第一篇 學校發展工作總結 2550字
2017學校發展工作總結
濮陽雙語實驗學校在各級領導的關懷和支持下，經過五年的發展，學校堅持“五個必須”，即必須優先發展教育，必須堅持以人為本，必須堅持改革創新，必須促進教育公平，必須重視教育質量的原則，敢于實踐，大膽創新，贏得了廣大家長的好評，現已形成一校兩區26個教學班的規模。
現將學校校發展情況匯報如下：
一、學校特點
小班化教學是濮陽雙語實驗學校的一大特點。本校采用國際小班化標準，每班26人，便于老師一對一的輔導。
特色英語教學。小學一年級開設英語課，小學三年級開始學習《新概念英語》，小學畢業完成《新概念英語》初級學習，達到優秀初中一年級學生水平。
素質教育，全面發展。我們在開設常規課程的同時，另開設有英語、美術、音樂、跳繩、游學等課程，以實現學生智力的全面發展與開發。
特色管理模式。學校學生采用全寄宿制管理，教師學生一體化成長，每個宿舍均配有教師在生活上對孩子進行幫助指導;教室、宿舍冬有暖氣，夏有空調，室內確保四季如春;生活方面學校有專業廚師科學搭配飲食，確保孩子吃飽吃好。
二、家校共育，彰顯教育合力
我校成立了家長學校，并成功舉行了多次不同形式的家長會，幫家長更新了教育觀念，效果顯著。
三、書香校園讀書濃，全面發展見真功
書香校園是濮陽雙語實驗學校創建學習型學校的重要內容之一，學校采取切實可行的措施，讓讀書成為師生的一種生活方式，讓書籍成為師生成長的養料、進步的階梯。同時學校重視學生全面素質的的提高，為此，學校舉行了多種活動，如古詩瘋狂背、快樂英語節、大賽、詩歌朗誦會、師生聯歡會、快樂圣誕節、快樂六一、課間武術操、集體跳繩賽等活動。
四、構建“三本”模式，促進教師快速專業化成長
“以校為本”創建學習型學校讓教師工作學習化，學習工作化;“以組為本”突出同伴互助，把教研組打造成促進教師專業化成長的共同體;“以師為本”把學習、工作、研究融為一體，通過多種形式不同重心的培訓和教學研討活動，讓教師成為學習型教師、研究型教師、專家型教師。
五、德育之花開校園
學校以“做最好的自己”為校訓，始終堅持“德育育人”教育的理念，學校政教處、班主任通過周會、主題班會、每周電影、德育課堂等多種形式對學生開展習慣養成教育、勵志教育、責任教育、孝德教育，取得了顯著的成效，用一位家長的話說“孩子變化之大，真是沒有想到”！ 2024年4月10日，我校學生范永峰被高新區團委評選為“優秀少先隊員”
六、勵精圖治，碩果累累。
學校先后榮獲“陶行知思想教育改革示范校”、“小學英語教學改革示范校”、“中國民辦教育創新示范校”、“最具創新力榜樣學校”、“全國最具創新力榜樣學校”、“河南省優質民辦教育資源”、“誠信辦學先進單位”、“河南省民辦教育名片學校”;2024年8月被河南電視臺授予“教學質量信得過單位”和“人民滿意的民辦學校”稱號。
2024年，被河南省家庭發展研究會授予“濮陽市家庭教育指導中心”、“家庭教育指導師培訓基地”、“全國民辦學校十大管理特色樣本”。
七、對外交流取得新進展，學校正逐步成為有特色、有影響的知名學校
五年中，學校組織教師到北京、山東、商丘、鄭州、邢臺、封丘等地學習，同時吸引了來自新鄉、安徽、延津、滑縣、鶴壁、安陽等地學校領導及骨干教師來我校參觀交流;我校與浚縣科達學校、市一中、市三中、市油田五中、華龍區一中、華龍區高中初中部、濮陽縣實驗高中等校締結為友好學校，為我校小學畢業生就讀初中拓寬了渠道。
八、打造了一支有愛心、專業化、年輕化、富有凝聚力、戰斗力的教師精英團隊
五年中，學校通過多種形式的學習培訓活動，開展了“講正氣、講愛心、講責任、講學習、講孝心”的系列培訓活動，現已形成了一支專業化、有愛心、素質高、富有凝聚力、有戰斗力的團隊。
九、形成了化育人管理模式
家校一體化
濮陽雙語實驗學校教育在理論與實踐中發現了一個人才成長的秘密：家庭教育是源點，學校教育是燃點，自我教育是突破點，三點一體化，才能形成人才成長的持續影響力。而且家庭的學習化和父母的教育意識才是孩子自強不息的活水源頭。濮陽雙語實驗學校從創辦便開始啟動了家園連體互動育人機制，全程指導孩子成長，形成了杰出孩子批量培養和持續成長的指導平臺。濮陽雙語實驗學校相信有多少個學習型家庭，便有多少個孩子成才。濮陽雙語實驗學校致力成批打造這樣的家庭，讓天才成批出現。
志育智育一體化
學校認為，教育就是要改變思維模式和行為模式，一個人的成功要取決于他智力和非智力因素的開發。因此，學校在教育過程中堅持“智志合一”的原則，立足于對孩子智力和非智力因素的開發。
智力由觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力、操作力六大要素組成，六大要素中，注意力是智力的前提和根本，思維力是智力的核心，操作力是智力的.外顯的體現。
非智力因素中最關鍵的是一個“志”字，“志”包括兩層含義即“志向”和“意志”。遠大的志向即“明確的目標”;頑強的意志即“良好的習慣”。圍繞“志育”我們開展了一系列的游學活動，并形成了濮陽雙語實驗學校的一種文化。我們先后游學湯陰岳飛廟、湯陰里城、中國文字博物館、八里溝、紅旗渠等地。
所以，濮陽雙語實驗學校教育的全部就是“智志合一”的教育。
師生活動一體化
濮陽雙語實驗學校實驗學校不設專門教師辦公室，教室即是辦公室。教師和孩子們在一起便于教師及時發現問題，及時糾偏，把問題解決到萌芽狀態，另外，能夠促使師生融為一體，建立深厚的關系。學校采用寄宿制管理，沒有專職生活教師，打破前勤后勤的思維，全體教師參與前后勤管理，齊抓共管。
教師“教”、“學”一體化
濮陽雙語實驗學校特別關注教師的成長，教師是濮陽雙語實驗學校最寶貴的財富。濮陽雙語實驗學校教育認為教育本質在于一個“化”字，要求教師“用興趣培養興趣，用智慧啟迪智慧，用志向帶動志向，用胸懷影響胸懷，用習慣養成習慣，用激情點燃激情，用人格塑造人格，用高尚培養高尚。”這就給老師提出了更高的要求。所以，我們堅持“千忙萬忙，教研不荒”的思想，堅持每周教研活動，精心安排賽課活動，舉行師生閱讀活動，鼓勵教師訂雜志、購專著，舉行假期培訓，組織教師外出學習，要求教師寫讀書筆記、讀書心得、每周教學管理反思，從而實現教師“教”“學”成長一體化。
主講助教一體化
學校采取“先培養后使用”的用人原則，按照“報名面試試講(擇優選用)助教(試用)正式上崗”的程序。堅持“備胎”式主講助教一體化模式，不但保證了教學效果，而且從很大程度上確保了學校的穩定與長足發展。
第二篇 警官高等專科學校科學發展觀活動工作總結 5000字
按照《____關于在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的意見》（中發[2023]14號）和《公安部直屬機關開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》（公學發[2023]1號）的部署，學校黨委結合學校實際，遵循既定方針，精心組織，周密安排，本著“黨員干部受教育、職工群眾得實惠、科學發展上水平”原則，組織全校教職員工開展了深入學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”），取得了預期成效，實現了活動目標。現將我校學習實踐科學發展觀活動工作總結如下：
一、 學校學習實踐活動的整體情況
