第一篇 研究生開題報告怎么寫呢1350字
研究生開題報告怎么寫范文呢
科學研究中的問題多種多樣，對碩士研究生，尤其是應屆本科畢業研究生，不宜選擇難度太大的間題做畢業論文，因為碩士研究生尚處于科研培養初期，且時間有限;但是，在整個畢業論文過程中，需要建立發現問題、分析問題、解決問題的整體思路.如何開拓新研究領域可以是問題，如何解決分歧可以是問題，如何提高部分技術指標也可以形成問題.職稱論文
沒有能夠較好地發現問題，深人分析間題，就不會有解決問題的良好方法，對問題的研究就談不上深入，這與研究生培養要求是不相符合的.其表現形式之一是研究內容擴張，以數量掩蓋質量不足，列舉了許多難度不大的內容，而需要經過努力，克服困難才能夠完成的卻講得較少.特別是有多年工作經歷的碩士研究生，受完成工作任務觀念的影響，容易提出過大的研究范圍，在研究生開題報告中需要糾正.
文獻深人調研后，研究生對研究領域的存在問題、解決方法等會有一些自己的看法，對學位論文選題有自己的想法，但是因沒有實際的科研經驗，對復雜的現實情況了解不夠，要同時兼顧現實性與研究價值，需要在導師指導下，確定學位論文選題.這一具體如何選題的過程對培養研究生是重要的.反映在開題報告中，學位論文選題不僅要有較大意義，而且具有可行性.科研條件良好的單位，為研究生提供的選擇范圍更寬，學位論文選題若能夠結合研究生的特長與興趣，促進研究深度，則是更好.
一般開題報告都要求明確學位論文研究目標，但我們認為，研究目標不宜過分注重，規定得太具體和死板.其原因是，即使條件一定，目標是偏高還是偏低，往往難于準確判斷.研究工作本身，涉及未知因素，各個實驗室條件不同，具體研究時條件不同，評價研究工作的水平是復雜的.碩士研究生學位論文的目的是開展研究工作，培養研究能力，而不同于完成規定任務.研究目標與其理解為衡量指標，不如理解為努力方向，問題的解決程度.學位論文選題和研究目標體現了研究工作的價值特征.
確定合適的研究內容，對碩士研究生培養具有直接作用.研究內容中各種各樣的單元技術讓學生實際地掌握，對培養學生的能力是課程學習方式所不能比擬的一邊用一邊學，可以加深學生對知識的理解和靈活掌握，提高應用知識的能力，提高重復能力，為創造能力的`培養奠定堅實基礎.因此，開題報告中研究內容、技術方法應是具體而翔實的，體現以論文問題為中心，廣泛深人地使用相關技術.研究內容體現了學位論文量的特征.職稱論文
關鍵技術、技術路線是達到目標、實現創新的途徑，是解決問題的客觀可能性與主觀能動性的匯合處，體現了學位論文創造的特征.在文獻調研和導師指導下，關鍵技術的辨別是不困難的;但是，確立技術路線與開展可行性分析，涉及多方面技術發展水平、文獻調研、實驗室條件、研究的共性和個性、創新、決策、邏輯和想象等，是開題報告中的難點和重點，需要深人全面地開展具體研究.技術路線與論題選擇密切相關，相互依存，決定了學位論文的最終選擇.
在開題報告之前，文獻調研的同時，研究生應該盡量熟悉實驗室情況，尤其是相關系統和關鍵設備.在研究生提出研究進度后，需要指導老師修改確定，一方面是因為研究生缺乏實際經驗，另一方面是向指導老師學習怎樣制定實施方案.開題報告會上，如何安排完成研究工作通常討論較少.實施方案對實際有效開展研究工作具有重要作用.
第二篇 研究生開題報告4200字
隨著現代信息技術的迅猛發展，網絡技術在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網的接軌，為中小學教育提供了豐富的資源，使網絡教學真正成為現實，同時也為中小學教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學信息技術教育工作會議上指出：“全國實施中小學校校通工程，努力實現基礎教育的跨越式發展。”“‘校校通’工程的目標是用5年到10年時間，加強信息基礎設施和信息資源建設，使全國90%左右獨立建制的中小學校能夠上網，使中小學師生都能共享網上資源，提高中小學的教育教學質量。”“校校通”工程的啟動和發展，給中小學教學帶來革新的機會，為學科教學信息化奠定了物質基礎。如何有效地利用網上的資源，建構基于網絡的現代教學模式是一個迫切研究的問題，而開展網絡教學模式研究的重要理論基礎之一就是網絡教學的設計與評價。因此，開展網絡教學的設計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。
一、課題研究背景
（一）國內外的研究現狀
1、網絡教學的設計理論與方法的研究缺乏系統性
通過對國內外有關的學術刊物（如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educational technology》等）、教育網站和國際國內有關學術會議（gccce、icce、cbe等）的論文集進行分析，網絡教學的設計研究主要是關于建構主義學習環境的設計和協作學習的設計等方面，缺乏系統的研究。可以說，網絡教學的設計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網絡環境下如何利用網絡資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協商學習、利用工具進行創造學習的設計以及教師指導性活動的設計等方面，都值得我們去研究。
2、網絡教學的評價研究才剛剛起步
隨著internet應用的普及，網絡教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統教學相比，網絡教學的質量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網絡教學的質量，建立一個行之有效的網絡教學評價模型，已成為網絡教學研究的一個重要課題。時至2000年，教育部批準全國31所高校建立網絡教育學院，但卻沒有制定出如何保證網絡教育質量的相關政策。美國國家教育政策研究所（the institute for higher education policy）于2000年4月也發表了一份名為在線教育質量：遠程互聯網教育成功應用的標準的報告，然而，這些文章（報告）也僅僅是描述性的定義網絡教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數據、評價數據如何促進教學等方面則很少涉及。目前，網絡教學的支撐平臺中的學習評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。
（二）課題研究的意義
1、促進網絡教學的發展，提高網絡教學的質量
由于網絡教學可以實現信息資源共享，在網上組織最優秀的教材和教法，使學習者在網上可以學到最新的知識，因此是教學改革發展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網絡教學更能為學習者提供一個建構主義的學習環境，充分體現學生的首創精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網絡教學的質量。
2、尋找利用計算機技術和網絡技術實現學生遠程交互自主學習的教學設計的技術解決方案
3、完善和發展教學設計理論
網絡環境下的教學與傳統教學，不僅是教學環境的不同，在教學內容、教學手段、教學傳播形式上都有本質的區別。通過本項目的研究，能夠解決網絡環境下，教學如何進行教學設計，如何調控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設計理論的完善和發展。
二、課題研究內容
（一）研究的主要內容
