旅游路線設計大賽策劃書 篇1
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旅游路線設計大賽策劃書范文
活動背景：為慶祝中華人民共和國建國六十周年，弘揚中華民族優秀文化，展現我系學生的青春風采，我系女生部特在校園文化節之際策劃了這場“旅游路線設計大賽”。結合我系專業設置特點，這次活動綜合考慮了四個專業全體學生的可參與性。旅游路線設計，可謂是旅游管理專業的老本行，但同時也是歷史專業和地理專業發揮專業相通優勢，展現自我的機會。在比賽中，圖書管理專業的計算機技能無疑能夠設計出完美的 ppt、flash，與講述者交相呼應。本次活動鼓勵參賽者跨專業組合，集體協作，以便在充分發揮我系四大專業各自優勢的同時，促進我系同學之間的交流。現結合實際，制定方案，初步計劃如下：
一、活動主題：發現美麗，展現魅力
二、活動對象：歷史文化系大一、大二學生
三、主辦單位：系學生會女生部
四、活動時間：11月中旬
五、活動地點：六號教學樓
六、活動形式
1、本次活動以自由組隊的形式進行，每隊2～4人。（最好跨專業組合）
2、參賽隊伍從三個路線主題中選取一個主題，設計出一條最優的旅游路線，通過ppt、flash等形式展示整條旅游路線，加上生動的解說或其它更有趣的表演形式對旅游路線進行介紹與說明，每支隊伍的展示時間為10分鐘，不得超時。
3、在匯報展示的過程中，參賽組合任選一人向在場的評委和觀眾說明設計此旅游路線的初衷，以及本旅游路線的特色和優點等，并對路線中所設計的景點有基本的介紹。
4、在決賽中，除了解說展示以外，還有答辯和才藝展示環節，參賽隊伍中選擇一人回答評委提出的各個問題，一人展示與其路線設計主題相關的才藝。
七、可選主題（任選一個）
1、紅色革命我緬懷
尋訪革命教育基地或革命歷史遺址，設計具有教育意義的教育活動，感受革命氣息的熏陶。每個景點必須是與革命歷史或者與革命任務有關系。若是革命遺址，則要闡明其代表的文化及意義；若是革命人物，則要闡明其生平事跡。
2、人民生活我關注
本次旅游路線設計不局限常規，能以人民生活為主體，深入鄉村或社區范圍的`基層中，了解60載國家的發展對人民生活的影響，綜合設計出反映人民生活變化的旅游路線及旅游活動，敘說60載人民生活的改變。
3、家鄉變化我知道
找出自己家鄉有突出變化的地方，可以體現出家鄉的發展，設計具有代表性的旅游路線及旅游活動，了解變化歷程，描述其發展狀況。可以是有代表性的地區，也可以是有代表性的景物、建筑之類。
八、獎項設置
本次活動設團體一、二、三等獎各一名，以及最佳設計獎和最佳導游各一名。
九、活動預算：略
十、具體安排
以班為單位報名，各班在10月30日之前完成報名工作，于30日將報名名單交女生部負責人。
十一、其他：
做好活動宣傳工作，將此策劃書再完善。
某某大學歷史文化系團委學生分會女生部
20__年9月25日
旅游路線設計大賽策劃書 篇2
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最新女生部旅游路線設計大賽策劃書
活動背景：為慶祝中華人民共和國建國六十周年，弘揚中華民族優秀文化，展現我系學生的青春風采，我系女生部特在校園文化節之際策劃了這場“旅游路線設計大賽”。結合我系專業設置特點，這次活動綜合考慮了四個專業全體學生的可參與性。旅游路線設計，可謂是旅游管理專業的老本行，但同時也是歷史專業和地理專業發揮專業相通優勢，展現自我的機會。在比賽中，圖書管理專業的計算機技能無疑能夠設計出完美的 ppt、flash，與講述者交相呼應。本次活動鼓勵參賽者跨專業組合，集體協作，以便在充分發揮我系四大專業各自優勢的同時，促進我系同學之間的交流。現結合實際，制定方案，初步計劃如下：
一、活動主題：發現美麗，展現魅力歷史文化系大一、大二學生系學生會女生部
二、活動對象：
三、主辦單位：
四、活動時間：11月中旬
五、活動地點：六號教學樓
六、活動形式
1、本次活動以自由組隊的形式進行，每隊2～4人。(最好跨專業組合)
2、參賽隊伍從三個路線主題中選取一個主題，設計出一條最優的旅游路線，通過ppt、flash等形式展示整條旅游路線，加上生動的解說或其它更有趣的表演形式對旅游路線進行介紹與說明，每支隊伍的展示時間為10分鐘，不得超時。
