鎮教委進一步加強學生行為規范管理規定
鎮教委關于進一步加強學生行為規范管理的規定
為進一步加強和改進學校德育工作,提升學校管理水平,加強學生行為規范教育,使學生養成良好的行為習慣,讓校園成為潔凈、優雅、和諧的育人場所,經鎮教委研究,制定本管理規定。
一、加強領導,落實責任
1、學校成立“學生行為規范管理領導小組”,由學校校長任組長,政教主任或德育負責人任副組長,班主任為成員。要目標清楚、分工明確,切實抓好、抓實此項工作。
2、實行工作責任追究制,對工作不力,管理效果較差,學校沒有明顯好轉的學校,教委將追究責任人的責任。
二、本項工作的重點
1、上學做到“五不”
不吃早飯不上學;不洗手臉不上學;不帶零花錢上學;學習用品沒帶好不上學;衣服未穿整齊不上學。
2、在校做到“五不”
不亂扔垃圾;不購買零食;不追逐打鬧;不損壞花草;不破壞公物。
三、加強措施
1、做好宣傳教育工作,《小學生日常行為規范》的學習作為班會的主題,使學生能達到熟練背誦,班主任加強學生的行為規范教育。
2、利用班會、校會、國旗下講話進行養成教育,樹立榜樣,褒揚先進,批評落后。
3、成立督查小組,每天督查學生的各種行為,對不良行為及時發現,及時糾正。特別是衛生打掃、保持的監督,監督學生亂扔垃圾現象,表揚隨手撿拾垃圾的好習慣。
4、制定多元評價機制,開展形式多樣的評比、競賽活動,在活動中強化認識,形成習慣。
5、開好家長會,或做好家訪工作,家校聯合,共同教育。
四、具體簡評辦法
1、學校依據工作的重點制定檢評標準,依據檢評標準每周進行2至3次全面檢評,量化賦分。每周的檢評總成績進行張榜公布,每月將各班的檢評結果上報教委。
2、鎮教委依據工作的重點每月進行1至2次隨機檢評,量化賦分,并與學校的量化結果各按50%的比例最終確定班級檢評成績。
3、學校、鎮教委每月對檢評的結果進行公布,對成績特別優秀的班級給予表揚;對教委在隨機檢評中出現問題比較嚴重的班級全鎮書面通報批評,并追究有關領導、班主任的責任。
五、管理結果的應用
1、是班級量化評估的主要指標。
2、是優秀班主任評選的重要依據。
3、班主任費的發放將參照此項評估的結果。
4、本學期學校綜合量化評估中的德育指標將以此結果為主要賦分。
20**年9月1日
附:z鎮教委行為規范檢查評比細則
z鎮教委行為規范檢查評比細則
評價指標及權重 評價標準 評估辦法 評估情況記錄 得分
a1 上學做到五不 (50分)
b1 不吃早飯 不上學 (10分)
學生早上必須吃過早飯后到校上課,不準帶零食上學。否則每發現1人扣1分,扣完為止。
調查走訪
b2 不洗凈手 臉不上學 (10分)
學生搞好個人衛生,每天堅持洗臉、洗手、刷牙,做到干凈、精神煥發。否則每發現1人扣1分,扣完為止。
觀察
b3 不帶零花 錢上學 (10分)
不向家長索要零花錢,不帶零花錢上學。否則每發現1人扣1分,扣完為止。
調查走訪
b4 學習用品沒帶好不上學(10分)
上學時帶好學習用品,對完成的家庭作業或課本、文具沒有遺漏。否則每發現1人扣1分,扣完為止。
調查觀察
b5 衣服未穿整齊不上學(10分)
穿戴整齊,在規定時間穿校服、戴紅領巾。不穿短褲、拖鞋。否則每發現1人扣1分,扣完為止。
觀察
a2 在校做到五不 (50分)
b6 不亂扔垃圾(10分)
學校門前、校園內、教室內干凈、無垃圾、無死角。學生不隨便扔垃圾,保持效果好。很好的得10分,良好的得8分,一般的得6分,較差的得4--0分。
查學校及各班級衛生保持,
觀察學生習慣
b7 不購買零食(10分)
學生在校期間不外出購買零食及其它物品。否則每發現1人扣1分,扣完為止。
調查
b8 不追逐打鬧(10分)
課間活動文明、有序,不追逐打鬧,不說臟話,來人時不圍觀。否則每發現1人扣1分,扣完為止。因追逐打鬧造成學生傷害的學校及班級該項為0分。
觀察了解
b9 不損壞花草 (10分)
不進入園地玩耍,不折花、不踏壞花草,不攀爬樹木,園地內花草茂盛、修剪藝術。否則每發現1人扣1分,扣完為止。園地視情況酌情得分。
觀察了解
b10 不破壞公物(10分)
校園內、各辦公室、功能室、教室內,所有公物保存、使用完好、無破損。很好10分,較好8分,一般6分,較差4---0分。
查看公物損壞情況計分
備注:
1、此評估細則適用于評估學校、班級。
2、細則中所查違犯的學生在哪班的就扣哪班的分。
3、各項中學?？鄯譃楦靼嘣擁椝鄯种?。
