第一篇 學習、貫徹新學生管理規定總結 1400字
學校在整個學院內開展了對新《學生管理規定》的學習活動，我班根據學院要求，于今年上半年正式開展了對該規定的學習。歷時一個月的時間，在學院以及輔導員張老師的指導與幫助下，我們班的同學完成了對新《規定》的三個階段的學習任務。
大學強調的是獨立學習，旨在培養學生的自學能力。以個人為單位自主學習新《規定》成為我班本次學習活動的第一部分。自學的目的在于加深同學對新《規定》的認識與了解，做到對學校的各項管理與教學制度都了然于心。同時，為了加深同學的認識，增強學習效果，我們還組織了以宿舍為單位的討論學習活動，做到了將新《規定》與日常學習、生活相結合，在學習生活中體現新《規定》的主旨。
5月上旬，以“學習新《規定》”為主題召開班會是我們此次學習活動的第二部分，也是集中學習的關鍵環節。在班的主題班會上，學生們就自己對新《規定》的學習上臺發言，不僅從一定側面檢驗了同學對規定的了解程度，也加強了同學之間對學習成果的交流，之后輔導員張老師講述了新、舊《規定》的異同以及詳細解答了同學們所關心事宜。以各班的班會活動作為此次學習新《規定》主要階段其成效是十分明顯的。
5月下旬，我院組織了對學習新《規定》的一次總結考核，我班同學積極參加，作為此次學習的最后一個環節，本次考核的目的在于以問卷的形式直觀考察同學對規定的認識和學習情況;同時也再次加深了同學對規定內容的了解，起到了一舉兩得的收效。
總體來說，我系對新《規定》的學習工作雖然在形式上已經告一段落，但是在日常學習生活中卻遠遠沒有結束。對書面的學習只是一個表面層次，深層次的學習是要在平日里進行的。將新《規定》融入我們的學習生活中，在學習生活中時刻以規定的內容要求自己，約束自己才是我班此次活動的最根本目的。
通過學習進一步認識到，新《規定》是以德育為先，以“育人”為本，依法建章，規范管理，加強監督的原則 。原規定是國家教育委員會于１９９０年頒發的，１０余年間，國家政治、經濟、科技、文化等發生了巨大變化，對教育觀念、體制、制度等產生了深刻的影響。尤其在近幾年，高校辦學規模不斷擴大，實現了由精英教育向大眾教育的轉變，教學改革不斷深化，人才培養模式靈活多樣，高校學生管理工作不斷遇到新的問題，面臨新的挑戰。此外，隨著國家法制建設的不斷完善，公眾維權意識的覺醒和增強，法制環境的變化對高校學生管理工作提出了新的要求。原有的管理思想、管理模式、管理方法有些已不適應形勢的變化和發展的需要。因此新《規定》在諸多方面進行了重大政策性調整，新的規定從學生的權利與義務、學籍管理、獎勵處分、校園秩序等多個方面對高等學校學生管理做出了概括性指導和綜合性要求，體現出與教育法、高教法等有關法規的承接，學校規章逐步與相關法律“接軌”。新《規定》不僅體現了繼承性、創新性、時代性和規范性的制度創新特征，而且也體現了人性化、民主化、法制化、科學化的現代學生管理的總體趨勢。與舊規定相比，新《規定》強調了學生管理的制度化與人性化特征，著重體現學生權益的保護和學生權利的主張，體現“育人為本”的教育原則，維護學生合法權益。新增學生權利與義務一章，明確了學校、學生雙方的責權，要求學生對退學、開除學籍的處理或違紀處分具有陳述、申辯和申訴權，學校應當有明確的程序予以保證。
同時，新《規定》對學生違紀處分等敏感問題和社會關注程度較高的問題進行了闡述和規定，為高等學校提供了高校學生管理工作的制度依托和政策保障。
第二篇 管理學個人學習總結1200字 1300字
進入大學以來，也快一個學期了，起初對管理學這門學科還不是很熟悉，經過這一學期的學習，對于管理學這門學科有了大致的認識，也從中收獲了些必要的東西，也許對這門學科花的時間比較少，學到的還不多，希望在接下來的時間里，能夠更好地學好管理學。
接觸管理學這門課程，老師給我們講解了管理學這門學科的發展概況：管理學是一門綜合性科學，它涉及的方面很廣，與很多學科有著聯系。而且管理學這門學科是一門實踐性很強的應用科學，管理學課本中介紹了很多管理案例以及解決這些問題的方法，但是學習這些理論的目的在于更好地指導實踐。通過學習掌握管理學基本知識，最重要的是要在管理實踐中不斷磨練，積累管理經驗，干學結合，才能真正領悟管理的真諦。管理學又是一門發展中的學科，作為一門學科對其研究還不到百年，所以這門學科還很年輕，但是它與社會經濟發展緊密相連，在現在經濟高速發展的年代管理學將會進一步發展，其重要性將會越來越突出。
由于自然資源有限，而人的欲望是無限的，也就要求人們克服資源的有限性，以有限的資源盡可能實現多或高的目標，這就是管理產生的根源，而如何實現這目標就需要進行科學的管理，去協調這對矛盾?？梢哉f，生活中管理是無時不有，無處不在的。大到國家，小到每個家庭。國家興衰、企業的績效、家庭的貧富，無不與管理是否得當有關。
這一學期，我們以小組的形式來完成每次的管理學作業，我想以小組的形式，與我以前學習的方式相比有很大的不同，對我來說有些挑戰性。對與整個小組而言，其實就是一個小組織。這種方式和管理學中重點探討的組織有相似之處。作為小組中的一員，就需要參與到這個“組織”之中。每次管理學作業一布置下來，我們小組就要確定時間，地點，以及討論的內容??每個成員都進行了分工，如：找材料，做ppt等。這其中就涉及到制定計劃、確定目標、科學決策等內容。我想每次完成作業，就是對所學知識很好的實踐。
而這其中很重要的就是個人，正如老師所說的小組的成績就是每個成員的平時成績，這也就把個人與這個“組織”緊密聯系在一起。小組要取得好的表現，就需要每個成員的共同努力，來實現這個目標。既然要以小組方式來完成作業，也就免不了要與其他成員進行交流溝通，這對于我來說也有很大挑戰，不過對增強我的溝通能力起到了一定作用。有時，為了能收集到好的材料忙到很晚，為了能做好每一次作業我們精心組織材料，排版等等?？紤]到小組的成績的好壞決定我們組員成績的好壞，這對于每個組員都起到了一定的激勵作用，這也調動了每個人的積極性，雖然有的作業做得不是很好。個人作為小組中的一員，其行為很大程度上決定小組目標的實現，而這其中與組長的領導也密切相關，我們組長的領導才能還行，能夠調動成員的積極性，我想還與他個人良好的品格有著很大關系。
學習管理學，對與大學生活中應該如何安排時間，如何制定學習計劃，如何搞好人際關系等等有很大的指導作用，也為以后參加社會工作奠定了一些基礎。總之，通過這一學期的學習還是不夠的，還要深入學習，將所學的東西應用到實踐中去。
