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      運動培訓方案

      發布時間:2024-04-13 15:06:01 查看人數:21

      運動培訓方案

      第1篇 運動培訓方案

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      一、培訓目的

      1、通過理論學習、實踐教學和交流討論等活動,提高團干的心理素質、人際交往、語言表達、活動策劃、團隊合作等多方面的能力,使其進一步適應新時期下團學工作的要求,為今后發展夯實基礎,培養一支具有優秀政治素質和具有領導才能的復合型團干部隊伍,為加強我學生政治思想工作提供重要的組織保障;

      2、通過對各個部門具體的分工與合理的安排工作、活動,提高他們的磨和力與協調能力,提高他們的團隊協作與凝聚力,更好地發揮作為團干部的優勢;

      3、組織12級團干細談學習生活、班集體建設、學風建設、團支部建設、學習與工作的關系及為人處事等方面,以便各團干之間進行多方面的了解和認識;

      二、培訓時間:xx年xx月xx日—-xx年xx月xx日

      三、培訓地點:待定

      四、培訓對象:大一全體團干

      五、培訓形式:專題培訓

      六、培訓要求:

      (1)考勤制度

      包括團干培訓期間的考勤,學生的遲到,早退和請假方式,需要量化到分數,方便后期評分。

      1.學員應按時出勤,不遲到,不早退。課前10分鐘進入教室,并提前做好上課準備。

      2.上課開始后至30分鐘內進入教室的學員記遲到一次。上課30分鐘后進入教室的學員視為缺勤。

      3.因故早退的學員必須由向負責人員報告,經同意后方可離開。

      4.采取“三二進制”的記錄辦法:遲到三次視為一次缺勤,缺勤二次視為放棄培訓資格.

      (2)課堂要求

      1.學員上課期間需認真聽講,做好課堂筆記,積極思考并回答老師提出的問題,配合老師順利完成每次教學活動。

      2.學員上課期間不得有隨意交談、使用手機、吃東西、睡等影響課堂秩序的行為。否則將根據學分評定制度扣除相應學分。對于情節輕微者將予以提醒。

      七、培訓工作安排:

      (一)培訓準備工作

      1.培訓前組織部負責人以及各班團支書開會,討論并確定活動的具體流程,安排各個成員的任務,如幻燈片制作、聯系老師、租借教室等;

      2.宣傳工作:與宣傳部聯系,制作活動手繪海報及橫幅,并于培訓前展出;

      3.負責人及團支書開會,驗收各個成員的任務完成情況,并討論活動的各個細節、活動中可能出現的問題及解決問題的方案;分配活動現場的任務分工,做好記錄和總結.

      4.布置會場

      1)安排好座位分布;

      2)適當布置教室,調試好投影設備等;

      3)在教室設置一個意見信箱,用以在現場收集在場同學想對此次培訓作出的提問或建議,也可以是一些自己想與同學交流討論的想法。活動后工作人員會將這些意見或建義反映給相關的負責人。

      (二)培訓流程:

      1.開場指導老師、新生團干、各位負責人入座,由主持人介紹議程并宣布會議開始,播放ppt。

      2.經驗交流:由前任干部與新生團干的交流活動。圍繞以下幾個方面:

      1)團支部建設,重在學風建設

      2)怎樣協調學習與工作之間的關系

      3)團干培訓的目的與意義

      3.想法交流:為活躍氣氛,進一步激起大家的興趣和大膽假設交流的想法。組織大家分小組進行交流,并在交流完后派代表向大家分享交流成果。

      4.老師總結:指導老師上臺總結本次會議的宗旨和內容,點出當今學生工作發展的方向。讓新生團干們更加清楚的認識到肩上所擔負的責任,鼓勵他們做的更好。

      5.會后各系部分板塊學習,系統的、全面的提高團干素質,為后期工作開展提供便利。

      (三)活動后期總結培訓活動后期總結以及宣傳工作等:

      強化了新生團干的先進意識和領導意識,使他們在今后各項工作中起模范帶頭作用,在日常管理中起紐帶作用,讓他們更加清醒和清楚的認識到了自己肩上的責任。同時也提高了他們的團結意識、交流意識,提高了他們的管理、協調以及處事能力,為加強我校學生政治思想工作和新生教育提供重要的組織保障。

      第2篇 運動培訓方案

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      一、舞蹈培訓班名稱:

      “舞藝”舞蹈培訓班 文化及經營理念:“開開心心學習,快快樂樂成長”。讓你學會經營一份健康,一份心態,一些朋友,一門才藝和一份工作!,用責任和信心完善你我。

      二、前期階段:

      1.定位策略: 以開設全日制教練班和專業演出班為主體,又開設其他舞蹈課程來幫助廣大舞蹈愛好者的需求。

      2.了解市場:

      2.1資源情況:溫州市區有130萬人口,相對集中。而有規模的舞蹈培訓班少之又少,有很大的發展空間。

      2.2經濟條件:溫州是浙江三大經濟中心之一,消費水平相對較高,人們并愿意為文化消費。

      2.3目標群體的環境:

      2.3.1專業表演班和全日制教練班(爵士舞和現代舞):主要群體為高中生,中專生(護士和幼師專業最多),大學生,還有一些社會上的舞蹈愛好者,15歲以上,想從事舞蹈工作的人員。宣傳主要針對學校周邊。

      2.3.2中國舞和少兒拉丁舞:針對2-13歲兒童,想培養孩子的氣質,性格,藝術細胞。主要分布在幼兒園到初中,但是選擇權在父母,所以宣傳主要在居民區,學校宣傳為輔。

      2.3.3業余興趣班:在校學生(小學,中學,高中,大學),想多學一些才藝!

