第1篇 班組安全管理的有關標準
1．安全教育制度
新工人安全教育：
新進廠工人持行政部門開出的《職工安全教育檔案卡》經上級教育后到班組，班組長應及時對其進行新工上崗前班組級安全教育，教育時間不少于15學時，教育內容主要有：介紹本班組安全生產情況、特點，講解本工種崗位作業特點和安全操作規程，設備操作安全事項，班組存在的危險和有害因素，安全防護設施、勞動防護用品(用具)的正確使用方法，指出要遵守哪些安全生產規章與制度，并指定專人監護。教育完后，在教育卡上分別由教育者和受教育者簽字，由受教育者將卡片送回行政部門。
變換工種教育：
變換工種人員持行政部門的《職工安全教育檔案卡》到班組后，組長及時安排對其教育，教育時間不少于10學時，教育內容和教育后手續與新工相同。
員工教育：
(1)工傷傷愈上崗，不論歇工時間長短，一律要進行復工安全教育，教育內容是幫助傷者回顧事故是怎么發生的，要接受哪些教訓等。
(2)離崗三個月的各種情況，回崗后，班長要對其進行收心教育，重溫安全生產紀律、制度、安全操作規程，穩定其安全生產情緒，重新熟悉環境和設備。
(1)，(2)兩種情況的復工教育，均應先到分廠安技人員處接受教育質詢，再攜帶《職工安全教育檔案卡》到班組進行教育。重傷、急性中毒(需要進行工傷鑒定辦理工傷保險的)應到集團安全辦接受教育和質詢。
2．工傷、事故管理制度
發生事故后班組應做到：
積極保護傷者，保護好事故現場；
立即派人報告車間和分廠主管領導，并同時報告安技部門。
如實向事故調查組提供事故情況，事故結案后應組織工人認真學習事故通報，吸取教訓，落實班組的事故防范措施，并做好班組的事故記錄。
對于未遂工傷等事故也應有分析記錄。
3．安全文明生產檢查制度
班組應按公司“班組崗位安全日查登記本”做好每日班前、班中、班后的安全檢查。
班組設備設施較多并有a、b類危險控制點的應根據需要堅持班組安全周檢或其它專項檢查。
4．安全生產獎懲制度
發現違章行為，每發生一次對責任部門、分廠(車間)、班組正職或主管領導，扣罰其當月工資3～10分，責任個人按情節輕重和造成損失大小，扣罰當月工資5～20分。
5．危險作業管理制度
高處作業、禁火區動火、帶電作業、有中毒或窒息危險或有易燃易爆、
爆破危險的作業屬危險作業，凡危險作業要報告分廠、公司安技人員(部門兼職安全員)，并填寫《危險作業審批單》，經安技人員審批檢查現場安全措施后方可作業，并按審批內容和要求作業，做好現場監護。
第2篇 加強班組安全管理的對策
1.全面提高班組長的素質
班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理，選就要求班組長既要懂生產、精技術、通安全、熱管理，又要有一套靈話的工作方法，有效地帶動班組成員，形成合力。同時作為班組安全的第一責任人，應加強自己的安全生產意識、安全知識素養和安全責任感。
2.建立健全安全生產責任制
通過建立健全安全生產責任制，明確地規定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以使安全工作事搴有人管、人人有專責，從而把與安全生產有關的工作同班組成員有機結合起來，形成高效的安全管理責任系統。建立健全崗位安全生產責任制是班組安全之關鍵，執行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。
3.積極推進班組安全標準化作業
班組要以安全標準化為指南，對作業過程進行改善，從而形成一種優化作業程序，逐步達到安全、準確、高效的作業效果。班組作業標準化是預防事故、確保安全的基礎，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現象的產生。保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約僥幸心理、冒險蠻干等不良現象，有效強化班組安全管理。
4.深化安全文化建設在班組的推廣，促進安全工作持續改進
首先要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大員工所接受和認可，其次，通過廣泛宣傳教育和標識，從視覺上形成濃厚的安全文化氛圍。最后，安全文化建設的主要工作是將這些理念融入制度建設之中，形成制度文化并具體化，以進一步落實到班組，落實到員工的生產中，形成的自覺行為。因此，應把安全文化和制度建設相結合，從職日常行為、作業標準等方面進行了明確的規范，制定并推廣操作性、實用性強的安全行為標準，抓好人的行為規范和良好習慣養成。
5.加強班組安全細節管理
6s(整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全)是一個很好模式，重視過程、狠抓細節。“細”，就是安全工作要做得細。班組在生產中對安全工作要做到勤檢查、細檢查，使每個操作環節，每一次交接班都符合安全生產的規范要求。班組成員在生產過程中要做到不忽視每處疑點，不放過每一個隱患，及時準確地發現問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態。
6.充分發揮好親情感染作用
促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。但是以往的安全教育大多是“我說你聽”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應注重情感投入，可采用親情教育法，如車間會議室看板管理中設立“全家福”欄目，把每個家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過生日、兄弟交心等方法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。
第3篇 班組安全管理標準化
班組是公司最基層的生產組織，班組的安全基礎管理是加強企業管理、搞好安全生產、減少傷亡和各類災害事故的基礎和關鍵，是企業一切工作的落腳點，我們必須將提升班組安全基礎質量放在首位，使班組安全基礎管理有標準的模式。現在班組安全基礎管理標準化手冊，將檢查、組織、考評驗收、總結表彰實行全過程精細化管理，通過清晰的工作思路，獎懲分明的保證措施，有力推動公司班組安全基礎管理的標準化進程。以下為標準，請參考！
班組安全管理工作標準
序號
工作項目
工作標準
檢查方法
評分方法
標準分
實得分
1
安全生產目標管理
30
1.1
安全目標責任書的制定
1．每年年初，由生產單位與班組、班組與個人簽定年度安全目標責任書，責任書包括兩部分內容，班組年度安全目標和安全保證措施。
2．按照班組控制未遂和異常，不發生輕傷和障礙的要求，根據生產單位分解的安全生產目標，制定本班組的安全生產控制目標，簽訂無違章作業保證書
3．結合本班組、崗位生產的實際，根據本班組、崗位的安全風險分析，分析與本班組、崗位有關的事故案例，制定本班組及個人確保目標實現的保證措施，措施要具有可操作性。
1．檢查責任書的簽定情況。
2．檢查“無違章作業保證書”的簽定情況。
1．沒有簽定不得分。
2．目標不準確扣5分。
3．措施不結合實際、可操作性差扣5分。
10
1.2
安全目標控制
1．班組成員應熟悉本班組及個人制定的安全目標和保證措施。
2．班組長應確保各項措施得到落實。
3．班組長應經常檢查班組成員保證措施執行情況，并做好記錄（違章類記錄在違章登記記錄薄，其他體現在班前（后）會記錄中）。
1．現場考問與檢查。
2．查措施執行情況。
3．查看公司下發的安全簡報。
4．查班組反違章活動記錄及違章登記記錄。
5．查看班長工作日志。
1．發生人身輕傷（責任一類障礙）及以上的，不得分。
2．有責任的二類障礙扣5分/次。
3．存在未執行的措施，扣5分/人次。
4．存在措施執行不到位，標準不高，扣3分。
5．沒有掌握措施，扣3分/人次。
6．沒有認真開展反違章工作，扣5分。
20
2
安全生產責任制管理
10
2.1
結構與職責
1．班組每一個崗位都應有明確的安全職責，并經部門安全第一責任者批準執行。
2．班組成員應熟悉本崗位的安全職責，并在日常工作中認真履行。
3．班組應設立兼職安全員，并按照職責要求開展工作。
1．查看職責制度。
2．現場考問和檢查。
3．對照安全職責檢查履行情況。
1．無責任制或存在無安全職責的崗位，不得分。
2．人員不熟悉本崗位職責，扣2分/人次。
3．存在職責落實不到位現象，扣2分/人次。
10
3
規程制度及設備異動管理
20
3.1
規程．制度配備情況
1．班組及班組成員應根據本公司或部門公布的受控規程、制度配備清單，配齊相應的規程、制度等，電子版應建立專門的存放文件夾，便于查找。
2．所有配備規程、制度等應為有效版本，新版本公布后，按照受控文件的管理規定處理舊版本。
1．根據清單進行檢查。
2．檢查規程、制度的有效性。
1．無清單，不得分。
2．配備不全，扣2分/項。
3．存在未及時更新舊版本，扣1分/項。
10
3.2
設備變更管理
檢修班組：
1．應保存設備變更申請、竣工報告。
2．保存設備變更后修改的規程圖紙和系統圖等。
3．應及時將設備變更情況記錄在設備臺帳中。
運行班組：應保存因設備變更而修改后的運行規程和新修改的系統圖。
1．查設備變更竣工報告、申請。
2．查設備臺帳中的設備變更、異動記錄。
3．查規程、圖紙及系統圖修改情況。
4．查規程及系統圖修改情況。
1．無設備異動申請或竣工報告，扣2分。
2．設備變更后規程沒有得到修改，班組未提出書面申請扣4分/次。
3．無修改的規程、圖紙、系統圖等扣4分/項。
10
4
“兩措”管理
20
4.1
計劃編制
1．班組安全技術勞動保護措施編制應從改善勞動條件、防止傷亡事故、預防職業病、確保職工健康等方面，結合本班組實際，提出本班組對安措的需求項目計劃表，書面報專業，作為專業匯總安措項目的依據，班組應留存經專業經理簽字的上報項目原件。（班組提出的安措需求項目計劃表中應主要明確項目名稱、需求時間、數量、計劃費用。班組制
表人、班組長、生產單位應簽字并寫明時間)。
