學習實踐科學發展觀邊學邊查邊整改情況報告（15篇范文）

第1篇 學習實踐科學發展觀邊學邊查邊整改情況報告

學習實踐科學發展觀邊學邊查邊整改情況報告

區委學習實踐活動辦公室：

按照區委，區學習實踐活動領導小組統一安排，區統計局對前一階段在學習實踐活動中查找出來的問題，堅持邊學邊整改，并取得初步成效。現將情況匯報如下：

一、立足實際，找準問題

區統計局通過發放《漢濱區統計局學習實踐科學發展觀活動征求意見表》，召開鄉鎮辦統計干部座談會，局領導班子帶隊深入調研和干部學習交流等形式，廣泛征求意見和建議。先后收到各方面的意見和建議表80份，建意和意見11條，經過認真歸納梳理匯總，形成了7個方面的意見和建議。

二、強化措施，解決突出問題

區統計局從學習實踐活動一開始就注重發現問題、解決問題，對查找出來的問題，局黨組高度重視，認真研究，積極創造條件，邊查邊改。并采取有效措施，對干部群眾迫切希望解決、通過努力近期又能解決的突出問題，不等不靠，全力解決，使全局干部職工從活動開始就感到實踐的效果。

一是加強局黨組班子建設。通過努力，在區委、區政府的重視下，配備了統計局紀撿付組長，考查培養了一名城鄉調查隊隊長，審批了一名正科級統計師，充實了班子和業務力量；為開展活動提供了組織保障。二是加強基層基礎建設。通過積極爭取，為鄉鎮統計工作站配齊了計算機和打印機。三是加強調查研究工作力度。根據近幾年大家的反映和要求，結合本局工作實際，先后自由但織兩批機關干部，走出辦公室溶入大社會進行實踐調查，將封閉的思維方式方法拓展到高速發展新境界，讓每位干部拓寬了視野，為漢濱區突破發展增添了新的統計思維；四是加強統計業務培訓和統計數據評估。為了厲行節約，把經濟普查會議與統計業務培訓、計算機技能培訓會議合并召開，并積極開展了經濟普查各項數據的評估上報和一二季度全區經濟運行數據的評估與發布。五是加強機關效能建設。制定和落實了機關《首問負責制》、《限時辦結制》、《行政管理承諾制》。六是加強全區經濟與社會發展形勢分析，連續編輯出版了《20xx年漢濱經濟快訊和20xx年20xx年度漢濱區國民經濟和社會發展筒明資料》，及各季度經濟運行監測分析。為各級領導和社會公眾提供了優質的統計服務。

三、分門別類，限期整改

我局對梳理的問題認真分析，分出輕重緩急，本著“什么問題突出就重點解決什么問題，干部職工關心什么問題就優先解決什么問題”的原則，集中精力解決存在的突出問題。并對近期一時不能解決的問題建立了整改工作責任制，進一步明確整改時限、整改責任人（詳見附表：區統計局學習實踐科學發展觀活動邊學邊整改工作責任制一覽表），確保學習實踐活動真正取得實效。

第2篇 第三批學習實踐活動促進辦事處經濟發展調研報告

第三批學習實踐活動促進辦事處經濟發展調研報告

第三批學習實踐活動促進辦事處經濟發展調研報告

##辦事處位于####市西北53公里處，北靠好仁辦事處，西與大石寨鎮接壤，南與歸流河鎮毗鄰，東與察爾森鎮隔河相望。##辦事處所轄8個嘎查、6個直屬和條管單位1個國營林場，20個自然屯、30個艾里、總戶數為2508戶、其中農業人口2206戶、總人口1.02萬人口、有漢、蒙古族、達斡爾、朝鮮、鄂倫春、等民族，其中蒙古族占94%，現有耕地7.64萬畝，其中水田1.2萬畝，林地23萬畝，大小畜4.6萬頭只，年積溫2200度——2400度，無霜期110天——120天（其中光榮嘎查110以內），年降雨量240——300毫米。

按照科右前旗《第三批深入學習實踐科學發展觀活動工作方案》通知要求，辦事處按照通知精神認真開展了活動，對如何貫徹落實科學發展觀、解放兩級干部思想、更新觀念、推進辦事處經濟發展展開了熱烈討論，特別是10月25日，辦事處黨工委班子成員一行6人對兩級干部如何落實科學發展觀、推進工作情況進行了專題調研，形成了《如何貫徹落實科學發展觀、促進辦事處經濟發展的》調研報告。

一、落實科學發展觀的重要意義。

科學發展觀是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的集成和發展，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，開展學習實踐活動是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展，促進社會和諧的迫切需要，辦事處目前經濟社會發展正處于關鍵時期，能不能落實科學發展觀，推進改革開放關系到辦事處今后一個時期經濟發展方向，因此學習實踐科學發展觀顯得極其重要。

二、當前辦事處兩級干部科學發展程度的具體表現。

（一）科學發展方面普遍存在一個“慢”。

經過調研發現，辦事處一些同志發展眼光狹窄，對新形勢下科學發展、推進改革開放面臨的新問題、新情況認識不夠，科學發展節拍總是慢些，而“慢”的結果只有一個，就是“差”，就是落后。這就啟示我們，只要堅持正確的發展思路不動搖，就能實現“好”與“快”的有機統一，就能把科學發展觀落到實處。

破除“慢”字，要正確把握興安盟、科右前旗經濟發展宏觀形勢。要清醒地認識比別人慢一步，就落后了一個時代。我們尤其要以積極作為的心態，把該做可做的事全力做好，不該做不能做的事堅決不做，原來該做而沒有精力顧及好的，現在有條件了要抓緊做，有些將來才能做的事，現在也可以提前準備。這樣，才能變壓力為動力、搶機遇促發展。

第3篇 深入學習實踐科學發展觀活動第三階段動員報告

同志們：

花木公司開展深入學習實踐科學發展觀活動以來,公司兩級黨組織按照市委、集團黨委的統一要求和部署，在集團學習實踐活動領導小組辦公室和第三指導檢查組的具體指導下，較好地完成了一,二階段的各項工作任務。今天召開這個大會,主要是總結分析檢查階段的工作,對整改落實階段進行動員部署。下面,我就分析檢查階段的工作情況及整改落實階段的工作要求講幾點意見:

一、公司學習實踐活動第二階段工作的總結

公司學習實踐活動3月25日啟動，5月11日轉入分析檢查階段。分析檢查階段作為整個活動的第二階段，是認識成果向實踐成果轉化的關鍵階段，具有承前啟后的作用。在分析檢查階段中，我們堅持“找準問題、分析原因、明確方向”的原則，周密部署，扎實推進，突出重點，嚴格要求，認真組織開展分析檢查階段的各項活動，取得了階段性的成效。主要做法和特點有以下幾個方面：

（一）結合企業實際，圍繞發展主題，高質量開好領導班

子專題民主生活會。

為開好公司和各單位領導班子專題民主生活會，公司黨委確定了“貫徹科學發展觀，強化管理、提高效益，促進企業全面發展”的主題，下發了《關于召開領導班子專題民主生活會及領導班子成員撰寫發言材料的要求》，對各級領導班子專題民主生活會作了統一安排。公司各級黨組織高度重視、并按照3+1的方法和“三個三”的要求進行了充分準備。

1、按照“3+1”的方法認真做好民主生活會的準備工作。

一是明確一個主題。公司和各單位結合改革發展的實際，確定有針對性的主題。二是開展一次征求意見建議的活動。廣泛征求了基層組織和黨員群眾的意見，找準突出問題。各單位均根據具體情況確定了征求黨員群眾意見的范圍，通過召開座談會、個別訪談、問卷調查、設立意見箱、發放征求意見表等多種形式，廣泛征求意見，力求把存在的問題找準找實。各單位對征求到的意見和建議據實匯總、梳理，形成書面材料，并在民主生活會上作了情況通報。公司領導班子在召開專題民主生活會前，領導班子成員召集分管單位和部門負責人召開專門會議，分析分管工作存在的問題及改進方向，做到了自己的問題自己談。對個人的批評意見和建議，在會前進行充分溝通，做到思想見面；對影響本單位科學發展的突出問題，進行相互討論，達成共識；對個人黨性黨風黨紀存在的問題，相互提醒，共同提高。三是班子成員開展一次深入的談心交心活動，加強了思想交流。在做好這三件事的同時，班子成員認真撰寫一份發言材料。

2、認真落實“三個三”的要求。

一是查找三個層次的問題，通過查找本人、班子、單位三個層次的問題，緊緊圍繞“貫徹科學發展觀，強化管理、提高效益，促進企業全面發展”的主題，認真撰寫個人發言提綱、開展批評和自我批評。二是查找三方面的突出問題，即查找影響公司和本單位科學發展的突出問題；查找領導班子存在的突出問題，特別是領導班子成員黨性黨風黨紀方面存在的突出問題；查找群眾反映強烈的突出問題。三是征求三個方面的意見。公司領導班子在征求意見時，廣泛向各基層領導班子及成員、基層黨員及群眾、總部各部門及負責人征求了意見和建議。公司領導班子共征集意見和建議35條，梳理歸納成5個方面27條。公司領導班子成員共征集意見和建議5條。公司所屬8個基層領導班子的民主生活會都是按“三個三”的方法進行操作，確保了生活會開成一個準備充分、質量較高的生活會。公司領導分別參加了聯系點單位的民主生活會，及時了解和掌握各單位民主生活會的情況，對其總結經驗，查找突出問題，提出了指導性的意見。

基層各黨支部也都按照學習實踐活動的要求，組織召開了黨員專題組織生活會，實現了黨員干部受教育的目標要求。

（二）深刻分析檢查，找準突出問題，認真撰寫高質量的分析檢查報告

公司學習實踐活動領導小組下發了《關于認真撰寫領導班子分析檢查報告的通知》，明確規定了分析檢查報告的主要內容、方法步驟，指導各單位寫好檢查報告。

1、加強領導，為撰寫好高質量的分析檢查報告提供了組織保證。公司各級黨組織高度重視領導班子分析檢查報告的撰寫工作，黨政主要領導相互配合、認真把關，提出了重要的指導性意見，各單位黨組織召開專題會議，多次對分析檢查報告的提綱和初稿進行了認真研討。

2、運用五個成果，做到三個下功夫。各單位黨組織按照公司學習實踐活動領導小組的要求，充分運用五個成果撰寫分析檢查報告：一是運用好學習階段的思想成果；二是運用好調研成果；三是運用好解放思想討論的成果；四是運用好民主生活會的成果；五是運用好廣泛征求群眾意見的成果。

（三）、認真組織群眾評議。

公司領導班子分析檢查報告成文后，公司學習實踐活動領導小組辦公室以黨支部為單位下發了《公司領導班子分析檢查報告評議表》，認真組織部分黨員群眾88人參加了評議，以無記名投票的方式對分析檢查報告發表評議意見。從評議的結果看，認為公司領導班子分析檢查報告滿意和較滿意的占94%，不滿意的占6%，從此可以看出黨員群眾認為公司領導班子分析檢查報告對科學發展觀認識深刻，查找問題準確，原因分析透徹，發展思路清晰，工作措施可行，符合公司工作實際，總體上給予了充分肯定。同時，各單位和部分黨員群眾對公司分析檢查報告也提出了一些修改意見和建議，共收到評議意見建議21條。對這些意見和建議，公司也進行了認真研究，充分吸收，進一步完善了分析檢查報告，并作為下一步整改落實的重要內容。

（四）突出實踐特色，進一步推進各項工作。

在分析檢查階段，公司各級黨組織堅持“兩手抓、兩不誤、兩促進注重實效”的原則，結合企業實際，把搞好分析檢查階段工作與做好當前各項工作有機結合起來，統籌安排，協調推進，取得了較好實效。

公司領導班子對科學發展觀的認識上普遍有了新的深化提高,在思想觀念上有了新的轉變,對如何以科學發展觀指導公司發展上形成了一些新的共識:

1、踐行科學發展觀，必須堅持發展是第一要義，要解放思想，搶抓機遇，加快公司的科學發展。

2、踐行科學發展觀，必須堅持以人為本，要重視單位職工的全面發展，使單位的發展與職工個人價值的實現密切結合、有機統一。

3、踐行科學發展觀，必須按照全面協調可持續的要求，創新體制機制，建立健全各項管理制度，推進科技創新，整合資源，推動公司全面協調可持續發展。

4、踐行科學發展觀，必須統籌兼顧，要加強基層單位、各職能部門之間協作配合，切實發揮出公司的合力。

各基層單位結合實際，突出實踐特色，推進各項工作，取得了明顯實效。

科研所把完成施工任務作為實踐科學發展觀的有效載體，他們在時間緊、任務重的情況下，順利完成了北京植物園月季文化節花卉布置工程；正在實施的項目有2022日本賓松國際立體花壇項目籌備，第七屆中國花卉博覽會（北京）北京市參展室外展區園林綠化工程，第七屆中國(濟南)國際園林花卉博覽會北京園園林綠化工程，北京站站臺花卉布置，朝陽區國慶花卉布置方案，豐臺區國慶花卉布置方案，紫竹院、頤和園、植物園、玉淵潭等公園國慶花卉布置方案，公司順義基地溫室建設項目前期籌備、考察、外方設計洽談等工作。

