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第1篇2023年教育技術工作總結 第2篇教育技術中級培訓總結 第3篇教育信息技術能力中級培訓學習總結 第4篇教育技術工作先進總結 第5篇2023年教育技術基礎研究課程總結 第6篇小學信息技術課教師教育工作總結 第7篇專業技術人員繼續教育培訓總結 第8篇信息技術教學教育工作總結 第9篇上半年教育技術室工作總結 第10篇2023信息技術教育工作總結 第11篇職業技術學院關于2023級新生入學教育總結 第12篇2009學年度現代教育技術總結 第13篇教育技術裝備2023年下半年工作總結 第14篇xxxx年信息技術教育工作總結 第15篇職業技術教育辦公室工作總結
第1篇 2023年教育技術工作總結
根據學校實際情況，實事求是進行數字化校園的建設研究，充分發揮現有設備的效率,構建教育信息化平臺。在實際工作中堅持以發展為主題，以教育創新為動力，以網絡建設為基礎，以應用為抓手的基本工作思路，努力實現現代技術教育的跨越式發展。
一、認真開展電教教研活動，積極推進信息技術與學科教學整合
以課堂教學為主戰場，積極探索信息技術與學科教學整合。積極參加上級部門及學校組織的各級優質課評比，參加電教論文、教學設計、課件等項目評比，推動我校電教課堂教學研究的多層次、多角度、多學科的蓬勃開展。
課件《沁園春雪》xx年在天津市首屆中小學新課程課件創作技能評比活動中榮獲二等獎;《駱玉笙的鼓曲藝術》獲xx年ciete全國多媒體教育軟件大賽天津賽區二等獎;《葉畫制作》在xx年河東區第九屆ciete中小學多媒體教育教學軟件評比活動中榮獲三等獎
教案《信息收藏》在xx年河東區第一屆信息技術學科教案評比活動中榮獲三等獎
論文《談信息技術課對培養學生信息素養的作用》獲第七屆新世紀杯教育科研論文評選區級優秀獎
將信息技術與學科課程的教與學融為一體，提高教與學效率，改善教與學的效果。參與完成了：全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題《初中理科資源》已順利結題;
中國教育學會物理教學專業委員會科研課題《探究式教學與傳統教雖有機結合的探討》正在順利進行中;
二、認真抓好教師教育技術培訓，促進教師信息素養的提高
加強信息技術的培訓，開展多層次全方位的各類教育技術培訓活動。一是參加上級部門組織的網絡管理人員、計算機教學人員和信息化骨干教師的培訓。于xx年6月參加河東區中小學網絡管理員培訓和xx年11月參加了河東區教育中心舉辦的“攝、錄、編”培訓。二是重視和加強校本培訓。開展青年教師信息技術培訓活動，目的是使我校全體教師人人都能熟悉并使用我校所擁有的現代教育技術手段;正確使用多媒體教室的各種教學設備;具有運用多媒體教學軟件進行輔助教學的能力。讓全體教師能運用校園網檢索各種信息資源，進行全方位的教學交流。對教師進行了“powerpoint”、“authorware”、“flash ” 、“dreamweaver”等軟件的培訓。
三、努力抓好現代教育技術信息資源建設，構筑教育現代化新平臺
現代教育技術信息資源建設是開展多媒體及網絡教學的基本保障。學校加大教學軟件的投入，搞好現代教育技術軟件資源建設。充分利用網上豐富的教學資源滿足教學的需求，充分發揮學?，F有信息技術硬件優勢，繼續加強校園網站建設與應用，更好的服務于教育教學，服務于德育，服務于教師與學生。
1、通過學校網站進行教育資源庫的建設，添加教學資源庫等軟件和教育教學論文及其它素材，充實和豐富網上資源，為教師運用現代教育技術上課、辦公無紙化提供方便;將全校教師的優秀論文、優秀教案、優秀課件、優秀試卷等精品充實到學校校園網中同時刻制課件光盤保存。目前基本完成了數學、生物學科的資源庫建設。
2、為了更好的配合學校信息化工作的實施，學校加大了硬件投入。去年新裝配了一個電子備課室，今年完成了校園網建設和電子廣播系統建設，配置投影儀和筆記本電腦，進一步完善了數字化校園的硬件環境。
4、進一步加強音像資料庫建設及電教工作臺資料建設?，F代教育技術方面的幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔、目錄登記、借用是一項日常而細碎的工作?，F代教育技術組對所有的媒體資料進行登記造冊，方便教師查詢。使學校教育資源管理科學、高效。
5、做好現代教育技術設施日常維護工作，每學期開學前對全部計算機、錄音機、實物投影儀，教室廣播進行清潔，努力保障學校現代教育技術工作的正常開展。
四、抓好信息技術學科教學，提高學生信息技術素養
嚴格按照課程計劃和教育局有關規定要求落實課時，按照規定的教學目標、進度要求，扎扎實實上好信息技術課。積極開展信息技術研討活動、學生信息技術應用能力競賽活動。
總之，現代技術教育建設是教學的重要組成部分，它是一項基本性、長期性、經常性的工作，在今后的工作中會更加努力。
第2篇 教育技術中級培訓總結
教育技術中級培訓總結1
2013年1月13日，我參加了本溪市中小學教師教育技術中級培訓。幾個月緊張的網上培訓學習馬上就接近尾聲了，個人感受頗多。這次網絡的培訓給我提供了一個學習、交流的平臺，能在這里暢所欲言，能學習許多專家教師的文章，還有他們教學中的精華和經驗，讓我感受頗多。
通過培訓讓我在信息技術方面有了新的認識：這次培訓和我以前經歷的信息技術專業化培訓不同，不再是純粹學技術，而是有了我上次聽課題研究培訓的感覺，就是整合，信息技術與課程的整合。指在學科教學過程中把信息技術、信息資源和課程有機結合，建構有效的教學方式，促進教學的最優化。學會把信息技術應用在學科教學中，能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學更有條理，使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。社會在進步和發展，我們總是要在不斷的實踐中逐步成長的。
我覺得通過這次培訓，教育教學理論掌握得更為系統。使我感到比原來看得遠，專家的理論，先行者的經驗，都使我受益匪淺。這次培訓學習，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。通過自主學習等多種形式，我對自己課堂教學有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高，在學會駕馭信息技術課堂的基礎上，懂得學習更需合作。同時，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養學生積極的學習態度。要貫徹啟發式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，做學習的主人。同是，也注意提高自身素養，使學生接受教師人格魅力的影響，使課堂更具親和力。
通過培訓，我不再滿足以往取得的成績，看到了自身的種種不足和差距。在量規評定的設計上，在實踐活動的具體環節上，在主題單元的評價實施上，有我從未嘗試的內容，也有我沒有做夠的地方。在學習之初，與其他學科整合設計的模式讓我這個專業的信息技術教師有了諸多迷茫，遇到種種困惑。我也曾想過拿出自己帶有研究活動的信息技術設計就直接完成任務，但是求知的欲望使我堅持選擇了與其他學科整合，選擇了解另外一個不熟知的學科，用我熟悉的信息技術手段來設計研究。
經過一段時間的努力，看了老師的指導，同學的優秀作品，讓我深受啟發，真正學到課程里。相信借助這次機會，我珍惜自己積累的經驗，提升自己的專業技能，無懼更多的工作挑戰。學無止境，甘愿前行，無怨無悔。
教育技術中級培訓總結2
這次中級培訓，對我來說受益匪淺。層層深入的技能操作、理論與實際相結合，內容豐富、形式多樣的案例分析、同學精彩的帖子和老師精彩的點評，實在是收獲多多。對于這次培訓中，我的感受如下：
一、業務學習上的及時雨。 教育技術中級培訓，就像一場及時雨，讓我們枯竭的思想得以充實，讓我們工作、學習兩不誤。在這次培訓中，我學會了：建立博客。為自己提供了一個展示自我、與人交流學習的平臺，讓我認識到很多的同行，學習到別人的很多有用的做法，產生很多思想上的靈感和火花。對我的教學工作帶來很大的幫助。我還學會了制作主題學習網站、研究性學習方案等等，對今后的教學工作很有實用性。
二、教師成長的階梯。 這次培訓既是挑戰又是機遇。通過這次培訓，我們更清楚地認識自己，了解自己，剖析自己，明白自己的長處、短處，找出距離，更促使我們深思改進，為自己的職業成長提供了明確的導向。我學習，我成長。
三、忙碌、緊張，但快樂著。每次的模塊學習，既刺激又緊張，我們都是在和時間賽跑。但在忙碌的工作與緊張的培訓中，我學到了很多知識，認識到了很多同行，產生了很多思想的碰撞，快樂盡在不言中。
最后，感謝為我們一線教師搭建了這樣一個讓我們可以展示自我、完善自我的平臺。感謝老師的鼓勵與幫助，感謝同學的互助互勉。
教育技術中級培訓總結3
今年我參加了教育技術中級培訓，通過本次培訓學習，使我受益匪淺, 我的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，我有了很深的認識，信息化社會日新月異，在教育信息化飛速發展的今天，網絡、計算機、多媒體等元素已經在現代教育中凸顯優勢，同時對站在教育戰線的教師們也提出了更高的要求。要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。所謂的“信息化”，并不是說教學中用上了電腦網絡，老師就信息化了。我們的信息技術與課程整合很多還只是停留在“復制”+“粘貼”的低認知水平，簡單技術操作上；信息技術在教學中應用還滯后于其在其它領域中的應用；甚至還有人認為：信息技術在教學中只能發揮輔助的作用，造成其在教學中可有可無的尷尬境界。我想這和我們傳統的教育觀念，教師的認識水平不無關系。我深深體會到，教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質是關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業水平，并自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。自己在教學除了有很強的敬業精神之外，還得不斷提高自身素質，提升自己的教學水平，在教學中融入新的教學理念和教學手段，這樣才能提升學習綜合實踐的興趣。這使我對在現代教育技術條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也將促使自己在以后的教育教學過程中積極運用培訓時以小組討論、相互交流等活動為主體，內容豐富、實用。既重視對學員理念的更新，既有理論上的指導，同時也有具體的教學工作實踐經驗的交流 在教育技術能力培訓中，我們研討了信息技術與課程整合問題，探究提高信息技術與課程整合有效性的.方法，學習了規劃主題單元，設計研究性學習方案，設計學習評價，創建并利用主題資源等知識，實現教師教學資源在網上的共享，加強了老師們的教學交流，提高的教學效率，更有利于老師業務水平的提高。讓我更深體會到教學媒體、教學設計以及信息技術與課程整合的重要關系。在培訓中研討了很多問題，我感受頗深，不斷反思，我覺得再不能用老一套的方式教學了，我們作為教師在課堂上要更多的引導學生參與，真正發揮學生的主體地位。一節課就四十分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業知識。
感謝老師為我們搭建了平臺，通過學習，使我們對自己的專業發展有了更明確的方向，對本職工作充滿了信心和熱愛。信息技術與學科整合是本次培訓的主體。教育技術已不僅僅是計算機的操作，而是與相應的學科相整合。把信息技術與學科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。改變教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。反思自己平時工作中的困惑，在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學上還存在一些問題．但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐。
在今后的教學活動中，我會虛心地學習，兢兢業業的工作，踏踏實實的工作。相信通過自己的努力，一定會在教育領域展現出自己的風采。
教育技術中級培訓總結4
通過這次培訓，我收獲頗豐，受益匪淺，為我在今后的教育教學過程中指明了努力的方向。
在這次學習中，我認識到了了主題單元規劃的重要性，以主題單元進行課題設計大大優化了教師的教學設計，以一個主題來進行單元規劃，可以很好的兼顧課程整體目標和課程結構，合理的安排這一主題單元課時，對于一個學期的時間安排提供了支持。同時，主題單元規劃更有利于整合本單元的教學內容，加強了原來節與節之間的聯系，使教學內容更優化和邏輯性。
