第1篇 中學教師崗位工作職責
職責一:中學教師崗位職責——政治教師
1、擁護四項基本原則,執行黨的教育方針,自覺遵守教師職業道德規范。
2、中學政治教師必須按照《全日制中學政治教學大綱》的要求,向學生傳授政治思想基本理論知識,運用正確理論武裝學生頭腦,樹立正確的世界觀。
3、中學政治教師每周承擔16節的教學任務,認真完成備課、講課、輔導、批改作業和考核學生成績等環節的教學工作。
4、必須服從學校安排,擔任班主任,履行班主任的職責。
5、按時參加政治理論學習,積極參加教改活動,努力完成學校分配的其它任務。
職責二:中學教師崗位職責
1、認真履行教師職責,全面貫徹黨的教育方針,認真學習教育教學理論,積極參與本學科教研的課題研究,切實落實課程標準的教學要求。
2、關注本組的發展。積極參加業務進修,按時參加教研活動,踴躍發表自己有建設性的意見。
3、精心備課,精心上課。認真落實教學常規要求,定期檢查作業、教案、個別輔導等日常工作。
4、互相聽課、學習,提高業務水平,每學期聽課不少于15節,做好記錄,及時完成評課反饋工作。
5、積極參加集體備課工作,每周進行一次集體備課,保障全組按照統一進度,統一尺度完成教學工作。
6、積極承擔省、市、校組織的公開課、研究課和示范課,從而提高業務能力,充分發揮集體的力量,互相支持保障成績。
7、積極組織學生參加全國、自治區、市、校等單位舉辦的各級各類數學競賽活動,爭取獲得好的成績。
8、抓好期中、期末考試的命題、閱卷或應考工作,抓好高考復習工作,穩步提升教學質量。
職責三:中學教師崗位職責——英語教師
l、教師要忠誠黨的教育事業,貫徹黨的教育方針,自覺執行各項法規文件,模范遵守學校的各項規章制度。
2、工作上要顧全大局,服從分配,認真完成學期工作任務和工作指標。
3、關愛學生,關注教學質量,保證教學成績在原基礎上穩步提高。
4、認真貫徹教學常規,做好備、上、批、輔、考等工作,要熱愛學生,嚴格要求學生,作學生表率,為人師表。
5、每學期聽課不少于15節,認真填寫聽課記錄,意見反饋要有實效性。
6、加強口語訓練,培養學生學習興趣,努力改進教法,保證課堂教學質量,努力提高合格率和優秀率。
職責四:中學教師崗位職責——中學三級教師
1、承擔初中一門學科的教學任務,備課,講課,輔導,批改作業,考核學生成績。
2、在高級教師或一級教師的指導下,在課內外對學生進行思想品德教育,擔任初中班主任。
3、參加教學研究活動。
第2篇 中學物理教師崗位職責
崗位職責:
1. 教授初、高中物理課程;
2. 針對學生的學習情況進行個性化的課程輔導;
3. 定期參加部門的教研、培訓,集中備課;
4. 及時做好續班、續費工作;
5. 完成領導交辦的其他工作。
任職資格:
1. 本科及以上學歷,物理及相關專業;
2. 有相關授課經驗者優先,本科及碩士學歷以上,有教師資格證者優先;
3. 功底扎實,具有良好的解題能力及解題思路,對中、高考有深入研究和理解;
4. 注重學員綜合能力和考試成績的全面提高,能充分調動學生的學習積極性,富有感染力;
5. 了解新東方精神,認同新東方文化。
第3篇 某中學信息技術教師崗位職責
中學信息技術教師崗位職責
1.積極落實《天津市紅橋區中小學教育技術工作規程》,配合主管主任制定學校信息技術教育工作規劃;
2.有效開展信息技術教學工作,切實提高學生信息素養;
3.加強學生計算機應用能力培養,積極組織學生參加各級各類競賽活動;
4.積極開展校本教研活動,進行課程改革專題研究;
5.學校信息技術教師業務上接受區教育技術應用研究室(區電教中心)信息技術教研員的管理和指導。
第4篇 中學體育教師崗位工作職責
職責一:中學體育教師崗位職責
1、教師應根據教學內容,提前填寫好體育器材出借單,由老師(體育委員)向器材保管員借出。如有丟失、損壞,器材管理員必須做好登記,通報體育老師,由班級(個人)賠償。
