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      最新小學三年級數學知識點總結(15篇范文)

      發布時間:2024-11-14 查看人數:43

      最新小學三年級數學知識點總結

      第1篇 最新小學三年級數學知識點總結

      最新西師版小學三年級數學知識點總結

      西師版小學三年級數學知識點總結

      數學這門課程永遠的伴隨著我們,那么如何才能學習并掌握好這門課程呢?小編為大家整理了西師版小學三年級數學知識點總結,希望對考生學習數學這門課程有所幫助!

      一、年月日:

      一三五七八十臘(12月),

      三十一天永不差;

      四六九冬(11月)三十日;

      平年二月二十八,

      閏年二月把一加。

      二、100以內的質數口訣:

      2、3、5、7和11,

      13后面是17,

      19、23、29,(十九、二三、二十九)

      31、37、41,(三一、三七、四十一)

      43、47、53,(四三、四七、五十三)

      59、61、67,(五九、六一、六十七)

      71、73、79,(七一、七三、七十九)

      83、89、97.(八三、八九、九十七)

      三、多位數讀法歌:

      讀數要從高位起,哪位是幾就讀幾,

      每級末尾若有零,不必讀出記心里,

      其他數位連續零,只讀一個就可以,

      萬級末尾加讀萬,億級末尾加讀億。

      四、多位數寫法歌:

      寫數要從高位起,哪位是幾就寫幾,

      哪一位上沒單位,用0占位要牢記。

      五、多位數大小比較歌:

      位數不同比大小,位數多的大,位數少的小,

      位數相同比大小,高位比起就知道。

      六、運算順序歌:

      打竹板,響連天,各位同學聽我言,

      今天不把別的表,單把四則運算聊一聊,

      混合試題要計算,明確順序是關鍵。

      同級運算最好辦,從左到右依次算,

      兩級運算都出現,先算乘除后加減。

      遇到括號怎么辦,小括號里算在先,

      中括號里后邊算,次序千萬不能亂,

      每算一步都檢查,又對又快喜心間。

      七、除的意義:

      看到除,

      圈一圈,

      除字前面是除數,

      除字后面被除數,

      位置交換別忘了。

      八、商中間或末尾有0的除法:

      我是0,本事大,

      除法運算顯神通。

      不夠商1我來補,

      有了空位我就坐。

      別人要想把我除,

      常勝將軍總是我。

      九、認識鐘表:

      跑的最快是秒針,個兒高高,身材好;

      跑的最慢是時針,個兒短短,身材胖;

      不高不矮是分針,勻速跑步作用大。

      十、量角:

      中心對頂點,

      0線對一邊,

      一邊讀刻度,

      內外要分辨。

      十一、計量單位間的`換算:

      大化小,用乘好。

      小化大,除不差。

      十二、大月、小月的記憶:

      七前單月大,

      八后雙月大。

      十三、我是1厘米:

      1厘米,很淘氣,仔細找,才見你。

      指甲蓋1厘米,伸出手指比一比。

      長短和我差不多,大約就是一厘米。

      100個我是1米,我是米的小兄弟,

      物體長了別用我,要不一定累死你。

      以上就是小編為您提供的西師版小學三年級數學知識點總結,希望您閱讀愉快!

      第2篇 小學三年級數學教學工作總結

      一、 認真學習教材專教法。

      開學初,我們就認真學習了教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標、重點,就本冊教材的'教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。

      二、 積極開展教研活動

      本學期,邀請市教研室李秩維同志到校指導教研活動,幫助我們進行新授課的探索和復習課的教學,收到了較好的效果,同時,我們幾位教師平時能經常探討教學工作,提出問題,共同討論,做到統一思想,統一行動在,因材施教。

      三、 開展計算競賽活動。

      為提高學生們的計算速度能力,本學期,我們學行了計算比賽,并評出一、二、三等獎,通過比賽,引起了學生對計算的重視,同時,教師在培養學生的計算速度,準確率方面也做了一定的工作,取得了一些成績。

      存在問題及方向。

      一、 成績差

      全級135名學生,平均分70分,合格率77%,優生率18.5%與鎮平均相差分別分12.1分、16%、24.7%,相差太遠。

      二、 計算能力不強,差生多。

      學生普遍計算能力差,差生面大,全級31人不合格,10分以下9人。

      三、認真鉆研教材,努力提高課堂教學質量。

      四、想方設法提高學生計算能力.

