兩基工作復查自查報告怎么寫
一、基礎工作概述 1.1 兩基工作定義：兩基，即基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲，是國家教育工作的基石。鎮人民政府在過去的周期內，對此進行了深入的推進和落實。
1.2 工作目標：確保所有適齡兒童接受九年義務教育，提升鎮民文化素質，消除文盲現象，為鎮的長遠發展打下堅實基礎。
1.3 實施策略：通過完善基礎設施、提高教學質量、加強師資隊伍建設、實施扶貧助學政策等方式，全面推動兩基工作的實施。
二、工作進展與成效 2.1 教育資源：鎮內學校設施得到改善，新建和改造的教室數量、教學設備的更新換代均有顯著提升。
2.2 教學質量：通過教師培訓和教學改革，提高了課堂教學效果，學生學業成績穩步提高。
2.3 文盲率下降：通過開展掃盲教育，文盲人數明顯減少，青壯年文盲率已達到國家標準。
三、自查過程與方法 3.1 數據收集：收集各類教育統計數據，包括在校生數、畢業率、輟學率、文盲人口等。
3.2 現場核查：對學校設施、教學活動進行實地檢查，了解實際情況。
3.3 意見反饋：向師生、家長及社區居民收集意見和建議，全面了解兩基工作執行情況。
四、存在問題與改進措施 4.1 存在問題：部分偏遠地區教育資源分配不均，少數學生輟學，掃盲工作仍有待加強。
4.2 改進措施：優化資源配置，重點關注偏遠地區，加大輟學預防力度，持續開展掃盲教育活動。
五、未來規劃 5.1 持續投入：保證教育資金投入，優先保障教育事業發展。
5.2 提升內涵：注重教育質量提升，加強師資隊伍建設，推進教育現代化。
5.3 社區參與：鼓勵社區參與教育管理，形成全社會關心教育、支持教育的良好氛圍。
開頭結尾怎么寫
開頭：
尊敬的上級領導：
根據上級關于兩基工作復查的指示，我鎮對過去的工作進行了全面的自查。現將自查報告如下，以供參考。
結尾：
我鎮將繼續秉持以人為本的教育理念，扎實做好兩基工作，不斷提升教育質量和水平。我們期待上級領導的指導和支持，共同推動我鎮教育事業的進步。感謝您對我鎮兩基工作的關心和指導！
鎮人民政府 日期
兩基工作復查自查報告范文
第一篇 兩基工作復查自查報告1350字
隨著“兩基”工作的實現，全民素質的提高，推動了我鎮經濟的發展，全鎮人民更加意識到鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平的重要性。
為此，就我鎮“兩基”工作的情況作簡匯報：
一、基本情況 我鎮位于石城縣東南部，總面積255。72平方公里。全鎮有23個行政村，總人口4。23萬人。其中農業人口為3。97萬人，全鎮有完中1所、初中2所、完小18所，九年一貫制學校1所。__年至__年學度有小學生3516人，初中生2568人。
二、政府監督 鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，不僅是貫徹實施《中國教育改革和發展綱要》的重要步驟，更是興民富鎮的長遠大計，為此，黨委政府上下一條心，常抓不懈。
1、加強了對“兩基”鞏固工作的領導，成立了以鎮長郭柏生同志為組長，黨委副書記李維章同志為副組長，鎮財政、司法、團委、婦聯、土管、中心小學、各初中校長成員的“兩基”鞏固工作領導小組。
2、鎮政府制訂了《橫江鎮義務教育發展計劃》，做到“兩基”工作既有長遠計劃，又有短期目標。
3、建立并落實“雙線”目標責任制(鎮與村、中心小學與各校)列入干部的目標考核。同時與村簽訂“兩基”鞏固提高工作責任狀，做到“兩基”工作落實到人。
4、建立了“兩基”考核評估機制，把“兩基”鞏固工作納入每年度工作目標管理綜合考評，確保學生適齡兒童、少年入學率達標，確保了學校安全工作。
5、為了確保學生的在校鞏固率，鎮人大下發了《橫江鎮保學控流》、《鄉規民約》在廣播與電視臺進行宣傳，做到家喻戶曉。
6、加強收費管理，中心小學與各校簽訂了收費責任狀，嚴格實行一費制收費。
三、普及程度
1、__年全鎮小學畢業生953人;初中招生931人;轉外縣就讀初中17人。小學升初中比率達100%。
2、初中入學三年保留率達88.4%。
3、全鎮適齡殘疾兒童少年30人，29人在小學隨班就讀，1人在初中就讀，入學率達100%。
4、__年至__年第二學期小學輟學10人，年輟學率2.9%。
5、學年初在校初中生2568人，輟學58人，輟學率2.26%。
四、教師隊伍
1、中小學正副校長34人，培訓33人，其中任職不到一年校長2人。
2、全鎮共有小學教師157人，專科以上37人，達專科以上比例為23. 6%，初中教師123人，本科以上28人，達本科比例為22. 7%。
3、中小學教師均已參加培訓，且持有《江西省中小學教師繼續教育證書》，持有證書者達100%。并有培訓內容登記。
4、各校教師均能按要求使用普通話，各校教師規范使用漢字，小學二乙以上95人，初中117人，共212人，達標率為小學69. 3%，初中95. 9%。54年1月1日以后出生專任教師人(小學137人，初中122人)，全鎮二級乙等比例為81.9%。
5、專任教師人(小學157人，初中123人)全部取得教師資格證。
五、辦學條件
1、全鎮小學校舍總面積17025m2，生均校舍面積達50.9 m2，初中校舍總面積25434 m2，生均60.1 m2。
2、全鎮已消滅危房。
3、全鎮小學校園占地面積為45561 m2，生均占地13.63 m2 ，初中校園占地面積為65383m2 ，生均25.46m2。
六、掃盲工作 全鎮共有村級農民文化技術學校23所，鎮級農民文化技術學校1所，各校均有教室，教學有內容，開展了掃盲和實用技術培訓活動，為振興當地經濟作出了應有的貢獻。
七、安全工作
1、鎮成立了學校安全工作組織機構。
2、各校建立了學校領導安全工作責任制。 中心小學與各校，學校與教師簽訂了安全工作責任狀，健全了安全規章，各校做到每月匯報一次安全工作匯報制度，做到了措施到位，加強了校內外安全、衛生保健的教育與管理，近年來無出現過安全事故，確保了學校工作的正常進行。
