第一篇 教學工作個人總結(jié) 1150字
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
第二篇 高中信息技術(shù)教學工作個人總結(jié) 1150字
本學期我擔任四個班的信息技術(shù)和通用技術(shù)教學工作，盡管開始一周12節(jié)課，但通用和信息的交替教學還是讓人覺得疲憊，好在期中考試后，為了更好的迎接會考，調(diào)整戰(zhàn)略，一位老師專教信息另一位專教通用。一個學年的工作眨眼就結(jié)束了，收獲不少，下面我對本學年的工作作一總結(jié)，為新學年的工作確立新的目標。
一、思想認識
我在思想上嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的人民教師。
二、教學工作
在教學工作方面，擔任高二4個班級的信息技術(shù)和通用技術(shù)課，我堅持經(jīng)常看電腦報、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，并做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、學校工作
我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，完成了信息技術(shù)教研組的各項任務。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學年里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中，我將更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、主要成績
在這一學期里，圓滿的完成高二技術(shù)科目的教學任務，獲得了三亞市第三名的好成績。指導學生參加的“第xx屆海南省中小學電腦制作活動“校訊通”專項制作”活動，取得優(yōu)異成績。獲得一個省級一等獎，四個省級二等獎，四個省級三等獎，三個省級優(yōu)秀獎。為學校爭取了海南省“優(yōu)秀組織獎”榮譽稱號。
在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
第三篇 初中政治的個人教學工作總結(jié) 800字
本學期，本人擔任初二、三級五個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
第四篇 2023高中化學老師個人教學工作內(nèi)容總結(jié) 1250字
下面給大家?guī)砦恼?mdash;—2023高中化學老師個人教學工作內(nèi)容總結(jié)。
本學期我擔任高二1、2、8、9四個班級的化學教學工作和高二化學備課組長工作，現(xiàn)將本學期工作的完成情況做出如下的總結(jié)：
一、本學期完成學期初制定的教學任務就是完成文科“選修模塊-化學與生活”、的教學和會考的復習;理科“選修模塊-化學反應原理”的教學任務，這一個學期高二的教學中，必須從學生的實際出發(fā)，結(jié)合我們學校學生的實際來開展教學，在教學中必須深入淺出的開展，結(jié)合考綱的要求適當調(diào)整教學的進度以及教學的難度，特別是在文科會考的復習中，我們根據(jù)學生的實際采取多種方法來確保學生能順利通過會考。
二、這一個學期的教學是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中所占的比重很大，而且涉及的難度也會比較大，因而在高二年的整個學期教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學大綱，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內(nèi)容，在每一次上課完后都進行了反思，來不斷提高自己的教學水平。
三、能認真完成本學期初制定的教學工作計劃，熱門思想?yún)R報完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學生基礎知識相對來說比較薄弱，在教學過程中我不斷改變自己的教學方法來激發(fā)學生學習的熱情，達到教學的效果和目的。
四、作為高二化學備課組長，每一個學期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的能力，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學中的不足，及時改進。
五、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了非常多的知識，及時糾正了自己教學上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要，在平時教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。
六、在對學生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學生在對化學用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓學生在做題的過程中有所收獲，在本學期高二基礎年段的教學中，我能引導學生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設置了一系列問題情景，引導學生展開積極的討論，在教學中提高學生學習的興趣。能幫助學生鞏固知識，應用知識解決某些實際問題。