以上是我對這一學期學習管理學的認識和對這一學期學習的總結，希望在接下來的學習中能夠有更大的進步。
第三篇 知識管理課程學習總結 1350字
知識管理課程學習總結
知識管理課程將近尾聲，學了這門課程我收獲很大，感觸也很深。課程的學習雖已結束，但知識的學習是終生的，讓我意識到知識管理的重要性。不斷去學習，管理知識，不但要有一定的知識存量，還要有基于已有知識結構上不斷去學習、創造和利用知識的能力，才能好好地提高個人的競爭力。
未學此門課程時，我就聽過知識管理這名詞，當時覺得很抽象。軟件工程課程的設計，我做過關于知識管理系統的可行性報告和需求分析，但那是對知識管理的概念及流程沒有具體的了解，寫起來很吃力，學了知識管理課程之后，我才發現，缺少理論的知識，當時的很多想法都不嚴謹。
雖然知識這東西似乎很抽象，但還是具有可操作性的，前提是要有意識去做，才能有效地進行管理。此門課程的學習，主要是學習了組織的知識管理和個人的知識管理，其中涉及到一些專業的名詞，比如什么是知識管理、知識員工、知識經濟、智力資本等相關的知識管理概述;同時，還學習了知識流程的管理，知識管理的運行模型，知識管理的工具，知識獲取、存儲、共享、使用的途徑和方法，以及出現在知識各個流程中的知識創新等。
我們現階段的工作，主要是有意識的進行個人的知識管理。個人的知識管理無處不在，簡單的電腦文檔文件，網絡信息的提煉收集存儲，以及怎樣去獲取知識、合理地保存知識，怎樣把隱性知識轉化為顯性知識，怎么使用已有的知識，怎樣去共享已知的知識等，這些都要我們有意識的去做，所學的知識才能轉化為資本。
很慶幸，選了知識管理這門課程，每堂課都會有很大的收獲，原來很多東西是我意想不到的，平時我對自己的知識管理毫無意識，更加不知道怎么去管理。課程學習的前期，我就把《你的知識需要管理》這本書看完，此書主要是講述個人知識管理方面的.內容，在加上課堂上老師講解的組織知識管理內容結合起來，就很容易理解了。當然有了這些知識管理的意識還是不夠的，還要實際行動，我做到了，把以前沒意識到的東西重新梳理，再整合保存。因為我的電腦內存小，所以一直以來我都有管理文檔文件的習慣，但是之后發現，有些東西我管理的不是很合理，比如文件夾的分類、圖片照片的管理等，現在我每次下載文件后都會去合理地去管理。此外，我開始試著在空間或博客發表日志，把自己的思考及想法記下來，這是把隱性知識轉化為顯性知識的途徑之一;還安裝了為知筆記，把生活中的靈感記下來;同時，把在網絡上看到有創意的圖片或美文收集起來，編排分類上傳到網盤或博客上，以備有需之用。慢慢地培養這樣的習慣，并讓這些好習慣伴隨我成長。
像老師在課堂上說的那樣，嘗試做一些自己沒做過的事，目的性不要太強，認認真真地去完成，很多事自己做了，才能真正領悟到其中的奧妙，我真的深有體會。我很感謝知識管理這門課程，也很感謝老師，授予我這些知識，雖然很多觀點我未曾實踐過，但都值得我去思考。
我曾經聽說過一句話：要學會學習，也許考前突擊可以使你取得高分，但速成的知識也是脆弱的。確實，在大學里，很多情況下都是為了考試而去學習課程，都喜歡考前抱佛腳，但這些速成的知識不堪一擊，考完試過后不久，你會發現忘得也差不多。所以，不管學習哪門課我都是抱著認真的態度，不單純地以考試的目的而去學，認真學到的知識才是自己的，我不想我畢業后發現自己什么都不會，大腦空空如也。
第四篇 食品藥品監督管理局先進性教育學習動員階段工作總結 2400字
根據縣委、縣保持共產黨員先進性教育活動辦公室的統一安排，我局積極行動起來，認真開展保持黨員先進性教育系列活動，早部署，早行動，促進全縣食品藥品安全監管工作的發展。
一、加強領導，確保教育出效果，出成果
根據全縣總體部署，研究制定了保持共產黨員先進性教育活動的實施方案及具體落實措施，并結合實際，開展系列教育活動，一是在加強黨員先進性教育的同時，加強內部規范化建設，進一步修訂完善局機關內部各項管理措施，將31項工作制度進一步明確，確保教育活動扎實到位；
二是提升執法能力的培訓，進行法律知識輔導，組織了一次法制講座，對全體執法人員進行了一次法律法規考試，2月21日，組織全體干部職工進行法律法規知識考試?？荚嚨闹饕獌热菔撬幤?、醫療器械監督管理法律法規，并結合工作實際，注重法律法規的實際運用能力。這次考試由考試領導小組組織并監考，實行統一時間、統一地點，單人單桌，獨立完成，明確評分標準，并于次日對考試試題進行了專門講解、評析。通過考試，考出了每個職工的實際水平，進一步提高了全體人員學習法律、熟悉法律、掌握法律的積極性，對于提高全體人員的工作能力和執法水平具有積極的促進作用；
三是開展了“創新創優”教育活動，學習貫徹全省食品藥品安全工作會議精神，討論制定了2023工作要點，印發到各科室，并將今年的工作任務量化、細化，分解到各科室、工作部門，局主要領導分別與各科室、工作部門簽定了責任狀；
四是抓好集中學習，確保學習效果。制定了學習計劃與學習輔導方案，保證集中授課時間不少于40課時，人人建立專門的學習筆記，要求個人做不少于10000字的讀書筆記，2月28日，局保持黨員先進性教育活動領導小組組織對黨員學習筆記記錄情況進行了檢查，效果良好；
五是開展求真務實的素質教育活動，建立黨員先進性教育學習專欄，在學習的個階段進行回顧、總結，撰寫學習心得體會，對開展好保持黨員先進性教育活動進行研究探討；
六是人人肩上壓擔子，從領導班子、中層干部到每個職工，以“和諧之源”為題，人人登臺演講，從工作、思想政治建設、個人素質建設等各個方面加以論述與探討，以促進學習教育活動扎實到位。
七是根據《開展保持黨員先進性教育活動實施方案》的要求，2 月22日，局黨組書記、局長尹作用同志帶頭為全體黨員和入黨積極分子上了一堂生動的題為《以科學發展觀為指導，充分認識保持黨員先進性教育的偉大意義》的黨課。隨后的幾天里，局黨組成員按要求分別為黨員上了一堂堂 生動的黨課。
八是根據縣保持共產黨員先進性教育活動領導小組辦公室的要求，我局認真組織開展全省組織的答題競賽活動，確保學習教育效果。在組織全體黨員集中學習與自學相結合的基礎上，要求將競賽必備書目進行統一、扎實的學習，將競賽試題與答題卡復印后分發到黨員手中，人人進行答題，增強學習的效果，并將這次答題競賽活動列入黨員先進性教育活動考核的重要內容，作為評先樹優的一項重要指標；
二、加強“三項建設”，達到“三個目標”。
