第1篇 某臨床醫學實習大學生教學管理制度
臨床醫學實習大學生教學管理制度
為了加強臨床醫學實習的大學生的教育和管理,確保學生在良好的環境中很好地完成學習任務,促使帶教老師不斷提高教學水平和質量,保證教學改革得以順利進行,特制定本規定:
1.在醫療業務科的領導下設立醫院教研室及科室教研室,具體負責教學和學生的日常工作,醫院安排多名有一定工作經驗的兼職指導教師(以下簡稱帶教老師)具體負責學生教務工作。
2.進住醫院的學生組織領導,一方面仍由學校的學生管理部門負責,另一方面歸醫院的業務科負責。
3.在教學過程中遇有重要工作,較大活動或疑難問題,醫院的管理部門應及時與學校的有關部門溝通、協調,做好各項工作,出現的突發事情和意外情況,醫院負責及時向學校有關部門通報。
4.學生要遵守醫院的各項規章制度,認真履行學生手冊的要求,學生請病、事假也應遵守醫院的相關制度,請假三天(含三天)由指導老師批準,四天至一周(含一周)由指導老師審批并報業務科批準,一周以上回學校請假。
休息日或雙休日回家(非當地學生)或離開市區外出游玩,均需向指導老師辦理登記手續。外出游玩必須二人以上結伴同行,違者按曠課處理。
5.嚴格執行考勤制度,學生在科室的考勤由科室帶教干事處理。
6.學生在醫院的學習、生活及其他各項活動應講究禮貌,尊重老師,尊重同學,注意醫德醫風,培養對病人的愛心、細心、關心,努力使自己成為有用人才。
第2篇 醫院臨床實習學生的教學管理制度
醫院臨床實習學生的教學管理制度
一、各科室是直接負責實習的基層單位,科主任對實習醫生的質量負全面責任,各科應指定具有豐富教學和臨床經驗及較強責任心的高年資醫師負責帶教工作。各科醫護人員要協同一致,嚴格管理,切實加強實習醫生的思想和業務學習的指導。
二、各科室應根據實習大綱要求,制定本科切實可行的實習計劃。每名實習生以分管5~8張病床為宜,按計劃定期轉換門診和病房,安排值夜班和假期值班。有計劃地安排專題講座,組織病例討論,保證實習大綱的完成。
三、實習醫生每結束一科實習時,該科要負責進行平時考核和出科考試,對他們的工作態度、醫療作風、理論知識、病歷質量、技術操作等進行全面評價,并將其成績記入實習考核卡片。
第3篇 學校教學樓學生公寓安全管理制度
學校教學樓、學生公寓安全管理制度
1、學校每層樓房、每棟平房都要明確具體的安全負責人、監管人,將安全責任落實到人,并制作統一標牌懸掛于醒目位置。
2、教室內門窗、黑板完好無損,墻體、大梁、樓板、柱、屋面無裂痕無傾斜,教學樓所有窗戶均采取防人員墜落的安全措施,天花板、日光燈、吊扇、電視、空調、保溫桶、多媒體等設施設備安裝合理牢固。
3、要在教學樓和學生公寓每層、每棟平房適當位置放置干粉滅火器(不少于2個),并按規定進行年檢,消防栓、水帶、噴頭、防火砂等消防器材配套齊全,并保持良好狀態。
4、教學樓和學生公寓每層樓的樓道及樓梯口處均有高低位應急疏散指示標識,在適當位置安裝應急燈,要在教室和宿舍內醒目位置張貼應急疏散示意圖。
5、教學樓和學生公寓無亂用電器設備、私拉亂接電源、私接插座及電線裸露等現象。宿舍內不留插座,不準使用“熱得快”、電褥子等電器。
6、教學樓和學生公寓內不得存放蠟燭、火柴、打火機、酒精、汽油等易燃易爆危險品;采用煤爐取暖的教室和宿舍,須安裝排氣通風設施,防止一氧化碳中毒。
7、按性別和100:1的比例配備公寓管理員,公寓管理員年齡不超過60周歲。
8、公寓(宿舍)值班室24小時值守,值班人員每夜巡視和查鋪不少于3次(其中1次必須在午夜進行),并做好記錄。值班人員在學生進出高峰時段,協助值班教師維護秩序。
9、學生在宿舍休息期間,公寓管理員嚴禁將安全出口上鎖;學生全部離開宿舍后,公寓管理員要對電源、門窗等進行檢查和巡視,發現隱患及時采取防護措施。
10、校外人員進入學生公寓要搞好登記,校外人員不得在校留宿。
