第1篇 小學 教師管理制度
小學教師管理制度范文
1、學習制度。準時參加學校政治、業務學習,認真做好會議記錄。經常讀書看報,每學期閱讀一本教育專著,做好讀書筆記。每學期課改實驗老師撰寫教學反思或隨筆,教學經驗論文,余者撰寫教學反思或隨筆,教學經驗論文;
2、研討制度。樂意承擔公開課教學,主動搜集教學信息和改進教學方法。評議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發表自己見解。每學期每位教師在南安教育信息網和九都教育網上發表的信息報道分別不少于;
3、請假制度。嚴格執行《南安市教職工管理暫行規定》,堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。請假須按程序按手續辦理,3天以內的公假或私假應自找老師代課并告知教導處,假后自找時間補上;
4、辦公制度。在時間上做到“四準”:準時起床、準時用膳、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事;
5、課程制度。認真執行課程計劃,開齊上足每門課程,無經教導處批準,不得隨意調換功課;
6、早會制度。做操或集會時全體教師均應到操場維持秩序,做操后班主任應根據集會時提出的要求,結合學生思想動態,及時進行強調、宣傳、引導;
7、上課制度。做到“三不”:不上無準備的課,不坐著上課,不歧視后進生;力求“三多”:多采用直觀教學,多采用普通話教學,多給學生思考的時空;
8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度,養成專心聽課、認真做好聽課記錄的良好習慣,聽課后要及時跟授課老師交流。每學期校長、教導和課改實驗老師聽課不少于15節,非實驗老師聽課不少于8節;
9、備課制度。圍繞學科課程標準、班級學生實際和學校工作計劃制定任教學科教學計劃。教師課前必須寫好教案。教案一般應包括課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程等;
10、作業布置。少布置機械重復的作業,多布置實踐性、發展性、自選性的作業。學生作業量要適當,一般一、二年級不留書面的家庭作業,其他年級的書面作業控制在一小時內。應督促教育學生獨立、認真、按時完成作業,養成良好習慣;
11、作業批改。語文科作業按課批改,數學科作業當天批改,美術科、自然科實驗作業按次批改。每次批改都應注明批改日期,使用統一的修改符號,批注提倡短語加等級。學生作業中的錯誤之處應讓學生更正并批改。應要求學生使用統一規格的作業本,按規定的格式完成,字跡要工整,少寫錯別字,按時按量完成。學生作業應及時批改,及時反饋,多采取面批面改形式。作業批改可把教師批改與學生自主批改、學生互動批改有機結合。
12、家校聯系。班主任和科任老師每學期對每位學生至少進行一次家訪。各個班主任應健全學生家長的聯系電話,學校應健全住宿學生家長的電話簿,遇到學生曠課或突發事件應及時與家長聯系,該緊急處理的及時處理,該向上報告的要及時報告。
第2篇 小學校園網安全管理制度
倉三小學校園網安全管理制度
一. 總則
第一條 為了保護校園網絡系統的安全，促進學校計算機網絡系統的應用和發展，保證校園網絡的正常運行，根據《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》、《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》、《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》以及其他法律、法規，制定本制度。
第二條 本管理制度所稱的校園網絡系統，是指由校園網絡設備、配套的網絡線纜設施、網絡服務器、工作站、學校網站所構成的，為校園網絡應用目標及規則服務的硬件、軟件的集成系統。
第三條 任何單位和個人，未經校園網管中心同意、不得擅自安裝、拆卸或改變網絡設備。
第四條 所有工作人員和用戶必須遵守國家有關法律、法規，嚴格執行安全保密制度，并對所提供的信息負責。任何單位和個人不得利用連網計算機從事危害校園網及本地局域網服務器、工作站的活動，不得危害或侵入未授權的（包括CERNET在內）服務器、工作站。
二. 安全保護