南郊花圃堅持以發展為第一要義，今年以來，他們在榆垡基地投入60余萬元，擴大種樹60畝，栽植小葉白蠟、欒樹、國槐、玉蘭等近13000余株；自瀛海苗圃移栽銀杏數千株、大規格油松近300株；在承攬綠化美化工程方面，先后完成了城市學院綠化工程改造、一清集團庭院綠化改造工程，山西太原迎五一立體花壇施工等項目，此外承攬的山西省在北京順義和在山東青州兩處舉辦的第七屆中國花卉博覽會山西園景觀工程正在緊張的施工中；在保安全、保穩定方面，新建了兩個消防栓，成立了房屋出租管理領導小組，為預防各種安全事故提供了物質和制度保障。

西郊苗圃領導班子面臨困難和挑戰，端正思想、轉變觀念，緊密圍繞今年的各項經濟工作，知難而上，不等不靠，在求發展上擴大思路，在今年花卉生產困難的情況下，力爭使花卉生產與施工結合。目前已和北海公園、綠化三大隊達成國慶花卉提供和栽植的意向。同時采取積極走出去的方針，正在洽談中國原子能科學研究院和中國醫藥大廈綠化景觀的前期工作。

聯合花店順應新時期市場發展的新要求，轉變束縛企業發展的經營思維模式，充分在崇文門花店的這一品牌打造上下功夫，在管理和經營上努力擴大市場份額，挖掘新的經濟增長點。今年四月份針對婚慶市場的用花需求進行市場調研和開發，拓展經營項目；籌劃利用國際花托這一服務平臺，加大宣傳力度，制作了光盤、禮品卡片等宣傳資料，開拓國際內外轉單業務；出臺《營銷獎勵試行辦法》，形成激勵機制，充分調動職工積極性，最終達到開拓市場、增加市場份額的目地。建立健全現代企業化管理制度，目前，花店正在逐步制定落實班前會、班務會制度；建立花店銷售服務崗位工作流程；銷售量化管理制度正在緊張有序的研究和制定中。

設計所在今年擔任的60年國慶全市花壇設計工作中，全體設計人員在時間緊、任務重的情況下經常加班加點，把設計理念與科學發展觀結合貫徹到實際工作當中。

噴泉噴灌公司認真總結了往年國慶工程安排運輸車輛的經驗和不足，今年，做好充分的準備工作，及早確定人員和車輛，同時與運輸公司一起制定出切實可行的施工方案和《車輛管理辦法》、《通行證使用管理辦法》、《安全協議》等措施，為兄弟單位提供良好的服務；制定了工程材料管理制度，實行精打細算，降低成本，減少浪費，提高利潤。

其他基層單位按照科學發展觀的要求,結合本單位特點加強了科學發展，科學管理，積極走出去，承攬綠化工程、綠化養護工程，努力提高經濟效益，促進了公司全面發展。

在看到成績的同時，我們也要清醒地認識到，學習實踐活動還存在一些值得注意的問題。比如，有的單位領導班子專題民主生活會準備不夠充分，批評和自我批評不夠；有的單位分析檢查報告講工作多，講成績多,談問題少,談對策少,發展思路不夠清晰，改進措施不夠明確。對于這些問題，我們要在以后的學習實踐活動中認真加以改進。

二、抓好整改落實，全面完成學習實踐活動第三階段的工作，確保出成果、見實效

按照市委、集團黨委的統一部署和要求，按照《公司關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》的具體步驟，公司完成了第二階段科學發展觀的學習實踐活動，從現在開始至8月底，進入第三階段——整改落實階段。整改落實階段是學習實踐活動最為關鍵的一個階段，既是集中時間、集中力量整改提高的階段，也是抓落實、抓深化、看效果、看收獲的階段，是整個學習實踐活動的著眼點和落腳點，是對學習實踐活動實際成效的重要檢驗。這個階段要重點抓好四個環節工作：

（一）認真制定整改落實方案。公司兩級領導班子要以分析檢查報告為依據，對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，制定出整改落實方案。整改落實方案要區別解決問題的輕重緩急和難易程度確定整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確分管領導、分管部門的責任。公司領導班子整改落實方案形成后，要送指導檢查組審閱，二級單位領導班子整改落實方案報送公司黨委，并以適當形式向黨員和職工群眾公布，做出公開承諾，接受黨員、群眾監督。

（二）、集中解決突出問題。按照整改落實方案的要求，結合市委開展的領導干部作風建設年活動，集中力量解決在學習實踐活動中能夠解決的問題，貫徹中央和市委方針政策和決策部署，保增長、保民生、保穩定方面的突出問題，領導班子和領導干部黨性黨風黨紀方面的突出問題。特別是要限時解決通過努力能夠解決的問題，重點研究解決本單位改革發展中存在的突出問題，下大力量解決涉及職工群眾切身利益的問題，多為職工群眾辦看得見、摸得著、促進科學發展的實事。解決問題要堅持實事求是，盡力而為，量力而行，切忌搞形式主義。對涉及多個部門和單位的問題，積極探索上下互動、左右聯動解決問題的有效方式。要把解決突出問題作為檢驗學習實踐活動效果的重要標志。

（三）、完善體制機制。按照堅持科學發展和進一步建立健全現代企業制度的要求，對現有的制度規定進行系統清理，修訂影響和制約科學發展的制度規定，積極穩妥地推進體制機制創新和制度建設，逐步形成保障和促進科學發展的制度體系。

（四）總結測評：學習實踐活動基本完成時，公司和各單位黨組織要及時向上級黨委報送總結報告，并以適當形式向黨員、群眾通報。在此基礎上，要在一定范圍內對學習實踐活動進行滿意度測評。主要測評對解決本單位影響和制約科學發展突出問題的滿意度，對開展學習實踐活動實際效果的滿意度。合理確定參加測評人員的規模、范圍，既要有廣泛性、代表性、公正性，又要規模適中，力求測評工作簡便易行，測評結果真實可靠。測評結果要以適當形式向群眾公布。

三、嚴格要求，確保高質量完成整改落實階段工作任務

整改落實階段工作要求高，任務重，干部關心，群眾關注。我們要進一步精心組織，加大力度，確保整改落實階段各項工作取得實效。

（一）要切實加強組織領導。第三階段的整改落實工作能否搞好，關鍵在領導。各單位要強化責任意識，加強組織領導，繼續保持前兩個階段的工作狀態，用飽滿的工作熱情，投入足夠的精力抓整改，高標準、嚴要求，把本單位的整改落實工作抓緊、抓實、抓好。對每項整改任務，都要落實責任人，明確完成時間，并認真進行調查研究，及時發現和解決問題。公司領導班子成員要對各自分管單位（部門）的整改落實工作及時給予指導，幫助他們進一步理清思路，解決實際問題。公司學習實踐活動領導小組辦公室要加強工作指導和督促檢查，掌握整改落實階段工作的進展情況。

（二）要切實掌握活動進度。按照公司學習實踐活動實施方案，各單位一定要抓緊工作，掌握進度，把每個環節的工作做好，切實做到進度與質量相統一。既不能因搶時間趕進度而忽視質量效果，也要避免在時間進度上明顯滯后。

（三）要切實講求工作實效。中央明確指出，開展學習實踐活動要講成本、重實效，防止走過場，杜絕形式主義。各單位在下一步工作中，要大力弘揚求真務實之風，始終把眼睛盯在實踐上、盯在實效上，加強調查研究，摸清實際情況，解決突出問題。要牢固樹立群眾觀點，貫徹群眾路線，充分發揚民主，吸收群眾參與，虛心向群眾學習，真誠接受群眾監督。要把學習實踐活動與促進領導干部講黨性、重品行、作表率緊密結合起來，教育引導黨員、干部特別是領導干部牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的權力觀、地位觀、利益觀，努力做出經得起實踐、人民和歷史檢驗的實績。

（四）要切實營造良好氛圍。要充分運用各種媒體，大力宣傳科學發展觀，宣傳學習實踐科學發展觀的先進典型，宣傳各單位開展學習實踐科學發展觀活動好的做法、主要成效和先進經驗。特別要大力宣傳通過學習實踐活動促進經濟平穩較快發展所取得的實效，引導廣大黨員、干部堅定信心，迎難而上，努力做好各項工作。

（五）要切實做到統籌兼顧。學習實踐活動已進入最后一個階段。要確保整個活動取得實效，必須進一步增強開展學習實踐活動的緊迫感和責任感，高標準、高質量地完成各項任務。當前，是公司進一步強化企業管理，推進基層單位提高經濟效益工作的關鍵時期，企業經營生產任務十分繁重，特別是面對建國六十周年大慶擺花任務，我們正面臨著前所未有的嚴峻挑戰。工作千頭萬緒，任務相當繁重。各單位要統籌抓好學習實踐活動和其他各項工作，以學習實踐活動推動當前工作，在推動當前各項工作中深化學習實踐活動，切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

同志們，學習實踐活動已經進入最后攻堅階段，整改落實階段工作的目的、意義、任務和要求已經明確。我們一定要認真貫徹市委和集團黨委的部署要求，在集團指導檢查組的指導幫助下，再接再厲，把握關鍵，確保學習實踐活動出成果、見實效，實現“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，推動公司科學可持續發展。

第4篇 黨員思想報告2023：學習實踐重在多辦實事

尊敬的黨組織：

在我們現實工作和生活中經常會出現這樣的現象，那就是：道理個個都懂，說起來頭頭是道，但做起來卻不大沾邊;會上表態信誓旦旦，決心也很大，會后便忘得一干二凈，甚至講一套、做一套，口是心非，陽奉陰違。這樣的現象，阻礙了我們的事業，敗壞了黨風政風，污染了社會風氣。人民群眾對此十分反感。對此身為一名預備黨員，我有一點自己的看法和想法。

“少說漂亮話，多做實在事”，這是當下我們百姓的期盼，也是我們黨的為官之本。有些人唱功好而做功差，主要是覺得唱比做容易。高調誰不會唱幾句，只要會張嘴就行;而做就要難多了，既花時間，又費氣力。再則，唱得好容易引起上級領導的注意;做得好，則要耐得住寂寞，又不易被領導發現。

如此這般，于是出現這樣一些我們經常可以看到的場景：“一些窗口單位工作人員遲遲不上崗，讓辦事群眾排隊等候;一些工作人員上班時間上外網、看影片;個別工作人員與服務對象吵架，群眾找不到領導投訴等問題”，這些都是不正常和不健康的。這樣嚴重影響了人民群眾對我們干部的看法，造成負面影響。

其實，只有唱功、沒有做功的人，口碑是很糟的。因為花拳繡腿、虛假把式遲早要被人識破。判斷一個人怎么樣，人們不僅要聽其言，更要觀其行。一些地方機關作風建設效果不好，問卷調查群眾滿意率不高，原因也概莫如此。“口能言之，身能行之，國寶也。”說得漂亮，做得漂亮，堪稱漂亮;說得不漂亮，做得漂亮，不失漂亮;說得漂亮，做得不漂亮，不僅不漂亮，反而還有些丑陋。

學習實踐科學發展觀，重在以深入學習的成果，指導工作實踐，解決具體問題，特別是群眾普遍關注的熱點敏感問題和實際困難。“少說漂亮話，多做實在事”，就是要求我們要切實拿出實際行動，認真辦一批人民群眾看得見、摸得著的實事好事，讓群眾看到成效、得到實惠、感到溫暖，這才是一種務實的精神。

也只有這樣，才能在做的過程中培植和增進同群眾的感情，贏得群眾發自內心的擁護和支持。我的想法也許還存在不足之處，但是請黨組織相信我會不斷努力的。

第5篇 思想政治課合作學習實踐研究課題實驗報告

《思想政治課合作學習實踐研究》課題實驗報告

德化縣《思想政治課合作學習實踐研究》課題組 陳其普

思想政治課合作學習實踐研究，是以合作學習理論為指導，以提高思政課課堂教學效益，讓課堂成為學生主動、健康發展的平臺為目標，探索如何把合作學習引入思想政治課課堂的教與學的行為與策略的研究，是一種課堂教學改革的實踐探索。

2003年秋季起，在我縣的一中、五中、六中、八中、三班中學、龍門灘中學、蓋德中學、陽山中學,我們進行了思想政治課合作學習實踐研究活動。

一、合作學習實踐研究的理論依據

思想政治課合作學習實踐研究把合作學習作為它的理論基礎。

當代合作學習理論開創者、美國明尼蘇達大學教授約翰遜等人認為，合作就是“在教學中采用小組的方式以使學生之間能協同努力，充分地發揮自身及其同伴的學習優勢。”杰克布斯等人則進一步認為，“合作學習是一種價值觀，這是最重要的合作學習原理。換句話說，合作并不只是一種學習方式，而是一種生活方式。我們希望學生能接受作為一種價值觀的合作。”而作為一種價值觀的合作學習，注重的是學生合作品質的培養、合作精神的養成。

