第1篇 班組安全管理之八個到位
班組是企業的最基層組織、最基礎的細胞，同時也是企業安全管理的出發點和落腳點。作為企業安全管理的前沿陣地，班組安全管理工作應做到“八個到位”。
一、制度到位。班組應針對自身生產特點建立健全及安全的生產管理制度，用制度來約束、規范班員的行為，確保班組生產的安全。
二、責任到位。班組安全管理應落實責任人。班組長作為一班之長應是本班第一責任人，應義不容辭地挑起全班安全管理重擔。班組安全員應協助班長具體抓好班組安全工作，成為班組安全管理的骨干，每個班員都應責無旁貸地承擔起崗位上的安全生產責任。
三、“公示”到位。班組應設置公示欄，對公司的重要決策、方針政策、績效考核、完成任務情況、獎金分配等敏感性話題進行公示。讓職工及時了解信息，上、下得到溝通。
四、認識到位。班組安全管理工作會直接影響企業的整個安全管理大局。班組長要放開手腳，大膽管理，把安全工作做細做好做實。
五、檢查到位。作為班組長和安全員，在生產中要認真履行職責，敢抓敢管，在班前要督促班員嚴格穿戴好勞保用品；在班中要進行仔細的安全巡檢，制止和糾正各種違章現象，及時發現隱患并提出整改措施及時整改；在班后要細致檢查設備、水、電、氣開關、閥門、門窗，確保設備的安全。
六、考核到位。嚴格考核、獎罰分明是管理中有力的杠桿，運用得當可以起到事半功倍的效果。在班組安全管理上必須運用有效手段，保障安全制度措施落到實處，在生產中對違章的班員要立即給予批評教育甚至重罰，對遵章守紀的班員要給予獎勵，通過“德、能、勤、績”對班員進行嚴格考核，與年終評模評先掛鉤，并公開考核的結果，讓大家一起來監督。
七、整改到位。在班組安全管理上，最可怕的是對隱患視而不見，見而不改，麻木不仁。因此要堅決摒棄以上陋習，不論是上級檢查，還是班組自己檢查，都應及時整改。
八、激勵到位。激勵分為正面激勵和負面激勵，但是一般來講都以正面激勵為主。形成鼓勵先進，鞭策后進，你追我趕，比、學、趕、幫、超的好局面。
第2篇 班組安全管理要做到六心
班組是企業管理的細胞，抓好班組安全管理工作是促進企業安全文明生產的基礎。筆者認為，班組在抓安全管理中應提倡“六心”。
一是對待本職工作要“安心”。這是做好本職工作的前提。也就是說，要愛崗敬業，安心本職工作，如果三天打魚，兩天曬網，對安全工作也是睜一只眼，閉一只眼，這不但將損害企業的利益，最終也將損害到自己的切身利益。
二是班組長對安全工作要“盡心”。作為兵頭將尾的班組長，既要帶領大家盡心盡力完成各項工作，又要盡職盡責抓好班組的安全管理工作。因此，班組長的責任重大，工作中一定要學會彈鋼琴的工作方法，協調好安全與生產的關系，最終實現安全生產。
三是抓安全工作要“細心”。作為班組的每一個成員，無論是安全專職，還是兼職安全員；無論是班組長，還是班組成員，都應負起抓好安全管理的職責，不應存在事不關己，高高掛起的想法，而應從點滴做起，全員參與抓違章，不放過每一個危險點。
四是職工對待安全生產要“關心”。俗話說“企業靠我來發展，我靠企業來生存”，安全生產既關系企業利益，又關系到企業每個員工的利益。我們每個人都應積極關心本企業、本班及個人的安全行為，要做發現或消除事故隱患的參與者，而不是麻木不仁的旁觀者或事故隱患制造者。
五是對待督促檢查要“虛心”。俗話說“當事者迷，旁觀者清”。對于班組的不安全隱患，特別是習慣性違章行為，也許班組成員都已熟視無睹，但讓外人來看卻可以發現存在的問題。因此班組要虛心聽取意見，這既有利于及時消除事故隱患，又有利于班組改進不足，為班組安全生產奠定基礎。
六是對安全隱患的整改要“用心”。安全工作責任重大，班組要結合實際，認真扎實地開展整改工作。特別在抓規章制度的落實上，應盡量避免“寫在紙上，喊在嘴上，掛在墻上，飛在天上”的現象發生。應善于開動腦筋，創造性地開展工作，并把工作的重點落實在行動上。只要我們勇于正視自身存在的問題并用心去整改，隱患就一定會被消除。
第3篇 淺談班組安全管理中存在的問題及對策
班組安全管理中存在的問題
不少班組工作缺乏目標性、計劃性和連續性，安全管理工作存在很強的被動性。班組管理執行力的衰減，表現為思路和做法不一，要求與結果有差距，不少工作在落實中被打折扣。對細節管理重視不夠，落實不到，簡單問題反復出現，工作效率低，安全管理薄弱。無大局意識，班組間缺乏溝通協調，只看重協作中的利益，缺乏換位思考，工作中各個環節不能有效配合。只為生產而生產，班組內部缺乏文化氛圍，缺乏生機活力，正氣不足等致使員工士氣低落。對員工缺乏約束的機制和管理的方法，而基層問題又大部分出現在這些人身上，致使班組工作落實不到位，勞動功效低下。學習氛圍不濃，班組長自身學習積極性不高，也不重視成員的技術技能的學習，致使員工崗位技能、素質提升緩慢。班組長缺乏超前考慮問題意識，全面管理能力欠缺，畏難情緒和管理素質不高等造成工作執行力不強。不少班組長缺乏責任感，遇事不敢擔責，有錯推卸責任。老好人思想致使遇事不敢管，制度執行打折扣。愛鉆制度的空子，遇到問題上交，出現問題找借口，存在推諉扯皮現象。工作方法陳舊，不能與時俱進，存在“經驗主義”現象，總是用老辦法來解決工作中不斷遇到的新問題。由于用工性質，自身文化程度等原因，班組長缺乏工作激情，熱情時高時低，干勁時好時壞，短期行為明顯，影響班組情緒。
大部分班組長滿足于現狀，對已經暴露的苗頭性、傾向性問題缺少敏感性，不能提前的預知預防；有的也能夠發現問題，但是動腦能力差，缺乏管理的方法。
班組安全管理問題對策
針對班組安全管理中存在的問題，建立完善班組安全生產管理體系是進一步加強班組安全生產工作的重要方法，主要包括：
嚴格班組安全生產定員管理。按照精簡高效的原則，制定班組定員標準，保證班組安全生產基本配置，嚴格控制作業人數，嚴禁超定員生產。
建立完善班組安全生產管理規章制度。主要包括：
（1） 班前會制定；
（2）班組長隨班工作制度；
（3）安全質量標準化管理制度；
（4）隱患排查治理制度；
（5）班組和各崗位安全評估制度；
（6）安全檢查與獎懲制度；
（7）班組學習培訓制度；
（8）崗位練兵、技能競賽制度；
（9）交接班制度；
（10）現場安全文明生產制度；
（11）安全舉報制度；
（12）安全績效考核制度。
通過制度體系的完善，建立起工作有標準、考核有指標、安全有檢查、優劣有獎懲的機制。
健全并落實安全生產責任制。明確班組是作業現場安全生產責任主體，實行班組長作業現場安全生產負責制。安全員、班組長、工人按職責做好班組相應的安全監督檢查工作、
完善班組安全生產目標控制考核激勵約束機制。把企業的安全生產控制目標層層分解考核制度，完善安全、生產和效益工資制，加大安全管理構成比重，嚴格考核獎懲。
第4篇 開展兩書和兩個一活動加強班組安全管理
班組是企業生產經營最基本的組織單位，企業的生產、經營、管理都要通過班組的一系列有序的活動去實現。同樣，企業的安全生產也需要通過班組的安全管理來實現。
深入開展“兩書”和“兩個一”活動，防隱患于未然，抓好每個班組的安全生產，才能保障整個企業的安全生產，保障廣大職工的人身安全，保障社會的穩定和家庭幸福。
“兩書”即:事故隱患整改通知書和事故隱患限期整改通知書。“兩個一”即:每人提出一條隱患，糾正一次違章；班組消除一項隱患，避免一起事故。要想真正地把“兩書”和“兩個一”活動在班組中落到實處，應該抓好以下幾方面的工作。
1搞好班組的安全培訓和教育，提高職工安全素質
安全培訓和教育是提高全員安全素質、實現安全生產的基礎。多年來，我們認真落實“安全第一，預防為主”的思想，在職工中進行全員的、全面的、全過程的安全培訓和安全教育，抓好新工人和轉崗工人的“三級教育”、回籠教育和專項教育等，取得較好效果。相對而言，廠級教育是總體的、泛泛的安全教育，車間級安全教育是較為具體的教育，對班組的教育才是最直接、最有針對性的。班組可以因地制宜、因時制宜地開展安全培訓和教育，培訓重點應放在以下幾個方面:
1)企業安全生產形勢教育。讓每個職工明確目前企業的安全生產狀況，自覺維護企業穩定的安全生產局面。
2)安全操作規程和安全規章制度教育。在生產活動中，嚴格遵守安全操作規程，落實安全規章制度，每名勞動者都應遵章守紀，杜絕違章行為。
3)安全操作技能培訓。每個職工必須掌握一定的安全操作技能，才能保證安全生產。
4)季節性安全教育。根據不同的季節特點，開展多種形式的安全教育，采取相應的安全措施，保證安全生產。
這樣，班組的安全培訓和教育會更貼近生產實際，取得的效果更顯著。班組通過這些培訓，使職工的安全素質和安全操作技能得到進一步提高，能夠及時發現身邊存在的不安全因素，并及時消除，使生產有序進行。
2搞好班組安全活動，增強職工安全意識
1)堅持抓好班組每周的安全活動日活動。根據公司安全部門下發的安全簡報，結合本班組實際情況開展活動，明確公司近期安全生產要求。學習事故案例，分析事故案例，從中吸取教育，在生產中不犯類似的錯誤，避免重復性事故的發生，提高職工的自我保護意識。
2)各班組要開展多種形式的安全宣傳活動，如利用黑板報宣傳安全知識；在有條件的工作場所張貼安全警句；利用工余和候工時間開展安全討論等。開展好這些活動，能夠有利于常抓不懈地做好安全工作，時刻繃緊安全生產這根弦，提高每個人的安全意識。
3)要養成良好的安全習慣。班組成員上崗要自覺穿戴好勞動保護用品，不能因為氣候或不方便等原因不穿戴。工作中嚴格按照操作規程工作，遇到安全不穩定、難于控制的工作，要及時采取防范措施，不蠻干、不強干，防止傷害自己或傷害他人。只有養成這些良好的安全習慣，才能有效地預防安全事故的發生。
4)要注重班組自身的安全檢查。
隱患與事故是密切相關的，班組要結合“兩書”和“兩個一”活動經常進行安全檢查，查找安全隱患，堵塞漏洞。要檢查機器設備的安全運行狀況；要檢查電器設備保護裝置是否有效；特殊工種要檢查安全措施是否得力:裝卸作業開工前要檢查工屬具是否安全可靠，并做到合理使用等等。對查出的問題及安全隱患要及時排除和整改。清除不安全因素，以保證安全生產。
通過這些活動，能夠進一步提高職工的安全生產意識，在工作中不稀松、不馬虎、不存僥幸心理，抓住生產過程中的各個環節，及時發現工作中存在的安全問題，及時解決，預防事故發生。
