第1篇 班組安全管理之危險行為規避
班組成員是組成班組的“細胞”，是班組生存和發展的基礎，強化班組的安全管理，搞好班組的安全生產，就能為班組的安全打下一個良好的安全基礎。要做好安全管理工作，就必須做到“十大忌”。
安全工作是班組永恒的基礎工作。它不僅直接關系到班組各項生產、工作任務的順利完成，而且還直接關系到每一位班組成員切身利益。
第一大忌，講“重”做“忘”。在班組的安全工作中，如果有“講起來重要，做起來忘掉”的現象就必然會發生事故。因此我們必須貫徹“預防為主，安全第一”的方針，尤其是在任務重、時間緊、要求高的情況下，要把搞好安全工作，做到每一道工作細節上去，真正落到實處。
第二大忌，時緊時松。有的班組在某一時間內事故頻頻發生，而在另一階段相對平穩，出現這種情況最主要的原因就在于抓安全工作時緊時松，安全工作不能時緊時松，人們常說，“警惕安全在，麻痹事故來”，安全工作不可有絲毫的松懈，安全工作時緊時松是一個工作態度和責任心的問題。因此，班組人人要以高度的責任感，強烈的事業心，時時刻刻都把安全工作抓得緊、抓得牢。
第三大忌，有章不循。為了搞好安全工作，班組各個部門都制定了一些切實可行的規章制度，這些規章制度是我們搞好安全工作的基本保證，日常工作中，我們要嚴格執行。大量事實表明，凡發生事故十有八九都是不認真執行規章制度。
第四大忌，掉以輕心。在搞好安全工作中，班組有的班組成員對各級領導和安全管理部門三令五申做好安全工作，不以為然，認為沒有什么，自己經驗豐富不會發生問題，殊不知這種對安全工作不放在心上的人最容易發生事故。事故一旦發生，后悔也晚了，害了自己，害了家庭，害了集體。
第五大忌，與己無關。有的班組成員認為安全工作是安全管理部門的事，是上級領導的事，跟我沒什么關系，這種錯誤想法，是缺乏主人翁思想的表現。我們要知道，安全工作不是哪一個部門、哪一個領導的事，是班組每一個職工的事。安全工作是大家的工作，靠少數領導和部門來做，是做不好的，必須是班組上下都行動起來，才能做好。
第六大忌，分工分家。班組為了搞好安全工作，在職能上，分工某個具體部門管；在領導上，分工某個具體領導主管。但有的部門和有的人就把它分工分家，認為安全工作不屬于我這個部門，我這個領導、我這個人管，可以視而不見。班組要杜絕這種分工分家的思想，安全工作才能搞好。因為，現代的班組是一個整體，安全工作是一個整體性的共性工作，必須是分工不分家，共同努力，才能搞好。
第七大忌，重“大”輕“小”。事故分為特大事故、重大事故、一般事故。在實際工作中，我們往往只重視抓防止大事故的發生，忽視了生產中的一些微不足道的細節，其結果是小事故不斷，最后導致大事故的發生。安全工作中的這種對安全問題排出主次的傾向必須加以克服。蟻穴毀堤非因蟻小，安全工作也不能重此輕彼，因此，從小處著手，從大處著眼，從事故的隱患、萌芽狀態抓起，防微杜漸。
第八大忌，處理不慎。事故發生后，就要慎重處理，處理中，要按照事故調查規程進行，做到“三不放過”。要根據事故的等級、損失的大小、責任的主次，進行恰如其分的處理。班組要堅決防止不認真調查研究亂處理和照顧情緒敷衍了事這兩種傾向
第九大忌，紀律松懈?！凹o律是執行任務的保證”，也是搞好安全工作的保證。凡紀律松懈的班組或工廠，就會事故一出再出。有句俗話說的好“嚴是愛，松是害，不聞不問是災難”。嚴格紀律不僅是搞好班組安全工作的保證，而且是對職工的愛護。嚴格紀律與加強管理是統一的，特別要重視加強管理，管理主要是管好人，管好人的思想，要分層次，采用各種形式，借助各種時間和機會加強安全思想教育，提高職工遵守紀律、安全規則的自覺性。
第十大忌，事故難免。經常會有人說“常在河邊走，哪有不濕鞋”，我們班組是一個特殊行業，面寬、點多、人散，出現問題是難免的事。這種觀點是極為不正確的。實踐證明，只要我們重視安全思想工作，管理嚴格，安全工作是完全可以做好的，安全工作做好了，班組才能創造更大的效益。
第2篇 班組安全管理標準化
班組是公司最基層的生產組織，班組的安全基礎管理是加強企業管理、搞好安全生產、減少傷亡和各類災害事故的基礎和關鍵，是企業一切工作的落腳點，我們必須將提升班組安全基礎質量放在首位，使班組安全基礎管理有標準的模式?，F在班組安全基礎管理標準化手冊，將檢查、組織、考評驗收、總結表彰實行全過程精細化管理，通過清晰的工作思路，獎懲分明的保證措施，有力推動公司班組安全基礎管理的標準化進程。以下為標準，請參考！
班組安全管理工作標準
序號
工作項目
工作標準
檢查方法
評分方法
標準分
實得分
1
安全生產目標管理
30
1.1
安全目標責任書的制定
1．每年年初，由生產單位與班組、班組與個人簽定年度安全目標責任書，責任書包括兩部分內容，班組年度安全目標和安全保證措施。
2．按照班組控制未遂和異常，不發生輕傷和障礙的要求，根據生產單位分解的安全生產目標，制定本班組的安全生產控制目標，簽訂無違章作業保證書
3．結合本班組、崗位生產的實際，根據本班組、崗位的安全風險分析，分析與本班組、崗位有關的事故案例，制定本班組及個人確保目標實現的保證措施，措施要具有可操作性。
1．檢查責任書的簽定情況。
2．檢查“無違章作業保證書”的簽定情況。
1．沒有簽定不得分。
2．目標不準確扣5分。
3．措施不結合實際、可操作性差扣5分。
10
1.2
安全目標控制
1．班組成員應熟悉本班組及個人制定的安全目標和保證措施。
2．班組長應確保各項措施得到落實。
3．班組長應經常檢查班組成員保證措施執行情況，并做好記錄（違章類記錄在違章登記記錄薄，其他體現在班前（后）會記錄中）。
1．現場考問與檢查。
2．查措施執行情況。
3．查看公司下發的安全簡報。
4．查班組反違章活動記錄及違章登記記錄。
5．查看班長工作日志。
1．發生人身輕傷（責任一類障礙）及以上的，不得分。
2．有責任的二類障礙扣5分/次。
3．存在未執行的措施，扣5分/人次。
4．存在措施執行不到位，標準不高，扣3分。
5．沒有掌握措施，扣3分/人次。