2．班組反事故措施計劃應根據上級頒發的反事故技術措施．需要消除的重大缺陷．提高設備可靠性的技術改進措施以及本企業事故防范對策等方面，結合本班組實際進行編制，書面報專業，作為專業匯總反措項目的依據。班組應留存經專業經理簽字的上報項目原件。（班組提出的反措項目計劃表中應主要明確項目名稱、計劃時間、計劃費用。班組制
表人、班組長、專業經理應簽字并寫明時間）。
3．班組應保存專業部下發的兩措計劃，并根據專業下發的本專業“兩措”計劃，分解細化屬于本班組完成的年度“兩措”計劃，分解細化后的兩措項目表應經班組長、專業經理審批并簽名保存，列出計劃完成時間和負責人，實際完成時間待項目完成后及時填寫。
4．反事故措施計劃應納入檢修、技改計劃。
5．生產單位有一個班組的，班組將不用單獨制定“兩措”計劃，執行生產單位的即可。
1．檢查兩措項目計劃表是否編制和上報。
2．檢查分解細化的措施計劃。
1．班組未對安措或反措項目進行編制，扣5分。
2．班組未按照專業部下發的安措或反措項目計劃．進行細化，扣 5分。
3．班組上報的安措或反措項目計劃表未簽字或簽字不全，扣2分。
4．班組未保存專業下發的安措或反措計劃，扣2分。
10
4.2
計劃實施
1．班組依據本班組細化的“兩措”計劃，明確具體實施人，進行落實實施。
2．對因班組不可控原因使計劃不能按時完成的，向單位提出變更申請（延期或撤消），變更申請單見附件四，并保存專業批復原件。
3．班組每季度匯總兩措項目實施情況，對完成的項目應向專業提出驗收申請單。格式見附件五。
1．查看兩措實施過程材料，檢查兩措驗收單和變更申請。
2．檢查兩措項目閉環情況。
1．“兩措”沒按時完成且未履行變更申請手續，扣2分／項；
2．驗收申請單手續不全扣2分。
3．班組未按時完成安措或反措計劃，未進行閉環管理，扣5分。
10
5
安全生產培訓管理
40
5.1
安全、技能培訓與考試
1．班組安全培訓
⑴新入廠人員（含實習、代培人員）．離開崗位3個月及以上的生產人員，班組應進行安全培訓與教育，并經《生產安全工作規程》考試合格后方可進入生產現場工作。
⑵每年五月一日前組織一次《生產安全工作規程》的培訓工作，參加公司、專業組織的年度《生產安全工作規程》和工作票簽發人、負責人和許可人的考試。班組參考率和及格率應為100%。
以上兩項組織的考試出現考試不及格時，應及時補考。
⑶班組年度培訓計劃應含有與本班組實際工作相關的安全知識培訓內容。
1．檢查班組保存的考試試卷，必要時，可對考試人員進行詢問。
2．檢查參考率和合格率。
3．根據公司培訓計劃，檢查常規培訓落實情況。
4．查看設備臺帳中設備變更記錄是否培訓考試相符。
5．檢查人員調換崗位與培訓考試相符情況。
6．查看班組工作日志。
7．查看成績記錄。
1．應進行培訓與考試而沒有進行的，扣4分/項。
2．成績無登記，扣2分/項。
3．參考率和合格率每降低1%，分別扣1分。
4．未按照廠培訓計劃從事常規培訓的，扣1分/人.項。
5．培訓效果經驗證與實際不符，真實性差，存在走過場現象，扣5～10分。
20
安全、技能培訓與考試
2．班組技能培訓
⑴每年組織進行一次《檢修規程》和《運行規程》的培訓與考試。
⑵從事試驗崗位的人員應每年進行一次相關專業的試驗規程的培訓與考試。
⑶設備變更后，應及時對相關變更內容進行培訓。
⑷生產崗位調換，應進行相關規程的培訓與考試。
⑸班組應按照本單位教育培訓管理部門下發的培訓計劃和培訓要求，開展常規性培訓工作。
1．檢查班組保存的考試試卷，必要時，可對考試人員進行詢問。
2．檢查參考率和合格率。
3．根據公司培訓計劃，檢查常規培訓落實情況。
4．查看設備臺帳中設備變更記錄是否培訓考試相符。
5．檢查人員調換崗位與培訓考試相符情況。
6．查看班組工作日志。
7．查看成績記錄。
1．應進行培訓與考試而沒有進行的，扣4分/項。
2．成績無登記，扣2分/項。
3．參考率和合格率每降低1%，分別扣1分。
4．未按照廠培訓計劃從事常規培訓的，扣1分/人.項。
5．培訓效果經驗證與實際不符，真實性差，存在走過場現象，扣5～10分。
安全、技能培訓與考試
3．班組培訓試卷格式規范，考試內容結合班組實際，有針對性，試卷批改認真，成績真實性強，并至少保存1年。
1．檢查班組保存的考試試卷，必要時，可對考試人員進行詢問。
2．檢查參考率和合格率。
3．根據公司培訓計劃，檢查常規培訓落實情況。
4．查看設備臺帳中設備變更記錄是否培訓考試相符。
5．檢查人員調換崗位與培訓考試相符情況。
6．查看班組工作日志。
7．查看成績記錄。
1．應進行培訓與考試而沒有進行的，扣4分/項。
2．成績無登記，扣2分/項。
3．參考率和合格率每降低1%，分別扣1分。
4．未按照廠培訓計劃從事常規培訓的，扣1分/人.項。
5．培訓效果經驗證與實際不符，真實性差，存在走過場現象，扣5～10分。
安全、技能培訓與考試
4．考試成績要進行及時登記，至少保存一年。
1．檢查班組保存的考試試卷，必要時，可對考試人員進行詢問。
2．檢查參考率和合格率。
3．根據公司培訓計劃，檢查常規培訓落實情況。
4．查看設備臺帳中設備變更記錄是否培訓考試相符。
5．檢查人員調換崗位與培訓考試相符情況。
6．查看班組工作日志。
7．查看成績記錄。
1．應進行培訓與考試而沒有進行的，扣4分/項。
2．成績無登記，扣2分/項。
3．參考率和合格率每降低1%，分別扣1分。
4．未按照廠培訓計劃從事常規培訓的，扣1分/人.項。
5．培訓效果經驗證與實際不符，真實性差，存在走過場現象，扣5～10分。
5.2
特種作業人員培訓
1．班組特種作業人員必須持上級有關職能政府部門頒發的有效操作證上崗。
2．持證上崗的特種作業人員數量應滿足工作的要求。
1．由公司安監部門提供公司特種作業人員清單，對照清單檢查操作證。
2．現場檢查 。
1．存在無證而從事特種作業的人員，不得分。
2．操作證超出有效期或未按期檢驗，扣5分/人。
10
5.3
緊急救護．消防知識培訓
所有生產人員必須熟練掌握觸電現場急救法（見《生產安全工作規程》（熱力與機械部分）之附錄a），所有職工必須掌握消防器材的使用方法；熟悉處置火災的方法和報警要領。
現場考問、實際模擬操作。
有一人達不到要求，扣2分。
10
6
安全例行工作
45
6.1
安全活動
1．班組應保存好公司．專業聯合下發的安全通報．簡報及有關安全上級文件。
2．安全活動記錄應順序包括以下四項內容： ? ⑴安全活動內容：該部分內容應嚴格按照計劃下達的內容進行，在記錄時必須抓住學習材料的主題思想，做到重點突出，事件描述清楚．準確，不要對學習材料全文性填寫。
⑵本周（上周）安全工作總結：該部分內容重點對本周（上周）的具體工作進行總結。如表揚安全生產中出現的好人好事，批評違章行為，分析一周來在安全生產工作中出現的問題，并從中吸取經驗教訓；日常安全工作執行情況，如 ? “兩票”執行情況等。
⑶活動討論：該部分應根據前兩部分進行全班組性討論，體現出安全活動的民主性．活躍氛圍。討論時要針對前兩款的內容，結合本部門．班組的實際，吸取教訓或提出如何落實的打算等。
⑷下周（本周）安全工作布置：安全工作布置要結合周計劃進行，對安全工作進行重點布置，以便提前做好準備。
3．班組安全活動記錄應記錄主持人．應參加人數．實際參加人數．缺席者姓名．缺席者補課記錄．活動時間．專業安全專工．專業經理抽查批示等幾個欄目。
4．專業管理人員檢查審閱應遵循以下兩條原則：
⑴對記錄和活動好的班組，要提出表揚與肯定，便于班組繼續保持與發揚。
⑵對記錄和活動差的地方提出批評與改進的建議，便于班組進行規范和改進，從而做到安全活動記錄持續改進。
5．公司各級人員參加班組安全活動時，班組活動記錄應記錄其參加情況。
1．檢查班組安全通報．簡報．上級文件保存情況。
2．檢查活動記錄是否按照這四項內容進行開展，并在各項記錄中符合實際要求。
3．檢查這些欄目是否完全具備。
4．檢查生產單位安全專工．負責人能否做到具體批示。
5．檢查安全活動計劃對車間管理人員的安排情況，然后對照活動記錄檢查。
1．存在缺失現象扣2分，未執行公文流程及落實防范措施扣4分。
2．每缺少一項扣4分，內容記錄不完善，不能按照要求進行，扣6～10分。
3．每缺少一個欄目，扣2分。
4．做不到具體批示，扣2分。
5．無廠各級人員參加情況的具體記錄，扣2分。
15
6.2
班前會與班后會
1班組每天應按時組織召開班前會和班后會，并將會議內容做好記錄。
2班前會：接班（開工）前，結合當班運行或維護方式以及工作任務，做好危險點分析，布置安全措施，交代注意事項。
3班后會：總結講評當班工作和安全情況，表揚好人好事，批評忽視安全．違章作業等不良現象。
檢查班長工作日志記錄。
1．未按照格式要求記錄扣2分/處。
2．未記錄扣4分/次。
5
6.3
運行值班記錄
1．運行值班記錄填寫應認真仔細。
2．對現場所有操作．現場出現的異常情況應進行記錄。
3．工作聯系情況，應進行記錄。
檢查運行記錄。
不符合要求，每處扣 ? 2分。
5
6.4
季節性安全大檢查：
1．班組應保存本公司下發的通知和專業部下發的工作計劃及措施。
2．該項工作開展時，應在班組工作中進行具體安排，并將安排情況記錄在班組工作日志中。
3．班組應根據專業下發的工作計劃及措施，結合本班組的實際和季節特點，制定本班組的檢查表，檢查表應具體到設備．系統，并明確檢查責任人和檢查完成時間。
4．班組檢查發現的問題，匯總列出整改計劃后報專業安全專工，專業統一匯總和補充后，經專業部領導批準下發實施。
5．各班組根據專業下發的整改項目，細化本班組的整改項目，并落實整改責任人。
6．所有整改項目完成后，應將完成情況報專業安全專工。
7．活動結束后，應進行總結，總結主要包括以下內容：
⑴．活動檢查安排．查出的問題．整改情況。
⑵．對預防季節性災害能力的總體評價。
⑶．應吸取的經驗教訓。
現場檢查，并檢查班組的組織情況。
不符合要求，每處扣 ? 2分。
1．沒有組織發動，不得分。
2．無廠發通知或車間的工作計劃及措施，扣 4分。
3．整改計劃未按時完成，2分/項。
4．總結不具體，未達到第7條要求，扣3分。
10
6.5
重大節日（時期）檢查
1．班組應保存公司下發的通知和專業部制定的實施措施。
2．班組根據專業部制定的實施措施要求，進行具體貫徹落實。在具體實施時，至少應在班組工作日志的班前會中進行具體安排，明確負責人。在班后會中進行具體總結檢查、整改情況。
3．若專業另有其他要求，還應按照專業的要求進行具體貫徹與落實。