2、教師課前必須認真檢查場地、器材,課上采取可靠的保護措施。課上如遇突發事件,要冷靜穩定現場,按學校傷害事故處理預案及時上報,并作書面說明及參與事后處理。
3、嚴格執行學生考勤制度和統一的考核標準,不得任意降低或提高。對傷、病學生和例假期女生,要根據具體情況適當安排活動、見習或病假休息。對學生遲到、缺課不知情、不管理將被視作教學事故。
4、室內課時,要加強體育衛生保健等基礎知識教學;介紹體育新成果,新動向,不斷充實和更新教材內容
5、室外課時,要適當進行隊列練習;技術動作示范要正確,動作要領講解簡明扼要,要注意突出動作的重點、難點和掌握技術的方法、技巧,做到精講多練;課的結束部分應安排“放松”活動,并布置身體素質練習等作業。
6、加強對體育委員和小組長的培訓,教會他們掌握整隊集合和有關隊列條例等,以發揮體育骨干的作用
7、教師要認真做好課后小結,對學生測試的相關數據,要做好記錄并進行統計分析,傾聽學生鍛煉后的自我感覺和對教學的意見,以便及時調整、改進教學方法、教學策略,不斷地提高教學質量
8、教師要加強對學生的思想品德教育和安全教育,愛護關心學生,嚴禁體罰和變相體罰學生
9、教師上課時(包括室內)必須著裝運動服和運動鞋。按時上下課(預備鈴響必須到場),不得擅自停課、調課、代課,不得接打電話,不得擅自離開活動場所。
職責二:白旄中學體育教師崗位職責
一、制訂各年級學期和學年體育教學計劃和群體工作計劃,規范體育資料的管理。
二、認真落實體育教學常規中的各個環節,搞好體育課成績考核。完成每學年度學生體質綜合評價及學生身體素質評價的工作。落實
第5篇 中學數學教師崗位職責
中學數學教師 云南新東方培訓學校 云南新東方培訓學校,新東方 1、有深厚的相關科目功底,熟悉高考動態,對高考考點把握到位;
2、對學生有愛心,有耐心以及強烈的責任心;
3、普通話標準,講課富有激情和感染力;
4、能在生活中發掘相關學科用途,有效傳遞給學生。
第6篇 中學語文教師崗位工作職責
職責一:中學語文教師崗位職責
1、擁護四項基本原則,執行黨的教育方針,自覺遵守教師職業道德規范。
2、各級語文教師必須按照《全日制語文教學大綱》《語文課程標準》的要求,對學生進行嚴格的語文基礎訓練,使學生熱愛祖國語言,能夠準確理解和運用祖國的語言文字,具有閱讀淺易文言文的能力,在語文教學過程中,要開拓學生的視野,發展學生的智力,培養學生的社會主義情操,健康高尚的審美觀和愛國主義精神。
3、中學語文教師必須能承擔本學科兩個教學班的教學任務,認真完成備課、講課、輔導、批改作業及作文、考核學生成績等教學環節。
4、必須服從學校安排,擔任班主任,履行班主任職責。
5、按時參加政治理論學習,積極參加教改活動,努力完成學校分配的其它任務。
職責二:中學語文教師崗位職責
1、認真備好每篇課文。備課既要備篇章結構、寫作技巧、重點難點、字音詞義,又要備教學目的、講授方法,對每篇課文的講授做到目的明確,內容實在,講法科學。
2、堅持文道統一。講課要充分挖掘教材的思想內容,利用教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛科學、真善美等方面的教育,培養學生良好的道德情操。
3、切實抓好基礎知識的落實。充分體現語文學科工具性,注意字、詞、句、篇等基礎知識的教學。要熟悉教學 大綱對學生的各階段、各學年的要求,落實學生在各學年、各階段所應掌握的知識。
4、大力培養學生的能力。要貫徹啟發式原則,培養學生聽、說、讀、寫的能力,培養學生抽象思維和形象思維的能力。
5、努力搞好作文教學。作文教學要做到系列化、科學化。各階段、各學年作文訓練的重點明確,訓練的量要適當,訓練的形式要多樣,要使作文批改成為學生提高寫作能力的重要一環。在布置和評講作文前要集體備課。
6、積極開展課外活動。課外活動要經常化、科學化。各年級課外小組活動的重點要突出,活動的內容要切合學生實際。語文知識講座既生動又實在。要通過這些活動的開展達到培養學生語文興趣,擴大學生語文視野,提高學生語文能力的目的。