第二篇 鎮人民政府兩基工作復查自我檢查報告1000字
一、基本情況
我鎮位于石城縣東南部，總面積255。72平方公里。全鎮有23個行政村，總人口4。23萬人。其中農業人口為3。97萬人，全鎮有完中1所、初中2所、完小18所，九年一貫制學校1所。2024年至2024年學度有小學生3516人，初中生2568人。
二、政府監督
鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，不僅是貫徹實施《中國教育改革和發展綱要》的重要步驟，更是興民富鎮的長遠大計，為此，黨委政府上下一條心，常抓不懈。
1、 加強了對“兩基”鞏固工作的領導，成立了以鎮長郭柏生同志為組長，黨委副書記李維章同志為副組長，鎮財政、司法、團委、婦聯、土管、中心小學、各初中校長成員的“兩基”鞏固工作領導小組。
2、 鎮政府制訂了《橫江鎮義務教育發展計劃》，做到“兩基”工作既有長遠計劃，又有短期目標。
3、 建立并落實“雙線”目標責任制（鎮與村、中心小學與各校）列入干部的目標考核。同時與村簽訂“兩基”鞏固提高工作責任狀，做到“兩基”工作落實到人。
4、 建立了“兩基”考核評估機制，把“兩基”鞏固工作納入每年度工作目標管理綜合考評，確保學生適齡兒童、少年入學率達標，確保了學校安全工作。
5、 為了確保學生的在校鞏固率，鎮人大下發了《橫江鎮保學控流》、《鄉規民約》在廣播與電視臺進行宣傳，做到家喻戶曉。
6、 加強收費管理，中心小學與各校簽訂了收費責任狀，嚴格實行一費制收費。
三、普及程度
1、 2024年全鎮小學畢業生953人；初中招生931人；轉外縣就讀初中17人。小學升初中比率達100%。
2、 初中入學三年保留率達88.4%。
3、 全鎮適齡殘疾兒童少年30人，29人在小學隨班就讀，1人在初中就讀，入學率達100%。
4、 2024年至2024年第二學期小學輟學10人，年輟學率2.9%。
5、 學年初在校初中生2568人，輟學58人，輟學率2.26%。
四、教師隊伍
1、 中小學正副校長34人，培訓33人，其中任職不到一年校長2人。
2、 全鎮共有小學教師157人，專科以上37人，達專科以上比例為23. 6%，初中教師123人，本科以上28人，達本科比例為22. 7%。
3、 中小學教師均已參加培訓，且持有《江西省中小學教師繼續教育證書》，持有證書者達100%。并有培訓內容登記。
4、 各校教師均能按要求使用普通話，各校教師規范使用漢字，小學二乙以上95人，初中117人，共212人，達標率為小學69. 3%，初中95. 9%。54年1月1日以后出生專任教師人（小學137人，初
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第三篇 2024團委參與兩基工作情況報告格式2000字
尊敬的各位領導：
您們好！
很高興今天能代表紙房團委向您們作此匯報。
我們都知道，實施“兩基”是___、國務院發展我國教育事業的一項重大決策，是基礎教育的重中之重，是科教興國戰略的奠基石，是全黨全民義不容辭的義務。搞好“兩基”是一項利國利民功在當代利在千秋的偉業。我鄉的“兩基”工作在各級黨委政府的領導關心下，經全鄉上下的共同努力，多朝努力終見成效，分別于__年和__年通過了省人民政府的驗收和復查。隨著“國檢”日的漸漸逼近，__至__年成了“兩基”工作至關重要的一年，鄉黨委、政府堅定不移地把“兩基”工作擺在“重中之重”的位置，與各部門、各村委會、中小學簽訂了“兩基”工作雙向目標責任書，以此作為年度考核的主要內容，形成了一級抓一級、各部門相互配合、齊心協力抓“普九”工作的良好格局。在此，我將鄉團委在此期間的主要工作進行簡單匯報。
一、明確責任和職能
1、明確了鄉團委負責人白杰為團委方面“兩基”工作的第一責任人。
2、鄉團委應充分發揮自身的優勢，當好黨委、政府的參謀和助手，竭盡全力協助“兩基”戰場上的主力軍——教育部門，決戰“兩基”，服務學生，奉獻社會。
二、主要工作和體會
1、做好宣傳教育工作。鄉團委配合黨委政府及學校加大輿論宣傳力度，利用板報、宣傳欄等宣傳工具開展教育法律法規的宣傳，在醒目的地方刷寫永久性的“兩基”宣傳標語，同時，還組織鄉村兩級青年干部利用場天發放資料，大力宣傳實施普及義務教育的重要意義。讓廣大群眾耳濡目染，潛移默化，使“普九”工作的宣傳入機關、進學校、到農戶。
2、搞好幫教工作。鄉團委倡議廣大干部和青年團員與貧困生結成對子，幫助貧困生順利完成學業。鄉屬各單位各部門在辦公資金極其困難的情況下每年都要擠出部分資金來幫助學校購買教學器材和文具，每個干部每年都要自愿拿出不低于50元的資金或物資幫助困難學生解決學習或生活中的實際困難。村兩委成員及青年團員也積極響應，紛紛捐錢捐物。同時，還積極與團縣委聯系，經團縣委牽線搭橋，先后有浙江寧波、象山等地的胡巧女、柴蘭丹等多位愛心人士每學期都對中心校馮月巧、白敏、姚佳麗、譚忠國、李富欽、吳庭婷等十多名貧困學生進行資助，__年累計捐物捐款達6000余元。為我鄉在校學生控輟保學、鞏固提高起到了十分重要的作用。此外，鄉團委在開學初與學校進行聯系，及時掌握了厭學怕學學生的第一手資料，組織青年團員與老師一起走村入戶，對學生及其家長做了大量的思想工作，使得此類適齡兒童全部返校。
3、關注“留守學生”和殘疾兒童的學習、生活。近幾年來，隨著外出務工人員的增加，“留守學生”的數量也隨之增多。如何教育、管理好這一特殊的學生群體，是我們構建和諧社會不可忽視的問題。為了解掌握“留守學生”的基本情況，鄉團委與各村團支部組成聯合調查組，對“留守學生”的學習、生活等情況展開了調查監控。針對“留守學生”存在無人監護、行為道德失范、心理性格畸形發展、學習成績偏差而厭學等較為突出的問題，我們通過開展心理輔導和愛心感化等措施，加強對留守學生的教育和管理。同時分別與紙房中心校和特別指定的學生監護人溝通，加強家校聯系，讓無人監管的學生在校寄宿，確保他們安心學習，健康成長。此外，我們還高度關注殘疾兒童的入學問題，確保大多數三類殘疾兒童能隨班就讀。