第五條 與校園網相連的計算機房建設應當符合國家的有關標準和規定。
第六條 校園內從事施工、建設，不得危害計算機網絡系統的安全。
第七條 校園網上與國際聯網的計算機必須在校園網管中心備案
第八條 校園網主干服務系統發生案件，由校園網管中心向校保衛處及龍游縣公安機關報告。
第九條 嚴禁在校園網上使用來歷不明、引發病毒傳染的軟件；對于來歷不明的可能引起計算機病毒的軟件應使用合格的殺毒軟件進行檢查、消毒。
第十條 校園網及其子網上應使用具有合法版權的軟件，維護知識產權。
第十一條 任何單位和個人不得在校園網及其連網計算機上錄閱傳送有政治問題和淫穢色情內容的信息。
第十二條 未經校園網管中心同意，不得將有關服務器、工作站上的系統軟件、應用軟件轉錄、傳遞到校外。
第十三條 校園網系統軟件、應用軟件及信息數據要實施保密措施。信息資源保密等級可分為：（1）可向Internet公開的；（2）可向校內公開的；（3）可向本系（單位）公開的；（4）可向有關單位或個人公開的；（5）僅限于個人使用的。
三. 法律責任
第十四條 違反本制度的規定，由校園網管中心會同校保衛處向學校報告，提請學校乃至公安部門處以警告或停機整頓，以至刑事處罰。
第十五條 故意輸入計算機病毒，造成危害校園網及子網安全的按《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》中第二十三條的規定予以處罰。
第十六條 對于運行無合法版權的網絡軟件而引起的版權糾紛由網絡服務器、工作站的管理單位（及個人）承擔責任。
第十七條 任何單位或個人違反本規定，給學校校園網系統造成損失的，應當依法承擔民事責任。
四. 附 則
第十八條 本制度中所指的網管中心目前是指學校園網絡管理中心。
第十九條 本管理制度自學校發布之日起實行。由網管中心與校保衛處負責解釋。
第3篇 小學校園網使用制度
溪鵝小學校園網使用制度
為了更好地使用校園網，充分地利用現代的教學手段，達到全面提高教學質量目的，現制定校園網使用制度如下：
1、校園網是現代化教學手段的重要工具，每一位教師必須會并經常使用校園網進行教學活動。
2、校園網是為教學服務的，一切與教學無關的嚴禁使用。
3、上班期間，如發現教師網上聊天、玩QQ、玩游戲、看不健康網上信息、查找與教學無關資料等，將嚴肅批評處理。
4、鼓勵教師積極利用校園網，上網查找教學有關資料，經常瀏覽網上有關教育教學的新動態、新方法，能在教學實踐中不斷嘗試現代教學的新方法、新手段。
5、如果甲教師先在瀏覽新聞或學習電腦，而乙教師后需要制作課件、準備網上上課資料等，甲教師應主動讓乙教師先使用。
6、為了讓教師們在課余有充分學習電腦的時間，晚上7：30-9：30和周六、日在網管教師的指導下，教師可繼續使用。
7、互聯網上網時間：早9：00-11：30下午2：30-6：00晚7：30-9：30
第4篇 小學幼兒園安全工作管理制度
小學幼兒園安全工作管理制度
幼兒園安全工作是一項長久性基礎工作,它涉及到千家萬戶的幸福及社會穩定。為確保幼兒在園健康成長,特制定東甸子小學幼兒園安全條例。
一、指導思想:立足于常規教育,定位于安全防范,常抓不懈,警鐘長鳴。
二、安全管理
1、普及安全常識,家長接送幼兒離園時教師要把孩子親自送到家長手中,坐車的孩子要親自送到車主手中,住宿的孩子交到邵老師手中,把每一個孩子都安全送走教師方能離校。
2、活動課必須嚴格按大綱要求,精心備課,嚴密組織,嚴禁教師中途脫堂;堅決禁止放羊式體育活動。
3.幼兒戶外活動時,老師要在場,指導幼兒自我保護的方法,確保幼兒活動安全.上下樓梯教師要親自管護,做到有次序,切不可放任,上下樓梯不得擁擠、推拉,以免造成傷害事故。
4.教師要經常檢查活動器材的性能,發現隱患及時排除.凡因教師違規上課而造成的傷害事故一律由教師本人負責.
5.教育幼兒不隨便吃零食,注意飲食安全.
6.必須堅持考勤制度,缺席須有家長簽字的假條或電話.幼兒中途離校時,必須經過老師同意,不允許他人隨便帶領,如父母有事委托他人來帶領,必須寫好委托書,帶好身份證,老師方可放行。
7、下班前嚴格檢查教室內水、電及門窗關閉情況,杜絕事故發生.
8、不得翻越校墻、門、攀爬建筑物,護欄.
9.防止壞人引誘,拐騙.
10.凡由于管理不到位、措施不利、教育不夠造成幼兒傷害事故的追究直接責任人責任、實行'一票否決'、不得評優評先.