職責三:中學語文教師崗位職責
1、忠誠黨的教育事業,熱愛本職工作,認真貫徹黨的教育方針,教書育人,為人師表。
2、認真鉆研教材和課程標準,作好教學各個環節的工作,突出重點,突破難點,努力提高課堂教學效率,提高對教材的駕馭能力以及對課堂教學的調控能力。
3、教學活動要遵從學校教務處、教研組、備課組統一安排,要統一進度,統一資料。課外輔導資料統一由備課組、學科組向教導處申請,學校同意后方可使用,不得私訂資料。積極參加教研工作,關心教研工作,按時參加教研工作,執行教研組工作計劃,不得無故缺席,在活動中應主動進行教學探討和學術交流,主動承擔學校和組內布置的各項任務(包括臨時任務),并保質保量地完成。
4、教師要依據課程標準和教材內容,緊扣教學目標和我校學生實際,精心選擇或設計學生作業題,每學期制定出作文計劃,做到題型多樣、題量適中、題目典型、難易恰當、具有梯度,要避免簡單重復和學習機械抄寫,減輕學生過重的課業負擔,不得多留作業作為懲罰學生的手段。每學期大作文應完成教材編排的篇數,并安排適量的小作文(包括小練筆),一般大作文每月2篇。每篇由教師精批細改三分之二。其余由教師自行采取多種上形式批改或講評。大作文批改分為精批與略批。精批要做到有總批,眉批,從標點符號到字、詞、句、章都要進行修改。并且有重點的給優生面批,并及時進行講評,講評要有教案。教師批改書寫要求正確、規范、端正、清楚。
5、針對語文教學實際,加強對《語文考試說明》及中考試題的研究,多方搜集中考信息,準確把握中考的命題思路及走勢,提高教學的針對性和有效性。與班主任密切配合,做好學生語文學習方法的指導,掌握好基本知識、基本技能。注意與學生進行心理溝通和交流,做好學生心理健康教育工作。
6、熟練掌握現代化教育教學手段。能獨立制作、使用課件,利用網上資源及多媒體設備進行教學。
7、虛心學習他人的經驗,在學科組內及跨學科相互聽課。大膽進行課堂教學改革,加強教學方法的研究,積極總結教學經驗,努力做一名學者型、專家型教師。
8、學習和掌握現代教育教學理論,不斷更新教育觀念,努力提高教育教學水平; 不斷總結教學經驗,改進教學方法,進行教學改革和創新的嘗試,撰寫教育教學論文;每位教師一年至少要寫一篇較高質量的論文。
9、培養學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優秀文化的感情,培養學生社會主義思想道德和愛國主義精神,培養學生高尚的道德修養、文化品位、審美情趣和一定的審美能力,發展健康個性,形成健全人格。
10、進一步提高學生正確理解運用祖國語言文字的水平,使他們具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;進一步培養學生的思維方法、思維品質和思維能力,尤其要重視創造性思維的培養。使學生掌握語文學習的基本方法,養成自學語文的習慣。培養學生自主、合作、探究學習思想,為繼續學習和終身發展打好基礎。
11、加強課外閱讀及指導,努力向各級各類報刊推薦學生作品,積極開展讀書活動。搞好學生的語文課外實踐活動。要加強課內外的溝通,可以采用讀書報告會、辯論會、專題研究和社會調查等形式,利用廣播、電視、網絡等媒體,還可以組織各種文學社團,增加學生的語文實踐的機會。
12、主動協助班主任做好學生的德育工作。
職責四:中學語文教師崗位職責
1、遵守國家法律法規和學校規章制度,服從學校工作安排,積極參加學校各項活動。 貫徹教育方針,樹立素質教育觀念,掌握新課程的教學理念。加強師德修養,關心愛護學生身心健康,自覺做到以身作則,言傳身教,教書育人,為人師表。
2、承擔語文課程及學校安排的其他相關課程的教學工作,認真完成教學任務。認真鉆研大綱,新課程標準,把握學生實際,制定適合學生實際的教學計劃,并認真執行。
3、重視培養學生能力,發展學生個性特長,認真組織指導課外活動小組活動,培養學生興趣,擴大知識面,發揮其特長,組織好學生學科各類競賽的選拔輔導工作,積極扶持校內文學社團的組建與發展。