（一）學習實踐活動的目標要求
在校黨委領導下，學校的學習實踐活動始終全面貫徹黨的xx大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊扣住“解放思想、改革創新，把學校建設成黨和人民群眾放心、公安機關歡迎、廣大師生滿意的鐵路公安培養基地”這一總體目標，以校處兩級黨員領導干部為重點，組織全校廣大黨員干部深入學習實踐科學發展觀，努力在深入上下功夫，在實效上求突破，創新思路，為破解制約學校科學發展的四大難題制定了切實可行的解決方案，并取得顯著成效。通過學習實踐科學發展觀，同志們進一步解放思想、實事求是、改革創新，切實增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性；進一步增強了黨員隊伍和黨組織的創造力、凝聚力和履行職責的能力；把科學發展觀貫徹落實到了學校發展的各個方面，轉變發展理念，改進工作思路，著力構建有利于學校科學發展的體制機制；努力實現我校培養符合社會發展和鐵路公安工作要求的預備警官的人才培養功能，
開展針對鐵路公安的重大理論問題研究的科研功能，培訓在職民警、通過實習見習參與一線辦案、服務鐵路公安機關的功能，促進學校全面協調可持續發展。
（二）學習實踐活動的指導原則
學校黨委為確保學習實踐活動健康開展，在活動中著重把握住了以下主要原則：一是在學習實踐活動中，以解放思想為先導，以改革創新為動力，進一步提高認識，更新發展觀念、轉變發展思路、破解了發展難題、完善了制度建設，使辦學工作和教職工隊伍建設更加符合教育教學規律，更加符合經濟社會的發展規律，更加符合科學發展觀的要求；二是在學習實踐活動中，緊緊圍繞科學發展主題，緊密結合學校實際情況，把“實現我校培養符合社會發展和鐵路公安工作要求的預備警官的教育功能、開展鐵路公安的重大理論問題的課題研究的科研功能、培訓在職民警的功能”作為實踐載體，注意做到“四個結合”，通過學習推動實踐，在推進實踐中深化學習；三是在學習實踐活動中，充分發揚民主，吸收群眾全程參與，認真聽取廣大師生的意見建議，接受廣大師生的監督，努力解決影響和制約本單位科學發展的突出問題以及黨員干部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，把廣大師生滿意不滿意作為評價活動成效的重要依據；四是在學習實踐活動中，堅持高標準、嚴要求，認真組織廣大黨員干部深入學習實踐科學發展觀，實事求是查找存在的問題，深刻分析了產生問題的原因，全面總結了經驗教訓，認真開展了批評和自我批評，進一步明確了努力方向。
（三）學習實踐活動的步驟及內容
按照學校學習實踐活動實施方案，學習實踐活動從2024年10月到2024年2月底前圓滿結束，歷時5個月左右的時間，共分四個階段實施：
第一階段為活動準備、深化學習階段（2024年10月）：成立學校學習實踐活動領導機構，制定實施方案，召開動員大會，舉辦黨總支書記理論讀書班和研討會，組織學習研討活動，落實“請進來”計劃；校黨委成員為師生做輔導報告，舉辦“學習科學發展觀 提高公安教育水平”系列學術講座，利用學校媒體加強宣傳。
第二階段為深入調研、分析檢查階段（2024年11月）：領導干部深入調研，撰寫調研報告，廣泛收集各方意見，集思廣益，落實“走出去”步驟，接受鄭州市委學習活動領導小組巡查組檢查；組織深入學習實踐科學發展觀答題活動，各總支（支部）召開專題民主生活會，召開學習調研階段匯報總結會議，及時傳達上級指示，匯報學校學習活動進程。
第三階段為整改落實、解決問題階段（2024年12月—2024年1月）：召開匯報總結及轉段動員會議，召開教學工作專題座談會，召開校黨委專題民主生活會，研究撰寫、組織評議黨委分析檢查報告，召開校黨委專題座談會，召開校屬各單位學習實踐科學發展觀活動專題座談會，各單位研究撰寫分析檢查報告，做好溝通、協調、督導工作，撰寫整改落實方案。
第四階段為滿意度測評和總結階段（2024年2月）：認真總結好經驗、好做法，組織群眾滿意度測評工作，統計結果表明，90％以上的教職工對學習實踐活動表示滿意；召開學校學習實踐活動總結大會，全面總結學校學習實踐活動的進程、做法、成效以及今后努力方向。
二、 學校學習實踐活動取得的主要成效
（一）宣傳引導，提高認識。
活動期間，舉辦10余場科學發展觀專題講座，制作專題網站1個，編印校報專刊1期，專版3期，發表專題論文，制作專題板報9塊，形成學習實踐活動文件14份，編制活動簡報65期，編發相關報道80余篇，各單位共上報各類總結100余份，全校黨員撰寫讀書筆記、心得體會600余篇。通過廣泛的宣傳引導，使全校教職工進一步明確了開展學習實踐活動的重大意義，激發了大家參加學習實踐活動的積極性，明確了深入學習實踐科學發展觀的必要性和緊迫性，增強了工作的責任感和使命感，充分認識到了用科學發展觀指導學校各項事業發展的重要性。
（二）集思廣益，破解難題。
針對影響學校科學發展的“四大難題”， 全校共召開專題研討會、民主生活會20余場，撰寫調研報告30余篇，開展問卷調查活動5次，全體教職工參加了知識答題活動，并選送優秀論文參加鄭州市委學習發展觀論文評獎，其中獲得三等獎、優秀獎。通過開展專題民主生活會、集體研討、支部座談會、民主評議、問卷調查、知識答題等一系列活動，認真剖析內部矛盾和問題，明確了各自的努力方向，提出了相應的工作整改措施；學校根據師生對學校發展提出的160余條意見和建議，解決了一些制約學校科學發展、師生密切關注的矛盾和問題，提出了學校科學發展的目標模式、途徑和具體舉措，為學校今后的工作理順了思路。[（三）增強使命感責任感，提升教育教學水平。
教職工的思想觀念、工作思路、工作作風有了明顯的改觀，工作的使命感和責任感不斷增強，以科學發展觀為指導開展課堂教學、理論研究、課程改革的能力不斷提高，實現了理論深化、觀念更新、思想解放與實踐創新，為我校又好又快發展奠定了良好基礎，同時也為今后開展各項學習教育活動積累了豐富的經驗。
（四）踐行科學發展觀，提高領導決策水平。
通過學習實踐活動，增強了領導干部的科學發展意識和創新意識，提高了用科學發展觀指導辦學、教學、管理、科研等工作的能力，提高了領導干部正確處理發展、改革、穩定的關系，科學治校、民主治校、依法治校的本領，增強了校黨委的凝聚力和基層黨組織的戰斗力，為學校的科學決策和正確執行奠定了穩固基礎。
（五）明確努力方向，增強發展信心。
通過宣傳我校科學發展成就、破解科學發展難題、創新科學發展機制等工作，進一步明確了學校發展的總體規劃、總體目標，為學校未來發展描繪了藍圖，增強了全校教職工努力打造黨和人民群眾放心、教師和學生滿意的鐵路公安培養基地的信心，以及用實際行動踐行科學發展觀，推動鐵路公安教育工作又好又快發展的積極性和責任感。
三、學校學習實踐活動的主要體會
（一）加強組織領導，做好“五個表率”。
學校學習實踐活動在校黨委的統一領導下進行。學校成立了以學校黨委書記、政委為組長、副組長，黨委其他委員為成員的校深入學習實踐活動領導小組。校屬各總支、支部也組建了相應的工作機構。實行領導干部聯系點制度和“一把手”負責制，校黨委成員以各自分管單位為聯系點，參加聯系點的學習，通過督促檢查、具體指導等方式，幫助各單位找準并解決存在的突出問題。各總支、支部嚴格按照學校黨委的統一安排和方法步驟抓好落實，確保了學習實踐活動的成效。在學習實踐活動中，各總支、支部書記充分發揮帶頭作用，做好“五個表率”（即，做好認真學習、潛心思考的表率，做好深入調研、勇于創新的表率，做好分析檢查、整改落實的表率，做好以人為本、為師生謀利益的表率，做好嚴以律己、清正廉潔的表率），通過實際行動，提高了自身認識，教育了黨員群眾，優化了工作模式，推進了學校發展。