3要發揮好班組長的作用，搞好安全生產
班組長作為兵頭將尾，是生產活動最直接的管理者，其自身素質的高低直接影響本班組的安全生產。因此，班組長必須具備良好的安全素質、過硬的本領。穩妥地組織、積極主動地開展“兩書”和“兩個一”活動，才能帶領本班組搞好安全生產。
1)班組長要具備良好的安全素質。班組長必須從思想上高度重視安全生產工作，處處把安全工作放到第一位，督促本班組職工搞好安全生產，帶領本班組職工完成好各項工作任務。另外，班組長必須熟知所從事工作的安全操作規程和機械設備的技術性能，能夠預見到不安全因素，及時發現違章、違紀、違反操作規程的行為，并及時制止，使安全事故得到有效預防。
2)班組長要具有強烈的責任心。安全工作關系到國家財產、職工人身安全和家庭幸福，班組長必須有一種強烈的責任感，要對國家財產、人身安全負責，在抓好生產的同時，抓好安全工作，要密切注意工作過程中的安全動向，要敢抓、敢管，把安全規章制度落到實處，要及時糾正習慣性違章，杜絕工傷事故。
3)班組長要善于做好職工的思想工作。人們經常會受到來自生活、精神等方面的壓力，造成情緒上的不穩定，對安全生產極為不利。班組長要時時處處觀察職工情緒，對情緒異常的職工，要及時與其談心，了解情況，耐心做好思想工作，幫助職工解決實際問題，調整好職工情緒，讓職工安心工作，消除不安定因素，以保證安全生產的順利進行。
4)班組長要組織本班組落實好“兩書”制度和開展好“兩個一”活動，帶領職工積極查找身邊的安全隱患，采取措施，及時消除。
第5篇 某發電廠班組安全管理規定
引言:
班組安全管理是一項綜合性的工作,只有在保證安全的前提下,才能有效地實施生產管理。企業安全生產目標的保證,實施的落腳點最終要分解到班組,班組是企業安全生產最前沿陣地。為了加強班組安全管理,夯實班組安全基礎,使班組安全管理工作走向法制化、現代化的軌道,使班組生產管理工作達到程序化、標準化、規范化的目的,結合我廠的安全生產實際,特制定如下班組安全管理規定。
1.范圍
1.1 本規定規定了發電廠班組安全管理有關事項;
1.2 本規定適用于發電廠各班組。
2.班組安全管理的目的與要求
2.1 班長在班組安全生產管理中的作用。班長既是班組安全生產管理的第一責任者,也是班組各項管理工作的總負責人。在各級領導的指揮下,組織全班職工在開展好安全生產工作的前提下,組織開展好班組的各項管理工作。班長做為一名班組安全生產主要芾碚擼紉腥止勰睢⑷幣饈兜暮旯鄣骺嗇芰γ忠芯植恐氐恪⒏鎏邇恐頻奈⒐鄞砟芰γ反硨昧偈斃浴⒔艏斃浴⑷粘p浴⒊て諦浴⒔錐渦浴⒘緣墓叵擔
2.2 建立健全班組安全生產管理的各種制度和臺帳。班組安全生產管理的結果要靠班組的安全規章制度、安全生產記錄體現出來,必須做到有法可依、有據可查。健全執行各種安全生產管理制度是加強班組安全管理工作的重要保障:健全和完善安全生產管理臺帳,是加強班組安全生產管理工作的有利依據。要在班組內形成有章可循,有規可依,違章必罰,執規必嚴的良好安全運行機制;
2.3 認真開展安全生產技術工作。開展好班組安全生產技術培訓工作,是抓好班組安全生產管理工作的基礎工作和重要環節,是預防事故發生,保證安全生產必不可少的重要措施,采取一系列行之有效的安全技術培訓方法,是提高班組安全生產管理工作水平的重要手段。
3. 加強班組安全生產管理的具體內容
3.1 班組必須制定嚴格周密的各項安全生產計劃和總結
3.1.1 班組安全目標規劃;
3.1.2 班組年度安全生產目標與總結;
3.1.3 班組月安全生產工作計劃與總結;
3.1.4 班組每周安全生產工作布署與分析。
3.2 班組必須建立完善有關安全生產的管理制度和記錄
3.2.1班組必須建立以下安全生產管理制度;
3.2.1.1 班組安全生產管理制度及考核細則;
3.2.1.2 班組設備巡回檢查管理制度及考核細則;
3.2.1.3 班組日常維護消缺管理制度及考核細則;
3.2.1.4 班組交接班管理制度及考核細則;
3.2.1.5 班組值班管理制度及考核細則;
3.2.1.6 班組大修、小修、正常檢修管理制度及考核細則;
3.2.1.7 班組各種會議管理制度及考核細則;
3.2.1.8 班組培訓管理制度及考核細則;
3.2.1.9 班組休息室、更衣室、辦公室、倉庫等管理制度及考核細則;
3.2.1.10 班組綜合性獎罰管理制度及考核細則。
3.2.2 班組必須健全以下安全生產管理臺帳
3.2.2.1 安全工器具管理臺帳;
3.2.2.2 電動工器具管理臺帳;
3.2.2.3 危險物品管理臺帳;
3.2.2.4 有害物品管理臺帳;
3.2.2.5 備品配件管理抬帳;
3.2.2.6 設備系統管理臺帳;
3.2.2.7 圖文資料管理臺帳;
3.2.2.8 固定資產管理臺帳;
3.2.2.9 設備大小修管理臺帳;
3.2.2.10 設備日常維護及運行壯況管理臺帳。
4. 加強班組安全生產管理的六項重點工作
4.1 組織全班職工開展春秋兩季安全大檢查活動;
4.1.1根據廠部下發的大檢查 活動的總要求,結合本班組的實際工作,有計劃地進行大檢查,在活動中要查出問題,有整改計劃、措施,并設專人負責;
4.1.2 在春秋季安全大檢查中,要對本班組所轄設備進行全面的安全性評價工作,并將安全性評價結果做為以設備治理及運行調整的相關依據;
4.1.3 要利用春秋季安全大檢查的有利時機,在班組內掀起安全生產的新高潮,使班組的安全生產管理水平再上新水平,使全班職工的安全防護意識再上新高度,本班所轄設備健康水平再上新臺階;
4.1.4 春秋季安全大檢查要進行總結經驗、吸取教訓,指導以后的安全生產管理工作。
4.2 加強班組所轄設備的大小修安全管理工作
4.2.1 大小修前的安全準備工作;
4.2.1.1 班組成立以班組長為主的安全保證體系;
4.2.1.2 制定本班切實可行的機組大、小修安全措施:重點對檢修部位做好危險點預防措施;
4.2.1.3 參加小修的班組所使用的電動工具、起重機械、安全工器具、絕緣用具等進行全面自檢或送專業單位鑒定;
4.2.1.4機組大小修開工前一周,班組要組織全班職工進行技術項目交底,明確安全責任,簽定安全包保合同,參修前進行安全考試合格,持證上崗;
4.2.1.5 機組大修小前,各班組學習本班標準項目和非標項目的施工安全措施。
4.2.2 機組大小修過程中的安全管理工作
4.2.2.1機組大小修期間班長要對本班組的檢修內容和檢修負責人進行督促檢查,發現問題及時糾正或處理;
4.2.2.2 班組檢修負責人對作業組的安全和檢修質量負責任,檢修過程中對作業組的成員進行安全提示;
4.2.2.3 大小修作業嚴格執行工作票、操作票,嚴禁無票作業;
4.2.2.4 作業現場要嚴格按照標準化、規范化程序進行,保持場地隨時干凈整潔;
4.2.2.5 大小修作業要嚴格執行安全措施,對危險點要加強控制措施;
4.2.2.6 對本班組從事大小修現場所涉及的安全設施,如:平臺、欄桿、孔洞蓋板是否完整進行檢查,并采取安全防護措施,大小修時需要拆除或移動的,大小修后要恢復原樣;
4.2.2.7 參加大小修的人員要配置好自己所從事的工種的勞動保護用品,如:高空作業的要檢查腳手架是否合格,安全帽、安全帶、安全網、漏電保護器等使用是否符合要求;
4.2.2.8 金屬容器內作業符合安全規程中設立監護人的規定,并做好防止人身觸電的安全保護措施;
4.2.2.9 機組大小修中起重作業要嚴格執行廠發起重管理制度的規定;
4.2.2.10機組大修竣工前一周內各檢修班組要制定出“大修后設備驗收標準及安全措施”。
4.3 班組要有控制異常和未遂的方法和措施。作業人員,必須學會控點制源的程序和方法。根據本班組所轄設備、作業場所、作業環境、人員狀態、及作業方法,進行綜合分析,找出危險點危險源,采取切實可行的控制措施。
4.3.1 控點制源預測全防的“五項工作程序”
4.3.1.1 按照作業的特點,查找危險源,找出設備部位、操作程序、作業工序、管理環節、環境空間存在的危險點;
4.3.1.2 依據危險點的性質制定控制措施;
4.3.1.3 依據規程,以往的經驗教訓、現實的危險點和控制措施,編制標準化作業危險點控制表;
4.3.1.4 對危險點進行分級專責控制,落實責任制;
4.3.1.5 運用標準化作業危險點控制表培訓各級生產人員,使全體成員都具有控制危險的素質和能力;
4.3.2 現場作業的“十大危險點”
4.3.2.1 觸電、高空墜落、機械、燙傷、中毒、起重傷害;
4.3.2.2 電氣誤觸誤碰操作;
4.3.2.3 電纜、汽輪機油系統、燃油、輸煤、制粉、氫系統著火;
4.3.2.4 鍋爐承壓部件及爐膛、壓力容器、制粉系統、煤粉、高壓開關互感器爆破;
4.3.2.5 汽輪機超速、大軸彎曲、通流部分損壞、燒瓦;
4.3.2.6 發電機、大型電動機、大型變壓器、高壓開關、繼電保護設備事故;
4.3.2.7 機組全停、變電所全停、系統穩定破壞事故;
4.3.2.8 變電所接地網、變電所設備污閃、倒桿斷線事故;
4.3.2.9 灰管路凍壞、灰場垮壩事故;。
4.3.2.10 起重機械傷人事故。
4.3.3 對各作業單位和各作業組成員的要求:
各作業單位和作業組成員,必須按上速要求找全所能造成傷害事故的各種危險點和危險源,作出具體防范措施,認真執行,確保任何作業不發生任何傷害事故。
4.4 班組要根據本班的作業特點和發生的歷史事故,制定出本班組的安全技術措施和反事故技術措施。
4.4.1 安全技術措施要充分完整,保證班組檢修和運行的需要;
4.4.2 反事故措施要結合“安全生產法”及國家電力公司的二十五項反事故措施的要求來進行制定,必須做到全面準確;
4.4.3 班組要嚴格執行安全技術措施和反事故技術措施,以確保班組人身和設備的安全;
4.4.4 對安全技術措施和反事故技術措施的執行情況要有總結和反饋,為以后的安全管理工作提供有利的技術依據。
4.5 班組要著重抓好日常安全生產管理工作。
4.5.1 班長開好班前會和班后會,要做到安全工作“五同時”。每天對安排的各項安全工作進行揭示,并交待詳盡的安全生產控制措施,每天下班前要對一天的安全工作進行總結,積累經驗,提高安全管理水平;