七，在教學教研中，能積極配合教研組的安排開展有關《新課程背景下的作業(yè)設計》的課題研究等工作。本學期積極進行“化學反應原理”課時作業(yè)設計，并協(xié)助同組老師順利進行《新課程背景下的作業(yè)設計》的結(jié)題。
雖然在平時工作過程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學工作中有更大的進步，能在以后的教學中使自己有更大的提高。
第五篇 個人教學工作總結(jié)與反思模板 1200字
本學年度本人擔任初三（13）班和初三（17）班的語文教學工作，總體上這兩個班級基礎較差落后面較大，同時13班尖子生有不多初二期末優(yōu)秀率不足10%，而17班厭學情況比較嚴重初二期末考試及格率不足70%。
針對這種情況，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后培尖輔差工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
一、教學工作總結(jié)
1、課前準備
①認真鉆研教材，對教材的每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂教學
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、課后輔導
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。
4、積極參與科組活動，虛心向同事學習，博采眾長，提高教學水平。
二、教學反思與改進
在總結(jié)工作的同時，我也看到了自己的不足。
1.在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關系。
初三課程時間、緊任務重，在講解新課的時候還要兼顧復習已有的舊知識，在實際教學過程中，往往因為時間的關系，對新知識的講解還不夠細致，對舊知識的鞏固還沒有達到認真落實，有些點到為止復習效果不太明顯。
2.對部分教材內(nèi)容把握不全面、有時只求形式，忽視了內(nèi)容實質(zhì)。
對新課的講解引導和點播不夠，大多數(shù)都是以知識的傳授為主，發(fā)揮學生的主動思維較差，學生在課堂上比較被動，雖然考試成績提高了，但是積極思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學過于注重知識性而忽視了語文的人文性以及思想性。
3.具體的教學過程中對寫作的指導還不夠。
寫作是學生語文學習的一大難，也是我們語文教學的一大難，學生不愿寫老師不知如何指導，到了初三面臨中考又不得不寫。所以在指導寫作這一方面我們多是注重技能的訓練而忽略對寫作素養(yǎng)和寫作思維的培養(yǎng)，大多都是從中考作文出發(fā)訓練學生怎樣去寫好考場作文。
第六篇 高三英語備課組教學工作個人總結(jié) 2300字
在20xx-20xx學年度第一學期中，我們高三英語備課組教師在學校行政的領導下，在教導處和教務處的指導下，按照英語科組的計劃我們扎扎實實地進行工作，盡力做到既教書又育人，并根據(jù)學生的實際情況和高考的要求，不斷地探索教法，調(diào)整訓練方案，力求做到高效地進行復習，為20xx的高考打下扎實的基礎。
一、認真學習教學大綱、考試大綱，制定統(tǒng)一的高三備考復習計劃
早在高二下學期結(jié)束前，我們就在備課組的統(tǒng)一指導下為高三第一學期訂好了一輪復習用書，并同時做好了暑假補課的計劃。在大家的共同討論下，我們確定在暑假補課的二十多天里，用一半的時間首先過一遍基礎語法：即十大詞類，句子成分，五種基本句型，以及時態(tài)語態(tài)。這樣做的目的是打好語法基礎，更好地為高三復習服務，地提高復習的有效性。從暑假的另外一半時間開始，我們開始進行模塊復習。
開學后我們認真地學習了教學大綱和考試大綱，重新明確了教學要求和高考要求，使我們的教學有明確的方向，訓練測試具有較強的針對性。根據(jù)東莞市教研室的要求，在全市的高三備考計劃的思想指導下，經(jīng)過大家討論，我們及時地制定了本學期的備課組計劃。本學期我們主要進行一輪復習，以必修一到選修6的課本為主，輔以《核按鈕》等學習資料；以復習鞏固基礎知識為主，加以常規(guī)的套題訓練為輔。一輪復習時間將持續(xù)到20xx年3月份。
在我們的高三高考備考工作計劃的指揮下，本學期我們的教育教學工作得以有序的進行，達到較好的教學效果。
二、集體備課，統(tǒng)一步調(diào)，加強聽說訓練
英語是高考科目中不分文理科的，學生基礎也大致相同。為了更好地開展集體備課和展開教研工作，我們基本做到統(tǒng)一重點、統(tǒng)一進度，認真設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。當然，在這過程中，根據(jù)各班的實際情況所存在的差異，快班的教學和平行班的教學還是有所差別的，尤其是在復習進度和復習深度方面，我們對不同層次的學生提出了不同的要求。
在考試方面，本學期一共經(jīng)過了五次的測驗和月考。針對于高考的聽力，我們除了每周四下午有專門的聽力訓練課，各班還根據(jù)自己的情況自己安排了聽力訓練。爭取在高考中聽力這項取得突破。