1、網絡教學設計理論體系的研究
包括教學目標的設計、建構性學習環境的設計、學習情境的設計、學習資源的設計、學生自主學習活動的設計、學生協作學習活動的設計、教師指導性活動的設計、學習評價工具的設計等。
2、基于網絡環境下的教學策略與教學模式的研究
（1）網絡教學策略的研究，如網絡環境下的教學內容組織策略、網絡環境下的教學情景營造策略、網絡環境下的教學對話組織策略、網絡環境下的的課堂管理策略等
（2）網絡教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等
3、網絡教學評價的內容體系、方法、步驟與模型的研究
4、網絡教學設計系統軟件的開發與應用
5、網絡教學評價系統軟件的開發與應用
根據上述研究內容，總課題下設如下子課題：
1、網絡教學設計與教學評價的理論研究（謝幼如、李克東）
2、網絡教學資源的開發（鄧文新）
3、網絡教學設計與教學評價系統的開發（柯清超）
4、web課程的教學過程設計及支持系統的研究（陳品德）
5、網絡教學設計與教學評價理論的應用研究（余紅）
（二）課題的研究目標
本項目的研究目標是：運用現代教學理論與建構主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網絡教學的設計與評價的理論和方法，開發相配套的網絡教學的設計和評價系統軟件，探索普通中小學利用網絡資源進行網絡教學的途徑與方法。
（三）預期成果形式
1、論文與專著
發表有關網絡教學的設計與評價的一系列學術論文，出版專著《網絡教學的設計與評價》。
2、電腦軟件
開發《網絡教學設計系統軟件》和《網絡教學評價系統軟件》，制作《網絡教學設計》專題教學（學習）網站，建立《教學設計》多媒體資源庫。
三、研究方法與技術路線
（一）研究方法與步驟
本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
對于較大規模的教學設計與教學模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
對于個別帶有創新性的，能提出重要見解的小范圍的教學研究，則通過建立科學的假設，采用實驗研究的方法。
關于教學模式的評價和有關教學效果的分析，則采用評價研究方法。
研究步驟如下：
2002年5月-2002年8月，收集資料，建立模型
2002年9月-2003年1月，開發軟件
2024年2月-2024年8月，教學試驗，評價修改
2024年9月-2024年12月，擴大試驗，歸納總結
（二）關鍵技術
1、基于網絡的協作化設計思維工具的通訊模型的構建；
2、教學設計系統中師生教學活動的可視化表示與分析；
3、網絡教學的教學評價模型的構建；
4、網絡教學過程中學習反應信息的自動采集與處理。
四、課題研究價值
（一）創新點
1、建立網絡教學設計的理論體系與方法。
2、建立基于網絡環境的各類教學評價指標體系。
3、開發出操作性強、具有實際應用價值的網絡教學的設計工具和評價系統軟件。
（二）理論意義
傳統的教學設計是應用系統方法分析和研究教學的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學結果作出評價的一種計劃過程與操作程序。現代教學設計理論已經不拘泥于系統論的理論基礎，不強調對教學活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設計模式，開始強調教學設計的關系性、靈活性和實時性，從而更加有利于學生的創新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發展傳統的教學設計理論與方法。
（三）應用價值
1、通過課題的研究與實踐，總結并形成基于網絡環境下學科教學設計的理論與方法，優化中小學課堂教學結構。
2、通過課題的研究與實踐，探索并總結信息化時代如何改革傳統的思想和模式，使學生學會利用網絡資源進行學習的方法和經驗。
3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學利用網絡資源的途徑與方法，形成一批優秀的網絡教學課例。
4、通過課題的研究與實踐，開發出具有應用推廣價值的網絡教學的設計工具和評價系統軟件。
五、研究基礎
（一）已有相關成果
1、曾于93年、97年兩度獲得國家級優秀教學成果獎，其中《多媒體組合教學設計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中小學廣泛應用，《多媒體組合教學設計》（李克東、謝幼如編著，科學出版社）多次再版發行。
2、出版的《多媒體教學軟件設計》（含教材與光碟）（謝幼如等編著，電子工業出版社，1999年）、《多媒體教學軟件設計與制作》（含教材與光碟）（李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學出版社，2000年）和《信息技術與學科教學整合》（李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數據電子出版社，2001年）在全國廣泛應用。
3、97年《多媒體技術在基礎教育改革中的應用實驗研究》和《小學語文四結合教學改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎教育改革科學研究優秀成果二等獎。
4、承擔國家九五重點科技攻關項目《計算機輔助教學軟件研制開發與應用》（簡稱96-750）《小學語文科學小品文》、《小學語文古詩欣賞》、《小學語文擴展閱讀》、《初中語文新詩賞析》四個子課題的研制與開發，4個項目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優秀軟件，并由北京師范大學出版社和電子工業出版社出版，在國內及東南亞地區發行。
5、2000年所完成的《學習反應信息分析系統》獲廣東省高等學校優秀多媒體教學軟件一等獎，并出版專著《學習反應信息的處理方法與應用》（謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年）。
（二）研究條件
華南師范大學教育技術學科是國家級重點學科，華南師范大學教育信息技術學院是211工程重點建設學科單位，我國的教育技術學博士點之一。華南師范大學教育技術研究所擁有從事計算機教育應用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學軟件、網絡教學應用軟件、學科教學工具、資源庫管理應用系統進行了深入的研究與探索，并已取得了實質性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟件開發實驗室兩個、國家級的多媒體教學軟件制作基地一個，在國內教育技術領域方面處于領先地位。
（三）參考文獻
1、《多媒體組合教學設計》，李克東、謝幼如編著，科學出版社，1992年第一版、1994年第二版
2、《多媒體教學軟件設計》謝幼如等編著，電子工業出版社，1999年
3、《信息技術與學科教學整合》，李克東、謝幼如主編，萬方數據電子出版社，2001年
4、《學習反應信息的處理方法與應用》，謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年
5、《global education on the net》，高等教育出版社、springer 出版社，1999年
6、《教學設計原理》，r.m.加涅、l.j.布里格斯、w.w.韋杰著，華東師范大學出版社，1999年
