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      xxxx年7月大學生實習報告目的(13篇范文)

      發布時間:2024-11-14 查看人數:96

      xxxx年7月大學生實習報告目的

      第1篇 xxxx年7月大學生實習報告目的

      生產(畢業)實習是機械設計制造及其自動化專業教學計劃所設的重要實踐性教學環節,是學生理論聯系實際的課堂,本專業生產(畢業)實習一共2學分。生產(畢業)實習的目的:

      1、 機械設計制造及其自動化專業的培養目標是使學生德、智、體全面發展,具有從事機電一體化產品、系統和控制智能的設計、維護、制造及開發基本能力的應用型專門人才。學生要有機械電子兩方面的基礎理論,還要將理論與實踐相結合,在實踐中提高能力。通過生產實習,可以進一步鞏固和深化所學的理論知識,彌補理論教學的不足,以提高教學質量。

      2.通過生產(畢業)實習,使學生了解機電一體化產品、設備,提高對機電一體化技術的認識,加深機電一體化技術在工業各領域應用的感性認識,開闊視野,了解相關設備及技術資料,熟悉典型零件的加工工藝,為后續專業課學習和畢業設計打好基礎。

      3.通過生產(畢業)實習接觸認識社會,提高社會交往能力,學習工人師傅和工程技術人員的優秀品質和敬業精神,培養學生的專業素質,明確自己的社會責任。

      第2篇 大學生實習報告題目的寫法與

      大學生實習報告題目的寫法與參考范文

      一、寫法

      標題可以有兩種寫法。

      1.一種是規定的標題格式,即“發文主題”加“文種”,基本格式為“××關于××××的實踐報告”、“關于××××的實踐報告”、“××××實踐”等。

      2.另一種是自由式標題,包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》,提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區 無憂論文網 》,正副標題結合式,正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題,副題標明調查的對象、范圍、問題,這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式,如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文,用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

      二、 參考范文

      《關于太平洋公司會計崗位的實踐報告》、《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》、《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》、《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》

      第3篇 xxxx年大學生實習報告題目的寫法

      xxxx年大學生實習報告題目的寫法

      一、寫法

      標題可以有兩種寫法。

      1.一種是規定的標題格式,即“發文主題”加“文種”,基本格式為“××關于××××的實踐報告”、“關于××××的實踐報告”、“××××實踐”等。

      2.另一種是自由式標題,包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》,提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區 無憂論文網 》,正副標題結合式,正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題,副題標明調查的對象、范圍、問題,這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式,如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文,用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

      二、 參考范文

      《關于太平洋公司會計崗位的實踐報告》、《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》、《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》、《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》

      第4篇 大學生實習報告題目的寫法與參考

      大學生實習報告題目的寫法與參考范文

      大學生實習報告題目的寫法與參考范文

      一、寫法

      標題可以有兩種寫法。

      1.一種是規定的標題格式,即“發文主題”加“文種”,基本格式為“××關于××××的實踐報告”、“關于××××的.實踐報告”、“××××實踐”等。

      2.另一種是自由式標題,包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》,提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區 無憂論文網 》,正副標題結合式,正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題,副題標明調查的對象、范圍、問題,這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式,如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文,最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

      二、 參考范文

      《關于太平洋公司會計崗位的實踐報告》、《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》、《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》、《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》

      第5篇 xxxx年大學生實習報告目的與意義

      大學生往往通過實習才能迅速的掌握所學,這里給你介紹實習的意義和效果!

      所謂畢業實習是學生在指導老師的指導下,獨立從事社會實踐工作的初步嘗試,其基本目的是培養學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識、基本技能應對和處理問題的能力,是學生對四年所學知識和技能進行系統化、綜合化運用、總結和深化的過程。通過畢業實習的過程,檢查學生的思維能力、創造能力、實踐能力等各方面綜合能力。它是學校和社會為畢業生提供的,一個很好的就業實習機會,是從理論學習到實際應用的一條紐帶,對我們綜合能力的培養,使得我們既能掌握專業的基本理論和基本知識,又能具有對于所學知識的運用能力以及獨立工作的能力,為我們在畢業后,能順利的走上工作崗位打下良好的基礎。

