大學生科學發展觀總結怎么寫

大學生科學發展觀總結標題怎么寫

通用標題寫法示例：

1、大學學習實踐科學發展觀活動總結報告

2、在大學深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話

3、大學科學發展觀活動的總結

4、大學生科學發展觀學習總結

5、大學生踐行科學發展觀落實“三下鄉”暑期社會實踐個人總結

6、大學生黨員學習科學發展觀個人總結

7、大學某專業黨支部學習實踐科學發展觀活動第一階段總結

大學生科學發展觀總結開頭怎么寫

精選開頭寫法示例：

1、xx大學學習實踐科學發展觀活動總結報告2024年9月底，xx大學被市委確定為開展深入學習實踐科學發展觀活動的試點單位。全校上下思想認識高度一致，認為這既是市委交給學校的一項光榮政治任務，更是xx大學在新時期實現新發展一個極其重要的契機。

2、活動開展的總體情況1、認真組織有關人員參加學校和學院黨委組織的各項活動在學校和學院黨委組織動員大會、專題講座等活動時，我們及時調整工作，合理安排時間，及時通知到人，保證本能按時參加學校和機關黨委組織的各項活動。對因工作原因有未參加會議的人員，做到及時在處內、支部內相互傳達會議精神。

3、科學發展觀，從本質上說，就是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是促進經濟社會和人的全面發展的發展觀。堅持以人為本，就是要以實現以人的全面發展為目標，從人民群眾根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的政治、經濟和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。

4、2024年暑期，我院為了踐行和學習十七大 落實科學發展觀，響應團中央、團省委關于積極組織大學生暑期社會實踐活動的號召，結合我們經濟管理學院的各個專業的特點，我院組建了南昌航空大學經濟管理學院赴吉安“三下鄉”社會實踐服務隊。由孫琳和李釗老師帶隊，于7月1—6號到吉安市吉安縣橫江鎮進行了為期一周的社會實踐活動。

5、同志們：按照____的要求和教育部黨組的統一部署，我校于3月3日至8月底開展了深入學習實踐科學發展觀活動。6個月來，在中央和上級部門的領導下，在部屬高校學習實踐活動第一指導檢查組的直接指導下，學校黨委以“服務國家戰略，堅持科學發展，加快推進創建世界一流大學步伐”為實踐載體，緊緊圍繞“培養什么人，怎樣培養人”和“辦什么樣的大學，怎樣辦好大學”這兩個根本問題，按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，科學謀劃，廣泛動員，精心組織，在各級黨組織、全體黨員干部和全校師生員工的共同努力下，扎實有序地推進各項活動的開展，取得了良好成效。

6、黨的理論需要我們學習，需要我們實踐。理論的學習需要有心者，理論的實踐需要有志者，理論的創新更需要有智者。作為一名大學生黨員，在此次深入學習實踐科學發展觀的過程理，我深深地感到了收獲之深遠，責任之重大。

7、同志們：為期半年的深入學習實踐科學發展觀活動開展以來，我校按照市教育局黨委的統一部署和要求，在市委、市局督察組的指導下，我們緊緊圍繞“黨員干部受教育、廣大師生得實惠，科學發展上水平”的目標，周密安排，精心組織，突出重點，把握關鍵，穩步推進，注重結合學校實際，突出實踐特色，著重在組織學習調研上動腦筋，在查找問題和分析檢

大學生科學發展觀總結正文怎么寫

大學生科學發展觀總結范文1

著力整改落實，完善機制體制

學校把邊學習、邊實踐、邊整改、邊提高貫穿始終，切實將實際工作成果作為檢驗學習實踐活動的重要標準，著力在解決實際問題上下功夫。

一是制訂整改落實方案。學校以分析檢查報告為依據，在前期工作的基礎上，按照“四明確一承諾”（明確項目、明確目標與時限要求、明確措施、明確責任，對重要事項公開承諾）的要求，形成了《__大學學習實踐科學發展觀整改落實方案》，將十項行動計劃和規劃、23件近期和立即要辦的實事細化方案，明確職責，扎實推進，著力解決突出問題。

二是集中力量解決問題。從試點工作一開始，學校就把“邊整邊改、即知即改”作為開展學習實踐活動的基本要求，在第一、第二階段邊學邊改、邊議邊改，并在初步解決一些問題的基礎上，對照查找出來的問題和各方面提出的意見建議，從中篩選出一些影響和制約學校科學發展的突出問題，作為整改的重點和主攻方向，集中力量抓整改、抓落實。學校圍繞市委提出的“四個確保”的目標要求，結合學校實際，著力抓好“謀發展、抓民生、保穩定”等三方面工作。謀發展即及時圍繞經濟社會需求和學校內涵發展進行新的謀劃；抓民生即及時關心解決廣大師生迫切希望解決的利益問題；保穩定即及時采取有力措施，確保學校安全穩定。

三是創新體制機制。形成長效機制是整改落實階段的主要工作任務，學習實踐活動伊始，學校就統籌安排，早作規劃，并在分析檢查階段制訂下發了《關于梳理、修訂學校各項規章制度的通知》，明確修訂程序和時間節點要求，按照“要精、要管用”的原則，對現行的各項規章制度集中進行“廢、改、立”。各級黨組織、各部門、各單位對現行的規章制度進行了梳理和分析，共廢止規章制度80余項，修改規章制度近300項，新建規章制度20余項。

學習實踐活動的基本特點

回顧全校的學習實踐活動試點工作，呈現以下六個方面的特點：

加強組織領導，注重思想發動，使學習實踐活動成為統一思想、統一行動的過程

學校按照“一次部署，分層實施，整體推進”的原則，注重思想發動，加強組織領導，把學習實踐活動當成一次推進學校發展極好契機。表現在：一是總體謀劃，分步跟進，注重三個階段的互動和每個階段三個環節的互動。二是加強領導，周密組織。學校為加強對學習實踐活動的組織領導，及時成立了學校黨政主要領導共同擔任組長“雙組長制”的學習實踐活動領導小組，組建了辦公室和各專門工作組，確保了學習實踐活動有組織的進行；辦公室每周召開工作例會，把握動態，推進工作，保證各階段重點突出、環環相扣、有序進行。三是思想統一，行動一致。在每個階段開始，都進行充分的思想動員和工作布置；每個階段中，又多次召開聯絡員會議，掌握情況，進行督促指導；每個階段結束時都進行認真總結，為學習實踐活動順利進行奠定基礎。

