第1篇 感言范文
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1、如果時光可以重聚，我不愿在孤單的紅塵里獨醉;如果流年不再依舊，我寧愿在孤獨的海洋里沉睡。
2、終于相信時光倒轉只不過是個美麗的神話，騙騙小孩子的，但是如果可以的話，請再編一個故事騙騙我，好嗎?
3、醒來第一件事就摸手機的人，睡前都有個放不下的人。
4、女人在床上留的眼淚，比在任何一個地方多。男人在床上說的謊話，也在任何一個地方多。
5、不是我嘴上說不愛你了，就真的不愛了，只不過是不再糾纏你，讓你找自己的幸福去了。
6、別問我為什么單身，優秀，任性!
7、三個人的愛情里，退出的那個也不一定要孤獨終老吧。愛情，有著千百種的樣子，也許恰恰正是不合適的。
8、你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。
9、情人節上街雇幾個小孩，見到男的就上去叫爸爸，見到女的就上去叫媽媽，能拆一對是一對。
10、一個人的盛情，一個人的寂寞，一個人的精彩。獨角戲，沒有華麗的舞臺，少了煽情的觀眾;找不到合適的對手，湊不成完美的對白，妄想用愛彌補一切殘缺。
11、曾以為我是你唯一的傻瓜，今天才知道你叫別的女孩子也叫傻瓜。
12、單身久了，突然發現最近看母豬也覺得它很眉清目秀。
13、小時候被奶奶叫龜孫子，被麻麻叫兔崽子，長大了被別人叫單身狗，論一個人一輩子的禽獸史。
14、我不祈求用我的真心換取你的真愛，只是人生的無奈，又怎能暗然消匿于卷簾西風中。
15、我們就是這樣蒼老的，從時光的一端輾轉到時光的另一端，請別說再見，不需要再見。
16、單身最棒的一件事就是：那么多陽光的，帥氣的，有錢的，紳士的男生都可能成為我的男朋友。
17、一個人單身久了，你可以滿心期待著另外一個人來分享你的;也可以就這樣品味中一段獨特旅程：自由自在自省自愛。
18、別在說自己是單身狗了，狗到你這個年齡早死了。
19、情人節建議大家不要曬禮物，可以曬曬你們的男朋友或女朋友，說不定有同款，也許還有爆款噢。
20、如果我不愛你，我就不會思念你，我就不會妒忌你身邊的異性，我也不會失去自信心和斗志，我更不會痛苦。如果我能夠不愛你，那該多好。
第2篇 感言范文
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1、去年的此時，看著忙碌的學長們，還覺得畢業離自己很遙遠。而此時，站在四年大學時光的終點，白駒過隙的感覺油然而生。
2、生就像站臺，我們不記得自己走了多遠的路，但我們記得自己曾經經歷的那些人和事，它們就像根扎在我們記憶深處。夜闌人靜的，往事如煙。心底便會涌出一些很深的記憶，曾經的經歷無論是痛苦，還是歡樂，無論是得還是失，也不用說值還是不值，我們會珍惜這些經歷，因為它們是我們生命的一個組成部分。當4年的時光畫上句點，心里不舍，記憶還是那么清晰，此刻，只想對你們說：我很幸福，因為我曾經生活過。
3、六月的風中飄散著麥子熟透的氣息---又一個畢業的季節來臨了
4、日出日落，月圓月缺，總叫人期待，期待一次驚喜的通話，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長談，一束鮮花的清香 ……日后，我最愛的同學們啊，我期待的一絲喜悅都來自于你。讓時間老去，讓激情回歸!愿事業一帆風順，愛情甜甜美美，請帶著我的期冀幸福一生!寫不完的句子，但終一句話，我愛你們!
5、我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾
6、聚也不是開始，散也不是結束。同窗數載凝的無數美好，將永遠銘刻我心!
7、光陰似箭，歲月如梭，紅了櫻桃，綠了芭蕉。歲月荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。
8、同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!
9、感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀;感謝親愛的老師和同學，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。空中傳來布谷鳥的鳴叫。我知道，該出發了!
