第1篇 某中學領導干部勤政廉政建設制度
中學領導干部勤政廉政建設制度
一、努力貫徹執行黨的路線、方針、政策和各項教育法律、法規、教育方針。
二、堅持民主集中制,凡屬干部任免、人事變動、招生、教研教改及其它重大問題必須經黨委研究決定。
三、堅持辦事公開、公正的原則,在自己職責范圍內,積極為學校出謀劃策,為教職工服務,講求實效,不推諉、不拖延、不搞掩蔽工作。
四、積極參加各項政治活動,不得有違紀行為發生。
五、帶頭遵守勞動紀律和工作制度。
六、嚴格財務管理,不準越權批條,不準挪用資金,做到帳本上清楚,以便年底向教職工報告。
七、敢于與歪風邪氣作斗爭,敢于開展批評與自我批評。
八、依法開展招生工作,增加招生工作的透明度。
第2篇 土門中學領導干部安全責任制度
門土中學領導干部安全責任制度
學校安全穩定工作實行全員責任制，①校長是學校第一責任人；②校級副職為第二責任人；③中層領導為第三責任人；④中層正職是本處室主要責任人，中層副職是本處室責任人；⑤年級組是本年級組主要責任人；⑥班主任是班級主要責任人，科任教師是班級責任人；⑦行政教輔人員是本部門本處室責任人。
（一）學校第一責任人職責
1、領導學校安全穩定的全面工作。
2、組織全體師生員工學習安全穩定工作的有關文件、通知和會議精神。
3、組織制定安全穩定工作責任制和安全穩定工作的各項規章制度。
4、定期檢查責任制落實和執行情況，根據實際情況和存在問題及時召開安全穩定工作會議整改。
5、組織有關人員定期對學校的各種教學設施、設備、校舍、宿舍、活動場所涉及安全穩定工作的部門和部位進行全面徹底的安全大檢查。
6、組織和調動人力、物力、財產對學校安全穩定工作的突發事件和重大事件進行緊急處理并及時上報市教委。
7、做好學校安全穩定工作的總結表彰和責任追究工作。
8、定期向上級匯報學校安全穩定工作情況 ，自覺接受上級的檢查和指導。
（二）學校第二責任人職責
1、協助第一責任人做好學校第一責任人職責第1-7條。
2、領導和指導所分管部門和處室的安全穩定工作。
（三）學校第三責任人職責
1、根據學校布置年級年級組本部門、處室全體人員、學習安全穩定工作的有關文件、通知和會議精神。
2、制定和完善本部門、本處室安全穩定工作職責并報學校審批后執行。
3、定期檢查本部門、處室責任制落實情況，及時整改并向上級匯報。
4、協助學校領導開展作好安全穩定工作大檢查。
5、負責處理本處室范圍內有關安全穩定工作方面的事件。
6、指導和協助年級組、部做好年級組、部的安全穩定工作。
（四）年級組、部主要責任人職責
1、負責年級組、部安全穩定全面工作。
2、根據上級布置年級年級組本年級組全體人員學習安全穩定工作的有關事件、通知和會議精神。
3、制定和完善本年級組安全穩定工作職責并逐級上報審批后執行。
4、定期檢查本年級組的安全穩定工作責任制落實情況、及時整改并上報。
5、協助班主任開展好班級安全穩定的教育和管理工作。
6、負責處理年級組范圍內一般性的安全穩定事件。
（五）班級主要責任人職責
1、負責本班安全穩定全面工作。
2、制定和完善班級安全穩定工作的規章制度并逐級上報審批后執行。
3、利用班會和平時時間對學生進行經常性的安全穩定、飲食衛生、防火、防爆、防溺水等方面的教育。
4、及時掌握學生思想動向、發現不安全因素和隱患要及時化解并上報。
5、嚴格履行本人的崗位工作職責。
（六）班級責任人職責
1、協助班主任做好班級主要責任人職責第1-4條。
2、及時向班主任和年級組匯報班級教學過程中出現的不安全因素及情況并協助處理。
3、嚴格履行本人的崗位工作職責。
（七）處室責任人職責
1、完成處室主要責任人布置的安全穩定工作。
2、嚴格履行本人崗位工作職責。
三、檢查制度