三、圍繞教材、夯實基礎
記得專家老師老師曾經(jīng)在給我們做指導的時候說過，一輪復習主要以基礎復習為主，主要是過基礎詞匯短語句型關，輔以一星期兩三次的題型訓練。不要本末倒置，把一輪基礎復習變成了二輪的專項訓練。此外，一輪復習中需要耐性，不要急于求成，因為基礎是慢慢積累起來的，只有基礎打扎實了二輪復習才會更有效果。
在這種思想的指導下，進行一輪教材復習時，我們做到緊扣教材，但又不拘泥于教材，而是以課本為主，再根據(jù)歷屆考試中出現(xiàn)的情況，給以適當?shù)穆?lián)系、擴展和歸納。在每個單元的復習中，我們盡量避免單調(diào)的“炒冷飯”，把以前的知識點重講一遍，這樣學生就沒辦法在有限的時間內(nèi)學到新知識；還要避免光讓學生做題，然后老師再評講一次的死模式，這樣的方式會讓學生覺得乏悶，因為很多知識學生已經(jīng)會做了，就不需要老師再重新講一遍了。為了在高三一輪復習的有間內(nèi)提高復習的高效性，我們要求老師整理單元的重點詞匯，短語和句型，幫助學生有針對性地復習。并且在復習原有的基礎知識的基礎上，我們對各單元的話題內(nèi)容進行適當?shù)臄U展和補充，尤其是對于話題寫作方面有利的短語和表達，句型等，并讓學生加以操練，這樣我們就順便為下學期的寫作專項復習打好了知識和語言的基礎。
在語法方面，通過對學生的情況調(diào)查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學生的語法基礎非常薄弱，甚至有些進來時分數(shù)已達二本線的學生也是如此，只要稍長的句子就沒有辦法理解，只能靠純粹的猜測，不能準確把握文章，極大地影響了解題的準確性，書面表達也是基本上按照中文套譯不倫不類。因此我們在進行一輪語法復習的時候，結(jié)合歷屆高考試題及高考熱點、考點有側(cè)重點的進行訓練，并且在課文復習時常常進行加以回顧練習。
四、培優(yōu)輔差，有的放矢
本學期我們共進行了5次的月考，每次月考后我們都要進行考試分析，總結(jié)成功之處，改進不足之處。級部分析，備課組分析，都是我們一直堅持做的事情。而在經(jīng)過了幾次的月考之后，我們發(fā)現(xiàn)，有相當多的一部分同學離所謂的“本科線”其實只有幾分之遙。而這幾分完全是可以拿到的，只要老師在答題規(guī)范或者答題技巧方面稍微指點的話，這些學生就完全能成為我們的本科生。所以，級部對這批臨界生進行了統(tǒng)一的集中輔導，分科分時段進行學科傳授。
我們英語的輔導工作由各班的老師在空余的時間里個別地輔導班里所指定的輔導對象，與他們談心，鼓勵他們發(fā)奮，幫助他們排憂解難，希望他們能在老師的關懷和指導下取得進步，實現(xiàn)他們自己的人生目標。
五、交流學習，共同進步
在繁忙的高考備考中，我們還不忘要時刻給自己充電，時刻向別人學習先進的高考備考經(jīng)驗。在本學期中，我們先后進行了幾次的外出學習活動。首先，我們?nèi)w高三英語老師到光明中學參加高考教研會，聽上xx屆的高考經(jīng)驗介紹和學習今年的高考新指導。這次會議對我們的指導意義非常大，給我們指明了高考備考的方向。
其次，11月中旬，市教研室吳允秀教研員來到我們學校對我們的備考進行摸底和調(diào)研指導工作。我們感到非常的榮幸。吳允秀教研員還對我們的今后工作進行了指導，我們非常感謝他。
還有，牛業(yè)勛校長和李杰副校長也對我們的高考備考做了很詳細的指導，使我們有了更加明確的目標和更加堅定的信心。
總之，在學校和科組領導的指導下，我們竭盡全力地進行著高考復習工作，每個老師都付出了辛勤的勞動，這一點是非常值得肯定和表揚的。當然，我們的工作中也有許多不足，只注重課堂教學，幾乎沒有開展第二課堂活動來增強學生學習的興趣，有的雖有計劃但也落實不到位等，這些都需要在以后的工作中加以克服。
第七篇 小學三年級語文教學工作個人總結(jié) 2450字
真是光陰似箭，一學期很快又過去了。回顧本學期的教學工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。因為我的學生在本學期無論是閱讀能力，還是寫作能力都上了一個臺階，同時，他們的基礎知識也都學得很扎實。現(xiàn)把本學期的教學工作從以下幾方面作以總結(jié)：
一、努力提高課堂教學的時效性
開學初，教導處就要求各年級組開展聯(lián)合體教研活動，并把如何提高課堂教學的時效性作為一個研究課題。我組在第一周的教研活動中就針對此課題進行了論壇。在論壇之前我也上網(wǎng)查閱了相關材料，從中有許多收獲，在論壇中通過聽同事的介紹，又有了一些新的收獲。此次活動結(jié)束后，我就開始嘗試改革自己的課堂教學結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在把自己在本學期是如何做的簡單介紹如下：
1、強化預習，提高第一課時的課堂教學時效性