4.5.2 每周對班組的安全情況進行小結,及時指出班組內存在的不安全現象,表揚安全生產中的好人好事。
4.5.3 每月對安全生產情況進行考核,與經營考核掛鉤,在安全生產中必須實行重獎重罰制度;
4.5.4 班組及時傳達上級指示、文件、規定等,并組織學習落實,制定與本班有關的安全管理措施;
4.5.5 按計劃舉辦安全培訓和安全知識講座,對全班職工進行安全培訓教育,提高職工安全思想意識;
4.5.6 利用設備檢修或運行的有利時機進行安全提示;
4.5.7 有效的利用網絡系統了解和掌握現代化安全管理信息傳遞和安全教育方法;
4.5.8 強化現場文明生產管理,班組對當班、值班人員的勞動紀律、文明生產情況進行檢查,并嚴格考核;
4.5.9 班組必須嚴格執行“兩票三制”,所有作業實施標準化、規范化程序;
4.5.10 要重點檢查電源、電纜、儲油部位的消防器材是否齊全好用,同時要求班組檢查監督、考核要到位;
4.5.11運行維護人員每日要檢查主要設備運行參數及其變化情況,各種運行記錄簿填寫與審閱情況;
4.5.12 班組必須對影響機組跳閘或負荷的設備缺陷,對重要性的設備缺陷,對設備損害性的設備缺陷等發生和處理情況進行跟蹤檢查、分析考核;
4.5.13 對習慣性違章違紀人員班組必須加強教育和考核;
4.5.14 班組作業人員必須對勞動保護用品的使用情況進行反饋,按時參加職業病防止檢查;
4.5.15 班組人員必須依照國家安全生產法和國家電力公司《電業生產事故調查規程》本著:“三不放過”的原則參與事故調查
4.6 組除進行每周一次全班人員參加的安全活動外,還必須抽出一定的時間開展各種形式的安全技術培訓工作,并對培訓結果考試、考評、考核。
4.6.1 培訓的主要內容
4.6.1.1 安全規程與班組安全生產工作相關的內容;
4.6.1.2 國家電力公司、以及省公司、廠部、安監部下發的安全有關文件、規定、通報、快報、簡報等;
4.6.1.3 有關安全生產工作的電視電話會議,傳真文件等安全生產方面的精神;
4.6.1.4 各類事故處理文件的有關內容,并結合本班組的實際組織學習;
4.6.1.5安全防護措施及先進的安全生產技術。
4.6.2 對安全生產技術培訓的要求
4.6.2.1 保證有豐富的安全生產技術培訓內容;
4.6.2.2 保證有參加培訓的人數;
4.6.2.3 保證有充裕的培訓時間。
4.6.2.4 要有靈活多樣的安全生產技術培訓方法。
第6篇 施工班組安全四化管理
安全管理人性化
由于電建施工企業流動性強，特別是近年來，公司工程建設任務繁重，施工項目點多面廣，人員分散，工期緊張等給安全管理帶來了一定難度。本體班安全管理立足“人性化”，縱向從班長到項目施工負責人、再到施工員自上而下分解責任，自下而上一級對一級負責，橫向建立了安全監督獎罰機制，縱橫形成了嚴密的安全管理網絡，從而消除了安全管理盲點。該班組還別出心裁推出“安全親情化管理”。將親人的照片和一句“親屬叮嚀”貼在工具箱醒目位置，每天上崗前都要對著親人照片默念幾遍“親屬叮嚀”，增強了職工的安全自我保護意識和責任意識；設立了崗前“安全自檢鏡”。職工上崗前都要先在安全自檢鏡前進行自我檢查后，方可上崗。為促進班組成員相互監督，班內還實行了“安全值勤員”輪流值勤制度，強化了班組自我安全監督，增強了班組成員的責任心，調動了安全管理的積極性，形成了處處有人管，事事有人抓的人性化、網絡化的安全管理運作機制，使安全教育覆蓋到上崗之前，延伸到下班之后，滲透到家庭之中，保證了安全管理的全面、及時、到位。
安全教育經常化
安全需要人人講、事事講、時時講，只有這樣，才能變老生常談為常談常新。
為提高班組成員的安全意識，增強安全施工的自覺性，本體班堅持安全教育制度化、經常化，嚴格執行“安全學習日”制度。無論施工工期再緊張，每周一都要拿出至少一小時學習貫徹上級安全工作的指示精神，分析安全生產形勢，剖析安全事故和違章案例，結合班組實際，布置一周安全工作及學習教育內容，使安全學習具有了新聞性、研討性、針對性和趣味性，增強了職工的學習興趣和參與意識。
該班組還堅持“站班會”制度。每天上崗前，班長負責組織召開“站班會”，開展三查、三交，對各施工小組進行安全風險分析并制定防范措施。每天施工結束后召開班后會，總結一天的安全施工情況，討論安全施工中的好做法。另外，班組還要求每人寫出一條安全承諾，實行“班前宣讀承諾、班中履行承諾、班后兌現承諾”制度，引導大家進行自我教育。
安全措施多樣化
安全措施是貫徹預防為主的重要保障，多樣化的措施為施工筑起可靠的安全屏障。在施工組織中，該班組始終堅持任務、技術、安全“三同步”，在編制施工計劃的同時，編制技術措施和安全保證措施。特別是在本體扣缸、發電機穿轉子、油循環等重要安裝、試運項目上，班組都要根據機組的不同條件和環境狀況，認真編制、審訂安全措施，并嚴格交底。在聊城電廠一期工程施工中，發電機定子分段供貨，需現場組合后就位。針對這一新的施工工序，班組制定了嚴細的施工措施和安全保障措施，保證了發電機定子安全順利就位，為組合式汽輪發電機組安裝積累了經驗。
該班組充分利用“安全月”等活動，積極開展爭創“無違章班組”和月度“安全標兵”評比活動，通過各項舉措教育職工深刻理解安全理念的深刻內涵，不斷規范自己的作業行為，養成良好的作業習慣。
安全施工規范化
安全是一種文化，規范化的管理，人性化的投入，同樣會使它展現出美的一面……
由于專業的特殊性，本體班十分注重現場管理規范化，始終把文明施工作為安全管理的一項經常性工作，并結合本班特點，積極創新，“定置”管理就是一大亮點。由于汽輪機設備零部件多，為了便于清理和存放，班組在運轉層平臺用隔離圍欄或油漆劃分出轉子、隔板、缸體、螺栓等不同的存放區，并繪制出“部套、部件定置存放平面圖”，什么部件放在什么位置一目了然，而且現場零部件存放合理，整齊有序，既改善了現場安全施工環境條件，也有益于工作效率的提高，并多次被公司評為安全文明施工的樣板，成為公司安全文明施工管理的一個窗口。
一系列嚴格規范的安全管理，促進了班組各方面工作的協調發展。或許，數字更能說明一切-----十多年來，該班組先后安裝135mw及以上機組30余臺，完成構件安裝總重量2萬余噸，始終保持了安全生產的可控在控，實現了無違章指揮、違章作業、違反勞動紀律現象發生的“三無”目標和安全生產事故“零”目標，為公司的安全生產工作做出了突出貢獻。
結束語：筆者認為，如果每個施工班組都能象汽機本體班一樣，做到安全的“四化”管理，那么整個企業的安全管理水平就會得到提高，當然，各個不同的施工班組還要注意結合工作實際，靈活掌握和運用，才能使安全管理更加規范和有效。
第7篇 班組安全自我管理
所謂安全自我管理，是指以員工自身良好的安全思想、技能、素質和文化以及高度的主人翁責任感為基礎，以全面完成生產經營任務、提高企業經濟效益、實現安全生產為目標，以自覺地、創造性地、高效地完成本班工作為主要內容，全體員工自我約束、自我控制、自我管理、自我完善的管理方式。
具體表現
(1)轉變觀念，建立一種依靠人、調動人、保護人和發揮人的能動性的安全管理新模式--安全自主管理：
(2)班組員工在各自的工作崗位上要學會自我約束、自我監督、自我控制，變被動為主動，變他律為自律，實現自我管理：
(3)崇尚“變他律為自律，變他責為自責，變被動意識為主動意識，變應付作為為自覺作為”的現代安全觀念和“我要安全”的安全意識；
(4)自我批評、自我控制、自我督促，變應付文化為預防文化，變被動文化為主動文化，變他律文化為自律文化；
(5)要從每一個崗位抓起，從每一個人做起，從每一個環節管起，時時、處處、事事體現自主管理；
(6)班組以班組長帶頭，建設有本班特色的班組安全文化，包括創新班組安全管理方式方法、制定班組安全規章制度和操作規程、創新班組安全活動等。控制人的不安全行為，使班組安全處于可控和在控狀態；
(7)凡是自主管理好、安全誠信程度高、安全狀況穩定的班組，要予以激勵，充分調動基層無“三違”班組的積極性。
第8篇 小班組的大安全管理
有這樣一個數據統計，從歷年來的事故中可以得出，80%的事故都發生在班組。班組是企業重最小的細胞，是安全環節中的重要一環。新的一年，公司提出的全方位覆蓋的大安全管理理念，使班組安全從文化、技能、作業環境等都得到了提升。
“大安全”覆蓋班組建設
以往的班組安全管理只局限于上級的條條框框，事故一多，領導就重視，生產一忙，就撂到一邊。班組缺少主動性、自制性，群眾參與的積極性不高，最終也只是“季節性高溫”。
公司在不斷總結經驗的基礎上提出了班組安全建設的三個轉變即：安全管理工作模式從經驗管理向規范化管理轉變、從對事的管理向對人的管理轉變、從對事故管理向風險預控管理轉變。
首先以班組安全管理為切入點，通過檢查評比，小到每本臺帳，都樹立“標桿”，實現了安全管理工作的規范化。二是加強對“人”的管理，強化“人”的思想意識，通過“班組安全技能大賽”“安全演講”“家屬座談”等活動，不斷強化班組成員的安全意識，激發學習的積極性，扭轉了班組成員被動安全的局面，實現了從“要我安全”到“我要安全”的轉變。三是推行安全風險管理，通過學習典型事故案例，掌握事故發生規律，班組成員親自編寫作業風險辨識范本，建立設備環境風險庫，提高班組成員的安全風險意識和風險辨識能力，超前控制危險點，大幅降低了事故發生率，實現了從對事故管理向風險預控管理轉變。
安全考核提升班組效率
責任制的落實是提高班組安全管理水平的基石。檢修工區經理齊宏偉對此有很高的認識，他認為：“每位員工在各自的生產崗位都具有獨特性和增值性，他們是企業最寶貴的財富，生產中職工并不想自己受傷，他們具有管理、預防傷害的能力，關鍵是領導如何運用科學管理手段去發揮他們各自的長處”。該工區在班組建設中，推行班組“安全生產積分”考核制度，將現場查處違章、安全職責到位、現場安全風險控制、檢修質量等工作進行細化、量化，通過運用績效考核這桿稱確保安全責任落實到位。充分調動了每個班組成員的積極性和主動性，增強了人員責任心，促進了責任制的落實。
公司在班組安全責任制的管理中，將安全責任層層分解，逐級簽定“安全生產責任狀”，通過“安全到位考核辦法”，使每個環節、每個崗位、每個員工，形成環環相扣的責任鏈條，創造出人人有責任、事事分功過的良好局面。