4、采取措施保學控輟。積極其配合黨委政府、學校、各部門搞好每學期期初的教育執法檢查，深入村、組、學生家庭，采取動員、扶助、強制相結合的辦法，將流失學生追回學校就讀。
5、鞏固掃盲成果。鄉團委與遠程教育點、農牧站、畜牧站、林業站相互配合，組織村民進行種植、養殖等方面農科技培訓，使村民把學到的科學技術知識用于實踐之中，收到了良好的效果。我鄉金河村四組村民黃祖成，把在農技校學到的農科技知識用于實際生產中，大面積栽種蘋果桃，現已喜獲豐收，僅__年就收入了二萬多元。在鄉團委的動員與鼓勵下，黃祖成不僅擴大了自已的種植規模，而且將此種植技術向廣大村民無償傳授，使金河村的蘋果桃種植得到了快速發展。正值暖春三月，陽光明媚，金河村桃花遍開，一片喜景，好讓人喜愛。
三、目前存在不足
1、由于工作經費比較困難，難以解決一些比較突出的問題。
2、廣大農村團員本身對《義務教育法》等法律法規的知識掌握還不多，不能系統全面的對家長和學生進行宣傳教育。
四、今后的努力方向
實施義務教育是一個相當長的歷史發展過程，我鄉的“兩基”工作雖取得了良好的成果，今后的鞏固和提高是擺在我們面前的一項緊迫而又宏偉的歷史任務。因此，鄉團委將團結社會各界力量，齊心協力，努力做好鞏固提高工作，爭取“國檢”順利通過1、進一步提高認識，統一思想，堅定信心，把鞏固“兩基”成果作為各項工作的重中之重。
2、繼續加大教育法律法規的宣傳力度和執行力度，增強干部群眾的執法意識和普及意識。
3、積極爭取各界支持，對貧困生繼續采取救助措施，干部職工捐資助學、結對幫扶，確保適齡兒童、少年依法接受完成義務教育。
4、進一步加強對農村團員的素質培訓，從團組織內部開始強化法制觀念，強化“兩基”意識，從而帶動廣大群眾。
第四篇 鎮人民政府兩基工作復查自查報告1350字
鎮人民政府兩基工作復查自查報告
隨著“兩基”工作的實現，全民素質的提高，推動了我鎮經濟的發展，全鎮人民更加意識到鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平的重要性。為此，就我鎮“兩基”工作的情況作簡匯報：
一、基本情況我鎮位于石城縣東南部，總面積255。72平方公里。
全鎮有23個行政村，總人口4。23萬人。
其中農業人口為3。97萬人，全鎮有完中1所、初中2所、完小18所，九年一貫制學校1所。
20__年至20__年學度有小學生3516人，初中生2568人。
二、政府監督鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，不僅是貫徹實施《中國教育改革和發展綱要》的重要步驟，更是興民富鎮的長遠大計，為此，黨委政府上下一條心，常抓不懈。
1、加強了對“兩基”鞏固工作的領導，成立了以鎮長郭柏生同志為組長，黨委副書記李維章同志為副組長，鎮財政、司法、團委、婦聯、土管、中心小學、各初中校長成員的“兩基”鞏固工作領導小組。
2、鎮政府制訂了《橫江鎮義務教育發展計劃》，做到“兩基”工作既有長遠計劃，又有短期目標。
3、建立并落實“雙線”目標責任制（鎮與村、中心小學與各校）列入干部的目標考核。同時與村簽訂“兩基”鞏固提高工作責任狀，做到“兩基”工作落實到人。
4、建立了“兩基”考核評估機制，把“兩基”鞏固工作納入每年度工作目標管理綜合考評，確保學生適齡兒童、少年入學率達標，確保了學校安全工作。
5、為了確保學生的在校鞏固率，鎮人大下發了《橫江鎮保學控流》、《鄉規民約》在廣播與電視臺進行宣傳，做到家喻戶曉。
6、加強收費管理，中心小學與各校簽訂了收費責任狀，嚴格實行一費制收費。
三、普及程度
1、20__年全鎮小學畢業生953人；初中招生931人；轉外縣就讀初中17人。小學升初中比率達100。
2、初中入學三年保留率達88.4。
3、全鎮適齡殘疾兒童少年30人，29人在小學隨班就讀，1人在初中就讀，入學率達100。
4、20__年至20__年第二學期小學輟學10人，年輟學率2.9。
5、學年初在校初中生2568人，輟學58人，輟學率2.26。
四、教師隊伍
1、中小學正副校長34人，培訓33人，其中任職不到一年校長2人。
2、全鎮共有小學教師157人，專科以上37人，達專科以上比例為23.6，初中教師123人，本科以上28人，達本科比例為22.7。
3、中小學教師均已參加培訓，且持有《江西省中小學教師繼續教育證書》，持有證書者達100。并有培訓內容登記。
4、各校教師均能按要求使用普通話，各校教師規范使用漢字，小學二乙以上95人，初中117人，共212人，達標率為小學69.3，初中95.9。54年1月1日以后出生專任教師人（小學137人，初中122人），全鎮二級乙等比例為81.9。
5、專任教師人（小學157人，初中123人）全部取得教師資格證。
五、辦學條件
1、全鎮小學校舍總面積17025m2，生均校舍面積達50.9m2，初中校舍總面積25434m2，生均60.1m2。
2、全鎮已消滅危房。
3、全鎮小學校園占地面積為45561m2，生均占地13.63m2，初中校園占地面積為65383m2，生均25.46m2。
六、掃盲工作全鎮共有村級農民文化技術學校23所，鎮級農民文化技術學校1所，各校均有教室，教學有內容，開展了掃盲和實用技術培訓活動，為振興當地經濟作出了應有的貢獻。
七、安全工作
1、鎮成立了學校安全工作組織機構。
2、各校建立了學校領導安全工作責任制。中心小學與各校，學校與教師簽訂了安全工作責任狀，健全了安全規章，各校做到每月匯報一次安全工作匯報制度，做到了措施到位，加強了校內外安全、衛生保健的教育與管理，近年來無出現過安全事故，確保了學校工作的正常進行。
第五篇 興華小學兩基鞏固提高工作自查報告750字
興華小學“兩基”鞏固提高工作自查報告