10、讓我們揮手而去，在那無限的空間里漫游;恍惚的人生旅途中 ，有緣總會相聚。
11、隔著夏夜里涼澈的風，用最輕最溫柔的筆畫，輕嘆一段用青春交換的美夢。 如果可以，是否愿意一切回到原點?在清冷的冬天，伴著晨霧去圖書館排隊。盛夏悶熱的午后，坐在琴房里揮汗如雨，指尖飛舞。去擁擠的食堂，喝一碗不甚美味的免費湯。又或是懶散的周末，穿著拖鞋拿快遞。 …… 一切那么美，一切就要結束了。夕陽無限好。其實只有晚霞將近的時候，才能看到最美的黃昏。不愿重來了。那水一般的少年，風一般的歌。正因為一切都回不去，回憶才會如此珍貴。 大學，是一張單程票，我們曾手牽手一起坐上列車。長大太慢，老的太快。夢依舊在遠方，下個路口轉彎或直走。結束，是另一段開始。成長的課程，永不畢業
12、又是一年畢業的季節，又到一年離別的時刻，許多的不舍與依戀縈繞心間，這個美麗的校園帶給我們太多的珍貴回憶，真的要走了，心里不免有絲絲難過的情緒在躁動著。四年的時光就這樣匆匆流逝，仿若在一瞬間帶走了我們曾經一起奮斗、一起歡笑的美好日子。也許是太過眷戀，又或許是太過感動，時間早已悄悄將這一切沉淀，深埋于心間，曾經的美好記憶在此刻瞬間爆發，一幕幕在腦海中重復上映。難忘老師們的諄諄教誨，難忘朋友們的良言勸慰，難忘一起備戰考試的日子，難忘一起嬉笑打鬧的場面，難忘的人太多，難忘的事也太多，一切的一切都那么美好，那么真切，仿若昨日。此時此刻，千言萬語化作一句：別了，紫金!珍重，朋友!作為一個即將遠行的畢業生，我想將滿滿的祝福送給我的母校，我的老師，我的同學，我的朋友，請大家都要幸福快樂，未來的日子里讓我們心心相依，共同銘記這份深刻的真情，共同珍藏這份屬于你我的珍貴記憶!
13、紀念南師地科院四年的日子日初破于紫金兮，光滉水之粼粼。云杳山之群黛兮，霞長棲于仙林。設清醠于玉盅兮。向青春之始行。赴異鄉于朗秋兮，吾共聚于地科也。 效先賢之劬錄兮， 弇往圣之余韻。曾掩關以自悟兮，友切切而偲偲。偶察考與游宇兮，識萬物之隅積。課繁多而奧澀兮，縱勞勌之不可疏也。 揮豪情于大地兮，寄壯志于長空。忽千蹄之待令兮，風曳柳之依依。驟回首之來路兮，知四年之將盡。感青驪之易逝兮，嘆流光之匆匆。 夫干槁之仞木兮，任閶闔之不可拔。彼黃草之弱荄兮。雖烈火之不可摧。有千里之明月兮，照前路以清輝。摶芬薌以送君兮。當常憶而互勱也。顧寧辛卯年三月 注釋：清醠：清酒。劬錄：形容勤勞。弇：承襲。切切：互相切磋勉勵的樣子。偲偲：互相勉勵督促的樣子。隅積：局部和整體。閶闔：西風。荄：草根。勱：勉勵，努力。 注釋：清醠：清酒。劬錄：形容勤勞。弇：承襲。切切：互相切磋勉勵的樣子。偲偲：互相勉勵督促的樣子。隅積：局部和整體。閶闔：西風。荄：草根。勱：勉勵，努力。
14、四年前，我來了，邁著輕盈的步伐來了，左顧右盼;四年后的今天，我走了，邁著踏實的步伐走了，目光堅毅，奔向遠方。
15、祝大家一路走好，祝學院越來越美麗!
16、縱使季節擱淺,記憶沉淀，那薄薄的底片隨著歲月褪色，也還能沖洗出那片溫馨。
17、再也回不去了，這無暇亦無邪的純真韶光。即使你愿意，用一千萬去換時光倒流的大學校園，重溫飛揚奔放的四年青春，然而你換不來，只能佇立在霓虹閃爍，浮華喧囂的城市街頭，追憶菁菁校園里如水的月華。踏出這一步，管你萬般無奈，它還是，變成逝去的回憶，成為一個飄忽的夢境，在時間輕蔑的流動里，逐步塵封，但又時時于夜深人靜之際悄然浮上心頭
18、看著列車慢慢遠去的《軌跡》，我跟你《揮手告別》，默默祝福你：《朋友》《一路順風》!