安全投入優化班組建設
安全與生產效益是統一的，不可分割，安全投入既能促進生產效益的發展，也能為正常有序的生產“買”了保險。為解決現場作業設備落后的問題，公司每年投入大額安措經費，為職工統一定做防靜電工作服、配置近電報警手表、近電報警安全帽、全身式安全帶，將金屬檢修架全部更換為絕緣檢修架，在刀閘架構上安裝了“防墜器”，解決了困擾多年的刀閘上工作，安全帶低掛高用的不規范行為。不斷補充完善吊車、升降車、電動升降梯等檢修作業機具，提高了現場作業器材的技術含量，有效提升了現場作業的安全系數，實現了設備環境的本質安全。針對檢修作業現場臟、亂、差的情況，為班組統一配備了暖水壺、保溫杯、馬扎、工具包、當日工作看板，做到了物品定置定位，碼放整齊。還為檢修車輛配備影碟機、安全警示片,營造了良好的安全生產氛圍。
素質提升增強班組活力
公司把提高班組成員的安全素質做為突破口，實施創新管理。針對新人員經驗不足、易沖動的特點，采取“一對一”簽定師徒合同，每個老師傅幫扶一個新工人，并進行現場監管，使新工人快速地提高業務技術，同時也達到了現場危險點的控制。針對新設備、新技術的不斷應用，該公司采取“派出去，請進來”的雙向培訓軌道，快速提升一線員工“駕馭”新設備的能力。通過全員、全面的安全教育和專業技能培訓。使一線員工熟悉掌握“安規、兩票”、風險、應急、承發包工程管理以及交通、消防、現場急救等相關知識。組織班組安全員開展工作互查，不斷夯實。五是充分利用網絡，開展《安規》網上自學，通過調考、普考、集中筆試調考及現場問答等多種形式，使員工學好安規、用好安規、執行好安規。
第9篇 管理部門、基層班組安全活動管理規定
第一條? 本規定適用于全公司。
第二條? 管理部門安全活動每月不少于一次，每次活動時間不少于2學時。生產班組安全活動每兩周一次，每次時間不少于1學時。
第三條? 科室每月至少進行一次安全活動，車間每月至少進行兩次安全活動活動，時間和內容可根據本單位實際情況自行安排，每次時間2學時。
第四條? 班組安全活動是班組的一項重要活動，班組長要認真組織好，嚴格考勤制度，保證出勤率。班組成員不得無故缺勤，有事須向車間領導請假。
第五條? 公司總經理和車間負責人要定時、定點參加班組安全活動，總經理每月不少于1次，安環科每月不少于1次，車間主任每月不少于2次，對安全日活動開展情況進行組織指導，并做到有記錄、有考核。
第六條? 安環科要結合本單位安全生產工作實際，制定《安全活動計劃》，并做到計劃、時間、內容、人員和檢查五落實。
第七條? 班組安全活動內容：
1.學習國家和政府頒發的有關安全生產法令和法規；
2.學習有關安全生產文件、安全通報、安全技術規程、安全管理制度及安全技術知識；
3.討論分析典型事故，總結和吸取事故教訓；
4.開展防火、防爆、防中毒及自我保護能力訓練，以及異常情況緊急處理和應急預案演練；
5.開展崗位安全技術練兵、比武活動；
6.開展查隱患、糾違章活動；
7.開展安全技術座談，觀看安全教育電影和錄相；
8.其他安全活動。
第八條? 班組安全活動記錄內容要齊全，包括參加人數、參加領導（職務）、活動內容、車間領導簽字，記錄要認真、真實，防止走過場和弄虛作假。
第九條? 車間領導每月要對班組安全活動開展情況和記錄情況進行監督檢查并簽字；安環科每月對活動記錄要進行抽查并簽字。
第十條? 本規定自公布之日起施行。
第10篇 班組安全標準化管理實施細則
前 言
班組是落實安全生產的最基層的生產組織,是項目部最前沿的工作集體,加強班組安全標準化建設,是搞好安全生產、控制事故發生,完成生產經營任務的基石。班組安全標準化管理是項目部安全管理工作的主線和著力點,是項目安全生產與發展的基礎,我們要從生產、發展、穩定的施工現場的實際出發,站在“講政治”的高度,以強烈的事業心、責任心,全身心地投入到工作中去,以永無之境的探索精神、不甘落后的拼搏精神、更高水平的追求精神,去推動項目作業班組的安全生產、發展、穩定工作,以高昂的斗志,嚴謹細致的工作作風,確保項目部班組安全標準化建設工作見成效、上水平。
第一章 總則
第一條 為加強班組安全管理,提高安全管理水平,根據國資委《關于加強中央企業班組建設的指導意見》(國資發群工〔2009〕52號文)精神,特制定本細則。
第二條 本細則適用于公司所有班組,包括行政班組、自然班組和臨時組建班組。
第二章 班組安全組織標準
第三條 班組長是班組安全工作的第一責任人,對班組安全生產工作負全責。
第四條 班組必須按作業班次設1名兼職安全員,協助班組長全面開展班組安全管理工作。安全員不在時,班長必須明確代管人員。班組長不在時,安全員有權安排班組有關人員處理與安全有關的工作。
第五條 班組分散作業時,每一作業部位工作的負責人(領工員)即為安全負責人。
第六條 班組必須實行安全輪流值日制度,除學徒工外,每天或每周輪換 1人進行安全值日,安全值日員的主要任務是協助班組長、班組安全員開展安全生產工作。
第三章 班組安全生產責任制
第七條 班組長安全職責
班組是直接從事生產的基本單位,同時也是安全事故最可能發生的地方,要抓好安全管理工作,必須從班組長入手、從班組入手。
1.班組長是本班組安全生產的第一責任人,對本班組人員施工過程中的安全和職業健康負責;
2.負責組織實施本班組的安全施工管理目標;
3.負責組織本班組人員學習上級有關安全施工的規程、規定和措施。帶頭遵章守紀,及時糾正并查處違章違紀行為;
4.認真組織每周一次的安全日活動,及時總結與布置班組安全工作,并做好安全活動記錄;
5.認真開展班前5分鐘安全活動(班前會)和班后安全小結;
6.經常檢查(每天不少于一次)施工場所的安全情況,確保本班組人員在施工中正確使用勞動防護用品、用具;
7.負責進行新入廠人員的第三級安全教育和變換工種人員的崗位安全教育;
8.在每項工作開工前,負責組織本班組參加施工的人員接受安全技術交底并簽字。對未簽字的人員,不得安排參加該項工作的施工;
9.負責本班組施工工序開工前的安全施工條件的檢查與落實,對危險較大作業點的施工,必須設安全監護人;
10.督促本班組人員進行文明施工,收工時及時整理作業場所;
11.實施安全施工與經濟利益掛鉤的管理辦法,做到獎罰分明;
12.組織本班組人員分析事故原因,吸取教訓,及時改進班組安全工作;
13.完善日常安全資料記錄、整理移交工作。
第八條 班組安全員安全職責
班組安全員一般由副班組長兼任,對班組安全管理工作負主要監管責任。
1.協助班組長組織本班組人員學習項目部安全管理有關規定、安全操作規程和上級有關安全工作的指示與要求。
2.協助班組長進行班組安全建設,開展各項安全活動。
3.協助班組長組織安全施工和文明施工。有權制止和糾正違章作業行為;協助班組長審查安全施工作業票。
4.檢查作業現場的安全施工情況,督促、檢查本班組人員做好安全施工措施和正確使用勞動防護用品、用具。
5.協助班組長開展安全施工宣傳教育工作。
6.協助班組長建立安全管理臺帳,做好安全活動記錄,保管好有關安全資料。
7.發生工傷事故應及時報告,積極搶救傷員,保護事故現場。
8.參加本班(組)事故的調查分析。
第九條 領工員安全職責
1.對本作業場所施工安全負責,發現不安全因素應及時處理,并向分管的領導匯報施工生產情況。
2.按照工程設計圖紙及施工組織措施的要求,結合工程實際情況,對員工進行安全管理的詳細交底,組織班組按操作規程進行施工。
3.對施工作業人員進行安全技術和遵守章紀教育,監督、檢查各項措施的實施,做到安全管理。
4.組織工人學習安全操作規程,教育工人不違章作業。
5.施工現場做到地面清潔、道路平整、排水流暢、管線通順、標志明顯,清除“臟、亂、差”,減少噪音,危險處所要設置警示標志。
6.嚴格執行技術標準、施工規范、工藝流程、安全流程和標準化作業細則。
7.對施工現場搭設的架子和安裝的電氣機械設備等安全防護裝置,都要進行檢查驗收,合格后方能使用。
8.認真消除事故隱患,發生安全事故立即上報,保護現場,參加調查處理。
第十條 生產工人安全職責
1.認真學習并自覺執行安全施工的有關規定和安全操作規程,不違章作業。
2.正確使用、維護和保管所使用的工器具及勞動防護用品、用具,并在使用前進行檢查;
3.不操作自己不熟悉的或非本專業使用的機械、設備及工器具。
4.施工項目開工前,認真接受安全施工技術措施交底,并在交底書上簽字。
5.作業前檢查工作場所,做好安全設施防護,以確保不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害,保證他人不受傷害。下班前及時清理現場。
6.施工中發現不安全問題應妥善處理或向上級報告,愛護安全設施,不亂拆亂動。
7.認真參加安全活動,積極提出改進安全工作的合理化建議。幫助新工人提高安全意識和操作水平。
8.對無安全施工措施和未經安全交底的作業場所,有權拒絕施工并可越級上報。
9.尊重和支持安全監察人員的工作,服從安全監察人員的監督與指導。有權制止他人違章;有權拒絕違章指揮;對危害生命安全和身體健康的行為,有權提出批評、檢舉和控告。
10.發生人身事故時應立即搶救傷者,保護事故現場并及時報告;調查事故時必須如實反映情況;分析事故時應積極提出改進意見和防范措施。
第十一條 班組工會勞動保護檢查員應協助班組長做好安全管理工作。并遵循:
1.堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,配合班組長開展各項安全生產教育培訓,貫徹執行國家勞動衛生安全規程、標準和本企業的各項安全生產規章制度,對班組勞動保護和安全生產的督促檢查負責。
2.檢查督促本班組職工愛護和正確使用各種安全防護設施和勞動保護用品,參加班組安全生產檢查,配合班組長組織好班組安全活動。
3.發現生產現場存在不安全因素,應及時向班組長報告,要求及時整改,對違章作業及險情,應及時加以勸阻,并立即報告班組長予以制止,或報告單位安全管理人員處理。
4.對班組的勞動安全衛生工作、女職工和未成年工的特殊保護工作進行監督、檢查,并將存在問題向組長或上級工會、安監部門反映或提出建議和意見,確保職工在生產勞動中的安全和健康。
