高校畢業生調研報告怎么寫
1. 研究背景與目的：闡述當前高校畢業生就業形勢的現狀，指出進行這項調研的原因和目標。例如，可以提及近年來高校畢業生數量的增長，以及他們在求職市場面臨的挑戰。
2. 研究方法：說明調研的方式，包括數據收集（如問卷調查、深度訪談等）、樣本選擇標準、數據處理方式等，確保研究的科學性和可靠性。
3. 數據分析：呈現主要的調研數據，比如畢業生的就業率、就業領域分布、薪資水平等，并進行初步的統計分析，如對比不同專業、性別、地區間的差異。
4. 主要發現：列出調研中的關鍵發現，如哪些專業的就業前景更好，畢業生在求職過程中遇到的主要困難，以及影響就業的因素等。
5. 實證案例：引用具體畢業生的案例，以生動展現調研結果，增加報告的說服力。
6. 對策與建議：基于調研結果，提出改善高校畢業生就業狀況的策略，如教育改革、職業指導、政策調整等。
開頭結尾怎么寫
開頭：
“隨著高等教育的普及，每年都有大批高校畢業生步入社會，他們的就業狀況不僅直接影響到個人的發展，也關乎國家的人才儲備和經濟社會的穩定。本報告旨在深入探討當前高校畢業生的就業現狀，揭示其中的問題，并提出有針對性的解決方案?！?/p>
結尾：
“通過本次調研，我們對高校畢業生的就業環境有了更清晰的認識。面對未來，我們需要進一步優化教育資源配置，加強職業教育，提升畢業生的就業競爭力，同時也應關注政策引導，為畢業生創造更多、更好的就業機會。我們期待這些發現能為相關政策制定者和教育工作者提供有價值的參考，共同推動高校畢業生就業工作的改進?！?/p>
高校畢業生調研報告范文
第一篇 高校畢業生調研報告4150字
摘要：高校不斷擴軍、畢業生數量逐年增加、就業壓力大，整個就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經成為了現狀，就業形勢十分嚴峻。應屆大學生現在面臨著進退兩難的局面：是回到學校繼續深造，還是在社會中繼續尋求自己的一席之地呢？為了更進一步的了解大學生就業形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能更多地了解就業信息與今后的在校規劃，我們一行13人組建了溫州大學“與我同行共訪校友足跡”暑期社會實踐考察隊，走進溫州樂清，以溫州民營企業為立足點，調研了以溫州大學畢業生為主體的歷屆畢業生就業狀況和職業發展狀況，從點—線—面角度尋求相關信息。
短暫而又艱苦的15天暑期社會實踐隨著晚會幕布的緩緩落下而告了一個段落。在這段日子里，我們13人有過沮喪、有過流淚;但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后，陽光會以最燦爛的姿態來迎接我們……
大家都知道現在的就業形勢是十分嚴峻的，而應屆大學生就業問題更是牽動著黨和國家的心。“__年，全國大學生的就業形勢依然嚴峻！”在前不久舉行的__年全國普通高校畢業生就業工作會議上，國家勞動保障部副部長張小卡在面對__年的就業狀況進行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業生增量多、壓力大，整個就業市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經成為了現狀。據相關官方數據顯示__年全國應屆大學畢業生人數激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達22%，但已簽約和已有意向但未簽約的應屆大學畢業生僅占總人數的49.81%。
為了更進一步的了解大學生就業形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能更多地了解就業信息與今后的在校規劃，我們實踐隊決定走進溫州民營企業的發展源地——溫州樂清，走進當地的大小民營企業，采訪企業中的歷屆大學畢業生與企業老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。
在15天的實踐時間里我們走訪了大量的企業，以溫州民營企業為立足點，調研了以溫州大學畢業生為主體的歷屆畢業生就業狀況和職業發展狀況;并且我們走訪的企業基本包括了各個行業(制造、銷售和服務等)以及各種規模(有正泰、德力西等大型企業，也有以勞動密集型為主的小型企業)，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調研結果是具有相當的可信度的。
我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：
1.針對現在工作情況設問
2.針對工作滿意度的設問
3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設問
4.針對自我期許和對企業的期許設問
5.針對就業信息和就業途徑設問
6.大學期間的活動鍛煉對就業的影響
7.企業的用人標準和學校教育的優劣勢
8.在校的職業生涯規劃對就業具有多少程度的影響
經過我們的統計初步得到了以下結果：
一.工作情況
目前大學生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等。現在已經逐漸漸形成了為自己選工作的良好態勢，而不是以前的為專業選工作。至目前我們統計所得出的結果顯示，約有34%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業沒有什么聯系，只有38%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業聯系比較密切。而且從現在的社會發展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經濟來源，再找最適合自己的工作。據我們從3000份調研統計得出：沒換過工作的畢業生大約只占38%，而大約有42%的在職大學畢業生換過2份以上工作。