      2.3.4成人國標舞(拉丁舞,摩登舞):針對公司白領和其他高層人員,宣傳要在俱樂部、廣場和公司內部。

      3.競爭分析:

      3.1作為一個新起的舞蹈培訓班,選地點一定要避開已經形成影響力的舞蹈培訓班,找培訓地點空洞。

      3.2定價策略:定價形式多樣化,分為次卡、月卡,期卡,年卡,通卡。優秀的學員還可以支持分期付款,簽約退學費等優惠政策。

      3.3完善服務策略:提前報名送舞蹈服、發學員牌、課程打分、提供學員演出機會、成品舞制作mv、跟蹤服務等來提高服務質量。

      3.4 經常舉辦和參加一些比賽和交流會友,讓學員學到更多,同時提高品牌的知名度。

      三、實施階段:

      1.選址:既要附近居民區多,又要交通便利,人流量大的地方。廣場是不錯的選擇,比如萬達,百貨,國貿等!

      2.培訓形式:加盟形式(優點:有一定的知名度,有既定的場地布置和老師安排。缺點:要交一定的加盟費用,延遲自創品牌的時間。

      3.招聘老師:爵士舞老師1名、街舞老師2名(hiphop、breaking、popping、locking)、中國舞老師1名、國標舞老師1名(拉丁舞、摩登舞)。老師要找質量好的老師,要提前聯系好老師,然后根據學生報名的情況,確定老師來上課。可暫由黃武做舞蹈編排老師。

      4.課程開設:

      4.1業余興趣班

      4.1.1爵士舞

      招生對象:零基礎,各界對舞蹈感興趣的人士 以及都市白領女性。

      收費標準:480一月 12次課

      掌握內容:

      爵士舞初級基本素質體態訓練 爵士舞初級動作組合訓練 初級表演性舞蹈學習 1支初級成品舞蹈。

      4.1.2中國舞(有級別):

      招生對象:針對3-13歲小孩,培養氣質和藝術細胞 收費標準:1680元/期 3280元/年(包寒暑假) 送舞蹈裝。

      掌握內容:a.對舞蹈形成正確的認識,并產生興趣b.形體、氣質的塑造c.基本功的學習d.對舞蹈音樂的理解e.自己能獨立創作簡單舞蹈f.各民族舞蹈的簡單組合g.2-5支成品舞 h.為以后舞蹈方面的提高打基礎。

      4.1.3拉丁舞(有級別):

      招生對象:針對3-13歲小孩,培養氣質和藝術細胞 收費標準:1680元/期 3280元/年(包寒暑假送舞蹈服裝。

      掌握內容:a.形體的塑造b.基本功的學習 c.拉丁舞基本舞步d.對舞蹈音樂簡單的理解,會踩點 e. 能獨立聽音樂完成舞蹈f.拉丁舞簡單的創編 g. 2-5支成品舞。

      4.2短期速成班

      招生對象:有一定的舞蹈基礎 想通過系統的教學 在短期內提高的人士。

      課程時間:每周一至周五 下午13:30至下午17:30 收費標準:1880元。

      掌握內容:爵士舞中級復合性動作訓練 爵士舞組合性編舞技法及音樂的運用中級表演性爵士舞學習4支成品舞蹈。

      4.3專業演出班

      招生對象:主要針對有志從事舞蹈行業 希望通過系統的培訓學習舞蹈而自習的 以及希望在短期內能速成的人士 課程時間:每周一到周五 每周一開始新一期的課程 包教包會 學不會的學員可免費轉入下一期繼續學 學期為一個月。

      收費標準:2680一月

      掌握內容:

      a.爵士舞初級基本素質體態訓練b. 爵士舞初級動作組合訓練 c.初級表演性舞蹈學習 d.初級健身會員課編排學習 授課方式學習 e.授課實踐爵士舞中級復合性動作訓練 f.爵士舞組合性編舞技法及音樂的運用 g.中級表演性爵士舞學習h.6-8支初中級成品舞蹈 可簽約加入本團隊,月工資在2500元以上。

      ★特別推薦★

      4.4全日制教練班

      招生對象:主要針對有意愿從事舞蹈教練行業或舞蹈演員,短期需要加強提高和速成的學員。有無基礎都可參加,從零基礎開始授課教學。

      課程時間:每周一到周五 每周一開始新一期的課程 包教包會 學不會的學員可免費轉入下一期繼續學 學期為兩個月 另贈送半個月課時共75天

      收費標準:5980元 贈送 爵士舞服一套專業舞蹈鞋子一雙 及各種風格音樂 教學視頻 教學視頻等。

      掌握內容:

      a、爵士舞初級基本素質體態訓練 b、爵士舞初級動作組合訓練 c、初級表演性舞蹈學習 d、初級健身會員課編排學習 e、授課方式學習 f、授課實踐g、爵士舞中級復合性動作訓練h、爵士舞組合性編舞技法及音樂的運用 i、中級表演性

      爵士舞學習 j、中級授課方式學習 音樂的理解及即興舞蹈k、爵士舞高級復合性動作訓練 l、爵士舞高級技巧訓練 m、高級表演性成品舞學習 n、即興舞蹈訓練編舞技法o、10-15中級爵士舞成品動作 可直接簽約加入本團隊,月工資3000元以上。

      終身vip:

      招生對象:特別愛好舞蹈,把舞蹈當作了生活的一部分,愿意和舞蹈培訓班一起成長。

      課程時間:隨到隨學,所有舞種均可學習!

      收費標準:12800元,贈送舞蹈服2套,送vip會員金卡,提供音樂和教學視頻!