5.協助班組長組織班組的勞動競賽、安全生產競賽、安全知識競賽等各種安全活動,提高勞動生產率和職工安全生產的保障,參與班組的各項安全評比獎勵工作。
第十二條 班組同時要根據崗位工作實際,進一步明確各崗位安全生產職責。
第四章 班組安全生產日常管理工作標準
第十三條 班前會和交接班標準
一、班組長在每天的班前會上應該結合當日的具體生產任務及工作環境,詳細布置安全工作,并進行班前安全講話,提醒班組成員注意安全生產,避免各類事故的發生,真正做到安全生產“五同時”。
安全講話的主要內容應包括以下幾個方面:
1.當天生產任務的特點;
2.生產中可能發生的危險與預防措施;
3.上一班曾發生的違章行為與糾正處理方法;
4.提醒班組成員應注意的安全事項;
5.傳達上級有關安全生產的工作指示;
6.傳達企業內外近期發生的傷亡事故教訓及本班組預防類似事故的對策;
7.要求全班人員正確穿戴和使用勞動保護用品和用具。
班前會過后,應將班前會的內容及時進行記錄,并由員工進行簽名。以備發生事故時查閱,達到查清原因、分清責任的目的。
新來人員在班組開始工作前,班組長和安全員必須進行針對性的安全教育和安全知識培訓,交待安全注意事項,指定專人負責監護,不允許單獨工作。
二、交接班是兩個運行班組的一個正常銜接,是上一個班全面詳盡地向下一個班交待與傳達保持安全生產狀況的一個很重要的環節。交接班時雙方班組長應在交接班記錄本上進行簽名確認,以在記錄本的簽字欄簽字認可為界。
交接班應做到“十交”與“五不交”:
(一)十交:
1.交本班安全生產情況和任務完成情況;
2.交儀表、設備運行和使用情況。當班人員應嚴格按工藝操作規程和設備操作規程認真操作,對管理范圍內的設備狀況負責,交班時應向接班人員移交完好的設備;
3.交不安全因素,采取的預防措施、注意事項和事故的處理情況;
4.工具數量及缺損情況。交接班時,工具應擺放整齊,無油污、無損壞、無遺失;
5.交工藝指標執行情況和為下一班的準備工作。當班人員應對管理范圍內的工藝現狀負責。交班時應保持正確的工藝指標,并向接班人員交待清楚;
6.交原始記錄是否正確完整。交接班時,設備運行記錄、工藝操作記錄、維修記錄等應真實、準確、整潔;
7.交原材料使用和產品質量情況及存在的問題;
8.交上級指示、要求和注意事項;
9.交現場安全設施情況;
10.交崗位設備整潔和區域衛生情況。
(二)五不交
1.生產不正常、事故未處理完不交;
2.設備或工藝有問題,搞不清楚不交;
3.崗位衛生未搞好不交;
4.記錄不清、不齊、不準不交;
5.安全設施缺失、缺陷未處置完畢不交。
在倒班作業中,應每天及時做好交接班。上一班的班組長應將班中的生產情況、設備狀況、安全隱患等信息正確傳達給下一班的班組長,以便使下一班正確掌握情況,避免出現上一班的隱患未整改,造成下一班操作失誤釀成事故。
交接班發現問題,交接雙方須當面說明。如果交班人離開后,接班人才發現屬于上一班之間問題的,上一班遺留或出現的問題應由當班責任者負責。
第十四條 班組安全檢查標準
班組安全檢查對安全工作的促進很大。通過經常性和規范性的安全檢查,可以及時發現和查明各種“險情”和“隱患”,并采取相應的措施,加以有效地防范和整改,化險為夷;可以及時監督各項安全規章制度和操作規程的貫徹實施,及時制止違章作業,確保安全生產的實現。班組安全檢查形式較多,按檢查人員劃分有自檢(自我檢查)、互檢(互相檢查)、專檢(專人檢查);按檢查內容劃分有普通性檢查、專業性檢查;按時間劃分有季節性檢查、節假日檢查和“三檢制”(指班前、班中、班后進行安全檢查)等。
(一)班組常用的安全檢查形式有:
1.安全監護制
根據本班組作業實際和特點建立互相監護檢查制度。例如二人以上同時作業,應實行“大技工負責制”,不允許一人單獨作業。多人同時作業時,指定專人監護和監督檢查。
2.定期檢查制
定期每周進行一次安全檢查,可結合安全日活動進行,并作為安全活動日的內容之一。由班組長組織安全員、技術員及有關人員對班組安全工作狀況進行檢查,發現和處理各種隱患及違章行為。檢查內容主要包括三個方面,即人、物、環境。具體地說,一是檢查人的安全思想是否牢固,安全管理有否薄弱環節,安全管理規章制度是否完善,作業人員的操作是否符合安全規程、作業指導書及工藝等要求;二是檢查物,即機具設備是否處于安全狀態,是否存在缺陷及不完善的情況;三是檢查周圍環境是否存在不安全因素,地下、地面、空中的環境,對作業是否要采取特殊安全措施。
(二)班組長、安全員、崗位操作人員要根據工作現場、崗位,利用“安全檢查表”,明確檢查項目、存在問題及處理措施,落實“三檢制”,由班組長(領工員)、安全員組織安排每日的班前檢查,督促工人穿戴好防護用品,并對現場和機械器具等進行檢查,以便及時清除作業環境中的事故“隱患”。班中檢查,落實安全作業措施,及時制止或糾正違章作業行為,消滅事故苗子。班后檢查,清理作業現場,做到工完場清,不留隱患。安全檢查,要做好相應記錄。
班組安全檢查的內容:
1.檢查職工是否樹立“安全第一”的思想,安全責任心是否強,是否掌握安全操作技能和自覺遵守安全技術操作規程以及各種安全生產制度,對于不安全的行為是否敢于糾正和制止,是否嚴格遵守勞動紀律,是否做到安全文明生產,是否正確、合理穿戴和使用個人防護用品、用具。
2.檢查設備的安全防護裝置是否良好。防護罩、防護欄(網)、保險裝置、聯鎖裝置、指示報警裝置是否齊全靈敏有效,接地(接零)是否完好。
3.檢查設備、設施、工具、附件是否有缺陷和損壞;制動裝置是否有效,安全間距是否合乎要求,機械強度、電氣線路是否老化、破損、超重吊具與繩索是否符合安全規范要求,設備是否帶“病”運轉和超負荷運轉。
4.檢查易燃易爆物品和劇毒物品的貯存、運輸、發放和使用情況,是否嚴格執行了易燃易爆物品和劇毒物品的安全管理制度,通風、照明、防火等是否符合安全要求。
5.檢查生產作業場所和施工現場有哪些不安全因素。安全出口是否通暢,登高扶梯、平臺是否符合安全標準,產品的堆放、工具的擺放、設備的安全距離、操作者安全活動范圍、電氣線路的走向和距離是否符合安全要求,危險區域是否有護欄和明顯標志等。
6.檢查有無忽視安全技術操作規程的現象。如:操作無依據、沒有安全指令、人為的損壞安全裝置或棄之不用,冒險進入危險場所,對運轉中的機械裝置進行注油、檢查、修理、焊接和清掃等。
7.檢查有無違反勞動紀律的現象,如在作業場所工作時間打鬧、精神不集中、酒后上崗、脫崗、睡崗、串崗等。
8.檢查日常生產中有無誤操作、誤處理的現象,如在運輸、起重、修理等作業時信號不清、警報不鳴;對重物、高溫、高壓、易燃、易爆物品等作了錯誤處理;使用了有缺陷的工具、器具、起重設備、車輛等。
9.檢查個人勞動防護用品的穿戴和使用情況,如進入工作現場是否正確穿戴防護服、帽、鞋、面具、眼鏡、手套、口罩、安全帶等;電工、電焊工等電氣操作者是否穿戴超期絕緣防護用品、使用超期防毒面具等。
10.其它需要檢查的內容。
(三)安全生產檢查相關要求
1.閑置再用的設備,使用前應全面檢查,經檢查合格后方可使用。
2.班組長(領工員)、安全員(值日人員)應督促檢查各崗位執行安全規程情況,檢查各崗位查出問題整改及上報情況。
3.安全檢查查出的問題無論是否整改都應記入《班組安全活動記錄》欄內,未整改的要立即上報,并注明整改情況和報告部門名稱、接受報告人姓名及職務。
第十五條 安全隱患整改工作標準
班組針對日常檢查中發現的安全隱患及不安全因素,在單位安全管理部門的指導下,落實班組事故隱患排查整改管理工作。
1.班組長對本班組安全隱患整改工作全面負責,領工員、安全員協助班組長做好管理、監督和統計上報工作,班組成員全力配合,確保安全隱患按期整改到位。不斷提高員工的安全生產意識,共同搞好本單位的安全工作。
2.事故隱患要每天一小查,每月一大查,進行定期或不定期的安全巡查,發現問題應記錄在案,并以書面檢查情況向單位安全主管部門匯報,及時消除安全隱患。
3.安全隱患整改要堅持及時有效、先急后緩、先重點后一般、先安全后生產的原則。對存在安全隱患的作業場所,要堅持不安全不生產的原則,制定切實可行的防范措施,無措施不生產。
4.對重點部位制定切實可行的安全保護措施,并認真執行;定期檢查和維修保養好各種消防器材,保持正常投入使用;對于作業現場內存在的安全隱患要及時消除,確保安全;對于不符合標準的設施,要下達整改通知書及時進行整改或者拆除,保持良好的安全環境。
5.班組根據“安全檢查表”中發現的潛在危險不能及時處理的,填寫“隱患整改追蹤記錄卡”,按照安全隱患的嚴重程度、解決難易程度逐級上報,在單位安全管理部門的指導下積極整改。
6.安全隱患整改要實行逐級銷號,對按期整改的安全隱患,班組要逐級進行銷號;對未按期整改的安全隱患,要重點監控,確保徹底整改。
7.因安全隱患整改治理不及時、導致事故發生,在安全隱患責任區內確認事故責任,嚴肅處理。
班組要實行危險確認制,針對本班組作業中的危險項目、要害部位和關鍵環節,研究和制訂相應的對策,使人人確認和知曉,以便在作業中進行重點檢查、重點防范,達到趨夷避險、安全生產的目的。
第十六條 設備、工器具保養及維修管理標準
當班班組長按所負責范圍組織進行設備及工器具的維護保養,審閱運行報表,掌握各系統當天能耗狀況,發現異常,分析原因,及時杜絕能源浪費現象。
1.班組機械設備性能良好,能夠在規定荷載下正常運行,外觀整潔干凈,各種管路無跑、冒、漏、滴等現象。機械設備的交接班記錄、運轉記錄、維護保養記錄、履歷書等資料規范填制。
2.班組所使用機械設備全面實行機長負責制,機器保養采用分機保養,分工負責,定機、定人;每日作業前必須對安全裝置和吊索、具的安全狀況進行一次檢查;每周必須對設備的安全裝置進行一次檢查;每月(包含停用一個月以上的起重機械在重新使用前)必須對設備安全狀況進行一次全面檢查。
3.設備本體應做到:
a.擺放整齊、表面清潔、潤滑良好、安全著地。
b.零部件、附屬裝置齊全,緊固、調整、防腐好。
c.設備儀器、儀表齊全完好。
d.啟動、制動、方向裝置靈敏、可靠。
e.設備周圍環境應保持清潔。
4.電動設備接地良好,內部線路按規定進行布設,外接線路按有關規定進行架設,所有電線(纜)無破損.