3、在匯報展示的過程中，參賽組合任選一人向在場的評委和觀眾說明設計此旅游路線的.初衷，以及本旅游路線的特色和優點等，并對路線中所設計的景點有基本的介紹。
4、在決賽中，除了解說展示以外，還有答辯和才藝展示環節，參賽隊伍中選擇一人回答評委提出的各個問題，一人展示與其路線設計主題相關的才藝。
七、可選主題(任選一個)
1、紅色革命我緬懷
尋訪革命教育基地或革命歷史遺址，設計具有教育意義的教育活動，感受革命氣息的熏陶。每個景點必須是與革命歷史或者與革命任務有關系。若是革命遺址，則要闡明其代表的文化及意義；若是革命人物，則要闡明其生平事跡。
2、人民生活我關注
本次旅游路線設計不局限常規，能以人民生活為主體，深入鄉村或社區范圍的基層中，了解60載國家的發展對人民生活的影響，綜合設計出反映人民生活變化的旅游路線及旅游活動，敘說60載人民生活的改變。
3、家鄉變化我知道
找出自己家鄉有突出變化的地方，可以體現出家鄉的發展，設計具有代表性的旅游路線及旅游活動，了解變化歷程，描述其發展狀況。可以是有代表性的地區，也可以是有代表性的景物、建筑之類。
八、獎項設置
本次活動設團體一、二、三等獎各一名，以及最佳設計獎和最佳導游各一名。
九、活動預算：略
十、具體安排
以班為單位報名，各班在10月30日之前完成報名工作，于30日將報名名單交女生部負責人。
十一、其他：
做好活動宣傳工作，將此策劃書再完善。
某某大學歷史文化系團委學生分會女生部
__年9月25日
旅游路線設計大賽策劃書
旅游路線設計大賽策劃書 篇3
閱讀小貼士：篇3共計1088個字，預計默讀時長3分鐘，朗讀需要6分鐘，中速朗讀8分鐘，在嚴肅場合朗讀需要10分鐘，本模板有125位用戶喜歡。
活動背景：為慶祝中華人民共和國建國六十周年，弘揚中華民族優秀文化，展現我系學生的青春風采，我系女生部特在校園文化節之際策劃了這場“旅游路線設計大賽”。結合我系專業設置特點，這次活動綜合考慮了四個專業全體學生的可參與性。旅游路線設計，可謂是旅游管理專業的老本行，但同時也是歷史專業和地理專業發揮專業相通優勢，展現自我的機會。在比賽中，圖書管理專業的計算機技能無疑能夠設計出完美的 ppt、flash，與講述者交相呼應。本次活動鼓勵參賽者跨專業組合，集體協作，以便在充分發揮我系四大專業各自優勢的同時，促進我系同學之間的交流。現結合實際，制定方案，初步計劃如下：
一、活動主題：發現美麗，展現魅力
二、活動對象：歷史文化系大一、大二學生
三、主辦單位：系學生會女生部
四、活動時間：11月中旬
五、活動地點：六號教學樓
六、活動形式
1、本次活動以自由組隊的形式進行，每隊2～4人。（最好跨專業組合）
2、參賽隊伍從三個路線主題中選取一個主題，設計出一條最優的旅游路線，通過ppt、flash等形式展示整條旅游路線，加上生動的解說或其它更有趣的表演形式對旅游路線進行介紹與說明，每支隊伍的展示時間為10分鐘，不得超時。
3、在匯報展示的過程中，參賽組合任選一人向在場的評委和觀眾說明設計此旅游路線的初衷，以及本旅游路線的特色和優點等，并對路線中所設計的景點有基本的介紹。
4、在決賽中，除了解說展示以外，還有答辯和才藝展示環節，參賽隊伍中選擇一人回答評委提出的各個問題，一人展示與其路線設計主題相關的才藝。
七、可選主題（任選一個）
1、紅色革命我緬懷
尋訪革命教育基地或革命歷史遺址，設計具有教育意義的教育活動，感受革命氣息的熏陶。每個景點必須是與革命歷史或者與革命任務有關系。若是革命遺址，則要闡明其代表的文化及意義；若是革命人物，則要闡明其生平事跡。
2、人民生活我關注
本次旅游路線設計不局限常規，能以人民生活為主體，深入鄉村或社區范圍的基層中，了解60載國家的發展對人民生活的影響，綜合設計出反映人民生活變化的旅游路線及旅游活動，敘說60載人民生活的改變。
3、家鄉變化我知道
找出自己家鄉有突出變化的地方，可以體現出家鄉的發展，設計具有代表性的旅游路線及旅游活動，了解變化歷程，描述其發展狀況。可以是有代表性的地區，也可以是有代表性的景物、建筑之類。
八、獎項設置
本次活動設團體一、二、三等獎各一名，以及最佳設計獎和最佳導游各一名。