11、學生公寓所有窗戶均加裝防墜落設施,門窗、樓梯、走廊護欄要安全牢固,樓房的一層和平房已經安裝防盜設施的,要開設便于人員緊急逃生的安全門。
12、學生用床牢固、實用,雙層床要有便于上下的踩踏裝置,上床要有防護欄;幼兒園不得使用雙層高架床。
13、宿舍內整潔、規范,達到內務整潔和衛生清理要求。公寓廁所整潔,符合衛生、安全要求。男、女生宿舍在同一棟樓時,要安裝有效隔離裝置。
第4篇 中學生物實驗教學管理制度
寧海中學生物實驗教學管理制度
1.實驗管理人員必須具有相關學科的基礎知識，掌握相關學科的全部實驗技能，熟悉所管藥品、儀器、試劑、模型、標本的性能和保管、使用、維修的方法。
2.建立并嚴格執行儀器、藥品、試劑、標本等的添置、采購、驗收、保管、使用、賠償等規章制度，嚴格領取手續，嚴防爆炸、燙傷、燒傷、腐蝕等各種事故的發生。
3.加強儀器室、實驗室的規范化建設，合理擺放物品，保證兩室清潔、整齊、取放方便。必須做好儀器、標本、模型、器皿等的整潔、保養工作，做到無塵、無銹、無蟲蛀，標簽分明，分類合理。
4.實驗前要認真為教學人員準備好實驗所需的儀器、試劑、標本等，實驗時，協助任課教師輔導學生按操作規程做好實驗，防止學生損壞儀器或發生事故。
5.適時督促教師按教材要求完成實驗教學，積極支持、密切配合理化生三科任課教師利用儀器、實驗設備開辟第二課堂活動和特長興趣小組的各種活動。
6.每學期開學前對生物學科一學期全部演示實驗和學生實驗缺少的儀器、藥品、標本等制定購置計劃，報教務處審批，后勤部門應及時采購、補充。
7.教育學生愛護儀器、節約藥品，特別注意增強安全防范意識，對劇毒、易燃、易爆藥品妥善保管。
8.實驗管理人員要自覺堅守崗位開展工作，保證教學需要，接受教務處領導，期末做好實驗工作總結。
第5篇 學生教學信息員工作制度
學生教學信息員工作制度
為及時了解學校教學的動態信息，充分發揮學生參與教學管理的作用，實現教學全過程的有效監督，進一步完善教學質量保障體系，促進教風、學風和校風建設，特制定本制度。
一、學生教學信息員的選聘
學生教學信息員在在校生中選聘，應具備以下條件：
1.思想品德優良，熱心參與教學管理，認真負責，實事求是；
2.成績優良，學有余力；
3.團結協作精神強，善于與老師和同學溝通，能夠代表同學反映意見；
4.有較強的觀察、綜合、分析能力和一定的寫作能力。
5.學生信息員的選聘由教務處具體實施，一般每個教學班產生1名教學信息員。
二、學生教學信息員的工作職責
1.教師教學方面信息的收集和反饋，包括教師調（停）課情況、教學進度、教學內容、教學方法和教學手段的運用的情況；教師為人師表及是否有在課堂教學中通過各種形式和方式出現違反法律法規和教師職業道德的言行等方面的情況。
2. 學生學習方面信息的收集和反饋，包括學習態度、學習方法、學習紀律、學習負擔以及學習中的問題和困難等信息。
3. 教學管理方面信息的收集和反饋，包括學生對學校教學管理制度的制定與實施、教學活動的組織、教學質量管理、培養計劃執行情況及本專業課程設置等方面存在的問題和學生對改進教學管理、提高教學質量等的意見、要求和建議等。
三、學生教學信息員的管理
1.教學信息員的工作是學校完善教學管理工作的一項舉措，各學院（部、中心）及教師和學生應對信息員工作給予支持，不得刁難和干擾信息員履行職責。
2.教學信息員管理由教務處及各學院（部、中心）共同負責。
3.每學期定期或不定期由教務處召開學生信息員會議，以便及時了解教學情況。
4.教學信息員在評優、評先、考核中可享受校級學生干部的待遇。
四、本意見由學校教務處負責解釋，自頒布之日起試行，原相關文件同時廢止。
第6篇 工學院學生教學信息員制度
為了及時了解日常教學運行和各門課程教學目標的實現情況，進一步完善教學質量信息反饋系統，充分發揮學生在教學質量監控中的基礎作用，促進良好教風和學風的建立，不斷提高教學質量，學校決定實行學生教學信息員制度。