1．查看班組保存的對應資料。
2．查看班長日志。
3．看班組保存的對應資料。
1．未開展，不得分；無對應資料扣2分。
2．在班組工作日志中記錄無具體貫徹落實情況，扣4分。
3．未按照專業的專項要求執行，不得分；執行不好扣2分。
10
7
事故管理
20
7.1
事故資料管理與貫徹落實
1．班組應保存以下資料：
⑴檢查年度內上級下發的各類事故通報．快報．月報及各類安全生產要求的通知；
⑵本公司下發的月安全簡報．通報及公司月度安全分析會和安全網例會紀要；
⑶以上資料可以是電子版保存，但應分別建立相應文件夾，便于查找。
2．以上資料及通知要求，各班組應在班組安全活動時學習，并
結合班組實際，進行討論，吸取教訓或落實通知要求。對與本
班組關系極為密切的事故，查找本班組對應設備．設施是否存在問題，并參照事故通報中的防范措施要求，制定本班組的防范措施，并進行相應的整改工作。
1．檢查班組資料保存情況。
2．查看安全活動記錄。
3．查看班長日志。
4．查看防范措施落實情況反饋表及公文流程單。
1．班組找不到相關資料，扣 ? 4 分；資料保存不完善，有缺失，扣2分。
2．在安全活動中討論不具體，空洞，扣2分。對與本班組關系密切的事故，沒有采取相應的措施，扣6分。
3．無貫徹落實記錄，扣4分。
10
7.2
班組不安全情況閉環管理
1． ? 發生異常及以上不安全事件的班組，應根據要求，寫出事故初步分析報告。根據公司批準的事故分析報告，落實防范措施，進行整改，實現閉環管理 。
2．班組應對違章情況進行檢查，及時將不安全情況事實描述．原因及防范措施整改情況記錄在不安全情況記錄薄中。
3．對于發生異常及以上不安全事件的班組應及時上報不安全事件并進行原因分析和防范措施落實。
1．查事故初步分析報告。
2．查不安全事件整改情況反饋單及不安全事件效果評價記錄表。
3．查事故分析記錄薄及違章登記記錄本。
4．核實不安全現象上報情況。
1．無簽字原件，扣4分/次。
2．本班組發生違章情況，沒有按照要求在違章登記記錄薄中記錄，扣4分/次。
3．發生了不安全事件沒有按照事件管理的制度進行及時上報的，扣4分/次。
10
8
危險點控制管理
30
8.1
危險點分析與預控
1．班組每天應根據每項工作的實際，布置安全工作，做好危險點分析預控，并記錄在“班長工作日志”的對應欄目中。
2．檢修工作開工及運行操作前，工作負責人應針對工作中存在的危險點及采取的防范措施，填寫star自檢卡中，并對工作班成員進行逐條交待。交待完畢，工作班成員掌握對應危險點和防范措施后，在star自檢卡對應欄目中逐一簽字。
3．運行人員在審查工作票的同時，應對star自檢卡及工作票措施進行審查并簽字，運行人員應在審查工作票的同時檢查是否有star自檢卡，無star自檢卡，不予許可開工，運行人員只對有無危險點分析預控措施票負責。
4．star自檢卡票號必須與相應工作票編號一致，與工作票同時使用．同時保存。
5．運行操作時應進行危險點分析預控，做好事故預想，并使用star自檢卡，其管理同操作票一致。
6．進行危險危害因素辨識，按照《重大危險源辨識》（gb18218-2000），確定重大危險源及化學品的名稱．規模．位置及其他相關信息，制定有針對性的預防措施。
1．參加班前會．班后會。
2．查看班組工作日志。
3．查看“兩票”及star自檢卡。
1．未開展危險點分析預控工作，本項不得分。
2．班前會安排工作，安全措施布置不全，重大危險點分析不夠、采取的措施不具體，視情況扣4～
8分；工作日志對安全布置措施記錄簡單、不具體，視情況扣2～4分。
3．沒有布置安全措施，扣4分/次。
4．措施票存在問題扣 2分/處。
5．存在未使用star自檢卡的項目，扣4分/項。
6．未及時組織危險危害因素辨識，扣4分/項。
10
8.2
“兩票．三制．一卡”管理
1．“兩票”管理
⑴現場工作應辦理工作票，安全措施正確，符合《電力生產安全工作規程》規定，并按照《電力生產安全工作規程》規定執行。
⑵應辦理操作票的運行操作，必須辦理操作票。操作票中所包含的信息應符合操作票的管理規定，操作時應設監護人。
⑶兩票欄目填寫完全．正確，不應空的欄目不得空欄；票面整潔清楚。
2．“三制”管理
⑴班組應嚴格執行本公司．專業制定的“三制”執行制度。
⑵班組應備有公司制定的設備定期試驗輪換清單，及試驗周期規定。
⑶“三制”情況應在運行值班記錄中進行記錄。
3．star自檢卡管理
⑴現場工作應辦理工作票或操作票，同時對應辦理star自檢卡，保證star自檢卡內容符合當前工作實際，危險點分析及防范措施落實到位，并按照《star自檢管理流程》認真執行。
⑵ star自檢卡各欄目填寫應完全．正確，不應空的欄目不得空欄；票面整潔清楚．相應人員及檢查人員及時簽字。
1. ? 檢查現場在用票和已服役票。
2．參加班組交接班；
3．抽查巡回檢查情況。
4．根據公司的設備定期試驗輪換清單，檢查運行記錄是否進行。
5．檢查值班記錄。
6．現場檢查star自檢卡執行情況及措施完善情況。
1．發現無票作業本項不得分；存在問題扣4分/處。
2．運行交接班交接不清，扣4分/次。
3發現巡檢人員不到位，扣4分/人次。
4．沒有按照清單所列設備進行定期試驗輪換，扣4分/臺.次。
5．無記錄扣4分。
6．star自檢卡執行不完善．措施未落實即開工或人員簽字不全．不及時，扣4分/項。
10
8.3
特殊措施落實情況
班組成員應熟悉特殊措施的詳細內容（如公司．專業部編制的迎峰度夏預案．確保節日期間設備安全運行的特殊措施等特殊季節．特殊時期的措施．因設備存在暫時無法消除的缺陷而制定的專項措施等），并能夠在工作中認真實施。
1．考問人員對措施的熟悉情況。
2．現場檢查有關工作，是否按照特殊措施要求執行。
1．班組有一人不熟悉，扣2分；
2．存在不按照措施要求執行的項目扣4分/項。
10
9
外包及外協工程管理
10
9.1
外包及外協工程管理
1．班組應保存以下資料：
⑴對外包及外協人員的安全交底；
⑵經外包或外協單位編寫，本公司批準實施的安全技術施工措施或施工方案；
⑶開工報告；
1．結合公司承包合同，查看相關班組資料。
2．查看外包工程工作票。
3．查看班長日志。
1．未執行工作票制度，本項不得分。
2．資料不全扣2分/項。
5
9.2
外包及外協施工人員管理
1．工程開工前，按照公司《外來人員及外包工程管理制度》要求， ? 監督承包單位對施工人員進行施工安全技術措施的培訓考試工作，并保存成績單。
2．施工過程檢查監督管理
⑴所有發包工程，班組應指定具體工作監護人；
⑵工作監護人應加強檢查，對監護過程中發現的各類違章行為進行制止，并作記錄。
3．工程施工期間，必須組織外包人員參加本班組安全活動。
4．進入生產現場的廠家服務人員．青壯工等非外包工程人員，由班組按照員工的要求開展安全教育培訓，并安排參加班組的安全活動。
1．查看培訓資料。
2．查看班組工作日志。
3．現場檢查。
4．查看安全活動記錄。
1．無培訓資料扣 ? 2 分/人次。
2．工作無人監護扣4分/次。
3．不參加安全活動扣 2分/人次。
5
10
安全工器具、特種設備．標準化作業用品管理
20
10.1
安全工器具、電動工器具、起重工器具、標準化作業用品安全管理
1．安全工器具、用具、電動工器具、起重工器具、標準化作業用品應分類登記，并設臺帳管理：
⑴名稱、型號、編號（永久性并按類別、使用部門實行統一順
序編號）、技術規范、制造廠家和安全許可證號、出廠日期；
⑵檢驗周期；
⑶檢驗日期；
⑷檢驗項目與結果；
⑸檢驗人簽名；
(6)定期外觀檢查情況記錄；
(7)報廢時間；
(8)管理人員姓名。
2．對經檢驗不合格的器具設置明顯“禁止使用”標志單獨存放或有關部門回收。
3．借用管理 ：安全工器具．用具．標準化作業用品的出借和歸還登記，主要包含以下信息：
⑴名稱．編號（永久性）；
⑵借用人；
⑶出借人；
⑷借用時間；
⑸歸還時間；
⑹歸還時外觀檢查是否良好；
⑺接收人；
⑻備注。
4．班組應保證工器具管理符合公司管理制度要求。
班組、現場檢查
1．無臺帳扣4分；有臺帳，但不符合要求扣1分/項。
2．發現存在問題與完好的安全工器具、用具、電動工器具、起重工器具混放的，扣4分/件.次。
3．發現不合格的安全工器具、用具、電動工器具、起重工器具，扣5分/件次。
4．公用工器具無專人保管，扣10分。
10
10.2
特種設備管理
1．負責特種設備檢查維護保養的班組，應把特種設備納入設備管理范疇，建立相應設備臺帳。
2．特種設備必須貼有經當地政府職能監督部門核發的且在有效期內的合格證，方準許使用。
3．特種設備人員必須持證上崗，用前必須進行外觀檢查、試驗確認各部位、保護等良好。
1．檢查班組設備臺帳。
2．現場檢查。
1．無合格證不得分。
2．未建立臺帳，扣2分；臺帳不符合要求扣1分。
3．特種設備存在缺陷而又未采取禁用措施的，扣5分/臺。
4．未正確使用特種設備或使用人員無證，扣4分／人次。
5．特種設備使用前未執行使用前檢查表扣4分／次。
10
11
消防管理
20
11.1
消防的組織管理及規章制度建設
1．班組應建立義務消防組織，在發生火災的時候發揮出應有的作用。
2．班組應建立各級人員防火責任制，明確人員的職責。
1．查班組消防組織機構。
2．查閱各級人員防火責任制。
1．沒有建立義務消防隊的本項不得分。
2．沒有制定各級人員防火責任制的本項不得分，建立的責任制存在漏洞的每處扣0.5分。
5
11.2
現場消防設施器材管理
1．班組成員應熟悉本班組生產、庫房、辦公區域內配置的各種滅火設施的性能及存放地點。
2．所轄區域消防設施器材管理分工及職責明確。
3．消防設施器材嚴禁挪作他用，所轄消防設施器材整潔，檢驗合格證齊全。
1．現場考問。
2．現場檢查。
3．檢查班組消防器材清單并現場核實。
1．班組有不熟悉人員扣2分/人次。
2．無分工、無清單、職責不清扣2分/項。
3．存在問題，扣 2 分/處。
4
11.3
火災自動報警．滅火及消防水系統管理
1．火災自動報警、滅火系統及消防水等消防系統完好備用，發現問題及時填報缺陷并處理。
2．火災報警控制器發出報警信號后，值班人員應及時到現場確認。
3．按照規對消防系統定進行定期試驗，確保消防系統良好備用。
1．現場試驗抽查。
2．現場考問。
3．查看試驗記錄。
4．查看缺陷填報及處理情況。