（二）堅持輿論引導，營造濃厚氛圍。
為營造深入開展學習實踐科學發展觀的濃厚氛圍，學校充分利用各種渠道進行輿論引導，促進學習實踐活動的持續深入開展。校學習實踐活動領導小組辦公室制定了詳細的工作方案，利用網絡、校報、板報欄和校園廣播大力宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求和深入開展學習實踐活動的重大意義，宣傳學習實踐活動的部署、要求、做法、經驗和成效，形成了學習實踐活動的濃厚輿論氛圍，并及時報道了活動的進展情況和工作成效，激發了全校師生推進學校科學發展的熱情和干勁，促進了學校各項工作的開展。
（三）堅持“五個貫徹始終”，確保學習成效。
為確保學習實踐活動前后銜接，始終保持應有的氛圍和力度，取得切實成效，學校堅持“五個貫徹始終”原則（即，堅持把深化學習、提高認識貫徹始終，把解放思想、改革創新貫徹始終，把解決問題、完善制度貫徹始終，把依靠群眾、發揚民主貫徹始終，把領導帶頭、典型示范貫徹始終）。為確保學習實踐活動不走過場，落到實處，取得預期成效，校學習實踐活動領導小組辦公室專門成立了督導組，對深入學習、破解難題、群眾評議等重點內容進行督導，及時了解各單位學習實踐活動的進展情況，及時發現問題、提出工作建議、督促解決問題，并主動接受群眾監督，使學習實踐活動不僅落實在黨員群眾的思想上，更落實在了改進工作，破解工作難題，努力推動學校科學發展的具體實踐上。各黨支部認真組織好黨員干部學習，做好筆記，寫好心得，從而進一步提升黨員干部對科學發展觀科學內涵，精神實質和根本要求的理解和把握，進一步用科學發展觀武裝頭腦，指導實踐，推動工作。進一步解放思想，優化學校發展環境，以改革創新精神，努力破解影響學校科學發展的“四大難題”，使學習實踐活動取得實實在在的成效，使科學發展觀落到實處。
（四）做到“三個結合”，提升育人水平。
在學習實踐活動中，學校堅持做到“三個結合”：把開展深入學習實踐科學發展觀活動與學校黨建工作緊密結合，與公安部提出的“三基”工程建設緊密結合起來，與學校發展建設和學校各項日常工作緊密結合（比如在“三基”工程建設工作，我們開展了計算機技能測試、體能測試、隊列操練、實彈射擊等活動）。切實發揮校黨委的領導力、黨組織的凝聚力和黨員的戰斗力，增強了促進學校科學發展的政治保證和組織保證；全校教職工在提高思想認識的同時，積極用科學理論指導教書育人、服務育人、管理育人的實踐，努力將科學發展觀轉化為自身的綜合素質和實際工作能力，理順了工作思路，提高了工作效率，提升了學校的整體育人水平。
（五）及時梳理經驗，注重總結提高。
在學習實踐活動中，各黨總支、支部堅持邊學習、邊實踐、邊總結，及時梳理總結了好的做法和經驗，將實踐經驗歸納為規律性的認識，不僅使科學發展的理念真正深入人心，而且提升了學校各項工作的水平，為廣大教職員工今后工作提供了指導，使堅持科學發展觀，不斷提升自身素質，真正轉變成了干部群眾的共同目標和自覺行動。四、積極落實整改措施，促進學校長足發展
2024年，是我校全面踐行科學發展觀，實現學校科學發展的關鍵一年，面臨著諸多考驗和機遇。學校黨委有信心帶領全校教職工，在公安部黨委和鄭州市委的正確領導下，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的xx大精神，全面樹立和落實科學發展觀，遵循高校發展規律，立足學校現階段發展實際，以破解“四大難題”，在解決影響和制約學校科學發展的突出問題上下功夫，在解決體制機制創新中存在的突出問題上下功夫，在解決群眾最迫切希望解決的突出問題上下功夫，在解決學校可持續發展的突出問題上下功夫，把學習實踐中形成的共識轉化為實際行動，把科學發展的理念轉變成科學發展的生動實踐，扎扎實實把前一階段查找出來的不符合科學發展觀問題逐項解決，把整改措施落到實處。我們將以科學發展觀為指針，大力深化教育教學改革，圍繞 “一個中心”（以辦學質量體系建設為中心）， 抓好“四項工程”（走特色發展之路，抓好以建設一流的教師隊伍、管理隊伍、后勤隊伍____素質工程；以提高教學質量____質量工程；以培育忠誠____校園文化建設工程；以校園二次規劃為重點的后勤保障工程），推動學校整體工作跨越式發展，以優異成績迎接新中國成立60周年。
第三篇 2023年學校學習實踐科學發展觀回頭看工作總結 1450字
一、狠抓學習，突出重點，提高思想認識
按照學校學習實踐科學發展觀活動領導組的要求和我院確立的主題，緊密聯系學院工作實際，堅持邊學習邊深入，力求在工作上實現新的突破和推進。在學習活動中著重把握了四個原則：堅持解放思想，突出實踐特色，貫徹群眾路線，正面教育為主。組織黨員干部認真研讀科學發展觀理論和各級領導有關科學發展觀的講話，在通讀有關學習材料的基礎上，精讀重點篇目，學深學透，提高認識，全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。堅持把學習、思考、調研、解放思想、統一認識貫穿始終，把推進學院教育教學科學發展貫穿學習實踐活動的全過程。認真抓好本院黨員干部的科學發展觀及相關理論的集中學習培訓。
二、營造學習實踐科學發展觀活動良好氛圍
為深入開展學習實踐科學發展觀活動，使之有聲有色，有形式有內容，營造一個學習實踐科學發展觀活動的良好氛圍，我們采取了形式多樣、鮮活而有效的活動形式。
（一）組織觀看關于深入學習實踐科學發展觀活動專題輔導報告電教片。
（二）利用各種載體搞好宣傳。自開展學習實踐科學發展觀活動以來，我們共辦專題簡報8期，宣傳板報3塊，同時利用網站進行了大力宣傳。
（三）有針對性的開展談心活動，增強科學發展觀的意識。在學習實踐科學發展觀活動中，我們以科學發展觀作為對考核、考察對象的衡量標準，對通過考核、考察所提出的意見和問題，尤其是不符合科學發展觀要求的，認真對待，分析原因，及時解決。我們站在科學發展觀的高度，有針對性的對部分教師進行了談心、談話，指出不符合科學發展觀的具體問題所在，使之明確自身以科學發展觀來衡量所存在的差距，促其增強科學發展觀意識，不斷適應科學發展觀的要求。
三、堅持科學理論指導，推進我院事業全面發展
我們在科學理論指導下，把超前和創新作為發展的開路先鋒。
（一）我們堅持以科學發展理論作指導，勇于實踐，善于破題，敢于創新，對上級的相關制度，本著貫徹精神、抓住重點、不照搬照抄的原則，制定出適合我院工作實際、易于操作執行的制度。
（二）是用科學理論作指導，確保學校工作順利開展。我們堅持以科學發展觀統領學院教學科研工作，用科學的理論指導分析學院工作，保障教學質量作為中心工作，確立了學科建設的龍頭地位。
（三）是堅持科學發展，以人為本，塑造和諧的教師隊伍。首先是強化黨建工作，我們高度注重抓好黨建工作，發揮黨組織和黨員在學院工作中的突出作用。把黨建工作列入重要的議事日程，并納入各項工作管理考核內容。其二是加強作風建設，增強宗旨意識。我們在作風建設上投入了大量精力，通過各種有效的途徑和方式，強化作風轉變，著力打造學院新形象。在全院展開大討論，要求教師撰寫心得體會，激發了教師的責任心、榮譽感，樹立正確的人生觀，增進作風建設的責任意識。
