第一篇 信息技術的期末教學工作總結 1450字
信息技術的期末教學工作總結
信息技術作為一門重要的技術，已經被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會，掌握信息技術是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術的人必將被現代社會所淘汰。但是，信息技術課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關心、支持、探索、交流，使我們的信息技術課教學內容不斷更新，教學水平不斷提高。
本學期在學校的領導下，并結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期以來的工作，現總結如下
1、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。
開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、理論與實踐相結合。
任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。信息技術更是如此。在學習知識階段，由于學生一周一節課，理論與實踐時間差大，四十五分鐘時間，基本按“講—練—講—練—總結”這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進行一至二遍講解和演示，然后讓學生模仿練習15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現的問題及重點進行第二次講解，之后學生再練習10至15分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結，把所學知識點系統起來。每一節課根據教學內容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學生基本上能夠掌握所學知識。
在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的`課程之一。
3、教師要不斷更新知識、提高自身素質。
信息技術領域發展迅速、更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發展的時代的步伐。
4、結合現狀，激發學生為強國而學習的信心和決心。
我認為，信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養學生的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術業在世界上的位
5、充分發揮的優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作，全由電腦室來承擔，本學期幫助其他教師制作了課件，受到了同事們的一致好評。
信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
第二篇 信息技術教研組期末工作總結 900字
本學期信息技術教研組立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，積極為一線教師和職能科室做好服務工作。現將這個學期教研組工作總結如下：
1、立足實際、搞好教學。信息技術是學校的必修課，實行新課改后，做好信息技術的教學工作也是不容忽視的。在開學初，全體教師參加了新課程培訓工作，認真學習，積極接受新的教學理念，學習新的教育教學方法，并在教學工作中努力實施新的理念，做學生的良師益友。備課組按照學期計劃，每周進行集體活動，探討在教學中可能出現的問題，和解決這些問題的方法對策，做好教師培訓工作。學生的信息技術本來應當是非零起點的，但由于有些學生來自農村，他們從來就沒有接觸過計算機，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢?已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題，達到共同進步。
2、努力做好服務工作。盡心盡力服務教學，是我們工作的準則，充分利用好現有資源，發揮最大的功效。本學期又有多個教室安裝了多媒體，為能更好的讓老師使用這些資源，我們教研組專門對教師進行了多媒體使用的培訓，手把手地教老師使用。
3、加強學習，提高業務水平。組內教師平時注重自己的業務學習，自學一些軟件的使用，了解最新的信息技術動態，這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的為教學服務。比如，操作系統的更新和漏洞的補丁，病毒庫的及時更新等等。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。組內老師參加信息技術教師教學研討會，另有課題研究。
4、做好學生課外輔導工作。輔導老師克服生源少和其他一些困難，犧牲自己的休息時間，利用下午下課后給學生進行輔導。
5、在我們的工作之中還存在很多不足之處。在今后的工作之中要加強自律，增強服務意識，加強自身學習，為學校的發展而努力工作。
第三篇 信息技術老師學期末的教學工作總結 1100字
信息技術老師學期末的教學工作總結范文
時間飛逝，轉眼之間，一個學期的信息技術教學工作結束了。回顧這一學期來的信息技術教學工作，我本著“以人為本”的教育教學理念，盡心盡力地投入到教學工作中，較好地完成了本學期的教學任務。現將本學期的信息技術教學工作做如下總結：