向，更加提升了我的自信心，也讓我的認識有了飛躍式的轉變。
其次我對研究性學習有了一個更高層次的認識。平時上課一般采用探究式教學，而新授課上一般很少用到研究性學習，通過培訓改變了我的觀念，研究性學習對學生來講參與進來，記憶深刻，平時應該大大開展研究性學習，研究性學習本身有兩種方式：一種是在常規教學中用研究性學習的方法或方式來進行學習，有意識地將這種理念滲透、結合在平時的課堂教學過程中。另一種是通過特定的研究型或探究型課程來開展。
再次，我充分認識到了主題資源網站的魅力。主體資源包的使用對老師幫助很大，在日常教學中，教師常常會根據自己的習慣借助多級文件夾來組織管理自己的資源，文件夾資源包是以文件夾的形式管理學校或教學資源，適合個人資源管理，卻不利于資源的共享。主體資源網站是由特定主體的資源構成的一個資源包，可以包含多種資源形勢，且比較適合于不同教師和學生之間交流與共享資源。
最后，我更深層次的了解了教學評價。教學的目的是讓學生獲取知識、培養能力、提高素養。教學評價就是指以教學目的為依據，制定科學的標準，運用一切有效的技術手段，對教學活動過程及其結果進行測定、衡量，并給以價值判斷。要根據學科特點不斷地研習各種各樣的評價方法和評價工具，明晰他們能被使用的時間、地點、情境和預期的效果，在實踐中不斷地積累運用的技巧和經驗。只有通過評價，老師才能正確了了解學生的掌握情況與提升情況，學生才能真正的認識自己的學習水平，以便修正自己在學習中的偏差。我認為評價不僅要覆蓋知識與技能，而且要反映學生學習的過程與方法、情感、態度和價值觀目標，評價要避免評價方法的單一化和簡單化，要注意適時適量，要多元化，包含自評，互評，把評價的權利還給學生，突出學生評價的主體地位。也要包含師評，在這個過程中除了要教師給予評價同時教師也要充分發揮“導評”的作用，結合教學實際，教給學生評價的方法，使學生更好地認識自己，改進自己，提高自己。同時用好量規評價，量規不僅可以為學習者指明學習方向，兼顧不同程度的學生。同時也可以為不同的評價者提供統一的判斷標準。
此次培訓給我最大的感受就是打破了以往的培訓模式，不再是傳統的講授，而是通過師生互動、生生互動、小組協作的理念來解決實際的問題。通過“頭腦風暴”展示成果，這一點對我今后的教學觸動很大。隨著新課程改革的逐步深入，為適應新形勢的教學任務，教師的教育技術的發展也迫在眉睫。教師要認清教育發展的現狀，要充分利用現代化信息技術手段為教育服務，拓寬學生的知識面、激發學生的好奇心、調動學生的積極性。信息技術與學科內容整合是教學的需要，各位專家高瞻遠矚、授課細致入微、方法選取得當、思想高屋建瓴，讓我聆聽后深受啟發。緊張的培訓讓我學到了先進的教學藝術成果，我如獲至寶、倍感珍惜，我會毫無保留的將其應用到實際的教學實踐中去。
教育技術中級培訓總結5
6月1日至8日我有幸參加了黔江區教育技術中級培訓（第一期）。在這八天里，能與來自全區的七十多名骨干教師一起學習、討論，交流，這本身就是一個難得的學習提高的機會，更有培訓主講老師廖老師、曾老師深入淺出的講解，耐心細致的輔導，自己更是獲益匪淺。現將自己八天來的所學所思總結如下：
一、主要的學習內容
這次培訓教材一共有八個模塊的內容，分別是走進培訓項目、研討信息技術與課程整合的問題、規劃主題單元、設計研究性學習、創建并利用主題資源網站、設計單元學習評價、設計單元教學實施方案、整理并展示我的學習成果等內容。
二、主要的收獲
1、通過分享信息化教育的故事這一活動，從長春四十八中的成長故事和無聲的課堂這兩個案例感受到信息化時代信息技術對教育的巨大促進作用和對教師教育技術能力的巨大挑戰。作為信息化時代的教師，必須熟練掌握信息技術在教學中的應用，實現信息技術與課程的有效整合。這也就是我們這次培訓的目的。
2、通過觀摩信息技術與課程整合的教學案例，經過學習小組的討論交流，在主講老師的分析點拔下，我知曉了信息技術與課程整合中存在的誤區和常見的問題，其中之一就是教學時間有限，無法完成技術支持的探究研討活動。這就需要教師轉變教學觀念，將課程設計從微觀設計（對單節課層面所進行的教學設計）轉向中觀設計（介于課程與課時之間所展開的教學設計，通常是對課程單元或主題模塊的設計）。我覺得中觀教學設計的理念與實踐是我們這次培訓的學習重點。
3、規劃主題單元是我們實現中觀教學設計的基礎。通過研習案例《電》主題單元教案，我對進行主題單元設計的原因、主題單元設計的要素、信息技術對主題單元的支持作用有了一定的認識，通過作業練習對主題單元設計的一般過程有初步認識，但自己的設計成果有點差強人意，還有待進一步練習提高。研究性學習是培養學生能力，提高學生綜合素質的有效途徑之一。在主題單元設計的基礎上進行研究性學習設計是實現信息技術與課程整合的重要方面。自己以前基本上沒進行過這方面的系統學習，對研究性學習方案的設計理解不夠，還需要加強這方面的練習。主題資源網站是學生進行研究性學習的很好的資源平臺，自己學會了利用常見工具軟件進行資源的收集、處理并建成支持學生研究性學習的主題資源網站，這方面的優勢以后要充分利用。在教學實踐中，評價是至關重要的一個環節。它能對學生的學習起導向、監督、鑒定作用，促進學生的發展，也有利于建立和諧的師生關系。信息化教學評價關注學習資源與學習過程，強調學習者習得的知識與技能的運用，重視學習者能力的變化。從不同角度、不同層面對評價對象進行整體評價，開展多元化評價是信息化教學的需要，是促進學生全面發展的需要。我在制定評價量規上經驗不足，需要提高。
4、我覺得思維導圖和概念圖在教師的課堂教學與學生的學習思維過程中都有非常大的應用價值。這次培訓強調了思維導圖，而對概念圖則很少涉及，進行概念圖的學習制作是自己反思提高的方向之一。
總之，這次培訓目標明確，培訓內容翔實，時間安排合理。自己通過培訓樹立了最新的教育理念，提高了信息化教學設計能力，提高了信息技術與課程整合能力。我將把這次培訓所學運用到今后的教學實際中，不斷反思，不斷總結，不斷提高。
第3篇 教育信息技術能力中級培訓學習總結
教育信息技術能力中級培訓學習總結范文
時光荏苒，一轉眼間已臨近 “教育信息技術能力中級培訓”學習的尾聲，回想起這段時間的學習，在聆聽專家精彩的講解的同時，也發現了自己工作中的不足。
中級培訓對我既有觀念上的改變，也有理論上的提高。讓我對小學信息技術在教學工作中的使用，有了更深一層的領悟，所獲得的感想與體會也頗多。信息技術在課堂教學中被廣泛使用，信息技術所帶來的益處顯而易見，信息技術的應用優化了教學過程，提高了教學質量，提高了學生學習的.興趣和學習積極性，培養了學生掌握信息時代的學習方式等。隨著教育信息技術的不斷發展，自己深感學習的重要性。通過八個模塊的學習，我學到了很多此前從未涉及的知識，進一步認識了信息技術與學科整合給課堂教學帶來的益處，同時信息技術也要適時地、合理地使用。在第三模塊的學習中我了解到在進行主題單元選題時先要分析學習者的特征，基于學習者的年齡特點、知識水平、認知結構等選擇合適的內容。而內容的來源主要立足于學科教材，依據本學科的課程標準進行。但立足于教材不等于局限于教材，可以有所超越，跨越學科、實現綜合學習，挖掘所涉及課程內容的實際應用，實現學生的能力培養和提高，主題的選擇還應聯系學生生活實際等。
在教育技術能力培訓中，各教學模塊的活動，從教學實踐中提煉的案例，均體現了教學設計的思想和方法，并且突出了混合學習思想的教學設計，特別是授導型教學設計和探究型教學設計。我通過協作、交流操作實踐信息化環境下一節課的教學設計方案，并選擇、加工或開發這個方案中所需要的媒體和資源。通過這項真實任務的完成，使我了解并初步掌握教學設計的基本方法，在完成學習任務、形成學習成果的過程中，體會教育技術對教學的支持作用，加深對信息技術與課程整合的認識；在任務驅動、師生互動、自主學習、小組合作學習的過程中，體驗信息化環境下新的教學理念和教學方式。在培訓中，明白了把信息技術與學科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教師的教育能力。
通過這次培訓，我看到了自己身上存在的問題，學習過程結束了，學習任務還很艱巨，教育技術的培訓學習已經結束，但我覺得新的學習任務才剛剛開始，在新理論的指導下我們的教育教學觀念必將有所變化，我們的教學思路將更加寬廣。
第4篇 教育技術工作先進總結
教育技術工作先進總結
教育技術工作先進總結
一、創建驗收
x年上半年，學校創建蘇州市教育現代化初級中學。對照教育技術裝備標準，在現代化硬件建設方面成效顯著。實現了班班通多媒體，實驗室新添了實驗儀器櫥，音樂教室、美術教室、計算機教室、多媒體教室和計算機信息中心均達到現代化二類標準。9月份，各辦公室教師均配備臺式液晶顯示屏電腦，方便了教師的電子備課。體育器材設備等均按標準配齊，得到了專家組的一致好評，以高分通過驗收。
二、規范管理
鼓勵教師用足、用好現代化教學設備，合理利用教學資源，充分發揮這些設備和資源的作用。絕大部分教師都能利用多媒體進行教學，使之常態化，并能進行網上教研活動。在今年11月吳中區舉辦的網絡教學團隊賽中，我校語文組蔡嫻琴、鐘晴嫣、柴文勇組成的語文網絡團隊榮獲一等獎，物理團隊榮獲三等獎；謝華琴老師在吳中區初中數學評課選優中榮獲一等獎。
出臺了一系列各專用教室的規章制度，各專用教室都有財產登記表。實驗室管理員對實驗室能進行電腦化管理，包括實驗器材的添加、維修和學生實驗等，實驗開出率達100％。體育器材的借還、損耗記錄均電腦化管理。圖書館有專職管理員管理。學生閱覽室、學生電子閱覽室開放有序，圖書流通率達標。學生也能在電子閱覽課上較好地利用網絡進行學習探究。
三、網站建設
今年暑假，我校顧霞萍老師參加了江蘇省電教館組織的網絡管理員培訓班的培訓，取得了資格證書。借創建蘇州市教育現代化初級中學，建“創建專題”網站，網站內容豐富，參與人數較多。外網主要對外宣傳胥口中學，內網主要以教學、教育研究為主。絕大部分教師建有個人網頁，教師之間能進行網上教研活動，發表一些真知灼見，共同提高教學水平。校長室、德育處、教務處等經常向吳中區教育熱線和教育網志提供有價值的新聞并被采納，許多教師經常利用網上家長學校與學生家長密切溝通，隨時互動學生信息。教技室經常性開展對師生的網絡道德安全教育，加強學校網頁的安全管理，網上內容及時更新，內容豐富，形式多樣，取得了良好的效果。我校網站獲“吳中區校園網評比”二等獎，學校被評為 “第六批蘇州市教育技術信息化先進學?！薄?/p>
四、校本培訓
經常開展一些現代教育技術的培訓活動。今年上半年，創建蘇州市教育現代化，新添了很多的現代化設備，就請專職人員及時培訓。現在絕大部分教師都能靈活應用這些現代教育技術設備，提高了教學效率。平時不定期地舉辦多媒體及網絡技術的培訓活動：今年十一月，全國中小學教師教育技術水平考試針對教師技術水平參差不齊，及時請有經驗的老師輔導培訓，掌握了方法，取得了成效?，F在，中青年教師熱情高漲、積極參與課件制作，進行網上教研活動，我校物理組、語文組參加了吳中區網絡團隊賽，有望取得好成績。顧文娟老師在吳中區教師現代教育技術能力競賽中榮獲二等獎，柴文勇、李麗老師獲三等獎
在今后的工作中，我們仍將一如既往通過扎實有效的管理，進一步完善學校資源庫建設，充實豐富資源庫內容；進一步提高教師應用信息技術的能力，促進教師專業發展，從而推進信息技術科研工作。
教育技術工作先進總結
根據學校實際情況，實事求是進行數字化校園的建設研究，充分發揮現有設備的效率,構建教育信息化平臺。在實際工作中堅持以發展為主題，以教育創新為動力，以網絡建設為基礎，以應用為抓手的基本工作思路，努力實現現代技術教育的跨越式發展。
一、認真開展電教教研活動，積極推進信息技術與學科教學整合
以課堂教學為主戰場，積極探索信息技術與學科教學整合。積極參加上級部門及學校組織的各級優質課評比，參加電教論文、教學設計、課件等項目評比，推動我校電教課堂教學研究的多層次、多角度、多學科的蓬勃開展。
課件《沁園春雪》xx年在天津市首屆中小學新課程課件創作技能評比活動中榮獲二等獎;《駱玉笙的鼓曲藝術》獲xx年ciete全國多媒體教育軟件大賽天津賽區二等獎;《葉畫制作》在xx年河東區第九屆ciete中小學多媒體教育教學軟件評比活動中榮獲三等獎
教案《信息收藏》在xx年河東區第一屆信息技術學科教案評比活動中榮獲三等獎
論文《談信息技術課對培養學生信息素養的作用》獲第七屆新世紀杯教育科研論文評選區級優秀獎
將信息技術與學科課程的教與學融為一體，提高教與學效率，改善教與學的效果。參與完成了：全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題《初中理科資源》已順利結題;
中國教育學會物理教學專業委員會科研課題《探究式教學與傳統教雖有機結合的探討》正在順利進行中;
二、認真抓好教師教育技術培訓，促進教師信息素養的提高