在教育活動中，我局制定了共產黨員先進性標準，要通過學習教育，抓好“三項建設”，即加強黨的建設；加強隊伍的廉政建設；加強單位的精神文明建設。達到“三個目標”即黨員干部政治素質、模范作用進一步提高；全心全意為人民服務的觀念和本領進一步增強；食品藥品市場秩蚪徊焦娣?，人民群终淃食用药的安全芯壝禎缠一步提高?br>;在今年食品藥品監督管理管理作中，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實以人為本的科學發展觀，繼續堅持“以監督為中心，監、幫、促相結合”的工作方針，本著一監督好二服務好三支持好事業發展的工作思路，深化“三個工程”（食品藥品放心工程、規范化建設工程、全程監管工程）的落實。實行“五個立足，五個強化，一個弘揚，一個創建，一個確?！保灰⒆阌诒O督，強化市場規范建設；二要立足于指導，強化措施落實；三要立足于打假，強化質量管理；四要立足于科學，強化執法能力；五要立足于調研，強化決策能力。弘揚食品藥品監管文化，創建和諧的工作發展環境。
三、明確任務，加大對全縣食品藥品市場監管力度
根據我縣實際，今年的工作重點一是履行食品安全監管職責，確保人民群眾飲食安全。認真貫徹國務院《關于進一步加強食品安全工作的決定》，抓好食品放心工程的實施。按照職能劃分，履行食品安全的組織協調、綜合監督和依法組織對重大事故的查處職能，確保食品藥品放心工程的順利實施，確保全縣人民群眾食品安全。
二是繼續加大對藥品、醫療器械市場重點環節的監管，按照“疏堵結合，打防并舉，標本兼治，重在治本”的原則，突出工作重點，加大整治力度，務求取得實效。嚴厲查處非法購進、使用的醫療器械，包括牙科、骨科、手術室、計生器械等所有類型的醫療器械、診斷試劑；嚴厲查處過期失效藥品、假劣藥品、醫療機構自制制劑、非法購進的藥品等；嚴厲查處假劣藥品、中藥材、中藥飲片；加大對通過郵政渠道寄遞藥品的查處力度；聯合工商、衛生等部門加大對虛假、非法藥品、醫療器械廣告的查處力度；加強對生物制品、血液制品、終止妊娠類藥物流通秩序的監管。加強對避孕藥具及保健用品市場的管理，配合計生、衛生、公安等部門齊抓共管，使市場進一步凈化和規范。嚴厲打擊非法經營避孕藥具、終止妊娠類藥物、經營假劣避孕藥具的行為，依法查處、依法規范。規范合法經營使用終止妊娠類藥物和避孕器械的管理，每季度進行一次全面檢查。
三是抓好干部職工自身建設，打造和弘揚食品藥品監管文化。以保持共產黨員先進性教育活動為契機，認真抓好干部職工素質教育。加強對依法行政工作、藥品監管工作業務的學習與依法行政能力的提高。通過考試、演講、開展學術講座等活動，提高工作人員的工作能力。加強對黨的方針政策、時事政治知識的學習。加強輿論和宣傳工作力度。根據每個階段的工作重點，確定宣傳重點，明確宣傳任務。創建和諧單位，營造良好的內外環境。
食品藥品監督管理局先進性教育學習動員階段總結
第五篇 校園管理學習心得總結 1250字
校園管理學習心得總結
12 月13 日，全縣中小學學校管理現場會在新星小學、八里中學、福和希小流動召開，作為千斤初中的校長，我非常有幸參加此次學習活動，參觀了三校各個層面的管理成果，學習了三校管理的成功經驗，聆聽了陳書記等局領導的重要講話，領會到校長肩上的責任是如此的重大：不僅要把學校各項工作抓好，把教師管理好，把學生教育好，還要努力提高教育教學質量，更重要的是要維護好學校聲譽，保證師生安全，辦一個讓領導寬心，家長放心，社會滿意，學生開心，教師安心的好學校?，F將我的學習體會敘述如下：
參觀八里初中后，我不禁感慨，八里初中不愧為新縣農村初中的一面旗幟，十九年的紅旗不倒。雖然我是八里人，20xx年前也在這里工作過，對這里的情況有所了解，但學習后卻讓我更加欽佩......。八里的劉校長說過“八里中學是農村中學的一面旗幟，十九連冠，主要來自于老年教師的傳、幫、帶?！?，雖然僅僅是這樣一句簡單的話，其中卻包含了許多不為人知的感人故事，他們的班子人員率先垂范，教師愛崗敬業，老教師煥發出第二青春，青年教師也不甘落后，虛心學習，勇挑重擔，不怕吃苦，迅速成長。“敬業、實干、巧干、苦干”，這是八里中學的學校之魂，這種精神，這種文化底蘊，不是一年半載能形成的，也不是半天就能學會的，而是經過八里中學幾代人努力的付出而創造形成的。
新星小學是新縣縣城小學的典范，她的高質量、精細化、規范化校園管理是我們大家有目共睹的，更是值得我們所有學校所學習的！科學、優質、活潑、互動、多彩的課堂;班子成員、教師、學生全員參與學校過程管理，自我發展與學校發展共榮的人生觀成就了新星的每一個人。
新縣福和希望小學也不需要我多說，她硬是把一個在校生僅300人的村級小學打造成為縣教體局直屬的縣城學校，實現了跨越式發展。我們應學習福和小學校長黃成貴同志那種敢干事、能干事、干成事、敢為人先的精神和斗志，再就是學習其先進的遠程教育教學管理，現代遠程教育教學是一種全新的教學模式，學習的場所和形式靈活多變，突破了時空的限制。現代遠程教學為師生提供更多的學習資源，打破了常規教學模式，徹底解放了老師，老師們在也不用那么辛苦，不用用粉筆在黑板上寫字了，不用圓規了，不用直尺、三角板了，擴大教學容量，減輕師生的負擔，提高教學質量，降低教學的成本。
此次學習，的確是收獲了很多，這正如孔主任引用“肖伯納說過的一句話：“你有一過蘋果，我有一過蘋果，相互交換，各自得到一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，相互交換，各自得到兩種思想?！保裉煨滦切W、八里中學、福和希小已經給我們相互交換三種思想，在和我們學校實際相結合就得到了四種思想。
特別是陳書記的重要講話，他從學校管理、校長自身發展、工作方法和業績、工作思路和創新、教師的培養和精業、學校安全以及個人生活作風等六大方面提出了很好的意見和要求，高瞻遠矚，高屋建瓴，為學校的管理指明了方向，我們一定要牢記領導的重托，做到守土有責，管理全方位，質量上臺階，最大努力的做好學校各方面的工作，力爭做出成效，做出特色！
第六篇 煤礦管理創新推進學習型企業創建工作匯報總結 5800字
煤礦管理創新推進學習型企業創建工作匯報總結
我礦于１９５７年建井，１９５９年投產，是江蘇省大型礦井之一，徐礦集團的主力礦井，現有職工５７００人。近年來，我們導入學習型組織理念，結合企業實際，探索了一條“學習、創新、發展”的學習型企業創建之路，企業呈現出勃勃生機和活力。２００１～２００３年，產煤５３３萬噸，超８２萬噸，上繳利潤１３５３７．４６萬元，超２７６８．４６萬元。榮獲全中國煤炭系統文明煤礦、全中國用戶滿意企業、全中國誠信服務優秀示范單位、全中國產品質量售后服務雙保障企業、江蘇省文明單位、江蘇省安全工作先進單位、徐州市文明單位、徐州市先進基層黨組織、徐礦集團先進黨委、文明煤礦等稱號。