一、認真備課，組織教學
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
二、鉆研業務，不斷學習。
計算機瞬息萬變的發展對計算機教師提出了更高的要求，只有不停地學習、充實自己才能很好的擔任信息技術教師這一職責。另外新的教學觀念的不斷涌現，促使教師必須更新教育理念，以適應新形勢的要求。為此，我堅持閱讀《中小學電腦報》、《計算機教學》等，掌握計算機發展的最新動態，了解信息技術教學的新動向；繼續學習《小學教育學》，并將其應用到自己的`教學中，使自己的教學工作適應中學生身心發展的需要。
三、做好歸納與小結，使學生對知識得整體構建水到渠成。
學生的學習使一個循序漸進的過程，在學新知識時，往往是先從局部分散的學，最后才有一個整體的了解。信息技術課程課時少，內容多，往往沒有復習的時間，但不復習，學生腦子一盤散沙，所以本學期我在如何復習上下功夫。我主要采用了歸納式復習的方法。在教學中根據實際情況，在某一章節或全課程講授完畢后，通過對知識和操作步驟的歸納，讓學生把零散的知識點系統起來，加強記憶與理解，從而能夠順利、熟練地完成操作，達到教學要求。
四、需要努力的方面
加強自身基本功的訓練，重視課堂，重視對學生能力的培養；盡量讓課堂充滿新意，讓學生更有興趣去學習，利用各種方法訓練學生提高和集中注意力；對不愛實踐的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們能夠積極完成各項教學任務；重點加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
第四篇 信息技術組期末工作總結 1600字
在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的教師在這個學期立足實際，搞好教學，并且不斷更新知識，提高自身素質.現將這個學期教學工作總結如下:
一，本學年信息技術課教學工作基本情況
我校現有學生3000多人，共58個班級.高一年級每班每周都開設有2節信息技術課，重點培養學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養興趣.高二年級每班每周都開設有2節通用技術課，重點培養學生應用技術思想和方法分析技術問題的能力和養成實事求是，精益求精的作風，使學生能運用規范的技術語言和設計制作過程去解決一些實際的技術問題.
我校現有8位信息技術課教師，均為專職教師，這些教師全是本科畢業生，能認真鉆研專業知識，及時總結教學經驗，已能勝任計算機的教學工作.
我校有四間電腦室，1間課件制作室，60多套多媒體教學平臺，現有教學電腦和辦公電腦300多臺，教學區和教工宿舍區均具有百兆局域網，并通過光纖拉入了基礎教育網，我校還具有一個屬于自己學校的門戶網站，信息科組除擔任各自的教學任務外，還負責學校網絡的管理，電腦設備，打印機等辦公設備的維護和網站的更新等等.
二，信息技術課期考的方式
高一年級的信息技術課期考考核主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據本學期的學習內容，綜合其他的能力，給學生列出相關的考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內獨立完成試卷.
高二年級的通用技術課期中考試主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據本學期的學習內容，綜合其他的能力，給學生列出相關的考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內獨立完成試卷;期末考試為學生分小組制作作品，考核的方法是:要求每小組的學生利用兩周的時間制作一個手工作品，教師根據學生的作品給予評定分.
三，這學期取得的成績和存在的問題
本學期，經過我校領導以及信息技術課教師和學生的努力，順利完成教學任務，同時保障了我校的網絡，辦公設備和辦公軟件等的正常運行，進而保障了學校的各項工作正常開展.
1，立足實際，搞好教學.
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為高一級鄉鎮來的大部分學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢 已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享，隱藏，給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法.怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了'分層教學'的模式，并加強個別輔導，實現同學間一幫一，多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題;并開設電腦興趣班，主要針對的對象是電腦水平差的學生，經過一學期的學習，他們在電腦操作上已經很熟練了.
2，立足教學，搞好教研工作
在教務處和教研會的要求與指導下，這個學期的教研工作是非常正常的，每周都有備課小組集體備課，規定備課的時間，地點，內容落實，并有記載，使得教學能夠正常運行，統一各班教學進度.
3，加強學習新課程標準，提高業務水平
科組內8位教師平時注重自己的文化，業務學習.新課標實施之后，要求信息技術老師業務水平要提高，深入學習新課程標準，提高自己的理念素養，潛心鉆研，積極探索適合新課標的，富有創新意識的課堂教學新模式.
