第1篇 小學(xué)學(xué)校集會大型活動安全管理制度
小學(xué)(學(xué)校)*及大型活動安全管理制度
為了加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理,確保學(xué)生在*及大型活動中的安全,特制定本制度:
1、建立完善學(xué)校*和大型活動制度,是學(xué)校在教育教學(xué)活動中舉行全校性的*以及組織師生參加校內(nèi)外大型活動時的安全管理得保證。
2、學(xué)校舉行全校性的*應(yīng)遵循安全第一的原則,做到有序和有組織地*,嚴(yán)禁一味地強(qiáng)調(diào)*速度,避免學(xué)生在*過程中發(fā)生擠壓和沖撞。
3、大型活動備案、申報制度。學(xué)校舉行的各種校內(nèi)常規(guī)性教育教學(xué)活動所需要的大型活動(如運(yùn)動會)實行備案制度,活動報告連同安全預(yù)案報區(qū)教育局備案;學(xué)校以班級、年級或全校為單位組織各種師生校外大型集體活動(如春游、參觀、野炊等)實行申報制度,活動請示連同安全預(yù)案提前報區(qū)教育局,批準(zhǔn)后方可組織實施。
4、經(jīng)批準(zhǔn)舉行的各種校外活動需乘坐的交通工具應(yīng)具有法定營運(yùn)資質(zhì),必須同法定營運(yùn)單位簽訂運(yùn)輸合同和安全責(zé)任書。
5、大型*活動前要事先對行車路線、交通工具、場地、設(shè)施、設(shè)備、消防、疏散通道等進(jìn)行詳細(xì)勘察,認(rèn)真排查各種安全隱患,制定應(yīng)急預(yù)案,確保人身安全。
6、嚴(yán)禁組織學(xué)生參加各種商業(yè)性活動。
第2篇 中小學(xué)校現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)習(xí)管理制度-4
中小學(xué)校現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)習(xí)管理制度(4)
1、成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的現(xiàn)代課堂教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、每學(xué)期要制訂學(xué)校統(tǒng)一的《教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)綱目》,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中外先進(jìn)教學(xué)理論,定期進(jìn)行測試。
3、健全教學(xué)評估活動檔案,做好評估方案的制定、領(lǐng)導(dǎo)小組及評審組的建立、評審過程、驗收結(jié)果、階段性總結(jié)等活動的檔案整理工作。
4、認(rèn)真按照現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)科課型評估標(biāo)準(zhǔn),對教師進(jìn)行評估。
5、落實獎懲。達(dá)標(biāo)驗收結(jié)果要與個人評先,職稱評定,年度考核,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績掛鉤。課堂教學(xué)評估達(dá)不到三級者不能被評為校級先進(jìn)個人。達(dá)不到二級者在年度考核中不能被評為“優(yōu)秀”,達(dá)不到一級者不能被評為市級先進(jìn)個人或名教師。到2006年6月,課堂教學(xué)評估仍達(dá)不到三級者,學(xué)校有權(quán)不予聘用,達(dá)不到二級者,不能晉升職稱。
6、當(dāng)年分配上崗的大中專畢業(yè)生順延一年列入評估范圍。
7、認(rèn)真學(xué)習(xí)新密市中小學(xué)現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)科課型評估指導(dǎo)意見,對照自己課堂教學(xué),作好迎接現(xiàn)代課堂教學(xué)評估活動的準(zhǔn)備。
第3篇 小學(xué)校園內(nèi)交通安全制度
設(shè)建小學(xué)校園內(nèi)交通安全制度
校園是師生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，人群匯聚，為了保障校內(nèi)交通流暢與師生安全，特訂立設(shè)建小學(xué)甌江校區(qū)校園交通安全制度。