合作學習互動觀認為教學過程是一個信息互動的過程，它不僅是師生的雙邊互動，更突出生生互動。生生互動是教學系統中寶貴的人力資源，是教學活動成功的不可缺少的重要因素。合作學習目標觀注重突出教學的情意功能，追求教學在認識、情感和技能目標上的均衡達成。合作學習師生觀倡導教師當好“導演”，學生當好“演員”。合作學習形式觀認為教學形式應以集體講授為基礎，以異質合作學習小組為主體形式，力求體現集體性與主體性的統一。合作學習評價觀把“不求人人成功，但求人人進步”作為教學所追求的一種境界。合作學習情境觀倡導突出合作的主導地位，并把競爭與個人活動的價值納入教學過程中，使它們兼容互補，相得益彰。

二、思想政治課合作學習實踐研究的目標

1、改變教學方式，使課堂教學過程成為師生交往、互動，共同發展的過程。使合作學習成為思想政治課（思想品德課）課堂教學的重要方式之一。

2、讓學生學會合作，掌握合作學習的方法，養成合作學習 的習慣和態度。

3、探索提高合作學習 效益的方法和途徑。

三、思想政治課合作學習實踐 準備

① 思想準備（教師的思想準備和學生的思想準備）

教師的思想準備。組織教師學習《國務院關于落實教育改革與發展的決定》、教育部頒分的《基礎教育課程改革綱要》和王坦著的《合作學習的理念與實施》等有關合作學習的理論，以及報刊雜志上有關介紹合作學習實踐經驗的文章，更新教師的教育思想，樹立進行合作學習教學的新理念，明確了進行合作學習教學的意義。

學生的思想準備。 因為學生同樣受過傳統教育思想的影響，已習慣于“靜聽”式的教學方式。 因此在合作學習教學實踐前，對學生進行了必要的培訓。讓學生明白課堂將是一個在教師的組織指導下，以學生自主先學為前提，以小組為單位，進行組內成員之間、組際之間、師生之間的交流與對話為主要活動內容的共同發展過程。在這個過程中，他們不僅是課堂活動的主體，而且是課堂的主人；不僅在課堂活動中獲取知識、技能與方法，而且能不斷領悟世界的意義和人本身存在的真諦，不斷激活生命、確證生命、豐富生命、提升生命的質量與價值。

② 組織準備

組建課題研究的領導組。成立了以縣進修學校教研員為核心的研究領導組 ，確定幾個較多政治教師參加本課題研究的學校的 課題研究小組負責人，以便統一 組織 各校的課題研究活動。

組建學生的學習小組。根據合作學習形式觀的要求，教師把 每個教學班的同學組成若干個異質小組，每組通常由4—6人組成。各組成員根據學生的學業成績、能力傾向差異合理搭配，通常是好的一名，差的一名，中等的2—3人。各小組總體水平差不多，這就形成組內異質，組間同質局面。它為互助合作奠定基礎，又為各小組間開展競爭創造了條件。為了提高小組合作學習的有效性，組內有明確的分工。首先確定組長一人，再由組長確定各成員在小組活動中的各種角色，如小組發言人、記錄員和分配每個成員的具體任務。同時還對小組長進行培訓，使他們能明確職責和懂得履行職責的基本方法。

四、思想政治課合作學習實踐的方法

1、引導學生自主先學

轉變學生的學習方式，就是要改變學生原先那種“先教后學”的、他主的、被動的學法，提倡“先學后教”的自主的學法。 為了讓學生的先學更有成效，必須做好先學的指導。第一、教師用一定時間，給學生講清教材的編寫特點及自學的方法，并鼓勵他們在自主先學中要根據自己已有的經驗、知識大膽地個性化地去解讀教材，理解教材，并在解讀與理解中發現問題、提出問題和解決問題。第二、由教師以教材每節或框題為單位，編寫導讀提綱或預習思考題（2004年秋季七年級進入課改，新教材的編寫發生了根本新的變化，采用預習思考題的形式），在上課前幾天發給學生，用來指導他們課前自學。 導讀提綱 或預習思考題的編寫，主要是依據課程標準、教材內容和所設置的教學目標。其內容包括：一是寫上本課的學習目標。二是編寫一些能聯系社會生活、時政熱點的實際，有一定思維深度，有啟發性、開放性、探究性，又有臺階性的思考題和具有能力遷移的練習題。讓學生在自學時能沿著這個“臺階”，將思維逐步引向深入。三是設置一個疑問欄，讓學生把在自學中遇到的疑問、難題等記錄下來。

2、小組討論、生生互動

小組討論，就是讓學生按原先組織的學習小組圍坐在一起，在小組長的組織和主持下，一起交流各自的自學情況，一起探索在自學中遇到的問題（包括教師在導讀提綱中提出的問題）。

生生互動，是學生與學生之間以言語為其主要表現形式的溝通與交流，即生生對話。

以生生對話為特征的小組討論，它與學生課前自主學習狀況有著密切的聯系。學生課前有效的自學是進行小組成員間交流對話的前提和必要準備；小組成員間的對話是學生自學的深化和質量的提升。

小組討論過程中，教師主動參與各小組的討論，在參與中指導，并了解學生合作學習的效果、討論的焦點、認知的進展等情況，從而靈活地調整活動進程，小組討論活動結束后，教師要對討論情況進行點評。

3、班級交流、師生對話

班級交流，實際上是把生生間的交流與對話范圍由學習小組內拓展到班級全體同學，同時教師也直接參與到對話中去，使課堂中的對話活動進入到生生對話與師生對話交織狀態。

師生對話，是指教師與學生之間蘊含著教育性的相互傾聽和言說。這種相互傾聽和言說，是師生間思想的碰撞，心靈的交流，智慧的交融 ，生命 的對話。

班級交流、師生對話，是小組討論的延伸和繼續，是學生個體學習和小組合作學習成果的展示和深化。這一活動由教師主持。活動內容有：第一，匯報小組合作學習成果。每節課輪流由2至3個小組的代表匯報。每個代表匯報后，允許同組其他同學補充。或就導讀提綱中的某個問題，指定某小組的代表來匯報討論結果。其他組的同學也可以發表不同的意見，可以評判。第二、由小組代表把通過自學、小組討論還弄不懂的問題，或他們感覺沒有把握的、模糊不清的問題提出，讓全班師生共同探討。第三、教師可圍繞著教學目標，運用多媒體或其他手段創設新情景，提出新問題，作為師生對話的新話題，供師生進行深入的探究。第四、還可以根據教學內容設計一個可辯論話題，組織學生進行辯論，從而加深對一些基本觀點的全面深刻理解。

在進行這一環節教學活動的時候，教師應認真傾聽學生的敘說,注意針對學生敘說的內容適時“追問”，從而把問題的探究引向深入。對學生的發言要及時給予點評，或就討論的問題談自己的見解。但要注意以平等身份，商討的口氣。如：“我認為……”，“我的理解是……”，決不能作出簡單的否定，也不要只作簡單的“好”、“很好”、“很棒”之類的肯定，應簡要說出肯定的理由。同時教師還應把握好自己的角色。教師首先是對話話題的確定者，選擇適當的對話話題是進行有效對話的關鍵。其次是活動的直接參與者，是學生討論、對話的伙伴。而不是權威的講授者和活動的包辦者，更不能把本是師生之間、學生之間多邊多重的交流對話活動變為向學生單向灌輸的“一言堂”。同時還應更是一個虔誠的傾聽者。要尊重學生對問題的各種見解，耐心傾聽他們的言說，洞察他們這些想法的由來，并以此為根據，引導學生豐富和調整自己的認識，深化對問題的探究。再次，是活動的調控者，教師除積極地、平等地參與學生的討論對話外，還應對整個活動進行有效地調控，使討論對話內容不游離于教學目標之外，并能根據討論對話進展情況，及時地引導轉換話題，把握方向，使整個討論、對話活動能沿著所確立的教學目 標步步深入。

4、倡導學生質疑提問

教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種探究。讓學生在課堂上主動參與、樂于探究、敢于質疑和提問，是思想政治課合作學習實踐研究的一項內容和目標。也是在課堂上開展生生對話、師生對話、合作探究的一種表現形式。

有人尖銳地指出，“唯一愚蠢的教學是只有老師提問而學生不問問題”。因而，課堂教學的一個重要任務，就是改變傳統教學中只有教師提問題，讓學生回答的狀況，引導學生去發現問題和提出問題。倡導學生質疑提問，就是每節課安排一定時間鼓勵學生，把凡是腦中受課本知識的觸發而閃現出來的問題，或是聯系自己和社會生活的實際所產生的不明白的問題，或是對教材的某些提法有疑問的，或是對教師的講解、說法認為不對的和不理解的都可大膽地提出，讓師生共同探討或要求教師回答。

要讓學生敢提問題、會提問題，一要創造一個民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，開放學生自由探索的時空。二要鼓勵學生解放思想，放飛想象，敢向權威挑戰，敢向老師發問。既要為解決“無知”而發問，更要為求得“新知”而發問。教師對學生提問題時，要以愉悅的心情耐心地傾聽和及時地回應。三要教給學生提問題的方法與技巧，讓他們學著詢問，學著質問，學著反問，既應對一切未知現象多問幾個為什么，也要敢于對一切看似確定的結論多問幾個為什么。要引導學生善于聯系實際提問題，不斷提高“問”的水平。力爭做到“將不會提問題的學生教得會提問題”。讓學生既能帶著問題走進教室，又能帶著問題走出教室，使思想政治課課堂充滿問題。

思想政治課合作學習教學實驗中的小組討論、生生互動，班級交流、師生對話、學生質疑、共同探究等教學活動的設置，創造了一個生生合作學習、師生合作學習的平臺，并在這個平臺上盡情地張揚個性、表現自己、體驗成功，分享著教育的歡樂，感受著自己生命的成長和生命的意義。

五、思想政治課合作學習實踐研究的成果

1、逐步改變了傳統的思想政治課課堂教學方式，使課堂成為師生交流、互動、共同的發展過程。

把合作學習作為一種教學方式 ，是對傳統教學方式突破與超越。在合作學習的教學實踐中，思想政治課的課堂不再是教師一個人的“獨腳戲”，不再是僅僅向學生傳遞、灌輸知識，不再是只有教師居高臨下地告訴學生這是什么那是什么，而是師生在課堂上組成一個“學習共同體”。在這個共同體中，教師引導學生自主學習、自己去發現問題、自己去思考問題和提出問題，然后通過師生間、生生間的對話，分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念。從而達到共識、共享和共進。這種師生主體共同參與的交流互動式的教學方式，轉換了教師的角色，使教師成為了學生學習的指導者和伙伴，課堂活動的組織者和參與者，釋疑解惑的點撥者，從教學活動中的主角轉向“平等中的首席”，從單純的知識傳遞者轉向學生全面發展的促進者，在課堂教學中教師不再是簡單地“告訴”，而更多的是創設情景，讓學生自己去感悟、體驗和探究。

2、 營造了民主、寬松、和諧、愉悅、有序的課堂氛圍

合作學習的教學實踐，改變了傳統思想政治課課堂那種“機械、沉悶和程式化”的課堂氣氛。課堂上，話語權不再被教師“壟斷”， 學生也享有了自由“言說”的權利。他們在課堂上有話可以說，有問題可以提，有不同意見可以發表和爭論，從而使課堂充盈著民主、寬松、和諧、愉悅、有序的氣氛，課堂 成了學生的學堂。在這里，學生的人格尊嚴得到了尊崇， 主人的地位得到了確認，個性得到了張揚，潛能得到了喚醒，主體性得到了發揮。

3、改變了學生的學習方式，初步形成了 多樣的、自主、合作、探究的學習慣。

隨著教師教學方式的改變，學生的學習方式也發生了悄然的變化。學生學習由被動變為主動。絕大部分學生都能按照導讀提綱或思考題的要求，課前認真學習教材，并能根據自學的感受，在教材上圈點勾劃。現在教師一提問，學生就爭先恐后搶著回答 。以前課堂上只有教師向學生問問題，現在經常出現了學生大膽向老師質疑提問的情境；以前的學生是被動地走進教室靜聽教師的“灌輸”，現在的學生經常是帶著問題走進教室，等待著老師的點撥和指導；以前的課堂只有教師一個人的聲音在沉悶地回響著，現在的課堂成了師生互動、心靈對話的舞臺，處處充滿了生命的氣息、青春的活力。

學習方式單一向多樣化轉化。合作學習教學實踐積極倡導學習方式的多樣性和個性化，鼓勵學生從自己的視角出發，用自己最喜歡的方式學習。在教師的鼓勵和引導下，學生學習方式已逐漸由 單一的、被動接受式的學習方式，向多樣的、主動接受式和主動發現式等轉化。通過合作學習教學的實踐，多樣性的、個性化的自主、合作與探究的學習方式逐漸成了學生的一種學習慣。

4、學生的綜合素質得到了提高

①、自主學習的能力得到了提高。在教師的的指導下，學生通過自學教材，大多能捕捉到重點和要點，對教材展示的內容的理解力提高了，對教材中提出的問題解答的能力增強了。

②、收集和處理信息的能力得到了提高。圍繞教材內容或一個主題，學生會收集到相關的各種各樣的資料，學習也不再局限于書本，而是拓展延伸到社會生活的各個方面。

③、交流和表達能力得到了提高。通過小組討論，班級交流，學生質疑，師生共同探究的實踐，大部分學生能在交流研討活動中，大膽交流自己的看法、思想和情感的體驗，還涌現出了許多能爭善辯的好手。

