抄作業的保證書 篇1
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今天上午最后一節課，有一學生在課堂上寫其他科作業，被我沒收了，他想要回作業，我要他寫一份保證書。
下午回到辦公室，發現作業已經不見了，留下一張紙，紅色字讓我看后覺得又氣又好笑。藍色字是錯句。
上課鈴聲響后，就上地理課了，課室一片寂靜，全班都全神貫注的聽講，有的人直著身子看黑板，抄筆記，有的人在定練習冊，有的在興致勃勃的看書。。。。而我呢？我偷偷摸摸的寫作業，我想：管老師說什么呢？快點寫完作業先。當手里的筆不停寫著算著時，地理老師像鬼一樣的飄到我的面前。結果我被老師寫個錯手不措，作業都被默收了！我頓時感到絕望，但我還是有點想在寫的欲望，結果又被老師發現了，這次是因為一個三好學生給出賣了我！
我現在很后悔，后悔當初為什么要定作業，作業不是應該回家寫嗎？。。。現在，我在這里寫下了這份保證書，是希望老師把我的作業還給我，但是更希望的是老師能原諒我的過錯。
我保證，以后在地理課上不寫作業，認真聽講，聽從老師教導，按時完成作業。
(責任)
抄作業的保證書 篇2
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不借別人抄作業保證書
尊敬的__：
今天早上，我來的很早，因為新上的課文老師要求我們背誦，但我對課文還不熟悉，所以我決定早點去學校背書。我是第一個走進教室的，浩緊跟著我走近了教室，他說他數學作業不會做，要借我的作業本看一下，當時我正在讀書不想被打擾，雖然心里不是很情愿我還是把作業本遞給了他。他剛抄了了一會兒，韓老師就進來了，他看見浩在抄作業，抓起那本他抄的作業，看了一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。
剛開始浩還想幫我開脫，我始終沒有說一句話，沒有表態，我知道我錯了就是錯了，沒有任何理由為自己開脫。
韓老師跟我說了很多，因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄作業的人，不光被抓的學生心里不舒服，韓老師心里也會很難受。是啊，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢?其實早在上學期，韓老師就三令五申，嚴禁杜絕早上來學校抄襲作業，還要班委會成員協助管理，但屢禁不止，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學習氛圍，而是一有困難就找別人那作業抄。身為一班之長，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級營造良好的班風、學風出力，還把作業借給別人抄，助長了歪風邪氣，我覺得自己很失職!
韓老師說：我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪，我一直很努力的想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易，這需要我們大家一起努力。在這個班上，本來就是陰盛陽衰，女生人數多，大多成績好的都是女生，在全年級整體水平是比較落后的，就算我們班的學習成績不是最好的，但我們也應該懂人情世故，懂得尊重老師。我是一班之長，是韓老師最信任最器重的人，老師一個人顧不過來這么多的事情，不能一直守在教室里督促學生，這時我就應該主動幫助老師維持班級的紀律，糾正這種不良風氣。
早在上學期，我就因為抄作業被抓過一次，韓老師和數學老師當時對我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄作業。但不到一年之間，我卻忘記了一個班長的職責，把自己的作業給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發生的，至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為，還把自己的作業本給他抄，同學們心里會怎么想，老師心里會怎么想，我讓老師的期望落空了!
對不起，韓老師，我讓您失望了!我保證，不管是抄作業還是把作業給別人抄，這都是最后一次!以后我一定會以身作則，嚴格的要求自己，幫助您管理好身邊的同學，決不食言!!!
此致!
敬禮
保證人：___
___年__月__日
抄作業的保證書 篇3
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不抄作業保證書
上課鈴聲響后，就上地理課了，課室一片寂靜，全班都全神貫注的聽講，有的人直著身子看黑板，抄筆記，有的人在定練習冊，有的在興致勃勃的看書。。。。而我呢?我偷偷摸摸的寫作業，我想：管老師說什么呢?快點寫完作業先。當手里的筆不停寫著算著時，地理老師像鬼一樣的飄到我的面前。結果我被老師寫個錯手不措，作業都被默收了!我頓時感到絕望，但我還是有點想在寫的欲望，結果又被老師發現了，這次是因為一個三好學生給出賣了我!
我現在很后悔，后悔當初為什么要定作業，作業不是應該回家寫嗎?。。。現在，我在這里寫下了這份保證書，是希望老師把我的作業還給我，但是更希望的是老師能原諒我的過錯。
我保證，以后在地理課上不寫作業，認真聽講，聽從老師教導，按時完成作業。