一、運用系統思考，引進先進理念
系統思考是學習型組織的核心。系統思考的目的在于看到企業整體結構內存在的癥結，找出糾正突破的對策。
系統思考，使我們看到了自身處境。我礦雖然基礎管理工作相對較好，主要經濟技術指標處在集團公司前列。但放眼全煤系統，尤其是與我礦具有相近區域優勢的山東棗滕礦區、安徽兩淮礦區，他們老礦井挖潛改造，新礦井不斷投產，而且都是現代化裝備；再加上西煤東運專線不斷增量，西氣東輸成為新的替代能源。我礦的資源優勢、成本優勢、區域優勢將逐步喪失；用人多、負擔重、資源稟賦差的不利因素將會凸現出來，企業的生存與發展將會遇到嚴峻的挑戰。怎么辦？唯有努力創新，勵精圖治，揚長避短，搏擊市場，才有生路和出路。礦領導班子召開會議，從全局性、層次性、動態性、互動性綜合思考如何實現企業全面、協調、可持續發展，從根本上提升企業的發展動力，做大做強企業，永葆基業常青。所以，在２００２年３月省經貿委創建學習型企業文件下發后，我們對企業隊伍現狀、管理現狀、經營機制進行了多層次、多角度、全方位、系統的調查研究。并把干部職工的思想觀念放在企業發展的大系統中思考如何轉變，把旗山礦作為市場中的一分子置于市場經濟的大系統中思考如何做優做強。系統思考，使我們看到了差距，為我們確定創建學習型企業和找準自身的定位提供了科學保證。于是，礦黨委組織政工部門負責人赴山東省兗礦集團興隆莊煤礦、萊蕪煉鋼廠等在全中國率先引入學習型企業理念的單位學習考察，實地感受兄弟單位創建的氛圍和成果。通過學習，對標找差，也使我們看到了與先進單位存在的差距。在調查研究的基礎上，經過自下而上的反復研究，設計了“五步走”即“宣傳發動、理論學習、創建設計、構建體系、試點推廣”的推進規劃。
理念灌輸，使職工明確了創建意義。創建學習型企業不是由下而上的群眾性活動，而是從上至下的管理推動。為解決廣大干部職工對創建學習型企業的認識問題，我們開展了廣泛的宣傳教育和理論普及工作。在普及基本知識工作中，我們堅持分層次的灌輸。首先抓干部的學習，黨委中心組每半月利用半天時間集中學習相關理論、概念及外單位創建的經驗做法。認真系統學習彼得．圣吉的《五項修煉》和集團公司教委編發的《學習型企業——理論與實踐》書籍，舉辦專題講座，邀請專家給礦領導和基層黨政工團負責人講課，利用每周的黨支書例會，堅持半小時學習，使全礦干部在較短的時間內對學習型企業理論有了基本的掌握。其次抓骨干學習，先后開辦五期黨員學習型企業知識專題學習班，礦領導、政工部門負責人主講，２３９名在崗普通黨員參加學習。礦工會、團委利用每周例會時間，有計劃、有步驟組織車間工會主席和團支部書記進行學習，對推動全礦群眾性學習起到了引導作用。第三是抓職工學習，利用職工每周兩個班后活動時間，重點學習宣傳部門編發的宣傳教育材料，集中收看外單位創建學習型企業的電視專題片，激發職工學習的興趣。為檢驗全礦學習效果，先后組織了各單位黨政主管創建學習型企業征文和基層單位黨政工團負責人、機關科室全體人員學習型企業知識考試，促進了學習的深化。在辦公樓、福利樓、職教樓上塑立了企業愿景、企業廣告詞等銅字標志性標語，在工業廣場制作了２６塊《旗山理念》燈箱宣傳欄，形成了強烈的視覺效果和強勁的宣傳聲勢。與此同時，我們選擇了綜采一區、掘進六區、機電科、洗選廠等為創建試點單位，安排８名政工部門負責人分別與４個單位建立聯系點，進行指導，幫助設計創建規劃，及時解決創建中遇到的問題，及時發現和宣傳試點單位的閃光點，在全礦起到了輻射、指導作用。
二、構建愿景體系，形成個性文化
企業愿景是企業全體職工通過共同努力，可望又可及的遠景目標。企業文化是職工共同的價值觀和行為準則，兩者都具有認同感和強烈的感召力。在創建學習型企業進程中，我們著力構建創建體系，形成企業特色文化。
運用愿景激勵，形成創建體系。我們把“創建全煤系統最具創新力的優強企業”確立為企業的共同愿景，并引導全礦５２個區隊及科室根據自身工作特點、環境特點，建立區隊（科室）愿景、班組愿景及個人愿景，把企業共同愿景構建在區對愿景和個人愿景之上，為企業共同愿景提供有力支撐。大愿景和小愿景，你中有我，我中有你，使每個職工意識到自己的工作是一項創造，感受到自己日常工作的不平凡意義，必須為愿景的實現盡個人的責任。同時，我們運用愿景激勵，把建立愿景與創建工作融匯起來，引導職工把實現企業目標的共同信念同自己的日常工作、學習聯系起來，幫助職工開發實現自我價值的需求，引導職工明確要追尋什么，如何追尋，產生主動的創造性的學習，自覺真誠地投入學習型區隊創建。洗選廠以“四個一流”為團隊愿景，在全廠成立了以學習崗位技能、知識為主的“責任型學習小組”，以創新為主的“趣味型學習小組”和以解決本廠管理“瓶頸”的“研究型學習小組”，形成了團隊學習的風氣。去年被徐州市總工會表彰為“讀書自學”先進單位。綜采一區從抓管理人員和要害工種入手，制定出臺了班組長動態考核和維護員末位淘汰制度，增強了職工干好本職的責任感。基建工區突出流程再造，將原來的兩班掘進一班噴漿改為“班掘—班噴—班錨”新工藝，提高了巖巷單進水平，進尺不斷刷新。礦物供公司單體支架班１８名職工都制定了５年個人發展規劃，有２人參加大專函授學習，６人拿到了中專文憑，１４人獲兩個以上工種操作證書，在集團公司舉辦的技術比武大賽中勇奪單體維修工種第一名。去年，被集團公司表彰為“文明示范點”。注重發揮共產黨員的先鋒模范作用，在全體黨員中開展“黨員示范崗”競賽，制定嚴格的考核方法，每季進行一次考評，使廣大黨員自覺做到“五個示范”，即在學習上示范、愛崗敬業上示范、遵章守紀上示范、恪守道德上示范、聯系群眾上示范，始終保持黨員的先進性。優秀黨員、洗選廠班長郭恒祥和職工一起，堅持向書本學、向生產過程學、向事故學，由他牽頭的技術攻關項目“洗煤工藝改造”榮獲集團公司科技進步二等獎。去年８月份，光榮地出席了全中國優秀班長表彰會。