7、《新型教學模式的探索》，謝幼如編著，北京師范大學出版社，1998年
8、全球華人計算機教育應用大會（gccce）第一屆至第五屆論文集，1997年（廣州）、1998年（香港）、1999年（澳門）、2000年（新加坡）、2001年（臺北）
9、《改善學習--2001中小學信息技術教育國際研討會論文選編》，吉林教育出版社，2001年
10、《認知過程的評估》，j.p.戴斯、j.a.納格利爾里、j.r.柯爾比著，華東師范大學出版社，1999年
11、《教育技術學研究方法》，李克東編著，北京師范大學出版社，2002年。
第三篇 2024解析福建農林大學研究生開題報告4950字
一、 選題依據(包括選題的目的、意義、文獻綜述、國內外研究現狀，附主要參考文獻，可加頁)
1 選題目的
選擇林業投融資作為研究的主題，主要是出于對福建必須加快林業建設背景下林業建設由于融資渠道狹窄造成資金短缺問題的思考。
從投資市場發育的程度來看，較為完善的社會主義市場投資機制至少應有如下特征:①有足夠數量的自由投資者，包括政府、企業、個人和機構投資者，投資目的明確，投資行為不受其它投資者行為的影響;②具有與一定經濟發展階段相適應的、較為成熟的投資方式與投資工具;③要有強有力的宏觀調控機制，包括調節、引導投資方向，調整和修訂有關參數。
從經濟學的角度來看，資金不足有兩方面的原因，一是投資需求不足，二是投資來源不足，而福建林業建設資金的短缺問題，并不屬于上述兩點原因的任何一種，而是沒有利用好資金，沒有建立有效的剩余資金向林業投資轉化的渠道，即造成福建林業建設資金短缺有兩方面的原因:一是資金利用效率的問題，這里涉及如何從林業建設的性質、政府的長遠發展目標、當時的政治經濟環境等多方面進行分析以確定林業的融資模式;二是融資渠道不暢、融資方式發展不平衡的問題，林業產業金融工具創新較少，林業產業金融工具創新相當薄弱。
本文的研究目的在于借鑒投融資理論研究的現有成果，針對福建林業發展過程中融資渠道狹窄，代寫碩士論文林業投入不足的問題，從全社會資金的所有供給主體或融資來源的角度出發，力求通過對林業產業金融衍生工具的創新，通過對公共財政投入和銀行融資等方式的研究和創新，構建福建林業融資多層次發展的格局，即通過金融衍生工具的運用，根據政策性、商業性、合作性金融的不同功能和地位，實現多種融資方式的組合，真正建立能夠合理滿足各類主體融資需要的福建林業融資體系。
2 選題意義
2.1理論意義
林業資金運行的研究是福建林業發展研究中重要的內容，尤其是在林業可持續發展模式下，通過林業不同性質生產過程中資金來源、使用管理的研究對促進福建林業生態效益、社會效益、經濟效益協調發揮具有重要意義。林業的產出離不開對林業的投入，處在轉型期的福建林業，其發展過程受到多方面影響，從傳統林業轉向現代林業，從低效林業轉向高效林業，從單目標林業轉向多目標林業，從資源依賴性林業轉向產業型林業，都需要大量的資金推動。
2.2 現實意義
大量的歷史歸納和歷史演繹都表明，福建林業的現代成長是一種投資增長過程或資本積累過程。在全國范圍來看，林業投資不足是造成林業發展滯緩和經濟低水平運行的重要原因，福建林業的發展也一直受到投資不足的制約。做為可持續發展戰略重要一環的林業，在今后相當長時期內都將是福建經濟發展中政府應予以重點關注的產業部門，而林業無論是其自身的進一步發展還是其增長方式的轉變，都要求有大量的資金注入為其提供動力源泉。林業是全社會的林業，建設現代林業，必須有大量的投入，如果繼續延續非市場化體制的發展道路，則必須主要依靠政府投入，但隨著福建財政主導型經濟向金融主導型經濟的轉變，政府財政在相當長的時期內不會寬松，僅僅依賴政府財政，將很難滿足福建林業建設的融資需要。同時，由于長期以來只重視國有林業的發展，代寫碩士論文各種經濟成份進入林業領域在政策、資金、服務等方面未能充分享受國民待遇，林業市場準入門檻過高，也影響了各類社會資本投資福建林業的積極性。深化福建林業投融資體制的改革，拓寬融資渠道，特別是繼續提高林業投資的社會化程度，有效引導、調動和集聚自然人、法人和其他組織的投資，在保證公共財政對林業供給的同時，形成政府、企業和個人并存的多元化投資格局和多種融資渠道的林業投入機制是新時期新形勢下加快福建林業建設的現實選擇。因此，分析和研究適應新時期新形勢下的林業投融資體制、模式及其有關問題就顯得尤為重要，研究福建林業投融資具有重要的現實意義。
3 國內外研究現狀
3.1 國外研究現狀
林業的投融資問題是一個國際性的重大課題。西方市場經濟發達的國家主要在發展市場經濟和構建相應的財政體系方面積累了相當豐富的經驗，西方先后經歷了“歷史學派”、“凱恩斯主義”、“貨幣主義”、“理性預期”、“公共選擇”的興衰，矛盾的焦點從干預與反干預轉向在承認的前提下，討論干預的程度，并將政府的職能限定在彌補市場失靈而言。
(1)關于公益性森林資金來源
西方經濟理論在研究公益性森林經營資金來源時，主要有兩大派別。一部分是以庇古為代表的舊福利經濟學，主張利用稅收來實現森林資源外部效應的內部化，以解決投入問題。他認為在國民經濟生產和消費過程中，具有外部型的活動因從市場交換中得不到應有的補償而受到抑制，這種外部型的消除只有通過國家干預，以財政稅收凡是給與補償，才能維系其活動的持續。這種通過財政機制，以經濟手段補償或征稅方式解決外部經濟性的方式被統稱為庇古稅。舊福利經濟學進一步認為，通過財政機制建立森林生態效益稅，解決生態效益生產中所需的資金投入是選擇。即通過政府財政的積累和再分配替代具有外部型的生態林業的生產基金積累機制。
而另一派別的經濟學家則堅持認為市場機制在一定條件下可以解決一切問題，包括經濟的外部性，有代表性的是科斯的環境產權理論。科斯認為如果交易成本為零，只要產權明確，則無論最初產權是如何分配的，通過交易總能達到帕累托，外部性也就可以消除。依照這一理論，如果森林資源的權屬明確，則森林資源的培育可以獲得額外的賠償，森林環境資源的受益者有義務對所獲得的良好生態環境進行補償，即在產權明確，森林生態效益量化的基礎上可以通過市場交換實現其生產成本的密布，保證資金通過市場形成投入與補償的完整循環。
(2)關于社會資金對林業的投入
隨著社會林業的興起，人們開始對社會資金投入林業進行探討。馬來西亞林業部官員福克斯在其研究報告中指出:“要在林業企業中擴大社會公眾的持股比例”。美國明尼蘇達大學教授格雷林在分析林業扶持問題時指出，世界多數國家在符合以下情況之一進行造林的，政府都給與扶持:如果個人進行造林活動，社會收益大于個人;如果個人進行造林，社會和個人得益相同，而社會支出的費用低于個人。在這兩種情況下，如果政府不對其活動的外在性損失給與補償，個人將不會進行投資。那么，林業整體上的發展就會受阻，增加林業資源總量、調解兩大需求的目的就會落空。
(3)關于新的林業發展途徑
由于對林業的要求增多，很多國家的林業都發生了虧損問題。因此人們開始探求新的林業發展途徑。德國哥廷根大學伯拉貝得爾教授主張:“社會應該與林主就發揮林業的多種效益和支付報酬方面達成協議，以使林主感到有利可圖，使他們為了林業的多種效益理所當然地去保護森林，培育森林。”他反對對個體林主實行國家資助補貼的方法，認為:“這種資助體系越大，代寫碩士論文就會越快地陷入計劃經濟，再分配的效果也不會很好”。歐共體原森林司司長胡邁爾認為:“扶持林業就是要為改進森林生產率而努力，并通過這些努力逐步做到降低成本、財政獨立，從而能自我補償、自我完善”。這些都為林業財政體系的新走向奠定了基礎。
從二十
世紀九十年代起，國家在社會生活各個領域內的作用日益強大，新凱恩斯主義開始在西方居于主流，他們從不完全競爭、市場價格調整、協調市場失靈以及勞動、信貸、商品等方面出發，論證了市場處于非均衡條件下國家干預經濟的作用;美國經濟學家斯蒂格里茨提出的“目前世界上所有國家都實行混和經濟”，為林業投資理論的研究提供了新的基點。