加強信息技術的培訓，開展多層次全方位的各類教育技術培訓活動。一是參加上級部門組織的網絡管理人員、計算機教學人員和信息化骨干教師的培訓。于xx年6月參加河東區中小學網絡管理員培訓和xx年11月參加了河東區教育中心舉辦的“攝、錄、編”培訓。二是重視和加強校本培訓。開展青年教師信息技術培訓活動，目的是使我校全體教師人人都能熟悉并使用我校所擁有的現代教育技術手段;正確使用多媒體教室的各種教學設備;具有運用多媒體教學軟件進行輔助教學的能力。讓全體教師能運用校園網檢索各種信息資源，進行全方位的教學交流。對教師進行了“powerpoint”、“authorware”、“flash ” 、“dreamweaver”等軟件的.培訓。
三、努力抓好現代教育技術信息資源建設，構筑教育現代化新平臺
現代教育技術信息資源建設是開展多媒體及網絡教學的基本保障。學校加大教學軟件的投入，搞好現代教育技術軟件資源建設。充分利用網上豐富的教學資源滿足教學的需求，充分發揮學?，F有信息技術硬件優勢，繼續加強校園網站建設與應用，更好的服務于教育教學，服務于德育，服務于教師與學生。
1、通過學校網站進行教育資源庫的建設，添加教學資源庫等軟件和教育教學論文及其它素材，充實和豐富網上資源，為教師運用現代教育技術上課、辦公無紙化提供方便;將全校教師的優秀論文、優秀教案、優秀課件、優秀試卷等精品充實到學校校園網中同時刻制課件光盤保存。目前基本完成了數學、生物學科的資源庫建設。
2、為了更好的配合學校信息化工作的實施，學校加大了硬件投入。去年新裝配了一個電子備課室，今年完成了校園網建設和電子廣播系統建設，配置投影儀和筆記本電腦，進一步完善了數字化校園的硬件環境。
4、進一步加強音像資料庫建設及電教工作臺資料建設。現代教育技術方面的幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔、目錄登記、借用是一項日常而細碎的工作?，F代教育技術組對所有的媒體資料進行登記造冊，方便教師查詢。使學校教育資源管理科學、高效。
5、做好現代教育技術設施日常維護工作，每學期開學前對全部計算機、錄音機、實物投影儀，教室廣播進行清潔，努力保障學?，F代教育技術工作的正常開展。
四、抓好信息技術學科教學，提高學生信息技術素養
嚴格按照課程計劃和教育局有關規定要求落實課時，按照規定的教學目標、進度要求，扎扎實實上好信息技術課。積極開展信息技術研討活動、學生信息技術應用能力競賽活動。
總之，現代技術教育建設是教學的重要組成部分，它是一項基本性、長期性、經常性的工作，在今后的工作中會更加努力。
第5篇 2023年教育技術基礎研究課程總結
本學期兩門理論課程中非傳授性知識的基礎理論研究課程就這么悄無聲息的結束了。就如同所有經典書籍一樣，它留給我們的是疑問而不是答案。那么本文主要也就針對這門課程對我留下的問題以及我對于很多問題的看法，做一下總結。并以此作為總的課程總結。
首先第一節課《技術的本源與教育的意義》中，推薦了三本教材，提到了研究生應該如何學習的10點建議同時也提了課程的考核要求，要求有讀書筆記，研討報告，文獻綜述，課程論文和課程總結。之后討論了很傳統的怎么來界定技術的問題。從一個我們無法達到的高度來看這個問題，聽起來很有味道。然后還討論了教育的本源、教育技術與教育技術的歷史、教育發展的事務、國際教育技術名家給中國的10句話、sns、second life、以及從一定高度給我們講述了在澳門、美國以及瑞士等國的參與會議和課程經歷、拓寬了同學們的視野。最后一節課講了很實質的如何撰寫研究報告、如何參與學術會議和如何答辯的工具書一般的內容。自然會為許多同學提供很多的便利。
下面就淺談一下我在學習這門課程中認識到的問題：第一節課，焦老師在大家都認真聽講并且做筆記的時候扔下了一枚重磅炸彈引發討論，內容是中國學生記的筆記千篇一律。經過對比我們發現確實是一樣的。但是經過了激烈的爭辯和討論后，我們除了意識到一些人的表現欲并沒有得到一個統一的答案。關于這個問題我有這樣的看法：首先，人類交流是有情感交互和肢體動作的。第二，課堂講授屬于一種特殊的交流方式。第三，經過接近20年的基礎教育（個人認為在中國，研究生以下等級包括一些研究生接觸的仍屬于基礎教育范圍。不屬于高等教育），我們從五湖四海走到了一起。這60余人身上的共性要遠遠大于差異性。所以，在不到90分鐘內，處于高度興奮的60個人在同一個講師相同的言語的手勢引導下（課堂上教師有專門的引導學生做筆記的動作和語氣），得出這個結論并不合適。并且拿國外學生和國內學生相比也不合適，原因是：第一國外高校學生入學條件很低，你即使什么都不會，只要有錢就可以上耶魯、牛津這類的世界top 10。學生的多樣性差距；第二是國外的大學并不規定統一的教材，上課前往往推薦接近10本左右的書作為參考學習的數目。而且學生的學習是自發的，所以他們會根據課程內容不同調整自己的筆記內容。但是也不是完全的差別。
第二個問題是關于上課的方式的。雖然焦老師設計了很多課程討論環節，但是課堂的氣氛自始至終沒有被調動起來。當然了這個問題不會很大問題上影響到教學質量，個人認為這個現象可能由以下的原因造成：一，由于班級人數過多。在課堂引發討論會造成兩個極端，要么所有人都很積極環境亂成一團、要么只有少數人發表言論比較沉悶。二，小組設計問題，如果一開始就分組設計要求按小組討論并進行辯論會好一些。三，個人觀點，這個可能與研究生擴招導致生源質量下降有關。前幾節課發言的人很積極，但是言論也很極端（缺少學科知識、極端的偏見和一家之言較多）。隨著課程的進行，發言者被學生看成是一種負面形象。從而導致了這種抑制。無論如何，在60多個年齡從20到50之間、經歷又各不相同的人群中組織討論都是一個很具有挑戰性的項目。
第三個問題是關于推薦的書的。焦老師推薦的書，每一本都很好?？芍^都是我們必讀的經典著作，但是目前學術環境十分浮躁的情況下。我估計很少人看完了喬納森的學會用技術解決問題。而且對于目前的研究生，每一本書都價格不菲。很多人寧愿把自己的業余時間用來帶家教也不愿意翻看書多看兩眼。當然了，這一點上我要自我反省一下。雖然我沒有把空余的時間用在過分的事情上，但是這個學期幾乎所有的時間都在做任務、做項目、做作業和做匯報上。所以我沒有讀完我應該讀的書目。我們身邊何嘗不是這兩種極端呢？一種是忙到不熬夜不習慣，天天面對著一大堆的deadline頭痛，一天不知道自己吃了什么東西就打發過去了。另一種人也忙，忙著天天游山玩水會朋友玩兒游戲，還吵吵著生活太乏味了就此抱怨老師對自己不好?？傊F在愿意坐下來安安靜靜的品讀一本書的人是越來越少了。我還是趕快把自己書架上還沒讀完的10多本書趁著寒假讀一遍吧。
第四個問題，有關于sns和second life，當然了也是我個人不成熟的觀點了。首先嚴格的來說sns導致的網絡革命已經發生了兩年，（當然了偷菜搶車位只有一年的歷史）。然而這所有的便利之后導致的就是問題，我們迷戀sns是因為現實生活中找不到自己的方向還是因為sns讓我們上癮，這一個問題在上博文中略有敘述，再次不再冗述。接下來是second life，作為一個非職業菜鳥級游戲玩家，我不得不說second life在教育技術學領域的運用還得斟酌。
第6篇 小學信息技術課教師教育工作總結
小學信息技術課教師教育工作總結
xx年年小學信息技術課教師工作總結孫林海的blog本學期內，我擔任了三個月的班主任，一個月的科任教師。在科任教學中，我任三、四年級六個班的信息技術課和二年級一個班的社團以及電教遠程教育的接收工作。在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能。認真開展創建文明班級活動，積極參與創文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，并榮獲學?！瓣犃斜荣惖谝幻?、“百題大賽第一名”稱號，現將班主任工作總結如下：
一、抓好一支隊伍建設
即進行班干部隊伍建設。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。
二、建立二項制度保障
制度是保障，除要求學生嚴格遵守校紀校規，還針對班級的實際情況，特制定了班級衛生要求，保持教室和校園清潔衛生是每個學生的義務，規定了教室值日生每天三小掃（早晨、下午上課前及放學后），室外值日生每堂課前一掃，制度的落實離不開班干部和班主任的監督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛生時親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅持到場并且認真做。
三、發揮三塊陣地作用
第一，是文化宣傳陣地。學期初，重新布置教室，將班風“我成長、我快樂”、班級獲獎獎狀掛在墻上，并開辟了紅領巾陣地專欄和閱讀評比欄，為學生創設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環境。堅持每兩周更換一期剪貼報，板面活躍，內容豐富，充分發揮了宣傳教育作用，有利于培養班集體形成健康向上的輿論氛圍。
第二，是隊會陣地。這是培養教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次隊會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。
第三，是活動陣地。
對于小學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學生參與學校的各項有意義的活動。
四、加強四種思想教育
第一，行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的.集體活動，如拍球賽、運動會等，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。
第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關教育材料；二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關心國家大事；從中接受教育。對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。班主任工作存在的問題：
一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現亡羊補牢的情形。
二、學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
三、與家長聯系不夠，在教育過程中還應多和家長溝通，互相配合，共同教育。
第7篇 專業技術人員繼續教育培訓總結
專業技術人員繼續教育培訓總結
基于如何推動xxxx實現20xx年生產經營目標為前提，集團公司技術中心組織各分子公司相關管理人員、技術人員在總裁辦會議室進行了為期一天的學習培訓，著重講了如何成為一名優秀的技術人員所具備的素養和條件，通過此次學習培訓，不僅指明了我在實踐工作中前進的方向，更體現了企業發展與技術相輔相成的重要性。
通過李總提出成為一名技術人員應具備的條件，引出集團公司在可持續發展過程中堅持的“三創理念”，說明企業的發展與創新密不可分，創新基于技術，技術在于人才，人才在于打造。然而如何成為一名優秀的技術人員是每一個人都應該深思的問題。
(1)“創新無止境，創新無禁區，創新無權威”
有那么一句話用之于企業發展再合適不過，“你無我有，你有我優，你優我變”，一個企業發展立足的根本在于創新—優化—創新，由此我想到了集團公司提倡的“三創理念”，創新無止境，旨在說明創新是一個不斷發展完善的過程，一個企業要取得長期的成效，創新必須貫穿于企業發展的每一步，不斷創新，永無止境;創新無禁區，說明創新是一個不斷變換角度與區域思考的問題，正如“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，要成為一名優秀的技術人員，就必須打破思想的禁錮，用天馬行空的想法結合技術發展的各個板塊進行思考;創新無權威，一個企業或一項技術的發展改變，基本都是在原有的經驗總結基礎上加以優化和改變，然而隨時條件與思想的變化，技術人員不能一味迷信權威，必須要抱著敢為天下先的精神打破權威，敢于在原有經驗上進行深層次的思考。
(2)創新首先是一種態度，理念決定一切
“我從來就不相信，我早就試過”，這不僅是一個問題，更是一種觀念。作為一名技術人員，如果連你自己都不相信自己堅持的東西是對的，或者說我在以前嘗試過，但這一點就可以證明這項技術不能成功嗎?這個想法是錯誤的嗎?答案當然是否定的，一名技術人員在實際工作中必須具備“三敢”精神，敢想、敢做、敢挑戰，只有你自己想了，你自己才會相信，只有你自己相信了，你才敢去挑戰，所以我們每一個人都應該問問自己，你想了嗎?你相信了嗎?
