第1篇 中學教師管理制度
為了建設內涵豐富、特色鮮明的校園文化,為適應課程改革的要求,全面提高教師理論素質,特制訂本制度。
一、大力開展“全員讀書活動”,營造書香校園。
二、全體教師不僅要深入學習教育理論,先進的教育教學經驗,科學有效的教育教學方式、方法,還要結合教育教學工作,進一步閱讀學習專業知識書籍,提高專業水平。全體教師要積極參加學校組織的理論學習活動,并及時撰寫閱讀心得和讀后感,學校以此作為教師業務考核的重要指標。
三、每位教師每天自由讀書學習不低于1課時的時間。
四、對上級下發的學習資料組織教師認真學習。除此之外,學校積極征訂教育報刊,雜志,定期購買相應的理論書籍。
五、讀書要和教學、教研有機結合起來。提倡發現式讀書,即在讀學習中要做到舉一反三,融會貫通。在閱讀的基礎上結合對自己教育教學工作的感悟與反思,形成自己的教育思想和方法,每位教師都要堅持寫讀書筆記和讀書心得,寫教育日記、教學札記、教學故事等。教齡不滿三年的教師每月2篇以上,教齡三年以上的教師每月1篇以上。
六、每周五下午為教師集中讀書時間,通過讀書報告會、研究會、經驗交流會、讀書演講比賽等形式引導教師交流讀書經驗、體會,促進讀書學習活動不斷深入持續的發展。
七、 每月的教學常規檢查,都要檢查教師的讀書情況,量化打分,作為教師年終考核重要指標之一。
第2篇 z中學教師培訓制度
一、培訓目標
1、每個教師必須不斷更新教育觀念,更新自己的知識結構和能力結構。
2、進一步發展每個教師的個性特長,培育每個教師的教育、教學個性,力求每個教師創造出自己的教育教學風格和特色。
3、掌握最前沿的現代教育技術,提高課堂教學效益。
4、提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力,提高每個教師的科研水平。
5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度,使校本培訓工作科學化、規范化、系列化。
二、 管理與考核
1、學校建立教師培訓發展績效認定小組,負責對教師的培訓發展情況(中期培訓監管和培訓發展結果認定)作評估考核。
2、每個教師學年初要制訂個人進修計劃,每學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結,并報學校行政和教導處備案。
3、每個教師嚴格按照自己的培訓發展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓,不斷提高自己的師德修養和業務素養,提高自己的知識水平,完善調整自己的能力結構。(中師以下學歷的青年教師必須參加學歷進修,對教育主管部門組織的繼續教育學習班,必須服從學校安排,認真參加學習,做好筆記,學校組織檢查、交流。)
4、每期末,學校將對集中培訓的內容進行測試,教師人人必須參考。學校教師培訓發展績效認定小組將根據測試成績對教師的培訓發展結果作出認定,認定結果將作為該教師評優、晉級、評職等的重要依據。
5、教師必須按規定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業務講座等活動,必須遵守紀律,聚精會神,做好學習記錄,不遲到、不早退、不無故缺席,因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續。學習時不看與學習無關的書報,不做與學習無關的事,學習時間要關閉手機和呼機,不得會客。
6、外出學習的教師必須精心做好筆記,認真整理材料,回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。
第3篇 中學家長學校校長教師工作職責制度
中學家長學校校長及教師工作職責制度
1、學校領導應充分關心家長學校的成長,每學期組織教師對全體家長學員進行專題培訓,并制定專門的培訓計劃,供廣大教師參考。
2、定期開辦家長學校,使所有的家長都能在家長學校中了解學校的教育教學手段,學到相關教育子女的方法,豐富家長的學識,讓家長與孩子共同成長。
3、應聘擔任家長學校的教師應抱著對學員負責的態度認真備課,認真上課,做到不把無準備之仗。
4、教師要了解家長們的思想動態,及時反饋家長的信息,切實把家長學校辦好。
5、平時與家長多溝通,多聯系,在家長教育子女遇到問題和困難時,能及時給以幫助。
6、能客觀地、實事求是地向家長反映子女在學校的學習情況,生活情況和思想表現,幫助家長制定有關教育子女的辦法和措施。
7、有目的、有計劃地對家長學員進行走訪,更有效地指導家長教育好自己的孩子。
