第一篇 醫學個人實習總結 1200字
醫學個人實習總結
短短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動。現在要離開帶領我們踏入醫生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學習做一個小小的總結，希望從中發現一些優點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經驗。
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業實習總結及體會。
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的'概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。 到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。
在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培養和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力中專畢業實習總結 。
在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。總之在感謝臨沂市人民醫院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業盡心盡責！
第二篇 醫學專業畢業實習總結 1200字
短短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動。現在要離開帶領我們踏入醫生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學習做一個小小的總結，希望從中發現一些優點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經驗。
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。
到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的.最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。
在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培養和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。
在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。總之在感謝臨沂市人民醫院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業盡心盡責！
第三篇 2023年預防醫學實習總結 1750字
預防醫學實習報告總結范文
1.前言
隨著社會轉型和大規模城市改造，傳統的鄰里群體正在形成新的形態。作為社區建設的“第五級平臺”，樓組這種新型的鄰里現象應運而生，逐步成為建設和諧社區的基本單元和重要基石：首先，樓組是社區社會與居民家庭之間的文化或信息傳遞的雙向橋梁，對傳統的居民委員會功能起到延伸作用，有利于基層管理;其次，樓組是居民家庭之間建立更廣泛互動團結的新型平臺，公民在樓組層面的交往關系親密和諧是構建和諧社區乃至社會的堅實基礎;再次，樓組是基層民主建設中的自治單元，樓組對居民的再組織化，更好的發揮服務居民，管理居民的作用，使居民自治逐步走向制度化、規范化的軌道;最后，樓組可以滿足居民間良好互動，交往，團結協作，起到全樓安全防范，矛盾化解，資源重組，規范約束的作用。
2.調查對象和方法
2.1對象：本次調查研究對象選擇了大一，大二，廣延等大寧街道15個居委會，每個居委會選取10位樓組長，共150位樓組長，發放問卷150份，收回149份，無效問卷0，回收率99%，其中男性37人，平均年齡63歲，女性113人，平均年齡60歲，除了男、女樓組長的退休狀況無明顯統計學差異外，從所選街道的男女性別、年齡差異等均有統計學差異，因此可認為本課題調查對象可以反映樓組長群體的基本狀況和特征。
2.2方法：為了解樓組建設的現狀與面臨問題，我們發放了《大寧街道樓組長調查問卷》，采用多樣化、開放式、單/多選擇題問卷調查分析，分別了調查了樓組長及其樓組所在的基本情況，樓組長對工作滿意度、自身服務價值、自身聲望、工作現狀的評價，以及樓組居民關系、樓組建設發展方面的新問題，由于這些均應廣大居民的迫切需求，包括目前樓組建設亟待解決的現實問題，可以得到各面積極的響應配合，而且選擇題型問卷及通曉簡練的問題及答案不會因答題人的學歷、背景而受限，所以調查可行性強，容易得到調查個體配合調研，問卷由被調研人同時依次填寫，結果可靠。
3.結果
3.1樓組長工作的態度：包括樓組長自身與居民的關系，樓組工作是否開心，自覺樓組長聲望，社區樓組長的服務價值這5個問題均反映了樓組長對樓組建設工作的態度、積極性，對這些問題的洞察和了解，對于進一步有的放矢的落實樓組建設改革，提高樓組建設服務質量，滿足廣大樓組居民的精神生活需要，確立和培養樓組長的樓組單元意識具有重要的現實意義，奧爾波特認為:態度對個人的行為有指導性或動力性的影響，只有樓組長愿意與居民搞好融洽的關系，認識到工作的價值和必要性，了解自身行為對樓組居民關系的溝通有重要意義，并對工作充滿樂趣，才能真正的將樓組工作落到實處，而不僅僅是一個形式。盡管調查研究發現60%以上樓組長對工作的態度積極，但是根據現場交談及答題情況，我個人認為很多樓組長并未意識到自己工作的重要性甚至不乏樓組長因為地域差異、經濟狀況而影響到居民溝通，眾所周知，良好的溝通、信任對建立良好的鄰里關系有多么重要的意義，在調查中我發現一些較高學歷的樓組長更愿意與居民溝通，并幫助建立居民間良好的信任協作關系，精神基礎決定上層建筑，我想選擇學歷較高、有責任心的人做樓組長可能會把樓組建設工作落到實處。盡管在居民關系融洽度的比率高達83.9%，但有不少樓組長認為融洽就是沒有糾紛，而辭海釋義：和睦，無隔閡，所以我覺得真正的做到融洽必須要樂于交流、溝通，幫助居民間有限資源共享，共同做好樓組的環境、衛生。
3.2 對樓組現狀的滿意程度
88.6%的樓組長對樓組現狀較滿意或很滿意。事實上，樓組現狀的概念過于寬泛，是人際關系，居民素質，經濟水平，樓組衛生狀況或者所有?滿意是一個積極的詞匯，我覺得這是大部分人選擇該答案的原因，而事實上該問題過于表面化。
3.3 樓組建設應包括哪些?