5.手持電動工具的負荷線應采用耐氣候型的橡皮護套銅芯軟電纜,且不得有接頭;手持式電動工具的外殼、手柄、負荷線、插頭、開關等應完好無損,使用前應作空載檢查,運轉正常方可使用。
6.移動電動機械,應使用軟橡膠電纜,嚴格實行“一機、一閘、一漏、一箱”(移動式機械的電纜應有轉收裝置,不得隨意放在地面上拖拉)。
7.起重機械設備、移動式發電機、電氣設備等應分別配置干粉(或二氧化碳)滅火器和二氧化碳、四氯化碳滅火器。機械設備操作人員應掌握滅火器的使用方法、滅火急救常識和救援技能;配置的滅火器應定期檢查、更換。
8.機械工作現場的環境應避免人員暴露于危險及有害物質(如溫度、振動、噪聲、粉塵、輻射、有毒)的影響中;在室外工作時,對不利的氣候影響(如熱、冷、風、雨、雪、冰)應提供適當的遮掩物;應滿足照明要求,優先采用自然光,當工作環境照明不足時,輔之以機器的局部人工照明,光源的位置在使用中進行調整時不應引起任何危險。避免眩光、陰影和頻閃效應引起的風險。
9.現場設備應有齊全的設備銘牌,設置相應的安全操作規程。對于危及人身安全的部位,應按規定設置明顯標志和防護裝置。
10.設備操作人員應按規定進行操作技能和安全知識培訓,經考試合格后,方能上機操作。且每月定期進行一次安全培訓教育,時間不少于2課時。
11.施工設備停放、檢修、安裝應有固定的位置,場地應確保安全。對設備進行安拆和檢修保養時,必須按規定懸掛明顯警示標識;對電器設備進行檢修時,檢修場所必須有防雨措施。
12.機械設備發生故障后及時組織檢修,發現隱患及時排除,做好技術把關工作,保證系統設備經常處于優良的技術狀態;當機械設備發生故障或影響正常工作時,迅速組織處理;遇疑難問題及時將原因向有關部門報告,在單位主管部門的指導下,組織力量及時處理解決。
第十七條 危險作業管理標準
凡對操作者本人及周圍其他人和設備、設施的安全,有可能造成重大危險的作業,稱為危險作業。
(一)危險作業的范圍為:
1.高處作業;
2.帶電作業;
3.禁煙火范圍內進行的明火或易燃作業;
4.爆破或有爆炸危險的作業;
5.有中毒或窒息危險的作業;
6.危險的起重運輸作業;
7.多臺機械聯合作業;
8.水上水下作業;
9.腳手架搭拆作業;
10.大型設備安拆作業;
11.密閉空間焊接作業;
12.構筑物拆除作業;
13.其它有較大危險可能導致重傷以上事故的作業。
(二)從事危險作業范圍內的工作,班組填寫《危險作業申請單》一式二份,經單位技術部門進行安全技術交底、安全管理部門審查現場后方可作業。特殊情況(如搶險或緊急處理事故等)無法履行審批手續時,現場應有專人負責安全工作,并有具體的安全措施,在情況允許后立即通知安全管理部門并補辦審批手續。
(三)危險作業人員必須有一定實踐經驗和專業技術,身體狀態良好,禁止女工、老、弱、病、殘人員參加。
(四)危險作業現場必須有明顯警示標志,有專人監護,做到可干可不干的一律不干;能夠到安全地點或安全期間干的一定轉移到安全地點或延遲到安全期間干;能用比較安全的方法代替的一定采用較安全方式作業。
(五)施工前,應對作業人員做好安全教育和安全技術交底,并認真對作業場所進行全面安全檢查,確保安全防護措施到位,安全裝置靈敏可靠。同時派人或布置安全值班人員做重點檢查、監控。
1.作業時要穿戴好防護用品,設備、輔件、用具要完好可靠,符合安全要求。
2.要嚴格遵守各類危險作業的專業安全規程及各項管理制度。
3.作業區域內要整潔,道路要通暢,要有明顯標志和告示。
4.參與施工作業的員工要身體健康,沒有妨礙從事本工種作業的疾病和生理缺陷;員工要工作認真負責,具有本工種作業所需的安全專業技術知識及實踐經驗,并持有本工種作業有效期內的專業操作證。
5.高空作業應衣著靈便,不得攀登腳手架、物料提升機或乘吊籃上下,工具材料嚴禁向下拋擲;交叉作業,要保證隔離防護棚牢固嚴密。
6.臨時用電必須作到三級配電兩級保護,其安裝、拆除、維修必須由專業電工完成。搬運、移動用電設備,應先切斷電源并做妥善處理后進行,使用的機械設備必須切斷電源并鎖好開關箱。非電工人員嚴禁亂動電氣設備。在潮濕、危險場地作業,必須使用安全電壓。
7.嚴禁機械設備帶“病”運轉,起重機、物料提升機等機械設備的安裝、拆卸、維護等工作,必須編制專項施工組織設計(施工方案),由具備相應資質等級的專業隊伍完成。
8.各種氣瓶的運輸、儲存、使用,應嚴格遵守有關規定,有防火、防爆、防曬、防劇烈震動措施,距離明火10m以上。
9.防火區動火應按規定辦理動火審批手續,要指定專人監護,高空施焊,要清除下方及周圍易燃易爆物品,并用阻火板接住火花。
10.在強腐蝕、放射性場所作業時,必須保持防護設施的安全、有效;鍋爐、壓力容器安裝、維修作業時,必須加強通風。
11.起重吊裝作業,必須充分作好準備,四周不得有障礙物,保證起重機械設備、吊具及安全裝置的靈敏和受力部件、索具的可靠,每次作業前須經試吊檢驗。
12.作業完成后,要按規定做好現場整理和清點工作,確認安全后方可離去。
(六)危險作業結束后,班組應將《危險作業申請單》及安全作業工作小結一并交回單位安全管理部門。
(七)對于重點場所,班組尤其要做到重點管理。重要場所必須配設各種醒目的安全標志和設施,做到“有洞必有蓋、有邊必有欄、有空必有網、有電必有防”。
第十八條 特種作業人員管理標準
班組特種作業人員必須經有資質的專業培訓機構進行安全技術培訓,理論與實際操作考試合格,取得施工特種作業人員操作資格證書,佩戴胸卡,方可上崗從事相應作業。
(一)從事特種作業的人員,應當滿足下列基本條件:
1.年滿18周歲且符合相關工種規定的年齡要求;
2.經醫院體檢合格且無妨礙從事相應特種作業的職業禁忌癥和生理缺陷;
3.初中以上學歷;
4.未達到法定退休年齡;
5.具有特種作業的基本操作技能;
6.應當受聘于本企業或者分包協作單位;
7.符合相應特種作業需要的其他條件。
(二)班組掌握特種作業人員的基本情況,對于首次取得資格證書的人員,應當在其正式上崗前安排不少于3個月的實習操作。組織參加年度安全教育培訓或者繼續教育,每年不得少于24小時。
(三)特種作業人員應當嚴格按照安全技術標準、規范和規程進行作業,正確佩戴和使用安全防護用品,并按規定對作業工具和設備進行維護保養。
(四)在施工中發生危及人身安全的緊急情況時,特種作業人員有權立即停止作業或者撤離危險區域,并向施工現場專職安全生產管理人員和項目負責人報告。
(五)已取得《特種作業操作證》的人員,必須按照規定時間進行復審。復審合格后,方可上崗作業。
(六)班組應加強對特種作業人員的安全技術管理,經常檢查特種作業人員的操作程序,嚴格實行憑證操作制度,無證者一律不準進行特種作業。
第十九條 緊急事故(事件)處理標準
班組緊急事故(事件)處理程序是企業應急救援預案的重要內容之一,其首要任務是采取有效措施控制和遏制事故或災難,防止事故擴大蔓延,減少傷害。
(一)班組要抓好單位現場緊急事故(事件)處理程序的落實。
(二)班組要全面了解單位事故應急救援預案相關人員、場外事故應急救援預案實施機構,以及與當地安全生產監督管理部門和應急救援服務機構及主管部門進行聯系的方法等。所有工作人員熟悉報警步驟,以確保能盡快采取措施,控制事態發展。
(三)班組成員應掌握基本常見事故(事件)的緊急救援知識,適時進行應急救援演練。
(四)發生事故(事件)后:
1.班組長、安全員應立即將事故發生的時間、地點、原因、經過等情況向單位應急管理辦公室進行報告,視事故情況進行救援、求救或組織撤離。
2.撤離時,沿具有清晰標志的撤出路線到達預先指定的集合點。
3.班組長應確定專人記錄所有到達集合點的工人,并將此信息向上級進行報告并保存。
4.因節日、生病和當時現場人員的變化,需根據不在現場人的情況,隨時更新上報所掌握的人員名單。
(五)事故(事件)緊急狀態結束后,班組要積極參與受影響地點的恢復。
(六)班組要規范對作業現場潛在事故和事故后果分析。分析包括以下內容:
1.可能發生什么樣的事故類型,應包括被考慮的最嚴重事件;
2.導致那些最嚴重事件發生的過程;
3.潛在事故的描繪(如爆炸、坍塌、墜落、觸電、火災等);
4.對泄露物質數量的預測(有毒、易燃、爆炸);
5.對泄露物質擴散的計算(氣體或蒸發液體);
6.有害效應的評估(毒、熱輻射、爆炸波);
7.非嚴重事件可能導致嚴重事件的時間間隔;
8.如果非嚴重事件被中止,它的規模如何;
9.事件之間的聯系;
10.每一個事件的后果。
第二十條 班組安全教育培訓標準
班組安全教育培訓要在上級領導下,制定切合班組實際的教育培訓計劃,由班組長具體負責組織落實。
(一)教育培訓對象
新調入班組的職工(學徒工、臨時工、合同工、代培、實習生)和變換工種的職工,在經項目、作業中隊安全教育后,進行班組教育并對教育情況進行登記。
(二)教育培訓內容
1.法規制度教育。學習《安全生產法》等安全生產的法律、法規,以及本企業的各項安全生產規章制度。
2.現場教育。班組教育要結合本班組的生產特點、作業環境、危險區域、設備狀況、消防設施等進行。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業等方面可能導致發生事故的危險因素,交待本班組容易出現事故的部位、預防措施和典型事故案例的剖析。
3.專業技術教育。本崗位、工種的安全規程;現場安全通則、職工安全守則;通用和相關安全規程及有關安全生產制度。講解工種的工藝流程、安全操作規程和崗位責任;不違章作業;愛護和正確使用設備和工具;告訴新工人出了事故或發現事故隱患,應及時報告和采取的防范、自救措施。
4.防護教育。安全防護用品的正確使用方法,所操作機械設備、工具、器具的安全使用要求。講解正確使用勞動保護用品和文明生產的要求,發生事故后的緊急救護和自救常識。
5.安全操作示范。由重視安全、技術熟練、富有經驗的老工人進行安全操作示范,傳、幫、帶安全操作要領。
6.標志、標識教育。企業、車間、行業、班組內常見的安全標志、安全色介紹。
7.“四新”教育。新技術、新工藝、新材料、新設備的特點、使用方法;投產后可能導致的危害因素及防護方法;新制定的安全管理制度和安全操作規程等。
8.遵章守紀的重要性和必要性。
9.其它關于班組安全教育培訓的內容。
(三)教育要求
1.新職工、換崗職工上崗前必須經過班組級安全教育,教育時間不少于40學時。
2.在新技術、新工藝、新材料、新設備使用前,班組必須組織職工進行有針對性的安全教育和測試。
3.對休假1個月以上人員、工傷休假復工人員、已(未)遂事故責任者、違反安全規程人員必須經過安全教育后方可上崗,安全教育時間必須在4小時以上。其他休假在7天以上不滿1個月的復工人員,復工前的安全教育時間必須在2學時以上。
4.安全規程考試100分為及格,不及格者要復學復考,經考試合格后方可上崗獨立操作。教育內容、考試分數要記入“班組安全教育臺賬”,及時轉遞三級教育卡片。
5.對受安全教育后的人員,班組長或安全員必須檢查教育效果,并簽署是否同意上崗的意見,1周以后(1個月以內)復查。
6.班組對參加本班組工作的臨時工、民工、實習人員和其他人員,必須加強安全管理,與正式職工等同進行安全管理。班組有權拒絕沒有經過必要的安全知識培訓和教育及未經考試合格的外來人員在本班組工作。
