第1篇 福光中學教研活動制度
福光中學教研活動制度
為了促進我校教研活動的順利開展，教務處制定有關教研組活動的規章制度如下：
一、教研組由同學科全體教師組成，教研組長由教務處提名，主管校長任命．
二、教研組長學期初要制定好本學期的教研組活動計劃，并認真填寫教研組長工作手冊，要按要求的項目去做，各規定項目認真填寫，不留空項。
三、教研組工作主要有以下幾項內容：
1．理論學習。教研組活動要組織教師學習教育理論和本學科的教學專業理論，不斷提高教師的理論水平。
2．教學實踐研究。對本學科教學實踐中存在的共性問題進行研究，促進教學能力和教學藝術水平的提高。每學期組織組內教學觀摩課或研討課，并承擔校級以上公開課。堅持推門聽課制度，聽課節數及要求按我校《教學常規管理規定》實行，并認真填寫“聽課手冊”，由教務處統計考核。各個教研組每人每學期開一節“公開課”提倡中老年教師上示范課，青年教師、骨干教師上研討課，新上崗教師開匯報課，以老帶新、共同提高。
3．教學科研。貫徹落實“教研活動科研化”的思想，根據學校教研室下達的教科研計劃，結合本學科實際，選題立項，承擔教學科研任務。各教研組都應當有自己的研究課題，圍繞課題開展學習、討論和實踐活動。教研組承擔的課題應當落實到人，定出課題負責人和承擔人，報教科室備案。
4．教學常規檢查。按照教務處的統一要求，定期檢查本組教師執行教學常規的情況，包括檢查教案、聽課、作業批改、輔導等環節。平時，教研組長有權隨機抽查本組教師的教案和作業批改等工作情況，隨機檢查本學科各備課組的集體備課情況。
5、教研組的主要工作是開展本學科的教學研究活動。教研組活動一般每兩周一次，為每單周的星期三下午第三節后，由教研組長主持。教研組活動要做到“四定"(定時間、定地點、定內容、定主講人)，教研組長要認真負責，每次活動都要做好記錄。無特殊情況不得缺席，由教研組長負責考勤。
6、參加工作不滿三年的新教師至少上一堂全校性的匯報課。
7、繼續實施“青藍工程”，堅持實行“新老教師結對拜師"制度，師徒要嚴格按照協議行使權利，履行義務。各個教研組長擬訂幫教計劃、總結，并上交教務處。
8、鼓勵各教研組在青年教師中開展各種評課競賽活動。
9、成立集體備課小組，各備課小組至少一周開展活動一次。
10、積極組織教師撰寫教育教學論文：每組每人每學年至少有一篇論文在各級各類刊物上發表，并在學期末打印好上交教務處。
11、有關各個教研組活動的通知、計劃、總結可在本校校園網上發布。
12、積極組織教師在本校校園網上發表教學工作心得。
第2篇 泰州實驗中學教研活動制度
州泰實驗中學教研活動制度
1.學期初，教務處、教科室須根據學校工作意見和教學計劃訂立學科、教研組的教 學計劃和教研計劃。
2.每月召開一次教研組長會議，各教研組每周進行一次教研活動（星期四下午第三 、四節課），各備課組每周舉行一次集體備課活動。
3.有目的、有計劃地組織觀摩課（研究課），探索教學規律，推動教學改革。互相 聽課，每位教師每學期不得少于10節。
4.各學科組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業務，協助老教師 總結教學經驗。
5.有計劃地了解掌握學生的學習情況。定期抽查學生作業，了解作業份量、難易程 度和學生完成作業、教師批改作業的情況，進行試卷抽查，了解、分析教學情況；召開 學生或家長座談會，聽取他們對教學的意見和要求。
6.學校要關心和組織多種形式的進修活動。青年教師要制訂文化學習和業務進修計 劃，中高級教師要制訂教學科研計劃，不斷提高教師教學水平和科研能力。
7.提倡寫教學專題總結或教研論文，35歲以下教師每學期至少交一篇論文，每兩年 舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經驗，獎勵優秀論文作者。
8.教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反映教師意見 和要求，以便于領導改進工作。
9.學期或學年結束時，做好教研工作總結和個人教學工作總結，存入學校業務檔案 ，作為轉正、調資、晉級、評比的一個依據。對教學教研有突出成績的教研組、備課組 及先進個人給予精神和物質獎勵。
第3篇 c初中學校教研活動管理制度
1、各教研組每學期開學初召開學科成員會議,制定本學期學科活動計劃,一式二份,一份自存,一份于第二周前上交教導處。
2、一學期各教研組必須組織兩次以上學科理論學習或教學經驗交流。
3、建立一個全員參與的學科興趣小組,制定具體活動實施計劃,分工負責具體活動內容,教研組長負責監督實施活動的順利進行。為提高教學質量,學校鼓勵教師個人組建班級學科興趣小組。
4、以豐富學生的課余生活,提高學校文化品位為宗旨,一學期至少舉行兩次不同類型的有創意的學生學科活動,所有活動均需提早一周部署實施程序,全員參與指導。凡競賽類活動結果統一上報教導處發文公布。
5、一學期至少組織兩位以上教師開設課堂教學研究課,做好各道程序的落實工作。
6、凡組內成員參加上級教研活動,務必在校內安排一節示范匯報課。
第4篇 南沙中學教研活動制度
沙南中學教研活動制度
1、學期初，教務處、教研組根據學校工作計劃制訂學校、學科教研組的教學研究計劃和活動安排。
2、每月開一次教研組長會議，每兩周進行一次教研活動，每周進行一次備課活動。
3、有目的、有計劃地組織觀摩課，探索教學規律，推動教學改革。
