第1篇 強化班組管理
班組是企業的一個小單元。加強班組管理，是企業安全生產的基礎。班組管理就是對安全生產的每時、每班、每個環節和角落進行全面的管理，確保各項工作又好又快地完成。做好班組管理需要在五個環節上下功夫。
(1)規章制度是保證。班組管理必須有一套嚴密完備的規章制度作保證。現行規章制度不完善是事故多發的重要原因之一。班組管理，就要在不斷完善和充實規章制度上下工夫，嚴格執行規章制度。執行規章制度要嚴在貫徹落實上，嚴在全面管理上，嚴在事故發生前，使其真正起到導向和制約作用。
(2)現場管理是重點。統計數據表明：大量的事故多發生在作業中和作業現場。因此，現場管理是班組管理的重要方面。現場管理就是經常分析生產工序和作業現場的危險因素，有針對性地采取防控對策，按崗、按班、按日檢查落實情況，發現問題及時解決。就班組安全管理而言，最有效的管理方法是依據工作性質的不安全狀態和信息反饋的情況，把大系統分成若干子系統，分析檢查對象，確定檢查項目，按照大系統和子系統的順序把檢查項目編制成班組安全檢查表，每班對照檢查。
(3)重點部位是要害。對企業來說，管理重點在危險場所、有毒有害作業場所、易燃易爆生產場所、立體交叉作業場所、高處作業場所、特種作業場所等。對于重點場所，班組尤要做到重點管理。重要場所必須配設各種醒目的安全標志和設施，做到“有洞必有蓋、有邊必有欄、有空必有網、有線必有桿”。
(4)跟蹤控制是手段。加強班組管理力度，明確每個層次、每個崗位工作職責，達到分工規范化、作業程序化、管理標準化，實現精細管理。對事故苗頭狠抓不放、跟蹤控制，從事故苗頭中尋找薄弱點，制定管理對策，杜絕重復性事故發生。
(5)全員參與是關鍵。班組管理是一種群體行為，必須采取宏觀和微觀管理相結合、專業管理和群眾自主管理相結合，特別要注意發揮工人的自主能動性和積極性。只有班組全員行動起來，做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險，才能實現班組安全生產。
總之，班組管理是企業管理的基礎。在整個生產過程中，只要班組堅持安全生產方針，做到時時、事事、處處重視安全工作，定會促使企業安全發展。
第2篇 煤礦創新培訓管理——強化班組建設
xx煤礦始建于xx年，設計生產能力xx萬噸/年，核定生產能力xx萬噸，主要開采12下、14層、16層、17層煤。當前礦井正在進行擴能技改，技改設計生產能力30萬噸/年。近年來，我礦堅持“培訓、管理、裝備”三并重原則，創新培訓管理內涵，深抓區隊班級建設，注重技術革新，推進了礦井平安和諧發展。礦井先后榮獲了“安全質量標準化一級礦井”、xx市“百強企業”、“雙基安全管理規范化礦井”、“山東省現場管理樣板企業”、“和諧礦區建設先進單位”、“xx市功勛企業”多項榮譽稱號。具體做法匯報如下：
一、多措并舉，提高員工技能素質
員工整體素質是決定安全生產的主導因素，培訓是重要手段。我礦不斷創新培訓方式方法，有效提升了員工業務技能。
一是高起點建設多功能實訓基地。投資560萬元，設計并建造了xx市煤炭系統首個集采、掘、機、運、通，包含18個工種，納入現場實景管理的地面實訓基地。基地占地面積約500平方米，全方位模擬布置了16煤掘進工作面和采煤工作面，安裝了壓風自救、供水施救、監測監控、人員定位和通訊聯絡“五大”避險系統，各類儀器儀表、設施設備能夠正常使用。可進行絞車工、爆破工、瓦檢工、輸送機司機等工種的理論知識和實操技能培訓。實訓基地的建設使用實現了“四個可以”即：可以使新工人更好地了解工作環境，認識和識別礦井各大系統、各種安全設施、設備等，實現了理論培訓與實訓操作雙結合，更性和感性雙認識，提高了培訓效果；可以使老工人通過規范化操作訓練，有效糾正習慣性違章，通過心想、眼看、手指、口述、實訓，進一步提高各工種規范化、標準化操作水平，減少“三違”行為；可以彌補外培參訓特殊工種人員在培訓期間實際操作能力訓練的不足，進一步溫習、鞏固、提高技能操作水平；可以轉變職工的安全生產意識，實現“要我安全”向“我要安全”、“我能安全”“我會安全”的轉變。