自2002年通過“兩基”達標驗收后，三年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據區教育局的統一部署，按照《河北省“兩基”復查標準》，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下：
一、 基本情況
二、普及程度
二、 師資隊伍
三、 辦學條件
四、 學校管理
積極推進依法治校工作，根據《義務教育法》等教育法律法規，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，提出“三個一致”，要求班子成員樹立“五種意識”，即思想一致，目標一致，步調一致。樹立整體意識、超前意識、協作意識、服務意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。
五、 存在問題
1．班額超標。目前18個教學班班額在45人以下的只有3個，其余班級都在48人以上，最多的班級有60人，影響和制約了教育教學質量的提高。
2、教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。
3、教育環境的優化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優良的環境。
興華小學簡介
第六篇 常州市2002—2003年度兩基鞏固提高工作的自查報告2800字
常州市200_—200_年度“兩基”鞏固提高工作的自查報告
常州市人民政府教育督導團
常州市現轄二市五區（金壇市、溧陽市、武進區、新北區、戚墅堰區、天寧區和鐘樓區），4375平方公里，343萬人。根據蘇教督團（200_）2號文件要求，九月底轄內各市（區）都把填寫好的《江蘇省“兩基”年審情況登記表》上報市人民政府教育督導團和省人民政府教育督導團；十月份市教育督導團會同市人大、市政協對天寧區、鐘樓區進行了“兩基”年審的市級抽查。根據蘇教督團（200_）11號文件要求，各轄市、區又補報了年審自查報告；十一月份市教育督導團辦公室對武進區、金壇市和溧陽市的“兩基”鞏固提高工作進行了抽查、核驗、調研。現報告如下：
一、高水平、高質量普及九年義務教育
到200_年1月最后一批4個鄉鎮通過驗收，常州市79個鄉鎮全部實現教育基本現代化，并且有66個鄉鎮獲得“江蘇省實施教育現代化工程先進鄉鎮”稱號。平均每個鄉鎮為教育現代化工程投入資金2000萬元。鄉鎮教育實現基本現代化后，中心中學、中心小學、中心幼兒園和成人教育中心的教育裝備條件全部達到省教育行政部門制定的各類學校基本實現現代化建設標準；師資隊伍的學歷、業務水平有很大的提高；教師的教育觀念有了較大的轉變；學校管理得到加強；教育經費的投入得到保障，高水平、高質量普及九年義務教育得到了保證和充分的體現。鄉鎮教育實現基本現代化后，農村三教同步協調發展，四中心辦學條件優越， 80%的孩子進入鄉鎮中心小學學習，基礎教育的辦學質量明顯提高。農民的孩子都能享受到優質教育。全市小學入學率100%，初中入學率99.78%，高中教育普及率95.37%
1、加大教育投入力度
經費是決定義務教育發展的關鍵因素。各轄市（區）基本上做到了教育撥款的增長高于財政經常性收入的增長；生均教育費用逐步增長；教師工資和生均公用經費逐年有所增長。如金壇市、溧陽市財政對教育的安排是盡了最大的努力，財政預算內教育撥款占財政總支出的比例接近30%。溧陽市的教師工資一直納入縣級財政預算，享受公務員待遇。新北區從2003年起由區財政統一解決教師的獎金，提高了教師的待遇。
2、強化對教育的統籌
武進區政府在2002年下半年，召集教育、財政、物價、人事、建設等部門專門進行協調，研究和部署武進區教育事業的發展規劃、發展目標和任務，明確區政府在“雙高普九”中的責任，形成十條工作意見。2002年8月，金壇召開全市完善農村義務教育管理體制工作會議。各市（區）政府主要抓中小學的規劃、布局調整，建設和管理，統一發放教職工工資，負責中小學校長、教師的管理，指導學校教育教學工作。
3、加快教育信息化的步伐
根據《常州市中小學教育信息化建設五年規劃》，各市（區）都相應制定了五年規劃。常州市教育局印發了《常州市中小學校教育信息化建設驗收標準》、《常州市中小學信息基礎設施建設規范》和《常州市中小學“校校通”工程建設指南》。市政府教育督導團每年都對轄市（區）進行教育信息化專項督查。截止2002年底，全市中心小學以上共建標準校園網62個，簡易校園網79個，實現了校校通。中心小學計算機設課率100%。各學校利用現有信息資源和各種音像手段，開展多樣化的電化教育和計算機輔助教學。市教育部門每年都組織信息技術與學科整合教學設計、課堂教學、論文評比，教育信息化促進了教育質量的提高。
4、全面推進素質教育
2002年常州市整體進入基礎教育課程改革，新課程理念深入人心。各學校大力開展校本教研、校本培訓，著力開發校本課程；以培養學生的實踐能力和創新能力為目標，立足校內，面向社會，深入開展研究性學習活動和綜合實踐活動；強化“以人為本、德育為先”的素質教育觀念，探索學科教學德育滲透的途徑和方法；以推進課外文體活動工程為抓手，認真貫徹落實體衛藝教育的“兩條一規”，強化體育、藝術教育、健康教育課程意識和課改意識，促進學生全面發展。
5、妥善安排外來工子女的入學
隨著我國城市化進程的加快，常州特大城市的框架已經搭起，進城務工就業的農民越來越多，外來工子女義務教育問題日益突出。常州市教育局開設了“藍天實驗學校”，鐘樓區開設了“新市民子弟學校”，專門接受外來工子女就讀。公辦學校目前已吸納外來工子女45000名。市政府即將出臺《常州市適齡流動兒童就學暫行辦法》，加大對外來工子女接受義務教育的管理和調控力度，并審批幾所基本符合條件的民辦外來工子弟學校，保障外來工子女接受義務教育的權利。
6、嚴格控制初中生輟學