注重領導帶頭，發揮表率作用，使學習實踐活動成為率先垂范、深入基層的過程

學習實踐活動開展以來，校院兩級領導干部率先垂范，身體力行，積極發揮示范帶頭作用，表現在：一是帶頭作動員報告。校黨委主要領導、各學院（系統）黨組織主要負責同志都積極帶頭作動員報告，聯系實際對本單位學習實踐活動的開展提出明確要求。二是帶頭學習和作學習輔導報告。校領導班子成員積極參與各種形式的學習、交流和研討活動，還作為校學習實踐活動講師團成員，帶頭到基層單位進行宣講。三是帶頭調研、撰寫調研報告。由校領導牽頭，分十個切入點，問計于民，求智于民，深入實際、深入基層、深入群眾開展調查研究。四是帶頭參加解放思想討論。校領導深入基層聯系點和廣大黨員、干部群眾一起討論，還充分利用校報等載體，以筆談等形式交流思想。五是校領導班子成員帶頭互相談心，開誠布公地談問題、提建議。六是帶頭撰寫發言材料，為參加專題民主生活會做好充分準備。七是在民主生活會上，主要領導同志帶頭開展自我批評，積極分析問題、查找原因、提出建議，形成民主、團結、務實、創新的氛圍。八是帶頭參加分析檢查報告的撰寫，黨政主要負責同志親自主持討論分析檢查報告的框架、提綱和主要內容。九是積極參加基層聯系點的專題民主生活會，帶頭以普通黨員的身份參加所在黨支部的專題組織生活會。十是領導班子成員帶頭制定整改措施，落實整改方案，深入一線解決突出問題。

構建實踐平臺，黨員人人參與，使學習實踐活動成為自我教育、自我提高的過程

學校為了充分發揮黨員的主體作用，使學習實踐活動落到實處，積極搭建實踐平臺，制定實施黨員“主人翁計劃”。通過具有特色的各類實踐活動，如開展“換位思考”、 “我為發展獻一計” 和“三聯系三服務”等活動，制定《黨員個人發展計劃》，鼓勵廣大黨員以主人翁的姿態積極參與學習實踐活動的每一個環節，爭做學習實踐的表率、勇于創新的表率、聯系群眾的表率、建功立業的表率。各基層單位都結合自身實際，制定了本單位的黨員“主人翁計劃”，并在實踐中進行了積極探索，取得了初步成效。如國際交流學院有組織、有計劃、有步驟地開展職業價值觀學習，不斷激發職工的認同度和成就感；文學院積極開展“學做主人翁，增強歸屬感”征文和演講比賽，收到征文100余篇，編輯成冊共計4萬余字。機自學院面向全院師生開展“我為發展獻一計”和 “我為學生就業做貢獻” 的金點子征集活動，共收到各類金點子106條；生命學院在學習實踐活動專題網站上開辟了“百花齊放、百家爭鳴”板塊，為廣大師生提供了抒發己見的平臺；體育學院開展“向黨說句心里話”活動，推進主人翁平臺建設。

堅持邊學邊改，著力解決問題，使學習實踐活動成為破解難題、取信于民的過程

按照市委要求，學校將學習實踐活動三個階段、三個環節有機結合，把邊學習、邊實踐、邊整改、邊提高貫穿始終，切實將實際工作成果作為檢驗學習實踐活動的重要標準，著力在解決實際問題上下功夫。如在學習調研階段，校院二級認真吸取黨員群眾正確的意見和建議，即知即改：為加強青年教師隊伍建設，組織部和工會強化青年教師聯誼會的工作；機關部處開展“掛牌上崗”和“首問責任制”活動，進一步提高服務效率；理學院改革崗位工作考核新模式，以“貢獻度”代替“記工分”；美術學院調整“青年五項工程”的實施機制，加強投入力度，出一批精品力作；環化學院推行“勤奮度、滿意度、績效”三維一體的行政管理崗位考評新機制。分析檢查階段，數碼學院聯合企業建立了國內首家“學士后”實訓中心，實訓合格的畢業生可直接到企業就業；圖書館從讀者需求出發，延長和增加了開館時間，并積極推動文科館（室）建設，助推人文社會科學大發展、大繁榮；機自學院積極開展在能源工程自動化方面的科技合作，參與英國女王大學承擔的英國epsrc基金資助的中英創新計劃；文學院針對學生就業困難，為學生開設教師資格證、秘書資格證等證書培訓課程；房地產學院積極推動校企合作，影視學院充分挖掘學院的潛力，在校外積極開辟學生實踐就業基地；后勤集團進一步規范用工，用社會化辦法（社會派遣等）來解決集團1000余名非在編職工的用工問題；科技園區在大學生創業企業中，建立了畢業生實踐崗位的工作機制；整改落實階段，校院兩級領導班子將集中解決突出問題作為一個重要的環節，落實了一批實事，切實讓干部群眾感受到學習實踐活動帶來的新變化，真正做到取信于民，讓群眾得到實實在在的實惠。

注重統籌兼顧，實現兩相促進，使學習實踐活動成為深化內涵、促進工作的過程

在學習實踐活動開展期間，為兼顧繁重的教學科研工作，學校按照中央、市委的要求，正確處理好日常工作和學習實踐活動的關系，做到統籌兼顧，合理安排，整體推進，真正做到學習實踐活動與做好日常工作“兩不誤、兩促進”。學校把開展學習實踐活動作為推動各項工作的重要機遇和強大動力，把學習實踐活動同貫徹落實黨的十七大精神、十七屆三中全會精神結合起來，同紀念改革開放30周年結合起來，同踐行錢偉長教育思想結合起來，同積極應對國際金融危機的影響、保持學校教育事業平穩較快發展結合起來，同推動廣大黨員干部講黨性、重品行、作表率結合起來，以學習實踐活動為動力，推動各項工作取得新發展、新進步。

強化宣傳引導，營造輿論氛圍，使學習實踐活動成為理論引導、思想武裝的過程

學校注重學習實踐活動中的輿論宣傳引導作用，認真策劃，周密安排，把理論先導、輿論先行落到實處。一是精心組織理論宣講。學校在活動一開始，就組織了由校領導、部門負責人和理論專家學者組成的講師團，面向黨員干部和全校師生進行廣泛的宣講，宣講60余場。同時，學校還利用中心組學習、東方講壇等各種平臺，邀請校內外專家來校宣講，把理論宣講和學術講壇整合起來，充分發揮了校內外專家學者的優勢。二是加大宣傳報道力度。學校充分利用校內各種宣傳媒體，開設深入學習實踐科學發展觀活動專欄和專題網頁，通過撰寫評論等多種形式，深入宣傳學習實踐活動的重大意義，及時報道領導班子和基層活動情況，推廣好的做法、經驗和成效，還組織了以“解放思想 科學發展”為主題的征文活動，使廣大黨員群眾真切感受到學習實踐活動帶來的新認識、新行動、新氣象，為全校黨員干部、師生員工提供學習交流的平臺，為活動開展營造濃厚的輿論宣傳氛圍。同時，還通過校外媒體，宣傳報道學校的學習實踐活動，進一步增強活動宣傳效果，擴大社會影響。三是建立信息報送平臺。根據活動辦公室的要求，每個基層單位都確定了一名信息聯絡員，建立了信息聯絡員例會制度。各基層單位通過信息聯絡員報送信息1000余條，全面反映了基層活動開展情況。在此基礎上，宣傳組編發了發送基層單位的學習實踐活動工作簡報80期和報送市委學習實踐活動領導小組辦公室、市教衛黨委的學習實踐活動情況專報22期，做到上情下達，下情上達。