④、合作學習的能力得到了提高。經過二年多的合作學習教學實踐，學生初步養成了合作學習的習慣，在討論交流過程中學會了傾聽別人的訴說，在傾聽中吸取有價值的東西，糾正自己原來錯誤的認識；學會了尊重他人，當同學在發言時，能注意傾聽，不隨意插話，并做好記錄；學會了悅納別人，當同學的發言有創見和新意時，能給于肯定和贊賞，當同學的發言出現錯誤時，不譏笑，而能較為耐心解說和糾正。

⑤、質疑、提問的能力得到了提高。合作學習教學實踐，鼓勵學生探究學習，把提高學生質疑、提問題能力等認識活動在教學過程中凸顯出來，使學習過程成為學生的思考、質疑、發現、求證問題的過程，從而改變了以前課堂學生只聽沒問的狀況。

5、合作學習教學得到學生歡迎。我們在今年5月對參加合作學習教學實踐的6所中學6個班297名學生進行了無記名問卷調查，其中，對合作學習教學實踐持贊成態度的占91%，認為自學能力有所提高的有72%，認為質疑提問題的能力有所增強的有52%，認為課堂氣氛寬松、和諧、活躍的占87%，認為師生關系更融洽的占76%。調查數據表明，合作學習的教學實踐，使大部分學生對思想政治課（思品課）持“愛學”的態度，“樂學”的情緒，并獲得了“會學”的技巧，提高了“自學”能力。

6、促進了教師素質的提高

二年多來的合作學習教學實踐，由于課堂的開放，使得整個教學過程不確定性因素大量增加，特別是開展了師生、生生對話和鼓勵學生提問質疑，給教師帶來了極大得挑戰。教師的責任促使他們不斷再學習、探索、反思、總結、提高。

7、課題研究得到上級的肯定，產生了較好的影響

思想政治課合作學習實踐研究作為泉州市第二批“十五”教育科學規劃研究課題在2004年10月的中期檢查中被評選為優秀課題并同時被泉州市教育局確認為泉州市第二批“十五”教育科學規劃重點課題。并于2006年春順利通過泉州市教育科學研究所結題驗收。其課題的研究成果在我縣的思想政治課（思想品德課）教學中得到了廣泛的推廣，并產生了較好的影響。

六、合作學習教學實踐探索存在的問題

1、教師的教學理念轉變尚未到位。二年多的合作學習教學實踐表明，傳統的教學觀念在教師的頭腦中仍然存在。有些教師在課堂教學實踐中仍然存在著以傳遞知識為首要任務，以學生考試獲高分為目標的傾向，關注結論忽視過程，關注考分，忽視學生的情感、態度、價值觀現象仍然嚴重存在。

2、未能準確把握合作學習的本質。有些教師只把合作學習僅僅作為一種教學方式，而未能把它作為是一種價值觀的合作學習，因而也就忽視了對學生進行合作品質的培養與合作精神的養成。在具體的教學實踐中，僅淺層次地停留在對合作學習的教學方式的簡單的模仿。

3、評價制度改革滯后，在考試制度、內容、方式、方法尚未根本改革的情況下，以學生書面考試的分數作為衡量教與學的優劣標準依然通用、盛行 。它不可避免地對課堂教學改革起著負面作用，嚴重影響了教師進行教學改革的熱情和積極性。一些教師依然認為，用傳統地教學方式，照樣可以讓學生取得好成績，何必“瞎折騰”，真是費力不討好，多此一舉。

二年多的思想政治課合作學習的實踐研究活動，雖有幾多收獲，但也存諸多不足。今后我們將把收獲作為繼續探索的起點，讓不足在實踐中消失，使合作學習教學之花在思想政治課（思想品德課）教學的百花園中綻放出更加絢麗的光彩。

第6篇 縣區委常委深入學習實踐科學發展觀活動的調研報告

#縣作為一個欠發財農業縣份，當真審閱縣情、理清成長思路，進一步優化投資成長環境，加大招商引資工作力度，鞭策縣域經濟又好又快成長，是全縣各級干部必須當真探討辦理的龐大課題，也是保存全縣經濟社會連續急劇成長的緊張抓手。

1、結果與近況

“十一五”以來，##縣緊緊立足農業大縣、產業小縣、財務窮縣的根本縣情，從切當變化人民大眾出產、糊口生涯前提與以雨養農的農業主導型經濟模樣動身，大力大舉培養“果品、草畜、蔬菜、旅游”四大財產，連續促成“生態立縣、產業強縣、財產富縣、開放活縣、人才興縣”五大計謀，全方位展開招商引資，獲得了明顯結果，使全縣經濟氣力連續加強，加快了產業經濟成長步調。三年來，全縣共引進各種招商項目98項，引資總額3.19億元，是“十五”期間的33倍。招商企業新增產值，占到了全縣新增產值的60%以上，有效地增進了全縣經濟社會連續、鞏固、急劇成長。

一是招商引資策動投本錢領連續加強。“十五”以來，全縣經過議定招商引資策動投資、開動構筑項目獲得的資金占全縣鞏固資產投資的比重逐年遞增。2000年招商引資2130萬元，占昔時鞏固資產投資總量1.66億元的12.8%；2023年招商引資7543萬元，占當期鞏固資產投資總量4.78億元的15.8%。2023年全縣引進到位資金1.61億元，2023年引進到位資金初次沖破2億元，到達2.36億元，招商引資在增進全縣經濟社會成長中已經闡揚著愈來愈緊張的效用，為縣域經濟又好又快成長做出了緊張貢獻。

二是招商引資范疇連續拓展。比年來，縣上前后訂定公告了一系列招商引資優惠政策，依托果菜草畜文化旅游等主導財產闡揚資本優勢，吸引了一多量符合##實際的外資項目落戶，特別是##恒興果汁、豐泰棉紡、家樂得果汁、育才酒精公司等企業的連續建成投產，進一程序整優化了處所產業系統和財產布局，提拔了處所經濟運行的質量和程度。

三是招商引資增進了當局本能機能變化。縣委、縣當局自動搶抓“西部大開辟”與西平鐵路、銀武高速公路構筑等機會，闡揚區位優勢、資本優勢和財產優勢，建立了生態產業園區、輪回經濟園區和高效農業樹范園區，將招商引資作為甲等大事來抓，把創設精良投資環境列為工作考核內容，發起“事事是招商環境、大家是招商環境”的理念，鞭策當部分分自動變化本能機能，踐諾政務果然，履行陽光工程，建辦政務辦事大廳，履行一站式辦公，一條龍辦事，進步了辦事效果，便利了客商和大眾，轉換了當局本能機能。

四是改進了投資成長環境。自動構造參加各種節會，展開節會招商、以商招商、項目招商、拜托招商和網上招商，建立廣泛關聯，拓寬了招商渠道。同時，鞭策有關部分簡化招商項目審批程序，料理排除限制和感化成長的政策性文件，撤除和減免了同等理的收費項目，使投資成長環境明顯改進。自動克服堅苦，多方籌措資金，加大構筑力度，展開以都會亮化粉飾工程為標記的根本辦法構筑，拓展了成長空間，提拔了都會品位和競爭優勢，有效地加強了投資者的決議信念，擴洞開放、招商引資、加快成長漸漸成為全縣上下的廣泛共識。

2、存在題目

固然全縣招商引資工作獲得了較大結果，但與連接地區比較，還存在諸多題目，凸起表如今以下幾個方面：

1、思維仍然不敷解放。緊張表現為一些部分、單位及工作人員對招商引資工作緊張性認識不到位，常以環境不好、資本貧乏為借端，敷衍推諉，思維上異國壓力、貧乏緊急感，工作上異國氣概氣派、貧乏真抓實干精神，遇事不是最終思慮如何為外來投資者供給優良辦事，搶抓成長機會，自動贊成縣域經濟成長，而是優先思慮本單位的長處和任務。同時，縣委、當局與經濟主管部分珍視招商引資工作，珍視營建精良投資環境，但相干部分和企業為外商辦事的自動性廣泛不強，承接招商項目意識廣泛不濃，大眾參加招商熱忱不高，從而構成“兩端熱、中間涼”和“兩端急、中間疲”的“阻塞”現象。

2、招商項如今期工作緊張滯后。一方面，項目調研論證還欠科學可行，包裝不到位，存在見解式、撮要式、單邊式包裝題目；另外一方面，宣揚推介力度不大，走出去、請進來堅苦重重，公告信息和匯集料理信息還不到位。因為招商引資工作經費和項如今期工作經費廣泛緊急，導致現有推介項目標前期工作緊張滯后，質量不高，比年到達可研或項目發起書典范程度的項目總數大抵在20—30%之間，大部分項目只結束了項目簡介，且貧乏深度，項如今期工作滯后已成為制約招商引資工作結果的一個關鍵身分。

3、招商引資項目質量有待于進一步進步。招商引資大項目少，跨年度構筑較為廣泛。科技含量高的項目少，博識加工項目數量有限。同時，昔時簽約昔時開工構筑的項目不多，一些項目進展遲鈍。

4、招商引資環境仍然不敷寬松。固然排除了一些過期的、限制和感化成長的行政審批文件，但招商項目標跨部分、多層次審批題目還未獲得完全根除，行政審批仍然復雜，特別是在外商投資項目報告審批立項、外資企業認證、投訴調整處理等方面，還異國一套較為完好的程序和法則；因為一些部分和工作人員，對優化成長環境珍視不敷，辦事效果低，法律行動不典范、不文明，立場生疏，工作方法大略，收費就高不就低，直接感化著##形象和招商投資環境。一些部分、單位對國度出臺的金融、財務、稅收、工商、地皮、水電供給等方面發起的優惠政策，未當真探討、細化履行，而是以部分、行業長處為重，剝削政策、打折履行，使國度的一些政策不能掃數落實、足額兌現。一些招商項目貸款渠道不暢、評審周期太長、手續復雜、貧乏包管機構，導致一些新上項目難以開工構筑，有的已建成的項目也因無滾動資金擱淺。在收稅、收費上，有些部分不按承諾辦理。

3、對策與發起

一要聯合思維，進步認識。作為地處腹地黃土高原腹地、遠離外貿港口、交通相對不便、運距偏長、策劃本錢偏高、經濟欠發財的地區而言，要加快經濟大成長，必須履行大改革、洞開放、大招商計謀，連續立異腦筋方法、立異招商理念，建立猛烈的項目成長觀，以思維大解放、見解大變化、地區洞開放、資本大整合，鞭策項目大招商經濟大成長。要從思維深處竭力克服“小富即安”和“溫飽即足”等保守堅硬的小農經濟意識，建立敢闖敢冒敢想敢干的成長意識和“走出平涼看##，跳出甘肅想##”的市場見解與膽略，在成長中找差距，在開辟中闖市場，在創業中趕速度，用科學思維、信息意識、效益原則、市場見解變化本身，進一步加強成長的緊急感、危機感和主人翁的責任感，從而構成上下同等、聯合用心負重爬坡、奮力追逐、加快成長的動力源泉。

二要優化思路，凸起重點。要環繞重點財產，加大項如今期工作力度，盡快論證儲蓄一批市場前景好、科技含量高、能策動和增進全縣重點支柱財產成長的好項目、大項目，與重點發財地區財產、產品和殘剩本錢在西部地區尋找更大市場和成長空間的轉移目標，兌現全方位同步對接，凸起重點、搶抓機會，費盡心計心情招項目引大資，借助一切外部氣力，加快成長步調，進一步進步著商引資的質量和效益。

三要解放思維，立異見解。連續立異腦筋方法和招商理念，樹立猛烈的項目成長觀，用大思路策劃大項目、大舉動，以思維大解放、見解大變化、地區洞開放、資本大整合，鞭策項目大招商、經濟大成長。要建立敢闖敢冒敢想敢干的成長意識與膽略，在引進外資的同時，珍視成長民營經濟，周全激活民間本錢，鼓勵指導社會氣力和民營企業參加投資開辟和招商引資。

四要加強帶領，落實責任。踐諾帶領包抓項目責任制，履行招商引資例會軌制，抓調理、增進度，抓督查、促落實。加快輪回經濟財產園構筑速度，將其作為招商引資上項目標緊張載體，自動闡揚和放大會聚項目標“凹地效應”，促使構成關聯干系企業的財產延長，加快成長高新技巧財產集群。大力大舉展開親情招商，履行“返鄉創業工程”，經過議定建立在外##籍人才庫，建立廣泛的信息關聯，鼓勵和指導##籍在外人士返鄉創業投資，成長故鄉經濟，共創光輝事

第7篇 衛生局深入學習實踐科學發展觀分析檢查報告

衛生局深入學習實踐科學發展觀分析檢查報告

在深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段，局黨委組織局領導班子和黨員干部在集中學習教育培訓的基礎上，通過召開座談會、設置意見箱、上門征求意見等形式，共發放征

求意見表150份，收回100份，征集影響全區衛生事業科學發展的問題、意見和建議共九條。在此基礎上，局黨委積極開展談心活動和召開專題民主生活會，查擺問題、開展批評和