      掌握內容:所有舞種的學習!舞蹈培訓班給予你家的感覺,我們一起見證成長。

      1.次卡 課程需在有效期內完成,過期作廢。 12次卡 500元 兩個月。

      24次卡 880元 三個月。

      42次卡 1350元 六個月。

      2.通卡 ? 每課時時間為90分鐘;

      可參加課表全課程(特邀國際舞蹈大師課程除外); 通卡在有效期內,可以不限次數和舞種的使用;通卡只能在有效期內使用。

      月通卡 500元 三十天有效。

      學期通卡 2888元 常規班有效。

      全年通卡 3600元 一年內有效。

      四、后期階段:

      1. 團隊管理:團隊初期由任課老師和藝術總監及其他成員構成,后期不斷有優秀人才加入,管理制度再擬。

      2.客戶維護: 客戶資料進入數據庫,每個月主動聯系客戶至少一次,可以是節日問候,也可以是課程調查。

      3.產業延伸策略: 文化交流,參加賽事,演出市場,輸送人才,擴建團隊,加盟合作,演藝經紀等。

      第3篇 運動培訓方案

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      近期為一個公司明年的培訓進行一個全面的安排,擬定了一份簡潔實用的員工培訓工作計劃,讓大家分享的同時是想聽聽有何更好的建議,互相學習交流,共同提高。

      為了提高員工和管理人員的素質,提高公司的管理水平,保證公司可持續性發展;必須進行有效的培訓,做好培訓的基礎是要有可行完整實用的培訓計劃,現將今年的培訓工作計劃如下:

      一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系

      一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發展戰略、員工心態、規章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資源部,每月至少進行一次,每次不少于一個半小時。

      二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓,主要內容是公司企業文化教育、本單位規章制度及安全操作規程;負責人為各分公司總經理。每月一次,每次不少于一個半小時。

      三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓,主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、崗位工作流程和工藝技能專業知識、作業指導書等,負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每周不少于一次,每次不少于一小時。利用每天的班前會班后會,反復學習本崗位職責和安全操作規程。

      二、各分公司專業業務技能知識的培訓,主要內容是三個方面:一是工藝技術知識的培訓,二是機械設備維護和保養知識的培訓,三是生產管理知識的培訓;每周一次,每次不少于一小時。

      三、各部門(如銷售、財務、采購、人力資源、國際貿易、辦公室)專業知識的培訓由部門負責人組織進行,主要內容就是本部門相關專業知識的系統培訓,結合工作實際運行中出現的專業問題,進行探討培訓交流,教會下屬如何去做好工作,提高下屬的專業技能,每周一次,每次不少于一小時。培訓形式多種多樣,目的就是提高人員素質和工作質量、產品質量。

      四、新員工的崗前培訓:新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓,不得少于三天,主要內容是公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、產品介紹、通用規章制度和通用安全操作規程,新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規程的培訓,第一個月內在車間實際培訓不得少于6小時,使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍,本崗應知、應會,應做什么,不能做什么;本崗位工作做到什么標準,明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個月后要有書面考試,考試成績納入試用期轉正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。

      五、培訓的考核和評估,培訓計劃的有效運行要有組織上的保證,并要用制度的形式確定下來,對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案,把管理人員參加培訓、培訓作業上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方面,一是對培訓組織者的考核,二是對員工參訓后的評價和考核;要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作,培訓真正起到作用,有效地提高管理人員和員工的素質,并使之能科學、扎實而又有效地開展起來,變員工要我培訓為我要培訓,以適應公司的轉型和高速發展,塑造學習型組織,體現公司和個人的價值。

      六、要求:各分公司各部門擬定本單位的年度培訓計劃,培訓年度工作計劃于一月十日前報主管領導;培訓計劃要認真去做,細化到每個月進行幾次,培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人,培訓時間,培訓主題及內容,培訓形式,參訓人員,培訓主講,培訓要有記錄,對培訓結果要進行評估和跟蹤;培訓形式可多種多樣,嚴格按培訓計劃執行;人力資源部每月至少進行一次檢查指導。

      通過培訓全體管理人員和員工明確公司的企業文化內涵和崗位業務知識,明確各自崗位職責、工作標準,熟練掌握多種業務技能,改進績效,進而提高全體管理人員和員工的素質,提高公司的管理水平;達到公司和員工的雙贏,從而為實現公司的戰略目標奠定人才基礎。

      第4篇 運動培訓方案

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      為了提高員工和管理人員的素質,提高公司的管理水平,保證公司可持續性發展;根據總公司20xx年發展目標,提高整體人員素質,培養一批具有專業技能和管理知識的人才為目標,特制定本培訓計劃方案。

      一、培訓類別:

      1、一級培訓:公司大政方針、發展戰略、員工心態、管理技能、新技術、新知識、團隊建設等前瞻性教育和培訓。培訓對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。

      2、二級培訓:各部門管理人員及各班組長以上培訓,主要內容是企業內部管理、企業文化建設和教育、交流和溝通技能、本單位規章制度及安全生產和消防知識的操作規程;負責人為部門主管、車間主任。

      3、三級培訓:各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓,主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、消防知識和操作規程、崗位工作流程和工藝技能專業知識、作業指導書等,負責人是各車間班組的負責人。利用每天的班前會班后會,反復學習本崗位職責的工藝流程和安全操作規程。

      4、各部門專業業務技能知識的培訓,主要內容是四個方面:一是工藝技術知識的培訓,二是機械設備維護和保養知識的培訓,三是生產管理知識的培訓,消防知識和操作演練的培訓。