四、立足工作實際，查找存在的突出問題
通過認真查找匯總了當前工作中存在的與科學發展觀不相適應的突出問題：
（一）管理體制和機制建設不夠完善。現行的管理體制和機制不合理、不完善，工作職能不清、責任不明、互相掣肘現象較突出，制約學院工作科學發展。缺乏有效的激勵、競爭機制，不能有力地調動每個人的積極性和能動性。
（二）教師隊伍建設方面。教師隊伍思想動力不足。有相當一部分教師缺乏學習主動性和自覺性，忙于應酬，或只重片面的單一業務學習，忽視綜合能力的提高。少數教師在工作中進取心不強，責任意識差，只求過得去，不求過得硬，缺少激情和干勁。少數青年教師宗旨觀念不牢固，沒有方向感，對前途茫然，信心不足，缺乏敬業和奉獻精神。
第四篇 2023年學校黨支部發展黨員工作總結 1100字
我校黨支部現有正式黨員21名，新培養黨員發展對象1名。在縣直機關工委、縣教育局黨組的正確領導下，我校黨支部始終堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，認真學習黨的xx大精神，全面貫徹落實科學發展觀，遵循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的十六字方針，嚴格按照發展黨員程序，根據年初黨員發展計劃，認真做好了發展黨員工作，圓滿完成了本年度的黨員發展任務。
現簡要總結
一、領導重視，把發展黨員工作列入重要議事日程。
學校黨支部對發展黨員工作十分重視，始終把此項工作列入黨支部工作的重要議事日程，學校黨支部認為，學校黨的組織要實踐 “xxxx”重要思想，與時俱進，保持黨的先進性和戰斗力，就必須不斷地把優秀中青年知識分子吸收到黨的隊伍中來，增強黨員隊伍的活力。
今年年初，學校黨支部專門召開發展黨員工作會議，要求各支部在發展黨員工作要解放思想、與時俱進，開拓創新。學校黨支部把發展黨員列入年度的工作計劃，深入了解入黨申請人的各方面的實際表現，將政治素質好、工作積極、作風好、表現突出的優秀教師確定為入黨積極分子。
二、加強入黨積極分子的教育培養工作。
學校黨支部重視入黨積極分子的教育培養工作，對已確定為入黨積極分子和黨員發展對象的，通過培養聯系人對培養對象的思想、學習、工作等情況進行指導和培養。要求每個培養對象都要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想，積極組織入黨積極分子參加學習黨章知識講座、新黨員入黨宣誓、黨的xx大精神的專題學習，參加學校黨校的培訓，在學校黨委開展活動時，也邀請入黨積極分子參加。同時，注意加強對培養對象的考察，在一些重大活動或關鍵時刻交給重要任務，在實踐中考察其政治表現和工作情況。
三、 嚴格黨員發展程序，積極發展新黨員。
在黨員發展工作中，我們始終堅持黨員標準，嚴格審批程序，在培養對象經過一年以上的培養教育后，在聽取培養聯系人和黨內外群眾意見的基礎上，經黨小組討論、黨支部審查同意，可列為發展對象。
今年年初，我校**同志被確定為發展對象。確定為發展對象以后，學校黨委嚴格按黨員發展程序開展工作：一是對其及時進行了政治審查，政審全都合格；二是安排她參加了縣直機關工委組織的入黨積極分子培訓，并通過了統一考試；三是學校黨支部對她在工作學習和社會生活中的表現，進行了全面的考察；四是召開支部全體黨員大會，討論通過了他們的入黨申請；五是學校黨支部派人與她進行了談話，使她進一步提高了對黨的認識，端正了入黨動機。
下一步，我們將根據機關工委的意見及安排，一、對發展新黨員進行了公示；二、是學校黨支部及時組織了入黨宣誓大會。
只有嚴格的程序，才能保證了發展黨員的嚴肅性，也保證了發展黨員的質量。
第五篇 2023年學校發展黨員工作總結 4600字
大學生黨員的發展工作是高等學校黨建工作的重要組成部分，它是學生黨支部一項長期而艱巨的任務。加強高校發展學生黨員工作要以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導，不斷研究新情況，解決新問題，總結新經驗，提出新思路，力求實現理論和實踐的創新。基于以上認識，我院在堅持標準，保證質量的前提下，努力探索、大膽實踐、創新性做好大學生黨員發展工作。現將此項工作總結如下。
一、目前大學生的特點
目前，大學生思想比較活躍，容易接受新東西，可塑性比較強，是黨的事業的接班人。但是， 受不良影響，也存在一些問題。
1.社會主義市場經濟的新形勢對當前大學生的思想觀念產生了重要的影響。由于社會處于轉型期，多種因素影響著大學生的選擇去向，在要求入黨的大學生中，不少大學生的入黨動機由原來的榮譽型、報恩型、沖動型和從眾型發展到了功利型，認為入了黨可以憑一張黨票找一份理想的工作，可以出人頭地，可以升官發財，可以搞特殊化，可以謀取私利，可以撈取錢財，可以……如此等。總之不少大學生已把入黨視為一種實現個人利益的途徑。
隨著我國的對外開放，社會主義市場經濟體制的逐步建立和不斷發展，價值規律的基本原則不僅在經濟領域發揮作用，講經濟效益，講競爭，講等價交換等等觀念必將對人們的行為方式、生活方式和思維方式產生影響，以致影響到大學生黨員的價值觀念和生活態度。在大學生中，有些人把金錢放在首位，把物質利益看得過重，甚至把金錢與物質作為評價人生、評價生活的重要尺度，在現實生活中凡事講“實惠”，容易受“金錢至上”、“拜金主義”思想的侵蝕。在處理集體利益與個人利益上，有的學生黨員推崇的是個人主義，以我為中心，自我設計、自我奮斗、自我實現。重個人利益，輕國家集體利益。講奉獻、講責任、講艱苦奮斗的少了；講報酬、講索取、講享受的多了。如此等等都與我們黨的宗旨和目標背道而馳、相去甚遠。
2.大學生正處于黃金年齡，二十來歲，也正是他們世界觀、人生觀、價值觀形成的最關鍵時期。年齡小，處世不深，加入黨組織的時間不長，受教育和鍛煉的時間短，缺乏黨性鍛煉，思想容易產生困惑，認識容易出偏差，對錯誤思想的分辨力不強，對待一些抽象原則的問題容易贊成正確的觀點，而在一些涉及現實的、比較具體的問題上往往容易持錯誤的結論。
二、根據大學生特點，創造性做好大學生黨員發展工作。 堅持“四早”，建設好學生入黨積極分子隊伍。學生入黨積極分子是高校學生黨員隊伍的源泉。加強學生入黨積極分子隊伍建設是高校發展學生黨員工作的基礎。我院堅持“早啟發、早引導、早選苗、早培養”的做法，從低年級抓起，建立一支數量較多、素質較高的入黨積極分子隊伍。早啟發，在入學教育時向新生介紹學校學生黨建工作情況，講解如何爭取入黨等，激發新生的政治熱情，啟發他們向黨組織遞交入黨申請書。早引導，青年學生遞交了入黨申請書，黨組織應積極引導其以實際行動創造條件爭取入黨。早選苗，經過一段時間的學習、工作、生活等鍛煉，一部分學生脫穎而出，黨組織應及時發現，并將有培養前途的入黨積極分子擇優進行重點培養。早培養，對積極分子中的好苗子，黨組織應通過各種途徑重點進行有效的培養教育。堅持“四早”，建立學生入黨積極分子隊伍，能激發學生不斷地追求政治進步的熱情，引導學生入黨積極分子不斷地以實際行動創造條件爭取入黨；有利于學生入黨積極分子培養梯隊的形成，為分層次、有針對性地對學生入黨積極分子培養教育考察工作奠定良好的基礎，為源源不斷地發展學生黨員提供可靠保證，目前，我院有近1300多學生遞交了入黨申請書，占學生人數的96％。
