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      2024暑期毛概社會實踐報告3000字十篇

      發布時間:2024-12-03 查看人數:29

      2024暑期毛概社會實踐報告

      2024暑期毛概社會實踐報告怎么寫

      1. 實踐背景介紹:簡述2024年暑期的社會實踐活動,包括活動的主題、目的和參與人員的基本情況。

      2. 實踐地點與時間:具體說明實踐的地點,例如某個鄉村、城市社區或企事業單位,并給出實踐的起止日期。

      3. 實踐過程:

      - 前期準備:描述團隊的籌備工作,如資料收集、策劃方案的制定等。

      - 實地調研:詳述在毛概理論指導下進行的具體調研活動,如訪談、問卷調查、觀察等。

      - 活動實施:分享實踐活動的實施細節,包括遇到的問題和解決辦法。

      4. 案例分析:選取一兩個典型的實踐案例,詳細闡述其過程和結果,展示毛概理論在實際應用中的效果。

      5. 個人體驗與感悟:分享個人在實踐過程中的感受,包括對毛概理論的理解加深、團隊協作的經驗等。

      6. 問題反思:分析實踐中遇到的困難和挑戰,以及從中得到的教訓。

      7. 改進措施與建議:提出對實踐活動的改進建議,以及對未來類似活動的規劃。

      開頭結尾怎么寫

      開頭:

      在炎炎夏日,我有幸參加了2024年暑期的毛概社會實踐,這次活動不僅讓我深化了對毛澤東思想的理解,也讓我親身經歷了理論與實踐相結合的魅力。

      結尾:

      回首這段難忘的經歷,我深感毛概理論的實踐意義遠超書本知識。未來,我將帶著這份寶貴的實踐經驗,繼續在學習和工作中探索,為社會的發展貢獻自己的一份力量。這個暑期,我們用腳步丈量了土地,用心感知了人民,用行動詮釋了理論的力量。

      2024暑期毛概社會實踐報告范文

      第一篇 2024暑期毛概社會實踐報告3000字2050字

      針對越來越明顯的大學生消費熱問題,我們進行了網絡問卷調查,其中對 每月學生的主要花費進行了提問、對比、數據分析,總結了我校大學生的消費主要去向,從普遍現象來看,我校大學生中簡樸的學生要明顯多于肆意揮霍金錢的學生,但是,現今普遍生活水平的提高也直接導致了生活費用的明顯增加。

      關鍵字: 大學生、消費、物價、消費來源

      正文:

      隨著社會的不斷發展,當代大學生的消費水平正逐年提高,越來越多的家庭感到供養一個大學生的壓力,很多人說,大學生的消費水平基本可以趕超白領。那么,大學生的高消費到底源于何處呢?為什么大學生的花費會如此巨大呢?

      本次的調查對象多為大二的學生,雖然反映出的問題不是很全面,但是也有一定的代表性。從調查數據的整體來看,大多數同學的月生活費都花在了伙食費、通訊費、交通費等基本生活費用上,但是為什么生活費用會越來越大呢?我們分析,可能是社會整體消費水平的提高,物價上漲,物資豐富等原因能造成的,此外,地域不同,環境消費水平的不同也是影響大學生生活費用重要因素。

      根據調查結果顯示,雖然目前社會經濟有所發展,人民生活水平普遍提高, 但大學生的消費水平還是比較低的,增長不是很快。31%的大學生月生活費還 限于400~600元,月生活費水平主要集中于600~1000元,占到了59.5%,僅有 7.1%的大學生每月的生活費在1000~1200元以上,在1200 以上的只有2.4%。從此項數據顯示,大學生的基本消費結構還是十分正常的。

      首先,我們發現大多數大學生對家長的依賴性很強,獨立意識較弱,他們的 生活費來源大都僅僅來自于家庭(81%),只有極少數的學生會通過自己做兼 職打工(7.1%)來減輕家庭的負擔。這一方面說明了我們的大學生獨立性差,責任感弱,生存能力低下,不會體諒他人,另一方面反映了中國高校教育和家庭教育存在的普遍問題,對于中和素質和人格培養的忽視。被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數據還說明了一點,這種情況是當代中國大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變,但是我們需要關注的是,很多人居然認為這是天經地義的事,即使做兼職,大多數學生也不是為了減輕父母的負擔,或是盡早經濟獨立,而是為了要增長個人的閱歷和社會經驗,大家經濟獨立意識之差可見一斑。比起歐美發達國家的同齡人16 歲就要經濟獨立來說,差距較為明顯。可是,換個角度思考,這也是我們提高大家經濟意識的一個突破口,需培養和加強。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特·清崎曾經說過:“理財與你掙了多少錢沒關系,它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?!?/p>

      消費層次一定程度兩極分化這是大學生消費中的另一個顯著特點。據有關資 料顯示,武漢大學生中其中年消費的達到28500 元,而年消費最低的只有 2100 元。大學生年支出均值為8383.96 元。這其中有92.7%的大學生把家庭 供給作為最主要的經濟來源,占其總消費的70%以上。家庭收入越高,對學生 的經濟供給越多,構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局,主要表現在旅游、電 腦、手機和娛樂等方面的消費上。在我們的調查中也體現出了大學生消費的兩極 分化,不過高消費的人還是少數的,僅2.4%的被調查者每月生活費在1200 以 上。而生活水平較低的學生主要是在娛樂、交際、通訊、衣著等方面比較節儉, 學習方面的花銷也會適當減少。

      研究了各個方面的支出金額后,我們發現學生們花費最多的事在飲食方面, 通訊費用和娛樂費用跟以往調查顯示的結果相比有增長的趨勢,花費在學習方面 的金額與其他方面相比所占比例始終較小。由表中數據可看出,飲食方面支出居 于250—— 400 的人數最多,“吃飯消費”占總消費的比例較高,因此,大學生 這一群體的恩格爾系數較高,這可能是這一群體的特點??傮w來說上大學生的消 費仍然處于“溫飽”階段,即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種“溫飽” 已經有向“小康”過度的趨勢了(這點由我們日益增多的娛樂、通訊支出,潛在 戀愛支出就可以看出)?;ㄙM在學習方面的費用所占比例不大從側面反映出當代 大學生的學習心態不是很積極,學習欲望不是很強烈,經歷過多的放在娛樂和校 園生活的其他方面了。學校和社會可以對大學生進行適當的引導,多買書,多讀 書,努力發展完善自己,充實自己,提高自身價值。人際交往費用的增長,說明 學生越來越重視學校中的人際關系交往,這既是好事但也有值得憂慮的地方。更 進一步的思考綜合以上的數據我們可以看出,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢 書”的時代已經過去,我們正逐漸成長為新時代的全面發展的人才。 在大學讀書的我們,目前基本上還沒有能自主負擔所有生活開銷的能力,所以,在花錢購物時就要時刻提醒自己,不能肆意揮霍,許多沒有必要的開銷都應逐一免去,在大學期間養成良好的理財習慣。