      5、新員工的崗前培訓:新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓,主要內容是公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、產品介紹、通用規章制度和通用安全生產、消防知識的操作規程,新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規程的培訓,第一個月內在車間實際培訓不得少于6小時,使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍,本崗應知、應會,應做什么,不能做什么;本崗位工作做到什么標準,明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個月后要有書面考試,考試成績納入試用期轉正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。

      6、各部門(如銷售、財務、采購、人力資源、國際貿易等)專業知識的培訓由部門負責人組織統計,根據實際內容要求結合工作實際運行中出現的專業問題,與公司綜合部聯系作出培訓計劃或內訓或外聘老師對本部門相關專業的知識進行系統培訓,進行探討交流,教會下屬如何去做好工作,提高下屬的專業技能,培訓形式多種多樣,目的就是提高人員素質和工作質量、產品質量。

      二、培訓的考核和評估

      培訓計劃的有效運行要有組織上的保證,并要用制度的形式確定下來,對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案,把管理人員參加培訓、培訓作業上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方面,一是對培訓組織者的考核,二是對員工參訓后的評價和考核;要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作,培訓真正起到作用,有效地提高管理人員和員工的素質,并使之能科學、扎實而又有效地開展起來,變員工要我培訓為我要培訓,塑造學習型企業,以適應公司的高速發展,同時體現公司和個人的各階層價值。

      三、培訓要求

      公司各部門擬定本部門的年度培訓需求及計劃,培訓年度工作計劃于一月二十日前報綜合部;培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人,培訓時間,培訓主題及內容,培訓形式,參訓人員,培訓主講,培訓要有記錄,對培訓結果要進行評估和跟蹤;培訓形式可多種多樣,嚴格按培訓計劃執行;人力資源部每月至少進行一次檢查指導。

      四、培訓形式

      培訓將采用內部培訓、外聘講師,以走出去請進來的方式進行。公司內部培訓以本公司相關管理人員及專業技術人員為授課人。外聘講師則根據培訓內容要求由公司綜合部與外部培訓機構協商確定,如市職培中心、教育集團等。

      第5篇 運動培訓方案

      閱讀小貼士:本篇共計1582個字,預計看完需要4分鐘,共有200位用戶收藏,29人推薦!

      教師業務培訓是提高教師專業素養的重要途徑,也是提高教學質量的前提和保證。為適應現代化教育發展要求,順應教育改革需要,為規范教師的課堂教學行為,促進教師專業發展,全面提高教師教育教學水平,我校根據縣教育局統一部署,把教師業務培訓作為20xx年工作的重中之重。為此,我校結合實際,特制定《永寧小學教師業務培訓實施方案》。

      一、指導思想

      以學科《課程標準》為依據,以教師專業成長為紐帶,以提高教師教育教學水平和教育教學質量為宗旨,面向全員,立足崗位,注重實踐,通過以訓導練,以練促學,賽評結合,學用結合,改進教師教學行為,促使教師專業發展。

      二、組織機構

      教師業務培訓領導小組

      組 長:蘇永財

      副組長:解志金

      組 員:王帥 馬斌 張正楷

      三、培訓原則

      1、引領性原則

      為使培訓有實效,要充分發揮中心小學教研員及完小教導主任的專業引領作用,同時發揮學科帶頭人、骨干教師的專業帶頭作用。

      2、全員參與性原則

      教師業務培訓是一項長期的工作,是提高教師專業素養的重要途徑。每位教師為了適應現代化教育發展要求,順應教育改革需要,都必須經常學習,才能不斷更新教育觀念,夯實教學基本能力、基本素質。新課程理念指導下的全新教學模式對每位教師都提出了新的要求,所以必須充分認識全員參與培訓并積極投入訓練活動的重要性和必要性。

      3、自主性原則

      學校是教師教學活動的主陣地,課堂是教師業務培訓的主要載體,為了夯實教師業務培訓,學校必須加強自主培訓的力度,開展扎實有效的教師業務培訓。

      4、創新性原則

      創新教師教學業務培訓內容、形式、手段和機制,針對教師實際、課堂教學實際,充分發揮學校在培訓中的自主創新意識,使培訓活動充滿活力,是培訓工作持久開展的關鍵。

      5、實效性原則

      理論聯系實際,根據教師業務培訓的基本要素,結合教師教學需要,結合教師教學中存在的問題,從教師專業發展的需求出發,開展校本培訓、“國培”,使培訓與教學實踐緊密結合,增強實效性。

      四、培訓內容與目標

      1、培訓內容

      ①新課程教學理念培訓。主要內容為學科《課程標準》。

      ②新課程教材培訓。具體內容為教材編排解讀和教材處理培訓。 ③新課程課堂教學技能訓練。主要內容為導入、提問、教法使用、學法指導、評價、結課等教學基本技能訓練。

      ④教師教科研能力培訓。主要以課題研究和專題研究為載體,鼓勵教師積極參與,從而提高教師的教科研能力,進而提高教師的專業素養。

      ⑤教師基本功培訓。具體可通過普通話訓練;粉筆字、書法與板書訓練;教學簡筆畫訓練;教案設計與編寫、備課、上課、說課、評課訓練;課件教具制作訓練;教育技術(含計算機及試驗演示技術)能力訓練等,促使教師練就扎實的基本功。

      2、目標

      通過培訓,促使教師轉變教育觀念,掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能,提高新課程教學設計和課堂教學水平,提升實施新課程能力,提高教科研能力,夯實教學基本功。