二.工作滿意程度
半數以上的畢業生表示對自己現在的工作滿意，只有約5%表示對自己現在的工作不滿意。
其中，在對現在工作最滿意的方面選擇中被調研者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現在工作最不滿意的方面中我們預先設計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。
從中我們不難發現現在對薪金的要求大學畢業生也趨于理智，能夠對自己做出較為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進行調研的過程中，有一位學姐曾經這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來。經過這幾年在社會的摸索，對工資已經沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了。
三.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業的期許
約97%的畢業生表示能夠勝任現在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業技能成為了畢業生工作壓力大的主要原因，相應的超過半數的畢業生表示在企業中最希望能得到專業技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調研的畢業生在自己的職業生涯中更注重是自身素質于專業技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。
從中我們深深體會道作為大學生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業相關的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業知識與實踐相結合，爭取日后能早日適應社會。
但在重視實踐能力培養的同時在大學里我們應該積極學好專業知識，掌握專業技能是為自己創造好的就業條件的重要條件。
四.就業信息和就業途徑
通過調研畢業生在畢業時最關心的信息分別是自己所學專業的就業形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說明大學畢業生希望與招聘單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個關注的熱點，這說明在學校里開設就業指導課和就業指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業講座、就業指導網站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣)，漸漸興起的網絡求職和傳統的人才招聘市場是畢業生的主要就業途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業亦占有一定的比重(這可能我們在溫州做調研的局限性：在溫州部分的民營企業是家族企業，可能導致了通過熟人介紹的方式比重過高)。
五. 大學期間的活動鍛煉對就業的影響
從問卷結果顯示，約67%的畢業生在大學期間曾擔任學生干部，而表達能力(凸顯于人際交往與業務洽談)，實踐能力(凸顯于實際業務操作)，交際能力(凸顯于與領導同事交往及業務洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔任學生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經驗。
六.企業的用人標準和學校教育的優劣勢
58%的畢業生認為企業在招聘人員最看重的是個人的綜合素質，另外還有20%的人認為是專業知識。而實踐能力的創新和專業知識和技能的培養被認為是學?，F在最缺乏的方面(與上面可以互相印證)，學校名氣已不在是影響就業的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉變，而“唯人才論”則逐漸興起。相應的實踐能力的創新、專業知識被認為是與他人競爭同一崗位的優勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統美德也成為了一個優勢因素。如今在職場上，個人的素質已成為影響求職的主導因素，只有在學校打好基礎，努力提升自己的內涵與修養，才有可能。
七.職業生涯規劃對就業的影響
通過問卷結果的統計，我們看到半數左右的畢業生表示在大二、三開始考慮就業問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業時才開始考慮。
在高校職業規劃選項中，只有約11%的人知道職業規劃并知道怎樣規劃，而59%的人則不了解職業規劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學畢業生中，絕大部分的人在大學里職業規劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學校提供的職業生涯發展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業生對學校提供的職業生涯發展指導相關的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當時學校根本無此項服務。由此我們可以看到職業生涯規劃課程在各高校還未普及，而且課程質量普遍不高，不能達到學生的需求。開設職業生涯規劃課程及相關講座，以及提高提供就業指導質量應該成為各高校的重要任務。