學習實踐活動的主要成效

在學習實踐活動中，學校堅持學習實踐活動和當前工作兩結合，努力把開展學習實踐活動的滿腔熱情轉化為推動學校科學發展的強大動力，取得了明顯成效。

通過深化理論學習，進一步增強了廣大黨員干部特別是領導干部貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性

學校牢牢把握“黨員干部受教育”這個基礎，深化理論學習貫穿始終，使學習實踐活動成為一次系統的科學發展觀大學習、大教育、大普及。通過學習實踐活動，學校廣大黨員特別是領導干部進一步加深了對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的理解，在“學校為什么科學發展、怎樣科學發展”的問題上形成了五大共識：在發展理念上，一定要堅定不移地貫徹落實科學發展觀，始終不渝地堅持黨的教育方針，踐行錢偉長教育思想。在發展戰略上，一定要堅定不移地以建設國內一流綜合性研究型大學為目標，毫不動搖地實施學校“三步走”的戰略步驟；在發展方式上，一定要緊緊抓住“穩定規模、調整結構、深化改革、提高質量”的階段特征，大力推進內涵建設。在發展要求上，一定要重點抓好“五個著力”，做到“三個緊密結合”，推動學校又好又快發展，“五個著力”即：著力推進學科建設，在凝練與突破上下功夫；著力提高育人水平，在創新與特色上下功夫；著力加強隊伍建設，在思路與舉措上下功夫；著力和諧校園建設，在凝聚力和滿意度上下功夫；著力加強和改進黨的建設，在領導班子、干部隊伍和基層組織建設上下功夫。“三個緊密結合”即：一是要將科學研究、社會服務與人才培養緊密結合起來，始終堅持“育人為本、德育為先”，切實加強和改進思想政治教育；二是要將黨的建設、文明創建與學校中心工作緊密結合起來，營造“固本強基”的良好氛圍；三是要將學科發展、隊伍建設與解決師生利益問題緊密結合起來，建立“共建共享”的協調機制，推動學校又好又快地發展。在發展主體上，一定要堅持以人為本，以人才培養為中心，充分發揮師生員工的主體作用。

通過不斷解放思想，進一步理清了學校科學發展的正確思路、健全了有利于學校科學發展的機制體制

學校牢牢把握“科學發展上水平”這個核心，按照“五個不”的要求，及時掀起了新一輪解放思想大討論，轉變觀念，開拓創新，用戰略和全局的眼光思考問題，努力形成搶抓主動的機遇意識、居安思危的憂患意識、攻堅破難的開拓意識和爭創一流的拼搏意識，把學習實踐活動作為推進新一輪思想解放的過程，在理清發展思路上實現新突破，在機制體制創新上實現新突破。

一是明確了學校科學發展的思路。學校緊緊圍繞科學發展觀對高等教育提出的新要求，在深入調查研究的基礎上，進一步明確了學校科學發展的思路：即站在新的歷史起點上，牢牢把握發展這個第一要務，始終不渝地以建設國內一流大學為發展目標，以內涵發展為中心，以學科建設為主線，以師資隊伍建設為核心，以改革創新為動力，以“211工程”建設、重點學科建設、上海市高校本科教育高地建設以及校本部東區500畝建設等為突破口，努力實現新形勢下的“攀登、提升和超越”。在《校領導班子分析檢查報告》中，學校進一步提出了“十項行動計劃和規劃”，即黨的建設規劃，人才培養規劃，學科建設規劃，隊伍建設規劃，創新科技與服務社會計劃，國際交流與合作計劃，文明和諧校園建設規劃，大學文化建設規劃，管理改革與創新計劃，資源合理配置計劃。這是學校今后一個階段實現科學發展的戰略部署和中心任務。

二是提高了領導干部促進科學發展的能力。學習實踐活動期間，校院兩級領導班子緊緊圍繞影響學校科學發展的熱點和難點問題，廣泛開展學習調研，在關系到學校科學發展的重大課題上摸清了情況，發現了問題，形成了一批調研成果。通過深入學習和專題調研，校院兩級領導班子和黨員領導干部在科學發展觀指導下，解放思想，改革創新，提高了駕馭全局、把握機遇的能力；在工作中認真遵循高等教育的規律，結合學校實際，提高了科學決策、民主管理的能力；在改革發展中以人為本，解決廣大師生員工最關心、最直接、最現實的利益問題，提高了凝聚人心、促進和諧的能力。

三是謀劃了幾件推動學校科學發展的大事。學校抓住重點，做了幾件推動學校科學發展的大事，包括：抓住國家啟動第三期“211工程”項目和上海市學科建設定位規劃的契機，起草完成了《__大學中長期學科建設規劃（初稿）》；進一步完善__大學和廣電電子平板顯示工程技術中心合作建立的產學研合作機制，以oled高新技術為抓手，進行新型平板顯示領域的戰略布局和長遠規劃；深化“211工程”建設項目管理體制和機制的改革工作，建立資金使用效益的相關評估機制；進一步完善社區學院、人才學院和自強學院建設的體制機制，按照分層分類的培養原則，加強新生教育和優秀生培養力度；修訂和完善院（系）教育質量評估體系，進一步發揮學生參與評價的主體作用，提高教學評估的針對性、有效性；建立和完善“特聘教授”崗位制度，制定出臺《__大學“特聘教授”崗位聘任辦法》，推進高水平學科建設和師資隊伍建設；加強后備干部隊伍建設，制定短、中期干部培養規劃，細化和落實后備干部培養措施；按照科學發展的要求，梳理修訂學校各單位、各部門的規章制度；建立和完善對學校房屋資源配置與使用的管理辦法，健全和完善學校各類房屋資源的使用、管理、效益評價的工作機制；尋找自主招生的突破口，吸引學生，提高學校聲譽；加強招生咨詢尤其重視對中學的咨詢；采取積極有效措施，促進大學生就業，加強學校就業工作隊伍建設，建設學生職業生涯發展管理相關的課程；強化行政工作領域“五項監管”職能，加強對內部財務、基建(修繕)、物資(設備)采購、科研經費、企業和國有資產的管理和監督；成立專門組織機構，統籌學校能源，進一步提高能源使用效率，實現有效節能減排。

四是健全了有利于學校科學發展的機制體制。學校緊緊圍繞“培養全面發展的具有創新精神的人”的人才培養目標，改革教育教學的制度，創新人才培養的模式；緊緊圍繞提高自主創新能力、建設創新型校園，完善學校的科研管理制度；緊緊圍繞提高為國家和地方經濟服務的能力，建立健全學校社會服務的制度措施；緊緊圍繞造就一支高素質的教師和管理隊伍，加快推進人事制度改革；建立完善規章制度，進一步促進和諧校園建設。

學校、機關各部處、學院（系統）在梳理規章制度的基礎上，作好“廢、改、立”工作，勇于突破制約學校科學發展的體制機制束縛，推進制度創新，建立健全體現科學發展要求的規章制度。截止日前約85％以上的單位以對現有規章制度進行了梳理，確定了“廢、改、立”的對象和工作時間表，其余單位也正進行相應的建立制度工作。