自我批評，通過對查擺出的問題進行認真梳理，綜合分析，落實整改措施,現將有關情況匯報如下。

一、貫徹落實科學發展觀情況

近年來，在區委區政府的正確領導和市衛生局的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大、十七大精神，以科學發展觀為統領，圍繞建設

覆蓋城鄉居民的基本衛生保健制度、不斷提高全區人民健康水平的目標，完善農村衛生、社區衛生、公共衛生三大體系，積極推進建設“和諧衛生”，為人民健康服務，為建設社

會主義和諧社會服務。一是社區衛生服務成效顯著。實現了兩個100%全覆蓋的目標，建成社區衛生服務機構29家。6個社區衛生服務機構被省衛生廳授予“三星級示范性社區衛生服

務機構”稱號，其中5個社區衛生服務機構被省衛生廳授予“省級示范性社區衛生服務機構”稱號，我區被省衛生廳授予“全省社區衛生服務先進區”稱號。二是農村衛生工作扎實

推進。興建了夏埠和童家兩個衛生院，完成了相應的科室設置和設備設施配置，全區100%的村衛生室達到了基本建設標準，鄉村醫生100%持證上崗，農村衛生服務能力和服務水平

得到提高。三是中醫工作有特色。市中醫院先后被評為“全省示范中醫院”及“全國百佳醫院”，去年爭取到地市級骨干醫院建設項目，中醫院的建設必將上新臺階。09年5月，我

區被省衛生廳列為“中醫藥進社區特色示范區”創建單位。四是公共衛生成效顯著。我區以“鄉鎮（街道）為單位計劃免疫接種率達90%的目標”通過省衛生廳考核驗收，孕產婦保

健覆蓋率達99%以上。有效地實施對 “手足口病”和甲型h1n1流感的防控，疾病預防控制工作成績突出。五是機關作風建設得到加強。認真組織開展“機關作風建設年”“政務環

境優化年”“機關效能建設”和學習實踐科學發展觀活動。強化行業監管和諧執法，全區衛生行業群眾滿意度不斷提高，我局被市政府評為“人民群眾滿意的行政管理部門”。

二、存在的主要問題

一是基層醫療機構服務能力和服務水平不高。主要表現在鄉鎮衛生院和區婦幼保健機構基礎設施和必要的設備的投入不夠，沒有達到頒布標準；社區衛生服務業務用房免費提供尚

未得到落實，與為城市居民提供便捷、質優、價廉的醫療服務的要求還有差距，社區衛生服務內涵建設有待加強；基層醫療衛生單位的財政補助需要進一步增加，財政所撥款項絕

大部分用于了職工“四金”的支付，留給醫院的發展資金很少，造成醫院發展困難。鄉鎮衛生院編制少，醫療衛生服務人員缺乏，出現人才斷檔。鄉鎮衛生院多年來未進新人，現

在鄉鎮衛生院存在醫療衛生人員嚴重缺乏，人才斷檔的局面。

二是醫療衛生單位發展不夠均衡，個別醫療單位發展后勁不足。

三是與先進地區相比，我區衛生事業發展的質量和水平還有不小差距。存在醫療衛生服務與人民日益增長的健康需求不適應，城鄉之間醫療衛生資源配置不合理，農村衛生發展滯

后等問題。

四是班子開拓創新意識不強，工作創新不夠。每年的衛生工作，我們雖然進行了一些有益的探索、試行一些新的管理辦法、措施，但效果不理想，如醫院的投資、管理模式較為單

一，對鄉鎮衛生院的扶持還不夠。在用人機制和財務管理上，還沒有破題。

五是開展批評還不到位。班子成員在領導班子民主生活會，或是黨員、職工民主生活會上，總愛進行自我批評，說自己的缺點和不足；批評別人時，不深不透、點到即止，一般都

是提一些希望和要求，存在太認真會影響領導、同志間的團結的片面認識，從而影響工作的深入開展。

六是在工作中優質高效有差距，工作作風不夠扎實，方法簡單，部分工作處于應付狀態。雖然所有工作一律高標準、嚴要求，但高質量完成還做得不夠，特別是對一些時間短、任

務緊、要求高的工作就有“只求過得去，不求過得硬”的想法。在“高效”上體現不夠，雷厲風行辦事情的勁頭還不足，“任務不過夜”的要求還未達到，達不到又好又快的標準

。對優質高效的關系處理不夠好，優質時往往達不到高效，而高效中卻難以達到優質。

七是機關作風建設還有待加強，雖然近幾年通過一系列的諸如“政務環 境優化年”、 “機關效能年建設”機關作風有了較大改變，但是偶爾還存在上下班不準時，有個別遲到早退

現象。

八是打擊非法行醫、處理醫患糾紛力度有待繼續加大，對民營醫療機構的管理有待加強。醫患糾紛越鬧越大，給醫院造成惡劣影響。民營醫療機構超范圍執業行為屢禁不止；擅自

外聘衛技人員，擅自變更執業地點時有發生；非法醫療廣告現象嚴重；醫療文書，醫療垃圾處理等方面不規范；b超管理不規范。

九是業務學習抓得不緊。對衛生方面法律法規學習不夠，學習的自覺性不夠。干部運用理論解決復雜問題的能力不強。

三、存在問題的主客觀原因分析

（一）關于基層醫療機構服務能力和服務水平不高的問題客觀上是因為各級財政支付能力有限，衛生事業是公益性的事業，需要各級財政的投入，雖然各級財政對衛生事業的投入

在不斷加大，但與衛生事業的需求相比較還有很大差距；主觀上，是因為領導班子存在畏難情緒，覺得在目前各級政府財政支出壓力大情況下，申請各級財政對我區衛生加大投入

，領導班子缺乏堅韌努力的精神。鄉鎮衛生院編制少醫療衛生服務人員缺乏，出現人才斷檔。客觀上，我局早已發現該問題，并多次向區政府、區編辦作了匯報，但因為種種原因

，一直沒有得到落實；主觀上，鄉鎮衛生院為了保證現有人員工資福利等各項待遇的落實，對招考新人不夠熱心，認為會加重醫院負擔，存在短視現象，而局領導班子在這方面工

作努力不夠，也是造成這個問題的重要原因之一。

第8篇 劇團學習實踐活動回頭看工作自查報告

文化局深入學習實踐科學發展觀活動領導組下發了《關于市直文化系統學習實踐活動工作進行“回頭看”的通知》，要求對已經進行的三個階段工作情況認真進行自查，我團黨支部根據其要求一一進行查看，使學習實踐科學發展觀活動與完成劇團工作任務兩不誤。開展學習實踐活動回頭看,我們的主要做法和體會：

一、狠抓學習，突出重點，提高思想認識

按照局黨組學習實踐科學發展觀活動領導組的要求和我團確立的主題，緊密聯系話劇團工作實際，堅持邊學習邊深入，力求在工作上實現新的突破和推進。在學習活動中著重把握了四個原則：堅持解放思想，突出實踐特色，貫徹群眾路線，正面教育為主。組織黨員干部認真研讀科學發展觀理論和各級領導有關科學發展觀的講話，在通讀有關學習材料的基礎上，精讀重點篇目，學深學透，提高認識，全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。堅持把學習、思考、調研、解放思想、統一認識貫穿始終，把推進話劇團科學發展貫穿學習實踐活動的全過程。認真抓好本團黨員干部的科學發展觀及相關理論的集中學習培訓。

二、營造學習實踐科學發展觀活動良好氛圍

為深入開展學習實踐科學發展觀活動，使之有聲有色，有形式有內容，營造一個學習實踐科學發展觀活動的良好氛圍，我們采取了形式多樣、鮮活而有效的活動形式。

（一）組織觀看關于深入學習實踐科學發展觀活動專題輔導報告電教片。

（二）利用各種載體搞好宣傳。自開展學習實踐科學發展觀活動以來，我們共辦專題簡報3期，宣傳板報3塊，同時利用網站進行了大力宣傳。

（三）有針對性的開展談心活動，增強科學發展觀的意識。在學習實踐科學發展觀活動中，我們以科學發展觀作為對考核、考察對象的衡量標準，對通過考核、考察所提出的意見和問題，尤其是不符合科學發展觀要求的，認真對待，分析原因，及時解決。我們站在科學發展觀的高度，有針對性的對部分黨員進行了談心、談話，指出不符合科學發展觀的具體問題所在，使之明確自身以科學發展觀來衡量所存在的差距，促其增強科學發展觀意識，不斷適應科學發展觀的要求。

三、堅持科學理論指導，推進我團事業全面發展

我們在科學理論指導下，把超前和創新作為發展的開路先鋒。

（一）我們堅持以科學發展理論作指導，勇于實踐，善于破題，敢于創新，對上級的相關制度，本著貫徹精神、抓住重點、不照搬照抄的原則，制定出適合我團工作實際、易于操作執行的制度。

（二）是用科學理論作指導，確保話劇團工作順利開展。我們堅持以科學發展觀統領劇團各項工作，用科學的理論指導分析劇團工作，保障創作演出作為中心工作。

（三）是堅持科學發展，以人為本，塑造和諧的演職人員隊伍。首先是強化黨建工作，我們高度注重抓好黨建工作，發揮黨組織和黨員在學院工作中的突出作用。把黨建工作列入重要的議事日程，并納入各項工作管理考核內容。其二是加強作風建設，增強宗旨意識。我們在作風建設上投入了大量精力，通過各種有效的途徑和方式，強化作風轉變，著力打造劇團新形象。在全團展開大討論，要求黨員干部撰寫心得體會，激發了黨員干部的責任心、榮譽感，樹立正確的人生觀，增進作風建設的責任意識。

四、立足工作實際，查找存在的突出問題

通過認真查找匯總了當前工作中存在的與科學發展觀不相適應的突出問題：

（一）管理體制和機制建設不夠完善。現行的管理體制和機制不合理、不完善，工作職能不清、責任不明、互相掣肘現象較突出，制約話劇團工作科學發展。缺乏有效的激勵、競爭機制，不能有力地調動每個人的積極性和能動性。

（二）黨員干部隊伍建設方面。黨員干部隊伍思想動力不足。有相當一部分教師缺乏學習主動性和自覺性，忙于應酬，或只重片面的單一業務學習，忽視綜合能力的提高。少數黨員干部在工作中進取心不強，責任意識差，只求過得去，不求過得硬，缺少激情和干勁。少數黨員干部宗旨觀念不牢固，沒有方向感，對前途茫然，信心不足，缺乏敬業和奉獻精神。

總之，在學習實踐科學發展觀活動中，提高了思想認識，看到了工作持續發展的前景，這必將為今后階段的工作開拓寬廣之路。

第9篇 小學領導班子集體學習實踐活動分析檢查報告

根據市教教育局黨組的總體部署和要求，按照學校貫徹落實科學發展觀分析檢查階段工作計劃，學校領導班子認真查擺自身在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題以及深層次原因，召開了領導班子專題民主生活會、黨員組織生活會，通過公開欄、發放征求意見表等形式，廣泛征求了意見。通過歸納整理，對照科學發展觀的要求，學校班子進一步分析了近年來我校的發展狀況，認真查找了工作中存在的問題，進一步理清了學校發展的思路，并制定了促進學校健康和諧科學發展的思路和工作措施。現將有關情況報告如下：

一、學習實踐活動所做的主要工作

為深入學習貫徹落實科學發展觀，近年來，學校按照科學發展觀的要求，在市教教育局的堅強領導下，大力實施“踐行科學發展觀，促進學校和諧發展”學習實踐活動，使學校各項工作都取得了顯著成績。

一是狠抓理論學習，提升了黨員干部的理論素養和青年積極分子的學習性。在分析檢查階段，學校始終抓住教育學習的主線，組織黨員干部和青年積極分子認真開展《科學教育發展觀讀本》的系統學習與交流，通過邀請學校黨支部班子成員為青年積極分子小組做黨史知識講座和科學發展觀輔導報告，不斷提升青年教師對黨的認識，領會學習實踐科學發展觀的重要性和必要性。學校還為每一位青年積極分子贈送了一本《科學教育發展觀的讀本》，讓他們精心鉆研科學教育發展觀的深刻內涵，努力通曉其精神實質，積極掌握其立場、觀點、方法，不斷用科學教育發展觀的觀點來指導自己的工作和實踐。

二是狠抓隊伍建設，提升了黨員干部的黨性修養和教師的師德修養。學校黨支部和行政一班人，通過召開黨員干部科學發展觀民主生活會，黨員組織生活會，拿起批評與自我批評的武器，進行交心談心和批評幫教，進一步解放思想，放下包袱，激勵和鞭策黨員干部一心一意謀發展。黨員干部在工作中積極踐行“六在前”（工作、教學、到崗、履責、吃苦、奉獻在前），大大增強了黨員干部的工作執行力和示范帶頭作用。學校校長、副校長每天堅持帶頭早到校、晚離校，深入托管班，掌握學生的學習、生活及安全情況。學校副校長和中層干部堅持人人代一門主課。同時，學校通過扎實開展教師“加強作風整頓，促進學校發展”大討論和作風整頓幫查自糾活動，加強了師德師風建設，形成了《xx小學教師一日工作常規》，增強了教師愛崗敬業，教書育人的工作自覺性，學校教師無一人參加有償家教和為學生有償補課現象，從無教師接受學生家長吃請、釣魚等違反師德師規現象，涌現出了林xx、蔡xx、丁xx等一大批，愛崗敬業、嚴格自律、師德高尚的好教師。