經過了這次的暑期社會實踐考察我從中體會到現在的大學生最缺乏的是實踐，但是在各高校中的實踐機會卻是少之又少，而這恰恰說明了我國內地高校與國外高校的差距所在了。在現實高校教育體制不可能有太大的改革現狀下，我們在校大學生應該多多利用大學生活的空閑時間走進社會多多實踐，培養自己的實踐能力;在培養實踐能力的同時我們應該扎實自己的專業基礎與其他相關知識，為在踏入社會與自己的職業生涯前多做準暑期社會實踐__年的暑期實踐活動已接近尾聲?；仡櫠虝憾殖鋵嵉膶嵙晫嵺`生活，大學生總會有很多感觸。通過不同方式的暑期鍛煉，大學生不僅認識了社會、鍛煉了能力，而且體會到了不一樣的實踐經歷。
奎年來，企業對大學生的實踐能力的要求越來越重視，是否參加過社會實踐成為企業選聘人才的一把尺子。面對激烈競爭的就業壓力，大學生也主動走出象牙塔，參與到暑期實踐中去。除了傳統的實踐途徑外，今年的大學生暑期實踐的途徑還有很多，呈現多樣化的特點。
“以往總覺得暑期實習只是參加學?；蛘咴豪锝M織的一些服務團，今年突然發現身邊的同學參與社會實踐的方式多了，有的通過聯系企業兼職去了，有的還到四川當志愿者了。”王雪是重慶工商大學大三的學生，她所在的學院組織了18支暑期實踐分隊，帶領著幾百名學生分赴全國各地進行暑期調研并提供必要的服務。有的到貧困山區支教去了，有的深入農村了解民情，等等。
傳播學專業的碩士研究生羅輯這個暑假也忙得不亦樂乎。“真沒想到我也能在這么重要的會議上行使自己的否決權。”掛職四川省廣安市鄰水縣廣電局局長助理的羅輯剛一上任，就連續參加了幾次局里的高端會議，會上她還有否決的權利。今年暑假，重慶工商大學向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局、國土資源局等13個局局長助理以及鄰水鼎屏鎮等3個鎮鎮長助理。以掛職的形式進行社會實踐，這在重慶高校中還是第一次。
據了解，在各大主要的招聘網站上，一些跨國公司以及國內的知名企業都會發布實習兼職的信息，通過對應聘的大學生層層篩選，企業選擇專業對口、有一定能力的大學生參與到企業生產經營的第一線。這也為大學生參加暑期實踐提供了良好的途徑。
以往，大學生參與暑期實踐存在不在乎具體的實踐過程的現象，參加服務團只為了宣傳、評獎，到企業也只是走個過場。今年，筆者發現，大學生開始轉變觀念，開始注重實習的質量，重視實際過程，切身參與其中，認知社會、感受民生，以求提高自己實踐能力。
高校畢業生調研報告范文
第二篇 2024年四川高校畢業生就業意向調研報告3950字
促進高校畢業生就業創業，事關國家人才發展戰略和經濟社會持續穩定發展的大局，是穩就業的重要一環。為了解四川省高校畢業生就業創業的最新進展情況以及影響就業創業的主要因素，為進一步做好高校畢業生就業創業工作提供決策參考，四川省統計局人口就業處和調查中心于近期組織開展了XX年四川高校畢業生就業創業意向問卷調查。
調查采用面訪方式，抽選了成都、綿陽、西昌等地21所重點和普通本?？圃盒５牟糠謶獙卯厴I生進行調查，調查內容涉及就業與創業意向兩方面，共計完成有效樣本3000個。本期主要對XX年四川高校畢業生就業意向及相關情況進行分析。調查顯示，XX年四川高校畢業生簽約率總體偏低，就業矛盾依然突出，半數以上學生對就業形勢不樂觀，除畢業生供需總量失衡外，缺乏就業經驗與技能、薪酬期望偏高、有效信息不足對大學生就業構成較大影響。
一、XX年高校畢業生就業總體狀況
調查顯示，XX年四川高校畢業生就業呈現出以下五個特征：
(一)半數以上學生對就業形勢持悲觀態度。受訪學生中，56.5%的學生認為XX年大學生就業形勢較前一、兩年更加嚴峻，37.7%的學生認為相差不多，5.8%的學生認為就業形勢有所好轉，反映出多數大學生對就業前景不樂觀。
圖一：學生就業形勢受訪情況
分性別看，女生比男生悲觀，有58.4%的女生認為就業形勢更加嚴峻，比男生占比高4.1個百分點;分戶籍看，來自農村的學生比來自城鎮的學生悲觀，來自農村的學生有59.8%持悲觀看法，高出城鎮學生占比6.7個百分點;分學歷層次看，碩士及博士生持悲觀看法的占比最高，達57.2%，其次是專科生和本科生，占比分別為53.2%和50.9%;分專業看，文史財經類學生持悲觀看法的占比最高，為57.7%，藝體類比重最低為51.5%。
(二)近八成學生就業愿望較為強烈。面對并不樂觀的就業形勢，近八成學生表現出了較為強烈的就業愿望。受訪學生中，打算畢業后立即就業的比重占到78.6%。分性別看，女生就業愿望更為迫切，畢業后立即就業的占比達到86.8%，大大高于男生71.3%的水平;分學歷層次看，學歷越高，立即就業的愿望越強烈，碩士及博士、本科、?？粕急确謩e為86.5%、59.3%和52.4%;分專業看，理工農醫類學生立即就業的愿望最強烈，占比居各專業首位，達到81%，高出文史財經類和藝體類4.2和6.6個百分點。
圖二：學生就業愿望情況(%)
(三)簽約率總體偏低，近四成學生尚未找到接收單位。在2240位打算畢業后立即就業(不含自主創業)的受訪學生中，已協議簽約的有812位學生，占36.3%，等待簽約的有323位，占14.4%，等待接收單位最后答復的有252位，占11.2%，尚未找到接收單位的有853位學生，占38.1%。分類別看，就業情況總體呈現以下特點：
一是男生好于女生。男生的協議簽約率為41.7%，較女生高10.5個百分點;二是來自城鎮的學生好于來自農村的學生。城鎮學生有37.7%已協議簽約，比農村學生高2.8個百分點;三是博士及碩士生好于本、?？粕Ｈ齻€學歷層次學生協議簽約率分別為59.9%、35.3%和20.9%;四是理工農醫類學生好于文史財經和藝體類學生。理工農醫類學生協議簽約率41%，其次是文史財經類，為33.5%，藝體類簽約率最低，僅為23.6%。從尚未找到接收單位的853位學生看，也呈現出四個居多的相似特征，即女生居多，占56.7%;農村學生居多，占58.1%;?？粕佣?，占37.7%;文史財經類學生居多，占46.2%。