一、校園內(nèi)未經(jīng)允許不得隨意開車入校，車輛行駛速度不得超過20碼；
二、經(jīng)得學(xué)校同意進(jìn)校所有車輛（轎車、摩托、自行車等）均要在指定地點(diǎn)停放，不得在其它地方隨意停靠；
三、要加強(qiáng)對學(xué)生交通知識教育，班主任利用班隊會，其它教師也要有機(jī)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行宣傳教育。
四、保持樓梯清潔干燥，尤其是雨天，階梯更要清洗擦干，防止師生上下樓梯打滑跌傷；
五、各樓層學(xué)生上、下課，放學(xué)均要有序上、下樓梯，并做到右行、互讓，嚴(yán)禁爭先恐后，嚴(yán)禁在樓道跑步和追逐，嚴(yán)禁在樓道堆放雜物，保證各層樓道行走安全、通暢；
六、根據(jù)有關(guān)文件精神，做好思想教育工作，低年級學(xué)生（10周歲）嚴(yán)禁騎自行車上學(xué)，上下學(xué)必須由家長接送。
第4篇 小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)個人重大事項報告制度
浦南小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)個人重大事項報告制度
一、本制度適用于校級領(lǐng)導(dǎo)。
二、校級領(lǐng)導(dǎo)每半年向校黨支部報告一次個人重大事項。特殊情況或特別重大事 項隨時報告。
三、校級領(lǐng)導(dǎo)個人重大事項報告內(nèi)容是：
1.本人、配偶、共同生活的子女建造、買賣、出租私房和參加集資建房、聯(lián)合建 房的情況。
2.本人參加與操辦的本人及近親屬婚喪喜慶事誼的情況。
3.本人、子女與外國人通婚，以及配偶、子女出國（境）定居情況。
4.本人因私出國（境）和在國（境）外活動的情況。
5.配偶、子女受到執(zhí)法執(zhí)紀(jì)機(jī)關(guān)查處或涉嫌犯罪的情況。
6.配偶、子女經(jīng)營個體、私營工商業(yè)，或承包、租賃國有、集體工商企業(yè)的情況 。
7.本人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)向組織報告的其他重要事項。
浦南小學(xué)
第5篇 中小學(xué)校安全保衛(wèi)制度-4
中小學(xué)校安全保衛(wèi)制度(4)
一、每天晚上7:00準(zhǔn)時到校值班。
二、休息前要對學(xué)校各室進(jìn)行巡邏,值班教師必須履行職責(zé),值班時要堅守崗位,保持高度警惕,發(fā)現(xiàn)問題及時上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。因擅自離崗,玩忽職守等造成的一切后果責(zé)任自負(fù)。
三、值班人員對之日當(dāng)日具有安全保衛(wèi)責(zé)任,在值班期間若出現(xiàn)學(xué)校財產(chǎn)損失的,值班人員負(fù)責(zé)照價賠償。
四、保持值班室內(nèi)衛(wèi)生,早上起床后疊好被褥,打掃地面衛(wèi)生。值班室內(nèi)被褥及時洗潔,被罩床單枕巾每兩周洗潔一次,輪流洗潔。
五、值班教師值班任務(wù)完成后應(yīng)主動把值班室鑰匙傳交下一位值班教師,不得隨意私配鑰匙。
六、教師值班情況納入學(xué)期工作考核。
第6篇 雅成小學(xué)學(xué)校安全工作檢查制度
雅成小學(xué)學(xué)校安全工作檢查制度
為了全面貫徹國省市政府部門教育行政部門以及教育局關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列指示文件通知精神，確保師生人人、事事、處處平安，真正讓家長和社會放心，為師生創(chuàng)設(shè)一個良好安全工作生活環(huán)境，特對學(xué)校安全工作例行排查提出如下要求：
1、學(xué)校實行安全工作責(zé)任制，各責(zé)任人每學(xué)期向?qū)W校簽訂安全工作責(zé)任書，履行安全工作職責(zé)。
2、對學(xué)校房舍、設(shè)備、設(shè)施，由相關(guān)責(zé)任人每月全面檢查一次，實行安全工作月報告制。
3、各室管理責(zé)任人，除每月全面檢查安全狀況外，每日上班前，還需對所負(fù)責(zé)工作室及設(shè)備設(shè)施作安全排查，實行每日例檢，發(fā)現(xiàn)問題及時報告。