      建議同學們要控制欲望,不要盲目炫耀,更不能攀比,攀比心理的形成 不可避免。我們應該如何面對呢?首先,我們應樹立適應時代潮流的、正確的、 科學的價值觀,逐漸確立正確的人生準則,給自己理性的定位。大學生的確需要 競爭意識,但并不是所有的事物我們都需要爭,生活上次于別人,并不可恥,沒 有必要抬不起頭來;

      多把心思放在學習上;購物時不要急于出手,多參考別人的意見;

      第二篇 2024大學暑期毛概社會實踐報告1800字

      通過參加社會實踐活動,有助于我們更新觀念,吸收新的思想與知識。這不僅僅是一種社會經驗,更是我們人生的一筆財富。這一路走來,收獲頗多,很多感悟將是我今后生活中的“良師益友”。

      借于本次毛概的社會實踐活動,我們有了走出校門去接觸社會,了解社會的機會。我們小組選擇__大學生消費價值觀這一題,設計了調查問卷,我們分成小組去周邊的幾個大學發放調查問卷,還通過qq、人人、郵箱等網絡工具發問卷,盡可能多的增加調查者數量。收集齊數據后,我們通過e_cel軟件進行分析,得出結論。

      在這一過程中,我們相互幫助,相互合作,讓我體會到團隊的力量是無窮的。在實踐過程中,我們也出了經驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。通過本次社會實踐活動,我們學會了許多。一方面,我們深入了解了__大學生消費價值觀這一熱門話題;另一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長。社會實踐還讓我學會了許多處世之道:首先,隊員之間要首先要善于合作。由于,我們隊的隊員都是同一班級的同學,所以我們配合得非常默契。但是將來和我們合作的不一定都是我們的朋友,這就要求我們要學會包容,善于與人合作。當今社會,團隊合作能力更加重要,“眾人拾柴火焰高”。其次要善于溝通.溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。在發放調查問卷的過程中,我們深切體會到這一點。其三,要主動出擊,當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。分內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。

      我們除了學習書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能,還能逐步了解社會,開闊視野,增長才干,并在實習 中認清了自己的位置,發現自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使自己有一個正確的定位,增強了努力學習的信心和毅力。

      做為大學生,我們深深地感到社會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐,這種社會實踐是在大學中的社團生活所無法比擬的,只有在真正的社會工作中體驗生活,親身的接觸社會、了解社會,才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐,才能使自己成為真正有用于實際,使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,社會實踐的意義也在于此。

      在還沒參加活動前,我們小組本來是很懶散的,都想應付了事。然而在參與中,我們慢慢有了要做好實踐活動的準備的心理。在參加活動的過程里,我們做到了用心,虛心,細心,熱心,對社會形形色色的人也變得很耐心。一旦嘗到了乍入社會的做調查的新鮮感。我們的學習細胞變被刺激了,甚至對于路旁的一草一木,我們都可能悟出些什么;別人的一言一行,我們可能總結出什么;我們小組的計劃,沒有發生很大的變化,但是我們的計劃在被一步步完善。我們堅守著計劃走,一路都走的蠻順利。我們的組長經常在組建的qq群問我們的意見和計劃。我們的小組成員也很踴躍的提出自己的觀點。有時我們語塞,因為當我們想用語言描述眼前的事物卻感到腦子一片空白的時候,當我們想對一件事情定位,卻無從思索的時候,當我們想通過活動做出點什么,卻感到捉襟見肘的時候,因此我們會強烈地感覺到自己在各方面還欠缺很多,這個認識在我們的成長道路上也很重要。從另一個角度上,我們小組的成員總會在針對同一件事,有不同的想法。

      有時你是這樣想的,這樣做的;他們是那樣想的,那樣做的。我覺得這種思維和行動的差就是我們學習的點,不論結果證明誰的做法是正確的。在實踐活動上,我們盡量做到不影響到每個人的學習。當然,有時可能會因為活動時間比較限制,某些組員不能同我們一起通往探究體驗這個社會,但是我們都會一起探討我們的成果。團隊精神總是被人所提倡的,我們在這次活動中學習到最重要的東西或許就是團隊互助精神了。在探究過程中,除了關心在活動忠實踐,我們也在生活方面,以組員的方式關心彼此。

      總之,這次毛概實踐活動不論在學習方面社會方面在交友團隊方面都給我帶來了很大的影響,它們都有帶領著我們成長。

      第三篇 2024年大學生暑期毛概社會實踐報告1000字1150字

      大學社會實踐活動引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會;促使大學生培養鍛煉才干,提升思想,修身養性,樹立服務社會的思想。通過參加社會實踐活動,有助于我們更新觀念,吸收新的思想與知識。這不僅僅是一種社會經驗,更是我們人生的一筆財富。這一路走來,收獲頗多,很多感悟將是我今后生活中的“良師益友”。

      借于本次毛概的社會實踐活動,我們有了走出校門去接觸社會,了解社會的機會。我們小組選擇北京大學生消費價值觀這一題,設計了調查問卷,我們分成小組去周邊的幾個大學發放調查問卷,還通過qq、人人、郵箱等網絡工具發問卷,盡可能多的增加調查者數量。收集齊數據后,我們通過e_cel軟件進行分析,得出結論。

      在這一過程中,我們相互幫助,相互合作,讓我體會到團隊的力量是無窮的。在實踐過程中,我們也出了經驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。通過本次社會實踐活動,我們學會了許多。一方面,我們深入了解了北京大學生消費價值觀這一熱門話題;另一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長。社會實踐還讓我學會了許多處世之道:首先,隊員之間要首先要善于合作。由于,我們隊的隊員都是同一班級的同學,所以我們配合得非常默契。但是將來和我們合作的不一定都是我們的朋友,這就要求我們要學會包容,善于與人合作。當今社會,團隊合作能力更加重要,“眾人拾柴火焰高”。其次要善于溝通. 溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。在發放調查問卷的過程中,我們深切體會到這一點。其三,要主動出擊,當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。分內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。

      我們除了學習書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能,還能逐步了解社會,開闊視野,增長才干,并在實習中認清了自己的位置,發現自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使自己有一個正確的定位,增強了努力學習的信心和毅力。

      做為大學生,我們深深地感到社會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐,這種社會實踐是在大學中的社團生活所無法比擬的,只有在真正的社會工作中體驗生活,親身的接觸社會、了解社會,才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐,才能使自己成為真正有用于實際,使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,社會實踐的意義也在于此。

      第四篇 2024最新大學生暑期毛概社會實踐報告800字

      支教隊就是農村孩子們的一縷陽光,也如同春雷行動那樣帶給人們愛的希望。

      我們有幸參加了這支部隊。那段承載了太多歡笑與淚水、溫暖與震 撼的日子如今被放大了無數倍,在我們面前鋪陳開來,帶給我們又一次深深的感動。

      在眾多團隊中,我們采訪了前往西安市臨潼區小金鄉毛灣小學、東合小學和郭堯小學的支教團隊。這次為期十四天的支下鄉教活動是由陜西行知公益同盟、西安交通 大學綠色協會及西安交通大學愛