      畢業實習目的

      1、 訓練學生從事計算機及相關專業技術工作及管理所必須的各種基本知識和實踐能力;

      2、 學生了解計算機及相關專業在企業內應用現狀、存在的問題和應用前景。了解專業業務范圍內的計算機運用生產與應用方法、信息組織形式、軟件開發過程及常用技術方法;

      3、 培養學生理論結合實際,從實際出發,發現問題分析問題和提出解決方法的能力,訓練學生從事專業技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。

      4、 培養學生將來從事計算機及相關專業的應用、開發所具備的溝通能力,團結協作的素養。

      畢業實習意義

      畢業實習是我們大學學習階段重要的實踐性教學環節之一,是理論與實踐相結合的重要方式,是提高學生政治思想水平、業務素質和動手能力的重要環節,對培養堅持四項基本原則,有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼備的技能性、應用性人才有著十分重要的意義。通過深入基層單位,了解當前茶產業發展現狀,可加深理解并鞏固所學專業知識,進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力,為今后走向社會,自主創業做好思想準備和業務準備。

      第6篇 xxxx年7月商務英語專業大學生實習報告目的

      一、畢業生基本情況

      我系商務英語專業2022屆畢業生共20人。全部學生至實習前已完成商務英語專業教學計劃規定的大一至大三上學期共五個學期的全部理論課程(包括專業基礎課和專業技能課)。

      二、畢業實習的目的和要求

      畢業實習是高等實現專業人才培養目標的重要環節,也是在校學習的繼續、深化、補充和檢驗。實習的目的是讓學生通過各類實習接觸實際和了解社會,學習生產技術和管理知識,獲取本專業的實際工作技能,鞏固所學理論知識,培養初步的實際工作能力和專業技能。

      商務英語專業學生做好畢業實習的工作,有助于培養學生綜合運用所學英語語言、國際商務知識和技能分析問題、解決問題的能力;有助于學生更全面地了解社會、了解涉外商務活動,樹立起理論聯系實際、實事求是的工作作風和踏踏實實的工作態度;有助于檢驗學生所學理論知識在實際工作中的應用范圍及適用程度,鞏固和擴大所學專業知識;加強理論與實踐結合,培養學生實際操作能力,使學生能較快地適應工作,順利地走上工作崗位。

      實習具體要求如下:

      1、了解社會和實習場所的一般情況,增加對本學科專業領域的感性認識;

      2、初步了解所學專業在國民經濟建設中的地位、作用和發展趨勢;

      3、熟悉專業技術人員的工作職責和工作程序,獲得組織和管理生產的初步知識;

      4、實習過程中應做到“三勤”:即手勤、嘴勤、腿勤。做到不懂就問,不會就學;虛心向公司、企業或單位實習指導者學習,努力提高自己的業務水平,為正式上崗打下基礎;

      5、堅持撰寫實習日志;

      6、撰寫實習報告,包括題目、實習單位介紹、實習內容、實習過程以及實習心得、體會等(不少于1500字,a4紙打印);

      7、實習結束后,請實習單位根據實習學生實習表現填寫鑒定表,并加蓋公章。

      三、畢業實習的基本內容

      商務英語專業畢業實習的內容豐富,可包含以下幾個方面:

      1、到各英語培訓、中小任英語教師

      2、到公司、企業從事辦公室文秘工作、辦公室日常工作、客戶接待、會議安排等;互聯網信息查詢;英文函電的草擬、發送;商務材料、函電、合同等翻譯;外貿單證業務;產品介紹、推廣等。

      3、到商務局、經貿委從事辦公室文秘、日常工作等。

      4、到旅游局、旅行社從事辦公室文秘、日常工作或導游工作(需持有導游資格證)。

      四、畢業實習方式和時間分配

      畢業實習將以統一聯系校外實習單位為主;有意向單獨實習的學生經教學系領導批準、教務處備案后可自行聯系就業單位。

      2022屆商務英語專業學生自2023年3月1日至2023年5月1日進行畢業實習。2023年5月3日返校報道。2023年5月8日之前提交實習報告和實習鑒定表。

      第7篇 xxxx年大學生畢業實習報告目的

      1、 訓練學生從事計算機及相關專業技術工作及管理所必須的各種基本知識和實踐能力;