雖然我們取得了一定的成績，但在這一學期的教學中也發現存在不少的問題.首先是設備不足，我校有58個班，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機動課時，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發現，培養尖子學生，且機房電腦有許多損壞而不能使用導致學生上機時電腦不夠用，有些電腦常出現死機現象嚴重影響學生的學習效果;其次是信息技術教師大部分時間花費在學校的網絡和設備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學習機會，以至自身信息，素質難提高，無法滿足學生對當今信息技術探索欲望，不太了解現階段信息技術教育教學的趨勢，基本上是只能憑著經驗進行教學.但相信經過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決.希望信息技術教育的明天會更好！
第五篇 信息技術的期末工作總結 1100字
信息技術的期末工作總結
又是年末，回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。從教學上講我主要做了這一些工作：
（1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
（2）按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的`。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
（3）利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人人如初一不少的學生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。
（4）在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。
（5）在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
第六篇 信息技術期末工作總結 1650字
《信息技術》期末工作總結
在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的教師在這個學期立足實際，搞好教學，并且不斷更新知識，提高自身素質。現將這個學期教學工作總結如下：
一，本學年信息技術課教學工作基本情況
我校現有學生3000多人，共58個班級。高一年級每班每周都開設有2節信息技術課，重點培養學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養興趣。高二年級每班每周都開設有2節通用技術課，重點培養學生應用技術思想和方法分析技術問題的能力和養成實事求是，精益求精的作風，使學生能運用規范的技術語言和設計制作過程去解決一些實際的技術問題。
我校現有8位信息技術課教師，均為專職教師，這些教師全是本科畢業生，能認真鉆研專業知識，及時總結教學經驗，已能勝任計算機的教學工作。
我校有四間電腦室，1間課件制作室，60多套多媒體教學平臺，現有教學電腦和辦公電腦300多臺，教學區和教工宿舍區均具有百兆局域網，并通過光纖拉入了基礎教育網，我校還具有一個屬于自己學校的站，信息科組除擔任各自的教學任務外，還負責學校網絡的管理，電腦設備，打印機等辦公設備的維護和網站的更新等等。
二，信息技術課期考的方式
高一年級的信息技術課期考考核主要采取閉卷考核方式：教師在期末兩周根據本學期的學習內容，綜合其他的能力，給學生列出相關的考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內獨立完成試卷。
高二年級的通用技術課期中考試主要采取閉卷考核方式：教師在期末兩周根據本學期的學習內容，綜合其他的能力，給學生列出相關的`考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內獨立完成試卷；期末考試為學生分小組制作作品，考核的方法是：要求每小組的學生利用兩周的時間制作一個手工作品，教師根據學生的作品給予評定分。
三，這學期取得的成績和存在的問題
本學期，經過我校領導以及信息技術課教師和學生的努力，順利完成教學任務，同時保障了我校的網絡，辦公設備和辦公軟件等的正常運行，進而保障了學校的各項工作正常開展。