6．沒有認真開展反違章工作，扣5分。
20
2
安全生產責任制管理
10
2.1
結構與職責
1．班組每一個崗位都應有明確的安全職責，并經部門安全第一責任者批準執行。
2．班組成員應熟悉本崗位的安全職責，并在日常工作中認真履行。
3．班組應設立兼職安全員，并按照職責要求開展工作。
1．查看職責制度。
2．現場考問和檢查。
3．對照安全職責檢查履行情況。
1．無責任制或存在無安全職責的崗位，不得分。
2．人員不熟悉本崗位職責，扣2分/人次。
3．存在職責落實不到位現象，扣2分/人次。
10
3
規程制度及設備異動管理
20
3.1
規程．制度配備情況
1．班組及班組成員應根據本公司或部門公布的受控規程、制度配備清單，配齊相應的規程、制度等，電子版應建立專門的存放文件夾，便于查找。
2．所有配備規程、制度等應為有效版本，新版本公布后，按照受控文件的管理規定處理舊版本。
1．根據清單進行檢查。
2．檢查規程、制度的有效性。
1．無清單，不得分。
2．配備不全，扣2分/項。
3．存在未及時更新舊版本，扣1分/項。
10
3.2
設備變更管理
檢修班組：
1．應保存設備變更申請、竣工報告。
2．保存設備變更后修改的規程圖紙和系統圖等。
3．應及時將設備變更情況記錄在設備臺帳中。
運行班組：應保存因設備變更而修改后的運行規程和新修改的系統圖。
1．查設備變更竣工報告、申請。
2．查設備臺帳中的設備變更、異動記錄。
3．查規程、圖紙及系統圖修改情況。
4．查規程及系統圖修改情況。
1．無設備異動申請或竣工報告，扣2分。
2．設備變更后規程沒有得到修改，班組未提出書面申請扣4分/次。
3．無修改的規程、圖紙、系統圖等扣4分/項。
10
4
“兩措”管理
20
4.1
計劃編制
1．班組安全技術勞動保護措施編制應從改善勞動條件、防止傷亡事故、預防職業病、確保職工健康等方面，結合本班組實際，提出本班組對安措的需求項目計劃表，書面報專業，作為專業匯總安措項目的依據，班組應留存經專業經理簽字的上報項目原件。（班組提出的安措需求項目計劃表中應主要明確項目名稱、需求時間、數量、計劃費用。班組制
表人、班組長、生產單位應簽字并寫明時間)。
2．班組反事故措施計劃應根據上級頒發的反事故技術措施．需要消除的重大缺陷．提高設備可靠性的技術改進措施以及本企業事故防范對策等方面，結合本班組實際進行編制，書面報專業，作為專業匯總反措項目的依據。班組應留存經專業經理簽字的上報項目原件。（班組提出的反措項目計劃表中應主要明確項目名稱、計劃時間、計劃費用。班組制
表人、班組長、專業經理應簽字并寫明時間）。
3．班組應保存專業部下發的兩措計劃，并根據專業下發的本專業“兩措”計劃，分解細化屬于本班組完成的年度“兩措”計劃，分解細化后的兩措項目表應經班組長、專業經理審批并簽名保存，列出計劃完成時間和負責人，實際完成時間待項目完成后及時填寫。
4．反事故措施計劃應納入檢修、技改計劃。
5．生產單位有一個班組的，班組將不用單獨制定“兩措”計劃，執行生產單位的即可。
1．檢查兩措項目計劃表是否編制和上報。
2．檢查分解細化的措施計劃。
1．班組未對安措或反措項目進行編制，扣5分。
2．班組未按照專業部下發的安措或反措項目計劃．進行細化，扣 5分。
3．班組上報的安措或反措項目計劃表未簽字或簽字不全，扣2分。
4．班組未保存專業下發的安措或反措計劃，扣2分。
10
4.2
計劃實施
1．班組依據本班組細化的“兩措”計劃，明確具體實施人，進行落實實施。
2．對因班組不可控原因使計劃不能按時完成的，向單位提出變更申請（延期或撤消），變更申請單見附件四，并保存專業批復原件。
3．班組每季度匯總兩措項目實施情況，對完成的項目應向專業提出驗收申請單。格式見附件五。
1．查看兩措實施過程材料，檢查兩措驗收單和變更申請。
2．檢查兩措項目閉環情況。
1．“兩措”沒按時完成且未履行變更申請手續，扣2分／項；
2．驗收申請單手續不全扣2分。
3．班組未按時完成安措或反措計劃，未進行閉環管理，扣5分。
10
5
安全生產培訓管理
40
5.1
安全、技能培訓與考試
1．班組安全培訓
⑴新入廠人員（含實習、代培人員）．離開崗位3個月及以上的生產人員，班組應進行安全培訓與教育，并經《生產安全工作規程》考試合格后方可進入生產現場工作。
⑵每年五月一日前組織一次《生產安全工作規程》的培訓工作，參加公司、專業組織的年度《生產安全工作規程》和工作票簽發人、負責人和許可人的考試。班組參考率和及格率應為100%。
以上兩項組織的考試出現考試不及格時，應及時補考。
⑶班組年度培訓計劃應含有與本班組實際工作相關的安全知識培訓內容。
1．檢查班組保存的考試試卷，必要時，可對考試人員進行詢問。
2．檢查參考率和合格率。
3．根據公司培訓計劃，檢查常規培訓落實情況。
4．查看設備臺帳中設備變更記錄是否培訓考試相符。
5．檢查人員調換崗位與培訓考試相符情況。
6．查看班組工作日志。
7．查看成績記錄。
1．應進行培訓與考試而沒有進行的，扣4分/項。
2．成績無登記，扣2分/項。
3．參考率和合格率每降低1%，分別扣1分。
4．未按照廠培訓計劃從事常規培訓的，扣1分/人.項。
5．培訓效果經驗證與實際不符，真實性差，存在走過場現象，扣5～10分。
20
安全、技能培訓與考試
2．班組技能培訓
⑴每年組織進行一次《檢修規程》和《運行規程》的培訓與考試。
⑵從事試驗崗位的人員應每年進行一次相關專業的試驗規程的培訓與考試。
⑶設備變更后，應及時對相關變更內容進行培訓。
⑷生產崗位調換，應進行相關規程的培訓與考試。
⑸班組應按照本單位教育培訓管理部門下發的培訓計劃和培訓要求，開展常規性培訓工作。
1．檢查班組保存的考試試卷，必要時，可對考試人員進行詢問。
2．檢查參考率和合格率。
3．根據公司培訓計劃，檢查常規培訓落實情況。
4．查看設備臺帳中設備變更記錄是否培訓考試相符。
5．檢查人員調換崗位與培訓考試相符情況。
6．查看班組工作日志。