19、離別是朵云，抓不住時光的我在雨中留戀著云上的日子，母校里的那人、那事、那些年……
20、相聚不知珍惜，別離才知情重。看著日益蒼老不再年輕的老師們，看著學弟學妹們那一張張稍顯稚氣的純真面龐。才想起,我真的要畢業了.通過大學四年的學習,無論是文化基礎知識,還是專業技能,教育學心理學知識的掌握,這些本領,讓我在找工作的輪輪考試中脫穎而出,找到我的人生價值,也讓我身為南京師范大學感到驕傲.感謝南京師范大學,感謝培養我的音樂學院各位老師,感謝你們讓我的人生變的絢麗多彩,體現我的人生價值,我會永遠懷念!
第3篇 感言范文
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教師是學校之本。好的教師是學校發展的機緣，也是學生的幸運。教師的言行舉止往往能影響著學生的一生，教師的啟發與引導讓人終身受益無窮。好的教師需要校長的發現與培養，正所謂慧眼識英雄，校長要引領著一群教師的成長，為教師專業的發展提供盡可能充足的空間。學校管理者把管理目標轉向效能目標，學校管理從教師“應該做什么”發展到“為何做”和“怎么做最有效”上。在這樣的時代背景下，學校教學質量和教學成績的提高，不是靠檢查逼出來的，而是靠師生教學過程的互動共同創造出來的，因此，只有關注教師的生存狀態，把管理的精力放在關心教師、滿足教師的需求上，強調培養教師的歸屬感和彼此間的交往和友誼，倡導被管理者參與管理、管理者善于傾聽和溝通，才能讓學校的教育理念做到潛移默化、情理交融。
一、保護積極性比調動積極性更重要
一所學校大部分人都有干好工作的愿望。現在管理的誤區是有時對有積極性的人視而不見不提供機會讓他們為學校作貢獻等到他們倦怠了再去想辦法調動積極性，這種做法是值得反思的。應該讓有積極性的人激情燃燒，讓沒有積極性的人暫時休養生息。只要有積極性的人能不斷創造正面效益，學校的發展就不會有太大的問題。保護積極性并不一定要給予物質獎勵大會表揚這些做法短時間內有效但不能解決長期保持積極性的問題。應該給有積極性的人提供機會和平臺讓他們不間斷地為學校創造效益善待這部分人讓更多的人加入到這個隊伍當中來。積極性和貢獻沒有直接的因果關系。要提升教學質量、提升管理水平，光有積極性是不夠的。對于能力強且有積極性的人，可以讓他們創造更大的效益。對于能力不強的人，當務之急是提升能力，按規矩按規律做事。如果不按規矩不按規律辦事就可能變成“積極的折騰”不會產生效益。很多錯事是由勤快人干的他們缺乏判斷力如果勤快的人陷入折騰他們對學校的貢獻就是負值。
二、尊重教師是學校全部管理工作的前提
尊重人是全部教育的工作重心(蘇霍姆林斯基)。尊重教師是學校管理工作的前提，是一切教育管理活動的基礎。人要活得有尊嚴，首先要學會尊重，尊重自己，尊重他人。尊重是一種修養一種品格一種謙遜。尊重是一種對別人不卑不亢、不俯不仰的平等對待，一種對他人人格與價值的充分肯定，任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們不必以高山仰止的目光去看待別人，也沒有資格用不屑一顧的精神去嘲笑他人。假如別人在某方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在某方面不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平常的心態，去面對事業與生活上的各種風浪。
校長對老師有幾分誠意幾分尊重，教師就會給校長幾份真情。每個教師內心深處潛藏著要求被尊重、信任和理解的愿望，他們也想更多地去了解社會、參與社會活動，希望校長給他們應有的地位。他們要求校長講真話、講實話。只要校長出于真誠、說話中肯，老師是十分歡迎的。校長應該到教師中間去，去了解老師想些什么、需要什么?他們喜歡什么、討厭什么?他們有哪些煩惱?不深入到老師中間，就不知道教師的真實情況。校長只要有可能，就要盡量多地到老師中間去，去參加他們的閑談，參加他們的聯歡，甚至不要放過擦肩而過的機會。這樣每位教師都能感受到校長對他的尊重，他們就都能站在主人翁的角度來觀察學校、發現學校問題、思考學校問題、解決學校問題。每位教師與學校就會緊緊聯系在一起，久而久之就增強了教師主人翁意識和凝聚力。