      心同盟聯合組織的。隊員秦漢卿告訴我們,她從來沒有想到在我們附近竟然存在這么窮苦的地方。在那里,洗個舒服的熱水澡都是一 件奢侈的事情。村民常常用水缸接雨水來滿足基本的用水需要。隊員的日常工作除了教學之外還要挨家挨戶的家訪。村民們住得偏遠,所以每一次家訪都需要在崎嶇 的山路上步行一個多小時,逢上下雨天更是苦不堪言。幾天下來,隊員全都生了病,水土嚴重不服者,全身長滿水皰??墒奶靸龋瑳]有一個人抱怨過,沒有一個人 退縮過,因為出行時許下的誓言,因為油然而生的責任感,因為太多太多的感動

      努力終究會有回報。郭堯組領隊劉永平告訴我們,這些天的支教與家訪,觸動了村民的教育意識,他們從支教隊員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性;而隊員也在這次活動中培養了自己吃苦耐勞的精神和毅力,增強了學習的動力。

      這個只是暑期實踐活動的一個縮影,然而卻折射出了整個活動的人性光芒。正如一個隊員子在日志中寫的那樣:我們把愛說到做到,因為我們都秉持著最初的夢想。我們不曾言敗,我們鑄造風景,我們以自己滿意的方式,詮釋了自己的青春,也給別人帶來了溫暖和希望。

      在這樣短短不到一天的時間里,我明白了很多,工作和我們學習也是一樣的,無論何時何地,都不能忘了自己的本,做任何事情都要有創新和堅持,只有具備了以上的兩點,才有可能成功。我希望以后能再次有這樣的機會來到這里,那時候也許這里有發生了不可思議的變化!

      大學生暑期毛概社會實踐報告

      第五篇 2024年暑期毛概社會實踐調查報告3250字

      2024年暑假還沒到,不過小編已經為給我準備了2024年暑期毛概社會實踐調查報告,希望對您有用。

      一.前言

      經過一學期對《___思想和中國特色社會主義理論體系概論》的學習,我對___思想和我國當代的特色社會主義理論有了一個更細致和系統的認識,在學院的要求下,這學期我帶著在課堂上學到的理論知識,回到家鄉,對家鄉___農民的收入進行實地調研,最后整理總結形成了此報告。

      二.___的基本情況

      ___的農業在三大產業中一直占有重要地位,根據鄰水統計年鑒,20__年全縣地區生產總值88. 6億元,比上年增長14. 8%。其中,第一產業增加值23.3億元,第二產業增加值35. 1億元,;第三產業增加值30.2億元??梢钥闯?,農業在___的經濟中依舊占據著重要的地位。因為鄰水的地形是屬于三山夾兩槽,所以地形上并不是很適合工業的發展,由于溫熱多雨的亞熱帶季風,使得農業的發展具有良好的氣候條件。20__年,全縣農業生產穩定發展。全年糧食總產量46. 4萬噸,增長2.7%;油菜籽產量2. 18萬噸,增長19. 5%;花生產量1. 19萬噸,增長5%;煙葉產量760噸,減7.2%;麻類作物產量500噸,減20. 3%;園林水果產量7.96萬噸,增長9.5%;蔬菜產量43. 6萬噸,增長17. 5%。農產品中,___作為臍橙之鄉,臍橙是最大的特戰,2024年至20__年____均每年新增臍橙種植面積2萬余畝;20__年柑橘總面積達20萬畝,其中優質臍橙面積15.6萬畝,占柑橘總面積的78%;臍橙種植面積較2024年的10.5萬畝增加5.1萬畝,增長48.6%;今年新建成柑橘標準化示范基地5個,面積5000余畝,打造精品果園20個,無公害柑橘生產面積達10萬畝。

      這些產量與數據在農民的收入中占據了大部分,在接下來的報告中我將用數據說明。

      三.農民收入基本情況

      總的情況:20__年全___農民人均純收入達到4562元,比上年凈增364.8元,高出全省平均水平(4462)100元。 近年來,隨著農村經濟的快速發展,家鄉___的農民收入擺脫了從1991年到2001年長達10年的停滯增長局面,實現了快速增長,農民收入水平有了很大的提高。按農民收入的來源來劃分的話,農民收入在多元化的基礎上出現了一些新的特點。

      (一)家庭經營性收入雖然是農民收入的主要來源,但所占比重呈逐年下降趨勢。2024年___農民家庭經營收入占當年農民人均收入的62%,20__年下降到60%,2003年下降到53%,2024年下降到 59 %,2024年下降到 58.5 %,2024年下降到 54 %,2024年下降到48.08%,20__年為48.26%,在家庭經營內部,來自第一產業的收入比重由2024年的77.97%上升到20__年的 79.64%,上升了1.67個百分點,而二、三產業在家庭經營中所占的比重由2003年的 22.03 %下降到2024年的20.36 %。農民家庭經營主要依靠種植業和養殖業,其收入的減緩或下滑直接影響農民收入的增減。但___的農民收入依舊有自己的鄉鎮特色,主要表現在兩河鄉的大橋村、觀音鎮的倒朝門村、御臨鎮的滑灘村的優質臍橙,新鎮鄉的優質稻,九龍鎮黃泥村的再生稻,城北鎮羅解村山區反季節蔬菜等,已成為當地老百姓脫貧致富的骨干增收項目??偟脕碚f,___20__年農民人均農業收入985.44元,占農民人均純收入的28.16%。

      (二)工資性收入成為農民收入的主要來源,為農民增收貢獻最大。2024年農民獲得的工資性收入人均570.1元,占當年農民人均純收入的35.36%,到20__年工資性收入人均1473.81元,人均增加930.71元,增長1.58倍,占當年農民人均純收入的43%,為農民增收的貢獻率為63.41%,為貢獻率中最高。農民收入的增長部分主要靠非農產業、靠外出打工,而不是靠種地和二、三產業。

      (三)財產性收入和轉移性收入所占比重不大,但具有內在潛力。從縣農民收入構成情況看,近年來農民財產性、轉移性收入在總收入中所占的比重有所下降。20__年,全縣農民人均財產性收入和轉移性收入為91.89元、48.45元,兩項之和占當年農民人均純收入的8.32 %。

      (四)農民從一系列惠農政策中得到更多的實惠。20__年國家繼續加大了政策扶農助農力度,增加糧食直補款和農資綜合補貼標準,擴大農機具補貼范圍,啟動農村低保,進一步深化農業保險和新型合作醫療,使農民從一系列多予政策中得到更多的實惠。20__年農民人均獲得轉移性收入228.05元,比上年增加74.40元,增長48.42%。

      (五)城鄉居民收入差距進一步擴大。___2024年城鎮居民可支配收入4715元,農民人均純收入1543.3元,城鄉居民收入比(以農民人均純收入為1)為3.06:1;20__年城鎮居民可支配收入13225元,農民人均純收入3500元, 城鄉居民收入比約為3.78:1。而20__年城市居民人均消費性支出9542元,增長17.7%,農民人均生活消費支出3038元,增長16.3%,若把社會保障水平等因素考慮在內,城鄉實際收入差距更大。