三是狠抓教學中心工作，不斷提升教育教學質量。學校領導一班人，高度重視教學過程管理，在科學發展學習實踐活動中，抓住教學中心不動搖，多次組織召開畢業班教學研討和復習會，在蘭臺、二中自主招生考試中，取得了比較理想的成績。同時加強非畢業班教學研討和高效課堂創建活動，不斷優化教學手段，提高教學效率。先后組織開展學生作文競賽、寫字競賽、數奧競賽等學習競賽活動和教師課堂教學達標展示活動，成功舉辦了教學開放周和學生家長會，加強了家校溝通，增進了家校理解，至今沒有發生家長上訪發帖等告狀事件，收到家長好評。加強學生體質鍛煉，落實體藝常規，開展陽光體育運動，提升了學生身體素質，在荊門市小學生足球比賽中，學校足球隊榮獲第二名的好成績。通過校本教研和教學研討活動，教師的業務技能和專業素養也不斷提升，本學期，先后有高xx、劉xx等10余名老師的優質課、教學論文和輔導的學生在xx市以上獲獎或發表。

四是狠抓德育活動，促進學生健康成長。學校政教處緊緊圍繞“育人為本”的科學發展理念，在學生中開展“祖國在我心中”讀書、演講、歌詠比賽系列活動，其中有30名學生征文獲校級獎，有6名學生征文上報市評獎，有15名學生在學校舉行的“祖國在我心中”演講比賽中獲獎，由董xx老師輔導的五（一）班劉xx同學先后代表學校和xx小學組選手參加了xx市、xx市舉辦的演講比賽，并分別榮獲冠、亞軍，五（三）班的《歌唱祖國》大合唱在全校文藝演出中受到好評。扎實開展“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，學校通過班隊會，在學生中開展“文明禮儀伴我行，安全守紀我能行”辨析討論會和演講競賽，讓學生用生動的故事、精彩的演講，令人深思的小品、情景劇、拍手歌、快板等牢記文明行為規范，自覺講究安全，增強了安全法紀意識。其中董xx老師、趙xx老師和學生一起參與的“向嫉妒說no”和“誠實守信伴我行”主題班會在xx市班主任教師培訓會上展示交流，并得到好評。為了豐富校園文化生活，展示學生的文藝特長，學校政教處在六一來臨之際，不僅以班級為單位開展“班級慶六一”特長展示活動，學校還為張揚學生個性，展示學生特長搭建舞臺，先后在a、b兩區舉行了2場大型“慶六一，展風采”文藝演出活動，學生精彩的童話劇、優美的舞蹈、悅耳的歌聲、逗人的相聲、新潮的時裝秀、拉丁舞、勁舞等紛紛登臺，不僅讓學生飽食了一頓“六一精神大餐”，還讓學生在歡慶活動中學會了講文明、講安全，爭當文明觀眾。

五是狠抓安全工作，營造平安和諧校園。安全是學校最重要的工作。春夏之交，手足口病、春季傳染病蔓延，甲型h1n1流感進入應急狀態，學校加強領導、落實專班、強化責任、舉辦講座、開辦宣傳欄和黑板報、印發宣傳單、發放致學生家長的一封信3000余份，多種形式開展學生安全教育。同時強化晨檢、午檢和缺勤師生原因跟蹤登記制度，實施疫情監控措施和定期消毒制度，有效杜絕了傳染源，增強了疾病防控措施。并在校園中廣泛開展食品安全進校園活動和“遵守交通法規，保障生命安全”教育活動，引導學生創建文明城，爭做文明人，人人守交規，個個講衛生，小手拉大手，共建和諧校園，從而有效保證了正常的教育教學秩序，學生無一起安全責任事故發生，營造了平安和諧校園。

六是狠抓多元教育評價，全面構建學校、家庭、社會網絡教育平臺。學生成長、學校發展離不開家庭、社會的支持與參與，為了讓學生健康成長，讓學校可持續發展，學校利用五月“教育教學開放周”和科學發展觀民主生活會、座談會，把學生家長、社會人士請進學校，為學校出診把脈，共商教育大計和學校發展策略，讓學校找到了制約發展的問題與根源，為學校發展自我，改進問題指明了方向，有效推進了學校的發展步伐。

二、存在的主要問題

在深入學習實踐科學發展觀的過程中，學校班子和教職工還存在以下主要問題。

一是學習還不夠系統深入。雖然在學習實踐活動中注重了學習，但教師只是為應付檢查而學，沒有形成自發學習、自主學習的積極性和能動性。領導班子的集中學習也多是商量、安排工作，缺乏系統學習，中層干部也疏于管理業務和教學理論的學習研討，學校學習實踐活動督查組對教師科學發展觀的理論學習也缺乏檢查督辦，導致教師學習、工作兩張皮，只是為學習而學習。

二是發展意識還不夠鮮明。科學發展觀的核心是發展，但在學校教學改革中，發展速度還不夠快，教學改革特色還不夠鮮明，尤其是學校提出的“寫好字、讀好書、上好課”的教學特色還不夠鮮明，學校還不能拿出拳頭學科和拳頭產品。

三是常規管理上還還夠細致。科學發展要靠科學管理和細致的管理提升辦學品味，學校在常規管理過程中雖然突出了以人為本的人性化管理，卻忽略了制度的嚴肅性，再加上一校兩區，有的管理尺度不夠統一，在管理過程中只注重了結果考評，而忽視了細致的管理過程和監督檢查與通報，導致常規管理還不夠細致嚴密。

四是服務質量還不盡人意。雖然學校后勤服務部門在改善服務態度，提高服務質量上做了些工作，但在學生、家長調查問卷中，學生對學校食堂早餐的花色、品種、食品味道、數量與質量還有較多的呼聲與需求，尤其是a區早餐和b區中餐還不能滿足學生需求。

五是班子集體工作還不夠大膽。在過去工作中，學校班子集體在管理上還不夠大膽，存在老好人思想，以致工作檢查只指現象，不敢說到人。還有時在工作安排中忽視了統籌兼顧，加重了教師工作和心理負擔，以致工作安排多，檢查不落實，督辦不到位。

三、原因分析及整改措施

在學習實踐活動分析自查中，班子成員通過民主生活會、黨員生活會、師生座談會和調查問卷與信息反饋認真查找了問題存的根源，雖然存在教育教學工作任務重、一校兩區教師不好集中等客觀因素，但更在于學校領導和老師缺乏主動學習、管理不細致、管理不嚴格、督查不力等主觀因素。為此我們將對鏡自照，不斷反省，迅速整改。

一是進一步加強學習，增強理論學習和業務學習的自覺性與主動性，并把學習科學發展觀與推動教育教學改革相結合，做到學習、工作兩還誤、兩促進。

二是進一步深化改革，努力形成學校發展特色，在今后教育教學中，學校將緊緊圍繞“寫好字、讀好書，上好課、做好操、走好路”的教育目標，進一步加強學生的學習、生活習慣教育，開展系列“五好”教育評選活動，努力形成學校的教學特色與課堂教學品牌。

三是進一步細化管理，讓常規管理不斷推陳出新，在教育教學常規管理中，學校將進一步圍繞“細、實、活、嚴、查、報”，注重過程管理監督與考核，讓學校管理常抓常新，再上新臺階。

四是進一步改善服務，不斷滿足學生家長的需求，在學校教育教育教學和后勤管理服務中，我們將進一步堅持“以生為本，學生家長滿意”的教書育人、服務育人、管理育人理念，不斷改進服務態度，強化服務質量，切實為學生提供安全、衛生、可口的食品，讓學生吃的好，吃的飽。

五是進一步督辦檢查，用制度管理說話。在今后工作中，班子成員和中層干部管理人員要加強工作檢查督辦，對暴露出來的問題嚴格通報，到事到人，嚴格獎懲。不得含糊其辭，只說現象不說人，在制度面前人人平等，用過硬的管理制度和檢查通報來激勵全體員工增強工作執行力和創造力，促進學校工作又好又快發展。

四、今后發展目標

為了推進學校科學發展，學校將圍繞“樹立科學發展理念，促進學校和諧發展”目標，牢固樹立“育人為本，強師為要，正己為先，科學發展”的理念，努力打造一支作風過硬、素質精良的領導隊伍和業務精良、德藝雙馨的教師隊伍，強化教育教學過程管理和精細化管理，努力提高教育教學質量，進一步優化教育資源，加大環境改造和b校區的建設步伐，把學校真正建成教學一流、管理一流、環境一流、質量一流的窗口學校。

五、加強班子建設的要求

通過深入學習實踐科學發展觀活動，通過“作風建設年”活動，在今后的工作中，學校黨支部和行政一班人，將在市教育局的正確領導下，圍繞“樹立科學發展理念，促進學校和諧發展”的主題，強化班子集體建設和班子個人的作風建設，形成推進學校科學發展的戰斗堡壘和排頭兵。

第一、加強理論學習，提高依法治校的水平。學校班子人員要大力加強學習，不斷提高自身的政治理論水平和政策處理水平，增強法制觀念，不斷提高自身的依法治校、依法治教的水平和能力。切實保障學校、教師和學生的合法權益。

第二、堅持教學中心意識不動搖，不斷提高教育質量。提高教育教學質量是學校教育的永恒主題，也是人民群眾殷切的期望。學校質量高、則形象好、人氣旺、發展快。因此，我們一定要確立和落實教學工作在學校工作中的中心地位，學校班子成員要主動按教育局的要求搞好自己的教學，做教師的表率，把教學中心意識貫穿到學校工作的始終。

第三、要樹立高度的事業心和責任感。增強六種意識，提高領導水平。

學校班子人員要本著對黨和人民教育事業高度負責的態度努力工作。要增強責任意識、進取意識、服務意識、創新意識、人本意識、發展意識。每個班子人員要制訂好任期目標，搞好學校近遠期發展規劃。在自己的任期內教學要有新提高、工作要有新突破、學校要有形象。

第四、廉政勤政、以身作則、率先垂范，做師生的榜樣。學校領導班子尤其是校長，一定要以身作則，率先垂范，做師生的榜樣。把率先垂范意識貫穿到我們工作的始終，自覺做廉政勤政的領頭者，自覺做遵紀守法的示范者，自覺做教育教學改革的排頭兵，自覺做提高教學質量的帶頭人，學校班子不要僅僅依靠行政權力，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實際行動來影響教師、引導教師、激勵教師，讓全體教師緊緊團結在學校班子周圍，形成堅強合力，共同推進學校工作全面可持續發展。

第10篇 深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段報告

會議由黨組成員、紀檢組長王崇生主持。會上，王崇生紀檢組長傳達了同志在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話；冷連波副局長傳達了中央經濟工作會議精神。最后，崔茂森局長代表局黨組就黑龍江局領導班子貫徹落實科學發展觀分析檢查情況做了通報。并就當前和今后一個時期，龍江檢驗檢疫工作總體思路和全面推進“四大體系”建設，促進分析檢查階段工作健康順利開展做了重要講話。

崔茂森局長指出，黨的十六大以來，在國家質檢總局和省委、省政府的正確領導下，黑龍江檢驗檢疫局黨組以科學發展觀為統領，緊緊圍繞“和諧、創新”兩大主題，以和諧機關建設、業務建設、隊伍建設、檢測能力建設為重點，在推動龍江檢驗檢疫事業科學發展方面進行了有益的探索和實踐，為推動龍江經濟社會又好又快發展做出了不懈的努力。一是堅持把服務經濟社會發展作為第一要務，把關服務水平不斷提高；二是堅持把提高保障能力作為工作重點，檢驗檢疫實力明顯攀升；三是堅持把精神文明建設作為根本要求，文明單位創建成效顯著；四是堅持把和諧機關建設作為工作目標，干部隊伍素質日益增強；五是堅持把民主評議行風作為評價手段，黨風廉政建設基礎穩固。

崔茂森局長說，黑龍江局在貫徹落實科學發展觀方面積累了一些寶貴經驗，主要體現在四個方面：一是服務經濟社會發展是檢驗檢疫部門貫徹落實科學發展觀的首要任務；二是實施科技興檢戰略是檢驗檢疫部門貫徹落實科學發展觀的關鍵所在；三是加強干部隊伍建設是檢驗檢疫部門貫徹落實科學發展觀的重中之重；四是加強黨風廉政建設是檢驗檢疫部門貫徹落實科學發展觀的根本保證。

崔茂森局長指出，通過前一階段的解放思想大討論、廣泛征求意見、黨組民主生活會，剖析產生問題的原因，形成了局黨組貫徹落實科學發展觀分析檢查報告，客觀地指出了影響和制約龍江檢驗檢疫科學發展的五個方面的突出問題，使分析檢查報告更具科學性，成為指導龍江檢驗檢疫科學發展的綱領性文件。一是與科學發展觀要求相比較，思想觀念還有待進一步更新；二是與科學發展觀要求相比較，體制機制還有待進一步完善；三是與科學發展觀要求相比較，檢驗監管還有待進一步加強；四是與科學發展觀要求相比較，能力作風還有待進一步改進；五是與科學發展觀要求相比較，工作質量還有待進一步提高。