三、關心、賞識教師是學校未來發展的沃土
每個教師都需要被人關心、被人賞識、被人鼓勵。關心賞識教師，可以提高教師的積極性;可以使教師發揮創新精神。校領導必須尊重賞識激勵教師，在理解寬容的前提下，努力成為他們的朋友，關心他們的感受，從而使他們找到自己的位置，實現生命的價值。學校領導應該毫不吝嗇地向每位教師的成績投去贊賞的目光，使教師能充分認識到自身和他人的優勢，達到相互交流與學習的目的，并真心誠意地信任教師，為他們施展才能搭建舞臺，創造條件，給他們更多的發展空間和權利，挖掘教師的特長和潛能。我們知道，教師群體是一個巨大的寶庫，蘊藏著無窮的智慧和力量，每個教師都是一顆金子，就看有沒有慧眼去發現其價值。賞識可以給教師一種積極的心理暗示，他會朝著你所期盼的方向努力。
學校教師管理工作的中心，一是吸引、培育名師。一所好的學校必須要有代表學校精神的名師。名師就好比學校的眼睛，他們能清楚地把握學校教學的方向，促進學校辦學目標的實現。名師成就一所好學校。當然，這并不是不重視其他教師，而是必須發揮名師的帶頭示范引領作用。只有他們，才可能把學校的靈魂散布到每個教師的心中。二是團結引導帶動普通教師。所謂獨木不成林，良好的學校生活氛圍，需要眾人之間的相互磨礪，每個教師積極健全的教育意識是學校積極健全發展的條件。與此同時，加強不同學校、地域之間教師的合作交流，也是一條重要的路徑。教育需要交流，閉門造車往往導致故步自封。鼓勵教師的交流，擴大交流，對于開闊教師眼界、拓展學校視野、提升學校的精神品性是非常重要的。
四、教師之間要相互幫助
大多數人都認為自己比別人強，即使當別人做出的成就遠遠超過自己的時候，人們也會把別人成功的原因歸于機遇。有人把人們的這種心理稱為孤芳自賞，它大大阻礙了人們的成長。因為成長不能只靠自己，同事的扶持和幫助才能使我們在成長的道路上獲得更顯著的成就。成長不能只靠自己，任何人的成長都需要與他人彼此合作，取長補短。在日常工作中，一個人肯定會遇到各種各樣的困難，但應該記住：搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路。在幫助別人時，任何一種努力都不會白費。我們在工作中幫助同事，有助于提高整個團隊的工作效率，但是，在幫助同事的過程中也要采取一定的方式方法，千萬不要因為采取的方法不當而惹來別人的抱怨。一個人只有大方而熱情地幫助和關懷他人，他人才會給你以幫助。所以你要想得到別人的幫助，你自己首先必須幫助別人。教師職業的特殊性要求教師保持健康的心理狀態，要適應教師職業緊張而繁忙的工作特點，要學會調整自己的心態，要在工作中正確地看待競爭，寬容地對待競爭對手。不要對任何事情都斤斤計較，一味地算計別人嫉妒別人。我們要用平和的心態對待工作中的一切，樂于去幫助身邊的人，當你這樣做了，你會發現在你幫助別人的同時，別人也帶給你了無窮的快樂。
五、人盡其才，為教師成長搭建平臺
不同的人有不同的特點不同的優勢，用人要先用其所長，把合適的人放在合適的位置。不同崗位需要不同性格的人。如，保管就需要認真細心的人，不能用大手大腳的人。班主任就需要有較強的執行力，要有協調溝通的能力，對學生有愛心;教研組組長不一定是業務的人，但一定要有協調能力;抓常規管理的就必須能較真。觀察一個人要看他的特點、能力和優勢，適合什么位置就放在什么位置，不適應就換。管理中的問題往往是某人不適合干或不想干某項工作，而管理者卻非讓他干不可。