4、學(xué)校房舍每次遭受惡劣天氣后，至少組織工程專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行一次安全專項檢查。
5、學(xué)校按照上級教育行政主管部門的要求，實施學(xué)校安全工作定期檢查報告制度。
第7篇 小學(xué)學(xué)校榮譽(yù)展品收集管理制度
小學(xué)(學(xué)校)榮譽(yù)展品收集管理制度
1、收集、整理、陳列、歸檔學(xué)校、教師、學(xué)生獲獎錦旗、證書、實物等獎品。
2、隨時收集陳列反映學(xué)校教育教學(xué)中大型活動及對外活動的照片資料,形成專題像集并注文字說明。
3、剪貼保存有關(guān)報刊上登載的報道學(xué)校、教師及學(xué)生的情況資料,搜集教師和學(xué)生發(fā)表的論文和作品。
4、定期編寫學(xué)校、教師、學(xué)生獲獎專題目錄。
5、保持室內(nèi)干凈、整潔、有序、高雅,按時請求上級有關(guān)部門來校檢查指導(dǎo)。
第8篇 z中心小學(xué)校本培訓(xùn)考核與評估制度
中心小學(xué)校本培訓(xùn)考核與評估制度
一、學(xué)校將校本培訓(xùn)工作納入學(xué)校考核評估的范疇,納入校長的目標(biāo)管理中。
二、教師參加培訓(xùn)的成績將作為職稱評定的重要依據(jù)。教師參訓(xùn)的情況與教師評優(yōu)、評先、職稱評聘掛鉤,做到培訓(xùn)、考核、使用、待遇相結(jié)合;開展各培訓(xùn)組、課題組的達(dá)標(biāo)驗收和示范課評比活動,對校本培訓(xùn)工作中的先進(jìn)組及先進(jìn)個人予以表彰。
三、成立專門的考核評估小組,每學(xué)期定期從教師教育理念、課堂教學(xué)質(zhì)量、師生關(guān)系、教學(xué)基本功、教育科研能力等方面進(jìn)行考核,并將檢查情況及時通報。
1.結(jié)合專題講座內(nèi)容和教材,進(jìn)行以案例分析為主要形式的書面考試。
2.全體受訓(xùn)教師分學(xué)科聽同一名教師的一節(jié)課,聽后當(dāng)場寫出書面評課意見。
3.開展師生調(diào)查、評價教師活動等。
4.理論學(xué)習(xí)部分,結(jié)合教師教育教學(xué)實際的落實,進(jìn)行多種形式考核。
(1)理論知識、專業(yè)知識,通過書面測試進(jìn)行考核。
(2)理論、專業(yè)知識應(yīng)用通過各種校本培訓(xùn)活動的形式進(jìn)行考核。
5、教育教學(xué)研究、教育科學(xué)研究通過成果展示,論文介紹考核。
6、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用,以書面測試、實際操作進(jìn)行考核。
7、學(xué)歷教育,以取得證書為準(zhǔn)。
8、教師參加繼續(xù)教育的考勤情況,作為考核內(nèi)容之一。
以上考核合格者可根據(jù)“校本培訓(xùn)學(xué)時計算方法”,折計成每年校本培訓(xùn)24學(xué)時。不合格者要通過相應(yīng)的培訓(xùn)或自學(xué)提高自己,待下一次組織測評合格后方可計入。教師在一個培訓(xùn)周期(五年)內(nèi),至少要達(dá)到360個學(xué)時(包括集中專題培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、學(xué)術(shù)活動與課題研究、主講公開課、聽課、撰寫論文)。除完成培訓(xùn)任務(wù)外,在競賽中獲獎及發(fā)表論文等均算入學(xué)分。
第9篇 小學(xué)校園性侵害防范安全管理制度-范文
小學(xué)校園性侵害防范安全管理制度范文
根據(jù)上級文件精神,為防止校園性侵害案件發(fā)生特作以下規(guī)定:
1、教師應(yīng)盡力避免與學(xué)生發(fā)生身體接觸(體育課上教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)和保護(hù)除外),尤其是對異性學(xué)生更是如此;
2、上課期間不得隨意讓學(xué)生離開課堂;對學(xué)生進(jìn)行個別談話或輔導(dǎo),只能在教室、會議室、辦公室等公共場所進(jìn)行,且不得關(guān)閉房門;
3、在沒有第三者在場的情況下,教師不得在教室、辦公室或其他相對封閉的地點(diǎn)單獨(dú)留下異性學(xué)生進(jìn)行談話或輔導(dǎo);