“有人告訴我這行不通，比我能干的人都不敢干”，這是我們在實際工作中經常遇到問題，有人告訴你的意思是什么呢，誰告訴你，告訴了你什么，為什么行不通?一名技術人員首先應具備獨立的思想，不被別人的想法所干擾。即使是權威告訴你的，我們也應該想想為什么，我們也應該思考思考這件事情行不通的原因在哪里。如果一名技術人員喪失了獨立的思想，那就等于喪失了創新的靈魂。比我能干的人都不敢干?能干是什么，能干是通過自己的努力不斷取得進步和成績，能干只有相對，沒有絕對，作為一名技術人員，首先應相信自己能，然后堅信自己敢，只有敢了才會去想，也只有敢了才會去做。
(3)理論與實踐相結合，注重實踐
成為一名優秀的技術人員，首先應具備豐富的理論知識，其次運用于實踐，這看似是一個簡單的問題，但其中所包含的問題卻是值得我們思考的問題，理論來源于什么，理論來源于持之以恒的學習，只有持之以恒了，才能夠不斷積累，不斷增強，那么這就為我們提出一個堅持的挑戰。其次在運用于實踐的過程中，必須不斷總結、不斷提升，能夠解決實際生產中出現的各種問題，能夠讓員工信服你，那么我們所提倡的理論結合實踐才能真正落到實處。
那么僅僅結合了并運用了就可以了嗎?顯然并不是這樣的，技術工作是一項枯燥乏味的事情，如何在長期的工作過程中保持一種積極性，我們就必須要有一份對工作的熱愛與激情，全身心的投入，才能夠全身心的'付出，才能夠在出搞技術出現困難的時候仍然堅持，說到面對苦難我想到了關于解決的問題，一名技術人員除了要具備專業知識意外，還要著重加強的是什么呢?是協調，是溝通，是善于表達，是取得領導的信任，一個技術項目的改造和創新都離不開一個團隊，團隊最重要的是分工和凝聚，那么我們在工作中一定要加強組織協調能力和溝通交流能力，才能有效應對出現的某些困難。
(4)在工作中沉淀自己，準確定位
都說21世紀需要的全面復合型人才，但每個人都可以成為這樣的人才嗎?顯然這樣也是不可能的，作為一名技術人員，我們應該思考的是什么?我認為應該是看清別人，看清自己，分析優劣，準確定位。為什么這樣說，有句話叫“揚己之長，避己之短”，用自己最擅長的東西去做自己最擅長的事情，那么你取得成功的幾率自然也就越大，所以作為一名技術人員一定要能夠認清自己，在工作中把自己沉淀下來，從最基礎的東西著手，分析自己的優勢和劣勢，然后找準自己的區域和定位，這樣才能把自己最大的能力發揮出來。
每個人的實際情況都不一樣，但學習和思考是每一個技術人員都應該堅持的東西，這就要求我們在付諸時間的過程中，充分了解實際情況，看清外部條件，堅持創新理念，發揮自己的工作主動性，加強理論學習與實踐相結合的進城，在日常工作中做好本職工作，齊心協力推動集團公司全面實現戰略轉型的經濟持續增長目標。
第8篇 信息技術教學教育工作總結
信息技術教學教育工作總結1
回顧這個學期信息技術教學工作，順利地實現了學期工作目標。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些問題。工作中碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學期能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人該學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。
二、教學、工作方面
這學期主要擔任高一年級的信息技術教學和學校電教設備的檢修、維護等工作。工作是繁忙的，相對于上一年，無論是工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成個人教學博客，這有利于同行同事間的交流和學習，方便學生與我的交流，這大大有利于我教學的提高和及時掌握學生的動向，有利于引導學生的學習。在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。
繼續更新教育、教學理念，探索合適的教學方法
1、充分體現“學生為主體”，“教師為主導”的原則
信息技術教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，注重培養學生的自學能力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。教學實施的過程中，在充分理解新課程標準的情況下，根據學生的實際水平，重組教學內容。信息技術教學應該充分關注個體差異，設計分層次的學習目標。在教學過程中，要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導;對于基礎較好的學生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。
2、努力轉變學生學習方式
課堂中倡導學生的自主學習，信息技術課程無論從教學內容、教學環境和教學方法上都非常有利于培養學生的自主學習意識和學習能力。比如：我們學完文字處理軟件后，可以給學生布置一個電子作品，確立作品的主題，讓學生根據自己的興趣愛好，創作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環境保護、西部開發、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求，給學生兩節課時間，可以上網搜集素材，以小組為單位進行電子報刊的制作，同時也培養了學生協作學習的習慣?？梢詮淖髌返乃枷胄?、科學性、創造性、藝術性、技術性幾個方面給打分，全面給出評價，使學生得到
一次很好的鍛煉機會。
3、選擇合適的教學方法
教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有：
①任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力，提升素養。在“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。
③啟發式。在發揮教師主導作用的前提下，根據教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習，主動思考和實踐。
④講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容，做成各種教學課件，借助于有關設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。
⑤分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發學生潛能，發展個性，全面提高全體學生的基本素質。
三、總結：
作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經常通過訂閱《中國信息技術教育》、《計算機應用文摘》等書籍，上網瀏覽新課程教學網等形式，學習更加多的、好的、新的知識。從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時要虛心請教有經驗的老師。努力提高自身的信息素養，形成自身的信息技術教學風格。
信息技術教學教育工作總結2
一個學期的工作即將結束，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。
一、教學工作
本學期擔任二、五年級共十個班級的信息技術課，一學期來，認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。創建個人教學專用博客《曾經……格式化》，堅持提前兩周備課上傳教學設計，并及時上傳總結及課后反思。
二、學校工作
我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。擔任學校的農遠管理員以來，工作兢兢業業，做好資源的下載與發布以及農遠設備的使用與維護，為全校教師的教學服務。除此之外，還主要完成了學校學生機房電腦及其它設備的維護;全校多媒體設備及教師筆記本電腦的日常維護;協助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片采集及數據上報;學校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內電子圖書的上傳等工作;并完成了學校領導安排的所有任務。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。
四、教學成績
組建了學校機器人興趣小組，并在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名;小學機器人足球個人第四名。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。
五、教研成績
1、獲得了宣城市首屆中小學信息技術教師教學基本功大賽一等獎。
2、教學設計《小海龜變魔術》獲得宣城市20xx年中小學新課程優秀教學設計和教學課例評選一等獎。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。
信息技術教學教育工作總結3
回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學年的工作中，將所碰到的問題認真思考，加以總結，千方百計，想出良好的解決辦法。
一、教學工作
1、備課方面
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課。平時做到周前備課。為上好每一節課，我上網查資料，集中和汲取別人的優點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。
2、上課方面
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創新思維的發展，培養學生的創新能力。在學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課后，及時做課后記，找出不足，總結一堂課的得失，并擬出解決不足的方案。
二、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務。
2、對學困生多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發他們對信息技術學科的學習興趣，提高應用能力。
3、加強機房紀律和機器使用方面的教育，杜絕在微機室里制造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上機時嚴格按照上機制度來操作。
4、利用各種教學方法，提高學生注意力。把學生吸引到課堂上來，而不是游戲。讓學生能夠處理好游戲和知識。
以上是本人在本學期信息技術教學工作中的總結。
信息技術教學教育工作總結4
當今信息社會，信息技術已經被越來越多的人們所使用。掌握信息技術是對現代教師的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術的人必將被現代社會所淘汰。但是，信息技術課作為一門新課，需要我們教師同行及it界人士等不斷地關心、支持、探索、交流，使我們的信息技術課教學內容不斷更新，教學水平不斷提高。以下就是我們一學期來的信息技術課教學中的一點感受和體會。
一、立足實際，抓好信息技術的常規教學。
我校根據本校計算機硬件實際，制定出確實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，信息課教師經常相互進行教學研討，對具體的教學內容進行分析，并依據各班學生的學生掌握情況討論如何實施教學，然后根據討論的結果寫成教案。信息技術是一門學生感興趣的學科，“學生在愉悅中不斷進行持久訓練，”是我們信息教師所希望的。我們從網絡上或者光盤上下載的一系列有利于學生智力發展的小程序擺放在電腦桌面上，靚麗的圖標、簡潔的文字強烈地吸引住了學生的目光。windows視窗的操作、畫圖軟件的使用、指法的練習、中英文的輸入、word20xx、powerpoint20xx幻燈片的制作、excel20xx、網絡等常規操作都在有條不紊的進行著。從學生們的表情不但可以看出他們掌握了規定的信息技術知識，達到了規定的操作技能水平。
經過多年的教學實踐，我校信息技術教學上了一個新臺階。課堂教學生動活潑、教學效果明顯。學校還利用現有電腦設備搞好電腦興趣小組活動，加強對信息技術課教學的管理。領導經常聽課，檢查教師備課、指導學生操作等情況，促使學校信息技術課教學朝著正規化、高效率方向發展。
二、加強校園網建設，向數字化校園邁進。
我校在過去的幾年里，多方籌集資金，增添了一些電教設施，在學校領導的關心支持下，在最近的幾年中，我校的校園網建設有了較快的發展。在20××年中我們將改造機房網絡，添加機房機器，改造并擴容現有的校園網絡系統，使全校每個辦公室，每個教室都能接入互聯網，向數字化校園邁進。用以下數據說明：
1、信息技術的硬件建設
1）計算機機房：
共3間，面積達380平方米，配備了統一的“方正”品牌電腦，配置了136臺計算機，并接入了南平電信局城域網（帶寬10m），校辦公室和年段辦公室都—添置了電腦，組成了學校的局域網，為教師把信息技術教育運用于各學科教學提供了前提保障。
2）電化教室：
我校原有多媒體教室和多功能廳各1間，均配置了“方正”品牌電腦，“松下”投影儀，dvd影碟機等現代化的設備，并配套了桌、椅和大功率的空調柜機4臺，為全體教師更好地進行信息技術教學提供了展示平臺。
3）數字化多媒體網絡教室：
20××年我校添置了一個中心機房和42間數字化多媒體網絡教室，均配置了“北京競業達”品牌教學終端，“松下”投影儀，數字展示臺、電子銀幕等現代化的設備。在中心機房中配置了3臺服務器，通過網絡系統完成教學資源共享。
4）教學監控系統：
20××年中我校在42間教室中安裝了上巡視系統，在中心機房中配置了一臺服務器和4臺監控機，實現了對各種考試的網上，監控效果良好，得到省上巡視專家的好評。
5）網上辦公系統：
經過信息組全體教師共同努力，我校從20xx年9月開始準備實現無紙化辦公，目前正在調試階段，其中電子備課系統已經投入運行。
6）校園廣播系統：
主控室面積30平方米，先進的音響影音設備為學生提供了良好的學習環境。
2、信息技術的`軟件建設
在軟件建設方面我們也作出了比較大的投入，例如：劍津中學主頁、校校通辦公平臺、電子備課系統、北京競業達課件點播系統、北京競業達多媒體網絡系統、瑞星殺毒網絡版和監控管理軟件等，為實現數字化校園提供了強有力的保證。