8、邀請上級有關領導、專家來校對家長學員進行專題講座,提高廣大學員的知識水平和教育孩子的水平。
第4篇 中學教師 請假制度
篇一:中學教師請假制度范文
根據教育局《關于加強教師隊伍管理的若干規定》中的教職工請假制度,教職工必須堅守工作崗位,因事、病等原因不能正常工作的,可以請假,但必須覆行請假手續,手續完備后方可離開工作崗位。為進一步加強教師隊伍管理,使教師請假做到規范化、制度化、程序化,特制定本制度。
一、請假時限
1、事假
(1)、婚假七天。符合晚婚條件的教師(男25周歲,女23周歲)可以適當延長至半月。
(2)、教職工直系親屬,喪假七天。
(3)、其他特殊原因請假,一學期最多不超過10天。
(4)、婚、喪假期問的工資照發,除此以外經嚴格審查的其它事假,中心校可根據具體情況確定工資待遇。
教職工請病假,必須出具縣級以上醫院證明,否則不予準許。
(1)、每學期病假累計在一個月以內的工資照發,病假累計超過一個月的,從超假之日起,扣除年終一個月的獎金。
(2)、如系醫院確診為癌癥、精神病等重大疾病的患者(均憑醫院證明),工資待遇可作特殊對待。
(3)、教職工在病休期間,必須專心治病、養病,不得從事以獲取利潤和報酬為目的的第二職業。每月必須定期向單位匯報疾病治療情況,凡有借治病休養為名從事第二職業者,可按曠工的有關規定處理。
3、產假
(1)、符合計劃生育政策者,女職工產假一般為90天,符臺晚婚規定的(己婚女24周身歲生育第一胎者),產假為120天,產假期間,采取了節育措施、并領取獨生子女證的,產假為180天。超計劃生育者,不享受產假,休息期間停發工資。
(2)、違反國家計劃生育政策或不假自假者,一律按曠工的有關規定論處。除正常的事、病、產、婚、喪等假之外,凡超過假期或非正常請假者,每學期假期累計計算,1個月以內每天按本人日工資的50%扣除,一個月以上按每天本人日工資的70%扣除,學校扣除請假教師工資,應按日計算,當月扣除。
二、審批權限
教師請假三天以內由小學校長審批;三天以上半月以內由中心校長審批;半月以上由本人申請單位負責人簽字后,報局分管領導審批。
三、請假必須寫請假條,先經本校校長簽字后到中心校審批登記,方可離崗。凡不履行請假、銷假手續,隨意離崗或既無正當理由,又不辦理請假銷假手續的,一律按曠工處理。曠工期間扣發日均工資,連續曠工十五天或一年內累計曠工超過一個月的,除扣發工資外,本年度不予考核,三年不得評模,評優,晉升職稱。
以上條模,評優,晉升職稱。款,望各學校嚴格遵照執行。
篇二:中小學教師請假制度
(一)請假程序、批準權限:
1.教師因事、因病請假要有請假條(1周以上要醫院有診斷書),中小學半日之內由主任教師或年級組長批準,1—— 3日之內由業務校長批準,3日以上有中心校長批準。
2.教職工因疾病、急事等特殊情況,不能實現請假的,要及時委托他人說明情況代為辦理。
3.請產假:教師個人要提出書面申請,由中心校長審批,并補交醫院開具的子女出生證明等相關材料。
(二)關于病假的相關規定:
1.學期累計病假在10天以內,不扣發工資;從起病假第1天起,累計11——22天的每日扣發10元,累計23天以上每日扣發20元。
2. 病假工作量化扣分:住院1日扣0.2分,一班病假1日扣0.25分,以此類推,學年累計15天以上取消評獎評優資格;學年累計30天以上取消職稱評聘資格。
3.教職工在病休期間應在住所或醫院安心休養,小病大養或以休病假為名,從事其他經濟活動,一經發現即刻終止病假,免予病假待遇,到崗上班,當年考核確定為不合格等次,取消當年專業技術職務評聘資格,并進行批評教育;拒不到崗上班的,按曠工論處.
4.教職工病愈后上班后,又不能堅持正常工作的繼續休病假的,將恢復工作前后的病假時間連續計算。
5.因病完全喪失工作能力的,按有關規定處理。
(三)關于事假的相關規定:
1.學期事假5天以內,工資照發,從請事假第1天起,累計6天以上,每日扣20元。
2. 事假工作量化扣分:每1日扣0.5分,以此類推;學年累計 7日以上取消評獎評優資格;學年累計15天以上取消職稱評聘資格。
3.事假期滿,無正當理由逾期不歸者,按曠工處理。
4.利用事假從事第二職業的教職工,加倍扣發日工作,當年考核確定為不合格等次,取消當年專業技術職務評聘資格,并根據情節輕重,進行批評教育或行政處分,并按指定日期或到工作崗位;拒不回到工作崗位的按曠工論。
(四)關于婚假的相關規定:
1.婚假7天工資全額發放;超過7天按事假處理。
2.在寒暑假、公休假和法定假結婚的,開學后學校不再安排補休婚假。
(五)關于產假的相關規定:
1.女職工在法定規定的休產假期間,工資全額發放。
