2024年7月社會實踐報告怎么寫
1. 實踐背景與目的: 在2024年的炎炎夏日,我參與了一項社區服務活動,旨在提升自我能力,同時也為社區帶來積極影響。此次活動以環保為主題,通過垃圾分類、植樹造林等實際行動,提高居民的環保意識。
2. 實踐過程: (1)前期準備:我們組織了一場環保知識講座,向社區居民普及垃圾分類的重要性。 (2)實踐活動:我們進行了為期一周的垃圾分類指導,并協助清理了社區內的垃圾。 (3)后期跟進:我們種植了一批樹苗,定期進行養護,確保其茁壯成長。
3. 遇到的挑戰與解決方案: 面對居民對垃圾分類的抵觸情緒,我們通過耐心講解和示范,逐步改變了他們的觀念。對于樹苗的養護,我們建立了一個志愿者團隊,輪流負責澆水和防蟲。
4. 收獲與反思: 此次實踐讓我深刻理解到環保工作的艱辛,也認識到個人行動對社區環境的影響力。我也學會了如何有效溝通,解決實際問題。
開頭結尾怎么寫
開頭:
在2024年7月的陽光下,我有幸投身于一項富有意義的社會實踐活動,這是一次將理論知識付諸實踐的寶貴機會,也是對我個人能力和責任感的一次檢驗。
結尾:
回首這次社會實踐活動,我深感收獲頗豐。從實踐中,我不僅積累了寶貴的實踐經驗,也培養了團隊合作精神和社會責任感。展望未來,我將以更積極的態度參與到更多這樣的活動中,用實際行動為社會做出貢獻。這次經歷將成為我人生旅途中的重要里程碑,激勵我在環保道路上持續前行。
2024年7月社會實踐報告范文
第一篇 2024年7月社會實踐報告1500字1650字
對于要做什么社會實踐活動的問題我思考了很久,最后在我同學的介紹下我來到他們的工廠進行此次的實踐活動地點:武漢市光大塑料有限責任公司。在生產車間地十二天時間里,讓我對制造管件有了大概地了解.制衣業作為制造業地其中一員,濃縮了制造業地普遍特點:以產品為中心來組織運作,而且更兼具了勞動密集型工業地生產運作方式:工人地勞動是價值地來源.而且晟佳地生產是貼牌(oem)生產,外商來樣,企業按樣版生產,所以,在這里還學到了一些國際貿易地知識.
__的生產車間給人舒適地感覺:寬敞明亮,每個生產區之間、每臺設備之間都隔開必定間隔,并裝有“簡易空調”(一種降溫設備,即使是盛夏,室溫也保持在二十幾度).這都是為了符合外商地要求——保障工人地基本權益。
在曾教授的倡導下,今年的3月18日至4月28日期間的雙休日,我在順德杏壇鎮新榮五金塑料廠進行了實習工作。在實習中,我在公司指導員的熱心指導下,積極參與公司日常管理相關工作。簡短的實習生活,既緊張,又新奇,收獲也很多。通過實習,使我對日常管理工作有了深層次的認識,深深的體味到曾老師課堂上用心良苦的一句一句教導要鍛煉,到小型企業去!。做管理,三分理論,七分經驗。
我所實習的順德杏壇新榮五金塑料廠,是我親戚開的一間小型企業,主要經營塑料買賣,塑料加工等五金塑料行業,另外還承辦一些運輸業務。開辦已十年多了,規模越來越大。這短短的十幾年,不僅是企業不斷壯大的十幾年,更是一段傳奇而艱苦的創業經歷。特別是近幾年,公司的業務網絡延伸至香港、澳門,以及星加波等地區,取得相當大的成績,正向中型企業轉變。公司現有正式職工三百多人,擁有先進的工程技術設備;擁有五幢辦公樓和兩個加工廠房和3個共兩千多平方米的倉庫,和一支由7輛貨車組成的車隊。
很幸運,實習單位讓我代理業務部經理助理的工作,分擔業務部秘書工作任務。期間我所負責的工作是:出入貨物的清點;排班與工作通報;會議準備,接待客戶;整理客戶文件資料等。
短期的實習,讓我學到了不少東西,除了淺層次地學習了有關工商管理專業的技能外,我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是公司里同事的敬業和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中,你的心會不由自主地年輕起來,你的腳步會不由自主地跟著大家快起來,而你的工作態度更會變得努力、認真,再認真一些,再努力一點。但當你深入了解后,才發覺,他們大多都只是高中畢業,沒有大學文憑。現在他們的能力,完全源于公司的培訓和自強不息的學習。也許,這就是一個集體的凝聚力,這就是一個企業寫在書面之外的特殊文化!也是這段傳奇而艱苦的創業成功的法寶之一。
實習期間,因為工作的需要,我走訪過財務部、生產部和運輸部,其中印象最深刻的就是運輸部了。一間普通的塑料加工公司下,為何又下設運輸部門呢?我就問老總,他也毫不吝嗇的道出了創業的經歷。老總原先是一位貨車司機,年輕時把所有的積蓄投資到兩量二手的大型貨車上,就此賺到了資本,且車隊也由2輛發展到7輛,他就雄心勃勃地想向物流業發展,但是,由于家人的建議,他同時也經營起塑料買賣,結果塑料買賣就越做越火,直到現在。
而關于公司,生產經營概況如下:
1、公司主要的盈利業務是塑料買賣加工業務,因此,倉庫管理密切關系到公司業務。但是,我了解到:公司沒有一個倉庫物流管理系統,倉庫管理完全依靠于招聘有經驗的倉管(倉庫管理員),而且貨物在倉庫間的互相調配很不靈活;倉庫里的貨物擺放不齊整,沒有分區擺放易燃塑料(過去十年曾經發生過三起塑料自燃火災事件,由于買了保險,才沒有導致重大損失);另外,業務部門反映倉庫有限阻礙了業務增長(年中一兩個月)。
2、公司欠缺人力資源部門。隨著業務的增長,近幾年公司不斷擴大員工數目,現有員工三百多人,但依然還實行以往的管理方法,公司員工的職工工資由財會人員進行,培訓由各自部門自行進行,員工福利等由懂事會負責。懂事會的解釋是鑒于公司現在的規模與員工數目還處于發展階段,人力資源部門的設立是必然的,但不是現在。
第二篇 7月社會實踐調查報告參考1900字
2024年7月社會實踐調查報告參考
一、調查的具體目標和方法
(一) 具體目標
1.農村初中生的學習心理現狀
2.當前農村初中生的學習心理特點
3.當前農村初中生的學習心理成因及對策
(二)調查方法
1.問卷調查
學生問卷,內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在漁峽口鎮第一、第二初級中學進行,共發問卷1021份,回收有效問卷1004份,接近理想的高效樣本數。
2.座談會及個案調查
整個調查共召開了兩次教師座談會,四次學生座談會。這些座談會,不僅為我們提供了大量生動的典型材料,而且為理性分析提供了基礎。 二、調查結果分析
對學生問卷調查分析,以及多次教師、學生座談結果顯示,農村初中生的學習心理具有明顯的時代特征。
(一)農村初中生的學習心理現狀分析
1.教育價值觀
調查顯示,大部分農村初中生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質,10%的學生認為學習的作用是為了考中專和大學,16%的初中生沒有考慮。
調查還顯示,農村初中生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為,農村青年的經濟收入與受教育程度成正比,其中65%的學生認為高中中專 畢業生掙錢多,25%的學生認為初中畢業生掙錢多,8%的學生認為小學畢業生掙錢多,只有2%的學生認為文盲能獲得較高收入。
2.學習態度