構建企業文化，形成個性風格。我們注意企業文化在創建學習型企業進程中的滲透性，引導職工圍繞共同愿景，構建有企業個性和風格的價值體系。在全礦開展了“旗山理念”征集活動，上至礦領導，下到一線職工，積極踴躍參加，經過反復推敲、梳理、提煉，形成了兩條體現“以人為本”的價值系統。首先，形成了以企業精神、企業形象、職工行為準則構成的全體職工接受的思想修養和理想追求。企業形象即：一流的隊伍，一流的管理，一流的環境，一流的效益。員工工作觀即：勇于創新，追求卓越。員工學習觀即：學以致用，超越自我。員工價值觀即：奮斗中實現人生價值。員工行為準則即：遵紀守法，見義勇為，勤奮學習，崇尚科學、敬業愛崗、勤儉自強、關心集體、友愛尊重、光明磊落、誠實守信。其次是形成以各專業的管理思路為基點的管理思想體系。企業管理理念即：精細化，高績效。企業經營理念即：外抓市場，內抓創新，質量為本，效益爭先。去年，我們圍繞創建本質安全型企業，引導職工開展自我教育，形成了安全道德觀、安全價值觀、安全管理觀、本質安全目標等８個方面具有自身特色的安全文化理念。同時，引導職工結合崗位職責，撰寫了道德格言和安全格言，全礦共收到格言３０００多條，我們將１０００多條優秀格言匯編成冊。旗山理念及安全文化理念既體現了學習型組織的五項修煉，又體現了鮮明時代特色的企業文化，礦將理念及內涵印發到全礦，組織職工學習，為創建提供了良好的運行環境。我們還組織力量對理念進行系統詮釋，編輯出版了《旗山文化品讀》一書，作為宣傳教育職工的教材。
三、突出團隊學習，開發人力資源
職工是企業的主體，企業最大的資本是職工?；谶@一認識，我們在增智、協調、擴散三個方面下功夫，著力人力資源的開發，營造了團隊學習的風氣。
建立人才快速成長機制。一是對新入礦的大中專畢業生實行“導師培養制”。礦組織部門按他們所學專業和培養方向，安排高、中層管理人員與他們建立固定的導師培養關系，雙方簽訂《導師培養制目標責任書》，礦每半年召開一次工作例會，年終進行一次總結，對表現優秀者進行獎勵，建立了一種發掘人才、培養人才的新機制。二是借助高等院校力量培養企業所需人才，礦在９７年與徐州師范大學聯合開辦經濟管理專業大專班，４９名３５歲以下的中層干部和后備干部不出礦門取得了大專文憑。去年又與中國礦業大學合作，開辦機電一體化專業大專班，有６０名職工通過成人高考被錄取。三是強化“兵頭將尾”的培訓。與江蘇省工貿學校合作，開辦了采掘和機電兩個專業中專班，７７名一線班長順利畢業，改善了班長的文化結構，提高了班長的技能水平。為切實解決全體干部的學習動力問題，我礦提出機關科室年齡在４５歲以下的干部２００５年全部達到大專以上文化。目前，全礦干部有９２人參加大專以上學歷學習。
突出職工學習習慣養成。隨著礦山機械化程度的提高，企業必須有一支結構合理、素質較高的職工隊伍。我礦鼓勵職工向問題學、向生產過程學、學習工作化、工作學習化，在全礦形成了團隊學習風氣。一是實施了“百名高級技工人才培養工程”，先后開辦兩期采掘電鉗高級工和采掘爆破高級工培訓班，利用雙休日學習，邀請省安培中心老師來礦授課。并設立四個實習網點，組織學員進行模擬故障分析、判斷、處理，目前已培養高級技工１０２人。二是注重發揮高級工的“種子選手”作用，在全礦１７個重要工種中開展“百師帶徒”活動，建立師徒檔案，每月進行百分考核，師傅每月享受４０元的責任津貼，培養了一大批技工。去年，我礦又實施了專業技術和專業工種帶頭人制度，專業技術帶頭人實行任期制，每一管理期限為兩年，每年進行一次總結、評比、淘汰和選拔；專業工種實行季度考核，合格者發放津貼，并作為高級技師的優先推薦條件，今年上半年，通過考核，９５％達到優秀標準。三是廣泛開展職工技術大比武活動，在去年集團公司組織的第二屆職工崗位練兵、技術比武中，礦蟬聯團體總分第一名。
四、不斷拉向愿景，提升創新能力
創新是未來管理的主旋律。學習型企業創建是一項長期的、不斷深化的系統修練過程，也是一個創新實踐的過程。為此，我們把學習型企業創建工作作為橫向到邊、縱向到底的管理推動，激勵廣大職工弘揚創新精神，保持創造性張力，不斷將現狀拉向愿景。
安全管理創新。安全生產既體現了企業的形象，又體現了企業的管理水平。近年來，我礦不斷創新安全管理機制，賦予安全監察部門依法依規獨立行使安全監察權，推行工程質量永久負責制、重點工程安全質量監理制、動態安全聯保責任制、全員風險抵押制、安全教育內審制、采掘工作面和運輸系統掛牌制，有效地防止了事故的發生。一是圍繞創建本質安全型礦井，我礦實行安全工作“零事故、零隱患”目標管理，根據系統安全管理的要求，將十大專業實行閉環式管理，各專業每月一次安全評估，采掘單位實行“隱患日排查”、地面單位實行“隱患周排查”，采掘單位班組實行“隱患班排查”，起到了超前防范的作用。至４月３０日，我礦已實現連續安全生產１７４０天，創建礦以來最長安全生產周期。二是加強質量標準化建設，鼓勵職工參與創新。去年，全礦共實施創新項目８０多項，有４２項被集團公司確認并推廣。目前所有采掘頭面實現動態開放，建成集團公司唯一樣板化礦井。
科學技術創新。依靠科技進步，提高原煤生產的科技含量，是我礦實施“科技興礦”戰略的主攻方向。過去，我礦一直沿用分層開采的方法，產量低、開采成本高。為保證礦井經濟效益的穩定，在全公司首家進行綜采放頂煤研究，與煤科院北京開采所合作研制了ｚｆｓｂ３０００－１５／１６綜采放頂煤液壓支架，并一次獲得成功，突破了公認的綜放開采厚度不能低于６ｍ、采放比不小于１的理論下限，工作面單產水平提高２．１２倍，工效提高了２００％，該項目榮獲江蘇省科技進步四等獎。積極推廣應用煤巷錨桿支護新技術，２００２年，全礦實現了無架棚支護，既改善了工作面巷道支護狀況，又減輕了工人的勞動強度，減少成本投入。我礦把技術創新作為提升企業管理水平的重要環節，從去年開始，對技術創新采取公開招標的形式落實到責任人，設立２０萬元技術創新獎勵基金，每年進行兩次考核評比，促進了廣大工程技術人員和職工開展技術攻關和小改小革。僅去年就有５５項技術創新和小改小革成果受到表彰。發揮管理、技術、人才優勢，積極實施“走出去”戰略，目前，有４個工程項目部在安徽皖北、新疆天山、山西臨汾、貴州安順等異地創業，拓展了企業生存、發展空間。
精神文明建設創新。我們在以往成功經驗的基礎上，注重文明創建與企業管理的緊密結合，突出管理的創新性，把管理推向了新的運行狀態。２００２年上半年，我礦把ｉｓｏ９０００族質量標準引入精神文明建設和企務公開管理系統，組織精干力量編制了《旗山煤礦精神文明建設系統管理手冊》和《旗山煤礦企務公開管理手冊》，使企業政工管理、民主管理走上了規范化、科學化、程序化的運行軌道。企務公開的做法先后在省、市有關會議上介紹經驗。去年７月２９日，全中國總工會、全中國廠務公開協調小組在我礦召開“全中國ｉｓｏ９０００與廠務公開研討會”，向全中國推廣我礦的做法。去年底，我礦企務公開工作通過上海質量認證中心認證，成為全中國第一家也是通過此項認證的單位。不斷加快企業信息化建設步伐，在全礦推行辦公自動化，提高了辦事效率和管理水平，實現了資源共享，成為集團公司第一家應用網絡辦公自動化系統的單位。同時，我們把學習型企業創建納入雙文明建設考核，把職工個人的學習效果、創新發明與競爭上崗、經濟利益掛鉤，建立了學習與工作相結合，育人與用人相統一的運行機制，激發了全員創建熱情