一 組織機構：
（一）學生教學信息員由教務處教學運行管理辦公室負責管理。
（二）學生教學信息員覆蓋至各專業年級，即每個專業年級至少設1名學生教學信息員。以學生自愿報名和學院指定相結合的方式進行推薦，經教務處審核后錄用。
（三）各學院設學生教學信息小組，組長在相應學院學生教學信息員中擇優聘任。
二、學生教學信息員的任職條件
（一）思想品德優良，有參與教學管理的積極性，秉公辦事，敢于反映實際教學情況。
（二）學習態度端正，成績優良。善于思考，有較強的觀察、分析能力和信息處理能力以及較好的文字表達能力。
（三）有團結協作精神，善于聯系老師和同學，客觀地反映廣大學生對教學的意見和建議。
三、工作職責與任務
（一）學生教學信息員應本著認真負責的態度，將教師教學、學生學習和教學管理等方面的客觀情況，連同本人或同學的意見和建議反饋給教務處。
（二）學生教學信息員主要收集的教學信息有：學生對任課教師的教學態度、教學質量、教學水平的意見和建議，對教學過程的各環節如備課、課堂教學、教材選用、實踐教學（實驗、實習、課程設計、畢業論文、社會實踐等）、作業批改、課外輔導、考試等的意見和建議；收集學生對教學計劃、教學內容、教學方法及教學手段、教學管理及教學條件、師資水平、教學評價等教學和教學管理工作的意見和建議；收集學生對教學管理部門（包括教學管理制度的制定與實施、教學活動的組織、教學質量管理等）和教學管理人員的意見和建議；學生聽課、做實驗、參加實習、完成作業、課后練習、考試等方面的學習狀況等。
（三）學生教學信息員的主要任務：完成教學信息收集工作；參加有關會議及活動；協助教務處做好教師課堂教學質量評價；反映學生及家長對學校辦學的意見和建議；及時將學校有關教學改革的信息傳達給學生。
四、 工作制度
（一） 學生教學信息員可隨時向教務處上傳教學信息，每周至少應上傳信息一次。
（二） 上傳信息主要通過&ldquo；***理工學院教學信息管理&rdquo；系統，學生教學信息員也可通過網絡群、電話等渠道及時反映相關情況。
（三） 學生教學信息員是學生代表，所提供的相關信息并非完全代表個人意見，各單位應支持其工作，且有責任保護學生教學信息員的權益。對故意損害教學信息員名譽或由此造成學生教學信息員人身傷害的個人或事件，將提請學校嚴肅處理，并追究相關人員的責任。
（四）教學運行管理辦公室負責對學生教學信息員提供的教學信息進行綜合、分析和歸類，及時向有關學院（部）或職能部門反饋信息，對帶有普遍性、傾向性的問題及時向有關領導報告，并將處理結果反饋給教學信息員，以便對工作改進的情況加強監督。
五、 聘任與獎勵
（一） 學生教學信息員每學年聘任一次，對任期內盡職盡責完成了教學信息員任務的學生，由教務處發給相關證明。若學生信息員在任期內違反有關規定或不稱職者，將及時予以更換，并通知到相關學院。
（二）每學年根據學生信息員上傳的信息數量和質量，按30%的比例評選認真履行職責、工作效果顯著的學生信息員為&ldquo；優秀學生教學信息員&rdquo；，由教務處頒發證書，可獎勵課外實踐1個學分。
第7篇 學生頂崗實習教學管理制度
頂崗實習是專業教學計劃的重要組成部分,是校內實訓向校外的延伸,是專業教學計劃中綜合性最強的實踐性教學環節,它對于培養學生良好的職業道德、熟練的專業技能、較強的可持續發展能力等具有重要的意義。根據《國務校關于大力發展職業教育的決定》,職業學校要大力推行工學結合(頂崗實習)、校企合作的培養模式,為進一步做好我校在校學生頂崗實習的工作,結合我校實際,特制定本辦法。
第一章 總 則
第一條 頂崗實習是學校教學工作的一個重要組成部分,是學生職業能力形成的關鍵性實踐教學環節,是深化“工學結合”人才培養模式改革、強化學生職業道德和職業素質的良好途徑。