      第3篇 小學三年級數學個人工作總結

      三年級小學數學教師個人工作總結

      很快一個學期的工作已經結束,下面對該學期的工作作總結:

      一、基本工作

      本學期我擔任三年級二班數學學科的教學工作。工作中能做到認真負責,深入班級對學生的個性、學習慣以及學生接受能力、探索能力、學習成績等做了深入了解,根據實際情況聯系新形勢下創新工作教學的特點具體做了以下工作:

      1、從學生的聽課抓起。通過觀察學生大部分比較聰明,但他們的學習慣相當差,自由散漫,惟我獨尊。課堂上至少有半數學生不會聽課,自主學習意識更加單薄。針對這種情況,針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,教他們學會學習,怎樣探索,樹立他們學習的自信心,激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的。

      2、從基本功抓起。有的學生數學基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設法方法訓練學生,通過訓練來提高學生的計算能力 。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小醫生就是我”——學生與學生動,相互找錯、久錯等活動強化學生基本功的提高。

      3、緊抓學生作業不放,想盡辦法杜絕不按時交作業的現象。接手這個班不久我就發現這批學生很懶。接手這個班時,課后作業近半數 、課堂作業至少有三分之一同學不按時交,拖欠作業現象十分嚴重。為解決這個問題,我在做有關學生思想教育工作的同時積極與其家長聯系,進行交流、溝通;對學生采取當堂作業當堂交,家庭作業次日早上到校必須交的辦法。學生交后立即檢查,及時批閱。如有拖欠作業的,一經發現,必須馬上解決。前一天家庭作業或當天上午數學課上的作業未完成,中午解決;下午數學課上的作業未完成,放學后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業的問題,現在基本杜絕拖欠作業的現象。

      4、培優輔差。這學期我本著培優輔差的工作思路,采取讓優等生“優上加優”、讓差生“有若變優”的措施, 成立了“智慧星”“我也行”兩個數學興趣小組。前者是本班的數學優等生組合,對這部分同學注重拓展知識、開闊視野 ; 后者是本班的后進生組合,對他們采取樹信心、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練,以提高班級整體素質。

      5、積極與學生家長溝通。與學生家長多溝通,可更有效地發揮教育作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄,隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”,而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通,使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,以實現我們的工作目標。

      二、培養良好學習慣,讓其終生受益。

      在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養學生的良好的學習慣,讓孩子們終生受益。

      三、做好單元過關教學質量檢測,切實保證學生的學習質量。

      每一個單元,都要根據日常教學情況,認真編寫單元過關教學質量檢測題,檢測情況用

      a、b、c、d評價。檢測后,師生共同認真分析教學質量檢測情況,反思教與學中存在的問題,以便以后更好的進行數學的教學與學習,并根據檢測情況決定是否進行二次過關。

      四、教學反思

      (1) 注重將知識積累與動手操作,生活實踐緊密結合,加強知識運用的綜合性,靈活性與實踐性;

      (2)注重知識的全方位整合與綜合運用,分析;

      (3) 在知識學習過程中,注重培養學生知識回顧與反思的習慣;

      (4)在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合,培養學生積累知識,提出問題,分析問題和解決問題的習慣和能力,培養初步的應用意識;

      (5) 在知識學習的過程中;注意能力的培養及習慣的養成;

      (6) 在學習過程中引導學生體會數學的價值,培養勇于探索,勇于創新的科學精神,獲得適應未來社會生活點和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

      總之,本學期我教學態度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定,努力向課堂要質量。積極進行數學教學改革,努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處:個別同學知識掌握不夠扎實,學習慣有待于培養,改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高;須加強全面培養與個別輔導。在以后的教育教學工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業貢獻出自己的一份力量!