      四.制約農民增收的主要因素

      關于___農民增收問題的原因分析只我根據自己在暑假實踐中和自己在農村生活近20年來的經驗總結出來的,不一定就是我完全正確,但也能反應一些事實。

      (1)鄉鎮經濟發展緩慢。鄉鎮經濟仍是制約___快速發展的短腿,鄉鎮經濟總量和居民收入與全國縣域平均水平還有較大差距,不及全省平均水平。20__年___生產總值比上年增長15.5%, 20__年全縣__個鄉鎮農民人均純收入均低于全國平均水平,其主要原因是鄉鎮經濟發展明顯滯后。鄉鎮企業的情況如下,鄰水柑桔開發有限公司、順翔米業、鄰水奧派思食品等農產品加工企業25 家等產業化龍頭企業,但存在著分布不均的現象。不過鄉鎮企業對于經濟的帶動作用明顯,比如在鄰水柑桔開發有限公司帶動下,柑桔產業基地已發展到43鄉鎮、面積達26.5萬畝。在順翔米業公司的帶動下,全縣已有40個鄉鎮的農戶種植優質稻30余萬畝,僅此一項農戶年均增收450元以上。

      (2)土地難以實現規模經營。目前,經營承包土地仍是農戶獲取收入的主要來源,對經營個體而言,其規模較小而且很分散,要靠它長久地、大幅度地增加農民收入難度很大。___現有耕地179.05萬畝,人均占有1.8畝。由于土地經營規模小,生產手段落后,加之農產品生產成本居高不下,農民要想在有限的耕地上致富難度很大。即使今后隨著農業科技的推廣應用和生產水平的進一步提高,但這種超小型的土地規模和小而全的經營方式,難以支撐持久地、大幅度農民收入的增加。

      (3)農村二、三產業比重偏小。家庭經營所得仍是___農民收入的基本來源。在家庭經營內部,來自第一產業的收入比重由2001年的 79.46%上升到20__年的79.64%,上升了0.18個百分點,而二、三產業在家庭經營中所占的比重由2001年的20.54%下降到20__年的20.36%,這幾年農民家庭收入結構變化不大,農民沒有從二、三產業的發展中得到相應的收入。農業收入的增加或下滑直接影響農民收入的增減,這在一些山區鄉鎮尤為突出。

      (4)農業生產成本不斷增加。調查數據顯示,20__年___農村居民用于家庭經營費用支出人均757.09元,增長21.4%。其中,第一產業生產費用支出人均667.35元,比上年多支出104.14元,增幅為18.5%,比來自家庭經營一產純收入的增幅要高出8.2個百分點。從支出構成看,人均購買農用生產資料支出534.7元,增長14.6 %;農業其他生產服務支出132.51元,增長15.1%。另據調查,20__年糧食生產成本較往年明顯提高,主要是農資價格上漲和雇工成本提高所致,兩者合計致使每畝種糧成本增加70-80元左右。盡管各級鄉鎮政府相繼出臺了增加農業補貼等各項惠農政策措施,但是農資價格的持續高位運行,從一定程度上沖抵了惠農政策效應,直接影響了全年農民純收入的持續快速增長。

      (5)農村勞動力資源素質不高。據統計,。___農村勞動力中,高中以上文化程度15萬人,占農村勞動力總數的16%,每萬名勞動力中有大學以上文化程度的僅為13人,其中初中文化程度44.2萬人,占54%,初中以下46.8萬人,占30%,受過農業職業教育和技能培訓的不到10%,這與推進農業現代化的要求很不適應。隨著青壯年勞動力不斷外出,目前,留守在農村的從業人員以多數老人和婦女為主。他們缺少就業必需的技能、技術,素質較低,技能單一,經營管理能力較低,一方面難以接受新農業科技知識,制約了農業生產率的提高;另一方面,農村勞動力適應不了當前非農產業的發展要求,多為從事傳統的交通運輸業、批發零售貿易業及低層次的服務行業,難以進入較高層次的新興第三產業,所以也制約了農村非農產業的發展及農民增收進程。

      五.暑假實踐感悟

      本學期的暑假社會實踐是系統深入的將課堂上的知識與實際結合起來,同時也是第一次如此深入,大范圍的了解我的家鄉,在實踐中雖然遭受了毒辣的太陽和一些受訪人們的拒絕,但是依舊是一次意義重大的過程。

      第六篇 暑期毛概社會實踐報告3200字

      2024年暑期毛概社會實踐報告

      這次的毛概實踐活動是我大學以來第一次同小組成員團結一起向外做的活動。參加社會實踐活動,意味著這不是一個人獨立獨行的活動,所以最讓我興奮的一點就是能夠走出校園,接觸到社會形形色色的人,然后跟他們談談他們的觀點關于我們的話題。

      社會是比學校要大很多的學習大舞臺,走在社會的上,可謂“俯仰皆學問”,可以從每一個人每一件事物都捉摸到一些道理,用一句俗語:“抓一把泥土都是文化?!崩弥芰占倨谌ソ佑|社會上的人,參加小組的團體活動,毫無疑問是可以收獲良多的。在學校,我們大多都只專注于我們的書本學習,只一味的在書本上尋求真知。其實,我們都知道在社會學的生存之道才是最重要的,而參加了這次毛概實踐活動也真真切切的讓我收獲到了一些在書本上無法學到知識。在學校,學生的普遍現象便是忽視了社會的實踐活動,于是覺得書中的只是也有點無聊,于是是他們便缺乏善于學習的品性和習慣。

      在還沒參加活動前,我們小組本來是很懶散的,都想應付了事。然而在參與中,我們慢慢有了要做好實踐活動的準備的心理。在參加活動的過程里,我們做到了用心,虛心,細心,熱心,對社會形形色色的人也變得很耐心。一旦嘗到了乍入社會的做調查的新鮮感。我們的學習細胞變被刺激了,甚至對于路旁的一草一木,我們都可能悟出些什么;別人的一言一行,我們可能總結出什么;我們小組的計劃,沒有發生很大的變化,但是我們的計劃在被一步步完善。我們堅守著計劃走,一路都走的蠻順利。我們的組長經常在組建的qq群問我們的意見和計劃。我們的小組成員也很踴躍的提出自己的觀點。有時我們語塞,因為當我們想用語言描述眼前的事物卻感到腦子一片空白的時候,當我們想對一件事情定位,卻無從思索的時候,當我們想通過活動做出點什么,卻感到捉襟見肘的時候,因此我們會強烈地感覺到自己在各方面還欠缺很多,這個認識在我們的成長道路上也很重要。從另一個角度上,我們小組的成員總會在針對同一件事,有不同的想法。有時你是這樣想的,這樣做的;他們是那樣想的,那樣做的。我覺得這種思維和行動的差就是我們學習的點,不論結果證明誰的做法是正確的。在實踐活動上,我們盡量做到不影響到每個人的學習。當然,有時可能會因為活動時間比較限制,某些組員不能同我們一起通往探究體驗這個社會,但是我們都會一起探討我們的成果。團隊精神總是被人所提倡的,我們在這次活動中學習到最重要的東西或許就是團隊互助精神了。在探究過程中,除了關心在活動忠實踐,我們也在生活方面,以組員的方式關心彼此。