第七篇 目標管理學習總結 2000字
5月11日下午18:30-21:45，公司組織了一次關于目標管理的培訓，無論在觀念上還是理論上都讓我獲益非淺，以下是自己的一點體會
一、目標的制定
目標管理看起來簡單，但要把它有效地付諸實施，需要我們對它有詳盡的了解和認識。目標管理和其他各種決策和計劃工作一樣，如果我們擬訂目標得不到必要的指導方針，不了解決策和計劃工作的前提條件和公司的基本戰略和政策，那么我們就無法制訂出正確的目標，也就無法發揮目標管理的作用。
目標有時可能是難以確定的，特別是對于目標的主次優先難以確定，這就要求我們必須認真理解公司的宗旨、使命，認識影響組織發展的各種因素，并依據科學的程序來確定目標。
與公司的宗旨和使命相比，我們目標一般是短期的，幾乎在所有實行目標管理的組織中，所確定的目標都是比較短期的目標。但是我們的目標必須通過公司的目標來進行分解制定，保持于公司目標的一致，而不脫離公司目標。
目標管理要取得成效，必須保持其明確性、穩定性和有一定的靈活性，目標經常改變，只能使目標失去原來的意義，失去一個明確的方向。但是可以根據新的認識和發現，環境的變化對目標進行修正。這樣能使自己的目標方向更明確、更容易實現。
二、目標的實施
盡量不要說“因為……所以沒有達到目標之類的話”，完不成就是完不成，先承認失敗再檢討自己。說這些話就是一種推卸責任，是一種狡辯。世上共有兩種人，一種人是在不停地“表現”，另一種人是在不停地“狡辯”，所以從現在開始，必須慢慢地培養自己的習慣，人都是由思想到觸動再到行為最后養成習慣的，現在亡羊補牢應該不算晚。
要負起責任，所謂自信心就是由責任開始的，作為一名管理者就必須負起責任，要樹立信心也必須負起責任。責任是執行力的動力。
目標要量化，要分階段，不能光看到終點。我想目標要分階段這個道理我很久以前就懂，但是昨天才對此有更加生動的理解，因為其實目標真的很重要，結果固然重要，過程也重要，要每月、每周、每天、每個過程的量化，這才是目標的分階段。以前自己的目標，制定得很模糊和籠統，都是些做好什么什么工作，
還有，通過昨天的課，我更深刻的了解目標管理的意義，讓我在今后的工作中，更好的完成自己的目標。
通過目標管理，使各項工作都有明確的目標和方向，避免工作的盲目性、隨意性和被動狀態，避免形式主義和無效工作;通過目標管理的系統分析，提高計劃工作的科學性和整體協調性，充分發揮自己內在的潛力和積極性，共同實現整體目標;解決控制的兩個難點，即指出控制標準即是目標、控制手段即是自我控制;有助于增強全體組織成員的團結合作和組織的凝聚力。
三、目標的總結和下一個目標
“日事日畢，日清日高”這是海爾目標管理中很經典的語錄。“到了我這，事情該結束了”，不能像美國西部的“傳水桶”一樣，把問題傳給別人。
目標完成后要對完成情況做總結，并制定下個目標。今天的目標今天必須完成，今天完成的目標必須比昨天有質的提高，明天的目標必須比今天更高才行。通過制定目標-實施目標-總結目標-制定下一個目標-實現公司總目標。
首先，從人生的角度來看一下目標管理。沒有目標的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個方向對你來說，都沒有太大的意義。正如我在課程上強調的，人生沒有目標，就等于在夢游！并且，沒有目標的人，將會成為別人實現目標的一種工具！
其次，從工作的角度來看一下目標管理。有目標的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作?？赡苡腥藭惶矚g有目標的工作，但是卻沒有想到，沒有目標的工作是不會被重視的。加薪、晉升?有難度，最后就只能混日子了。根據管理學大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。由此得知，所有的工作都應該有目標，只不過有時候沒有刻意地去強調某些崗位的目標而已。
再次，從公司的角度來看一下目標管理。從公司的使命中得到一定時期內公司的總目標，然后經過上下級人員的共同協商，將總目標分解下去到每個崗位上，每個員工身上。在分解的時候，下一層的所有目標相加必須等于或大于上一層的目標，以確保目標分解的有效性。確定了目標，就要有具體的實施計劃，就要進行具體的目標管理。任何的目標管理都不會自動地實現。目標，是一種結果導向，但并不是簡單的重視結果，緊盯結果，更重要的關注過程，確保目標的如期實現。如培訓當中提到的目標管理理論，像20/80法則，沒有目標的箭，永遠射不準耙心，沒有抓住重點，你也永遠做不出好的業績;像smart原則，目標的制定必須明確具體，可衡量的，可接受的，現實可行的，并且有時間限制的。
俗話說，教學相長，教育別人的時候，同時自己也在受益。以上是我個人關于目標管理的一些體會，希望能對大家有些啟發。
第八篇 行政管理實務學習總結1000字 1550字
一、加快企業信用體系建設，嚴把市場準入關
（一）繼續深入推行企業信用分類監管，建立完善的優勝劣汰市場機制。在縣局對企業監管進行a、b、c分類的基礎上，各工商所也建立了比較完善的企業檔案，依法實施不同的監管?？h局在經費十分緊張的情況下，為各所訂做了企業、個體工商戶檔案盒、袋、登記表冊和巡查卡片，使各所的檔案規范、統一、有序。
1、嚴格執行各類企業和個體工商戶登記操作規程，并把登記操作流程表放大公布上墻，使來辦事者一看即明，登記資料齊全，機式檔案項目錄入完整，書式檔案管理規范，建有專門檔案室，審查把關嚴格，登記注冊合格率達100%。
2、首辦責任制真正落到實處。各窗口單位認真落實首辦責任制，強化服務觀念，自去年我局進駐縣政務大廳之后，注冊登記發照工作做到了隨到隨辦，無差錯行為發生，辦事效率高，縣領導和兄弟部門對我局的工作作風、工作態度公認是一流的。
（二）強化市場主體監管，規范市場主體經營行為。
1、全面實行企業經濟戶口管理，縣局和工商所戶檔一致，下轉及時，建檔立卡率和下轉率分別達100%，新設企業回查率達100%。
2、對違反企業登記法律法規行為查處及時，結合企業年檢，辦理企業變更登記84戶，注銷登記24戶，查處企業違法違章行為12起，罰沒金額4萬元。繼續深入落實國務院370號令，嚴查無照經營，亮照率達100%，企業年檢率達96%，個體工商戶驗照貼花率達90%以上。