班級每周開展一次安全常規檢查，總務處每周對食堂和小賣部進行一次食品及飲食衛生安全檢查，處室、年級組每半個月開展一次安全常規檢查，學校每月開展一次安全大檢查，發現不安全因素和隱患，及時采取整改措施并上報。
四、會議制度
1、學校每月召開一次安全工作領導組成員會議，分析排查學校安全穩定工作情況，分析原因，制定防范措施，落實整改責任人。
2、每月分別召開一次門衛和保安員、宿舍管理員、食堂和小賣部工作人員會議，學習安全穩定工作有關精神，聽取匯報，提出要求。
五、接待制度
學校每天均接待來訪，并定每周一為集中接待日，聽取來訪者意見和要求。
六、救治制度
學校每學期定期1-2次對教師進行常見意外事故救治的培訓，每位教職工都有義務和責任接受培訓，學生在校內或在學校組織的校外活動過程中發生安全或意外傷病時間，在現場的教職工和學校領導一定要及時采取正確的救治措施對學生進行緊急救治，必要時要向有關部門求助。出現重大事件，學校主要領導人必須及時到現場，積極組織開展救治工作。
七、聯系制度
學校每學期分年級各召開家長會一次，對家長進行培訓并通報學生思想、學習和生活情況，每年與街道（德育基地、愛國主義教育基地等）聯系1-2次，年級組師生開展參觀訪問、觀看電影、表演、聽講座、郊游、文體比賽、為民做好事等活動。班主任每學期普遍與學生家長聯系一遍，三年內對市區學生普遍進行一次家訪匯報本班學生思想、學習和生活等情況，爭取家長的理解、支持和配合，共同搞好教育工作。
八、通報制度
各處室、年級組每月25日前向學校書面匯報本部門、處室、年級組（部）安全穩定工作情況。
各部門、處室、年級組對安全事件要及時報告、及時處理。對重大事件不及時報告或隱瞞不報或不及時處理的將按學校的《安全穩定工作獎懲辦法》嚴肅處理。
本規定自下發之日起執行。本規定由學校負責解釋。
第3篇 中學民主評議領導干部制度
經搬中學民主評議領導干部制度
為了更好的調動全校教職工的積極性，促進教師隊伍的管理統一化，工作程序化，言行規范化，行動自覺化，使全校教職工在民主評議中發揮作用，我校設置民主評議工作小組，并制定民主評議制度。
一、民主評議小組在黨支部領導下對職工代表大會負責。其工作任務是每年根據職工評議結果，對全校教職工的工作、思想、作風等方面進行測評和民主評議。
二、開展民主評議時必須及時制定方案，并就開展評議時間，形式和方法及時上報教職工大會并與黨支部和行政領導取得聯系協調工作。
三、民主評議采取實事求是。首先提高認識，明確民主評議的意義和作用，對優秀和先進的工作者可由教職工大會推薦給與獎勵。
四、民主評議采取由群眾意見中來,到群眾中去的民主集中制辦法，廣泛聽取群眾意見，抱著對領導干部負責的態度搞好民主評議工作。
五、民主評議可采取測評和群眾評議相結合的辦法，也可采用投票填表民主測評的辦法。不論采用何種辦法，但必須通知本人測評結果。讓其在工作中發揚成績，糾正錯誤。
六、民主評議的時間根據本年度的工作情況，一年評議一到二次，一般在年終工作總結和教職工大會召開時間。
第4篇 中學學校食堂管理領導機構及管理制度
中學(學校)食堂管理領導機構及管理制度
管理機構
組長:z
成員:z
責任機構
食堂責任人:z
一、學校食堂采取:學校總管理,食堂承包人負總責的管理辦法。
二、嚴格執行《食品衛生法》,學校各食堂必須取得衛生許可證后方可經營,食品從業人員每年體檢一次身體,持有效的健康證和培訓合格證后方可上崗,凡有傳染病者,堅決予以辭退。
三、進入食堂的各種原料,全部實行定點采購,確保食品質量。
四、學校領導要經常檢查飯菜質量,抓好衛生制度落實,保證學生就餐。嚴禁閑雜、生人進入食堂。
五、餐后要全面清潔打掃,經常保持室內外、地板、墻壁、天花板、灶臺、案板、飯臺、廚柜、餐具、容器的清潔。各種用具擺放有序,防塵、防蠅、防鼠設施齊全,食堂內無鼠、無蠅,食堂周圍無垃圾,無污染、無雜物。