4、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以老促新，幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結經驗。
5、有計劃地了解掌握學生的學習情況。定期抽查學生的作業，了解作業份量、難易程度和學生完成作業、教師批改作業的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。
6、學校要關心和組織多種形式的進修活動。青年教師要制定文化學習和業務進修計劃，中高級教師要制定教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。
7、提倡寫教學專題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學期召開一次教學經驗總結交流會，每年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經驗，獎勵優秀論文作者。
8、教研組要詳實記載每次教研活動情況，及時向教導處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領導改進工作。
9、學期或學年結束時，做好教研工作總結和個人教學工作總結，存入學校業務檔案，作為轉正、調資、晉級、評比依據。對教學教研確有突出成績的個人或教研組，給予物質或精神獎勵。
第5篇 北坡中學教研活動集體備課制度
第三中學教研活動、集體備課制度
一、學校規定各學科集體教研活動時間為晚6:00~7:00,周二:語文、英語,周三:政治、歷史、地理、數學,周四:物理、化學、生物、計算機、音樂、體育。學校要求各教研組、備課組必須做到時間、人員、內容三落實。
二、教研活動的方式和內容
1.方式
全校集中,教研組集中,備課組集中。
2.內容
①學習:學習教綱、考綱、新教材,創新教育新理論,“3+*”考試模式的新動向,現代教育技術理論和手段。
②教學研究:以研究解決單元、章、節教學中的重點、難點并根據學校實際需要拓寬、加深的內容為重點。學校要求重點、難點問題備課組要列出目錄,分工落實到人,采取一人重點準備、主講,集體研究解決的辦法,逐項完成,落實到每個人的教案上、教學中。拓寬、加深要集中討論。寫出內容,配上習題,打印成冊,供全校教學中參考使用。
③教改:落實“運用現代化教學手段優化課堂教學”的科研課題,每個教研組至少確定1人參加。
三、組織領導和檢查督促
1.教研、教改的具體組織領導工作由校中心教研室負責,教研活動的時間、人員落實由教務處檢查。
2.為確保教研活動收到實效,學校領導分工深入各教研組.
3.要求教研組、備課組活動有記錄,領導參加活動要有記錄,定期檢查。
第6篇 初中學校教研活動管理制度
初中學校教研活動管理制度
1、各教研組每學期開學初召開學科成員會議，制定本學期學科活動計劃，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教導處。
2、一學期各教研組必須組織兩次以上學科理論學習或教學經驗交流。
3、建立一個全員參與的學科興趣小組，制定具體活動實施計劃，分工負責具體活動內容，教研組長負責監督實施活動的順利進行。為提高教學質量，學校鼓勵教師個人組建班級學科興趣小組。
4、以豐富學生的課余生活，提高學校文化品位為宗旨，一學期至少舉行兩次不同類型的有創意的學生學科活動，所有活動均需提早一周部署實施程序，全員參與指導。凡競賽類活動結果統一上報教導處發文公布。
5、一學期至少組織兩位以上教師開設課堂教學研究課，做好各道程序的落實工作。
6、凡組內成員參加上級教研活動，務必在校內安排一節示范匯報課。
第7篇 中學教研活動制度
徒司中學教研活動制度
一、學期初，教務處、教研組須根據學校工作意見和教學計劃訂立學校、學科教研組的教學研究計劃和活動安排。
二、每月召開一次教研組長會議，每周進行一次教研組活動。
三、有目的、有計劃地組織觀摩課（研究課），探素教學規律，推動教學改革，建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。
四、有計劃地了解學生掌握學習情況。定期抽查學生作業，了解作業量、難易程度和學生完成作業的情況，以及教師批改作業的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。
五、每年制訂文化學習和業務進修計劃，教師要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。
六、提倡寫教學專題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學期召開一次教學經驗總結交流會，每兩年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經驗，獎勵優秀論文作者。
七、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領導改進工作。
八、學期或學年結束時，做好教研工作總結和個人教學工作總結，存入學校業務檔案，作為轉正、調資、晉級、評比的一個依據。對教學教研有突出成績的個人或教研組，給予精神和物質獎勵。