圖三：已簽約學生情況(%)
(四)個人發展、薪酬福利與單位前景是大學生擇業最為看重的三個因素。調查顯示，在大學生擇業最看重的要素條件中(多選)，個人發展空間列首位，有71.4%的學生選擇，薪酬福利與單位前景列第二和第三位，分別有48.6%和44.2%的學生選擇。此外，工作環境也受到近四成學生的重視。分性別看，男生比女生更看重個人發展空間，男生占比73.6%，比女生高了4.1個百分點，而女生比男生更看重薪酬福利與單位前景，女生占比為51.3%、45.3%，分別比男生高了5.8和2.3個百分點。
圖四：大學生擇業注重因素
(五)大城市和特(超)大城市、教科文衛行業、國有大中型企業是大學生就業首選。從地域選擇看，約七成的大學生看好大城市和特(超)大城市的發展機會。受訪學生中選擇在四川就業的達63.4%，其中選擇在成都就業的占比達45.9%。選擇北上廣深的占11.1%，另有11.9%的學生選擇在北上廣深以外的東部沿海城市就業。選擇在四川以外其他中西部地區就業的學生只占10.9%。
圖五：大學生就業區域選擇情況
從返鄉就業意愿看，在全部受訪學生中，愿意回到家鄉所在地區就業的占三分之二。其中，男生占比68.5%，較女生高3.1個百分點;農村學生占比69.9%，較城鎮學生高6.1個百分點;碩/博士生占比69.8%，分別比本、?？茖W生高2.3和5.5個百分點;藝體類、理工農醫類專業學生占比均超過70%，明顯高于文史財經專業類學生。
圖六：大學生返鄉就業意愿情況
從行業選擇看，教科文衛、金融保險和制造業是最具吸引力的行業。在各行業中，教科文衛最具吸引力，被20.9%的學生作為首選，其次是金融保險和制造業，分別有17.3%和12.6%的學生選擇。比重超過10%的還有建筑房地產和公共管理(黨政機關)，分別為12%和11.1%。不受青睞的行業主要是農林水利礦產、批發零售和餐飲住宿，比重均在3.5%以下。
圖七：大學生就業行業選擇情況
從單位選擇看，國有大中型企業仍是大學生就業首選。受訪學生中有28.4%將國有大中型企業作為理想的就業單位，占比居各類單位之首，其次是科研事業單位，占15%，黨政機關列第三位，占14.1%，外資和民營企業也占有較高比重，分別為12.5%和7.6%。近年隨著反腐力度的加大，大學生對公務員的追捧熱度雖然在明顯減退，但黨政機關事業單位對相當一部分大學生仍有較大的吸引力。據調查，打算在未來幾年報考公務員的大學生仍占到三分之一。由上可以看出，一方面就業穩定性仍是目前大學生擇業的重要參考因素;另一方面，由于進入門檻較高競爭激烈，加之就業困難，大學生對就業單位的選擇正逐步由集中向分散多元轉變。
圖八：大學生就業單位選擇情況
(六)約一半的學生愿意到基層和小微企業就業。近年，隨著就業壓力的增大，大學生擇業觀念正在逐步變化，愿意到基層和小微企業就業的大學生逐漸增多。調查顯示，對于有到基層(小城鎮及鄉村社區)就業的機會，45.3%的大學生表示樂于接受，35.4%的大學生表示勉強可以接受，只有19.3%的大學生表示不接受。對于有到小微企業就業的機會，53.9%的大學生表示樂于接受，35.4%的大學生表示勉強可以接受，只有10.7%的大學生表示不接受。分性別看，男生更愿意到基層和小微企業就業，有47.7%的男生愿意到基層就業，有55%的男生愿意到小微企業就業，分別比女生占比高4.4和2個百分點;分戶籍看，來自農村的學生比來自城鎮的學生更愿意到基層和小微企業就業，來自農村的學生有49.2%愿意到基層就業，有58.1%愿意到小微企業就業，分別比城鎮學生占比高8.3和7.7個百分點;分學歷層次看，學歷層次越低愿意到基層和小微企業就業的比重越高，?？粕性敢獾交鶎雍托∥⑵髽I就業的比重分別為51.1%和65.7%，明顯高于本科生44.8%和50.6%的水平，碩士及以上學歷生比重最低，僅為36.2%和41%。分專業看，愿意到基層就業的占比以理工農醫類居首，為48.4%，分別比文史財經類、藝體類高5.8和6.4個百分點;對于到小微企業就業，藝體類與理工農醫類占比十分接近，分別為56.4%和56.3%，比文史財經類占比高出5個多百分點，綜合看理工農醫類學生更愿意到基層和小微企業就業。
圖九：愿意到基層和小微企業就業情況(%)
二、缺乏就業經驗與技能、薪酬期望偏高、有效信息不足對大學生就業構成較大影響
據調查，目前大學生就業矛盾依舊突出，主要源于大學畢業生數量供需失衡。一方面是高校大幅擴招導致近幾年畢業的大學生人數逐年持續攀升，另一方面受經濟下行壓力增大的影響對大學生的需求較為疲軟。除此以外，對大學生就業構成較大影響的因素主要為以下三個：
(一)缺乏就業經驗與技能。不少受訪學生抱怨，目前學校開設的一些課程與市場需求嚴重偏離，花了大量時間學了很多無用的東西，學非所用，學用脫節，高校教改雷聲大，雨點小。受訪學生建議：1、加快推進教改，調整課程設置，壓縮理論課的比重，尤其是對內容陳舊且與就業關系不大的理論課大幅削減;2、增加就業技能培訓課程，加強對大學生動手、動腦能力的培養，在如何合理定位及制定職業規劃等方面有針對性加強對大學生就業的指導;3、提供更多實習機會，延長實習時間，增加在校學生與社會及用人單位的接觸，提高大學生的就業能力。
(二)部份大學生對薪酬期望偏高，尤以?？粕顬橥怀觥Ｕ{查顯示，受訪學生對月薪的期望值以4001元以上為主體，占比達到65.8%。其中，6001元以上占比高達35.7%，其次是4001—6000元，占比為30.1%，經測算受訪學生對月薪的期望值平均約為5060元，比目前剛畢業大學生實際月薪平均水平高出20%以上。分本、專科看，教育部直屬重點本科院校畢業生期望值與實際值相差最小，為16.6%，一般本科和?？圃盒．厴I生期望值均比實際值高出30%以上，其中專科最高，差距達33.6%。?？粕匠昶谕蹬c實際值相差最大，而實際簽約率最低，由此不難看出，自身定位的不恰當和薪酬要求的不合理在一定程度上對部分大學生就業帶來了不利影響。