      五、培訓形式與要求

      1、培訓形式

      ①網絡培訓(國培)與集中培訓相結合。通過“教師快速成長十要訣”對教師進行網絡培訓,同時結合專題對教師進行集中培訓。

      ②集中培訓與課堂實踐相結合。培訓方式可采取基本功講座、組織專項訓練、拜師收徒、觀摩交流、競賽達標、教學展示講評等。

      2、培訓要求

      做到“五落實”。即組織、內容、時間、形式及管理措施落實。要善于總結、發現和吸納各方面的經驗,開展多種形式多種層次的培訓活動。

      六、管理與考核

      1、為了保證教師業務培訓工作有效持久地開展,我校將對學校開展教師業務培訓情況進行檢查調研,并將結果納入教育教學質量評估內容。教師業務培訓工作既要重過程、更要重結果,要保證培訓實效,真正達到提高教師專業素養的目的。

      2、學校要強化對培訓工作的管理。學校應加強教師業務培訓工作的管理,制定短、中期的培訓計劃和方案,促使教師業務培訓工作有序有效深入持久開展。

      3、教師業務培訓是一項長期工作,為了更好地促進這項工作的有效開展,我校每學期將對培訓工作進行全面的評估考核。

      永寧小學

      20xx年2月28日

      第6篇 運動培訓方案

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      第一條 入職培訓的目的

      1.使新進人員了解本公司概況及規章制度,認識并認同企業文化

      2.使新員工明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標,盡快進入崗位角色,融入新的環境中來。更快地勝任擬任崗位的工作并遵守規定,減少雙方磨合的時間。

      第二條 培訓的對象

      企業新進人員。

      第三條 培訓的時間

      新員工入職培訓期一個月,包括15天的集中脫崗培訓及后期的在崗指導培訓。

      第四條 培訓的內容

      1、企業概況:公司創業發展史、企業現狀以及在行業中的地位、發展目標、組織機構、各部門的功能和企業的經營業務。

      2、企業管理制度:薪酬福利制度、企業獎懲制度、員工行為規范等。

      3、職業禮儀。

      4、職業生涯規劃。

      5、人際溝通技巧。

      6、介紹交流。

      第五條 培訓階段

      1、公司總部培訓。

      2、所在部門培訓。

      3、現場指導。

      第六條 培訓計劃安排

      培訓計劃安排如表1 所示。

      表1 培訓計劃安排日程表

      培訓課程

      實施時間

      培訓地點

      培訓講師

      培訓主要內容

      軍訓

      7天

      部隊

      1、增強學員的國防意識

      2、提高學員的集體主義精神

      3、培養學員吃苦耐勞的品德

      企業概況

      2個課時

      集團學院

      1、企業的經營理念和歷史

      2、企業的組織結構

      3、企業的經營業務和主要產品

      4、企業在行業中的競爭力狀況

      職業禮儀

      2個課時

      集團學院

      1、個人儀容儀表規范

      2、待人接物行為規范

      3、社交禮儀

      企業管理制度

      2個課時

      集團學院

      1、薪酬福利制度

      2、獎懲制度

      3、員工日常行為規范

      4、員工考勤制度

      5、勞動關系制度

      企業文化

      2個課時

      集團學院

      1、企業價值觀

      2、企業戰略

      3、企業道德規范

      職業生涯規劃

      2個課時

      集團學院

      1、職業目標的設立

      2、目標策略的實施

      3、內外部環境分析

      4、自我評估

      人際溝通技巧

      4個課時

      集團學院

      1、溝通的意義

      2、溝通的障礙

      3、溝通的技巧

      4、溝通的原則

      介紹交流

      4個課時

      集團學院

      企業領導和優秀員工與學員開放式的互動交流

      企業參觀

      0.5天

      企業公辦場所

      參觀企業

      第七條 各部門及現場指導培訓的重點在于培訓學員的實際操作技術、技能。其要點如下:

      1、擬任崗位的工作技能及工作方法;

      2、日常注意事項。

      第八條 從事培訓指導的人員本身必須具備豐富的專業知識、熟練的工作技巧,并且能耐心、細心地解決學員在培訓期間所遇到的問題。

      第九條 帶訓人員若表現突出,企業將視情況給予獎勵。反之,若帶訓人員工作不認真、不負責,企業會視情況給予懲罰。

      第十條 培訓考核

      培訓期考核分書面考核和實操考核兩部分。

      集中脫崗培訓以書面考核為主,在崗培訓以實操考核為主,滿分均為100分。企業執行3%的末位淘汰率,由員工所在部門的領導、同事及人力資源部共同鑒定。

      第十一條 培訓效果評估

      人力資源部制定調查表進行培訓后跟蹤,以使今后的培訓更加富有成效并能達到預期

      目標見表2。

      表2 企業培訓效果評估表

      姓名

      職位

      所屬部門

      評估日期

      課程名稱

      培訓講師

      評估人

      姓名

      職位

      所屬部門

      評估日期

      培訓的目標

      培訓內容的難易程度

      培訓的方式

      對今后工作的幫助

      講師的風格

      對這堂課程的總體評價

      建議

      第十二條本制度自發布之日起執行,解釋權歸企業人力資源部所有。

      年月日

      第7篇 運動培訓方案

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      一、培訓目標

      在這個知識競爭的年代,辦公自動化逐步取代了以往的工作方式,財務制度和會計準則也在不斷修訂更新,希望通過部門培訓可以及時更新和提升部門人員財務知識,達到增強整個部門專業素質,提高部門工作質量和效率的目的;養成學習的良好習慣,并形成良好的學習氛圍。

      二、培訓對象

      全部財務審計部門人員

      三、培訓組織形式

      采取內部培訓與外部培訓相結合的方式

      四、培訓內容分類

      主要培訓內容分為業務類培訓、管理類培訓、綜合類培訓,具體培訓內容詳見《20xx年度培訓計劃表》。

      五、培訓的時間安排和要求

      1、常規培訓課程每月一次

      2、對于培訓學習,要求部門全體員工都能認真對待,準時參加,保證培訓工作的質量,并盡可能的做到學習與工作相結合,通過培訓提高財務部每位員工的業務能力、拓寬知識層面,做個全面發展的財務人員。

