣2分。
6、罵人打架斗毆者，每次扣2-4分。
7、值日不到位，衛生不徹底者，每次扣2分。
8、亂扔垃圾，不講衛生者，每次扣2分。
9、不經允許拿別人東西，每次扣2分。
10、凡不服從老師、班干部或組長管理者，每次扣2分。
11、班干部不以身作則，出現違紀情況，加倍處罰。
第7篇 高二班級量化管理制度
高二班級量化管理制度
為營造良好的學習氛圍，提高學習效率，特制定本制度。
規則：每分折合人民幣2元，每人每月的基本分值為1分，根據以下辦法進行獎懲。
一、加分辦法：
1.在學校組織的大型考試中，成績進入年級前50名者，加10分；
2.在學校組織的大型考試中，成績進步幅度較大者，適當加分；
3.在學校每月的寢室檢查中，未被年級查出問題的，每人次加1分，室長加2分；
4.一周內班級衛生未被年級查出問題的，全體組員加1分，組長加2分；
5.好人好事，每人次加1分，對班級管理提出合理化建議的，一經采用，每條加1分。
二、扣分辦法：
（一）紀律：
1.上課遵守課堂紀律，若有人講話，上甲課做乙事，每人次扣1分；
2.上課對老師不禮貌，頂撞老師，每人次扣5分；
3.早中晚自習遲到每人次扣1分，早中晚自習不準隨意下位、講小話，否則每人次扣1分；
4.上體育課不聽從老師指揮、站隊拖拉、吵鬧，每人次扣1分；
5.無故曠課者每節次扣3分，請假先斬后奏者每人次扣1分；
6.進出教室及寢室，行為不文明者，每人次扣1分；
7.受到學校違紀處理的，按嚴重程度，從5分開始起扣；
8.上網夜不歸宿者，每人次扣15分；
9.上課玩手機者，每人次扣30分，交錢還手機。
（二）衛生：
1.當天衛生負責人不定時檢查教室衛生，不合格者，每人次扣0.5分；
2.當天值日生，必須保持教室地面清潔，及時清理垃圾，否則每人次扣2分，情節嚴重者，罰多值日一周；
3.值日生必須及時擦黑板并保持講臺、黑板邊緣干凈，否則每人次扣1分；
4.亂扔紙屑、粉筆頭者每人次扣2分；
5.當天衛生負責人要及時安排同學值日，否則每人次扣2分；
6.每次大掃除，衛生負責人安排不到位，檢查不細致，每人次扣2分，被安排同學不負責者，每人次扣2分。
本制度由班委會制定，特殊情況可作適當調整。
最終解釋權歸高二（12）班班委會所有
