xxxx年信息技術教育工作總結（15篇范文）

第1篇 xxxx年信息技術教育工作總結

一、指導思想

以dxp教育理論為指針，以提高國民素質為宗旨，以深化改革為核心，以建構主義學習理論指導下的'任務驅動式'教學模式為重點，認真貫徹全國中小學信息技術教育工作精神，開展信息技術教研活動，促進信息技術教育走向規范化、科學化、實效化，全面實施'哈爾濱市教育發展工程'，推進我鎮中小學信息技術教育與各學科的'整合'，進一步深化教學改革，全面推進素質教育。

二、信息技術教育開課情況

全鎮中小學全部開設計算機課，三年級以上每周二節計算機課，理論課、實踐課各一節，開課率10xxxx，教材人手一冊，目前全鎮各校還達不到單人單機，均采用分組上機的辦法，中小學分別學習word的基本操作和畫筆操作，學生的操機能力不斷提高。為了更好地滿足學習的需要，豐富學習生活，各校的計算機業余時對學生開放。

三、校本培訓情況

這學期我們按市教師進修校要求，充分發揮網上優勢，狠抓了教師的校本培訓工作，與進修校聯網，及時下載有關校本培訓方面的內容，利用業余時間組織教師學習，寫學習心得筆記，座談交流學習體會，取得了良好效果，目前我們已完成了《科研能力的培養與提高》（前三章）、《心理健康教育與教師心理素質》（前六章）共五本書的后兩本網上學習任務。 網上教研、交流情況，我鎮九九年下半年實施了'校校通'工程，充分發揮網絡優勢，開展了網上教研，網上培訓等活動最大限度地利用網上資源，開展信息技術教育與學科'整合'。這學期我們舉辦一次網上教研課，一次教學業務講座，一次優秀教案展評，一次網絡建設九里學校現場會等活動，通過這些活動的開展，提高了教育教學質量。我們還通過網上班主任工作經驗交流，提高了班主任自身素質，又通過教委網站，進修學校網站及外地兄弟學校的一些先進經驗和做法加以借鑒和學習。這對于提高教學水平及教學質量，教師的自身素質都起到了不可替代不可估量的作用。

四、信息技術教育課題研究

依據上級業務主管部門的要求，每校均確定了信息技術教育研究課題，大致有'教育信息網對提高農村教師綜合素質中的作用'、'農村網上教師繼續教育研究與實驗'、'校校通'工程給農村教育帶來的變化等。目前初見效果，我們將繼續深入地研究下去使信息技術教育工作處于全市領先地位。

五、網建工作的管理及計算機教師的培訓工作

各校都建立了一整套關于計算機使用的管理制度，并到實踐中嚴格執行，以保證計算機運轉狀況良好。

本學期我們分別搞了一次網管員培訓和計算機教師培訓，目前我鎮計算機教師全部通過哈市中級考試，并取得了中級證書，另外有四人獲得尚志市網絡課件制作二等獎。

以上是我們在計算機教育工作中的一點具體做法，深感不足，具上級要求相差甚遠，我們將在以后工作中把這項工作做得更好。

第2篇 教育信息技術能力中級培訓學習總結

教育信息技術能力中級培訓學習總結范文

時光荏苒，一轉眼間已臨近 “教育信息技術能力中級培訓”學習的尾聲，回想起這段時間的學習，在聆聽專家精彩的講解的同時，也發現了自己工作中的不足。

中級培訓對我既有觀念上的改變，也有理論上的提高。讓我對小學信息技術在教學工作中的使用，有了更深一層的領悟，所獲得的感想與體會也頗多。信息技術在課堂教學中被廣泛使用，信息技術所帶來的益處顯而易見，信息技術的應用優化了教學過程，提高了教學質量，提高了學生學習的.興趣和學習積極性，培養了學生掌握信息時代的學習方式等。隨著教育信息技術的不斷發展，自己深感學習的重要性。通過八個模塊的學習，我學到了很多此前從未涉及的知識，進一步認識了信息技術與學科整合給課堂教學帶來的益處，同時信息技術也要適時地、合理地使用。在第三模塊的學習中我了解到在進行主題單元選題時先要分析學習者的特征，基于學習者的年齡特點、知識水平、認知結構等選擇合適的內容。而內容的來源主要立足于學科教材，依據本學科的課程標準進行。但立足于教材不等于局限于教材，可以有所超越，跨越學科、實現綜合學習，挖掘所涉及課程內容的實際應用，實現學生的能力培養和提高，主題的選擇還應聯系學生生活實際等。

在教育技術能力培訓中，各教學模塊的活動，從教學實踐中提煉的案例，均體現了教學設計的思想和方法，并且突出了混合學習思想的教學設計，特別是授導型教學設計和探究型教學設計。我通過協作、交流操作實踐信息化環境下一節課的教學設計方案，并選擇、加工或開發這個方案中所需要的媒體和資源。通過這項真實任務的完成，使我了解并初步掌握教學設計的基本方法，在完成學習任務、形成學習成果的過程中，體會教育技術對教學的支持作用，加深對信息技術與課程整合的認識；在任務驅動、師生互動、自主學習、小組合作學習的過程中，體驗信息化環境下新的教學理念和教學方式。在培訓中，明白了把信息技術與學科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教師的教育能力。

通過這次培訓，我看到了自己身上存在的問題，學習過程結束了，學習任務還很艱巨，教育技術的培訓學習已經結束，但我覺得新的學習任務才剛剛開始，在新理論的指導下我們的教育教學觀念必將有所變化，我們的教學思路將更加寬廣。

第3篇 小學信息技術課教師教育工作總結

小學信息技術課教師教育工作總結

xx年年小學信息技術課教師工作總結孫林海的blog本學期內，我擔任了三個月的班主任，一個月的科任教師。在科任教學中，我任三、四年級六個班的信息技術課和二年級一個班的社團以及電教遠程教育的接收工作。在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能。認真開展創建文明班級活動，積極參與創文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，并榮獲學校“隊列比賽第一名”、“百題大賽第一名”稱號，現將班主任工作總結如下：

一、抓好一支隊伍建設

即進行班干部隊伍建設。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。

二、建立二項制度保障

制度是保障，除要求學生嚴格遵守校紀校規，還針對班級的實際情況，特制定了班級衛生要求，保持教室和校園清潔衛生是每個學生的義務，規定了教室值日生每天三小掃（早晨、下午上課前及放學后），室外值日生每堂課前一掃，制度的落實離不開班干部和班主任的監督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛生時親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅持到場并且認真做。

三、發揮三塊陣地作用

第一，是文化宣傳陣地。學期初，重新布置教室，將班風“我成長、我快樂”、班級獲獎獎狀掛在墻上，并開辟了紅領巾陣地專欄和閱讀評比欄，為學生創設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環境。堅持每兩周更換一期剪貼報，板面活躍，內容豐富，充分發揮了宣傳教育作用，有利于培養班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二，是隊會陣地。這是培養教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次隊會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。

第三，是活動陣地。

對于小學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學生參與學校的各項有意義的活動。

四、加強四種思想教育

第一，行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的.集體活動，如拍球賽、運動會等，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關教育材料；二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關心國家大事；從中接受教育。對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。班主任工作存在的問題：

一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現亡羊補牢的情形。

二、學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。

三、與家長聯系不夠，在教育過程中還應多和家長溝通，互相配合，共同教育。

第4篇 信息技術教學教育工作總結

信息技術教學教育工作總結1

回顧這個學期信息技術教學工作，順利地實現了學期工作目標。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些問題。工作中碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學期能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人該學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：

一、思想方面

思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。

二、教學、工作方面

這學期主要擔任高一年級的信息技術教學和學校電教設備的檢修、維護等工作。工作是繁忙的，相對于上一年，無論是工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。

雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成個人教學博客，這有利于同行同事間的交流和學習，方便學生與我的交流，這大大有利于我教學的提高和及時掌握學生的動向，有利于引導學生的學習。在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。

繼續更新教育、教學理念，探索合適的教學方法

1、充分體現“學生為主體”，“教師為主導”的原則

信息技術教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，注重培養學生的自學能力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。教學實施的過程中，在充分理解新課程標準的情況下，根據學生的實際水平，重組教學內容。信息技術教學應該充分關注個體差異，設計分層次的學習目標。在教學過程中，要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導;對于基礎較好的學生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。

2、努力轉變學生學習方式

課堂中倡導學生的自主學習，信息技術課程無論從教學內容、教學環境和教學方法上都非常有利于培養學生的自主學習意識和學習能力。比如：我們學完文字處理軟件后，可以給學生布置一個電子作品，確立作品的主題，讓學生根據自己的興趣愛好，創作出集知識性和趣味性與一體的電子報刊，主題選擇方向可以是環境保護、西部開發、世界無煙日、科技活動周、機器人、奧運等。老師給出作品要求，給學生兩節課時間，可以上網搜集素材，以小組為單位進行電子報刊的制作，同時也培養了學生協作學習的習慣。可以從作品的思想性、科學性、創造性、藝術性、技術性幾個方面給打分，全面給出評價，使學生得到

一次很好的鍛煉機會。

3、選擇合適的教學方法

教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有：

①任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力，提升素養。在“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。

③啟發式。在發揮教師主導作用的前提下，根據教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習，主動思考和實踐。

④講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容，做成各種教學課件，借助于有關設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。

⑤分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發學生潛能，發展個性，全面提高全體學生的基本素質。

三、總結：

作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經常通過訂閱《中國信息技術教育》、《計算機應用文摘》等書籍，上網瀏覽新課程教學網等形式，學習更加多的、好的、新的知識。從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時要虛心請教有經驗的老師。努力提高自身的信息素養，形成自身的信息技術教學風格。

信息技術教學教育工作總結2

一個學期的工作即將結束，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。

一、教學工作

本學期擔任二、五年級共十個班級的信息技術課，一學期來，認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。創建個人教學專用博客《曾經……格式化》，堅持提前兩周備課上傳教學設計，并及時上傳總結及課后反思。

二、學校工作

我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。擔任學校的農遠管理員以來，工作兢兢業業，做好資源的下載與發布以及農遠設備的使用與維護，為全校教師的教學服務。除此之外，還主要完成了學校學生機房電腦及其它設備的維護;全校多媒體設備及教師筆記本電腦的日常維護;協助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片采集及數據上報;學校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內電子圖書的上傳等工作;并完成了學校領導安排的所有任務。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。

四、教學成績

組建了學校機器人興趣小組，并在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名;小學機器人足球個人第四名。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。

五、教研成績

1、獲得了宣城市首屆中小學信息技術教師教學基本功大賽一等獎。

2、教學設計《小海龜變魔術》獲得宣城市20xx年中小學新課程優秀教學設計和教學課例評選一等獎。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

信息技術教學教育工作總結3

回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學年的工作中，將所碰到的問題認真思考，加以總結，千方百計，想出良好的解決辦法。

一、教學工作

1、備課方面

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課。平時做到周前備課。為上好每一節課，我上網查資料，集中和汲取別人的優點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。

2、上課方面

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創新思維的發展，培養學生的創新能力。在學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課后，及時做課后記，找出不足，總結一堂課的得失，并擬出解決不足的方案。

二、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務。

2、對學困生多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發他們對信息技術學科的學習興趣，提高應用能力。