二是嚴格落實“七步流程”實訓管理。第一步制定實操培訓工作計劃。每月進行三期培訓，確保全年內對各工種培訓一遍。第二步下發培訓通知。區隊接到通知后，根據培訓計劃分期上報學習名單，解決工與學的矛盾。第三步填寫登記簿。學員報到時必須填寫登記簿，杜絕漏培現象的發生。第四步進行理論學習、實踐操作。從全礦工程技術人員、安全工程師、技師中選取12名業務骨干兼任實操培訓教師進行培訓。通過手指口述和實際操作使職工在崗位操作中做到“心隨眼動，眼隨心動，手隨口動”，杜絕誤操作。第五步實操考核。采用“三對一”的考核方式，即一個學員操作，三位評委對其考評，既保證考核的公平、公正性，又讓不同評委從不同角度對學員進行點評。第六步建立培訓檔案。詳細記錄學員的個人信息和培訓時間、理論考試、實際操作、手指口述和綜合成績。第七步總結經驗。查找培訓不足，更好地指導下一步工作。
三是堅持培訓學習可視化。各采掘區隊配備多媒體顯示屏和液晶顯示器，利用現代網絡終端和oa信息平臺，加強內部培訓工作。一方面定期組織觀看事故案例、安全講座，學習三大規程、專業操作技能知識、上級文件等；另一方面長期開展“每日一題、每班一問、每月一考”活動，并組織專人抽查，鞏固學習效果。學習場景可通過視頻上傳到調度室及礦領導辦公室，實現可視管理。
四是開展管理人員不定期抽查考試活動。礦長對中層以上管理人員隨機考試，針對三大規程、上級文件及安全例會精神貫徹學習情況進行隨時抽查問答，全部答對者給予獎勵，回答不正確的，落實處罰，當場兌現。增強了管理人員學習能力和執行力，有效落實安全生產主體責任。
二、規范管理，強化區隊班級建設
加強班組建設是強基固本的基礎工程。根據上級關于抓好班組建設的要求，我礦形成了“一、二、三、四、五”區隊班組管理模式。
一是構筑一個管理體系。建立以工區區和為主的安全質量管理網絡體系，明確每位管理干部在體系中的位置及職責，并嚴格進行層層監督落實，這種抓安全管質量的一崗雙責做法，實現了各項任務目標的順利推進、完成，達到以質量保安全的目的。
二是開好兩種會議。首先是開好班前會。制訂了班前會流程及內容，由工區值班人員傳達學習上級文件，總結上一班次工作情況，并重點講解當班的安全工作重點和工作任務。班長根據任務情況具體分解、落實到執行人員，做到任務明確、分工細致、落實到位。入井前由帶班區長帶領大家進行安全宣誓，強化安全責任感和使命感。其次是每月召開一次由跟包礦領導、班長以上管理人員和職工代表參加的民主生活會。重點解決職工反映的熱點難點問題，制定、完善區隊管理制度和決策。通過群策群力發揮員工主人翁思想，為創造和諧區隊，提升制度、決策的落實、執行奠定了良好基礎。
三是開展三零活動。以班組工種為單位，層層簽訂安全責任雷諾。明確每名作業人員的安全互聯保責任。對現場發生的“三違”等現象，實施連帶責任追究。通過開展“零違章、零隱患、零事故”活動，樹立“從零開始、向零奮斗”的理念，進一步提高區隊班組的執行力、戰斗力和凝聚力。
四是堅持四項考核。制定了切實可行的班組規范化、精細化管理實施方案，在安全生產、質量管理、文明生產、材料消耗等方面實行考核，量化班組長收入。將“要想高收入，就要抓安全”的觀念，深深刻在每個班組長的心中，打造了一支懂安全、善管理、能力強、素質高、業務精、作風正的班組長隊伍。
五是做到五項公開。做到班組長選聘公開。以公開競選方式聘用班組長，凡符合條件的員工均可報名，形成能者上的選人用人機制；做到職工工分公開，及時消除異議，讓員工當班收入一目了然；做到班組考核結果公開，營造比、學、趕、幫、超的班組競賽氛圍；做到工資分配公開，確保賬目公平、公正；做到內部事務公開，聽取每位員工意見，避免一言堂。
三、科技興礦，助推礦井可續發展
我礦堅持科學技術是第一生產力的理念，大膽創新，務實求變，取得了較好效果。