調查結果表明,67%的學生對學習的熱情較高,24%的學生對學習的熱情中等,9%的學生害怕學習。這與他們“考中專或大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是,害怕學習的學生數占相當份額。而且,我們在調查中還發現,90%的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因,一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示,86%的學生對與現實生活聯系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學、勞技學習熱情較高,而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中,英語是初中的核心課程之一,有57%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。 3.學習需求
當前,“特長”是師生共同關心的熱門話題,許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質教育”的代名詞對于這一認識的爭議性,不屬本文討論的范疇 。在調查中我們發現,大部分學生對“特長”有正確的認識,其中,92%的學生有自己感興趣的目標,且有52%的學生希望得到教師的指導。同時,78%的學生希望在勞技課、活動課上學到較多的、實用的農業科技知識,使之能對他們以后的工作有所幫助。
在對調查結果的整理中,我們得到了一組令教師們震驚的數據,52%的學生認為“學校老師能滿足自己的學習需求”,48%的學生認為“學校老師能力有限,希望得到名師指點”。對于這一結果,也許我們對信息的有效度產生懷疑,或者強調它的地域性特點,但需要特別指出的是,“教師行為滯后”已經得到越來越多的學生的認同,并越來越嚴重地影響著他們的.學習。
4.學習目的
調查結果表明,對于初中畢業后的打算,55%的學生選擇讀高中或中專,18%的學生選擇就業,27%的學生還沒有考慮。有讀大學愿望的占37%。
初中學生對于“務農”的態度是我們調查的重要目標之一。調查結果表明,農村初中生大部分不愿意務農,其比例隨年級變化,且該心態呈現出一種特殊的波動,其波動特點為:初一為69%,初二為58%,初三為72%。
(二)當前農村初中生的學習心理特點
調查顯示,當前農村初中生的學習心理與以往農村的初中生的學習心理相比,有明顯不同。
1.教育價值趨向多元化、務實化、功利化 自己跳出“農門”,走向城市。他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質,使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識,以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上,部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力于追求大學教育。
初中生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。初中學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值,他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐,滲透更多的實用技術。 我們知道,由于年齡和學識的制約,初中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實上,相當多的初中生的教育價值觀是迷茫的。
其原因在于:一是越來越多的中專生和大學生難以就業,從而使他們對考中專或大學失去信心;
二是學術性較強的初中文化課程難以滿足學生對職業技術的需求,難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。更為嚴重的是,我們在教師座談和學生家長訪談的過程中發現,由于對學生前途的失望,部分家長和教師也失去了對教育的信心,厭學情緒在受教育者和教育者身上同時滋生并蔓延,我們稱這一現象為農村教育的世紀迷茫現象。不可否認,這一現象所反映的是一種消極的教育價值觀。
第三篇 2024年7月中學生社會實踐報告1500字
威海,像一塊未經雕琢的翡翠,那沁人的綠色,透著一種高貴、帶著一種凝重,含著一種明艷……比不上江南的靈與秀,比不上北國的粗與狂,威海是南方里的北方,北方中的南方,既有男人的強勁,又有女人的溫柔。
遠看群山,如長龍臥海,近觀如虎伏靜待,回轉處氣勢萬均,延伸時蒼勁有力,像畫中點綴的書法,遒勁而,揮灑而自如,但寫胸中之逸氣,乃抒情感于天地山水之間。過環海路,山色時而在你足下,有如仙人野逸,了無止境,縹緲無常,迷人的綠茵鋪就一路綠的心情,與碧藍的天,湛藍的海相映成趣,一路而行,兩側的山是綠屏,樹是翠帶,引你不經意間就走進了威海的山水,看山光水色,藍綠相依,濃重的是你的心情。
如果說那連綿起伏的高山像一位慈祥的父親向你敞開厚實、青翠的胸懷,那么碧波蕩漾的大海就像一位溫柔的母親,張開輕盈、多情的雙臂,把秀美的小城緊緊環抱。
環翠樓上看海,看到的是文人筆下風情萬種的海;劉公島中觀海,看到的是甲午風云下的海,海水浴場看,看到的是溫馨浪漫的海;威海公園看、看到的是一往情深的海;海上公園看、看到的是柔情親切的海;海濱公園看、看到的是巨浪排空的海;海港公園看,看到的是歡歌笑語的海……威海沿海的七個公園,真像是鑲嵌在這藍色寶石上的七顆明珠。每每的在一個地方看海,感受不盡相同。藍,是那種寶石藍,是那種高貴的色彩,有胸懷、有風度、有靈氣;碧,是那種一望到底的碧,有氣質、有嬌情、有魅力。海的情懷展現在海的柔與碧,海是威海的溫柔的母親,有著寶石般的高貴和華麗。
我們居住在這個美麗的海濱城市,享受著生活的美妙與人類的和諧,卻忘記了我們應保護這一切的責任;所以,在這片土地上,充斥的不僅僅是我們的氧氣與地球上的原材料;而還有的,是腐蝕的氣息。滿街的流浪狗,成群結隊的野貓,一堆堆垃圾,還有……都時刻影響著威海文明,破壞和踐踏我們共同的家園。威海作為文明之都市,創建和諧美好的小康社會,更離不開這些點點滴滴的小事,更離不開我們城市的每一位公民的努力。
正因如此,在2024年度至2024年度的年度暑假中,作為城市的捍衛者,作為古中的學子,[蓮 山~課件]也同時為了維護我們可愛的海濱小城,我們初二四班全體同學,以維護美麗的威海為號召,開展了一次具有深刻印象的社會公益活動,也同時體現了我們青少年對創城工作的支持與肯定。
這次活動的具體時間為8月4日,每人在活動之前準備兩個環保塑料袋,在海邊結伴撿拾垃圾,從以維護海濱環境,創建威海文明。幾十名同學在小城的沙灘上的實踐活動,每一次彎腰,每一次伸出雙手,都成了那一日威海的一條靚麗的風景線。在實踐活動中,每位同學都認真仔細的完成,主動地撿拾起海灘上的垃圾,為此次公益活動做出貢獻。
通過這次活動,我們初二四班全體同學都清楚的認識了我們即將面臨的地球環境問題,從而更加明白了保護周邊環境對我們在這里生存的人類的重要作用,從而知道珍惜和保護我們身邊的環境,愛護我們僅有的家園。
那么,我們應該保護范圍有哪些呢?