2.女職工產假為三個月(90天)(含期間的公休日、法定節假日)。年滿24周歲的為晚育,可享受晚育假一個半月(45天);產假期間報名夫婦終身只生一個孩子并領取《獨生子女父母光榮證》的,增加產假一個月(30天);由醫院證明剖腹產或難產的另外增加產加半個月(15天);多胞胎生育的每多生一個嬰兒增加產假十五天。休假時間連續計算,假期不扣除。
3.按省19*底28號令發布的《河北省女職工勞動保護實施辦法》第九條對女職工流產的產假執行。即依照接受手術時的懷孕的月份確定休息時間:①懷孕時間不滿兩個月的,休息20天;②懷孕時間滿兩個月不滿四個月的,休息30天;③懷孕時間滿四個月不滿七個月的,休息42天;④懷孕滿七個月以上的,休息90天。
4.休產假的當年考核確定為合格等次;取消當年專業技術職務評聘資格。
(六)關于喪假的相關規定:
(1)喪假是指教職工的直系親屬(雙方父母、配偶和子女)死亡時享受的休假。喪假5天,工資照發。超過5天按事假處理。
(七) 關于遲到、早退的相關規定:
1.按規定的時間晚到,即遲到一次,提前離崗,即早退一次。學期累計遲到或早退6次,不作處理。
2.不向領導請假,擅離工作崗位超過兩節課的,即為曠工半天。
3.遲到、早退工作量化扣分:學期超過規定次數,遲到、早退:1節扣0.1分,每超過3次,請假的按事假1天計算,不請假的按曠工1天計算。早退半天扣0.3分。
(八)關于礦工的相關規定:
1.凡有下列情況之一,實為曠工:①未請假或請假未獲準而擅自不上班者;②擅離職守半天以上(含半天)者;③請假期滿,無正當理由未續假或續假未獲準而逾期不歸者;④不服從組織調動和工作分配,無故拖延不按規定時間到崗者;⑤以欺騙手段請假、事假者。
2.學年曠工1天,當年考核確定為不合格等次,取消當年取消評獎評優資格和專業技術職務評聘資格。
3.計算曠工期限,從單位知道或應當知道缺勤當事人離開學校之日起計算;曠工每日,扣工資100元。
4.礦工工作量化扣分:無故曠工每節課扣2分,每天扣5分,2天扣15分。
篇三:
為保證正常的教學秩序,規范學校管理,更好地服務于教育,服務于學生,特制訂姜山鎮中學教師請假制度,具體規定如下:
一、請假程序
1、請假2小時以內,自行調整好課務,到教務處請假,教務處做好書面記錄,每月統計一次,作為學期結束考核的依據。
2、請假半天及半天以上的須向校長辦公室請假,持校長辦公室主任開出的回執與教務處、年級段排課聯系處理相應課務。
3、教師參加學習培訓持通知書提前1天,持校長辦公室室回執與教務處聯系,無特殊情況自行調整好課務,并將課務安排情況上報教務處及年級段。
4、教師會議請假或缺席2次作請事假半天處理。
5、一般情況下,教師應先請假經允許方可離校。特殊情況下可委托其他教師請假,但事后應立即按時間長短到相應部門補辦有關手續。
6、未請假而擅離學校工作崗位或委托他人請假但事后未補辦手續的按曠課處理。
二、有關法定假期處理意見
1、婚假:學校提倡教師婚禮在節假日舉行。如確有特殊情況,需在教學工作日內請假的,須向校長室請假,學校將按上級有關文件規定辦理。超過規定日期按實際工作日作事假處理。
2、產假:國家規定的產假期內按國家規定享受基礎性績效工資,但不能再享受產假期間的獎勵性獎效工資。法定假期以外的按實際工作日作事假處理。
3、哺乳期:哺乳期是個特殊階段,在不影響其他教師工作、休息的情況下,可在校內適當位置安排住宿。在不影響教學工作前提下,允許在工作時間內處理小孩的飲食問題,但時間應自覺控制。哺乳照顧期為半年(自小孩出生日計算)4、喪假:三代以內直系血親亡故,允許請假3天,3天以外按事假處理;其他親屬亡故允許請假1天,1天以外按事假處理。
三、請假處理
1、教師在調好當天課務情況下,處理與本人有重大關系的突發事情,2小時內向教務處請假,經同意后,不扣全勤獎,根據請假次數期末考核時另行考慮。
2、教師半天以上請假需到校長辦公室請假,辦好手續,并與教務處、年級段聯系。
3、教師請假病假三天以內,調好課務,不扣發全勤獎。病假三天以上(不含三天),事假一天以上(不含一天)扣去全勤獎,超過部分以病假每天15元,事假每天30元,在期末考核時結算。
4、教師無故不到校辦公,做曠工處理,曠工一天或一天以上不發當月全勤獎,并在期末考核中降一個等第。
5、曠課一節按每節30元在當月全勤獎中扣除。
篇四:
一、學校教師的請假要嚴格按照《揭東縣學校人事管理暫行規定》中第三章《教職工請假制度》的有關要求辦理教師請假,凡須請假的教師一律須報校長批準,準予請假后方可離崗。
二、教師的請假都應辦理請假、續假、銷假手續,一切請假事先均要辦理請假報批(急病的可事后辦理),請假期滿后應上班并辦理銷假手續,須延長假期的應提前辦理續假手續。