九、活動預算：略
十、具體安排
以班為單位報名，各班在10月30日之前完成報名工作，于30日將報名名單交女生部負責人。
十一、其他：
做好活動宣傳工作，將此策劃書再完善。
某某大學歷史文化系團委學生分會女生部
__年9月25日
旅游路線設計大賽策劃書
旅游路線設計大賽策劃書 篇4
閱讀小貼士：篇4共計1474個字，預計默讀時長4分鐘，朗讀需要8分鐘，中速朗讀10分鐘，在嚴肅場合朗讀需要14分鐘，本模板有199位用戶喜歡。
安徽心之旅杯大學生旅游路線設計大賽策劃書范文
一、活動主題：紅色中國夢多彩合肥行
二、承辦單位：共青團合肥職業技術學院委員會
合肥職業技術學院經濟管理學院
三、旅游線路設計的基本原則
（一）以滿足游客需求為中心的市場原則
旅游線路的設計的關鍵是適應市場需求,具體而言,即是它必須最大限度地滿足旅游者的需求。旅游者對旅游線路選擇的基本出發點是:時間最省、路徑最短、價格最低、景點內容最豐富,最有價值。旅游線路設計者應根據不同的游客需求設計出各具特色的線路，而不能千律,缺少生機。
（二）人無我有，人有我特的主題突出原則
由于人類求新求異的心理，單一的觀光功能景區和游線難以吸引游客回頭，即使是一些著名景區和游線，游客通常觀點也是“不可不來，不可再來”。因此，在產品設計上應盡量突出自己的特色,唯此才能具有較大的旅游吸引力。
（三）生態效益原則
生態旅游的`產生是人類認識自然、重新審視自我行為的必然結果，體現了可持續發展的思想。生態旅游是經濟發展、社會進步、環境價值的綜合體現，是以良好生態環境為基礎，保護環境、陶冶情操的高雅社會經濟活動。生態旅游是現代世界上非常流行的旅游方式，提倡“認識自然，享受自然，保護自然”的旅游概念將會是新世紀旅游業的發展趨勢。
（四）進得去,散得開，出得來原則
一次完整的旅游活動,其空間移動分三個階段:從常住地到旅游地、在旅游地各景區旅行游覽、從旅游地返回常住地。這三個階段可以概括為:進得去；散得開；出得來。
（五）推陳出新原則
旅游市場在日新月異地發展,游客的需求與品位也在不斷地變化、提高。為了滿足游客追求新奇的心理,旅行社應及時把握旅游市場動態,注重新產品、新線路的開發與研究,并根據市場情況及時推出。一條好的新線路的推出,有時往往能為旅行社帶來驚人的收入與效益。即使一些原有的旅游線路,也可能因為與當前時尚結合而一炮走紅。
（六）旅行安排的順序與節奏感原則
一條好的旅游線路就好比一首成功的交響樂, 有時是激昂跌蕩的旋律,有時是平緩的過度,都應當有序幕----發展----高潮----尾聲。在旅游線路的設計中,應充分考慮旅游者的心理與精力,將游客的心理、興致與景觀特色分布結合起來,注意高潮景點在線路上的分布與布局。旅游活動不能安排得太緊湊,應該有張有弛,而非走馬觀花,疲于奔命。旅游線路的結構順序與節奏不同,產生的效果也不同。
四、主要內容：由參賽人員自己根據廣東省省內旅游資源的分布概況，設計省內旅游路線方案并投稿。具有明確主題性的旅游線路設計方案都可以參加評選。
五、報名事項
參加人員：合肥市20大高校在校生，以自由組隊的形式進行，每隊3～5人,（可跨專業組合）。以合肥市各高校為單位報名。
報名所需提交的資料：報名表（加蓋學校公章）、學生證復印件（決賽報到時提交）、旅游線路設計的詳細方案。
六、活動形式
1、參賽隊伍從主題線路中選取一個主題，設計出一條最優的旅游路線，通過ppt、flash、微視頻等形式展示整條旅游路線，加上生動的解說或其它更有趣的表演形式對旅游路線進行介紹與說明，每支隊伍的展示時間為10分鐘，不得超時。
2、決賽環節
（1）解說展示：參賽組合任選一人向在場的評委和觀眾說明設計此旅游路線的初衷，以及本旅游路線的特色和優點等，并對路線中所設計的景點有基本的介紹。
（2）答辯：參賽隊伍中選擇一人回答評委提出的各個問題。
（3）才藝展示：一人展示與其路線設計主題相關的才藝。
七、可選主題
1、民族民俗旅游；
2、鄉村生態旅游；
3、休閑情趣旅游；
4、工業旅游；
八、活動時間
報名截止時間：__年5月10日17：30
決賽時間：__年5月28日
九、獎項設置
一等獎1名（獲獎證書、精美獎品）；
二等獎2名（獲獎證書、精美獎品）；
三等獎3名（獲獎證書、精美獎品）。