11.凡因教師違反師德規范,體罰或變相體罰幼兒造成的幼兒傷害,傷亡事故,追究刑事責任,并負責對受害人經濟賠償.
.12.室內設備,如門窗,地板,桌椅,房屋,玩具等隨時檢查,發現損壞跡象,即刻上報學校.
.13.幼兒來園時做好晨檢,了解每個幼兒的健康狀況,杜絕傳性疾病及不安全物品入園.
14.進食時,食物溫度要適宜,幼兒座位要固定,專心進餐,帶班老師來回巡視指導幼兒細嚼慢咽,不嬉鬧,不催促硬塞,咽下最后一口方可離開座位.
15.睡眠前檢查幼兒口腔內不含留食物,安睡后班內不離人,值班人員應巡回觀察,如幼兒有異常情況,即使采取措施.入廁應在教師引領下有次序的進行,避免擁擠混亂.發生推撞碰跌,要保持地面干燥,有水及時拖干,防止幼兒滑倒.
16.凡幼兒發生過不明原因的昏厥,抽搐或其他嚴重正癥狀,要及時撥打120進行急救,并及時上報學校。
17.老師給幼兒吃藥時要做到審查認真,反復核對,準確無誤后,才可服藥,嚴禁吃錯藥。
18.活動要適合幼兒年齡特點,教師要參與幼兒活動并進行指導.保持良好的次序,尤其對好動,頑皮的幼兒和體弱兒要注意和照顧,防止摔倒,跌傷,攻擊,爭奪玩具等現象的發生.
19.在戶外活動前,教師要讓孩子穿戴整齊,要對活動場地,器械進行檢查,發現問題及時報告,解決.室外活動時帶班老師組織好幼兒有秩序進出教室,不推不擠.
20.教師要堅守崗位,全神貫注,不聊天,不干私活.態度和藹,動作輕柔,嚴禁威脅恐嚇,強行拉扯,體罰或變相體罰,不準用被子蒙蓋啼哭的小兒頭部.
21、各種物品應放于固定安全位置,一般內服藥必須有明顯標簽,妥善保管,放在幼兒拿不到的地方.外用,消毒藥品及可能有傷害小兒的物品嚴禁進班
22、小兒在園所內發生任何異常情況,無論大小,無論后果如何,值班人員都必須如實交班.
23、教師不攜帶私人用品進班,特別是有尖銳棱角,金屬物品,有殼核物,外用化學藥水等.個人裝飾簡單大方。
24、時刻檢查幼兒的穿著情況,冷加熱脫,杜絕幼兒肚臍眼在外,幼兒指甲過長,老師有責任幫助修剪,以免發生不必要的麻煩(不小心抓碰,抓疼別人)。
25.幼兒若發生傳染病或有發熱腹瀉等可疑傳染病癥狀,應立即向學校報告,不得隱瞞,否則后果自負.
26.教師把幼兒的安全放在首位,一旦事故發生, 根據情節輕重,追究法律責任,并報上級有關主管部門備案.
25,教育幼兒要文明玩游戲, 不玩危險游戲,不做危險動作.教師要經常向學生宣傳交通安全知識,教育學生遵守安全規則.
26、教師定期檢查室內電器,電線以及一切能引起火災的設備,及時消除隱患,確保學校全體師生生命安全和財產的安全.
27.教師要向幼兒進行安全教育,增強幼兒自我保護意識,提高幼兒自我保護能力,不要亂奔亂跑,進園后不得擅自離開幼兒園,教會幼兒知道幼兒園的名稱,家庭地址,父母姓名等,防止出意外事故.
總之要樹立'安全第一,預防為主'的方針.以對師幼的高度負責,做好幼兒園的安全工作,居安思危,警鐘長鳴,不能有任何僥幸心理,不能有絲毫松懈麻痹思想,確立'一保安全,二保穩定,協調發展'的工作原則.