三、教師因病請假7天及以內的,須提供鎮級以上醫院證明,7天以上的須提供縣級以上醫院證明(要有二名主治醫生簽名)和病歷,學校有權要求陪同到醫院檢查。
四、教師因辦理私事而占用工作時間確須請事假的,由本人提前書面申請,并辦理請假手續報批。
五、教師按國家的政策規定請假的,如生育假(產假、落實計育措施)、婚假、喪假等,按相關政策規定辦理請假手續,產假的須提前提出書面申請(注明預產期)并附準生證;落實計育措施的須提供實施手術的醫院證明;婚假的須提供結婚證。
六、教師的請假審批按規定辦理,事假3天及以內、病假7天及以內的由學校校長審批并登記存檔,其他的請假都按規定手續逐級上報審批,學校根據批復情況登記存檔。
七、育齡女教師請假超過一個月的(除產假)須提供最近一次的孕檢證明,并按時參加例檢。
八、教師的一切請假均須審批獲準后確認,未獲批準離崗或私自超期未上班的按曠工處理,處理意見按揭東教字[2008]32號文規定的辦法上報上級主管部門處理。
篇五:
為確保學校教育教學工作穩定、正常開展,不斷提升學校內部管理水平,全面提高教育教學質量。根據有關政策法規,結合我校實際情況,制定本制度。
一、公假
1、學校行政管理人員或教職工出席會議、培訓學習等公事外出時間為公假。
2、公假期間教師原定工資照發。
二、事假
1.教師因事請假,應提前辦理請假手續。請假理由不充分或可能影響學校正常工作時,可不予準假、暫緩準假或縮短假程。
2.事假每月不得超過兩次,每次不超過三天。若當月請假超過兩次,則從第三次起每節事假扣2分,并每一節課按16 元扣。學期期末考試請假(除公假外),每天按10節課計。一學期事假不得超過7天,全年事假累計不得超過15天,事假超過規定天數一般不予準假,特殊情況必須經縣教科局批準。
三、病假
1.教職工因病請假,必須出具縣級以上醫院證明和藥費發票。
2.病假一個月以上兩個月以內的,不享受月獎勵性績效工資并由請假人對支所產生的代課費用;病假從第三月起到第六個月的,不享受月獎勵性績效工資并由請假人對支所產生的代課費用,還將扣基礎性績效工資的20%。病假從第七月起,不享受月獎勵性績效工資并由請假人對支所產生的代課費用,(代課費按學校的平均課時量計)還將扣基礎性績效工資的50%(除大病住院按國家政策執行外)。
3、病假在1天以上(含一天)1個月以內,應從個人基礎性績效工資中扣取相應的金額支付給代課者。(除大病住院外)
四、法定假
1.婚假
①調入本校滿6個月的教師方可享受帶薪婚假。必須在結婚期間(以舉行結婚儀式為準)前后一周或兩周的特假,否則一律以事假計。
②若教師在原工作單位結婚的,婚假不能帶入本校。
③教職工結婚,婚假7天。晚婚(男25周歲,女23周歲)增加晚婚獎勵假7天。
④在規定的婚假期間,不影響教師工資和績效工資。
2.產假、計劃生育假
①已婚女教師生育時(已取得生育指標)產前、產后累計計算產假,按相關文件文執行。
②已懷孕的女教師,按國家規定給予產前檢查時間,但要妥善安排,不得影響正常教學工作。
3.喪假
①教師的直系親屬(爺爺奶奶、外公外婆、父母、岳父母、配偶、子女)死亡時,給喪假7天(含節假日);在外地的親屬死亡時,需要赴外地料理喪事的,另給路程假,路費自理。
②喪假期間,不影響教師工資。
五、工傷假
1.教師的工傷假應出具縣以上醫院證明和經有權威部門鑒定的《工傷報告書》。休假天數依據核實后的醫院證明而定,其醫療或修養期間的固定工資照發。
2.教師因工負傷,治療到傷愈或處于相對穩定狀態時應做出醫療終結結論。根據傷殘程度,由醫院出具證明,經有權威部門確認,區分不同情況,按國家有關規定處理。
3、為防止虛報謊報工傷規范工傷請假制度,現對工傷情況做以下界定:教職工在上班期間發生的意外事故。
六、請假管理
1.請假流程
無論是病假或事假、不論假期長短都應按以下流程逐級辦理。
①寫請假條;②提供有關證明材料;③按規定批準權限辦理批準手續;④批準后的請假條和課程表一并送教務處安排好課程及相關工作;⑤返校要及時銷假;⑥相關資料存檔。
2.因突發事件或由于特殊原因不能及時辦理請假手續的,須提前用電話通知相關組織或委托他人代為請假,但事后及時補辦請假手續。若出現空課堂,按曠工處理。
3.所有的請假一律以書面假條為準,一律由校長審批。
4.教師的病、事假,作為考勤內容,納入教師的綜合考核,做為績效工資的重要考核依據之一。
5.成考、自考等先按事假計,見證件后再按規定的特假算。其它假按有關規定執行。
七、調課規定