學習新課之前，我都要布置學生進行預習，以往的預習作業(yè)對學習不自覺的學生來說，是可完成可不完成的，因為那時我沒有進行檢測，使得許多學生鉆了空子。本學期我改變了做法，在第一課時，我重在檢測學生的預習效果。上課后，我首先出示要求認識的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預習，就要受到批評，回家作業(yè)也要比別的同學多做。此外，我還檢測學生對多音字、近反義詞的記憶情況，多采用提問的方式。對于要求會寫的字，我讓學生交流完組詞情況后，一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓學生快速記憶字形，然后馬上聽寫，學生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好。這樣一來，第一課時就節(jié)省出不少時間來，學生就可以做一些鞏固性練習。對于內(nèi)容簡單的課文，有時一課時就可以結(jié)束。檢查讀書情況，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。
2、在第二課時的教學中，努力挖掘訓練點，培養(yǎng)學生的閱讀能力和表達能力。
在備課時，我都反復研讀教材，尋找閱讀訓練點和寫作訓練點。有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓練學生仿寫開頭和結(jié)尾。如《北京亮起來了》和《日月潭》一課，是典型的寫景文章的開頭和結(jié)尾，我不僅要求學生背下來，還要求學生仿照課文給《夸夸我的家鄉(xiāng)》寫個開頭和結(jié)尾。有范文引路，學生寫起來感到容易多了，也很有興趣。有的課文段落很典型，比如是總分結(jié)構(gòu)的段落，我就引導學生仿寫段落。還有的課文中的句子很美，我也指導學生仿寫句子。如學《春雨的色彩》一課，我指導學生通過想象仿寫了兩個句子，學生的想象力很豐富，寫得美極了。對課文中的一些好的段落，我往往設計一些閱讀題，用小黑板出示，讓學生自己去審題，自己去完成，以訓練學生的閱讀能力。
總之，在第二課時的教學中，我努力做到學生自己能讀懂的就不講，學生讀不懂的引導學生去讀懂，對于有些難點問題要講在點子上。
二、加大寫作訓練量，并保證作文質(zhì)量，使學生寫作能力又上一個新臺階
我一直比較重視訓練學生的寫作能力，我所帶班級從一年級上學期起就開始進行看圖寫話訓練，到了二年級，兩個班的學生都有了一定的寫作功底，能把句子寫得完整、通順。中上等生還能把作文寫得比較生動，用上學過的好詞，有的甚至能運用上比喻或擬人的修辭手法。到了本學期，教材中的寫作訓練加大了難度，不再是單純的看圖寫話了，要求寫寫春天的景色、自己的家鄉(xiāng)、熟悉的小動物等。在以往，這些寫作內(nèi)容是到了三年級才開始接觸的。可見人教新課標教材的確是比以往的人教版教材和北師大版教材都要有深度。在教學當中，也確實有難度。幸虧我的學生寫作功底好一些，但脫離了圖，學生不知如何動筆去寫。于是，首先我對學生進行了寫作思路訓練，讓學生編寫寫作提綱，再根據(jù)提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭和結(jié)尾。學生會寫框架作文后，我又指導學生去寫好一個段落，即在重點段落，要注意句與句之間的聯(lián)系，要把段落寫生動，寫具體等。
本學期我所帶班級學生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文，每我都用心去指導，在學生寫好后，我又認真去批改。在批改當中，對于學生用上的好詞，寫出的好句子，我都用紅筆畫上波浪線。不要小瞧這些波浪線，對學生有很大的激勵作用，每次發(fā)下作文本，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間進行講評。講評時，公布每個同學的作文分數(shù)，讀優(yōu)秀作文，對于作文中普遍存在的問題進行講解。我還把孩子們寫的優(yōu)秀作文發(fā)在我的博客中，并告訴孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)瀏覽，這樣做也調(diào)動了孩子們的寫作積極性。本學期孩子們寫的最令我滿意的作文是寫自己熟悉的一種小動物，對于這篇習作，我是先指導，然后讓學生觀察，最后才讓學生動筆去寫。我給了學生一周的時間去準備，有些孩子家里沒有動物，就讓媽媽去買，有的買來小金魚，有的買來小烏龜……習作完成后，我的感觸就是孩子們寫得非常真實，體現(xiàn)了我口寫我心，沒有抄襲的或者胡亂編造的。
雖然本學期為了提高學生的寫作能力，我無形中給自己加大了工作量，每次批完兩個班的作文，我也常感到很疲憊，但看到孩子們的作文一次比一次寫得好，對作文沒有恐懼心理，不厭煩寫作，我也就感到很欣慰了。在本學期的作業(yè)檢查中，我所帶兩個班的作文得到教導處肯定與表揚。
三、扎扎實實做好期末復習工作
本學期我注重提高課堂教學的時效性，因此課程結(jié)束較早，能有充裕的時間復習，在復習的第一周，我采用兩條線同時走的方法進行復習。一條線是我把每個單元的基礎知識點手寫到一張試卷上，速印出來，讓學生回家復習，第二天課堂上進行檢測，每張檢測卷我都及時批改出來，讓學生訂正。另一條線是讓學生也做些綜合模擬卷，但不貪多，目的是訓練一下學生的審題能力，分析能力。在復習的第二周，我仍然是兩條線同時走，一條線是重點復習書上的課后習題，語文園地里的練習題，另一條線是分大塊復習拼音、詞語、句子、閱讀、作文，復習時做到講練結(jié)合，即講方法，又精練一些習題。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
第八篇 六年級班主任教學工作個人總結(jié)精選 2150字
時光荏苒，六年級下學期即將過去，忙碌中感到了生活的充實，享受到了班主任的苦和樂。下面就六年級下學期的班主任工作做如下總結(jié)：
一、科學管理，愛導航