7．查看成績記錄。
1．應進行培訓與考試而沒有進行的，扣4分/項。
2．成績無登記，扣2分/項。
3．參考率和合格率每降低1%，分別扣1分。
4．未按照廠培訓計劃從事常規培訓的，扣1分/人.項。
5．培訓效果經驗證與實際不符，真實性差，存在走過場現象，扣5～10分。
安全、技能培訓與考試
3．班組培訓試卷格式規范，考試內容結合班組實際，有針對性，試卷批改認真，成績真實性強，并至少保存1年。
1．檢查班組保存的考試試卷，必要時，可對考試人員進行詢問。
2．檢查參考率和合格率。
3．根據公司培訓計劃，檢查常規培訓落實情況。
4．查看設備臺帳中設備變更記錄是否培訓考試相符。
5．檢查人員調換崗位與培訓考試相符情況。
6．查看班組工作日志。
7．查看成績記錄。
1．應進行培訓與考試而沒有進行的，扣4分/項。
2．成績無登記，扣2分/項。
3．參考率和合格率每降低1%，分別扣1分。
4．未按照廠培訓計劃從事常規培訓的，扣1分/人.項。
5．培訓效果經驗證與實際不符，真實性差，存在走過場現象，扣5～10分。
安全、技能培訓與考試
4．考試成績要進行及時登記，至少保存一年。
1．檢查班組保存的考試試卷，必要時，可對考試人員進行詢問。
2．檢查參考率和合格率。
3．根據公司培訓計劃，檢查常規培訓落實情況。
4．查看設備臺帳中設備變更記錄是否培訓考試相符。
5．檢查人員調換崗位與培訓考試相符情況。
6．查看班組工作日志。
7．查看成績記錄。
1．應進行培訓與考試而沒有進行的，扣4分/項。
2．成績無登記，扣2分/項。
3．參考率和合格率每降低1%，分別扣1分。
4．未按照廠培訓計劃從事常規培訓的，扣1分/人.項。
5．培訓效果經驗證與實際不符，真實性差，存在走過場現象，扣5～10分。
5.2
特種作業人員培訓
1．班組特種作業人員必須持上級有關職能政府部門頒發的有效操作證上崗。
2．持證上崗的特種作業人員數量應滿足工作的要求。
1．由公司安監部門提供公司特種作業人員清單，對照清單檢查操作證。
2．現場檢查 。
1．存在無證而從事特種作業的人員，不得分。
2．操作證超出有效期或未按期檢驗，扣5分/人。
10
5.3
緊急救護．消防知識培訓
所有生產人員必須熟練掌握觸電現場急救法（見《生產安全工作規程》（熱力與機械部分）之附錄a），所有職工必須掌握消防器材的使用方法；熟悉處置火災的方法和報警要領。
現場考問、實際模擬操作。
有一人達不到要求，扣2分。
10
6
安全例行工作
45
6.1
安全活動
1．班組應保存好公司．專業聯合下發的安全通報．簡報及有關安全上級文件。
2．安全活動記錄應順序包括以下四項內容： ? ⑴安全活動內容：該部分內容應嚴格按照計劃下達的內容進行，在記錄時必須抓住學習材料的主題思想，做到重點突出，事件描述清楚．準確，不要對學習材料全文性填寫。
⑵本周（上周）安全工作總結：該部分內容重點對本周（上周）的具體工作進行總結。如表揚安全生產中出現的好人好事，批評違章行為，分析一周來在安全生產工作中出現的問題，并從中吸取經驗教訓；日常安全工作執行情況，如 ? “兩票”執行情況等。
⑶活動討論：該部分應根據前兩部分進行全班組性討論，體現出安全活動的民主性．活躍氛圍。討論時要針對前兩款的內容，結合本部門．班組的實際，吸取教訓或提出如何落實的打算等。
⑷下周（本周）安全工作布置：安全工作布置要結合周計劃進行，對安全工作進行重點布置，以便提前做好準備。
3．班組安全活動記錄應記錄主持人．應參加人數．實際參加人數．缺席者姓名．缺席者補課記錄．活動時間．專業安全專工．專業經理抽查批示等幾個欄目。
4．專業管理人員檢查審閱應遵循以下兩條原則：
⑴對記錄和活動好的班組，要提出表揚與肯定，便于班組繼續保持與發揚。
⑵對記錄和活動差的地方提出批評與改進的建議，便于班組進行規范和改進，從而做到安全活動記錄持續改進。
5．公司各級人員參加班組安全活動時，班組活動記錄應記錄其參加情況。
1．檢查班組安全通報．簡報．上級文件保存情況。
2．檢查活動記錄是否按照這四項內容進行開展，并在各項記錄中符合實際要求。
3．檢查這些欄目是否完全具備。
4．檢查生產單位安全專工．負責人能否做到具體批示。
5．檢查安全活動計劃對車間管理人員的安排情況，然后對照活動記錄檢查。
1．存在缺失現象扣2分，未執行公文流程及落實防范措施扣4分。
2．每缺少一項扣4分，內容記錄不完善，不能按照要求進行，扣6～10分。
3．每缺少一個欄目，扣2分。
4．做不到具體批示，扣2分。
5．無廠各級人員參加情況的具體記錄，扣2分。
15
6.2
班前會與班后會
1班組每天應按時組織召開班前會和班后會，并將會議內容做好記錄。
2班前會：接班（開工）前，結合當班運行或維護方式以及工作任務，做好危險點分析，布置安全措施，交代注意事項。
3班后會：總結講評當班工作和安全情況，表揚好人好事，批評忽視安全．違章作業等不良現象。
檢查班長工作日志記錄。
1．未按照格式要求記錄扣2分/處。
2．未記錄扣4分/次。
5
6.3
運行值班記錄
1．運行值班記錄填寫應認真仔細。
2．對現場所有操作．現場出現的異常情況應進行記錄。
3．工作聯系情況，應進行記錄。
檢查運行記錄。
不符合要求，每處扣 ? 2分。
5
6.4
季節性安全大檢查：
1．班組應保存本公司下發的通知和專業部下發的工作計劃及措施。
2．該項工作開展時，應在班組工作中進行具體安排，并將安排情況記錄在班組工作日志中。
3．班組應根據專業下發的工作計劃及措施，結合本班組的實際和季節特點，制定本班組的檢查表，檢查表應具體到設備．系統，并明確檢查責任人和檢查完成時間。
4．班組檢查發現的問題，匯總列出整改計劃后報專業安全專工，專業統一匯總和補充后，經專業部領導批準下發實施。
5．各班組根據專業下發的整改項目，細化本班組的整改項目，并落實整改責任人。
6．所有整改項目完成后，應將完成情況報專業安全專工。
7．活動結束后，應進行總結，總結主要包括以下內容：