(三)有效就業信息不足。部份學生反映一些高校在提供就業服務尤其是引進用人單位和提供有效就業信息方面做得不夠。在大學生與用人單位之間缺少通暢的信息渠道，大學生得到的很多是過時的、無用的甚至是虛假的就業信息，真正有用的不多，就業信息渠道不暢造成的信息不對稱也在一定程度上加大了大學生的就業難度。據調查，有近六成大學生將用人單位信息列為最想獲得的就業指導。受訪學生建議：1、增加現場招聘會的次數，多組織有誠信的招聘單位入校宣講。目前各類招聘會是大學生獲得招聘信息最主要的渠道，受訪學生中有56.9%是通過招聘會獲得就業信息，居各種信息渠道的首位;2、對少數缺乏誠信，提供虛假信息的招聘單位予以公開曝光;3、大力加強高校畢業生就業信息系統建設，構建大型就業信息交流平臺，實現高校之間，高校與政府，高校與人才及勞動力市場之間就業信息系統的互聯互通，信息充分共享。
第三篇 高校畢業生就業情況調研報告3550字
一、調研目的與意義
學前教育專業是師范類學科里特有的一門專門培養幼兒教師及幼兒教育管理研究人才的學科，也就是我們平時所說的幼兒教育專業，或者叫幼師，他們主要學習的專業課程包括學前教育學、學前心理學、學前衛生學、學前教育管理學、家庭教育學、現代教育技術學、幼兒園教育活動設計、幼兒園環境美化與布置、鋼琴、美術、舞蹈、視唱、樂理、書法等。學前教育專業的畢業生，大多數對口就業單位是各類幼兒園及一些新興的早期教育機構如幼兒早教中心、幼兒智力開發中心、幼兒家庭教育機構等。其專業特點在于：較早地確定了從事學前教育的專業發展方向，學校所設置的課程、安排的教學活動都有針對性，學生將來的發展方向除幼兒教育外，還可向藝術類方向遷移。
當前大學生普遍面臨著擇業難、就業難的現象。而一般認為，學前教育專業的優勢就在于：由于目前幼兒教育遠未真正普及，在今后相當長的一段時期里，幼師畢業生需求量將會很大。但是現實是否真的如此，我們學校的畢業生就業率到底是多少，現在都在何處就業，就業情況如何，用人單位的用人標準是什么等等，我們都知之甚少。因此，對近幾年學前教育專業畢業生的就業形勢及前景值得去做調查研究。
____年__月—__月，學校分管領導、招生就業辦以及教務處等部門人員于對__區及市區部分幼兒園進行了關于畢業生本人就業情況及各幼兒園、及早期教育機構用人需求和滿意度進行了調研，使我們初步了解了近幾年畢業生的就業情況以及了解了社會上的用人需求形勢；使我們對幼兒教師的專業素質結構及職業素養進行了再認識，并以此為依據，提出了進一步完善與提高幼兒教師專業素質的建議；本次調研也試圖從幼師畢業生跟蹤調查中所獲得的情況，對幼師的現行培養模式以及社會關注的問題進行研究，為探索學校建設和幼師生成長成才的規律提供依據。
二、調研對象
調研單位：__小學幼兒園、__實驗學校幼兒園、__幼兒園、__花園幼兒園、實小幼兒園、二附小幼兒園、__幼兒園、__外國語實驗學校幼兒園、__小學幼兒園、__中學幼兒園、__小學幼兒園、__九年制幼兒園、__小學幼兒園、__小學幼兒園、__九年制幼兒園等。
調研對象：主要為__區教師進修學校____年以來的部分職高幼師畢業生。
三、調研內容和方法
調研內容：幼師畢業生就業情況。
調研方法：深入用人單位，采用訪談法、登記法等。
四、分析與討論
(一)畢業生就業情況
1、畢業生市場占有率及目前就業率
通過對近二十個幼兒園的調研發現，這些單位的__%以上員工是我校的幼師畢業生。但是，這些員工很多都是____年以前的畢業生，近幾年的畢業生占有率很低。其原因分析如下：
(1)用人需求接近飽和；
(2)待遇低下，學生期望值過高；
(3)心理不穩定，耐挫能力差，這山望著那山高；
(4)不愿踏實做事，好高騖遠，不切實際。
這就說明畢業生還應該從自身入手，嚴格要求自己，努力的調整自己以盡快適應市場需求。還有學生的家庭經濟狀況，也是一個重要因素。譬如有的家庭經濟狀況較好的學生沒有理想的單位就不急于就業，寧愿做啃老族；一些經濟境況不太好的畢業生即使是收入等各方面條件都不是太好的農村幼兒園，她們也樂意去就業。
2、幼師畢業生缺乏一定的從業資質
不管是以前的畢業生，還是近幾年的畢業生，大約有__%沒有幼兒教師資格證，但是一般都持有育嬰師證，這就限制了這些教師獲得進一步發展的空間。再加上現在獲取教師資格證較難，更是增添了她們的悲觀情緒。
3、幼師畢業生的待遇普遍較低
通過訪談，我們發現，大多數幼師的社會地位和經濟待遇較低，大部分1200元—1500元間，使得部分幼師思想不穩定，甚至有轉崗的想法。有部分畢業生畢業后直接就放棄了從事幼教事業，而是從事其它行業，也有自主創業的。
4、幼師畢業生的職業能力不是太高
有部分用人單位反映，一部分幼師畢業生的職業能力不是太高，包括職業道德、專業知識、專業實踐技能、教學技能以及公共關系能力。社會對幼兒教師需求量增加的同時，也在逐漸對幼兒教師的整體質量提出了更高的要求，經過調研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、資質齊全，有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業畢業生。這充分說明社會對具有高素質幼兒教師的需求還是旺盛的，幼兒教育市場前景依然廣闊。
(二)思考建議
1、抓住機遇，增強社會影響力
伴隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010~2024年)》的出臺，學前教育得到政府和社會公眾的空前關注。國務院頒布了促進學前教育事業發展的“國十條”，其中的第三條，專門針對師資問題，提出了一系列有針對性的解決方案。各地在根據自身的實際制定規化，擴充建設公立幼兒園，增加用人編制等。我們要抓住這個機遇，廣為宣傳，增強社會影響力，吸收更多更好的學生，為提高幼師素質打基礎。同時也要積極為畢業生更好的就業做好準備工作，比如在大專學歷進修、普通話培訓、教師資格考試課程(教育學和教育心理學)正常開設等方面予以考慮，多為學生完善自身條件、順利就業做好鋪墊工作。