2、健全三級培訓模式，完善培訓機制。堅持學生入黨積極分子培訓以學校黨校為主導，由“年級業余黨課學習小組———院(系)黨課———學校黨校”共同構成的結構完整、分工合理的入黨積極分子三級培訓體系。年級業余黨課學習小組黨支部負責指導，院(系)黨校由黨總支負責組織，學校黨校由校黨委組織部負責組織。三個層次的培訓相互銜接、相互配合。年級業余黨課學習小組活動要有計劃、有記錄，并能長期經常性開展活動，形式多樣化。然后再經院黨課系統集中學習，并將積極分子參加年級和院黨課學習情況作為推薦參加學校黨校及吸收入黨的重要參考依據。參加學習培訓是循序漸進的，是根據學生入黨積極分子的表現情況，經黨組織考察而定的。截至目前為止，參加年級業余黨課學習小組的幾近100％，參加院黨課的同學有90％多，選送學校黨校學習的累計將近500多人。
3、創新培訓形式，豐富培訓內容，提高培訓效果。目前，學校黨校對入黨積極分子培訓時間短，一般都集中在一個月時間左右；內容單一，以授課為主，效果不夠理想。為切實達到培訓的效果，要拓展培訓環節，創新培訓形式。年級業余黨課學習小組則正好彌補這種不足，它學習時間一般比較連續，可以經常進行新知識的學習。充分拓展培訓內容與環節，除理論授課外，增加“研討（座談）”環節，每次授課后留專題組織討論，撰寫心得體會；“自學”環節，指定書目自學，撰寫讀書筆記；“實踐”環節，實踐包括校內公益勞動、青年志愿者活動和校外的寒暑期社會實踐活動及平時的參觀學習、社會調查等。規定必須參加社會實踐活動并上交社會實踐總結或心得體會；必須按指定書目自學并上交讀書筆記;必須上交黨校學習總結和學習心得體會等等，才準予參加結業考試。學生入黨積極分子參加黨校學習的過程，是繼續接受黨組織全面培養教育考察的過程，更是黨組織對其全面培養教育考察的過程。這樣的培訓，時間充足，環節完善，形式多樣，內容豐富，效果較好。
4、實行學生黨員班級蹲點制度。為發揮高年級學生黨員的核心作用，加強低年級入黨積極分子培養工作，實行學生黨員班級蹲點制度。每兩名高年級黨員負責一個低年級班級，作為此班級的副班主任，配合班主任及院里做好本班工作。黨員副班主任重點做好入黨積極分子的培養工作，及時、定時的了解學生思想動態，做到每個月與負責班級同學進行一次交談，并給予引導和幫助，然后定期向黨支部匯報。同時，各蹲點班級學生黨員負責同學之間也定期進行交流，以達到了解整個院每個班甚至每個人的思想活動狀態。
5、多種形式和途徑加強對積極分子的培養。（1）在三級培訓的基礎上，設立了積極分子接待日，做好積極分子接待工作，及時了解積極分子的思想動態。黨支部每周四晚上7：30－9：00在院辦公室230室進行積極分子接待，接待人及聯系方式開學初都在每個班級公布。設立積極分子接待日給積極分子創造了更好的找組織談話的機會，讓他們感受到黨組織的大門始終向他們開著，同時也使黨組織及時了解了積極分子的思想狀況。(2)設立民意調查量化表和群眾征求意見薄，建立動態檔案庫。黨支部在上報每一批準備發展的同學前都要廣泛地征求其班主任及其所在班級普通同學的意見，而且為避免普通同學在一起不敢說真話的現象，黨支部采取“分時逐個”征求意見的方法，以便深入了解，確保成熟一個發展一個。同時，黨支部還采用量化調查問卷的形式，對積極分子進行進一步的了解，這樣會使調查的范圍更廣，使調查的結果量化、標準化。（3）充分利用網絡加強培養工作，通過我院學生黨支部網頁的建設，將一些有關內容通過網絡傳播，擴大教育面。（4）創新班主任、黨支部、團總支學生會和黨課學習小組四級考察培養機制。思想往往通過行動來體現，因此我們在日常的學習、生活、工作中，通過班主任、黨支部、團總支學生會及黨課學習小組等的考察，為發展工作提供了強有力的思想保證。
6、建立再教育、再培養、再鍛煉的結構模式。
對己經入黨的學生，開展后續教育。通過黨支部的組織活動加強黨員的政治學習，提高黨員的思想理論水平，增強黨員的黨性修養。通過民主生活會、思想匯報等形式的活動，使預備黨員看到自己的不足，明確自己的奮斗目標，提醒預備黨員要嚴格要求自己，處處以黨員的標準對照自己的一言一行，處處做群眾的模范，處處起到帶頭作用，促進學生黨員自身的發展與素質的提高，更促使學生黨員時刻對自己高標準、嚴要求，克服入黨到站的心理。
給預備黨員交任務，壓擔子，提供鍛煉的機會。由于大學生中積極分子比較多，支部的培養任務重，學生黨員在黨員培養方面發揮著重要的作用。（1）讓學生黨員擔任業余黨課學習小組的負責人，負責制定學習計劃，并負責學習計劃的具體實施，通過擔任黨課業余小組的負責人，對學生黨員提出了更高的要求，使他們在活動中受到教育，得到鍛煉。（2）學生黨員還擔任積極分子的接待和培養工作，讓每一名學生黨員定向負責積極分子的培養工作，讓他們經常找積極分子談話，了解積極分子的思想動態，幫助他們不斷取得進步。此外，讓學生黨員擔任副班主任，既是對黨員很好的鍛煉，又充分發揮了學生黨員的作用。讓高年級的學生黨員擔任低年級的副班主任的工作，以學生黨員的先鋒模范作用帶動低年級學生的進步和成長，既協助了學校對各班級的管理，又促進了各班級學風、班風的建設。⑶、在學校“自我教育、自我管理、自我服務”中充分發揮黨員的作用，使黨員受到鍛煉，提高素質。學生黨員在學校學生工作中是一支不可缺少的隊伍，學生黨員隊伍是一個優秀的群體，他們既能以自身良好的素質帶動其它同學，促進校風的發展，又能在學生“自我教育、自我管理、自我服務”中充當主力軍，擔當重任。讓他們成為學習馬列著作的骨干，讓他們成為信息員，成為聯系群眾的骨干，讓他們了解情況及時向學生工作部門反映學生的思想問題和意見要求，為學校學生工作做貢獻。
三、取得的成績
在已有實踐和實踐成果的基礎上，課題組從xx年開始，按照黨的組織發展指導思想，探索出了一條符合在校大學生特點的黨支部工作模式。
xx年，成立了學生黨支部，健全組織結構，發展學生黨員45名，其中有7名獲優秀畢業生黨員稱號，黨支部也獲包頭鋼鐵學院優秀黨支部稱號，課題組第一完成人黨總支副書記張光存同志被學校評為優秀共產黨員。
xx年，繼續完善管理制度，加強支部建設，發展了53名黨員，黨員調查滿意率為96%，外圍單位反饋口碑較好，黨總支被評為校級先進基層黨組織，同時學生工作獲得由**自治區教育廳和內蒙團委授予的學生工作先進集體稱號，黨總支被中共**自治區高等學校工作委員會和自治區教育廳黨組聯合授予先進基層黨組織榮譽稱號。
xx年，組織完成相關論文，發展黨員62名，完成對積極分子的建檔工作，遞交入黨申請書的同學占全體同學的96％，組織的社會實踐“走進國際重要濕地――xx濕地使者行動”中獲得由世界自然基金會、國家林業局《濕地公約》履約辦公室和社聯合頒發的二等獎榮譽證書，同時被自治區、包頭市分別授予全區“三下鄉”優秀志愿者服務隊和包頭市“三下鄉”先進集體稱號。
xx年，學生黨支部獲得校級先進基層黨組織稱號。為貫徹校園道德文明建設，再造鹿城秀美環境，4月12日和包頭市環保協會在麻池進行了一次“鹿城學子攜手共建綠色家園”千人義務植樹活動。 和105子弟小學進行了共建。張光存同志被授予自治區優秀共產黨員