六、定時做好餐具消毒工作,防止交叉污染;餐具做到一洗、二清、三消毒、四保潔,食品實行“五隔離”,即主食與副食、生與熟、成品與半成品,食品與雜食,食品與蠅藥隔離,不得混放;生、熟食刀案及冷葷配餐用具必須分開專用,并有明顯標志。
七、學校每月都要對食堂管理、環境衛生、個人衛生、后勤服務等工作進行一次全面督導檢查,總結經驗,查找不足,改進工作。
八、按學校作息時間準時開飯,沒有特殊原因,不準提前或推遲開飯。
九、加強對食品從業人員的教育,經常進行營養、衛生、職業道德和法治紀律教育,努力提高從業人員的政治業務水平,樹立愛崗敬業精神。
第5篇 縣第二中學領導班子建設制度
一、堅持深入學習馬列主義、*思想、理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，以加強民主集中制為中心的組織紀律教育和黨的宗旨教育，提高自身素質和認識問題、解決問題的能力。
二、要密切聯系群眾，自覺接受群眾監督，定期向教職工代表大會報告工作，主動征求群眾意見，認真聽取群眾批評，不斷改進工作。
三、要認真掌握運用批評和自我批評這個武器，定期召開班子生活會，班子成員要敞開思想，如實匯報思想和工作情況，并相互開展批評和自我批評，及時揭露矛盾和解決矛盾，通過積極的思想交流，促進領導班子政治上的團結，形成工作中的統一意志，統一步調，統一行動。
四、堅持和實行集體領導。核心是堅持實行民主集中制。具體是要堅持和實行以領導分工負責制為內容的領導目標崗位責任制。重大問題要集中討論決定，按照少數服從多數的原則，作出決議，并無條件地貫徹執行。
五、認真實行例會制度：每周一次班子集體辦公會；每半年一次黨支部民主生活會；每年一次教職工代表大會；每月一次全體教職工大會；每季度一次黨員活動日活動。
第6篇 某高級中學領導干部談話制度
高級中學領導干部談話制度
加強同干部、教職工談話,堅持和完善干部談話制度,是關心愛護干部、教職工,提高其政治素質,促進作風建設,化解矛盾,理順工作關系,及時了解和把握思想動向,共謀學校的生存和發展,堅持社會主義的辦學方向。為了進一步鍵全并規范干部談話制度,特制定本制度。
一、談話的目的
1、保證干部、教職工堅定正確的政治立場和方向,自覺貫徹落實黨的教育方針。堅持以人為本,用科學的發展觀來統領自己的工作。
2、引導干部、教職工端正思想和工作作風,一切從實際出發。
3、協調干部、教職工之間的關系,做到各負其責,團結協作,形成合力。
4、教育干部樹立正確的權利觀、地位觀、利益觀,正確對待和行使職權,做到清正廉潔。教育干部、教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀。
5、幫助干部、教職工發揚成績、糾正錯誤、奮發向上,自覺確立更高的工作目標。
二、談話事項和內容
1、干部或教師提拔、崗位變動、職務調整、免職時。依據民主測評、組織考核情況肯定成績,指出不足,講清變動、調整的理由。根據新的崗位特點、提出相應的要求、對因不勝任現職或不能很好落實現職而調整或免職的,開誠布公地指出缺點和問題。
2、干部、教師受到表彰、獎勵或工作中遇到挫折時。受表彰獎勵的,教育他們正確對待榮譽、謙虛謹慎、戒驕戒躁,保持清醒的頭腦。對工作中受挫折的要鼓勵他們振作精神,放下思想包袱,總結教訓。
3、干部、教師在貫徹執行黨的教育方針,辦人民滿意教育中出現偏差時。指出偏差所在,要堅持講政治、講正氣、講大局。政治上、思想上、行動上保持一致。
4、干部、教職工不團結或出現思想隔閡時。要弄清情況,分清是非。開展批評與自我批評,溝通思想、交換意見、增進了解、化解矛盾、加強引導。對鬧無原則糾紛的,嚴肅批評教育,限期改正。