4、針對我校學生實際和專業特點,加強對學生課堂管理,培養良好習慣,寓教育于教學中,結合教學內容和學科特點,充分發揮語文課程的育人功能,全面提高學生的語文素養及整體素質。
5、注重語文應用、審美與探究能力的培養,促進學生均衡而有個性地發展。
6、組織課外閱讀,指導學生訂閱報刊雜志,提示閱讀方法,組織讀書活動,組織文學社團,出版小報、板報、壁報、畫報,組織學生寫稿、投稿。
7、充分利用學校多媒體教學資源進行教學,提高課堂教學的效益。完成各類繼續教育學習任務,堅持終身學習,不斷提高理論素養和業務能力,參加各項教研活動,積極開展課題研究,提高教學質量。
第7篇 中學高級教師崗位工作職責
職責一:中學高級教師崗位職責
1、有良好的師德師風,遵紀守法,使用文明規范的語言開展教育教學活動。
2、遵循教學規律,認真做好教學各環節工作。
3、主動運用先進的教育思想、方法和手段進行教學。
4、加強業務進修,積極參加崗位培訓,繼續教育,不斷提高教育教學業務水平。
5、具有校本教研能力,每學年具有1—2個校本教研課題,且研究具有明顯成效。每學期至少寫出一篇教學論文心得、體會、總結、在校內交流或在教育報刊雜志上公開發表。
6、能勝任并積極主動承擔班主任工作。
7、主動承擔學校安排的公開課、示范課、專題講座、競賽輔導等任務,做到有計劃,教案或講義和總結。
8、積極履行培養和指導中學一級教師的職責。
職責二:中學高級教師崗位職責
1、擁護四項基本原則,執行黨的教育方針,自覺遵守教師職業道德規范。做到教書育人。發揮課堂教學主渠道作用,加強思想政治教育,做到以教書育人為本,不僅教書,更要注重學生的思想品質和職業道德的培養,把德育教育貫穿到教學中去。
2、擔任課程的講授及講座教學工作。組織本學科各個環節的教學工作,研究與指導同本學科有關的新課程的開設與新教材的使用。
3、組織與指導本學科一、二、三教師的教育教學研究活動。
4、主持或參加編寫、審議教材、教學參考及其它教學輔導資料,支持本學科的教學研究活動。
5、掌握本學科的國內外學術研究開發動態。主持或參加本學科的教學研究,有關專題科研、社會咨詢等工作。
6、組織和輔導學生課外活動,并指導一、二、三級教師這方面的工作。
7、擔任培養青年教師工作。
8、承擔教學管理工作和學生思想政治教育工作。
職責三:中學高級教師崗位職責
1、承擔高中或初中一門學科 所規定的周工作量,或承擔學校安排的其他教育教學任務,并能按照教育方針和教學大綱完成教育教學任務,教育教學質量高。
2、承擔或指導教育教學研究任務。擔任 教育教學管理工作。
3、承擔學校或教研組安排的指導一、二、三級教師的教育教學工作或承擔培養教師的任務,在教育教學中起骨干作用。
4、在教研活動中起主導作用,主動承擔教研課題,每學年至少開出一次教改研究課,并寫出教研經驗或論文,不定期在校內交流,爭取公開發表。
5、承擔學科 競賽輔導工作和編寫學生學科復習資料,開設學科講座,輔導學科活動,協助畢業班教師做好畢業輔導工作。
6、每學期聽課,并對授課情況提出指導性意見。
第8篇 中學二級教師崗位工作職責
職責一:中學二級教師崗位職責
1、承擔高中或初中一門學科的教學任務并達到市教委規定的周課時量,備課、講課、輔導,批改作業,考核學生成績。
2、在課內外對學生進行思想品德教育,擔任班主任,組織、輔導學生課外活動。
3、參加教學研究活動。
職責二:中學二級教師崗位職責
1、依照本崗位職責規范,擔任本校1-3年級的循環教學任務。
2、依照學校教學計劃和課程標準編制教學計劃,承擔備課、授課、布置及批改作業和示范課等日常教學工作,完成教學任務。
3、承擔學科的教學交流工作。
4、承擔教學質量跟蹤考察工作,按照教學質量要求和考試規定,認真做好學生成績考核評定工作,不斷提高教育教學質量。
5、承擔教研教改、課題研究、教育教學理論研究工作。完善自身素質建設,不斷提高學識水平和業務能力。