      2、 培養學生將來從事計算機及相關專業的應用、開發所具備的溝通能力,團結協作的素養;

      3、 培養學生理論結合實際,從實際出發,發現問題分析問題和提出解決方法的能力,訓練學生從事專業技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力;

      4、 學生了解計算機及相關專業在企業內應用現狀、存在的問題和應用前景。了解專業業務范圍內的計算機運用生產與應用方法、信息組織形式、軟件開發過程及常用技術方法。

      5、了解公司部門的構成和職能,整個工作流程,從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為自己未來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用;

      6、更廣泛的直接接觸社會,了解社會需要,加深對社會的認識,增強對社會的適應性,將自己融合到社會中去,培養自己的實踐能力,縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎;

      7、鍛煉自己的動手能力,將學習的理論知識運用于實踐當中,反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合,進一步鞏固、深化已經學過的理論知識,提高綜合運用所學過的知識,并且培養自己發現問題、解決問題的能力,加強對市場營銷過程的認識;

      所謂畢業實習是學生在指導老師的指導下,獨立從事社會實踐工作的初步嘗試,其基本目的是培養學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識、基本技能應對和處理問題的能力,是學生對四年所學知識和技能進行系統化、綜合化運用、總結和深化的過程。通過畢業實習的過程,檢查學生的思維能力、創造能力、實踐能力等各方面綜合能力。

      它是學校和社會為畢業生提供的,一個很好的就業實習機會,是從理論學習到實際應用的一條紐帶,對我們綜合能力的培養,使得我們既能掌握專業的基本理論和基本知識,又能具有對于所學知識的運用能力以及獨立工作的能力,為我們在畢業后,能順利的走上工作崗位打下良好的基礎。

      第8篇 xxxx年應用化學系大學生工廠實習報告目的

      實習目的

      為將要到來的大四找工作做預備,在大三的暑假,在老師的指導下,開始為期三周的實習。本次實習主旨:針對在校所學的關于材料方面的理論課程,實踐性地了解生產流程,并鍛煉動手能力,更好地鞏固所學的理論知識,提高實際動手能力和操作能力。其主要目的是

      1. 了解工廠的生產流程,生產工藝還有缺陷修補。

      2. 進一步鞏固在校的理論和熟悉專業技能,并把理論知識和應用相結合,達到實踐和理論的統一。

      3. 了解生產的原理,工藝條件和理論基礎。

      4. 培養自身發現問題,分析問題,解決問題的能力。

      5. 了解企業的發展歷史,現狀和發展前景。

      第9篇 xxxx年大學生物流中心實習報告目的及要求

      一、實習目的

      為了更好的適應以后的學習和工作,在本學期末,由學校統一組織到陜西省海星物流配送中心實習,實習時間共計十天。

      二、實習要求

      了解物流的特點,主要設備和作業流程,對其進行分析.并依據學習的理論提出自己的意見.了解物流配送中心的主要流程。

      第10篇 大學生實習報告中的目的與要求

      (一)實習目的

      1、鍛煉自己的動手能力,將學習的理論知識運用于實踐當中,反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合,進一步鞏固、深化已經學過的理論知識,提高綜合運用所學過的知識,并且培養自己發現問題、解決問題的能力,加強對市場營銷過程的認識;2、更廣泛的直接接觸社會,了解社會需要,加深對社會的認識,增強對社會的適應性,將自己融合到社會中去,培養自己的實踐能力,縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎;3、了解公司部門的構成和職能,整個工作流程,從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為自己未來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用。

      (二)實習要求

      1、校內實習期間,嚴格遵守學校規章制度,服從專業老師的安排,做好筆記,注重理論與實踐相結合,善于發現問題;2、校外實習期間遵守公司各項規章制度,有嚴格的時間觀念,不遲到不早退,虛心向有經驗的同事請教,積極主動完成單位分配的任務,與單位同事和諧相處; 3、每天都認真總結當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會,及時撰寫實習日記。