五是以改革創新的精神加強黨的建設。學校緊緊圍繞加強黨對高校的領導、堅持社會主義辦學方向，不斷強化黨的建設與學校科學發展的相互促進作用。學校進一步完善了黨委領導下的校長負責制，進一步擴大基層黨內民主，推進黨務公開，健全黨內選舉制度，在試點的基礎上全面推開兩級單位黨組織“公推直選”工作；學校積極探索兩級學院黨政合一領導模式，促進黨建和思想政治工作滲透到學科領域，為學校科學發展提供有力的政治、思想和組織保證。

通過突出實踐特色，著力解決師生員工反映強烈的突出問題

學校把廣大師生員工的建議和意見作為改進工作的第一信號，把“師生員工得實惠”作為活動取得實效的重要標準，努力解決廣大師生員工最關心、最直接、最現實的利益問題，真正讓廣大師生員工切實感受到學習實踐活動帶來的新氣象新變化。

一是扎扎實實辦了幾件師生員工迫切希望辦的實事。如針對當前學生就業難問題，校領導專門召開會議，明確責任，創新舉措，積極拓寬思路，用足資源空間，多渠道地為畢業生提供就業機會。學校大力加強就業工作隊伍建設，改進就業指導教育，完善畢業生就業信息系統，努力探索和全面建設學生就業指導服務的新機制。又如，學校積極與寶山區教育部門聯系，共建上大附屬九年一貫制學校，緩解新校區教職工子女入學的困難；學校力所能及增加共享費，切實讓離退休職工共享學校發展成果；學校積極醞釀教職工個性化體檢方案，滿足不同教職工的多樣化、個性化健康需求；作為學校的文化名片，《上大演講錄》在宣傳部、出版社等部門的努力下于日前編輯出版，校園內還新增了一批宣傳欄。

二是著力維護學校穩定和促進校園和諧。學校采取一切辦法，深挖潛力，克服解決學校食堂補貼取消后所帶來的困難，力保食堂價格相對穩定，贏得師生的一致認可，切實維護了校園穩定；學校密切關注高校公安轉制，做好保衛人員補充工作的準備，力爭轉制發生時，實現無縫銜接；學校面對東校區部分建設落成師生進入，但周邊環境不太穩定的情況，加強人防技防建設，在校區東門外申請設置了的交通紅綠燈，進一步加大校園安全保衛工作，確保校園和諧穩定。

三是完善師生員工參與學校管理的有效途徑。學校把“我為發展獻一計”作為每年黨員組織生活的必須進行的專題內容，做好記錄，并將黨員的意見和建議匯總提供給學校相關部門；學校建立“部處長接待日”“民主懇談會”等制度，搭建領導、管理部門與黨員和師生互動的平臺，征求關于提高工作效能、提升管理水平、改進服務態度、改變機關作風等方面的意見、建議；學校進一步擴大教代會職權，探索定期聽取教代會代表意見制度，探索教職員工參與和監督學校管理制度。

四是建立健全校領導深入基層、聯系師生員工的長效機制。學校明確校領導班子成員和學習實踐活動領導小組成員的基層聯系點，在此基礎上，進一步探索校領導深入基層聯系群眾工作制度；學校努力構建領導、教職工和學生溝通交流的網絡系統，校院領導直接在網上與教師對話，和學生交流，有效地解決了許多師生關心的問題，提高了學校的凝聚力，增強了對學校的認同感，深受師生的好評；學校還在探索校領導和青年教師、大學生的結對制度，定時安排校領導與青年教師共進午餐，與青年教師面對面進行交流。

在2024年2月25日舉行的群眾滿意度測評中，師生代表對學校學習實踐活動的滿意度為99.58 %，市委指導檢查組也給予肯定和好評。

學習實踐活動的經驗體會

通過試點工作，學校對高校開展學習實踐活動有以下幾點體會：

要著力明晰實踐載體

根據中央和市委的要求，學校領導班子在活動準備期間充分調研、查找問題的基礎上，研究確立了“堅持科學發展，推進內涵建設”這一實踐載體，并針對學校黨員的思想實際，構建了“主人翁計劃”這一實踐平臺。事實表明，找準并明晰實踐載體和實踐平臺，有利于把握學習實踐活動的主題，有利于基層黨組織和廣大黨員始終圍繞學校和本單位的突出問題，解放思想，查找原因，形成共識，使學習實踐活動成為推進學校科學發展的契機。

要善于把握發展機遇

經過十多年的長足發展，目前我校已進入了一個以“穩定規模、調整結構、深化改革、提高質量”為特征的內涵建設階段。學校始終認為開展學習實踐活動，是進一步凝聚科學發展共識，推動形成“上下一心、共謀發展”新局面的大好契機，必須善于把握發展機遇，將這次活動與實際工作結合起來，注重解決影響學校科學發展的突出問題。

要注重突出實踐特色

開展深入學習實踐科學發展觀活動的關鍵在于實踐，在學習實踐活動中，學校把查找和解決突出問題貫穿于學習實踐活動全過程，確保學習實踐活動取得實效。牢牢抓住學校發展的階段性特征，集中力量做了幾件推動學校科學發展的大事、解決了幾個影響科學發展的難題、辦了幾件師生員工迫切希望辦好的實事，并對現有的制度規定進行集中的梳理和整改，及時將符合科學發展要求、切實可行的措施，固化為制度。學校圍繞市委提出的“四個確保”的目標要求，針對調研梳理出來的問題，深刻分析原因，提出了促進解決高校當前面臨實際問題，具有我校特色的“謀發展，抓民生，保穩定”三項工作，著力解決師生員工“三最”的利益問題。

要明確職責分類指導

學校結合黨員群體的不同特點，分別提出不同要求，明確提出了領導班子重在提高能力，黨員干部重在行為示范，黨員教師重在教書育人，黨員職工重在敬業精業，黨員學生重在全面成才的要求。為了增強學習實踐活動的針對性和實效性，學校針對在職黨員和離退休黨員、教職工黨員和學生黨員的不同特點，注重加強分類指導，離退休、大學生和研究生系統黨組織進一步明確了職責，分別制定了適合本單位的學習實踐活動實施方案，形成我校實施方案“1+3”（學校的總體方案+離退休黨員、本科生黨員、研究生黨員實施方案）的格局。校領導班子成員和學習實踐活動領導小組成員明確了基層聯系點，落實責任，加強對基層單位學習實踐活動的指導和溝通。

要發揚民主開門納諫

學校自始至終依靠群眾開展學習實踐活動，搭建平臺，擴寬渠道，廣開言路，開門納諫，設計好群眾參與的方式和方法。校院兩級通過召開各種類型座談會，開展“我為發展獻一計”活動，聽取和征集廣大師生員工對學校工作的意見和建議。在學習實踐活動的每一個階段和校院兩級領導班子民主生活會都主動邀請群眾代表積極參與，同時在規定范圍內及時向群眾通報學習實踐活動的進展情況。《校領導班子分析檢查報告》在科學發展觀專題網上全文公布接受群眾評議，并在教代會、工代會期間向代表和全校師生征求意見。