第5篇 小學教職工政治理論學習制度
花桃塢小學教職工政治理論學習制度
為切實抓好經常性的政治理論學習，用馬列主義、*思想、***理論、胡總書記的講話精神，武裝全體教職工的頭腦，提高思想水平和道德素質，結合我校實際，制定本制度。
一、學習對象
在職在崗的全體教職工（含聘用人員），無論承擔什么職務都要自覺參加經常性的政治理論與時事政策的學習。
二、學習時間
全體教職工執行每周一小時的學習時間，逢單周星期三下午集中學習，特殊情況可作調整，但必須保證時間。由學校統一組織的學習，如輔導報告會等另行安排時間。
三、學習內容：
馬列主義、*思想、***理論的基本原則和原著；
黨的路線方針政策，國家的法律、法規、制度；
黨和國家領導人重要講話精神；
學校改革發展和當前中心工作的有關文件、制度等；
上級布置的有關政治思想專題教育資料。
四、學習的組織
經常性的政治理論學習按年級組進行，由年級組長負責，要求自主組織集體學習，學校負責人和支部委員分別到各小組參加學習。每次學習都要有記錄，載明學習日期、主持人、參加人數、缺席人數及原因，學習討論的主要內容等。
專題教育由組織部根據上級要求，做出大體布置，組織和提供一定的學習資料。
黨支部負責對政治理論學習和專題教育進行檢查和必要的督促，適時總結和通報學習情況。
第6篇 x小學教師辦公室管理制度
一、辦公紀律
1、自覺遵守學校的作息時間。按時上下班,如遇特殊情況需短時間離開崗位,應向組室負責人請假。
2、文明辦公,保持辦公室內安靜,提高工作效率;忌做有害他人工作的事情;構建和諧的辦公環境。
3、保持辦公室衛生整潔,辦公用品、各種用具應陳放整齊有序。
4、按時認真地做好本組室及走廊的衛生值日工作。
5、準時參加校、組室臨時性會議,升旗儀式等,且嚴格遵守會場紀律。
6、最后離開辦公室者要關閉門窗、切斷電器電源。
二、電腦管理使用
1、教師應把電腦作為教學的工具,如制作課件、運用多媒體教學、查閱資料等;并通過網絡拓寬專業知識提高教學能力。
2、不準私自拆卸電腦,調換配件;電腦使用中出現非人為的硬件故障需要維修,請與相關電腦教師聯系。
3、辦公電腦應正確使用,倍加愛護,做到人走關機,斷電過夜,節約用電,延長電腦使用壽命。
4、嚴禁在上班時間利用電腦聊天、玩游戲,看電影,聽音樂等,一經發現嚴肅批評。
第7篇 某鎮小學教師普通話使用工作制度
a鎮小學教師普通話使用工作制度
為進一步提高全鎮教師普通話水平,使普通話成為教師課上、課下的常規用語,結合我鎮工作實際,特制定如下制度:
一、提高認識,健全組織,把教師普通話使用工作納入到學校的常規管理,使普通話成為教師課堂教學的規范語言。
二、學校領導做好使用普通話的推廣和使用工作,自己率先垂范,在各種學校會議或與教師、學生交流時自覺使用普通話。
三、青年教師要帶頭使用普通話,幫助老教師學習好普通話。教師應自覺加強普通話的學習,規范讀音,使方言土語遠離課堂。
四、教師在課上授課、課下與學生交流時,要自覺使用普通話。
五、各校每學期要有目的、有計劃地組織教師進行普通話培訓。
六、為促進教師普通話水平不斷提高,學校每學期開展一些豐富多彩的教師普通話比賽活動,對優勝者學校給予物質獎勵。
七、教師應在學生中自覺推廣普通話,使學生有興趣地學習、使用普通話。
八、學校要不定時的對教師的課堂教學語言進行自查,發現不使用普通話的教師要及時糾正。每個學期對本校教師普通話使用情況分期中、期末兩次進行總結、通報。
九、教委將普通話使用情況與教師的綜合量化考核掛鉤,將組織人員不定時的檢查,對不使用普通話上課的教師給予扣分,對拒不使用普通話的教師進行批評,嚴重者將給予取消當年評先樹優、職稱評定、年度考核優秀等級的資格。
第8篇 鄉小學財務管理制度
鄉小學財務管理制度
為了認真貫徹落實國家財務政策、法規,規范學校財務管理,把好財權,使經濟更好地為教育服務,提高辦學效益,特制定以下管理制度。
一、學校各項資金的使用必須根據有關政策和財務制度的規定,在切實貫徹'量力而行,力行節約'思想指導下,堅持以下報銷原則:
1、按核定核算,計劃辦理。
2、按定員、定額開支標準辦理。
3、按合法的原則憑證辦理。
4、按規定資金渠道辦理。(不得預算、預算外混用)
5、按資金的支出口徑辦理。(不得'以領代報'或'以拔持支')
二、學校資金的收入要妥善安排使用,要遵循分清主次,合理安排,堅持首先保證教學,量力而行、力行節約的原則。嚴格按照資金渠道,促進學校各項有計劃的全面實施。
三、學校預算內,預算外資金都必須按國家規定,執行預決算制度,接受財政監督;必須堅持'量入為上,先收后支,自求平?,留有余地,以補欠'的原則。學校預算內,預算外資金必須按照不同來源和用途分別設立賬戶,分別進行換算,嚴格收費標準,建立健全收入憑證制度,加強收入管理。
四、嚴格執行財經紀律,學校一切經濟開支,要堅持按照規定手續審批,學校財務人員,會計和出納分工明確,會計管賬不管錢,出納管線不管賬。對經費的交納、核對、報銷都應嚴格審查、復核。要分清來往款項,嚴格防止制度不嚴,手續不清,用款混亂現象。
五、行政費用不得他人借用。
六、校長要經常加強對財經工作的檢查,督促、定期抓匯報,定期作檢查,實行專職管理與民主管理相結合,定期組織教師代表和領導進行審檢,使學校財經工作規范化。
七、做好經濟民主管理,搞好學校財務公開工作。
八、學校領導和財務人員要嚴格遵守財經紀律。經費開支不得突破預算,現金要按規定送銀行,帳目日清月結,報表要按時送報。
九、設立銀行支票專用戶,資金使用要經學校領導,財務專管人員和財務人員統一監證使用。
第9篇 z中心小學校本培訓獎懲制度
中心小學校本培訓獎懲制度
為進一步提高校本培訓的效益,營造校本培訓的氛圍,鼓勵教師積極參與校本培訓活動,特制定本校本培訓獎懲制度:
1.學校鼓勵教師參加校本培訓活動,對參與校本培訓活動的教師在教師教學常規考核中予以加分;在教師績效考核中予以加分;在師德規范考核中予以加分,在校本培訓學分計算中予以加分。
2.所加分值,根據學?？冃ЧべY考核辦法及縣局有關校本培訓文件精神決定。
3.對積極參與校本培訓活動的教師在骨干教師、教壇新秀評定時予以優先。
4.對積極參與校本培訓活動的教師在職稱評定時予以優先。
5.對學校開展校本培訓活動有貢獻的培訓組和個人,學校將給予獎勵。
6.對無故不參加校本培訓活動的教師在各項考核中予以扣分。
7.對拒不參加校本培訓活動的教師,根據縣局有關文件精神處理。
第10篇 小學辦公區安全消防制度
浦南小學辦公區安全消防制度
1.辦公區嚴禁吸煙，并貼有嚴禁吸煙和防火的標志。
2.辦公區不得儲存雜物，不得大量堆放商品，不得放置易燃易爆物品。
3.辦公區不得使用電爐、酒精爐、熱得快、電飯鍋等電熱工具。
4.辦公區無人辦公時，應關閉所有的照明燈。
5.辦公區的所有電器設備，必須在工作結束時，關閉電源。
第11篇 龍崗小學實驗教學活動安全制度
龍崗小學實驗教學活動安全制度
1、實驗前，學生要認真預習實驗內容，明確實驗目的、要求和步驟。掌握基本原理，并寫出預習提綱。
2、學生進入實驗室，按編定的小組就位，未經教師許可，不得調換小組，不得動用儀器和藥品。
3、保持室內安靜、整潔，做到步輕、聲低，嚴禁高聲喧嘩，不準做與實驗無關的事，不得私自帶火柴、打火機等進實驗室。
4、認真聽講，實驗時必須按照步驟、操作方法、注意事項進行。
5、實驗必須遵守實驗規程，注意安全，防止意外事故發生，如有危險現象，應立即報告指導老師和實驗員進行處理。
6、實驗完畢，清潔好儀器，排列整齊，收拾干凈，經指導老師和實驗員驗收允許后方可退出實驗室。
7、愛護儀器，節約藥品，損壞的儀器要及時報告，填寫《儀器設備損壞報告單》，并按《儀器設備損壞賠償制度》進行賠償。
8、在老師指導下注意用水、用電及化學藥品的使用安全，出現不安全故事及時向老師報告。
z縣龍崗小學
第12篇 仁海小學教科室、教育科研課題管理制度
仁海小學教科室、教育科研課題管理制度
一、目的、意義
1、為保證我校教育科研工作的有效開展，促進教師業務素質的提高，制定本管理辦法。