      總之,這次毛概實踐活動不論在學習方面社會方面在交友團隊方面都給我帶來了很大的影響,它們都有帶領著我們成長。

      2024年暑期毛概社會實踐報告

      經過這幾周時間的調查分析,在我們小組三個人的共同努力下,我們終于完成了這次的毛概實踐報告,想想在這段時間,雖說不長,但真的是學到了很多東西。

      我們的調查報告的主題是大學生業余生活,之所以選擇這樣一個主題,那是因為這是與我們目前息息相關的問題,而且很多人對此也有困擾,所以,對此的調查報告才顯得格外的有意義。在這次調查中,我們的任務是繁雜瑣碎,包括設計、派發、回收問卷,統計分析結果,翻閱資料,總結結論,制作、填寫大綱,繪制表格,后期完善。做的過程里,我們遇到過各種問題,有想過偷懶,但在大家的相互勉勵之下我們還是堅持了下來,不管我們的報告是否合格,但我們至少可以問心無愧,我們是用了心、盡了力去完成的,這個過程我們走的不簡單,但我們回想起就覺得很開心。

      調查過程里,首先發現的就是是存在的問題。問題有許多,包括課余時間充裕,但沒有效利用,不會安排課余時間,沒正確認識課余時間,課余時間帶來的負面影響較多,課余生活脫離社會,沒有經驗上的提高。其次是成因。之所以大學生的業余生活的安排會成為一個值得關注的問題,那是有他不可忽視的因素的。包括了各種主觀、客觀的條件,在我們調查的同時,我們也在自我的反省,反省自身是否也存在著結果里的不良習慣,當然,我們也是存在著許多陋習的。所以我們在調研的同時,也在虛心學習,改正。

      其實一開始,對這個實踐報告并沒怎么放在心上,想想不過是發一些調查問卷然后分析總結,寫篇報告而已。但真正做起來的時候才發覺并非那么簡單,首先是選擇一個要調查的問題,然后要出一些圍繞著這個主題的問題,問卷上雖說只有十四個問題,但就是這十幾個問題以及選項就花費了我們很多時間,之后就是發放這份問卷,我們選擇了晚上在自習室和圖書館發這些問卷,這一百二十份問卷,我們三個人也足足花了兩個星期才發完收完,之后就是分析問卷,統計數據,這些數據還要分類統計,如何分類,這期間我們意見上也發生過分歧,但最后通過討論還是解決了。

      所以通過這次時間報告給我們感受很深,其一就是了解到實踐中每一件事都不可小看,它不比我們學習中所遇到的問題,學習中所遇見的問題通過幾個公式,幾個概念,總能得到一個確切的答案,而實際中則不然,總會出現這樣那樣意想不到的'問題,也許只是個小問題,但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步,還有要辦成這件事,會有多種途徑多種辦法,我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。

      在這期間,我們也都意識到了一個東西的重要性,那就是團隊意識,大家都知道,一個人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事,就算做到了,那也不知道得付出多少汗水,而且得到的未必是最佳的方案。但雖說都知道團隊意識的概念,但做起來就并非那么簡單了,人都有自己的想法,每個人的想法也不可能會一致的相同,而大家都會有捍衛自己的想法的心理,于是便會出現爭執,在這種情況下,其實最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論,這次實踐的組員還都是同學朋友,大家關系都還好,和和氣氣的討論還好辦到,但日后工作中總會遇到和陌生人合作的時候,所以隨時都應該抱有一顆虛心求教的心,客觀冷靜的去看待自己和別人的方法,即便是自己的方法要好一些,也要平和的組織好語言更好的表達出自己的想法,切不可急躁,也不能瞧不起別人的想法。對于我們這樣一個即將步入社會的大學生來說,需要學習的東西很多,團隊意識尤為重要,團隊中每一個人都可以是我的老師,正所謂“三人行,必有我師”,我可以從他們身上學習到很多知識、道理。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養。

      當然,說到團隊合作,既然是團隊,自然也就離不開交流,交流人人都會,但要做好卻不那么容易了,要適時的適當的表達出自己的想法,那并非是件容易的事,那需要時間與經驗的積累,我們所要做的就是學習,還有在實踐調查的過程中,不只是我們發問卷,我們也收到了別人的問卷,說實話,雖說幫忙填一下問卷只是舉手之勞,但有時候做著自己的事卻被別人打斷心中也會有些不愿意,所以將心比心,在找人幫忙填問卷,在跟他們交流的時候多用一些禮貌用語就顯得十分必要,所以我們也還在問卷末尾加上一個笑臉,說一聲謝謝,那樣別人幫了忙心里也會覺得舒服一些。

      紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,實踐活動豐富了我們的實踐經驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這樣的實踐更加了解社會,其意義深遠,對我們的幫助享用一生。實踐出真知。作為一名大學生,要想成為21世紀的合格人才,必須跨出校門、步入社會、并積極投身社會;把自己所學的理論知識應用于實踐,從實踐中不斷分析、總結,從而提高自身解決問題的能力。走向社會,參加實踐,可以幫助我們擺正自己的位臵:不盲目自大,也不過分自卑。社會實踐,對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助,對我們的事業心、社會責任感,也有一定幫助。我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身,樹立服務社會的思想與意識。

      我們的收獲很多,雖不能玩玩全全用文字留在我們的報告里,但我們會把它作為一份寶貴了的財富收藏起來,并以此激勵自身往后繼續學習,在工作中去具體實踐,在實踐中繼續鍛煉自己!

      第七篇 2024大學生暑期毛概社會實踐報告3200字

      一.前言

      經過一學期對《___思想和中國特色社會主義理論體系概論》的學習,我對___思想和我國當代的特色社會主義理論有了一個更細致和系統的認識,在學院的要求下,這學期我帶著在課堂上學到的理論知識,回到家鄉,對家鄉___農民的收入進行實地調研,最后整理總結形成了此報告。

      二.___的基本情況

      ___的農業在三大產業中一直占有重要地位,根據鄰水統計年鑒,20__年全縣地區生產總值88. 6億元,比上年增長14. 8%。其中,第一產業增加值23.3億元,第二產業增加值35. 1億元,;第三產業增加值30.2億元??梢钥闯?,農業在___的經濟中依舊占據著重要的地位。因為鄰水的地形是屬于三山夾兩槽,所以地形上并不是很適合工業的發展,由于溫熱多雨的亞熱帶季風,使得農業的發展具有良好的氣候條件。20__年,全縣農業生產穩定發展。全年糧食總產量46. 4萬噸,增長2.7%;油菜籽產量2. 18萬噸,增長19. 5%;花生產量1. 19萬噸,增長5%;煙葉產量760噸,減7.2%;麻類作物產量500噸,減20. 3%;園林水果產量7.96萬噸,增長9.5%;蔬菜產量43. 6萬噸,增長17. 5%。農產品中,___作為臍橙之鄉,臍橙是最大的特戰,__年至20__年____均每年新增臍橙種植面積2萬余畝;20__年柑橘總面積達20萬畝,其中優質臍橙面積15.6萬畝,占柑橘總面積的78%;臍橙種植面積較__年的10.5萬畝增加5.1萬畝,增長48.6%;今年新建成柑橘標準化示范基地5個,面積5000余畝,打造精品果園20個,無公害柑橘生產面積達10萬畝。