62.4%的人認為衛生是建設重點，42.3%認為相助也很重要。學習型樓組建設途徑?該問題為多選，答案包括：好的領頭人，組建隊伍，組織居民參與社區活動，開展互助活動，51%的人認為組織居民參與社區活動，36.9%認為選好的樓組領頭人。我們都知道，互相幫助與建立和諧、信任的關系有互動關系，而社區活動有助于更好的相知，相識，相融，共同維持樓組的衛生環境，保護共同的小小社區佳緣，從這方面看出人內心對于交流、認知、互助、和諧的渴望，所以多開展社區活動是有益的，關鍵問題是開展什么形式的活動，如何開展，如何調動積極性參與的問題。在下面的問題有所闡述。
第四篇 醫學生臨床藥學室實習總結 950字
經過兩年的理論學習，我便按照實習輪轉表的安排，以更積極的心態迎接新一輪的工作，我們嚴格遵守醫院的勞動紀律和一切工作管理制度，自覺以醫學生規范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，做到了無差錯事故，并在上下班之余主動為就診的患者義務解答關于科室位置就診步驟等方面的問答;并且理論聯系實際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實習的真正意義。
實習期間不斷加強自身醫德修養，工作勤勤懇懇，任勞任怨，盡心盡責，對技術精益求精。刻苦鉆研業務技術，努力提高業務技術水平，圓滿地完成了各項工作任務。始終堅持工作質量、服務質量第一的作風。能嚴格按照《藥品管理法》的規定，加強對藥品質量的控制把關，嚴防假、冒、偽、劣藥品進入臨床。同時，做好了毒、麻、劇等特殊藥品的管理，確保了臨床用藥安全有效。實習期間明確自己的職責，兢兢業業，認真做好缺藥登記、效期登記，認真對待處方的審核、劃價、調配、發放工作。嚴格遵守處方調配制度，按照“三查七對”處方審查制度，嚴格操作，發現處方中存在的配伍禁忌、劑量、規格等方面的差錯，能及時與醫生聯系，準確調配，認真復核，發放藥品準確，沒有出現任何差錯。
同時，能在工作中嚴格執行“醫療毒性藥品”、“放射性藥品”、“精神藥品”管理辦法以及特殊管理的有關發規。在一定程度上保證了藥品的財務管理的準確性，對發放到病人手中的藥品，能主動向病人講解有關用藥的常識與注意事項，尤其對特殊人群用藥注意事項作耐心解答，提高患者用藥的依從性。加強藥學基礎理論知識學習，不斷充實和更新自己的知識，了解和掌握藥學界的學術新動向，熟練掌握藥學基礎理論、基本知識和基本操作技能，利用藥學專業知識指導臨床合理用藥。
不僅如此，我們更是認真規范操作技術、熟練應用在平常實驗課中學到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實習工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過實習筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，得到眾多老師的交口稱贊。在今后的工作中，我將更加刻苦學習，創新開展工作，力爭把專業技術水平再提高，更好地為廣大人民群眾服務。
第五篇 醫學專用科醫生三個月實習工作總結 3500字
20xx年，在院黨委的正確領導下，在兄弟科室的大力支持下，科室領導班子率領全科醫護人員，緊緊圍繞加快科室發展為中心，以科學發展觀為統領，鞏固和加快醫學專用科臨床重點專科建設與管理，在不斷提高醫療質量、保障醫療安全、提高全科素質方面又邁上一個新臺階。真抓實干，完成和超額完成了我科20xx年的各項發展目標和工作任務，取得了令人可喜的成績。現匯報如下：
一、思想政治及醫德醫風方面
1.全科醫護人員響應院黨委號召，積極參與院黨委組織的各項政治、學習活動，從思想、政治上與院黨委保持一致。繼續深入學習各種相關的法律、法規，如差錯事故防范制度、執業醫師法、傳染病防治法、醫療事故防范預案和處理條例等等，每月一次，并作好學習記錄和登記。
2.堅持醫德規范加強醫德醫風建設，醫德醫風涉及醫院內涵建設和可持續發展的內在動力。要求所有醫護人員對照學習，共同提高。切實改進工作作風，不斷提高工作效率和服務質量，建設服務型、責任型、效能型、廉潔型科室。本著實事求是、真抓實干的工作態度，及時自查自糾，認真抓好民主評議醫德醫風建設。全體人員自覺接受社會監督，樹立了微笑服務，廉潔行醫的服務理念，設身處地為病人著想，做到凡事都換位思考“假如我是病人”，堅持做好關心每一位病人、做好每一項工作，加強與病人的溝通，加強與手術醫生的溝通，滿意地協助手術醫生完成各臺手術。
二、醫療質量與患者安全
1.根據醫院的安排和要求，認真部署和落實，提高醫療質量，保障醫療安全，保證醫療和護理質量，提高醫療服務的安全性和有效性。
2.完善醫療質量控制體系，強化醫療服務質量管理，建立醫療質量持續改進機制。醫學專用科手術室是高風險的臨床科室，一切工作以質量為核心，為了把醫療護理質量真正擺上科室管理的核心地位，我們強化了各質量管理者的責任。各醫護小組將質量管理組織的作用進一步發揮，形成人人參與、各盡其責、層層把關的質量安全氛圍。
3.落實各項核心制度，加強手術和醫學專用醫療安全管理。實行患者病情評估制度，加強圍手術期質量管理，嚴格執行各種診療工作常規，防止手術患者、手術部位及術式發生錯誤。
4.加強病歷管理，提高病歷書寫質量。繼續強化醫療、護理病歷書寫質量與管理，由質控員每月根據制定的規程和標準統計數據，經科室負責人審查，發現問題，并提出整改措施，付諸實施。
5.建立醫學專用操作主治醫師負責制，規范醫學專用工作程序。加強對醫學專用術中和術后患者的監護，實施規范的醫學專用復蘇全程觀察，及時處理醫學專用意外，20xx年我科醫療事故發生率繼續為零。
6.貫徹落實《醫院感染管理辦法》和相關技術規范，有效預防和控制醫院感染。每間手術室每周一次采樣送檢監測，患者院感發生率為零。7.我科科室質控小組認真負責，每月檢查衛生醫療安全隱患，對存在的問題提出整改意見，并記錄在冊。
三、醫療業務及醫學繼續教育完成情況
截止20xx年12月底，我科完成門診靜脈醫學專用數為?例，基本持平上一年度情況;住院部醫學專用總例數?例(其中頸叢醫學專用?例、臂叢醫學專用?例、全身醫學專用?例)，去年同期是?例，約增長?%;參與病房急救?人次。pacu收治?病人;重癥醫學治療科(icu)收治危重病人25例，并成功搶救治療一例瀕臨死亡的重癥有機磷農藥中毒、呼吸衰竭患者;疼痛門診診療約?例病人;今年我科開展了可視化插管技術等新項目，減少了插管并發癥，提高了插管成功率。