3、市場巡查制度落到了實處。各工商所實行轄區監管責任制落到實處，對重點區域、重點市場、重點經營戶實行重點監管。
今年我局成功的進行了個、私協會的換屆選舉。在會上縣工商局與縣信用聯社、縣個、私協會聯合出臺了《全縣個體、私營企業小額信用貸款管理實施辦法》，現已向非公有制經營戶發放貸款證1070份，發放貸款4700萬元，為非公有制經濟發展起到了積極促進作用。截止目前，全縣登記注冊的各類企業共410戶，今年新發展26戶，個體工商戶3580戶，新發展608戶。
二、深入開展整頓和規范市場經濟秩序，取得明顯成效
繼續深入開展整頓和規范市場經濟秩序是貫徹落實“三個代表”重要思想和xx屆xx全會的具體體現。我局黨組高度重視，把建立公平、公正的市場競爭機制作為一項大事來抓，并認真總結和吸取阜陽劣質奶粉事件，從工作制度入手，層層落實責任，領導班子責任明確，堅持“一把手”負總責，黨組班子成員按照分工各負其責，實行領導班子包抓股室、所的具體分工，嚴格責任制的落實，并將分管的工作與年終公務員考評、經濟獎懲掛鉤，確保了全年整頓規范市場工作的順利實施。
1、切實抓好各項市場專項整頓工作。一是加大食品安全專項整治工作。查處劣質豆奶粉1362袋，劣質飲料1245瓶，劣質兒童小食品120公斤，變質散裝食品250公斤。二是強化糧食市場監管。查獲霉變陳化大米3000公斤，霉變玉米7600公斤。
2、建立了重要商品準入制度，完善了市場巡查制，特別是今年我縣在農資市場監管中，堅決把住農資商品質量關，確保關口前移，對不合格的產品堅決予以嚴厲打擊，并進行公示，使市場長效監管機制不斷得以完善。
四、狠抓法制建設，促進經濟檢查工作
法制建設是行政執法的有力保證，我局今年高度重視法制建設工作，在認真學習《行政許可法》的基礎上，狠抓工商行政管理法律法規的宣傳學習，以促進行政執法的規范化、程序化、制度化。
1、全年組織全系統干部職工集中培訓《行政許可證法》2次，參訓人員達102人次，并出題測試，考試合格率達100%。其他業務培訓2次，參訓人數95人次。
2、全面落實行政執法責任制，先后出臺了《行政執法責任制》、《錯案責任追究制》、《行政案件錯案賠償制》等制度，并對執法行為進一步進行規范，建立健全了各項執法監督檢查制度。
3、由于行政執法的規范，全年無一起行政復議和行政訴訟案件。
4、行政處罰案件核審率達100%，所有的案件做到了行政處罰案件事實清楚，運用法律法規適當，程序規范合法，法律文書使用正確。
第九篇 最新工商管理學習自我總結 2900字
最新工商管理學習自我總結范文
為提高各級經營管理人員的專業技能，培養其創新經營和現代管理意識，使其在工作中進一步更新觀念、理清思路，公司舉辦了為期33天的工商管理培訓班。我有幸參加了培訓，學習了現代企業制度、企業戰略管理、管理經濟學、市場營銷、電子商務、財務報表分析、公司理財、國際商務與wto基本規則、人力資源開發、組織行為學、企業經濟法律制度十門課程和余弦管理、高績效的中層管理兩個專題講座，初步了解了工商管理的主要知識。
一個月的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。認識的提高主要表現在兩方面：一方面是對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養;另一方面是對企業管理的認識，以前主要停留在本職工作和本部門管理的認識。
通過學習對管理的認識上升了一個層次，現在經濟全球化、知識化、信息化，還有更新的提法知本經濟時代，因此學習無論對于個人還是企業都至關重要，而且非常迫切，企業和個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新，增強競爭能力。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，對企業所有員工進行管理培訓，全面普及管理知識，一部分人通過培訓掌握最前沿的知識、技能和管理方法，才能為企業提供全面的加強管理和提高效益的解決方案，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰。下面結合公司實際簡單談談自己對企業管理的一些認識：
企業要持續穩定的發展，必須提高自己的核心競爭能力，核心競爭能力是企業獨特的競爭優勢。我個人認為目前執行能力是我們企業的核心競爭能力。企業的活動大致可分為經營與管理兩大部分，經營活動主要在“市場機會”與“內部能力”間求取最大的平衡與發展，以戰略為主，我們的企業戰略核心內容是“鞏固天然堿，發展天然氣，進入高科技。”
戰略制定好后，主要是在管理上貫徹執行，當然也受到外部環境的影響和制約。管理活動支持經營的決定，因而戰術性的意味較大，企業的管理有執行和決策兩部分，工作不外乎就是想和做，想是決策，而做就是執行。象客戶訂單的承接、采購、驗收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動都是執行過程，“執行管理”就是我們對各項交易做記錄、分析應用，并設法提升其效益的活動，因此，執行的對象也就是一般所說的企業職能。我們現在不是沒有決策，沒有制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執行，各企業、企業各職能部門沒有充分發揮其應有職能，而且制度在落實過程中隨著層面的.增加偏離程度越遠。制度不能很好貫徹，管理有很多不規范行為，考核制度滯后，不能完全監控企業的行為，更不能達到事前稽核的功能是影響企業發展的重要原因。
借助信息化手段可以提高執行能力，可能達到執行的規范與快速。目前伊化的信息化已經付諸實施，進入調研選型階段，erp的核心能力在整合，被整合的對象就是企業的各職能，執行職能整合的效益很大，企業需要它的協助來使交易和數據管理都上軌道，提高執行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競爭力，之后，可以再藉erp來提升決策管理的能力。其實在大多數的情況下，企業管理不是“好不好”的問題，而是“能不能”的考慮。在執行方面，是可以直接尋求erp的協助的，只要把數據整理清楚，把單據內容正確地錄入，erp的整合功能自然可以替企業帶來省力、正確、及時等自動化的好處。若學習了足夠正確的觀念，erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強化了事前稽核的功能。