1，立足實際，搞好教學。
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為高一級鄉鎮來的大部分學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享，隱藏，給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了'分層教學'的模式，并加強個別輔導，實現同學間一幫一，多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題；并開設電腦興趣班，主要針對的對象是電腦水平差的學生，經過一學期的學習，他們在電腦操作上已經很熟練了。
2，立足教學，搞好教研工作
在教務處和教研會的要求與指導下，這個學期的教研工作是非常正常的，每周都有備課小組集體備課，規定備課的時間，地點，內容落實，并有記載，使得教學能夠正常運行，統一各班教學進度。
3，加強學習新課程標準，提高業務水平
科組內8位教師平時注重自己的文化，業務學習。新課標實施之后，要求信息技術老師業務水平要提高，深入學習新課程標準，提高自己的理念素養，潛心鉆研，積極探索適合新課標的，富有創新意識的課堂教學新模式。
雖然我們取得了一定的成績，但在這一學期的教學中也發現存在不少的問題。首先是設備不足，我校有58個班，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機動課時，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發現，培養尖子學生，且機房電腦有許多損壞而不能使用導致學生上機時電腦不夠用，有些電腦常出現死機現象嚴重影響學生的學習效果；其次是信息技術教師大部分時間花費在學校的網絡和設備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學習機會，以至自身信息，素質難提高，無法滿足學生對當今信息技術探索欲望，不太了解現階段信息技術教育教學的趨勢，基本上是只能憑著經驗進行教學。但相信經過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。希望信息技術教育的明天會更好！
第七篇 數字化信息技術期末總結 3850字
數字化信息技術期末總結
時間匆匆流逝。瞬間我們邁進大學的校門已經臨近期末了。進入大學，接觸了一門新的學科——數字化學習技術。數字化學習是一科獨立的課程，但是又不是單獨學習的科目，它是一門為其他學科服務的學科。在數字化社會資源背景下，對人們現代學習習慣、學習方式和方法都帶來了極大的機遇和挑戰。在信息爆炸的時代，傳統的教育模式已經遠遠不能夠滿足我們當代大學生對于知識汲取的渴望。我們要突破傳統教育的束縛，數字化課堂上，以學生討論為主，老師教授為輔，通過小組學習討論完成老師布置的任務，后通過作業，訓練鞏固上課內容。
數字化學習技術是一門十分重要的課程，隨著時代的不斷發展，科學技術也正在飛速的發展著。在逐漸強大的21世紀中，數字化的不斷發展對人們現代學習的習慣、學習的方式和方法都帶來了極大的機遇和挑戰。在數字化社會背景下，大學生應該能夠了解數字化學習的概念、數字化學習環境、數字化學習資源等系統知識，全面學習與掌握數字化學習資源的搜索、下載、處理、使用、展示等技術性操作，從而能夠更好的適應這個充滿機遇和挑戰的時代。
學習，自古至今都十分受到人們的重視。學習是通過教授或體驗而獲得知識、技術、態度或價值的過程，“學”是指人的認識活動，“習”是指人的實踐活動，學習自己不知道的知識、技術，滿足我們的精神需求，使自己積累更多的知識和經驗。隨著時代的前進，“學習”也在不斷前進，出現了數字化學習。數字化學習是在現代信息技術環境下利用多媒體軟件和網上資源進行的學習活動，是一種全新的學習模式，將信息技術與課程結合，從而使學生們的學習更加個性化，更加簡易方便，為學生們的學習提供了很多的便利，促進了學生的學習效率，發揮著極其重要的作用。
在數字化學習環境中，人們的學習方式發生了重要的變化。如今，我們可以利用數字化資源進行情境探究學習；可以借助資源，依賴自主發現、探索性的學習；可以利用網絡通訊，形成網上社群，進行合作式、討論式的學習；也可以使用信息工具，進行創新性、實踐性的問題解決學習……在學習數字化過程中，通過搜索引擎，能非常輕易地查詢和挖掘網絡環境中珍貴的`學習資源。我們應該將信息技術作為課程學習內容和學習資源的獲取工具，作為情境探究和發現的學習工具，作為協商學習和交流討論的通訊工具，作為知識構建和創作的實踐工具，作為自我評測和學習的反饋工具，充分的利用先進的信息技術來提高自己的學習效率。