今年醫學專用科室全體工作人員全部完成繼續教育任務，合格率100%，并派出1名同志外出進修學習，為醫學專用科室引進新技術，新理念。四、20xx年工作中存在的困難：
1、現代醫學專用技術建設有待進一步發展，特別是可視化醫學專用、精確靶控醫學專用、疼痛診療方面，有待引進專業設備和藥物，為其向縱深發展和拓展業務范圍提供必要的保障。
2、隨著疼痛門診的開診，重癥醫學治療科(icu)收治危重病人，我科室執業人員數量明顯不能滿足工作計劃的順利開展，我科室工作人員經常超負荷工作。
20xx年我科將根據醫院衛生工作的指導思想、目標任務和要求，為了不斷優化我院衛生工作環境，進一步加強我院衛生基礎工作，強化職工的思想觀念和服務理念，切實抓好自身內涵建設，努力構建具有生機和活力的工作運行機制，不斷提高我科服務質量和效益，積極完成科室各項工作指標，我們從醫院和科室實際出發制定了以下工作計劃。
一、20xx年科室工作指導思想
實行黨風廉政建設，醫德醫風建設責任制，堅持以社會效益為中心的辦院方針，以救死扶傷、終于職守、愛崗敬業、滿腔熱血、開拓進取、精益求精、樂于奉獻、文明行醫為指導思想，牢固樹立為人民服務的宗旨，始終堅持以病人為中心，與時俱進、同心協力、團結奮斗、和諧共處、扎實工作，在全院范圍內形成一種“人人為患者獻愛心，人人為醫院做貢獻”的良好氛圍，全力打造縣級綜合醫院的名優品牌。
二、工作目標任務及工作重點
(一)繼續加強科室人員的思想道德學習和教育工作。
1、及時傳達、貫徹院務會議精神。
2、遵守院規院紀，堅決杜絕私收費，亂收費。
3、每月最少組織科室人員進行一次政治學習，要求人人有筆記。
4、不遲到早退，不缺勤脫崗，嚴格科室請假、銷假制度。
(二)提高科室人員工作質量，在醫療安全優先的基礎上，為病人提供安全、無痛、舒適的診斷和治療條件，對病人疾病救治以及生命體征進行監測和治療，確保病人的生命安全，保證醫療活動安全順利進行，并參與危急重癥病人的急救復蘇工作。開展新業務，新項目，努力推進“二級甲等醫院”快速健康發展。
1、在保證日常業務工作順利進行的基礎上，按時參加院方組織的各項業務學習活動，每周組織科室人員進行業務學習一次，了解新技術，新知識，定期開展危急癥患者術前討論。
2、進一步完善醫學專用護士崗位工作。
3、加大力度積極開展無痛分娩、無痛胃腸鏡與各種急慢性疼痛診療業務;
4、積極培養年輕隊伍，搞好科室人員梯度建設，20xx年我科將計劃繼續選派優秀人員進修深造。
5、20xx年計劃招聘2名工作人員，積極繼續開展重癥醫學治療科(icu)診療活動。
(三)不斷提高科室質量管理
1、醫學專用科是高風險高收益的臨床科室，我科一切工作以質量為核心，為了把醫療質量真正擺上科室管理的核心地位，將繼續完善和進一步落實醫院各項工作制度，進一步建立健全科室、個人二級質量控制網絡，20xx年我科將試行醫學專用科每日質控制度，充分體現質量管理人人參與，不斷提高科室團隊的質量意識，提高質控水平，有效的加強事前控制及環節控制，使失誤、問題能及時糾正，提高醫學專用質量的穩定性及醫學專用質量的持續改進。堅持要求我科各級醫務人員具有高度的服務意識，要有視病人為“衣食父母”的觀念，全力搞好以病人為中心的服務工作。定期征求各手術科室的意見，結合科室實際情況，認真加以研究和解決。
2、把握質控重點，深化內涵，切實保證醫療質量控制工作實效。醫療工作的規律就是要遵循衛生部和衛生廳下發的一系列規章制度、治療指南、治療護理指南、技術操作規范等，這些都是在血的教訓基礎上總結出來的寶貴經驗，是我們開展醫療質量管理與控制工作的最有力的依據。在醫療質量與管理工作中，要注意質控工作實效，重點做好以下幾個方面的工作：
①積極開展醫學專用臨床路徑管理試點，探索實施單病種質量控制;
②積極開展過程和環節質量控制，有計劃地制定階段過程或環節質量標準，按照規章程序和流程開展質量控制;
③及時做好質量控制對象的溝通，及時做好匯總、統計、分析、評價、反饋工作，加強對質控對象的糾偏監控與指導，對運行過程出現的問題要及時研究與調整，堅持持續改進、切實發揮這種方法在醫療質量管理中的作用。
(四)主動溝通協作，不斷優化手術醫學專用科工作環境。
首先要正視困難，抓住醫院大發展的機遇，通過各種途徑與方式大力宣傳醫學專用科在醫院發展和日常工作中的重要作用，積極爭取醫院重視、關心和支持醫學專用科的良好發展。二是要與醫院各科室溝通協作，對于重大手術及危重患者的搶救工作要共同參與協商與討論，最后組織相關人員進行總結積累;對于新技術新項目的開展更應如此，亦應相互支持，互相幫助與體諒。三是與兄弟醫院之間建立良好的溝通與協作平臺，促進共同發展。最后努力克服種種困難，建立良好的科室工作運行機制，完善各種醫療設備，使各項工作順利完成。
(五)努力減輕患者負擔，緩解群眾“看病難、看病貴”的問題。
1、合理用藥，縮短手術流程;2、堅決抵制商業賄賂行為。
(六)堅持以人為本，開展個性化服務，倡導為患者作好事。
(七)患者投訴率保持零水平。
(八)經濟效益：在保證20xx年經濟收入的基礎上，20xx年將通過科室全體人員的共同努力再爭新高。
總之，20xx年將是求真務實，開拓創新的一年，是我們醫學專用科在院領導的帶領下審時度勢，努力推動科室跨越式發展的一年。
第六篇 2023年本科醫學實習報告總結模板 6250字
實習醫生的科學研究
為更有效地啟發學生思維,培訓實習醫生創新能力,在有條件的教學醫院,根據實際情況,可組織學有余力成績優秀的實習醫生適當參加科學研究活動.
1.通過科研實踐,培養學生科學思維方法和獨立工作能力,學習掌握進行科學研究的方法.
2.實習醫生的科研工作應當在保證完成畢業實習任務的前提下,結合畢業實習進行.
3.科學研究的內容:包括文獻綜述,病例分析報告或參予教研室,科室的科研專題等.在可能范圍內,可適當照顧學生的基礎與興趣,自行選題,但選擇的題目,必須經過教研室和實習醫院科室的批準.
4.參加科學研究的學生需經教研室和實習醫院科室的批準.并由教研室和實習醫院科室指定專人負責指導.指導教師應全面關心科研學生,協助學生訂好科研計劃,進行具體指導和幫助.
5.學生在科研過程中,應培養實事求是.一絲不茍的科學態度和不畏艱難,敢于提出新見解的創新開拓精神,認真查閱文獻資料,重視實驗操作和調查研究.
6.實習醫生的科學論文,必須在實習結束前繕寫完畢,送交指導老師.經教研室評審后,組織優秀論文報告會或出版論文專輯.對在科研工作中做出顯著成績的學生和指導教師應予表揚和獎勵.
實習成績的考核
一,成績考核方法
實習醫生在各科實習結束前和畢業前應進行考試和鑒定,評定實習成績.實習考試分實習出科考核和畢業綜合考試.