1．現場值班員不及時到就地確認，不得分。
2．發現系統存在而未提出并消除，扣1分/處。
3．無試驗記錄扣2分。
4．存在拒報或不報警點扣2分/點。
3
11.4
防火重點部位管理
1．安全標志齊全，通道暢通，防火責任人職責明確。
2．班組及值班人員應熟知防火預案。
3．防火設施、器材齊全，性能良好備用，配備符合現場實際。
4．燃油系統、油區、燃料系統等防火重點部位的設備、建筑、通風等符合防火要求，設備安全附件齊全完好。
5．電纜隧道、夾層、豎井等應按照規定設立防火門、防火墻，粉刷防火涂料、封堵等。
6禁火區進行動火時，必須辦理動火工作票。
7班組成員應熟悉本公司有關消防安全管理制度，并嚴格執行。
1．現場檢查、考問。
2．查消防規程
3．查公司消防管理規定
4．查閱日常防火檢查記錄。
1．安全標志不齊全扣 ? 2分/處；通道堵塞扣2分/處；防火責任人不明確扣2分/處。
2．設施、器材存在缺陷或配備不全，扣2分/處。
3． 燃油、油區、燃料系統系統及電纜隧道，存在問題扣2分/處。
4．動火區動火，未辦理動火工作票，本項不得分。
5．沒有防火檢查記錄的本項不得分，缺少一次扣2分。
8
12
危險化學品管理
1．危險品登記齊全，帳、卡、物三者相符。
2．易燃易爆品、化學品存放規范，符合相應危險品特性要求，并有相應的倉庫管理制度。
3．保管、領用、回收危險品應按照公司規定履行審批手續。
4．使用危險品時，必須按照相應危險品的化學特性，做好安全措施，符合廠制度要求。
1．現場檢查、考問。
2．檢查存放倉庫。
3．檢查記錄。
1．登記不齊全，帳、卡、物不符，扣4分。
2．存放使用不符合要求，扣4分。
3．安全措施不完善，扣 4分。
4．班組成員不了解本班危險化學品的使用規則，扣4分 。
5
13
臺帳．圖紙管理
10
13.1
臺帳管理
1．設備臺帳應包括以下內容：
⑴設備技術規范；
⑵設備投產前情況；
⑶設備檢修經歷；
⑷設備變更記錄；
⑸重要記事記錄；
⑹重要故障記錄；
⑺設備鑒定記錄。
2．設備臺帳記錄要求：
⑴設備臺帳記錄要工整、認真；
⑵記錄要符合設備檢修、運行、故障、變更等情況的實際，不應漏記，錯記。
查看班組設備臺帳。
1．每缺少一項內容扣2分。
2．存在錯記．漏記每處扣4分；記錄不認真．潦草每處扣1分。
5
13.2
圖紙管理
1．班組保留的圖紙必須與現場設備相符。
2．系統、設備更改后，應及時修改相應圖紙、系統圖。
3．各類圖紙所示數據正確無誤。
依據設備分工，查看班組保存的圖紙。
1．不齊全，扣2分/份；
2．設備更改后，未修改相應圖紙，扣2分/份；
3．數據存在錯誤，扣4分/處；
5
14
勞動防護及職業健康管理
1．應建立健全勞動防護用品的購買、驗收、保管、發放、使用、更換、報廢等管理規定，做好勞動防護用品的采購、發放、使用．報廢等管理工作。
2．新購進的勞動防護用品必須具有三證，即定點生產許可證或者生產批準書．檢驗合格證和安鑒證。
3．按照《勞動防護用品配備標準（試行）》的規定向作業人員配發符合國家標準或者行業標準的勞動防護用品，不得以貨幣或其他物品替代應當配備的勞動防護用品。并監督、教育從業人員按照使用規則佩戴、使用。
4．在有毒、腐蝕性作業場所應設置沖洗設備和配備簡單的應急救護用品，工作場所應該備有急救箱。
5．新從業人員進入企業后，應進行健康檢查，要妥善安排好職業禁忌癥和過敏癥患者的工作。
6．對接觸有毒、有害物質的員工，要定期進行健康檢查，并建立職業健康監護檔案。
7．對從事有毒、有害物質作業的人員，應逐步實行輪換．短期脫離．縮短工時，進行預防性治療等措施，對患職業禁忌癥者，應及時隔離。
8．對已確診的職業病患者，應進行積極治療。
9．按照勞動保護的規定，做好對女職工和未成年工的特殊保護。
10．毒有害作業場所應定期進行監測，監測結果應符合國家有關標準的要求。
1．查閱上級下發的勞動保護及職業健康文件保存情況。
2．查閱班組勞動防護用品臺帳及職業健康各類臺帳。
3．查閱班組職業健康監護檔案及體檢結果表。
4．查閱班組所在有害物質檢測表。
5．現場檢查作業人員著裝情況。
1．上級下發的勞動保護及職業健康文件保存不善或不完整，扣2份/份。
2．班組勞動防護用品臺帳及職業健康各類臺帳不完善，扣2份/份。
3．班組職業健康監護檔案及體檢結果表不完整，扣2份/份。
4．班組所在有害物質檢測表不全，扣2份/份。
5．現場檢查作業人員勞動防護不符合要求，扣2份/處。
10
15
安全生產考核與獎懲
1．班組應根據部門的月度獎懲，細化班組獎懲規定。
2．考核內容公開，獎懲分配應建立記錄。
查看班組獎懲規定及分配記錄。
1．無獎懲規定或未根據本班組獎懲規定執行，本項不得分。
2．無獎懲分配記錄扣5分。
10
第4篇 以管理信息系統規范班組的安全管理
飛來峽水利樞紐位于廣東省北江干流中游清遠市飛來峽管理區境內，以防洪為主，兼有航運、發電、養殖、供水、旅游和改善生態環境等多種效益。由于樞紐生產班組眾多，且專業差別較大，班組內技術人員和工人的素質也不盡相同，這就導致了班組安全生產管理工作的難度增大。安全生產管理的職能部門難以及時掌握生產部門各班組有關的情況；班組之間有很多有用的信息難以共享，對整體安全生產管理水平的提高不利；故障和隱患處理等程序費時費力，跟不上社會信息化的步伐。隨著電腦應用的普及和管理信息系統技術的日趨成熟，對班組的安全生產管理實行信息化處理顯得更為迫切。
1 信息系統的設置
為實現管理信息化，管理局于2001年建立了信息管理系統。系統包括了生產、安全管理、政工、人事、后勤等方面的內容，包含了局日常工作的主要方面。其中安全監察子系統的功能就是實現局安全生產工作的信息化管理。目前安全監察子系統包括了安全工具檢查、安全生產活動、安全生產檔案、消防安全管理等4個方面：
(1) 安全工具，包含安全帽及絕緣工具的檢查；
(2) 安全生產活動包含安全事故預想記錄，反事故演習記錄，異常情況分析，安全事故，障礙及異常分析；
(3) 安全生產檔案，包含安全生產學習檔案，安全生產檢查檔案，安全生產事故處理檔案，人身事故情況，安全生產隱患處理檔案；
(4) 消防安全管理，包含消防器材記錄，消防檢查記錄，消防演習記錄，火災事故記錄，火災隱患處理檔案。
班組安全管理的內容非常廣泛，通常包括安全教育培訓、安全活動以及現場作業安全管理等。經過系統的試運行表明，系統的模塊設置是能滿足目前班組的安全管理要求的。
2 信息管理系統的推廣應用
信息管理系統建立以后，進入試運行階段。班組常規安全生產學習活動照常進行，跟以往相比，不同的是將學習檢查的情況錄入信息管理系統內相應的模塊，而不是記在筆記本上。安全監察職能部門定期在網絡上進行檢查，對于未按時錄入或錄入不規范的，要及時提醒，對于未開展相關活動的，要限期整改。大量的安全生產信息也通過系統實現共享和相互交流。通過1年多的推廣應用，班組安全生產的日常管理工作均實現了信息化。
缺陷及故障處理是保證設備安全運行的一個重要環節，納入mis系統以后，發現缺陷的部門可以直接進入系統，填寫缺陷單，輔以電話通知就可立即將信息傳達到維護檢修部門，并且可以簽收。檢修部門處理后，同樣可輔以電話，申請運行部門進行驗收，運行部門可以在電腦上簽字。從上面的過程可以看出，通過信息系統提高了處理缺陷和故障的效率。對于事故、重大的缺陷等緊急情況，則可進行特殊處理，過后及時填寫有關記錄。
信息管理系統的推廣應用中也會遇到一些阻力，需要一個過程來適應。比如工作票的簽發，按以往的做法是，以書面的形式，由工作負責人填寫工作票，提交工作票簽發人簽發，然后開展工作。改成從管理信息系統簽發以后，程序基本還是一樣，工作負責人在電腦上填寫，自動傳到工作票簽發人的電腦上，工作票簽發人簽發后，自動傳到工作許可人的電腦上，再由許可人打印出來交給工作負責人開展工作。這個改動減少了工作負責人的跑動，也方便了存檔。但有些工作人員習慣了書面的填寫，覺得工作量并不加重很多，開始很不適應，在系統本身不完善的情況下有時會拖延一些時間，甚至有些抵觸情緒。對于這種情況，先在試運行期間采取雙軌制，在系統經過完善后再強制執行(原來的手工填寫作為一種備用)。
采用信息系統規范班組的安全管理工作，提高了安全生產管理工作的效率，規范了各級人員的工作行為，也方便了檔案的保存和調用，此外，通過共享信息，達到互相交流的目的，對樞紐運行管理的安全生產工作起到了良好的促進作用。
第5篇 同心協力，提高班組安全管理水平
班組安全管理是安全管理中的一個重要內容。如何有機的抓好班組安全管理，促進班組自身建設，我們可以從以下幾個方面來實現：
一、遵循班組安全管理原則
目的性原則。根據班組工作現場和人員情況的變化與發展，使班組安全管理過程和措施與之適應，有效的實行安全管理。
民主性原則。通過班組民主的形式，充分調動和發揮班組每個成員的積極性和責任感及聰明才智，共同搞好班組安全管理。
pdca閉環性原則。班組安全管理手段必須構成一個連續閉環式的回路，即pdca循環，有效地事實班組安全管理，促進班組建設。
二、緊盯班組安全目標
班組安全建設的目標是把各項安全生產方針、政策、法律、法規和企業的規章制度落實到班組；在保障職工安全健康的前提下組織生產勞動；健全安全生產責任制，實行安全生產目標管理，逐步實現標準化、規范化、制度化，控制異常和未遂，向事故為零進軍。
為實現班組安全建設目標，在管理中要結合班組安全管理要求，切實增強職工搞好安全生產的自覺性和責任感，使班組成員從被動的'要我安全'轉為主動的'我要安全'，自覺遵章守紀，嚴格操作規程，從而達到“我懂安全”、“我會安全”、“我保安全”，使班組每個成員的安全技術素質和安全意識得以提高，爭做安全生產的模范。
三、注重安全管理形式
班組建設的首要目標是要完成上級下達的生產、工作計劃和任務，而安全管理則起著一個舉足輕重的作用。
第一，抓好基礎管理。安全管理的基礎是預防，我們應嚴格執行安全生產風險抵押金制度，簽訂班組安全生產責任狀，切實做到思想到位、組織到位、責任到位、措施到位。
第二、開好安全活動。班組安全日活動是提高班組工作人員安全意識和安全生產責任性的手段，可根據當前工作情況，分析安全形式，找出安全隱患，總結本班組安全工作經驗和存在問題，吸取事故教訓，研究安排下一階段安全工作措施等。這樣可以發揮全員作用，進一步提高員工'安全第一、預防為主、綜合治理'的思想意識。