數字化的學習環境由計算機網絡、網絡基本服務、數據倉庫、應用支撐系統以及信息服務系統組成，是數字化學習的三個要素之一。隨著數字化的發展，網絡學習環境也在不斷發展。網絡環境是指將分布在不同地點的多個多媒體計算機物理上互聯，依據某種協議互相通信，實現軟、硬件及其網絡文化共享的系統。它既是學習者的朋友，也是實現終身理想的助手，具有開放性、預設性等特點。有利于探索思維，幫助歸納。但是，在網絡環境下自主學習模式顯現出巨大的學習效率的同時，我們也要警惕網絡給我們帶來的不容忽視的負面影響。
在網上，我們能夠更好的和他人交流，通過電子郵件、網上論壇bbs、網絡尋呼機icq、網絡日志blog等工具與他人分享資源。其中，博客是非常重要的一種交流工具。博客具有易用性，思想共享，非線性與集中性，批判性與多元碰撞。主要分為以學生為主的博客、以教師為主的博客、以師生共同參與的博客，按照教育博客參與者身份的不同而分成三類。作為教學中的工具，博客可以使我們進行研究性學習、協作學習，可以提高教師的自我反思意識與能力。教育博客是一個書寫的過程，也是一個教師群體之間互動的過程，更是一個深化思考的過程，逐漸養成思考與研究的習慣的過程。wiki是繼blog之后的一種新興的網絡創作工具，和博客相比，wiki具有簡易性、開放性等特點，是一種簡單實用的建站工具，可以作為教學信息源，作為師生網上學習交流、協作共創和問題解決的環境，促進學習者的教育教學。
數字化學習資源是指經過數字化處理，依據學習者特征進行編輯的，可以在多媒體計算機上或網絡環境下運行的供學習者自主、合作學習的，且可以實現共享的多媒體材料。擁有很多特點，例如獲取的便捷性，形式的多樣性，資源的共享性，平臺的互助性以及內容的擴展性。可以通過多種資源檢索工具、檢索策略查詢互聯網中蘊含的豐富的信息資源，并且進行收藏、與他人共享。數字化學習資源分為文字素材、聲音素材、圖形圖像素材、動畫素材和視頻素材等等，我們應該學會從網上獲取數字化學習資源，或者學會自制處理數字化資源。
21世紀全世界的計算機都將通過internet聯到一起，信息安全的內涵也就發生了根本的變化。它不僅從一般性的防衛變成了一種非常普通的防范，而且還從一種專門的領域變成了無處不在。當人類步入21世紀這一信息社會，網絡社會的時候，我國將建立起一套完整的網絡安全體系，特別是從政策上和法律上建立起有中國自己特色的網絡安全體系。
隨著數字技術的進步，未來的工作含義將發生很大的變化。在20xx年，人們將找回一些在20xx年失去的東西。傳統的計算機將會消失，電腦經歷著變化，人類本身也經歷著變化。當信息處理技術深深融入人們的認識、思考、決策、身體甚至意識中時，人類就徹底改變了。人類的概念會被拓展，第一人生和第二人生將永遠糾纏在一起。隨著信息處理技術的不斷發展，選擇會滲透到人們的每一步行動中。未來人們所需要的不僅是大型計算機，而是對事物互動、人類角色更深刻的認識。人們將更為緊密地與世界聯系在一起。人們的獨立性和個體性可能會進一步擴大，但同時也成為了數據統計群體的一部分，人類也會渴望自我表現、與眾不同。在教育上，未來10年傳統意義上的學校將走向消亡，單一的授課方式將被各種實踐挑戰所取代學生們不再需要花費數小時在教室聽課，而是在一起工作他們將學習結合各自不同的方法來解決問題、改革創新。在全球競爭時代，教育的各種轉變將是培養下一代領軍人物的關鍵。在飲食上，人們開始關注飲食健康，人們將能利用互聯設備來取代海量的營養信息，人們可以收集、匯總食品選擇和營養成分，最終通過綜合體驗來帶動飲食習慣的改變。
網絡教學大師可汗創辦了可汗學院，他借助技術手段，幫助大家獲取知識、認清自己的位置，引領了一場革命。創辦人薩爾曼·可汗擁有麻省理工學院的碩士學位，以及哈佛大學的mba學位，曾從事金融業。為了幫助住在遠處的親人，他試著把自己的教學影片放上網絡，主要是在xx網站。可汗學院利用了網絡傳送的便捷與錄影重復利用成本低的特性，每段課程影片長度約十分鐘，從最基礎的內容開始，以由易到難的進階方式互相銜接。傳統的學校課程中，為了配合全班的進度，教師只要求學生跨過一定的門檻就繼續往下教；但若利用類似于可汗學院的系統，則可以試圖讓學生搞懂每一個未來還要用到的基礎觀念之后，再繼續往下教學，進度類似的學生可以重編在一班。在美國某些學校已經采用回家不做功課，看可汗學院影片代替上課，上學時則是做練習，再由老師或已經懂得的同學去教導其他同學不懂的地方這樣的教學模式。由于受到廣泛好評，相關影片觀看次數急速成長，受到鼓勵的薩爾曼辭去工作，全職從事相關課程的錄制，已經擁有自己的獨立網站。比爾·蓋茨曾經評價薩爾曼·可汗：“他是一個先鋒，他借助技術手段，幫助大眾獲取知識、認清自己的位置，這簡直引領了一場革命！”