一,實習出科考核與重修實習
醫科實習生在各科實習結束前應進行實習出科考核.實習出科考核包括職業態度(醫德)考核與學業考核.職業態度(醫德)考核與學業考核應記入《實習醫生轉科鑒定手冊》
職業態度(醫德)考核按我校實習生'職業態度(醫德)考核評分標準'進行,職業態度(醫德)考核合格才有資格參加學業考試.
實習出科學業考核項目及考核方法參照各科實習大綱要求,實習出科學業考核不及格,允許在規定時間內重考一次.
實習職業態度(醫德)考核不及格者,實習出科學業考核重考仍不及格者,缺實習時間達到該科實習時間的1/3及以上者,均必須重修該科實習.
重修實習一般安排在畢業實習結束后進行.因各種原因需重修實習的學生,應在實習結束前兩周內向院系及附屬醫院提出書面申請,并報醫學教務處備案.
在每年6月19日前無法完成重修實習者,應申請延長在校學習時間.需申請延長在校學習時間的學生,在每年6月10日前,由本人向所在院系及實習附屬醫院提出書面申請,經院系及附屬醫院主管教學的領導同意,報醫學教務處審核,送醫學部及主管校領導批準.
二,畢業綜合考試與相關學籍管理
醫科生畢業綜合考試一般安排在畢業實習終末期進行.由學校考試委員會組織教師到各醫院考核,以實際病例為主,在規定的時間內完成病史的采集,體格檢查,診療操作,病案記錄,特殊檢查如心電圖,x光片的閱讀并進行口試提問.采用綜合考試的形式進行,然后由2--4名監考老師根據評分標準評定考核成績.
實習期間,實習生的醫德考核或實習學業考核不及格者,不能參加畢業考試.待重修完該科實習,并且考核合格后,才準予參加畢業綜合考試.
重修實習仍不合格者,無資格參加畢業綜合考試,按結業處理.
畢業綜合考試不及格者允許在規定時間內重考一次,重考仍不及格者及不參加重考者,按結業處理.
三,實習成績評定
臨床醫學專業畢業實習成績評定采用綜合評定,按平時實習成績(各科實習成績)占40%,畢業實習綜合考試成績占60%計算.
二,職業態度(醫德)考核評分標準
實習醫生職業態度(醫德)考核評價的評定,主要根據實習生工作中的表現進行評定.具體應叢思想素質,醫德醫風,工作表現,勞動紀律,團結互助,禮貌尊師和完成任務等方面進行全面衡量,綜合評定.實習結束前三天,實習醫生必須寫好自我鑒定,在科主任或區長召集指導教師參加的總結會議上報告本人的收獲和存在問題,然后由病區領導,兼職教師共同評定此項成績.按優(85-100分),良(75～84分),及格(60～74分),不及格(60分以下)四級登記.
評分
標準分為四級(優,良,及格,不及格),現就如何掌握評分標準提出如下意見,供教師在評定時參考用.希望老師在執行中不斷總結,完善.
1.發揚救死扶傷的人道主義精神,有高尚的醫療道德準則.
(1)一切醫療活動能從有利于病人身心健康出發,處處體現人民醫生為人民的宗旨,不說(做)有損于病人身心健康的話(事).盡量減少以及杜絕由于自己的學習而增加病人痛苦甚至有損病人健康的行為.
(2)深人了解病情,做好相應的解釋工作,動員病人積極配合治療,增強病人戰勝疾病的信心.
(3)對病人一視同仁,不以職務高低,衣著貴賤為標準對待病人,自覺尊重當地群眾的習俗,并能婉言謝絕病人或其家屬的一切饋贈.
2.遵紀守法,執行各種操作規程,按時完成各項任務.
(4)遵守國家法令及實習所在醫院各項規章制度.
(5)嚴格執行各種技術操作規程,自覺接受所在醫院院風.院紀的約束,做到不打折扣,老師在場與不在場一個樣.
(6)積極參加規定的各種醫療活動,如交班,查房,病例討論,專題講座以及積極參加危重病人的搶救工作等.
(7)嚴肅認真,保質保量完成所管病人的病歷書寫,病情記錄,出院總結,交接班小結,值班以及上級醫生交待的各項任務.
3.虛心好學,禮貌尊師,團結互助.
(8)學習上要有刻苦鉆研精神,虛心向一切內行的人學習,并自覺地進行臨床思維鍛煉,取得醫院醫,護,工及傷病員的贊揚.
(9)待人接物講文明,講禮貌,尊敬醫院教職工,處處保持儀容大方整潔.保持病房環境安靜,關心體貼病人,聽取他人意見不斷改進工作方面起表率作用.
(10)與同學團結一致,互幫互讓共同提高,摒棄一切無原則的糾紛而鬧不團結的現象.
4.遵守醫院作息制度,愛護公共財物.
(11)每天均能提前上班了解病情進行醫療活動,不遲到早退及曠課.
(12)遵守醫院生活管理制度,搞好宿舍安全及宿舍衛生,自覺遵守宿舍的值日制度.
(13)愛護醫院及科室的設備和公共設施,努力維護病區的整齊,清潔和安靜.
優:在實習過程中,表現突出,全面達到上述要求并得到科室醫護人員公認者可評為優.
良:較好地達到上述要求,但在上述四項13條要求中有1條沒有做好,經老師教育后立刻改正者可評為良.
及格:實習過程,基本達到上述要求或有下列違例行為,經老師教育有改正表現者評為及格.
(1)無故曠實習或值班一次者.
(2)遲到早退累計達三次者.
(3)無故不參加搶救班者.
(4)對經管病人病情不了解,離開病歷不能匯報病情者.
(5)與醫院工作人員或病者吵鬧一次者.
(6)醫療差錯一次,但未造成后果者.
(7)犯有其他違例行為者.
不及格:實習期間未能達到上述四項要求或有下列情況之一者:
(1)無故曠實習三天或遲到早退累計達三天者.
(2)向病人或其家屬索取財物者.
(3)打架斗毆,破壞公共財物,有盜竊行為者.
(4)不遵紀守法,違反實習醫院規章制度造成不良影響者.
(5)違反操作規程,造成醫療差錯或事故者.
(6) 考試作弊或協同作弊者.
(7)犯有其他違紀行為,造成不良后果者.
中山大學關于醫學臨床實習若干問題的規定
根據教育部和廣東省教育廳有關文件精神,實習醫生除嚴格遵守學生手冊規定外,還應遵守臨床實習期間的規章制度,為了做好臨床實習期間的管理教學和管理工作,現將臨床實習期間教學和學籍等有關規定重申如下,望各附屬醫院,教學醫院全體師生切實執行.
