縣教育局工作總結與計劃（9篇范文）

第1篇 縣教育局工作總結與計劃

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今年以來，在省、市教育主管部門的精心指導下，在縣委、縣政府的堅強領導下，縣教育局以黨的xx屆三中、四中全會精神為統領，緊緊圍繞一個主題，緊扣一條主線，突出一個主調，唱響一個主旋律，堅持不懈，持續用力，推進各項工作全面有序開展：教育優先發展地位進一步突出，教育投入不斷加大，城區義務教育均衡發展取得重大突破，30所義務教育標準化示范學校創建及標準化學校建設年度任務圓滿完成，教育質量不斷提升，教育民生工程成效顯著，教育重點工程按序時進度推進，職業教育集團化發展基礎性工作逐步推進，基礎教育信息化建設、義務教育標準化建設、財務和項目管理、教育科研等工作處于全市領先水平，教育行風和效能建設成效明顯，以“園丁形象”建設、崗位大練兵和規范辦學行為為重點的教師隊伍建設不斷加強。20xx年，縣教育局被中國關心下一代工作委員會、國家司法部、中央社會治安綜合治理委員會辦公室評為“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動優秀組織獎;20xx年度縣黨政領導干部履行教育職責專項督導考核我縣獲得省優秀等次，受到通報表彰;校舍安全工程和學生資助工作榮獲全省先進單位稱號;全年共有11項工作受到市級表彰，18項工作受到縣級表彰。現將20xx年主要工作總結如下：

一、圍繞“建成教育強縣、推進教育現代化進程”這個主題，突出抓好八項工作，致力于提升教育“四個環境”內涵。

(一)突出抓好八項工作

1、教育民生工程規范高效實施。民生類補助資金發放完成率為100%。一是城鄉義務教育經費保障機制改革方面，公用經費5628.5萬元，免費教科書835萬元，已全部按要求撥付到位。二是普通高中家庭經濟困難學生和中職助學金方面，貧困寄宿生生活費補助全年224萬元，惠及3719人次;普高助學金總需求585萬元，資助學生7800人次;中職助學金資助學生1525人次，資金114萬元;中職免學費6186人次，資金581萬元。以上資金已全部發放或免除到位。三是鄉鎮公辦幼兒園建設，新建2所，改擴建3所，于10月底全部竣工，配套設施建設全面到位，處于全市領先水平。

2、信息化建設年度任務基本完成。一是“三通”建設。全縣中小學1819個教室安裝了多媒體遠程教學設備，實現了教育資源“班班通”。20個教學點實施了“數字教育資源全覆蓋”和“在線課堂”項目，20個教學點的接收教室和10所中心小學的11個主講教室均已全部投入使用。全縣中小學采取統一招標采購辦法，按照教學點不低于4m，小學不低于10m,中心學校、初中不低于30m，高中不低于50m的標準，全面實現光纖到校，寬帶接入互聯網。全縣有7443名教師注冊了省教育廳基礎教育平臺的網絡“學習空間”，上傳資源10361份，下載資源5083份。二是校園網建設。全縣239所中小學建成校園網絡。三是多媒體計算機教室和視頻會議系統建設。全年為90余所班班通項目學校配備了558臺計算機，為爭創標準化建設示范校的30所中小學配備計算機教室，達到生機比不低于10∶1，師機比達到1∶1。建成舒城縣教育局視頻會議系統，在縣教育局建設視頻會議主會場，20個鄉鎮所在地中心學校建分會場,目前已正式投入使用。四是信息化隊伍建設。暑期將教師信息技術培訓作為繼續教育的重要內容，舉辦信息技術管理人員和骨干教師培訓班，對全縣90多所項目學校教師進行了多媒體設備管理和使用的培訓;對“在線課堂”項目學校的教師進行管理使用培訓;全縣各中小學校還組織開展了教師使用多媒體設備的校本培訓。12月中旬，全市基礎教育信息化現場推進會在我縣召開。

3、教育重點工程取得有效進展。舒城師范、舒城二中遷建和一所民營學校建設等重點工程按序時進度推進。舒城師范學校新校址簡易圍墻已經建成;縣政府和六安遠大房地產開發公司已經簽訂了舒城二中投資建設項目合作意向書，240畝征地任務年底即可完成。城關三小西校區(投入4000多萬元新建的原城關一小)已經投入使用;實驗小學西校區(原城關四小)，投資500多萬元的新建教學樓也投入使用。以上兩所學校作為城區義務教育均衡發展樣板學校正在充分發揮優質資源效益。民營學校已在開展規劃設計等工作。

4、各類項目建設統籌扎實推進。20xx年食堂建設項目學校21所，總建筑面積12460㎡，總投資1870萬元，17所已竣工并交付使用，4所正在施工。20xx年初中工程項目學校2所，總建筑面積6990㎡，投入資金222萬元，已經竣工驗收。20xx年教師周轉宿舍項目學校2所，總建筑面積3080㎡，共投入資金352萬元，目前工程已經竣工。今年校舍維修項目共117個，總投入資金1206萬元。

5、學生資助工作規范有序運行。在助學貸款系統內為學生信息變更確認400多人次;辦理37人就學信息及涉及98筆合同還款計劃變更;完成332人次443筆合同的提前還款，其中200人432筆合同還清，共償還本金261.2萬元;受理、簽訂國開行生源地信用助學貸款合同1583人，上報1573人，通過省開行審核1573人，通過率100%，發放貸款1114.06萬元。此外還完成了發放類民生工程資料審核和資金發放工作。

6、教育督導工作逐步趨于規范。一是完善了教育督導機構。聘請了3名專職縣督學，12名縣兼職督學，52名責任督學，全縣中小學劃分為5個督學責任區，全縣305所中小學幼兒園實行督學責任區掛牌。二是開展了專項督導。全年開展了義務教育階段學校教師隊伍建設、教育經費、基本辦學條件和基礎教育信息化4個專項督導。三是考核獲省優秀。在20xx年度縣黨政領導干部履行教育職責專項督導考核中，我縣獲省優秀等次。

7、招生考試工作平安圓滿。今年普通高考報名8793人，設5個考點293個考場。全縣一本上線1100人，本科上線總計4167人，本科上線率48%，比去年增長3個百分點，首次超過全市本科平均上線率。舒城中學有5名考生分別被清華大學和北京大學錄取，創歷史新高。初中畢業學業考試報名8243人，設5個考點277個考場。高中學業水平考試報名7237人，設4個考點242個考場。此外，成人高考報名727人，自學考試共計1000個科次，也均平穩結束。

8、教育對外宣傳成績顯著。一是完善了信息員隊伍建設。年初，縣教育局聘請了53名同志為舒城教育網特約通訊員。二是加強了隊伍培訓和獎勵。在4月份召開的年度教育工作會上，3個單位和3 名同志分別被評為教育宣傳工作先進集體和先進個人;5月份召開了20xx年度教育網優秀通訊員表彰暨業務培訓會，表彰了11名優秀通訊員。三是基礎建設效益明顯發揮。舒城教育網新版年初開始正式使用，全年訪問量由20xx年的22萬次，飆升至170多萬次。四是工作成績突出。截止目前，今年向安徽教育網、六安教育網、《皖西日報》、舒城政府網等媒體報送新聞稿件7000多篇(其中安徽教育網采用7，首頁采用2)，在舒城政府網報送和采用排名穩居第一，六安教育網報送排名第二，主動公開政務353件，依申請公開1件，政務信息公開工作在全縣處于先進水平。

(二)致力于提升教育“四個環境”內涵

1、以標準化示范校創建為重點，打造優美的育人環境。一是完成標準化建設年度任務。今年規劃的61所(其中：小學51所，初中10所)標準化學校建設，已全部完成教學裝備和各項硬件建設，師資配備和學校管理等各項指標全面達標。農村薄弱學校改造計劃圖書和遠程教育工程項目11月份順利通過省教育廳驗收。二是完成了縣政府工作報告提出的30所義務教育標準化示范校創建任務。縣教育局召開了標準化示范學校創建工作現場觀摩會，實施了“141”工程：“1”就是一個基礎，所有的示范學校必須是全面達到義務教育標準化建設要求的學校;“4”就是四個環境，所有的示范學校必須圍繞優美的育人環境、平安的辦學環境、凈化的教育環境、溫馨的教學環境，實現特色化、品質化、示范化、引領化;“1”就是一個目標，全面提高教育質量。創建工作的總要求就是要辦好優化后的每一所學校，教好每一個孩子，辦人民滿意的教育。三是扎實推進“全面改薄”。20xx、20xx年總投資6700萬元的改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作正在組織實施。

2、以體制機制突破為重點，打造平安的辦學環境。一是開展了各種安全教育和督查及演練活動。開展了“安全生產月”、學校安全“一月一主題”等活動。全年以縣共開展防溺水、交通安全、食品衛生安全等3次專項工作督查。各類學校開展應急逃生疏散演練共計319次，81249人次參加了演練。二是健全了學校安全工作機構。全縣15所學校與公安部門聯合建立校園警務室，完職中、中心學校設立保衛科，建立了專職安全管理隊伍，其他學校都確立了專(兼)職學校安保人員。全縣中小學校還配備法律副校長157人。三是不斷提升學校安全管理信息化水平。全縣鄉鎮中心小學以上學校、規模較大幼兒園均安裝了電子監控系統，總探頭數達2163個。城區學校、鄉鎮中心學校正在與公安系統建立緊急報警聯網裝置，部分寄宿制學校還為師生建立了胸卡電子識別系統。四是建立全系統矛盾化解糾紛機制。成立了舒城縣教育局學校傷害事件矛盾糾紛人民調解委員會，正在積極探索建設有保險支撐的學校傷害事件矛盾糾紛調解機制，專室專人負責日常工作。五是加強法制宣傳、宣傳教育、綜治和信訪維穩工作。開展了教育系統普法依法治理工作提升年活動、中小學校禁毒宣傳教育和依法治教法制宣傳教育等活動，組織局機關干部參加全省執法資格考試，21人獲得執法資格;縣教育局獲第二屆全國“關愛明天、普法先行”先進單位稱號;與縣司法局、法制辦聯合對20xx年全縣中學生法制故事征文46名獲獎學生進行表彰獎勵。

3、以查糾違規行為為重點，打造凈化的教育環境。一是開展規范辦學行為暗訪和督查?？h教育局采取突擊檢查和集中暗訪的形式，對各類針對學生的輔導班、興趣班和亂收費、亂征訂教輔材料、違規家教等，進行了專項整治行動。出動16車次、64人次的暗訪活動，對暗訪及群眾舉報提供的線索進行現場調查取證。二是加大對違規行為的查處力度。責令2個涉嫌針對中小學生的文化課補習輔導班立即停辦，對6名涉嫌參與校外兼職兼課和有償家教的公辦教師進行了調查處理。對一例學校財務審計問題進行通報批評和調查處理。三是加強紀檢監察工作。20xx年度，監察室全程參與招生、招聘、評優評先、考核晉級、干部任用、民生工程實施、招標采購、財務審計等工作事項的監督監察，共受理各類投訴舉報59件(含各級信訪轉辦件39件)，辦理59件，電話舉報62次，接待來訪16批次。立案查處違紀行為11件，給予紀律處分11人，誡勉談話5人，取消年度評先評優資格31人。

4、以效益充分發揮為重點，打造溫馨的教學環境。一是繼續抓特色文化建設。不少學校根據實際，成立各種學生社團，吸引學生參與活動，同時組織教師開展體育、美術、音樂、書法等團體性活動，既讓參與者得到了鍛煉，又融洽了團隊關系。二是繼續抓環境文化建設。各學校在抓常規校園文化建設的同時，緊密結合義務教育標準化示范校創建，通過開設廣播站、宣傳欄、電子屏、校報、黑板報等多種形式開展校園文化宣傳，特別是加強了文化墻建設，張貼傳統經典、名人名言、格言警句，陶冶學生心靈。三是抓鄉村少年宮建設。全縣21個鄉村少年宮和300多個留守兒童之家，繼續發揮農村少兒快樂成長陣地作用，開展棋類、舞蹈、演唱、手工、球類等不同形式的活動。四是充分發揮縣青少年學生校外活動中心的資源優勢，加強學生的興趣培養。舉辦了中小學生卡拉“ok”、城區小學生乒乓球、全縣高中生男子籃球賽比賽和全縣羽毛球教練員、裁判員培訓;組隊參加六安市中小學生乒乓球比賽和第四屆青少年象、圍棋比賽?；顒又行纳賰核囆g合唱團榮獲六安市“麗水康城”杯合唱比賽第一名，獲安徽省“群星獎”二等獎;參加六安市中華經典詩文誦讀比賽獲小學低年級組第一名，同時獲優秀組織獎;參加第六屆“紅星杯”全國少兒書畫大賽，獲一等獎3名，二等獎8名，三等獎2名，活動中心獲組織獎;中心跆拳道選手獲得省第十三屆運動會金牌1枚，銅牌2枚。

二、緊扣“均衡發展和提高質量”這條主線，突出城區引領和“三位一體”推進，致力于城鄉教育均衡發展和名師建設、崗位大練兵及教科研活動開展。

(一)以城區突破為引領，城鄉教育均衡發展取得重要進展

1、城區義務教育均衡發展取得重大突破?！锻钗魅請蟆反髣e山晨刊11月3日頭版推介了我縣城區義務教育均衡發展舉措。一是城區優質教育資源得到有效擴展。擴展舒城二中、城關三小、實驗小學的優質教育資源，整合城關三小和城關一小，設立城關三小東校區和西校區;整合實驗小學和城關四小，設立實驗小學東校區和西校區;整合舒城二中和舒城三中，在舒城職高校園內設立舒城二中初一年級部，教育教學工作全部由舒城二中負責。二是城區學校大班額和“擇校熱”得到了有效控制。20xx年秋學期，城區小學一年級共招收新生1600余人，設33個教學班，生均班額48人;最小班額為每班44人。城區初中共招收新生20xx人，設32個教學班，平均班額60人左右。城關三小和原城關一小四至六年級學生整體移到城關三小西校區，將原班級一分為二，每班平均班額均在46人以內。此舉不但有效控制了大班額，學生家長也不再為孩子上舒城二中和上三小、實驗小學而犯愁了。

2、農村義務教育均衡發展正逐步推進。一是部分地區先行先試。今年秋學期曉天中學恢復招收一年級新生，曉天中心學校初一年級停止招生，逐步將初級中學移到曉天中學，將曉天中心小學整體移到現在的中心學校。與此同時，柏林職高初中部也整體移到柏林中心學校。二是全縣教育整體規劃布局調整正緊鑼密鼓進行。適應城鎮化、信息化、現代化形勢需要，借助義務教育均衡發展20xx年國家驗收、義務教育學校標準化建設、全面改善貧困地區義務教育薄弱學?；巨k學條件三個推力，全縣教育整體規劃布局調整年底形成，切實改善辦學條件，提升農村教育質量。

3、全縣各類教育健康協調發展。一是全面提升學前教育管理和保教水平。承辦了省幼教專家下基層巡講活動暨六安市幼兒園游戲觀摩活動，積極開展學前教育宣傳月活動。對全縣90所民辦教育機構進行了年檢，對26所民辦幼兒看護點進行了評估。學前三年入園率為64%，普惠性幼兒園覆蓋率為62%。二是“兩基”成果得到鞏固。小學適齡兒童入學率為100%，鞏固率為100%;適齡人口初中入學率為99.22%，鞏固率為99.57%。殘疾兒童入學率為92.22%。三是普通高中教育得到加強。舒城中學正在爭創省優秀示范普通高中，桃溪中學正在積極爭創省示范高中。舒城一中、千人橋中學順利通過省示范普通高中省級復核，目前，正在積極提升辦學內涵。初中畢業生升學率為95.87%。強化高中階段教育資源的盤活、優化和內涵發展調研，推進寄宿制初中和綜合高中的發展，并在山區選點初步嘗試。四是職業教育得到重點發展。改革和規范新學期中職招生工作。今年秋學期以普職聯合辦班的方式招生。20xx年，市教育局下達我縣職業學校招生計劃為4066人。全縣5所職業學校招收高一新生3726人，外地各類中專學校錄取158人，社會培訓400人，招生合計4284人，完成計劃的105.4%。20xx年全縣高中階段招生為8082人，其中中等職業教育學校招生占高中階段的比例為53%。