1、教師盡量不調課,凡有事需調課的教師,必須在調課前的一天,以書面形式申請雙方簽字,并經教務處同意為準,否則以私自調課論。不準隨意調課(私自調課),違者扣當事人雙方檔次工資各2 0 元。
2、每月調課不超過1次(1天),調課不許間隔周次調課。若遇調課當天有其它活動,不許調課。違者按相關規定執行,私自調課一節扣2分。
八、關于上課遲到、曠工、曠課、私自調課和上課接打手機的處理
1、有下列情況之一者,按曠工、曠課論處:
(1)教師擅自停課、私自調課以曠課處理。
(2)未辦理請假手續擅自離開工作崗位者;
(3)要求請假未經批準而擅自離開工作崗位者;
(4)準假期滿(包括事假、病假、探親假、婚喪假、產假、哺乳假等),無正當申請理由或申請續假未經批準而未按時到職者;
(5)請假理由經查明是編造假情況欺騙學校者;
(6)經教育仍不服從學校安排,拒不到崗位工作者;
(7)學校教師應按作息時間規定上班,未經許可擅自離崗,以曠工論處。
2、上課期間無正當理由擅自離開教室,一次扣20元。
3、上課接打手機者一次扣20元,兩次按曠課一節處理。
4、無意曠課一節扣2 0 元,有意曠課一節扣50 元,遲到、早退一次扣1 0 元,曠會一次扣2 0 元,會假一次扣1 0 元。另:曠課一節扣1 0 分,遲到、早退、曠會扣5 分,升旗按一節課計。
5、課堂上不準吸煙、打手機,違者扣10分。
6、早晚自習,早自習是義務性的,但一次不到扣量化分2 分,遲到扣1分,每個晚自習按一課時計。
7、故意不服從學校安排、不參加各種有益活動者扣2 0 元。
8、凡有曠課、曠工者,年度考核不能評優,年終不能評為先進;一學年累計曠課10節以上或曠工5天者年度考核定為不稱職。
第5篇 潛江中學教師聘任制度
根據學校教學工作需要，特制定教師聘任制度如下：
一、教師聘任的基本原則
1. 為充分發揮我校學科優勢，確保學校的教學質量，我校任課教師要采取自我申報、年級組推薦，并經學校審核后聘任。
2. 根據教學計劃安排，若遇特殊學科可由學校教務室單獨聘任。
3. 學校聘任教師原則上以本校教師為主，同時根據課程需要聘任具有教師資格和豐富教學經驗的本校以外的教師聘任。
二、聘任任課教師的基本條件
1. 任課教師應擁護社會主義制度和國家的方針政策，遵守國家的法律、法規，具備為人師表、教書育人的基本素質和師德。
2. 具備大學本科及以上學歷。
3. 對具有豐富從教經驗和具備骨干教師資格的教師學校予以優先聘任。
4. 身體健康并能夠完成正常的教學任務。
5. 根據學校的教學計劃，保證按照教學大綱、新課程的要求按時、按質量完成正常的授課任務和教學實踐。
6. 具有相應的普通話證書及計算機應用等級證書。
三、聘任教師的基本程序
1.學校任課教師在接受聘任前，須填寫學校教師受聘申請表（姓名、年齡、政治面貌、畢業于何年何校、現職稱、職務、從事教學工作經歷、獎勵等，交付畢業證書、教師資格證書原本和復印件）。
2. 申請表交教務室備案并征求年級組的意見。單獨聘任的教師由學校進行必要的面試和考核。
3. 決定聘用的教師應接受學校聘書，學校單獨聘任的教師則應與學校簽立聘任協議。
四、聘任教師的待遇與獎懲
1. 受聘教師，學校按照實際課時發放工資及享受學校一切待遇。
2. 學校單獨聘任教師，根據其職稱、任教資力核定課時費標準在聘任協議中予以規定和說明。
3. 學校教務室負責日常課時的統計和監督檢查，每學期統計報表經任課教師確認并由校長審核。
4. 教師津貼每月末統一發放。
5. 學校建立相應的教學質量評估和獎勵制度，對盡職盡則，出色并高質量完成教學任務并深受學生好評的優秀教師，學校按照規定予以表彰和獎勵。
6. 學校對有下列行為者予以批評教育、警告直至解除聘任；對造成嚴重后果和影響者要用其課時費賠償損失。
（1）不能按所規定授課任務完成正常的教學任務。
（2）每學期無故缺課三次以上或經常遲到或早退者。
（3）經教師互評、學生評議、家長評議并經學校考核后認定為不合格者。
第6篇 s中學教師出勤制度
一、請假制度
1、教職工因病因事不能到校,必須履行請假手續,每天按8節計,不足1節按1節計。
2、實行部門負責制,校長請假需經街道教委辦批準,校委會成員請假需經校長批準,教職工請假需經部門負責人批準。
3、原則上不準口頭請假、電話請假,托人請假。
4、教職工到校后如需外出,必須持有部門負責人簽字同意的假條。
5、婚、喪假、產假、哺乳期假按國家規定執行。
二、獎罰制度
1、教職工的出勤納入績效工資,每月獎勵1天假期,學期內私假累計不超過4天的不扣出勤獎。
2、遲到扣2元/次,私假扣20元/天。
3、曠工一次扣100元。
4、在上級或學校統一組織的大型活動(如:運動會、監考、閱卷等)請假者,績效工資按照按雙倍扣罰。