我們主要的保護對象是:大地、大氣和水。之所以放在第一位,是我們生存的陸地已經有了污染;其次大氣,也是我們應該保護的;最后是水,水處理領域涉及的應用范圍十分廣泛,構成了一個龐大的產業應用。雖然地球70.8%的面積被水覆蓋,但97.55%的水是海水,既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2.5%的淡水中,人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。誠然,從地球上原始生命出現直到現在,水一直在為生命服務,任勞任怨,從未停息。但不知大家可曾想過:水的忍耐也是有限度的,如今的水資源已經供不應求了所以,保護水資源是我們每個人都應努力保護的一種可再生能源。
所以,我們應該從小事做起,從身邊做起,保護周邊環境,為了我們美麗的城市。
第四篇 2024年7月大學生社會實踐報告:小學支教1750字
20__年的6月26日,我與10幾個隊友一齊踏 上了前往___小學暑期實踐的艱辛之路。
之中的艱辛只能自我體會。經過了4個小時的顛簸之后,過程可真是相當的坎坷啊!中途車子拋錨了!誒!就這樣,我們抱著期待的心情到達了目的地。
到達之后,我們就開始張羅吃住了,因為學校可以住,所以就在學校住下了,整理好了寢室,廚房學校里也有,一并打掃了。這第一天就這樣度過了。第二天還有許多實踐前的準備工作要做,那就是人員聯系.將留守兒童召集起來進行輔導.我被分配做留守工作,為鄉政府附近的留守兒童做好登記工作.隊長帶著另一批人到一些遠一些的地方--泥坑界坑去聯系學生,做好登記工作.這些地方有些遠,需要走很長時間餓山路,不過為了實踐成功,為了我們愛暖童心實踐隊,這些苦還是要吃的,一早上聯系到了解情況0多名留守學生,我們還是非常有成就感的.第三天,開始了我們正常的教課工作,我教的課是小學三四年級的數學.在教課中,我體會到了他們對學習的熱愛與渴望,看到了他們在學習之中眼神放出的神采,這使我非常感動.我們開設了各年級的語文英語常識以及數學課,還有興趣課程,以供學生們在下午課余進行另類數學.興趣課程有棋類球類手語演講話劇.每天中午學生來得都很早,以致我們不得不將2點的興趣課程提前開始.于是每天中午,我們都在同學們的熱情中,不得不放棄午休,哎!苦啊!不過生活還算不錯!下午時,我們還去摘野菜了,真是體味了一把農村生活!一個字--爽!我們一邊采,一邊有說有笑,可開心了.為了清理這些野菜,可費了我們不少功夫呢!不過煮起野菜來,還真是美味,也算值了!
在實踐中,我也去一次界坑去買菜,走了一個多小時的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會到同伴們出去買菜的辛苦了!我覺得我們實踐隊可算是奢侈的一個隊了.吃得好,有時會有肉,有時會有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!~~~~)買了菜回去以后,就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啟動儀式了.到了鄉政府辦公室,看到一小部分的天花板塌下來了,于是我們就清理了一下,在桌上放上水,等待著鄉政府領導的到來.時間飛快,儀式開始了,我們在鄉政府領導的要求下做了自我介紹以及一些感言,領導們也分別發言,針對我們實踐隊做出批定和鼓勵.結束了儀式意味著我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西岙鄉啟動.我們大家豆油非常高興,并在學校門口合影留念.
后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區做了募捐活動,一共募集到700多元人民幣.我們還為留守兒童送去溫暖,送去祝福,送去他們所需要的學習用具--書包.最后一天晚上,我們實踐隊在當地一所祠堂開了一場晚會,雖然來看的人不多,有些準備還沒有做到位,可我心里還是很開心的,畢竟這是我們的第一次晚會,就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的.在晚會中,我擔任了舞臺設計的工作,為了舞臺的效果,我們不惜找來了一些綠色植物來設計舞臺,還借來了地毯和后臺的幕布,還有演講的桌子,以及音響電腦等.雖說不易,可我們還是做到了.費了一下午的時間設計好舞臺,看到他們對舞臺的熱烈贊美,心里還是美滋滋的,也不妄費我們這么用心的設計了.
所以的東西都會有負面,第一次做一件事不能盡善盡美,也是正常.晚會的演出在最后的環節--把合唱中,由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美,這令我們很遺憾.當時我們的心里都很難受.可再難受也要勇敢的面對.面對錯誤,深思錯誤的來源,找出原因,做出決定,在下一次同樣的情況下,我們就不會再犯錯,再有遺憾了.在實踐中,類似的困難有很多,比如說,晚上睡不好又熱,又有蚊蟲咬;有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等.這些都是實踐中的困難和阻礙,可是我們全部都越過了,感到欣慰,開心,坦然.在這之中,我們擁有了很多;堅強,勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過了種種障礙,延續了我們的友誼,達到了我們即定的目標.實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,從中領悟做人的道理,學會對人處事,學會獨立思考和解決問題.生活之中有太多的東西,需要我們去學習,去體會,去感悟人生的艱辛和美好.一個小小的細節就能體會出一個人的思想品德,一個細微的動作就能獲得別人對你的信任,這在于你能否想到做到.對一件事有自我的見解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實踐的成功.不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實踐的成功!
第五篇 2024年7月大學生工廠社會實踐報告1250字
今年暑假我來到東莞開達玩具廠進行社會實踐,在實踐期間我學習了許多,也感受頗深。
年少的我們都喜歡幻想,在高中的時候就幻想大學的是什么樣子呢。那時也一樣,還沒放假就想像著打工的生活是怎樣的?辛酸,勞累,充實,還是…早就聽那些打工的人說過打工不光非常辛苦,而且還要經常受氣等,但只有自己去感受了才會知道,別人講的好,講的壞不一定也會是自己的感受。
大學生社會實踐的方式有很多:打工,跑業務,到超市上班等,我覺得無論哪一種都可以使自己增長知識,增長閱歷。我選擇的方式是打工,主要是因為我想體會一下打工的生活,在過去我有好幾次都差點放棄學業去打工,別人都說打工辛苦,我想看一下到底有多辛苦。二來我也想學習一下一個工廠,一個車間是如何管理的。帶著這樣的好奇我與7月2日來到了東莞開達玩具廠,辦好進廠手續,5號就正式開始上班。第一上班都是非常新鮮的,認認真真的跟著老員工學,我們做的事是將兩個小玩具粘在一起,挺容易學的,但并不意味著你能做好它,因為膠水少了粘不穩,多一點又會使整個產品報廢。開始我們做的非常不如意,要不就翻工,要不就報廢。既趕不上數量,也趕不上質量,可是這個也沒有捷徑,只有多練習以提高速度,膠水的味道非常難聞,一天下來真的感到渾身是酸痛,但我們感覺非常充實,不在像以前那樣無聊了,上班占去了我們的大部分時間,回來時還會看看雜志,真的感覺過得非常充實。
上班期間,組長和領班們對工作都很負責,管理得也好好。但是我仍覺得有缺陷,就是他們和員工溝通的不是很好,經常聽到有的組長或領班跟員工吵口,甚至吵架。我覺得這需要溝通,員工犯錯誤時,要耐心和藹的教導,而不是大聲訴責。這會讓員工產生反感情趣,他們會抱怨上司,抱怨工作,甚至抱怨生活,一個人在這樣消極的心態下工作是不會高效率的。
社會是復雜的,要想找到一份工作很難,找到一份適合自己的更難。公司招聘要求不但要有學歷還要有社會經驗等條件,一個剛出來的大學生面臨嚴峻的就業問題,因為他幾乎沒有社會經驗。很多大學生在大學期間都是混過的,玩游戲等,覺得拿到了大學文憑就行,其實不然,社會需要的是人才。讀大學不光是學知識,還要學為人處事,參加各種有意義的活動,提高自己的綜合能力以適應社會,只有文憑是遠遠不夠的,有個朋友跟我說:有些人大學出來后成了人才,有些人大學出來后成了人手,而也有些人大學出來后成了人渣,我想每個人都望自己成為人才,誰都不希望自己成為人渣。要成為人才不一朝的事,它一定要經歷許多的成功和失敗,我很害怕失敗,但失敗是不可避免的,誰都會有失敗,失敗也沒有規定的評判標準,同一件事在你看來是失敗的,或許在別人眼里是成功的,有時別人的成功你并不會這么認為。所以正確的看待失敗,用樂觀的心態看待失敗,只有失敗了才能得出經驗,失敗乃成功之母。
這次社會實踐讓我明白了很多,社會不是那么容易立足的,所以要珍惜讀大學的機會,好好攻讀專業知識,利用課余或寒暑假的時間多到社會去實踐,提高自己的能力。