校長要給教師創造成才的環境。一所學校最重要的是教師。難以想象，沒有好的老師怎會有好的學生?雖說學生的發展是根本目的，學校的一切工作，都是為了學生的發展，但教師的發展水平直接決定著學生的發展水平，只有在教師獲得充分發展的同時，學生的高水平發展才有希望。校長要盡一切力量讓老師開拓眼界，外出學習，掌握先進的教育教學理論，為老師的成長提供良好的環境。學校要多訂閱有關教學的書刊，讓教師多閱讀，學習人家先進的教學方法，處理教材的藝術性，創造性地引進到自己的教學中去，形成自己獨特的教學風格。還應讓教師學會反思，自覺地進行理論思維和思想升華，不要滿足于取得的一些成績。不去反思自己的教學能力及其實踐的合理性，孤芳自賞，這樣會導致觀念滯后，教育教學水平不知不覺降低。校長要帶領教師積極參加教科研，教科研是教師成才的重要途徑。教育教學水平要提高，就必須積極投身于科研實踐中，勇于探索，勤于思索，在研究的過程中，養成探索的思維態勢和創新的思想方法。教師在教學實踐第一線，直接接觸學生，參與各類教育活動，必然會遇到各種各樣的疑難和問題。要善于分析各類問題，從中發現有價值的、其他人沒有認真研究的或者研究結果不明顯的問題，作為自己的研究對象和課題。要大膽研究，在研究過程中，學習新理論、新方法，并運用新理論、新方法去了解、分析、研究教學中的疑難和問題，逐步探索揭示掌握其規律，不斷提高自己的教育教學水平，并且不斷把研究得出的新認識新觀點新方法通過科研報告論文論著等文字形式表達出來，在提升自身的同時，交流推廣教科研成果。
六、關心教師健康，給予教師成長空間
健康是人生最寶貴的財富，健康失去了就永遠失去了，變成了永恒的缺憾。努力工作是肯定的，但鍛煉身體也是必需的。不論是老教師、中年教師、還是年輕教師都是如此，鍛煉自己的身體，還自己一個健康的身體和明天，即使你什么都行，什么都是領頭雁，受到的表彰難以計數，地位也愈來愈顯赫，但如果沒有健康的身體，這一切都將與你無緣。健康的體魄，對于每個人來說，應該做的是幾十年如一日的不停的儲蓄健康，為自己的健康體魄和幸福買單，為自己的健康體魄和幸福奠定一個堅實的基礎，給自己一個美麗的明天。
現代社會節奏感強，社會、家庭對教師的要求越來越高，因而教師普遍感到心理壓力大。作為校長應該給教師創設休閑的空間，要舍得把應有的休閑時間還給教師，要從教師的休閑需要出發，添置一定的休閑設施，組織各種活動吸引教師的注意，培養教師的興趣，逐步豐富教師的休閑生活。只要教師在休閑時間從事的是有益身心的活動，學校領導就要理解、寬容和支持。對教師休閑中表現出來的創意和成就，學校領導要通過多種形式予以肯定，進一步激發教師的創造精神。學校領導還要善于發現教師的進步，引導教師逐步優化自己的休閑生活。學校為教師著想，教師也為學校著想，學校為教師投以十分的關心，教師就會為學校報以百分的熱心。作為校長要緊跟時代的步伐，使自己的思想和情感與老師的思想和情感始終保持共振，保持默契。另外，校長還要靠自身的學術、人格魅力去感染、影響教師，并在領導過程中融入人性化因素，和教師坦誠溝通，使校園成為老師們心中的家園樂園。
七、從細微處做起，提升師生精神品質
人總是在細微處把握住生活的內涵，盡顯生命之本真，校長要能夠捕捉到學校中一點一滴，在細節中來引領學校成長的方向。細節不容忽視，特別是在整個學校文化的建設方面，要營造學校積極交流的精神氛圍。學校精神氛圍的營造需要一個相對寬松自由的環境，尊重個性，而這又需要校長的開明、寬厚的胸懷、堅定的教育信念，也需要校長關注教師生活的苦樂憂愁。學校的課堂、校園花草樹木的布置、豐富多彩的課外生活，每一個細節之處也許是一個人一生最深最難忘的記憶。而對于這些細節的把握，是校園文化經過長久的歲月慢慢沉淀下來的，悄悄地烙在每一個學子、每一位教師的一言一行之中，打上了生命的印記，一所學校應該讓莘莘學子們感受到濃濃的人文氛圍，并給學生以潛移默化的人文熏陶。而對于良好的校園文化的建造更需要校長的智慧與真情，對于教育的愛與信念。學校不僅是學知識、獲得學業上晉升資格的階梯，更是師生共同生活的精神家園，是師生人格共同發展、心靈受到啟迪的理想空間。