要積極推進上下聯動

在學習實踐活動中，市委學習實踐活動辦公室、教衛黨委發揮了重要的指導作用，在學習實踐活動各個階段的關鍵環節、轉段時機以及對階段工作重點的把握等給予了有力的指導。同時，學校落實責任主體，建立聯絡員會議制度、群眾參與制度，形成了上下聯動的工作機制。學校把握整體進度，加強指導督辦，在高標準、高質量完成中央、市委“規定動作”的同時，學校鼓勵各學習實踐單位結合實際積極探索和創新上下聯動的活動載體。

存在的不足和下一步的打算

回顧和總結我校學習實踐科學發展觀活動試點工作，雖然取得了階段性成效，達到了預期目標，但與中央和市委的要求相比，與基層群眾的希望相比，還存在一些不足和薄弱環節，主要表現在：部分領導干部理論學習的深度、思想解放的力度和認識問題的高度有待進一步增強；活動開展成效尚不平衡，有的單位存在著調研不夠、分析不透、措施不力、實事不多等問題；黨員“主人翁計劃”有待進一步形成長效機制。學校將在新的起點上，再接再厲，繼續保持和發揚已形成的良好勢頭，建立健全貫徹落實科學發展觀長效機制。

繼續鞏固和擴大學習實踐活動的成果

學校將以這次學習實踐活動為新起點，進一步加強和完善理論學習和宣傳教育工作，著力把科學發展觀轉化為謀劃發展的正確思路、促進發展的政策措施、領導發展的實際能力，切實把全校師生員工的積極性、創造性引導到科學發展上來；將進一步用好校、院學習實踐活動期間的調研成果，認真梳理、分析廣大黨員提出的各項意見建議，將本著實事求是、量力而行、務求實效的原則，認真抓好《__大學學習實踐科學發展觀整改落實方案》各項任務的落實，建立健全貫徹落實科學發展觀長效機制，繼續鞏固和擴大學習實踐活動成果，使學習實踐活動的成果真正經得起實踐、群眾和歷史的檢驗。

努力鞏固和提升學校內涵建設的水平

學校將認真落實中央關于建立高水平大學的原則要求，堅持科學定位，根據學校歷史傳統、學科特色和資源條件，合理確定發展目標和路徑；建設優勢學科，集中力量發展重點學科，整合學科資源，創新學科交叉融合機制，建設跨學科、特色鮮明、優勢突出的新的學科生長點，形成一流的學科群體；培養拔尖創新人才，加快教育教學改革，優化質量評價體系，注重大學文化建設，形成富有特色的人才培養模式；實施人才強校戰略，把發現、培養、引進杰出人才作為科學發展和內涵建設的戰略任務，營造激勵人才成長的有利環境；圍繞國家和區域重大戰略需求，找準自身的相對優勢，提高自主創新能力，推進產學研用結合，加快科研成果轉化，提升科技創新和社會服務能力；發揮學校人文哲社學術團隊思想庫、智囊團作用，為繁榮發展哲學社會科學做貢獻，為黨和國家決策、提升國民素質和社會文明程度服務；推進體制機制創新，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，深化學校內部管理制度改革，積極探索依法自主辦學和教授治學、民主管理的有效途徑；拓展對外交流合作的廣度和深度，加強國際學術交流和高水平科研合作，引進國外優質教育資源，擴大留學生規模。

不斷加強和改進學校黨的建設

學校將認真貫徹落實第十七次全國高校黨建工作會議精神，根據黨的十七大關于建設高素質領導班子的要求，提高認識，增強能力，創新機制，落實具體措施，進一步增強學校領導班子貫徹落實科學發展觀的自覺性，努力把領導班子建設成為堅持社會主義辦學方向、善于領導學校科學發展、團結奮進的堅強領導集體；抓住干部隊伍建設的關鍵問題、干部人事工作的難點問題和干部群眾關注的熱點問題，堅定不移地深化干部人事制度改革，進一步加強干部隊伍建設，大力培養選拔德才兼備的優秀年輕干部；將認真研究學習實踐活動中黨的建設的創新成果，積極探索黨代表常任職，建立健全黨員“主人翁計劃”長效機制，大力推進學校黨的各方面建設的創新，不斷提高工作水平。

大學生科學發展觀總結范文2

科學發展觀是偉大的理論，體現了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現了___思想的理論與實踐相結合思想，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也體現了實踐“三個代表”重要思想的要求。但絕不是空乏的口號，是實實在在的，是跟我們每個人切身相關的。科學發展觀教會我們樹立正確的人生觀價值觀，指導我們做一個人格健全的人，做一個對社會有用的人。

百年前，國人梁啟超寫下激情飛揚的《少年中國說》，大聲疾呼“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”。慷慨激昂，振奮人心，言辭中表達了對青年的殷切期望。而今天的我們這一代青年，如何使自己“智”，如何使自己“富”，如何使自己“強”，如何使自己“獨立”，如何使自己“自由”，如何使自己“進步”，進而使祖國“智”、“富”、“強”、“獨立”、“自由”、“進步”。我認為，在社會發展和觀念更新的時代，科學發展觀的深入學習，意義重大。只有深入理解“科學發展觀”的本質和要義，才能在正確理論的指導下形成正確的價值取向，才能在正確的價值取向中全面成長成才。學習科學發展觀，不僅僅是執政者的任務，也不僅僅是我們大學生黨員的任務，而是我們每個青年的必修課。認真踐行科學發展觀，做到言行一致，意志堅定，認真負責，積極向上，團結合作，敢于超越自我，才能繼承和發展黨的事業。

深入學習科學發展觀，要把我們自身的發展與理論的學習結合起來

科學發展觀，“第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”運用到我們個人發展上，就要求我們每個青年大學生要全面協調發展。

大學生科學發展觀總結范文3

“人才永遠是第一位的。一個國家的經濟發展也好，綜合國力提升也好，最終都要落實到人身上。”

新世紀，新起點，新任務，新課題。如何抓住新的歷史機遇，確保全面建設小康社會的宏偉目標實現，進而實現中華民族偉大復興，大家紛紛表示，人才問題殊為關鍵，必須大力實施人才強國戰略，走人才強國之路。

我們作為當代大學生，是我們黨和社會主義各項事業的接班人和生力軍。承擔著繼往開來、迎接挑戰、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。我們必須樹立科學的發展觀，全面提高自身的綜合素質。我們素質的高低，成才與否，直接關系到能否堅持黨的基本路線不動搖，關系到我國社會主義現代化建設能否順利進行，關系到我國能否進一步走向繁榮富強。

首先，我們要牢固樹立代表中國先進生產力發展要求的科學發展觀。在科學技術日新月異，知識經濟初見端倪，經濟全球化趨勢日益明顯，國際競爭日趨激烈的今天，作為大學生，要堅持代表先進社會生產力的發展要求，就必須樹立科學的社會發展觀，堅持以經濟建設為中心，始終把發展社會生產力作為根本任務放在首位，深刻理解“發展才是硬道理”的科學內涵，充分利用現有的優越環境和良好的學習條件，自覺為振興中華而刻苦學習各種知識和技能，掌握和發展第一生產力。