全市小學生沒有流生。目前，由于社會和家庭的原因，農村初中的控輟工作難度加大。各轄市（區）引導全體教育工作者、農村各級干部從履行法律和執行“三個代表”的高度去認識控制農村初中學生輟學問題，明確責任、落實措施，收到較好的效果。他們的做法是：
一抓法律宣傳。把《教育法》、〈義務教育法〉納入普法教育的重點內容；明確規定任何單位和個人不得招收、錄用未完成九年義務教育的青少年。
二抓責任落實。各鎮書記、鎮長是“控輟”的第一責任人，建立一級抓一級，一級對一級負責的“控輟”機制。
三抓措施到位。針對學生輟學的主客觀原因，有的放矢采取一系列措施：堅決制止中小學亂收費，制定了對家庭貧困學生實行“減、免、緩”的收費政策；規范學校教育行為，改革教育評價方法，確定面向全體學生、關愛“差生”的教育思想；開展“綠色證書”教育，培養創新精神，拓寬學生就業創業之路；預防為主，尋源堵流，對有輟學傾向的學生，提前做學生和家長的思想工作。
全市初中輟學率為0.54%，已經出現多所無流生學校、無流生鄉鎮。天寧區、鐘樓區全區無流生。
二、關于掃盲工作
從第五次人口普查辦公室提供的數據來看，我市15歲至49歲的青壯年文盲率為1.63%，超過全省平均水平，處于全省中下位置。這次“兩基”年審，青壯年非文盲率為99.43%，非文盲率提高1.06個百分點。
三、存在問題和建議
1、各市（區）都沒有做到提高各級財政中教育經費所占的比例。經濟增長速度快、增幅大的市（區），能做到“三增長”就不錯了，教育經費做不到同比增長。
2、農村義務教育日常公用支出沒有保障。只有新北區在區級財政預算中按常州市規定的標準安排學校的日常公用經費。其余市（區）都沒有或者達不到最低標準。
3、教育負債制約了教育事業的可持續發展。前幾年搞教育現代化，教育投入較大，投入時間相對集中，不少學校背上了債務。例如，武進區各類學校負債總數為29660萬元，其中義務教育階段負債12100萬元，有6個鎮負債在1000萬元以上。
4、農村義務教育管理體制實行“以縣為主”后，鄉鎮的辦學積極性明顯降低。建議要明確鄉鎮在“以縣為主”管理體制下對義務教育的責任，并采取一定的激勵措施。
5、市、縣（市、區）、鄉（鎮）三級財政體制沒有調整，過度階段太長，影響“以縣為主“管理體制的落實。
6、現在下面的掃盲工作難度很大，基本處于停頓狀態，有的以訓代教，有的以考代掃，沒有經費，沒有教材。建議市委、市政府能轉發《常州市“十五”期間掃盲工作的意見》。掃盲工作是一個系統工程，涉及到方方面面。掃除文盲是憲法規定的基本政策，進一步做好這項工作，對于提高我國全民文化素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，具有重要作用。
第七篇 沈河區人民政府兩基工作年審自查報告3950字
沈河區人民政府“兩基”工作年審自查報告
市教育督導室：
沈河區現有中小學校50所，其中，高中8所（完全中學3所、獨立高中4所、民辦公助高中1所）；初中11所（公辦初中9所、民辦公助初中2所）；小學28所；九年一貫制學校1所；特殊教育學校2所。在校學生61，758人，其中，小學31，580人，初中19，286人，高中10，652人，特殊教育學生240人。在職教職工5，579人，其中，小學2，557人，中學2，661人，直屬單位277人，特殊教育84人。一線專任教師4，352人。全區中小學教師學歷全部達到法定標準。
現有托幼園所117處，其中街辦園所13處，駐區單位園所30處，教育辦園3所，個體家托71處。省、市級幼兒園所15個，其中省級示范園所8所。在園幼兒9，800名，入園率94%。幼兒教師741名。教師專業達標率98%。
一年來，沈河區委、區政府在市委、市政府領導下，認真貫徹執行《______義務教育法》、《______教育法》、《______教師法》等有關法律、法規，深化改革，加強管理，以鞏固和提高“普九”成果、積極實施素質教育、全面推進教育現代化為重點開展工作。區委、區政府主要領導堅持把教育放在優先發展的重要位置，納入了議事日程，對事關全區教育改革與發展的重大問題親自過問，定期召開區委書記、區長辦公會議專題研究教育工作，加強了對素質教育工作的客觀與具體指導。分管領導經常深入學校現場辦公，聽取教育部門的匯報，認真解決教育工作中存在的實際問題，使全區教育整體水平有了明顯的提高。
為做好本次迎檢工作，我區根據沈教督發[2024]13號文件精神，專門召開了區長辦公會議，專題研究迎檢工作。及時將會議精神向區委、區人大匯報，并責成區教育局制定出行之有效的工作計劃，在全系統內開展了廣泛深入的自查自糾工作。現將自查情況報告如下：
一、采取有效措施，鞏固和提高“兩基”工作成果
一年來，我們以切實推進我區高水平、高質量普及義務教育的工作為重點，把教育放在了優先發展的戰略地位，繼續增加對教育的投入，進一步樹立了教育為本的觀念，著力推進區域教育現代化工程，努力完善義務教育管理體制，加強教師隊伍的統一管理，積極推進我區義務教育的均衡、優先、協調發展，為實現科教興區戰略做出了較大的貢獻。
（一）教育經費預算安排執行情況
認真貫徹執行《______義務教育法》、《___國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《中國教育改革和發展綱要》，采取多種措施，確保教育投入的三個增長。
1、政府對教育撥款情況
2003年，政府財政收入46，191萬元，比上年增長26.44％，政府對教育撥款18，748萬元，比上年增長26.68％。2024年政府財政收入55，420萬元，比2003年增長19.98%，政府對教育撥款預算安排22，498萬元，比2003年增長20%。
2、生均教育事業費執行情況
2003年，小學生均教育事業費2，233.58元，2024年小學生均教育事業費2，836.25元，2024年比2003年高27%；2003年初中生均教育事業費2，113.93元，2024年初中生均教育事業費3，610.20元，2024年比2003年高71%。