(二)以“三位一體”為推動，推進提升教育質量行動計劃深入實施

堅持名師建設、崗位大練兵、教科研工作“三位一體”，不斷推進教育質量提升行動深入實施。

1、繼續加強中小學名師隊伍建設。一是進一步加強名師工作室建設。對全縣已掛牌的7個市、縣名師工作室進行檢查考核，新成立了城關幼兒園黃海清和舒師附小楊紅梅兩個名師工作室。二是成立學科教學研究會。成立了小學語文、數學、學前教育和中學歷史、中學物理、中學化學六個學科教育教學委員會，為學科教研打造了平臺。三是加強名師隊伍建設。我縣今年共有6名教師獲市第三批“學科帶頭人”稱號，28名教師獲市第三批“骨干教師”稱號。

2、教師崗位大練兵活動有聲有色。一是加強組織領導。縣教育局成立以局長為組長的全縣中小學、幼兒園教師崗位大練兵活動領導組，各學校也相應成立組織，負責活動的正常有效開展。二是有序推進活動開展。出臺了《舒城縣中小學(幼兒園)教師崗位練兵實施方案》，召開了全縣中小學教師崗位大練兵活動動員會，印制了《舒城縣中小學(幼兒園)教師崗位練兵記實手冊》，為有序推進教師崗位練兵活動奠定了基礎。目前，全縣中小學、幼兒園崗位大練兵活動正在按計劃火熱進行。

3、積極推進教科研工作規范有序。一是積極開展課題申報工作。全年共申報課題21項，其中5項課題被省立項，16項課題被市立項。二是重點抓課題研究規范管理。先后組織開展了20xx年省、市立項課題的開題工作和在研課題的過程管理，出臺了《舒城縣教育科學規劃課題研究管理辦法》。三是突出抓資源平臺的廣泛應用。組織全縣教師進行安徽基礎教育應用平臺注冊;開展20xx年度“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動 ，組織全縣20%教師開展“網上曬課”活動。四是重視抓教學視導的正常開展。全年先后對舒茶中心校、湯池中心校等近20所中小學開展了教育教學視導工作。

4、依規兌現教學成果獎激勵先進。一是堅持以小學質量檢測、初中質量分析、高考目標管理為抓手，以獎懲落實為推動，以優質課堂教學為關鍵，逐步提升教育教學質量。二是繼續開展質量監測活動。年初組織了全縣義務教育期末質量監測;6月份，在總結年初監測評估工作的基礎上，改進監測辦法和組織方式，組織了全縣義務教育期末質量監測評估抽查工作，取得了良好的社會效果。三是兌現激勵政策。對照《舒城縣基礎教育教學質量評價獎勵方案》規定，對20xx年中考開展了綜合分析評估，對每個學校教學質量進行評價，對10所榮獲20xx中考質量綜合評估教學成果獎和193位學科優勝獎教師予以通報表彰，并頒發獎金。

三、突出強基礎、抓精細、促規范這個主調，強化規范程序和制度完善，致力于促進精細化、規范化管理。

(一)以規范行為為要求，規范公民辦學校招生管理。一是規范城區學校招生辦法。制訂印發了《舒城縣20xx年度規范城區義務教育招生管理辦法》，明確了“兩一”招生“班額達到省頒標準，有效解決城區大班額問題”這一根本目標，在完善招生機制、公民辦學校統一規范招生、流動人員子女入學程序和服務規范、招生保障機制的建立完善等方面提出了具體辦法。二是進一步規范民辦學校招生行為。要求所有民辦學校要依據核定的規模確定一年級招生計劃。要求民辦普通高中不得招收已被錄取在其它學校的考生、不得招收普高錄取控制線下考生、不得向縣域外輸送生源，對違反招生宣傳規定和超規模違規招生的2所民辦學校進行了嚴肅處理。

(二)以完善制度為要求，規范民辦教育機構和學生學籍管理。一是核定民辦學校辦學規模。對全縣所有民辦學校的辦學能力進行了核定，并將核定結果進行公示，要求民辦教育機構嚴格按照核定的辦學規模進行招生。二是加強民辦學校收費管理。下發了《關于加強民辦學校收費管理的通知》，要求民辦學校和普惠性民辦幼兒園收費必須出具合法票據，特別是對民辦教育機構義務教育公用經費進行規范管理，確?；菝裾哒嬲菁叭罕姟Ｍ瑫r對無證民辦教育機構進行了查糾。三是完善學生學籍管理制度。在出臺《舒城縣教育局關于進一步規范中小學學生學籍管理的意見》基礎上，進一步開展學生學籍管理工作調研，充分發揮學籍在教育教學管理中的基礎性作用，重申了“一生一籍、人籍一致”的原則，杜絕“有生無籍、有籍無生”或“一生多籍、人籍不一”的現象發生。

(三)以規范程序為要求，規范教育經費和項目建設管理。下發《<舒城縣教育局關于進一步加強教育經費管理提高財務管理水平的意見>;的通知》、《關于印發<舒城縣教育系統招標采購管理暫行辦法>;的通知》和《關于規范教育系統招投標采購程序的通知》，加強中小學招投標采購管理;成立了縣局招投標采購管理辦公室，對屬縣招投標局管理的項目和采購業務的強化組織監管，對其他項目和采購業務規范相應程序，強化銜接監管，取得較好成效，全年此類招標采購業務額達80萬元。下發《關于重新印發<舒城縣農村教師周轉宿舍管理暫行辦法>;的通知》，進一步加強農村學校教師周轉宿舍項目管理。

四、唱響干部精神風貌和“園丁形象”建設這個主旋律，突出整風肅紀和形象建設，致力于傳唱好聲音，傳遞正能量。

(一)以群眾路線教育實踐活動為契機，扎實推進教育政風行風建設。

1、開展了黨的群眾路線教育實踐活動。一是高質量完成規定動作。在黨的群眾路線教育實踐活動中，縣教育局黨組開展了理論講座、瞻仰烈士陵園、上黨課、重溫入黨誓詞、走訪慰問等20多項活動，共收集意見477條，經認真梳理，共整理“四風”問題19條，問題和建議132條。二是立知立改，立行立改。修改完善了學籍管理、民辦教育機構管理、采購招投標管理、教輔資料征訂管理、城區義務教育招生、進城務工人員子女入學管理、民辦教育機構統一招生管理等等各種規章制度20多個;爭取縣政府重視，對群眾反應強烈的舒城中學通校公路擁堵的問題，及時進行了整改;對群眾反應的違規辦學行為，及時進行了查處，取締了兩個違規舉辦的民辦教育機構;清理辦公用房近600平米，接納6個單位進駐機關辦公樓。三是加強政風行風建設。制定了政風行風整改方案，落實行風整改責任制。窗口單位結合教育實踐活動，向各鄉鎮、縣直各單位和“兩代表一委員”發放征求意見表500多份，向社會各界廣泛征求意見。在全縣“兩代表一委員”中聘請了103名政風行風監督員。

2、加強基層黨組織建設。一是注入新鮮血液。今年縣教育局黨總支共有4 名新黨員按期轉正。二是健全了組織。結合黨的群眾路線教育實踐活動，對教育局黨總支和機關、教研室、核算分中心、老干部支部進行了改選，并增設了青少年活動中心支部。三是開展了各項活動。“七一”期間舉行了重溫誓詞活動，黨組書記上了黨課，邀請黨校負責人宣講精神;教育局黨組深入老黨員、困難黨員家中進行訪問，深入駐村共建村舒茶鎮火龍崗村以及該村部分老黨員家中開展扶危幫困活動。四是加強反腐倡廉工作。進一步開展執行中央“八項規定”、反對“四風”工作，開展了吃喝風、“紅包”風專項整治活動。進一步加強依法行政工作。組織機關干部參加全省教育和審計行政執法人員資格認證考試，21人獲得資格認證。五是黨組成員率先垂范。在文明創建活動中，局機關全體人員深入包保責任路段積極參與秩序維護和衛生保潔等工作。在秸桿禁燒、防汛抗旱、計劃生育、扶貧開發、征遷包保幫促等工作中，黨組一班人以身作則，親臨一線，充分展示了黨員干部昂揚向上的精神狀態。

(二)以“園丁形象”工程建設為載體，有力有效推進隊伍形象建設。

1、在數量上抓補充。一是按編制足額配備教師。20xx年補充教師188人(其中新任中小學教師58人，幼兒園教師20人，特崗教師105人，免費師范生5人)。二是開展了專項清理工作，教育系統在編不在崗216人中，返崗139人，辭退9人，其它分別辦理了病假、離崗創業等手續。三是完善了支教辦法。出臺了支教工作意見，對支教的范圍、對象、要求、考核等進行了明確規定。安排30人參加 “兩區”支教，安排1人進行援疆支教。

2、在質量上抓提升。一是加強校長管理考核。制定了《舒城縣中小學校長考核獎勵辦法》，對70所學校班子進行了考核，調整校長、副校長50人，其中任職20xx年以上的校長和副校長交流了9人。二是加強目標管理綜合考評。對學校目標管理綜合考評12個先進單位和先進個人進行了表彰獎勵，對教育質量提升、平安校園創建、教育民生工程、規范辦學行為、“園丁形象”建設、招生考試、教育宣傳等項工作的26個先進單位和先進個人進行了表彰獎勵。三是加強教師培訓。全縣6500多名中小學、幼兒園教師參加了校本培訓，共有757名教師參加國家、省、市各類培訓。四是開展了師德演講活動?？h教育工會組織開展了以特崗教師群體為主體的師德演講比賽，配合市教育局舉辦了第二屆“皖西好老師”先進事跡報告會。五是表彰了一批先進教師。4名教師榮獲第二屆“皖西好老師”稱號。全縣共表彰了196名模范教師和先進教育工作者，全國政協教科文衛體委員會捐資10萬元對全縣50名優秀教師進行了獎勵。

3、在待遇上抓傾斜。一是發放專項補貼。向農村教師每月發給80元生活補助，向農村艱苦邊遠地區義務教育教師發放專項補貼1700萬元，為全縣教師爭取到獎勵性績效工資部分的住房公積金補貼。二是開展送溫暖活動。對280多名教職工進行困難補助。20xx年春節期間慰問特困教職工和金秋助學等送溫暖近80萬元。三是五是原民辦教師身份認定和教齡補貼進展順利。原民辦教師身份認定經審經審核公示無異議獲得通過的共4016人，第一批到齡民師755人、累計金額1746080元的教齡補貼，已經全部打卡發放。

此外，招商引資、“兩案”辦理、節能減排、軍訓、征兵服務、關工和老年等工作也扎實有序推進。

回顧總結20xx年工作，同時也分析出存在的主要問題：

1、義務教育管理體制需進一步改革完善。必須進一步完善管理體制和治理機制，強化農村中小學管理薄弱環節，農村義務教育質量有滑坡現象，有待提升。

2、教育均衡發展需進一步加快步伐。20xx年必須緊緊抓住義務教育基本均衡20xx年國家驗收、義務教育標準化學校建設、全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件這個機遇，進一步鞏固城區義務教育均衡發展成果，全面規劃全縣教育整體布局，以適應城鎮化、信息化和現代化要求。

3、教師隊伍管理需進一步強化措施。一是學科結構不合理，音樂、美術、體育、信息技術等學科教師緊缺;二是分布結構不合理，城區、山區、偏遠農村學校教師緊缺，城區周邊教師富余;三是干部和教師隊伍建設激勵機制缺乏活力，教師積極性、主動性充分發揮不夠;四是學校管理和師德水平有待提高，少數學校和極少數教師在違規辦班補課、有償家教、亂征訂教輔資料等方面須進一步加大規范力度;少數民辦學校和幼兒園在學籍管理、招生管理、學校安全等方面須進一步加大整治力度。

4、教育信息化建設需進一步提升水平。一是信息技術教師隊伍不足，應用技術落后;二是“三通兩臺一覆蓋”等信息化基礎建設投入仍需進一步加大力度;三是信息化與教學、科研深度融合，信息化的應用等方面仍有差距和薄弱環節,等等。對此，必須高度重視，在今后工作中切實加以解決。

20xx年，要深入貫徹xx屆三中、四中全會精神，深化教育領域綜合改革，落實以立德樹人為核心的各項舉措，改革和完善義務教育管理體制，全面改善農村義務教育薄弱學?；巨k學條件，強力推進城鄉義務教育均衡發展，扎實推進普通高中教育內涵發展，加快推進職業教育集團化發展，穩步推進學前教育和民辦教育規范化發展，重點推進基礎教育信息化應用水平提升，常態化推進教育教學質量不斷提升，穩步實施教育民生工程和重點工程，加大規范辦學行為的工作力度，以師德師風、“園丁形象”和崗位大練兵為載體，全面推進教師隊伍建設，努力建設教育強縣，推進教育現代化進程。

一、深化義務教育管理體制和職業教育治理機制改革。探索建立鄉鎮學區管理委員會，組建職教集團，積極推進校長交流制度和學?？荚u監測、督導評估機制建設。

二、進一步強力推進城鄉教育均衡發展。全面落實“安徽省推進義務教育均衡發展規劃”要求，20xx年底完成均衡發展任務。鞏固和提升城區義務教育均衡發展成果，強力推進農村教育資源的區域優化、整合和提升，以規劃為先導，以發展臺帳為指導，加強建設，縮小差異，促進均衡。推進高中階段教育均衡協調發展，提升省示范高中辦學水平，舒城中學爭創省優秀示范高中，桃溪中學爭創省示范高中，舒城一中、千人橋中學著力提升辦學內涵;職業教育完成縣職教集團的組建，統一中職招生，強化計劃落實和規范招生的力度，實現普職教協調發展;加大職教和培訓資源的整合力度，撤并柏林職高，爭取建設縣培訓中心。加大第二期學前教育三年行動計劃的實施力度，在提高開園率上下功夫;進一步規范民辦學前教育管理，在促進達標和提升管理上求進展，促進學前教育科學發展。進一步推進民辦學校的管理，在督促落實“十個規范”上見實效。

三、進一步推進干部和師資隊伍建設。以“園丁形象”建設三年行動最后一年活動的實施為抓手，繼續開展優秀教師和先進教育工作者、皖西好老師等評選活動，通過演講、巡回報告、事跡展示等多種形式，在教師節期間表彰、宣傳一批先進典型，弘揚正能量，以身邊的榜樣教育激勵教師群體。不斷提高教師專業化水平，爭取到明年年底，建設一支一定數量的安徽省名師、六安市學科帶頭人、六安市骨干教師、舒城縣骨干教師、鄉鎮骨干教師、安徽省專家型名校長隊伍，再建5-8個市級名師工作室，引領教師專業成長。改革優秀校長津貼和“名師”津貼制度，探索建立邊遠山區教師生活補貼制度和職稱評聘向長期堅守教育一線的老教師傾斜制度，探索建立教師以鄉鎮學區統籌管理的模式，爭取建立縣教師管理服務中心，推進教師交流和支教工作的規范開展。進一步完善教師違反師德規定的處理辦法，突出治理教育“五亂”現象，嚴格禁止在職在編教師到民辦學校兼職兼課，加大規范辦學行為的督查暗訪頻度和對違規行為的處理力度，進一步凈化教育環境。加強校長和教育管理工作人員的培訓工作，進一步提升繼續教育滿意度。

四、進一步推進教育信息化建設。進一步完善教育信息化規劃，提升教育信息化規劃水平，建成教育信息化縣域體系。全面實現“三通”。提高計算機配備水平，努力實現高中生機比8∶1,小學、初中生機比10∶1，城鎮學校師機比1∶1，農村學校師機比2∶1的目標。用好兩個平臺，力爭基礎教育公共資源服務平臺注冊率達到95%以上，上傳和下載資源數力爭在省內靠前位次。用好視頻會議系統和協同辦公系統及財務、統計、學籍、人事等管理系統，實現數字資源全覆蓋向小學輻射，向中學延伸。提升“在線課堂”應用水平，引進數字手段進入學校管理、安全防范、招生考試等領域，推進教育信息化向信息化教育的轉軌，促使教育信息技術應用常態化，積極探索和推進信息技術與學科教學的深度融合，推出一批各學段各學科信息技術教學名師。加強信息技術培訓，教師信息技術應用能力初級水平達標率達到100%，中級水平達標率達到60%以上，高級水平達標率達到20%以上。加強校長信息技術應用能力培訓。

五、進一步推進教育重點工程和民生工程實施。舒城師范和舒城二中遷建力爭主體工程建設基本完工;民營文匯學校力爭完成50%建設任務;繼續高質量實施好教育民生工程。實施好學前教育、“全面改薄”、教師周轉宿舍、初中工程、標準化學校等項目建設。