3、加強機房紀律和機器使用方面的教育，杜絕在微機室里制造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上機時嚴格按照上機制度來操作。

4、利用各種教學方法，提高學生注意力。把學生吸引到課堂上來，而不是游戲。讓學生能夠處理好游戲和知識。

以上是本人在本學期信息技術教學工作中的總結。

信息技術教學教育工作總結4

當今信息社會，信息技術已經被越來越多的人們所使用。掌握信息技術是對現代教師的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術的人必將被現代社會所淘汰。但是，信息技術課作為一門新課，需要我們教師同行及it界人士等不斷地關心、支持、探索、交流，使我們的信息技術課教學內容不斷更新，教學水平不斷提高。以下就是我們一學期來的信息技術課教學中的一點感受和體會。

一、立足實際，抓好信息技術的常規教學。

我校根據本校計算機硬件實際，制定出確實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，信息課教師經常相互進行教學研討，對具體的教學內容進行分析，并依據各班學生的學生掌握情況討論如何實施教學，然后根據討論的結果寫成教案。信息技術是一門學生感興趣的學科，“學生在愉悅中不斷進行持久訓練，”是我們信息教師所希望的。我們從網絡上或者光盤上下載的一系列有利于學生智力發展的小程序擺放在電腦桌面上，靚麗的圖標、簡潔的文字強烈地吸引住了學生的目光。windows視窗的操作、畫圖軟件的使用、指法的練習、中英文的輸入、word20xx、powerpoint20xx幻燈片的制作、excel20xx、網絡等常規操作都在有條不紊的進行著。從學生們的表情不但可以看出他們掌握了規定的信息技術知識，達到了規定的操作技能水平。

經過多年的教學實踐，我校信息技術教學上了一個新臺階。課堂教學生動活潑、教學效果明顯。學校還利用現有電腦設備搞好電腦興趣小組活動，加強對信息技術課教學的管理。領導經常聽課，檢查教師備課、指導學生操作等情況，促使學校信息技術課教學朝著正規化、高效率方向發展。

二、加強校園網建設，向數字化校園邁進。

我校在過去的幾年里，多方籌集資金，增添了一些電教設施，在學校領導的關心支持下，在最近的幾年中，我校的校園網建設有了較快的發展。在20××年中我們將改造機房網絡，添加機房機器，改造并擴容現有的校園網絡系統，使全校每個辦公室，每個教室都能接入互聯網，向數字化校園邁進。用以下數據說明：

1、信息技術的硬件建設

1）計算機機房：

共3間，面積達380平方米，配備了統一的“方正”品牌電腦，配置了136臺計算機，并接入了南平電信局城域網（帶寬10m），校辦公室和年段辦公室都—添置了電腦，組成了學校的局域網，為教師把信息技術教育運用于各學科教學提供了前提保障。

2）電化教室：

我校原有多媒體教室和多功能廳各1間，均配置了“方正”品牌電腦，“松下”投影儀，dvd影碟機等現代化的設備，并配套了桌、椅和大功率的空調柜機4臺，為全體教師更好地進行信息技術教學提供了展示平臺。

3）數字化多媒體網絡教室：

20××年我校添置了一個中心機房和42間數字化多媒體網絡教室，均配置了“北京競業達”品牌教學終端，“松下”投影儀，數字展示臺、電子銀幕等現代化的設備。在中心機房中配置了3臺服務器，通過網絡系統完成教學資源共享。

4）教學監控系統：

20××年中我校在42間教室中安裝了上巡視系統，在中心機房中配置了一臺服務器和4臺監控機，實現了對各種考試的網上，監控效果良好，得到省上巡視專家的好評。

5）網上辦公系統：

經過信息組全體教師共同努力，我校從20xx年9月開始準備實現無紙化辦公，目前正在調試階段，其中電子備課系統已經投入運行。

6）校園廣播系統：

主控室面積30平方米，先進的音響影音設備為學生提供了良好的學習環境。

2、信息技術的`軟件建設

在軟件建設方面我們也作出了比較大的投入，例如：劍津中學主頁、校校通辦公平臺、電子備課系統、北京競業達課件點播系統、北京競業達多媒體網絡系統、瑞星殺毒網絡版和監控管理軟件等，為實現數字化校園提供了強有力的保證。

三、信息技術與學科整合

信息技術與學科的整合是教育技術應用于教育的核心，是改革教育模式、教學方式和教學手段的重要途徑。學校積極推行信息技術與學科課程整合，探索網絡環境下的課堂教學改革的新途徑、新方法，積累了一定的經驗與成果。我校連續4年面向校內外的多媒體公開課活動，促進了課堂教學的改革，提高了廣大教師運用現代教育技術的能力和水平，發揮了示范、輻射作用。特別是今年的對外多媒體公開課，我校人人參與，每一個班級都對外開放，要求人人使用多媒體教學手段，充分調動各種積極因素，力求做到使用信息技術與學科課程整合，促進學生全面發展。在這個過程中，促進各位教師不斷深入學習使用現代教育手段，不斷地發現問題，解決問題，總結經驗，在這個過程中我們發現：

1）倡導信息技術應用與教學方式變革的結合，充分發揮信息技術在幫助和支持學生的自主學習、主動探究、問題解決、交流協作等方面的潛力。避免“為用技術而用技術”；放棄“課本搬家”、“課堂搬家”式的軟件或課件。

2）信息技術與課程的整合應該圍繞“新型教學結構”的創建這一中心來進行。結合自己實際情況、學科特點、具體教學主題和學生的特點，靈活、創新地開展信息技術整合。

3）在信息技術與課程的整合中，人是重要的教育媒體與教育資源，直接的人際互動是學校教育的重要特征。避免“電腦取代人腦”、“技術取代文化”的傾向。

四、教師計算機培訓工作

教學的成敗取決于教師。正確使用信息技術能對課堂教學起到事半功倍的效果。

1、對全校教師進行了word20xx的編輯排版和打印、powerpoint幻燈片的制作和inter寬帶網培訓（個人郵箱的申請與設置、outlook電子郵件的發送與接收和上網沖浪）。一學期以來，全校教師都能充分利用網絡資源，適時、及時地了解最新時事政要，與教育同行在網絡上進行教學方法、教學經驗的探討。網絡上的共享教學資源也更好地為教師們進行電子備課、總結論文、編寫試卷和制作教學課件提供了完美的服務。outlook電子郵件的建立，增進了教師與家長的聯系，促進了教師、學生和家長三者的友誼。

2、繼續做好“信息技術”地培訓與考核工作。經過校本培訓，我校大部分應考教師順利通過了計算機模塊考試，增強廣大教師的信息處理能力。

3、利用電化教室現代設備，充分發揮信息技術的作用，靈活應用信息技術，熟練使用電教設備。本學期，我校青年教師按照期初學校工作安排，自制教學課件來展示自我教學風采。在這種競爭環境下，我校年輕老師在課堂教學上也積極使用電化設備，或利用配套教學軟件到電化教室進行教學，進電化教室上課在我校已形成了風氣。

綜上所述，我們深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校師生的支持、社會的支持，才能創造性地搞好信息技術課的教學，才能使我們的工作有所開拓。信息技術又是一門不斷發展的學科，它需要我們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推進信息技術地教學。

信息技術教學教育工作總結5

時間過得真快，一學年的工作又要結束了，回顧本學期基本上是比較順利地完成工作計劃，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現在做以下總結：

一、思想方面

工作以來我在思想上積極要求進步，忠誠黨的教育事業，服從領導的分配，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同事，教育目的明確，在各方面嚴格要求自己，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

本學期我擔任七年級信息技術和勞技教學工作，能做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。為了上好每一節課，認真備好課，備好教案，加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的分量。我積極參加集體備課，參加學校、教研室組織的聽評課活動，努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學習，跨學科聽課。

上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練 。運用多種教學方法，力求生動活潑，從而激發學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術課。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的信息素養。通過我的努力，學生上信息課，勞技課了， 能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創新，得到了學生的理解和認同 。

三、個人教學業務水平學習方面：

信息技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生。為此，我利用課余時間，努力學習，利用flash軟件完成了選

擇題課件制作模板，有利于提高課堂效率。我撰寫的論文《開發學生的能動性，構建高效信息技術課堂》獲區級叁等獎。

四、努力的方向

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。 教科研方面本學年加大了學習的力度，認真參加一些有軟件的網上學習。在機房管理方面，加強紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己

以上是我本學期的工作總結，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要在以后的工作中發揚優點，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

信息技術教學教育工作總結6

一年來我校在威遠縣教育局的正確領導下，重視信息技術教育，積極參加各項信息技術比賽活動取得了顯著的成績。現將學校信息技術工作總結如下：

一、普及信息技術教育，開發信息技術課程

二十一世紀是信息時代，發展信息技術教育是社會發展的必然，為了適應信息化高速發展的需要，適應素質教育的需要，適應新課改的需要，全面提高教師的綜合素質和全體師生對計算機的應用能力。我校信息技術學科在各年級開足課時，每個年級按質按量的完成了本學期的教學任務。要培養學生，首先要提高信息技術教師的素質，本年度在教師培訓方面做了以下工作：利用教研活動時間和課余時間，學習討論教育教學經驗和體會；組織教師聽課，說課，首先要聽本組教師的匯報課，研究課，盡可能聽在學校舉行的公開課，在此基礎上組織本組教師參加鎮、縣級教育教學活動。

在教學中注重學科研究，同時培養自主探究能力和互相協作能力，在這個過程中培養獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息解決問題的能力，培養學生形成對信息技術積極的態度和價值觀，進而使學生能有效利用信息技術作為支持其它學科的學習和終身學習的工具。

二、信息技術與學科整合

面對信息化的今天，學校認識到多媒體教學手段是一個提高教學的增長點，但要達到使用多媒體教學，必須提高教師的信息素養。從本年度開始，學校重視教師的信息素養的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，并把它寫入了學校的年度工作計劃。為此，學校為了能夠使大多數教師能將多媒體教學運用到日常的教學工作中去，對教師的計算機操作水平進行培訓。選用固定的時間為教師講授計算機的基礎知識、課件制作知識、網絡運用知識。同時，為了進一步提高教師對信息技術的使用率，學校組織了研討會，教師間交流、寫感想。自己在運用后，寫反思、找不足。我們有針對性地教學研討活動，使得信息技術在我校得到了進一步推廣。這也給我們的教育教學帶來了可喜的變化。首先是教師教學理念的轉變，教師教學方法的轉變，學生學習慣的轉變；其次是主動收集教學信息的老師多了，自覺研究教學的老師多了，自主學習的學生多了；三是提高了課堂教學的效率，提高了學生學習興趣，提高了教學研究水平。

三、學校網絡的應用和維護

校園網絡的應用是一個學校教育信息化的重要體現，為了更加實用，更好的服務于教育教學，服務于學校的管理，從年初開始，我校著手組建并入縣教育城域網，并于12月正常運行，為信息技術與其他學科的整合搭建了全新的平臺，使我校信息技術教學進入多員參與、多方競爭的局面。積極探索利用電子白板、多媒體電腦，信息技術與學科課程整合，用好遠程資源、用好多媒體電腦教學。