3、生均公用經費執行情況
2003年，小學生均公用經費為332.84元，初中為236.30元。
2024年，小學生均公用經費為506.89元，初中生均公用經費為615.64元。
充足的資金保障使全區教育教學整體水平有了明顯提高，辦學效益有了明顯改善，為城區人口素質提高奠定了堅實基礎。
（二）組織實施“雙高普九”工作情況
隨著基礎教育改革和發展及人民群眾對高水平、高質量義務教育需求的不斷提高，“雙高普九”已經客觀地成為現代化建設水平的重要標志，做好“雙高普九”工作也就現實地成為基礎教育的重中之重。近年來，沈河區在抓“雙高普九”工作實踐中，不斷摸索和總結，提出了“硬件要硬、軟件要實、相互促進、均衡發展、首批挺進”的基本思路，富有成效地推動了“雙高普九”工作的新局面。
1、推進“雙高普九”的總體戰略
本著“面向未來、優先考慮、適度超前、充分保障”的方針，我區主要采取了“系統規劃全局，實施整體推進、建立“三導合一”工作體系，實施高效運行、立足“區情”、“校本”，實施“特色興教”、加強開放交流，實施外腦支持、促進人員流動，實施潛能激活”五個策略。以教育科學發展觀，把質量當作學校發展的生命線，積極鼓勵引導校長依法自主辦學，追求學校自身的辦學特色，培養富有特長的學校教師，創建富有特點的學校課程，造就富有個性的學生，最終實現優勢互補，整體提升。
2、推進“雙高普九”工作的主要措施
區委、區政府領導積極協調有關部門，幫助教育行政部門和學校解決辦學中遇到的困難和問題，為“雙高普九”工作從外延式規模發展向內涵式質量發展轉變提供了有利條件。
一是建立領導及部門責任制度。成立了由區委、區人大、區政府、區政協分管領導為成員的“雙高普九”工作領導小組，小組成員每人包保一所學校，定期聯系，積極幫助解決實際問題。將“雙高普九”工作的各項任務分解到區內各有關部門和街道辦事處。各相關部門分別從政策、物力、財力等方面，為“雙高普九”提供支持。
二是加強督導，引導推進。重新修訂《沈河區全面實施素質教育督導評估方案》，并將之作為新一輪督導評估的依據。運用具體指標，引導學校關注管理細節，進一步規范辦學行為，全面提高教學質量，推進素質教育。
三是立足現狀，有效解決實際問題。盡管我區已基本具備雙高普九的達標要求，但我區仍然積極針對督導檢查中掌握的基礎資料，重點對目前存在的各項薄弱環節進行了充實和完善，主要體現在以下幾方面：
首先，加大硬件投入，努力縮短差距。本著整體、優質、均衡的原則，結合全區中小學硬件建設中的一些薄弱環節，我區先后投入資金8，687，000元，緊急配備學生微機1，480臺、教師微機1，289臺；并投入資金100萬元用于改善校校通網絡等，極大的改善了我區現代化辦學條件。
其次，提供政策傾斜，保證人員配備。針對我區四所薄弱初中的現狀，我區制定了《對我區參與城區部分初中改革工作學校實行定點幫扶的意見》，建立了區內校際間定點幫扶制度。滿族中學、九十四中學、九十中學、十八中學分別與八十二中學、育源中學、一六五中學、第七中學建立了一對一的幫扶關系，并定期開展各項教育教學活動。區教育局定期對學校間開展幫扶工作情況及工作檔案資料進行監督檢查，充分保障幫扶工作的順利實施。與此同時，繼續加強骨干教師的選派和調入，不斷提高學校骨干教師比例。截止到目前，我區已選派骨干教師28名。被選派教師除保持原關系及待遇不變外，還享受對口支援學校教職工福利待遇，極大提高了教師的工作熱情和積極性。
我區雙高普九工作得到了上級部門的充分肯定，并于今年11月18日在大連召開的“遼寧省推進普及義務教育‘雙高片’工作暨評估驗收現場培訓會”上作了經驗介紹，收到良好效果。
（三）組織落實課程改革工作及執行教學計劃情況
推進課改深度，提升教育質量一直被列為我區教育工作的重中之重，自2002年我區全面啟動新一輪基礎教育課程改革以來，在區委、區政府領導的高度重視和支持下，此項工作取得了階段性成果。在嚴格執行《沈陽市中小學教育教學管理常規》，做好全區學校常規管理工作，對中小學學科及課時的設定、教學進度的安排等方面做出明確要求的基礎上，今年以來，我區主要通過課改工作會議、課改專題活動周及深入學校的專業引領等工作方式，教師的教學行為和學生的學習方式已發生重要變化，課改的深層問題如評價方式改革、校本課程開發等也取得了不同程度的進展。具體實施情況如下：
1、建立完善有效的管理機制
區里成立了由主管區長任組長、教育局局長任副組長的課改領導小組，并下發了《沈河區基礎教育課程改革實施方案》。領導小組堅持定期例會制度，及時研究解決課改中出現的主要問題，提供必要的支持和保障。2002年以來，每年投資百萬元實施新一輪課改培訓，其中，2003年又增加投資50多萬元，修建了英特爾未來教育專用教室。
2、形成區域性課改特色
以校本研修促進課改是我區課改工作的一個特色。通過下發《關于加強校本教研，積極推進課程改革的指導意見》、開辟“沈河校長話課改”論壇、組織“教育局局長與校長課改對話”、承辦遼寧省建立校本教研制度經驗交流現場會及東北三省九市區小學教研協作體第21屆年會等工作，極大地推進了我區課改工作的深入發展。
以沈河教育信息網為依托，以國家級“基于信息技術環境下校本培訓、研訓一體管理機制研究”課題為載體，積極開展以信息化、交互式教師研訓新模式的實踐研究。創建了沈河教研網、沈河作文網、沈河科研網、沈河未來教育網等專題網站。
目前，區域性的校本研修正朝著自主性、實效性、個性化、特色化的方向健康發展。
3、充分發揮業務引領、服務作用
實施研訓策略。堅持“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，在全區中小學干部教師中廣泛開展根基于課改實踐的教師研訓活動。搶先引進英特爾®未來教育項目，教師學校業務人員、中小學領導率先接受“頭腦風暴”，目前已經培訓1000多名中小學骨干教師。
此外，我區還結合實施課題牽動策略、“課改聯絡員制”、“講師團‘菜單’服務”、“教研員上課改研討課”等新型工作方式，保證研訓工作重心下移，充分滿足基層學校需求，受到基層學校的歡迎。