第六篇 7月大學生社會實踐調查報告:農村醫療調查1600字
我認為,目前農村醫療嚴峻的局勢更多的是政策和制度的問題,還有待進一步的改進和發展。大力發展中醫是我認為解決現有農村醫療困難現象的好辦法,以目前農民的文化素質和認知水平,弘揚中醫以解決農村醫藥緊缺的現狀,有以下好處:
1. 草藥采集就地取材,價格便宜
2. 望聞問切無需繁瑣的實驗室檢查指標輔助診斷
3. 深入民間,深得民心
但也面臨以下問題:
1. 中醫治療周期較長,無法快速達到解除病痛的效果,農民更愿意選擇療效快的西藥來解決病痛。
2. 人才緊缺,農村生活條件艱苦,待遇較低,真正來到農村一干就是幾十年的人寥寥無幾。
3. 中西醫屬不同系統,發展趨勢尚無定論,發展中醫條件不足。
作為一名醫學生,了解了目前的醫療現狀后,有益于站在更高的角度上計劃自己的人生。實踐自己的人生理想。相信不遠的未來,在我們的努力下,農民的生活條件,醫療條件會漸漸提高并達到較好的水平。
今日參與社會實踐,明日實踐和諧社會。
社會實踐報告范文
今年暑假,為鍛煉自已的英語能力到一家賓館培訓一個月的英語。
這是一座海濱城市——防城港,有廣西的港口之一,所以經常有外國商人來這里做生意,或是一些船員,也有外國游客。賓館之前就接待過一些國外顧客,但是由于賓館的服務員都不懂英語,無法給客人提供更好的幫助,所以賓館經理沒放假前就和我打招呼,放假到賓館給他的員工培訓英語。我欣然答應了,覺得這是一個很好的鍛煉機會。
在親戚家休息了幾天,順便整理所要教的內容,然后拿去復印,在賓館有電腦打印機,整理起來很,很排斥。面對這些長輩,我有點不知所措,但還是在課堂上給他們講學好英語后不論對賓館還是對自己都是很有益處的一件事,所以希望大家認真的用心的學。
或許是隨著幾天的學習,有的員工感覺越來越難,他們居然不來上課。經理知道后很生氣,給他們了個下馬威,如果學習完一個月后考試不通過,為,的就辭退,考得好的有獎勵。后來再也沒有這種情況出現了。大家都很配合上課,也很用功,在沒有事忙的時候,樓層工作間里都會有他們讀英語的聲音,我也感到很高興,剛開始大家不熟悉的時候沒什么話,但是經過幾天的相處,彼此都認識了,我和他們也靠近了很多,他們有不懂的都主動問,而我也是一遍一遍的耐心教,還給一些因休假而沒有上課的員工補課。雖然讓他們直呼我的名字,但他們還是叫我“梁老師”,面對這個有點為時過早的稱呼,心里終究有點接受不了,也體會到這個神圣的職業背后的酸甜苦辣,做一個老師真的不容易。
但是有一個員工的態度很頑固,她說很討厭英語,看到就頭疼,不想學,所以沒有和我們一起學習。她已經知道經理的規定,但是還是對抗學習,我用盡辦法想說服她,但還是無濟于事。
員工們進入狀態后,學起來也很快了。時間也很快就差不多過了一個月,后面的五天我沒有上新的內容,而是和他們一起復習所有學過的內容,之前的學習我都是在課堂上讓他們強化記憶,現在復習起來也不是很吃力,他們倒希望可以提前考。
終于到了考試的時間,學的都是口語,所以考試形式就是讓他們和自己的搭檔進行情境對話。然后我再問幾個句子,讓他們翻譯過來。他們表現得很好,有一個員工還考出了97分。
當我夸他們都學的非常.本文.由;為好的時候,他們都說是老師教得好。能得到他們的認可,我覺得十分的高興,還沒來的時候我還擔心教不好,畢竟也沒有過這全用上了。有時還幫辦公室的會計整理賬單,一個月下來,不僅嘗試了教學,還體本文來自驗了一點辦公室的工作。也讓我體會到全面發展能力的重要性,雖然自己所學的專業是師范專業,但其他知識的學習也很重要,學好了在出來后都有可能用到。不知道自己以后會不會從事教師這個職業,現在是給他們上了一個月的課,但其實也是給自己上了一堂課,以前覺得自己的性格不適合做老師,但是現在也不是自己想象的那樣完全沒有能力勝任。以后的路還不能確定如何走,但現在可以確定的是先學好知識搜集整理,為以后自己的人生鋪路。
第七篇 2024年7月大學生社會實踐報告:農村教育1650字
周家村是遠近聞名的文明村,全村耕地面積1550畝,住戶面積200畝,230戶人家,800口人,其中黨員19名。村固定資產120萬,村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來,為村里的工作耗盡心血,給村里帶來了大量收益,村子有了翻天覆地的變化。提起周村長,村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進村后,首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,以及道路兩旁那既有經濟效益又能美化環境的柿子樹,與我想象中的農村有著相當大的區別。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經濟上的寬裕和生活上的安寧,使我毫不夸張的用了'安居樂業'來作為周家村給我的第一印象。
聽村里的領導介紹,村里的主要收入來源于種植業,其中200畝果園收益可達每畝4000元左右,而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問到村中是否有自己的企業和項目時,村里領導向我們道出了苦衷:數年前曾有一木器廠,在村里投入生產,但不到3年,木器廠就因接連虧損而在村中消失,而其后的幾次上項目的想法,都因缺資金少技術(尤其是少技術少人才)而夭折。
'人才、教育'在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中,這個烙印日漸加深。
學校并不算大,還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,與偏遠山區相比,以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說,這的學習環境并不能用一個'好'字來形容。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了,他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到,他們都很想成為大學生成為科學家,對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后回不回來的時候,幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義,也許是一直以來伴隨他們左右的'考大學,去大城市'的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉。
'人才、教育'再一次在我的腦海中回蕩著。
一位朋友曾對我講過一個真實的故事,某省重點中學有一位來自窮山村的學生,學習非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話,只有九個字:別忘了!你是農村戶口!
聽到這件事的時候,我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶口及生活環境的壓力,幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學,以此來擺脫落后的環境,實現自己美好生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢?他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉,投身其中的建設呢?人都向往美好的生活,這本無可厚非,但村里留下的是什么?幾個大學生的名字,一個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏,生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農村和城市之間,也同樣存在于小城市和大城市之間,落后地區和發達地區之間,以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。
孩子們的想法和做法并非出自自己思考,而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺的聊天當中,老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市,在談到孫子時,老人很自豪的告訴我們,他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名,以后考大學,考名牌大學,到大城市去!老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉支援家鄉建設,老人說:'村子里太苦,能到外面去,干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子!'