六、進一步推進教育質量提升計劃的全面實施。以立德樹人為核心，加強德育工作，全面推進素質教育。全面加強教科研工作，以學科教學研究會和名師工作室為骨干，以課題研究、教學視導和學會活動為載體，促進教學、科研、學會“三位一體”，充分發揮教科研在提高教育教學質量方面的基礎性作用。進一步完善小學質量檢測、初中質量分析、高考目標管理辦法，以教師崗位大練兵為載體，以基礎教育信息化為推動，以優質課堂教學為關鍵，加大監測評估和獎懲力度，進一步提升教育教學質量。充分發揮鄉村學校少年宮、留守兒童之家在學生教育中的陣地作用。加強音體美衛教育和國防教育，積極開展雙擁工作。

七、進一步推進學校學生安全和學校穩定工作。創建平安校園，加強校園周邊環境治理，加強學校安保隊伍建設和管理，初級中學以上學校配齊保衛科長;完善應急預案;加強應急演練，增強學生應急避險和防范逃生能力。建立有保險支撐的校園傷害事件矛盾糾紛化解調處機制，有效開展工作，支撐平安校園建設。加強維穩、綜治和信訪工作。營造安全和諧的校園文化。

八、進一步推進義務教育標準化學校建設。完成58所學校、總投資6700萬元的全面改善貧困地區義務教育薄弱學?；巨k學條件的建設任務(20xx年40所，投資2800萬元;20xx年18所，投資3900萬元)，完成44所年度義務教育標準化學校建設任務，鞏固提高20xx年首批創建的30所標準化示范學校成果，繼續創建20所義務教育標準化示范學校。

九、進一步提高教育督導評估和規范管理水平。強化督政與督學的結合，在充分發揮教育督導對學校工作督促指導作用的基礎上，加強對鄉鎮和縣直有關部門履行教育職責專項督導工作，重點督導鄉鎮和縣直有關部門履行教育均衡發展責任狀的情況和學校責任臺賬的落實情況。繼續完成好上級下達的教育專項督導任務。進一步規范督學隊伍建設和管理工作。力爭在我縣黨政領導干部20xx年度履行教育職責專項考核中再獲優秀。進一步規范辦學行為，規范教育財務和項目管理、教師周轉宿舍管理、學校內審管理、教育系統招投標和采購管理、招生管理等，強化校務公開和民主管理，充分發揮教代會在學校管理中的作用，促進管理精細化，提升管理水平。

十、進一步加強黨組織建設和黨風廉政建設。完善機關基層黨組織建設，實現基層黨組織活動經?；⒅贫然＝⒔∪h組中心組學習制度。充分發揮基層黨組織在實際工作中的戰斗堡壘作用，著力建設學習型、服務型、創新型黨組織。加強對學校黨組織建設的指導和督促。加強機關效能建設和正風肅紀力度。鼓勵完職中、中心學校積極投身人民滿意的基層站所創建活動，并努力爭先進位。堅持“一崗雙責”，進一步加強廉政風險防控工作，加強教育系統黨風廉政建設。堅持“一案雙查”，加強案件查處工作。完成縣委、縣政府交辦的中心工作。鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，加強長效機制建設，在抓長、抓細、抓常上下功夫，努力改進作風，辦人民滿意教育。

第2篇 2023年縣教育局工作總結和工作計劃

__年，縣教育局堅持以科學的教育發展觀為指導，緊緊圍繞縣委縣政府“協調步伐，狠抓落實，保持經濟跨越式發展和社會和諧進步”的工作主題，以統籌城鄉教育發展、全面推進教育現代化為目標，以認真落實全縣教育工作會議精神為主線，以研究解決教育改革發展的一系列熱點、重點、難點、薄弱點問題為突破口，以辦好人民滿意教育，創建和諧教育為根本，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持創新思路、埋頭實干、狠抓落實，全縣教育改革和發展取得了新的成績，為全縣“四個一”和“五個七”發展作出了新的貢獻。

一、__年工作總結

（一）抓重點工程項目，全面推進教育現代化建設進程

1、扎實推進“創強”工作進程。全縣教育系統充分認識創建省教育強縣工作的重要性，切實增強做好教育創強工作的責任感和使命感，在縣委、縣政府的支持下，今年4月召開了創建省教育強縣動員大會，提出了創建工作的具體任務，即“一個機制”、“三化工程”和“六個突破”?！耙粋€機制”就是要堅持和完善“以縣為主”的農村義務教育管理體制，進一步探索跨鄉鎮聯合辦學的新路子；“三化工程”就是基礎教育均衡化、學校教育教學素質化、教育信息化工程；“六個突破”就是薄弱學校改造工作、學校教育裝備、師資隊伍建設、學校內部管理體制改革、特色教育、教育督導評價有新突破，高質量地完成中小學各項責任指標。圍繞“創強”工作，積極開展以“心牽教育，情系__，為爭創教育強縣添磚加瓦”為主題的教師募捐活動，并多次召開了學?！皠搹姟惫ぷ鲗ｎ}會議，提出各校、機關各部門的階段任務，明確具體的行動目標。完成了對各校圖書、設施的驗收核實工作，加強學校外部環境改造與校園文化建設，做好設備設施添置、維修及課桌椅改造工作，進一步完善各類申報檔案，為創建省教育強縣奠定基礎。

2、切實加快學校布局調整步伐。我們從爭創“省教育強縣”和推進全縣教育發展均衡化的高度，提出了《關于要求進一步調整學校設點布局的意見》，并于今年5月在縣人民政府第24次常務會議上討論通過。制定了《__縣xx年學校布局調整工作方案》，順利撤并了__初中、__初中、__初中、__初中、__學校初中部和__小學，在__城區籌備組建了__初級初中，基本確定全縣設高中段學校4所，九年一貫制學校1所，初中段學校7所（包括東沙中學初中部），小學13所，幼兒園42所的學校（園）布局格局，有力地促進了全縣教育資源的優化配置。

3、全力抓好重點工程建設。__實驗學校遷建工程于xx年2月下旬進入土建施工以后，目前，所有主體土建工程已基本結束，地下管道、校門、圍墻及景觀等附屬工程已進場施工，預計于xx年_月底竣工，_月投入使用，至今已完成投資約3800萬元。

4、積極實施“萬校標準化”工程。為確保到xx年全縣中小學標準化學校比例不低于85％，我們下發了《萬校標準化建設工程實施意見》，出臺了《__縣xx—xx年九年制義務教育標準化學校實施規劃》，全縣各學校啟動了三年發展規劃制訂工作， 29所學校制訂的“xx—xx三年發展計劃”已經全部匯總完畢，并已匯編成冊。至xx年6月，全縣已有5所學校（__初級中學、__小學、__小學、__小學、__小學）通過了“省標準化三類學?！彬炘u。

(二)抓內涵發展，努力促進教育均衡協調發展

1、把握重點，切實加強教師隊伍建設。進一步加快人事分配制度改革，完善教師合理流動機制，建立城鎮教師赴農村學校支教制度，加大教師交流力度。全面實施教師資格制度，完善崗前培養與在職培訓相銜接的教師再教育體系，進一步提升在職教師的學歷層次。目前全縣教師參加校本培訓的年度受訓率為100%。加大學科骨干教師隊伍建設，出臺了《__縣骨干教師評選與管理辦法》，推行了骨干教師ab級制度，共評選出64名a級骨干教師和93名b級骨干教師。開展了學校黨建“三培養”工作，舉辦了首屆學校校級后備干部培訓班，40位培訓班學員參加了由縣教師進修學校承辦的為期八天的教育培訓，初步建立了后備干部個人培訓檔案。關注農村教師的專業成長，有40多位農村教師參加了省農村骨干教師培訓班。積極探索教師人事管理的新方法，針對學校撤并后教師相對富余的現狀，出臺了《選派部分富余學科教師從事社區工作的辦法》，為實現教師分流探索了一條新路。公開選拔局機關中層干部，把年輕有為、思想先進、務實肯干的人才充實到機關干部隊伍中來，進一步提高了干部隊伍的總體素質。

2、深化改革，著力提升農村教育發展水平。加大對漁農村教育的投入力度，在保持教育現有生機和活力的同時，積極保障漁農村學校的生存和發展。通過轉移支付和專項撥款等辦法，建立起對漁農村教育予以扶持的機制，根據財政狀況，安排一定的專項資金，專門用于扶持偏遠學校，以逐步縮小城鄉差距。加大扶貧幫困力度，設立扶貧幫困專項資金，積極開展資助貧困家庭學生工作，減免義務教育階段家庭經濟困難學生的書簿費、雜費和住宿費。組織開展教育對口支援工作，動員__城區和有條件的學校，比如__實驗學校，通過學校結對、教師支教等形式，對偏遠學校進行對口支援。積極開展教育協作體研究，組建了 “五校教育協作體”，組建了“城鄉教育共同體”，實踐教育區域合作，初步建立了教育管理、教學研究、校本課程開發、師資協調等合作機制，力求實現農村教師與城區教師的資源共享，促進城鄉教育資源的優化配置，拓展了校本教研的空間，成為我縣乃至全市課改的一大亮點。

3、注重實效，不斷提高教育教學質量。一是抓減負糾偏。積極貫徹省“減負”精神，嚴格執行省“減負”要求，規范學生在校時間，強化中小學校教育教學常規管理。召開了減輕中小學生過重課業負擔專題工作會議，31所中小學校長與縣教育局簽訂了“減負”責任書，建立健全各項“減負”工作機制，向社會作出“減負”承諾，嚴格控制學生課外作業量，嚴格控制學生在?；顒涌偭俊栏窨刂平滩慕梯o征訂、嚴格控制考試難度。二是抓初中學科質量。__實驗學校初中部在全國初中數學競賽中獲全市團體第二名，有4人獲一等獎，在省自然學科競賽中有2人獲省二等獎。通過積極開展學科質量研討與分析等各類教研活動，今年中考取得了較好的成績，2415名考生平均總分543．35分，與__相比只差0．26分，各學科序列比去年穩中有進，__初中、__初中、__初中等幾所農村學校中考成績提高明顯。三是抓新課程實施?？h教科研中心積極組織各校舉行多學科，多形式的課堂教學展示與送教下鄉等活動，使得新課程改革呈現出方興未艾的趨勢。加快了校本教研制度建設的進程，以市立項課題《基于教師專業化發展的以校為本教研制度的理論與實踐研究》為載體，制定或完善了校本教研制度。成功舉行了市重點課題第二次現場會暨全縣校本教研工作會議，制訂了__縣校本先進教研組評比條例和縣校本先進教研學校評比細則，開展了校本先進教研組、縣校本先進教研學校評比活動，已有7個教研組被評為市級校本先進教研組，1所學校被推薦為第二批省校本教研示范學校。堅持“以教學科研促課改，以教育科研提升教研水平”的思路，有4項課題被確定為市教育重點科研項目，有4項被立為省教科規劃課題。向省教研室申報了2項教學研究課題。有27名教師在論文、案例評比活動中獲得國家級不同級別的獎項。在小學語文課堂教學優質課評比中，有1名教師獲得了全國二等獎。四是抓德育實踐。召開全縣學校德育工作會議，加強德育特色學校的培育，啟動以“做一個有愛心的小公民”為主題的“萬名學生進社區”活動，組織轄區內的學生開展豐富多彩的假日活動，青少年思想道德建設的主動性、針對性和實效性進一步增強。積極打造文明校園、綠色校園和平安校園，在__中心小學、__小學、__初中、__職業技術學校試點成功的基礎上，全面推行了學生成長導師制，通過德育導師、專業導師，給學生以個性化關愛和個性化發展。

4、穩中求進，積極謀求高中教育新跨越。加大了加強高中教學管理，提高教育質量的對策研究，實現了高中教育質量的穩步發展。今年高考再次取得了喜人的成績，全縣995名應屆畢業生，總上線人數981名，總上線比例98.59%。本科以上868名，上線比例87.24%，與xx年相比，提高5.35個百分點，其中重點本科156名。__中學穩中有進，再創佳績，549名考生中，總上線人數540名，重點本科上線123名，本科以上人數441名。__中學作為全市農村高中的一面旗幟，今年高考又有新的突破，在280名考生中，總上線人數277名，上線比例98.93%。上重點線33名，重點率11.78%，創歷史最好成績。__中學166名應屆藝術類考生中，有132名上本科線，本科上線率79.5%。

藝體特色教育穩步推進。__中學xx年美術專業考試喜人，在近二萬名考生參加的浙江省高等藝術院校聯考中，166名應屆畢業生聯考上線164人，上線率達98.8%；在近6萬名考生參加的中國美術學院專業考試中，上線55人，有6人列全國前十名，有21人列全國前百名。成功舉辦了__市第23屆中小學田徑運動會，這是我縣第一次舉辦全市性的大型體育運動會，標志著我縣中小學體育運動和賽事組織水平又有了一個新的提高。努力做好特長生的選拔與培養工作，積極推進中小學生綜合技能拓展和測評工作，大力搭建學生展示才藝的舞臺，促進了學生綜合素質的提高。

5、穩步推進，全程實施職教服務工程?？h職技校進一步增強教育功能，主動調整專業結構，把原來的財會、電子電工、烹飪3個市重點專業調整為船舶修造、電子電工、賓服與烹飪。xx年初成立的“__縣船舶修造技工培訓中心”已經越來越發揮更大的作用，今年共招收船舶修造專業117名初中畢業生，主要培養船舶修造電焊工、冷作工、船用電工、鉗工等技術工人，并與__集團、__有限公司簽訂了訂單式教育培訓協議，實行跨地區招生，逐步擴大招生規模，成為全市重要的教育培訓基地。

全縣職成教育堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以提高技能為本位，加大了職成教育的統籌力度，采用“培訓組織相銜接、教學考證相協調、育人用人相統一”的教育培訓機制，堅持校企合作、產教結合、靈活多樣的辦學模式，開展了多層次、多形式的職業技術培訓。截止10月底，已完成船舶修造、建筑工匠、水產加工、種養業、家庭工業、計算機信息技術等職業技能培訓3000余名，其中正規考證培訓1000余名，培訓后推薦就業800余名，切實提高了轉移勞動力的就業技能和致富技能，全力推進了“暖促”工程。

6、整頓規范，切實加快幼教事業發展。召開幼兒教育工作會議，提出了“加快發展、加強管理，提高質量、確保安全”的工作要求，開展了對全縣幼兒園辦學和安全狀況的專題調研，對部分問題突出、安全隱患嚴重的幼兒園責令限期整改。同時對托兒所也進行了全面檢查審核，并對縣中心托兒所等8家取得《民辦學校辦學許可證》的托兒所換發了《民辦學校辦學許可證》，對不符合《__縣民辦非企業幼兒園辦園基本標準》、《__縣民辦非企業托兒所辦所基本標準》的93家幼兒園、托兒所注銷辦園（所）資格。

（三）抓規范管理，著力提升人民群眾對教育的滿意度

1、建章立制，抓管理，求規范。一是加強制度建設，出臺了加強系統隊伍建設、行風建設的一系列制度。建立健全學校年度工作和行風工作目標考核責任制、校長崗位責任制、任期目標責任制和輪崗交流制。繼續深入推行校務公開，各學校成立校務公開領導小組、工作小組和監督小組三個組織機構，確保教育系統校務公開的規范化、系統化、制度化、經?；Ｂ鋵崒W校收費責任制，實行義務教育階段“一費制”，嚴肅治理中小學亂收費。二是規范招生秩序。按照公平、公正原則，進一步規范了城區初中小學招生秩序。實行小學升初中免試入學制度，采用保送、政策照顧、直升和電腦派派位四種方式。

2、把握載體，強隊伍，樹形象。一是加強機關效能建設。明確主題，創新載體，從轉變工作作風、增強隊伍素質等方面入手，謀求機關效能的提質提速?？h教育局以制度建設為平臺，將制度建設貫穿于效能建設的各個環節和各個方面，注重系統性、工作性，進一步規范了機關工作行為，機關工作人員的辦事態度明顯改善，工作作風進一步轉變。我們以加強紀檢監督為抓手，促進了效能建設有效落實。全年共辦理來電13件，來信19件。開展以“誠信考試、文明考風”為主題的端正考風、嚴肅考紀教育活動，嚴肅查處了11名教師的考試舞弊現象。二是認真開展了保持共產黨員先進性教育活動，按照中央和縣委的部署，以高度的政治責任感和認真、細致、踏實的作風，做好保持共產黨員先進性教育活動各階段的各項工作，做到班子重視、部署周密、行動迅速、成效初顯。通過學習，增強了黨員意識、執政意識、服務意識、組織紀律觀念和學習主動性，增強了實踐“三個代表”重要思想和樹立科學發展觀的自覺性和堅定性。廣大黨員認真對照黨章的規定以及教育系統黨員先進性的具體要求，查找不足和差距；采取群眾提、自己找、組織點、大家議、互相幫、支部評等有效措施，認真開展批評和自我批評，使活動取得了扎實的成效。