一是成功研究推廣充填開采新工藝。利用城市建筑廢棄物為充填骨料，按照研制的材料配比，以連續計量方式，攪拌形成充填膏體，泵送至采空區，凝固形成人造巖層，控制采空區上覆巖層，成功實施密集村莊下淺埋薄煤層條帶充填復采，將已采區域的呆滯儲量開采出來。在研發過程中，我們創新開發了以我國自行研發的大排量混凝土輸送泵為關鍵設備的膏體泵送充填系統；提出了條帶充填設計準則，建立了條帶充填開采力學模型，創新了薄煤層條帶條帶采空區條帶充填復采模式與工藝；開發了以建筑廢棄物為主要組份的膏體條帶充填材料；同時為確保充填膏體的質量，創新研制了“連續攪拌技術”、“新型閘板閥”等技術和設備，實現高質高效充填，并獲得了國家專利。在條帶充填的基礎上，成功實驗全充全采工藝。解放村下壓煤xx余萬噸，延長礦井服務年限xx余年。
二是小改小革項目又有新成果。為鼓勵創新，我礦制定激勵政策，每年度進行評比表彰。在政策激勵下，涌現出一大批實用創新項目。其中電動斜巷提升跑車防護裝置、篩選系統改造、皮帶減速機逆止器、主副井絞車閘瓦磨損保護裝置、多功能拆線機、 機械式三輥卷板機等項目在安全生產中得到推廣應用。
各位領導，xx煤礦作為一個小型再擴能礦井，取得的成績和安全形勢，與“雙基”建設密不可分。但是與領導要求還有差距，和兄弟單位相比還有不足。我們將以此次會議為契機，再接再厲，深化“雙基”建設，為全市煤礦安全生產持續健康發展再做新貢獻！
第3篇 夯實雙基強化班組自主管理
老子在《道德經》曾這樣說：“其安易持、其未兆易謀，其脆易泮、其微易散。為之于未有，治之于未亂。” 大意是說：凡世間之事，在其處于安定狀態之時，最易于把握；在其發生變化的兆頭還沒有顯現之時最易于籌劃制止這種變化的策略；在其最脆弱之時最易于粉碎；在其最微小之時最易于消散。根據這個道理，但凡世間之事，想使之成功要在沒有的基礎上做起，要想制止它的變化要在沒有變化之時就采取行動。 老子在論道時并非指某一具體事物，而是在闡述一種規律（即“道”的存在）。將其意推及到目前的班組安全自主管理，我們仍有不少借鑒之處，值得深思.......
目前，班組自主管理已是安全管理的大勢所趨，也是從監督管理到自主的一個關鍵轉型期，作為一線的班組長既是兵頭又是將尾，對班組自主管理的成敗起著關鍵的作用，如何管好自己的班組，真正使自己的班組成員即不受傷害，又能確保公司各項任務目標的順利完成，是擺在班組面前的第一要務，下面就這一問題談一下自己的看法。
一是牢牢樹立“安全第一”的思想磐石，要一切工作為安全讓路。安全工作不是喊出來的，更不是吹出來的，他是靠點點滴滴的具體行動積累出來的，正如老子所言“其安易持、其未兆易謀，其脆易泮、其微易散”。安全工作就應該在預防上下功夫，在預防上作文章，特別是一線員工更應如此，使一切不安全的因素消滅在萌芽狀態，在生產中不要因為一時的利益驅動就動搖安全管理的制度和規程，一些問題該停機處理的決不能心存僥幸，該立即整改的決不能得過且過，不要顧此失彼，到頭來生產即沒搞好，安全又沒保證，給公司生產、員工健康帶來不可挽回的損失。
二是班組要健全各項管理制度，為班組管理提供保障。健全的班組管理制度是班組成員行動的指南，沒有具體、健全的制度就會使班組成員無章可循，更談不上按章辦事。這就要求，班組要想管好班組自主管理，務必制定切實可行的班組自主管理制度和作業指導書，制度要體現班組成員參與制定，制度要體現簡單易行，制度要體現找準要害環節，還要體現可操作、可考核、可監督，可接受，真正使制度是職工的保護傘、是職工的護身符。通過強有力的制度真正實現一個自主、嚴密、和諧的班組管理氛圍。
三是多舉并措，努力提升班組基層干部的綜合素質。一名合格的基層領導干部要具備以下三個基本素質，即“安全素質、業務素質、管理素質”。缺少了哪一個都不是一名合格的基層領導干部，更無法帶領班組成員順利完成各項任務目標。各分公司可結合本部門實際切實加強三個“基本素質”的提高，即可采取中、高層領導的“傳、幫、帶”加以提高，也可讓他們加強自身學習，自找差距，提高自身綜合素質來提高，總之，各部門要將此項工作納入安全管理的重要議事日程。
“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園”。班組作為一個有力的團體，在自主管理中，只有揚長避短，團結協作，盡量發揮好每一名員工的聰明才智，才能讓班組充滿生機和活力。現在，我們的班組自主管理正處在一個極其關鍵的轉型期，我相信，只要大家齊心協力，明天的太陽定會呈現出勃勃生機。