4、放學(xué)鈴響后立即放學(xué),不準(zhǔn)留學(xué)生。學(xué)校通過對教師的言行進(jìn)行規(guī)范和管理,減少、消滅發(fā)生意外事件的時空條件,最大限度地保護(hù)學(xué)生的安全。
第10篇 某小學(xué)學(xué)校安全隱患排查整改制度
小學(xué)學(xué)校安全隱患排查整改制度
為保證學(xué)校教育教學(xué)的正常秩序,保證師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全,切實抓好安全工作,根除安全隱患,特制訂本制度。
1、建立學(xué)校安全隱患臺賬,是加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作的重要制度,是落實科學(xué)發(fā)展觀、體現(xiàn)以人為本、均衡教育發(fā)展的一項重要舉措,是構(gòu)建和諧平安校園的重要內(nèi)容。其目的在于從制度上保證學(xué)校安全管理工作的領(lǐng)導(dǎo)、部門責(zé)任的落實,安全隱患整治工作的跟蹤問效和責(zé)任追究,有計劃、有步驟地消除學(xué)校安全隱患,有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生,推動學(xué)校和諧、持續(xù)、健康發(fā)展。
2、學(xué)校安全隱患排查工作,由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組按有關(guān)規(guī)定安排專人排查;各排查人員必須有高度的警惕性和強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感,按有關(guān)安全規(guī)章及學(xué)校規(guī)定高質(zhì)量完成工作任務(wù)、責(zé)任目標(biāo)。
3、學(xué)校安全管理臺賬是一項系統(tǒng)性工程,有人員機(jī)構(gòu)、檢查資料、管理制度、工作措施、文件、會議紀(jì)要、整治報告單和整改通知書等構(gòu)成。
4、根據(jù)學(xué)校實際情況,一般應(yīng)安排排查以下部位,并明確排查責(zé)任人:
(1)校舍安全隱患排查;
(2)食物、飲用水安全檢查;
(3)用電及消防安全隱患排查;
(4)體育器材安全隱患排查;
(5)校園及周邊安全隱患排查;
(6)其他安全隱患排查(欄桿、書架及其他公共設(shè)施)。
5、安全隱患排查人員,又不是安全管理責(zé)任人,因此消除安全隱患的重點(diǎn)是做好安全防范工作,要根據(jù)各崗位的特點(diǎn),想法保證學(xué)校設(shè)施設(shè)備、食品、飲用水的安全性。
6、排查工作采用輪流密集排查方式進(jìn)行,排查人員根據(jù)排查對象的特征確定排查時間。
7、排查責(zé)任人在排查時要認(rèn)真仔細(xì),不能有任何疏漏,除不可抗原因外,出現(xiàn)安全事故,追究排查責(zé)任人的責(zé)任。
8、排查責(zé)任人在排查時要作好記錄,有險情隱患應(yīng)及時向校長匯報。自己可以處理的應(yīng)及時消除隱患,不能應(yīng)急的應(yīng)及時提出處理方案,交由學(xué)校討論解決。重大險情學(xué)校應(yīng)及時向上級報告。
9、具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的副校長必須制訂好相關(guān)的安全管理制度,做好檢查督促工作;政教主任負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育和安全管理,并收集好有關(guān)資料;總務(wù)主任負(fù)責(zé)安全隱患的排查與排除。未履行好自己的職責(zé),造成安全事故的,由責(zé)任人直接負(fù)責(zé)。
10、及時排查、整改安全隱患和不穩(wěn)定因素,維護(hù)保養(yǎng)設(shè)施設(shè)備。向廣大師生告知危害因素、危險狀況,在安全隱患部位及易發(fā)生危險的地方設(shè)立安全警示標(biāo)志。對本單位的重大危險源實施有效監(jiān)控。堅持安全隱患和不穩(wěn)定因素排查、整改月報告制度,學(xué)校要將當(dāng)月安全隱患排查、整改情況報上級教育行政部門。
11、學(xué)校對排查出來的各類安全隱患要進(jìn)行登記,建立臺賬,并制定隱患和不穩(wěn)定因素整改措施,明確整改責(zé)任人和時間,嚴(yán)格落實'五個一'包靠工作制度(即一個問題、一名領(lǐng)導(dǎo)、一套班子、一個方案、一抓到底)及時進(jìn)行整改。如有重大安全隱患不能解決或整改有困難的,要及時向上級教育行政部門或當(dāng)?shù)卣畧蟾妗?/p>
