第1篇 安全管理重在落實
一個企業安全工作的好壞，往往取決于企業各級領導重視程度以及安全管理部門職能發揮。我公司按照上級領導指示，把貫徹《安全生產許可證條例》作為工作的重要原則，將“以人為本、確保安全”放在生產經營的首位，認真搞好安全生產工作。
安全知識的缺乏和安全意識的淡薄往往是導致事故的思想根源，因此增強安全意識，提高自我防護能力，是安全生產的一項重要工作。宣傳教育和技術培訓是提高安全生產意識和安全技能的重要手段，是搞好安全生產的核心和基礎。
一、牢固樹立以人為本的思想。
再先進的安全設施和機器也要靠人去操作、去控制、去維修，其科技含量愈高，對人的素質要求也愈高。因此，安全生產必須以人為本，沒有一支恪盡職守、技術過硬的職工隊伍，安全生產就沒有最基本的保障。提高人的素質，首先是提高思想素質。把公司“做精做強”創建一流施工企業需要高素質的干部職工隊伍，保持良好的安全生產局面同樣需要培養過硬的職工隊伍。以科學的理論作指導，是切實提高職工政治思想水平的根本途徑。所以，我們應采取多種形式積極宣傳搞好安全生產的重要性，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，站在“****”和確保職工生命安全的高度來對待安全工作；除了從思想上提高認識，增強責任感和使命感外，還要不斷增強職工的安全生產意識，從根本上調動職工保證安全的積極性。這樣，才能把本單位、本部門的安全生產抓好抓實。其次是提高業務素質。對職工隊伍的業務培訓，除了正常情況下應知應會、必知必會的內容外，更要加大對非正常情況下的應變能力教育和演練。針對工程施工安全生產現狀，進行超前性、前瞻性的培訓，提高了對特大事故的防范能力。
1、利用豐富多彩的形式，經常開展安全宣傳教育
公司在開展安全宣傳教育過程中，認真貫徹《安全生產許可證條例》主線，以“以人為本”為理念，以“關心人、理解人、尊重人、愛護人”為基本出發點，我公司通過在門口及工地施工現場內懸掛橫幅標語、組織員工參加安全學習，達到了啟發人、教育人、提高人和激勵人的目的。通過持久不斷、形式多樣的宣傳教育，極大的提高了職工整體安全生產意識和遵守安全技術操作規程的自覺性，形成了“我要安全、我會安全”、“人人關心安全、事事注意安全”的良好安全生產氛圍。
二、增強安全生產管理人員的責任感和危機意識。
實踐證明：安全好不好，關鍵在領導。為落實“誰施工、誰負責”的責任機制，扭轉一些干部認識上存在的誤區和不務實現象，就要進行嚴格的考核，變結果考核為過程考核，形成動態考核評價機制。同時制定完善了考核制度，明確不同層次考核的對象、內容、程序，并結合職工群眾評議、考核等辦法有機結合起來進行一體化考核。對未完成定量考核任務或發生安全問題的，要有相應的處罰制度，以此增強干部的危機感、責任感，促進逐級負責制的落實，實現從“要我抓安全”到“我要抓安全”的轉變。
三、積極探索安全管理機制，不斷創新安全管理模式。
根據工程安全生產形勢和實際，各項管理方式、手段也要根據實際情況，摸索與之適應的管理機制和有效辦法。首先要夯實安全基礎，堅持預防為主，嚴查違章違紀。把重點放在杜絕違章違紀上，著力點放在預防上，從源頭查堵漏洞。更關鍵的是要建立起能夠保證安全生產的體制與機制；其次要堅持逐級負責制，落實領導責任。要科學地界定逐級負責制，把領導負責、分層負責、崗位負責和專業技術負責區分開，使其職責明確，各負其責，確保落實；另外還要提高認識，關鍵要警鐘長鳴，常抓不懈。
第2篇 安全管理重在落實責任體系
在煤礦安全生產管控環節中，有一項至為重要的管理制度——落實安全責任體系。在筆者看來，安全責任體系是對安全應承擔的思想教育、過程監督管理、事前防控、事后擔責等所構成一個整體的統稱。明確了安全責任體系的內涵，關鍵在落實四項安全責任。
安全思想教育責任。首先要承擔對員工的四項安全灌輸責任。一是灌輸安全是最大的幸福、安全是最好的效益、安全是最完美的生活等安全理念;二是灌輸安全高于一切、安全重于一切、一切為安全讓路等安全觀;三是灌輸“三違”是事故的禍根、是危險的種子、是造成環境危險源和傷害人生命健康大敵等基本道理。其次要抓好“三個落實”。即落實幫教轉化“三違”人員走安全正道的職責。落實寓教于樂、親母教子、夫妻攜安、立誓安全等安全活動。落實班前“‘三大規程’宣貫、安全包(聯)保合同簽定、安全問題剖析、安全知識學考、安全問題強調”等系列安全教育，以促使安全思想教育責任細化落實到位。
現場安全管理責任。要裝備好性能良好的運轉機械設備、不同類別的現場支護材料。完善供電、供風、供水系統。配備好靈敏可靠的安全儀器、安全設施。創造好現場開工生產(作業)環境。具備好防災、避災預案和安全暢通的避災路線。預測好現場危險源和員工不安全心理。精備好適合對路的安全防控策略，以促使安全管理達到精益求精的目的。