三、信息技術與學科整合
信息技術與學科的整合是教育技術應用于教育的核心，是改革教育模式、教學方式和教學手段的重要途徑。學校積極推行信息技術與學科課程整合，探索網絡環境下的課堂教學改革的新途徑、新方法，積累了一定的經驗與成果。我校連續4年面向校內外的多媒體公開課活動，促進了課堂教學的改革，提高了廣大教師運用現代教育技術的能力和水平，發揮了示范、輻射作用。特別是今年的對外多媒體公開課，我校人人參與，每一個班級都對外開放，要求人人使用多媒體教學手段，充分調動各種積極因素，力求做到使用信息技術與學科課程整合，促進學生全面發展。在這個過程中，促進各位教師不斷深入學習使用現代教育手段，不斷地發現問題，解決問題，總結經驗，在這個過程中我們發現：
1）倡導信息技術應用與教學方式變革的結合，充分發揮信息技術在幫助和支持學生的自主學習、主動探究、問題解決、交流協作等方面的潛力。避免“為用技術而用技術”；放棄“課本搬家”、“課堂搬家”式的軟件或課件。
2）信息技術與課程的整合應該圍繞“新型教學結構”的創建這一中心來進行。結合自己實際情況、學科特點、具體教學主題和學生的特點，靈活、創新地開展信息技術整合。
3）在信息技術與課程的整合中，人是重要的教育媒體與教育資源，直接的人際互動是學校教育的重要特征。避免“電腦取代人腦”、“技術取代文化”的傾向。
四、教師計算機培訓工作
教學的成敗取決于教師。正確使用信息技術能對課堂教學起到事半功倍的效果。
1、對全校教師進行了word20xx的編輯排版和打印、powerpoint幻燈片的制作和inter寬帶網培訓（個人郵箱的申請與設置、outlook電子郵件的發送與接收和上網沖浪）。一學期以來，全校教師都能充分利用網絡資源，適時、及時地了解最新時事政要，與教育同行在網絡上進行教學方法、教學經驗的探討。網絡上的共享教學資源也更好地為教師們進行電子備課、總結論文、編寫試卷和制作教學課件提供了完美的服務。outlook電子郵件的建立，增進了教師與家長的聯系，促進了教師、學生和家長三者的友誼。
2、繼續做好“信息技術”地培訓與考核工作。經過校本培訓，我校大部分應考教師順利通過了計算機模塊考試，增強廣大教師的信息處理能力。
3、利用電化教室現代設備，充分發揮信息技術的作用，靈活應用信息技術，熟練使用電教設備。本學期，我校青年教師按照期初學校工作安排，自制教學課件來展示自我教學風采。在這種競爭環境下，我校年輕老師在課堂教學上也積極使用電化設備，或利用配套教學軟件到電化教室進行教學，進電化教室上課在我校已形成了風氣。
綜上所述，我們深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校師生的支持、社會的支持，才能創造性地搞好信息技術課的教學，才能使我們的工作有所開拓。信息技術又是一門不斷發展的學科，它需要我們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推進信息技術地教學。
信息技術教學教育工作總結5
時間過得真快，一學年的工作又要結束了，回顧本學期基本上是比較順利地完成工作計劃，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現在做以下總結：
一、思想方面
工作以來我在思想上積極要求進步，忠誠黨的教育事業，服從領導的分配，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同事，教育目的明確，在各方面嚴格要求自己，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
本學期我擔任七年級信息技術和勞技教學工作，能做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。為了上好每一節課，認真備好課，備好教案，加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的分量。我積極參加集體備課，參加學校、教研室組織的聽評課活動，努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學習，跨學科聽課。
上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練 。運用多種教學方法，力求生動活潑，從而激發學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術課。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的信息素養。通過我的努力，學生上信息課，勞技課了， 能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創新，得到了學生的理解和認同 。
三、個人教學業務水平學習方面：
信息技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生。為此，我利用課余時間，努力學習，利用flash軟件完成了選
擇題課件制作模板，有利于提高課堂效率。我撰寫的論文《開發學生的能動性，構建高效信息技術課堂》獲區級叁等獎。
四、努力的方向
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。 教科研方面本學年加大了學習的力度，認真參加一些有軟件的網上學習。在機房管理方面，加強紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己
以上是我本學期的工作總結，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要在以后的工作中發揚優點，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。
信息技術教學教育工作總結6
一年來我校在威遠縣教育局的正確領導下，重視信息技術教育，積極參加各項信息技術比賽活動取得了顯著的成績。現將學校信息技術工作總結如下：
一、普及信息技術教育，開發信息技術課程
二十一世紀是信息時代，發展信息技術教育是社會發展的必然，為了適應信息化高速發展的需要，適應素質教育的需要，適應新課改的需要，全面提高教師的綜合素質和全體師生對計算機的應用能力。我校信息技術學科在各年級開足課時，每個年級按質按量的完成了本學期的教學任務。要培養學生，首先要提高信息技術教師的素質，本年度在教師培訓方面做了以下工作：利用教研活動時間和課余時間，學習討論教育教學經驗和體會；組織教師聽課，說課，首先要聽本組教師的匯報課，研究課，盡可能聽在學校舉行的公開課，在此基礎上組織本組教師參加鎮、縣級教育教學活動。
在教學中注重學科研究，同時培養自主探究能力和互相協作能力，在這個過程中培養獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息解決問題的能力，培養學生形成對信息技術積極的態度和價值觀，進而使學生能有效利用信息技術作為支持其它學科的學習和終身學習的工具。
二、信息技術與學科整合
面對信息化的今天，學校認識到多媒體教學手段是一個提高教學的增長點，但要達到使用多媒體教學，必須提高教師的信息素養。從本年度開始，學校重視教師的信息素養的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，并把它寫入了學校的年度工作計劃。為此，學校為了能夠使大多數教師能將多媒體教學運用到日常的教學工作中去，對教師的計算機操作水平進行培訓。選用固定的時間為教師講授計算機的基礎知識、課件制作知識、網絡運用知識。同時，為了進一步提高教師對信息技術的使用率，學校組織了研討會，教師間交流、寫感想。自己在運用后，寫反思、找不足。我們有針對性地教學研討活動，使得信息技術在我校得到了進一步推廣。這也給我們的教育教學帶來了可喜的變化。首先是教師教學理念的轉變，教師教學方法的轉變，學生學習慣的轉變；其次是主動收集教學信息的老師多了，自覺研究教學的老師多了，自主學習的學生多了；三是提高了課堂教學的效率，提高了學生學習興趣，提高了教學研究水平。
三、學校網絡的應用和維護
校園網絡的應用是一個學校教育信息化的重要體現，為了更加實用，更好的服務于教育教學，服務于學校的管理，從年初開始，我校著手組建并入縣教育城域網，并于12月正常運行，為信息技術與其他學科的整合搭建了全新的平臺，使我校信息技術教學進入多員參與、多方競爭的局面。積極探索利用電子白板、多媒體電腦，信息技術與學科課程整合，用好遠程資源、用好多媒體電腦教學。
四、規范管理，發揮最佳效能
我們一直把信息技術教育工作列入學校工作的一個重要內容，力爭管理上水平，效益呈一流。本年度重點抓好以下幾個工作：
1、抓好資料管理，及時向教師呈現教育資源。學校建立能夠直接用于教學、科研、管理的資源庫是現代教育技術能否在教育教學中充分發揮作用的核心問題。本年度，我們不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、題庫、視聽資料等，以形成我校的教育教學資源。
2、做好學校的電教設備維護工作和培訓工作。
我們一直把電教器材管理列入工作的重點，力爭管理上水平，效益呈一流。
本年度，我們將電教設備的管理和維護更加細化，把信息組的所有老師分配到各個年級和各個辦公室進行管理和維護，每個月定期檢查一次，不定期檢查一次，并作好了記錄。
五、積極參加各項信息技術比賽活動
在本學年度中，我校有多名老師和學生在市縣信息技術比賽中獲獎，取得了優異成績。
雖然我們取得了一定的成績，但在教學中也發現存在不少的問題。首先是設備問題，機器在使用過程中會或多或少出現故障，為教學帶來一定的難度；另外信息技術教師參加觀摩、學習機會較少，以至自身信息、素質難提高，無法滿足對當今信息技術探索欲望。
信息技術教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生著不斷的變化。我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術教學教育工作總結7
本人嚴格遵守學校的各項
（1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。雖然其中出現一些突發事件，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量理論知識得于傳授給學生。
（2）按照學校工作管理規定，認真備好課，備好教案，努力上好每一節課。信息技術學科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各
種教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術的教學工作，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。信息技術教育之路任重而道遠，我將一如既往地深入研究，為我校信息技術發展作出應有的貢獻。
信息技術教學教育工作總結8
本學期我擔任七年級、八年級信息技術教學工作?，F階段信息技術課的教學目標是主要培養學生掌握計算機操作技能，著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識，注重培養學生信息采集、加工、發布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力，并用于學習和生活，當然最重要的還在于八年級的信息技術會考，完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內容包括信息技術基儲辦公軟件的操作。
一、不斷學習提高個人素養
積極參加學校組織的政治學習，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動，在工作之余，學習與農遠工作和信息技術教學及計算機維護的相關知識，努力提高個人的業務水平，為信息技術教學工作打下良好的基礎
二、扎實細致地做好教學工作
備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。
根據信息技術學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發現問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發展更新并進一步發揮自己的創造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。
在教學中，學生所使用的教材為湘教版的教材，教材能夠貼近實際，符合學生的認知規律和身心發展特點，因此在教學過程中，結合教材的特點，因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順利地完成學習任務，并在教學中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習，達到提高的目的。
信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時許多操作都采用讓學生先練習，再歸納，后總結的步驟來。
正所謂“百看不如一練”，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化，關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有充足的時間去練習，把模糊的認識清晰化;并能有進一步的提高和創造。
信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養學生的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置，不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。
在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法，從實際做起，注重落實，注意細節，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升。
我將繼續努力讓我的課堂更有生色!
趙彼岸