⑴．活動檢查安排．查出的問題．整改情況。
⑵．對預防季節性災害能力的總體評價。
⑶．應吸取的經驗教訓。
現場檢查，并檢查班組的組織情況。
不符合要求，每處扣 ? 2分。
1．沒有組織發動，不得分。
2．無廠發通知或車間的工作計劃及措施，扣 4分。
3．整改計劃未按時完成，2分/項。
4．總結不具體，未達到第7條要求，扣3分。
10
6.5
重大節日（時期）檢查
1．班組應保存公司下發的通知和專業部制定的實施措施。
2．班組根據專業部制定的實施措施要求，進行具體貫徹落實。在具體實施時，至少應在班組工作日志的班前會中進行具體安排，明確負責人。在班后會中進行具體總結檢查、整改情況。
3．若專業另有其他要求，還應按照專業的要求進行具體貫徹與落實。
1．查看班組保存的對應資料。
2．查看班長日志。
3．看班組保存的對應資料。
1．未開展，不得分；無對應資料扣2分。
2．在班組工作日志中記錄無具體貫徹落實情況，扣4分。
3．未按照專業的專項要求執行，不得分；執行不好扣2分。
10
7
事故管理
20
7.1
事故資料管理與貫徹落實
1．班組應保存以下資料：
⑴檢查年度內上級下發的各類事故通報．快報．月報及各類安全生產要求的通知；
⑵本公司下發的月安全簡報．通報及公司月度安全分析會和安全網例會紀要；
⑶以上資料可以是電子版保存，但應分別建立相應文件夾，便于查找。
2．以上資料及通知要求，各班組應在班組安全活動時學習，并
結合班組實際，進行討論，吸取教訓或落實通知要求。對與本
班組關系極為密切的事故，查找本班組對應設備．設施是否存在問題，并參照事故通報中的防范措施要求，制定本班組的防范措施，并進行相應的整改工作。
1．檢查班組資料保存情況。
2．查看安全活動記錄。
3．查看班長日志。
4．查看防范措施落實情況反饋表及公文流程單。
1．班組找不到相關資料，扣 ? 4 分；資料保存不完善，有缺失，扣2分。
2．在安全活動中討論不具體，空洞，扣2分。對與本班組關系密切的事故，沒有采取相應的措施，扣6分。
3．無貫徹落實記錄，扣4分。
10
7.2
班組不安全情況閉環管理
1． ? 發生異常及以上不安全事件的班組，應根據要求，寫出事故初步分析報告。根據公司批準的事故分析報告，落實防范措施，進行整改，實現閉環管理 。
2．班組應對違章情況進行檢查，及時將不安全情況事實描述．原因及防范措施整改情況記錄在不安全情況記錄薄中。
3．對于發生異常及以上不安全事件的班組應及時上報不安全事件并進行原因分析和防范措施落實。
1．查事故初步分析報告。
2．查不安全事件整改情況反饋單及不安全事件效果評價記錄表。
3．查事故分析記錄薄及違章登記記錄本。
4．核實不安全現象上報情況。
1．無簽字原件，扣4分/次。
2．本班組發生違章情況，沒有按照要求在違章登記記錄薄中記錄，扣4分/次。
3．發生了不安全事件沒有按照事件管理的制度進行及時上報的，扣4分/次。
10
8
危險點控制管理
30
8.1
危險點分析與預控
1．班組每天應根據每項工作的實際，布置安全工作，做好危險點分析預控，并記錄在“班長工作日志”的對應欄目中。
2．檢修工作開工及運行操作前，工作負責人應針對工作中存在的危險點及采取的防范措施，填寫star自檢卡中，并對工作班成員進行逐條交待。交待完畢，工作班成員掌握對應危險點和防范措施后，在star自檢卡對應欄目中逐一簽字。
3．運行人員在審查工作票的同時，應對star自檢卡及工作票措施進行審查并簽字，運行人員應在審查工作票的同時檢查是否有star自檢卡，無star自檢卡，不予許可開工，運行人員只對有無危險點分析預控措施票負責。
4．star自檢卡票號必須與相應工作票編號一致，與工作票同時使用．同時保存。
5．運行操作時應進行危險點分析預控，做好事故預想，并使用star自檢卡，其管理同操作票一致。
6．進行危險危害因素辨識，按照《重大危險源辨識》（gb18218-2000），確定重大危險源及化學品的名稱．規模．位置及其他相關信息，制定有針對性的預防措施。
1．參加班前會．班后會。
2．查看班組工作日志。
3．查看“兩票”及star自檢卡。
1．未開展危險點分析預控工作，本項不得分。
2．班前會安排工作，安全措施布置不全，重大危險點分析不夠、采取的措施不具體，視情況扣4～
8分；工作日志對安全布置措施記錄簡單、不具體，視情況扣2～4分。
3．沒有布置安全措施，扣4分/次。
4．措施票存在問題扣 2分/處。
5．存在未使用star自檢卡的項目，扣4分/項。
6．未及時組織危險危害因素辨識，扣4分/項。
10
8.2
“兩票．三制．一卡”管理
1．“兩票”管理
⑴現場工作應辦理工作票，安全措施正確，符合《電力生產安全工作規程》規定，并按照《電力生產安全工作規程》規定執行。
⑵應辦理操作票的運行操作，必須辦理操作票。操作票中所包含的信息應符合操作票的管理規定，操作時應設監護人。
⑶兩票欄目填寫完全．正確，不應空的欄目不得空欄；票面整潔清楚。
2．“三制”管理
⑴班組應嚴格執行本公司．專業制定的“三制”執行制度。
⑵班組應備有公司制定的設備定期試驗輪換清單，及試驗周期規定。
⑶“三制”情況應在運行值班記錄中進行記錄。
3．star自檢卡管理
⑴現場工作應辦理工作票或操作票，同時對應辦理star自檢卡，保證star自檢卡內容符合當前工作實際，危險點分析及防范措施落實到位，并按照《star自檢管理流程》認真執行。
⑵ star自檢卡各欄目填寫應完全．正確，不應空的欄目不得空欄；票面整潔清楚．相應人員及檢查人員及時簽字。
1. ? 檢查現場在用票和已服役票。
2．參加班組交接班；
3．抽查巡回檢查情況。
4．根據公司的設備定期試驗輪換清單，檢查運行記錄是否進行。
5．檢查值班記錄。
6．現場檢查star自檢卡執行情況及措施完善情況。
1．發現無票作業本項不得分；存在問題扣4分/處。
2．運行交接班交接不清，扣4分/次。
3發現巡檢人員不到位，扣4分/人次。