四、規范管理，發揮最佳效能

我們一直把信息技術教育工作列入學校工作的一個重要內容，力爭管理上水平，效益呈一流。本年度重點抓好以下幾個工作：

1、抓好資料管理，及時向教師呈現教育資源。學校建立能夠直接用于教學、科研、管理的資源庫是現代教育技術能否在教育教學中充分發揮作用的核心問題。本年度，我們不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、題庫、視聽資料等，以形成我校的教育教學資源。

2、做好學校的電教設備維護工作和培訓工作。

我們一直把電教器材管理列入工作的重點，力爭管理上水平，效益呈一流。

本年度，我們將電教設備的管理和維護更加細化，把信息組的所有老師分配到各個年級和各個辦公室進行管理和維護，每個月定期檢查一次，不定期檢查一次，并作好了記錄。

五、積極參加各項信息技術比賽活動

在本學年度中，我校有多名老師和學生在市縣信息技術比賽中獲獎，取得了優異成績。

雖然我們取得了一定的成績，但在教學中也發現存在不少的問題。首先是設備問題，機器在使用過程中會或多或少出現故障，為教學帶來一定的難度；另外信息技術教師參加觀摩、學習機會較少，以至自身信息、素質難提高，無法滿足對當今信息技術探索欲望。

信息技術教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生著不斷的變化。我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

信息技術教學教育工作總結7

本人嚴格遵守學校的各項

（1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。雖然其中出現一些突發事件，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量理論知識得于傳授給學生。

（2）按照學校工作管理規定，認真備好課，備好教案，努力上好每一節課。信息技術學科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各

種教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術的教學工作，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。信息技術教育之路任重而道遠，我將一如既往地深入研究，為我校信息技術發展作出應有的貢獻。

信息技術教學教育工作總結8

本學期我擔任七年級、八年級信息技術教學工作。現階段信息技術課的教學目標是主要培養學生掌握計算機操作技能，著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識，注重培養學生信息采集、加工、發布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力，并用于學習和生活，當然最重要的還在于八年級的信息技術會考，完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內容包括信息技術基儲辦公軟件的操作。

一、不斷學習提高個人素養

積極參加學校組織的政治學習，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動，在工作之余，學習與農遠工作和信息技術教學及計算機維護的相關知識，努力提高個人的業務水平，為信息技術教學工作打下良好的基礎

二、扎實細致地做好教學工作

備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。

根據信息技術學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發現問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發展更新并進一步發揮自己的創造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。

在教學中，學生所使用的教材為湘教版的教材，教材能夠貼近實際，符合學生的認知規律和身心發展特點，因此在教學過程中，結合教材的特點，因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順利地完成學習任務，并在教學中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習，達到提高的目的。

信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時許多操作都采用讓學生先練習，再歸納，后總結的步驟來。

正所謂“百看不如一練”，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化，關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有充足的時間去練習，把模糊的認識清晰化;并能有進一步的提高和創造。

信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養學生的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置，不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。

在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法，從實際做起，注重落實，注意細節，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升。

我將繼續努力讓我的課堂更有生色!

趙彼岸

信息技術教學教育工作總結9

第一學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，，本學年按照教學計劃和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務．現總結如下：

一、思想認識

在這一個學年里，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一年來，努力提高自己的政治水平和教學水平。服從學校的工作安排，做好各項工作。

二、教學方面

1、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。，在備課組長的組織帶領下：我們經常交流學習，尋找適合學生的教學方法。我特別注意做好以下幾點：1。以情景教學引入課堂教學，激發學生學習興趣。2。及時總結課堂上的不足，不斷改進教學模式。3。教學內容選取與其他學科緊密結合，注重趣味性，啟發性，探索性和開放性。教學活動離不開理論與實踐相結合這條主線。4。認真的對待學生的作品，將學生優秀作品展示給同學們觀看。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

五年級，本學期主是學習的是word的制作，首先制作一個個性賀卡引導學生，向學生講解word的強大功能，在教學過程中采用講解、演示的手法，使學生了解制作的方法和步驟。同時給學生充分時間練習。學生通過制作電子板報，增加成就感和學習興趣。

三、個人學習：

積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習網絡知識，同時，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負責本學期微機室的日常管理工作。

四、考勤方面

嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，時刻以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

五、努力方向：

1。 加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2。 對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3。 加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4。 利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

5。 在教學中，我還建立自己的課堂博客，將自己每一節課課程內容上傳到網絡上，通過視頻方式展現給同學們看，，學生如若忘記如何操作時，只要登陸上網又可以學到許多信息技術課上的知識，另外我鼓勵學生將自己的作品區上傳到我的博客中，大大增強了學生的學習性趣與自信心，有效地將學生迷戀網絡轉變為利用網絡。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱， ，使信息技術課的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

信息技術教學教育工作總結10

這個學期，我們信息技術教研組的教學工作得到了學校領導的大力支持，先后花費資金十幾萬元為學校新添置了一個擁有三十臺微機的電子閱覽室，為一個擁有四十三臺微機的舊機房從10m帶寬的集線器升級到100m帶寬的交換機，從而實現了我校兩百多臺電腦全部接入校園網的愿望，撤除電子備課室，新置課件制作中心，為每個學科辦公室配備一臺微機，解決了教師做課件、查找獲取信息不方便的難題，并為三個計算機教室配備了新椅子。使我們信息技術教研組的老師得到了莫大的鼓舞。

在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為各級信息技術競賽付出了辛勤的汗水。現將這個學期教研組工作總結如下：

1、 立足實際、搞好教學。

我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同

的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

2、 立足教學、搞好教研組工作

在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節研究課，每月至少聽課四節以上。并做好聽課筆記。

３、加強學習，提高業務水平

組內三位教師平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。在學校領導的支持下，筆者參加了20xx年浙江省信息技術骨干教師備課會，參加了溫州市低年級信息技術備課會，組內三位老師參加了市信息技術教師教學研討會。筆者制作的兩個課件被市電教館評為兩個一等獎，在該次評比中一等獎僅十三名，為我校爭得了榮譽。

第5篇 2023信息技術教育工作總結

xx年丹鳳縣信息技術教育工作圍繞市、縣工作大局，堅持以信息技術和優質資源應用、建設為重點，狠抓過程管理，不斷優化教育教學手段，努力提升課堂教學效益，促進全縣教育教學質量全面提高，實現了全縣信息技術教育工作的新發展。

一年來，我們堅持把學習擺在工作的首位，以學習總攬全縣信息技術教育工作的開展。認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、全國教育工作會精神、黨的十八大精神、國家中長期教育改革發展綱要、國家教育信息化十年發展規劃等有關方針政策。累計，全年共開展各類學習活動43次，人均記學習筆記3萬余字，撰寫心得體會。學習中，我們堅持做到“五有四轉變”，即有學習計劃、有學習專題、有中心發言人、有學習筆記和學習心得；通過學習實現思想觀念、綜合素養、工作作風和工作效能的進一步轉變。同時，我們結合信息中心業務工作特點，深入到各校開展廣泛的學習調研活動，目前人均聽評課15節，查教案作業各60本。全體同志貫徹執行國家教育方針的能力和愛崗敬業的精神不斷增強，工作作風進一步優化，工作效能和戰斗力顯著提升，為各項工作任務的全面完成奠定了堅實基礎。

一是狠抓全縣信息技術教育工作管理。針對信息技術工作長期以來認識不足、職責不明、管理粗放的現狀，我們在認真研究國、省、市有關政策和縣情的基礎上，制定了《丹鳳縣中小學現代信息技術教育工作管理常規要求》（討論稿），對學校信息技術教育工作的組織管理、制度建設、隊伍建設、教學應用、網絡建設、設施保障等作出了規范性具體要求，為全縣中小學信息技術教育工作的正常開展、科學發展提供了保障依據。二是加強信息化隊伍建設。深入開展以愛崗敬業、技能學習為主題的培訓教育活動，遵循“分級管理，分層培訓，全員參與，整體提高”的培訓原則，以解決教學一線中遇到的實際問題為目的，根據教師需求、學校需要及時舉辦靈活多樣的培訓活動12場次，培養起了一批信息技術服務隊伍和學科骨干教師，為打造高效課堂、提升教育質量注入了強勁發展動力。三是加強中小學信息技術課程的開設管理。全面落實小學每周1節信息技術課、中學每周2節信息技術課教學任務，堅持70%以上的課上機操作，實現“理論”和“操作”實踐相統一。教育師生樹立正確的信息應用觀念，自覺地按照法律和道德規范要求使用信息技術，進行與信息有關的活動。四是積極開展各類培訓活動。全年選派30余名教師分別參加了省級中小學教師教育技術能力建設計劃骨干教師培訓活動、基礎教育專網應用培訓等活動，積極做好校本培訓，同時完成了825名教師國培計劃培訓任務。五是扎實開展教育教學研究活動。圍繞“問題即課題、課題即研究”的理念，深入到課堂中、教師中、學生中，開展面對面、互動式的教學研究活動，及時解決教材處理、教學方法、課件制作等環節中出現的6類23個問題，促使各校信息化應用水平邁上了一個新臺階。六是加強對設施設備的管理。全面核查各校信息化設施設備，進一步明晰管理職責、使用職責，防止國有資產轉移、流失。及時排除設施設備使用中出現的各類問題，保證各類信息化設備設施在教育教學中能夠發揮應有作用。七是積極開展陜西省基礎教育“xx”教育技術課題研究工作，我縣丹鳳中學、商鎮中學、龍駒中學、西街小學不斷探索在信息技術環境下教育教學應用新模式，為進一步優化教學方法、提高教學質量開辟新途徑。七是繼續與電信公司進行深度合作，進一步完善服務機制，依托專網建設逐步推進學校局域網建設，搭建便捷廣闊的資源共享平臺。

一是認真舉辦好一年一度的“中小學電腦制作評選活動”和“中小學教師多媒體課件制作評選大賽活動”，累計收集學生電腦制作作品218件，教師媒體課件578件，丹鳳縣中學、竹林關小學等12個單位分別被表彰為先進集體，雷衛東、周龍等188名師生的作品被表彰為優秀作品，全縣有12件師生作品在省市評選中獲獎，縣教育體育局被市教育局表彰為中小學電腦制作活動先進集體。二是深入推進信息技術、優質資源與學科教學的有效整合，鼓勵教師積極應用專網資源、互聯網資源等優質資源開展教育教學活動，西街小學教師欣燕等3名的教學實錄分別被中央教育臺、省教師研修網選中播出，名優教師風采在更大范圍得到彰顯，全縣應用水平邁上了一個新臺階。三是大力開展教育資源應用創新實踐活動，全年共創作錄制教育專題3部、展示師生風采專題21個、優秀課例43節，在全省首屆“校園電視節目暨第四屆中國校園電視節”評選活動中，我縣6件參賽作品獲得4金2銀的好成績，并有4件作品在國家評選活動中獲得好成績，丹鳳教育的豐滿形象在更大范圍內受到關注。四是高揚愛國主義教育主旋律，以培養學生核心價值觀、服務國家服務人民的社會責任感和勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力為己任，廣泛開展影視教育活動。全年播放愛國、勵志教育影片12部195場次，4萬余人次中小學生觀看影片、參與第二屆中小學影評征文評選活動，縣上收到影評1310件，表彰為優秀學校6所，土門鎮中心小學等學校的作法被全縣學習交流。xx年4月我縣被省教育廳表彰為愛國主義教育影評活動先進集體。五是按照市、縣有關要求，及時開展現代信息技術教育工作管理常規檢查，通過查看設施設備、聽評課、測試各類人員、查閱資料等方式，對學校信息技術教育工作開展情況給出全面性的評價和建設性意見，保證各校信息技術教育工作正常、健康開展。