      一、頂崗實習的政策依據

      頂崗實習是教育部下發的關于高職高專院校人才培養工作水平評估指標補充規定,要求學生頂崗實習時間不低于半年。這一規定既符合高職高專教學大綱教學安排,又有利于對高職高專學生進行職業素質方面的強化訓練,使學生提前了解社會,增強崗位意識和崗位責任感,限度提高其綜合素養,此項安排是高職高專院校教學體制改革的一項舉措。

      二、頂崗實習的現實意義

      頂崗實習就是安排學生離校走入生產一線,進行勞動鍛煉。頂崗,顧名思義,是在生產一線的諸多崗位,從事生產性勞動,因為企業不是學校, 不可能滿足學生提供專業對口的生產崗位, 所以在頂崗實習中原來所學的專業在很大程度上不可能對口,甚至基本不沾邊。既然專業不對口,而為什么又要深入一線頂崗勞動,其意義在哪里?

      意義之一,轉變觀念。轉變觀念就是讓學生從大學生活、學習中切換到現實社會中去。高職培養學生的目標是——符合社會要求的技術性、應用性人才,如:基層領導、技術員、工程師、高級技工。要適應社會的要求,首先就要在思想觀念上適應社會,了解社會對高職大學生的要求,特別是職業素養上應當具備哪些?以利做到缺什么補什么。

      意義之二,增強崗位意識。作為一名高職畢業生,他畢業后走向社會,大多是從事一線工作,有生產性的,質量性的,有采購性的,有營銷性的,有維修性的,基本上都要從基層做起,這是高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用,干一行,愛一行,專一行,是一種崗位責任,是一種職業品質,用人單位很注重這種品質。這種崗位責任是一名員工走向成功的必經之路。要增強崗位責任,就必須頂崗深入到生產一線進行腳踏實地的工作,兢兢業業的去做,只有這樣,才能磨練和增強他們的崗位責任感,這是現代社會對高職生的基本要求。

      意義之三,增強社會經驗。增強社會經驗,也是增加工作經驗。一名高職畢業的大學生在面對用人單位面試時,別人很自然要問到你有無工作經驗,這道門檻攔住了不少大學生。因此,頂崗實習不僅僅是一種勞動鍛煉,更重要的是通過實踐增強工作能力,增加工作中的溝通和適應能力,增強做人的才干;實踐出真知,實踐長才干。有了適當的頂崗實習并能順利拿到一份頂崗實習合格證,這對今后走向社會,應聘崗位時,無疑是非常有益的。 當然,頂崗實習的現實意義還有很多,這里不再一一敘述。

      三、頂崗實習中出現的幾個問題

      問題之一,心里反差較大。在大學讀書、生活,一切費用由其家長供養,心安理得,沒有危機感,沒有體力和時間上的約束,優越的大學生活同現實公司(工廠)一線勞動相比,是兩個“世界”,一線勞動是一種體力或腦力的付出,是靠這種付出去換取剩余價值;而讀書是靠家長供養,是消費型的生活方式。部分學生,從小學到大學,沒有從事過工廠(公司)體力勞動,對工廠(公司)機器轟鳴聲,簡單重復的勞動感到枯燥無味,加之加班加點,時間難熬,因此,厭倦情緒油然而生,有的同學甚至產生抵制情緒等。

      問題之二,吃苦精神較差。工廠、公司是勞動密集型企業,一種簡單重復的勞動,從上班到下班連“軸”轉,體力消耗,時間消耗較多,加之工廠為了完成訂單任務,每天工作時間在8-11小時,一個星期下來,也只能休息半天到一天,學生們體力消耗同學校相比要多出很多倍,工作辛苦是同學們不愿頂崗實習的又一問題。

      問題之三,適應能力較差。從學校到工廠到公司,從課堂到車間或者跑市場,這里面有一個觀念轉變問題,轉變觀念就要去適應公司工廠的要求,因為這是工作,是生活,不是在學校。而有的同學正是缺乏這種觀念的切換,不理解頂崗實習的重要性,不明白高職生畢業后的就業方向, 對專業期望值較高, 認為所學專業同實習企業不搭邊, 因此不能盡快適應工廠(公司)生活和工作方面的要求,違規、違紀現象時有發生,無形中就拉開了同工廠的“距離”,這是頂崗實習中遇到的又一問題。