      這些產量與數據在農民的收入中占據了大部分,在接下來的報告中我將用數據說明。

      三.農民收入基本情況

      總的情況:20__年全___農民人均純收入達到4562元,比上年凈增364.8元,高出全省平均水平(4462)100元。 近年來,隨著農村經濟的快速發展,家鄉___的農民收入擺脫了從1991年到__年長達__年的停滯增長局面,實現了快速增長,農民收入水平有了很大的提高。按農民收入的來源來劃分的話,農民收入在多元化的基礎上出現了一些新的特點。

      (一)家庭經營性收入雖然是農民收入的主要來源,但所占比重呈逐年下降趨勢。__年___農民家庭經營收入占當年農民人均收入的62%,20__年下降到60%,__年下降到53%,__年下降到 59 %,__年下降到 58.5 %,__年下降到 54 %,__年下降到48.08%,20__年為48.26%,在家庭經營內部,來自第一產業的收入比重由__年的77.97%上升到20__年的 79.64%,上升了1.67個百分點,而二、三產業在家庭經營中所占的比重由__年的 22.03 %下降到__年的20.36 %。農民家庭經營主要依靠種植業和養殖業,其收入的減緩或下滑直接影響農民收入的增減。但___的農民收入依舊有自己的鄉鎮特色,主要表現在兩河鄉的大橋村、觀音鎮的倒朝門村、御臨鎮的滑灘村的優質臍橙,新鎮鄉的優質稻,九龍鎮黃泥村的再生稻,城北鎮羅解村山區反季節蔬菜等,已成為當地老百姓脫貧致富的骨干增收項目??偟脕碚f,___20__年農民人均農業收入985.44元,占農民人均純收入的28.16%。

      (二)工資性收入成為農民收入的主要來源,為農民增收貢獻最大。__年農民獲得的工資性收入人均570.1元,占當年農民人均純收入的35.36%,到20__年工資性收入人均1473.81元,人均增加930.71元,增長1.58倍,占當年農民人均純收入的43%,為農民增收的貢獻率為63.41%,為貢獻率中最高。農民收入的增長部分主要靠非農產業、靠外出打工,而不是靠種地和二、三產業。

      (三)財產性收入和轉移性收入所占比重不大,但具有內在潛力。從縣農民收入構成情況看,近年來農民財產性、轉移性收入在總收入中所占的比重有所下降。20__年,全縣農民人均財產性收入和轉移性收入為91.89元、48.45元,兩項之和占當年農民人均純收入的8.32 %。

      (四)農民從一系列惠農政策中得到更多的實惠。20__年國家繼續加大了政策扶農助農力度,增加糧食直補款和農資綜合補貼標準,擴大農機具補貼范圍,啟動農村低保,進一步深化農業保險和新型合作醫療,使農民從一系列多予政策中得到更多的實惠。20__年農民人均獲得轉移性收入228.05元,比上年增加74.40元,增長48.42%。

      (五)城鄉居民收入差距進一步擴大。_____年城鎮居民可支配收入4715元,農民人均純收入1543.3元,城鄉居民收入比(以農民人均純收入為1)為3.06:1;20__年城鎮居民可支配收入13225元,農民人均純收入3500元, 城鄉居民收入比約為3.78:1。而20__年城市居民人均消費性支出9542元,增長17.7%,農民人均生活消費支出3038元,增長16.3%,若把社會保障水平等因素考慮在內,城鄉實際收入差距更大。

      四.制約農民增收的主要因素

      關于___農民增收問題的原因分析只我根據自己在暑假實踐中和自己在農村生活近20年來的經驗總結出來的,不一定就是我完全正確,但也能反應一些事實。

      (1)鄉鎮經濟發展緩慢。鄉鎮經濟仍是制約___快速發展的短腿,鄉鎮經濟總量和居民收入與全國縣域平均水平還有較大差距,不及全省平均水平。20__年___生產總值比上年增長15.5%, 20__年全縣__個鄉鎮農民人均純收入均低于全國平均水平,其主要原因是鄉鎮經濟發展明顯滯后。鄉鎮企業的情況如下,鄰水柑桔開發有限公司、順翔米業、鄰水奧派思食品等農產品加工企業25 家等產業化龍頭企業,但存在著分布不均的現象。不過鄉鎮企業對于經濟的帶動作用明顯,比如在鄰水柑桔開發有限公司帶動下,柑桔產業基地已發展到43鄉鎮、面積達26.5萬畝。在順翔米業公司的帶動下,全縣已有40個鄉鎮的農戶種植優質稻30余萬畝,僅此一項農戶年均增收450元以上。

      (2)土地難以實現規模經營。目前,經營承包土地仍是農戶獲取收入的主要來源,對經營個體而言,其規模較小而且很分散,要靠它長久地、大幅度地增加農民收入難度很大。___現有耕地179.05萬畝,人均占有1.8畝。由于土地經營規模小,生產手段落后,加之農產品生產成本居高不下,農民要想在有限的耕地上致富難度很大。即使今后隨著農業科技的推廣應用和生產水平的進一步提高,但這種超小型的土地規模和小而全的經營方式,難以支撐持久地、大幅度農民收入的增加。

      (3)農村二、三產業比重偏小。家庭經營所得仍是___農民收入的基本來源。在家庭經營內部,來自第一產業的收入比重由__年的 79.46%上升到20__年的79.64%,上升了0.18個百分點,而二、三產業在家庭經營中所占的比重由__年的20.54%下降到20__年的20.36%,這幾年農民家庭收入結構變化不大,農民沒有從二、三產業的發展中得到相應的收入。農業收入的增加或下滑直接影響農民收入的增減,這在一些山區鄉鎮尤為突出。

      (4)農業生產成本不斷增加。調查數據顯示,20__年___農村居民用于家庭經營費用支出人均757.09元,增長21.4%。其中,第一產業生產費用支出人均667.35元,比上年多支出104.14元,增幅為18.5%,比來自家庭經營一產純收入的增幅要高出8.2個百分點。從支出構成看,人均購買農用生產資料支出534.7元,增長14.6 %;農業其他生產服務支出132.51元,增長15.1%。另據調查,20__年糧食生產成本較往年明顯提高,主要是農資價格上漲和雇工成本提高所致,兩者合計致使每畝種糧成本增加70-80元左右。盡管各級鄉鎮政府相繼出臺了增加農業補貼等各項惠農政策措施,但是農資價格的持續高位運行,從一定程度上沖抵了惠農政策效應,直接影響了全年農民純收入的持續快速增長。