第6篇 班組長安全管理十條方法
班組是組成企業的基本細胞，班長在企業中可以說兵頭將尾，在《安全生產法》中明確的規定了班組長的責任，班組長是生產經營作業的直接執行者，負責一線的安全生產管理，責任重大。
班組長應檢查、督促本班人員遵守安全生產規章制度和操作規程，遵守勞動紀律，不違章指揮、不強令職工冒險作業，對本班組安全生產負責。
班組長是企業各項制度的執行者，是班組安全、生產、質量、效益的“第一責任者”。班組運行的好壞直接影響公司的整體運行，所以班組長的管理至關重要，那么怎么樣才能當好班長呢？
下面我們探討一下班組長安全管理的“十字法”。
1．突出一個“學”字。首先要自己“學”，起碼要掌握班組內所有崗位的操作規程、掌握所有崗位的意外應急處理辦法，然后帶動班組成員學習安全知識，在提高個人安全意識的同時也增強班組的群體安全素質和安全責任感；
2．狠抓一個“嚴”字。工作上講求嚴密，使事故無可乘之機；態度上要嚴肅，抓安全毫不放松；標準上要嚴格，抓規程作業一絲一毫不含糊；在行為上要嚴于律已，以身作則做表率；
在管理上“嚴”， 發現班組成員違章違紀現象堅決處理，絕不姑息。
3·堅持一個“查”字。每天堅持查思想、查制度、查隱患、查措施為主要內容的安全工作專項檢查。堅持做到班前互相確認檢查制，班中現場巡查制，及時消除各種不安全因素；
4．立足一個“親”字。 班組長在進行班組管理時要視班組每一位成員為一家人，大事小事都能幫著解決，讓職工真正能感到班組的溫暖。在工作上，要嚴中有愛，獎罰分明，不能有“大工人”和“小工人”之分。在生活上要樂于助人，當職工有困難時，班組長能熱情地幫著解決，使職工能時時感受到班組的關愛。再就是班組長要時時處處給班組職工營造一個團結和諧的工作環境，讓職工愿意上班。
5．深化一個“細”字。“細節決定成敗”班組安全管理更是如此，細在安全責任制上，細在規章制度上，細在操作標準上，細在班組建設上，細在每一項施工環節和每一道工序；用細絲織密網，據安全隱患或事故于網外。
6．注意一個“防”字。“安全第一，預防為主”，班組長直接在一線負責安全生產工作，預防是維護班組安全運行的最好方式，作為班組長要有超前預測預防意識，能發現在生產過程中人的不安全行為、物的不安全因素和環境對人的影響等因素并及時消除，在日常生產活動中形成自保互保的安全防線；
7．貫徹一個“全”字。做好全員培訓，全線預防和全面管理，對人與機、人與環境、物與環境的安全進行分析和評價，處理好這三者相互間對事故產生的關系，達到班組安全生產的目的；
8．落實一個“實”字。在牛塘分公司十一分廠廠區有一塊標牌，“開會+不落實=0；布置+不檢查=0追究不落實的事+追究不落實的人=落實”。作為班長更應將安全預防措施落到實處，確確實實落到各工種各崗位，實事求是搞好安全生產；
9．要求一個“快”字。對上級關于安全工作的指示精神要傳達得快，現場發現問題要處理得快，查出事故隱患要整改得快，對三違人員要制止批評教育得快，安全生產情況要匯報得快；
10．保持一個“多”字。在生產活動中多留一個神，多說一句話，多提一個醒。對易發事故的區域和崗位，在工作中力求多一點確認，多一些查看，進而達到多一處預防，多一個措施，把事故消滅在萌芽狀態。
總之，整個企業要依靠班組來維持正常運行。班組安全管理是企業管理的一個重要組成部分。安全管理是一種無形資產、無形財富，作為一個優秀的班組長，應該做到管得起、理得順、統人心、出效益。把班組安全管理提高到一個新的水平。
第7篇 管理部門、基層班組安全活動管理規定
第一條? 本規定適用于全公司。
第二條? 管理部門安全活動每月不少于一次，每次活動時間不少于2學時。生產班組安全活動每兩周一次，每次時間不少于1學時。
第三條? 科室每月至少進行一次安全活動，車間每月至少進行兩次安全活動活動，時間和內容可根據本單位實際情況自行安排，每次時間2學時。
第四條? 班組安全活動是班組的一項重要活動，班組長要認真組織好，嚴格考勤制度，保證出勤率。班組成員不得無故缺勤，有事須向車間領導請假。
第五條? 公司總經理和車間負責人要定時、定點參加班組安全活動，總經理每月不少于1次，安環科每月不少于1次，車間主任每月不少于2次，對安全日活動開展情況進行組織指導，并做到有記錄、有考核。
第六條? 安環科要結合本單位安全生產工作實際，制定《安全活動計劃》，并做到計劃、時間、內容、人員和檢查五落實。
第七條? 班組安全活動內容：
1.學習國家和政府頒發的有關安全生產法令和法規；
2.學習有關安全生產文件、安全通報、安全技術規程、安全管理制度及安全技術知識；
3.討論分析典型事故，總結和吸取事故教訓；
4.開展防火、防爆、防中毒及自我保護能力訓練，以及異常情況緊急處理和應急預案演練；
5.開展崗位安全技術練兵、比武活動；
6.開展查隱患、糾違章活動；
7.開展安全技術座談，觀看安全教育電影和錄相；
8.其他安全活動。
第八條? 班組安全活動記錄內容要齊全，包括參加人數、參加領導（職務）、活動內容、車間領導簽字，記錄要認真、真實，防止走過場和弄虛作假。
第九條? 車間領導每月要對班組安全活動開展情況和記錄情況進行監督檢查并簽字；安環科每月對活動記錄要進行抽查并簽字。
第十條? 本規定自公布之日起施行。
第8篇 班組是企業實現安全管理的重要途徑
班組是企業的細胞，是搞好安全生產的基礎，是開展安全工作的主體。因此，在企業的安全生產工作中，抓好班組
安全管理是企業實現安全管理的有效途徑。
一、班組安全管理的意義
從企業的整體來看，一個班組的范圍雖小，但是他們在企業安全生產中的作用很大。生產中一個班組發生事故，就會使生產脫節，影響局部甚至整個企業的正常生產秩序，造成嚴重的后果。由于班組成員同在一個環境中工作，相互接觸時間較長，形成互控、他控，因而對班組的安全生產影響很大。據大量事故案例分析當前傷亡事故中，包括重大、特大事故， 90%以上的事故發生在班組，80%以上的事故是由于違章指揮、違章作業和設備隱患沒能及時發現、消除等人為因素造成的。因此，從安全角度來說，班組是控制事故的前沿陣地，是企業安全管理的基本環節，加強班組安全建設是企業加強安全生產管理的關鍵，也是減少傷亡事故和各類災害事故最切實、最有效的辦法。
二、班組安全管理存在的問題
1、安全工作流于形式。班組的安全工作普遍存在著內容空洞、脫離實際的情況。有的班組的安全活動記錄從內容到簽名竟均出自一人之手，安全工作流于形式，沒有起到實際效果。
2、習慣性違章習時有發生。實際工作中，一些職工存在遵循老經驗、老干法，常說“過去多少年都是這樣干的，也沒出事。還有的職工不接受“不怕一萬，就怕萬一”的經驗教訓，認為偶爾違章不會產生什么后果，往往“領導在時我注意，領導不在我隨意”，或者看到別人這么做而沒有出事，因而就隨大流，無視警告，無視有關的操作規程。因此，就很容易習慣成自然，下意識地仍按老的操作經驗和方法操作，自覺不自覺地違反了操作規程。
3、安全管理松散。班組長是班組安全生產的“領頭羊”，不僅要抓安全，還要抓技術，更要抓生產。面臨班組點多線廣的工作特點，難免會出現顧此失彼的現象，而班組的安全員的工作僅僅是在班長的領導下，在安全活動日念一念上級部門的文件，做好安全活動記錄，并不承擔管理行為，沒有權威，班組成員也從不把安全員當回事。這樣就形成了難堪的局面：班長想管管不過來，安全員想管無權管，班組成員自由散漫，從而使班組的安全管理流于形式，形成較松散的局面。
4、安全培訓落實不到位。目前，企業都是實行三級安全培訓制度，絕大多數生產車間能對職工進行有效的安全培訓，可有的車間二級安全培訓還是不到位，只是照本宣科，講形式、走過場，對班組長使用多、培訓少，使班組長的素質得不到實質性提高。
5、職工安全意識不強。職工中普遍存在，安全是單位領導的事，和我們職工沒什么大關系；許多一線職工班中不重視檢查自身的工作環境安全和設備安全，有的甚至不按規定穿戴防護用品，存在違規現象，還熟視無睹。究其根本原因，多數是職工自身安全意識不強造成的。
6、安全管理制度落實不到位。工作中班組長的管理水平、業務水平、自身素質參差不齊，就形成了有些班組長執行力的衰減，對細節管理重視不夠，各項安全管理制度落實不到位的現象。主要表現為班組工作效率低，安全管理薄弱，致使安全管理工作存在很強的被動性。
三、加強班組安全管理的途徑
1、安全教育培訓落實到班組。班組安全教育培訓是搞好班組安全管理的基礎。班組的安全教育培訓應針對本班組生產實際和職工的作業安全需求，結合《勞動法》、《安全生產法》、《安全操作規程》、個人安全防護技能等方面內容，對班組職工進行廣泛經常性的安全業務和操作技能培訓，不斷增強職工安全意識、憂患意識、責任意識，從而提高職工處理和防范事故能力和自我保護能力，切實避免和杜絕各類事故發生。
2、安全生產責任落實到班組。通過簽訂《安全生產責任狀》、《安全生產承諾書》的形式，明確和分解責任，把企業的安全責任層層傳遞到班組長和班組的每一位職工，以及每一個崗位作業人員，確保責任落實不衰減、制度執行不走樣、安全監督不弱化。
3、安全管理措施落實到班組。加強現場安全管理和監督檢查，及時排查發現每一處作業場所和環節的安全隱患，切實做到不安全不生產。
4、安全檢查落實到班組。班組安全檢查對安全工作的促進很大。通過經常性和規范性的安全檢查，可以及時發現和查明各種“險情”和“隱患”，并采取相應的措施，加以有效地防范和整改，化險為夷；可以及時監督各項安全規章制度和操作規程的貫徹實施，及時制止違章作業，確保安全生產的實現。
5、安全活動落實到班組。班組開展安全管理，不能局限在開會傳達文件，組織學習上，應適時組織開展一些小型多樣，寓教于樂的活動，來豐富安全管理的形式，推進班組安全管理，增強班組成員的安全生產意識。
6、企業安全文化建設落實到班組。要面向基層班組、職工群眾，加強安全宣傳工作，營造人人關心、人人參與安全的濃厚輿論氛圍。
第9篇 班組安全管理要在三個方面下功夫
班組是企業的細胞，對企業的長遠發展發揮重要作用。而班組的安全管理是班組工作的重中之重，班組長是貫徹落實安全法律法規，執行安全規章制度和技術規程的關鍵執行者，也是確保生產正常進行的第一負責人，抓好班組的安全管理工作就要在三個方面下功夫。