以周家村的生活水平來說,村子應屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來,可想而知其他貧困村的情況。
周家村之所以富裕,關鍵在于和韓國合作的200畝高效田,其實這對村里既是一筆客觀的收入,又是一種勞動力的利用。韓國人出種子,出技術,村里出勞力,出土地,收獲后,韓國人回收所有果實和種子,付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規定村里不得留果留種,否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙,可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術關鍵。而我們為了這筆可觀的收入,還必須甘受韓國人的這種技術欺騙,其原因何
第八篇 2024年7月高中生社會實踐報告1750字
時間:
地點:亞泰(東莞)木業公司
在這一個假期的時間,我感到非常高興,在這里,我學到了課堂上學不到的知識,對于一些平常理論的東西,有了感性的認識,感覺到受益匪淺。
一、工廠的總體規模水平
亞泰(東莞)木業位于東莞大朗鎮,占地24600平米,員工600多人。近十多年的制造歷史已經發展成一家具有專業規模的木制品專家,在東莞制造業發達的地區也小有名氣。
走進廠區,只見潔凈整齊的環境和次序井然的工作程序。雖然是國內的制造廠家,但是,到了車間,看過那些先進的流水線,那些熟練的技術水平,完全會感覺到現代化的管理。作為木質產品的制造廠,一些諸如木屑的飛揚,機器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題,都是難免存在的,但是工廠已經把這些都盡可能的減少到最低限度了。走在車間,這些大多的木制廠家所面臨的嚴重問題似乎在我們工廠并沒有太大的困擾,反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。
工廠有自己的作息時間,并且都會嚴格遵守。就連中午休息間隙,每個工人都會把自己得區域整理得井然有序,這樣的自覺整理也是工廠之所以能保持潔凈的原因之一。在用餐問題上,工廠也有自己的特色。那就是上至高層主管下至普通工人,吃的飯菜一律相同,沒有任何的特殊化。
二、學習過程
如下幾點是在工廠實踐期間,就我的工作需要,主要學習到的一些知識以及由此得到的一些心得。
(一)木材的選用
工廠最常用的木材還是紅木(非洲花梨木),楓木(美國),胡桃木。大多都是從國外進口,這也就是為什么我司的報價要比國內同等廠家的價格要高的原因——正是“一分價錢一分貨”。
mdf板也是常用的材質之一。我司很多產品也都可以選用mdf貼木皮來達到仿實木的效果。對于一些想節省成本的客戶來說可以推薦一用。
這些常規木材在倉庫里都備有一定數量的庫存,其他的木材也有備量,但是一般都要盡量推薦選用常規木材(除非客戶定購的產品數量龐大值得工廠采購另外一些昂貴的木材),這對于工廠的加工技術、生產周期、生長成本等都會有所幫助。
(二)加工方面
工廠所采用的機器都比較先進,一般來說都是機器自動操作,比如cnc數控機,萬能圓鋸機,立軸機等。所以,只要操作得當,人員安排合理,一般都能產生較高的效率(一般來說,都需要熟練人工)。
雖然說工廠對于大多數的木制產品都能生產,但是以后在和客戶溝通過程中,在盡量滿足客戶要求的同時,還要盡量站在工廠的立場上考慮。比如,可以向客戶推薦一些外形相同,但是做法簡單,結構清晰的樣品。這對于工廠來說不但可以降低成本,而且還可以提高效率。
(三)噴漆加工
白身加工完成以后,應盡快轉入噴漆車間,否則木材會變形。噴漆的流程為:著色(給產品上底色)――底漆――面漆。噴底漆到噴面漆的過程中還要有磨砂的工藝。
底漆又nc漆和pu漆之分。工廠常采用的底漆是nc漆,因為pu漆的成本要比nc高,而且如果噴pu漆的話要求的環境也比較高,必須有無塵房才可以。一般都會推薦客戶用nc漆.
噴漆加工的時間一般為兩天左右。但是雖然所花費的時間不長,但是一張訂單的完成,工廠都會把每道環節都會安排到位。因此,在和客戶確認訂單的時候,一定要把每個要求都確認完整。有些客戶在白身做完以后,油漆沒有確定,這樣擱在一邊的話,不但產品容易變形,而且也影響了訂單的進度,給工廠帶來了不必要的麻煩。
(四)鐳射和絲印
目前工廠的最大鐳射尺寸為:320×320mm,最小為:1.5×1.5mm
鐳射后可以上色,最常見的是上黑色,上完黑色,可以使鐳射圖案更清晰。但是一般不推薦客戶鐳射后上色,這樣的話會增加成本。鐳射的費用是視鐳射圖案的復雜程度而言的,一般來說都是每件產品1塊錢。 絲印也是常用的一種方法,但是它的要求是絲印的表面要光滑要求鐳射或者絲印的話都會要求客戶提供圖片,最好是電子文檔。
(五)包裝
包裝是成品完工前的最后一道工序,也是一個產品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產品的簡單組裝、包皮、包絨布、五金件的裝配、包裝物的制作、對產品的前道工序的品檢、產品的包裝。
質量是品質的保證。因此,我們工廠對質量也有嚴格的把關。一般一道包裝的流水線上都有二到三個品檢人員進行嚴格的產品檢驗,從產品的去塵、五金和玻璃制品的質檢到最后的裝箱,每個細節都會有工人嚴格的操作標準。對于一些外銷客戶來說,對于產品都會比較挑剔,但工廠都會滿足這些的要求。這也就是為什么我們工廠的產
第九篇 2024年7月社會實踐報告21300字
為了扎實開展社會實踐工作,按照學院關于開展__—__學年寒假社會實踐活動的通知要求,結合我系專業及學生的實際情況,號召全系團員青年利用寒假深入社會積極開展社會實踐活動,現將相關事宜及指導建議通知如下:
一、活動主題:
關注社會動態、感受校友真情、增強就業意識,促進全面成才。
二、指導思想:
以“三個代表”重要思想為指導,落實和共青團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》相關精神,關注大學生就業動態,注重綜合能力提高,倡導學習先進、汲取動力、奮發圖強的進取精神,增強青年學生就業緊迫感、責任感、使命感和回報人民、回報社會的意識。
三、活動內容:
在經過精心策劃和準備的基礎上,我系就業指導與服務中心聯手推出“人文旅游系畢業生跟蹤調查”。我們這次畢業生跟蹤調查是以當前高等教育大眾化和大學生就業市場化為背景,立足學校人才培養,從就業指導與服務的角度出發,是探索如何使高校人才培養與社會需求接軌的一項有益嘗試。為此,同學們可以開展深入的社會調查活動,本次調查采用以典型調查為主、網絡調查為輔助的方法,實施對象總體為__、__、__三屆畢業生。 我們已經在校主頁—人文旅游系—網站導航—學生工作—就業專欄處公告發布有關跟蹤調查信息,調查表可以自行下載。
四、時間安排
活動時間:__年寒假
驗收時間:此表格填好后請在__年3月10日前寄或傳真:
地址:杭州市下沙高教園區東區學林街280號 浙江經貿職業技術學院人文旅游系 許安 老師(收),郵編:310018。也可直接寄給原班主任或者調查者本人,或由調查者本人直接收回。
電話:0571-86929846929796929838
傳真:0571-86929796(方老師) 86929878(丁老師)(__年2月5號前,__年3月5號后可用,其它時間請寄回以上地址)
五、驗收形式:①. 1000字以上調查實踐總結報告及相關照片資料;②.(自選)調查問卷回收(可寄或傳到學校或者本人,最好是后者)。③.(自選)相關參訪錄音、dv資料;
六、總結表彰
同學返校后,系將對同學們的寒假實踐報告進行評比,對于優秀的個人和團體獎給與獎勵。并組織部分表現極為突出的同學,講述自己的實踐過程和心得體會。人文旅游系__、__級全體學生必須參加寒假期間社會實踐。社會實踐成績將做為獎學金評比德育考核的依據之一,返回每份加0.5分。
七、活動組織形式和工作要求:
今年寒假社會實踐活動的組織形式以學生個體實踐為主,每位同學將會有歷屆兩到三個班級畢業生的信息,調查的對象可以自行選擇,被調查人數基準為2人,上不封頂,可以通過信件以及傳真的形式傳回調查表,調查表上必須要蓋工作單位的章,并且必須在調查表右下角注明參與實踐調查的同學的班級和姓名,若無注明,會影響到德育分的加分情況。
各團支部應加大宣傳、精心組織,廣泛動員全體學生積極參與寒假社會調查實踐活動,要把此項工作做為學生素質教育的重要內容之一。寒假結束后,要及時督促同學們撰寫社會調查報告或者社會實踐心得體會,通過座談、報告會等形式,及時地組織社會實踐活動的交流、評比,擴大實踐活動的受益面,增強實踐教育效果。各班團支部應在開學初一周內將活動總結和社會實踐報告及優秀社會實踐報告報送系團總支。
八、學生在活動期間應注意個人的人身和財產安全,確保文明實踐、平安返校。
第十篇 2024年7月經濟法專業大學生社會實踐報告4900字
借本次實習所提供的深入基層法律實踐第一線的機會,我進一步了解了我國司法審判實踐現狀,進一步理解了所學專業知識,促進了理論與實踐結合,進一步發現了自己得不足與長處,對今后學習的方法和目的更加明確,對法院實務工作的的流程,技能與方法逐漸熟悉,為步入社會參加工作打下了良好基礎。如今,在__縣人民法院的實習生活已圓滿結束,現做一回顧。
一、實習點滴
_月28日,新春佳節的氣氛還沒有散,我已經開始了__縣人民法院的實習生活,我被分到了民二庭,由于乃善審判員指導我。
于老師給我實習的任務是運用所學知識對案例進行分析,進而理解法律條文的實踐適用,并熟悉司法審判的流程。每天我提前半個小時到法院,幫老師做做內勤。之后,老師或給我們一個案例,讓我分析,每天下班時,把自己的分析結論成稿交給老師,第二天老師會和我交換意見,針對我分析給一些指導。每次同一個案例我會分析好幾次,開始時,分析的很不到位,老師一而再再而三的點撥我們,直到我們對一個案例有了一個較為清晰、合理的認識,老師一直把自己放在和我平等的地位和我討論,這使我積極性很高,收益當然也很多。后來對案例分析有點熟悉了,我經常會提出不同的觀點,且會給出自己的理由,有時候我甚至會和老師因為觀點不同,爭得面紅耳赤,但是我很開心,老師對我的意見都很尊重,即使起先我的意見很幼稚,老師都會耐心的和我探討,讓我自己思考,反思,逐步認識到自己觀點的缺陷,最終達到依據證據認定事實,依法裁判的境界。這些話雖然看起來有些大,在學校也背得滾瓜爛熟,但真正拿到一個具體的案例,要能做到對證據效力進行正確的認定,拋開先入為主的觀念及個人情緒而中立的依據證據認定事實,在依法作出裁判,那真是不簡單!盡管上學期實習時郭老師在這方面已經很好的指導了我們,但是過了半年,這一切還是想從頭開始一樣,又從頭開始,法學的深奧可能就在于它總是新的,永遠沒辦法給他一個定論。
直到實習結束,我還只是初步能做到正確認定證據效力,基本能客觀的還原事實,作出一個較為滿意的裁判而已,但能達到這種程度已經讓我從中學到了很多。印象最深的是一個案例是___一案,這個案子最后是由我負責的,但從接手這個案卷達七八厘米厚的案子到形成判決經歷了一個多月的時間,從一開始把焦點鎖定在是否存在“黑白合同”到否定該焦點而轉向討論補充條款是否有效,我們無數次的肯定又否定自己,把原被告的證據翻了無數遍,資料也查了一遍又一遍,最終依據雙方證據結合庭審,通過對相關法律的查閱,我們得出的結論與最初的判斷大相徑庭。通過對這個案件的全程掌握,讓我在專業技能上確實長進了不少。其他案件基本也是如此,我們就這樣一步一步的走向成熟。郭老師很少讓我們去聽審,實習40多天我只聽過三四次庭審,郭老師認為不太復雜的案子,我們沒有必要去聽,所以我們大多時間都在忙著分析案例。
除了在于老師的指導下,我們做了很多案件審判的工作外,庭里其他老師也熱心的指導我們熟悉了很多其他的法院日常實務工作,撤訴和送達的相關事宜,上訴的相關事宜及合議庭筆錄的書寫等等,這也讓我們受益匪淺。
在與律師、當事人的交流中,讓我們對法律職業,對社會,對世態人情等等也有了一個新的認識。在實習中接觸到的律師中,有些衣冠整潔,讓人眼前一亮,給人一種思路敏捷,法律素養極高的印象,他們提供的證據就讓人感覺很不一般,證據目錄清晰,證據充分有力,很明顯對當事人很負責,很值得我們學習;而有些則和一般當事人沒什么兩樣,嘴里還充滿了對法律職業的怨言,而提供的證據,也很不到位,對當事人很不負責。觀察著這些律師不同的言行,通過與他們的交流,讓我們不得不替自己想想,我們以后要是做了律師,會是什么樣子?該怎么樣?內心有一種現實的緊迫感。實習時也接觸了一些當事人,透過他們的眼睛,我們認識了在百姓心目中的法院是什么樣子的,學校之外現實的社會是什么樣子的。
實習時,除了工作以外,我們與法院的老師們也結下了深厚的友誼,從他們身上也學到了很多。
實習生活中的點點滴滴,如今還歷歷在目,這段經歷對我們來說很難的,也很有價值,讓我受益匪淺!