4．沒有按照清單所列設備進行定期試驗輪換，扣4分/臺.次。
5．無記錄扣4分。
6．star自檢卡執行不完善．措施未落實即開工或人員簽字不全．不及時，扣4分/項。
10
8.3
特殊措施落實情況
班組成員應熟悉特殊措施的詳細內容（如公司．專業部編制的迎峰度夏預案．確保節日期間設備安全運行的特殊措施等特殊季節．特殊時期的措施．因設備存在暫時無法消除的缺陷而制定的專項措施等），并能夠在工作中認真實施。
1．考問人員對措施的熟悉情況。
2．現場檢查有關工作，是否按照特殊措施要求執行。
1．班組有一人不熟悉，扣2分；
2．存在不按照措施要求執行的項目扣4分/項。
10
9
外包及外協工程管理
10
9.1
外包及外協工程管理
1．班組應保存以下資料：
⑴對外包及外協人員的安全交底；
⑵經外包或外協單位編寫，本公司批準實施的安全技術施工措施或施工方案；
⑶開工報告；
1．結合公司承包合同，查看相關班組資料。
2．查看外包工程工作票。
3．查看班長日志。
1．未執行工作票制度，本項不得分。
2．資料不全扣2分/項。
5
9.2
外包及外協施工人員管理
1．工程開工前，按照公司《外來人員及外包工程管理制度》要求， ? 監督承包單位對施工人員進行施工安全技術措施的培訓考試工作，并保存成績單。
2．施工過程檢查監督管理
⑴所有發包工程，班組應指定具體工作監護人；
⑵工作監護人應加強檢查，對監護過程中發現的各類違章行為進行制止，并作記錄。
3．工程施工期間，必須組織外包人員參加本班組安全活動。
4．進入生產現場的廠家服務人員．青壯工等非外包工程人員，由班組按照員工的要求開展安全教育培訓，并安排參加班組的安全活動。
1．查看培訓資料。
2．查看班組工作日志。
3．現場檢查。
4．查看安全活動記錄。
1．無培訓資料扣 ? 2 分/人次。
2．工作無人監護扣4分/次。
3．不參加安全活動扣 2分/人次。
5
10
安全工器具、特種設備．標準化作業用品管理
20
10.1
安全工器具、電動工器具、起重工器具、標準化作業用品安全管理
1．安全工器具、用具、電動工器具、起重工器具、標準化作業用品應分類登記，并設臺帳管理：
⑴名稱、型號、編號（永久性并按類別、使用部門實行統一順
序編號）、技術規范、制造廠家和安全許可證號、出廠日期；
⑵檢驗周期；
⑶檢驗日期；
⑷檢驗項目與結果；
⑸檢驗人簽名；
(6)定期外觀檢查情況記錄；
(7)報廢時間；
(8)管理人員姓名。
2．對經檢驗不合格的器具設置明顯“禁止使用”標志單獨存放或有關部門回收。
3．借用管理 ：安全工器具．用具．標準化作業用品的出借和歸還登記，主要包含以下信息：
⑴名稱．編號（永久性）；
⑵借用人；
⑶出借人；
⑷借用時間；
⑸歸還時間；
⑹歸還時外觀檢查是否良好；
⑺接收人；
⑻備注。
4．班組應保證工器具管理符合公司管理制度要求。
班組、現場檢查
1．無臺帳扣4分；有臺帳，但不符合要求扣1分/項。
2．發現存在問題與完好的安全工器具、用具、電動工器具、起重工器具混放的，扣4分/件.次。
3．發現不合格的安全工器具、用具、電動工器具、起重工器具，扣5分/件次。
4．公用工器具無專人保管，扣10分。
10
10.2
特種設備管理
1．負責特種設備檢查維護保養的班組，應把特種設備納入設備管理范疇，建立相應設備臺帳。
2．特種設備必須貼有經當地政府職能監督部門核發的且在有效期內的合格證，方準許使用。
3．特種設備人員必須持證上崗，用前必須進行外觀檢查、試驗確認各部位、保護等良好。
1．檢查班組設備臺帳。
2．現場檢查。
1．無合格證不得分。
2．未建立臺帳，扣2分；臺帳不符合要求扣1分。
3．特種設備存在缺陷而又未采取禁用措施的，扣5分/臺。
4．未正確使用特種設備或使用人員無證，扣4分／人次。
5．特種設備使用前未執行使用前檢查表扣4分／次。
10
11
消防管理
20
11.1
消防的組織管理及規章制度建設
1．班組應建立義務消防組織，在發生火災的時候發揮出應有的作用。
2．班組應建立各級人員防火責任制，明確人員的職責。
1．查班組消防組織機構。
2．查閱各級人員防火責任制。
1．沒有建立義務消防隊的本項不得分。
2．沒有制定各級人員防火責任制的本項不得分，建立的責任制存在漏洞的每處扣0.5分。
5
11.2
現場消防設施器材管理
1．班組成員應熟悉本班組生產、庫房、辦公區域內配置的各種滅火設施的性能及存放地點。
2．所轄區域消防設施器材管理分工及職責明確。
3．消防設施器材嚴禁挪作他用，所轄消防設施器材整潔，檢驗合格證齊全。
1．現場考問。
2．現場檢查。
3．檢查班組消防器材清單并現場核實。
1．班組有不熟悉人員扣2分/人次。
2．無分工、無清單、職責不清扣2分/項。
3．存在問題，扣 2 分/處。
4
11.3
火災自動報警．滅火及消防水系統管理
1．火災自動報警、滅火系統及消防水等消防系統完好備用，發現問題及時填報缺陷并處理。
2．火災報警控制器發出報警信號后，值班人員應及時到現場確認。
3．按照規對消防系統定進行定期試驗，確保消防系統良好備用。
1．現場試驗抽查。
2．現場考問。
3．查看試驗記錄。
4．查看缺陷填報及處理情況。
1．現場值班員不及時到就地確認，不得分。
2．發現系統存在而未提出并消除，扣1分/處。
3．無試驗記錄扣2分。
4．存在拒報或不報警點扣2分/點。
3
11.4
防火重點部位管理
1．安全標志齊全，通道暢通，防火責任人職責明確。
2．班組及值班人員應熟知防火預案。
3．防火設施、器材齊全，性能良好備用，配備符合現場實際。
4．燃油系統、油區、燃料系統等防火重點部位的設備、建筑、通風等符合防火要求，設備安全附件齊全完好。
5．電纜隧道、夾層、豎井等應按照規定設立防火門、防火墻，粉刷防火涂料、封堵等。
6禁火區進行動火時，必須辦理動火工作票。
7班組成員應熟悉本公司有關消防安全管理制度，并嚴格執行。
1．現場檢查、考問。
2．查消防規程
3．查公司消防管理規定
4．查閱日常防火檢查記錄。