一,考勤
(一)臨床實習是醫學生畢業前進行綜合訓練的重要階段,所有學生必須依時參加,不得曠課,遲到或早退,不得擅自離開病房或診室.因故離開,應經上級醫師的同意,并向護士告知去向,才能離開.
(二)學生實習期間請病假,事假,考研假,就業假以及借假等,按《中山大學醫科實習生請假暫行管理辦法》執行.
(三)實習小組長負責登記考勤,每周向班主任匯報一次.無故經常或連續曠實習者應給予教育或紀律處分.無故連續曠實習2~4天或累計達10至20學時者,給予警告或以上處分;無故連續曠實習5~6天或累計達21至30學時者,給予嚴重警告或以上處分;無故連續曠實習7~8天或累計達31至40學時者,給予記過或以上處分;無故連續曠實習9~10天或累計達41至50學時者,給予留校察看或以上處分;無故連續曠實習11天以上或累計達51學時以上(含51學時)者作退學或勒令退學處理.
遲到或早退累計達三次等于曠實習一次(半天).曠實習二次(含二次)實習科目醫德評價不能評為優秀;曠實習累計達九次者取消該科考試資格,待實習結束才準予補考一次.不管何種原因缺實習科目實習時間達到1/3者,必須補該科實習,考試合格方準畢業.由于無故曠實習受到嚴重警告及以上處分者,該門實習課程作不及格論,實習結束后補回該科實習和考試.
二,考試
(一)各門課程(含選科,小科)實習結束前必須舉行轉科考試.
(二)轉科考試及記分辦法
1.內,外,婦產,兒科實習結束前要取得下列成績合格才準通過:
(1)學生醫德考核(含醫療作風,組織紀律,思想品德等)不合格的,不能參加轉科前的業務考試,補該科實習;
(2)學生轉科業務考試不合格,允許補考一次,補考不及格,應補該科實習.
2.傳染科,神經科和小科實習結束前,應進行考試.以技能考核為主,輔以書面考試.補考不及格的,應補該科實習.
3.選科實習結束前,學生應取得技能和醫德考核合格,才能轉科實習,否則要補實習.
4.學生補實習安排在整個臨床實習結束后進行.
5.需補實習學生及醫德考核或轉科考試補考不及格者,不能參加畢業綜合考試.待補實習后,才準補畢業綜合考試.
(三)畢業綜合考試.學生臨床實習結束前,舉行畢業綜合考試,畢業綜合考試及格后,方準予畢業.不及格者準補考一次,補考不及格按結業處理,一年后允許補考一次.
三,鑒定
(一)學生每科實習結束前一周內,必須認真做好轉科鑒定,由病區實習小組長收集交到病區主管教師處.各科兼職班主任應認真負責,主動關心,悉心輔導.
(二)實習生在各科的技能考核由科室教師負責.為規范考核標準,各科應指定2至3名有教學經驗的高年資醫師擔任全年的技能考核員,并經醫院審定后報學院備案.
(三)負責帶實習生的醫師,要批改實習生書寫的病歷,病情紀錄和醫囑,指導實習生診療技術操作,檢查學生出勤和實習情況登記,督促實習生依時完成各項工作,并應關心學生的學習,思想和生活.
(四)健全教授和主治醫師每周教學查房和病例討論的制度,各級老師都要分別承擔帶實習任務.
四,本規定自發文之日起生效.
中山大學醫科實習生請假暫行管理辦法
第一章 總則
為維護良好的醫學臨床實習教學秩序,做好臨床實習期間學生請假的管理工作,根據《中山大學關于醫學臨床實習若干問題的規定》,制定本辦法.
第二章 事假
醫科學生實習期間,一般不得請假外出或外宿,因事外出(外
宿)必須憑書面申請請假.請假3天之內須經帶教老師報科主任審批,請假3-7天經實習醫院科教科批準,請假7天以上須報附屬醫院教學科審批.
第三章 病假
實習生請病假須憑就醫醫院的病假單,疾病證明書,個人病歷.請假3天以內的經帶教老師報科主任審批,請假3-7天經實習醫院科教科審批,請假7天以上須報附屬醫院教學科審批.
第四章 就業假
實習生因就業供需見面請假,限假天數視生源地不同而定:廣州市內10天;廣東省其他地區14天;廣東省外20天.可以累計用假.
實習生請假離院實行二級請假,銷假制度,科主任同意簽名后經醫院科教科批準方可離院,回
院后銷假同樣按此手續辦理.
第五章 考研假
學生實習期間因考研究生請假,限假天數為14天(含考試時間).考研者統一從考前兩周開始放假至考研(初試)結束.
學生憑考研通知書請假,由實習醫院科教科審批.
第六章 借假
實習生由于特殊情況要求延長就業假者,可以申請借假,借假天數最長不超過14天.因就業借假者必須在實習結束后補回因借假所缺的實習時間和實習內容,方準予畢業.
實習生由于特殊情況要求延長考研假者,可以申請借假,借假天數最長不超過28天.未考上研究生者,必須在實習結束后補回因借假所缺的實習時間和實習內容,方準予畢業;考上研究生者,可視專業情況申請免除補借假實習.
學生申請借假,須持書面申請.借假7天以內,經科主任同意簽名后報醫院科教科審批,并報附屬醫院備案;借假7天以上,經實習醫院科教科同意后報附屬醫院審批.學生回院后到科教科與實習科室辦理銷假手續.
第七章 請假管理
《中山大學醫科畢業生請假審批卡》用于記錄實習生請假情況.實習生須持《中山大學醫科畢業生請假審批卡》,書面請假申請及相關證明文件按以上制度辦理相關請假手續.未辦理請假手續而擅自離院者,按曠實習論處.
根據《中山大學關于醫學臨床實習若干問題的規定》,不管何種原因,各科所缺實習時間(不計借假時間)累計達到該科1/3時間者,必須在實習結束后補該科全科實習,考試合格方準予畢業.
第八章 附則
本暫行規定從發布之日起執行.
本暫行規定由醫學教務處負責解釋.
中山大學醫科本科生學分制實習成績管理辦法
(試行)
為進一步完善醫科學分制學籍管理制度,加強醫學生實習教學管理,根據目前教育部《普通高等學校學生管理規定》,《高等學校學生行為準則》和《中山大學本科生學籍管理規定》,《中山大學授予學生學位工作細則》的文件精神,結合我校臨床教學實際情況,實現學分制管理目標,進一步規范醫科學生實習成績管理工作,現做出如下規定:
一,實習出科考核與重修實習
醫科實習生在各科實習結束前應進行實習出科考核,實習出科考核按各專業實習大綱要求進行,成績按百分制記分.