      問題之四,溝通能力欠缺。從學校到工廠(公司),工作、生活環境變了,要適應環境,適應工作要求,就離不開溝通。良好的溝通能力,是實習中提高工作效果,方便工作,同工人師傅融合在一起的基礎,但在具體的頂崗實習中,部分學生缺乏必要的溝通能力,工作中抱怨學不到東西,請假休息得不到批準等等,這些都是缺乏必要溝通能力的具體表現。

      問題之五,缺乏扎實的工作作風。學生到工廠(公司)頂崗實習,本是在實踐中得到鍛煉提高,這一舉措無疑是為今后踏上工作崗位積累經驗,應該虛心好學,踏實做事,但從近年來幾處實習的學生情況看,少數學生工作中消極怠工,敷衍了事,缺乏認真的工作態度和樸實的工作作風,而工廠(公司)對此有明確的不同反映。

      四、學生頂崗實習學什么?

      (一)認真學習企業員工的愛崗敬業精神。俗話說得好“不愛崗就下崗,不敬業就失業”。在任何一家用人單位,愛崗敬業是對員工素質的基本要求,要干一行,愛一行,專一行,精一行,在工廠,在公司,在機關,都有嚴格要求。每項工作都有特定的作用,猶如一臺運轉的機器,即使是一顆普通的螺絲釘,其作用也是不可忽視的。因此,愛崗敬業從一定意義上講,是企業穩定發展的基石,也是企業用人的基本要求。

      (二)要認真學習企業員工的吃苦耐勞精神。吃苦耐勞是中華民族的優秀品質。俗話說得好,“一個優秀的人才,必定是勞其筋骨,磨其心志,最終才能脫穎而出”。吃苦耐勞、艱苦奮斗,都是在逆境中磨練人的意志,揚鞭催人走向成熟,具備這種品質的員工,才能走向成功。只有腳踏實地、吃苦耐勞,辛勤耕耘的員工,才能成為企業骨干,才能得到企業重用,企業對他的認同又激發他對事業的不斷追求,迎難而上,奮發努力,到達成功的彼岸,這種優良的品質,是民族自強不息的品質,我們必須繼承和發揚,必須在艱苦的第一線,臥薪嘗膽,刻苦學習,使之成為自己人生道路上一筆“珍貴財富”。要想今后一少吃苦,就必須發奮努力積累知識,積累才干,最終才能“人上人”

      (三)要認真學習員工的嚴肅認真的工作態度。一個管理嚴謹的企業,他的員工對工作是嚴肅認真的,這是管理效應,是企業生產經營對員工職業素養的必然要求。這是因為,企業的每項工作都要靠員工去運作,在運作的過程中,不能敷衍了事,粗枝大葉,特別是在工業性企業,生產制造每個機器零件的“公差配合”都科學嚴密,不能出現絲毫的紕漏,否則,你生產的工件就是一件廢品。而由于你的“粗枝大葉”,所造成的廢品工件,就是浪費人力、物力和財力,其成本是令人痛心的。同時,所有的工藝流程環節,都毀在你的“粗枝大葉”中。因此,在頂崗實習中,我們首先就要從基層做起,從小事做起,認真做好每件事,這是職業品質、職業素質。只有具備了這種職業素質的員工,才能得到企業認同,得到企業尊重,你才有發展機會。

      (四)要認真學習員工的誠實、守時品質。做人誠實,是公司老總用人的第一尺度,公司的工作要靠人去做,人是第一要素,“要想做事,必先做人”,只有做“好”人,才能做好事。做人不實,做事就不會實,用人單位在聘用員工時,首先強調的是做人的品質。在守時方面,守時,就是自覺遵守企業或公司的規章制度。制度是企業生產經營的尺度,員工必須按照這個尺度來規范自己的言行。當然,企業內部的制度可分為生產制度、生活制度和工藝制度,這些制度的制定都是為了順應市場要求而演變催生出來的,應該說,都是科學合理的,能促進企業管理規范化、科學化和制度化。如果一個企業有制度,而無人遵循,那么這個企業必將走向衰亡。這是社會進步的必然規律,而企業想要在激烈的市場競爭中生存和發展,守時和誠信是必不可少的。因此,我們的學生為了在畢業后,走入社會,進入生產一線,就要懂得誠信、守時是多么的重要,否則,你將被企業淘汰。這是我們學生在頂崗實習中必須以虛心的態度,認真努力學習的,也是要努力做到的。