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一是精心營造良好的教育發展氛圍，通過丹鳳教育網、商洛教育網、陜西教育網等平臺，及時宣傳國家有關教育方針政策、我縣教育發展中涌現出的新人新事，堅持用正確的輿論引導人、凝聚人，用先進的事跡感召人、激勵人，形成教育發展的強大活力。二是積極開展新聞寫作培訓活動，準確掌握新聞新作特點、寫作技巧，按照“細觀察、勤思考、多練習”的思路，努力提升新聞作品的寫作質量。三是積極制作專題新聞，圍繞典型人、典型事開展深度報道，借助音視頻效果立體展現教育發展美好形象。四是加強校網站建設，完善運行機制，實行專人負責，落實24小時安全監測，嚴格執行網站稿件發布程序，倒查責任追究，保證新聞發布質量與嚴肅性。全年制作校園劇2部、專題片2部、專題新聞12個，在省市縣媒體發表新聞600余件，為丹鳳教育體育事業的持續發展營造了良好的發展氛圍。

1、深入開展學習活動，精心設計學習內容、學習方式，注重學習過程管理，突出學習效益，實現工作理念、工作責任、工作能力的大轉變。

2、突出教學質量中心，繼續開展各類應用培訓活動特別是要搞好資源與學科的有效整合。堅持多深入教學一線，開展教學調查研究，實現教育教學理念、手段、方式的進一步優化。

3、穩步推進影視教育，努力完成放映任務，廣泛開展第三屆中小學影評征文評選活動，深化影視教育內涵發展。

4、努力搞好教育宣傳，“堅持下一線，新聞從一線來”的工作思路，第一時間報到好教育戰線涌現出來的新人新事，積極制作教育專題、專題新聞，廣泛宣傳教育發展成果，為全縣教育發展營造氛圍，注入新活力。

5、積極開展課題研究工作，依據研究專題精心設計教育教學實踐活動，多嘗試、細研究、勤總結，為全面做好結題、提升教學效益做好積極的準備工作。

6、認真落實丹鳳縣現代信息技術教育工作常規管理要求，進一步規范全縣各級各類中小學組織管理、制度建設、隊伍建設、教學要求、網絡建設和保障措施基本要求，促使全縣信息技術教育工作在正常化、科學化軌道上健康發展。

7、認真開展好 “中小學電腦制作評選活動”、“教師多媒體課件大賽”、“校園電視節目制作”、成果展示等活動，不斷提升信息化應用水平。

8、加大教師培訓力度，全面落實省市有關要求，積極開展校本級培訓活動，及時解決一線教育教學中出現的各類實際問題。

xx年十二月十日

第6篇 2023上半年信息技術教育工作總結

_____市中小學信息技術課程教學和中小學教師信息技術培訓工作基于為教學和培訓工作服務的理念有效的開展活動，進一步加強信息技術學科教學建設，提高信息技術學科教師整體隊伍能力;充分應用網絡技術開展教師網絡研修教育科研工作，以網絡培訓的技術層面為切入點，整體提高中小學教師信息網絡研修水平，形成以信息素養為特質的現代教師專業素質。

一、 加強信息技術課課堂教學指導

加強信息技術課程建設，引導信息技術教師改變課堂教學方式,以學生學習需要為前提，做好教學設計,改變單純的技術操作教學模式，把技術操作與學科知識整合起來，在學習過程中，培養中小學生的信息素養和信息技術能力，為學生的終身學習打造堅實的基礎。深入學校聽課，規范常規教學，指導引領教學，隨機檢查學生學習效果。4月，組織信息技信息技術教師到省教學學院和白山市教師研修院聽課學習，培養信息技術教師專業教學能力。

二、 舉辦遠程建立網絡空間技術培訓

為加強我市中小學教師網絡研修工作，在3月20日舉辦了全市中小學信息技術教師遠程建立網絡空間技術培訓班。培訓的主要技術規范是：依托_____省教育社區門戶網站 ，注冊個人空間、管理個人空間、在空間發布信息、建立并管理學校圈子(博客群組)、在_____省教育論壇發布主題信息等網絡技術實際操作技能的培訓。通過培訓，提高信息技術教師的遠程網絡技術能力,為各校開展網絡研修提供技術支持。

三、 以教育科研課題指導教師網絡研修

基于_____省教育社區門戶網站，結合我校確立的《農村中小學教師隊伍專業化建設課題研究方案》，深入開展“現代教育技術網絡研修促進教師研修能力提高”子課題研究。開展_____省教育資源庫試點——信息技術課教研(_____市)工作，上傳信息技術教學設計(教案)500多課時。全面規劃_____市中小學教師網絡研修技術框架，組建_____教育區域性教師網絡研修模塊，規劃43個學校或教研圈子，架設_____市中小學教師網絡研修論壇板塊。注重網絡研修的技術管理,組織9名信息技術教師申報_____省教育信息網信息員，對_____省教育社區網站進行全面的技術管理，在技術上保障我市各校深入開展網絡研修工作，為課題結題做好材料收集與過程管理工作。

四、 加強信息技術培訓基地和學校網站建設

加強機房日常管理工作，保持室內及設備的清潔，注意防火，及時關閉電源。加強學校計算機系統維護和網絡安全工作，并入職業高中20m因特網帶寬接口,改變了我校計算機網絡網速較慢的情況。保障學校機房及部室計算機網絡正常使用，指導教研員和培訓教師在解決使用計算機網絡過程中遇到的疑難問題，為全市中小學教師提供良好的培訓環境、教學研究網絡環境和學校網絡辦公環境。

依托_____省教育信息網加強_____市教師進修學校網站建設，合理規劃欄目，豐富模塊內容，集成教育新聞資訊、教師網絡研修、教師研修論壇、信息技術教育資源庫建設為一體，及時發布學校公開的教育教學信息，在互聯網搜索引擎中，“_____市教師進修學校”相關信息已被百度、谷哥、雅虎等搜索網站收錄，全面推介我市教育教學成果。

五、 組織教師參加中國教育信息化優秀論文評選活動六、 加強自身政治學習和業務研修

認真學習黨的十七屆三中全會精神，深入學習實踐科學發展觀，結合中小學教師信息技術教學和培訓工作，把科學發展觀落實到實踐中去，為提高中小學教師專業發展提供信息網絡技術服務。加強自身教育技術能力的培養，精深學習office辦公軟件、操作系統的安裝與使用以及網絡管理技術。認真學習現代教育理論和新課程理論，解決學科教學在應用信息技術過程中存在的問題。

第7篇 信息技術教育專業實習總結

信息技術教育專業實習總結

緊張而又充實的教育實習結束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這八周的實習時間里，我與指導班主任、科任老師和高一的一群學生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學到了如何備好課、授好課，從與學生們的相處中學到了如何更好的做好班主任工作，把我在學校里學到的理論知識與實際教學很好的結合在一起，提升了自我。

20__年9月24日，我們實習隊正式開始了我們的實習工作，在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作，下面就來對本次實習做一個總結。

一、教育工作方面

1、聽課實習期間，我擔任的是揭陽第一中學高一（17）班到高一（22）班的信息技術實習老師。教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學經驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。我第一次聽的課是信息技術科組一位教學多年、經驗豐富的陳老師的課，這節課講的是photoshop里面的套索工具，內容精煉、節奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。此后，我盡可能地去聽本科組不同年級、不同老師的課，并做好詳細記錄，爭取在最短時間內提高自身水平。

2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯系書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節課，然后跟老師要那節課的基本知識點，以免進度不同。我的教案里面包括了每一個環節要怎么講，需要多少分鐘，還有作業內容等都寫得清清楚楚，然后把教案交給李老師看，李老師看了教案后覺得沒什么大礙，為了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講，確保自己已經完全記得每個環節要做什么，要講什么。

3、講課教學工作最重要的環節就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程，可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認真對待，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現在作為教師上課，是為了學生學習。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。以前的微課微格中，同學們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合著你的課堂的進行，但是在真正的課堂中，學生不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。國慶后，迎來了我人生真正的第一節課——word的美化文字，我在剛開始時，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節課的銜接上不夠自然，還有就是經驗不足導致常常忘記開廣播控制學生或者是關廣播；有些班學生的基礎好點，而有些班的基礎會差點，有些班比較活躍，互動起來比較簡單，有些班則比較安靜，互動進行得比較艱難，所以對不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎比較差的班講的時候盡量要詳細，作業也不要太多，多給學生一些鼓勵和表揚。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議，比如時間控制上不夠好，在課堂上分組討論上要如何根據學生的實際情況來進行。

這一次實習中，我的科任老師是高一的備課組長，他很放手讓我去嘗試，每個星期有6節重復課。其實上重復課很重要的，同一節課可以有不同的教法，然后互相比較，看哪一種更適合，而且可以不斷的改進，最后會越講越順暢。實習期間，主要講了四節新課，兩節上網找資料，一節作業課。高一講了word里面的美化文字、藝術字和文本框、圖文并茂。當我上到藝術字、文本框、插入圖片時，感覺時間比較緊，特別是有一些班基礎比較差的，一節課短短的40分鐘包括學懂和完成作業確實是比較難的，這也給我帶來了很大的挑戰，要上得好，學生聽得懂，學得快，又不能什么都告訴學生，確實是難。怎么讓學生喜歡上我的課，我主要是找一些比較有趣好看的圖片，然后盡量把作品做得漂亮，這樣學生就很有興趣去學。

由于學校課程安排問題，每個星期只有一節新課，加上考試期間不上信息技術課，而實習總共就八周，再除去一個星期聽課，一個星期總結，真正能上課的最多也就四個星期，也就是四節新課。而四節中有兩節是給學生上網找資料的，所以我跟高二的陳老師商量給我上課，陳老師也很樂意地答應了，于是我就上了高二的photoshop里面的圖層蒙版。第一節的時候有點緊張，有些重點沒有突出，課后老師給我提了很多寶貴的意見，比如我選的素材可能就沒有很突出這節課的蒙版工具，因為這些素材完全可以用其他工具來完成，還有就是沒講到蒙版是針對哪一個圖層等等。

實習期間，我經常跟老師請教如何實現大學中老師教我們的教學方法。在揭陽地區，這里的學生從小就習慣了老師把所有的知識告訴他們，而不習慣老師讓他們自己去思考，而我們的新課標是要引導學生去學，老師不應該把知識全部灌輸給學生，而且要讓學生自己去發現問題，解決問題，不應該在他們還沒有實踐的時候，就告訴他們會遇到什么問題，要怎么解決。這些道理老師都知道，但是實施起來很難。很多老師說能夠把知識講得學生聽懂了，學生會應用就行了。我深刻地感覺到老師的無奈。經過老師的推薦，我也經常去聽比較年輕的老師講課，原因是年輕老師有比較新的理念，我可以多向新老師學習。