信息技術教學教育工作總結9
第一學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，，本學年按照教學計劃和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務．現總結如下：
一、思想認識
在這一個學年里，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一年來，努力提高自己的政治水平和教學水平。服從學校的工作安排，做好各項工作。
二、教學方面
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。，在備課組長的組織帶領下：我們經常交流學習，尋找適合學生的教學方法。我特別注意做好以下幾點：1。以情景教學引入課堂教學，激發學生學習興趣。2。及時總結課堂上的不足，不斷改進教學模式。3。教學內容選取與其他學科緊密結合，注重趣味性，啟發性，探索性和開放性。教學活動離不開理論與實踐相結合這條主線。4。認真的對待學生的作品，將學生優秀作品展示給同學們觀看。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
五年級，本學期主是學習的是word的制作，首先制作一個個性賀卡引導學生，向學生講解word的強大功能，在教學過程中采用講解、演示的手法，使學生了解制作的方法和步驟。同時給學生充分時間練習。學生通過制作電子板報，增加成就感和學習興趣。
三、個人學習：
積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習網絡知識，同時，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負責本學期微機室的日常管理工作。
四、考勤方面
嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，時刻以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
五、努力方向：
1。 加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2。 對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3。 加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4。 利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5。 在教學中，我還建立自己的課堂博客，將自己每一節課課程內容上傳到網絡上，通過視頻方式展現給同學們看，，學生如若忘記如何操作時，只要登陸上網又可以學到許多信息技術課上的知識，另外我鼓勵學生將自己的作品區上傳到我的博客中，大大增強了學生的學習性趣與自信心，有效地將學生迷戀網絡轉變為利用網絡。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱， ，使信息技術課的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
信息技術教學教育工作總結10
這個學期，我們信息技術教研組的教學工作得到了學校領導的大力支持，先后花費資金十幾萬元為學校新添置了一個擁有三十臺微機的電子閱覽室，為一個擁有四十三臺微機的舊機房從10m帶寬的集線器升級到100m帶寬的交換機，從而實現了我校兩百多臺電腦全部接入校園網的愿望，撤除電子備課室，新置課件制作中心，為每個學科辦公室配備一臺微機，解決了教師做課件、查找獲取信息不方便的難題，并為三個計算機教室配備了新椅子。使我們信息技術教研組的老師得到了莫大的鼓舞。
在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為各級信息技術競賽付出了辛勤的汗水?，F將這個學期教研組工作總結如下：
1、 立足實際、搞好教學。
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同
的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。
2、 立足教學、搞好教研組工作
在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節研究課，每月至少聽課四節以上。并做好聽課筆記。
３、加強學習，提高業務水平
組內三位教師平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。在學校領導的支持下，筆者參加了20xx年浙江省信息技術骨干教師備課會，參加了溫州市低年級信息技術備課會，組內三位老師參加了市信息技術教師教學研討會。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽。
第9篇 上半年教育技術室工作總結
上半年教育技術室工作總結
xx年是學校實現三年目標的最后之年，教育技術室在校長室的正確領導下，繼續推進教育信息化工程，繼續以“服務、支撐”為工作理念，繼續加強教育技術室自身建設，不斷完善各項管理，使學校教育教學設施、設備更好地為教育教學服務，為課程改革服務。
一、進一步加強學校信息化平臺建設。
1、順利完成學校網站的第四次改版，實現網站的動態管理，欄目數多達20多個，并根據需要不斷增加。實現動態管理后使學校的信息發布更及時，更方面，內容更多更廣泛，而且有強大的信息搜索功能。使其能真正成為師生開展交流的平臺，也使網站成為學校教育教學資源功能交流和查詢中心，更好地為教育教學、為課程改革服務。
2、完成“家校通”平臺的構建工作，并充分發揮家校聯系功能。3月份，在各班班主任老師的積極工作下和蘇州網上家長學校的支持下，我校1-6年級的家校通平臺構建完成，一開始開通率不到30%，我們利用全校家長會的機會進行宣傳，到4月份我校1-5年級各班的開通率高達95%以上，部分班級為100%。學校也順利地成為蘇州市網上家長學校命名的家校通實驗基地。廣大班主任老師及任課老師積極利用家校通平臺開展家校聯系活動，使用率為昆山所有開通學校之首。同時積極參加網上家長學校的活動，先后有3名學生獲得“母親節”、“父親節”祝福短信三等獎，學校獲得組織獎。學校從開通以來所做的工作得到了蘇州網上家長學校領導、老師的一致好評，同時也得到了廣大家長的肯定和信任。
3、對學校雙向閉路電視系統進行了檢修并成立了電視直播工作小組，確保學校各項重大活動的正常開展。
4、對學校多媒體教室設施做到經常性的檢查，并制定專人負責，負責每天的開放，負責幫助教師安裝和調試課件，保證每一節多媒體課的順利開展。
5、注意學校廣播設備的日常管理，保證學校各項活動的正常開展，管理員老師更是放棄了許多休息時間，保證雙修日活動音響的正常使用。
二、進一步加強教育技術管理工作。
1、切實加強專用教室的管理，做到管理到人，責任到人，期初召開管理員會議，提出管理要求，簽定管理責任書。為了使多媒體教室更好地為教育教學服務，本學期將多媒體教室的管理由2人增加到4人，做到每個教室都有專人管理，提高了專用教室的使用頻率和效率。一學期來各專用教室管理人員能夠切實履行責任，從使用、維護、衛生、安全各方面做了大量的工作，使各專用教室發揮應有功能，更好地為教育教學服務。此外對專用教室設施進行了部分添置和調整，藝術教室安裝廣播，更換了學生椅子。
2、繼續加強學校網絡共享空間的建設，經常性地進行管理，刪除無效信息，對重要數據進行備份，在三項常規檢查時候能建立專用文件夾，便于教師材料的上傳和檢查組的檢查。
3、切實加強學校網站管理，制定學校網站管理（信息發布）工作意見，分欄目責任到人，一方面使網站內容更新制度化，使信息發布更及時。另一方面增強了信息的正確性，科學性和安全性。密切注意網絡安全，注意系統軟件的及時升級和防病毒的更新。學校網絡教室采用專門軟件來控制，并積極開展網絡道德教育，使學生能做到安全，文明上網。
三、積極開展信息技術教育研究。
1、利用信息技術課加強學生信息技術基本理論和技能的培養，一二年級注重興趣培養，三四年級側重上網技能的培訓，五六年級加強網絡搜索能力及辦公自動化軟件的學習。積極組織學生參加信息技術奧林匹克競賽，本學期一名學生的作品在昆山市獲獎并被選送省參評。
2、加強學習和研究，信息技術教師素質不斷提高，本學期顧鳴程老師參加市信息技術教師基本功競賽中獲得一等獎。另外尤蔚鈺等多名教師的信息技術論文在片信息技術論文評比中獲獎。
3、積極實踐多媒體輔助課堂教學，探索信息技術與學科整合。廣大教師均能進多媒體教室上課，特別是中低年級的老師能充分利用教學光盤開展教學。所有公開教學及研討課都能制作多媒體課件，充分發揮信息技術的優勢，為教育教學內容服務。
四、努力鞏固創建工作成果。
學校03年6月成功創建蘇州市信息化先進學校，04年12月順利通過江蘇省實驗小學的'評估驗收，學校的信息技術發展也經歷了兩次飛躍。扎實工作，努力鞏固創建成果是本學期的重要工作之一。一方面加強硬件的維護和維修，制定近期的添置計劃，另一方面加強信息技術管理，從網絡管理、網站管理、專用教室管理、專用設備管理入手，明確分工，責任到人，簽訂管理使用責任書，啟動考核機制。最后加強和提升信息技術教育的質量和水平，切實開展信息技術教育研究，以應用為突破口，著力提升信息技術科研水平。同時積極發揮教育技術室的“服務、支撐”職能，服務其他科室，服務廣大教師。如家長學校，綠色學校創建，“廉潔文化”進校園活動，學校公開教學活動及學校承辦的各項市級活動等，教育技術室都能盡心做好媒體的準備和調試工作，并充分利用學校網站做好宣傳工作。
隨著成功創建江蘇省實驗小學，柏廬實小已經順利地完成了建校初制定的三年目標，然而這只是邁出了柏廬發展的第一步，高標準地建設省級實驗小學應該是我們今后一個時期的主要任務。因此，大力推進學校信息化工程，建設數字化校園是教育技術室近期的首要任務，需要在以下方面加大工作力度：
1、進一步加強信息化硬件建設：要繼續建設多媒體教室，做到每個年級有一個多媒體活動教室，另外積極探索教室終端的顯示方案。
2、進一步優化信息化平臺：要對校園網進行升級和擴容，增加服務器和節點數并進一步增加電腦數量，逐步提高生機比。
3、進一步提升師生信息化教育水平，要進一步上好信息技術課，開展信息技術興趣小組，加強學生信息素養和信息技術操作能力的培養。要進一步開展校本培訓，加強教師培訓，提高教師信息技術應用水平，要從多媒體輔助課堂教學逐步提升到信息技術與學科整合。
4、進一步做強學校網站，所有信息采用數據庫管理，便于查詢，建立網站管理制度，使網站管理日趨科學化、規范化、制度化。進一步完善學校資源庫的建設，使其更能為教育教學服務。進一步加強學校論壇管理，使其真正成為師生及家長學習、交流、互動的平臺。
第10篇 2023信息技術教育工作總結
xx年丹鳳縣信息技術教育工作圍繞市、縣工作大局，堅持以信息技術和優質資源應用、建設為重點，狠抓過程管理，不斷優化教育教學手段，努力提升課堂教學效益，促進全縣教育教學質量全面提高，實現了全縣信息技術教育工作的新發展。
一年來，我們堅持把學習擺在工作的首位，以學習總攬全縣信息技術教育工作的開展。認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、全國教育工作會精神、黨的十八大精神、國家中長期教育改革發展綱要、國家教育信息化十年發展規劃等有關方針政策。累計，全年共開展各類學習活動43次，人均記學習筆記3萬余字，撰寫心得體會。學習中，我們堅持做到“五有四轉變”，即有學習計劃、有學習專題、有中心發言人、有學習筆記和學習心得；通過學習實現思想觀念、綜合素養、工作作風和工作效能的進一步轉變。同時，我們結合信息中心業務工作特點，深入到各校開展廣泛的學習調研活動，目前人均聽評課15節，查教案作業各60本。全體同志貫徹執行國家教育方針的能力和愛崗敬業的精神不斷增強，工作作風進一步優化，工作效能和戰斗力顯著提升，為各項工作任務的全面完成奠定了堅實基礎。
一是狠抓全縣信息技術教育工作管理。針對信息技術工作長期以來認識不足、職責不明、管理粗放的現狀，我們在認真研究國、省、市有關政策和縣情的基礎上，制定了《丹鳳縣中小學現代信息技術教育工作管理常規要求》（討論稿），對學校信息技術教育工作的組織管理、制度建設、隊伍建設、教學應用、網絡建設、設施保障等作出了規范性具體要求，為全縣中小學信息技術教育工作的正常開展、科學發展提供了保障依據。二是加強信息化隊伍建設。深入開展以愛崗敬業、技能學習為主題的培訓教育活動，遵循“分級管理，分層培訓，全員參與，整體提高”的培訓原則，以解決教學一線中遇到的實際問題為目的，根據教師需求、學校需要及時舉辦靈活多樣的培訓活動12場次，培養起了一批信息技術服務隊伍和學科骨干教師，為打造高效課堂、提升教育質量注入了強勁發展動力。三是加強中小學信息技術課程的開設管理。全面落實小學每周1節信息技術課、中學每周2節信息技術課教學任務，堅持70%以上的課上機操作，實現“理論”和“操作”實踐相統一。教育師生樹立正確的信息應用觀念，自覺地按照法律和道德規范要求使用信息技術，進行與信息有關的活動。四是積極開展各類培訓活動。全年選派30余名教師分別參加了省級中小學教師教育技術能力建設計劃骨干教師培訓活動、基礎教育專網應用培訓等活動，積極做好校本培訓，同時完成了825名教師國培計劃培訓任務。五是扎實開展教育教學研究活動。圍繞“問題即課題、課題即研究”的理念，深入到課堂中、教師中、學生中，開展面對面、互動式的教學研究活動，及時解決教材處理、教學方法、課件制作等環節中出現的6類23個問題，促使各校信息化應用水平邁上了一個新臺階。六是加強對設施設備的管理。全面核查各校信息化設施設備，進一步明晰管理職責、使用職責，防止國有資產轉移、流失。及時排除設施設備使用中出現的各類問題，保證各類信息化設備設施在教育教學中能夠發揮應有作用。七是積極開展陜西省基礎教育“xx”教育技術課題研究工作，我縣丹鳳中學、商鎮中學、龍駒中學、西街小學不斷探索在信息技術環境下教育教學應用新模式，為進一步優化教學方法、提高教學質量開辟新途徑。七是繼續與電信公司進行深度合作，進一步完善服務機制，依托專網建設逐步推進學校局域網建設，搭建便捷廣闊的資源共享平臺。