實習出科考核包括職業態度(醫德)考核與學業考核.職業態度(醫德)考核合格才有資格參加學業考試.實習出科學業考核不及格,允許在規定時間內重考一次.
實習職業態度(醫德)考核不及格者,實習出科學業考核重考仍不及格者,缺實習時間達到該科實習時間的1/3及以上者,均必須重修該科實習.
重修實習一般安排在畢業實習結束后進行.因各種原因需重修實習的學生,應在實習結束前兩周內向院系及附屬醫院提出書面申請,并報醫學教務處備案.
在每年6月19日前無法完成重修實習者,應申請延長在校學習時間.需申請延長在校學習時間的學生,在每年6月10日前,由本人向所在院系及實習附屬醫院提出書面申請,經院系及附屬醫院主管教學的領導同意,報醫學教務處審核,送醫學部及主管校領導批準.
二,畢業綜合考試與相關學籍管理
按教學計劃未安排做畢業論文的醫科各專業,均要進行畢業綜合考試,醫科生畢業綜合考試一般安排在畢業實習終末期進行.
實習期間,實習生的醫德考核或實習學業考核不及格者,不能參加畢業考試.待重修完該科實習,并且考核合格后,才準予參加畢業綜合考試.
重修實習仍不合格者,無資格參加畢業綜合考試,按結業處理.
畢業綜合考試不及格者允許在規定時間內重考一次,重考仍不及格者及不參加重考者,按結業處理.
三,實習成績評定
實習成績評定原則要有利于調動學生生產實習積極性,激勵學生奮發向上,努力學習,同時要權衡實習過程中的各門科目,對專業畢業實習的成績評定還要結合畢業實習綜合考試成績,因此,實習成績評定原則上按教學計劃規定的學分進行分科評分登記,但對專業畢業實習因安排有畢業實習綜合考試,專業畢業實習成績評定采用綜合評定.綜合評定,臨床醫學專業按平時實習成績(各科實習成績)占40%,畢業實習綜合考試成績占60%;醫科其他各專業可參照臨床醫學專業評定標準,根據實際情況,可按平時實習成績(各科實習成績)占50%,畢業實習綜合考試成績占50%計算.
畢業實習成績綜合評定由各學院根據具體情況及實習要求確定計算標準報醫學教務處備案,并向本專業學生公示.由各學院按照已定的畢業實習成績綜合評定標準,根據各實習單位所交成績進行畢業實習成績綜合計算,并將結果報醫學教務處備案.
按教學計劃規定,未安排畢業綜合考試的,畢業實習成績則按實際科目登錄.
醫學影像學,麻醉學,醫學檢驗,康復治療學,口腔醫學,預防醫學等專業在非畢業學年內安排的臨床實習成績按實際科目登錄.
四,實習成績報送
報送辦法:
臨床醫學專業:各學科實習出科考核成績報送到相應的附屬醫院教學科,各附屬醫院教學科審查后報中山醫學院,學院審核收錄后備一份復印件報醫學教務處備案.
醫學影像學,麻醉學,醫學檢驗,康復治療學,口腔醫學,預防醫學等專業:①非畢業學年內安排的臨床實習(內,外,婦,兒等),各學科實習出科考核成績報送到相應的附屬醫院教學科,各附屬醫院教學科審查后報相應的院系.②畢業學年內安排的畢業實習,各學科實習出科考核成績由各科室直接報送到相應的院系.
護理學專業:各學科實習出科考核成績由各實習醫院護理部審查后直接報護理學院,并備一份復印件報實習醫院教學科備案.
畢業綜合考試成績由各附屬醫院直接報送到相應的院系,并報醫學教務處備案.
報送時間:
各實習醫院的各學科實習出科考核成績報送時間:在該科實習出科考核結束后一周內報送;
對畢業綜合考試成績報送時間:為每年6月10日前報送.
五,本辦法從2023年級開始試行.
第七篇 醫學專業實習總結報告 1150字
短短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動。現在要離開帶領我們踏入醫生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經歷會讓我們銘記一生。在此，我就對這一年來的工作和學習做一個小小的總結，希望從中發現一些優點和缺點，為以后的學習和工作增加經驗。
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。
到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。
遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。
在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培養和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。
在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。總之在感謝臨沂市人民醫院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業盡心盡責！
第八篇 2023年口腔醫學實習報告總結 900字
實習報告由三個部分構成：工作內容、實習的目的、實習的體會和實習的收獲。為了幫助大家正確的去寫實習報告，小編準備了這篇2024年口腔醫學實習報告總結以備大家借鑒!