5、干部、教職工在遵紀守法,廉潔自律方向有問題或在這些方面反映較多時。讓干部、教職工講清被反映的問題,澄清事實。本著“團結一批評一團結”的原則,客觀公正地指出所犯錯的性質及危害,嚴肅批評,促其正確認識汲取教訓。需處理的按有關規定處理。同時鼓勵放下包袱,輕裝上陣,在實踐中改正錯誤。
6、干部、教職工退休時。要充分肯定他們長期工作的成績和作出的貢獻,希望他們歡度晚年,發揮余熱,聽取他們對工作的建議和意見,詢問他們在生活上的困難和要求。
7、干部、教師在思想方法、工作作風方面存在問題影響工作時。幫助剖析存在問題的根源,指出努力的方向和目標,轉變觀念。
8、干部、教職工要求談話時。認真聽取本人的意見、合理并能解決的問題,盡力幫助解決;不合理或條件不具備,一時辦不到的要耐心解釋,講明道理,做通思想工作。
三、談話的原則
1、原則上按照管理權限進行。一般以個別談話為主,根據需要也可采用集體談話的方式。
2、堅持原則。以黨性原則和黨章的要求、校紀校規等規定為準則。
3、實事求是。以事實為依據,一分為二,充分肯定成績,指出不足。
4、既有高度,又有深度。抓主要矛盾,就事論事,揭示深層次的問題,說到痛處。
5、經常及時。發現問題及時談話,把問題解決在萌芽狀態。6、誠心相待。曉之以理、動之以情、持之以恒。
第7篇 蘇州一中學校領導干部中心組理論學習制度
州蘇一中學校領導干部中心組理論學習制度
1、堅持每月的學習制度（每月一次，月末進行），采取自學和集中學習相結合的方法，重在自學，自學中圍繞學習專題閱讀有關學習材料，集中學習時主要進行重點發言和討論交流。
2、要認真攻讀***同志原著、***講話原文，在學懂弄通、學深學透上下功夫，對“三個代表”的重要思想和科學發展觀認識要有新高度。
3、弘揚理論聯系實際的學風，學以致用，指導實踐，把學習理論同學校的改革發展實際結合起來，推動學校新一輪發展，做到理論與實際、學習與運用、言論與行動相統一。
4、學習十六大和十六屆五中全會精神重在落實，要把運用十六大精神指導實踐推動學校工作作為學習出發點和落腳點，作為衡量學習成效的重要標準。力求學得主動、深入、有效。
5、中心組成員要堅持做到“四個一”，即每月參加一次集中學習，每學期交流一次心得，每年記好一本學習筆記，每年撰寫一篇調研報告。
第8篇 某高級中學領導干部值班制度
高級中學領導干部值班制度
一、為加強雙休日的學校管理和保證與外界的聯系暢通,實行學校領導值班制度。
二、參加雙休日值班的學校領導由校長辦公室安排輪值表。
三、值班領導要準時到辦公室值班,并做好交接班工作。
四、值班領導負責接待來客來訪,做好電話等有關事項的記錄,檢查學校各線各部門的值班情況,處理學校里的偶發事件。
五、值班時間為機關的上班時間。
第9篇 中學領導班子集體學法制度
鄴建中學領導班子集體學法制度
認真貫徹落實教育法律法規，堅持依法治校，是我校教育工作的一項重要任務。為進一步加強教育法律法規及相關法律的普及和實施工作，深入學習教育法律法規的基本知識，提高學校領導法制意識，增強法制觀念，養成守法習慣，推進學校普法、依法治理工作再上新臺階，我們以“三個代表”重要思想為指導，樹立科學的教育發展觀，進一步深化法制宣傳教育，推進依法治教工作，努力提高教育服務水平，辦好讓人民滿意的教育。特制定本制度。
一、學校領導班子成員要按照上級文件要求布署的學習內容和本校教育教學實際情況，每月各一次安排校長書記會和行政辦公會進行專題學習，做好筆記。
二、學校領導班子成員要提高學習的自覺性，遵守學習紀律，因特殊情況不能參加學習的要請假，應自覺地抽時間補課。
三、每個成員有專門學習筆記本，按要求記筆記，寫心得，學習時要認真聽講，討論并要認真準備，自覺聯系個人和崗位實際，及時了解所下年級組教師思想、學習狀況，有針對性地做好思想交流工作。
四、學法時要發揚理論聯系實際的作風，做到學以致用，知行合一。
第10篇 嘉善中學領導干部、黨員談心談話制度