2、勇于創新，辦出特色
根據幼兒教育發展和課程改革的要求，結合當今幼兒園的特點，研究幼師生的培養方案，深化師資培養模式和課程改革，不斷創新，與時俱進，強化實踐教學環節，努力培養高質量的幼兒師資。中國人缺的不是知識而是素質，要提倡學生們多學習書本以外的知識，比如素質修養。作為一個人，尤其作為一個女生，在任何一個地方都是需要良好的儀態和修養。應該多開些禮儀、心靈雞湯等類似的課程，多開設戶外內容，要打開眼界，走出社會，擴展思維。要將我校的淑女才女行動在理論和實踐上向縱深發展。
3、重視大范圍、高質量的專業實踐
要重視學生的實踐課程，加大幼兒園見習和實習力度，著力培養學生的實踐能力。一是要積極構建和不斷完善專業實踐教學體系，不斷更新實踐教學觀念；二是要豐富實習內容，拓展實習功能，分散見習與集中見習相結合，不僅只是教學觀摩、備課上課、制作教具等內容，還要組織幼兒活動以及幼兒園各領域教學工作實習、幼兒班級管理實習、衛生保健工作實習和幼兒教育調查研究活動。既讓實習生更加明確自己的工作職責和今后努力的方向，也可以為我校學前教育專業的教育教學改革提供可靠的實踐依據；三是應該積極聯系建立大范圍、高質量的教育實習基地，并要保持長期穩定的合作關系；四是要嚴格實習管理，制定制度和措施，狠抓教育實習和見習的各項工作。
4、嘗試改變單一性別環境
長期以來，人們的觀念就是帶孩子是女人的事，男性青年基本不報考幼兒師范，幼兒園招聘教師更是鮮有男性應聘，從而導致幼兒園師資隊伍性別結構嚴重失衡，許多幼兒園長期無男教師?！笆濉币詠?，各級政府高度重視學前教育，建設一支結構合理、高素質、專業化的幼兒師資隊伍是提高學前教育質量的關鍵和保障。要形成良好的幼兒教育生態環境，促進幼兒快樂健康成長，更好地培養幼兒剛毅和勇敢的品質，進一步提高民族素質，切實解決幼兒園師資隊伍性別結構失衡問題，就是要鼓勵優秀男生當幼兒園教師，因此幼師招男生是大勢所趨，勢在必行。當然對于培養幼師的學校來說，如果招收了男幼師，就在原來清一色的女生中加入了男生，就意味著加大了日常管理的難度。學校是否愿意嘗試，值得考慮。
5、適度控制招生規模，嚴控生源質量關，嚴抓培養質量關，增強幼師畢業生的綜合市場競爭力。
現今以初中生為招生對象的職高幼師，招生分數線大多在普高以下，生源大部分是普通高中升學無望的學生，甚至無分數也可錄入。再加上降低了入學面試要求，從而把本應關在“門外”的生源紛紛招了進來，而且每年招生在中考成績頒布之前就已經宣布結束，這樣就將很多尤其是城區學校的后來想進入我校就讀的優秀生源擋在了門外。這樣的生源狀況就使得學校想要輕易地培養出高素質的畢業生，存在很大的問題，這個應該引起同行和社會更多的關注。建議學校適度控制招生規模，招生時適當劃定錄取分數線，擴大面試內容和加大面試難度，如加入朗誦、模唱、形象、身體比例、開度、軟度、動作模仿和彈跳力等，嚴控生源質量關，這樣才能做到嚴抓培養質量關，培養出來的幼師畢業生才能具有較強的綜合市場競爭力。
在幼教市場需求從數量的補充到質量的競爭的過程中，畢業生的綜合能力和素質是增強市場就業競爭力的關鍵所在，同時，根據市場需求趨勢，具備各類職業資格證書，如藝體、英語、計算機等證書以及高學歷證書也是很有必要的。俗話說：你無我有、你有我優、你優我特，充分說明了學校更應該理性地分析就業形勢，超前預測，準確判斷，才能牢牢的抓住就業市場。要及早對學前教育的學生進行系統的職業生涯規劃指導和教育，鼓勵學生盡早考取相關的職業資格證書或者行業資格證書，如：幼兒教師證、育嬰師證、營養保健師證、舞蹈教師證、早教開發教師證等，為學前教育學生全方位、高層次、多渠道就業打下堅實的基礎。
第四篇 高校畢業生村干部科學發展觀調研報告1500字
科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我國經濟社會發展和黨的建設的重要指導方針。通過第一批第二批科學發展觀的學習實踐活動可以看出科學發展觀不僅回答了什么是發展、為什么發展、怎樣發展的重大問題，它還是馬克思主義中國化理論發展的最新創新成果，是指導中國特色社會主義偉大事業不斷前進的強大思想武器。同樣在社會主義新農村建設當中科學發展觀也發揮著極其重要的作用。當前在全村黨員干部中開展學習實踐科學發展觀活動，既是推動經濟社會又好又快發展的迫切需要，更是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。2024年10月，在縣委和城趙鎮黨委的領導下我九汲村開展了第三批學習實踐科學發展觀活動。在此期間，結合我上崗三個月以來對我村的實際調查，其中有好的地方，同時也發現了我村還存在不少的問題。近年最大的一件民心工程就是村里的水泥硬化工程，村容的整潔做的很好。
九汲村位于城西南方向，距城約兩公里左右。我村一共有719戶居民，人口數1724人，耕地一共有2247畝，其中黨員有84名.九汲村從農業學大寨那會開始就一直是人們眼中的好村子。但發展至今，卻沒有一家自己的企業，沒有一條屬于自己的產業鏈。究其原因，有歷史原因但關鍵的還是人們的思想原因。小農意識根深蒂固，各家種各家的地，各家養各家的家。當然領導班子的工作也存在一定的漏洞。建設社會主義新農村的要求是生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主。九汲村兩委班子自深入學習實踐科學發展觀以來，堅持把科學發展觀貫徹落實到本村經濟建設的各個方面，努力查找自身存在的問題，仔細查找問題存在的原因，找準突破口，在科學發展觀的武裝下為我村的經濟建設出謀劃策。根據實地調查，九汲村當前存在的問題主要有兩個方面：
一、農業種植分散，沒有形成種植規模，都是散戶。因此抗災害抗風險等級低，也嘗不到規模種植的甜頭。種植作物品種單一，而且都是老品種，如傳統的小麥、高粱、玉米、大豆等為主要的種植作物，基本上沒有經濟作物的種植。