隨著網絡的發展，網絡安全受到更多人的重視。網絡安全技術也在不斷的發展。網絡安全具有五個特征：一、保密性：信息不泄露給非授權用戶、實體或過程，或供其利用的特性。二、完整性：數據未經授權不能進行改變的特性。即信息在存儲或傳輸過程中保持不被修改、不被破壞和丟失的特性。三、可用性：可被授權實體訪問并按需求使用的特性。即當需要時能否存取所需的信息。例如網絡環境下拒絕服務、破壞網絡和有關系統的正常運行等都屬于對可用性的攻擊。四、可控性：對信息的傳播及內容具有控制能力。五、可審查性：出現安全問題時提供依據與手段。網絡安全防護的目的就是保障各種網絡資源穩定、可靠的運行和受控、合法使用。在數字化社會背景下，數字安全和維護的重要性也越來越受到人們的重視，促進安全技術的發展。
數字化學習具有媒體時效性、交互協作性、自主創新性和開放共享性等特點。在網絡上，我們可以了解相關學科的最新發展，可以搜索到大量資源，異地在線交流可以使異地的學習者進行合作式探究學習，根據自己的情況進行自主化學習，對學習的內容進行再創造。
作為大學生，應該深刻意識到現代信息技術對我們的便利，認真學習網絡知識，學會使用數字化技術，減少與他人的數字化差距。數字化學習不僅僅是掌握技術工具，更需要有一種創新意識，深入了解數字化。通過網絡、參考書以及老師仔細學習數字化，自己主動學習，提高學習效果和效率。
通過這個學期的數字化技術學習，我對數字化的理解越來越深，對數字化的利用也越來越頻繁，數字化技術給我的學習和生活都帶來了很大的便利。
經過一學期的學習，我們已經了解了一部分數字化學習技術。在學習這門課程的基礎上我們已經可以通過運用網絡技術來學習其他課程。對于知識的獲取，不單單只有書本上的，更是可以大大提高網絡技術的作用率。其實對于這門課程我們不僅能從課堂上學習，我們還是可以在各種不同的地方學習的。我們生活在信息時代，無處不涉及信息，有信息有網絡便有數字化。在今后的學習生活中，我會運用所學知識，在其他學科領域發揮其重要作用，做到學有所用，學有所成。
我很喜歡這門課。更喜歡老師。他真的很好。 只能說一句話：棒棒噠！
第八篇 信息技術教學期末個人總結 450字
忙碌的工作，總是讓人覺得時間過得特別的快。轉眼這個學期期末已經來臨。在這學期將要結束的時候，我總是要總結一下，這個學期發生的主要事情。
在教學方面，這個學期主要擔任高三通用技術、高一信息技術。面對高考、會考的壓力，我認真的進行備課、講課，力求做到讓每個學生都聽的懂，讓每位學生在每堂課都是有所收獲。此外，我還積極的找跟高考會考相關的練習題給學生練習或者考試，及時的檢測學生的掌握情況，并做出及時的補救。在師生的共同努力下，我們的高考、會考成績還是讓人滿意的。
除了教學外，我還積極的提高自己的業務水平，積極的參與學校或者縣里組織的各類比賽，并也獲得了一定的成績。我還經常閱讀跟教學有關的課外書籍，以增加自身的內涵，修養。
承蒙學校領導的信任，擔任通用技術學科備課組長。在本學期，不負眾望，完成學校教研組交代的任務。積極的組織集體備課，展開公開課，以及聽課活動。并將相關資料上傳到博客中。
總之，這個學期，我感覺是充實的，積極的。
第九篇 信息技術教師期末工作總結 1400字
信息技術教師期末工作總結
轉眼一個學期的工作結束了，回顧本學期的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，現在做以下總結：
一、思想方面
自xx年9月工作以來，我在思想上積極要求進步，認真學習黨的xx大以來的有關文件，積極參加中心組學習和支部活動。積極申請加入中國******，在王元平、丁宗遠的培養與介紹下與2024年2月5日被確定為入黨積極分子。今后我將更加深刻理解黨的宗旨和性質、明確黨的目標和任務。以黨員的標準來衡量自己的行為。做到一顆紅心向著黨，一片赤誠為人民教育事業。
二、教學工作
本學期主要是擔任四年級共4個班的信息技術課的教學，同時負責學校信息化工作。根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。
三、業務方面