1．安全標志不齊全扣 ? 2分/處；通道堵塞扣2分/處；防火責任人不明確扣2分/處。
2．設施、器材存在缺陷或配備不全，扣2分/處。
3． 燃油、油區、燃料系統系統及電纜隧道，存在問題扣2分/處。
4．動火區動火，未辦理動火工作票，本項不得分。
5．沒有防火檢查記錄的本項不得分，缺少一次扣2分。
8
12
危險化學品管理
1．危險品登記齊全，帳、卡、物三者相符。
2．易燃易爆品、化學品存放規范，符合相應危險品特性要求，并有相應的倉庫管理制度。
3．保管、領用、回收危險品應按照公司規定履行審批手續。
4．使用危險品時，必須按照相應危險品的化學特性，做好安全措施，符合廠制度要求。
1．現場檢查、考問。
2．檢查存放倉庫。
3．檢查記錄。
1．登記不齊全，帳、卡、物不符，扣4分。
2．存放使用不符合要求，扣4分。
3．安全措施不完善，扣 4分。
4．班組成員不了解本班危險化學品的使用規則，扣4分 。
5
13
臺帳．圖紙管理
10
13.1
臺帳管理
1．設備臺帳應包括以下內容：
⑴設備技術規范；
⑵設備投產前情況；
⑶設備檢修經歷；
⑷設備變更記錄；
⑸重要記事記錄；
⑹重要故障記錄；
⑺設備鑒定記錄。
2．設備臺帳記錄要求：
⑴設備臺帳記錄要工整、認真；
⑵記錄要符合設備檢修、運行、故障、變更等情況的實際，不應漏記，錯記。
查看班組設備臺帳。
1．每缺少一項內容扣2分。
2．存在錯記．漏記每處扣4分；記錄不認真．潦草每處扣1分。
5
13.2
圖紙管理
1．班組保留的圖紙必須與現場設備相符。
2．系統、設備更改后，應及時修改相應圖紙、系統圖。
3．各類圖紙所示數據正確無誤。
依據設備分工，查看班組保存的圖紙。
1．不齊全，扣2分/份；
2．設備更改后，未修改相應圖紙，扣2分/份；
3．數據存在錯誤，扣4分/處；
5
14
勞動防護及職業健康管理
1．應建立健全勞動防護用品的購買、驗收、保管、發放、使用、更換、報廢等管理規定，做好勞動防護用品的采購、發放、使用．報廢等管理工作。
2．新購進的勞動防護用品必須具有三證，即定點生產許可證或者生產批準書．檢驗合格證和安鑒證。
3．按照《勞動防護用品配備標準（試行）》的規定向作業人員配發符合國家標準或者行業標準的勞動防護用品，不得以貨幣或其他物品替代應當配備的勞動防護用品。并監督、教育從業人員按照使用規則佩戴、使用。
4．在有毒、腐蝕性作業場所應設置沖洗設備和配備簡單的應急救護用品，工作場所應該備有急救箱。
5．新從業人員進入企業后，應進行健康檢查，要妥善安排好職業禁忌癥和過敏癥患者的工作。
6．對接觸有毒、有害物質的員工，要定期進行健康檢查，并建立職業健康監護檔案。
7．對從事有毒、有害物質作業的人員，應逐步實行輪換．短期脫離．縮短工時，進行預防性治療等措施，對患職業禁忌癥者，應及時隔離。
8．對已確診的職業病患者，應進行積極治療。
9．按照勞動保護的規定，做好對女職工和未成年工的特殊保護。
10．毒有害作業場所應定期進行監測，監測結果應符合國家有關標準的要求。
1．查閱上級下發的勞動保護及職業健康文件保存情況。
2．查閱班組勞動防護用品臺帳及職業健康各類臺帳。
3．查閱班組職業健康監護檔案及體檢結果表。
4．查閱班組所在有害物質檢測表。
5．現場檢查作業人員著裝情況。
1．上級下發的勞動保護及職業健康文件保存不善或不完整，扣2份/份。
2．班組勞動防護用品臺帳及職業健康各類臺帳不完善，扣2份/份。
3．班組職業健康監護檔案及體檢結果表不完整，扣2份/份。
4．班組所在有害物質檢測表不全，扣2份/份。
5．現場檢查作業人員勞動防護不符合要求，扣2份/處。
10
15
安全生產考核與獎懲
1．班組應根據部門的月度獎懲，細化班組獎懲規定。
2．考核內容公開，獎懲分配應建立記錄。
查看班組獎懲規定及分配記錄。
1．無獎懲規定或未根據本班組獎懲規定執行，本項不得分。
2．無獎懲分配記錄扣5分。
10
第3篇 班組安全標準化臺帳管理辦法
第一章標準化臺帳管理
第一條 為加強班組建設,提高班組管理水平,夯實安全生產基礎,使班組安全臺帳管理建設標準化、規范化、科學化,特制訂本辦法,本辦法適用于生產各班組。
第二條 班組標準化臺帳管理的目標。員工控制差錯,班組控制未遂和異常,不發生人身輕傷和障礙,建設無違章班組。
第三條 標準化作業。嚴格執行“兩票三制”和設備缺陷管理等規章制度,兩票合格率、班組所轄設備完好率和設備消缺率達到100%及兩票合格率達到100%。。
第四條 安全學習活動記錄。每周開展一次安全學習活動,學習有關法律、規章、制度、標準及通報等。班組成員學習文件時應結合崗位實際進行針對性發言,同時班組成員逐一進行簽名,嚴禁出現代簽名情況
第五條 班長日志。當班長布置工作任務時,應細化每一項工作內容,并逐項指定工作主講人,工作主講人按照工作要求,做好危險點分析及落實現場安全措施。班長對下達的工作任務進行現場指導,同時做好當班記錄。班后會對當日工作中存在優缺點進行點評和改進、對好人好事進行表揚。對涉及重大應急處置事件,成績突出的班組員工應按程序申請給予一定的物質獎勵。
第六條 “三講一落實”活動。各班組每日按時組織召開班前會,要按照“三講一落實”活動的要求進行工作,在布置工作任務的同時,要有危險點分析及控制措施,同時狠抓控制措施的落實?；顒舆€要做到“人人講”,部門負責人參加本部門班組“三講一落實”活動每周不少于一次,部門管理人員及安全員每周不少于2次。對生產現場進行的工作,嚴格履行“兩票”手續,嚴禁無票作業。
班組長按照“人人講”的原則,要求班組成員每月講解不得少于一次。部門管理人員按規定掛靠參加班組“三講一落實”活動,并有指導性意見和簽名?！叭v一落實”的內容在班長日志中應有體現。
第七條 值班記錄本。當班值班員應定時對所轄設備進行巡視,若發現問題時應做好值班記錄,遇有重大設備設施安全隱患時應及時按程序進行匯報。各運行工況、設備參數應詳實準確。交接班時應做好“三交”(即交任務、交安全、交措施)工作。