美國弗吉尼亞州立大學教授阿瑪徹((amacher)在其《林業稅制設計》一文中指出“應在充分考慮林業資本流動性、森林權屬、林業與非林業市場競爭的基礎上，分別進行林業稅制設計，財政應該支持并在預算收入上加以體現”。
日本學者康登認為“社會支持林業發展可以通過投入貨幣或者自愿勞動來實現，兩者的目標是相同的，只是個人偏好不同”。
法國的巴塞爾達在2001年《政府對林業投資改革》一文中，闡述了“除了傳統的造林、更新、伐區道路、改造等林業投資外，當前還必須考慮社會的環境需求。“取消專門的政府林業基金預算項目，建立財政補助金制度”。
南斯拉夫斯洛文尼亞大學教授sinko的觀點是“造林以及私有林管護應由政府和社會共同出資，取代全部造林成本由財政負擔的做法。州預算在林業上主要用于管理、計劃、以及林業服務，政府在林業方面的扶持引以立法的形式固定下來”。葡萄牙的carvalho的觀點則是“公共資金來源不穩定，而造林和更新的速度不足以使林業具有競爭力，也不足以彌補每年森林火災所造成的損失。因此，增加財政對私有林業的扶持是一個長期趨勢。”
3.2 國內研究現狀
我國政府對林業十分重視，率先制定、編制了《中國21世紀議程林業行動計劃》，標志著我國林業從根本上改變了傳統的發展模式。我國把“封山植樹，退耕還林“作為重要措施，實施分類經營改革，大力推進林業生態工程建設，于1998年開始啟動天保工程，并逐步加大了對林業的投入，尤其是向西北重點林區傾斜。并相繼開展了林價、林業基金、森林生態效益補償、林業稅費等課題的研究，但這些是立足于林業本身的、比較側重于單項研究，沒有以客觀的角度去調整林業財政的整體運作與機制。
李周在《關于我國林業資金問題的思索》中，將現階段籌集和利用林業資金的狀況概括為三難:(l)林業部門吸引資金難;(2)林業資金在周轉過程中收斂于新的生產始點難;(3)林業資金形成有效投資難。研究林業資金問題，必須在觀念上來一個轉變，由林業的自我設計觀上升為林業的社會設計觀;要根據現實的經濟環境，探尋能夠實行的優惠政策和辦法;要將研究的重點，從資金籌集轉移到資金運行機制上。
陳玲芳、金德凌在其《公共財政支持下的生態林業投融資體制》一文中指出，應確立公共財政在林業生態建設中的主體地位，生態林業是以發揮生態效益為主導功能，屬于公共物品，理所當然是公共財政要努力確保和重點支持的領域。因此，要充分發揮政府投入的主渠道作用。按照公共財政投入為主，多渠道融資為輔的投資原則，確立公共財政在生態林業建設中的主體地位。同時，加大對重點林區和貧困地區林業生態建設的財政轉移支付力度。
田明華在其《中國森林資源投入產出及納入市場運作體系的研究》一文中指出，制度創新對推進商品林發展有著現實的意義，進行必要的制度變革，減少投資商品林建設的社會成本，或者降低投資商品林經營的系統風險和非系統風險，提高商品林投資的回報率，就會增加該行業對社會資本的吸引力。
陳曉倩在其《可持續生態林業融資論》一文中，認為生態林業在生產過程中也需要投入貨幣資本，“生態林業可持續發展需要建立一個有效克服市場失靈、解決其生產資金補償的融資機制”。“但生態林業建設全部依賴于財政的思想不可取”。
吳素珊在其《構建融資長效機制為林業發展提供資金支持》一文中指出，應探索構建符合林業特點的多種融資模式，探索符合林業生產與產業發展特點的多種信貸模式，建立林木保險機制，降低貸款風險，推動林業經濟與金融的協調發展，通過培育市場，引導林木資產的規范流轉與信用建設，促進林業中小企業的結構調整。
張樺在其《信托在林業投資中的應用一非公有制商品林投資運行機制創新研究》一文中指出，非公有制商品林的投資者可以利用的融資渠道和融資方式是非常有限的，還局限于單純的資金注人，在解決其資金需求的同時，要求一種投資運行機制使有限的資金發揮更大的效益。而實踐的發展和要求是于理論的研究和制度的安排的，因此應對林業投資運行機制進行創新研究。
通過以上的分析，我們可以看出，盡管對林業的投入來源、財政對林業的扶持范圍等方面的觀點不盡相同，但對林業予以扶持卻是世界各國的通行做法。通過增加對林業的投入，提高各種補助標準，設立林業專項資金，實行稅費減免、低息及貼息貸款等優惠政策促進林業發展，是國內外學者的共識。
國內關于“融資”方面的研究主要可以概括為兩類:一是側重于對我國投融資體制的演進與改革的研究，他們主要是從宏觀角度考察我國投融資體制演進的歷史、取向、效率及條件等等;二是對林業投融資渠道的研究多局限于從林業本身挖潛，這些研究也取得了一定的成果，本文的研究在很大程度上是建立在這些研究的基礎之上。但是，己有研究存在的不足就是，往往只是側重對某一種融資方式和行為的探討，而缺乏對融資行為的通盤、全局考慮，而且對于充分利用金融衍生工具，拓展融資渠道的研究還十分薄弱，這也是是林業界亟待解決的一個課題。
第四篇 研究生開題報告的主要內容及格式350字
1.總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題究
情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2.提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3.參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4.要求
開題報告應有封面頁，總頁數應不少于4頁。版面格式應符合以下第3部分第2)項“格式”的規定。
二、畢業論文開題報告提綱
(一)開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師
(二)目的意義和國內外研究概況
(三)論文的理論依據、研究方法、研究內容
(四)研究條件和可能存在的問題
(五)預期的結果
(六)進度安排
(七)教研室可行性論證結論
第五篇 醫學碩士研究生開題報告寫作技巧1900字
開題報告是學位論文的一個總體規劃和設計，是研究生學位論文工作的重要環節，是監督和保證學位論文質量的先決條件。它既是研究生進行科研課題研究的理論依據和前瞻性分析，也是對學生科研能力培養的一個有益的實踐。對于臨床醫學專業學位研究生而言，在科研選題、研究方法等方面與一般的科研型研究生還是存在很大的不同，開題報告內容與臨床資料和統計學方法關系十分密切，更加注重應用性。本文結合自己的管理工作體會，就撰寫醫學專業碩士研究生開題報告應注意的問題和質量保障作一探討。
1 選題的原則。
研究生學位論文的選題一般遵循以下原則：①在本學科范圍內，涉及的內容是與本專業相一致的，避免在以后的論文答辯中出現問題。②創新性，開題報告選題內容一定要新穎，一般是前人沒有做過的，或者是尚未得出明確結論有待深入探討的問題。也可以是已經得出結論，但不同種族，不同地域之間存在差異，在醫學上，很多流行病學資料顯示，不同種族不同地域的人群的發病率、患病率以及治療等存在很大的差異。此外創新性還表現在對待問題自己獨特的見解，以及技術方法學上的創新。③可行性，課題題目應適中，結合本科室的科研實力量力而行。三年制醫學專業學位研究生要承擔大量的臨床工作，基本上沒有單獨的科研實踐，論文選題范圍太大，實踐操作起來難度較大，很難按時完成。因此在選題時不要大題小做應小題大做.④實用性，臨床醫學研究生最終還是要面對患者，選題時多選擇應用性課題，因此更要注重課題的實用價值，切忌一味追求偏、難、怪，應著力于服務于醫學、服務于患者。選題是研究工作實踐的第一步，需要研究者積極思考，查閱大量的國內外相關文獻，互相比較、多方論證的努力，從事學術研究的各種能力在其中都可以得到鍛煉提高。