二、實習成果
實習40天,成果也是顯著的。在于老師的指導下,我修改的判決書共計6份,個人負責書寫判決書2份,撤訴裁定書8份,中止訴訟裁定書8份,調解書2份及保全撤銷裁定1份,還幫其他老師做了一些法院中的日常事務,最終得到了民二庭老師的好評。裁定書的書寫比較簡單,固定的格式,只要細心些,找準法律依據即可。判決書的書寫是有難度的,雖然有固定的格式,但要使認定的事實,得到的結論變成書面語言,內容全面簡練,邏輯清晰嚴密,說理充分,判決適當卻不是一件容易的事,這不僅要求要有扎實的專業知識,嚴密的邏輯分析能力,對語言組織能力也有很高的要求。在老師的指導下,我們修改的6份判決,每一份都修改了不下五次,每次都是自己給自己挑毛病,想方設法做得更好,真正的痛并快樂著。而自己寫的兩篇判決書,更是挖空心思,費盡了腦汁,寫了又改,一字一句的斟酌,真正的是字字都是心血啊。尤其原告湖北建興建筑工程有限公司訴被告湖北中醫學院建設工程施工合同欠款糾紛案的判決書,寫這篇判決書整整花了我三天時間,每天我坐在電腦前翻卷宗,翻法條,雖然最終成稿了,但還是不怎么理想,老師最后還指導著修搞了很多遍,就判決結果都改四次,雖然還不能算最終成稿,但我覺得這篇能代表我在法院實習的最終效果,下面給出的即為該判決書的事實認定,法理分析,最終判決部分:
……
三、實習感悟
實習讓我們身處審判實踐第一線,真正的去了解我國司法現狀。經過40天的實習,讓我對我國司法審判有了一個新的認識,過去對我國的司法審判并不怎么看好,但這次接觸到的審判人員,然我看到了我國司法審判日漸進入正規的希望。之前,我國司法審判重實體,不重程序,審判員法律專業素質偏低,現如今,中青年的審判員大多都受過法律專業的學習深造,通過了司法考試,有一個深厚的專業基礎,在審判工作中,真正的做到中立,嚴格依照程序,依據當事人提供的證據進行審判。開庭時,審判員指導雙方當事人,嚴格依照法律程序進行庭審,雖然大多數當事人不懂這些,有時讓審判人員很生氣,但這并不影響們盼人員作出公正的審判,庭審過后,審判員對案件還會進行仔細的分析,調查情況,最終做出公正的的判決。這是讓人感到興奮的,有了這樣一批公正,嚴明的審判員,我國公民的合法權益必然得到有力保障,我國的司法工作也會更上一層樓,最終有力地推進我國的法制建設。
但不可否認,我國的司法審判工作還是存在著一些很嚴重的問題。其中最為明顯的就是司法不獨立,法院工作受行政干擾太大,嚴重影響司法審判。首先,從法院外部來看,法院的經濟不能獨立,法院的經濟來源要靠國家財政撥款,這就必然導致法院工作要受到政府部門的牽制;再次,從法院內部來看,審判員的審判并不獨立,受法院行政編制的影響很大,每一個案件審理完,都要經過本庭庭長,及法院院長的審批,可想而知,沒有接觸案件審判的庭長或院長憑自己的主觀認識對判決書做出的評判怎么能真實反映案件的具體情況,倘若庭長或院長不批,審判員做出的判決就不能執行,而審判員為了由于工作壓力為了結案,只能按上級的指示作出判決,如此審判員前期的辛苦審理幾乎全部白費,而案件判決也很難保證正確。如此的行政干預使得審判工作變得毫無意義,這也很容易導致當事人賄賂法院行政高官以期有利于自己的判決,這比踏踏實實做好應對庭審有效的多,司法腐敗也就由此產生。因此,我認為盡快解決我國司法獨立中存在的問題,保證司法系統的獨立,保證審判員的獨立,同時對其采取有效的監督,對我國的法制建設起著決定性的作用。
在與幾位審判員老師的接觸中,讓我認識到,作為審判員,要有比一般人很高的素養,面對難纏的當事人或律師,審判員不僅要以巨大的耐性給他們講清道理,同時還要維護法律的威嚴;而對于當事人雙方的兩面說辭,審判員要很耐心的去聽,但不能全信,要始終保持中立的位置,不偏不倚,公正審判,不帶個人情緒。要做到這些真的是不簡單,光是耐性一般人就很難做到像審判員那樣,審判員不是沒有脾氣,只是他們不會把脾氣帶到工作中去。可見要成為一名好的審判員有多不易。
而當事人欠缺法律的基本常識,導致跟個人權利無法得到有效保護,更可憐的是有些當事人還不能明白為什么自己明明有理卻不能得到保護。在實習期間,____一案就是這樣,原告是我校植物科技學院的一位退休教師,年僅七十,在庭審當天,原告未請律師,自己準備了很多,但當庭審開始后,由原告講話時,原告正準備按自己準備的講稿從自己的經歷講起,但審判員大住了他的發言,法庭是講程序的地方,并不是你想說什么就說什么,結果可想而知,原告在法庭不知所措,像這樣的情況在法院審判中比比皆是,而該案中原告提供的證據也是如此,不符合法律的規定,幾張照片,聯系不大的證人證言根本說明不了問題,原告要求被告賠償損失,但原告并未就損失提出任何證據,沒有證據證明損失的額度,法院怎么會聽原告一面之詞,即使原告有理,但沒有證明損失額度的證據,法院就只能判原告敗訴。我們生活中有很多人就是這樣,不知道保留一些可能成為證據的資料物品,或礙于關系或面子就不采取取證的措施,到后來只能是有理無處講。
法院實習的日子,還教會了我們,如何接人待物。記得剛實習的第一天,周老師就給我上了一課,我不懂得如何在社會上進行必要的應酬,這些是我乃至很多大學生都很欠缺的,在隨后的實習過程中,我很注意觀察這些已經工作的人是如何應酬的,見面后的禮儀,與人交談中的禮數等等,這些也是一門學問,一門很深的學問,是我們步入社會必修的一門課程。
而這次實習,是我通過接觸形形色色的人,各種各樣的案件,使我對自己,對社會有了更進一步的認識,明白了自己下學期在面對就業和考研的選擇是該如何去選擇,也教會我更清楚地認識這個利益的社會,確確實實為我在結束專業課學習之前,不了一堂生動的專業實踐課,而這門課的意義遠遠超過了專業這個范圍,對我們的影響深遠。
今年4月17日中午10時多,一位農民著裝打扮的六旬老人走進__縣法院立案大廳,手提著一個小布包,嘴里還吃著饃,立案庭副庭長武喆急忙迎了上去,一邊砌茶,一邊詢問情況才知道,這位老人名叫____,是__農民,這天,他天不亮就騎著自行車跑了百余里路,來到__法院要求立案狀訴__籍包工頭牛某追索勞動報酬。但他寫的訴狀不符合格式,立案庭的法官便指導他重新書寫了訴狀,接著在20分鐘內就為他辦好了相關立案手續,并當即送達了開庭傳票。這位老人看到這么快捷的工作效率,動情地說:我原想來到異地他鄉,人生地不熟,不知要跑多少回路,但我萬萬沒有想到,走進一個廳,還不到抽兩根煙的功夫,立案手續全辦妥了,方便又省時,法院好,立案庭的同志好!過去,當事人來到__縣法院辦理立案手續,到辦公大樓內需花費較長時間,來回要跑幾趟才能辦完。為了改變這一狀況,從__年4月起__縣法院在全市法院系統率先實行審判流程管理,多方籌集資金8萬元,建成了90余平方米的立案大廳,配置了桌椅、紙筆、飲水機、茶葉、一次性紙杯、老花鏡以及常用的訴訟法律書籍,服務設施應有盡有,極大地方便了群眾。
立案大廳設有立案排期、信訪調解、綜合統計、送達保全和書記官管理處等5個窗口,實行一條龍式的流水作業,使工作效率最大化,也極大地為當事人節約了時間,一般的訴訟執行案件,立案時間不超過30分鐘,當事人當場便可知曉開庭的時間和地點,受到轄區內群眾的廣泛贊譽。與此同時,他們還實行多軌立案途徑,對老、弱、病、殘群眾上門立案,對在外地的當事人通過信件郵寄、傳真、電話預約等方式進行立案,大大地減輕了當事人的訴累。去年以來,他們還堅持定期到全縣基層四個片的人民法庭巡回立案,更加方便了群眾訴訟。據__縣人民法院院長李金明介紹,自立案大廳成立以來,截至今年第一季度末,該院共辦理立案手續10888件,絕大多數當事人申請立案只需來一趟。未出現一起辦事拖拉、舉止粗俗,態度冷、硬、橫的現象,使當事人在立案過程中對訴訟費繳納明明白白,提交證據時間明明白白,訴訟執行風險明明白白。__法院立案庭被寶雞市中級法院榮記集體三等功,不久前又被省高院評為立案信訪文明窗口單位。
第十一篇 2024年7月入黨積極分子思想報告:實踐為人民服務的宗旨1400字
敬愛的黨組織:
“人的生命是有限的。可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。” ——雷鋒《雷鋒日記》相信每個人不會不熟悉這句話。上至耄耄老翁,下至懵懂學童。毫無疑問,雷鋒是一名優秀的共產黨員。他用他的醫生踐行著黨的宗旨——全心全意為人民服務。我們黨的宗旨是為人民服務,這是每個共產黨員都應該終生牢記、終身實踐。那作為一個入黨積極分子,一個大學生,又該如何去實踐全心全意為人民服務的根本宗旨呢?