在總結一年來教育工作的成績與經驗的同時，我們也清醒地認識到在推進教育改革與發展過程中所出現的一些新情況、新問題。一是教育現代化推進問題。對照目前的標準，我縣在學校布局、規模體現、發展進程等方面尚存在一定的差距，我們的教育理念、管理體制、管理水平及運行機制與現代化教育的要求還有較大差距，需進一步努力。二是人民群眾不斷增長的教育需求同優質教育供給不足的矛盾仍然比較突出，漁農村學校的教育教學設施、設備、師資、條件與城區學校仍然存在較大的差距，學校與學校之間在抓機遇謀發展上還存在著“短腿”現象，各項工作開展還要力求平衡，需要我們大力推進教育的均衡發展。三是師資隊伍建設還存在結構性的矛盾，留住人才的機制還需要進一步創設。四是素質教育和學校德育問題。當前我們正處于一個特定的社會轉型期，各種思想觀念和社會矛盾、現行高考中考招生收費政策、學校家庭社會偏面追求升學率等方面的沖擊和影響，使部分學校對德育工作有所忽視，心理健康教育、法制教育等還有待進一步落實。

二、__年工作思路

__年縣教育局將堅持以科學的教育發展觀為指導，切實加強農村教育工作，深入實施四項工程，大力實施城鄉學校共同體建設，進一步加快學校設點布局調整和“萬校標準化建設”步伐，全力推進全縣教育均衡發展。著力解決教育改革和發展中存在的熱點、難點問題，提升教育發展內涵，辦好人民滿意教育，全面開創我縣教育事業新局面。

(一)以實施“四項工程”為契機，提高農村學校辦學水平

認真貫徹落實省、市農村教育工作會議精神，深入實施“農村中小學家庭經驗困難學生資助擴面”、“農村九年制義務教育學校愛心營養餐”、“農村中小學食宿改造”、“農村中小學教師素質提升”四項工程，積極推進貧困家庭學生資助體系建設，不斷改善農村學校辦學條件，逐步提升農村學校辦學水平。

(二)以教育均衡發展為目標，加快教育現代化發展進程

1、加快布局調整步伐。撤并__小學、__小學、__初中、__初中，完成實驗學校和__搬遷工作，啟動__中學校建工程。加快學校標準化建設步伐，啟動__初中綜合樓工程，進一步整合城鄉教育資源的優化配置，提升學校及區域性的教育發展水平。

2、推進城鄉教育共同體建設。以“教育協作體”為載體，建立理念共享、教師統籌、管理同步、責任共擔的共同體制度，開展教育合作，提高教育競爭力，實現教育信息資源的共享，使本島的__五校協作體，__的兩校共同體真正發揮效應。要通過硬件的扶持，資源的合理配置，開展近距離合作與遠程平臺合作活動，開展教學質量評估調研合作，協作體校本教研合作，形成協作體校本培訓機制，逐步實現縣域內學校管理一體化的合作機制。要積極推進對農村中小學的扶持工作，認真落實城區學校和農村學校結對，城區優秀教師到農村邊緣、薄弱學校掛職、任職和支教等制度，加大教師交流力度。

3、抓好教育信息化工作。加大與東北師范大學信息化建設協作力度，積極開展信息技術與課程整合實驗，努力通過信息化建設帶動辦學形式、教學模式、學習方式等的變革，推進教育現代化建設。加強信息技術與學科教學的整合，不斷提高教師教育教學以及學生學習的信息化水平。

4、加強流動兒童少年義務教育入學管理。堅持以流入地政府為主和公辦學校為主、民工子女學校為輔的方針，把外來民工子弟教育全面納入義務教育發展規劃和管理，不斷擴大外來民工子弟在公辦學校插班就學，逐步使公辦學校承擔起流動兒童少年九年義務教育的責任，確保外來民工子弟平等接受義務教育的權利。加強對外來民工子弟學校的指導和管理，不斷提高教育質量。

(三)以隊伍建設為核心，夯實教育人才基礎

1、切實加大教師教育培訓力度。結合“全縣農村中小學教師素質提升工程”，科學制訂培訓規劃，在積極開展以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點的全員培訓基礎上，重點開展以學科骨干教師和班主任以及音樂、體育、美術、英語、綜合實踐、心理健康等薄弱學科教師的培訓工作，加強農村骨干教師和班主任隊伍建設，強化農村薄弱學科建設。要以校本教研為突破口，提升教師的專業化水平；要結合教師工作實踐，積極開展行之有效的師德師風教育活動，提高教師的職業道德水平。

2、不斷深化教師人事制度改革。要積極探索有利于人才脫穎而出的新型教師評價體系，營造一個“人人有才，人無全才，量材使用，人人成材”的用人新機制，充分激發教師的內驅力。要盡快形成真正意義上的人員聘用合同制、崗位聘任制、上崗競爭制和城鄉互動的輪崗制，以人事制度的改革，帶動學校的整體改革，進一步調動廣大教師的工作積極性，提高辦學效率。

3、積極實施名優骨干教師培養工程。加強名優骨干教師與青年教師的培養，加強校長隊伍建設，認真做好后備干部特別是年輕干部、黨外干部和女干部的培養、選拔和使用工作。通過師徒結對、主題講座、示范課和課題研究等多種形式，注重骨干教師成長過程的管理和評定工作。進一步加強教育骨干教師的管理和考核，充分發揮他們的示范帶動作用。

(四)以改革創新為動力，提高教育教學質量

1、全面推進新課程改革。加快課程改革步伐，正確把握課改的精髓，堅持以促進學生成長發展為目的，以校本課程開發為突破口，健全和加強對新課改的指導、檢查和評估制度，不斷完善課改實施方案，指導學校做好校本課程開發工作，確保新課程改革的進度和質量。各學科要開展多種“教學風采展示”研討活動，及時總結推廣課程改革經驗，展示課堂教學藝術，研討課程改革與學校發展、教師學生發展與校本課程開發等問題，促進課程改革的穩步推進。要切實減輕學生過重的課業負擔，積極指導學生改變學習方式，促進學生自主、合作、探究學習技能的形成，提高學生的綜合素質，促進學生的主體意識、探索精神、科學思想和創造性思維能力的提升。

2、改革評價和考試制度。構建全面、多元的評價體系和評價機制，為人的主動、自由、全面、和諧發展創設良好環境。堅持“立足過程，促進發展”的評價理念和多元的評價理論，建立發展性的教師、學生評價機制和促進學生全面發展的多元評價體系。加強對學校全面教育質量和學科教學質量的監控與評價、管理與指導。積極探索學生多元綜合評價機制，完善根據品行、學業、綜合實踐、個性特長等對學生進行模塊式等第綜合評價的辦法，促進學生創新精神和實踐能力的培養。完善教師工作評價辦法，鼓勵教師轉變教育觀念，不斷提高教育教學水平。落實學校年度主要工作目標考核辦法，加強對學校的基礎性目標、發展性目標和特色性目標的評價，鼓勵學校自主辦學，自主發展，努力形成辦學特色，提高學校管理水平。

3、加強教育科研和教學研究。切實加強教育科研工作領導，健全教育科研申報、立項、研究、結題和成果推廣的機制，充分發揮教育科研在教育改革發展中的先導性和促進作用，逐步形成前瞻性、導向性和應用性有機結合的教育科研網絡，以應用性研究為主體，提高教育教學品位，進一步增強廣大教師的教育科研意識。加強教育科研課題過程管理，創新課題申報辦法，努力在重點課題研究和推廣上有新的突破。要健全校本教研制度，以校為本、以人為本地開展教學研究活動，充分體現人本性、民主性和發展性。以加強教學案例研究，以“抓反思、促發展，抓研究、創活力”為手段，促進教師的專業成長，將學校和教研組建設成為教師成就事業、不斷學習和提高的學習型組織。

4、加強和改進中小學德育工作。牢固樹立德育首位思想，切實加強德育工作。以促進“人與社會、人與自然、人與人之間”協調發展為主題，探索建設“生態德育”，逐步形成全員德育、全程德育、全面德育的德育工作新機制。要進一步強化對學生的法制教育和行為規范教育，不斷完善學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，提高德育工作的針對性和實效性。要繼續深化“學生成長導師制”，全面關注心理行為有偏差、學業有困難、家庭教育不良和心理有障礙學生的學習和生活，促進學生健康成長。同時要切實加強校園文化建設，建設“健康學園，和諧樂園，文化藝園”，打造師生共同的“精神家園”。要提煉、弘揚學校精神，進一步優化校園育人環境。要加強學校的心理健康教育，促進師生養成良好的心理品質和心理素質，樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，努力打造“平安校園”。

(五)以船舶修造技工培訓中心為龍頭，加大教育服務經濟力度

要進一步加強職成教育。主動服務地方經濟，用活培訓方式，擴大培訓覆蓋面，辦好船舶修造、電子電工、賓服與烹飪重點專業，把縣職業技校建成全市船舶修造技工培訓中心。要堅持為漁農民服務和面向社會、市場的辦學方向，抓好與市場、與企業的銜接，按照市場與企業的需求，培養有一技之長的實用型人才。發揮以各級成校為主培訓機構的作用，建立各具特色的實用技術、職業技能和轉移勞動力培訓基地建設。進一步加強與__教育集團等市外機構的交流合作，做大做強__職業教育，提高品位和知名度。

(六)以機關效能建設為依托，提高教育管理水平

1、加強教育督導工作。加強教育督導機構和隊伍建設，提高督導人員素質，健全督導評估制度。要重點開展對中小學實驗教育、社會實踐活動情況以及省教育強縣整改意見落實情況的督查。加大依法治教的力度，認真貫徹執行《教育法》等教育法律法規和《浙江省人民政府關于進一步加強農村教育工作的決定》，切實做到依法行政，依法增加教育投入，依法保障師生合法權益，依法維護學校正常的教育教學秩序。

2、加強依法治校工作。要進一步加強法律普及工作，形成“政府依法行政、學校依法辦學、社會依法參與、學生依法受教”的教育法治環境；關注每一位師生的人身安全和思想道德安全，加強學校校舍安全、交通安全、飲食安全和師生人際安全、心理安全工作，打造平安教育環境。堅持以人為本的科學發展觀，發揮教職工代表大會的民主管理和監督作用，突出工會的維護職責，找準結合點，開展多種形式的民主對話，密切校長與教職工的聯系，從關心教師的成長出發，開展經常性的談心活動，及時了解和溝通教師思想動態，關心教師的生活和工作。深入做好民主評議學校干部工作，深化校務公開，完善學校管理制度體系，積極實踐探索現代學校管理的途徑，努力推進依法治校。

3、深化機關效能建設。要積極創建學習型、服務型、創新型滿意機關，深入基層和學校教學第一線，認真做好聯系校、聯系教師、聯系學生工作。認真負責地處理來信來訪、政府熱線反映的重點、熱點問題。要健全教育局工作例會制度，及時交流溝通、協調統籌全局工作，提高工作效能。要加強教育宣傳和信息報送工作，進一步擴大__教育的影響力。要加強機關黨的工作和教育系統黨風廉政建設，落實廉政建設責任制，樹立良好的社會形象。

第3篇 2023年縣教育局年工作總結及年工作計劃

xx年是不平凡的一年。這一年，隨州設縣建區，行政區劃調整，新隨縣成立。隨縣的教育事業翻開了新的、歷史性的一頁。新隨縣教育局一班人在人員少、任務重、資金缺的情況下，依靠縣委、縣政府、市教育局的正確領導和兄弟部門的大力支持，率領教育系統廣大干部職工白手起家，克難奮進謀發展，千方百計興教育，使隨縣教育平穩過渡，在最短的時間內擺脫了設縣建區、白手起家所帶來的陣痛，迅速走上正軌，呈現出良性發展的態勢。為保持成績，總結經驗，讓xx年的隨縣教育更上一層樓，現在把xx年的工作作一個回顧，把xx年的工作作一個安排。

一、xx年工作的回顧

1、局機關迅速籌建到位，理順了管理關系

籌備組成員多次專程到市教育局匯報請示工作，與縣委縣政府領導保持著密切的聯系，完成高中更名、職教中心初步籌建工作；科室同志也及時與區教育局、縣人社局搞好業務銜接，保持了工作的穩定性和連貫性。8月份，籌備組主要同志和縣政府領導一起，幾次到省廳匯報工作，爭取到省廳的大力扶持，理順了管理關系，單列了戶頭，納入了農村義務教育均衡發展試驗區，極大的優化了隨縣教育環境。

為防止因機構變動帶來管理上的問題，7月27日，籌備組主要領導同志逐一給各學校負責人打電話，強調了人事、財經紀律。用了兩個月的時間，安排專班對全縣所有學校的財務進行了審計，責令財務不規范的單位作了整改。

教育局精心組織了開學檢查、學期中教學視導、學期末調研測試工作，使教學日常管理落到實處。

2、嚴密組織，科學防控了甲型h1n1流感

教育局召開了全縣學校防控動員會，印發了相關文件，落實了日報制度，深入到了各學校檢查督促甲型流感防控工作。采取出板報、廣播、辦講座、印發宣傳材料等形式大力宣傳防甲流知識。會同衛生防疫部門先后3次為師生注射甲型流感疫苗2萬余支。成功處置了淮河鎮9月14日發生的甲型流感病例和11月20日安居鎮突發的6例疑似病例，受到省防指的充分肯定。多次與市、縣衛生防疫部門、市教育局聯合組成專班，下到全縣各村組、學校、衛生室督促檢查甲型流感防控工作。

3、廣泛開展活動，促進了 “三大活動”和學習實踐科學發展觀深入開展

教育局問計于民，在8月份開展了“我為隨縣教育獻良策”活動，為如何辦好隨縣教育征集到了3600多條好的意見和建議，為開展三大活動和學習實踐科學發展觀進行了最廣泛的宣傳和動員，達到了促黨建、促發展、調動工作積極性的目的。

教育局隆重慶祝了全國第25個教師節，召開慶祝表彰大會，聯合相關部門表彰了10名尊師重教領導干部、40名優秀教師、20名優秀教育工作者、10名師德標兵和15名教壇新秀，走訪慰問了一線優秀教師和特困教師。

9月份，教育局開展了“奉獻教壇、興我隨縣”演講比賽活動，組織全縣教育系統員工參加了隨州市慶祝建國60周年歌唱大賽。積極籌備建國60周年慶?；顒?，成功承辦隨縣國慶慶典干部宣誓儀式、千鶴祈福、百米書畫頌祖國三大活動。

這些活動與實際工作緊密結合，都起到很好的實效，對解放思想，發展隨縣教育，起了良好的推動作用。

4、強化了教育系統干部、教師的培訓和提高工作

沒有高素質的干部教師隊伍，提高教學質量肯定是一句空話。教育局克服資金困難，作了大量富有成效的工作。

8月份，教育局有序組織了全縣500名小學班主任參加網絡培訓，參訓率達98%以上，反響和效果都很好。

10月15日，教育局在厲山三中成功舉辦首屆全縣校長，請全國知名教育專家盧志文、陶繼新作專題報告并與與會校長溝通交流，效果明顯，影響強烈。

10月29日至11月15日，組織了9名中小學校長到清華大學進行了為期15天的學習培訓。還先后組織骨干教師3批25人參加提高培訓。兩所高中各派出一個由骨干教師組成的課改小組前往山東、江蘇課改先進學校學習，9所初中組織了課改交流取經活動。

12月21日，教育局組織各中心學校分管教學教研的校長助理和鎮直學校分管教學的校長，聽取了教育學博士陳雨亭的教育管理研究的報告。

此外，各學校還依據自身條件，加大校本培訓工作力度，努力提高教師業務工作能力。遠程教育工作得到突出，領導和技術力量更有保證，設備維修力度加大，規章制度進一步修訂完善，暑期各地都開展了遠程教育使用技術的培訓。

5、抓好了學校安全衛生工作

第4篇 2023年縣教育局工作總結及2023年工作計劃

XX年是“xx”規劃的收官年，也是謀劃“xx”發展大計的關鍵一年，我們在省、市教育主管部門親切關懷、科學指導下，在縣委、縣政府高度重視、正確領導下，大智慧謀劃發展方略，大氣魄實施教育投入，通過不斷改善辦學條件、深化教育改革、加強內部管理，促進了教育事業全面、協調、可持續發展，在更高層面上推動教育強縣建設步伐。現將XX年以來工作總結及XX年工作事務報告如下：