一、網絡為領導者提供管理工具
通過網絡進行有針對性、有目的的交流是高層與員工保持良好溝通的重要方式。在網上可以不分地域時間即使是出差也能與公司、員工保持溝通和聯絡，進行思考甚至進行決策;可以遠程批復員工的請示、報銷、預算申請等，不會因為出差在外而對公司的有效運作、各項項目的進展而有所耽擱;在任何只要有電話線的地方上網，進入公司的信息網絡，可以看到最新的銷售狀況、財務支出等，從而對下屬發布指令，保持對全局的了解和控制。伊化是一個地域跨度較大的集團，公司高層經常在不同城市、不同企業奔波，利用信息化進行管理，就不會因為領導出差而影響或耽誤企業內部的正常運作。
二、網上的上傳下達
管理者了解和理解公司的政策、發生的事件以及公司業績、人事變化、產品策略等等是一項日常且必需的工作。利用電子郵件、網上辦公室或網上會議可以進行快捷地溝通。當公司有重大的策略調整和重要事件發生時，在網上，所有與此事有關的人員，不論其職務高低，大家都可以充分地發表自己的意見，即使是沒有見過面的人，也相互知道他人的觀點，如果有其它原因不能出席會議，也可以事先或事后以電子的方式將自己的觀點和決定通知大家，這樣使得決策的程序簡化而速度加快，避免了繁多的會議和不間斷的請示匯報，也避免了因會議規模對人員的限制，使得不分級別的人可以自由地不受高層的影響，真實地發表自己的意見，員工也可以通過這種方式參與溝通、提出合理化建議并參與決策，縮短了上傳下達的溝通時間，減少了溝通的偏離程度。
三、進行網上產品銷售
實施電子商務的基礎是企業管理流程、供應鏈流程、銷售流程的電子化?？蛻粼阡N售系統下單訂貨，系統將訂貨信息進行整理，然后發給生產工廠，工廠接到新的訂單按照網上訂單進行加工;銷售機構按期把銷售狀況登錄到銷售系統，公司可以及時、方便地在線了解相關的銷售、訂貨狀況，這些數據可以供不同權力管理人員進行查詢，對整個銷售狀況了如指掌。同時銷售人員或代理商也可以查詢相關銷售數據，進行比較，了解差距，做出改進。
從管理上來講，通過網絡對公司業績進行管理是最有效的一種方法，網上的文件易于保存，不易偽造，格式規范，直觀性強，而且通過網絡，我們非常容易發現銷售環節中的問題出在哪里，這樣我們就容易作出科學的決策，分別管理人員的責任，找到技術或者程序上的解決方案，提前作好準備或改變某種格局的安排，提高銷售水平。
通過網絡銷售還能最大限度地克服一些商業中的腐敗行為，讓一切過去在傳統業務中容易出現的問題一目了然，所有銷售業務的參與者可以看到銷售全過程，同時，也能激勵員工的上進心，產生于無聲處見力量的效果。這也正是解決我公司長期以來形成的產品銷售不規范行為的主要途徑。
四、利用網絡管理公司一切事務
目前我正在開設網上工商管理培訓欄目，欄目內容主要是為更多想提高自身專業水平、管理水平和職業素養的人提供一個網上學習的平臺;公司經常有各種形式的學習培訓，學習完成后直接在網上提交學習總結、匯報，供大家了解、學習，還可以相互交流，人力資源部直接在網上打印存檔;各學科領域新理論、新觀念還有員工對公司的一些好的管理思想，定期推出到“觀點碰撞”，廣大員工結合公司實際進行討論，隨著時間的推移可能會形成企業獨特的管理文化。
可以說，今天的社會有兩個網，一個是社會這張大網，一個是技術虛擬的互聯網，我們通過虛擬的網絡來管理真實的社會，這是一個公司在網絡時代的必由之路，伊化即將開始用虛擬的網來完善和提升企業管理，作為公司的一員，期待著公司通過信息化走出困境，走向規范運作、管理科學、高效發展的具有綜合競爭能力的現代化工企業。
第十篇 基金管理學習心得總結 1250字
基金管理學習心得總結
通過近期一個星期的培訓學習，感到自身的提高，在此感謝校領導安排的此次學習活動，同時也感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學習，使自己的理論基礎、道德水準、業務修養等方面有了比較明顯的提高，增強了學習理論的自覺性與堅定性，同時也大大增強了我工作的能力和信心。
我這次學習的主題是：智力殘疾兒童康復人員項目知識技能培訓。讓我了解了智障康復教育人員的上崗須知，以及智障兒童的主要表現和康復方法，智障教育人員的工作職責。其中包括智力障礙的定義、智力障礙的分類、智力障礙出現的頻率、成因、發展及智力障礙的早期干預。對于智力殘疾兒童康復訓練與教學。首先我們要了解功能障礙的情況：如障礙的類別程度以及障礙對智力殘疾兒童參與個人生活和社會生活所造成的影響。擬定康復訓練與教學目標：根據評估結果，分析阻礙智力殘疾兒童適應社會和家庭生活的具體因素，如適應行為障礙、言語溝通障礙、運動功能障礙等，確定智力殘疾兒童現有能力水平與特殊需求，擬定長、短期的康復訓練與教學目標。制定康復訓練與教學方案，選擇適當的教育方法(如單元主題教學法、游戲教學法、情景教學法、工序分析法)和手段，以促進智力殘疾兒童內在潛能的發展。評量不同康復訓練與教學方法的效果，智力殘疾兒童的情況千差萬別，需我們不斷的探索更有效的康復訓練與教學方法。為了比較效果的差別，我們需用客觀的標準去衡量。幫助判斷康復預后，康復預后的判斷可以幫助智力殘疾兒童及家人做好心理準備，同時使制定的康復訓練與教學更合理。
這次學習的內容相當豐富，還值得分享的一點是：綜合主題教學，它是以教師為引導，在個別教育計劃和教學進度制定之后，圍繞一個主題選擇具體的訓練內容，綜合感知、認知、語言、大動作、精細動作、生活自理和社會交往等多各領域的設計活動。綜合主題教學課程設計，首先是選擇確定主題，然后根據智障兒童個別化教育計劃，將個別化教育計劃里的長短期目標進行排列分類并整合，概括生成月主題，由月主題層層分解周、日主題。在實施主題教學活動中以小組訓練為主，小組訓練應當按兒童的能力水平進行分組，而不是按年齡來分組。
在這次培訓中，我有幸聆聽了來自華中師范大學的專家教授的講座，以及來自兄弟學校的特殊事業的領軍人的精彩授課，使我在教育教學方面拓寬了視野，也促進了教育觀念的不斷更新，更讓我領略到教授們那份獨特的魅力廣博的知識和文化的底蘊，同時感受到特殊教育事業的蓬勃發展。巨大的收獲，讓我受益匪淺。
我會把這次學到的東西充分的利用到我的工作當中去，同時我也會把這次培訓作為我學習的起點，希望今后能有更多的學習機會，只有不斷的學習專業知識，才能更好的教導我的學生，從而使學生快樂進步的成長。