2、有利于接受學校行政的直接領導，接受上級教研部門的業務管理和指導。
3、“立足實踐，服務教學”推動和開展本校的教育科研工作，有利于推進素質教育，有利于提高辦學質量，有利于推動教育事業的發展，為學校教育科研工作提供保障。
二、組織機構及工作職責
（一）組織機構：
教科室主任:
副主任：
成 員：
（二）工作職責:
1.學校教科室工作職責
（1）搞好本校教育科研課題管理。學校教科室應參照省、市、縣教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本?？蒲姓n題工作落實，任務明確，保證課題順利實施
（2）學校教科室應大力營造學校的科研氛圍，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興校”的意識。同時，通過教育科研活動提高教育教學業務素質。
(3)吸收、運用、推廣優秀教育科研成果并盡快轉化為教育效益。
(4)具體管理本校課題的研究全過程，指導本校課題承擔者有效的展開工作，并為研究工作的良好運作創造必要的條件。
①學校教科室應指導教師選好科研課題，并定期公布選題指南。
②學校教科室應指導課題組制定課題研究方案、開展課題研究工作，以利本校各課題的有效運行。
③指導并協助課題組做好課題的階段總結、結題總結和成果總結。
④每年年終對工作總結、專題論文、教改成果作出評審，決定等級并頒獎。對優秀論文、總結、教改科研成果編撰成冊，作為資料與省內外兄弟學校交流。
⑤對有重大實踐意義及理論意義的課題（項目），教科室除幫助完善外，還應呈報省市教委，推薦為普教科研資助金項目。
(5)組織本校教育理論的學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。
2.教科室主任工作職責
(1)在主管校長的領導下，構思并制訂學校教科室工作的總體規劃,制定學?？蒲泄ぷ饔媱澕罢n題管理辦法，并指導實施, 總結教科研工作經驗,保證學校教育科研工作有序進行。
(2)組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結題驗收及評獎，具體管理本校課題研究全過程。
(3)指導課題承擔者有效地開展課題研究，經常深入課題組，指導實驗開課、聽課、評課工作，和課題組教師一起研究實驗情況，幫助他們及時總結。為研究工作的良好運作創造必要條件。
(4)組織學校教師學習新的教育理論，開展現代教育技術培訓工作，組織各課題組的教科研課題的研討和各類專題講座。提高教師的教育科學研究水平。
(5)接受上級部門下達的研究任務，協助省、市、縣級課題在本校的實施和管理。
(6)不斷完善教科室規章制度,制訂教科研方面的有關規章制度并組織實施和考核,負責對課題結題的檢測、評估、鑒定工作，努力推廣實驗經驗
(7)積極協助教導處做好有關工作
3.教科室成員工作職責
教科室成員在教科室主任的領導下，組織和開展學校的教研、科研工作。
（1）科研方面
①撰寫學校的科研工作計劃和總結。在每學期開學一周內，將一學期的詳細工作計劃訂出，學期末寫出工作總結。
②做好科研課題的管理工作。對每個課題的研究過程要建立檔案，跟蹤管理，按時督促參與課題研究的教師，撰寫階段總結和結題報告，并存入檔案中。定期召開課題研究負責人會議，做好課題研究的指導工作。
③每學期要搞好科研論文的撰寫、評審、上報工作，積極協助上級領部門，搞好課題研究成果的鑒定、驗收工作，對有實用價值的成果，及時進行推廣。
④搞好學?？蒲胁牧系淖珜懝ぷ鳌?/p>
⑤收集各方面的教學科研信息。定期搞好學校“教情”、“學情”調查，及時收集內部的信息，采用“走出去、請進來”的辦法，搜集外部的教學科研信息，及時為學校和老師提供教學科研信息。
⑥做好學校教學科研材料的整理上報工作。
（2）教研方面
①按照學校的教學研究計劃，及時為教導處提供教研材料。
②加強對集體備課的檢查和調研。堅持做到周周檢查不間斷，同時做到每期不少于三次的集體備課調研，并對檢查和調研情況作好記錄，及時反饋。