      (5)農村勞動力資源素質不高。據統計,。___農村勞動力中,高中以上文化程度15萬人,占農村勞動力總數的16%,每萬名勞動力中有大學以上文化程度的僅為13人,其中初中文化程度44.2萬人,占54%,初中以下46.8萬人,占30%,受過農業職業教育和技能培訓的不到10%,這與推進農業現代化的要求很不適應。隨著青壯年勞動力不斷外出,目前,留守在農村的從業人員以多數老人和婦女為主。他們缺少就業必需的技能、技術,素質較低,技能單一,經營管理能力較低,一方面難以接受新農業科技知識,制約了農業生產率的提高;另一方面,農村勞動力適應不了當前非農產業的發展要求,多為從事傳統的交通運輸業、批發零售貿易業及低層次的服務行業,難以進入較高層次的新興第三產業,所以也制約了農村非農產業的發展及農民增收進程。

      五.暑假實踐感悟

      本學期的暑假社會實踐是系統深入的將課堂上的知識與實際結合起來,同時也是第一次如此深入,大范圍的了解我的家鄉,在實踐中雖然遭受了毒辣的太陽和一些受訪人們的拒絕,但是依舊是一次意義重大的過程。

      第八篇 大學生暑期毛概社會實踐報告怎么寫2400字

      一年一度的暑期生活來臨了。暑期,對于很多學生來說,是一個放松身心,提高自身修養的大好時機。夠把握這短暫的一個多月時間真正去學點什么做點什么應該是我們當代學生所考慮的。

      大學生暑假社會實踐報告格式

      系部名稱: 專業: ______

      年級______ 班級:_________ 姓名: _____ 學號:____

      實踐單位: ____有限公司

      實踐時間: 20__年--月--日 至 20__年--月--日 共 --天

      實踐報告正文

      一、實踐目的:介紹實踐的目的,意義, 實踐單位或部門的概況及發展情況,實踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。

      二、實踐內容:先介紹實踐安排概況,包括時間,內容,地點等,然后按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。

      三、實踐結果:圍繞實踐目的要求,重點介紹對實踐中發現的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據,有參考文獻,并在正文后附錄。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據。

      四、實踐總結或體會:用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會,內容較多時可列出小標題,逐一匯報??偨Y或體會的最后部分,應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。

      大學生暑期毛概社會實踐報告模板

      一、前言:“實踐出真理”

      時間如流水般,一眨眼之間,我們卻已經走過了大學一年級。在這一年的大學生活當中,讓我們學到了很多的東西,不僅僅是知識更有很多的實踐知識以及許 多的作人、做事的道理。通過此次實踐,我初步了解掌握一些軟件的實踐操作,公司的部分職業流程。此次實踐意義重大,為我們以后的學習、工作以及進一步深化專業知識打下基礎。這次的實踐時間雖然很短,但在這一個月的社會實踐活動中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益非淺。

      大一暑假才剛開始,就有同學到處忙碌起來了,關注通告,招聘,為的只是不想浪費這黃金般的二個月,充實的安排好這大學期間的第一個暑假,想合理利用,磨練自我!

      作為一名在校學生,能在大一期間參加社會實習,是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后,迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。這是學業上的優 勢。更為可貴的是,我們在實習中成長的更加成熟,無論是思想還是心理上。由于我們習慣生活在校園中,時刻有老師、家長和同學關愛,生活得無憂無慮,很少接觸社會,也很少吃苦。在實習中,困難時刻嚴峻的考驗著我們。

      二、實踐目的:通過實踐,了解生存方式、電腦中心的運行方式和作為助教培養感性認識,培養自己吃苦耐勞的精神,為學好專業課打好基礎,同時獲得一些報酬為家里減輕負擔。

      三、實踐內容:

      1。 實習崗位:九州電腦中心助教。

      2。 實習任務:在實習期間,主要協助老師教cad、ps等課程。

      3。 實習過程:剛來時,我們進行了簡短的員工入職培訓,并畫了幾套樣板效果圖、整理了公司所有家具的cad圖庫。進一步學習ps、3d、cad以及更深了解才 能進行助教一職。經過這些天的操練3d、cad、ps等軟件操作水平提高了很多。對學生們的了解,助教也順利,完整了許多。

      四、實踐心得:在暑假結束的時候學院安排我們要進行一次暑期社會實踐,立在培養當代大學生的理論與實踐相結合的能力! 實踐在現在的大學畢業生當中是非常重要的,因為很多的用人單位看重的不僅僅是大學生的學歷或者專業知識,更多的卻是看看大學生是否具有實踐動手的能力。

      本來在剛放假要考慮出去實習的時候,看到滿街都是廣告公司和裝飾公司,想找一家公司去做一些設計的實踐活動的,我選擇了設計助理。

      學會用語言表達自己的想法,當自己完成一件作業,一個作品的時候,那種成就感是不言而喻的激動。

      通過一個月的社會實踐,讓我收獲不少,人都說“智慧源于實踐” ,通過實踐鍛煉了我的動手的能力,提高了我的專業水準、鞏固了我的專業知識、發展了我的專業潛能同時也提高了我的學習的自信心,讓我充滿信心的去迎接新學期的新的挑戰!

      在此次實踐活動中,從前期的計劃、準備,到后期的總結、處理,都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力,這是我們在學校中無法學到的。每一項內容都要由 我們自己去布置,力求做得思路清晰、有條理,這也增強了自我的動手、動腦能力。在學校日常的學習生活中,我們這方面的能力鍛煉的太少,以致在實踐活動中也出現了一些不如意的地方,但總體來說還是蠻有成效的。

      實踐已經接近尾聲,在這次實踐活動中,豐富了我們的實踐經驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這次實踐更加了解社會,了解信息化進程,能主動把握信息時代的機遇和挑戰。這次實踐活動義在深遠,對我們的幫助享用一生。為的是順利進入激烈的社會競爭,求的都是出類拔萃。

      五、實踐總結:

      實習可稱為實踐,學習。也許真是我們從大學踏入社會的必經之路,也是開啟我們踏入工作,適應社會的鑰匙,是我們人生中不可缺少的一部分。實踐與學 習,我們每一天都在接觸不同的事物,每一天都在學習,同樣我們每一天都在做不同的事,每一天都在實踐。有哪件事不是從實踐開始認識的呢?我們的第一次自己洗臉,第一次自己刷牙,第一次自己穿衣服等等,只因我們不斷的在學習,不斷的在實踐,所以我們在不斷成長,不斷的將所學到的變成自己的。

      作為一名大學生,社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環節。這個暑假,過的真的很快,我不僅去了工地,也去了公司,在將近一個半月的實習里,我初 步接觸了建筑的一些基礎知識,同時也積累了不少社會經驗。實習,不僅是學習,更多的是體驗生活,在實習開始之前我就想:這次去實習,我不僅是去學習實踐,更重要的是去觀察那些在工地上生活的人們,不論是民工、施工員還是老板。雖然他們的稱呼不一樣,但我相信在他們每一個人的身上都有值得我學習的東西。