      第4篇 小學生三年級數學第一單元知識點總結

      小學生三年級數學第一單元知識點總結

      1.整十、整百、整千數乘一位數的口算

      2.兩位數乘一位數的口算

      3.一位數除整十、整百、整千數的'口算

      4.一位數除兩位數的口算

      (一)整十、整百、整千數乘一位數的口算(小樹有多少棵)

      1.題例:203=?

      23=6 203=60

      2.題型:口算,如書3頁練一練2

      (二)兩位數乘一位數的口算(需要多少錢)

      1.題例:123=?

      (1)103=30 23=6 30+6=36

      (2)對位相乘123=36

      2.題型:(1)口算,如書5頁練一練1

      (2)填表計算,如書5頁練一練4

      (三)練習一(鞏固復習上兩個知識點)

      題型:先計算再在筐里填上或=,如書6頁3題

      (四)一位數除整十、整百、整千數的口算(參觀科技館)

      1.題例:602=?

      (1)230=60 602=30

      (2)62=3 602=30

      2.題型:(1)口算,如書9頁練一練1

      (2)混合運算,如 書9頁4題(遞等式)

      (五)一位數除兩位數的口算(植樹)

      1.題例:363=?

      (1)123=36 363=12

      (2)303=10 63=2 10+2=12

      2.題型:口算,如書11頁練一練1

      (六)練習二(鞏固復習上兩個知識點)

      題型:溝通乘除法的關系

      (1)填空,如書12頁4題

      (2)填表,如書13頁7題

      第5篇 小學三年級數學教師教學工作總結

      小學三年級數學教師教學工作總結

      本學期,我們三年級兩位教師能團結協作,共同研究教材教法,根據新課標精神要求,基本能完成本學期的教育教學任務。

      一、 認真學習教材專教法。

      開學初,我們就認真學習了教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標、重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。

      二、 積極開展教研活動

      本學期,邀請市教研室李秩維同志到校指導教研活動,幫助我們進行新授課的探索和復習課的教學,收到了較好的效果,同時,我們幾位教師平時能經常探討教學工作,提出問題,共同討論,做到統一思想,統一行動在,因材施教。

      三、 開展計算競賽活為提高學生們的計算速度能力,本學期,我們學行了計算比賽,并評出一、二、三等獎,通過比賽,引起了學生對計算的重視,同時,教師在培養學生的計算速度,準確率方面也做了一定的工作,取得了一些成績。

      存在問題及方向。

      一、 成績差

      全班平均分 70 分,合格率 77% ,優生率 18.5 %與鎮平均相差分別分 12.1 分、 16 %、 24.7 %,相差太遠。

      二、 計算能力不強,差生多。學生普遍計算能力差,差生面大,全級 31 人不合格, 10 分以下 9 人。

      三、認真鉆研教材,努力提高課堂教學質量。

      四、想方設法提高學生計算能力。

      第6篇 小學三年級數學知識點歸納總結

      小學三年級數學知識點歸納總結

      1.物體的表面或封閉圖形的大小,就是他們的面積。

      2.比較兩個圖形面積的大小,要用統一的面積單位來測量。

      3.常用的面積單位有平方厘米(cm2),平方分米(dm2)、平方米(m2)。

      4.邊長1厘米的正方形面積是1平方厘米。

      5.邊長1分米的正方形面積是1平方分米。

      6.邊長1米的正方形面積是1平方米。

      7.邊長100米的正方形面積是1公頃(10000平方米)。

      8.邊長1千米(1000米)的.正方形面積是1平方千米。

      9.測量土地的面積時,常常要用到更大的面積單位:公頃、平方千米。

      平方千米 公頃 平方米 平方分米 平方厘米

      10.長方形的面積=長×寬 長 = 面積÷寬 寬 = 面積 ÷長

      11.正方形的面積=邊長×邊長

      12.長方形的周長=(長+寬)×2 寬 = 周長÷2-長 長 = 周長÷2-寬

      13.正方形的周長=邊長×4

      14.正方形的邊長=周長÷4

      15.相鄰的兩個常用的長度單位間的進率是10。

      16.相鄰的兩個常用的面積單位間的進率是100。

      17.1平方米=100平方分米 ;1平方分米=100平方厘米 ;