5、教師出勤獎每月發放一次,請假部分從當月扣除,當月不足部分從下月扣除。
三、量化考核制度
1、教職工出勤納入年度考核。
2、教職工每學期出勤滿分為10分,請假4天以內的不扣分。
3、遲到扣0.1分/次,私假扣0.3分/天,曠工一次扣10分。
4、學期內遲到次數、請假節數進行累計。
5、節假日加班、大型活動(運動會、監考、閱卷等)無請假者,根據實際情況獎勵出勤分。
四、督查制度
由學校組成督查組,每月不定期對教職工出勤督查。
五、責任分工
1、各部門負責本部門教職工的批假、記錄。
2、學校門衛負責遲到、離校、回校等記錄。
3、政教處負責統計、匯總和公布。
六、幾項說明
1、學校領導以身作則,秉公辦事,不得營私舞弊,如有違規,雙倍處罰。
2、全體教職工要自覺遵守出勤規定,不得給領導、管理人員、門衛出難題。
3、每周公布一次出勤情況,每月、每學期進行匯總公布。
4、曠工:
⑴上班時間沒到校也未提前請假的視為曠工。
⑵請假超時又未補假者視為曠工。
⑶無請假條擅自出校門視為曠工。
5、班主任接送孩子,每天獎勵一節假,超出部分為私假。
第7篇 中學學校教師辦公室管理制度
為了給全體教師營造一個舒適安靜的工作環境，塑造靈溪一中教師形象，特制定
本制度。
1、學校組織值周班學生每天對教師辦公室進行檢查評比，每兩周一次公布評選結
果，每月一次對文明達標的辦公室給予獎勵，對不達標的辦公室在教師會議上點
名批評。
2、教師辦公室是教師處理教育教學業務的公共場所，每一位教師都有保持辦公室
文明、整潔、舒適、節約的義務。
3、各辦公室須根據各自情況安排教師值日表，值日教師除了做好份內工作，同時
要提醒并監督其他教師文明辦公。
4、辦公室內不做與工作無關的事情，不得大聲喧嘩，影響他人工作。
5、辦公室要保持整潔，由于學校當前條件限制，人員較多，教師要特別注意
作業本，教學器械的擺放。
6、辦公室不開無人燈、無人扇。
7、辦公室電腦為教學輔助工具，上班期間不得做游戲、聊天、看電影等與教學無
關的事。
8、辦公室無人時，要注意切斷電源，關閉門窗并上鎖，做好防盜工作。
靈
溪一中校長室
第8篇 中學教師考勤制度
灣大中學教師考勤制度
為了加強學校規范化管理，更好實施獎勵性績效工資的考核發放，保證我校的教學和各項工作的順利進行，按時按質完成教育教學和各項工作任務，特制定本制度。
一、凡因事、因病或外出學習離開工作崗位，不能上班的人員，必須履行嚴格的請假手續。
1、實行坐班制。凡臨時離開工作崗位（30分鐘以上），須經年級值日領導同意后方能離開。上班時間學校有事布置須在30分鐘內到，否則當請假或曠課論處。（抽查坐班時間：上午9:00-11:00；下午3:00-4:30）。
2、凡因事因病或外出學習的教師必須以書面形式請假，請假還應自行調好課程，并把調課情況附寫在請假條后，讓頂課者簽名，如沒有找人頂課要年級安排上課每節扣8分給頂課教師，從績效工資教師出勤項目中扣除。沒有安排的課程需報年級負責人安排，不報當曠課處理。不履行請假手續者一律作曠工論處（確因特殊情況者，回校1天內要補辦請假手續，超假者亦需要補假，不辦補假的作曠工論處），嚴禁先斬后奏，否則一律作曠工處理。教師參加函授學習（或與個人有關的如計算機、心理健康等學習）要把學習的通知交年級長審閱，并履行調課請假手續。教師應在學習前一周將學習期間所有課程填在請假條后面并注明“學習”，寫清已上幾節，還有幾節須年級安排。公差、學習期間課程原則上需個人全部調好，如有特殊情況可由年級安排。否則學習亦當請假處理，有課的按曠課處理。
3、請假批準權：請假七天以上由教育局人事股批準；請假5天以上由校長批準；兩天以上由各級級長批準，請假1天或半天由負責考勤級委員批準。
二、出勤考核各年級負責請假調課報批的年級負責人作為教師考勤統計員，每月月底打開指紋觸摸簽到機統計公布一次教師考勤情況，并將教師考勤情況匯總計入績效工資考評。三、缺勤的處理（執行績效工資中的考勤考核）
1、①坐班考勤：按時上班。遲到早退5分鐘以上扣1分，曠工一節扣2分，病假3天扣1分，事假一天扣1分。（注：①上午第四節課沒課教師可放學。其它上課時間為上課或坐班時間，否則作缺勤處理。②提前下班作早退處理。）②上課考勤：按時上下課，遲到早退5分鐘以內扣3分，曠課一節扣20分.③升旗、校會及各項大型活動考勤：遲到早退5分鐘以上扣3分，曠工一次扣10分。
2、獎勵性績效工資考核規定：一學期累計曠工達5個工作日或病假累計超過3個月或事假累計超過1個月或病事假累計超過2個月的（產假除外）、辭職或自動離辭的，不享受當學期獎勵性績效工資。