一、XX年工作總結

(一)目標完成情況

一是全面落實科學發展目標。緊緊圍繞市委、市政府及市教育局下達的目標任務，采取強基礎、提質量、抓成效的工作舉措，著重抓好各項目標任務的貫徹落實，推動教育事業更好更快發展。其中，城鄉學前三年幼兒入園率93%，義務教育階段鞏固率100%，初中畢業生升學率94.5%，殘疾兒童義務教育入學率96.1%，高等教育毛入學率34.1%，以上各項指標均達到或超過市下達的目標任務。

二是大力實施惠民工程。截止目前，我縣“育才興教”總資助金額6267.4萬元，并為XX名大學生辦理生源地助學貸款1000余萬元，資助今年考入公辦本、?？圃盒５募彝ソ洕щy大學生700余名共234.4萬元，確保家庭經濟困難學生不因貧失學。全縣完成d級危房拆除3.3萬平方米，封閉26萬平方米，維修改造投入資金近1200萬元。

三是著力提升教育教學質量。堅持以質量為中心，創新工作思路，優化教育管理，穩步提升教育質量，各項指標連年攀升。XX年市高中教育教學工作會議上，縣教育局、xx中學、鄭梁梅高級中學、縣第一中學榮獲“高中教育教學工作先進單位”獎牌；縣教研室榮獲市“高中教研工作先進單位”獎牌。

四是努力完成年度工作目標。我縣著力抓好普職招生指標、教師隊伍建設、教育服務經濟能力、教育科研工作等各項指標的落實。其中，完成普高招生數7052人、職高招生數8433人，實施農村勞動力轉移培訓12.2萬人次，超額完成市局下達的職教招生及農村勞動力轉移培訓任務。創建移動通學校3所、數字化校園1所、通用技術教室1所，為64所農村中小學校安裝并配備了“龍芯”電腦互動教室。XX年有各級各類創建項目30大項，計145個小項，涉及到全縣所有中、小學。截至目前，已有63項（個）通過驗收。另外，梁岔中心園創省級優質園、高溝鎮和岔廟鎮創建省、市級社區教育中心、縣第一中學創建3星級普通高中等80余項創建工作均已進入迎驗階段。

（二）具體工作舉措

一是優化教育行風建設。以行風軟環境建設為重點，以規范收費、查處有償家教、民主評議城區校長、黨員干部“四廉”教育為抓手，打造廉潔從教凈化工程、教師專業成長武裝工程、“人民滿意單位”創建工程、“萬人評教”監督工程四大工程，著力完善教育局機關干部的崗位責任制度、聯系學校制度和“一崗雙責”制。通過向社會發放評議書，廣泛征求意見，努力改進工作；對所有來訪、來信、來電及上級轉交件及時登記、查處、報結、反饋，做到“件件有答復，事事有回音”，辦理率達100%。種種舉措贏得人民群眾對教育的支持，提升了人民群眾對教育的滿意度。

二是創新舉措提質量。一抓五嚴促規范。以建設教育名縣品牌、興辦人民滿意教育為宗旨，切實抓好“五嚴”規定精神的貫徹落實。采取分層推進、重點突破、循序漸進、不斷深入的步驟，自上而下召開了全縣中小學校長助理會、學校行政會、教職工會，并充分運用報紙、電視、廣播、網絡等新聞媒體，設立電子信箱、舉報電話，加強專項督導和隨機督查，突出抓好“四不四嚴禁”等工作重點。二抓師能促提高。堅持以打造名教師、名校長為目標，以培訓為依托，結合我縣實際制訂了名校長、名教師培養和管理制度，并深入實施引智、培訓、青藍、科研、儲備五大工程，教師隊伍建設得到全面加強。組織開展了中小學（幼兒園）課堂教學觀摩研討、“領航杯”說、上、評業務競賽等16項競賽3000余名教師參加活動；開展培訓活動60余場次計6000余人次參加；組織25名業務骨干、校長赴國外考察學習。今年全縣近70名教師晉升為中學高級教師，487名教師晉升為中教一級、小學高級職稱，一大批骨干教師、優秀教師、省市名師領跑教育教學教研工作。三抓管理促發展。建立健全“業務科室——基層學?！痪€教師”三級聯動的教育質量目標管理體系，堅持“實情在一線掌握，問題在一線解決，辦法在一線產生，實績在一線創造”的一線工作法。舉辦教育科研、信息技術優課、教學業務培訓等活動共計100余場次，受益教師達8000人次，參與學生近10萬人次，促進了師生素質全面提升和學校質量全面提高。

三是主攻重點求突破。（1）全力推進重點工程建設。今年，我縣投入近10億元打造xx中學新校區、實小幸福里校區、縣職教中心、紅窯學校、青少年活動中心、第四中學新校區等一批工程。我們嚴格按照省、市、縣要求，成立組織，健全制度，實行黨委成員分到片、幫辦科室定到校、項目學校駐到點，先后召開動員會、推進會、現場會，切實將工程打造成放心工程、廉潔工程、惠民工程。（2）狠抓安全常態管理。以營造安定團結、和諧穩定的發展局面，保障師生生命財產安全為宗旨，多次聯合縣公安、交通、安監等部門開展大規模安全工作專項檢查，狠抓安全責任落實，排查并及時消除安全隱患。今年，投入30多萬元為學校配備安全防范器械、安裝校園智能監控系統及與110聯網的“一鍵式”報警裝置，切實提高學校人防、物防與技防水平。全縣學校校園秩序良好，無一起重大治安案件發生，無一起交通、重大災害等事故發生。

四是著力均衡促發展。組織全系統大力開展“城鄉結對”幫扶活動、“教育返哺”行動計劃、教育布局調整計劃，著力夯實均衡發展基礎。組建11個幫扶集團（涉及近40所學校），加大了對農村邊遠鄉鎮薄弱學校的扶持力度，通過“以城帶鄉”“以強帶弱”“以強帶新”，使優質教育資源在短時間內得到有效擴張，進一步促進我縣教育事業均衡發展。

五是做優細節上水平。一抓招生保穩定。相繼出臺了《xx縣XX年學校招生工作意見》《關于分解普通高中招生指標的通知》等10多份文件，扎口把關，嚴格管理，并組織科室負責人到校進班組織學生填報中考志愿，堅決制止強制填報志愿、亂招生等違規現象，有力地維護了社會和諧穩定。二抓育才惠民生。組織黨員干部開展“育才興教”、“助殘一日捐”活動，還以學校為單位，以家長會、家訪、發放宣傳材料為途徑，積極為廣大師生及學生家長開展教育收費、中高考問題解答、家庭教育、心理輔導等咨詢服務，深受社會各界好評。三抓學生增素質。緊緊圍繞全面提高學生綜合素質為目標，開展了國家學生體質健康標準測試和陽光體育冬季長跑活動、中小學生才藝大賽、網絡讀書活動等40多項賽事，吸引10多萬名學生參加，促進了全縣中小學生綜合素質的整體提升。在活動中，我局獲得省、市級先進單位20余次，近20所學校與1000多名師生受到省、市表彰或獎勵。另外，陽光體育運動開展熱烈，受到教育部、體育總局、團中央聯合表彰。

（三）存在不足

盡管我們取得了一些成績，但與科學發展觀要求、人民群眾的期盼還有一段差距，還存在一些突出問題：一是城鄉教育發展不盡均衡。主要表現在義務教育階段中的省、市級示范學校相對集中在城區，且城區學校管理水平、辦學條件、師資配備、內部裝備普遍好于農村，而我縣農村中小學留守兒童達3.1萬名。二是教師隊伍建設有待加強。全縣師資呈現出學段（高、初、小、幼）結構不合理、區域（城鄉之間、鄉際之間）結構不合理、年齡結構不合理、學科結構不合理等狀況。三是實現教育現代化任務艱巨。我縣要在XX年實現教育現代化，在一些主要指標上還有很大差距。四是實施“校安工程”資金缺口較大。全縣中小學校舍總面積是103萬平方米，需加固維修41萬平方米、新建32萬平方米，需資金8億元左右。

二、XX年工作計劃

XX年，是“xx”目標任務的起始之年，更是我縣“教育立縣”戰略全面推進之年。我們將以黨的xx屆五中全會精神為指針，牢固樹立科學發展觀，全面貫徹國家、省、市教育工作會議精神，緊緊圍繞市、縣教育發展“xx”規劃的戰略部署及目標任務，堅持“打造法治教育，強化素質教育，構建和諧教育”的中心工作，以“優先發展、育人為本、改革創新、促進均衡、提高質量”為主線，努力實現教育教學質量的新提升、服務經濟建設水平的新提升和人民滿意度的新提升，為加快建設教育名縣、全面實現教育現代化開創新局面。XX年，我們將緊緊圍繞以下工作抓好落實：

（一）突出統籌協調，明確任務職責，在重點項目建設上求突破

一是強力推進重點工程建設。XX年，全系統有“校安”工程、青少年活動中心、xx職教中心、xx四中初中部等多項重點工程建設。各項工程建設任務重，時間緊，要求高，我們將高度重視，采取切實有效舉措加以重點推進，努力將各項工程建設打造成廉潔工程、高效工程、惠民工程。

二是致力抓好教育現代化創建工作。按照教育現代化16項指標要求，并結合我縣全面實施小康社會建設進度，通過典型引路，以點帶面，以城區及鄉鎮實力較強的部分學校首先創建為重點，先從局部或單項上先行推進。同時，把硬件設施、軟件資源及專業隊伍建設等內容分解到責任目標中予以堅決落實。

（二）突出以生為本，緊扣質量中心，在深化素質教育上求突破

教育是主題，質量是根本。XX年，我們將繼續堅持旗幟鮮明抓質量，聚精會神謀教學，努力強化質量中心意識。

一抓德育固基礎。提高教育質量，把德育工作擺在更加突出、更加重要的位置。通過運用多種方法，開辟多條渠道，開展各種活動，不斷提高工作實效，努力提升學生道德素質。

二抓評估提質量。以質量為核心，改革評價機制，優化教學評估，進一步完善教學評估機制，實現教學質量評估監測制度體系化。積極構建發展性、成長性、動態性評價體系。改革和完善各類招生辦法，建立科學的評價導向，促進學生學習方式、教師教學方式和校長管理方式的轉變，全面提高教學質量，全面提升學生素質。

三抓課堂促高效。圍繞“課堂教學必須切實轉變教與學的方式”這一核心要求，立足課堂、聚焦課堂，以“說課、上課、評課”（三課）為重點，推動教師重視教學設計、提升專業發展水平；以“好課、好課例、好課型”（三好）為抓手，推進教師研究教學手段、提煉教學模式、打造高效課堂；以“品位課堂、品質課堂、品牌課堂”（三品）為目標，引領全縣教師朝著創新教學方式，形成自身獨特教學風格的方向邁進。

四抓教研重指導。堅持研管結合、研訓結合、研改結合，堅持以學施教，向高效備課要質量。圍繞重點學科、重點人員、重點活動“三個”重點，著力強化多元視導、業務培訓、檢查調研、教育科研“四項”工作，推進責任科室、學校、教研組（年級組）“三級”管理，將備、上、批、輔、考、研教學“六認真”業務一項一項抓實做優。

五抓師生增素質。強化師德師風師能建設，在教師中廣泛開展“讀一本名著、練一筆好字、上一節優課、寫一篇論文、樹一批榜樣”的“五個一”活動；在學生中大力開展珍惜生命、學會生存、快樂生活系列教育活動，引導學生學知識、練本領、開眼界，做到“勤勤懇懇學習，老老實實做人，快快樂樂生活”，做一個對國家、對社會、對家庭、對他人有益的人。

六抓體衛藝促發展。按照“健康第一”的要求，認真貫徹學校體育、衛生、藝術相關條例，保證體育課、藝術課開齊、開足、開好，保證學生每天參加一小時體育鍛煉。并以活動為載體，組織開展豐富多彩的藝體競賽活動，形成特色，做優學校藝體品牌，努力爭取市內一流、省內領先、國內知名。

（三）突出內涵發展，注重機制創新，在優化內部管理上求突破

堅持透明化、精細化、責任化、科學化原則，優化教育內部管理，建立層級分明、管理有力、協調一致、高效運作的管理模式。

一是機制集團化。進一步深化集團化辦學，建立“名校聯盟”、“教育集團”、“姐妹園結對”機制，推進教育高位均衡。特別是要積極推行捆綁式考核，將集團內薄弱學校、托管學校的發展情況作為重要指標，納入對與之捆綁的優質學校辦學水平評估考核之一。

二是管理制度化。全面推進內部管理制度化建設。根據教育教學、后勤管理等各項工作，制定科學有效的制度，對涉及教育教學管理的各項制度精雕細琢，使每項制度目標明確、內容合理、獎懲分明、考核嚴密，程序環環相扣、體系井然有序、機制高效靈活，努力實現由規范管理向精細化、精致化管理邁進。

三是任務責任化。督促各校、各科室立足崗位，狠抓落實，切實完善民主決策、校務公開、財務收費、招生教學、后勤安全等各方面管理制度，堅持任務、措施、成效“三到位”，著重做好找準問題、突出重點、加強督查、整改提高、統籌安排等五方面工作。

四是考核績效化。進一步學習領會教育部[XX]20號文件精神，深刻認識績效工資的意義。進一步修改完善、科學制訂XX年獎勵性績效工資考核細則，健全組織、規范程序、陽光操作，嚴格按照教育部、省、市、縣有關文件精神執行，確保獎勵性績效工資順利實施，維護系統穩定。

（四）突出德能并舉，強化專業發展，在師資隊伍建設上求突破

一是大力實施厚德工程。繼續引導廣大教師努力踐行“學為人師、行為世范”的師德真諦。廣泛開展優秀教師評比活動，弘揚優秀教師的先進事跡和優秀品質。實施教師年度讀書“四個一”計劃（即一本政治理論書籍、一本教育教學專著、一部教育法律法規、一本其他文化著作），不斷提高教師素養。建立和完善師德考評制度，把師德作為績效考評、評優評先、晉升職稱的重要依據。

二是深入實施“三名”工程。繼續實施“名校（園）聯盟工程”，重點建設一批具有較高辦學水平和鮮明特色的學校。積極實施名校長培養工程，完善中小學校長培訓組織管理體系，分層次、分類別進行中小學校長的全員輪訓。著力實施名師培養工程，積極為名師成長、成名、成家創造條件。強化教師隊伍管理和培訓，堅持把農村教師隊伍建設擺上更加突出的位置，開展農村教師全員培訓，有效提高教師的專業素養和業務能力。

（五）突出依法治教，優化教育行風，在教育社會形象上求突破

一是繼續加強行風建設。以人民滿意為最高追求，努力創新紀檢監察機制，把民主理財、收費公示、規范招生、執行六條禁令、案件查處作為紀檢監察工作的重點，采取明察暗訪、跟蹤督查、問卷測評的方式，查問題，看本質，找根源，責任到人，處理到位。通過舉辦家長會、素質匯報會、家長代表座談會、人大代表（政協委員）看教育等形式，廣邀社會各界進校園、看成就、提意見、話發展,著力構建“部門主管、學校主辦、社會主評”的發展新格局，把教育置于社會監督之下，大力提升人民群眾對教育的滿意度，不斷提升教育形象。

二是積極開展教育督導。進一步建立健全適應我縣教育發展需要的督導機制，嚴格按照省定標準，積極開展各級各類學校的督導檢查與評價。嚴格強化“五”個到位（即思想觀念轉變到位、作息時間執行到位、課程計劃實施到位、考試次數規范到位、有償家教查處到位），落實“五”項制度（即班子成員分工包片制度、職能科室包校聯系制度、管理規范隨機檢查制度、違反“五嚴”責任追究制度、社會輿論監督制度），使規范辦學行為真正落到實處。

三是高度重視安全工作。繼續高度重視安全工作，認真總結多年持續安全穩定的寶貴經驗，準確把握安全穩定工作面臨的新形勢，把維護安全穩定的各項要求和措施落到實處。緊密圍繞中心工作，明確任務，突出重點，以矛盾排查和信息報送為切入點，以等級“平安校園”創建為載體，以防火、防盜、防毒、防交通事故為重點，進一步完善人防、物防、技防三位一體工作體系。

（六）突出創新創優，確立更高坐標，在打造教育品牌上求突破

一是規劃布局調整，整合教育資源。從我縣教育實際出發，整合中小學校教育資源，通過合并、分拆、重組，實現“小學（幼兒園）向鄉鎮集中、初中向重點鄉鎮集中、普高向城區集中”的集約化辦學模式，盤活存量資源，催生增量效應，以適應城市化發展的需求。XX年及今后一段時間，我們將以“鄉鎮建好中心初中、中心小學和中心幼兒園，城區辦好教育集團學?！睘橹攸c，根據區域特點按照省市提出的教育現代化標準重點建好4所農村規模學校，強化集團學校管理，推動全縣鄉一體化進程。