在責任心方面下功夫。抓好班組的安全管理，班組長既是生產的組織者，又是安全工作的指揮者，更要有高度的安全責任感。俗話說的好“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”。班組長在班組安全管理上第一重要的是對組員的安全責任心，對班組的成員要關心愛護，在操作時要及時了解掌握組員的上崗情緒，了解和把握組員的思想脈搏，及時化解思想疙瘩，消除抵觸情緒，讓組員輕裝上陣，快樂工作；要講究相互協作，整體配合，在技術上采取以老帶新，互幫互教，共同提高；在隱患的整改上發動大家動腦筋，想辦法，集思廣益，共同排憂解難。這是搞好班組安全管理工作，減少事故發生的一條重要途徑。
在操作技能方面下功夫。班組長要搞好班組安全管理工作僅靠有搞好安全生產的良好愿望而沒有搞好安全生產的真正本領，要實現安全生產也是不現實的。所以班組長要自身業務素質過硬；對各類測量設備的工作原理、現場運行狀況、維修、保養等方面的專業技術要過硬；安全意識要強，對各類測量設備的故障及隱患要有超前意識，要有處理突發事故的能力。只有這樣，班組安全管理工作才會開展的有聲有色，企業生產經營活動才會安全、優質、高效。
在創新班組安全管理機制上下功夫。在班組的安全管理實踐中，班組長要不斷創新管理機制，夯實管理基礎。首先要加強日常安全生產的各項基礎工作，并對違章者重處、重罰、重教。同時要高度重視班組的安全文化建設，班組成員要做到從自身做起，不斷改善，不斷提高，杜絕違章，遵章守紀，多一點思考，多一點創新，多一點行動；其次在安全管理工作中大力倡導“安全就是最大的節約”并落實在具體行動中。
第10篇 儀表班組安全管理實施細則
結合比迪歐公司《安全生產管理辦法》，將目標任務、安全基礎管理內容分解到班組并明細責任人、落實到人的要求，根據維修車間的實際情況，特制定此班組安全管理實施細則：
1. 安全文化建設設立安全文化建設領導小組，設安全文化宣傳專欄，宣傳教育內容，安全理念法律法規，崗位風險或安全知識，支部負責人，班組積極投入安全稿件每月不少于四篇，落實人班長。
2. 年度安全培訓教育計劃按期實施，新從業人員經過三級教育并考核合格后上崗。按月計劃開展安全學習活動，班組安全活動時間應不少于規定學時，管理人員定期參加（檢查）活動記錄并簽字做評語。安全員安排學習內容，班長主持，班組成員認真學習做好記錄，缺一次考核班長。
3. 監視和測量設備規范管理，技術員負責人，班組定期校準和維護并保存記錄，不按時或不規范時考核班長。
4. 嚴格執行檢修管理制度，實行日常檢維修和定期檢維修管理，檢維修作業時嚴格執行檢修前危害識別，培訓教育，編制方案，措施確認，防護到位，技術員負責人，班長安排檢修時應向員工說明檢修危害，防范措施，有三違現象考核班長。
5. 嚴格執行隱患排查治理報告制度，班組建立隱患自查臺帳，每周一次，做好日常巡檢記錄，有缺次考核班長。
6. 車間成立應急救援成員，救援物資，經常維護保養，記錄完好狀態。責任人安全員，每月檢查一次完好狀態。
7. 安全檢查內容規范，查出隱患有整改措施，明確責任人，驗收確認，限期完成，記錄規范，對暫不能整改的向車間回報，列入整改計劃。
8. 加強5s管理制度，班組環境整潔，擺放規范，桌面整齊；班組成員要互相尊重，待人要講禮貌，接聽電話要及時，態度認真。
維修車間儀表班組
2011-10-8
第11篇 不斷強化執行力——班組安全管理的重中之重
——班組安全管理（一）
一、強化執行力的重要性和必要性
1、執行力的定義
執行力就是一種把想法變成行動，把行動變成結果，從而保質保量完成任務的能力。
2、執行能力的強弱因人而異，同樣一件事情不同的人去做，往往會產生不同的結果。
【事例一】
從《西游記》唐僧師徒看執行力與結果。
唐僧——執行力最差的人。信念堅定，慈悲無力，遇難只會念經，流淚伴隨呼救徒弟，成績攬歸自己。
孫悟空——執行力最強的人。千難萬險無所懼，能勝則全力力搏斗，不勝則積極求援；從不講條件、擺困難，只為實現奮斗目標的實現。
豬八戒——執行力很差的人。遇到困難，先是叫苦，再是擺難，三是退卻。全書幾乎沒有獨立戰勝妖怪的實例。
全書中形象豐滿的人物：1.貪吃，卻“貪”而不挑 2.貪睡，卻“貪”不擇地 3.貪財，卻“貪”而不奪 4.貪色，卻“貪而不淫” 5.作戰勇猛，但易于動搖 6.自私自利，但顧全大局 7.憨厚率直，但粗中有細 8.偷懶耍滑，但能吃苦耐勞！
沙僧——執行力一般。忠心，又過于憨厚；遇難，苦斗而無應變；一句話，你叫咋辦就咋辦。始終是個“看守”人物，沒有任何建樹。
3、執行力對班組的安全制度落實和安全行為養成至關重要。
【事例二】
東北有家大型國有企業因為經營不善破產，后來被日本一家財團收購。廠里的人都在翹首以盼日本人能帶來什么先進的管理方法。出人意料的是，日方只派了幾個人來，除了財務、管理、技術等要害部門的高級 管理人員換成了日本人外，其他的根本沒動。制度沒變，人沒變，機器設備沒變。日方就一個要求：把先前制定的制度堅定不移地執行下去。結果怎么樣？不到一年，企業就扭虧為盈了。
日本企業，人員和設備沒有變，就是無條件的執行原有的制度和標準。結果扭虧為盈。可見，提高執行力顯得非常重要。
【事例三】
公司某礦維修班安全管理混亂，員工之間矛盾重重，年年發生人身事故，換了幾任班長依然沒有變化。工區領導只得派了一名班長到這個班組。工區領導利用安全學習日親自送他到班組，并要求新班長先發表“講話”，指定他要大講“如何嚴格管理”。到班組后，新班長確只講了三句話“1、班組制度不變；2、制度規定咋辦就咋辦；3、一切作業按規程辦。”工區領導對此很不滿意。可不到半年，這個班組安全、生產、團結確發生了巨大的變化，年底第一次被評為公司級先進班組。至今已連續四年被評為公司級安全生產模范班組。
班組人員沒變，制度沒變，生產任務沒變，變了的是執行規程制度的人，而管理效果差距如此之大。可見，執行力不同，管理效果明顯不一樣。
4、分析公司近十年的人身事故，92%的事故責任人都是違章違紀造成的，即執行力很差的人。
【事例四】
2008年25號所“7.1”觸電重傷事故。
（1）、未填寫倒閘操作票。
（2）、未執行保證安全的技術措施。
（3）、未執行標準化操作程序。
（4）、未執行安全監護制度。
綜上所述：
（1）班組是以完成既定的生產目標為終極結果。能否安全、高效的完成生產任務，執行力是關鍵。
（2）班組發生事故的原因不是安全管理制度是否完善得問題，而是能否轉化為每一名員工的自覺行為的問題。
（3）班組長的主要管理任務不是“管住人”的問題，而是不斷強化成員對安全生產制度和規程的執行力的問題。
（4）、班子成員的執行力的強弱與安全生產的責任感息息相關。
班組成員執行力差，不但不能及時完成生產任務，而且往往是事故的“高發區”。
二、班組安全制度、規程執行力不足的十大外觀標志
1、班長從召開班前會、落實安措、作業前安全確認、布置安全防護裝置等，忙得團團轉，成員把安全希望都放在班長身上，無事可干，而且成了習慣。
點評：
（1）、有關安全則事必躬親，事必親為，累壞自己。
（2）、職責不清，安全工作單人做，不放心或不善于安排他人執行安全任務。
最終造成成員執行力越來越差。
2、個別成員缺乏安全責任心，什么安全任務都沒有達到預想的結果，導致“能干”的人特別忙，“不能干”的人總沒事干。
點評：
（1）班長不善于培育勤學苦練的風氣，不重視安全技能訓練。
（2）考核不嚴，安全“大鍋飯”風氣盛行，致使“不能干”的人不愿學技練藝。
（3）安全責任心的培育和責任追究不力。
3、班長思維變化太快或交代安全任務不明確，導致成員在執行中苦不堪言。
【事例五】買復印紙的困境
一老板叫一員工去買下復印紙。員工就去了，買了三張復印紙回來。老板大叫，三張復印紙，怎么夠，我至少要三摞。員工第二天就去買了三摞復印紙回來。老板一看，又叫，你怎么買了b5的，我要的是a4的。員工過了幾天，買了三摞a4的復印紙回來，老板罵道:怎么買了一個星期，才買好？員工回：你又沒有說什么時候要。就買下復印紙，員工跑了三趟，老板氣了三次。老板會搖頭嘆道，員工執行力太差了！員工心里會說，老板能力欠缺，連個任務都交待不清楚，只會支使下屬白忙活！
點評：
我們班長如果也有這種毛病，成員往往無所適從。長此以往，誰也不會主動接受任務，班組的執行力將會弱化到極點。
4、安全制度出臺以后，總是難以貫徹下去，導致制度變形 。
點評：
（1）班組制定制度沒有充分聽取大家意見，過于拔高標準或可行性差，造成執行難。
（2）班組內存在個別人只強調客觀原因或條件，降低自己主觀努力或責任感，無視制度的嚴肅性。
（3）班風長期不正，歪風盛行，致使執行力差的人長期違章違規，甚至與制度相抗，利于我的執行，不利于我的有意弱化或不執行。
5、成員之間經常出現圍繞安全制度、規程落實而推諉扯皮現象。
點評：
（1）安全職責不清，使推諉扯皮有了“理由”。
（2）安全考核制度不細，考核不嚴，使推諉扯皮之風未能抑制。
（3）能干、會干、苦干且遵章守紀的人沒有得到精神和經濟上的及時激勵。
6、安全上總是發生“險之又險”或“有驚無險”的未遂事故。
點評：
（1）班組安全形勢嚴峻，違章違規行為頻發，隱患多處存在。
（2）班前、班中和班后檢查不認真或沒有進行。
（3）安全執行力已經弱化到危險的邊緣。
7、提問安全制度、規程，個別人總是“答不上”或“答不全”。
點評：
（1）“答不上”或“答不全”，又如何能夠做的到？其執行力又有多少
（2）這個班組內部的學習氣氛不濃，學規背規用規活動未達到既定效果。
8、上級檢查安全工作，經常發現問題或隱患。
點評：
（1）安全隱患和危險源的辨識技能差。
（2）安全責任落實不到位。
（3）安全確認制度未落實。
9、現場作業“各自為戰”，協調困難。
點評：
（1）“誰也不顧”和“各自為戰”是班組作業現場管理混亂的表現。也是引發傷害他人事故的原因之一。
【事例六】電修車間“11.14”事故的教訓。
（2） 班組長威信低或協調能力差。
（3）班組內部的團隊合作精神差，規程制定的執行能力一定也差。
10、無法從事故教訓中獲得執行力。
點評：
（1）事故教訓是我們付出血淚、汗水和經濟損失的沉重代價獲得的。事故教訓使我們對于超前有效預防和一絲不茍的執行規程、制度的重要性和必要性認識的更加深刻。痛定思痛，我們必須依靠不斷提升執行規程、制度的能力來遠離事故。
（2）沉痛的事故教訓，還沒有使我們得執行力明顯加強，那么我們對待事故“四不放過”肯定走了過場。這是多么危險的信號！