第二十一條 班組安全日活動標準
班組每周組織一次安全日活動,真正達到員工自我教育、自我管理的目的,使車間(班組)安全日活動制度化、規范化。
(一)班組每周必須組織一次安全活動,時間不少于1小時,活動時間應安排在周一,如遇特殊情況,經中隊(車間)主管領導批準后,可在本周其他時間補上。
(二)安全活動內容
1.學習安全生產文件、安全管理制度、安全操作規程及安全技術知識,總結一周的安全生產情況,提出進一步搞好安全生產的對策和要求。
2.結合上級下發的事故通報,組織分析、討論事故原因和預防措施,舉一反三。
3.根據事故預案和操作規程的要求,進行生產異常情況緊急處理能力的培訓和演練,定期開展防火、防爆、防中毒和自我保護能力的訓練。
4.定期進行安全技術操作規程等安全知識的學習和考試。
5.進行安全座談,就安全管理和隱患整改等內容提出合理化建議等。
6.總結上周安全工作,并對班組各崗位進行安全講評,研究布置下周工作。
(三)對因故沒有參加活動的人員,班組要將主要精神及時傳達,并在活動記錄結束處加以注明。
(四)活動要求
1.安全日活動要做到有領導、有內容、有記錄(即班組安全活動記錄),中隊領導和單位安全員要對記錄進行檢查和簽字,并寫出評語。
2.要聯系施工現場實際情況學習通報、簡報、事故快報等安全資料。通過學習、分析資料中的經驗教訓,對照實際情況,找出現場存在的問題,在逐步培養班組人員從技術角度分析事故或異常情況能力的同時,制定有針對性的防范措施。
3.在學習中應結合實際,遵循“學以致用”的原則,深刻挖掘其豐富的內涵,這樣就不會感到單調、枯燥。
4.安全日學習應注重動手能力的訓練,要讓全班組人員學會本崗位需要掌握的各類現場急救措施、現場安措的規范實施及安全用具、消防器械的正確使用方法。
第二十二條 班組人員互保、聯保標準
班組必須實行安全互保制,互保對象要明確,有圖表或文字確認。工作前,班組長應根據出勤情況和人員變動情況,明確當天的互保對象,不得遺漏。在每一作業部位中,工作人員形成事實上的互聯保,應履行互保、聯保職責。
(一)作業中,互保雙方要對對方人員的安全健康負責,做到四個“互相”,即:
1.互相提醒:發現對方有不安全行為與不安全因素、可能發生意外情況時,要及時提醒糾正,工作中要呼喚應答。
2.互相照顧:工作中要根據工作任務、操作對象合理分工,互相關心、互創條件。
3.互相監督:工作中要互相監督,嚴格執行勞動防護用品穿戴標準,嚴格執行安全規程和有關制度。
4.互相保證:保證對方安全生產(施工)作業,不發生人身事故。
(二)班組各互保對象之間、班組與班組之間,在作業過程中要實行聯保。聯保的主要內容如下:
1.在工作中發現互保對象以外的人員有不安全行為與不安全因素、可能發生意外情況時,要及時提醒糾正,工作中要呼喚應答。
2.在工作中對互保對象以外的人員要互相照顧、互相關心、互創條件。
3.在工作中與互保對象以外的人員要互相監督,共同嚴格執行勞動防護用品穿戴標準,嚴格執行安全規程和有關制度。
第二十三條 班組安全規程與制度管理標準
班組的每個崗位、工種和所操作的機電設備、工具都必須備有完整的“安全規程”并達到統一版本,字跡清楚,人手一冊,人人熟知,嚴格執行。
(一)班組要根據生產設備等因素的變化,事故教訓等情況及時檢查現有規章制度是否健全。要根據實際情況及時提出補充修改意見,上報批準后執行。
(二)凡現場臨時性工作,班組都必須提前制定出書面安全措施,并由主管領導審批。所有安全措施都必須在實際工作中嚴格執行。臨時安全措施中要結合現場、環境、季節、施工方案、危險區域、重點部位、互保聯系信號、標志等實際情況制定。
(三)凡上級頒發的與本班組有關的各項規章制度及操作規程,在班組內必須健全,并妥善保管,經常組織學習,認真貫徹執行。
(四)班組要保證每周必須抽考安全規程,抽考規程要全面,全班組每月每人至少被抽考2次。抽考范圍是單位安全通則、崗位安全規程、相關通用安全規程、相關規章制度,危險源控制措施、緊急情況的處理程序。
(五)結合當天工作實際,應學習、抽考相關安全規程的有關條款和相關的其他規程。
(六)班組應適時組織崗位安全操作的技能訓練,舉行反事故演習,掌握處理各種故障的能力,提高自我保護能力。
(七)班組各崗位人員應熟知本崗位安全生產責任制并嚴格遵守。
第二十四條 班組安全生產標準
(一)班組內的機電設備、工具、車輛及工作現場等都必須做到無隱患。安全防護裝置、設施齊全可靠,嚴禁設備帶病作業。并符合“六有六必”的規定:
1.有軸必有套;
2.有輪必有罩;
3.有臺必有攔桿;
4.有洞必有蓋;
5.有軋點必有擋扳;
6.有特危必有連鎖。
(二)上崗前必須按規定穿戴好勞動保護用品,杜絕疲勞作業。
(三)班組內每項操作,每個職工都能認真執行安全操作規程和各項規章制度,無冒險蠻干,無違規操作。
(四)特種作業人員從事相關操作,必須持證上崗,實習證人員必須在具有相應資格人員的監護下工作。不得安排無證人員從事特種作業。
(五)班組要嚴格執行“四不放過”以及交接班制度。
(六)新上崗職工(含換新工種人員)必須明確專人監護,負責其安全工作,在監護期間不得獨立操作。安全監護期不少于1個月。
(七)凡有危險源的班組必須有完整的危險源控制圖(或表)。每個職工對本崗位的危險源及控制措施和應急預案達到熟知。
(八)要根據生產工藝、環境等的變化,及時對危險源、危險因素進行核實,根據已根除的危險源、危險因素情況和新發現認識的危險源、危險因素情況等,及時修改、補充危險源、危險因素控制圖(或表),并使職工及時熟知。
(九)執行安全技術操作規程要做到“四不動”:
1.不懂不動(不熟悉操作規程的不準操作,生手不能單獨操作,未經領導許可不得任意叫他人代替);
2.不了解情況不動;
3.機器不停穩不動;
4.不是本人操作的機臺不動。
第二十五條 班組目標考核標準
為認真貫徹執行“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,控制和減少傷亡事故,結合安全生產目標管理及安全責任承諾中的要求和班組實際,規范班組的目標考核管理。
(一)班組安全責任明確,針對性強,便于操作,責任承諾簽訂到位,公示明確。
(二)班組長、安全員及成員經過安全培訓考試合格,具備識別危險、控制事故的能力;認真執行上級安全生產規章制度。
(三)開好交接班會、安全評估會、安全活動日,做好安全學習培訓記錄,積極開展安全標準化作業,安全教育做到經常化。
(四)每日上班加強安全檢查,正確使用崗位“安全檢查表”、“隱患追蹤記錄卡”等,做到工具、設備無缺陷和隱患,安全裝置齊全、完好、可靠,正確佩戴和使用勞動防護用品。
(五)作業環境整潔、安全通道暢通、安全警示標志醒目。
(六)班組實現個人無違章、崗位無隱患、安全無事故。
(七)班組無重大傷亡、重大設備事故及火災事故。
(八)班組安全檔案管理規范、有序。
(九)實行安全生產“一票否決”制度。
第二十六條 班組安全臺賬標準
班組必須建立安全管理臺賬。要求記錄清楚、字跡工整、內容齊全、保存完好。
班組應保存的基本安全檔案資料:
1.班組安全活動記錄
2.班組日安全巡視記錄
3.班前會記錄
4.員工違規記錄
5.班組互保、聯保合同
6.職工安全教育培訓記錄
7.班組安全檢查記錄
8.班組設備臺帳
9.崗位目標考核記錄
第五章 安全標準化班組創建基本要求
第二十七條 安全標準化班組創建同時滿足以下要求:
(一)清楚職責
細化并確定本班組成員的崗位職責、權限和任務,包括班組所有的崗位。班組成員應人人熟知本崗位職責內容。
(二)目標計劃
各項指標應全面完成,證實指標完成的數據、記錄完備;統計計算過程清晰,有核算依據,且核算各項目標的資料原始記錄齊全。
(三)計劃管理
有本班組月、周工作計劃,按計劃完成,未完成應有說明或分析;按月有專業分析報告,有發現的問題和相應的改進措施。
(四)作業控制
有本班組所有作業項目或工作項目名稱的統計清單(不同作業范圍、不同設備型號、不同項目、不同作業內容應作為不同作業項目統計)。
(五)設備管理
按清單,對本班設備(或工作)進行管理分工,包括設備的巡檢巡視、維修維護、缺陷管理、檔案資料記錄等,制定設備管理標準和管理分工要求,有管理分工一覽表。人人參與設備管理,符合設備管理標準和管理分工要求。
(六)風險辨別
全班成員人人參與安全風險辨識,對照本班組每一項安全目標,查找影響目標實現的每一項活動或因素,確定活動或因素是否受控,對未受控的活動或因素,列入本班組危險點清單。
單位組織的各項檢查(安全專項檢查、隱患排查、專項治理等)中查找出的問題,均視為風險,列入本班組危險點清單。
(七)風險評價
班長每周組織全班成員在安全日活動中,對本周發現的危險點進行風險評價,取集體平均值作為該危險點的風險分值,按風險分值對班組全部危險點由高到低進行排序,評價資料齊全。
(八)風險控制
對確定為重大和不可容許風險的危險點進行根源分析,有分析資料,并圍繞本質化安全,制定消除危險源或隔離、降低風險的措施,納入班組周、月工作計劃并實施,記錄齊全。
(九)應急預案
對可能預見到的、損失嚴重、影響惡劣的突發事件,制定本班組范圍內的應急預案;對本班組應急預案進行培訓演練,記錄齊全。
(十)班務管理
有本班組《班務民主管理分工一覽表》,分工到人,人人熟知本人負責的管理事項,落實有效,有執行結果的記錄。
(十一)崗位技能
班組人員對本班組應擔負的各項生產、安全、經營、服務指標和完成值清楚,會按要求統計計算。清楚本班組全部作業項目并掌握其管理標準和標準化作業指導書內容;清楚本班已辨識的每一個危險點及控制情況。
(十二)工作檢查
每月對本班各項管理規定、標準化作業文件的執行情況和班組管理分工的落實情況進行檢查,有檢查人和《問題發現和改進記錄》。
第二十八條 安全標準化班組的否決條件,均為一票否決。否決條件為下列其中之一:
1.年度內未全面完成生產任務和考核指標;
2.年度和申報期內發生輕傷及以上人身事故;
3.年度和申報期內發生責任設備事故、責任質量事故;
4.年度和申報期內發生5000元以上直接經濟損失的;
5.年度和申報期內習慣性違章違規累計超過3人次;
6.現場管理、班容班貌明顯臟、亂、差的。
第二十九條 安全標準化班組創建程序
(一)每年元月底以前,各項目部將作業班組基本情況登記表報二級單位及公司安全生產監督管理部進行備案。
(二)安全標準化班組的評定程序
1.班組要依據安全標準化班組評價標準,每月進行對照檢查,自我評分。
2.項目部要每月進行檢查,對連續3次檢查達到安全標準化班組條件的班組,可以向二級單位申報檢查驗收。
3.二級單位在每年的6月份和12月份,向公司安全標準化班組建設辦公室(公司安全生產委員會辦公室)推薦項目部安全標準化班組;公司安全標準化班組建設辦公室組織考核人員,對上報的安全標準化班組進行復查驗收。
第三十條 安全標準化班組考核責任及獎懲規定
(一)按照《安全標準化班組及考核標準》,經考核達到160分以上,為安全管理合格班組;達到180分以上,為安全標準化班組。經公司考核,對當年達到安全標準化班組條件的班組,由公司命名為“安全標準化班組”,頒發錦旗,并予以表彰獎勵;對當年達不到安全標準化班組條件的班組,由各二級單位制定相應處罰辦法,對班組及班組長進行一次性經濟處罰。