xx年，院黨課學習6次，專題講座3次，累計1300多人次參加。畢業生黨員考上研究生9人，占考研學生比例為 39％，四級通過率達100％，獲得優秀學生干部占96％，組織的暑期社會實踐獲包頭市優秀社會實踐隊稱號，其中兩名學生黨員任臘春和王會超，一個獲**自治區優秀志愿者稱號，一個獲包頭市優秀志愿者稱號，課題組第三完成人學生二支部書記劉玉明同志獲包頭市社會實踐優秀指導教師稱號。
總之，我院在學生組織發展工作中， 既堅持原則，又在前進中不斷進行探索，努力實踐，大膽創新，為做好在校大學生組織發展工作不斷努力奮斗。
第六篇 學校黨支部發展黨員工作總結 1150字
我校黨支部現有正式黨員21名，新培養黨員發展對象1名。今年以來，在縣直機關工委、縣教育局黨組的正確領導下，我校黨支部始終堅持以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的xx大精神，全面貫徹落實科學發展觀，遵循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的十六字方針，嚴格按照發展黨員程序，根據年初黨員發展計劃，認真做好了發展黨員工作，圓滿完成了本年度的黨員發展任務。
現簡要總結如下：
一、領導重視，把發展黨員工作列入重要議事日程。
學校黨支部對發展黨員工作十分重視，始終把此項工作列入黨支部工作的重要議事日程，學校黨支部認為，學校黨的組織要實踐“三個代表”重要思想，與時俱進，保持黨的先進性和戰斗力，就必須不斷地把優秀中青年知識分子吸收到黨的隊伍中來，增強黨員隊伍的活力。
今年年初，學校黨支部專門召開發展黨員工作會議，要求各支部在發展黨員工作要解放思想、與時俱進，開拓創新。學校黨支部把發展黨員列入年度的工作計劃，深入了解入黨申請人的各方面的實際表現，將政治素質好、工作積極、作風好、表現突出的優秀教師確定為入黨積極分子。
二、加強入黨積極分子的教育培養工作。
學校黨支部重視入黨積極分子的教育培養工作，對已確定為入黨積極分子和黨員發展對象的，通過培養聯系人對培養對象的思想、學習、工作等情況進行指導和培養。要求每個培養對象都要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論和“三個代表”重要思想，積極組織入黨積極分子參加學習黨章知識講座、新黨員入黨宣誓、黨的xx大精神的專題學習，參加學校黨校的培訓，在學校黨委開展活動時，也邀請入黨積極分子參加。同時，注意加強對培養對象的考察，在一些重大活動或關鍵時刻交給重要任務，在實踐中考察其政治表現和工作情況。
三、嚴格黨員發展程序，積極發展新黨員。
在黨員發展工作中，我們始終堅持黨員標準，嚴格審批程序，在培養對象經過一年以上的培養教育后，在聽取培養聯系人和黨內外群眾意見的基礎上，經黨小組討論、黨支部審查同意，可列為發展對象。
今年年初，我校**同志被確定為發展對象。確定為發展對象以后，學校黨委嚴格按黨員發展程序開展工作：一是對其及時進行了政治審查，政審全都合格；二是安排她參加了縣直機關工委組織的入黨積極分子培訓，并通過了統一考試；三是學校黨支部對她在工作學習和社會生活中的表現，進行了全面的考察；四是召開支部全體黨員大會，討論通過了他們的入黨申請；五是學校黨支部派人與她進行了談話，使她進一步提高了對黨的認識，端正了入黨動機。
下一步，我們將根據機關工委的意見及安排，
一、對發展新黨員進行了公示；
二、是學校黨支部及時組織了入黨宣誓大會。
只有嚴格的程序，才能保證了發展黨員的嚴肅性，也保證了發展黨員的質量。
第七篇 2023年度學校發展黨員工作總結 2750字
在校黨委的正確領導下，在各級黨組織和廣大基層黨務工作者的共同努力和大力支持下，我校2024年共發展黨員109xxxx，共中教職工2xxxx，普通本專科生81xxxx，研究生8xxxx，成人生17xxxx，轉正黨員54xxxx。普通本專科生黨員比例由2001年的6.xxxx上升到7.1xxxx，首次突破了xxxx，研究生黨員比例41.xxxx，成人生黨員比例2.xxxx；在職教職工黨員比例47.xxxx，專任教師黨員比例57.xxxx，均保持了較好的發展勢頭。回顧一年來的工作，我們認為之所以能取得這樣的成效，其主要經驗是：
一、校黨委重視，各基層黨組織措施得力
校黨委對發展黨員工作十分重視，始終把此項工作列入黨委工作的要點，多次在有關會議上強調此項工作的重要性，去年三月學校專門召開發展黨員工作會議，張錦高書記在會上對做好發展黨員工作的重要意義、對如何把握黨員條件、如何考察入黨動機、如何培養創新人才和拔尖人才等問題作了詳細的闡述，并要求各單位在發展黨員工作要解放思想、與時俱進，開拓創新。 各基層組織根據本單位特點，采取了一系列有效的措施：一是及時合理調整支部設置，努力提高支部工作的影響力和戰斗力，如信工學院、計算機系、外語系、珠寶學院都相應成立研究生黨支部，工程學院在大學生按專業劃分支部后，去年起研究生按班級建立支部，該院全年發展黨員16xxxx，其中發展研究生黨員2xxxx，材化學院黨總支在新峰公寓設立學生黨支部，對加強學生黨員管理作了有益的探索；二是建立健全發展黨員規章制度，規范發展黨員工作，如漢口分校專門制定《發展黨員工作實施細則》，對培養教育考察發展轉正等各個環節提出了具體要求，院系和部門齊抓共管，使發展工作中有了明顯的進展，去年共發展黨員17xxxx，其中學生17xxxx，成教生黨員比例由2001年的0.9xxxx上升到2024年的2.xxxx，在同類高校中處于領先地位；三是各基層組織定期研究培養發展工作，分層次、分重點培養，如外語系在職工發展工作中把中青年骨干教師作為重點，制定培養計劃和措施，全年共發展職工黨員xxxx，其中專任教師xxxx，資源、機電、數理等院系和體育課部、高科集團、后勤集團等單位在職工發展工作中都做了大量工作，較好地完成了計劃發展任務；四是發展重心下移，注重做好低年級的學生發展工作。如管理學院把發展任務分解到各支部，低年級支部著重抓早引導、早培養，注重對高中入黨積極分子進校后的連續培養，及時吸收低年級中基本達到黨員標準的同學入黨，該院去年共發展大學生黨員14xxxx，其中在一年級中發展黨員xxxx，二年級中發展黨員3xxxx，經濟學院、材化學院等院系黨總支對“早教育、早選苗、早培養”都有自己的做法，低年級學生黨員發展工作有了新的突破，全校一二年級共發展黨員14xxxx，7xxxx的院系基本達到了二年級班班有黨員。五是總支及時討論審批、嚴格把關，保證黨員發展工作正常進行和新黨員質量。如地學院、工程學院、地球物理等院系在總支委員十分繁忙的情況下及時研究討論黨員發展審批工作，對不符合條件的堅決不予審批，珠寶學院等單位做到對積極分子、重點發展對象、思想匯報、談話、《入黨志愿書》等層層把關，努力保證新黨員質量。六是把發展黨員工作作為各單位考核的重要內容，年終進行綜合評比。在各基層組織的共同努力下，目前普通本專科大學生黨員比例達到xxxx以上的院系有xxxx，其中工程學院、管理學院、珠寶學院大學生黨員比例均達到1xxxx以上。
二、以“三個代表”重要思想為指導，加強對基層黨務工作者和入黨積極分子的培訓