作為一名信息技術老師，管理范文網應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成個人教學博客，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。積極組織學生參賽，本學期我指導的劉凌潤學生的電腦制作品《海底世界》榮獲了“宣城市中小學生電腦制作”一等獎。同時，為了準備2024年宣城市教師教育信息化大賽、第三屆全國中小學優秀微課征集活動，我利用休息時間自學了微課自作軟件的錄制與編輯，查看了大量優秀微課獲獎作品，通過充分的準備，最終我的課件作品《小雞嘰嘰把蟲啄》、教師網絡空間《由心而教》分別獲得了市二等獎;微課《翻轉、旋轉圖片》獲得國家三等獎的好成績。在這里也要感謝學校的支持和許多同事的幫助。
四、努力的方向
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足，以下是關于不足要努力的方向:
1、自身專業知識素養還很欠缺，今后要積極提升努力跟上信息技術發展的浪潮;
2、缺乏先進的信息技術的教學理念，管理范文網還要多向其他有經驗的老師請教。
3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
4、繼續加大對教師們的信息技術應用與能力提升培訓，加強對教師自身的意識缺乏有效引導;
5、積極推動形成結對雙向幫扶。此外鼓勵學有余力的老師自學、相互探討，務必使各位老師能從不同的角度得到技術的幫助，逐漸提升自身的信息技術獲取能力。
信息技術為教師提供了廣闊的發展平臺，面對新形式、新機遇，廣大教師應該勤鉆研、勤思考、勤實踐，在教育教學中有效整合運用各種資源、手段，結合校情積極探索，提高課堂效益，這樣才能滿足現代教育的需求，成為互聯網+時代下合格優秀的人民教師，才能不辱時代賦予我們的使命。
《信息技術教師期末工作總結范文》是篇管理范文網，涉及到信息，學生、積極、技術，學習、教學，教師、工作等方面，希望網友能有所收獲。
第十篇 小學信息技術期末總結 900字
我雖然是計算機專業的，但是對于如何教授計算機還處于探索期。本學期以來，我認為自己的收獲很多。現將本學期教學情況總結如下：
一、腳踏實地，一步一個腳印
在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到：課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思，并結合學校的信息技術教學設施的實際情況和學校的發展需求情況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學，在教學中充分發揮計算機本身的優勢，調動學生學習的積極性，培養學生自主探索和合作學習的能力，使學生養成良好的信息素養。
做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件，比如：個別學生電腦有時出現故障，沒辦法學習，但是由于很湊巧的有一臺多于電腦，所以并沒有太影響學生上課。反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識可以借機傳授給學生。
二、探索經驗，摸索實踐
有計劃有目標的對學生進行技能訓練。學校需要學生管理自己班級博客，也就是說學生必須掌握打字技巧。雖然學校沒有對我們一二三年級的學生要求，但是我還是根據學生學習情況，結合學校實際需要，變更了教學計劃。教給了學生一些簡單的打字技能，由于學生年齡尚小，掌握的知識還不足以把打字技巧信手拈來。在教學中，我發現學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，我找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力的發展。經過本學期的實踐，取得了很好的效果。學生不僅掌握了技能操作，還從游戲中學到了很多其他的知識。
三、展望未來
新學期，我要保證各種活動的順利開展，讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的環境，因此我必須盡職盡責，保持微機室有一個清新、衛生的環境，保證每臺電腦的正常使用，盡量做到無故障產生。除了搞好信息技術教學，積極承擔學校布置的其他任務：計算機的維護和維修、學校網站的更新和維護。
總之，新學期，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到教學實踐中，爭取使每一節課都能取得良好的教學效果！