      第8篇 運動培訓方案

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      為貫徹執行公司的各項規章制度,糾正各種不良習慣,進一步提升個人和公司形象,特擬定本方案。

      一、培訓對象:公司全體職員。

      二、培訓內容:公司規章制度和服務規范(以下簡稱“規范”)

      三、培訓時間:利用周六上午進行(具體時間以每周通知為準)。

      四、培訓形式:在公司內部以集體研討互動的方式展開。

      第一階段:意識的潛移默化(一個月)

      1、李踐《做自己想做的人》(光碟一張,3小時)

      時間:兩周周六

      活動方式:光碟觀摩,每次活動分兩節進行,每節1.5個小時。

      2、潛能訓練

      時間:一周周六(全天)

      活動方式:聯系有關培得機構,組織同事與外部企業聯合進行戶外拓展訓練。

      第二階段:規范內容的再認識(半個月)

      1、公司規章制度(總則、雇用、員工守則、考勤制度、請假、外出、待遇、休假、獎懲、考核、安全衛生、財務制度、公司會議、電腦管理、圖書管理、廣告帶管理)

      活動時間:一周周六

      活動方式:a、集體學習、理解規章制度(1小時);

      b、結合公司現狀個案研討(2小時)

      2、公司服務規范(服飾儀容、握手的禮儀、接待禮儀、電話禮儀、手機禮儀、辦公室儀態要求、禮儀中的禁忌)

      活動時間:一周周六

      活動方式:a、集體學習、理解規章制度(1小時);

      b、結合公司現狀個案研討(2小時)

      第三階段:規范內容的研修(半個月)

      活動內容:結合公司實際執行的情況,就規范中個別的條款展開研討。

      活動時間:兩周周六

      活動方式:結合公司現狀個案研討,每次活動分兩節進行,每節用時1.5個小時。

      第四階段:業務技能的觀摩(一個半月)

      活動內容:a、金正昆《商務禮儀》(共8張vcd,每張碟約60分鐘)

      b、余世維《贏在執行》(共6張vcd,每張vcd約55分鐘)

      c、《解除客戶抗拒的六大絕招》(一張vcd,約52分鐘)

      活動時間:六周周六

      活動方式:光碟觀摩,每次活動分三節進行,每節1個小時。

      五、組織實施:

      1、培訓部負責培訓活動的組織實施,結合公司的實際情況,合理安排每期培訓的主講嘉賓。

      2、公司員工參加培訓必須簽到,培訓部在培訓結束后將培訓簽到表提交行政部備案。

      3、各部門應合理安排工作,協調好工作和培訓時間,保證部門員工能準時參與培訓活動。

      4、各部門可結合本部門的工作實際提出培訓需求,培訓部根據情況納入公司整體的培訓計劃。

      5、培訓部執行培訓計劃,各部門負責人指導本部門同事在實際工作中的行為調整。

      六、學習考查評估:

      學習考核評估工作的展開:培訓不是目的,僅是一種手段而已。培訓的效果考查評估工作本身仍然不是目的,如何對實際工作和個人成長有助益才是關鍵。所以考查評估工作應在學員參與到培訓活動開始時刻就已經展開了,可以說是全方位的,具體包括:

      1、各部門負責人針對培訓的內容,在培訓活動結束后指導部門同事在日常工作中的實際運用。

      2、公司行政部門在實際的行政管理過程中,針對培訓的內容進行日常考核。

      3、公司網絡培訓部制定考查評估形式,不定期進行培訓效果的評估。

      4、培訓效果評估內容,由網絡培訓部統籌管理。所有可形成文字的評估內容均提效行政部備案。

      學習考查評估形式:根據具體的培訓內容可分別采取以下不同的評估形式。

      a、閉卷測試:以試題方式考核同事對公司規范的了解程度。

      b、見面訪談:由公司全體同事,或指定小組成員對同事進行訪談式溝通,以了解其對公司規范內容的理解程度。

      c、心得報告:由同事提交書面報告或口頭報告,闡述其對公司規范的理解與運用。

      d、角色扮演:由同事置身模擬環境,以特定角色對公司規范進行示范性操作或演示,以了解其對公司規范的熟練程度。

      e、實效考查:通過集合研修,由公司相關部門對公司同事在工作期間的個人形象、工作態度、工作方式和工作效率等進行稽查。

      第9篇 運動培訓方案

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      根據《教育廳關于印發小學教師綜合素質培訓實施方案的通知》的精神,結合我校教師隊伍建設和師資培訓工作的實際,在總結以往教師培訓工作經驗的基礎上,制定本計劃。

      一、指導思想

      以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨的“十六”大精神,以科學發展觀為指針,與時俱進,開拓創新,構建與現代化先進市相適應,滿足教師終身學習需要的開放式、多元化的教師繼續教育體系,切實加強師資隊伍建設,積極推動教育的均衡發展和內涵發展,提升教育綜合實力,努力培養人民滿意的教師,辦人民滿意的教育。繼續落實《中小學繼續教育規定》,認真貫徹執行市教育局、教師進修學校繼續教育工作的有關文件精神,進一步推進我校繼續教育工程的實施,不斷提高師資隊伍的水平,提高我校教師的教育、教學能力和水平。

      二、基本原則

      校本研修,自學為主。培訓強調以校本培訓為主的教師研修,是“從學校中來,到學校中去”、“以問題為出發點,以解決問題為歸宿”的培訓,問題是培訓的起點,解決這些問題是歸宿。教師以“自修—反思—實踐”和合作、互動、互助、集體分享為主要的學習方式,在自學的基礎上,強調反思,適時輔導,在合作中分享、升華。