【事例七】某廠不到半年時間在同一崗位又再次發生同類人身事故。其教訓何等深刻！
三、班組長在強化安全制度、規程的執行力中的重要作用
1、班組長是班組人員的一面旗幟，一言一行對成員的影響很大。一般來講，班組長的執行力強，成員的執行力也強。這就是人們常講的“強將手下無弱兵”。
2、班組長代表車間（工區）對本班組成員實施安全制度、規程的宣貫、布置、檢查、講評和考核等管理職能。班組長執行力強，“遵章守紀光榮，違章違紀可恥”的理念就能得到落實，班組內的執行力就會不斷提升。
3、以班組長為核心的絕大多數員工共同堅守執行安全管理制度、規程的原則不退步，嚴格執行不走樣，提前預防不馬虎，細微漏洞不放過，極個別執行力差的人也會逐漸被轉化或同化。
【事例八】
中平能化集團七星公司開拓四隊班長白國周在生產過程中，嚴格落實安全生產的各項制度，不斷探索班組安全管理的新方法。他先后總結提煉了理念引領法、班前禮儀法、指令處理法、“三不少”隱患排查法、“三必談”身心調適法、“三快三勤”現場管理法、互助聯保法、手指口述交班法、親情和諧法等“班組安全管理九法”，并堅持把這些管理方法運用到生產實踐中去，創造了22年沒有出現任何安全事故的奇跡。
點評：
為什么這個工作法以白國周的名字命名？這就是大家充分肯定了班長白國周在班組安全管理中的重要作用。
四、強化執行力的實施步驟
1、讓班組成員共同認同執行安全管理制度、規程的必要性。
（1）認同在生產過程中，保證自身安全和健康就是在維護自己的根本利益。企業的安全管理和自己需要安全、健康的利益指向是同一方向，二者之間沒有任何的矛盾和沖突。
（2）認同廠（礦）安全作業規程、制度是保證自己人身安全和健康的組織措施和技術措施，是用許多事故教訓不斷豐富和健全起來的，是企業在發展過程中所有精神和物質財富的總和。違章違紀的結果是以可能引發事故和威脅自身安全、健康為代價的，甚至有可能威脅他人的生命和健康。
（3）認同為了自己、他人和班組的共同利益，我們必須老老實實、一絲不茍的執行安全管理制度和規程的重要性和必要性。
2、明確班組安全管理的全年奮斗目標和月、周的近期目標，通過大家討論形成保證目標實現的、科學可行的安全保障措施。
（1）班組內部的執行力與班組內部的凝聚力息息相關。班組內部的凝聚力的形成和加強，依靠班組內部共同的奮斗目標和一致追求的根本利益來維護和強化。
班組內部的共同的奮斗目標――班組安全管理的全年奮斗目標和月、周的近期目標。
班組內部一致追求的根本利益――保證每一名員工的生命安全和健康。
班組長的主要工作之一――通過管理中的明確安全責任和任務、協調內外部關系、安全檢查、安全考核和正確及時的講評，促進班組內部的凝聚力和執行力。
（2）安全保障措施必須科學可行。
【事例九】給貓掛鈴鐺
有一群老鼠開會，討論怎樣應對貓的襲擊。一只被認為聰明的老鼠提出，給貓的脖子上掛一個鈴鐺。這樣，貓行走的時候，鈴鐺就會響，聽到鈴聲的老鼠不就可以及時跑掉了嗎？大家都公認這是一個好主意。可是，由誰去給貓掛鈴鐺呢？怎樣才能掛得上呢？
點評：
給貓掛鈴鐺是一項防貓突襲的好辦法，如何落實？能否把它轉化為可行的行為？顯然不可行，那么這個方案再好又有什么意義呢？
任何一個目標和措施，無法保證轉化為可行的行為，都是一句空話。任何目標和措施都必須可以保證能夠轉化行為，才能有可行性，否則都可能導致決策的失誤，更無從談到執行。
（3）制定的目標和保證措施必須是大家共同認同的。
再好的目標和保證措施最終要靠大家來落實，即團隊的共同執行力轉化為落實的行為。只有大家共同認同的，才能是大家心甘情愿去執行的。壓服只能是一時，而不能是一世。
3、班組落實安全保證措施的過程中，以班長為中心的安全管理核心、骨干人員尤其要重視細節管理。要牢記執行過程中，往往“細節決定成敗”。
【事例十】地毯上的紙團
有家招聘高級管理人才的公司，對一群應聘者進行復試。盡管應聘者都很有自信地回答了考官們的簡單提問，可結果卻都未被錄用，只得怏怏而去。這時，有一位應聘者，走進房門后，看到了地毯上的一個紙團。地毯很干凈，那個紙團顯得很不協調。這位應聘者彎腰撿起了紙團，準備把它扔進紙簍里。這時考官發話了：“您好，朋友，請看看您撿起這個紙團吧！”這位應聘者遲疑的打開紙團，只見上邊寫著：“熱忱歡迎您到我公司任職。”幾年以后，這位撿紙團的應聘者成為了這家著名公司的大總裁。
點評：
應聘者的目標是明確的，應答的過程沒有大的失誤，但一個不經意的細節就決定了面試的成敗，也說明人的素質是由細節表現出來的。
在我們的班組安全管理實踐中，許多事故的引發點不是“大”的執行環節失誤，而是那些“不起眼的小節”的失誤，例如安全確認中少看了一眼，安全檢查中少走了一步，安全叮嚀中少說了一句。這種事例太多了。歷史的教訓永遠不能忘。
【事例十一】膽大心細
有位醫學院的教授，在上課的第一天對他的學生說：“當醫生，最要緊的就是膽大心細！”說完，便將一只手指伸進桌子上一只盛滿尿液的杯子里，接著再把手指放進自己的嘴中。隨后教授將那只杯子遞給學生，讓這些學生學者他的樣子做。看著每個學生都把手指探入杯中，然后再塞進嘴里，忍著嘔吐的狼狽樣，他微微笑了笑說：“不錯，不錯，你們每個人都夠膽大的。”緊接著教授又難過起來：“只可惜你們看的不夠心細，沒有注意到我探入尿杯的是食指，而放進嘴里的卻是中指啊！”
點評：
教授這樣做的本意，是教育學生在科研與工作中都要注意細節。相信嘗過尿液的學生應該終生能夠記住這次“教訓”：不注意細節，執行力越強，錯誤越大。
大家在班組安全管理中也會發現一種怪現象:越是危險因素越多、安全難度越大、任務越重、時間要求越緊的生產任務，由于各級領導重視，班長親自指揮，成員高度認真，很安全順利的就完成了。反而是那些任務輕、工藝簡單、用人少的工作卻往往發生了事故。為什么？原因只有一個：輕視或遺漏了作業過程中某個細節上對規程制度的執行。
【事例十二】海爾的崛起
“海爾”是一個由瀕臨倒閉的小廠發展成為稱雄國內外市場的企業集團。今天的海爾為什么這么強大，知名度這么響呢？海爾為什么會做地這么好呢？其實，他們也是從每件小事做起，也是從一家小的不起眼的公司發展起來的。在海爾公司，你會看見這么一個標牌：“日事日畢，日清日高。”海爾的所有人都會以這個作為目標。在張瑞敏把那七十六臺冰箱砸掉后，每個人的心中都刻下一道深深地永遠不能磨滅傷痕，“它”時刻都提醒他們，要有強烈的責任心，做好每件小事，每個細節。海爾終于在中國的市場上拿下了第一塊金牌。（耕保股）
點評：
日事日畢，日清日高，執行力要從每日的工作做起。
4、要重視班組內部個人在安全規程、制度上的執行力的差異對全班組綜合執行力的影響――木桶效應。
一個儲滿水的木桶，只要抽掉一塊木條，木桶里就沒水了；假如木桶的頂端參差不齊，那么水只能在頂端的最低部分。用這種效應來看班組內部在安全規程、制度的綜合執行力也是如此――班組安全規程、制度的執行結果取決于執行力最差的員工。
【事例十三】某廠“3.26”未遂觸電事故
點評：
（1）某單位一名電工的懶惰造成低壓向高壓設備反送電，打碎了全單位安全生產1286天、全單位為之奮戰獲得的成果。
（2）供電單位兩人嚴格執行驗電、放電的作業程序，及時發現異常，避免了一起多人觸電的惡性事故。
5、班組長要定期組織全班人員總結和改進安全規程、制度的執行中的經驗和不足，不斷提升執行力。
班組安全管理的核心就是帶領全班人員一絲不茍的執行安全作業規程和安全管理制度，落實具體生產任務所必須的安全保障措施。可見，執行力是決定班組安全管理成效的關鍵環節。
為查明班組安全管理制度、規程執行力不足的原因，深入許多班組進行了調研、分析和統計，其影響既有內部因素又有外部因素。
五、影響班組安全規程、制度執行力的內部因素
1、人為的降低了安全制度、規程的“剛性”。
（1）工作前必須完成的安全確認程序、必須堅守的安全標準、必須設置的安全防護設施等，沒有被班組成員認真執行。同去作業的人員沒有予以現場指正，由于“沒有出事”事后班長知道也沒有嚴厲批評教育。致使安全制度、規程的“剛性”不斷被“軟化”，執行力自然越來越差。
【事例十四】錯登62號線路終端門形桿，險造成觸電、高空墜落事故
違章一：作業人員違章作業，沒有按照《電業安全作業規程》的規定，把高壓驗電器在同電壓等級的帶電設備驗電以證實驗電器是完好的。致使高壓驗電器的缺陷未被發現。
違章二：登桿作業人員兩次驗電后自認為無電，在自己側未完成放電、掛地線的情況下，通知另一端人員也可以登桿掛地線，險造成另一端登桿作業人員觸電、高空墜落事故。
違章三:在地面監護人員的提示下，登桿作業人員再次驗電（此時人體距帶電導線已不足0.3米），發現有微弱可見火花，連續三次皆如此。方知線路有電，并下桿。違反《安規》人體距帶電體最小安全距離的規定。險造成自己觸電、高空墜落事故。
違章四：另一端登桿人員接到“線路有電，別做地線”的電話時，人體已距帶電導線不足1米。另一端登桿人員只帶了地線，未帶高壓驗電器，屬于違章作業行為。
進一步對該班日常作業行為調查后發現：
〖1〗、該班高壓驗電器三支有兩支存在缺陷。
〖2〗、違規使用高壓驗電器的行為多次發生，班長和班組安全員都批評過，既不嚴厲，又未處罰，致使此類行為未能杜絕。
〖3〗、末端桿登桿人員不帶高壓驗電器上桿的事是常見現象。
〖4〗、違反程序的信息溝通方式沒有任何人提出過批評意見。
點評：
（1）違反安全制度、規程的行為必須嚴厲批評和教育，要依據制度予以處罰。這是原則問題，決不能有絲毫的退步。決不能以“未引發事故”而傷害制度、規程的“剛性”。
（2）執行力的強化，一靠一絲不茍的的認真勁，二靠長期的堅持不退步，三靠細節管理的不斷完善。否則，再好的安全制度、規程也會在執行中被變形。
2、在“確保本班人員安全的條件下，生產質量差點問題不大”的思想侵蝕下，班組安全制度、規程的執行力不斷退化。
【事例十五】高空墜落事故
由于某建筑隊人員搭設腳手架時未將跳板用鐵絲綁緊，致使檢修人員用電錘打孔作業是發生重心瞬間后移而高空墜落事故。
事故原因固然有檢修人員安全確認不到位的問題，但某建筑隊人員搭設腳手架質量差確是事故的直接原因。
【事例十六】誤踩空跌入閥門井的腿部骨折事故
某單位水處理人員操作井內閥門后為蓋好井蓋，造成一名員工夜間誤踩空跌入閥門井的腿部骨折事故。
點評：
〖1〗、在你班組是生產質量問題，但對其他班組來講往往是引發事故的直接原因。
〖2〗、生產質量問題正是生產管理執行力差的典型表現。一個班組生產管理執行力差，而安全管理執行力強，這是根本不可能的事情。