第八條 檢修記錄本。各班組按照當班工作票辦理情況,對所轄設備設施進行消缺處理。工作班成員、運行人員在檢修前一定要對安措落實環節進行再確認,同時要有詳實的記錄。檢修完工后押票試運行,要注意設備運行工況靜、動態參數變化曲線,防止重復性缺陷出現,每項檢修工作工作負責人做好相應檢修記錄。
第九條 巡檢記錄本。各班組所轄設備巡檢路線、巡檢標準、巡檢頻率次數應明確做到“四個凡事”,特別是對異常設備設施問題方面,要及時進行閉環處理,每月部門管理人員不下于三次對班組巡檢情況進行監督評價。
第十條 工作票登記本。各班組嚴格按照工作票管理制度執行,做到工作票“三個100%”,工作票負責人認真做好危險點分析及安措落實情況。對開工時間、試運行、驗收環節、終結時間工作負責人要進行詳細記錄,涉及重要檢修或大、小修工作任務時,部門負責人要到現場進行指導和簽名。
第十一條 操作票登記本。各部門、班組應建立相應操作票系統票庫,應與工作票的票種一一對應,操作人對操作步驟要熟練掌握,要進行復述唱票,監護人進行就地監護。單人操作時不需要監護人,操作完畢后做好相應記錄。
第十二條 設備臺賬及設備檢修臺帳。各部門、班組應建立設備設施一覽表,重要設備臺帳、特種設備臺帳、建筑物臺帳、安全設施臺帳等應做到責任到人。設備檢修臺帳特別是檢修時間、檢修人或機構、檢修合格率等內容應詳細登記。
第十三條 技術問答記錄本。每月各班組對班組員工不少于一次的技術問答培訓,各班組主管技術的副班長,定期對班組員工進行技術問答筆試,主考人進行答題、班組成員進行補充,所轄部門管理人員定期進行評價簽名。
第十四條 缺陷登記本。各班組嚴格做好缺陷登記工作,特別是設備缺陷名稱、區域地點、發現時間、檢修時間、工作負責人、驗收等環節一定要記錄清楚,同時按照“小缺陷不過班、大缺陷不過天、重大缺陷連續干”的思想,做好消缺工作。
第十五條 培訓記錄本。各班組結合班組實際情況,每月至少進行一次班組技術培訓(技術培訓、技術交流、技術分析等)授課,班組員工進行簽名,同時對培訓課題進行討論,并做好相應培訓記錄。每月至少應安排一次技術培訓活動并有完整的記錄。
第十六條 系統、設備檢修圖紙、運行及檢修規程等。各部門、班組按規定兩年對所轄圖紙、運行;檢修規程等內容進行一次修訂,特別是設備變更、設備異動、在建工程圖紙和運行檢修規程應齊全。
第十七條 安全工器具管理臺賬。班組安全工器具、儀器儀表要正確使用,保存完好,定期試驗和檢驗,有校驗合格證。建立安全工器具管理臺賬,要按規定填寫工器具的名稱、型號、編號、技術標準、制造廠家和安全許可證號、出廠日期、檢驗日期、試驗結果、合格證號等。安全工器具必須由使用單位或班組指定專人統一負責保管,使用必須做好記錄。各班組安全工器具應按周期及時進行校驗,對安全工器具應統一分類編號,做到賬、卡、物相符。
第十八條 危險品管理臺賬。建立危險品專項臺賬,做到專人管理,入庫領用專人負責登記管理,做到消耗量與領用量一致。。
第十九條 其他專用登記本。要做到帳物相符,編碼正確,記錄清楚。
第二章評比與考核
第二十一條 公司安監部每月底組織相關部門安全員按照《信陽聯達實業有限責任公司班組安全標準化臺帳管理評價表》(附件中)對公司所轄班組標準化臺帳進行打分。
第二十二條 按照附件中每個班組應有臺賬總分設定為100分,將評比得分與其進行比較后所得到分數即為實際得分。
公式:實際得分=(評比得分/臺賬總分)*100
第二十三條 評比設立一等獎一名:獎勵班組300元;二等獎一名:獎勵班組200元;三等獎二名:獎勵班組各100元,同時分別獎勵獲得一等獎、二等獎、三等獎的部門安全員100元、60元、40元。
第二十四條 對排名倒數第一的班組處罰100元,連帶部門安全員50元。
第二十五條 安全監察部每季度按時完成檢查與評比,不按時組織檢查與評比,考核安全監察部100元。
第三章 附則
第二十六條 本辦法由公司安全監察部負責解釋。
第二十七條 本辦法自下發之日起執行。
第4篇 班組安全管理應做到四知
在實際工作中，我們的班組長也應當做到“四知”。
知人員狀況。班組長必須對自己班組人員的年齡結構、技術業務狀況、身體健康狀況及工作責任心等情況做到心中有數，這樣在工作中才能做到人盡其才。
知工作內容。班組長必須對班組工作內容了然于胸，在給職工分配工作時還要盡可能詳細地告知，才能確保工作高質量、高效率地完成。
知工作時間。班組長必須熟知每一項工作實際需要的作業時間。如果職工在規定的時間內沒有完成，要及時詢問，及時采取措施，保證工作順利完成。
知思想動態。班組長必須及時對職工的思想狀況進行分析，切實關心職工工作生活中遇到的實際問題，解除職工的后顧之憂。
第5篇 班組安全日活動管理規定
安全日活動是班組安全管理工作的一項重要內容,它不僅是企業安全管理的有機組成部分,亦是班組開展安全評價分析的基本形式,不僅是提高員工安全生產自覺性和自我保護意識教育的好機會,亦是培養員工遵紀守法,增強員工責任感的良好教育形式。為使公司的班組安全日活動真正發揮作用,特制定如下管理規定,請各單位認真遵照執行。
一、指導思想
從基層生產班組入手,發動各級領導、管理專職、班組員工開展企業安全文化建設活動,大力弘揚求真務實的工作精神,營造“人人講安全,人人要安全”的班組安全生產氛圍,樹立“以人為本”的觀念和“關注安全、關愛生命”的安全文化價值觀,共同研究防范事故的對策,制各類事故、障礙的發生。
二、工作目標
通過開展企業安全文化建設活動,提高班組安全管理水平,增強班組員工的責任感和安全意識,努力將“任何人一進入生產場所,自己就是自身安全的第一責任人,要控制自己的行為不能違章,要按規矩做事,保證個人安全”的意識變成生產班組每一位員工的自覺行為和意愿,真正實現“要我安全”到“我要安全”的思想轉變和工作轉變,規范個人工作行為和工作程序,徹底消滅“違章、麻痹、不負責任”三大安全敵人,實現“個人控制自身行為,不發生違章;班組控制未遂和異常,不發生輕傷和障礙;生產部門控制輕傷和障礙,不發生重傷和事故。”的三級安全生產責任控制目標。