      1公頃=10000平方米 ;1平方千米=100公頃(公頃、平方千米這兩個土地面積單位間的進率是100。)

      注:面積和周長是不能相比較的;分清楚什么時候填長度單位,什么時候填面積單位,填土地面積單位時,比較小的土地面積(如:公園、體育場館、超市、果園、廣場)等一般情況下填公頃;(城市的占地、國家的面積、江河湖海的面積)等一般情況下填平方千米。

      面積相等的兩個圖形,周長不一定相等。

      注 意:

      周長相等的兩個圖形,面積不一定相等。

      第7篇 小學三年級數學期末教學工作總結

      我擔任三年級班的數學教學工作,在教學期間我努力根據學生的實際情況,采取有效的措施,激發學生的學習興趣,培養學生的學習慣,取得了一定成效。下面是小編為您準備的“小學三年級數學期末教學工作總結”,希望對您有幫助。

      小學三年級數學期末教學工作總結

      本學期我在學校領導和教研組長的正確帶領下,結合我班的學生的實際情況,有計劃、有組織、有步驟的開展工作,為使今后工作的工作取得更大的進步,現將本學期的工作總結如下:

      一、認真備課。

      每一堂課都做到有備而來,即課前做好充分的準備,并制作與本節課有關的教具,讓學生在理解中學到知識,課后及時對該課進行總結,寫好課后反思。

      二、增強上課技能,提高教學質量。

      課堂上盡量讓自己的講解清晰化、準確化、生動化、幽默化、情感化、條理化、做到線索清晰、層次分明,由淺入深、引人入勝、在課堂上充分調動學生學習的積極性,開展各小組之間的合作競爭機制,充分體現學生的主體作用,教師引導學生學習,充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次學生都得到提高。

      三、加強思想教育,培養學生良好的習慣。

      教師的職責是教書育人,不但讓學生學知識,關鍵教學生怎樣做人。平時從學生的日常行為入手,現在的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”不會掃地。面對這種情況,我就教學生掃,開始我先做示范,然后讓學生掃,并且學生講:“一屋不掃何以掃天下的道理”。慢慢的學生做的很認真,把教師和衛生區打掃的很干凈。另外還要交給學生良好的衛生習慣。如飯前便后要洗手。再有就是交給學生良好的學習慣。升入三年級以來我就讓學生認真做題,并且讀題按題的要求做題,不但會做,還要會用語言表達,讓學生知其然熱知其所以然。學生小愛扣手、扣筆,當他們出現這種情況時,應及時指出來。用名人名家刻苦勤奮學習的故事教育孩子,讓學生明白天才出自勤奮。

      四、平時和同課頭的老師交流,取人之長,補己之短。

      五、積極參與聽課、評課。

      虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。不管是本校的公開課還是其他學校的公開課,本人都積極參與聽課,學習他人的教學經驗。為了提高自我素養,本人經常到網上查閱相關資料,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。平時經常和身邊的同事以及其他學校的同行交流,請教教學問題。

      六、積極推進素質教育。

      在教學中我把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來。在知識方面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力,讓學生的各種素質都得到有效發展。

      存在不足:

      1、由于學生比較小,自覺學習意識和自己糾正錯誤的習慣還不能自制,因此我有時比較急躁、缺乏耐心,還需要多多學習,養成日日反思,吸取教訓。

      2、養成想好的事立即行動。

      3、繼續做一名學習型的老師,取長補短。

      以后在教學過程中我要不斷反思,不斷學習,不斷創新。尋求最好的教育學生的方法。本著勤學、善思、實干、干實的準則,一如既往,再接再厲的把工作做好,做一名合格的教師,使自己的生活充實。

      小學三年級數學期末教學工作總結篇,盡在好總結范文網。

      第8篇 小學三年級數學上冊三單元知識點總結

      第3單元:四邊形

      1、有4條直的邊和4個角的封閉圖形叫四邊形。

      2、四邊形的特點:(1)有四條直的邊;(2)有四個角。

      3、長方形的特點:長方形有兩條長,兩條寬,四個直角,對邊相等。

      4、正方形的特點:有4個直角,4條邊相等。

      5、長方形和正方形是特殊的平行四邊形。

      6、平行四邊形的特點:對邊相等、對角相等。 平行四邊形容易變形。(三角形具有穩定性)

      7、封閉圖形一周的長度,是它的'周長。三角形的周長 =三條邊的和,四邊形的周長 =四條邊的和。

      8、公式:長方形的周長=長+長+寬+寬=長×2+寬×2=(長+寬)×2,長方形的長 = 周長÷2-寬,長方形的寬 = 周長÷2-長,正方形的周長 = 邊長×4,正方形的邊長 = 周長÷4

      9、要會畫長方形、正方形和平行四邊形。

      第9篇 小學三年級數學測量知識點總結

      關于小學三年級數學測量知識點總結

      1、毫米、分米的認識:

      (1)會用厘米估計常見物體的長度,并在實際測量中引出長度單位毫米和分米。

      (2)通過測量活動,實際感受1毫米和1分米大約有多長,會用毫米和分米作為長度單位進行估計。

      (3)知道米、分米、厘米、毫米之間的進率,能根據具體情境選擇恰當的長度單位,會用這些長度單位進行測量。

      (4)能完成有關的計算和應用,發展空間觀念和動手操作能力。

      2、千米的認識:

      (1)了解'千米'是比'米'大很多的長度單位,知道1千米大約有多長,并初步了解千米在生活中的.應用。

      (2)掌握千米和米之間的進率,能正確換算和計算,并能解決相關的實際問題。

      3、噸的認識:

      (1)了解'噸'是比'千克'大很多的質量單位,知道1噸大約有多重,了解質量單位'噸'在生活中的應用。

      (2)掌握噸、千克、克之間的進率,能正確換算和計算,并能解決相關的實際問題。

      (3)能估計一些常見物品的質量,能根據具體情境選擇恰當的質量單位。

      第10篇 2023小學三年級數學教學總結

      時間過的很快,轉眼結束了三年級的數學教學工作,靜下心來,有許多話想說,想給自己一個總結,也想為以后的工作做個準備。本期的數學教學工作,在緊張忙碌中,也有許多的收獲。三年級數學是小學階段的一個過渡階段,有著非常重要的位置,現將這期的工作總結如下,以便總結經驗,找出不足,完善提高。

      一、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,并認真按搜集每課書的知識要點。

      二、以認真的態度學習

      新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識,要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的教育對象會說話,會思考,他們什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動,我努力學習別人先進的教學經驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

      三、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主導作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

      四、以滿腔的熱情教學

      我在教學課堂教學中正確處理好教與學的關系,學與導的關系,把教與學的重點放在學生的學上,在教法上著眼于導,以學生發展為本,激發學生的求知欲,引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程,促使學生樂學,會學,善學。

      五、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,改進自己的教學工作。

      六、認真批改作業:布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各書店去搜集資料,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

      本學期完成了兩位數乘兩位數,長方形和正方形的面積,三位數除以一位數的除法,統計,小數的初步認識軸對稱,實踐活動,總復習這七個單元的教學目標。主要達成了如下教學目標:

      1、會筆算三位數除除以一位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法,會進行相應的乘、除法估算和筆算。