〖3〗、大量的事實證明：生產質量差的班組其安全管理上的問題也很多，生產事故多其安全事故也多，其安全管理制度、規程的執行力肯定很差。
3、安全檢查不到位或不認真，導致安全制度、規程的執行力徘徊不前。
〖1〗人們不會去做你希望的事情，人們只會做你檢查的事。因此，班組要建立檢查體系，要通過目標體系書、工作計劃達成表、月度績效考核表以及過程質量控制表等工具行使監督職能。
〖2〗記住：中國永遠不缺偉大的思想家，但在現實中很缺乏腳踏實地的實施者。如果你班組想擁有強有力的執行力，那么請你這個班長務必要按照既定的流程和標準，去做好對每個成員工作中的每一項安全細節進行檢查監察的工作。
4、班組考核、激勵的力度不夠或時嚴時松，導致安全制度、規程的執行力不足。
〖1〗班組考核、激勵的力度不怕大，而怕不公平、不公正。始終堅持公開、公正、公平的原則進行考核、激勵，班組內部安全制度、規程的執行力就會越來越強。
〖2〗沒有考核、激勵的安全制度、規程只是一種擺設。
六、影響班組安全規程、制度執行力的外部因素
1、來自上級的安全制度、規程變化太快，或拔高的高度太高，讓班組成員無法適應。
2、來自上級的安全制度、規程重復的太多，重復的部分又相互矛盾，讓班組成員無法適從。
3、上級對班組安全制度、規程的良好執行效果沒有得到肯定，甚至受到不合理、不公正的批評。
4、其它班組安全制度、規程的執行力差，且不斷散布風言風語予以諷刺，上級又沒有及時予以批評和制止。
七、加快提升班組安全制度、規程執行力的措施
1、明確班組安全制度、規程的執行目標。
2、合理分解和明確班組安全制度、規程執行的責任。
3、班組集體討論、制定安全考核制度和考核標準，并嚴格、長期的公開、公正、公平的執行。
4、班長和班組安全員經常化、制度化細致的檢查，并及時公布檢查結果。
5、經常化開展標準化操作演練，讓按章作業轉化為技能和習慣。
6、及時總結、改進和引進先進的安全作業方法，及時表彰執行力強的先進典型人員。
八、要實現“零傷害”，必須依靠強化班組執行力來保證安全制度規程的落實
第12篇 設備班組安全工器具個人防護管理辦法
一、 目的
為了加強醋酸車間設備班組安全工器具的規范管理,確保安全工器具的有效及合理使用,防止人身傷害事故的發生,特參照行業標準及結合公司部門實際制定本制度。
二、范圍
本管理規定規定了生產準備部安全工器具管理的職責、管理內容與方法、檢查與考核。
三、 規范性引用文件
(一) 中華人民共和國國家標準《安全帽》gb2811-2007;
(二)中華人民共和國國家標準《安全帶》gb6095-2009;
四、常用安全工器具和個人防護用品的類別
4.1 一般防護安全工器具和個人防護用品主要有:安全帶、安全帽、安全繩、防墜器、各類防護工作服、防護鏡、防毒用具、防腐蝕手套、防噪聲用具等。
4.2 各類安全圍欄、活動支架、安全網、圍網、升降板、腳扣、梯子等。
4.3 絕緣安全工器具和個人防護用品主要有:絕緣棒、絕緣檔板、絕緣罩、絕緣夾鉗、驗電筆(器)、絕緣手套、橡膠絕緣靴、絕緣梯、接地線等。
五、 安全工器具的管理職責
5.1 班長的職責
5.1.1 貫徹執行公司、部門和車間的有關規定、標準,管理制度。
5.1.2 負責明確班組安全工器具管理職責與責任分工,設置班組安全員。
5.1.3 督促、監察班組安全工器具管理工作的落實。
5.1.4 負責班組安全工器具的配備計劃、更新報廢、借用手續的初審。
5.2 車間安全員職責
5.2.1 對班長負責,協同配合車間專職安全員工作,做好班組的安全工器具管理工作。
5.2.2 負責班組安全工器具報廢手續(以舊換新)、新增工器具申請、借用計劃手續的辦理,經班長初審后報送車間專責安全員。
5.2.3 建立班組安全工器具管理臺帳,列出安全工器具清冊,并報送車間專職安全員。
5.2.4 聽從車間專職安全員安排,定期進行安全工器具預防性試驗。
5.2.5 負責班組安全工器具的領取、驗收、試驗、保養工作
六、 安全工器具和個人防護用品的管理內容與要求
6.1 安全工器具和個人防護用品的個人配置、公用定點配置
安全工器具和個人防護用品由醋酸車間根據安全年度費用計劃的規定的配置,依據公司物資采購程序提出計劃,經安全生產部審查,報經營部采購,由安全生產部登記、建立臺賬后分發至現場定置點或個人。
6.2 安全工器具和個人防護用品的保管
6.2.1 個人使用的安全工器具和個人防護用品由個人妥善保管;班組使用的安全工器具由班組指定專人負責保管;公用的安全工器具和個人防護用品由部門專人負責保管,并建立相應的管理制度。
6.2.2 安全工器具和個人防護用品要進行登記并建立臺賬,做到物賬相符,定置管理。
6.2.3 安全工器具和個人防護用品應按規定分類存放,要防止受潮、霉爛、變形、受熱、機械損傷,不可接觸各種油類、酸堿物質,以防腐蝕。
6.2.4 合格的安全工器具和個人防護用品不得與不合格的安全工器具混放。
6.2.5 班組員工應熟悉安全工器具和個人防護用品的使用方法,要對借出和收回的安全工器具和個人防護用品進行登記和常規檢查,確保安全可靠。
6.3 安全工器具和個人防護用品的定期試驗
6.3.1 安全工器具和個人防護用品應嚴格按照國家及行業中的規定進行定期試驗。
6.3.2 嚴禁使用未經試驗或已超預防性試驗周期的安全工器具。
6.3.3 在使用前應按規定進行檢查,無異常后方可使用。
6.3.4 使用中的安全工器具和個人防護用品應放在妥當的地方,不可隨意亂放,以免損壞。
6.3.5 安全工器具和個人防護用品不能代替普通工具移作它用。
6.3.6 絕緣安全工器具的檢查、試驗見《電力安全器具預防性試驗規程》(試行)。
6.3.7 登高工器具檢查。
6.3.8 安全工器具和個人防護用品試驗記錄檢查。
6.3.9 安全工器具和個人防護用品管理臺賬檢查。
6.3.10 安全工器具和個人防護用品的檢查、使用
6.3.11 安全工器具和個人防護用品應按其出廠說明書和銘牌的規定使用。使用者應熟悉安全工器具的正確使用、操作方法,凡不熟悉安全工器具的正確使用方法的人不準使用。
6.3.12 安全工器具和個人防護用品的使用者,在使用前應認真核查合格證上的試驗日期是否在有效期內,并進行使用前的常規檢查。
6.3.13 不論在什么場所作業都應使用符合有關安全標準要求的工具。
6.3.14 外界環境條件不符合使用此安全工器具的要求時,不準使用。
6.3.15 使用者的勞動保護用品佩戴不符合《安規》規定時不準進行工作。
6.4 梯子的使用:
6.4.1 梯子使用前必須先檢查后使用,梯子的結構應完整,防止梯子滑移,鎖固裝置應完好,固定梯子工作角度的撐桿裝置應完好。
6.4.2 梯子應有足夠的強度和穩定性,不允許有歪斜、扭曲變形及其他影響強度的缺陷。梯邊(梁)不得有開裂。
6.4.3 工作時梯子必須放在固定的地平面上,地面上不得有冰雪、油、水等易滑物。
6.4.4 不得兩人或多人蹬在一個梯子上工作。梯子上有人時不得移位,不得調整梯子。
6.4.5 在梯子上工作時,梯與地面的斜角度為60°度左右,工作人員必須登在距梯頂不少于1m的梯蹬上工作。最高兩檔不得站人工作。使用者工作點的高度不得超過梯子頂部支撐點。
6.4.6 各類金屬梯不得從事升壓站、電氣設備小室及電氣高壓設備部位的檢查、維護工作。
6.4.7 靠在管道上使用的梯子,其上端須有掛鉤或用繩索縛住。使用直梯、拉伸梯一定要有監護人或采取綁扎固定措施,并做好防止落物打傷下面人員的安全措施。
6.4.8 禁止把梯子架設在木箱等不穩固的支撐物上或容易滑動的物體上使用。
6.4.9 禁止在懸吊式的腳手架上搭放梯子進行工作。
6.4.10 梯子長度不夠而將兩個梯子連接使用時,須用金屬卡子接緊或用鐵絲綁扎牢固,綁扎不得少于3道。
6.4.11 在梯子上工作,應使用工具袋,工具和物件不得上下拋擲。
6.4.12 在通道上使用梯子時,應設監護人或設置臨時圍欄。梯子不得放在門前使用,必須用時,應采取防止門突然開啟的措施。
6.4.13 必須在機械的轉動部分附近使用梯子時,為避免轉動的機械卷住工作人員的衣服,應在梯子與機械轉動部分之間采取臨時隔離防護措施。
6.4.14 使用任何梯子上下時,都必須面向梯子,手中不允許持帶任何物件。
6.4.15 折梯(人字梯)在使用時,上部角度應以35~40°為宜。上部絞鏈必須牢固,并要有可靠的拉、撐措施。
6.4.16 使用梯子從事高空作業時,同時執行高空作業的相關規定。
6.4.17 車間安全員每半年定期進行檢查一次,使用頻繁的梯子要增加定期檢查次數,檢查人要對被檢查的梯子負責,并簽注檢查時間、檢查人。
6.4.18梯子使用中部件損壞或發現不符合要求的缺陷要及時聯系部門安全員進行處理。
6.5 安全帽的使用:
6.5.1 各單位人員安全帽顏色、式樣配置按照中國國電公司 安全設施 標志 標識標準化圖冊”要求配置。
6.5.2 任何人進入生產現場(辦公室、控制室、值班室、檢修班組室除外),必須戴安全帽并系好扣帶。
6.5.3 使用時不得為了透氣而擅自在安全帽上開孔,降低帽體強度。
6.5.4 不得用安全帽代替其他用具(如盛水工具、工具袋、小板凳等)。
6.5.5 不得人為進行損壞、擠壓,在帽上亂涂亂畫。安全帽要保持清潔,帽上的污垢要及時進行清理。
6.5.6 安全帽使用中要經常檢查,發現龜裂、下凹、裂痕和破損等情況要立即更換,不準繼續使用。
6.5.7 凡在施工現場使用過期或有龜裂、下凹、裂痕和破損等缺陷的安全帽按未戴安全帽處理。
6.5.8 安全帽的使用周期從產品制造完成之日起計算不許超過兩年半。一般為兩年更換一次,不再續用。
6.5.9 上級領導、兄弟單位來現場檢查、學習、指導工作的人員,由引進單位負責辦理借用手續。外包工、臨時工一律不得使用更換的舊安全帽,對使用過期安全帽者,按違章處理,并禁止其進入現場工作。
七、檢查與考核
本規定所列管理內容,可依據部門和車間的管理規定進行檢查與考核。
八、本規定凡與公司規定不相符或未能涉及到部分,均按照公司規定執行。
本規定從即日起執行,解釋權歸醋酸車間所有。
醋酸車間
2023年1月1日
附:安全工器具編號原則
編號原則規定如下:
cs-sb-***-***
編寫說明:工器具名稱代號用工器具漢語拼音前大寫字母。
安全工器具的編號(或工器具清單號)