3、婚、喪、嫁、娶、產假（含陪產假、流產假）按有關政策執行。
4、晚修教師要準時下班輔導，遲到、早退、缺課按白天考勤處理。晚修請假取消當節補貼，找人頂課經值日領導同意方可請假。
5、嚴格執行上班到位制度，采用指紋觸摸簽到機簽到。教師簽到時間為：上午9:00前，下午3:00前。負責當天值日的年級負責人每天抽查一次教職工到崗情況。
第9篇 南柳中學教師考勤制度
中學教師考勤制度(九)
一、總則
1、實行坐班制,老師坐班時間為早上8:00~11:00,下午2:30~4:30,老師上下班必須簽名登記,不準缺簽或代簽。
2、坐班時間無論因公因私外出都必須經校長或值日行政領導請假,因私事外出一次時間不得超過一個小時,一周累計五次事假一天。
3、批假權限:一天內教導主任審批,兩天或兩天以上校長審批。行政人員請假一律由校長審批。
4、請假手續:填寫請假條,并向教導處說明課程和班主任等工作安排情況,審批后方可離崗,非特殊情況不得請人代理請假或事后補假。
5、請假一般要求提前半天進行。病假必須有醫院證明。
二、出勤獎懲(參照工作量制度)
1.上班(無課)遲到或早退10分鐘以內每次扣0.5分,若超過10分鐘則每遲10分鐘加扣0.5分,曠工一天扣6分。
2.上課遲到或早退,5分鐘內每次扣0.5分,若超過5分鐘每遲5分鐘加扣0.5分,曠課一節扣3分。
3.住院病假每天扣0.5分,其他病假每天扣1分,事假每天扣2分。(非專任教師請病假加扣0.5分/天,請事假加扣1分/天,各類人員病事假當天耽誤的課時,其課時分應相應扣除)
4、婚、喪、產、計生假:按國家文件規定執行,超過部分計事假。
5、進修假:經校長同意的進修假,既不扣全勤獎,也不扣工資,允許自己調好課,若由教導處安排代課,則扣相應的課時分。
6、公假:會議、出差等公假一律經校長審批,既不影響全勤,也不扣代課費,若自己主動調好課,學校補回相應的課時分(不準自習)。
7.教研、升旗、課間操、各種會議、規定參加的集體活動每遲到1次扣0.5分,每缺席1次扣1分。
第10篇 西寧中學青年教師導師制度
一、指導教師的培養目標和職責
1、培養目標：半年入門，一年成型，二年成熟，三年出成績。
2、崗位職責：
①每學期和徒弟一起制定為期一年的成長提高計劃。
②幫助青年教師研究每學期的教學計劃，分析教材，選擇教法學法，指導青年教師學習理解課程標準，制定目標，確定重難點，備好每一節課。
③第一學期每周隨堂聽所指導的青年教師不少于2節課，課后進行評價和指導。
④每學期指導青年教師上好一節高質量的校內匯報課，在大型教學活動中幫助取得好成績。
⑤重視對青年教師課堂教育管理能力的培養，做到師生和諧，愉快教學。
⑥全面關心青年教師的思想政治、師德修養、職業道德、行為規范和工作心態方面的學習提高。
⑦指導青年教師每學期撰寫一篇學科教學方面的反思性文章，提高教學科研能力。
⑧每學期結束寫一份對青年教師的教育教學、教育工作鑒定意見。
二、青年教師的成長目標和義務
1成長目標：一年摸清，二年創新，三年展示。
2應盡的義務：
①端正態度。真誠、勤奮、謙虛。勤提問，多反思，長溝通。
②活學活用，先聽后講，先學后教。
③注重程序，上課前教案要先交指導教師過目，選題讓師傅幫助定奪。
④規范性聽課。把握準確新授課，復習課，實驗課等課型特點和環節。
⑤學令配合。及時高效完成師傅交辦的各項工作任務，不拖沓應付。
⑥主動反饋，每月上好一堂優質匯報課，針對不足梳理整改意見。
⑦學令研究。選定一個課堂教學高效化方面的小課題，在師傅的幫助下進行研究。
⑧自主學習，堅持每周一反思，每月一案例的書寫，積累教學經驗，并征求師傅意見。
三、考核評價及獎懲
以學期為單位進行考核，以學年為周期進行評價和一次性獎勵。
分管校長和教科室總牽頭，教導處、教研組協作。
（一）考核內容
1、徒弟：聽課節數、聽課筆記質量、教案書寫質量、賽課成績、科研水平等。
2、師傅、聽課節數、指導次數、徒弟獲獎、徒弟教學成績、學生評價。以教學質量提高進步為主要標準。
（二）獎勵辦法
依據徒弟的實際表現對指導教師相應獎勵。
（三）標準
1、聽課達到要求節數，教案書寫達到優秀，教學成績在學校規定的有效范圍內，培養過程資料齊全，學生評價滿意五項標準即為合格。
2、培養過程資料齊全，成績出色，學生評價好，賽課成績突出，有一定科研能力即定為優秀。
3、培養過程資料不齊全、學生評價不理想或成績出現較大偏差即定為“待提高”。
第11篇 中學教師計算機使用制度
為了全面提升學校辦學水平,充分利用多媒體等現代化教學設備技術進行教學,吸收、整合、開發網絡資源,加大計算機輔助教學力度,上級給每位教師配備一臺電腦。為了更好地發揮這批計算機服務于教學的作用,特對各教師計算機管理、使用作如下規定。