1、自覺加強自身修養,提高為人民服務的本領。現在世界經濟全球化,各國的經濟競爭也越來越激烈,我們是國家經濟建設的主力軍,我們的能力將決定未來中國在世界上的經濟競爭力,而這與人民大眾的生活狀況是息息相關的。所以我們要提高自己的學習能力,加強學習自己的專業知識。學習的同時也要經常閱讀一些報紙雜志、上網或看電視新聞,拓寬自己的知識面。另外,還要注意自己個人文化修養的培養,拓寬自己的知識面,豐富自己的文化底蘊,以一個高素質的大學生的面貌面對社會。
2、大學生應該要密切聯系群眾。我們在學習文化知識的同時,還要要人民群眾中去,了解人民群眾的生活。因為只有深入到群眾,在實踐的基礎上,才能更好地為人民服務。___同志也曾經說過:“如果不堅持密切聯系群眾,人民對我們的缺點很自然地難于原諒。盡管你過去做過多少好事,職位有多么高,你今天的事情辦得不好
,解決的不對,對人民有損害,這一點人民就不能原諒”。作為一個學生,該如何去密切聯系群眾呢?大的不說,我們主動關心幫助身邊的同學。學校里因其特殊的環境,所以我們接觸到的都是學生多一些,所以要將全心全意為人民服務的宗旨,應用到全心全意為同學們服務,為老師服務,在他們需要幫助時,我們都應該伸出援助之手,盡我們的所能去幫助、關心和愛護我們身邊的每一個人。正所謂人民的事沒有小事,同學的事也一樣,即使是再小,能幫忙的就應該積極主動地去幫助其度過難關。從大的方面說,我們要及時了解群眾的愿望和要求,為群眾辦實事、解決實際問題;切實關心群眾的疾苦,在群眾有危難的時候,要與群眾同甘共苦,為群眾排憂解難,堅決維護群眾的切身利益。
3、用我們自己的實際行動去實踐。首先,要多參加無償獻血,大家都知道,生命離不開血液,輸血是搶救危重病人的一種特殊醫療措施,我們要用我們的鮮血去拯救的生命。然后,也要多到老人院探望老人家、孤兒院照顧小孩等等義工活動。無論是老人院的老人家,還是孤兒院的小孩,他們都是社會上的弱勢群體。作為一名大學生,一名入黨積極分子,更應該去照顧他們,關心他們。
還有,我們要多支持、多參與大學生“三下鄉志愿活動”,我們大學生要用自己所學的知識去為農村建設服務,為農民群眾服務,在祖國現代化建設的進程中作出力所能及的貢獻。廣大的農村需要大學生去發揮聰明才智、運用科學文化知識的廣闊天地;大學生到農村去,在服務農民
群眾的實踐中可以進一步地接觸社會,了解國情,增強社會責任感和歷史使命感,提高全面素質,走正確的成長成才道路。開展大學生志愿者“三下鄉”活動,把農村建設的需要和青年學生的成長很好地結合起來,同時,也架起了黨和政府與農民群眾之間的又一座橋梁,通過青年學生的下鄉服務,體現出黨和政府對農民群眾生產生活的關心,體現黨和政府全心全意為人民服務的精神,這就是我們大學生實踐為人民服務宗旨 旨的方式。
此致
第十二篇 2024年7月通用社會實踐報告1150字
朋友,你對“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的“莘莘學子”是怎樣評價的呢?我想,你也同我一樣,不會贊賞這種“高分低能”的學校“寵兒”吧?21世紀的社會需要復合型的人才;21世紀呼喚一專多能的人才;21世紀等待能“指點江山”,也能“腳踏實地”的人才,作為一個肩負祖國未來重任的中學生,積極參加社會實踐,親身體驗生活的艱辛,體驗勞動的快樂,鍛煉自己的動手能力是非常必要的。
寒假里,我就參加了這樣的勞動——到江油“森林雨”火鍋城打了五天短工。雖然只是短短的五天,但是我相信它會給我留下終生的意義。如今,那短短的五天打工工作仍一幕幕呈現在眼前——
我在火鍋城干的是傳菜員的工作,主要負責端菜、收拾飯桌和酒瓶,這些都是非常累人的。每天晚上,這些工作都會使我在三層樓之間來回穿梭,都會使我忙得連續五個小時喝不上一口水,不能坐一下,而且吃不上一口東西。長時間的勞動使我揮汗如雨;長時間的勞動使我的胳膊,我的腿像斷了一樣的疼;長時間的勞動使我第二天早晨一起來感覺全身像散了架一般;長時間的勞動使我的喉嚨干的簡直可以噴出火來!
五天的工作不僅考驗了我的體能,而且還使我學會了許許多多的專業知識。比如走路都有講究,因為那個地板特別的滑,而且還要上下樓梯,端著菜走路稍不注意就會來個人仰馬翻,所以每腳必須踩塌實;還有端菜時,我最多一次能用托盤端十盤,可有的人能一次性端將近二十盤,這除了力氣大之外,還要講究往托盤里放菜的技術;又比如說火鍋城里還有許許多多的專業術語:“跑單”表示客人吃完飯沒給錢就走了,“買單”表示菜上齊了,“銷鉤”表示某種菜沒有了。哇,社會這門“大學問”真夠深奧的!
五天的工作也使我感受到了很多的東西。朋友,當你晚上在外面吃火鍋吃得正高興時,你有未想到,服務員們正沉受著最沉重的勞動,
也許你未曾感受,但我有。記得有一個晚上,我把三樓將近二十張飯桌收拾完準備下班時(我是鐘點工,每晚只打到十點),令我特別感觸的是,其他服務員還在忙碌地工作著。那么晚了,還在那樣的工作,我相信他們比我更加的勞累,不僅如此,他們還沒有吃飯啊。也許他們吃飯時已經將近十二點了,也許勞累的神經已使他們吃不下任何的東西。對于普通人來說,這樣堅持四五天已經很不平凡了,更何況他們這樣工作長達數月數年呢?他們為的是什么?為的是每月那少少的六七百元!為的是生存!向廣大服務員們致敬!論文網
朋友,你知道嗎?打工的服務員們年齡和我差不多,最多十八九歲。也許是他們的成績不好或者是家庭經濟困難使他們出來打工而沉受著這么勞累的工作,這堅定了我的一個信念:一定要努力學習!
“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,國事家事天下事事事關心”,親愛的同學,如果你還沒有親身參加過社會實踐,我勸你一句:利用假期,去吧,去勞動勞動吧,或許,你的收獲比我!