第二條 頂崗實習的主要目的是使學生把在校學到的專業知識、專業技能運用到實際工作中去,通過實踐鍛煉提高學生的工作能力。通過實習,使學生全方位了解社會行業,并達到社會對從業人員應具備的知識、技能、素質的基本要求,達到就業零適應期。
第三條 頂崗實習原則上應當在學生完成校內教學任務的前提下進行,學生參加實習時間原則上安排在第三學年。具體時間安排如下:5月—6月為實習崗前準備、崗前教育和崗前訓練,并下達實習教學任務、安排指導老師等;7月至次年5月為實習、畢業實習鑒定撰寫等;6月畢業考核及鑒定等。自主聯專業科實習單位的學生必須在第四學期末時填寫“實習單位聯專業科函”并交學校校企合作辦,未落實實習單位的學生原則上必須接受學校的安排。第六學期末,所有學生必須按規定的時間完成實習教學任務并返校參加畢業考核和辦理畢業離校手續。各專業科可以根據專業特點和實習單位的崗位需求,對頂崗實習時間進行適當調整,但事先必須報校企合作辦審批。
第二章 管理規定
第四條 頂崗實習是學校正常的教學環節,成績不合格屬未完成規定學業,學生需申請參加下一年級的頂崗實習,成績合格,方可畢業。
第五條 在頂崗實習期間,學生必須遵紀守法,嚴格遵守學校和實習單位的各項規章制度,不得從事或參與有損中職學生形象、學校聲譽、社會公德的活動。
第六條 頂崗實習學生必須勤奮工作、刻苦學習、尊重他人、團結同學,遵守職業道德,圓滿完成學校和用人單位下達的實習、生產任務。
第七條 頂崗實習期間學生若需參加考級、考證及技能鑒定等,須征得實習單位及學生所在的專業科同意,并辦理請假手續,不得擅自離崗。
第八條 在頂崗實習期間有違紀行為的,視情節輕重,根據用人單位和學校相關規章制度予以處理。
第九條 因違反實習單位管理規定或操作規程,致使自身或他人生命受到傷害、公私財物受到損失、生產或商務秘密外泄等,由學生本人負全部責任。
第三章 組織實施
第十條 頂崗實習工作由學校和專業科兩級管理,學校成立頂崗實習工作領導小組,各專業科分別成立相應的頂崗實習工作管理機構,負責頂崗實習工作的管理、指導,保障頂崗實習工作的順利進行。
第十一條 學校頂崗實習工作領導小組由主管實習工作的副校長擔任組長,主管專業課教學的部長擔任副組長,成員由校企合作辦科長、實習科科長、各專業科科長、主管實習的副科長等。頂崗實習工作領導小組下設辦公室。辦公室設在校企合作辦,由校企合作辦科長擔任辦公室主任。具體負責學校頂崗實習工作的總體安排與管理,主要職責是:審核各專業科的頂崗實習實施計劃;督促、檢查各專業科對口頂崗實習計劃的落實情況,并提出整改意見和建議;研究解決頂崗實習管理中存在的問題,適時對頂崗實習工作巡回檢查。
第十二條 各專業科成立由科長任組長的頂崗實習工作領導小組,負責本專業科頂崗實習工作的組織實施。主要職責是:分專業并按照專業培養目標要求,組織制(修)訂和審定頂崗實習實施計劃;選派、聘用頂崗實習指導教師;聯專業科落實頂崗實習單位;安排本專業科頂崗實習學生;對頂崗實習過程及質量進行監督檢查。
第十三條 頂崗實習指導教師是頂崗實習工作的具體落實者,各專業科應選派專業課教師常住實習單位或定期巡查指導。如學校專職教師不夠時,各專業科可在實習單位聘請技術人員作為兼職教師進行技術指導,并負責學生頂崗實習期間的管理,學校與兼職教師簽訂工作協議。指導教師要有豐富的實踐經驗和工作責任心,原則上應具有中級以上技術職稱或相應的職業資格證書。
第十四條 學校指派的頂崗實習指導教師的主要職責是:制定專業頂崗實習實施計劃(包括頂崗實習的場所、崗位、目標、要求、內容、經費、時間安排等);及時了解學生的實習、生活情況;通過常住頂崗實習單位或巡回檢查、網絡及電話聯專業科等方式,指導解決實習過程中存在的各種問題;檢查學生頂崗實習任務書;指導學生完成頂崗實習技術總結;做好學生頂崗實習綜合成績的評定工作;及時向所在專業科匯報學生在實習過程中的表現;負責學生日常管理。