2 文獻綜述的撰寫。
一般選題范圍確定后，就進入收集資料階段。研究生只有閱讀大量的文獻資料，才能充分了解國內外相關領域的新動態、新進展，新技術和新發現，從而確定自己課題研究的起點和切入點，并在他人研究的基礎上有所創新。
文獻綜述不僅僅是相關領域學術研究的/堆砌0，而是在對文獻進行閱讀、選擇、歸納整理和綜合分析的基礎上，對某一問題的研究狀況提出自己的見解并進行綜合敘述后寫成的文章，屬于二次文獻范疇。醫學碩士研究生閱讀文獻量應該在50篇以上，其中外文文獻至少占50%，近三年的文獻至少占70%，遇到非常有價值的外文文章，最好將其全文翻譯出來，對于閱讀以及專業英語水平的提高都會有很大的幫助。書籍宜先看序言和目錄，論著宜先看摘要和結果。醫學文獻綜述一般分為四個內容：前言、主題、總結和參考文獻。基本內容主要包括國內外研究現狀、研究動態、研究方法，目前尚未解決的問題以及提出自己的意見等。整篇綜述力求全面、準確、客觀，盡量用自己的語言，避免大段引用原文，要在原文的基礎上做出總結。文獻綜述的廣度和深度，在很大程度上決定開題報告的質量，也是醫學研究生科研實踐的基本訓練內容。
3 開題報告書內容。
首都醫科大學醫學碩士專業學位研究生開題報告書包括以下幾方面內容：研究課題中英文摘要、課題立項依據、課題研究內容、課題研究的技術路線、課題前期研究基礎或預實驗結果及可行性分析、課題中關鍵問題及解決的措施、課題研究計劃進度。
中英文摘要(約200字)應具有獨立性，充分顯示本文的創新之處，一般包括目的、方法、結果、結論四個部分，各部分冠以相應的標題。多采用第三人稱撰寫，盡量避免/本文0、/我們0等語。英文摘要盡量用被動語態，醫學研究中難免會出現很多的專業術語，摘要中的縮略語、縮稱，首次出現時要用全稱;摘要的句子應力求簡單，主謂語搭配得當，不要出現圖表和引文。課題立題依據主要包括課題研究背景、目前國內外研究現狀及分析、課題研究的目的及意義。課題研究背景也叫問題的提出，多從現實出發去論述，指出需要去研究去解決的問題。國內外研究現狀及分析主要就是文獻綜述部分，課題研究的目的、意義是闡述為什么要研究，課題的學術和應用價值。
課題的研究內容，一般涉及研究對象、研究的問題、研究方法三個部分，相對于研究目的而言，研究內容是研究課題所需解決的科學技術問題的具體化。醫學科研的研究對象往往是動物、人或由人組成的群體，必須說明標本來源、樣本數量及選擇標準。醫學研究問題的針對性強，常常還包含需要檢測的相關指標，這些指標應與課題密切相關，具有較好的敏感性、特異性，使結果更為真實可信。醫學課題的研究方法多種多樣，目前應用較多的是流行病學方法，在選擇統計學方法時，尤其要認真推敲，選擇合適的統計學方法是提高課題結果說服力和可信度的關鍵環節，一個嚴謹規范的科學研究，必須以嚴謹規范的方法為支撐。
第六篇 研究生開題報告陳述稿2250字
研究生開題報告陳述稿
1.為什么要寫開題報告
如果你已經為研究課題查閱了大量的資料，而又設計了具體的研究方案，那么，接下來就可以寫開題報告了。有的學生會問，既然有了研究方案就應該馬上動手去做嘛，為什么還要寫開題報告呢？因為，你們現在的研究性學習與科學家的專門研究是有區別的，科學家的研究強調的是對未知世界的探詢，注重的是結果;而你們的研究性學習強調的仍然是一種學習，只不過是一種帶有研究性質的綜合性的學習。這種研究性學習更多的是強調過程，而不僅僅是結果，當然，這也是你學習如何獲得文化知識，以及如何用所學到的知識去解決面臨的各種各樣問題的鍛煉途徑。
既然研究性學習強調每一過程中的經驗的獲得，強調在學習的過程中留下你的每一個腳印，你就應該把每一階段的成果都記錄下來，因為它是你參加研究性學習所獲得的辛勤勞動果實，當然也可以作為教師對你的研究性學習考察的依據。
開題報告的內容主要包括：①問題的由來;②問題向課題的轉化，即課題的陳述;③課題的可行性;④研究的內容和難點;⑥計劃進度及人員安排，等等。下面我們來分別敘述。
2.問題的由來
在形成你的研究性課題時，你肯定觀察過你周圍的不少事物，提出過不少為什么，但你為什么最終選擇了某個研究課題，肯定有一定的過程和原因，那么，就把問題的由來寫下來吧。如，某中學探討自然與人的課題組是這樣寫他們開題報告的問題由來的？quot;如今農村人民的生活水平提高了，但是農村外環境的衛生令人擔憂，尤其是垃圾的處理問題。公共衛生設施的缺乏使農民們無處傾倒垃圾，隨意的傾倒造成河水變質，河道干涸;農作物的焚燒造成大氣污染……，如何使這些得到改善呢？我們就從垃圾人手……，實際上問題的由來也表示了課題的背景說明。
3.課題的陳述
有了問題不等于有了課題，在眾多問題中選出一個轉化為研究性課題并不是太容易的事。如何陳述好一個課題的題目也要下一番功夫。因為題目是文章的眼睛。好的文章，好的報告，必須有一個好的題目，才能使讀者一眼看去就會被吸引住。
請看下列研究課題的題目：
初中女生物理學習能力調查
這個題目比較明確。它反映了研究的范疇是物理學習能力;研究的對象是初中女生，題目簡潔明了。
再看另一個題目：
小學問讀課程
這個題目的作者想研究小學閱讀課對作文成績的影響，但他陳述得不夠明確。該題目研究范疇太寬泛，研究對象也不知是誰。如果改為××小學一年級閱讀課程對學生作文成績的影響就明確多了。
以上例子說明，一個課題的確定和陳述應該掌握兩點：一是必須能為研究指明足夠明確的研究范疇和研究對象，人們可以從題目中看出你要研究的重點是什么？方向是什么？二是研究課題的陳述應該簡潔明了，不能哆哆索索寫上一大堆文字。
對于課題的陳述可以采用敘述或描述的形式，也可以采用問題的形式。
如果想研究水果中維生素c含量的問題，可以寫成：常見水果中維生素c含量的測定，這屬于敘述式。也可以寫成常見水果維生素c含量是如何測定的'，這種陳述就是采用問題的形式了。
4.研究課題的可行性
你的開題報告寫上了問題的由來和問題向課題的轉化后，接下來就應該寫一寫研究課題的可行性了。
我們都知道，要想搞好一個研究課題，必須從人力、物力、財力、時間等各個方面綜合考慮課題能否成行，尤其作為我們中學生來說，這些條件往往會不同程度地制約著我們，因此，你確定研究性課題時一定要事先考慮到研究課題的可行性。
如果研究小組已經全面地考慮過這些綜合因素，并認為可行的話，那么，就應該把研究課題盡量縮小到能應付的范圍之內，并盡量利用自己的智慧創造研究條件。要知道，這也是一個很好的研究機會呀。如果一切都有了思想準備的話，就應該把研究課題的可行性寫清楚，包括課題研究的理論意義或實踐意義;合作伙伴、指導教師、實驗經費、文獻資料、研究地點、實驗條件;還要估計一下研究時間等。
5.研究的內容和難點
在高中階段，你或你的研究小組所研究的類型大約是①科學實驗類型;②讀書報告類型;③社會調查研究類型;④設計類型。無論是何種類型都要有具體的研究內容，繁多的科學門類，廣闊的研究領域，要研究探討的問題紛繁復雜。要選的問題要有一定的專業領域，這樣才能學習專f1的知識，解決專門的問題。當然，某些問題可能屬于邊緣學科或帶有綜合性，那就需要研究多方面的知識以解決綜合性的問題了。
科學的本質是創造，科學研究是對未知的探求。在研究性學習中，重要的不是研究成果，而是研究過程。在研究過程中，也許會遇到這樣或那樣的研究難點，那也把它寫下來，一來在具體操作時可以有針對性地查閱資料，進行實驗或研究;二來在實踐過程中很有可能會有不同的發現或見解，這對獲得真知，求得真理是一種極好的鍛煉。
6.寫上計劃的進度和人員安排
開題報告上應該寫上研究計劃及進度、人員安排等，在研究計劃中，可以把任務分工的情況、研究步驟的實施、計劃訪問的專家及研究所需要的條件，如，圖書資料、實驗設備、交通工具等都寫清楚，另外別忘了把時間的安排計劃好。