為進一步加強教師的思想政治工作，及時掌握教師員工的思想、工作動態，切實做到關心人、理解人和愛護人，調動群眾的積極性，增強學校的凝聚力、戰斗力，經研究決定，建立學校談心談話制度，具體規定如下：
一、指導思想
按照建設高素質干部隊伍和對領導干部應嚴格要求、嚴格管理、嚴格監督的要求，從關心、愛護黨員干部出發，執行領導干部談心談話制度，通過經常性的談心談話，及時了解、掌握干部思想、工作情況，加強溝通，密切關系，激發干部工作熱情；通過談心談話，引導和幫助黨員干部嚴格要求自己，自覺提高思想、政治素質。
二、談話內容及重點
1．了解談話對象的思想、工作、作風、學習及家庭等方面的情況。
2．聽取談話對象的意見、建議和要求。
3．談心談話工作在下列情況下要及時開展：
(1)群眾對班子成員和干部職工在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸。
(2)干部之間、班子內部之間、年級組、教研組、備課組之間或內部出現不團結苗頭，要及時談話，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態。
(3)教職工在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。
(4)對教師重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。
三、談話方法及要求
1．談話采用集體談話與個別談話相結合的方法。談話一般每月不少于二次。
2．學校領導必要時應隨時與教職工談心，主動征求意見。
3．黨員干部可以主動向學校領導反映情況，匯報思想。
4．領導班子成員之間，黨員教師之間也要互相談心，溝通思想，融洽關系，形成團結實干的良好氛圍。
5．黨員要主動了解談話對象的思想、工作情況，注重談話的思想性和原則性，要講究談話藝術，增強談話的針對性，努力提高談話效果。
第11篇 中學領導干部工作九認真制度
澤洪中學領導干部工作九認真制度
制度是學校的良知，規則是群眾的智商。沒有制度去規范，學校就不能獲得長遠的發展。制度的執行主要取決于每個人的工作態度，態度決定學校發展的高度，作為教干，首先要端正自己的態度，認真執行各項制度。
1.領導干部要認真做好教學工作。帶頭執行教學規范，落實教學六認真。下課時，最好在課堂多留三分鐘，解決學生上課沒有聽懂的問題。
2.領導干部要認真做好聽課工作。所有教干每周至少隨機聽一節課，每周四之前填好表格（以上周五到本周四為一個周期），傳到網上。一個學期應聽滿四十節課。
3.領導干部要認真做好常規督查工作。尤其是要查學生晨讀、早讀、晚讀和晚自習，一些重點的時間段必須要查，例如晚上7：30至8：00這個時間段，剛上晚自習，學生自習秩序容易亂，坐班老師必須在班。要全課程、全天候的檢查，檢查完要及時填表。另外，晚自習后宿舍的安全檢查，只填不在班的人，要做到誰值班，誰負責。
4.領導干部要認真做好教學輔助工作。學生的晨讀、早讀和晚讀最好有明確內容，最后還可以留出一點時間來檢測讀書效果。校園電子屏投影英語900句，每日一句，能選取跟生活、交流、高考有關的句子。自主編印的校園報刊還可以再豐富，目前只有校報和文學社的《澤洪湖》，學生發展指導中心可以編一本學生成長類的綜合刊物，各學科也可以編寫適合學生閱讀的專業報刊。要抓緊教輔資料的征訂，要一切從使用出發，一切從質量出發，而不能從價格出發，只撿便宜的訂，征訂的材料可以提前放到網上，這樣，所有的老師和家長都可以看到。
5.領導干部要認真做好社團組織工作。每周兩節課要真正利用起來，需要出去進行競賽培訓的，可以選派年齡在35歲左右的年輕老師。