第十五條 頂崗實習兼職教師的主要職責是:在專業科頂崗實習工作小組的指導下,指導解決實習過程中存在的各種問題;檢查學生頂崗實習任務書;指導學生完成頂崗實習技術總結;做好學生頂崗實習綜合成績的評定工作;及時向所在專業科匯報學生在實習過程中的表現;負責學生日常管理。
第四章 過程管理
第十六條 學生頂崗實習單位原則上由校企合作辦聯專業科安排。允許少量學生自主聯專業科實習單位,實習崗位必須與所學專業對口或相近,必須由學生本人提出申請,填寫《汨羅市職業中專學校學生頂崗實習申請表》,經所在專業科、校企合作辦審批后方可進行。
第十七條 各專業科應在頂崗實習前一個月落實實習單位,并及時向學生公布,組織學生選擇實習單位。
第十八條 各專業科落實頂崗實習單位時,原則上應根據專業培養方案的要求,選擇與專業核心能力相關的實習單位,做到專業與崗位對口或相關。
第十九條 頂崗實習單位應具備以下條件:實習勞動條件和環境必須符合國家有關法律法規,不影響實習學生的安全及身心健康;不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的崗位工作;原則上學生每天頂崗實習時間不得超過8小時;必須給實習學生支付合理的勞動報酬。
第二十條 各專業科和指導教師不得隨意委托中介機構組織、安排和管理實習工作。不得克扣、挪用實習學生的勞動報酬。
第二十一條 校企合作辦應與實習單位簽訂實習協議,明確雙方的責任、權利和義務,以保障實習單位的利益和實習學生的合法權益。
第二十二條 學生在頂崗實習過程中,原則上應進行輪崗實習,以熟悉本專業不同的工作崗位和工作過程。
第二十三條 各專業科應在頂崗實習前按照專業人才培養方案的要求制定頂崗實習實施計劃,經所在專業科頂崗實習工作小組審定、實習科審核后發放到參加頂崗實習的學生手中,使學生明確頂崗實習的基本要求。頂崗實習實施計劃應報實習科備案。
第二十四條 各專業科應加強對學生頂崗實習的指導。指導方式可采取集中與分散兩種。同一專業(或相近專業)在同一單位(或相對集中的某一區域)實習人數在10人以上的為集中頂崗實習,可安排專任指導教師駐地指導或聘請實習單位技術人員進行指導,學校根據《汨羅市職業中專學校聘請實踐教學、生產性實訓指導教師工作酬金的規定》發給工作報酬;分散頂崗實習,由實習單位技術人員作為兼職教師進行指導(學校根據參加頂崗實習的學生人數給予一定的報酬)。指導教師應做好指導記錄。
第二十五條 學生在頂崗實習期間,要做好實習記錄,認真撰寫《頂崗實習總結》。
第二十六條 學生頂崗實習結束時,實習單位、實習指導教師根據其頂崗實習期間的表現等情況,填寫《汨羅市職業中專學校學生頂崗實習總結》中相應欄目。
第二十七條 學生頂崗實習期未滿,不得擅自離開或調換實習單位,個別學生確因特殊情況,需中途調換實習單位時,須征得招生就業科及原實習單位同意。
第五章 成績考核
第二十八條 學生頂崗實習期滿后向所在專業科交《頂崗實習總結》。
第二十九條 《頂崗實習總結》的基本要求:
1.頂崗實習從事的主要工作(簡要介紹);
2.頂崗實習中本崗位所涉及的技術要求和設備技術參數;
3.結合專業知識,總結本崗位工作,提出自己的見解。
4.頂崗實習總結字數不少于1500字,用a4紙打印一式三份。
5.頂崗實習成績采用優秀、良好、中等、及格和不及格五級記分,由實習指導教師根據學生實習期間的綜合表現評定。
第三十條 有下列行為之一者,實習成績按不合格處理
1.實習期間嚴重違反用人單位規定,被用人單位辭退者;
2.事、病假累計超過實習時間三分之一者;
3.擅自終止實習者;
4.實習期滿,實習單位考核不合格者;
5.因違反有關規定給學校和用人單位造成嚴重后果者。
第三十一條 本規定由實習科負責解釋。
第三十二條 本規定自發布之日起執行。