以上幾個方面的內容都寫好了，開題報告就算完成
如果能制定一個計劃表格是最好不過了，這樣可以一目了然地了解研究計劃。當然計劃表格應包含：課題題目、研究目的、研究方法、人員安排、研究進展、成果形式、資金使用等方面情況。
7.根據實際需要隨時修正研究計劃
現在已經有了一個研究課題的詳細完整的藍圖了下面就應該著手去行動了。在執行計劃期間，有時會有一些突然的變化影響計劃的正常執行。比如，要訪問的專家臨時有事不能如期進行采訪，那么，就應該隨時調整計劃時間或改換另外的有關專家進行采訪。同時，要隨時修正你的研究計劃，以保證研究性課題的正常進行。
第七篇 撰寫研究生開題報告650字
撰寫研究生開題報告范文
開題報告是生畢業論文工作的環節，是指為、審核和畢業論文題目而做的專題書面報告，它是生實施畢業論文課題的前瞻性計劃和依據，是監督和論文質量的措施，訓練生科研能力與學術作品撰寫能力的的實踐活動。
《青年報》報道:復旦大學新聞學院__級生所做畢業論文開題報告，僅有1/3的博士生獲一次性，而78位碩士生，10人沒獲，僅有19人獲一次性。這在復旦大學乃至于全國生教育的歷史上“都很少見”。但據筆者，倘若以嚴肅的眼光審視學位與生教育的論文開題報告工作，可以說，管理、導師、生三者均不同程度地著認識的問題——視“論文開題報告為走過場”、視“論文開題報告為”。除外，對畢業設計開題報告的撰寫方法原因。鑒于此，筆者的管理工作體會，就畢業論文開題報告的寫法和技巧做一探討。
1 畢業論文選題的原則
畢業論文選題要求原則：
①開拓性:前人過或雖已但尚無理想的結果，有待的探討和，或是學術界有分歧，有必要探討的問題;
②先進性:碩士畢業論文要有新的見解，博士畢業論文要性;
③的必要性:所選課題應有需要背景，的和科學發展的需要，即應有效益或學術價值;
④的性:課題的內容要有科學性，難易程度和工作量要，考慮到在內的性。
要求說明，畢業論文題目給定的，而是的'，在對所領域的、現在的資料等信息把握、分析的基礎上，才能夠確立“四性”要求的選題，從而為高質量的畢業論文奠定堅實的基礎。是導師已有科研任務的選題，自選課題，選題之前的“信息積累”與“問題”均是生所經歷的過程，導師已了過程，但導師并替代生，這生學習、的獨立性要求。
第八篇 2024研究生開題報告最新2700字
論文題目：
家庭暴力與女性犯罪問題調查分析
論題緣起：
在法院工作期間接觸到的女性犯罪案子;
受電視劇《不要和陌生人說話》與《女子監獄》的觸動。
研究方法：
運用文獻檢索和調查分析的方法說明中國現階段的家庭暴力和女性犯罪現象及其成因;
結合相關學科進行多角度闡述;
采用純客觀描述的方法得出合乎理性的結論。
論題突破點(本文的難點之所在)：
不單純地討論家庭暴力或者女性犯罪，而是把兩者相結合;
面對家庭暴力，探討女性自身如何避免以惡治惡？
解釋女性為什么會成為家庭暴力的施害者？
研究目的與意義：
通過認真的調查與嚴謹的分析，對中國社會的家庭暴力現狀進行曝光，給予國人對這一社會現象的警醒;
運用實證之方法分析這一現象的成因，以了解特定社會形勢和家庭環境下家庭成員尤其是婦女權益保障所應該努力的方向;
把握當代中國女性犯罪的現狀及其新的走勢，并在此基礎上對因家庭暴力而引發的女性犯罪進行理論分析，力求探討如何控制女性犯罪的社會策略以及中國女性自身如何避免犯罪;
進一步探討女性犯罪的心理成因，以逐步根除錯誤的思想觀念與解除女性的精神痛苦，達到改造罪犯的目的;
加大婦女權益的保障力度，完善女性犯罪的司法救濟手段與相關部門的干預機制，強化中國反家庭暴力體系。
論題國內外研究趨勢：
國際方面，1895年犯罪學鼻祖龍勃羅梭深入到關押女犯的監獄進行觀察，并在《犯罪人論》中對女性犯罪進行了最早的人類學分析。認為女性犯罪率低的原因與其“生理上發育不健全、女性的天性、身體與性格特點”相關。之后眾多學者從社會性、生理性等不同角度對女性犯罪進行了研究，對龍勃羅梭的理論進行了修正與發展。在此階段，犯罪學的相關著作中也出現了女性犯罪的專章討論，新興的專門研究女性犯罪的大軍已經出現，現代生物派、現代社會學派、女權主義學派等研究流派相繼產生。而對家庭暴力的研究是隨著對女性權利的不斷重視與呼吁出現的，尤其是以女性解放為中心的第二次婦女運動浪潮在西方得到蓬勃發展，婦女權益日益完善，國際的反家庭暴力體系也逐步趨于成熟。除此之外，相關國際組織通過了一系列的條約對婦女權益進行保護，國際間的交流得到了加強。
國內方面。一方面，由于中國過去女性犯罪的比例較小，一直沒有引起足夠的重視，盡管在上世紀也有陸陸續續的學者在進行統計和分析，八十年代還出現了《女性犯罪學》的專著，但其研究多借鑒國外的研究理論，過于抽象。中國家庭暴力現象古已有之，卻很少暴露在陽光下，直到1995年世婦會之后，家庭暴力問題才得到普遍的關注。但是反家庭暴力立法卻始終未提上議事日程。另一方面，全國婦聯等組織對于婦女權益加大了保護力度，《婦女權益保障法》等法律法規相繼問世。司法部預防犯罪研究所近年也把“女性犯罪與家庭暴力”作為一項專題進行研究。
論文結構：
序言——為什么寫;目錄——怎么寫;前言——主要論述國內外研究現狀;主體——寫什么？
第一章探討家庭暴力的相關內容，著重于對家庭暴力的概念及其特點進行解析。認為家庭暴力是指發生在家庭成員之間的，造成或可能造成身體、精神、財產或性行為上的傷害或痛苦的任何暴力或以暴力形式表現出來的行為;認為家庭暴力的行為類型包括身體暴力、精神暴力、性暴力及經濟控制;闡述家庭暴力在當今社會形勢下梭具有的特點;分析所謂的“冷暴力”現象，探討為什么會出現家庭暴力、暴力是否應納入酷刑范圍、暴力的界定是否應有強制性以及界定標準如何等問題。
第二章主要是對中國家庭暴力的現狀進行調查分析。根據調查到的情況對家庭暴力的表現方式、形成原因及其后果進行剖析 ，尤其是闡述所謂的“第三者”、“第四者”現象對引發家庭暴力的影響;在討論家庭暴力后果的時候引出本文要探討的另一個主題——女性犯罪。
第三章對中國女性犯罪進行調查分析，著重論述女性由于家庭暴力而導致犯罪的問題。它既包括由于女性實施家庭暴力而導致犯罪的情況，也包括女性由家庭暴力的受害者成為犯罪實施者的情況，即所說的“惡逆變”。進而從社會學、心理學、倫理學、法理學等方面分析這兩種情況下女性實施家庭暴力或者“惡逆變”的深層次原因，闡述透過社會化歷程逐漸增強的對性別角色的期待和性別刻板印象、家庭規范的實際削弱、人際交往中的緊張情緒、整體需求結構的變化等因素對女性內化的個性及其外化的行為所產生的不利影響。
以上兩個章節有待于對調查到的準確數據和接觸到的真實個案進行分析，因此在開題報告中無法進行詳盡的展開。
第四章家庭暴力下的女性犯罪預防與矯治是本文研究的歸宿之所在。遏制犯罪一在預防，二在矯治。本文認為：(1)女性要學會如何辨識暴力的征兆，即對此現象要有一個清醒的認識，并應在暴力發生時尋求社會救助或者司法救濟，防止暴力的逐步升級。(2)借鑒西方國家和臺灣地區《家庭暴力防治法》的經驗，中國應著手進行反家庭暴力立法，強化反家庭暴力體系，著重保障人權的價值目標。并有針對性的改革現有民事、刑事法律制度，可以考慮部分引進國外的民事保護令和司法別居制度，但具體操作時，要從嚴把握，以及時救助家庭暴力的受害者，保護其合法權益。(3)女性避免家庭暴力進而避免犯罪應作出自身的努力，借助于多樣化的手段克服性格上、生理上的弱點。(4)完善監獄的現有教育改造機制，把監獄改造和社會救助結合起來。監獄應針對女性的特點和女性犯罪的具體情況，注重從情感上、心理上改造女性罪犯，使之身心得到治愈。女犯出獄后，社會應給予相應的救助。作為一項社會系統工程，除了進行法律上的規制外，還需要完善整個社會的救助體系以及國際間的共同努力。