      2、會口算三位數除以一位數,商是整十、整百的數。會口算整十數乘整十數,兩位數乘整十數。

      3、初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位),初步知道小數的含義,會讀、寫小數,初步認識小數的大小,會計算一位小數的加減法。

      4、認識面積的含義,能估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。

      5、了解統計圖,初步學會簡單的數據分析;能初步體會統計在現實生活中的作用。

      6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

      7、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

      8、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

      總之,在整個教學工作中,我認真地備好每一節課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好新課標,虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材,找準重點、難點。認真的上好每一節課,上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性。在教學中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創設情景來激發學生的學習興趣,實現了學生感知知識構建的過程。

      本學期,存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

      我們常說,要給學生一杯水,教師必須有一桶水,但在現在創新與改革不斷變化的新時代,看來已經不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰:如何學會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標準、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學生,等等,都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行。

      第11篇 xxxx年小學三年級數學教學期末工作總結

      xxxx年小學三年級數學教學期末工作總結范文

      xxxx年小學三年級數學教學期末工作總結范文1

      本學期 我在學校領導和教研組長的正確帶領下,結合我班的學生的實際情況,有計劃、有組織、有步驟的開展工作,為使今后工作的工作取得更大的進步,現將本學期的工作總結

      一、認真備課,每一堂課都做到有備而來,即課前做好充分的準備,并制作與本節課有關的教具,讓學生在理解中學到知識,課后及時對該課進行總結,寫好課后反思。

      二、增強上課技能,提高教學質量。課堂上盡量讓自己的講解清晰化、準確化、生動化、幽默化、情感化、條理化、做到線索清晰、層次分明,由淺入深、引人入勝、在課堂上充分調動學生學習的積極性,開展各小組之間的合作競爭機制,充分體現學生的主體作用,教師引導學生學習,充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次學生都得到提高。

      三、加強思想教育,培養學生良好的習慣。教師的職責是教書育人,不但讓學生學知識,關鍵教學生怎樣做人。平時從學生的日常行為入手,現在的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”不會掃地。面對這種情況,我就教學生掃,開始我先做示范,然后讓學生掃,并且學生講:“一屋不掃何以掃天下的道理”。慢慢的學生做的很認真,把教師和衛生區打掃的很干凈。另外還要交給學生良好的衛生習慣。如飯前便后要洗手。再有就是交給學生良好的學習慣。升入三年級以來我就讓學生認真做題,并且讀題按題的要求做題,不但會做,還要會用語言表達,讓學生知其然熱知其所以然。學生小愛扣手、扣筆,當他們出現這種情況時,應及時指出來。用名人名家刻苦勤奮學習的故事教育孩子,讓學生明白天才出自勤奮。

      四、平時和同課頭的老師交流,取人之長,補己之短。

      五、積極參與聽課、評課

      虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。不管是本校的公開課還是其他學校的公開課,本人都積極參與聽課,學習他人的教學經驗。為了提高自我素養,本人經常到網上查閱相關資料,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。平時經常和身邊的同事以及其他學校的同行交流,請教教學問題。

      六、積極推進素質教育。在教學中我把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來。在知識方面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力,讓學生的各種素質都得到有效發展。

      第12篇 2023年小學三年級數學教學期末工作總結

      本學期 我在學校領導和教研組長的正確帶領下,結合我班的學生的實際情況,有計劃、有組織、有步驟的開展工作,為使今后工作的工作取得更大的進步,現將本學期的工作總結

      一、認真備課,每一堂課都做到有備而來,即課前做好充分的準備,并制作與本節課有關的教具,讓學生在理解中學到知識,課后及時對該課進行總結,寫好課后反思。

      二、增強上課技能,提高教學質量。課堂上盡量讓自己的講解清晰化、準確化、生動化、幽默化、情感化、條理化、做到線索清晰、層次分明,由淺入深、引人入勝、在課堂上充分調動學生學習的積極性,開展各小組之間的合作競爭機制,充分體現學生的主體作用,教師引導學生學習,充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次學生都得到提高。

