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      九年級上學期物理教學的工作總結(3篇范文)

      發布時間:2024-11-14 查看人數:88

      九年級上學期物理教學的工作總結

      第1篇 九年級上學期物理教學的工作總結

      轉瞬之間,一學期的時間悄然離去本學期的工作又要結束了,有許多經驗和教訓值得總結

      課堂教學是學生學習的核心,本學期本人擔任了九年級5—8班四個班的物理教學任務,因為班級多,又是畢業班,所以更覺得肩上的擔子重大,本人上每一堂課都不敢馬虎。教學中,我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。首先,有計劃地將整個初三學習時間進行了系統地安排,力求在本學期就將《九年級物理》(全一冊)整本書的內容全部講完,為下學期留下足夠的時間去復習。其次,將每個階段的內容進行分段備課,使得備課更加具有系統性,同樣在每節課的學習中也會根據學生實際情況進行調整。第三,在知識點復習中,注意不斷改變教學模式,保持學生的學習興趣。第四,針對每一節課認真備課,反復思考:學生要掌握的知識內容、不同學生要掌握的層次、考試時常見的題型等。

      本人認為教書不僅僅是傳授知識,更注重解題方法的教學過程,而學生的時間和精力都是有限的,這樣我在備課、講課、批改作業、下班輔導都花了不少功夫,涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍,怎樣為學生著想,既利于他們的身心健康,又能升學呢?

      在教學過程中我是這樣做的:

      備課:研究課程標準,知道要求以及掌握知識的程度;教材是課程標準的載體,通讀教材,確定傳授知識的方法;根據學生情況,確定課后作業內容。

      批改:全批全改,重點批改課本中的練習作業,適當檢查練習冊作業,多進行課前或課后小考,及時反饋。

      輔導:利用課前或課后時間,解決個別學生當堂課或課后作業中的個別疑難問題,隨時隨地解決,不積壓問題;對于性格內向,不善于表達的學生主動問耐心聽,盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限,學生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中,在保證學生身心健康的前提下,一方面我優生差生同時輔導,難題易題都不放棄,另一方面我也針對會考要求,按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導。

      同學科團結協作,一起備課,一起研究布置學生作業,互相取長補短;同一組合團結協作,一起幫助有問題學生,一起研究作業量,有共同的目標,同一個目的。在課堂上除了完成教學任務外,還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育,做人的原則,做個好公民的標準,具體的,潛移默化的,不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。

      教學的主導力量是教師本身,在完成自己的教學工作的同時,我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平,包括:閱讀各種教育教學文章、設計教學案例和制作課件參加縣、市評比、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經過一學期的努力,終于圓滿完成了九年級的教學工作。

      回顧這一學期,我收獲了很多,然而我的教學中仍存在著一些不足之處,如學生的計算訓練強度不夠,教學中仍有傳統教學的模式,學生的計算整體水平不高,邊緣生的輔導方法還不夠完善,作業的檢查力度還有待提高等。在今后的教學過程中,我會繼續努力,向經驗豐富的教師求教,多閱讀一些相關的專業書籍,來提高我的教學水平。

      第2篇 九年級上學期物理教學工作總結

      人教版九年級上學期物理教學工作總結

      人教版九年級上學期物理教學工作總結

      物理實驗對于培養學生觀察能力的、創新思維、分析能力、實驗動手能力和歸納、應用能力都有重要作用。在本學期物理實驗教學上我按照開學初制定的實驗教學計劃認真執行,扎實開展實驗,現將一學期的實驗教學工作總結如下:

      一、確定實驗指導思想,強化實驗教學目標

      九年級學生從思維上有很大的進步,具有創新意識,對實驗興趣較濃厚,所以在實驗教學中展開激發學生興趣,發揮學生參與教學的主動性和積極性,盡量把驗證性試驗改為探索性試驗,把演示實驗在條件允許的情況下改為學生動手實驗,通過學生的主動合作探究獲取結論。使教學內容將課內有機的與課外結合并適度延伸,做大限度的調動學生自主的積極性。

      二、組建物理實驗興趣小組,積極開展各種課外實驗

      在實驗教學中組建專門的物理興趣實驗組,這樣大大調動了學生的科學探索精神,開拓實驗興趣,增加課外知識,并及時的練習實際生活,讓學生在交流討論和合作探究中收獲,在創新實驗中具有成就感,掌握更好的物理研究方法。

      三、存在問題

      1、部分學生學習慣不好,學習興趣不夠濃厚,同樣多物理實驗也嫌麻煩,不能完成實驗探索和獲取實驗結論。

      2、還有些學生動手能力不強,也相對來說較為懶散,進入實驗室有觀望,看熱鬧的思想,因此不能投入到實驗的探究和思索當中,這就大大影響了實驗目的和效果。

      四、工作設想

      在今后的工作中(1)要繼續拓展自己的知識面,開闊視野,增大知識廣度,將物理更好的與生活和科學實際相聯系,是學生學有興趣,學有所用;(2)要結合學生的實際,學生自身的`特點,進行分類教學,冰蠶去形式多樣的是實驗教學方式和手段,結合本學期存在的問題不斷強化,是學生有更好的進步和收獲。

      人教版九年級上學期物理教學工作總結

      追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優秀的“人民教師”, 我現將工作情況總結如下:

      一、師德方面:

      加強修養,塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師 德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學中為師,身正為范”,這個道理古今皆然。

      從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提中自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提中。

      二、教學方面:

      虛心求教,強化自我。對于一名教師來說,加強自身業務水平,提中教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

      首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關中學物理教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

      其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

      第三是做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

      人教版九年級上學期物理教學工作總結

      本學期我擔任九年級(一)、(四)兩個班的物理教學。一學期來,我堅持黨在新時期的教育方針,堅持以人為本,堅決服從學校領導和教務處的管理和領導,工作認真扎實,任勞任怨,不斷求實創新,取得了一定的成績,現總結如下。

      一、教學目標達標情況

      1、課堂教育教學質量有所提高。本學期我以活化、優化、個性化為導向,聯系學生實際情況,認真鉆研教材教法,抓課本基礎知識和基本技能,重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養,密切聯系社會生活實際,抓好知識的應用,深化課堂教學改革,強化教學過程中的相互學習、研討,培養學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。

      2、積極參與理化生,特別是物理教學研究工作,成績顯著。本學期,我本著提高自己,鍛煉自己的目的,認真參與組內教學研究,利用各種休息時間看課外教輔書籍,制作優秀課件,備優秀案例,并資源共享。本期公開課教學1次,參與聽課16節次,并參與討論了多個教研專題,按學校要求完成了一系列教研工作,成績顯著。

      3、培優輔差工作成績明顯。針對我校學生基礎較差的實際,課堂教學中我盡量面向全體學生,讓大多數學生能聽懂、會做課堂練習,同時又因材施教,加強學習方法的指導,對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生,指導他們把知識向縱、橫方向發展,對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生,重點指導他們良好習慣的養成,并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導,鼓勵后進生的學習信心,培養優秀生的探索精神,取得良好效果。

      二、存在問題

      1、部分學生學習意識淡薄,學習慣較差,學習興趣難以養成,思想滯后,目光短淺,對物理學科不重視,不能按照老師的要求完成相關的學習任務。

      2、部分學生動手能力不強,不喜歡上實驗課,不喜歡做課外實驗,不能完成相關的實驗操作,沒有良好的科學探究精神。

      3、有不能獨立完成作業的現象,合作意識不強,探究能力較差,不能獨立總結相關的結論。

      4、由于自己剛接觸新教材物理教學,對理念的運用,對教材的分析和把握還存在一定問題,造成有時不能組織一堂精彩的物理課。

      三、今后工作設想

      在今后的工作中,要結合班級學生的學習特點,對學生進行分類教學,采取形式多樣的課堂教學模式,讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外,結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化,使學生能在學習期間學到相關的學科知識。

      總之,一學期雖然過去,我也收獲了許多,但求索路漫漫,我將在今后的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學水平,為學校的物理學科教學注入新的生機與活力。

      第3篇 九年級上學期物理教學工作的總結

      本學期我擔任九年級68、69班的物理教學任務,一學期來我認真執行學校教育教學工作計劃,更新教學理念,改進教學方法,努力做好新課教學,順利完成了教育教學工作。現將教學工作總結如下:

      一、認真學習業務理論,潛心研究教學方法

      1、認真學習《課程標準》,領會新課程標準的基本理念,清楚新課程目標,內容標準等;

      2、認真研讀20xx年《中考說明》,把握近年來的中考命題動向,整理了高頻考點,使自己的新課教學重點突出;

      3、認真研究20xx年和20xx年的中考物理試題,了解中考的重點、難點、熱點,在自己的新課教學中不斷滲透中考考點知識。

      二、敬業愛崗,認真履行自己的職責

      1、本學期我認真鉆研教材教法,抓教材基礎知識和基本技能,堅持做到課前精心準備、認真備課;

      2、課堂教學中我積極嘗試新的教學方法,重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養,密切聯系學生的生活實際,培養學生應用知識和解決問題的能力;

      3、充分運用多媒體進行教學,調動了學生學習的積極性,加大了課堂容量,使課堂高效有趣;

      4、作業布置適量,有針對性,堅持及時批改;

      5、輔導注重實效,堅持集體輔導和個人輔導相結合;

      6、做好單元檢測,堅持一單元一檢測,并做好批改和講評工作;

      7、落實培優轉差工作,除課堂上重點提問和抽查外,課余及時做學生的思想工作,激勵優生、鼓勵差生,使大部分學生的學習都有了一定的提高。

      三、教學中存在的不足

      1、部分學生學習意識淡薄,學習興趣不濃,對物理學科不重視,不能按照老師的要求完成相關的學習任務;

      2、部分學生創新意識不強,探究實驗課動手能力差,不能很好地完成實驗操作,有的學生探究目標不明確,只為了探究而探究,歸納、總結能力差,不能將探究結果及時上升到理論高度;

      3、部分學生不能獨立完成作業,照抄作業現象嚴重。

      四、取得的成績和今后的努力方向

      通過自己的不斷努力,大部分學生喜歡物理、愛學物理,學生的物理成績有了一定的提高,優生數量也不斷增加。

      在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,不斷豐富自己的教學經驗,增進自己的教學藝術,努力工作,力爭使物理教學成績不斷提高。

      九年級上學期物理教學的工作總結(3篇范文)

      轉瞬之間,一學期的時間悄然離去本學期的工作又要結束了,有許多經驗和教訓值得總結課堂教學是學生學習的核心,本學期本人擔任了九年級5—8班四個班的物理教學任務,因為班級多,又是畢業班,所以更覺得肩上的擔子重大,本人上每一堂課都不敢馬虎。教學中,我將主要的精力放在了提高課堂教學
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