6.領導干部要認真做好分管工作。要把自己分管的工作做成品牌，做成文化，做成特色，爭取在省市有影響。各級領導干部要養成每天上網瀏覽學校網頁、查看信息的習慣，及時處理分管職責范圍內的事情。
7.領導干部要認真做好宣傳工作。平時多向《澤洪報》、《淮安日報》，以及相關部門上報宣傳信息。
8.領導干部要認真做好學科課程建設工作。要制訂好學科課程目標，明確學科責任，倒逼大家能負好責任，組織好教研活動，上好課。
9.領導干部要認真執行校紀校規。認真做到“135”：周末有1天在校值班，每周3個晚值班，5天工作日要正常簽到簽離，遲到早退的都要有登記）。對校長、主任有專門的考核表，教學管理、分管工作、遵守校紀校規等方面，最后都跟校長、主任的獎金掛鉤。
第12篇 中學學校領導班子廉潔自律制度
車下中學學校領導班子廉潔自律制度
為深入貫徹黨的十八大、中紀委廉政工作精神，認真落實***同志“為民、務實、清廉”的要求，增強領導班子成員廉潔自律意識，校黨支部特制定領導班子成員廉潔自律制度。
1、學校黨政一把手要模范地執行黨的教育方針和政策,嚴格按照市教育局的有關規定，講大局，講黨性，講正氣，講紀律，率領黨政一班人，創造性地開展工作，確保上級各項方針政策的貫徹落實。
2、校級領導干部要認真貫徹黨的民主集中制原則,充分發揚民主，大事黨支部會集體討論決定,分管領導認真抓好落實。
3、學校領導要經常深入年級組，教研組開展調查研究，了解校情、教情、學情，不斷提高領導藝術和決策水平。
4、樹立教育教學質量第一的意識和服務意識，明確提高和發展學校教育教學質量的新思路。
5、充分發揮戰斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用。
6、校級領導要帶頭遵守黨紀國法，自覺做到廉潔自律，勤政為民。
7、黨員干部要帶頭嚴格遵守學校各項規章制度，起好表率、楷模作用。
8、學校黨政要堅持教育教學質量和精神文明“兩手抓”，以好的黨風促進好的教風、學風、校風的形成。
9、黨員要模范地履行黨章規定的各項義務，模范的遵守黨的各項決議和各種組織原則。
10、黨員干部要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，正確處理國家、集體、個人三者利益關系，團結和帶領廣大師生完成各項工作任務。
11、嚴格執行校務公開和收費公示制度，尊重師生的知情權和監督權。
12、嚴格遵守國家法律法規和黨綱政紀，做到清正廉潔，實行領導個人重大事項報告制度。
13、自覺做到不該收的堅決不收，不該拿的堅決不拿，不該去的堅決不去。在招生時，堅決執行收支兩條線管理，收費手續齊全，財務制度公開嚴明。在基建、裝修、采購物品時，堅持公開招標，嚴格手續。
14、自覺接受財政、審計、物價部門的監督審計和職工的監督。
附：
（一）四大紀律：
政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律、群眾工作紀律。
（二）八項要求：
1、自覺同黨中央保持高度一致，不陽奉陰違，自行其是。
2、遵守民主集中制，不獨斷專行，軟弱渙散。
3、依法行使權力，不濫用職權，玩忽職守。
4、廉潔奉公，不接受任何影響公正執行公務的利益。
5、要管好配偶、女子和身邊工作人員，不允許他們用本人的影響謀取私利。
6、公道正派用人，不任人唯親，營私舞弊。
7、艱苦奮斗，不奢侈浪費，貪圖享受。
8、務實為民，不弄虛作假與民爭利。
（三）“八個堅持，八個反對”即：
堅持解放思想、實事求是，反對因循守舊、不思進取；
堅持理論聯系實際，反對照抄照搬、本本主義；
堅持密切聯系群眾，反對形式主義、官僚主義；
堅持民主集中制原則，反對獨斷專行、軟弱渙散；
堅持黨的紀律，反對自由主義；
堅持清正廉潔，反對以權謀私；
堅持艱苦奮斗，反對享樂主義；
堅持任人唯賢，反對用人上的不正之風。