一所好的學校，必須能煥發師生美好的想象與自由的創造，喚起師生對于美的向往和創造的熱情，從而喚醒、激勵師生個性的共同生長。
一所好的學校，能讓從他那走出去的老師和學生，在往后生命漫長的歲月里，無論何時想起，都會有一種精神的歸屬感與內心的滿足。
第4篇 感言范文
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1、見到你我很好運，思念你我很快樂，與你在一起我很幸福。我只有這一個愿望，與你永遠在一起。
2、習慣了呼吸，也習慣了有你在我身邊。失去了你就失去了呼吸的本能。
3、在人群之中尋覓著你，就彷佛在海邊掬起所有的沙粒，急于發現你的蹤跡，如果不從愿，但愿還有來生。
4、我寂寞時常常想起你，不是由于寂寞才想起你，是因為寂寞時想起的只有你。
5、月光纏繞了過去時光，思念會讓我迷失方向，記憶在心間自由流淌，你今在何方，可知你是我夢的方向，亦是我的希望。
6、我等你回家。因為我習慣了，每晚在被窩里跟你聊天。
7、我們一度夢見彼此是陌生人，醒來時發現彼此是相親相愛的。
8、是誰伴著我，往回憶里走，是誰忘不了我，卻又離開我。
9、沉溺于以前與回憶的人是一個很懦弱的人，因為她(他)不敢勇敢地正視現實。現實是什么?現實就是變化。沒有。
10、緣是愛的開始，情是愛的過程，就讓我們共同在緣和情的海洋里尋找愛的結果吧!
11、我每時每刻都在思戀的“苦刑”下熬煎，不知你何日方能賜恩，減輕我的這種苦刑!
12、我好喜歡你呦，我喜歡你的鼻子，我喜歡你的眼睛，我還喜歡你經常對我發怒得樣子。真的好喜歡你!
13、遇到你之前，世界是一片荒原;遇到你之后，世界是一片樂原，未來的無限生活，因你而幸福無邊!
14、你不曾給我一次回眸，我卻始終在對你微笑。你使我忘記了自己，而我卻忘記不了你。
15、自從你出現后，我才知道原來有人愛是那么的美好。
16、我哭不是因為我難過，是因為我喜極而泣。我沒有辦法像正常人那樣生活，如果你離開我，我不知道我的生活會變。
17、全天下最好的東西都應該歸我所有，包括你!
18、跟我走總有一天你的名字會出現在我家的戶口本上。
19、我深深地懇求你;不要把我逐出你的愛門之外，我一分一秒也不能缺少你的愛。只有贏得你的愛，我的生命才有光彩。
20、某一天你我暮年，靜坐庭前，賞花落，笑談浮生流年。
第5篇 感言范文
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首先感謝全體同事及各位領導對行政部工作的理解、配合和支持，感謝你們對我工作的認可和支持。
行政部是給各位同事提供服務，處理公司行政事務的部門，由于工作的性質和內容就是服務，處理的都是點滴小事、日常瑣碎雜事，因此整體的工作難以概述和量化，所以我能獲得優秀員工這個獎項，確實離不開各位同事的支持，這不僅僅是我個人的榮譽，也是行政部的榮譽。
我認為一名優秀員工應該起到表率作用，應該以高度的主人翁精神，默默地奉獻著光和熱;應該抱著務實認真的工作態度，埋頭苦干，敬業愛崗，勤勤懇懇地做好本職工作。做工作要勤奮和有責任心，因為勤奮，能夠提高生產效率，如前人所說的多一份耕耘，多一份收獲;而有了責任心，在工作中就會認真細致，避免出現差錯。
在以后的工作當中，我將不辜負領導的期望，更加盡心盡職，努力工作，并不斷學習提升自己的工作技能，用實際行動為公司的發展盡自己的綿薄之力。
第6篇 感言范文
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尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
當六月的微風又一次催濃了校園的綠蔭，伴隨著成長的喜悅，洋溢著收獲的幸福，我們將告別母校。帶著一份揮之不去的記憶和牽掛，走出xx小學的校門，放飛新的理想和希望。在這里，我謹代表六年級全體畢業生向xx小學的各位領導、老師及全體同學道別，向辛勤培育我們六年的老師表示最誠摯的敬意!