在做好發展黨員工作中，學校注重抓二支隊伍的培養教育。一是抓基層黨務工作者的培訓教育，專門舉辦了支部書記培訓班，印制了支部書記學習資料，介紹先進支部工作經驗，提高了基層黨務工作者對發展黨員工作重要性的認識，使他們在黨員發展工作中努力發揮骨干作用。同時注重對新任輔導員的培訓教育，組織部專門對他們進行上崗培訓，詳細向他們講解發展黨員工作程序、要求和紀律，將有關發展工作資料發給每一位新同志，加強對他們日常工作中的指導和檢查，促使他們盡快熟悉黨務工作，履行好自己的職責。二是抓好入黨積極分子的培養教育。各級黨團組織以“三個代表”重要思想為指導，把jzm“七一”講話、“5、31”講話和十六大報告等作為黨章、馬列學習小組和鄧小平理論學習小組的重要教育內容，舉辦各種形式的學習活動如演講比賽、學習報告會等，及時為入黨積極分子訂購學習資料，不斷提高入黨積極分子的思想政治覺悟和理論水平。同時黨校加大了培訓力度，根據各院系入黨積極分子逐年增多的趨勢，2024年擴大了招生，在授課內容上注重更新，將黨建理論的新思想、新觀點、新論斷列入黨校培訓內容。三、進一步加強組織員隊伍建設，充分發揮組織員在發展黨員工作的重要作用
根據學校擴招后的新形勢，校組織部每年都在調整和增加組織員，去年新增組織員xxxx，這些組織員都是從事黨務工作多年，黨性強、理想信念堅定，對黨的基本理論熟悉的中老年同志，為了幫助他們盡快了解學校發展黨員現狀、熟悉工作，上崗前，組織部專門組織新任組織員學習發展黨員工作的有關文件及程序要求等，保證每一名組織員很快進入角色，發揮組織員預審、談話、指導、把關等重要作用。
一年來，組織員嚴格履行職責，堅持原則，對入黨條件、程序和入黨材料嚴格審查把關。一是在預審中基本做到了“五不發展”：即沒有經過政治審查的不發展、培養考察期限不足一年的不發展、沒有經過黨校培訓和培訓考試不及格的不發展、多數黨員和群眾不同意的不發展、團員沒有經過推優的不發展。二是嚴格入黨材料的審查，對培養表、審查材料、入黨志愿書等文字材料書寫不規范、甚至涂改過多的部分堅決退回重寫。三是在談話中注重引用黨建的最新理論成果，考察發展對象對“三個代表”重要思想的理解、對十六大報告和新黨章學習掌握情況，有意識有重點地幫助發展對象提高政治理論水平。四是深入院系調查研究，指導和督促發展工作。五是對在發展工作中出現的問題及時與院系和組織部溝通情況，全年組織部收到組織員反映的各種信息二十余條，組織部及時與相關院系協商，對有關問題通過開小型座談會、調研、個別交談等形式予以解決。工作中，組織員發揚吃苦耐勞精神，不計個人得失，特別是個別院系組織員因公外出，其他同志克服了大量的困難，加班加點、犧牲大量個人休息時間及時完成了繁重的工作任務，為學校黨員發展工作做出了重要貢獻。
雖然去年發展黨員工作取得了一些收效，但也存在著不盡人意的方面。一是各院系之間發展不夠平衡，個別院系工作人員過于緊張，人員變動較大，生手多，對發展工作或多或少產生影響；二是部分院系發展黨員工作過于集中，造成組織員壓力大、入黨材料質量滑坡等現象；三是部分院系對入黨積極分子培養教育投入不夠，影響了入黨積極分子的成長；四是個別院系審批時間過長，個別組織員預審、談話周期過長，不同程度影響了發展工作；五是個別基層黨務工作者對發展黨員工作還不夠重視，沒有嚴格履行職責，審查把關不夠。
第八篇 特殊學校德育發展總結 1700字
特殊學校德育發展總結
一、深化公民道德建設
我校結合實際，加強學生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節約、團結友善等基本道德建設，提高學生的文明自律水平，幫助學生學會做人。
二、學校開展文明禮儀活動
學生日常禮儀行為規范的教育是提高德育實效性的切入點。成才必須先成人，我們要指導學生學會做人，做一個有品性、有教養、有責任心的人。為此，學校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀、學生行為規范教育作為學校德育工作的基點。全校教師都要齊抓共管學生禮儀、行為規范。在養成教育上，要落實“六個抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點，重點抓；抓及時，及時抓；抓經常，經常抓；抓反復，反復抓。我們知道，培養學生良好的道德就是從很小很小的事開始的，就是從節約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導“做有樣、坐有相、行為規、言有范”，學校每日對學生執行常規情況檢查評比。同時加強對每個學生責任心的教育，必須讓學生知道：學校秩序不好有“我”的責任，班級紀律、衛生不好有“我”的責任，明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學校形象。
三、加強班主任隊伍建設，使班主任管理經常化、規范化、制度化
1、建立健全班主任例會制度
2、班主任工作考核量化
四、大力抓好學校的安全教育
學校安全工作的難度不斷增大，學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。本學期我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過德育教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的`教育教學秩序。
1、開展常規檢查。
每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校進行防火安全檢查。
2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。
建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、認真做好安全教育周工作。
學校安全教育周以“平安校園”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
五、加強對學生的法制教育
法制教育工作中，我們做到經常性教育和專項教育相結合，面向全體學生和重點對象相結合，校內教育和校外教育相結合。組織學生認真學習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，增強學生的遵紀守法意識和自我保護意識。重視后進生的幫助轉化工作，對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記，對父母不在身邊或無力管教、交友不慎、行為習慣差的學生，采取不同方式的教育，充分挖掘社會德育資源，發揮德育基地和法制教育基地作用，請派出所同志作法制教育講座，在學生中產生了強烈的反響，收到了較好的教育效果；加強與“共建單位”聯系，對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關懷、思想上的幫教、學習上的指導。假期中與街道保持聯系，使學生離校不離教，杜絕了在校學生違法犯罪現象。本學期我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴峻的形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠。面向新世紀，只有不斷努力，積極探索，勇于開拓創新，才能切實加強我校的德育工作，開創德育工作的新局面。
第九篇 xx年度學校發展黨員工作總結 1600字