安全創新研究責任。要結合安全發展實際，創新安全正向激勵機制和安全文化載體，提高員工的安全興趣感。要針對安全管理暴露的新問題，創新堵漏的新方法;要結合員工暴露的隱形不安全現象，創新思想引導和輸送心理安全營養的新方法;要對照現場繁瑣的操作支護、不合理的運輸系統，積極為員工創新安全綠色施工新工藝。同時，要創造人人自覺關注安全的氛圍，重點推出一批“區隊、班組、工種、崗點”安全管理的當家人，確定一批安全明星個人。以促使安全創新“品牌”成為自主安全的“領航”。
安全問題承擔責任。安全責任體系既是一個由下對上負責安全的整體任務，又是一個由上對下逐級考核的整體任務。要逐級明晰責任，執行落實責任。再通過逐級追究責任、自覺承擔責任，促進安全責任體系達到有機完整統一，使責任體系真正成為筑起煤礦安全生產管理和員工操作(工作)安全的堅固屏障。
總之，安全責任體系是一個系統工程，安全是前提，責任是任務，體系是整個安全責任落實的過程。過程落實的程度決定著安全效果，也檢驗著安全責任體系落實者的職業道德和本能素質。
第3篇 安全風險管理重在落實
一直以來。安全是鐵路永恒的主題。鐵路安全工作開始構建安全風險控制體系，引入安全風險管理機制，這是鐵路開展安全生產，提升鐵路安全管理的科學化水平的一個新的重要舉措。
近日，為進一步提升安全管理水平，確保安全生產持續穩定，項目安質開展了“全國安全生產月”和“安全生產萬里行”活動。我認為，要充分發揮安全風險控制體系在鐵路安全管理中的作用，關鍵在落實，主要有以下三點：
首先，強化員工的安全風險意識。不論是管理者還是作業者，只有把安全風險意識根植于員工的思想深處，牢固樹立安全風險意識，在任何情況下都把安全放在第一位來考慮，才能把安全貫穿到施工生產的全過程。
在高壓配電所設備間，所內高壓設備安裝，部分人員就認為可以簡化作業過程。其實不然。設備安裝作業過程看似簡單，但作業者必須克服馬虎應付的思想，切實樹立高度的安全責任心，按標準化流程作業，高壓柜安裝狀態、二次線的接續核對、檢修參數的復核，必須步步精細到位，否則就可能出現問題。所以，樹立牢固的安全風險意識，是實現安全風險過程控制的前提。
其次，實現安全風險過程可控，即在安全生產過程中必須有章可循。對作業者來說，是學標、貫標。學習標準：把規章制度、技術標準、設備標準、作業標準具體化，學習熟知標準，全面掌握標準。學習標準還要貫徹標準。貫徹標準：使各項標準成為日常工作的行為規范，時時、處處得到有效落實。通過落實標準，實現對現場作業的有效控制。
對管理人員來說，是抓好安全生產關鍵環節的檢查。如配電所設備間的二次線接續，一是加強對線芯的把控，密切關注線芯的對芯，杜絕反接、漏接。二是檢查換裝作業人員執行作業標準的情況，通過檢查，使施工人員形成良好的作業習慣，防止線路錯接和檢修參數的錯輸。同時，對檢修人員下地溝防護情況加強檢查，杜絕防護不到位等慣性問題的發生。
最后，以考核獎勵機制促進安全風險管理。安全風險管理僅有事中檢查還不夠，還需要事后的考核和獎勵，實現對安全風險控制有效的監督。對風險防控不力的，要及時進行糾正，視輕重程度給予考核。對持續實現風險控制較好的，給予適當獎勵，以提高安全風險管理的效能。
總之，要實現安全風險管理，關鍵在于針對安全生產工作實際，將科學的方法落實到工作中去，則一定能取得實效。
第4篇 班組安全管理重在落實責任
《安全生產法》的立法宗旨是“為了加強安全生產監督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發展”。班組是企業安全生產、創效發展的最前沿陣地。在班組貫徹實施《安全生產法》，必須堅持不懈地強化五個方面。
一是強化班組長的素質培養。班組長是班組的整體核心，承擔著班組各項工作的直接組織、指揮和協調任務，安全生產更是其第一責任。日常工作中，班組長應事事處處以身作則，自覺帶頭執行安全生產規章制度，從嚴從細科學管理，嚴格控制異常和未遂事故，做到工作任務和安全措施同部署、同檢查，及時消除隱患。
二是強化班組職工安全意識。人是有惰性的，因此，安全意識的樹立不能一勞永逸，必須常常講、時時說；安全生產意識不能停留在注意安全的表面層次上，要由事后查處變為積極預防，由“要我安全”向“我要安全”和“我會安全”轉變，使安全生產的強制性、約束性牢牢印在每個員工的腦海中，并體現在行動中。
三是強化班組安全活動的實效性。班組安全活動是預防安全事故的有效措施，它既有及時性、針對性，又維護了職工的知情權和建議權。抓住重點問題開展分析和討論，有的放矢地進行防范。
四是強化班組安全管理的規范性。班組要重視設備的維護、保養和檢測，保證各種設備正常運轉，不帶病工作；重視重大危險源的管理，進行登記建檔，定期監控，并制定應急措施；重視結合生產任務的安全分析和立案實施，加強現場安全管理，真正做到周密細致，有備無患。
五是強化班組的安全責任制。班組要依據崗位建立和完善安全責任制，從每個職工、人人肩上擔責任，個個崗位保安全，恪盡職守，不折不扣按章辦事，消除安全違法、違章行為，實施安全生產責任追究，防止和減少安全事故，維護班組正常的生產和安全秩序。