      第九篇 2024暑期毛概社會實踐報告心得1000字

      借于本次毛概的社會實踐活動,我們有了走出校門去接觸社會,了解社會的機會。我們小組選擇北京大學生消費價值觀這一題,設計了調查問卷,我們分成小組去周邊的幾個大學發放調查問卷,還通過qq、人人、郵箱等網絡工具發問卷,盡可能多的增加調查者數量。收集齊數據后,我們通過e_cel軟件進行分析,得出結論。

      在這一過程中,我們相互幫助,相互合作,讓我體會到團隊的力量是無窮的。在實踐過程中,我們也出了經驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。

      通過本次社會實踐活動,我們學會了許多。一方面,我們深入了解了北京大學生消費價值觀這一熱門話題;另一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長。社會實踐還讓我學會了許多處世之道:首先,隊員之間要首先要善于合作。由于,我們隊的隊員都是同一班級的同學,所以我們配合得非常默契。但是將來和我們合作的不一定都是我們的朋友,這就要求我們要學會包容,善于與人合作。

      當今社會,團隊合作能力更加重要,“眾人拾柴火焰高”。其次要善于溝通. 溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。在發放調查問卷的過程中,我們深切體會到這一點。其三,要主動出擊,當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。分內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。

      我們除了學習書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能,還能逐步了解社會,開闊視野,增長才干,并在實習中認清了自己的位置,發現自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使自己有一個正確的定位,增強了努力學習的信心和毅力。

      做為大學生,我們深深地感到社會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐,這種社會實踐是在大學中的社團生活所無法比擬的,只有在真正的社會工作中體驗生活,親身的接觸社會、了解社會,才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐,才能使自己成為真正有用于實際,使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,社會實踐的意義也在于此。

      第十篇 暑期毛概社會實踐報告3000字1900字

      暑期毛概社會實踐報告

      一.調查背景

      “城管”是行政執法主體的一種,它的全稱是“城市管理綜合執法”部門。然而近年來這樣一個執法部門所引發的社會矛盾沖突也備受關注。一方面,對于城管執法手段的簡單粗暴,市民(特別是被管理對象)一直非議不斷;另一方面,以2024年北京城管工作人員李志強在執法工作中被無照經營者殺害為極端表現,頻繁發生的“暴力抗法”事件又使得城管工作者的委屈和擔憂不斷加劇。作為當代大學生的我們一走出校門就可以隨處見到到處擺攤的小商販,和驅逐他們的城管。有的同學或許會責備那些不遵守治安的小攤販,有的同學或許會覺得部城管暴力,沒有同情心。那么備受社會爭議的城管在當代大學生的心目中又是怎樣的形象呢?作為知識青年主要群體的大學生又對城管了解多少呢?為了深入了解這些問題,我們小組做了這份調查報告。

      二.調查對象

      成都信息工程學院學生

      三.調查方式

      我們準備了50份《有關“大學生對城管執法形象看法”調查問卷》,在學校周邊向路過的學生發放調查問卷,再回收。在回收問卷中隨機抽取80%得到樣本。然后對調查人進行分層,分為男生和女生兩層,最后進行統計分析。

      四.調查時間和地點

      20__年_月_日下午,在成都信息工程學院航空港校區周邊。

      五.調查內容

      本調查卷共設15個問題,有多選和單選兩種題型。主要調查的內容有四個方面:第一,調查對象的身份確定;第二,調查對象對城管執法形象的了解度和關注度;第三,調查對象對城管執法的建議。第四,調查對象對城管形象的主觀看法

      六.調查結果分析

      1,我們一定發放了50份調查問卷,隨機抽取了40份進行樣本采集,40份調查問卷中,女生共22人,男生共18人。

      2, 經樣本分析調查,平時有關注城管執法問題的同學達到76%,非常關注的同學達到21%,只有那么少數的學生對此類事件不聞不問。

      3,從數據中可以看出,大家對于城管隊伍的印象主要是通過新聞媒體、網絡媒介,選擇此兩項的分別占樣本總數的52%與35% ,有11%的學生是通過間接了解,還有2%的人是通過親身體驗得到印象的,這些同學曾因在校門口擺攤而被城管人員強制沒收了出售的商品。

      4.在接受調查的同學中,有57%的同學對城管的印象很槽糕,在調查過程中,他們甚至談到城管就和土匪一樣。完全不理解城管的做法。

      5,經樣本分析調查,認為城管執法局在作風建設上有問題的學生達到58人,約占樣本總數的93%,而辦事推諉、拖拉,服務態度生硬、簡單;利用職權吃、拿、卡、要;不給好處不辦事,給了好處亂辦事;執法管理不規范,濫用自由裁量權這三項被認為是城管執法局作風建設的主要問題,選中率分別為62%、54%和55% 。另外將近30%的人認為違反規定亂罰款、亂收費是城管執法作風建設的主要問題。

      6,在接受調查的學生中,有83%的人認為城管隊員的文化知識修養一般,有7%的人認為城管隊員的文化知識修養較差,還有10%的人認為這個問題很難說,認為城管隊員素質高的人數為0。 7,關于城管執法的手段,80%的人選擇了日常巡查、查扣小攤販物品、罰款和清理亂投廣告,很少一部分人知道城管還有處理交通違章的功能。

      8,對于城管執法手段的態度,所有的人都選擇了反對,認為執法應該更加文明化、人性化。

      9,經過調查,隨地吐痰、破壞城市綠化和無證經營被認為是城管部門最應該加強管理的內容,選中率高達76.3%、54.2%跟44.5%,另外,亂扔垃圾、亂貼小廣告及違法建設也另許多同學頭疼,其它如工業排放及夜間噪音等選項選擇的人數不是很多。

      10,在樣本取得的數據中,有80%的同學認為城管部分無權扣押無證商販的的商品,還有

      在很大爭議的主要原因是其以暴力方式執法,其次對于城管收費項目、和罰款的去處也存在疑問,對執法人員的素質也不滿意。

      第三,大眾媒體是促使大學生關注類似事件的主要途徑。

      第四,大部分同學認為城管的職責不應僅限于驅逐小攤小販,更應該加強對隨地吐痰、破壞城市綠化和無證經營,亂扔垃圾、亂貼小廣告及違法建設等行為的管理。

      第五,我校大學生普遍期望城管的形象有待大幅度提升。

      2.建議 無證經營、占道經營的小商小販固然是城市的“牛皮癬”,但是通過強制驅散、扣押商品甚至打砸搶的方法來維護市容未必能起到很好的效果,小商小販的存在本身是城市有需求的結果,而這種需求又不能一下就消失或者杜絕,要維護城市干凈的面貌,必須對這些違章商販進行處理,可以通過設立專門的小商小販聚集點進行管理,也可以在各個居住區附近設立專門的小商品售賣處,這樣既方便了群眾也方便規范小商販,當然也對城市市容建設有利。 城管部門是城市建設不可或缺的部分,少了它,城市將混亂不堪、骯臟不堪,城管部門的執法工作為城市帶來了全新的面貌,并且保證著城市面貌的不斷改善,但是,執法工作必須考慮到文明化與人性化,不能與人民的利益相悖,要在保證人民利益的前提下,充分行使權力,才能更好地為城市服務。

      2024暑期毛概社會實踐報告3000字十篇

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