見習時間：1月11日—1月25日
地點：四合永鎮醫院
主題：在口腔科見習半個月
調查報告：在口腔科見習半月2024年1月11號一2024年1月25號
學到的知識：
1認識器械、材料及它們的用法。
2了解了其他常見病的護理及預防原則。
3熟悉了常用醫療無菌,污染物品的處理方法。
4積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺悟.不足之處。
5門診病歷的書寫方法。
臨床經驗：1做根管治療時患者若張嘴時間過長，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。
2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。
3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長期排膿，有死骨形成。
5若無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會慢慢消退。
6最好每一次擴管都要用酒精棉球擦拭擴大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。
7前牙開隨用球鉆，熟練后可用裂鉆。
8擴管時若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
常用知識：1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應適當減量。
2拔牙時除詢問患者是否有高血壓、管理范文網心臟病、糖尿病等病史外，還應詢問是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易導致創口感染
3拔牙后不能漱口，因為自來水中含有許多細菌。
口腔小手術飲食問題：
(1)術后2-4小時，進食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。
(2)術后4小時至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。
(3)術后三天開始進食高蛋白飲食。
總結：
在口腔科實習的半個月學到了很多知識.明白了理論與實踐相結合的重要性.見到了---病的臨床表現,癥狀體征，了解了患者的心理狀態，體會了整體護理實施的關鍵所在。加強了對常見藥物的計量用法。進一步學習了對齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫院的各項規章制度和身為一個醫師的基本工作職責.時間雖然短暫,卻開闊了眼界.在此謝謝各位老師的關愛及教育。在今后的學習中我會繼續努力，爭取理論結合實踐，早日做一名優秀的口腔醫師。
第九篇 醫學實習生個人總結 1100字
實習期即將要結束了，時間過得真快，實習是我將理論轉為能力，邁向臨床的第一步，在實習期間我受益匪淺，并將我終生受用，我下面臨本次實習期間的表現進行總結。
10年6月份我到永煤團體總病院實習，按病院和學校的要求，我分別到了外(腦、普、骨)科、內(神經、心血管、消化)科、輔助(心電圖、x線)科室。。。。。。等科室學習，在實習期間，我嚴格遵守病院及病院各科室的各向規章軌制，遵紀遵法，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己做到了不遲到，不早退，不曠工等，對病人細心照顧，和藹可親，努力將理論知識結合實踐經驗。在臨床實習期間，我積極向臨床醫生學習，經由將近一年的實習實踐，我純熟把握了病程記實，出院記實，化驗單等所有醫療文件的書寫，還把握了清創縫合，無菌術等操縱方法，我對內科，外科。內科等專業課的學習更加努力，重點把握了疾病的診治和治療，對一些常見病。多發病的特點，診斷。鑒別及治療原則等更為正視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經驗，努力培養自己的獨立思索，獨立解決題目，獨立工作的能力，實習糊口也培養我全心全意為人民服務的崇高思惟和醫務工作者必需具備的職業道德。但從中也知道了還有很多疾病我們人類上無法克服的，對他還不了解，所以我更加知道自己肩責任，還要在以后的工作中耐勞努力，注重理論與實踐的結合，為祖國的醫學事業做出凸起的貢獻。在實習期間我嚴格遵守病院及病院各科室的各項規章軌制，遵紀遵法，尊敬師長，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。努力將理論知識結合實踐經驗，在實習過程中我還不斷總結學方法和臨床經驗，努力培養自己獨立思索、獨立解決題目、獨立工作的能力，實習糊口也培養我全心全意為人民服務的崇高思惟和醫務工作者必需具備的職業素養，經由將近一年的實習實踐我純熟把握了病程記實、會診記實、出院記實等所有醫療文件的書寫;把握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發病人的診治;把握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發生任何醫療差錯和醫療事故。
醫學5年，塑造了一個健康，布滿自信的我，自信來自實力，但同時也要熟悉到眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是不斷變化，發展的，要用發展的眼光看題目，自己還有良多的缺點和不足，要適應社會的發展得不斷進步思惟熟悉，完善自己，改正缺點。作為一名醫學專業的學生，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會學習，學會立異，學會適應社會的發展要求。
醫學實習生個人總結
第十篇 醫學生個人實習總結范例 3900字
可以說臨床實習所涉及的內容幾乎是在校學習的所有內容，而實習的時間卻相對較短，要在較短的時間內學好這些知識，如果不采取一些有效的方法來進行學習，單靠刻苦，顯然是不行的，在前面的章節，曾經談到過有關搞好實習的經驗，本章將進一步和同學們談談有關搞好實習的方法，相信這些方法同樣能夠為同學們搞好實習起到一些啟迪作用。
一、很抓基本技能的訓練
作一名醫生首先需要掌握一些必備的基本技能，這是做好醫生的基礎，作為進入臨床實習的實習醫生來說，首先應該搞好這些基本技能的訓練，這是今后進一步發展的基礎，如果基礎打得不牢，今后的提高只能是一句空話。可以所本篇所涉及到的內容都與基本技能有關，如接觸病人、詢問病史、體格檢查、病歷書寫、申請單的書寫、處方的書寫、病史匯報、診斷分析、管理病人的方法等等。這些都是作醫生必須具備的基本技能，而且這些技能不是通過看書、或“見習”就能掌握的，必須通過不斷的鍛煉才能熟練掌握。因此，同學們應該在練好這些技能上下功夫。
二、重視“方法”的學習
實習學什么?許多大部分同學都認為是學疾病，臨床上許多同學對于遇見一個少見病，發現一個少見的臨床體征而津津樂道，而很少思考這個少見病或體征是如何診斷或發現的，這實際上是同學們實習中常常出現的誤區，關于實習學什么?教員的觀點則認為：實習學的主要是“方法”，而不是疾病。
理由很簡單，熟悉和掌握了一個疾病，終究只是一個疾病，而掌握了認識疾病的方法，就可以發現更多的疾病，從而認識和掌握更多的疾病。所以說學習和掌握認識疾病的方法比認識一個或幾個疾病更為重要。因此，同學們在實習應該在學習或掌握“方法”上下功夫。
三、找共同點法
所謂找共同點，就是找具有共同性的規律。例如，對疾病的認識總是從其病因、發病機理、臨床表現、診斷標準、治療方法等幾方面進行總結，而病歷的內容，與門診病歷的內容、病史匯報的內容、以及特殊申請單的內容都有許多相同之處，只是各自的側重點不同而已，如果掌握了病歷書寫，那么其它的內容寫起來就顯得相對容易了。總之，在臨床實習中會有許多類似的共同點或者共同規律可循，因此同學們在實習中應該有意識地總結這些規律，掌握了這些規律，將會使臨床實習在有效的實習時間內學到更多的知識。
四、找特點法
世界上千差萬別的事物，都有自己的特殊性，正是因為它的特殊性才使事物間彼此區別開來，這種特殊性，也就是我們常說的特點，把握住事物的特點，就能幫助我們較好地認識世界上千差萬別的事物。臨床上同樣如此，每一疾病有其特點，每一學科有其特點，每一病人有其特點。如果能夠把握住這些特點，這對于正確認識疾病，搞好實習，將起到很大的促進作用。因此同學們在實習時應該學會善于找特點。
下面為大家提供了2023醫學生個人實習總結，僅供參考，歡迎瀏覽：
一、找疾病的特點，認識疾病的本質
學醫的同學都有這樣的體會，醫學上需要記憶和了解的內容實在太多，且不說基礎醫學的概念、名詞解釋、人體的生理生化以及病理、病生等內容，僅教材上眾多疾病的病因、發病機理、臨床表現、診斷及治療方法就得花費相當的精力進行記憶和學習了。的確，醫學上的許多知識需要記憶，但這并不等于醫學知識都需要死記硬背，使用正確的方法將給學習帶來極大的效益。
對疾病的學習和認識的較好方法就是把握疾病的特點。例如，原發性腎病綜合癥，教材上介紹將腎病綜合癥描述為：腎病綜合癥的主要臨床表現為浮腫、可出現面色蒼白、食欲不振、可有尿少、查體可見全身浮腫，可出現腹水、胸水、陰囊水腫，輔助檢查，尿蛋白呈+++～++++，血漿總蛋白降低，膽固醇增高，可出現感染、電解質紊亂的并發癥等等。事實上將該疾病的特點就是同學常說的“三高一低”，即高度水腫、高度蛋白尿、高膽固醇血癥和低蛋白血癥，而且這些特點中關鍵點在于“大量的蛋白從尿中喪失”。如果把握住了該疾病的“大量蛋白丟失”這一根本原因，再去理解該病的“三高一低”的特點，以及其它臨床表現如浮腫、腹水、胸水等等都變得很容易理解了。由此可以看出，把握疾病的本質和特點的重要性。
因此同學們在認識疾病、學習疾病時，對每一疾病都要注意歸納、總結疾病的特點，找出疾病發生發展的關鍵環節或疾病的本質，這不僅能夠較好地掌握和認識疾病，而且使學習認識疾病顯得十分輕松和容易。
二找學科的特點，把握學習方向
在實習中，頻繁地輪科實習是實習的特點之一，由于每一學科所研究的內容以及研究方法的不同，對于實習同學來說，每一次輪科都需要一個適應的過程，有的科室實習時間較短，一些同學還沒有或者剛剛適應科室的環境，轉科的時間又到了，這種頻繁的輪科，需要同學們不斷地適應新的環境，給同學們的實習效果造成了一定的影響，如何在較短的時間內盡快適應環境，學到更多的知識呢?