第二，我們要牢固樹立代表中國先進文化前進方向的價值觀，樹立與社會主義市場經濟相適應的價值觀念。有中國特色的社會主義文化是我們最值得追求、具有崇高價值的文化。我們要認真學習馬列主義、___思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想，提高自己的理論水平。思想政治素質是一個人就靈魂，決定人發展的大方向，是大學生實現全面發展的基礎。一個全面發展的大學生，必須具備良好的思想政治素質和文化業務素質。在科學技術日新月異，社會主義市場經濟迅速發展的今天，如果一個人缺乏科學精神，文化業務素質差，對社會的用處不大，就可能在激烈的競爭中被淘汰；即使一個人掌握了高新技術，但如果他思想政治素質差，缺少人文精神，也可能無益于社會。通過對思想道德價值的確認，內化為自身發展的需要，逐漸培養自覺祟尚先進文化和主動追求高尚思想道德的精神境界。

第三，我們要牢固樹立代表中國最廣大人民根本利益的正確人生觀，正確處理好個人、集體和社會的關系。個人利益的實現和個人的發展有賴于與他人的團結、協作，有賴于集體、社會的發展。集體、社會的利益是人們的整體利益和根本利益的代表，包含著每個人的正當利益，高于個人利益，是個人利益實現的保障。大學生只有樹立了集體主義觀念，才能在當今形勢下得到健康發展。既要發揮謀取個人正當利益的積極性；也要反對個人主義、拜金主義、享樂主義。在獲取個人正當利益時，同時考慮到人民的利益；在個人利益與人民利益發生沖突時，從人民的利益出發，以人民的利益為重。

第四，我們要以實際行動促進自身的全面發展，努力讓自己成為德、智、體、美、勞全面發展的高素質人才。作為21世紀的大學生，一方面我們要擴大自我生活的圈子，提升人生境界，學會關心他人和社會，把自己融入社會，主動地承擔社會責任，以人民、國家的利益為重，個人利益服從集體、社會利益，盡職盡責地做好本職工作。我們要在肩負起為“振興中華，實現四化”而勤奮學習的社會責任的同時，通過積極投身社會實踐活動，充分利用寒暑假等時間深入社會大家庭，開展形式多樣的國情與社會調查、科普宣傳、專業知識宣傳、文化下鄉和智力扶貧，積極開展杜區服務等活動，加深對國情的了解，增強社會責任感和使命感，真正把為人民服務作為自身追求的一種需要，并努力實踐之。另一方面，又要在社會允許的條件下，充分發揮自己的個性，實現個人的利益與價值，創造豐富多彩的、自己滿意的生活方式，把聰明才智和潛能充分發揮出來。我們要向身心健康努力，既要科學地生活，鍛煉，不斷提高生活質量，又要加強學習和修養，塑造美好的心靈。應當珍惜自己的生命和健康，盡可能地愛護身體，講究衛生，增強體質。同時，作為一名優秀的大學生，要有自尊、獨立、平等、自信、自律、堅強、寬容、樂觀等良好的心理品質。在現代，心理是否健康已成為衡量健康的一方面標準。即使一個人身體殘疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自棄，照樣可以成為對社會有用的人，可以生活得快樂，幸福。相反，即使一個人有健康的體魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我調節能力弱，他的生活不會開心，甚至可能逐漸損害身體健康。

大學生科學發展觀總結范文4

求真務實，狠抓整改，抓住重點，集中解決突出問題，確保學實習實踐活動真正成為群眾滿意活動，增強了學習實踐活動的目的性。我們把研究制定整改落實方案和整改落實工作作為學習實踐活動的關鍵環節，予以高度重視，以學習調研中查找到的問題、征求到的意見和建議以及領導班子分析檢查報告提出的思路和措施為依據，對制約學校工作科學發展的8個方面問題進行了分析整理，研究制定了整改落實方案，確定了8個方面30條具體整改事項。為使整改落實方案符合我們的工作實際并具有較強的可操作性，召開會議進行討論。反復修改，并將討論稿印發到各支部、領導班子各成員廣泛征求意見，以保證整改落實方案的質量，同時接受全體黨員和教職工的評議。為確保整改方案能落到實處，我們按照“五明確”的要求，建立了黨委領導一把手負總責、班子成員分工負責，各主管科室具體落實的整改落實責任制，確定了整改落實的監督保障機制。建立了整改臺帳，對每一項整改事項，都明確了具體整改措施、整改方式、目標要求、完成時限、分管領導和責任科室，做到了整改任務分解到領導、細化到部門。

學習調研是基礎、分析檢查是關鍵、整改落實是目的。在整改落實階段，我們以“科學發展見行動”為載體，堅持量力而行、盡力而為的原則，認真落實整改方案，集中解決影響和制約我校科學發展的突出問題，解決師生最關心、最直接、最迫切需要解決的問題。目前，一部分問題已得到解決，一部分問題正在解決，還需要我們下大力氣去落實，去解決，應該說，我們的整改落實已取得初步的，較為滿意的的效果。

活動富有特色

把理論學習貫穿學習實踐活動的始終，解放思想，提高認識，把學習成效轉化為實踐成果，是我們深入學習實踐科學發展觀活動的基本要求，為找準貫徹落實科學發展觀的著力點和切入點奠定了良好的基礎。

突出實踐，服務教學，努力為師生辦實事。為了深入推進學習實踐活動，著力解決師關心和需要解決的問題，我們在這學期開學后，改善了師生灶的承包管理，開展了“學守則、知榮辱、保陋習、樹新風”大型主題養成教育活動，平安校園創建法制教育活動，進一步完善措施，深化新課程改革，建立《新課程管理系統》、教師博客和教師專業發展規劃、“延中精神”提煉總結和積極創辦延園中學國際部等工作，使廣大師生切實感受到學習實踐活動帶來的新氣象、新變化。

工作主動，行動超前，確保及時高效完成活動各項工作。在學習實踐活動中，我們始終注重工作的主動性，超前運作并高質量完成各個環節的工作任務。按照《階段工作安排》，主動提前安排每個環節的工作，在做好當前階段工作的同時，提前安排好下一階段的工作，搞好上下環節的銜接，爭取主動。

成效顯著

一是形成了共識。通過學習實踐活動，廣大黨員領導干部和教職工充分認識到，學校教育改革與發展要取得顯著成績，必須用科學發展觀統領一切工作，統籌學校規模、質量、效益協調發展。貫徹落實科學發展觀，就必須提高人才培養質量、教育教學水平和科學育人水平，就必須加快建設 “省內領先、國內一流”名校的步伐。

二是明確了方向。對照科學發展觀的要求，解決影響和制約學校科學發展的突出問題，推動學校又好又快發展，就要進一步加大改革力度，積極構建具有延中特色的現代化中學管理制度；就要不斷強化內涵建設，從提高教學育人質量、增強創新能力、加大學科建設力度、提升師資和管理隊伍建設水平等方面入手，切實提高學校的綜合實力；就要以改革創新精神不斷加強黨建和思想政治工作，為學校又好又快發展提供精神動力和思想保障。