時光飛逝，轉眼已是六年。六年前，我們滿懷著理想和希望邁入這片深情的熱土，開始了人生最美好、最難忘的一段旅程。六年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想與期待，我們一路走來。在這兩千多個日夜里，我們經歷過歡笑和淚水，我們面對過成功和失敗。此時此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。那是因為您，親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們如此優越的學習環境和展示自我的舞臺，我們沉浸在知識的海洋，徜徉在落英繽紛的林蔭道，醉心于同學間的歡聲笑語;那也是因為您，親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻換來了我們的收獲與成長。您的教育與指導，在我們成長的道路上留下深深的痕跡。如今，學生即將遠行，請允許我們深情的道一聲：“老師，你們辛苦了!”
離別是如期而至的，感覺卻是如此匆匆。曾經的同學即將各奔東西，曾經的日子已留在身后，但在這片熱土，我們收獲了許多：知識、自信以及理想。“做最好的自己”的校訓已深深刻入我們的心中，每一份溫暖的回憶也都讓我們難忘。六年的點滴匯聚成今日的成果，將為我們的小學生活畫上一個圓滿的句號，并伴隨著我們踏上未來的征程。在未來的歲月里，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做富有責任并勇于擔當的人，做德才兼備并敢于創新的人，不斷奮斗，在今后的人生道路上書寫更加華美的篇章。
同學們，在畢業時刻，讓我們鄭重立下誓言：今天，我們以作為畢業生為自豪;明天，將會以我們——祖國的棟梁為驕傲!
謝謝大家!
第7篇 感言范文
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1、愛情和紅算子一樣是遮掩不住的。——霍爾克羅夫特
2、一切真正的愛情的基礎都是互敬。——維利而斯
3、習慣就是一切，甚至在愛情中也是如此。——沃維納格
4、突如其來的愛情卻需要最長久的時間才能治愈。——拉布呂耶爾
5、戀人的眼睛比貓頭鷹的還瞎。——克雷克
6、以沉默來表示愛時，其所表示的愛最多。——加尼特
7、愛情中的苦與樂始終都在相互爭斗。——緒儒斯
8、噴泉的水堵不死，愛情的火撲不滅。——蒙古
9、愛情進入，友情完結。——英國
10、拌著眼淚的愛情是最動人的。——司各特
11、愛情不只是月夜里并肩散步，更是風雨中的攜手同行。——歐洲
12、一只雞蛋可以畫無數次，一場愛情能嗎。——達芬奇
13、建立在美麗上的愛，像美麗一樣快地消逝。——歐洲
14、愛情和智慧，二者不可兼得。——培根
15、戀愛是結婚的過程;結婚是戀愛的目的。——叔本華
16、人容易被所愛的人愚弄。——莫里衰
17、墮入情網者的眼睛都是瞎的。——普洛佩提烏斯
18、一見鐘情自古有之，無需解釋。——歐·梅雷迪思
19、愛情恥笑了鎖匠。──科曼
20、愛情是理解和體貼的別名。——泰戈爾
第8篇 感言范文
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1、假如我必須死，我會把黑暗當作新娘，把它擁抱在我的懷里。
2、每個人如果要掌握他自己，就必須時時由他自己的崗位回來，擁抱一切其他的勞動者。
3、當你被失敗擁抱時，成功可能正在一邊等著吻你。
4、去年我們曾牽手走過很多地方，在車站擁抱。
5、曾經以為分手很簡單，不過是分開行走，不會再互喚昵稱，不再擁抱。
6、你還是一個人，偶爾會孤單偶爾會難受會想有個人擁抱。
7、擁抱自由市場，是解除貧困的最有效方式。
8、知道現在的你需要一個擁抱，我給你。
9、擁抱希望是窮人的糧食。
10、兩唇相印，雙臂相抱，男人與女人才真正溶入彼此的生命里。
11、沒有擁抱你只怕這個游戲代價不菲，沒有愛上誰也該知道愛一個人好累。
12、如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗;如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。
13、情侶的擁抱，是幸福甜蜜的;夫妻的擁抱，是寬容理解的。
14、擁抱了中國，中國也擁抱了財富
15、生活里，有很多轉瞬即逝，像在車站的告別，剛剛還相互擁抱。
16、很喜歡擁抱，喜歡與心愛的人深情相擁的感覺。
17、當你需要傾訴，我在這里;當你需要一個溫暖的擁抱，我在這里。
18、擁抱合作伙伴則生，反之則死。
19、很喜歡擁抱，喜歡與心愛的人深情相擁的感覺。
20、牽手的溫暖，擁抱的幸福，甜美的誓言，一起憧憬的未來，好美。
第9篇 感言范文
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1、快樂應該是美德的伴侶。
2、幸福是快樂的得到，開心的付出!