最后，崔茂森局長強調指出，當前和今后一個時期，龍江檢驗檢疫工作總體思路是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“解放思想、務實創新、服務經濟、科學發展”主題，以“打造3000里防線、為龍江沿邊開放帶服務”為目標，全面推進“監管體系、檢測體系、服務體系、保障體系”四大體系建設，著力轉變思想觀念，著力解決突出問題，切實增強檢驗檢疫工作對經濟社會發展的有效性和貢獻率，為推動龍江外向型經濟更好更快發展做出新的貢獻。

第11篇 深入學習實踐科學發展觀活動專題輔導報告會主持詞

同志們：

全市上下正在掀起深入學習實踐科學發展觀，推動科學發展，建設xx經濟十強縣（市），構建富裕秀美平安和諧xx熱潮，工作熱情空前高漲，我局學習實踐科學發展觀處在學習調研關鍵時刻，局黨委決定舉辦一次學習貫徹科學發展觀活動專題輔導報告會。今天，我們邀請了市委黨校xx老師來給我們作關于科學發展觀的專題輔導講座，xx老師是我市政治理論研究方面的權威，相信她的輔導將對我們更好地學習領會胡的講話精神，準確把握科學發展觀的精神實質，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性、堅定性和創造性起到有力的推動促進作用。參加今天輔導講座的人員有：局機關全體工作人員，二級單位領導班子成員。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎孫老師給我們作精彩的講座！

同志們，剛才市委黨校xx老師為我們全面生動地講解了科學發展觀產生的時代背景、基本內涵、精神實質和重要意義，孫老師的輔導提綱挈領、深入淺出，具有很強的指導性、針對性和啟發性，使我們受益匪淺。讓我們再次以熱烈的掌聲對孫老師所作的精彩輔導表示衷心的感謝！

下面，我就全市財政系統如何進一步深入學習實踐科學發展觀，提四點要求：

一．按照市財政局學習實踐科學發展觀活動日程表的安排，做好活動的落實，二級單位的方案要迅速上交局領導小組辦公室，認真做好學習筆記，字數不得少于10000字，個人心得體會不得少于，字數要在1000字以上，不能到網上下載，更不能由別人帶寫。

二．組織好專題輔導報告。各黨組成員要按照分管的業務和單位進行輔導，可以把股室和二級單位結合起來，4月20日以前完成。

三．開展豐富多彩的宣傳調研活動。尤其是要有針對性地開展調查研究，圍繞“保增長、保穩定、保民生”這個主題，解決突出問題。

四．堅持邊學邊改，把學習整改有機的結合起來，把整改貫穿整個學習實踐活動的始終。

第12篇 學習實踐活動群眾滿意度測評情況報告

根據市委學習實踐活動辦公室《關于認真做好第二批學習實踐活動群眾滿意度測評工作有關問題的通知》要求，縣委高度重視，周密安排部署，認真組織實施，扎實開展了全縣第二批學習實踐活動群眾滿意度測評工作，達到了解民意，全面、客觀掌握學習實踐活動開展情況的目的。現將我縣群眾滿意度測評有關情況報告如下：

一、參加測評人員范圍

縣處級以上領導干部；各鄉鎮、縣直各單位黨政一把手；“兩代表一委員”代表；離退休老干部代表；基層群眾代表等，共計736人。

二、測評方式

采取會議集中填寫《群眾滿意度測評表》和以黨委為單位分別下發《群眾滿意度測評表》組織填寫兩種方式進行。

8月25日，縣委學習實踐活動辦公室向全縣11個鄉鎮黨委和10個縣直黨委下發《關于對全縣第二批學習實踐活動群眾滿意度測評工作的通知》通知，對全縣第二批學習實踐活動進行群眾滿意度測評，共發放《群眾滿意度測評表》420份，全部收回。

8月28日上午，召開了第二批學習實踐活動群眾滿意度測評大會。縣四大班子在家領導，各鄉鎮、縣直各單位黨政“一把手”，市級“兩代表一委員”代表，縣級“兩代表一委員”代表，離退休干部代表以及基層群眾代表共計316人參加了測評大會。測評大會上，縣委書記戈亮祿親自介紹了全縣第二批學習實踐活動情況，與會人員通過填寫《群眾滿意度測評表》對全縣第二批學習實踐活動進行了現場測評，共發放測評表316份，全部收回。市委指導檢查組全程指導了測評工作。

三、測評結果

縣委學習實踐辦對收回的736份測評表進行了統計匯總，其中滿意的735票，比較滿意的1票，滿意率達到100%。

縣委學習實踐活動辦公室對測評工作中提出的意見和建議進行認真梳理，并通過公開欄、懷安黨建網和縣電視臺等對學習實踐活動群眾滿意度測評情況進行公開公示。

第13篇 學習實踐活動情況工作報告

按照全鎮的統一部署，在實踐辦指導檢查組的精心指導、黨委的堅強領導、我村黨總支的認真組織下，第三批深入學習實踐活動全面展開，目前進展順利，開局良好。下面向各位領導匯報學習實踐活動前段工作情況和當前工作的具體做法：

一、前段工作情況

1.我單位高度重視，把學習實踐活動擺在統攬的位置。村兩委會把學習實踐活動作為重大的政治責任和促進湖濱發展的重要機遇，作為當前工作的頭等大事，從指導思想、工作布局和力量投入上擺到統領和總攬的位置。鎮黨委召開第三批深入學習科學發展觀活動動員大會后，我村迅速召開多形式動員大會，傳達貫徹會議精神，精心制定了《湖濱村關于深入開展學習實踐科學發展觀活動的實施方案》。成立了以黨總支書記為組長，支部書記為副組長、支部委員為成員、大學生村官為聯絡員的學習實踐活動領導小組，組建了專門的深入學習的隊伍，抽調了一批得力的工作人員，保證了領導到位、人員分工工作到位。

2.堅持思想領先，切實搞好思想動員和學習培訓。解決思想認識問題，是學習實踐活動順利開展的前提和基礎。黨組織堅持把提高思想認識擺在首位，力求以思想認識的不斷提高促進學習實踐活動的不斷深化。

一是認真搞好思想動員。我村于10月5日召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會后，全村黨員、老干部、現職村片干參加，傳達區委和鎮黨委學習活動會議精神、主要負責同志做了工作動員報告、對本村學習實踐活動的目標任務和安排作了具體部署，會議落實了我村學習實踐科學發展觀的目標是：統籌發展有成效，高效農業示范村；創新發展有活力，創業之舉典型村；跨越發展有體系，脫貧致富攻堅村；和諧發展有機制，湖泊風光生態村。

二是扎實抓好學習培訓。國慶假期，我村黨員、老干部按照鎮黨委學習實踐活動領導小組要求，搞好自學，做到先學一步、學深一點。村實踐學習小組進行為期5天的學習。著力謀劃在推進農村發展和改革上進行創新，解決“三農”突出問題。各成員認真制定學習計劃，將學習培訓任務落實到每一天，普遍集中時間、集中人員、集中場地，統一組織學習，保證每個黨員安心、靜心、專心、用心地搞好學習，并不斷創新學習形式，開展豐富多彩、生動活潑的學習活動，走莊入戶搞民情走訪，一心一意傾聽民生。

三是切實加強輿論引導。結合我村有線廣播資源，制訂了學習實踐活動宣傳方案，對全村學習實踐活動的宣傳作出了周密的安排部署。通過層層動員、學習培訓和廣泛宣傳，有效地提高了黨員干部對開展學習實踐活動重要性、必要性和緊迫性的認識，參加學習實踐活動的自覺性、主動性明顯增強。

四是充分運用解放思想大討論活動成果，進一步凝聚學習實踐科學發展觀的共識。積極開展民意調查和群眾評議工作。著重對大討論活動征求的意見建議進行歸納整理，作為學習實踐活動學習調研、分析檢查的重要依據，努力拿出解決辦法。努力推動湖濱科學發展成果的運用轉化。采取適當方式進一步征求基層群眾和社會各方面的意見，收回征求意見表112份，集中梳理群眾建議，主要反映一是楊莊線道路拓寬通公交車、二是亮化工程、三是部分戶落戶十多年戶口無法遷入，三點民生反映較強民情我們已與相關單位聯系洽談，盡快拿出處理實施方案。

二、下一階段工作任務

進一步改進現職村片干的工作作風。學習實踐活動中，要明確要求單位重點整改、著力解決作風評議中群眾反映強烈的突出問題，將整改情況作為評價學習實踐活動的重要依據，進一步改進村干部作風，樹立良好形象。隨著學習實踐活動的環環推進、步步深入，更加需要我們以高度負責的態度、求真務實的作風和改革創新的精神來抓緊抓好。我村將按照黨委的要求，努力謀深謀細，著力抓早抓實，確保每個階段每一環節的工作都落在實處、取得實效。

分析檢查（xx年11月中旬——xx年12月中旬）。這一階段要重點把握三個環節工作：

一是開好民主生活會。班子成員要按照科學發展觀的要求，結合工作，努力查找個人和班子在解放思想、踐行科學發展觀、為民辦事以及黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，分析原因，開展批評與自我批評。通過互相交流、互相幫助，努力把思想和行動統一到全村經濟發展上來。會前，要對第一階段征集的群眾意見建議進行匯總梳理，班子成員要寫出書面發言材料。黨支部要召開專題組織生活會，所有黨員都要參加，交流思想，查找自身問題，明確今后努力方向。

二是形成分析檢查報告。在入戶走訪征求意見、召開民主生活會、組織生活會的基礎上，要圍繞思想觀念、工作思路、目標任務、制度措施等方面進行分析檢查，查擺問題力求一個“準”字，不能避重就輕，敷衍了事。要形成專題報告，在黨員大會上公布。

三是組織群眾評議。組織評議要召集黨代表、村民代表參加，以座談會的形式對分析報告進行評議。根據評議意見，對分析報告作進一步修改完善，12月15日前上報鎮學習實踐活動領導小組辦公室。

整改落實（xx年12月中下旬—2月）。這一階段的重點工作有三個方面：

一是制定整改落實方案。整改落實工作要注重一個“實”字，整改方案要做到“三明確一承諾”，即明確整改落實的近、中、遠基本目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確責任人，并做出公開承諾，同時向黨員、群眾通報，接受黨員和群眾監督。

二是切實解決突出問題。本著實事求是，尊重群眾意愿的原則，要著力解決農業產業結構調整緩慢，農民增收渠道不寬；設施農業雖已初具規模，但仍受資金、技術以及市場風險制約；黨員干部帶頭致富、帶領群眾致富的能力不強等實際問題。通過查擺問題、解決問題，努力使學習實踐活動取得實實在在的成效。多次深入基層調研，為群眾排憂解難；村干部按照計劃，不圖形式，不走過場，輕車簡從，頻繁出現在鄉村的田間地頭、農家戶院和企業。以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。湖濱村在發展過程中，要緊緊圍繞第三批學習實踐活動，堅持以人為本，時刻關注民生，要經常深入基層，了解群眾的愿望和要求，解決好涉及群眾切身利益的重大問題。要注重統籌兼顧，正確處理好發展和保護的關系，堅持走生態經濟發展之路。同時，要認真貫徹落實好黨的xx屆四中全會精神，進一步加強農村基層組織建設，扎實推進農村基層民主政治建設，進一步提升基層干部隊伍的凝聚力和戰斗力，為社會主義新農村建設提供強大保證。

三是完善制度建設。要按照推動科學發展、可持續發展的具體要求，順應民眾意愿，在重大事項和群眾普遍關心的問題上，進一步完善民主決策、民主管理、民主監督等一系列規章制度，建立起科學、民主、可行，符合村情和科學發展的長效機制。

總結和測評環節（次年2月初）重點抓兩項工作：

一是搞好群眾滿意度測評。主要是對解決實際問題的成效和開展學習實踐活動的實際效果進行測評，測評結果要向群眾公布，以便接受群眾監督。

二是做好學習實踐活動總結。學習實踐活動結束，要召開總結大會，對本次活動的做法、效果、經驗及存在的問題，改進措施進行全面細致的總結，形成專題報告，上報鎮學習實踐活動試點工作領導小組辦公室。

三、大學生村官參與學習實踐活動

通過學習實踐的深入，大學生村官他從基礎做起，從小事做起，立足本村實際情況，圍繞村兩委會開展工作。擔任民兵營長，他走村入戶，逐戶走訪，排查摸底，積極的做好每個應征青年極其父母的思想工作，講解入伍時的優惠政策，讓有熱情的青年積極的報名應征參加目測，并節省各項額外支出，出色的完成征兵任務；兼任連片隊長，老百姓都對他持有懷疑的態度，但他真誠面對村組群眾，從解決老百姓實際關心的事做起，借住邗江區通組道路建設的優惠政策，通過老板贊助，群眾出資的辦法，將水泥路修到了各戶的大門口，得到了大家的贊同和肯定。

我們始終把學習實踐貫穿到工作中，對大學生村官創業進行全方位的扶持，從調研到實施從登記到注冊、從招工到運作、從生產到銷售、從合作社的各個環節積極幫助他們搞好運作，解決部分剩余勞動力，帶動群眾共同致富，增加集體收入。