③安排好常規檢查工作。對教師的備課簿、學案、聽課記錄、理論學習筆記、作業及批改、集體備課記錄、單元檢測及分析、備課組的活動記錄等，做到不定時抽查和定時檢查相結合，每次檢查都要做好記錄，存入檔案。
④按照教導處的要求安排好校級示范課、公開課、研討課的聽評，并記錄存檔。
⑤每學期期末，做好教學科研活動的總結，寫好教學科研活動的書面材料。
三、科研工作的組織
1、結合我校教育工作實際，在上一級教育教研部門的管理和指導下，進行遠期、中期教育科研規劃，制定我校學期、學年科研工作計劃。
2、制定本校《教科室、教育科研課題管理辦法》。落實科研課題工作，保證教科室工作及各級科研課題順利實施。
3、大力宣傳，營造學校的科研氣氛，樹立“科研興教，科研興校”的意識，通過教育科研活動，提高教師業務素質，為我校“創建全國名校”的整體辦學目標服務。
四、科研課題的管理
1、成立各學科課題組。
（1）凡向學校及上一級科研部門申請課題研究個人、集體均應成立課題組。（個人或集體可單獨研究）
（2）課題組成員1-5人，可分為“主研者”和“參研者”兩類。（個人研究為主研者）主研者必備條件；
①總體學術思想與研究方案或重要創新點的提出者、研制者；
②重要科學現象、規律或改革方案的發現、闡明或制定者；
③關鍵性學術疑難問題或實驗、技術難點的主要解決者；
④新的教育、教學方法的操作者，在本班或本年級探索具有創新、開拓意識的工作者、實踐者。
（3）各課題組組長或副組長應是主研者之一。
（4）課題組組長（或個人研究者）職責是：
①承擔并參與課題的主要研究任務；
②協調課題組成員力量，保障課題研究計劃順利實施；
③加強上下聯系；
④計劃決定研究工作日程，有效使用課題研究經費。
（5）課題組（或個人研究者）可以根據需要聘請研究工作顧問或指導者。
2、課題申報立項
（1）校級課題立項
① 學校教科室每學年根據上一級教育教學動態，結合本校特點，公布本學年課題研究參考，供各學科教師選用。
②課題組（或個人研究者）向學校教科室提交書面申請，并填寫《仁海小學教育科研課題申請書》。
③學校教科室對課題進行初審后提交學校行政審批后即為校級課題。
（2）縣（市、?。┘壵n題立項由學校教科室在校級課題基礎上擇優選了，按縣（市、?。┘壵n題申報材料要求組檔、申報，待縣（市、省）立項審查通過。
3、課題開題
（1）校級課題開題
課題開題要認真對待，并由學校教科室與課題組共同完成。課題組要認真修改和完善課題方案，材料、步驟為：
①《仁海小學教育科研課題申請書》（材料）
②課題開題立項通知（材料）
③課題開題的背景材料（最初設想）。（材料）
④課題論證（包含課題方案）。（材料）
⑤課題研究工作計劃。（材料）
⑥前期工作小結。（材料）
（注：材料①里含②③④⑤；個人研究者可不備材料⑥。）
（2）學校教科室應作好材料的存檔，并用簡報的形式報上級主管部門。
4、課題實施、報告登記、管理措施。
（1）課題實施：
課題組在組長（個人研究者）組織下按課題研究計劃開展活動，分析得失，作好登記。
（2）報告登記：
學校教科室將不同層次的科研課題進行認真登記。①申請書、立項通知、開題報告、課題方案、工作計劃。②階段研究報告登記（此表由課題組填寫）。③結題報告登記。以上內容一式兩份。
（3）結題管理
學校課題的結題，應向學校教科室提交：①結題申請報告一份。②課題研究報告（主要技術資料）、論文或專蓍。
市級以上課題的結題，按市級結題管理辦法實施。
（4）檔案管理
校級課題的檔案，應含以下一些內容：
①課題申請書、課題開題立項通知，課題開題的背景材料（最初設想，課題方案，課題研究工作計劃，前期工作小結。）
②研究階段的各種原始記錄，經驗總結、論文等材料。
③總結階段的研究報告、經驗總結、論文等材料。
④成果獲獎材料。
課題檔案要定期檢查，確保材料完整、準確、系統，格式統一，工整清晰、規范，便于保存和查閱。
學校教科室負責向上一級管理部門呈交各檔案。（見《什教管》）