要解決這一問題，也可用“找特點法”。同學們每到一個新的科室實習，就應該注意尋找該學科的特點，這包括研究內容上的特點，工作方法以及臨床思維方法上的特點。例如，在外科對需要手術病人的診治過程一般分為術前、術中及術后三個階段，在術前，特別重視手術適應癥及手術時機的選擇，術中重視醫生的操作能力，而術后則強調觀察和護理，而在內科，對病人的診斷方面注重邏輯推理，在神經內科的診斷則強調定位和定性診斷等等，這些都是各個學科的特點，如果同學們能夠對實習的每一學科的特點進行總結和歸納，并能較好地把握這些特點，就能較快地適應環境，理解和了解學科研究的內容，明確學習的重點，把握實習的方向，在有限的實習時間內學到更多的知識。本書在指南篇里，幫助同學總結了臨床各個科室的特點以及學習方法，目的就是幫助同學在有限的時間內，把握住學科的特點，學到更多的知識。
三、找病人的特點，確定診治措施
在臨床診治病人的過程中，同樣可以用找特點法，找出病人的特點這有利于病人的診斷和治療。
臨床上遇到的每一病人都有其臨床特點，在病歷討論及擬診分析時都要先歸納病人的臨床特點，這是因為，把握住了病人的臨床特點，就能對病人所患疾病進行較準確地分析，抓住病人所患疾病的主要矛盾，有利于正確的診斷和恰當的治療。因此，同學在管理病人時抓住病人的特點，圍繞病人的特點采取相應診斷和治療措施。
四、寫好實習日記
寫實習日記就是通過寫日記的方式，記錄自己實習的經歷。寫實習日記的內容廣泛，它可以記你每天的學習收獲以及不足，也可記對某一病人的認識，對某一癥狀體征的理解，在臨床中遇到的難以解決的問題，還可以是發生在臨床上的每一件事情，總之，實習的經歷都可以成為實習日記的內容。
在臨床實習中寫實習日記的同學并不多，堅持寫的同學就更少了，也許同學們還沒有體會到寫實習日記的好處。寫實習日記至少有以下好處：第一，堅持寫實習日記使得同學每天有時間思考自己的實習收獲或不足，有利于自己不斷地改進實習方法，搞好實習;其次，寫實習日記是積累臨床經驗的一個很好的途徑;第三，經常寫日記，有利于培養自己勤于思考的好習慣，有利于提高事物觀察和分析能力，這種能力對于臨床醫生來說，醫學教，育網|搜集整理將是十分重要的;第四，通過實習日記，可以看出自己成長的過程;第五，日記中的某些內容，如實習中遇到的難以解決的問題，這也許將成為自己事業成功的突破口，許多科學家的手稿成為后來重大科學發現的重要線索之類的故事就是很好的例子。因此，對于實習同學來說，應該養成寫實習日記的好習慣，相信這將會使自己受益非淺。
五、寫診治總結
寫診治總結，就是對自己管理的每一病人，特別是典型的病例，都進行總結，總結的內容包括：病人的臨床特點，診治體會，經驗教訓等方面內容。詳細的內容和方法見管理病人一章，通過這種總結，有利于加深對疾病的理解，有利于提高同學對疾病的認識能力，有利于學習和掌握臨床的思維方法，這些能力和方法都是實習的難點和重點，因此同學們應該做好這一工作。
六、寫好科室實習小結
每一科室實習結束，學校都要求寫實習小結，許多同學把這當成了一種應付差事，結果這種小結實際上成為了一種形式，并沒有起到其真正的作用，其實，總結階段的實習收獲，檢查尋找存在的問題，明確今后的努力方向。這對搞好實習有重要的意義。要寫好科室階段實習小結，應該重點放在通過學習，對那些疾病有了何種程度的了解，學到了那些知識，臨床思維能力及基本技能有那寫提高和進步，在實習中存在的不足和問題，面對這些問題應該如何解決。
七、專題學習法
所謂專題學習法就是針對某一類疾病或者某些癥狀進行集中進行學習。在實習中，同學們應該結合臨床，適時地進行專題學習，例如，遇到中樞神經系統感染的病人，就進行中樞神經系統感染疾病的診斷和鑒別診斷的學習;遇到發熱的病人，就進行發熱待查這一專題學習;遇到貧血的病人，就進行貧血的診斷鑒別診斷的學習。在專題學習的過程中，不能僅僅滿足教材上介紹的疾病內容，應該到圖書館查閱有關資料。醫學教，育網|搜集整理通過這些專題學習，能夠擴大知識面，有利于對某類疾病的橫向了解，有利于對疾病診斷和鑒別診斷能力的提高。如果對某個專題感興趣，查閱的資料較全面，則可撰寫臨床綜述發表或為今后的臨床科研作準備。
八、基礎與臨床相結合法
臨床醫學離不開基礎醫學的指導，因此，同學們在臨床實習時別忘了及時地將臨床和基礎結合起來學習，這種結合學習，不僅能夠鞏固以前學到的知識，而且有利于對疾病的認識和了解。臨床和基礎相結合學習的內容，主要在以下方面：①用基礎的理論解釋疾病的發病機理上，加深對疾病的本質的認識;②用基礎理論分析解釋臨床癥狀、體征;③用基礎理論解釋輔助檢查的結果。
總之，有關實習方法有許多，希望同學們在實習中不斷地總結，目的只有一個，就是搞好實習，為今后的臨床工作打好基礎。