      三、目標任務

      以校本培訓為主,以教師發展為根本、以促進教師專業化為導向、以構建終身學習體系為重點、以提高教師教學質量為中心、以“自修—反思—實踐—互動”為主要學習方式。圍繞課程改革,通過開展教師綜合素質培訓,使我校教師轉變教育觀念,提高教育教學能力,全面提升我校教師的整體素質,促進教師專業化發展,適應基礎教育改革與發展的需要。

      四、培訓內容

      新一輪中小學教師綜合素質培訓以《新課程的反思與重建》、《走向發展性課程評價》、《教師教學究竟靠什么》、《新教材將給教師帶來些什么》為教材,對全校教師開展全員培訓,重點解決教師的課程觀、教學觀、教材觀、評價觀等問題。

      全員培訓:

      (1)新課程標準的解讀;

      (2)信息技術的操作與實踐;

      (3)《中小學教師職業道德規范》;

      (4)課題研究的一般方法指導;

      (5)教學論文的撰寫與投稿指南等。

      五、組織實施

      1、成立教師綜合素質培訓領導小組,統一領導全校教師綜合素質培訓工作。培訓領導小組以校長為組長,教導主任為副組長,教研組長和兩名骨干教師為組員構成。

      2、教師綜合素質培訓領導小組在學年初制定學校本培訓學年的教師樣本工作計劃,全校教師在此基礎上寫出自己的培訓計劃,然后按計劃實行。學業年末全校教師對自己一年來的培訓作出總結,教師綜合素質培訓領導小組根據一年來的培訓情況作出總結。

      3、以教師所在教研組為培訓單位,結合校本培訓,以“自修—反思—實踐”的模式為培訓形式,具體重以下幾個環節:

      (1)自修課程。通讀教材,弄清內容,做到心中有數。

      (2)自評自結。在自學教材的基礎上,結合教學實際進行自我評價,自我總結。

      (3)教師互評。在自評自結的基礎上,組織教師以教研組為單位,進行評議,相互交流。

      (4)校長導評。校長組織教師綜合素質培訓領導小組對教師是否達到該段發展目標給予評定,對各教師的學習小結,進行客觀的分析和評價,肯定成績,指出差距,找出存在的問題,教師下一步發展指明發展方向和努力目標。

      4、培訓的基本做法

      (1)理論學習。以理論學習為主,幫助教師在聯系實際的理論學習中,逐步形成以理論來指導實踐的自覺性和基本的實踐分析策略。

      (2)研究交流。以教研組為單位經常性的組織集體學習活動,充分利用樣本教師資源,共同研究教學中的問題,提高課堂教學能力。

      (3)案例分析。學校根據實際情況分學科、分類別、分層次設計案例教學方案,使教師對案例進行學習、研究、反思、感悟、借鑒。

      (4)課題研究。以教研組為單位,抓住教學中存在的問題和困難,有針對性地進行培訓。

      (5)問題診斷。針對教育教學中帶共性的問題和教學中重點疑難問題或學科中遇到的實際問題,組織教師集體討論,達到解決問題的目的。

      (6)遠程教育。以遠程教育技術為手段,充分利用這一資源,組織教師廣泛搜集整理信息,利用信息提高自身素質。

      六、培訓形式和具體要求。

      1、學校自培和上級有關部門委培相結合。

      2、集中培訓和分散培訓相結合。

      3、聽講座等傳統手段和信息技術網絡培訓等現代手段相結合。

      4、落實好學校優秀教師與新教師的“師徒結對”工作。

      5、教師崗位培訓。

      a、師德教育。

      高尚的師德是教師素質的核心,要把師德教育放在繼續教育的首位,大力提高教師隊伍的政治思想素質,以校本培訓為主,努力使教師熱愛教育事業,以德育人,為人師表,樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀和師生觀,以學生的發展為本,全面實施素質教育。

      b、新課程培訓。

      新課程培訓是中小學教師繼續教育的核心內容,進一步抓好

      教師新課程培訓,圍繞“實施新課程標準”,著力抓好新教材的教學研究和培訓,促進教學質量的提高。

      c、新技術培訓。

      組織開展新一輪的信息技術培訓,把信息技術與學科課程的整合水平納入教師業務能力;構建基于網絡環境下的新型課堂教學模式,提高教師在信息化背景下的專業技術能力和教學適應能力。

      6、骨干教師培訓。

      骨干教師培訓是教師培訓的重點。培訓一個,帶動一批。要通過推薦、選拔、確立一批國家級、省級、大市級、市級骨干教師培訓對象,加大培訓力度,打造一批優秀學科帶頭人和名教師,并發揮他們的示范與輻射作用。

      第10篇 運動培訓方案

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      1.加強教研組、備課組建設。教研組內每名教師都要在組內或校內公開課,并以組內公開課為突破口,充分發揮教研組和備課組的作用,加強集體備課和評課。每個教研組本學期要確定 3名教師,在校內進行公開課教學,并逐步向外校推出,然后組織教師進行評課。

      2 .努力提高教學水平。課堂教學是實施素質教育、提高教學質量的主渠道,也是提高教育教學水平的重要渠道。要求每位教師努力做到教學七認真:認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導學生、認真進行考試和成績評定、認真教學研究、認真開展電教工作和實驗工作。

      3 .加強作業管理。根據不同學生水平上的差異,對不同的學生可以考慮采取分層布置作業。教師在改作業方面應該采取全批全改的方式,并且對學生作業存在的共性問題及時有效地指導。對教師作業檢查采取多種方式,期中、期末常規檢查、平時抽查和學生登記等方式。