三是推動了工作。通過學習調研、分析總結、建言獻策，開展專題教育等活動，充分反映了我校廣大黨員、教職工認真負責的態度、認真求實、愛校重教、關心學校事業發展的主人翁精神，廣大黨員和教職工對推進學校改革與發展的熱情和干好本職工作的積極性有了進一步提高，尤其是在精神狀態、思想境界、工作作風等方面有了顯著提高，有力地推動了學校黨建和教育教學工作的開展。

四是轉變了作風。通過學習實踐活動，領導干部進一步樹立了以人為本、創新發展等科學發展的思想觀念，自覺把科學發展觀轉化為推動科學發展的堅定決心、謀劃發展的正確思路、促進科學發展的具體措施，轉化為增強黨性修養、提高思想覺悟的實際行動，堅持求真務實的作風，不斷提高服務質量，展現出了新的作風和新的形象。

幾點體會和啟示

通過學習實踐活動的開展，我們得到了四點體會和啟示，即必須堅持“四個貫穿始終”。

一是必須把理論學習貫穿始終。在活動的各個階段，始終堅持理論學習，在學習中不斷提高認識，在學習中注重結合思想實際和工作實際，不斷提高用中國特色社會主義理論和科學發展武裝頭腦，指導實踐、促進工作的自覺性和主動性。

二是必須把領導帶頭貫穿始終。在這次學習實踐活動中，黨員領導干部特別是校級領導充分發揮了表率作用，帶頭深入學習、宣傳，帶頭深入調研、帶頭分析檢查、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改落實，有力地推動了學習實踐活動的深入開展。

三是必須把群眾路線貫穿始終。在活動中我們充分相信和依靠廣大師生，堅持開門教育，充分發揚民主，注重征求群眾意見，吸收教師、民主黨派人士、學生、家長參與，全程參與監督，把廣大教師滿意不滿意作為評價活動成效的重要依據，使學習實踐活動成為尊重依靠、引導、凝聚、惠及廣大教職工的過程，形成了教職工有序參與、效果良好、評價客觀的良好局面。

四是必須把促進學校各項工作貫穿始終。在學習實踐活動中，我們始終堅持與學校教育教學工作實際相結合，必須落腳到解決現實問題和推動實際工作上，把實踐特色貫穿活動全過程，把學習實踐活動與學校重點工作有機結合，統籌安排，精心組織，既扎實開展了學習實踐活動，又有效推動了各項重點工作，以學校教育教學緊張有序、教輔后勤圍繞服務的健康和諧發展的實際成效展現學習實踐活動的成果。

我校學習實踐活動雖然做了大量工作，取得了顯著成效，但仍存在一些問題和不足。有待在今后的整改落實和鞏固提高工作中予以加強。一是由于學校教育教學工作繁忙，學習實踐活動中集中學習還不夠充足，個人自學落實還不夠平衡。二是整改落實雖然穩步推進，但部分整改項目落實周期較長，充分顯示效果還需要一定的時間。

下一步工作要求

學習實踐活動雖告一段落，但學習實踐科學發展觀是一項長期任務，還需要不斷深化、不斷提高、不斷創新。我們一定要在新的工作起點上，再接再厲，保持和發展業已形成的良好勢頭，不斷鞏固和擴大學習實踐活動的成果。為此，我就下一步工作提出以下幾點要求：

一要下大力，全面落實整改方案，切實完成各項整改任務。全體黨員，特別是黨員領導干部，要繼續保持高度的政治責任感、良好的精神狀態和求真務實的工作作風，按照方案所確定整改項目、整改目標、整改時限、整改責任領導和部門，千方百計抓好落實。學校已建立整改落實臺賬，實行消號制，六月底和年終分兩次公布落實到位情況，并將整改落實情況作為年終領導干部“三問”內容之一，促進整改落實工作，確保活動中尚未解決的問題繼續得到有效解決。把活動中取得的成功經驗及時適用到推動學校科學發展的實踐之中，把活動成果轉化為促進學校科學發展的強大動力，促進學校各項事業又好又快發展。

二要建立和完善學習科學發展觀的長效機制。要認真總結活動中的成功做法和經驗。并以制度和規范的形式固定下來，堅持下去，使之制度化、常態化。要把學習科學發展、實踐科學發展觀融入到全體黨員、廣大教職工特別是領導干部的日常工作之中，成為全校上下的共識和共同行動。

大學生科學發展觀總結范文5

按照《中共__大學經濟學院委員會開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的有關要求，經過領導班子反復討論，將學院活動方案進一步具體化，結合本支部實際，及時制定了《支部深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》。

認真組織集中學習和個人自學

除參加學校和學黨委組織的學習動員和專題講座外，支部又進行了再動員、再發動，黨員個人進行了表態發言，制定了具體的自學計劃。審計處每周安排一個單位時間進行學習，同時要求全體黨員要利用晚上、周末等業余時間進行自學，原原本本地通讀學習實踐活動中所下發的學習材料，認真撰寫心得體會。同時也動員了本支部的入黨積極分子參與到其中。

認真開展專題調研

在深入調研階段前，經過反復討論，制訂了《支部學習實踐科學發展觀活動調研工作安排》，并布置全體工作人員，在學習過程中，結合實際，開始總結分析我校開展學習實踐科學發展觀的現狀，思考目前存在或需要進一步改進的主要問題以及初步的方法措施。

認真進行“大討論”前期準備

在學習培訓階段初期，就已動員全處工作人員，在學習過程中，要解放思想，以科學發展觀為指導，并結合實際，總結分析我校開展學習實踐科學發展觀的現狀，思考目前在開展活動的形式、考核方式、學習效果等方面存在或需要進一步改進的主要問題，以及解決問題的方法措施。目前，大家都在積極準備。計劃下周結合討論修改調研報告、開展學習討論交流會，展開“大討論”。

取得的主要成效及收獲

大學生科學發展觀總結范文6

從我們的交流中我們了解到，當地農民對醫療保障，文化遺產保護等的了解及實施度都不是很強。由于我們開展的活動地點，選擇在了鎮上的集市，人流量比較多，前來咨詢的群眾越來越多。我們也針對他們的問題結合我們所學的知識進行了回答。不知不覺我們咨詢臺的前面拍慢了好多人，周圍也有很多的人在圍觀來了解相關知識。總之，我們的咨詢活動很成功，得到了當地政府的大力支持及當地群眾的肯定。

同時，當地人們對于農民自主創業——葡萄種植這一塊很是認可。期間，我們也對前來咨詢的群眾進行了問卷調查，主要是針對醫療保障、農民主創業、新農村建設進行的問卷。在我們的調查中，我們了解到當地的新農村的發展情況。這里的建筑及整體規劃很合理。群眾地其得反映也是很好的。

走訪村莊，感觸歷史文化。

為了實現零距離接觸，我們深入到了農戶家中進行走訪。我們走訪的地點是享有“千年古村”美譽的吉安市吉安縣橫江鎮的唐賢坊村。走到村前，一座居中屹立的磚木結構的祠堂雄偉氣派。祠堂正門之上橫掛著“蕭氏宗祠”4個綠底金字匾額。另有一“大夫第”橫匾，則顯示蕭家乃名門望族。步入祠堂正廳，中堂橫匾上刻著“敦倫堂”3個蒼勁而莊重的紅底黑字。敦者治理也，倫者五倫也。據蕭氏族譜記載，“蕭氏宗祠”始建于宋，毀于元，明代復建，清雍正年間又毀于火，乾隆三十年（1765年）重建，光緒三十二年（19xx年）擴建。