進入六年級，這班學生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學生自我管理。開學初，我在班內(nèi)重新競聘班干部，充實班委的力量，充分發(fā)揮學生的潛力。實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級管理方法，按照學校領導的分工方法，將班干部職責具體細化，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置。開始的時候，學生不熟悉自己的職責，也不知道如何參與管理，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準時到校，指導負責早讀時間的學習委員和當天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐，觀察午餐時間存在的問題，指導管理的同學該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘，由當天值日班長在全體同學面前，匯總匯報這一天的各項管理情況，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了，路隊上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚了，誰在管理時盡職盡責……學校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒，經(jīng)過一段時間的培訓指導與實踐，班級的一切管理有條不紊地順利進行，學生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了。
允許他們犯錯誤，寬容對待，愛導航，讓學生改變了撒謊的不良做法。六年級下學期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認，偶爾還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊，錯上加錯。以前，其中一個很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè)，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學還是未成年的小孩子，做錯了不要緊，重要的是知錯就改。”孩子們聽了很受啟發(fā)，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物，自覺主動找老師的多了，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了，素質(zhì)提高了。
二、快樂成長，超自我
六年級下學期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，根據(jù)學校每周的主題班隊會的要求，加強班級管理、思想教育，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹，實施獎優(yōu)促差，榜樣示范，每周小結(jié)時，根據(jù)情況，組長給組員添加葉子或果實;月評比時，組與組之間進行評比，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂，碩果累累。所以，通過這學期的努力，真正做到了班訓中提到的：靜，凈，敬，競，為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習氛圍。
我和學生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn)，這74個孩子很聰明，大多數(shù)孩子習慣已經(jīng)很好，就是因為個別學生還存在問題，導致了班級管理費心費力。通過與各科老師溝通，也了解到這幾個孩子很特別，作為班主任，應發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥，我課下找他們談心，特別的就與家長溝通，并繼續(xù)每天記錄班級日記，對于牛碩、李涵陽這樣的同學，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家，班級管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過這學期的慢慢引導，愛，讓我打開了他們心靈的窗戶。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說，也想好好做，但有時控制不住自己，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點。漸漸地，這幾個孩子行為有所收斂，思想有所轉(zhuǎn)變。特別是高英杰，自從前段時間開了家長會以來，簡直是判若兩人，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在，盡管班級量化有時還是處于最低檔，但我心不再那么沉重，因為我進行過縱向比較，也了解過任課教師，這幾個孩子各方面進步很大，班級的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽感特強，聽到班級量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興。