二是強化品牌建設，打造教育名片。大力實施“教育立縣”戰略，以打造“教育名縣”為目標，按照“抓亮點，聚特色”的方向，緊緊圍繞“鞏固一個基礎（義務教育）、堅持一個同步（普職同步發展）、實現一個飛躍（幼兒教育）、打造一個亮點（高中教育）”的品牌發展思路，以省級優質園為主導帶動全縣幼兒教育事業的發展，做精做活幼兒教育；以省市級實驗小學、示范初中為主體引領義務教育的發展，做實做細義務教育；以三星級以上重點高中為龍頭促進普高教育的發展，做優做強高中教育；以炎黃學院、縣職業教育學校為中心強化職教工作，做大做全職業教育。通過創建提升辦學檔次、打造學校品牌來推進教育現代化建設，努力打造教育品牌，把我縣教育事業建設成對外交流的窗口和對內示范的榜樣。

辦好人民滿意教育，任務光榮而艱巨，意義重大而深遠。面對新的發展任務，我們將進一步恪盡職守，奮發圖強，開拓創新，扎實工作，為穩步推進我縣教育事業率先發展、科學發展、和諧發展而努力奮斗！

第5篇 漣水縣教育局2023年工作總結及2023年工作計劃

2022年工作總結及2022年工作計劃

漣水縣教育局

（2022年12月8日）

2022年是“十一五”規劃的收官年，也是謀劃“十二五”發展大計的關鍵一年，我們在省、市教育主管部門親切關懷、科學指導下，在縣委、縣政府高度重視、正確領導下，大智慧謀劃發展方略，大氣魄實施教育投入，通過不斷改善辦學條件、深化教育改革、加強內部管理，促進了教育事業全面、協調、可持續發展，在更高層面上推動教育強縣建設步伐。現將2022年以來工作總結及2022年工作事務報告

一、2022年工作總結

(一)目標完成情況

一是全面落實科學發展目標。緊緊圍繞市委、市政府及市教育局下達的目標任務，采取強基礎、提質量、抓成效的工作舉措，著重抓好各項目標任務的貫徹落實，推動教育事業更好更快發展。其中，城鄉學前三年幼兒入園率93%，義務教育階段鞏固率100%，初中畢業生升學率94.5%，殘疾兒童義務教育入學率96.1%，高等教育毛入學率34.1%，以上各項指標均達到或超過市下達的目標任務。

二是大力實施惠民工程。截止目前，我縣“育才興教”總資助金額6267.4萬元，并為2022名大學生辦理生源地助學貸款1000余萬元，資助今年考入公辦本、專科院校的家庭經濟困難大學生700余名共234.4萬元，確保家庭經濟困難學生不因貧失學。全縣完成d級危房拆除3.3萬平方米，封閉26萬平方米，維修改造投入資金近1200萬元。

三是著力提升教育教學質量。堅持以質量為中心，創新工作思路，優化教育管理，穩步提升教育質量，各項指標連年攀升。2022年市高中教育教學工作會議上，縣教育局、漣水中學、鄭梁梅高級中學、縣第一中學榮獲“高中教育教學工作先進單位”獎牌；縣教研室榮獲市“高中教研工作先進單位”獎牌。

四是努力完成年度工作目標。我縣著力抓好普職招生指標、教師隊伍建設、教育服務經濟能力、教育科研工作等各項指標的落實。其中，完成普高招生數7052人、職高招生數8433人，實施農村勞動力轉移培訓12.2萬人次，超額完成市局下達的職教招生及農村勞動力轉移培訓任務。創建移動通學校3所、數字化校園1所、通用技術教室1所，為64所農村中小學校安裝并配備了“龍芯”電腦互動教室。2022年有各級各類創建項目30大項，計145個小項，涉及到全縣所有中、小學。截至目前，已有63項（個）通過驗收。另外，梁岔中心園創省級優質園、高溝鎮和岔廟鎮創建省、市級社區教育中心、縣第一中學創建3星級普通高中等80余項創建工作均已進入迎驗階段。

第6篇 2023縣教育局工作總結及2023年工作計劃

xx年是“xx”規劃的收官年，也是謀劃“xx”發展大計的關鍵一年，我們在省、市教育主管部門親切關懷、科學指導下，在縣委、縣政府高度重視、正確領導下，大智慧謀劃發展方略，大氣魄實施教育投入，通過不斷改善辦學條件、深化教育改革、加強內部管理，促進了教育事業全面、協調、可持續發展，在更高層面上推動教育強縣建設步伐?，F將xx年以來工作總結及xx年工作事務報告

一、xx年工作總結

(一)目標完成情況

一是全面落實科學發展目標。緊緊圍繞市委、市政府及市教育局下達的目標任務，采取強基礎、提質量、抓成效的工作舉措，著重抓好各項目標任務的貫徹落實，推動教育事業更好更快發展。其中，城鄉學前三年幼兒入園率93%，義務教育階段鞏固率100%，初中畢業生升學率94.5%，殘疾兒童義務教育入學率96.1%，高等教育毛入學率34.1%，以上各項指標均達到或超過市下達的目標任務。

二是大力實施惠民工程。截止目前，我縣“育才興教”總資助金額6267.4萬元，并為xx名大學生辦理生源地助學貸款1000余萬元，資助今年考入公辦本、?？圃盒５募彝ソ洕щy大學生700余名共234.4萬元，確保家庭經濟困難學生不因貧失學。全縣完成d級危房拆除3.3萬平方米，封閉26萬平方米，維修改造投入資金近1200萬元。

三是著力提升教育教學質量。堅持以質量為中心，創新工作思路，優化教育管理，穩步提升教育質量，各項指標連年攀升。xx年市高中教育教學工作會議上，縣教育局、xx中學、鄭梁梅高級中學、縣第一中學榮獲“高中教育教學工作先進單位”獎牌；縣教研室榮獲市“高中教研工作先進單位”獎牌。

四是努力完成年度工作目標。我縣著力抓好普職招生指標、教師隊伍建設、教育服務經濟能力、教育科研工作等各項指標的落實。其中，完成普高招生數7052人、職高招生數8433人，實施農村勞動力轉移培訓12.2萬人次，超額完成市局下達的職教招生及農村勞動力轉移培訓任務。創建移動通學校3所、數字化校園1所、通用技術教室1所，為64所農村中小學校安裝并配備了“龍芯”電腦互動教室。xx年有各級各類創建項目30大項，計145個小項，涉及到全縣所有中、小學。截至目前，已有63項（個）通過驗收。另外，梁岔中心園創省級優質園、高溝鎮和岔廟鎮創建省、市級社區教育中心、縣第一中學創建3星級普通高中等80余項創建工作均已進入迎驗階段。

（二）具體工作舉措

一是優化教育行風建設。以行風軟環境建設為重點，以規范收費、查處有償家教、民主評議城區校長、黨員干部“四廉”教育為抓手，打造廉潔從教凈化工程、教師專業成長武裝工程、“人民滿意單位”創建工程、“萬人評教”監督工程四大工程，著力完善教育局機關干部的崗位責任制度、聯系學校制度和“一崗雙責”制。通過向社會發放評議書，廣泛征求意見，努力改進工作；對所有來訪、來信、來電及上級轉交件及時登記、查處、報結、反饋，做到“件件有答復，事事有回音”，辦理率達100%。種種舉措贏得人民群眾對教育的支持，提升了人民群眾對教育的滿意度。

二是創新舉措提質量。一抓五嚴促規范。以建設教育名縣品牌、興辦人民滿意教育為宗旨，切實抓好“五嚴”規定精神的貫徹落實。采取分層推進、重點突破、循序漸進、不斷深入的步驟，自上而下召開了全縣中小學校長助理會、學校行政會、教職工會，并充分運用報紙、電視、廣播、網絡等新聞媒體，設立電子信箱、舉報電話，加強專項督導和隨機督查，突出抓好“四不四嚴禁”等工作重點。二抓師能促提高。堅持以打造名教師、名校長為目標，以培訓為依托，結合我縣實際制訂了名校長、名教師培養和管理制度，并深入實施引智、培訓、青藍、科研、儲備五大工程，教師隊伍建設得到全面加強。組織開展了中小學（幼兒園）課堂教學觀摩研討、“領航杯”說、上、評業務競賽等16項競賽3000余名教師參加活動；開展培訓活動60余場次計6000余人次參加；組織25名業務骨干、校長赴國外考察學習。今年全縣近70名教師晉升為中學高級教師，487名教師晉升為中教一級、小學高級職稱，一大批骨干教師、優秀教師、省市名師領跑教育教學教研工作。三抓管理促發展。建立健全“業務科室——基層學?！痪€教師”三級聯動的教育質量目標管理體系，堅持“實情在一線掌握，問題在一線解決，辦法在一線產生，實績在一線創造”的一線工作法。舉辦教育科研、信息技術優課、教學業務培訓等活動共計100余場次，受益教師達8000人次，參與學生近10萬人次，促進了師生素質全面提升和學校質量全面提高。

三是主攻重點求突破。（1）全力推進重點工程建設。今年，我縣投入近10億元打造xx中學新校區、實小幸福里校區、縣職教中心、紅窯學校、青少年活動中心、第四中學新校區等一批工程。我們嚴格按照省、市、縣要求，成立組織，健全制度，實行黨委成員分到片、幫辦科室定到校、項目學校駐到點，先后召開動員會、推進會、現場會，切實將工程打造成放心工程、廉潔工程、惠民工程。（2）狠抓安全常態管理。以營造安定團結、和諧穩定的發展局面，保障師生生命財產安全為宗旨，多次聯合縣公安、交通、安監等部門開展大規模安全工作專項檢查，狠抓安全責任落實，排查并及時消除安全隱患。今年，投入30多萬元為學校配備安全防范器械、安裝校園智能監控系統及與110聯網的“一鍵式”報警裝置，切實提高學校人防、物防與技防水平。全縣學校校園秩序良好，無一起重大治安案件發生，無一起交通、重大災害等事故發生。

四是著力均衡促發展。組織全系統大力開展“城鄉結對”幫扶活動、“教育返哺”行動計劃、教育布局調整計劃，著力夯實均衡發展基礎。組建11個幫扶集團（涉及近40所學校），加大了對農村邊遠鄉鎮薄弱學校的扶持力度，通過“以城帶鄉”“以強帶弱”“以強帶新”，使優質教育資源在短時間內得到有效擴張，進一步促進我縣教育事業均衡發展。

五是做優細節上水平。一抓招生保穩定。相繼出臺了《xx縣xx年學校招生工作意見》《關于分解普通高中招生指標的通知》等10多份文件，扎口把關，嚴格管理，并組織科室負責人到校進班組織學生填報中考志愿，堅決制止強制填報志愿、亂招生等違規現象，有力地維護了社會和諧穩定。二抓育才惠民生。組織黨員干部開展“育才興教”、“助殘一日捐”活動，還以學校為單位，以家長會、家訪、發放宣傳材料為途徑，積極為廣大師生及學生家長開展教育收費、中高考問題解答、家庭教育、心理輔導等咨詢服務，深受社會各界好評。三抓學生增素質。緊緊圍繞全面提高學生綜合素質為目標，開展了國家學生體質健康標準測試和陽光體育冬季長跑活動、中小學生才藝大賽、網絡讀書活動等40多項賽事，吸引10多萬名學生參加，促進了全縣中小學生綜合素質的整體提升。在活動中，我局獲得省、市級先進單位20余次，近20所學校與1000多名師生受到省、市表彰或獎勵。另外，陽光體育運動開展熱烈，受到教育部、體育總局、團中央聯合表彰。

（三）存在不足

盡管我們取得了一些成績，但與科學發展觀要求、人民群眾的期盼還有一段差距，還存在一些突出問題：一是城鄉教育發展不盡均衡。主要表現在義務教育階段中的省、市級示范學校相對集中在城區，且城區學校管理水平、辦學條件、師資配備、內部裝備普遍好于農村，而我縣農村中小學留守兒童達3.1萬名。二是教師隊伍建設有待加強。全縣師資呈現出學段（高、初、小、幼）結構不合理、區域（城鄉之間、鄉際之間）結構不合理、年齡結構不合理、學科結構不合理等狀況。三是實現教育現代化任務艱巨。我縣要在xx年實現教育現代化，在一些主要指標上還有很大差距。四是實施“校安工程”資金缺口較大。全縣中小學校舍總面積是103萬平方米，需加固維修41萬平方米、新建32萬平方米，需資金8億元左右。

二、xx年工作計劃

xx年，是“xx”目標任務的起始之年，更是我縣“教育立縣”戰略全面推進之年。我們將以黨的xx屆五中全會精神為指針，牢固樹立科學發展觀，全面貫徹國家、省、市教育工作會議精神，緊緊圍繞市、縣教育發展“xx”規劃的戰略部署及目標任務，堅持“打造法治教育，強化素質教育，構建和諧教育”的中心工作，以“優先發展、育人為本、改革創新、促進均衡、提高質量”為主線，努力實現教育教學質量的新提升、服務經濟建設水平的新提升和人民滿意度的新提升，為加快建設教育名縣、全面實現教育現代化開創新局面。xx年，我們將緊緊圍繞以下工作抓好落實

（一）突出統籌協調，明確任務職責，在重點項目建設上求突破

一是強力推進重點工程建設。xx年，全系統有“校安”工程、青少年活動中心、xx職教中心、xx四中初中部等多項重點工程建設。各項工程建設任務重，時間緊，要求高，我們將高度重視，采取切實有效舉措加以重點推進，努力將各項工程建設打造成廉潔工程、高效工程、惠民工程。

二是致力抓好教育現代化創建工作。按照教育現代化16項指標要求，并結合我縣全面實施小康社會建設進度，通過典型引路，以點帶面，以城區及鄉鎮實力較強的部分學校首先創建為重點，先從局部或單項上先行推進。同時，把硬件設施、軟件資源及專業隊伍建設等內容分解到責任目標中予以堅決落實。

（二）突出以生為本，緊扣質量中心，在深化素質教育上求突破

教育是主題，質量是根本。xx年，我們將繼續堅持旗幟鮮明抓質量，聚精會神謀教學，努力強化質量中心意識。

一抓德育固基礎。提高教育質量，把德育工作擺在更加突出、更加重要的位置。通過運用多種方法，開辟多條渠道，開展各種活動，不斷提高工作實效，努力提升學生道德素質。

二抓評估提質量。以質量為核心，改革評價機制，優化教學評估，進一步完善教學評估機制，實現教學質量評估監測制度體系化。積極構建發展性、成長性、動態性評價體系。改革和完善各類招生辦法，建立科學的評價導向，促進學生學習方式、教師教學方式和校長管理方式的轉變，全面提高教學質量，全面提升學生素質。

三抓課堂促高效。圍繞“課堂教學必須切實轉變教與學的方式”這一核心要求，立足課堂、聚焦課堂，以“說課、上課、評課”（三課）為重點，推動教師重視教學設計、提升專業發展水平；以“好課、好課例、好課型”（三好）為抓手，推進教師研究教學手段、提煉教學模式、打造高效課堂；以“品位課堂、品質課堂、品牌課堂”（三品）為目標，引領全縣教師朝著創新教學方式，形成自身獨特教學風格的方向邁進。

四抓教研重指導。堅持研管結合、研訓結合、研改結合，堅持以學施教，向高效備課要質量。圍繞重點學科、重點人員、重點活動“三個”重點，著力強化多元視導、業務培訓、檢查調研、教育科研“四項”工作，推進責任科室、學校、教研組（年級組）“三級”管理，將備、上、批、輔、考、研教學“六認真”業務一項一項抓實做優。

五抓師生增素質。強化師德師風師能建設，在教師中廣泛開展“讀一本名著、練一筆好字、上一節優課、寫一篇論文、樹一批榜樣”的“五個一”活動；在學生中大力開展珍惜生命、學會生存、快樂生活系列教育活動，引導學生學知識、練本領、開眼界，做到“勤勤懇懇學習，老老實實做人，快快樂樂生活”，做一個對國家、對社會、對家庭、對他人有益的人。

六抓體衛藝促發展。按照“健康第一”的要求，認真貫徹學校體育、衛生、藝術相關條例，保證體育課、藝術課開齊、開足、開好，保證學生每天參加一小時體育鍛煉。并以活動為載體，組織開展豐富多彩的藝體競賽活動，形成特色，做優學校藝體品牌，努力爭取市內一流、省內領先、國內知名。