一、教師所用電腦屬學校財產,使用者有使用的權利。未經學校同意使用者擅自將機器及其附屬設備帶出學校,情節嚴重者,學校將收回計算機使用權。
二、教師有管理好電腦的職責和義務。教師應鎖好主機箱,確保他人無法啟動自己的電腦。教師的子女、家屬不得使用電腦玩游戲或上網聊天。
三、 教師在長時間離開電腦前,應退出系統并關機。使用完畢后要按照正常的步驟關機,不得強行的關閉電源。下班后必須切斷電腦所有電源。
四、任何人不得擅自使用他人的電腦,更改、損壞他人機器內的資料。因教學任務的變更,需要改變辦公環境的,機器要隨老師走。因工作需要,電腦需要變更機主,則由學校安排重新辦理手續。 因調動、退休等原因離崗的,離崗時需交回原機。
五、教師不準以任何理由,借助任何工具、采用任何手段進入校園網服務器系統或惡意攻擊校園網絡設備端口。不得隨意改變機內設置的任何參數(包括ip 地址);如私自更改參數,造成機器不能正常使用或造成網絡系統混亂者,將追究其責任。
六、 使用人是維護計算機的第一責任人,負責計算機的使用與維護。辦公室的網線、交換機等公共設備由學校指定的教師負責管理維護。在遵守本管理制度的前提下,出現本人無法解決的故障時,應向學校電腦專管員提出申請,由專管員負責維護維修。
七、所用設備必須用于教學、管理工作,不得從事與教育教學無關的事(包括玩游戲、上網聊天、看影視、炒股、賭博等)。
八、為防止電腦病毒的感染,一般不隨便使用外來光盤、軟盤等;特殊情況則根據需要在確認光盤、軟盤安全的情況下使用。教師在用機過程中應做好計算機病毒的查殺工作,一旦發現所用計算機被病毒感染應立即清除計算機病毒,必要時可以請學校網絡管理員協助予以解決。 注意信息安全,不在電腦上安裝竊聽、攻擊軟件,不使用別人的帳號、密碼,不將本校網絡資源內容擅自外傳。
九、嚴格遵守國家有關法律、法規和行政規章制度。不得利用網絡從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動,任何人不得利用網絡制作、復制、查閱和傳播封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪的內容;在校園網上,瀏覽網頁、查找資料時,請不要做惡意的破壞或刪除操作。
十、 嚴禁使用計算機在互聯網上瀏覽不健康網站;不得利用辦公計算機在各論壇上發表違法言論;不得利用網絡披露他人隱私或進行人身攻擊;一經發現,學校將給予相關紀律處分。
十一、有下列情形之一的,維修工作及費用由使用者承擔。
1.管理不善,如碰撞、擠壓、被盜等造成損壞或丟失者。
2.在計算機上擅自安裝軟件,引起計算機病毒、系統沖突等各類故障者。
3、自行打開機箱進行維修,并擅自增減硬件設備者。
4、因操作不當或非熟練人員使用而造成計算機無法使用者。
十二、本制度從**年十月二十六日起執行,解釋權屬學校校長室。
頭橋中學
第12篇 中學教師政治業務學習制度
河天中學教師政治業務學習制度
為加強教職工的政治業務學習，保證學校各項工作的順利開展，使我校的政治業務學習制度化、規范化，根據上級要求和本校的具體情況，特制定本制度。
一、政治學習、業務學習應做到周周進行，學習形式分為集中學習和教師個別學習，學校集中學習政治、業務每周集中一次，其余時間以教師個別學習為主。
二、集中學習實行校長負責制，政治學習主講人為校長，業務學習的主講人為教導主任。每學期初根據上級要求，結合不同時期所學內容，分別制定階段學習計劃。
三、學習內容由主講人統一整理。政治學習主要學習馬克思主義的基本理論、黨和國家的教育方針以及有關的教育政策法規，牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業道德；業務學習內容以教育報刊雜志上的前沿教育理論教改經驗為主，新教材培訓和繼續教育校本培訓的有關內容也可列為業務學習內容。
四、學習時，每個教職工必須按時、按指定位置入座，嚴格遵守紀律，保持會場安靜，不準說話。學習時間不得看報紙或其他書刊。學習時，全體教師應專心聽講，認真思考，隨時記錄，并在學習記錄中簡要寫出學習心得。
五、教師的文化知識學習和教育理論的學習，堅持以自學為主，每個教師要按時完成所規定的自學任務和文化知識作業，寫好理論學習筆記和業務學習的自學筆記及學習體會，學校將結合所學內容，不定期組織思想政治理論、教育教學理論學習討論會等。
六、嚴格學習考勤。因病、事或因公外出不能參加學習的，要向學校領導請假，批準后記病事假或公假，不請假不到會的記曠勤，按有關規定扣除當月獎勵工資。