      三、加強思想教育,培養學生良好的習慣。教師的職責是教書育人,不但讓學生學知識,關鍵教學生怎樣做人。平時從學生的日常行為入手,現在的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”不會掃地。面對這種情況,我就教學生掃,開始我先做示范,然后讓學生掃,并且學生講:“一屋不掃何以掃天下的道理”。慢慢的學生做的很認真,把教師和衛生區打掃的很干凈。另外還要交給學生良好的衛生習慣。如飯前便后要洗手。再有就是交給學生良好的學習慣。升入三年級以來我就讓學生認真做題,并且讀題按題的要求做題,不但會做,還要會用語言表達,讓學生知其然熱知其所以然。學生小愛扣手、扣筆,當他們出現這種情況時,應及時指出來。用名人名家刻苦勤奮學習的故事教育孩子,讓學生明白天才出自勤奮。

      四、平時和同課頭的老師交流,取人之長,補己之短。

      五、積極參與聽課、評課

      虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。不管是本校的公開課還是其他學校的公開課,本人都積極參與聽課,學習他人的教學經驗。為了提高自我素養,本人經常到網上查閱相關資料,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。平時經常和身邊的同事以及其他學校的同行交流,請教教學問題。

      六、積極推進素質教育。在教學中我把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來。在知識方面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力,讓學生的各種素質都得到有效發展。

      存在不足

      1、由于學生比較小,自覺學習意識和自己糾正錯誤的習慣還不能自制,因此我有時比較急躁、缺乏耐心,還需要多多學習,養成日日反思,吸取教訓。

      2、養成想好的事立即行動。

      3、繼續做一名學習型的老師,取長補短。

      以后在教學過程中我要不斷反思,不斷學習,不斷創新。尋求最好的教育學生的方法。本著勤學、善思、實干、干實的準則,一如既往,再接再厲的把工作做好,做一名合格的教師,使自己的生活充實。

      2022小學三年級數學教學期末

      第13篇 最新小學三年級數學科教學工作總結

      本學期,我們三年級三位數學教師能團結協作,共同研究教材教法,根據新課標精神要求,基本能完成本學期的教育教學任務。

      一、 認真學習教材專教法。

      開學初,我們就認真學習了教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標、重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。

      二、 積極開展教研活動

      本學期,邀請市教研室李秩維同志到校指導教研活動,幫助我們進行新授課的探索和復習課的教學,收到了較好的效果,同時,我們幾位教師平時能經常探討教學工作,提出問題,共同討論,做到統一思想,統一行動在,因材施教。

      三、 開展計算競賽活動。

      為提高學生們的計算速度能力,本學期,我們學行了計算比賽,并評出一、二、三等獎,通過比賽,引起了學生對計算的重視,同時,教師在培養學生的計算速度,準確率方面也做了一定的工作,取得了一些成績。

      存在問題及方向。

      一、 成績差

      全級135名學生,平均分70分,合格率77%,優生率18.5%與鎮平均相差分別分12.1分、16%、24.7%,相差太遠。

      二、 計算能力不強,差生多。

      學生普遍計算能力差,差生面大,全級31人不合格,10分以下9人。

      三、認真鉆研教材,努力提高課堂教學質量。

      四、想方設法提高學生計算能力。

      第14篇 2023小學三年級數學教師工作總結

      一.加強業務學習,切實轉變教育教學觀念。

      一個教育工作者只有通過不斷的學習,不斷接受新觀念,充實完善自己的教育教學思想,才能有不竭的動力和創新的源泉。新的一論教學改革應運而生,為教育注入了新的生機。為此,我把學習新課改作為本學期業務學習的一項重要內容,經常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現代化教學方法,通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。