二、沒有形成自己的產業鏈條，這是九汲村發展不起來的最主要原因，離城近的地理優勢一點也沒有利用起來。造成勞動力資源的極大浪費，村里的一大部分青壯年都在外頭（縣城）打工，在家務農的都是一些中老年人，沒有充分利用好既有的本村勞動力資源。
針對以上我村存在的問題，結合村民的意見和建議，可以說集思廣益，我收集總結了一下，提出了以下建議：
一、在以前分隊的基礎上成立農業合作社.這樣便有了一個場所，供人們坐在一起議事，今年該種什么？應該怎樣種才能產量質量雙豐收？農產品又該如何銷售？銷往哪里？怎么樣才能賣個好價錢？人多力量大，這些問題都會迎韌而解。
二、村兩委班子要在積極學習實踐科學發展觀的同時，堅持理論和實際相結合，因地制宜，因時制宜。把科學發展觀的理論精髓貫穿于自己的實際工作當中。村子要想富裕要發展就必須走產業化的道路，九汲村必須有一條適合自己的產業化之路。村兩委班子成員要廣開言路，積極探索適合九汲村村情民情的一條產業化道路。比如可以搞農副產品的深加工，由于時間的原因和存在多方面的復雜的問題，具體的探索開展還有待進一部的調查研究。
在積極開展學習實踐科學發展觀的同時，支委領導班子正在實施一項民心工程.在支書的帶領下，九汲村村南的退水渠工程開工在即。把困擾了村民一年多的一件頭等大事給解決了，以后村民們再也不用擔心下雨天出不了門的問題了。
沒有問題就談不上發展，沒有實事求是的工作態度就更談不上建設社會主義和諧新農村。我相信在村兩委班子和全體村民的共同努力下，未來的九汲村會越來越美麗，越來越富裕。
第五篇 高校畢業生到農村任職情況調研報告1450字
選聘高校畢業生到農村和社區工作是加強農村基層組織建設的重要舉措，是拓寬大學生就業渠道，優化干部隊伍結構的有效途徑。本文通過總結兩年來此項工作的經驗和問題，調查分析選聘的高校畢業生隊伍的現狀，并提出今后此項工作探索的重點和對策建議。
一、基本情況和主要做法
__年以來，__縣按照省市總體要求，大力實施“一村（社區）一名大學生”計劃。__縣共有村居、社區93個（村居86個、社區7個），共已選聘了59名高校畢業生，其間有3名考上公務員、事業單位，1名辭職，目前在崗55名。其中男性為25名，女性為30名，大專學歷為34名，本科學歷21名，中共黨員11名，有1名進入村支委。兩年來的主要做法如下：
精心組織選聘工作。為按時、高質量地完成年度選聘工作，通過走訪鄉鎮、村居，召開專題座談會，發放意見征求表等形式，全面了解農村基層所需人才。通過縣教育局招生辦、人事局人才交流中心和團縣委在外大學生聯誼會，多途徑了解高校畢業生所想所盼，廣泛動員本地籍畢業生回鄉創業。根據前期的摸底調研情況，研究制定了符合__實際的招考方案。__年，按村的崗位報名，可跨鄉鎮報名，但對報考本鄉鎮的給予適當加分。錄用時成績高的錄取。__年，按鄉鎮崗位報名，外島兩個鄉鎮只允許本鄉鎮報名。其它四個鄉鎮參照__年，可跨鄉鎮報名，但報本鄉鎮的給予加分。錄用時，先屬地（村）優先后成績優先進行擇崗，盡可能方便學生的工作和生活。還設置了在全縣范圍保留資格人員。崗位出現空缺，從保留資格人員中按先屬地優先后成績優先的原則選擇替補，確保完成招考計劃。招考工作參照公務員考錄的程序，和事業單位同時接受報名。嚴格按照發布公告、報名、資格審查、筆試、面試、體檢、考察等程序進行。整個過程未接到信訪、舉報件，社會反響良好。__年的考錄比例超過10:1;__年的考錄比例為7:1.在調查問卷中，認為招考錄用工作公平的占100%.
完善政策機制。制定出臺《__縣關于引導和鼓勵高校畢業生到農村和社區工作的實施細則（試行）》、《__縣被聘農村和社區工作高校畢業生管理辦法（試行）的通知》等系列政策性文件，對被聘高校畢業生的經濟待遇和經費保障作出明確規定，大專學歷人員每月1200元、本科學歷人員每月1400元、研究生學歷人員每月1600元。被聘高校畢業生按規定參加企業職工養老、醫療、失業、工傷、女職工生育等社會保險。被聘高校畢業生的固定報酬、參加社會保險的單位繳納部分，除去省財政補助（40%），剩余部分由縣、鄉鎮按70%和30%的比例承擔。鄉鎮具體負責日常管理和年度考核并發放年度獎。一些鄉鎮為在偏遠村居工作的高校畢業生增加伙食補貼和交通費補貼，發放夏令費，在重大節慶日送上慰問金和慰問品。按此計算，平均本科一個月實發大約為1857元，大專一個月實發約為1657，再加上年終獎、平時補貼等人均約為1700元，本科生一年收入約為2.4萬元，專科約為2.2萬元。
抓好培訓培養。舉辦崗位培訓班、學習會、座談會等形式，增強政治理論素質。建立鄉鎮干部和村居干部幫帶制度，為每位被聘高校畢業生至少配備一名“工作導師”，傳授農村工作經驗和方法。建立被聘高校畢業生掛職鍛煉制度，有計劃安排他們到縣級部門、鄉鎮機關掛職（一般為3個月）。創造條件讓他們多參與農村管理事務，讓他們在實踐中鍛煉。在調查中，88%的被聘高校畢業生認為培訓有針對性。88%的被聘高校畢業生認為農村工作經歷對自身發展有利，“能鍛煉工作能力”，“豐富工作經驗，積累群眾基礎，了解農村生活”，“是很好的人生歷練”等。
第六篇 祁縣高校畢業生村社區干部科學發展觀調研報告2750字
深入落實黨的十七屆三中全會精神，建設社會主義新農村，是新的歷史時期一項長期而艱巨的工作任務，是統籌城鄉發展、解決“三農”問題的重要措施，也是落實科學發展觀的具體體現。學習十七屆三中全會精神，在科學發展觀和新農村建設闡述中有兩句話我印象很深，一是解決好農業、農村、農民問題，事關全面建設小康社會大局，必須始終作為全黨工作的重中之重；二是科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。前者闡明了“三農”工作的重要性，后者概括了工作方法。我認為，學習十七屆三中全會精神，做好農業和農村工作，必須深入貫徹落實科學發展觀，加快構建和諧新農村。
一、魯村社會主義新農村建設發展現狀
魯村位于祁縣城東南，208國道穿村而過，地理位置優越?，F有村民447戶，1639人，耕地面積2500畝，主導產業為果樹種植業。