結束語
擬參考書目：
國務院《中國婦女狀況》(1994年)
佟新，《女性違法犯罪解析》( 重慶出版社，1996年)
辛彤，《女性犯罪透析》(北京金城出版社，1993年)
劉向東，《女性犯罪研究》(上海世界圖書出版公司，1997年)
康樹華、劉燦璞、趙可，《女性犯罪論》(蘭州大學出版社，1988年)
(意)切薩雷?龍勃羅梭，《犯罪人論》，黃風譯(中國法制出版社，__年)
(俄)阿?伊?道爾戈娃，《犯罪學》，趙可等譯(群眾出版社，__年)
(加)麗貝卡?j?庫克，《婦女的人權——國家和國際的視角》，黃列譯(中國社會科學出版社，__年)
蔡菁，《避免家庭暴力》(經濟日報出版社，__年)
周偉文，《沉默的女性：性別透鏡中的家庭暴力》(河北人民出版社，__年)
巫昌禎、楊大文，《防治家庭暴力研究》(群眾出版社，__年)
(美)janice e.rench，《避免家庭暴力：如何認識與預防》，梅建譯(中國人民大學出版社，__年)
榮維毅、黃列，《家庭暴力對策研究與干預——國際視角與實證研究》(中國社會科學出版社，__年)
《司法院八十九年家庭暴力防治法研究會合輯》，中華民國九十年十月司法院編印
徐光國，《社會心理學》(臺北五南圖書出版公司，民國八十五年)
第九篇 2024年關于研究生開題報告700字
小編今天給大家推薦優秀的研究生開題報告范文，仔細揣摩，你也一定可以寫出這樣漂亮的開題報告。
1、研究生開題報告范文
(1)格式與開題報告寫作技巧
開題報告是生畢業論文工作的環節，是指為、審核和畢業論文題目而做的專題書面報告，它是生實施畢業論文課題的前瞻性計劃和依據，是監督和論文質量的措施，訓練生科研能力與學術作品撰寫能力的的實踐活動。
《青年報》報道:復旦大學新聞學院__級生所做畢業論文開題報告，僅有1/3的博士生獲一次性，而78位碩士生，10人沒獲，僅有19人獲一次性。這在復旦大學乃至于全國生教育的歷史上都很少見。但據筆者，倘若以嚴肅的眼光審視學位與生教育的論文開題報告工作，可以說，管理、導師、生三者均不同程度地著認識的問題視論文開題報告為走過場、視論文開題報告為。除外，對畢業設計開題報告的撰寫方法原因。鑒于此，筆者的管理工作體會，就畢業論文開題報告的寫法和技巧做一探討。
2、畢業論文選題的原則
畢業論文選題要求原則：
①開拓性:前人過或雖已但尚無理想的結果，有待的探討和，或是學術界有分歧，有必要探討的問題;
②先進性:碩士畢業論文要有新的見解，博士畢業論文要性;
③的必要性:所選課題應有需要背景，的和科學發展的需要，即應有效益或學術價值;
④的性:課題的內容要有科學性，難易程度和工作量要，考慮到在內的性。
要求說明，畢業論文題目給定的，而是的，在對所領域的、現在的資料等信息把握、分析的基礎上，才能夠確立四性要求的選題，從而為高質量的畢業論文奠定堅實的基礎。是導師已有科研任務的選題，自選課題，選題之前的信息積累與問題均是生所經歷的過程，導師已了過程，但導師并替代生，這生學習、的獨立性要求。
第十篇 2024年研究生開題報告1300字
碩士畢業論文的開題報告含義與作用
碩士畢業論文的開題報告就好似一套房子的地基，蓋房子最主要的是地基必須打牢靠，否則房子會垮塌。碩士畢業論文的開題報告也是一樣的。當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及預備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。
開題報告，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟。可以說，開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。
工程碩士研究生學位開題報告論文
一、選題依據
1. 闡述選題背景，研究意義，或工程設計的價值和意義，該選題國內外技術應用現狀和發展趨勢，選題的先進性和實用性。
1.1 選題背景和研究的意義
軟件測試是整個軟件項目開發生命周期中的重要組成部分，應當貫穿與整個生命周期始末，與軟件開發相輔相成。好的軟件測試是好的軟件產品質量的重要保證。目前，國內軟件測試行業的發展還很不成熟，尤其是自動化測試的發展水平更是落后，相對于發達國家，我們國家的軟件測試在技術上、規范程度上和重視程度上都有差距。 而javascript是web前端的新興的、日漸流行的語言，對基于javascript語言的工程項目的自動化測試還處于探索發展階段。我所選的論文課題就是要研究和實現更高效，測試更完全，使用更人性化的自動化測試框架，以廣泛的應用于各種javasript工程項目。
1.2 國內外技術應用現狀和發展趨勢
對于javascript 的測試框架，國外已經有一些，比如qunit， jasmine， jarvis， jfunit等，這些javascript測試框架較為成熟，也各有優缺點，但在應用時適用性不夠強，測試比較粗糙。
國內的自動化測試正在發展中，許多軟件公司也愈加感覺到了自動化測試帶來的好處。而隨著更多的javasript項目在中國出現，而且很多軟件項目越做越大，javasript項目的自動化測試必將受到越來越多的關注和重視。國內javascript測試方面還比較空白，相關的文檔和論文文獻也少之又少。 本課題選擇基于qunit 的javasript 測試框架，進行更為細致更為實用的改進，以適應項目測試，使其覆蓋率更強，使用更方便，查錯更明顯。
1.3 選題的先進性和實用性
本課題圍繞思科系統中國研究中心選擇基于qunit 的javasript 測試框架，進行更為細致更為實用的改進，以適應項目測試，使其覆蓋率更強，使用更方便，查錯更明顯。此論文彌補了國內 javasript自動化測試框架領域研究的空白，解決了很多測試過程中的技術問題。
a. 在javascript項目自動化測試中的測試用例加載機制;
b. 異步測試和數據驅動測試;
c. 自動化啟動多個web頁面交互測試;
d. 自動生成測試報告并檢測出錯誤點出現的位置，以方便糾錯;
解決了測試用例不通過無法繼續執行的問題，使錯誤用例顯示無法通過驗證，但是其他測試用例仍繼續執行
2.主要參考文獻(列出作者、論文名稱、期刊名稱、出版年月)。
二、課題內容及具體方案
1.課題內容
1. 系統需求分析(應用軟件工程專業描述工具描述)
2. 系統概要設計(應用軟件工程專業描述工具描述)
3. 擬采用的開發方法、環境，測試方案等
4. 技術難度及特色分析
6、本人主要工作描述
第十一篇 淺談經濟學院研究生開題報告的要求1550字
淺談經濟學院關于研究生開題報告的要求
一、 博士生
1.開題報告時間安排
博士生一般應在第三學期（11月15日——11月30日）提交論文選題報告以及文獻綜述，并由5位教師組成的小組負責答辯、評分（評委需填寫《博士生科研能力評議表》），博士生開題之前需填寫《博士生進入論文資格審查表》。
為了保證博士論文寫作時間（博士論文寫作時間通常需要一年以上），院研究生科將在提交開題報告后一周內上網公布開題報告的提交日期、選題及學生姓名，以便于監督。
2.文獻綜述報告要求
文獻綜述報告既是撰寫博士論文中緒論的基礎，又是緒論的主要內容。用較長篇幅對論文研究領域的相關歷史、前人工作、已有的科學理論、方法應用等進行概括和評述，這是博士學位論文與其他學術論文明顯區別的地方。因此，從撰寫學位論文的角度看，認真完成文獻綜述是非常有意義的。