二、加強教育督導建設，保證素質教育的順利實施
根據沈陽市人民政府教育督導室《關于認真貫徹〈沈陽市教育督導條例〉，加強區教育督導機構隊伍和制度建設專項督導檢查的通知》精神，今年3月，我區召開了沈河區教育督導工作會議，下發《關于加強和改進教育督導工作的意見》，對教育督導機構、隊伍和制度建設都做了具體規定。
（一）教育督導機構設置情況
1、沈河區早在2000年3月1日，就將原“沈河區教育督學室”更名為“沈河區人民政府教育督導室”，進一步明確了沈河區教育督導機構的性質和職能定位。2000年6月12日正式掛牌。
2、沈河區符合《條例》第六條的規定和《通知》要求，教育督導職數和編制為：主任督學一名，正處級；辦公室主任一名，正科級；督學4名，行政編；兼職督學14名，事業編（其中6名二線校級干部），共18名。
3、成立教育督導工作站。沈河區教育督導工作站是區教育督導室的派出機構，代表政府開展教育督導工作。一年來的實踐效果不錯。全區兩年可以完成一個督導周期。
第八篇 兩基工作復查的自查報告750字
我校“兩基”工作1997年驗收合格以來，做到了“兩基”工作中建立的高規格領導班子不散，堅持了學校黨政工定期研究學校教育教學的制度，并制定了學校辦學的五年發展規劃，固定在醒目的廚窗里。堅持了主要領導親自抓，分管領導具體抓，辦事人員固定抓的制度不變，堅持了高標準的“兩基”鞏固提高工作常抓不懈，同時針對少數人認為“兩基”驗收已過關，可以松一口氣了的錯誤認識，繼續開展了學校宣傳活動。為統一思想、明確目標，首先是我們在班子內部反復講清“兩基”“標準是現階段的標準，隨著經濟社會的發展，“兩基”的標準將逐步提高。要從“科教興國”的高度認識辦好教育的重要性和必要性。其次，為了調動廣大教職工的抓好“兩基”工作的積極性，學校采取了多種宣傳教育活動，通過每年四月的教育宣傳月，先后宣傳了《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，提高其依法治教的自覺性，“百年大計、教育為本“，教育興則國興，作為教育工作理應肩負起實施素質教育的歷史責任。
學校辦學條件得到了進一步的改善。在97年“兩基驗收合格的基礎上添增教學用房300余平方米，增加老師宿舍6620平方米，老師宿舍的成套率達100%，花園花臺增加30平方米，學校食堂進行重新改造，面積達400平方米。
學校設備設施更加齊全。近幾年，學校先后投入近300余萬元，新增64座微機室一間，18座微機的非書資料室一間，建成了雙控系統，開通了學校校園網，12間教室建成了多媒體教室，完善了學校各功能室的設備設施，學校大操場進行了全塑膠化。目前學校是全國現代教育技術實驗學校、全國推進素質教育先進單位、全國優秀家長學校、全國電影課題實驗學校，連續五屆獲全國創新大賽獎等榮譽稱號。
學校教育的社會效益不斷提高。小學入學率達100%，輟學率為0，畢業率達100%，15周歲文盲率為0。
存在的主要問題：學校占地面積小，班額較大，辦學經費不能滿足事業發展的需要。
特此報告
第九篇 西寧市前營街小學兩基普九工作自查報告600字
西寧市前營街小學“兩基”（普九）工作自查報告
“兩基”的鞏固和提高是我國實行科教興國的重要戰略之一。對青壯年文盲的掃除，高標準、高質量地實現普及九年義務教育目標，是“兩基”工作的首要目標和重要任務。為全面實現這一任務，推進素質教育，學校始終堅持“兩基”工作重中之重的地位不動搖的工作原則，調整工作思路，將工作重點放在鞏固、提高上，強化政府行為，做到加強領導思想不放松、工作不停、投入不減、指標不降、狠抓落實，使學校“兩基”成果得到了進一步鞏固提高。現本著嚴肅、認真、實事求是的態度，對1999年至2002年“兩基”工作進行認真細致的自查與復查。
一、自然、經濟、教育狀況
西寧市前營街小學位于西寧市城中區前營街1號，占地面積7903.10 m2；學校共有教學班12個，在校學生數依次為589人、604人、604人、626人；平均班容量依次為49人、50人、50人、52人。
二、自查達標情況
（一）普及程度
1、入學率
小學學段適齡兒童全部入學，入學率4年均為100%，學齡女童全部入學，入學率4年均為100%。在校生總人數分別為589人、604人、60
4、626人；其中借讀生分別為42人、130人、170人、176人；流動學生總人數為38人、46人、57人、63人，全部入學，入學率4年均為100%。
2、殘疾兒童入學率
殘疾兒童自2001年分別為1人、2人、2人，全部入學，入學率每年均為100%。
3、輟學率
學生學年初在校生總數分別為589人、604人、604人、626人， 無輟學學生，輟學率為0。
第十篇 兩基工作自查報告1500字
根據中江縣人民政府、中江縣教育局有關文件和會議精神，我鄉組織了黨委、政府及學校有關領導對元興鄉中學、鄉中心小學及各村小學的初等義務教育階段和初級中等義務教育階段的入學率、在校學生年輟學率、畢業率、完成率、殘疾人口入學率及成人教育等進行了自查。通過自查，各學校做到了數據準確，家底清楚，證據齊全，裝訂規范。各項指標、軟件資料、設備設施均符合上級要求。現將自查結果匯報如下，敬請各位領導核實評估并提出寶貴意見。
一、 基本情況
元興鄉位于中江縣最南端，距縣城82公里，轄12個村委會，1個居委會，135個村民小組，幅員面積28平方公里，全鄉共有居民5202戶，人口17420人，其中農業人口16610人。
全鄉共有初級中學1所，小學4所(其中村3所)。全鄉有中學教學班8個，在校生419人;小學教學班17個，在校生723人。中學有教職工32人，其中專任教師29人;小學有教職工40人，其中專任教師37人。
二、 九年義務教育自查情況
(一) 普及程度
1、 初等義務教育階段
①6—12周歲正常兒童1296人，已入學1296人，入學率100%;