一是認真舉辦好一年一度的“中小學電腦制作評選活動”和“中小學教師多媒體課件制作評選大賽活動”，累計收集學生電腦制作作品218件，教師媒體課件578件，丹鳳縣中學、竹林關小學等12個單位分別被表彰為先進集體，雷衛東、周龍等188名師生的作品被表彰為優秀作品，全縣有12件師生作品在省市評選中獲獎，縣教育體育局被市教育局表彰為中小學電腦制作活動先進集體。二是深入推進信息技術、優質資源與學科教學的有效整合，鼓勵教師積極應用專網資源、互聯網資源等優質資源開展教育教學活動，西街小學教師欣燕等3名的教學實錄分別被中央教育臺、省教師研修網選中播出，名優教師風采在更大范圍得到彰顯，全縣應用水平邁上了一個新臺階。三是大力開展教育資源應用創新實踐活動，全年共創作錄制教育專題3部、展示師生風采專題21個、優秀課例43節，在全省首屆“校園電視節目暨第四屆中國校園電視節”評選活動中，我縣6件參賽作品獲得4金2銀的好成績，并有4件作品在國家評選活動中獲得好成績，丹鳳教育的豐滿形象在更大范圍內受到關注。四是高揚愛國主義教育主旋律，以培養學生核心價值觀、服務國家服務人民的社會責任感和勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力為己任，廣泛開展影視教育活動。全年播放愛國、勵志教育影片12部195場次，4萬余人次中小學生觀看影片、參與第二屆中小學影評征文評選活動，縣上收到影評1310件，表彰為優秀學校6所，土門鎮中心小學等學校的作法被全縣學習交流。xx年4月我縣被省教育廳表彰為愛國主義教育影評活動先進集體。五是按照市、縣有關要求，及時開展現代信息技術教育工作管理常規檢查，通過查看設施設備、聽評課、測試各類人員、查閱資料等方式，對學校信息技術教育工作開展情況給出全面性的評價和建設性意見，保證各校信息技術教育工作正常、健康開展。
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一是精心營造良好的教育發展氛圍，通過丹鳳教育網、商洛教育網、陜西教育網等平臺，及時宣傳國家有關教育方針政策、我縣教育發展中涌現出的新人新事，堅持用正確的輿論引導人、凝聚人，用先進的事跡感召人、激勵人，形成教育發展的強大活力。二是積極開展新聞寫作培訓活動，準確掌握新聞新作特點、寫作技巧，按照“細觀察、勤思考、多練習”的思路，努力提升新聞作品的寫作質量。三是積極制作專題新聞，圍繞典型人、典型事開展深度報道，借助音視頻效果立體展現教育發展美好形象。四是加強校網站建設，完善運行機制，實行專人負責，落實24小時安全監測，嚴格執行網站稿件發布程序，倒查責任追究，保證新聞發布質量與嚴肅性。全年制作校園劇2部、專題片2部、專題新聞12個，在省市縣媒體發表新聞600余件，為丹鳳教育體育事業的持續發展營造了良好的發展氛圍。
1、深入開展學習活動，精心設計學習內容、學習方式，注重學習過程管理，突出學習效益，實現工作理念、工作責任、工作能力的大轉變。
2、突出教學質量中心，繼續開展各類應用培訓活動特別是要搞好資源與學科的有效整合。堅持多深入教學一線，開展教學調查研究，實現教育教學理念、手段、方式的進一步優化。
3、穩步推進影視教育，努力完成放映任務，廣泛開展第三屆中小學影評征文評選活動，深化影視教育內涵發展。
4、努力搞好教育宣傳，“堅持下一線，新聞從一線來”的工作思路，第一時間報到好教育戰線涌現出來的新人新事，積極制作教育專題、專題新聞，廣泛宣傳教育發展成果，為全縣教育發展營造氛圍，注入新活力。
5、積極開展課題研究工作，依據研究專題精心設計教育教學實踐活動，多嘗試、細研究、勤總結，為全面做好結題、提升教學效益做好積極的準備工作。
6、認真落實丹鳳縣現代信息技術教育工作常規管理要求，進一步規范全縣各級各類中小學組織管理、制度建設、隊伍建設、教學要求、網絡建設和保障措施基本要求，促使全縣信息技術教育工作在正?；⒖茖W化軌道上健康發展。
7、認真開展好 “中小學電腦制作評選活動”、“教師多媒體課件大賽”、“校園電視節目制作”、成果展示等活動，不斷提升信息化應用水平。
8、加大教師培訓力度，全面落實省市有關要求，積極開展校本級培訓活動，及時解決一線教育教學中出現的各類實際問題。
xx年十二月十日
第11篇 職業技術學院關于2023級新生入學教育總結
為了加強XX級研究生和本、專科新生的教育管理工作，增強學生愛國、愛校、愛院情感，培養學生良好的學習、生活習慣，使其盡快適應大學生活，促進校風學風建設，我院深入貫徹學校《關于做好XX級新生入學教育的安排意見》，積極組織，認真準備，卓有成效地開展了系列教育活動，取得了明顯成效。
一、領導重視，積極動員，認真籌備
為做好XX級新生的入學教育工作，學院黨委副書記、副院長郭淑華召開了學工隊伍工作會議，學習了學?！蛾P于做好XX級新生入學教育的安排意見》，一起討論了學院開展入學教育思路。在廣泛征求意見的基礎上，針對學院實際情況，制定了詳細的入學教育安排，對每項活動進行了詳細布置，并提出了具體要求。要求黨委辦公室、團委負責人以及各新生輔導員要充分認識入學教育對大學生成長成才的重要性，認真開展專業思想教育、黨團知識教育、學習方法教育、規章制度教育以及大學生活技能培養等。明確了學生工作隊伍每個人的職責，并要求大家要把新生入學教育當做影響學院發展、學生成長、校園穩定的大事來抓。要求大家在學院教室資源緊張的情況下，想方設法舉辦好教育活動。能分專業進行的最好不集中，能使用自動播放課件、錄像進行的最好分班進行。通過認真籌備，統一了思想,提高了認識，明確了工作重點。
二、扎實有效地開展入學教育活動，取得了良好的教育效果
在黨委的領導下，全體學工隊伍積極行動起來，按照學校的入學教育工作重點，開展了系列教育活動：
1.以理想信念教育為重點，分班播放了學院團委精心制作了《人才的搖籃-職業技術學院》視頻，引導廣大新生積極參加政治學習，嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。教育新生盡快適應從中學到大學的轉變，根據自己的實際情況和大學生就業形勢，制定自己的職業生涯目標，并做好大學生活的規劃。號召他們積極參加思想教育活動、校園文化活動、社會實踐活動和青年志愿服務活動，努力提高思想政治素質、就業競爭力和創業能力。
2.以愛校愛院教育為重點，讓新生觀看了《百年師大》、《光輝的歷程》等錄像，各新生輔導員給同學們講解了學校和學院的發展歷史，介紹了學校和學院的師資力量、辦學特色、發展優勢、培養的典型畢業生等，引導廣大新生秉承“懷天下、求真知”的校訓，關注新校區建設和學院的發展，激發新生的自豪感、責任感及主人翁意識。
3.以專業思想教育為重點，請各系主任分頭舉辦講座，給新生介紹了各專業的課程設置、學習重點、就業前景等，組織了師生見面會，湯百智、王忠良、吳立勛等專家教授親自就新生廣泛關注的問題進行了講解和答疑，從而促進了新生對專業的了解，激發了他們扎實學習專業知識、苦練專業技能的主動性。各系舉辦了新老生學習經驗交流會，以提高新生的學習能力。
4.以學分制宣傳為重點，由學院教務辦老師給新生介紹了學校對學生學習方面的要求，學分制的有關規定以及需要同學們在學習中注意的問題，提高了學生的危機感，增強了學習積極性。
5.以心理健康教育為重點，郭淑華、李萌兩位老師分東、西區舉辦了心理健康講座，列舉了大量的案例，講解了大學生目前容易出現的心理健康問題，指出了多參加集體活動、勇于挑戰自我、學習自我心理干預、尋求同學幫助、進行心理咨詢等保持心理健康的舉措。引導新生勇于面對現實，正視現實，做到勝不驕敗不餒，正確面對挫折、困難和挑戰。
6. 以引導新生樹立文明習慣和良好的道德情操、提高參加校園文化活動和構建和諧班集體建設積極性、增強遵紀守法自覺性和牢固樹立安全意識等為重點，各輔導員以班為單位積極開展教育活動。輔導員們召開了一次又一次的專題班會，宣傳學校文明宿舍建設、校風學風、科技創新、校園文化建設等方面的光榮傳統，要求同學們自覺地遵紀守法，努力學習。以實際例子告誡同學們牢固樹立安全意識，堅決杜絕一切影響同學們生命財產安全的違紀現象。向新生講解大學的學習、生活特點，幫助新生盡快轉換角色，適應大學生活，養成良好的學習、生活和行為習慣，為個人成長成才奠定堅實的基礎。號召廣大同學要誠實守信、尊敬師長、熱愛集體、團結互助、寬厚仁愛，遵守社會公德，培養高尚的道德情操，積極創建和諧校園。組織了新老生聯歡會和“軍訓之后我想說”、“我的大學設想”等主題團日活動等。各新生輔導員親自組織本年級的教育活動，深入到學生中間，集中教育與個別談話相結合，做到教育內容到位、教育過程到場、后續教育深入。
通過入學教育，廣大新生增強了愛校、愛院情感，明確了奮斗目標，激發了學習、鍛煉的積極性和遵紀守法的自覺性。在班級入學教育交流會上，同學們紛紛表示：一定要珍惜寶貴的大學時光，勤奮學習，苦練技能，勇于實踐，樂于奉獻，以優異的成績回報父母的養育和老師的培養，立志成才，勇擔強國使命。
第12篇 2009學年度現代教育技術總結
隨著我國基礎教育改革不斷深化，素質教育的全面推進，教育信息化進程的明顯加快，對學校的辦學提出了更新更高的要求。面對“新理念、新技術、新模式”，如何轉變觀念，抓住機遇，與時俱進，應對挑戰，成為每一個教育工作者必須認真思考和面對的問題。在新的形勢下，我校以現代教育思想和理論為指導，以促進教育思想、教育理念轉變，全面提升學校辦學質量為目標，以信息化設施建設為基礎，以教師培訓為抓手，以信息技術在教育、教學和管理過程中的應用為核心，努力加快學校教育信息化發展步伐。
下面對我校xx-xx年現代教育技術工作做一個總結。
一、加大投入，建設環境
實施現代教育技術的關鍵是要擁有一批先進的現代化的設施設備，因此，我們面臨的首要問題是資金不足，為了解決這一矛盾，我們多次坐在一起，商討、磋商，采?。合蛏蠣幰稽c，學校省一點，班子借一點，教師出一點的資金籌措辦法，自xx年起至今，累計投入資金達60萬元，完善了學?，F代教育技術各項設施設備，具體配置如下：
①擁有高亮度投影儀30臺，錄音機30臺，電視機30臺，銀幕30部，確保三機一幕進入每個教室，而且能隨時正常使用。
②我校校園網與縣教育城域網成功對接，同時連接了互聯網，為廣大師生的工作與學習提供了廣闊的空間。
③建有2個網絡機房，共配置55臺電腦。
④多功能教室1個，內置：電腦1臺，液晶投影機1臺，玻璃珠屏幕1個，視頻展示臺1臺，vcd1臺，放像機1臺，多功能功放機1臺，音箱2個，有線話筒2只，無線話筒2個，無線話筒控制器1臺。
⑤配備了電視演播室及音像編輯室。
⑥學校加大對課件制作的投資力度，成立課件制作辦公室，由專人負責。設備有：1臺電腦，1臺激光打印機，1臺刻錄機，1臺掃描儀，1臺相機，1臺攝錄一體機及錄音話筒。
⑦xx年9月建成校園閉路電視系統，有3-4個頻道，具備直播功能。擁有衛星電視接收系統一套，并于xx年10月接通有線電視，
⑧每個辦公室1臺電腦并可以上網，校長室配一臺筆記本電腦，利用校園網及校園閉路系統和每個辦公室電腦聯網，實現網上管理。
同時，學校還十分注重電教軟件的添置，每個學期均訂購大量的配套投影片和錄音錄像片及資源庫等，使各類設備的作用得到進一步發揮。
二、注重培訓，提高素質
硬件設施的配置只是形式，為避免教育資源的閑置而造成浪費，我們更注重現代教育技術的內容——作用發揮，引導教師正確、有效地利用各類設施設備。
①加強現代教育技術培訓。學校充分發揮專職教師的作用，利用課余時間組織教師全員培訓。對于簡單配置：錄音機、投影儀、電視機等，采取邊培訓邊運用的方式，出現問題隨時指導、隨時解決。對于課件制作、高科技設備的使用，則充分利用好每天的晚辦公時間，學校領導也按時參加培訓，在自己學得知識的同時，也起到了一定的榜樣與督促作用。通過培訓，提高了教師運用現代教育技術的能力，目前，全校教師現代教育技術合格率達100%，信息技術考試合格率達80%
②加強管理。每一件設備與軟件都凝聚了學校領導及廣大教師的心血，因此，保護好每一件設備與軟件至關重要。為此，對于硬件設備，現代教育技術領導小組委托總務處與每位“用戶”簽定合同，違反者將依據規定采取相應的措施，或責令其賠償、或責令其及時修理完善?？傊?，管理做到有章可依，并且每學期對設備進行核查，檢修，對于軟件設備，借用、借閱均做好詳盡記錄，以備查考。無論是硬件的使用，還是軟件的借用，均進行的有條有理。
三、主要成效
“功夫不負有心人”，經過近三年的不懈努力，長久實踐，我們在運用現代教育技術方面，也取得了一些成績，課件制作方面：1人參加國家級課件比賽，市級課件制作評比一等獎1人，三等獎1人，縣級課件制作比賽中一等獎3人，二等獎10人，三等獎4人。在縣級課件現場制作比賽中，我校共有5人參加，獲一等獎3人，二等獎2人，如今，厲莊小學已達到人人會用課件、中青年教師人人會制作課件。在職教師現代教育技術考試合格率達到100%，適齡教師信息技術培訓合格率達到100%，考試合格率達到80%，能運用多媒體上課的教師達80%，而且，我們自己制作了學校的網頁。
同時，通過全鎮公開課這一途徑，帶動了全鎮各小學運用現代教育技術的熱潮，發揮了極大的示范作用，不僅讓廣大教師看到了運用現代教育技術上課的直觀性、形象性，更讓他們看到了其先進性、實驗性，也讓學生體味到了課堂的趣味化、直觀化，極大提高了教師運用現代教育技術的積極性。
今后，我們將進一步加大現代教育技術裝備及運用力度，更好地為教育教學服務，促進學校教育教學質量的全面提高。
第13篇 教育技術裝備2023年下半年工作總結
2022年上半年，根據省、市、區教育部門的工作要求和業務主管部門的安排，按照工作計劃，扎扎實實、卓有成效的完成了相關工作，概括為：遠程培訓受到首肯，競賽成績全市領先，實驗考查順利圓滿，技術支撐服務到位，網站建設排名靠前，活動賽事籌備有效，中心工作完成有序。
1. 遠程培訓受到首肯
2022年暑期開展的義務教育學校教師國家級遠程培訓，我區教師遠程教育網上在線學習1314人全部合格，優分率達90%，為使義務教育學校教師國家級遠程培訓落到實處，我們按照教育部和省教育廳通知要求，通過聯系中央電教館增添服務器、規避上網高峰、下校抽查筆記、多次下發簡報、及時公布成績等多種方式，使我區1314名教師培訓合格率達100%。項目培訓成績優異，受到省電教館的高度肯定：一是在全省地市州分管局長、電教館長會上用8分鐘時間表揚xx區遠程教育培訓工作；二是在湖北教育網臺將《xx教育》遠程教育4期簡報和專題總結全文登載。三是給我區遠程教育培訓國家級輔導教師和培訓工作給予了獎勵。
2、競賽成績全市領先
我們組織師生參加了省、市第十屆中小學電腦作品競賽，征集作品385件，推薦202件到市參賽，獲市一等獎49件，二等獎68人，三等獎85人，獲獎數占全市的26.6%，5名教師獲市優秀輔導教師獎，裝備站等三個單位獲市優秀組織獎。教師作品獲市一等獎8件、二等獎4件、三等獎3件。選送教育技術征文30余篇到省、市參評取得優異成績。組織開展了全區小學英語口語競賽。69名選手參加全區復賽，推薦15名參加市決賽，教師和學生分別有9人獲一等獎。3名選手被推選代表荊門市參加湖北省農村小學英語口語總決賽。占全市赴省參賽選手的50%，xx區教育局獲優秀組織獎。2022年荊門市“人防杯”和2022年荊門市信息技術創新大賽兩項競賽，我區無論是獲獎等次、還是獲獎人數均名列全市前茅。
