博愛小學誠信教育管理工作機制
愛博小學誠信教育管理工作機制
誠信教育既是弘揚中華民族優秀文化、繼承優良傳統美德，也是推進素質教育、促進學生整體素質發展的需要。為引導全校師生自覺做一名遵紀守法、誠實守信的好公民，切實提高師生的基本道德素養，促進我校精神文明建設，特制定以下工作機制。
一、建立誠信引導機制
1．落實領導小組，加強有效管理。
根據學校實情，成立了以校長為組長，以校長室成員及教導主任、辦公室主任及工會主席為成員的領導小組，組織部署具體工作，分解各層面誠信師德教育活動任務，以保證各項活動有組織、有計劃、有實施地開展。
2．宣傳學習，營造氛圍。
組織全體教師利用多種形式學習《中小學教師職業道德規范》、《常州市愛博小學章程》等各項規范要求，自覺遵守學校各項規章制度。組織新教師、黨員教師簽訂師德承諾書，以規范導行，以規范促信。
3．教師示范，學科滲透，倡導誠信。
開展誠信教育，教師的示范是學生最直接的表率，是引導和規范學生才不可缺少的手段。教師應嚴以律已，以身為例，身正為范，引導學生，教育學生，用自己的人格去影響學生的心靈，用自己的行動拔動學生的心弦。其次，教師應充分發揮各學科的育人功能，找準知識傳授與誠信教育滲透的最佳結合點，在教學中要善于抓住時機，結合教學內容，將誠信教育有機滲透到教育教學活動之中，培養學生誠實守信的品質。
二、建立誠信激勵機制
1．強化典型示范。
充分發揮誠信先進典型的激勵、導向和示范作用，大力宣傳道德楷模和誠信守諾典型。結合每年的師德建設月活動及教師節的慶祝活動，表彰一批先進教師，通過演講、征文、案例交流等形式廣泛宣傳典型事跡，樹立身邊的榜樣。
2．堅持家校結合。
社區和家庭是中小學生生活、學習的重要場所，對中小學生健康成長起著非常重要的作用，學校要主動與家庭、社區緊密配合，擴大誠信教育對社會和家庭的影響，特別是要重視和加強對家庭誠信教育的指導，幫助學生家長充分認識誠信對學生成長的重要性，積極配合學校共同抓好誠信教育，促進學生誠信素養的提高。
三、建設誠信約束機制
1．深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》。組織簽訂師德承諾書，抓好領導干部廉潔從政、教師廉潔從教公開承諾。校級領導每年向全校教師公開述職，接受大家的監督。組織全校教師對校級領導、黨員干部公開評議，促進黨員干部更誠信地工作。
2．認真落實行風評議活動，自覺接受家長以及社會各界的監督，進一步優化教育改革發展環境，促進教育的公平公開，努力辦好人民滿意教育，為孩子們營建健康快樂的成長環境。
3．制訂《愛博小學教師禮儀規范》。堅持內鑄師魂，外塑師表，突出誠信立身，誠信立教，要求每位教師無論是在課堂內還是在課堂外的言行，都要符合職業道德規范。組織教師開展形式多樣的教師職業道德誠信集中教育活動，抓好公開承諾活動。
4．有效落實“滿意度測評”工作，每年組織全體學生、家長對教師的師德、工作能力、教學效果、整體評價等方面進行評議反饋，校領導及時反饋評議情況，及時與教師溝通，以進一步規范全體教師的師德言行，提高教育教學的水平，做學生、家長喜愛的教師。