      二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神。

      1.備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。

      備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材、新思路、新方法。

      2.教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現于每節課中。 工作總結

      在平時的教學過程中,以自主教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的數學內容和孩子的年齡特點,靈活設計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中,領悟和掌握數學思想方法,注重對學生數學能力的培養,發揮學生的獨創性。獨創往往蘊含于求異與發散之中,經常誘導學生思維發散,才有可能出現超出常規的獨創;反之,獨創性又豐富了發散思維,促使思維不斷地向橫向與縱向發展。

      三.教學管理系統化,學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄,并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析,從分析中得出,本學期學生數學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升,而邏輯思維能力也有一定程度的進步,在校檢測中,三年級數學61人參加考試,分98,最低分52,平均78分,及格率96﹪,優秀率70﹪,相比上學期平均分增長了3分,這不容易,這是我們師生共同努力的結果,試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學生做的都很好,就是作圖、選擇方面失分較多,說明學生在數學發散思維能力方面還比較薄弱,今后應加強練習。

      四.加強作業完成的管理,每組設數學小組長一名,負責檢查、指導、督促本組同學完成作業。在每次作業批改中,均對存在問題進行記錄,針對學生的薄弱環節進行輔導,對后進生進行單獨輔導跟蹤記錄,發現有進步立即表揚。

      五.對自己的教學經常進行總結,對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態記錄。

      第15篇 2023年小學三年級數學教師期末工作總結

      匆匆忙忙又一學期,平心靜氣坐下來反思一年的教學情況,有苦、有甜,而的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,現對本學期的工作情況作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,促進教學工作更上一層樓。

      一、指導思想

      教材以數學課程標準為依據,吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變小學生的數學學習方式,在課堂中推進素質教育,力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值,增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

      二、加強業務學習,切實轉變教育教學觀念,不斷完善教學思想,提高自己的理論水平和實踐水平。

      一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,會直接體現在一切工作之中,只有通過不斷的學習,不斷接受新觀念,充實完善自己的教育教學思想,才能有不竭的動力和創新的源泉。新的國家課程標準體現鮮明的時代氣息,它的應運而生,為教育注入了新的生機。為此,我把學習新課程標準作為本學期業務學習的一項重要內容,經常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現代化教學方法,通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。

      三、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神

      1、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。

      2、教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現于每節課中。

      (1)在平時的教學過程中,以啟發式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的數學內容和孩子的年齡特點,靈活設計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中,領悟和掌握數學思想方法,注重對學生數學能力的培養。

      (2)創設生活情境,激發探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活,創設大家熟悉的情境:這樣消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數學就在我們的身邊,激起他們學數學的欲望。

      四、教學反思

      1、注重將知識積累與動手操作,生活實踐緊密結合,加強知識運用的綜合性,靈活性與實踐性;

      2、注重知識的全方位整合與綜合運用,分析;

      3、在知識學習過程中,注重培養學生知識回顧與反思的習慣;

      4、在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合,培養學生積累知識,提出問題,分析問題和解決問題的習慣和能力,培養初步的應用意識;

      5、在知識學習的過程中;注意能力的培養及習慣的養成;

      6、在學習過程中引導學生體會數學的價值,培養勇于探索,勇于創新的科學精神,獲得適應未來社會生活點和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

      不足之處

      個別同學知識掌握不夠扎實,學習慣有待于培養,改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高;須加強全面培養與個別輔導。

      總之,本學期我教學態度認真,任勞任怨,不早退、不遲到,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定,努力向課堂要質量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓,如:如何注意平時積累自己的教學資料;如何創造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習,積極實踐,勤于積累,爭取不斷地超越自己。

      2022小學三年級數學教師期末

      最新小學三年級數學知識點總結(15篇范文)

      最新西師版小學三年級數學知識點總結西師版小學三年級數學知識點總結數學這門課程永遠的伴隨著我們,那么如何才能學習并掌握好這門課程呢?小編為大家整理了西師版小學三年級數學知識點總結,希望對考生學習數學這門課程有所幫助!一、年月日:一三五七八十臘(12月),三十一天永不差;四六
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