3、不放心自己，才把生命托付給你。
4、幸福是無拘無束沒有任何負擔的心理。
5、幸福是別無他求，只要所擁有的一切!
6、我把我的一切都給了你，你笑了，就是幸福!
7、人沒有什么好或壞，只有清澈的人和渾濁的人。
8、樂人之樂，人亦樂其樂;憂人之憂，人亦憂其憂。
9、真正的快樂是內在的，它只有在人類的心靈里才能發現。
10、我微笑，在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑。
11、幸福是晶瑩的汗水結成的美麗琥珀!將靈魂都封存在一點!
12、不想打斷此處的美，推薦進入這篇文字，自去欣賞，體味。
13、如果血液可以剎車，那么他的心臟里到處都是輪胎摩擦的痕跡。
14、人生道路雖很曲折，卻很美麗。只要你細心觀看，就能飽嘗沿途美景。
15、所謂內心的快樂，是一個人過著健全的正常的和諧的生活所感到的快樂。
16、要留下人生足跡，就必須一步一個腳印;要少走人生彎路，就必須三思而行。
17、深秋的原野有種暈眩的味道，似乎被流貫自身的色彩變幻的漩流弄得有股子醉意。
18、沒有清醒的頭腦，再快的腳步也會走歪;沒有謹慎的步伐，再平的道路也會跌倒。
19、快樂沒有本來就是壞的，但是有些快樂的產生者卻帶來了比快樂大許多倍的煩擾。
20、一個人也許會相信許多廢話，卻依然能以一種合理而快樂的方式安排他的日常工作。
第10篇 感言范文
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轉瞬間，忙碌的2019即將過去，回顧過去的一年，我們付出過，努力過，失敗過，但我們從來沒有放棄過，因為我們一直堅信做對的事情比把事情做對更重要。
沒有完美的個人只有完美的團隊，也正因為我們有了這個優秀的團隊才讓我們更加自信的走向一個又一個的輝煌。從最開始新團隊組成的陌生茫然，再到漸漸熟悉相互默契的配合，離不開我們大家共同的努力，每一個人都懷著一顆感恩的心，一種責任感而努力的工作。
在這個充滿凝聚力的團隊里，有認真負責的晶晶，她總是給人一種力量的存在，是我們團隊的主心骨，每月都會制定一個合理的銷售計劃，然后分階段的分析總結，如何努力在實際工作中完成這一目標，尋找最好的方法;還有美麗大方的培培，多才多藝的小雪，聰明可愛的園園，每一天都會用最積極最陽光的一面去感染店面里的每一個人。畢竟在現在的社會純粹的銷售已不會長久，更多的是把每一個顧客當做朋友一樣溝通交流，銷售產品前更重要的是如何銷售自己，所以我們在銷售前要做好一切準備，定期abc訓練，加強我們自身的能力，不斷地讓自己成長，了解全方面的知識，接觸更多的新鮮事物，和顧客有永遠也聊不完的話題，這樣才會保持一種長久、良好的關系。
，讓我們驕傲，能成為這個大家庭的一份子我們感到自豪，感謝給予我們這次機會，讓我們更加的自信，感謝何總像親人一樣的包容與照顧，是他讓我們學會，用望遠鏡看別人，用放大鏡看自己，放大別人的優點，才會讓我們的團隊更加團結。
開心工作，快樂生活，2019新的起點，我們和**公司一起努力，一起成長，奔向更輝煌的明天!