三、學優(yōu)補缺，共幫扶
這學期，學校實施“有效導學，高效課堂”，讓班內(nèi)學習參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學，到自主學習、探究，養(yǎng)成了良好的學習習慣。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學優(yōu)秀，有的英語很棒，有的語文出色，所以不管課堂、課下都認真負責，耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對一幫扶對象，經(jīng)過這學期的幫扶學習，班里的學困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂紀律也好了，更重要的是享受到了學習的樂趣。
總之，我們學校和諧、美好的環(huán)境改變了我，領導、老師那民主、團結(jié)的師德影響了我，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時任務較重，但心里上還是比較輕松、愉快的。這學期所取得的成績，離不開領導、老師對我的支持，在此深表感謝!當然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲。
轉(zhuǎn)眼又是半年過去，做六年下學期班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。
今年我擔任的是六年級下學期的班主任。曾送過兩屆畢業(yè)生，對六年級下冊學生的學習生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。
于是，我和我的學生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關心他人……
第九篇 音樂老師個人的教學工作總結(jié) 1050字
課堂教學是向?qū)W生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學任務，是擺在我面前的一個重要課題，通過本學期的不斷學習，使我的教學思路進一步得到了拓寬，下面簡單談談我的一點點收獲。
一、備課階段、
新課程理念主張，課堂教學中，教師應該是“用教材教，而不是教教材”，是否突出音樂學科特點，以音樂審美為核心，以實踐為基礎，是否有效實施“雙基”教學，將其融入音樂實踐。因此，在講課之前教師必須全面正確深刻地學教材、備教材、把握好教材內(nèi)容。做到“深刻、獨到、廣博、流暢”這對音樂教師來說是一個難度，因為要備教材，先要通覽教材，包括熟悉教材、分析教材、處理教材，此外，設計教案時，我嚴格地本著“備學生”的思路去思考，學生是學習的主人，要學會知識的人是學生，教學目標的設定必須著眼于學生的實際發(fā)展水平，這讓我想起在教學《金孔雀輕輕跳》一課中，本以為自己對教材很熟悉了，結(jié)果在設計教學目標時設得過大了，導致在教學過程中，學生對本首歌曲的理解不是很好，于是我就開始反思，開始追問，是什么影響了學生的效果，原來我預設的大目標沒有和小目標銜接起來，使得這節(jié)課有形式，沒內(nèi)容，有活動，沒體驗，…后來我又重新審視了一下自己，是我自己出了問題，值得反思的是自己。總之，我感到教案的設計最重要做到適用、恰當，也可以說上好一半的課了。
二、授課階段
1、在音樂教學中，要明確主導與主體的關系，在我們實際教學中，課堂教學是一門藝術(shù)，教學有法，教無定法，課堂上，教師必須致力于“導”服務于“學”，在動中學、玩中學、樂中學，不要忽視學的結(jié)果，是否學會了這首歌，真正的一節(jié)課，需要大家來點評，才能吸取經(jīng)驗。
2、教師提問的目的性強，在提問中減少廢話和無價值的語言，做到簡單明了，具有啟發(fā)性、激勵性。
3、善于激發(fā)學生學習的積極性，在上課過程中要用不同的語言、動作、表情巧妙的啟發(fā)激勵學生把學生的注意力吸引到教學中來，讓學生在愉悅的氣氛中，學到知識，掌握方法。
4注意“度”字，既不能是活動死氣沉沉，也不能活躍過分，亂亂哄哄，這就需要教師正確靈活的引導，真正達到學生自主學習的目的。
5、小結(jié)不空談，最后小結(jié)的作用非常大，一方面是分析這節(jié)課的教學情況，以便在下次課中加以改正；為下次課提供依據(jù)，另一方面也能積累些好的方法，總結(jié)自己的教學中的不足，如果很好的發(fā)揮小結(jié)的作用，對我們今后的工作是十分有用的，對此，我深有體會。
總之，教學質(zhì)量的提高是業(yè)務能力的提高，是自身知識的豐富，更重要的是思想提高觀念的更新，我要在以后的教學工作中，一如既往地學習，并努力付出行動，爭取不斷提高教育教學能力。
第十篇 2023小學個人教學工作總結(jié) 1050字
xx學年已經(jīng)結(jié)束，在過去的一年，我對工作還是蠻拼的。現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下，以揚長避短，為下一學年奠定良好基礎。
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。 '進無足赤，人無完人'，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