      4 .加強聽課管理。我們不僅要求教研組長要多聽課,而且還要求教師多進行組內聽課,及時進行評課并在教研組或備課組內進行交流討論。通過新教師快速成長工程,有意識有目的組織全體老師參與此項活動,在活動中不僅讓新教師長速成長,讓老教師也因此受益。

      5 .關注學生的輔導。由于每年有數學、語文競賽、朗誦、唱歌、鋼筆字、鉛筆字考核等,一年級拼音過關與二年級口算過關,把握這樣的機會對尖子生進行輔導,同時要把更多時間投入到學習困難生的輔導上去,尋找有效的措施,對學習困難生進行有效的輔導(要特別關注后 20%的學生)。

      6 .重點加強六年級教學工作。

      二.校本業務培訓

      1 .樹立教師是終身學習者,行動研究者的觀念加強“學習型學校”建設,建立良好的學習環境和學習機制。根據校長室的統一安排和要求,本學期將根據縣教師展中心的要求,有計劃地安排全校教師在教研組活動中進行教育理論學習,使教研活動主題化,鼓勵教師之間共同合作和相互學習,加強校際之間的學習和交流(特別是鎮內教研活動要加強),提高教師綜合素質。

      2 .繼續開展教學實踐中的反思活動。教師在教學中要有教后感,提供教師平時多寫教育反思、教育日志、教育敘事等內容,努力建設網上教研組。從而提升教師的教學水平。

      3 .努力做好校本教研。每一個教研組在做好本組主題培訓之時,根據本組具體情況制定本組校本培訓計劃。努力使本組校本教研做到以下幾個特點:教研主題專題化、教研內容系列化、教研形式多樣化。

      4 .加強校本課程的開發和研究,努力形成有我校特色的校本課程體系。

      三、活動形式

      根據我校的實際,可以通過請進來,走出去的方式,統籌協調,二校聯動,合理利用現有教育資源,為教師搭建平臺,改變教師對繼續教育中“要我學”思想的誤解,使之成為“我要學”,真正做到校本培訓的針對性、實效性,融“學習、實踐、研究”為一體,確立校本培訓在教師發展過程中的作用。

      1 、校長指導式培訓:校長通過進入課堂、參與教研活動、同教師座談等形式和教師直接接觸,面對面地對教師的課堂教學、備課、理論學習、教學基本功等進行指導,發現問題及時指正和解決。

      2 、自主參與式培訓:把技能培訓同教學實踐結合起來,經常性地開展“新教師匯報課”、“青年教師觀摩課”,“骨干教師示范課”活動,給每一位教師都創設展現的機會,以此促發技能的提高。

      3 、專題講座式培訓:根據教師自身發展需要,集體組織,分類培訓,邀請縣內外專家來校講課。同一年段或同一教研組的教師利用一定的時間,相互交流看法,相互溝通、相互借鑒、共同提高。

      4 、行動反思式培訓:教師根據自己需求,自主學習,樂于實踐,自主評價,自主完善。

      5 、以考代訓式培訓:如心理健康教育自考、計算機等級考、公共英語等級考、普通話測試等內容。

      6 、外出考察式培訓:創造機會到各地學習教育教學經驗。

      四、校本教研細則

      1、抓好三個結合。即理論與實踐相結合;個體學習與團體協作研究相結合;集中活動與分散活動相結合。

      2、教師開展好五個一活動。每位教師每學期讀一本專著,做一萬字的讀書筆記,寫一篇質量較高的論文,上一節校級研討課,教師每課有一次教學反思(教學后記)。

      3、校本教研的實施,要從實際出發,形式多樣,講求實效。其主要方法有:①示范模仿式:先由優秀教師示范,參與者學習借鑒,將先進理念與行為用于相似的教學情境,由仿到創。②現場診斷式:根據存在的某個主要問題進行現場診斷,群策群力,集思廣益,解決問題。③主題組合式:圍繞一個研究主題,如語文學科圍繞讓學生充分自主學習主題,從識字、閱讀、口語交際、習作等不同板塊的教學充分體現該主題,開展教研活動。④任務驅動式:教研活動的全體參與者,通過活動完成某項預定的任務,促使全身心投入,保證活動質量。⑤交流分享式:在認真實踐的基礎上,給教師搭建展示的平臺,介紹經驗,交流體會,展示成果,互相啟迪,共同提高。⑥案例活動式:提供教學案例,集思廣益,分析問題,在互動碰撞中產生創造性解決問題的火花。

      五、校本教研的評價與獎勵

      每年對各學校以及教師進行校本教研活動評估,堅持過程性評價和總結性評價相結合,并把校本教研的實施情況作為學校工作年度考核項目,與先進集體和先進個人的評選掛鉤。

      確立崇尚研究,鼓勵冒尖為目的的激勵機制,肯定教師的創造性勞動,對在校本教研活動中表現突出的集體和個人給予表彰和獎勵。

      運動培訓方案

      一、培訓目的1、通過理論學習、實踐教學和交流討論等活動,提高團干的心理素質、人際交往、語言表達、活動策劃、團隊合作等多方面的能力,使其進一步適應新時期下團學工作的要求,為今后發展夯實基礎,培養一支具有優秀政治素質和具有領導才能的復合型團干部隊伍,為加強我學生政治思想工作提供重要的組織保障2、通過對各個部門具體的分工與合理的安排工作、活動,提高他們的磨和力與協調能力,提高他們的團隊協作與凝聚力,更好地發揮作為團干部的優勢3、組織12級團干細談學習生活、班集
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