4、作業練習教學工作中比較重要階段是檢查教學效果的環節——練習和作業，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據此進行查漏補缺。信息技術這一門比較注重實踐，在我實習的學校是實行20分鐘講20分鐘操作的教學，我的教學方法就是盡量讓學生自己探究，整節課40分鐘我就控制自己講話的時間在10分鐘內。一般在引入之后就會給學生一個任務，讓他們討論探究。時間根據實際情況而定。然后會讓學生自己來操作并講解討論結果。接下來就是自己再總結一遍，接下來讓學生實踐一遍，再重復上面的環節。在平時的批改作業的過程中，我會詳細記錄每位學生的作業情況，在下一節課開始時會給學生看一下，讓學生知道自己的作業情況。我查作業時給學生的成績都很高，其實目的就是激勵學生做作業，也給學生一點壓力。

以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業等等。這一系列的環節我都非常認真對待，使得我的課堂氣氛活躍，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在實習過程中，我深深的體會到作為一個老師必須要有操作夠熟練。俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。

二、班主任教學方面

實習期間，我擔任揭陽第一中學高一（13）班的實習班主任。這是一個剛由初中升上高中的班級。班上有63位學生。學校安排了我和文學院的一個實習生共同跟著班主任周老師，也就意味著我們兩個共同做了高一（13）班的實習班主任。學校也對我們提出了一些要求，主要就是讓我們不要和學生太親近，以免我們實習結束之后班主任老師很難接手我們留下的工作。首先我們就向老師要了班里的學生名單，以便我們盡快地把全班大部分同學的名字記下來，能給學生親切感，可惜到實習結束的時候我都未能把全班同學的名字記住。接下來的時間，我常到班級去跟學生進行交流，了解學生情況，并和班主任老師交流。

首先，日常工作主要情況如下：每天早上7：15到我們班看早讀。早讀時，必須要監督每位學生是否按時到教室，是否認真讀書，是否在趕作業等情況。接下來是課間操，老師必須到，監督學生做操情況，并做好請假缺席等情況的記錄。由于我班的學生比較聽話，所以午休時間都不需要老師去管，這給我省下了不少的時間。同時還可以利用晚修時間到班級給學生解答學習的疑難問題，雖然我是信息技術老師，但是無論學生問我哪一科目的難題，我都認真地幫他們解答，問到一些解答不了的就去請教隊友，我希望在學習上我能盡全力幫到這些學生。在晚修的中間休息時間找學生聊天，以便更多的了解學生的情況，在聊天過程中知道了我們班的很多有特長的學生，比較有鋼琴過10級的，有會吹薩克斯的，還有情歌王子等等，這對我們后來的主題班會——我的舞臺我做主奠定了基礎。

班主任很重要的一個工作就是開班會課，我們跟周老師商量了之后，周老師給了我們一個班會主題——抑制攀比之風。對于這個教育性主題我們覺得要開得好很有難度，因為課堂氣氛的調動很難。于是我們緊張地準備了兩個星期，終于把整個流程都寫出來了，這些環節包括案例、小品、心理測試等等。小品是在班里挑出的五位同學表演的，它對這次班會的作用可是非同小可。在欣賞小品的過程中班里的學生都很開心，看到學生那么開心我們心里也很欣慰。而且經過這次的主題班會，我們跟學生之間的關系更融洽了，特別是表演小品的學生，在平時排練的時候彼此交流較多，使他們更信任和喜歡我們。雖然由于經驗不足，事先沒有測試好設備導致到班會一開始出現一些狀況，但是整體上來說，這第一次班會是成功的。接下來我們又跟老師要求給我們上多一個班會，老師也爽快地答應了。這一次的主題班會是由我們定的，在學生的呼吁下，我們決定開一個《我的舞臺我做主》的主題班會，讓學生盡情地施展自己的特長。這一次的節目有鋼琴、薩克斯、合唱等表演。我們還特意挑了兩位有主持潛質的同學來當主持人，以培養他們。

在實習中,我遇到的最大難題就是如何提高學生的學習自覺性。我們班的.大部分學生都比較自覺的，但是還是有一小部分的同學沒有找到學習的動力，缺乏明確的學習目標，所以在學習上顯得十分被動，因而成績也并不理想。這一些我們也從班主任周老師那里了解了一些情況，對情況比較嚴重的學生，平時我們會特別留意這些學生，觀察他們每天的動靜，還單獨地找個別學生來談心。多給予他們鼓勵，并提出了一些好的建議，還讓他們每天都要寫學習計劃。由于時間短暫，我們只能盡我們最大的努力幫助他們，但是我們也清楚在短短的幾個星期要讓他們提高很多是有點勉強，這需要知識的積累，需要一個過程。在臨走的時候，看到他們給我們的留言的時候，心里很安慰，我知道我們的苦心他們都明白，也知道他們一定會努力學習的。

從整個班主任實習來看，我覺得收獲很多。當我第一次站在講臺上的時候，我有點緊張，但現在我能非常自如地面對60多位同學；當我第一次安排學生的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作。結果顯示我做的很不錯：我成功的開展了多個學生的心理輔導工作，在這一系列的過程中，我成長了，我學到了很多。從班主任周老師那里，我學習到了怎樣管理班級的知識、技巧和技能。在與學生溝通的過程中，發現了不少學生都存在的一定的問題，如學習基礎不扎實，跟不上老師的節奏，但很想努力學；性格比較文靜，學習很刻苦，導致到有點離群等等。我及時地給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的心態，并給他們講大學的美好時光，鼓勵他們努力學習，多和身邊的同學交流，考上自己理想的大學。但在這個過程中，我因為初次涉及有些問題，如給學生做心理輔導工作，不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導更有效等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的。總的來說，班主任工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。

整個實習過程中，除了以上的兩個方面外，還有教育調研工作，以及與隊友、學校領導和老師相處的方面需要我們花時間去處理。雖然一開始的時候我們實習隊內出現了一點點不愉快的現象，調研活動也因為種種原因未能按計劃進行。但最后，在實習隊全體成員的共同努力下，我們還是出色地完成了實習任務，收獲了很多經驗和感動。在實習過程中，除了常規的工作外，我還盡力為科組和其他有需要的老師做一些力所能及的事情，如幫老師查試卷、送給老師一些好的資料等等，以此來報答揭陽第一中學的領導和老師們給予我們的幫助和支持。

這次實習，對我而言是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝周老師，感謝李老師，感謝我的高一（13）班的學生們，你們讓我更加明白要成為一名優秀的老師需要怎樣的努力。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。

第8篇 2023年信息技術教育血液實習總結

緊張而又充實的教育實習結束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這八周的實習時間里，我與指導班主任、科任老師和高一的一群學生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學到了如何備好課、授好課，從與學生們的相處中學到了如何更好的做好班主任工作，把我在學校里學到的理論知識與實際教學很好的結合在一起，提升了自我。

xx年9月24日，我們實習隊正式開始了我們的實習工作，在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作，下面就來對本次實習做一個總結。

一、教育工作方面

1、聽課 實習期間，我擔任的是揭陽第一中學高一(17)班到高一(22)班的信息技術實習老師。教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等;學習指導老師的教學經驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。我第一次聽的課是信息技術科組一位教學多年、經驗豐富的陳老師的課，這節課講的是photoshop里面的套索工具，內容精煉、節奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。此后，我盡可能地去聽本科組不同年級、不同老師的課，并做好詳細記錄，爭取在最短時間內提高自身水平。

2、備課 教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯系書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節課，然后跟老師要那節課的基本知識點，以免進度不同。我的教案里面包括了每一個環節要怎么講，需要多少分鐘，還有作業內容等都寫得清清楚楚，然后把教案交給李老師看，李老師看了教案后覺得沒什么大礙，為了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講，確保自己已經完全記得每個環節要做什么，要講什么。

3、講課 教學工作最重要的環節就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程，可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認真對待，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現在作為教師上課，是為了學生學習。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。以前的微課微格中，同學們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合著你的課堂的進行，但是在真正的課堂中，學生不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。國慶后，迎來了我人生真正的第一節課——word的美化文字，我在剛開始時，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節課的銜接上不夠自然，還有就是經驗不足導致常常忘記開廣播控制學生或者是關廣播;有些班學生的基礎好點，而有些班的基礎會差點，有些班比較活躍，互動起來比較簡單，有些班則比較安靜，互動進行得比較艱難，所以對不同班不同情況要有不同的方案。比如基礎比較差的班講的時候盡量要詳細，作業也不要太多，多給學生一些鼓勵和表揚。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議，比如時間控制上不夠好，在課堂上分組討論上要如何根據學生的實際情況來進行。

這一次實習中，我的科任老師是高一的備課組長，他很放手讓我去嘗試，每個星期有6節重復課。其實上重復課很重要的，同一節課可以有不同的教法，然后互相比較，看哪一種更適合，而且可以不斷的改進，最后會越講越順暢。實習期間，主要講了四節新課，兩節上網找資料，一節作業課。高一講了word里面的美化文字、藝術字和文本框、圖文并茂。當我上到藝術字、文本框、插入圖片時，感覺時間比較緊，特別是有一些班基礎比較差的，一節課短短的40分鐘包括學懂和完成作業確實是比較難的，這也給我帶來了很大的挑戰，要上得好，學生聽得懂，學得快，又不能什么都告訴學生，確實是難。怎么讓學生喜歡上我的課，我主要是找一些比較有趣好看的圖片，然后盡量把作品做得漂亮，這樣學生就很有興趣去學。

由于學校課程安排問題，每個星期只有一節新課，加上考試期間不上信息技術課，而實習總共就八周，再除去一個星期聽課，一個星期總結，真正能上課的最多也就四個星期，也就是四節新課。而四節中有兩節是給學生上網找資料的，所以我跟高二的陳老師商量給我上課，陳老師也很樂意地答應了，于是我就上了高二的photoshop里面的圖層蒙版。第一節的時候有點緊張，有些重點沒有突出，課后老師給我提了很多寶貴的意見，比如我選的素材可能就沒有很突出這節課的蒙版工具，因為這些素材完全可以用其他工具來完成，還有就是沒講到蒙版是針對哪一個圖層等等。

第9篇 信息技術教育經驗工作總結

信息技術教育經驗工作總結范文

在計算機信息網絡迅猛發展的時代，推進教育信息化，是全面推進素質教育的要求，也是當前教育教學改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現代化教育技術中，把現代化教育信息作為學校工作的重要組成部分。近幾年來，我們加快學園網絡的管理和建設，加強教師教育信息技術的培訓，取得了一定的成效，現總結如下：

一、重視教師計算機知識培訓，提高運用現代化教育信息的能力

我們將計算機及網絡知識作為全園教師應知應會的基本功來要求，先后多次組織教師進行有關計算機知識的培訓考試，全園90%以上的教師通過計算機二級考試。學園從2001年開始實行無紙化辦公，教師掌握了計算機的基礎知識，并運用于教育教學中。03年3月份，為了使計算機更好地服務于教學，進一步提高教師實際運用的能力，我園再次組織教師參加課件制作培訓，使教師系統地掌握了多媒體課件的設計與制作方法，多媒體素材的準備與采集方法。5月份，我園組織教師開展課件制作比賽，并請有關行家評出一等獎3名、二等獎5名，三等獎10名。所制作的課件各具特色，充分體現了教師運用計算機操作技術的較高水平。其中，陳煒華老師制作的課件《多變的臉》、《十二生肖》、《懶惰的蝸牛》獲泉州市幼兒園課件比賽一等獎，我園獲集體榮譽獎。