五排30多棟，占地面積達2萬多平方米磚木結構的古民居，就分布在祠堂兩側及后面，構成了這個古村落。村中鋪有20多條縱橫交錯的鵝卵石巷道。走進巷道，仿佛穿越在歷史的時空隧道，分明是踏進了古民居建筑展覽館。從外表看，古民居的款式基本相同，每棟房子兩側向上突出12個垛子，4個墻角均從地面豎砌一塊1．2米左右的紅皮石條，上面再橫砌一塊，用以保護墻角。外墻所有的門窗框子均為紅皮石條架構。五排古民居中，前排的面積較小，稍低；第二至第五排的房屋高大寬闊。每棟房子之間既有巷道相通，又有邊門相隔，只要將邊門一關，就是一個壁壘森嚴的深宅大院。

這些古民居室內的結構頗有特點。所有的木質門窗都雕有龍鳳、麒麟、花朵等精致的圖案，不少燙金的圖案至今仍金光閃爍，光彩奪目；大廳板墻上方繪刻了花鳥蟲魚、山水風光和人物典故等栩栩如生的圖案，以襯托唐宋名詩的意境；為人處世的名言警句隨處可見，使人置身一種高尚典雅的文化氛圍之中；廳堂內鑲嵌圖案的八仙桌、太師椅和神龕，經過數百年時光的鍍烙，顯得老成持重，似乎它們就是見證古村歷史的發言人。

唐賢坊村歷來倡導尊賢重教，建村之后，先后在村東和村西建了兩個書院。村西的書院是棟1廳4房兩層的磚木樓房，二樓建有陽臺，樓前空出小院，書院雕梁畫棟，一派富麗堂皇。置身其中，仍可感受到當年書聲朗朗的書香氛圍。一村兩書院，加上良好的學風，使該村人才輩出，遠近聞名。據其《家譜》記載：僅清道光九年（1830年）至清朝末年，蕭家祖輩中獲中憲大夫、奉政大夫、儒林郎、文林郎、登仕郎等官銜的達46人；因夫貴妻榮或子貴母榮而被授予恭人、宜人、安人、儒人等譽稱的婦女達36人。

在這里，我們還參觀了文明示

范戶，并針對這里的歷史文化遺產做了問卷調查。這里的古建筑主要是以明清時期的居多，在這些古建里，我們看到了個式個樣的建筑雕刻。每一副雕刻都有著其本身的蘊意。但是由于風雨的腐蝕，有些雕刻上的鑲金已經脫落，沒有了當年輝煌時期的色彩，但是增加了古村的韻味。走訪了唐賢坊村，我們感觸良多，看到了歷史給我們人類留下的烙印。

建書屋，傳真情。

此次赴吉安市吉安縣橫江鎮“三下鄉”社會實踐活動，我們帶去了一千余冊圖書，這些圖書都市我們之前在學校募捐得來的。這是就南昌航空大學經濟管理學院攜手橫江鎮希望中心小學共建“愛心書屋”而籌集來的。

大學生科學發展觀總結結尾怎么寫

精選結尾寫法示例：

1、我校的學習實踐活動雖然即將告一段落，但是深入學習貫徹落實科學發展觀是一項長期而重大的戰略任務。xx大學將在認真總結學習實踐活動經驗的基礎上，不斷增強領導班子和黨員干部深入貫徹科學發展觀的自覺性，建立健全整改責任制、整改督查機制和整改監督機制，切實鞏固、發展學習實踐活動的成效，進一步堅定信念、勇于創新、勤奮工作，努力開創學校工作新局面

2、通過學習實踐活動，科學發展觀的要求已經體現為北京大學的辦學理念、發展思路和改革措施，科學發展觀正在全面深入地貫徹落實到北大的各項工作之中。

3、這次共建“愛心書屋”的活動，得到了學院及學校領導的高度重視。南昌航空大學校團委羅書記及經濟管理學院副院長上官老師出席了當天的“愛心書屋”籌建的揭牌儀式并發表了相關講話。同時，我們的“愛心書屋”活動也得到了當地政府的高度重視，吉安市教育局副局長劉副局長等相關領導出席了當天的揭牌儀式，并得到了當地媒體的高度關注。吉安電視臺等相關媒體對我們這次的活動進行了采訪報道。“愛心書屋”是小學生自己的知識海洋，“愛

4、通過學習調研，使每個黨員明確了科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，增強了解放思想、開動腦筋、創造性地開展工作的主動性，為開展第二階段的活動奠定了基礎

5、三要繼續抓好科學發展系統理論的學習。我們要在學習鉆研業務理論的同時，也要重視政治理論的學習。政治理論是統帥，是靈魂，輕視不得，否則，就會在政治風浪中遺失方向。最近，我們制定了黨委中心組學習制度，對學習的內容、對象方法和要求都作了明確規定，各總支、各支部也要依據其職責，制定相應的學習計劃，并抓好組織落實工作，用中國特色社會主義理論和科學發展觀武裝全體黨員和干部的頭腦，不斷增強學習實踐科學發展觀的自覺性和主動性，不斷提高辦學質量和辦學效益，為把我校辦成“省內領先，國內一流”的名校而努力。

6、作為大學生，我們要以積極的心態和科學的方法，不斷陶冶人性，提高素質和能力，發揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇于創新的精神；艱苦奮斗、務求實效、淡泊名利、無私奉獻的精神，堅持學習科學文化和加強思想修養的統一，學習書本知識和投身社會實踐的統一，實現自身價值和服務祖國人民的統一，樹立遠大理想和進行艱苦奮斗的統一，把自己培養成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇于創新、全面發展的人，在改革開放和現代化建設的廣闊舞臺上，充分發揮自己的聰明才智，展現自己的人生價值，努力創造無愧于時代和人民的業績，實現人的全面、協調和可持續的發展，踐行科學發展觀。

7、從知識結構上來講，我們應該學有所專，識有所長，但知識的廣博更不可忽視，特別是人文知識不可忽視。我們不應該局限于自己的所學專業，而忽略其他相關知識的接觸。我是一名歷史系的學生，對此深有感觸。在史學學習上，我偏愛中國古代史，可要學好古代史，就要接觸中國傳統的典籍，而其中很多都是文學作品，比如魯迅先生譽為“史家之絕唱無韻之離騷”的《史記》。要更深入地了解古代社會的政治、經濟、文化、科技、思想狀況，沒有相關的政治、經濟、文化、科技、哲學等學科的理論學習，是無法更深入地做歷史研究的。而對于理工科同學來說，必要的大學人文素養的培養更是必不可少的，我們的傳統文化對我們自身修養的提升至關重要。而要真正做到知識結構合理，博專相兼，就要求我們個人科學發展、和諧發展、綜合發展。