2024年以來，魯村新農村建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”二十字總體要求，致力于改善生活環境，大力發展生產，增加群眾收入，魯村新農村建設工作呈現出特色鮮明的新氣象。
（一）圍繞新農村建設的核心目標抓改善，生活水平實現“新提高”
建設社會主義新農村，其核心目標就是為了提高農民的生活水平、生存環境和生活質量。為此，魯村以發展規模化養殖業為取向，以增加農民收入為核心，突出加強農業基礎建設，不斷提高農業綜合效益，切實解決農村民生問題，扎實推進社會主義新農村建設。一是發展特色農業，提高農業效益，增加農民收入。二是提高農民素質，魯村堅持以農民技能培訓為著力點和突破口，多次邀請畜牧局相關人員到村講授雞、豬的科學喂養方法及疾病的防治等問題，提高農民素質。三是改善生產條件，是自2024年以來，共投資150萬元對村內15公里街巷進行了硬化，2024年年底，硬化工程竣工，村民們告別了下雨天走“水泥路”的歷史。“百年大計教育為本魯村的工作重點是學校的新建，在集體經濟極為薄弱的情況下，村兩委干部從各種渠道籌資金，圓滿的完成了學校新建工程。魯村新學校共投資50萬，是一所高標準的農村小學。
（二）圍繞新農村建設的關鍵環節抓轉變，鄉風民俗倡導“新風尚”
不斷提高農民群眾的思想、文化、道德水平，是建設社會主義新農村的靈魂和關鍵環節。建設文明的鄉風，滿足農民的精神需要，不僅可以提高農民的精神動力，而且有利用創造和諧的公共空間，可以在建設社會主義新農村建設中發揮重要的協調作用。一是推進健康教育工程，幫助農民告別陋習。魯村在農村廣泛開展以“五亂”、“四改”，重點解決柴草亂堆、垃圾亂倒、禽畜亂跑的環境問題，幫助農民養成良好的衛生健康生活習慣。二是實施道德建設工程，促使農民改變舊俗。積極開展“文明家庭”和“知榮辱、樹新風、促和諧”的主題教育活動，提倡移風易俗，反對封建迷信，樹立先進的思想觀念和良好的道德風尚。
（三）圍繞新農村建設的重要內容抓整治，農村面貌呈現“新變化”
村容整潔，樹立嶄新形象，創造良好環境，是農村社會經濟發展的客觀要求，是廣大農民群眾的呼聲，也是新農村建設的重要內容。在社會主義新農村建設工作的實施過程中，兩委干部高度重視，親自上陣督導抓，逐步掀起了社會主義新農村建設的新熱潮。一是廣泛宣傳造氛圍。利用宣傳冊、宣傳標語及宣傳專欄等宣傳載體，印發宣傳資料20000余份，刷寫懸掛橫幅標語200多條.二是突出重點抓整治。針對農村臟亂差現象，制定了村莊整治方案，并以“一建三改五清”為整治著力點，開展了建沼氣池，改廚、改廁、改圈，清垃圾雜物、清亂搭亂建、清亂堆亂放、清污水淤泥、清各種路障為主要內容的村莊環境集中整治活動，放置垃圾筒50余個，主要路口修蓋垃圾池，從而基本實現了柴草歸院、垃圾歸點、禽畜歸圈的目標。魯村充分利用村里路邊的軟土路肩，投資4萬元用來建造村里路邊綠化帶。更有一些村民在自家門前種植花草，創造溫馨祥和的居住條件。在園林村的建設的道路上有邁出了一步。
（四）圍繞新農村建設的政治保障抓完善，治理健全“新機制”
不斷健全和完善民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督等村民自治機制，是新農村建設的政治保證。魯村以新農村建設為主題，深入開展農村黨的建設“三級聯創”活動，村級領導班子、黨員干部的群眾意識、法紀意識和廉政意識極大增強，農村黨員干部帶領群眾致富奔小康的水平不斷提高，涌現出了一批農村先進基層組織和優秀黨員干部。
二、新農村建設存在的問題及對策
（一）農業方面
目前，農民仍然停留在果樹種植上，科技利用率低、市場競爭能力差，應積極引導農民改變傳統的經營方式，加大產業結構調整力度，推進特色農業、高效農業的發展。
（二）農村勞動力方面
應突出解決好農民思想觀念、文化素質、經營意識差的問題，提高農民綜合素質是一項艱巨任務。一是抓技能提高。采取系列措施，提高農民的科技綜合素質。二是抓民風塑造。引導群眾樹立文明、健康、科學的生活方式。三是抓文化熏陶。加大農村文化建設力度，鼓勵農民自發的自辦文化場所，開展文體活動。
（三）村民居住環境方面
通過去年的“創三優”及今年的環境整治，村居環境得到了較好的改善，但從根本上解決問題，還必須從提高廣大村民環保意識入手，從加大公共基礎設施投入上做努力。一是繼續搞好綠化、美化、亮化工程。二是繼續積極推行農村“四改”。
（四）經濟方面。
近年來，全村經濟發展較快，農民收入逐年增高，但總的來看村集體經濟還沒有擺脫困境，缺少經濟來源，背負著多年來積累的外債，導致農村公益事業和基礎設施改造投入資金嚴重不足，農村社會事業建設滯后。應圍繞“兩個帶動”抓增收。一是示范帶動。努力培植一批種、養示范帶頭戶，帶動全村特色種植、養殖業的發展。二是龍頭帶動。以糧食加工、水果深加工，帶動更多的農民從事加工業。
（五）農村班子建設方面
今年以來我們不斷強化了村級班子建設工作，但少數村班子成員仍存在諸多不適應。應下氣力解決好干部思想觀念不適應的問題。目前，部分村班子成員思想解放的程度不夠，經濟發展的意識不強，缺乏干大事業的開創精神，沒有把主要精力用到發展經濟上來；應著重解決好農村班子狀況的不適應問題。現在農村干部待遇低，為民辦事難，個別班子成員，只能應酬上級布置的一般工作，不能主動組織群眾從事經濟發展；應著重解決好干部政治素質上存在的不適應問題。部分干部公仆意識差，沒有把心思用到解決群眾疾苦、難處上。圍繞班子建設抓提高重點抓好兩項工作，一是抓鞏固，強化村班子建設；二是抓機制，提升農村干部素質。
村兩委”為了加快解決在調研工作中發現的問題，制定了相應的對策及提出建議，支部書記切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力抓落實，班子其他成員要認真抓好分管工作，把解決問題與自身實際緊密結合起來，通過調研活動促進單位作風的轉變，促進各項制度的建立和落實，推動學習實踐科學發展觀活動取得群眾滿意的實際效果。