二、促進信息技術與新課程改革的整合，加快課改的步伐。

在當前教育改革的浪潮中，我們積極引導教師探索如何把信息技術教育的學習、應用與幼兒園《綱要》的新觀念有機結合起來，努力從根本上改變傳統的教與學的'觀念和方式，促進教師在各個學科的整合和主題活動的開展中學習和應用信息技術。積極探索應用信息技術培養幼兒創新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術手段向幼兒提供更為豐富的學習資源。本學年我園教師在組織教育活動中，結合課改的新理念，經常把多媒體教學的這種幼兒樂于接受的手段貫穿于教學過程中，讓孩子在活動中獲得了探索、學習、思考、創新的機會，并從中獲得了愉快的體驗。

第10篇 2023年10月信息技術教育中心工作總結

xx年以來，我縣信息技術教育工作堅持以黨的十八屆四中全會精神為指針，全面貫徹落實省市縣教育信息化工作會議精神，不斷完善教育信息化體制機制建設、基礎環境建設、加強網絡與信息安全管理，大力推動“陜西教育人人通綜合服務平臺”應用工作，認真開展“一師一優課、一課一名師”活動，促進了信息技術與教育教學工作的深度融合。

一、認真開展崗位練兵活動，形成好的工作氛圍。

我們圍繞黨的十八屆四中全會精神和法律知識、xx系列重要講話、社會主義核心價值觀和師德建設規定、黨章和作風建設系列規定要求以及國省關于教育信息化建設有關要求展開了系列性的綜合性的學習教育活動。按照學習計劃，每次集中學習前，主講人都能夠圍繞主題集中時間和精力精心撰寫好講議，盡可能做到言簡意賅、生動具體，讓大家在學習之后有所想有所得，在大局意識、責任意識、政策水平、業務能力等方面有所提升。通過學習教育活動的深入開展，大家小事講風格、大事講原則的現象多了，工作負責、講求質量的情懷被進一步激發，團結協作、積極學習、愿干事能干事的良好風尚越來越濃。

二、全面落實省市縣教育信息化工作會精神，推動信息技術教育工作新發展。

我們緊緊圍繞xx年全縣教育信息化工作會議的安排部署，有序推進6大重點工作。

一是完善教育信息化體制機制。按照省教育廳《關于開展教育信息化管理機構標準化建設工作的通知》（陜教保〔xx〕8號）要求，我縣財政部門從xx年起開始列支教育信息化建設專項經費，xx中學、xx中心小學、xx中學、xx小學和xx寨鎮中心小學千人以上學校成立了信息中心，另外10個鎮的中小學也設立了信息化業務管理崗位。從縣政府、教育體育局到基層學校建立起了一體聯動的教育信息化建設領導隊伍。按照文件精神，我們還對教育信息化建設和應用工作的規劃制度、激勵措施進行了進一步完善。在xx年國家網絡安全宣傳周活動到來之際，我縣教育系統及時下發了第二屆網絡安全宣傳周活動的通知，全縣上下緊緊圍繞“共建網絡安全共享網絡文明”這一主題，廣泛宣傳和普及網絡知識，重點宣傳金融網絡安全，讓廣大師生了解、感知、感受身邊的金融行業網絡安全潛在風險，提高安全防范意識，進一步增強全民網絡安全意識，增進全社會對網絡安全的參與和重視，共同維護網絡安全。目前，已將請驗報告報送到市教育局等待評估驗收。

二是強化教育信息化基礎環境建設。近幾年，我縣先后創建成了省級國家級義務教育均衡發展合格縣、省級雙高雙普縣，期間又實施了國家教學點數字資源全覆蓋項目、薄弱學校改造計劃項目，全縣各校已基本配齊了能夠滿足教育教學所需的各類信息化設施設備。依據縣情，今年我們將工作的重點轉移到學校網絡的維護建設上，要求所有學校保證校園局域網、互聯網暢通，xx年底，農村學校接入寬帶互聯網比例達到90%，學校班均出口帶寬不小于1m；城鎮學校接入寬帶互聯網比例達到100%，學校班均出口帶寬不小于2m。同時，各校要節源開流，積極籌措資金，保證農村學校普通教室多媒體教學設備普及率達到30%以上；城鎮學校普通教室多媒體教學設備普及率達到70%以上。

三是大力推動“陜西教育人人通綜合服務平臺”的應用工作。按照省市安排，我縣在xx年底啟動了“陜西教育人人通綜合服務平臺”的應用工作，截止xx年6月4日，全縣129所中小學有2106名教師在該平臺進行了注冊，登錄13388人次，資源上傳量4269條，資源下載量7627條，曬課總數量3451條。目前，收到學校選送的生成性資源183件，縣級曬課工作正在緊張有序的評選中。xx年4月以來，北京智佳電子技術開發公司進駐我縣，在我縣做過多次調研、培訓，聚焦廣大師生需求，組織省市縣名師參與“9月1號網”的研發建設，開展具有xx縣特色的資源建設。

四是大力開展教育信息化研究與試點工作。我縣6所千人以上學校按照評估標準已經啟動建設工作。xx中學“陜西省優秀教學能手‘惠冰清’工作站”，通過網絡平臺隨時與國內多家知名高校、教育專家和名師保持聯系，研究討論一線教師在教育教學工作遇到的問題和困惑，及時把高校和有關專家的教育科研成果轉化為提升學校乃至全縣發展的新力量。很多教師通過自己的博客、微博、q群，縣學科教研員通過學科q群，隨時隨地與一線教師進行學術交流研討。

五是強化網絡與信息安全管理。認真執行省教育廳《關于加強全省教育系統網絡與信息安全工作的指導意見》，按時做好xx教育網的前置審批，加強對各類管理應用平臺信息系統的管理與監管，積極推進軟件正版化工作，確保教育系統網絡與信息安全。提升技術防護能力，細化網絡接入、機房管理、容災備份、數據共享與使用等各方面的安全管理制度，落實責任，做好應急預案，確保各類數據與網站系統安全可靠。積極配合市縣有關部門進行網絡安全檢查，及時整改存在問題。

xx年安慶市社科聯工作以迎接黨的十八大召開、宣傳黨的十八大精神為主題，緊密聯系省第九次黨代會提出的“走出‘六條新路’、打造‘三個強省’”實際，貫徹落實全市宣傳工作會議關于“開展社科理論下基層”的要求，全面推進我市社科工作。

半年來，xx縣職教中心在縣委、縣政府和縣教育局的正確領導下，圍繞全縣教育發展的總體思路，結合本校發展實際，堅持以文化經營學校理念，夯實內功，科學管理，內強素質，外塑形象，各方面都呈現出持續發展的良好態勢。

xx年上半年，市商務局緊緊圍繞社會維護穩定工作的重點，按照“枝穩發【xx】4號”和“枝穩發【xx】5號”文件關于全市維護社會穩定工作要點和下訪排查調處工作方案，認真履行商務部門職責，大力開展安全月活動和貫徹落實《消防法》自查自糾...

xx年上半年，林業局黨委堅持以鄧小平理論和“科學發展觀”重要思想為指導，緊緊圍繞構建“綠色、富裕、和諧”目標，以深入開展創先爭優活動為載體，全面加強黨的思想、組織、作風和制度建設，為推進全縣生態文明建設和林業經濟新一輪科學...

我于xx年10月到工程部參加工作，作為一名工程人員，我的主要工作是對住宅區的房屋、水、電、公共設施，進行維修養護管理和向住戶提供維修服務。

7月6日下午，縣法院xx年上半年工作總結會議在八樓會議室召開。縣法院黨組書記、院長鄭xx作了總結講話，縣法院黨組副書記、副院長薛俊軍主持了會議，縣法院黨組成員及各庭室主要負責人參加了會議。

本院在縣委、縣政府的領導下，在縣人事部門及衛生局的關心指導下，按照各級有關人事制度改革文件的要求，積極穩妥地開展了人事制度改革工作。現就改革進展情況總結一、 改革前醫院現狀及改革的主要困難：(一)現狀：本院在20__年前只...

第11篇 信息技術教育教師的年度個人工作總結

_學年度個人工作總結

我從年月至月被原錫南高中聘任為現代教育技術處副主任，負責學校現代教育技術的管理工作，兼任網絡中心的管理、學校內外網站的維護和更新，分管現代教育技術組教學工作，還擔任高一年級四個班的勞技教學。年月至今，被太湖高中聘任為現代教育技術處副主任，負責高二年級的教務條線工作，分管圖書館、實驗樓、醫務室等部門工作，還擔任高一個班信息技術教學、高二個班勞技教學，以下我分方面進行總結。

一、加強理論學習，提高業務水平

我是去年月日轉為中共正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作。認真學習十六大會議精神，特別是學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，以“三個代表”重要思想嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的指導下，做好學校“黨建在線”網站的維護和更新，做好黨的宣傳工作，理論聯系實際。

現在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優化課堂教學結構，提高教學效益。

我積極參加各類業務進修，自學網絡開發和網絡管理技術。月份參加國家計算機信息化認證網絡管理員培訓和考試獲合格證書。月參加無錫市《教育系統計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。

二、處理好個人和學校的關系

教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發展，學也是為學校的發展。學習是為了自己更好的工作。

我在勞技學科教學中積極探索研究，參加了某省省教研室組織的勞技教材編寫，本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作，三年來一直負責制訂無錫市高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。

我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽，多年評為無錫市信息學奧賽優秀輔導員，被無錫市電教館聘任為“某省省信息學奧賽希望之星無錫培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區信息學奧賽的評委。年某省省青少年信息技術奧林匹克應用能力競賽活動中，指導學生獲省二等獎一個、三等獎個。在年無錫市青少年信息技術競賽中被評為無錫市優秀輔導員、“中小學電腦報杯”年無錫市青少年信息技術普及知識競賽伯樂獎，指導學生獲一等獎個，二等獎個、三等獎個。

我為無錫市現代教育技術專業學會會員，參加個省級課題的研究，目前都已經通過中期評估。月份個人作品《網頁常用制作工具的選擇》獲某省省教育廳辦公室評為“英特爾未來教育培訓項目”優秀作品。月份撰寫論文《中小學如何建設視頻點播系統》一文在《無錫教育新視窗》第二期上發表；月份撰寫《營造信息化環境-數碼校園的建設》一文在年無錫市教育科研論文評選中榮獲三等獎；月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認真搞好教師信息技術的校本培訓》二文在濱湖教育年月號上發表，撰寫《教師現代教育技術校本培訓》一文濱湖教育信息網登載并作為經驗推廣。月個人制作網站“斌斌工作室”在年濱湖區特色網站一等獎、無錫市第二屆網頁設計大賽一等獎，設計制作“新課程資源網”獲三等獎。

學校的發展離不開教師個人的發展，而我個人發展又離不開學校。在校外，我牢記自己是太湖高中的一員，宣傳太湖高中，關心學校的發展，時刻努力為學校爭取榮譽。

三、轉變觀念，提高服務意識

現代教育技術處是新成立的部門，很多是創造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務。

我不停留在設備的借用、維修和培訓上，從配、管、用多方面更多的為教職工服務，做好教師現代教育技術的培訓和考核、老師參賽的技術支持，盡可能多推薦教師和報送作品參賽，如本學期我們優選了件作品參加中央教科所組織的第二屆'百千萬工程'活動，推薦季老師參加“無錫市第三屆教師教學技能大賽”獲濱湖區一等獎，無錫市二等獎。