（三）突出內涵發展，注重機制創新，在優化內部管理上求突破

堅持透明化、精細化、責任化、科學化原則，優化教育內部管理，建立層級分明、管理有力、協調一致、高效運作的管理模式。

一是機制集團化。進一步深化集團化辦學，建立“名校聯盟”、“教育集團”、“姐妹園結對”機制，推進教育高位均衡。特別是要積極推行捆綁式考核，將集團內薄弱學校、托管學校的發展情況作為重要指標，納入對與之捆綁的優質學校辦學水平評估考核之一。

二是管理制度化。全面推進內部管理制度化建設。根據教育教學、后勤管理等各項工作，制定科學有效的制度，對涉及教育教學管理的各項制度精雕細琢，使每項制度目標明確、內容合理、獎懲分明、考核嚴密，程序環環相扣、體系井然有序、機制高效靈活，努力實現由規范管理向精細化、精致化管理邁進。

三是任務責任化。督促各校、各科室立足崗位，狠抓落實，切實完善民主決策、校務公開、財務收費、招生教學、后勤安全等各方面管理制度，堅持任務、措施、成效“三到位”，著重做好找準問題、突出重點、加強督查、整改提高、統籌安排等五方面工作。

四是考核績效化。進一步學習領會教育部[xx]20號文件精神，深刻認識績效工資的意義。進一步修改完善、科學制訂xx年獎勵性績效工資考核細則，健全組織、規范程序、陽光操作，嚴格按照教育部、省、市、縣有關文件精神執行，確保獎勵性績效工資順利實施，維護系統穩定。

（四）突出德能并舉，強化專業發展，在師資隊伍建設上求突破

一是大力實施厚德工程。繼續引導廣大教師努力踐行“學為人師、行為世范”的師德真諦。廣泛開展優秀教師評比活動，弘揚優秀教師的先進事跡和優秀品質。實施教師年度讀書“四個一”計劃（即一本政治理論書籍、一本教育教學專著、一部教育法律法規、一本其他文化著作），不斷提高教師素養。建立和完善師德考評制度，把師德作為績效考評、評優評先、晉升職稱的重要依據。

二是深入實施“三名”工程。繼續實施“名校（園）聯盟工程”，重點建設一批具有較高辦學水平和鮮明特色的學校。積極實施名校長培養工程，完善中小學校長培訓組織管理體系，分層次、分類別進行中小學校長的全員輪訓。著力實施名師培養工程，積極為名師成長、成名、成家創造條件。強化教師隊伍管理和培訓，堅持把農村教師隊伍建設擺上更加突出的位置，開展農村教師全員培訓，有效提高教師的專業素養和業務能力。

（五）突出依法治教，優化教育行風，在教育社會形象上求突破

一是繼續加強行風建設。以人民滿意為最高追求，努力創新紀檢監察機制，把民主理財、收費公示、規范招生、執行六條禁令、案件查處作為紀檢監察工作的重點，采取明察暗訪、跟蹤督查、問卷測評的方式，查問題，看本質，找根源，責任到人，處理到位。通過舉辦家長會、素質匯報會、家長代表座談會、人大代表（政協委員）看教育等形式，廣邀社會各界進校園、看成就、提意見、話發展,著力構建“部門主管、學校主辦、社會主評”的發展新格局，把教育置于社會監督之下，大力提升人民群眾對教育的滿意度，不斷提升教育形象。

二是積極開展教育督導。進一步建立健全適應我縣教育發展需要的督導機制，嚴格按照省定標準，積極開展各級各類學校的督導檢查與評價。嚴格強化“五”個到位（即思想觀念轉變到位、作息時間執行到位、課程計劃實施到位、考試次數規范到位、有償家教查處到位），落實“五”項制度（即班子成員分工包片制度、職能科室包校聯系制度、管理規范隨機檢查制度、違反“五嚴”責任追究制度、社會輿論監督制度），使規范辦學行為真正落到實處。

三是高度重視安全工作。繼續高度重視安全工作，認真總結多年持續安全穩定的寶貴經驗，準確把握安全穩定工作面臨的新形勢，把維護安全穩定的各項要求和措施落到實處。緊密圍繞中心工作，明確任務，突出重點，以矛盾排查和信息報送為切入點，以等級“平安校園”創建為載體，以防火、防盜、防毒、防交通事故為重點，進一步完善人防、物防、技防三位一體工作體系。

（六）突出創新創優，確立更高坐標，在打造教育品牌上求突破

一是規劃布局調整，整合教育資源。從我縣教育實際出發，整合中小學校教育資源，通過合并、分拆、重組，實現“小學（幼兒園）向鄉鎮集中、初中向重點鄉鎮集中、普高向城區集中”的集約化辦學模式，盤活存量資源，催生增量效應，以適應城市化發展的需求。xx年及今后一段時間，我們將以“鄉鎮建好中心初中、中心小學和中心幼兒園，城區辦好教育集團學校”為重點，根據區域特點按照省市提出的教育現代化標準重點建好4所農村規模學校，強化集團學校管理，推動全縣鄉一體化進程。

二是強化品牌建設，打造教育名片。大力實施“教育立縣”戰略，以打造“教育名縣”為目標，按照“抓亮點，聚特色”的方向，緊緊圍繞“鞏固一個基礎（義務教育）、堅持一個同步（普職同步發展）、實現一個飛躍（幼兒教育）、打造一個亮點（高中教育）”的品牌發展思路，以省級優質園為主導帶動全縣幼兒教育事業的發展，做精做活幼兒教育；以省市級實驗小學、示范初中為主體引領義務教育的發展，做實做細義務教育；以三星級以上重點高中為龍頭促進普高教育的發展，做優做強高中教育；以炎黃學院、縣職業教育學校為中心強化職教工作，做大做全職業教育。通過創建提升辦學檔次、打造學校品牌來推進教育現代化建設，努力打造教育品牌，把我縣教育事業建設成對外交流的窗口和對內示范的榜樣。

辦好人民滿意教育，任務光榮而艱巨，意義重大而深遠。面對新的發展任務，我們將進一步恪盡職守，奮發圖強，開拓創新，扎實工作，為穩步推進我縣教育事業率先發展、科學發展、和諧發展而努力奮斗！

第7篇 縣教育局年度工作總結與計劃

2022年關工委工作以十七屆三中、四中學全會精神為指導，認真落實科學發展觀，結合國內外大事件和重要節日、紀念日圍繞中心，在對青少年進行社會主義核心價值體系教育，繼續關愛青少年中的弱勢群體、辦好事、辦實事，貫徹基本要求和工作規則，加強組織建設、擴大五老隊伍，加強調查研究，創新工作方法，提高關心下一代工作水平等方面做了一些工作，取得了一定的效果。

一、繼續深入貫徹黨中央、國務院8號文件，對青少年學生進行社會主義核心價值體系和思想道德教育。為了慶祝建國60周年，我們開展了《祖國在我心中》主題、系列教育活動，舉辦了《祖國，我為你驕傲》“青少年科學探索”征文比賽，組織專業人才進行評審評比，評出一等獎18人、二等獎30人、三等獎90人，優秀獎600多人，優秀教師指導獎122人。按照省教育系統關工委部署我們認真組織了《歌唱祖國》歌詠大賽，號召全市中小學校校唱、班班唱、人人唱，我們精心挑選出三個優秀節目上報，獲得一、三等獎。許多學校還搞了演講比賽、書畫、圖片展覽，教育引導杯青少年學生了解祖國，歌唱祖國，熱愛祖國，獻身祖國。

“五四青年節”90周年、澳門回歸10周年，開展了多種形式的紀念活動，充分發揮五老關愛團的作用，通過編寫講稿、舉辦報告會、座談會、圖片展、走訪老同志等形式對青少年學生進行愛國主義和革命傳統教育。引導青少年學生以強烈的愛國熱情學好文化科學知識，立志做現代化社會主義事業建設者和接班人。

二、關注青少年中的弱勢群體，幫助他們健康成長是關工委義不容辭的責任。首先，面廣量大留守學生問題是我們關心的重點。今年主要為留守學生解決寄宿、就餐、加強課外活動和親情呵護問題；其次是孤兒救助加大了力度，直屬學校所有孤兒每人每月補助150元生活費。通過助殘活動擴大宣傳，引起社會各界對殘疾學生的重視和關心。第三是對各種“問題學生”，我們提倡組織發動老同志一幫一、結對子給以具體關愛幫助。通過調查研究掌握各類學生思想實際，有針對性的進行具體幫助、教育。

三、發揮老同志積極作用辦好家長學校。通過學習調研老同志認識到家長學校是“三結合”教育的重要環節，是學校和家庭、教師和家長連接的橋梁。尤其是提高廣大學生家長素質的重要陣地，許多老同志積極參與、自覺協助家長學校的管理，推薦、編寫家長學校的教材，為家長學校上課，與學生家長溝通，幫助家長學校改變以會代課、以訓代教，提高家長學校的辦學水平和教學質量。在創建合格、示范家長學校活動中作出一定的貢獻。

四、在繼續認真學習的基礎上深入貫徹省教育廳關于關工委工作的《基本要求》和《工作規則》；按照市關工委的統一部署繼續開展好“五有五好”關工委創建活動，加強了各級關工委組織隊伍建設。特別是教育部黨組《關于進一步加強全國教育系統關心下一代工作委員會建設的意見》（中共教育部黨組202220號文件）下發以后，我們按照省廳要求及時認真組織學習、座談，以教育局黨委名義制定、下發了徐教黨202239號文件《關于進一步加強教育系統關心下一代工作委員會建設的意見》，就關工委的組織隊伍建設、建立長效機制和加強黨政領導等問題提出對《基本要求》是爭取和保證黨建設的意見委對關工委了明確要求。下一步要認真抓好文件的落實。

五、發揮“五老關愛團”、校外教育輔導中心、輔導站等組織的作用，開展了形式多樣、有利于青少年健康成長的各種活動；局關工委建立了校外教育輔導中心，以老教育工作者為主體、并吸收社會上老干部、老黨員、老模范、老工人組成“五老藝術團”，他們經常的活動是唱革命歌曲，跳健康舞蹈，定期滲透社區，走進學校，重大節日發揮老同志的經驗、時空優勢，針對教育上的熱點工人、難搞廣場聯歡。平時他們則是青少年學生的校外文明行為的義務點問題搞好調查研究，今年要圍繞青少年學生成長中的實際輔導員。徐州一中關工委校外輔導站是一位退休教師無償拿出自己的兩室一廳住房，在市、局關工委支持下，于xx年12月建立起來的。一年多時間，舉辦了14場報告，6場演出，12次參觀活動，在三個社區建立了活動基地。同時搞了多次心理和家庭教育咨詢。由于輔導站地處市中心，加之活動豐富多彩，頗受家長、學生揮情況歡迎、喜愛。

六、各級關工委都能夠認真開展活動，發展自己的特色，創造新鮮的品牌，如豐縣開辦家長學校176所，家長學校辦學率達到100%；泉山區教育關工委開展的“五好小公民”評選活動；云龍區教育關工委開展的“五心”（忠心獻祖國、愛心獻社會、誠心獻他人、孝心獻父母、信心留自己）教育活動；鼓樓區教育關工委的感恩教育，都形成了自己的傳統和特色。

七、堅持對營業性網吧和電子游藝廳進行義務監督。我們局關工委每年堅持搞監督員培訓。一大批老同志常年奔波大街小巷，活躍在網吧內外，苦口婆心地疏導沉迷網吧的少年，不厭其煩地開導網吧老板。

綜上所述，09年關心下一代工作在各級領導重視支持下，在廣大老同志的積極努力下，各方面工作都有新的進展，11月18日局黨委圓滿地召開了慶祝教育局關工委成立15周年暨第四次關心下一代工作雙先表彰會。關心下一代工作戰線的優秀代表豐縣教育局關工委等37個先進集體、李義彰等83個先進個人、王慕啟等12位獲得榮譽獎的單位領導同志受到大會表彰。

第8篇 縣教育局年工作總結及年工作計劃

XX年是不平凡的一年。這一年，隨州設縣建區，行政區劃調整，新隨縣成立。隨縣的教育事業翻開了新的、歷史性的一頁。新隨縣教育局一班人在人員少、任務重、資金缺的情況下，依靠縣委、縣政府、市教育局的正確領導和兄弟部門的大力支持，率領教育系統廣大干部職工白手起家，克難奮進謀發展，千方百計興教育，使隨縣教育平穩過渡，在最短的時間內擺脫了設縣建區、白手起家所帶來的陣痛，迅速走上正軌，呈現出良性發展的態勢。為保持成績，總結經驗，讓XX年的隨縣教育更上一層樓，現在把XX年的工作作一個回顧，把XX年的工作作一個安排。

一、XX年工作的回顧

1、局機關迅速籌建到位，理順了管理關系

籌備組成員多次專程到市教育局匯報請示工作，與縣委縣政府領導保持著密切的聯系，完成高中更名、職教中心初步籌建工作；科室同志也及時與區教育局、縣人社局搞好業務銜接，保持了工作的穩定性和連貫性。8月份，籌備組主要同志和縣政府領導一起，幾次到省廳匯報工作，爭取到省廳的大力扶持，理順了管理關系，單列了戶頭，納入了農村義務教育均衡發展試驗區，極大的優化了隨縣教育環境。

為防止因機構變動帶來管理上的問題，7月27日，籌備組主要領導同志逐一給各學校負責人打電話，強調了人事、財經紀律。用了兩個月的時間，安排專班對全縣所有學校的財務進行了審計，責令財務不規范的單位作了整改。

教育局精心組織了開學檢查、學期中教學視導、學期末調研測試工作，使教學日常管理落到實處。

2、嚴密組織，科學防控了甲型h1n1流感

教育局召開了全縣學校防控動員會，印發了相關文件，落實了日報制度，深入到了各學校檢查督促甲型流感防控工作。采取出板報、廣播、辦講座、印發宣傳材料等形式大力宣傳防甲流知識。會同衛生防疫部門先后3次為師生注射甲型流感疫苗2萬余支。成功處置了淮河鎮9月14日發生的甲型流感病例和11月20日安居鎮突發的6例疑似病例，受到省防指的充分肯定。多次與市、縣衛生防疫部門、市教育局聯合組成專班，下到全縣各村組、學校、衛生室督促檢查甲型流感防控工作。

3、廣泛開展活動，促進了 “三大活動”和學習實踐科學發展觀深入開展

教育局問計于民，在8月份開展了“我為隨縣教育獻良策”活動，為如何辦好隨縣教育征集到了3600多條好的意見和建議，為開展三大活動和學習實踐科學發展觀進行了最廣泛的宣傳和動員，達到了促黨建、促發展、調動工作積極性的目的。

教育局隆重慶祝了全國第25個教師節，召開慶祝表彰大會，聯合相關部門表彰了10名尊師重教領導干部、40名優秀教師、20名優秀教育工作者、10名師德標兵和15名教壇新秀，走訪慰問了一線優秀教師和特困教師。

9月份，教育局開展了“奉獻教壇、興我隨縣”演講比賽活動，組織全縣教育系統員工參加了隨州市慶祝建國60周年歌唱大賽。積極籌備建國60周年慶?；顒?，成功承辦隨縣國慶慶典干部宣誓儀式、千鶴祈福、百米書畫頌祖國三大活動。

這些活動與實際工作緊密結合，都起到很好的實效，對解放思想，發展隨縣教育，起了良好的推動作用。

4、強化了教育系統干部、教師的培訓和提高工作

沒有高素質的干部教師隊伍，提高教學質量肯定是一句空話。教育局克服資金困難，作了大量富有成效的工作。

8月份，教育局有序組織了全縣500名小學班主任參加網絡培訓，參訓率達98%以上，反響和效果都很好。

10月15日，教育局在厲山三中成功舉辦首屆全縣校長論壇，請全國知名教育專家盧志文、陶繼新作專題報告并與與會校長溝通交流，效果明顯，影響強烈。

10月29日至11月15日，組織了9名中小學校長到清華大學進行了為期15天的學習培訓。還先后組織骨干教師3批25人參加提高培訓。兩所高中各派出一個由骨干教師組成的課改小組前往山東、江蘇課改先進學校學習，9所初中組織了課改交流取經活動。

12月21日，教育局組織各中心學校分管教學教研的校長助理和鎮直學校分管教學的校長，聽取了教育學博士陳雨亭的教育管理研究的報告。

此外，各學校還依據自身條件，加大校本培訓工作力度，努力提高教師業務工作能力。遠程教育工作得到突出，領導和技術力量更有保證，設備維修力度加大，規章制度進一步修訂完善，暑期各地都開展了遠程教育使用技術的培訓。