在校黨委的正確領導下，在各級黨組織和廣大基層黨務工作者的共同努力和大力支持下，我校xx年共發展黨員1090人，共中教職工29名，普通本專科生810名，研究生81名，成人生170名，轉正黨員545人。普通本專科生黨員比例由xx年的6.4%上升到7.14%，首次突破了7%，研究生黨員比例41.6%，成人生黨員比例2.1%；在職教職工黨員比例47.7%，專任教師黨員比例57.8%，均保持了較好的發展勢頭。回顧一年來的工作，我們認為之所以能取得這樣的成效，其主要經驗是：
一、校黨委重視，各基層黨組織措施得力
校黨委對發展黨員工作十分重視，始終把此項工作列入黨委工作的要點，多次在有關會議上強調此項工作的重要性，去年三月學校專門召開發展黨員工作會議，張錦高書記在會上對做好發展黨員工作的重要意義、對如何把握黨員條件、如何考察入黨動機、如何培養創新人才和拔尖人才等問題作了詳細的闡述，并要求各單位在發展黨員工作要解放思想、與時俱進，開拓創新。
二、以“三個代表”重要思想為指導，加強對基層黨務工作者和入黨積極分子的培訓
在做好發展黨員工作中，學校注重抓二支隊伍的培養教育。一是抓基層黨務工作者的培訓教育，專門舉辦了支部書記培訓班，印制了支部書記學習資料，介紹先進支部工作經驗，提高了基層黨務工作者對發展黨員工作重要性的認識，使他們在黨員發展工作中努力發揮骨干作用。同時注重對新任輔導員的培訓教育，組織部專門對他們進行上崗培訓，詳細向他們講解發展黨員工作程序、要求和紀律，將有關發展工作資料發給每一位新同志，加強對他們日常工作中的指導和檢查，促使他們盡快熟悉黨務工作，履行好自己的職責。二是抓好入黨積極分子的培養教育。各級黨團組織以“三個代表”重要思想為指導，把___“七一”講話、“
5、31”講話和十六大報告等作為黨章、馬列學習小組和鄧小平理論學習小組的重要教育內容，舉辦各種形式的學習活動如演講比賽、學習報告會等，及時為入黨積極分子訂購學習資料，不斷提高入黨積極分子的思想政治覺悟和理論水平。同時黨校加大了培訓力度，根據各院系入黨積極分子逐年增多的趨勢，xx年擴大了招生，在授課內容上注重更新，將黨建理論的新思想、新觀點、新論斷列入黨校培訓內容。
三、進一步加強組織員隊伍建設，充分發揮組織員在發展黨員工作的重要作用
根據學校擴招后的新形勢，校組織部每年都在調整和增加組織員，去年新增組織員7名，這些組織員都是從事黨務工作多年，黨性強、理想信念堅定，對黨的基本理論熟悉的中老年同志，為了幫助他們盡快了解學校發展黨員現狀、熟悉工作，上崗前，組織部專門組織新任組織員學習發展黨員工作的有關文件及程序要求等，保證每一名組織員很快進入角色，發揮組織員預審、談話、指導、把關等重要作用。
一年來，組織員嚴格履行職責，堅持原則，對入黨條件、程序和入黨材料嚴格審查把關。一是在預審中基本做到了“五不發展”：即沒有經過政治審查的不發展、培養考察期限不足一年的不發展、沒有經過黨校培訓和培訓考試不及格的不發展、多數黨員和群眾不同意的不發展、團員沒有經過推優的不發展。二是嚴格入黨材料的審查，對培養表、審查材料、入黨志愿書等文字材料書寫不規范、甚至涂改過多的部分堅決退回重寫。三是在談話中注重引用黨建的最新理論成果，考察發展對象對“三個代表”重要思想的理解、對十六大報告和新黨章學習掌握情況，有意識有重點地幫助發展對象提高政治理論水平。四是深入院系調查研究，指導和督促發展工作。五是對在發展工作中出現的問題及時與院系和組織部溝通情況，全年組織部收到組織員反映的各種信息二十余條，組織部及時與相關院系協商，對有關問題通過開小型座談會、調研、個別交談等形式予以解決。工作中，組織員發揚吃苦耐勞精神，不計個人得失，特別是個別院系組織員因公外出，其他同志克服了大量的困難，加班加點、犧牲大量個人休息時間及時完成了繁重的工作任務，為學校黨員發展工作做出了重要貢獻。
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第十篇 學校學習實踐科學發展觀活動第二階段工作總結 1300字
一、加強組織領導，制定實施方案。三月十三日上午，學校專門召開了校務會，研究制定了《xx學校學習實踐科學發展觀活動實施方案》，對開展學習實踐科學發展觀活動提出具體要求。為確保活動深入開展，學校成立了學習實踐科學發展觀活動領導小組，由xx同志任組長，xx同志任副組長，成員包括xx、xx。活動辦公室設在政教處，xx同志任辦公室主任，具體負責活動的安排協調。形成了一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實，人人都參與的格局。
二、召開學習實踐科學發展觀活動動員大會。三月十六下午學校黨支部召開了學習實踐科學發展觀活動動員大會，學校特別邀請了督導室xx副主任作專題報告；學校黨支部書記xx同志作重要講話，對我校開展學習實踐科學發展觀活動作了總體部署，要求全體黨員干部統一思想，積極投身到深入學習科學發展觀活動中去，增強科學發展意識，提高科學發展能力，創新工作，促進學校各項工作又快又好發展。校長xx同志主持了會議。
三、周密部署，認真組織學習活動的正常開展。我校專門研究制定了《學習實踐科學發展觀活動計劃》，給每一名黨員配置了《科學發展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、___論科學發展》等學習書籍，采取集中學習和自學相結合的方式，真正做到活動有目標、有內容、定時間、定地點，每次活動有主講人，人人有記錄，真正將活動落到實處。學校理論中心組成員以身作則、率先垂范，先后組織集中學習達五次，開展讀書會學習活動三次，讀書筆記均達20000字以上，參學率達100%；組織全體黨員集中學習九次，人均學時達36學時，黨員參學率達100℅以上，黨員學習筆記達18000字以上，每人撰寫了兩篇篇心得體會，支部辦了學習實踐科學發展觀活動專欄。
四、開展專題調研，在解決實際問題上下功夫。我校始終以科學發展觀為指導，結合學校中心工作，開展科學發展觀調研活動。三月十八日，學校研究制定了《關于學習實踐科學發展觀調研課題實施方案》，結合我校實際情況，確立了六個研究課題，學校班子成員分工負責，通過召開座談會、問卷調查、走訪等各種形式展開調研，充分聽取群眾對工作的意見或建議，始終將學習實踐科學發展觀活動貫穿于工作中的各個環節，在工作中學習，在學習中提高，真正做到了邊學邊整邊改，學習與工作相互促進。真正將科學發展觀的理論落到了實處，用科學發展觀來指導工作，解決問題。
五、立足學校，深刻理解學習實踐科學發展觀活動的意義。通過學習，我校全體黨員對學習實踐科學發展觀活動的內涵和意義有了進一步的理解，黨組織建設和黨員隊伍建設取得了明顯的成效，教師工作作風有了明顯轉變，學習風氣更加濃厚，促進了我校各項工作的順利開展。但是工作中我們仍然存在一些不足和薄弱環節，主要是：個別黨員對開展學習實踐活動重要性的認識還不夠深刻、不夠到位，學習的自覺性和主動性還有待于增強等，這都需要我們在下一步的學習實踐活動中，引起高度重視，確實采取有效措施，認真加以解決。
在下一步的學習活動中，我們將進一步加強深入學習實踐科學發展觀活動的組織指導，把學習活動與個人本職工作緊密結合起來，扎扎實實的開展學習實踐活動，積極營造和諧的校園文化氛圍，促進全體師生全面和諧發展，促進我校各項工作再上新水平。