博士生應閱讀大量中外文獻，文獻的最小閱讀量為60篇，其中外文文獻至少應占三分之二，并在此基礎上撰寫文獻綜述報告(1萬字左右)。綜述應對所讀文獻加以分析和綜合歸類，闡述現有文獻的主要理論、觀點、方法，指出現有文獻已經解決的問題、所作出的貢獻和不足之處，由此而提出需要進一步研究的.問題。
文獻綜述中對所提到的理論、觀點、方法、結論、數據以及重要概念必須標注其文獻出處，即參考文獻。當文獻綜述正文中涉及到某一參考文獻時，按國際慣例進行標注。英文文獻用作者姓氏和發表年份加上圓括號來標注，例如(morgan，2001)：中文文獻用作者姓名和發表年份加上圓括號來標注，例如(張培剛，2000)。當文獻作者有兩個時，標注方式如(ball and mankiw，2000)。當文獻作者多于兩個時，標注方式如(sommersetetal，2000)或(林少宮等，2000)。如果同一作者有一個以上同一年份的文獻被引用，那么在文獻標注和參考；文獻目錄里就要增加一個標識符，如(1985a)，(1985b)。如果文獻中已經提到了作者姓名，則只需在作者后面用發表年份加圓括號標注，例如“f．modigliani(1960)指出……”。在文獻綜述的末尾要列出綜述中標注過的所有參考文獻，參考文獻目錄一般按姓氏或姓氏漢語拼音的字母順序排列，也可以按文獻在綜述中出現的先后順序排列，參考文獻目錄的具體格式要求參見學校關于博士生論文寫作規范。
3.選題報告要求
選題報告要明確說明：論文準備研究什么主題，國內外對這一主題研究的進展情況，你對這一主題所要研究解決的問題是什么，解決這些問題準備采用哪些方法。論文預期的創新點是什么。選題報告內容規范如下：
（1）選題的目的、意義；
（2）國內外研究文獻綜述；
（3）論文研究思想、研究方法及創新點；
（4）論文的研究內容（要求列出章節標題）
（5）論文寫作進度安排。
（6）參考文獻（至少60篇，其中外文文獻至少應占三分之二）。
4.論文中期進展報告
在第3學年的上學期或論文開題后一年左右應向導師提交論文中期報告。說明論文進展情況和遇到的主要困難，克服困難的思路或方法。導師將就此提出指導性意見。并在由至少3名教師組成的導師組內報告，通過中期進展報告者，記研究環節1學分。
二、 碩士生
1.開題報告時間安排開題報告時間一般安排在第三學期末（1月1日——1月15日）。由各專業確定開題報告的具體時間。
2.選題報告要求按學校統一印制的選題報告表的要求填寫。碩士生的選題報告一般涉及到以下幾個主要內容：論文選題的科學依據、目的、意義；國內外有關研究概況和預測；論文的主要內容、研究方法；研究中的難點，擬采取的解決思路。
碩士生應閱讀大量中外文獻，文獻的最小閱讀量為40篇，其中外文文獻至少應占三分之一。開題報告中應對所讀文獻加以分析和綜合歸類，闡述現有文獻的主要理論、觀點、方法，指出現有文獻已經解決的問題、所作出的貢獻和不足之處，由此而提出需要進一步研究的問題。開題報告中對參考文獻的要求與博士生要求相同。
第十二篇 研究生開題報告的寫作常識2000字
一、開題報告的重要性和意義
從研究生培養管理的角度講，開題報告是研究生學位論文工作的重要環節，是為闡述、審核和確定學位論文題目而舉行的報告會。開題報告是一個階段性考核，是中期篩選工作的重要內容之一，是對學位論文質量進行管理和監控的一個首要環節，是監督和保證研究生學位論文質量的重要措施。
從研究生的角度講，開題報告的實質是向老師們匯報自己的學位論文準備情況，同時讓老師們就自己的研究思路給予評價和提出建議，從而達到進一步明確研究目標，理清研究思路，以及在文獻和研究方法方面從老師那里獲得更多幫助的目的。
因此開題報告的意義在于:
促使研究生做好論文的準備工作
做好開題報告，研究生要進行調查研究、查閱有關資料和文獻，提供了解國內外在這方面已進行的工作以及還有哪些不足，本課題重點研究什么、有什么價值，了解現有理論和實驗研究的條件和手段等。通過開題報告工作，使研究生選題的目的更加明確，工作重點更為合適。
保證論文質量
為使開題報告能夠順利通過，研究生必須在開題報告前做好準備，導師以及二級學院有關教師須參加研究生開題報告并嚴格審核，對于選題合適、方法得當、措施落實的論文批準開題;對于尚有不足，要求做修改補充的，必要時再次進行開題報告。
二、開題報告的主要內容
開題報告的實質是向老師匯報自己論文的準備情況，在這個任務目標的引導下，研究生應該就選題、文獻綜述、研究的內容、方法與擬實現的創新等方面進行全面、深入的介紹說明，并且接受老師的批評和建議。開題報告的主要內容應包括:
論文題目的確定
選題是撰寫學位論文的首要環節和第一步，選題是否妥當直接關系到論文的質量，甚至關系到論文的成功與失敗。關于研究生開題報告的寫作常識要選好題目必須注意：
1、選題要符合研究方向，不能超出本專業研究方向的范圍隨意去選，這樣的論文答辯時會有問題。
2、選題要有價值性、新穎性，凡是難以提出自己見解的題目不要去選，答辯很難通過。
3、論文選題范圍要適度。論文選題應該“小題大做”，不要“大題小做”。
4、選題的可行性。如果選題缺少實現的必要條件，也是不可取的。例如資料很少無法下手，進行實證研究，找不到合適的替代變量或者實證數據很難獲得。
5、選題的明確性。有的同學在選題時，問題不明確，選題中包含兩個甚至多個問題。
論文選題的背景和意義
這一部分要回答的問題是:為什么選這樣的一個論題，選擇的這一研究問題有什么理論和實踐意義。題目確定后要求對選題的意義進行論述，選題意義包括理論意義和實踐上的意義。首先要說明該選題在理論上可能會有什么樣的貢獻，要說明你所研究的這個問題在理論發展軌跡中的位置。
國內外相關文獻綜述
這一部分要回答的問題是:在我選擇的這一論題上，前人的研究已有哪些有價值有意義的成果，已有的成果還存在哪些不足需要進一步探討，或者對這一問題的研究還可以采用哪些更好的方法。
選擇你所綜述的文獻應該緊緊圍繞所研究的問題，有的同學卻將許多與所研究問題比較遠的文獻也寫進來。這種文獻綜述顯然是不符合要求的。綜述主要是歸納材料，比如將該課題的研究歷史劃分階段、將該課題的一些重要的學術觀點歸納成類，對該課題的一些有代表性的觀點進行評價。當然更重要的是要在歸納和評價中找到該課題存在的問題，比如站在今天的思想水準看，過去的研究還有哪些不足？我對過去研究成果有哪些不同意見？在這一研究課題方面還有哪些新的學術增長點？從自己的條件看可以從哪些方面獲得新的突破？有了這樣細致的分析與估價，寫作者就能確定自己的定位，順利地進入寫作階段。
研究的角度、方法、技術路線與擬實現的創新點
在這一部分要把研究問題的方法、角度、技術路線以及初步的思路寫出來，方法運用應該寫得具體一些，比如運用有限元方法、遺傳算法、博弈論的方法、計量經濟學的方法、實驗驗證的方法等等，但文字要簡練，因為只是初步的構思，不必長篇累牘。
擬實現的創新是論文的亮點，要“具體”，“恰當”地寫出創新的要點，不要太抽象，要把自己的思路與現有的研究有什么不同的地方說出來， 還要說出自己的思路在什么地方比起現有的研究有進步，否則就不能說是“創新”。
主要內容與寫作大綱
這一部分可以將論文大的框架寫出來，但不需要太具體。提供論文大綱應該是緊緊圍繞選題從不同的角度、不同的方面對這一問題進行論述，寫作大綱必須與題目保持緊密的相關性，前后章節要有一定的邏輯性，并且內容不能過于陳舊，一般的知識性介紹不能大篇幅地寫進論文中。
主要參考文獻
參考文獻對于評價一個開題報告質量的高低起著非常重要的作用，老師通過學生所提供的參考文獻的數量和質量，可以看到學生對所研究的問題是不是有了充分的了解。通常，老師可以看出在這一問題研究中，比較有價值或比較經典的文獻學生是否讀過。如果學生所提供的參考文獻數量少且價值不高，那么不用看具體內容老師就能斷定，該同學的開題報告質量不會很高。因此同學們也應該重視參考文獻部分。