5、抓好了學校安全衛生工作

教育局精心組織，上下聯動，強化督察審計，推動了中小學校安工程建設。利用暑期對校舍的安全狀況進行了普查摸底，建立了校舍安全信息檔案，制定了隨縣中小學校舍建設的中長期規劃。一些學校也能夠爭取主動，設法多方籌集資金，改善辦學條件。今年全縣共投入危改資金20486.97萬元,新建、改造、維護校舍67605.1平方米。

教育系統層層簽訂了安全工作責任狀，制定出應急預案，搞好各類應急演練，安全教育細致具體，值班制度落實到實處，防范措施得力，檢查扎實認真，飲食衛生及疾病防控到位，還將安全管理延伸到校外，資料檔案收集也較齊全。

教育局在10月份組織了專班對全縣的中小學安全衛生工作情況進行了暗訪，對發現的問題，發放了整改通知書，督促整改落實。針對天氣變化頻繁，教育局及時通過網絡預警，各學校提前采取措施預防，確保了師生安全。

由于工作細致得力， XX年度全縣中小學校沒有發生重大安全責任事故。

6、做好了教育維穩和辭退民師養老保險工作

教育系統制定了維穩應急預案，明確了職責分工，實行了包保責任制，保證了信息暢通，多次赴北京、武漢、信陽、隨州等地成功勸返上訪民師，維護了教育和社會的穩定。嚴格按政策標準，組織動員了1641名辭退民師參加養老保險的工作，使參保率達到98%，做好、做實了民師參保這項黨和政府的惠民工程，受到了市委主要領導的高度評價。XX年12月份已有149名、XX年元月份有19名到齡民師開始領取養老金。

7、開展了貧困生資助工作

教育局嚴格按政策分解指標，在秋季開學時順利完成了全部359名貧困大學生的助學貸款工作。11月18日至24日，為 351名貧困高中生審核辦理了中央彩票公益助學金。除此之外，還落實了3名特困孤兒和艾滋病患者讀高中的問題。各學校嚴格按標準發放貧困生兩免一補資金1225萬元，惠及19697名中小學生。對留守生、特困生及其他特殊學生，都能采取有針對性的幫扶措施。

8、兌現了教師績效工資，積極探索績效考核新模式

教育局廣泛宣傳政策，制定方案，協調相關部門，在教師節前后將績效工資的基礎性部分發到了教師手中。如何發放獎勵性部分，教育局作了大量的調研，反復研討，制定了對校長和教師進行考核的實施方案。12月份教育局組織了三個專班，對中心學校校長進行了測評考核，各中心學校也依據文件，結合校情，組織了對中小學校長、教職工的考核。

9、規劃了隨縣教育發展藍圖

在廣泛調查、反復論證的基礎上，初步作了教育園區的建設規劃。建議縣委、縣政府支持，在新縣城規劃建設時，集中劃塊設立占地面積約XX畝的教育園區。

為此，隨縣分管教育的四大家領導12月份前往崇陽和監利兩地觀摩了教育園區建設。目前，園區建設方案正在進一步論證之中。

10、落實了教育招商引資工作

教育局以開放的思想辦教育，大力招商引資，借力超常規發展教育。目前已與投資商簽訂協議，計劃征地150畝，引資6000萬創辦隨縣職教中心。教育局于12月2日召開了隨縣職教工作會議，對職教工作作了安排部署。此外，教育局招商引資1000萬元，開辦了教育印刷廠。

二、XX年工作的安排

1、完成局機關和二級單位編制、人員配備工作，全面規范管理

按照精減、效能的原則，完成局機關和二級單位的編制、人員配備工作，理順關系，明確職能，切實將工作開展起來。進一步建章立制，實行規范化管理，建設規范化部門。

以依法管理、科學管理、民主管理、規范管理、精細管理為保障，徹底扭轉當前少數學校制度不全、管理不緊、操作不嚴、員工領會不透、參與不夠的不科學不合理的局面。

教育局將實行常規工作督察制度和工作月通報制度，做到工作有布置就有檢查，按月通報情況，嚴格進行考核。

2、高標準規劃，全力推動教育園區建設

打破常規，“借雞生蛋”，“借船出?！?，增加教育融資渠道，大力招商引資，高標準完善規劃，啟動教育園區建設。

我們的設想是：

學校方面，建一所學生規模4200人、占地300畝的重點高中（縣一中）；一所學生規模4000人、占地150畝的職教中心；一所學生規模2400人、占地150畝的實驗初中；一所學生規模2400人、占地120畝的實驗小學；一所學生規模1200人、占地50畝的幼教中心；一所學生規模600人、占地30畝的特殊教育學校。

機關方面，建占地50畝的局機關和二級單位綜合建筑。

文體設施方面，建占地20畝學生校外活動中心、占地50畝的體育館、占地30畝的圖書館和占地50畝的文化廣場。

配套建設方面，建設占地300畝的教師住宅區，建設占地100畝，內設服裝、印刷、文具、物流配送中心等服務教育的產業區，外加500畝的開發儲備土地。

3、落實四大工程，保障兩個機制，推進義務教育均衡發展

各學校要以出優秀學生、出優秀教師、出先進的辦學經驗和理論為目標，規范辦學行為，育有思想的名師，辦有特色的學校。要抓住隨縣納入農村義務教育均衡發展試驗區的機遇，做好工作對接、爭取支持、積極融入這三方面工作，爭取資金支持，爭取政策傾斜，爭取智力幫扶，爭取人才支援，盡最大努力推進隨縣義務教育均衡發展，促進教育的公平。

XX年，主要是高標準地落實好四大工程和兩個保障機制：

（1）落實好義務教育學校標準化建設工程

廣泛調研，認真分析，建立起各類學校建設標準，實現校園標準化建設管理。先做好規劃，然后分步實施，各學校要對照標準搞好建設和管理。

（2）落實好師資隊伍建設工程

抓好教育干部培訓和教師培訓。干部培訓方面，通過辦校長論壇、選派優秀干部輪訓、進修、參觀學習等途徑，提高干部政治理論水平，改革辦學觀念，形成有內涵的管理理念。

教師培訓方面，以普及先進教育理念為先導，以提高課堂效率為目標，以新課程標準在課堂上的運用為主要內容，加大教師繼續教育學習研訓力度；加強校本培訓，倡導終身學習；鉆研教材教法，促進教師專業成長；開展骨干教師、學科帶頭人“送課、送訓”活動，發揮其示范效應；充分利用國家網絡培訓和遠程教育平臺開展培訓。

改革人事制度，探索校長、教師“縣管校用”的管理機制，建立全縣聯動、互動的管理模式，推進干部教師的均衡配置；建立教育協作區，區域內加強教師交流力度，選派優秀教師對口支援偏遠學校，使所有學生能夠享受到相對公平的教育；建立教師補充機制，選招師范院校優秀畢業生充實到教師隊伍中來。

建立科學評價激勵機制，通過調研，完善績效工資分配制度，科學合理發放績效工資；籌措資金設立教育創新及特殊貢獻獎，獎勵為隨縣教育作出突出貢獻的集體和個人；根據省市縣有關文件的精神，積極調研，完善教師的崗位設置和聘任辦法。

（3）落實好教學質量提高工程

教學質量是學校的生命線。要以實施素質教育、深化課程改革、提高教學質量為中心，學習借鑒名校經驗，科學制定學校規劃，確立學校辦學理念，制定操作性強的科研課改實施方案，積極探索實踐，逐步培養富有學校特色的名師，創辦特色名校，打造隨縣教育的品牌。

教育局將大力推廣教學典型，發揮其輻射帶動作用。厲山三中的“立體合作”教學模式，要在《隨州日報》、《中國教育報》宣傳的基礎上，進一步擴大其影響力，帶動更多的學校參與創新。草店鎮小、尚市鎮小、均川中心學校等校的特色校園建設也要將試驗向廣度、深度拓展，爭取早日形成品牌。每個鎮（場）要辦好一所有特色的學校，在名師、名校成長的同時，帶動其他教師成長，輻射全縣學校均衡發展，從而讓隨縣教育走出隨州、走出湖北、聞名全國。

加強教學管理，以建設學科教研組為載體，引導教師開展如何落實新課標的大討論和大比武活動。尤其是兩所高中，開始課改的時間短，更要積極探索，迅速取得經驗。各學校可以根據校情選擇合適的項目開展新教育實驗。

同時，注意做好學生減負工作和思想道德工作，克服片面追求升學率的不良傾向；進一步加大高中招生管理力度，確保縣直高中的生源質量和數量，為將來高考決勝打下基礎；加強縣一中的建設和管理，提高待遇留住優秀教師，引進人才充實教師隊伍，開展課改提高教育質量，開始著手創建省級示范高中。

（4）落實好義務教育關愛工程

繼續嚴把標準，嚴守程序，落實好扶貧助學工作和義務教育“兩免一補”工作，把黨和政府的惠民政策辦好、辦實。

通過關心下一代協會、愛心救助基金會、學生資助中心等機構，采取多種途徑，大力宣傳，向社會廣泛募捐，吸收大老板、群團組織資金，提高他們捐資助學的熱情，以資助特困學生。

加強留守兒童管理教育工作，可選取基礎較好的寄宿制小學進行規范化建設試點，進而在全縣開展建設規范化寄宿制小學活動，促進農村“留守學生”健康成長。嚴格控制輟學率，充分保障適齡少兒受教育權益。搞好“代理家長”活動，建立單親家庭學生、孤兒學生、貧困學生檔案，做好 “結對子”幫扶工作。

（5）保障教育經費投入機制

給政府出好主意，當好參謀，利用隨縣納入農村義務教育均衡發展試驗區等方面的機遇，積極向上級爭取政策，爭取項目，爭取資金，進一步爭取完善農村義務教育經費保障機制，確保教育經費足額、及時撥付到位。教育內部要做好開源節流工作，努力增強教育系統的造血功能。

各學校要根據生源變化，超前考慮，優化資源配置，抓好學校硬件建設，不斷改善辦學條件，讓學生享受同等的教學環境。各學校在校舍改造、建設時，要注意做到統籌兼顧，相對平衡分配資金。既不能顧此失彼，也不能完全平均用力，重點建設定點學校，保證過渡校舍無危房。

（6）開展教育督導評估活動

開展綜合督導評估，促進教育均衡發展。由教育督導辦牽頭，開展教學工作、經費落實、校舍建設、辦學行為、教育執法、后勤管理等專項教育督導評估活動，促進隨縣教育均衡、健康發展。

要以教研室的課堂教學指導、教學視導為抓手，建立教學評價新機制。定期組織教研員到各學校開展教學指導活動，全環節地對教學進行檢查和指導。積極發現和推廣先進的教學模式、教學理念，做好理論的提煉和升華，探索有自身特色的教育發展道路。一句話，要通過督導評價，在培育優秀學生的同時，造就出優秀教師，形成有特色的學校。

4、進一步規范辦學行為

督促各階段學校嚴格執行課程標準，開齊課程，開足課時，規范作息時間，落實中小學課外體育鍛煉1小時，全面推進各學段的素質教育；堅決制止亂收費、亂辦班、亂罰款的行為，凈化教學環境，規范辦學行為。

5、推動學前教育和職業教育跨越式發展

推動學前教育的發展。以公辦小學附屬幼兒園為主體，以發展規范化幼兒園為重點，加快各鎮中心幼兒園建設，健全完善城鄉協調、公辦民辦和諧發展的幼教網絡，加強對幼兒園教育教學行為的規范與指導，提高學前教育整體發展水平。力爭在XX年通過招商引資創辦隨縣幼教中心。

大力發展職業教育，整合現有資源，監督現有項目按時按質落實到位。隨縣職教中心XX年在硬件建設方面，要在3月份前建好一期工程，即征好地、建好圍墻，從3月份開始興建教學樓、實訓樓、學生宿舍、食堂、辦公樓；在運作方面，實現春秋兩季招生。各校應不折不扣地落實隨縣第一次職教工作會議的精神，抓好職教中心的招生工作，教育局將按要求進行考核。

6、切實抓好學校后勤保障、服務與管理工作

各學校要高度重視后勤保障與管理工作，要理順管理體制，明確職能和責任，重點抓好五個方面的管理，建立五項制度，嚴把五大關口。即抓好學生食堂食品衛生管理、學生食堂伙食質量與成本核算管理、學生宿舍管理、校園綠化美化與學生養成教育管理、消費市場服務管理；建立后勤崗位責任制度、食品衛生安全管理制度、伙食質量與成本核算制度、宿舍安全衛生管理制度、后勤物品采購制度；嚴把餐飲食品衛生關、防火防盜安全關、物品采購質量關、成本核算監控關、從業人員健康關。

推動放心超市、放心食堂、文明宿舍、生態校園建設；抓好學校風險分散體系的構建和規范管理工作，規范運作，回避風險，辦好學校校方責任險和學生平安保險；創新勤工儉學工作機制，正確宣傳引導，推廣好防近視練習本；適時啟動學生飲用奶計劃、適時啟動學校超市的物流配送工作。

7、高度重視學校安全工作

繼續層層簽訂安全工作工作責任狀，以條文形式確立各自的責權利。平時，要加強安全衛生教育，堅持預防為主，防患于未然。各崗位人員必須隨時注意師生人、財、物的安全。

精心實施校安工程，完成三年規劃中XX年需做的工作，改善辦學條件。積極爭取立項，加大危改工作力度，加強薄弱校建設。

8、繼續抓好教育維穩工作

在總結經驗的基礎上，保留專班，保留專人，堅持包保責任制，搞好信訪接待，妥善調處矛盾糾紛，維護教育的穩定，創設良好的教育環境。

9、深入推進校務公開工作

堅持依法治校，大力推行七彩陽光教育，深入開展陽光招生、陽光收費、陽光辦學、陽光財務、陽光資助、陽光人事、陽光政務（校務），確保教育公平。

10、抓好文明創建工作

創造條件，整理好檔案資料，確保教育局創建為最佳市級文明單位，并以此為契機，帶動教育系統文明創建工作。

第9篇 縣教育局紀委2023年工作總結和2023年工作計劃

2022年，##縣教育局紀委在縣紀委、監察局和局黨委的正確領導下，認真學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，圍繞教育改革發展中心工作，認真履行紀律檢查和行政監察職能，切實抓好宣傳教育、廉潔自律、信訪工作、查辦案件、制度建設、執法糾風、黨風廉政建設責任制等各項工作，反腐倡廉建設繼續保持良好的發展態勢。

一、主要做法和成績

（一）強化監督檢查，推查重點工作

為確?？h委、政府及教育局的重大決策部署得到有效的貫徹落實，教育局紀委嚴肅工作紀律，強化對重點工作的監督檢查。一是對列入縣政府“五定”目標的丹鳳小學教學樓新建、高良中學擴建、職業技術學校學生宿舍新建等重點項嚴格管理、按時施工，確保工程如期竣工，有效解決招生、住宿等問題。二是切實加強對中小學校舍安全工程的監管力度，確保危改工程質量、進度、安全的統一。加強監督領導，成立了危改工程監督工作組；規范了工程管理，制定了《##縣中小學危房整體改造暨標準化建設管理辦法》，明確部門工作職責，強化監督責任；嚴格資金管理，確保專款專用，公開透明；實行目標管理，強化責任意識，縣教育局與各項目學校簽訂目標管理責任書，各學校與相關人員簽訂目標管理責任書，并層層繳納風險抵押金；建立健全工作機制，建立了例會通報制度，出勤（六）專項治理，堅持不懈地治理教育亂收費

（七）加強監督，從源頭上防范和治理腐敗

對本系統政策性強、敏感性大，涉及群眾切身利益的重要決策和重點事項，教育局紀委積極地參與監督，充分發揮預防在前、源頭防范作用。一是加強對校務公開的監督力度，從公開的內容、程序、形式和范圍入手，對公開不到位、公開事項不準確、公開時限不符合要求的提出整改要求，逐步提高校務公開的質量和水平。二是對學校人、財、物管理進行督查，促進學?？茖W管理、民主管理。三是規范學校物品采購和教學用書管理。四是對學校建設工程規劃、預算、招標、施工、驗收等環節跟蹤監督，認真辦理廉政合同和履行情況驗收報告。五是對學校安全工作進行督查，確保臺帳登記、應急預案等制度的貫徹落實。六是強化師德師風、招生考試、學籍管理等各塊工作的日常監督。在參與中監督，在監督中參與，齊心協力推進教育改革與發展。

（八）認真落實黨風廉政建設責任制

緊緊圍繞爭創黨風廉政建設先進縣這項重點工作，著力構建教育、制度、監督并重的懲防體系。一是把黨風廉政建設主要內容列入