(二)對達到安全標準化條件并已驗收合格的班組實行動態管理,公司與各二級單位每半年進行復查,跟蹤考評;復查不合格的班組取消安全標準化班組資格,并按原獎勵的2倍予以處罰。
(三)公司及二級單位對檢查發現的問題,由兩級安全標準化班組建設辦公室以書面通報形式下發到班組所在單位及項目部,并提出限期改進的意見。
(四)安全標準化班組考核納入公司雙文明建設考核辦法,按年度對各二級單位考核。對檢查中逾期沒有改進的問題,加重對單位和主要領導及責任人的扣罰力度。
(五)當年未被評定為安全標準化班組的,取消其參加年度公司和二級單位雙文明班組的評選資格;項目部70%以上的班組未達到安全標準化班組條件的,取消項目部雙文明集體的評選資格;二級單位60%以上的班組未達到安全標準化班組條件的,取消二級單位雙文明單位的評選資格。未被評定為安全標準化班組,其班組長不能評為公司、二級單位雙文明職工或標兵個人。
(六)項目部要把安全標準化班組建設與按季度的檢查考核兌現結合起來,對作業中隊的考核中,班組安全標準化建設按30分計算(所有班組達標即為30分,未達到要求即為0分)。
第六章 附 則
第三十一條 本《細則》適用于中國水利水電第十一工程局有限公司勐野江項目部和各中隊班組。
第三十二條 本《細則》由勐野江項目部安全標準化班組建設辦公室負責解釋。
第11篇 班組安全標準化在安全管理工作中的重要性
1 引言
開展安全標準化工作是企業從安全基礎工作入手，制定各工種、各崗位的安全操作標準，使每個從業人員按崗位標準進行操作。班組安全標準化是要求企業將安全生產責任逐一落實到每個操作崗位和每個工種、每個從業人員，從而提高班組生產臺效，落實企業作為安全生產主體責任，從基礎上保障企業的安全生產。
2 推行班組安全標準化工作的重要性
2.1 班組是企業安全管理的基層組織
班組是企業安全管理活動的基層組織，任何公司安全制度的宣貫和推行，都離不開班組的配合和具體實施，班組在公司安全管理活動中起著基層管理人員的角色，所以實施班組安全標準化，是進行安全生產的重要環節。實施班組安全標準化，是降低班組安全事故的重要措施，班組生產現場是事故頻發的重要場所，公司安全事故中90%都是發生在生產現場，可以說抓好了班組安全生產將會大大的減少公司事故的發生。
2.2作業標準化是班組安全的保障
班組是企業的一個基層單位，是企業的細胞，在班組開展安全標準化活動，提升員工安全文化素養，讓細胞充滿活力，是保證規章制度真正貫徹、落實的重要措施企業各項管理措施的實際效果最終在班組得到體現，班組成員是企業中工作風險度較高的人群，他們的主要工作在生產一線，負責企業各項產品的生產。班組成員的安全意識和素質決定了企業安全管理水平的高低。傷亡事故統計分析表明，企業生產中的大量事故是可以避免的，而這些可以避免的事故中多數是由于人為錯誤造成的。英國安全衛生執行局事故預防組等研究機構普遍認為：90%以上的事故是人為錯誤造成的，而其中70%是可以由管理部門采取措施來防止的。通過對班組基礎工作的持續查評，在班組建立一套科學的激勵機制，促進班組成員不斷提高安全意識和素質，最終能夠控制人為錯誤造成的事故的發生。
2.3 班組建設強調以人為本的理念
“以人為本”的人性化安全管理主要體現為兩方面，一是以人的生命安全為出發點和目的，二是管理的重點和對象為人。充分發揮人性化管理，堅持“以人為本”就是保護和發展生產力；企業的安全文化代表企業先進文化的前進方向，安全文化建設的主體就是作為員工的人，要大力推進安全生產宣傳教育，提高員工安全生產的精神動力和員工安全文化素質，就必須堅持“以人為本”；人性化管理就必須了解什么是“人性”。“人性”即人區別自身以外一切物質并所以為人的本質規定性，也稱人的本性或本質。安全生產本身就是“人性”的基本需求，只有組織安全的生產，才能保證生產過程的順利進行，降低生產成本，保持社會穩定。因而，安全生產過程中的“人性化”管理，是安全文化的重要組成部分，是企業管理中卓有成效的工具之一，它與安全生產的社會目標、企業目標和個體目標都是完全一致的。
2.3 重視班組長在班組建設中的作用
安全管理，預防為主，加強員工安全思想教育工作是班組安全標準化建設的一項重要工作，是企業培養高素質現代化隊伍的迫切需要。班組中的領導者就是班組長，班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾。班組管理是指為完成班組生產任務而必須做好的各項管理活動，即充分發揮全班組人員的主觀能動性和生產積極性，團結協作，合理的組織人力、物力，充分的利用各方面的信息，使班組均衡有效地進行、產生“1+1>;2”的效應，最終做到按質、按量、如期、安全地完成上級下達的各項生產計劃指標。在實際工作中，經營層的決策做得在好，如果沒有班組長的有力支持和密切配合，沒有一批領導得力的班組長來組織開展工作，那么經營層的政策就很難落實。班組長既是生產的組織者，也是直接的生產者。
班組安全標準化是企業達到安全標準化等級要求的基礎，也是企業安全標準化的一部分，是貫徹國家安全生產的法律法規，落實安全生產責任，夯實安全生產基礎，全面提升企業的安全管理水平，達到企業安全標準化的保證。班組是企業組織生產經營活動中的基層單位，是企業最基礎的生產管理組織。企業的所有生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關系著企業經營的成效，只有班組充滿了勃勃生機，企業才能有旺盛的活力在激烈的市場競爭中長久的立于不敗之地。
第12篇 車間、班組安全管理的基本方法
車間、班組安全管理的目的，就是要通過制定和完善安全管理規章制度，采取有效的安全技術措施，保障職工在生產過程中的生命安全，保障生產的正常進行。因此，車間、班組必須根據其安全管理的基本原則實施科學有效的管理方式和方法。
（1）目標管理
現代化的安全管理，應該是一種目標管理。車間、班組的安全管理是企業安全管理工作的基礎，要不被人們忽視，就必須將其任務轉換為目標，從而進行目標管理。安全管理目標是企業諸多目標之重要組成部分，是目標管理的理論和方法在企業或部門的安全管理工作中的具體應用。
按照目標的層次性、可分性、多樣性和階段性原理，企業安全管理總目標，需分解成各層次各部門的分目標，由上至下層層下達直至班組；由下至上一級保一級。通過分目標的有效實施，保證企業安全管理總目標的實現。車間、班組安全的目標管理，就是根據企業安全管理總目標和上一層次分目標的要求，把車間、班組承擔的各項安全管理責任轉化為車間、班組安全管理目標。車間、班組在制定安全管理目標時應遵循以下原則：
1）根據上一層次安全管理的分目標或子目標及車間、班組自身的實際情況，與職工一起共同制訂。車間、班組安全管理目標應與上級和部門目標協調一致，保證上一層次目標的實現。
2）車間、班組安全管理目標應使整個車間、班組的安全管理工作與每一個職工應承擔的具體安全生產責任充分地融為一體，即安全管理目標的建立與車間、班組及個人的安全生產責任制相結合并形成規范化的制度管理，以所制訂的安全目標來要求和規范車間、班組成員的安全行為。
3）目標管理是一種過程，是一種動態管理，通過檢查、監督、信息反饋及對目標的調整，以利于總目標和分目標的完成。
4）安全管理目標要切合實際，要分清主次，突出重點，內容明確，具有可操作性。
5）對安全目標的實施結果應進行評比、考核，確定獎懲辦法，激勵職工自覺地遵守各項安全規章制度和操作規程，形成良好的安全習慣。
（2）參與管理
參與管理就是職工通過參與企業安全管理，發揮聰明才智，不斷發現安全管理中的問題，研究對策，提出改進建議，從而使安全管理工作達到更高的水平。參與管理始于日本公司，經各國企業的學習和創造，已經成為成熟的管理方法。
實施參與管理重在正確引導，要使職工了解車間、班組當前安全工作的重點，作業場所存在的事故隱患，工作環境存在的主要職業危害，使職工的參與具有明確的方向性和目的性。參與管理要根據職工知識化程度和參與管理經驗程度采取不同的方式。
1）控制型參與管理
控制型參與管理是在職工知識化程度低、參與管理經驗不足的情況下實施的。它的主要目標是希望職工在經驗的基礎上，提出安全管理工作中的問題和建議。在提出問題階段是由職工主導的，在解決問題階段，雖然職工也參與方案的制訂，但由車間和班組的主要負責人確定解決方案并組織實施。主導權控制在車間領導、班組長手中，安全管理工作的改進是在他們控制下完成的。
2）授權型參與管理
授權型參與管理是在職工知識化程度較高，有一定的參與管理經驗的情況下實施的。
它的主要目標是希望職工在具備安全知識經驗的基礎上，不但提出安全管理工作中的問題和建議，而且能制訂出具體實施方案，在得到車間批準后被授予組織實施權力，是以職工為主導完成參與和改進的全過程。
3）全方位參與管理
這種參與不限于職工日前所從事的工作。職工可以根據自己的興趣，或出于責任感，對自己工作范圍以外的其他車間、班組的安全管理工作，提出建議和意見，車間、班組則提供一定條件發揮其創造性。這種參與管理要求職工具有較全面的安全技術和安全管理知識，要求車間、班組具有相當的寬容度。這也是一種培養和發現人才的好機會。應該說，能做到這一點的車間、班組，安全管理已經達到了相當高的水平。
（3）制度管理
制度管理，就是把安全工作的任務、各項管理、基礎工作標準化和規范化，制定出相應的規章制度。明確車間領導、班組長及每個職工的權利和責任，用權利的制衡、獎勵和懲罰來保證制度的實施。其核心是以明確的崗位職責、規章和制度為基礎，以準確的安全管理規范、安全技術標準和系統性管理，保證各項安全工作有秩序和高效率地進行。制度管理已成為現代企業安全管理的基本方法，任何一個車間和班組都要在一套行之有效的安全管理制度下實施管理。
制度管理與企業的職能系統聯系密切，一般來說，制度是按職能制訂和執行的。車間、班組除了執行企業上級組織制訂的各項安全制度外，也要按照車間、班組作業職能制訂相應的安全管理制度。任何一種制度都要突出工作任務的標準化、規范化、制度化，信息聯絡的制度化，激勵機制的制度化，安全管理制度也應如此。車間、班組在建立安全管理制度時，往往忽視信息聯絡的制度化。我們應該認識到，信息的交流、記錄、整理和存儲對安全管理工作有重要的作用。
制度是企業內部工作的法律，制度要有權威性，制度管理要有嚴肅性。在制度管理具有科學性、合理性的前提下，在制度的執行中應嚴格管理，獎懲分明，確保各項制度的順利實施。
（4）創新管理
創新是企業的靈魂，是企業各級管理者的基本職責。為適應高新技術的迅猛發展，經濟體制的改革，車間、班組的安全管理必須提高意識，不斷進行制度創新、技術創新和管理創新。
創新管理首先要創新觀念，要從計劃經濟模式向市場經濟模式轉變，打破舊體制下的生產型、封閉型、執行型的思維方式和管理方式，在企業體制改革轉型中調整車間、班組安全管理的組織結構和職能，以適應職工結構、狀況的變化和勞動關系的變革。具體來說，在設備運行中推行在線監測，保證設備安全運行；在設備檢修中推行狀態管理，實行點檢定修制。
要不斷開展技術改造和技術革新，采用新技術、新工藝、新材料、新設備等高新技術，提高設備的本質安全，建立新的安全管理理念，不斷開拓符合現代企業管理要求的新型安全管理方式和方法。