      (五)要認真學習企業的科學管理技能、企業文化、制造技術。管理是一門科學,更是一門學問和藝術。科學的管理,能給企業插上騰飛的翅膀。我們選擇學生頂崗實習的平臺時,選擇一個好的企業,特別是科學管理好的明星企業,對實習學生來講,無形中就會增長他們的科學而嚴謹的管理意識。在這種環境下,企業員工綜合素養有較大提升,“從優秀企業走出去的員工,可以勝任其他企業的主管”,因為管理出效益,管理出人才,管理促發展。因此,我們的實習生,就是要在優秀企業去磨練,去鍛煉,在實踐中增長管理才干,增長做人的才干。 頂崗實習在工學結合教學模式中起著培養學生職業技能與職業意識的重要作用,對學生走出校園、認識社會起著橋梁作用。真實的企業環境有助于學生增強現場工作能力,了解最新動態 ,發展創新思維和團隊合作精神,提高服務意識 ,建立良好的人際關系,具有傳統課堂教學無法企及的優勢。頂崗實習證明 ,高職院校應進一步深化實踐教學改革 ,著力解決好實踐環節暴露出的 校企合作制度不完善、師資力量薄弱和學生實用技能差等問題,促進工學結合人才培養模式的法制化和規范化,這是加強校企合作、完善工學結合教學模式的有效途徑。

      第11篇 xxxx年工商管理專業大學生實習報告目的

      實習目的

      畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益匪淺,也打開了視野,增長了見識,使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去,就會為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式,適應社會,才能被這個社會所接納,進而生存發展。

      剛進入單位的時候我有些擔心,經歷了一連串的實習之后,我努力調整觀念,正確認識了單位和個人的地位以及發展方向,我相信只要我們立足于現實,改變和調整看問題的角度,銳意進取,在成才的道路上不斷攀登,有朝一日,那些成才的機遇就會紛至沓來,促使我們成為世界公認的人才。

      第12篇 xxxx年大學生人事部實習報告目的

      實習目的

      畢業實習是我們大學生必須經歷的過程,是理論與實踐相結合的重要方式,使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識,實習又是對我們畢業生專業知識的一種檢驗,它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,技能開闊視野,又能增長見識,為我們走向社會打下堅實的基礎,也是我們走向工作崗位的第一步。同時實習也是提高學生政治思想水平、業務素質和動手能力的重要環節,我們通過實習走向社會,接觸實務,了解國情、民情,增進群眾觀念、勞動觀念和參與經濟建設的自覺性、事業心、責任感;通過深入基層,了解經濟管理和財會會計工作現狀,可加深理解并鞏固所學專業知識,進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力,為今后走向社會,服務社會做好思想準備和業務準備。

      第13篇 xxxx年新聞系大學生畢業實習報告目的

      實習目的

      通過畢業實習,能夠鍛煉自己與人交往的能力,擴大交際范圍,進一步加深對自身專業的了解,培養對專業外知識的興趣,增加工作經驗與收獲,也從中發現自己從未發現的方面,或許需要改正的習慣,更或許是某個被掩蓋的亮點,給自己一個正確的定位,確立相對現實的目標。結合平時在校學習的專業技能,再加上實踐,使之更加完善。另外,我還實踐了其他領域的工作,擴展自己的知識面,鍛煉提高自己的能力,見識不同的人,不同的家庭,不同的工作,學會怎么做人,與人相處,如何高標準完成一個廣告案例,提早適應社會,為今后成為一名優秀的廣告設計師打下扎實基礎。

      xxxx年7月大學生實習報告目的(13篇范文)

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