第11篇 臺叢小學(xué)學(xué)校重點(diǎn)部位安全管理制度
臺叢小學(xué)學(xué)校重點(diǎn)部位安全管理制度
為創(chuàng)建平安校園,強(qiáng)化學(xué)校安全工作管理,進(jìn)一步完善各項安全管理制度和操作規(guī)程,落實各項安全防范措施，特制定本制度。
1、加強(qiáng)對計算機(jī)房、多媒體教室、等學(xué)校重點(diǎn)部位安全設(shè)施的設(shè)置,充分利用好校園的安全防盜系統(tǒng)。
2、加強(qiáng)要害部位的安全防范,配備防火設(shè)備。實驗室、計算機(jī)室、圖書室等重點(diǎn)部位要做好消防設(shè)備的定期檢查及維修工作。任何人不得隨意使用消防器材,不得擅自挪用、拆除消防設(shè)備。
3、學(xué)校重點(diǎn)要害部位嚴(yán)禁煙火和使用明火,電燈必須有保險裝置，進(jìn)出重點(diǎn)要害部位,嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆和危險品入內(nèi)。
4、學(xué)校要經(jīng)常對重點(diǎn)部位的消防設(shè)施、疏散通道、電器線路敷設(shè)是否健全等進(jìn)行定期檢查。
5、學(xué)校警衛(wèi)人員夜間不間斷對學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行巡查,同時每天有數(shù)名專職教師在校內(nèi)晝夜值班。同時做好值班記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時上報。
第12篇 x中心小學(xué)校本培訓(xùn)課題制度
中心小學(xué)校本培訓(xùn)課題制度
課改成敗,系于教師。此次新課程實驗,不僅僅是驗證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,更重要的是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,鍛造一支符合素質(zhì)教育要求的教師隊伍。因此,整個實驗過程不是教師按照專家設(shè)計的圖紙進(jìn)行施工的過程,而是一個開放的、民主的、科學(xué)的探索過程,教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式到底怎么改,沒有現(xiàn)成的答案,要靠廣大教師在實踐中摸索解決。
開展校本課題研究為教師的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐搭建了一個有效的平臺,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)成長。為此特制定本校本培訓(xùn)課題制度:
1.建立學(xué)校、培訓(xùn)組、個人三級課題研究網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要有總課題(市、區(qū)級立項課題),培訓(xùn)組要有子課題(校級立項課題),每個教師要有自己的個人研究小課題(校本培訓(xùn)課題)。
2.每個學(xué)期教師都要根據(jù)自己任教年級學(xué)科,在教學(xué)實際中遇到的問題或困惑,提出自己的研究小課題,通過理論學(xué)習(xí)、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)來解決教學(xué)中的實際問題。
3.學(xué)校培訓(xùn)組每個學(xué)期都要根據(jù)教師提出的有共性的問題,組織探討研究活動,舉行公開研討課,通過教師的自我反思,同伴互助,專家引領(lǐng),解決教學(xué)中的幾個實際問題。
4.學(xué)校課題組要根據(jù)學(xué)校的縣級(市級)立項課題和學(xué)校研究的課題開展研究與實驗,要組織理論學(xué)習(xí)、重視過程的展開、做好資料的收集和總結(jié),要讓教師在課題的研究與實踐中得到專業(yè)成長。
5.學(xué)校教科室每年批準(zhǔn)立項若干校級課題,這些課題是在教師小課題組合的基礎(chǔ)上形成,學(xué)校教科室從校級立項課題中選擇優(yōu)秀課題向區(qū)教科所、市教科所申報立項。
6.根據(jù)校本培訓(xùn)課題取得的成效,學(xué)校建立相應(yīng)的表彰、獎勵制度。