作為一名基層工作者，學習實踐科學發展觀，就要深刻理解其科學內涵，系統把握其精神實質，在學深悟透、融會貫通中牢固樹立全面協調持續發展、以人為本和諧發展的新理念；就要懂得發展是“為什么發展”、“為誰發展”、“靠誰發展”和“怎樣發展”等一系列重大問題；就要在工作實踐中，靈活地運用和實踐科學發展觀，為農村發展建設貢獻出自己的綿薄之力。

第14篇 暑期學習導游社會實踐報告

在暑假期間，大多數的孩子們都希望暫時放下枯燥無味的學習，到外面的世界去玩一玩在、轉一轉。南方的人們想去看看那北國的風光；北方的人們想賞賞那江南的風景。我也不例外，為了鍛煉自己，了解導游們的真實工作，我懷著滿腔熱血來到了河北省廊坊市。其實來到這里并不是我的初衷，首先是離家太遠，其次作為女生出門那么遠必定會有許多不方便。但是由于弟弟的盛情邀請再加上他幫助我找到了一家允許我在那里免費實習的旅行社，我長途跋涉來的了這里……

一、實踐目的

我來的這家旅行社名叫春光旅行社，這家旅行的總體運營狀況較好。擁有幾家固定的大客戶，每年都會有幾次大型的旅游活動。公司的業績也非常的不錯。每年都會有十幾萬元的收入，一點都不比大城市的旅行社差。正所謂麻雀雖小五臟俱全，旅行社的管理也很專業每個部門都有專門的專業人士管理，而這些人又由上級進行統一管理。此次實踐的目的主要是學習如何做好一個導游，每次活動我都可以跟隊參加，這樣很有利于我直觀的學習。這次的機會來之不易，我也要抓緊了一切時間向經驗豐富的導游討教。這樣能使我對旅游產生更深層的理解。

二、實踐內容和結果

這次實踐出去的機會并不是很多，只有一次山東之旅。但之前卻能夠聽到一些前輩們講自己旅游的故事，和要注意的東西。原來旅游這里是有很大學問的，還是先說這次的山東之旅。

8月16日凌晨四點我們從指定地點集合出發去山東。第一站是曲阜，從廊坊到曲阜要坐五個半小時的客車。在這五個半小時的途中，我感覺到了大家對于這么早的啟程有些很不適應。多數的人在睡覺，一少部分精力旺盛的在看電視。這種狀態一直保持到了我們到達曲阜，作為同樣是希望自己成為一名導游的我，我感覺這個導游并不是非常的好。在沉悶的環境里她沒有發揮導游應該起到的作用、沒能很好的活躍游客的氣氛，所以我個人并不是很欣賞她。到達了曲阜就有一個姓張的接導帶我們去吃飯，并介紹了一下下午的行程安排。這個導游給我們的印象非常好，談吐清楚、落落大方，她表現的非常自信每個人都對她產生好感。這也是我的導游的這個職業更加向往。下午我們依次參觀了孔子廟、孔林、孔子的墳墓，在這途中還發生了一個小狀況。一名游客把我們提前買好的票給丟了，差點無法進去參觀。幸好一位大姐帶了軍人的傷殘證，為我們化解了這尷尬的局面。參觀結束我們就啟程到達了泰山腳下，明天參觀泰山。

第二天七點開始出發爬泰山，一部分人愿意鍛煉身體爬上泰山，另一部分則愿意坐纜車到泰山上欣賞。這個時候我覺得旅行社有一些做的不周到的地方，導游跟著那些爬山的人去爬山了，而那部分坐纜車的人卻沒有人跟隨。這樣既產生了不公平，又缺少了對那些坐纜車的人的安全保障。上午十二點爬完了泰山，下午我們來到濟南參觀跑突泉、太明湖。山東對這些景觀的保護似乎沒有南方做的好，水有一些渾濁了。這一天的行程也就此結束，感覺今天這位導游有些被我忽略，她做的實在是不錯，跟我們的關系非常好，大家并沒有把她當成導游而是把她當做跟我們一起旅行的朋友。但可惜的是過了今天她就不再繼續陪伴我們了，要換一位姓張的男導游陪我們結束這次的旅行，那個導游聽說人很好長得也很帥，所以大家非常期待。

今天的行程是先到南山的大佛寺，然后去蓬萊去看蓬萊閣和月亮灣。在8點的時候傳說中的那位帥哥導游終于出現了，唉。真實讓我們大跌眼鏡，他長得一點都帥，要相貌沒有相貌；要身高沒有身高，而且還非常不注意自己的個人衛生。舉著一個導游用的旗子，戴著一個黑色的帽子，再加上他黝黑的脖子，哎呀就就是一個乞丐啊！但是人不可貌相嘛，也許他的口才非常好呢，我還是對他很期待。通過他對各個景點的講解，我不得不小看他，他讓我失望極了。說話也不清楚，土里土氣的。大家都不是很喜歡他，總是說他。不過他的態度還是非常好的每次都能虛心接受我們的批評，這以至于我們對他的批評更加的肆無忌憚，甚至那他找樂、尋開心。我也開始懼怕導游這個工作了，這么遭人調侃我可受不了。就是在我的這種糾結與矛盾的心情下，我的旅游結束了。那位男導游最后表達了一下他的期望，希望下次還能接待我們，并且給我們一個嶄新的面貌，我想大家可能沒有這種期望。

就這樣我們的旅游結束了，我的暑假實踐也順利完成了。總體來說這次的實踐非常成功，雖然沒有報酬，但是能夠有這么好的機會在旅行社學習，還能出去以一個游客的角度觀察導游、學習導游。這種就會確實不多，在實踐的過程中我了解到了游客的想法、學習了導游的經驗，這必將會對我未來的導游工作長生良好的化學反應。

三、實踐總結和體會

經過了這次的實踐鍛煉，我從中發現了不少很有價值的問題，這也使我對導游這個職業，包括整個都產生了新的感悟和認識。

首先，我國還處于社會主義初級階段，人口眾多、窮多富少。大部分的人并不是對旅游很感興趣，這直接影響了與旅游相關的服務業。即使有部分人喜歡旅游，他們也希望在旅游的過程中少花錢、甚至不花錢。但是這些只有在國家達到共產主義之后才能實現，所以現在我們能做的就是加大宣傳力度、保護旅游資源、提高旅游服務者的綜合能力，作為我們學習旅游專業的學生也應該做到以上幾點。經濟基礎決定上層建筑；而上層建筑又會反作用于經濟基礎。只有調整好兩者的關系，旅游業才能更好更快的發展。

第二，對于一個家庭來說，旅游會消耗大量的財富。每個家庭都希望出去一次能少花錢、多看景。而在旅游的過程中，他們對旅游業的相關服務人員的工作也是非常挑剔的，稍有做的不周到的地方，他們就會立刻提出批評、進行指責。在觀賞風景的過程中，也難免會與工作人員產生矛盾與誤會，這時就需要我們導游做好妥善協調的工作，保護雙方的利益不受侵犯。在我們做好自己本職工作的同時，也要處處為游客們著想，不要懷著以盈利為目的的心態為游客們服務。要端正對游客們的態度，顧客是上帝的理念一點也沒有錯，只有游客才是整個 旅游業長期穩定的保障。

最后，就從我個人的角度來看旅游業中的導游。導游在做好自己本職工作的同時，注意個人形象也是非常重要的，不能把自己一些不良的工作作風帶到工作上來

第15篇 大學生預備黨員思想報告：在實踐中學習總結

在89年歷史征途中,中國___作為中國工人階級的先鋒隊、中國人民和中華民族的先鋒隊，始終站在時代前列，追求真理、開拓創新，為民族解放、國家富強和人民幸福建立了不朽功勛。從受人欺凌、任人宰割到完全獨立、屹立世界，從一窮二白、積貧積弱到初步繁榮、奔向小康，從山河破碎、一盤散沙到民族團結、政通人和，中國___帶領中國人民譜寫了中華民族文明最為光彩奪目的篇章。沒有___就沒有新中國，沒有___就沒有中國的現代化。可以說，中國近代以來，從來沒有哪一支政治力量像中國___這樣取得如此輝煌的成就，從來沒有哪一個政黨像中國___這樣能贏得如此真誠的擁戴。在黨的帶領下，中國人民奮發圖強，為中華民族做出了杰出的貢獻。改革開放，社會主義中國取得了舉世矚目的成就，13億中國人民大踏步趕上了時代的潮流。如此改變中國命運的偉大變革，已經被世界所公認，為歷史所記載。

在預備期的這段時間里，我一定會在努力學習好專業知識的同時，還會著意注重提高政治思想素質。因為在總結國內外諸多重大事件的經驗和教訓時，我深刻認識到政治思想素質的重要性，不管在國家事務還是個人生活學習中都會起到舉足輕重的指導作用。同時作為一個積極向黨組織靠攏的21世紀創新型崇尚不斷進取的青年，更要注重政治理論知識的學習，并不斷在實踐中學習總結，作為武裝自己的養料，不斷向神圣的黨組織靠攏。

我在前期這段時間的學習中的收獲就是認真學習了黨組織關于'xxxx'重要論述：我們黨之所以會贏得13億多人民的擁護，最重要是因為我們黨作為工人階級的先鋒隊，在革命、建設、改革的各個歷史時期，總是代表著中國先進社會生產力的發展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著最廣大人民群眾的根本利益，并通過制定正確的思想路線、思想方針、思想政策作為黨的行動指標，并不斷為實現國家和人民的根本利益而不懈奮斗。黨組織關于'xxxx'的重要思想，站在時代發展的高度，科學地概括了在新的歷史條件下中國___的性質、宗旨和根本任務，集中反映了黨的先進性和階級性特征，是黨的第三代領導集體審時度勢、治黨治國、創造性運用唯物史觀的重大成果，是運用馬克思主義的立場、觀點與方法，對社會發展的客觀規律與必然趨勢的深刻和精辟的揭示，是對我們黨的歷史經驗的科學總結，是對馬克思主義建黨學說的新發展。'xxxx'重要思想是對社會發展規律的深刻詮釋，是對黨的歷史經驗的科學總結。'xxxx'重要思想體現了對于社會發展客觀規律和必然趨勢的深刻認識。'xxxx'是對于歷史規律性與必然性的把握，而代表先進生產力的發展要求和先進文化的前進方向，歸根到底是為了代表最廣大人民群眾的根本利益，是為了更好地滿足人民日益增長的物質文化生活上思想上的需求。

我們黨從建立伊始就以中國社會的先進生產力、先進文化和代表人民利益的姿態領導中國人民進行了新民主主義革命和社會主義建設。在民主革命時期，我們黨在政治上實行各革命階級聯合專政和民主集中制，在經濟上節制資本和平均地權，掌握了統一戰線、武裝斗爭、黨的建設三大法寶，從而成為全民族的領導核心，掌握了革命的領導權。在社會主義建設時期，我們黨進行了大規模的經濟建設，以滿足人民日益增長的物質文化需要，提出了'雙百'方針，發展社會主義文化。然而，由于我們黨在社會主義建設的理論準備不足，又缺乏經驗，使得我們在進行社會主義建設過程中走了許多彎路，使人民的利益受到了損害。黨的十一屆三中全會以來，我們黨恢復和重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，科學分析了社會主義初級階段的國情和時代特點，科學的認識什么是社會主義、怎樣建設社會主義這個根本問題，提出并堅持了'一個中心'、'兩個基本點'的基本路線，使我國的社會主義建設取得了舉世矚目的成就，也贏得廣大人民的支持與擁護。歷史的經驗表明，只要我們黨始終堅持和把握'xxxx'重要思想，我們就能在社會前進的道路上取得勝利，什么時候我們背離了'xxxx'重要思想，我們在前進的道路上就會遭受挫折和失敗。能否堅持'xxxx'重要思想，是關系到我黨能否保持先進性和領導核心地位的大問題，是關系到社會主義事業興衰成敗的大問題。

'xxxx'重要思想是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。推進黨的思想建設、政治建設、組織文化建設和組織作風建設，都應貫穿'xxxx'重要思想的要求。

作為還在經受考驗的一名中國___預備黨員，作為一名關系著祖國未來的大學生，雖然我們不能像那些身先士卒的黨員干部一樣奮戰在一線，但我們可以從改變自我開始，意在身先，努力提高共產主義覺悟，學好科學文化知識，形成自己的思想，從小事做起，帶動周圍的同志，營造良好的學習氛圍，為黨的建設盡自己的綿薄之力。教育家竺可楨老先生這樣說：“一個民族內憂外患、貧窮落后并不可怕，可怕的是人民，特別是大學里培培養出來的知識分子沒有科學頭腦，輕信、盲從，這樣

的民族有亡國的危險。”所以我們大學生不僅要學好專業知識，更要博覽群書，通過理論指導實踐的方式，從一點一滴積累經驗，有朝一日才能成為中國的脊梁。

所有我會在學習好專業課的同時，繼續加強思想理論學習，堅定理想信念，樹立共產主義遠大理想和建設有中國特色的社會理論的共同理想，增強貫徹黨的理論路線和根本宗旨的自覺性和堅定性,腳踏實地的學習，工作。