我結合新時代學校培訓工作的特點，采取培訓形式多樣化，集中和分散、講授和自學相結合，培訓內容數字化并上網的辦法；本學期開辦個培訓班，讓不同層次的教職工都有所獲。

為了方便教師，提高工作效率，自主開發點電教室網上申請系統，讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請，我還組織構建太湖高中新課程資源網，目前有論文、教案、習題、課件、視音頻資源個，方便教師下載使用。

我積極舉辦網上活動，引導激勵教職工的使用。本學期組織了教職工創建網上工作室的活動、網上工作室評比活動、第二屆最佳電腦應用評比；做好活動的數字化到數字化活動的轉變，活動資料和過程全在網上公布。

為某省省第三屆oeh論壇在我校的成功召開做好準備工作，幫助位學科教師精心準備公開課、撰寫學校發言稿并制作成多媒體演示文稿，保證節課用到的多臺電腦的正常使用。

分管高二教學工作，本學期組織召開高二年級全體任課教師會議次，班主任會議次，家長會一次，信息技術會考工作會議一次。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下，本次某省省第四屆信息技術等級考試會考高二合格率.%，為無錫大市領先。

四、做好現代化設備的配管用

錫南校區現有電腦臺，教師借用電腦臺，個多媒體教學場所，小班學生電腦臺，宿舍電腦臺，個機房電腦臺，都能夠上校園網和因特網。

為保證設備的完好、有秩序地正確使用。我首先做的是健全制度，我作為一個網絡管理員，做好網絡日常維護和安全工作，優化網絡性能、加強網絡控制、不定期公布上網記錄。我結合學校部分管理工作，自主開發一些管理軟件，如學校榮譽管理系統、信息技術與教育第三模塊作品的管理系統、校友同學錄、新課程資源管理系統等。

本學期我重新規劃整理網絡信息資源，校園網上www、ftp、email等internet服務全部實現。做到了獲取信息更方便、更快捷，辦公逐步無紙化，豐富了網絡資源，開通了視頻點播和數字圖書館，視頻已達g,多個視頻文件。

五、協調好關系，團結共事

堅持實事求是，求真務實，完成上級部門、校長室布置的工作任務，并提出有

利于學校發展的建議。做好市區現代教育技術條線的聯絡工作，并參與其工作，如擔任市信息學奧賽輔導教師、幫助區電教站開發了濱湖教育信息網、濱湖區教育科研網和太湖社區網，擔任區信息學奧賽的評委、無錫市信息技術學科資源開發小組組長。

為了學生，為了學校，我認真做好每一件工作、搞好每一個活動。本學期配合政教處做了“呼喚和平”的專題網頁、配合教務處做好各學科校內公開課課堂實錄并上網；防非時期做好“非典”知識專題網；制作了今年高考錫南考點網上學習材料、年綜合考試網上學習材料。

今后我要進一步轉變觀念，強化服務意識，開拓創新，提高工作主動性。提高自己的管理水平，推進學校信息化進程，為太湖高中輝煌明天而努力。

第12篇 信息技術教育教師個人工作總結

信息技術教育教師個人工作總結

我從某年月至月被原錫南高中聘任為現代教育技術處副主任，負責學校現代教育技術的管理工作，兼任網絡中心的管理、學校內外網站的維護和更新，分管現代教育技術組教學工作，還擔任高一年級四個班的勞技教學。某年月至今，被太湖高中聘任為現代教育技術處副主任，負責高二年級的教務條線工作，分管圖書館、實驗樓、醫務室等部門工作，還擔任高一個班信息技術教學、高二個班勞技教學，以下我分方面進行總結。

一、加強理論學習，提高業務水平

我是去年月日轉為中共正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作。認真學習十六大會議精神，特別是學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，以“三個代表”重要思想嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的指導下，做好學校“黨建在線”網站的維護和更新，做好黨的宣傳工作，理論聯系實際。

現在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優化課堂教學結構，提高教學效益。 我積極參加各類業務進修，自學網絡開發和網絡管理技術。月份參加國家計算機信息化認證網絡管理員培訓和考試獲合格證書。月參加×××《教育系統計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。

二、處理好個人和學校的關系

教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發展，學也是為學校的發展。學習是為了自己更好的工作。

我在勞技學科教學中積極探索研究，參加了×××教研室組織的勞技教材編寫，本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作，三年來一直負責制訂×××高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。

我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽，多年評為×××信息學奧賽優秀輔導員，被×××電教館聘任為“×××信息學奧賽希望之星無錫培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區信息學奧賽的評委。某年×××青少年信息技術奧林匹克應用能力競賽活動中，指導學生獲省二等獎一個、三等獎個。在某年×××青少年信息技術競賽中被評為×××優秀輔導員、“中小學電腦報杯”某年×××青少年信息技術普及知識競賽伯樂獎，指導學生獲一等獎個，二等獎個、三等獎個。

我為×××現代教育技術專業學會會員，參加個省級課題的研究，目前都已經通過中期評估。月份個人作品《網頁常用制作工具的選擇》獲×××教育廳辦公室評為“英特爾未來教育培訓項目”優秀作品。月份撰寫論文《中小學如何建設視頻點播系統》一文在《無錫教育新視窗》第二期上發表；月份撰寫《營造信息化環境數碼校園的建設》一文在某年×××教育科研論文評選中榮獲三等獎；月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認真搞好教師信息技術的校本培訓》二文在濱湖教育某年月號上發表，撰寫《教師現代教育技術校本培訓》一文濱湖教育信息網登載并作為經驗推廣。月個人制作網站“斌斌”在某年×××特色網站一等獎、×××第二屆網頁設計大賽一等獎，設計制作“新課程資源網”獲三等獎。

學校的發展離不開教師個人的發展，而我個人發展又離不開學校。在校外，我牢記自己是太湖高中的一員，宣傳太湖高中，關心學校的發展，時刻努力為學校爭取榮譽。

三、轉變觀念，提高服務意識

現代教育技術處是新成立的部門，很多是創造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務。

我不停留在設備的借用、維修和培訓上，從配、管、用多方面更多的為教職工服務，做好教師現代教育技術的培訓和考核、老師參賽的技術支持，盡可能多推薦教師和報送作品參賽，如本學期我們優選了件作品參加中央教科所組織的第二屆百千萬工程活動，推薦季老師參加“×××第三屆教師教學技能大賽”獲×××一等獎，×××二等獎。

我結合新時代學校培訓工作的特點，采取培訓形式多樣化，集中和分散、講授和自學相結合，培訓內容數字化并上網的辦法；本學期開辦個培訓班，讓不同層次的教職工都有所獲。

為了方便教師，提高工作效率，自主開發點電教室網上申請系統，讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請，我還組織構建太湖高中新課程資源網，目前有論文、教案、習題、課件、視音頻資源個，方便教師下載使用。

我積極舉辦網上活動，引導激勵教職工的使用。本學期組織了教職工創建網上的活動、網上評比活動、第二屆最佳電腦應用評比；做好活動的數字化到數字化活動的轉變，活動資料和過程全在網上公布。

為×××第三屆論壇在我校的成功召開做好準備工作，幫助位學科教師精心準備公開課、撰寫學校發言稿并制作成多媒體演示文稿，保證節課用到的多臺電腦的正常使用。

分管高二教學工作，本學期組織召開高二年級全體任課教師會議次，班主任會議次，家長會一次，信息技術會考工作會議一次。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下，本次×××第四屆信息技術等級考試會考高二合格率，為無錫大市領先。

四、做好現代化設備的配管用

錫南校區現有電腦臺，教師借用電腦臺，個多媒體教學場所，小班學生電腦臺，宿舍電腦臺，個機房電腦臺，都能夠上校園網和因特網。

為保證設備的完好、有秩序地正確使用。我首先做的是健全制度，我作為一個網絡管理員，做好網絡日常維護和安全工作，優化網絡性能、加強網絡控制、不定期公布上網記錄。我結合學校部分管理工作，自主開發一些管理軟件，如學校榮譽管理系統、信息技術與教育第三模塊作品的管理系統、校友同學錄、新課程資源管理系統等。

本學期我重新規劃整理網絡信息資源，校園網上、、等服務全部實現。做到了獲取信息更方便、更快捷，辦公逐步無紙化，豐富了網絡資源，開通了視頻點播和數字圖書館，視頻已達，多個視頻文件。

五、協調好關系，團結共事

堅持實事求是，求真務實，完成上級部門、校長室布置的工作任務，并提出有利于學校發展的建議。做好市區現代教育技術條線的聯絡工作，并參與其工作，如擔任市信息學奧賽輔導教師、幫助區電教站開發了濱湖教育信息網、×××教育科研網和太湖社區網，擔任區信息學奧賽的評委、×××信息技術學科資源開發小組組長。

為了學生，為了學校，我認真做好每一件工作、搞好每一個活動。本學期配合政教處做了“呼喚和平”的專題網頁、配合教務處做好各學科校內公開課課堂實錄并上網；防非時期做好“非典”知識專題網；制作了今年高考錫南考點網上學習材料、某年綜合考試網上學習材料。

今后我要進一步轉變觀念，強化服務意識，開拓創新，提高工作主動性。提高自己的管理水平，推進學校信息化進程，為太湖高中輝煌明天而努力。

第13篇 信息技術教育與語數學科整合的途徑工作總結

信息技術教育與語數學科整合的途徑工作總結

一、 加快信息技術環境建設，完善信息化服務支持系統

為了更好的配合子課題的實施，學校加大了硬件投入。為每個教室配置了彩電，幻燈機。新建了一個多媒體教室，配置了投影儀，視頻展示臺和多媒體電腦。開發教育信息網，實現資源共建共享。裝備視頻設備，增強信息數字化能力。后期在上級領導的支持下，學校投入50萬元新建了兩個網絡教室，更換了114臺嶄新的品牌電腦，子課題的實施創造了良好的條件。

二、學校重視，建立評估機制，加強宏觀管理

該課題已經納入學校教育科研的計劃中。從現代教育技術的培訓、管理、應用及信息資源建設等方面都納入學校現代教育技術工作全面考核。

1、規定全體教師每期聽信息技術課不得少于10節；

2、每期教師運用信息技術上課不得少于35節，開展全校性的重點課例研究。

3、教師每期自制課件1至3節；

4、教師有關使用信息技術的情況納入每月月評估和期末評估，校級公開課必須使用信息技術，事實證明，對進一步推動課程整合實驗研究起到了較大的推動作用。

三、加強技術培訓，提升教師信息技術素養

學校成立子課題組后，重點對實驗教師進行有組織、有計劃培訓工作。在基于計算機、網絡、通訊技術的教學環境中，教師的角色已經發生變化，從傳統的知識傳遞者變為幫助者、促進者、啟發者、指導者。教師是現代教育技術運用的關鍵因素。因此學校都把教師培訓作為頭等大事來抓。學校都制定了詳細的培訓計劃，對實驗教師進行計算機操作和課件制作等培訓。同時派出教師參加各種形式的計算機技術培訓，許多實驗學校多次聘請專家到校講課、做專題報告。