3.實驗考查順利圓滿
3月份我們組織開展了2022年xx（城區）初中畢業生理科實驗技能考查報名、考點資格審查、考前資料準備、儀器采購供應等工作。4月19日開始到4月26日結束，歷時8天。涉及市直、廠礦、私立、xx區20多所學校，共5837名考生分別在18個考點參加了考查。
通過周密部署、合理安排、嚴密組織、嚴格管理、嚴肅態度、嚴明紀律、嚴謹作風等多項措施，圓滿完成了2022年xx（城區）初中畢業生理科實驗技能考查工作。我們從組織安排到人員挑選，從報名動員到考務準備，從監考培訓到考務管理，都作了精心部署。為進一步加強考試管理，每一個考室由一位定點巡視員負責全程管理，城區和農村監考教師全面調換，進考場不準攜帶通訊工具，嚴格要求監考教師認真評分并作好記錄。并做好xx（城區）2022年中考理科實驗技能考查成績登統、復核、數據入庫、實驗考試總結、檔案整理等工作；整個考查過程秩序井然，無違規現象，無一例上訪，表明和證實了考試的公平、真實、準確。維護了社會的安定和穩定，受到各級領導的肯定和社會好評。
4、技術支撐服務到位
裝備站組織力量對各中小學遠教資源接收進行了督查，維護接收設備13套次，確保資源在未接通互聯網的學?？截惔鎯ν暾?，使用達到最佳效果。對全區2022年參加教育技術裝備、教育信息化、電化教育、遠程教育等創新大賽積分情況進行了統計、匯總、評價，下發了通報。全區中小學2022年在教育技術裝備、教育信息化、電化教育、遠程教育等方面共獲各級各類獎2908人次。
為使教育局網絡、信息網、辦公平臺規范、穩定運行，一舉完成區教育局、二級單位更換、維修網絡交換機、網線打標、模塊維修、更換、ip地址分配等技術工作。通過半年時間的運行狀況良好。
為促進遠程教育、教育技術裝備工作健康、有序、規范發展，制定了2022年全區遠程教育應用管理綜合評估細則，下鄉下校對遠程教育“班班通”建設進行了調研、擬出了規劃方案。3月，我們對2022年11月、12月、2022年元月全區中小學規范網上教研發帖數、回帖數、點擊率進行了統計，并下發了通報；督促各中小學開展遠程教育網上教研收到了實效。完成了全省中等職業學校、中小學學習實踐科學發展觀總結衛星視頻會議市、局分會場設備安裝、調試工作，協助教師管理科完成教師職稱水平能力測試復試命題、制卷、設備檢查、監考、閱卷等系列工作，派員參加了it行業教育科技百城行荊門站互動會；通過大量工作為我區義務教育學校教師國家級遠程培訓輔導教師辦理了相關證書。
5、網站建設排名靠前
根據省教育廳關于開展全省縣（市、區）教育局門戶網站績效評估的通知精神，按照門戶網站績效評估指標和教育政務門戶網站整體建設規劃要求，裝備站設計發布了《xx區教育局》政務網站。該網站顏色以紅、黃兩色為主色調，夾有松柏綠、孔雀藍，彰顯信息化與xx寶塔聳立、山澗映山紅遍、庫區蜜橘鮮亮、丘陵油菜花海、四季松柏常青、漳河碧水藍天等地域風光和服務型政府部門的有機融合；網站建設以教育政務公開與便民服務為宗旨，著力教育行政部門職能轉變、行政體制改革和政務流程再造，努力提升教育管理和公共服務水平，打造陽光、高效、廉潔機關，并最大限度地突出xx教育的地域特色。
通過幾個月的努力，為網站上傳數據30000多個，圖片4000多張，視頻文件80多個。由于網站涵蓋政務面廣、政務公開信息量大，正真成為了展示全區教育的窗口，服務教育均衡的平臺，宣傳教育公平的陣地、塑造教育形象的載體、辦事便捷高效的工具、發布政務信息的專欄、展現師生風貌的舞臺，降低行政成本的手段，共享辦公平臺的田園。因此由專家組織的評審團對《xx區教育局》政務網站共同給出了85.7的高分，在縣（市、區）教育局門戶網站績效評估中，列全省99個縣（市、區）第二位，目前已送教育部信息化中心參加全國展評。
為迎接區人大評議教育，我們還專門開辟了《xx學?！窓谀?，展示、宣傳xx教育和xx學校的良好形象。全區各級各類50多所學校的風貌通過區教育局政務網站展播，對行業作風建設和迎評工作將會收到較好的效果。
6、活動賽事籌備有效
元月份我們下發了第25屆湖北省青少年科技創新大賽通知，五月份組織開展全區幼兒園優秀自制玩教具評選，選派幼兒園骨干教師15人參加了市級培訓，裝備站到幼兒園進行指導，推薦了4件作品參加省、市評選。為了更好地發揮圖書館（室）在教育、教學活動中的作用，培養學生“愛讀書、會讀書、讀好書”的能力，激發中小學生的讀書熱情，根據省教育廳中小學圖書館工作委員會、省教育技術裝備處《關于開展“新華崇文杯”2022年度“我讀書、我快樂”讀書征文活動的通知》鄂教圖秘[2022]1號文件精神，5月26日下發了《關于開展2022年度“我讀書、我快樂”讀書征文活動的通知》；完成了全區教育技術裝備摸底、統計、匯總工作；參加全市實驗教學、實驗考查研討會；完成了全區遠程教育、常規教育技術裝備年度綜合考評、常規教育技術裝備達標工程債務上報、教育技術裝備全年突破創新辦實事工作任務分解等工作；對全區中小學“五小”作品獲獎情況進行了通報；擬發了電腦制作、技術導刊征文、全省機器人競賽培訓通知并組織部分教師參加參訓；完成了全省教育政務網站績效評估安全制度、管理措施、評估表冊等上報工作；開展了多媒體軟件大賽和信息技術創新與實踐競賽評比活動。
7、中心工作完成有序
省、市、區教育部門安排布置的具體工作，裝備站克服人數少、負擔重、時間緊、頭緒多等多重困難，犧牲休息時間，積極想辦法完成。如網站每天更新維護、鄉鎮學校維穩、職評技術支持、開學工作檢查、項目學校計算機維修、勞動用人和事業單位年檢、教學儀器供應、民辦培訓機構評估、年度考核、事業單位、法人資格、收費許可證年檢年審、學校安全督查、政協提案答復、財務審計、預算決算、固定資產申報、會計建帳網絡平臺、中考巡視送卷，等等等等，不一而足。
2022年下半年，啟動全區中小學現代遠程教育示范學校評選工作，評比表彰一批現代遠程教育示范學校先進單位和個人。做好“xxx”課題結題工作，使參加國家級和省級課題研究的電教課題和遠程教育科研課題按時結題，取得預期的效果。開展教育學會電教專業委員會會員的登記、發展、學術研究、學術交流等活動。加強教育技術裝備建設，力爭推出1—2所單項達到教育部新課程12配套（理、化、生；體、音、美；勞、健、圖；遠、醫、微）標準的示范校。
加大中小學健康教室建設宣傳力度，啟動中小學健康教室建設，力爭在全區中小學建設1—2所達標的健康教室；加強遠程教育項目管理員培訓工作，舉辦1—2期遠程教育項目管理員培訓，提升遠程教育項目管理員管理水平，在資源接收、儲存、管理、應用和設備管理等方面有序、規范、科學、常規化。組織師生參加全市第六屆讀書征文競賽。力爭協助辦公室完成局會議室電視視頻、網絡視頻、衛星視頻設備采購、安裝、調試工作。組織參加全省中小學科技創新大賽，組織中小學生參加全市“五小”作品競賽。開展教育網通訊員培訓，繼續做好xx教育信息網站的建設和維護工作，堅持不懈地把xx教育信息網打造成展示全區教育形象的窗口，為基層學校師生展現自我的舞臺，降低行政成本的平臺；力爭提高全區中小學已有網站在政務績效網站評估中的位次。更換、維護辦公平臺服務器，提高教育信息網站、辦公平臺的綜合效率，努力為機關和基層學校服務。
按計劃完成預定工作，難度最大的是常規教育技術裝備要達到年初既定目標，可能會因資金問題完成困難。
第14篇 xxxx年信息技術教育工作總結
一、指導思想
以dxp教育理論為指針，以提高國民素質為宗旨，以深化改革為核心，以建構主義學習理論指導下的'任務驅動式'教學模式為重點，認真貫徹全國中小學信息技術教育工作精神，開展信息技術教研活動，促進信息技術教育走向規范化、科學化、實效化，全面實施'哈爾濱市教育發展工程'，推進我鎮中小學信息技術教育與各學科的'整合'，進一步深化教學改革，全面推進素質教育。
二、信息技術教育開課情況
全鎮中小學全部開設計算機課，三年級以上每周二節計算機課，理論課、實踐課各一節，開課率10xxxx，教材人手一冊，目前全鎮各校還達不到單人單機，均采用分組上機的辦法，中小學分別學習word的基本操作和畫筆操作，學生的操機能力不斷提高。為了更好地滿足學習的需要，豐富學習生活，各校的計算機業余時對學生開放。
三、校本培訓情況
這學期我們按市教師進修校要求，充分發揮網上優勢，狠抓了教師的校本培訓工作，與進修校聯網，及時下載有關校本培訓方面的內容，利用業余時間組織教師學習，寫學習心得筆記，座談交流學習體會，取得了良好效果，目前我們已完成了《科研能力的培養與提高》（前三章）、《心理健康教育與教師心理素質》（前六章）共五本書的后兩本網上學習任務。 網上教研、交流情況，我鎮九九年下半年實施了'校校通'工程，充分發揮網絡優勢，開展了網上教研，網上培訓等活動最大限度地利用網上資源，開展信息技術教育與學科'整合'。這學期我們舉辦一次網上教研課，一次教學業務講座，一次優秀教案展評，一次網絡建設九里學?，F場會等活動，通過這些活動的開展，提高了教育教學質量。我們還通過網上班主任工作經驗交流，提高了班主任自身素質，又通過教委網站，進修學校網站及外地兄弟學校的一些先進經驗和做法加以借鑒和學習。這對于提高教學水平及教學質量，教師的自身素質都起到了不可替代不可估量的作用。
四、信息技術教育課題研究
依據上級業務主管部門的要求，每校均確定了信息技術教育研究課題，大致有'教育信息網對提高農村教師綜合素質中的作用'、'農村網上教師繼續教育研究與實驗'、'校校通'工程給農村教育帶來的變化等。目前初見效果，我們將繼續深入地研究下去使信息技術教育工作處于全市領先地位。
五、網建工作的管理及計算機教師的培訓工作
各校都建立了一整套關于計算機使用的管理制度，并到實踐中嚴格執行，以保證計算機運轉狀況良好。
本學期我們分別搞了一次網管員培訓和計算機教師培訓，目前我鎮計算機教師全部通過哈市中級考試，并取得了中級證書，另外有四人獲得尚志市網絡課件制作二等獎。
以上是我們在計算機教育工作中的一點具體做法，深感不足，具上級要求相差甚遠，我們將在以后工作中把這項工作做得更好。
第15篇 職業技術教育辦公室工作總結
xx年，在市教育工委、教育局領導下，我市職業技術教育研究工作堅持以服務為宗旨、以就業為導向，以能力為本位，以學生為主體，立德樹人，促進人才培養模式的改革創新，提高學生的綜合素質和職業能力，切實加強了教育科研、教學管理，深化教學改革，努力提高教育質量和辦學效益。在各職業學校和廣大教育工作者的精心組織，周密安排，共同努力下取得了可喜成績?，F將xx年的工作總結如下：
一、強化師資培訓，教師隊伍質量穩步提高
教育的興衰與成敗，人才是關鍵的因素，建立一支政治思想過硬、業務素質高的教師隊伍是學校發展的根本。我們十分重視教師的培訓工作，一是選拔80余名優秀老師參加了省中職教師培訓；二是組織了全市中職教師大培訓。8月26日在市職教中心精心組織了中等職業學校教師新大綱、新教材的培訓。全市中等職業學校的語文、數學、英語、計算機、德育5科專任教師，職業學校主管教學副校長和教務主任，共1210人參加培訓。幫助一線老師學習領會中職教學改革的新精神、新舉措，盡快熟悉、掌握新教材，把握課本知識和技能結構，能夠指導學生運用所學知識解決本學科本專業的基本題目，做好教學工作，提高教育質量。此次培訓由國家新大綱、新教材主要編審人員直接授課，培訓層次和規模為我市歷年之最。8月27日的《邯鄲日報》和8月28日的《邯鄲晚報》都做了專題報導，廣大教師交口稱贊。三是以學校為主體由參加省市培訓的骨干教師組織了全員培訓，通過培訓全體專任教師領會了中職教學改革的新精神、新舉措，盡快熟悉、掌握了新教材，新大綱，為更好的教育教學打下了基礎。
二、落實教學常規，對口升學再創佳績
常規教學管理的好壞，是衡量一個學校教學質量的重要標志，也是職業學校生存和發展的基礎，各職業學校深入貫徹《職業學校教學常規》，規范、完善學校的各項規章制度。學校每學期檢查各學科的教學計劃是否切合學生實際，教學方法和措施是否得力。要求每位教師超周備課，做到備教材、備學生、備教具等。教務處和學科專業教研室定期檢查和隨時抽查教師的備課情況。我們職業教育研究室不定期聽推門課，定期舉辦有關學科示范課。組織語、數、外等學科模擬考試，全市實行統一命題，統一評分標準，統一印制試卷，由各職業學校統一組織考試，從而大大地推動了課堂教學的改革和教學質量的提高。以對口升學為例，二00九年全市職業學校參考人數為4775人，比去年增加1015人，上線人數達到3367人，占全省人數的15%，比去年增加779人。本科上線人數542人，占全省對口升學本科人數的29%，比去年增加238人。對口升學萬人口上線率前三名的學校分別為武安市職教中心、磁縣職教中心、曲周職教中心，特別武安職教中心上線人數達到1556人，占全省計劃的7%，本科上線人數達到385人，占全省本科人數的20%，不僅在我市，在全省也是獨樹一幟。
三、組織開展教師教科研評比活動
為促進我市廣大中等職業教育教學工作者深入開展理論與實踐研究，推動我市中等職業教育的發展并辦出特色，提高職業技術教育理論水平，舉辦了邯鄲市中等職業教育優秀教學論文的評選表彰活動，經各單位層層篩選，共有百余篇論文參評，評定一等獎、二等獎20篇、三等獎40篇。
9月份，鼓勵廣大中青年教師積極探索新的教學模式和教學方法，促進專業教師業務素質和教學質量的提高，中國職業技術教育學會教學工作委員會聯合高等教育出版社舉辦全國中等職業學校教學說課比賽，通過精心選拔，我市有8名教師代表我省參加書法、服裝、英語、動漫、旅游5個專業的比賽。
四、中心教研組活動深入扎實，教研再上新臺階
我市共有11個中心教研組,分布在9所職業學校,它們在全市的教學研究工作中起到了舉足輕重的作用。年初指導各中心教研組制定活動計劃，確定活動的內容，審核計劃的可行性。開展活動中督促各中心教研組嚴格按計劃進行。每個中心教研組今年活動次數都在2次以上，規范處理每個活動階段的中心工作和急需解決的問題。組織豐富的教研活動，聽課、評課、請人做示范課,到外地參觀學習,學習外地的先進研究理念和教學方法等。4月份，做好各學科對口升學的備考工作，考試前精心組織各中心教研組出3～5套模擬試題。
五、校本課程及校本教材建設，全面提高職業教育教學質量
進一步加強中等職業教育課程建設，培育精品課程和地方特色教材，組織開展了中等職業教育優秀校本教材評選活動，經過層層評選我市第二職業中學和曲周職教中心兩所學校去參加全省的比賽。邯鄲市第二職業中學的校本教材《基礎禮儀與語文素養》和《辦公自動化實訓》均榮獲省二等獎。
雖然xx年我市職業教育教研管理工作取得了較大的成績，但也存在一些問題，主要是：
1、部分學校教研教學工作不夠深入，教研活動開展無計劃，教研活動存在主觀性和隨機性，甚至不開展，嚴重影響教學水平的提高。