6、參與學生管理,承擔班主任工作。
7、承擔對年輕教師成長的指導工作。
8、完成學校下達的臨時工作任務。
職責三:中學二級教師崗位職責
1、承擔高中或初中一門學科 所規定的周工作量,并能按照教育方針和教學大綱完成教育教學任務。教育教學質量好。
2、有能力承擔教育教學管理工作,參加學科輔導,開設學科講座。
3、認真鉆研教學大綱和教材,寫出教案,虛心接受高級或一級教師的指導和輔導。
4、積極參加教育、教學研究活動,認真積累教育教學經驗,勇于探索,爭取開設研究課,寫出教學心得體會文章。
5、堅持業務進修,全面提高任職素質。
職責四:中學二級教師崗位職責
1、能完成學校所規定的工作量(教育、教學)。
2、每年參加專業技術人員(初級)的考核,考核不合格者不能續聘。
3、在聘用期間每年完成區(校)級公開課2-3節。
4、在聘用期間完成教育論文或教科研總結1篇。
5、完成教師的240業務進修的基本學分
6、聘任中學二級教師的期限與聘用合同年限應相同。
第9篇 中學化學教師崗位職責
中學化學教師 江蘇書人教育培訓中心 江蘇書人教育培訓中心,書人 1、男女不限,相關工作經歷優先,熟悉江蘇高考或各地區中考;
2、理解并認同書人教育的教育理念和企業文化,具有良好的團隊意識;
3、熱愛教師職業,擁有較強的責任心、富有愛心;舉止得體、自然、大方;
4、良好的個人素質,專業基本功扎實;講課條理清楚有親和力,思路清晰有幽默感,普通話標準有氣質;
5、教師團隊需要本科(含)以上學歷,專業對口更受青睞;持教師資格證;
6、家教、帶班經驗,“優先權”非你莫屬。
第10篇 中學數學教師崗位工作職責
1、認真履行教師職責,全面貫徹黨的教育方針,認真學習教育教學理論,積極參與本學科教研的課題研究,切實落實課程標準的教學要求。
2、關注本組的發展。積極參加業務進修,按時參加教研活動,踴躍發表自己有建設性的意見。
3、精心備課,精心上課。認真落實教學常規要求,定期檢查作業、教案、個別輔導等日常工作。
4、互相聽課、學習,提高業務水平,每學期聽課不少于15節,做好記錄,及時完成評課反饋工作。
5、積極參加集體備課工作,每周進行一次集體備課,保障全組按照統一進度,統一尺度完成教學工作。
6、積極承擔省、市、校組織的公開課、研究課和示范課,從而提高業務能力,充分發揮集體的力量,互相支持保障成績。
7、積極組織學生參加全國、自治區、市、校等單位舉辦的各級各類數學競賽活動,爭取獲得好的成績。
8、抓好期中、期末考試的命題、閱卷或應考工作,抓好高考復習工作,穩步提升教學質量。
第11篇 初高中學科教師崗位職責
崗位職責:
1、針對學生情況,對其進行一對一課程講授
2、授課期間因時制宜分階段組織測驗活動,以檢驗學生接受輔導的成效
3、參與學科教研交流,集中備課
4、關愛學生身心健康成長,幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的學習習慣
5、關注學生成績快速提升,個性化教學、因材施教,在短期內迅速激發、培養學生學習興趣和學習方法
任職資格:
1、師范類本科以上學歷,非師范類優秀畢業生也可
2、有教師資格證等相關證件
3、熱愛教師工作,熟悉蘇教版教材,有相關授課、輔導經驗者優先
4、熟悉中學生的生活及學習特點,善于因材施教,能開拓發掘組織多種教學方式,靈活教學
5、有良好的團隊合作精神,富有親和力,有責任心,有師德,擅長與學生進行溝通交流
第12篇 高中學科教師崗位職責
1.針對每位學生情況,進行課程輔導;
2.講課條理清晰,能夠因材施教,靈活教學;
3.幫助學生提高學習興趣,養成良好的學習習慣,掌握高效的學習方法;
4.緊密結合學生教學進度,為學生查漏補缺,幫助學生盡快提高成績;
5.在授課期間定時組織測驗活動,以檢驗學生接受輔導的成效;
6.與本學科組內教師進行教研交流,教學研究;
7.完成校方安排的其它工作任務。