1、學校無條件保證主研教師參加總課題組的各種培訓，如“西部行”課題講座，大型的課題組研討活動等；

2、學校科研室組織主研教師定期學習，研究活動有內容記錄

3、利用學校已有條件培養教師自制課件的能力；要求教師每期自制課件1—3件。

4、送培教師參加了區上，市上“專題型站建立培訓”和“因特爾未來教師”的培訓，以及各種研培活動。

5、組織教師新課標學習的同時，專題研究信息技術與學科課程的整合。

四、工作成績

1、全面提高了教師的整體業務素質。

近四年來的實驗研究，實驗教師的整體業務素質有了很大的提高。教師的教學思想發生了深刻的變化，教學能力、課題的實驗研究能力得到一定程度的提高。計算機這一現代化工具的應用，現代教育教學理論的學習使教師的思想觀念發生了深刻的轉變。在平常的教學實踐中，大部分實驗教師都能自覺地運用現代教學模式，積極運用計算機輔助教學并配以先進的教學方法，多方位地培養學生的創新能力，教師的教學能力得以提高。通過一年來的實驗研究，許多骨干教師都能獨立地完成制定計劃、有序實驗以及實驗報告的撰寫等，且水平較高。逐步有“經驗型”向“科研型”教師轉變。

四年來的實驗，更新了廣大實驗教師的教育教學理論。即現代化教育必須將先進的教育技術手段納入到課堂教學中，這是大勢所趨，只有這樣，才能使課堂教學煥發出強大生命力，才能培養出具有創新精神和實踐能力的接班人。

2、進一步提高了學生的綜合素質。

經過近四年的實驗，實驗科目的教學成績及學生的綜合素質有了明顯的提高，學生學習的積極性、主動性提高了，學生的學習興趣濃厚了，創新意識和創新能力有了很大的提高。

3、課堂教學效率和質量有了大幅度的提高。

先進教學技術手段的運用，增大了課堂容量，提高了課堂教學效率。教師留給了學生充分自由學習的時間去鉆研新問題，參加感興趣的活動，促進了特長生的發展，有效地減輕了學生的.課業負擔。

4、科研教師的論文和課件，取得了各級各內的各種獎項。

五、存在的問題和啟示

1、個別教師的認識還沒有真正到位。

個別教師認為計算機與各學科課程整合就是制作課件，然后用課件去上課。他們的思想水準還仍停留在計算機輔助教學的初級階段，遠遠沒有達到該實驗課題的真正意圖：體現計算機的工具性。課程整合的軟件應該工具型、資料型的軟件加平臺，即通過應用現成的以平臺為基礎的教學工具軟件實現課程整合的目的。因此，教師要進一步加強理論學習，不斷提高自身的業務素質，提高對該課題認識水平。

2、關于軟件問題

自己開發軟件有幾個缺陷。開發這樣的軟件要花費大量的時間，因此會花費老師大量的精力。花費大量時間開發的軟件由于受到教師自己教學習慣、教學思想的限制，比較難以推廣。這樣勢必造成重復開發的問題。

3、可以增大學生在課題實驗中的參與度。

讓部分學生參與制作課件，課件的目的就是呈現資源、呈現問題，將課堂教學由講述為主變為以討論為主。

4、計算機輔助教學可以由學校向家庭、社會延伸。

現在學生家庭購買電腦的越來越多，多開發研制一些交互性較強的人機對話形式的課件，學校建立家校局域網，開設網上課堂，使學生在家里就可以主動學習，自主發展。

當前，信息化已經成為當今教育改革的推進器、發展的制高點，雖然課題的研究結束了，但是在未來的工作中，我們將通過已經形成的機制，創新的工作方法，加大我校信息技術與學科整合的力度，推進新一輪課程改革的實施。

第14篇 信息技術學科教育教學工作總結

本學期在學校的領導下，并結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期以來的工作，現總結如下：

一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。

1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生既能玩得高興，又能學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會制作小動畫，有的學生學會了用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

4、輔導學生參加了縣、鎮信息技術應用比賽和小學生電腦作品制作活動，均取得了較好的成績，與往年相比不管是參賽作品質量上，還是數量上，都有了較大的`提高。在鎮里的評比中獲得一等獎3名，二等獎5名，三等獎4名的好成績，作品全部送縣參評。

二、加強教學教研，努力提高業務水平。

教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業務的鉆研。在本學期，縣局舉行了中小學優秀課件制作活動，學校配合縣局的工作在全鎮范圍內開展了課件制作活動，我校幾名教師都參加了這次活動，上報的作品不管是質量上還是數量上均居全鎮首位，受到了學校領導的好評，得到了中心校領導的認可。

三、配合學校工作。

做好信息技術過關工作本學期，縣局繼續舉行對全縣教師的信息技術過關工作，我們學校有多名教師報名參加了考試。在做好教學工作的同時，配合學校工作，對報名參加考試的教師進行了輔導，幫助多名教師順利通過過關考核。

四、充分發揮的優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。

作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作，全由電腦室來承擔，本學期幫助其他教師制作了課件6個，受到了同事們的一致好評。另外還有學校的一部分資料和考試試卷的打印，學校機房和各室的計算機的維護和維修基本上都由我來完成。信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

第15篇 教師信息技術教育教學工作總結

教師信息技術教育教學工作總結

教師信息技術教育教學工作總結

轉眼一個學期的工作結束了，回顧本學期的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，現在做以下總結：

一、思想方面

工作以來我在思想上積極要求進步，服從領導的分配，遵守學校各種規章制度，團結同志，熱心幫助同志，鉆研業務，勤奮刻苦;為人師表，牢固樹立既教書又育人的教育思想。

二、教學工作

作為一個青年教師，工作幾年來，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業務，爭取上好每一節課。在備課方面，認真鉆研教材，采用了由上海師大教授設計、省電教館推廣的信息技術學科 情境 問題 探究 教學模式，主要從培養學生的創感、設計感、故事感、意義感四個方面設計備課、上課。

學校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節課。我代表綜合組上了兩堂公開課，上完每一節課后，都認真反思自己的每一節課，做好反思，再進行二次備課。

通過我的努力，學生上微機課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創新，涌現出了好多優秀的flash作品。

三 、微機室管理工作

(1)每周對電腦教室和會議室進行衛生大掃除，保持所有的主機、顯示器、地板、空調的衛生。每月對全校50多臺電腦進行維護和管理，包括瑞星升級、打補丁、殺毒、清除系統垃圾等

(2)針對老師和學生在上機過程中出現的問題，及時查看，一對一輔導。

四、其他工作

1、信息技術培訓工作

7月下旬，全校承辦了賈得聯校信息技術培訓，要求我校準備兩個機房，于是我們電教組開始了布置另一個機房，包括30臺電腦的布線、各種設備之間的連接、各種軟件的安裝等等，在信息技術培訓工作中，擔任輔導工作，負責對老師們操作過程中出現的任何問題進行現場輔導。

9月份，對每位老師的三項信息技術作業，按堯都區進修校下發的作業要求一一檢查，一對一的反饋意見，直到全部符合標準。

10月份，對我校老師進行了信息技術四個模塊的培訓，為及時掌握老師們的掌握情況，特地出了練習題，在11月份的信息技術考核中，我校參加高級考試37人中，31人通過考試，參加初級考試的老師全過。

2、創新學生活動

9月18號參加了由國家教育部和 微軟公司 主辦的 攜手助學 項目中的創新學生活動。

10月份針對創新學生中的三個項目，電子海報、博客和探究性作品，我分別選擇了97班學生和103班學生，每周103班增加一節信息技術課，對學生講解電子海報是什么?怎么樣設計電子海報，利用每周三和周四的中午時間和晚自習時間給97班學生講述博客是什么，如何寫日志，做日志列表，添加音樂，添加相冊、添加視頻等等。利用課間以及放假時間，跟學生們一起捉蚯蚓，研究蚯蚓，做實驗。就這樣經過10月-12月三個月的努力，我們創新學生作品終于出爐了，已經被省電教館推薦去參加了全國比賽。

3、打印工作和飯卡管理

本學期積極配合各處室，爭取第一時間內完成對所需材料的電子化處理。本學期繼續負責對全校師生的飯卡充值、掛失、消費機數據的下載等工作。

4、博客和網絡的管理

這學期對我們網站和博客進行了全面的改版，包括各種資料的上傳、整個版式的大變動、相片的上傳，另外還增設了校長專題和政教工作兩個欄目，目前賈得一中博客點擊量已突破1萬2兩千多次。

通過這一學期的努力有了一些收獲，8月我作為電教館的培訓員，對全區中小學電教管理員進行了網站的建設與管理的培訓。10月對全校老師進行了信息技術培訓，全校高級考試37人，31人通過考試，初級考試全過。12月中旬在臨汾市農遠應用推進會上，作為教師代表進行了典型發言，并獲得了臨汾市農遠應用先進個人的稱號，12月下旬在太原召開的 攜手助學 交流會上，省電教館郭主任對我校博客給予了高度評價，并向全省項目校重點介紹了我校。1月在全區信息技術抽測中，我校名列全區第五。

五、努力的方向

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足，以下是關于不足要努力的方向

1、對于信息技術的教學經驗少，還要多向其他有經驗的老師請教。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、繼續加大對老師們的博客培訓，包括加圈子、推送日志等等

4、加大對老師們的信息技術考核力度，實現上機做題，量化考核。

以上是我本學期的工作總結，希望在以后的工作中發揚優點，彌補不足，有更大的進步。

教師信息技術教育教學工作總結

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的標準來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的`工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

我將從以下幾方面匯報我的工作：

一、教學方面

(1)積極開展教研活動，努力搞好課改工作。嚴格按照學校要求，積極學習《新課程標準》等內容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生信息素養，提高學生獲取、處理信息能力。

(2)做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。雖然其中出現一些突發事件，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量理論知識得于傳授給學生。

(3)按照學校工作管理規定，認真備好課，備好教案，努力上好每一節課。一周十二課時，從未丟過一節課，因為這對于學生來講是的很重要的一節課;曾有老師笑稱，我們啊沒有一個人敢占你的課，學生還不反了啊。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、尋找好的教學資源、教學課件，學習、提煉、再加工為我所用。

(4)在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動上，積極參加國家、省市舉辦的各種形式的培訓、學習，利用一切可利用時間補充信息技術知識、提高自身信息技術素養、教學技能等，在生活上注意形象，為人師表。

二、綜合素質評價工作

作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我還承擔著學校學生綜合素質評價工作。每次評價初都要對學生、教師進行培訓。指導學生、教師順利進行綜合素質評價。在綜合素質評價進行的過程中，每天都要犧牲休息時間，陪著學生、教師進行評價，從旁指導，提高了綜合素質評價的進度、效率。

三、學校打印工作

本學期學校要應對很多檢查，打印工作也非常艱巨，我能保質保量，按時完成，有時候為了趕時間甚至加班加點，但我總能在完成教學工作的同時，也能把打印工作做好。

四、微機室管理工作

在本學年里，我的主要工作是進行微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我盡職盡責，保持微機室有一個清新、衛生的環境，保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養得到改觀，增強集體觀念，培養學生的責任感、義務感、及主人翁意識。在學習時，要求了學生嚴守微機室規章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在本學期養成了較為良好的習慣，為以后學習打下基礎。

我深深感到，信息技術教育教學工作只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術的教學工作，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。信息技術教育之路任重而道遠，我將一如既往地深入研究為我校信息技術發展作出應有的貢獻。