強化安全管理規范職工行為
班組是最基層的生產組織，是實現安全生產的基礎，因為班組是一個企業的細胞，是生產經營的最小單位，是生產經營任務的直接完成者，因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設，是大幅度降低傷亡事故，實現安全生產的關鍵。班組安全工作的好壞，直接影響著企業的安全生產和經濟效益，而班組安全建設的成效大小，取決于班組長對安全生產的認識程度及所具備的安全技術知識水平和實際的組織協調能力。
一、要樹立三種意識強化班組安全管理
一要有超前意識。所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。班組長一要吃透上頭，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向；二要吃透下頭，要掌握班組的安全狀況，分析班組成員的思想動態，注意情緒變化，對容易發生事故的崗位、工種心中有數。二要有監督意識。一要加強對周圍環境和設備狀況的監督，一旦發現隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態。二要加強對本班人員上崗前安全防護準備工作的監督，發現忽視安全的現象及時制止。三要加強班組成員在生產過程中執行安全規章制度的監督，看每個職工是否按安全規程操作。四要加強對重點人員、重點崗位的監督。三要有事后總結意識。班組長抓好安全工作，一要總結成功的經驗，找出成功的秘訣；二要總結失敗的教訓，找準失敗的原因，使二者上升為理論，以指導今后的安全工作。
二、要以崗位安全操作為重點抓安全教育
崗位安全操作規程十分具體，明確地規定了職工的安全作業規范，每一個職工不但要牢記，更應將其融入工作、指導工作。班組長要以此為目的持之以恒抓好安全教育，尤其對職工返崗與換崗的安全教育更應重視。在工作中，嚴格要求職工的規范操作，要求大家時刻保持高度清醒的頭腦。按照區隊班前會工作的部署，要求大家從打眼、裝藥、移溜整修、響炮、出煤等各個環節都嚴格按照技術措施要求施工確保安全。日常管理中認真組織職工在班組內開展“崗位練兵、技術比武”活動，鼓勵職工干中學、學中干，學干結合，激發了全班職工學業務、學技術的熱情。班內有5人在礦組織的技術比武中獲得優異成績，職工的整體技術素質為全區各組之首。我班自建隊以來沒有發生一起輕傷及以上人身傷害，未發生一次嚴重三違，普通三違次數為隊內最低，工作面質量班班為優，并保持著隊內月消耗最低的記錄。
三、要在班前做好確認增強預知預防能力
班組長一定要想全局，作好包括上崗人員的體力、精神狀態、作業環境及事故隱患整改情況的確認，這是保證安全生產的前提條件。班組長對班組中可能發生或導致危害安全的因素要有前瞻性和預見。如進入作業環境復雜現場等情況，要對職工做出明確的提醒并布置防范措施。要利用安全活動時間及工前較短時間進行的群眾性的危險預測預防活動。我始終堅持“安全質量管理無小事”，在現場哪怕是缺一個木楔，缺一個墩柱帽、缺一個刮板螺絲都要認真整改落實，做到不論任何人都嚴格要求，不放過一棵支柱的支護質量，要求標準化、規范化、把意識付諸在行動中，始終如一地抓好現場中的每一道工序質量。對工作面全面檢查，查死角、堵漏洞，不放過任何疑點，僅上一年我便查出整改各類隱患140多條，提合理化安全措施60多條，制止“三違”70多人次。
我認為，作為班組長只要抓好以上各項工作的落實，班組安全管理工作就能更上一層樓，就會有效控制種類事故的發生。