②上學年初在校學生912人，輟學0人，輟學率為0%;
③上學年初小學畢業生182人，實際畢業182人，畢業率100%;
④15周歲少年219人，小學畢業219人，依法免入學0人，完成率100%;
⑤6—15周歲殘疾人口2人，依法免入學0人，已入學2人，入學率100%;
2、 初級中等義務教育階段
①13—15周歲正常人口664人，已入學664人，入學率100%;現有在校學生419人，初中階段入學率119.43%;
②上學年初在校學生417人，沒有輟學，輟學率0%;
③上學年初畢業生417人，實際畢業120人，畢業率100%;
④17周歲青年208人，初中畢業203人，完成率100%。
(二) 師資水平
小學專任教師37
人，學歷合格37人，合格率100%;初中專任教師29人，學歷合格29人，合格率100%。
(三) 辦學條件
元興鄉中小學校園總面積29405平方米，校舍總面積9636平方米，教師宿舍1887平方米，學生宿舍700平方米。
(四) 教育經費
教師工資由縣財政統一按時劃在個人工資卡上。上級劃撥的公用經費全用于學校維修、改造及改善辦學條件。
(五) 教育質量
德育：統一思想認識，樹立以育人為本、德育為先的教育觀念;以課堂教學為主渠道，推動各學段德育與學科教育的有機結合;推進學校文化建設，增強教育的感染力;創建新型學校社區協作機制，逐步開展家長教師協會試點;大力加強德育隊伍建設，整體提高教師德育素養;建設中小學德育信息化平臺，發揮校園網絡在德育工作中的作用;鼓勵德育創新，大力培育和推廣先進典型經驗、優秀研究成果;建立德育研究發展體系，建設新的德育工作領導體制;充分發揮首都資源優勢，廣泛爭取社會支持。
智育： 智育是全面發展教育的重要組成部分。智育隨社會經濟、政治和文化科學技術的發展而發展。隨著教育的發展和普及 ，在智育理論問題上積累了豐富的經驗。加強師資隊伍建設，提高教師教育水平，向學生傳授系統的現代化科學基礎知識和技能，大力提高學生的科學文化水平并培養科學態度，為學生奠定比較完全的知識基礎;積極發展學生的智力，尤其是創造性思維能力和培育勇于探索的精神，發展學生多方面的興趣和才能。
體育：元興鄉黨委、政府以提高全鄉中小學生身體健康水平為宗旨，開展了豐富多采的體育活動，培養了學生良好的體育鍛煉習慣，不斷加強體育教師隊建設，提高了中小學體育課堂教育質量，推動了我鄉學校體育工作的新發展。一是抓好隊伍建設，體育教師素質得到提高;二是加強體育課常規管理，教科研質量明顯提高;三是深入開展學生每天鍛煉一小時活動，培養學生良好體育鍛煉習慣，學生體質健
康水平得到了提高;四是組織體育競賽活動，推動了學校體育競技水平，每年春、冬兩季學校組織開展運動會，開展田徑、乒乓球、藍球等比賽，擴大學生參與面，有效促進了全鄉學生身體素質。
第十一篇 兩基鞏固提高工作自查報告750字
自__年通過“兩基”達標驗收后，三年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據區教育局的統一部署，按照《河北省“兩基”復查標準》，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下：
一、基本情況
二、普及程度
三、師資隊伍
四、辦學條件
五、學校管理
積極推進依法治校工作，根據《義務教育法》等教育法律法規，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，提出“三個一致”，要求班子成員樹立“五種意識”，即思想一致，目標一致，步調一致。樹立整體意識、超前意識、協作意識、服務意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。
六、存在問題
1.班額超標。目前18個教學班班額在45人以下的只有3個，其余班級都在48人以上，最多的班級有60人，影響和制約了教育教學質量的提高。
2、教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。
3、教育環境的優化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優良的環境。
第十二篇 科技局兩基工作情況報告750字
我局作為“兩基”工作領導小組成員單位，緊緊圍繞縣委、縣政府的“兩基”工作目標，結合我局工作實際，開展科技培訓，加大科技普及力度，提高勞動者素質，做了大量的工作。現將所做工作簡要總結如下：
一是積極配合鄉鎮政府辦好農民文化技術學校，從技術上提供支持，幫助鄉鎮改善辦學條件，提高辦學效益。
二是開展多種實用技術培訓工作，使農民掌握一門以上致富技術，扶助農民走科技致富道路。我局先后聘請各類專家和技術人員通過舉辦培訓班、召開技術講座、走訪農戶、實地指導等多種形式對廣大農民進行養殖業、種植業、加工業、畜牧業等農村實用技術培訓。尤其是對我縣金桔、茶葉等傳統優勢產業的相關技術進行大規模的培訓，如：聘請省農業廳等專家授課，幫助我縣茶葉企業及茶葉大戶全面系統地掌握有機茶生產、加工等先進技術，提升了茶葉產業科技含量，提高了農民勞動者素質。
三是積極參與“陽光工程”、“萬名農民素質工程”的實施，把提高農民文化水平與培養農民職業技能結合起來。
四是自行編撰農業實用技術冊子以及購買農民喜聞樂見的技術書籍和光盤，分發給廣大農民，給他們生產生活提供技術指導。
五是積極協助所掛點的衙前鎮做好“兩基”工作。
六是開展“科技特派員工作”，建立科技特派員制度，每年下派一批技術過硬，事業心強的農業技術人員，組成科技特派員隊伍，下到鄉鎮大部分農村，與農民直接接觸，面對面指導農民依靠科技發家致富。
七是開展“送科技下鄉”活動，每年“科技活動周”期間，聘請農業、文化、醫療衛生等專家，組織科技、文化、衛生三下鄉活動，不僅有效地解決了當地農民在種植業、養殖業以及醫療衛生等各方面的實際困難，而且提高了農民學科技、用科技的意識，深受農村廣大農民的歡迎。