三、基本要求
1、學習上級和本單位的安全文件、事故通報、快報、安全簡報等;
2、學習本單位專業安全規章制度,電力行業的專業安全工作規程以及安全生產責任制、消防管理度、
設備管理制度、安全工器具使用管理制度等;
3、一周來的安全狀況分析、講評、交流、總結以及下周安全工作要求和安排,認真貫徹“五同時”;
4、每月班組對年度安全目標和“兩措”及“兩票三制”執行情況進行對照檢查,提出存在問題,整
改要求,月度安全分析評價工作、事故預想、安全技術知識考試問答等;
5、布置落實安全檢查工作和專項安全檢查工作;
6、班組管轄的安全工器具試驗檢查;
7、班組管轄的設備(機具),現場設備檢查后的分析、研究;
8、班組安全工作臺帳的檢查整理等。
四、基本要求
1、在學習內容上屬上級布置要求的必須做到認真、完全、徹底,不能馬虎了事;
2、班組人員均應全部參加,認真作好活動記錄,所有參加活動的人員均應由本人簽到,如有缺席應注明缺席原因,凡缺席人員應在活動后及時補課;
3、學習內容必聯系對照本單位、本班組實際,有針對性地選擇學習內容,把其它單位、車間、班組或個人發生的異常、事故情況當作自己的問題來對待、檢查,找出存在問題,布置整改。
4、班組長、安全員在安全日活動前要作好充分的準備,安全日活動內容在充實、聯系實際、形式多樣、講求實效,切忌流于形式,每次活動均應有所側重,有所收獲;
5、公司領導、各職能部門領導和有關技術專職,以及生產部門領導應定期到班組參加安全日活動,了解、幫助、指導班組安全工作,并將參加人員記入安全日活動記錄簿中。上述領導除參加定期的活動外平時應抽查班組的安全日活動記錄簿,及時掌握班組的安全情況和班組人員提出的安全生產問題,并簽注意見,作出評價;
6、所有參加活動的人員均應聯系實際,積極發言,并認真做好記錄,要求記錄齊全,字跡清楚;
7、安全日活動定于每周五下午開展,每周一次,每次活動時間不少于2小時,變電站等值班班組的安全活動在輪值的當日進行。
8、一些安全日活動內容,可根據實際情況與班組的其它活動內容結合進行。各單位、各部門應根據本單位每月生產任務及上級有關部門下達本月安全學習內容,并報市公司安監部。
五、公司領導每季至少參加一次掛鉤點的安全日活動。部門經理以及各職能部門有關技術專責每月至少參加一次掛鉤點的安全日活動,并負責監督班站安全日活動開展情況。
六、各生產部門專責、各供電所長應直接參加相應班組的安全活動。
七、公司領導、部門經理以及職能部門有關技術專責掛鉤點由公司安監部統一公布,各生產部門專責、供電所長掛鉤點由各單位自行確定。
八、班組安全員應每月進行一次學習效果的交叉檢查,部門和基層單位安全專責每月抽查不少于10%的班組安全學習情況,公司安監部不定期抽查考問學習效果。
第6篇 九字要訣掌控班組安全管理
班組安全管理一直以來備受企業關注。那么，“兵頭將尾”們要怎樣才能加強班組的安全管理呢？筆者認為，“九字”要訣缺一不可。
依靠“人”字。以人為本是企業、國家發展壯大的基石。通過尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養人，多在情上交融，善在理上溝通，用誠心、熱心、耐心、恒心、愛心來感染、鼓舞、教育、幫助、關心員工，實行人性與制度相結合的管理，樹立團隊的核心價值觀，調動員工的主動性、積極性、創造性。
狠抓“嚴”字。從嚴出效益，安全得保障，人所共識。通過踏實做人、規矩辦事，抓自身、抓骨干帶動全員，用一絲不茍的態度、嚴肅認真的作風和鐵面如山的手段，合理運用獎懲機制，嚴控工作程序，保證工作質量，跟蹤工作進度。根據班組實際特點，完善班組管理制度，加大班組管理的力度，真正把班組工作作為企業管理工作不可分割的重要組成部分，為班組安全保駕護航。
發揚“學”字。隨著國家電力體制改革的不斷深化，企業面臨的壓力越來越大，“學習、學習、再學習”已經成為創建學習型企業班組的座右銘。通過鼓勵學習、獎勵學習，用責任態度看待學習，致力于充分發揮員工潛能，給其發展空間，采用技能加分、建議加分、創新加分等多種小組競賽方式，在班組形成一種新的競爭機制，繼而推動安全、創新、節能、減排、高效等各方面工作的有序開展。
奉行“公”字。公平、公正、公開是各項工作開展的前提。通過公平處理違規違紀的行為，做到制度面前人人平等，維護制度的嚴肅性，堅決頂住“人情風”。大家一視同仁，所有員工、所有收入均實行績效考核后再進行二次分配。讓員工為班組這個“小家”苦心經營，精心制作；為“家政”出謀劃策，增強主人翁意識，培育員工“參政、議政、理政”的能動性，在班組形成“齊抓共管，人人參與”的小范圍“大管理”的局面。
突出“實”字?？v觀發生的每起異常、未遂、隱患等事故，90%以上是由于工作人員責任心不強、不能嚴格執行規章制度造成的?；谶@點認識可以看出，落實責任是班組安全管理的重中之重。通過抵制目前一些工作存在的“上邊提要求、定制度，下邊想對策、鉆空子”的不良傾向，要善于發現問題、果斷解決問題、深究未知問題，用務實的工作作風替代走過場、搞形勢，達到實際效果。
深化“細”字。細節決定成敗。通過開展“作業行為回頭看”等活動剖析不利因素，找出應對措施。不把他人的事故當作故事來聽，而是從他人的事故中吸取教訓，時刻警示大家，安全生產容不得半點僥幸心理，更不能憑經驗行事。用天天、時時、刻刻的“零違章”確保月月、歲歲、年年的“零缺陷”。
注重“防”字。凡事都有苗頭，缺陷也好事故也罷，都不是一時所致，所謂“千里之堤毀于蟻穴”，正是這個道理。通過勤查、勤走、勤觀、勤辨遏制苗頭、消除隱患，通過技術報告會、技術講座、技術比賽、技術練兵等形式進行現場交流、經驗傳授，以提高操作技能；通過仿真模擬培訓來提高檢修、運行的技術水平和事故分析、處理能力。
講究“文”字。班組安全管理是企業文化不可分割的一部分。通過充分發揮班組安全、核算、技培、材料、考勤、宣傳“六大員”的作用，以提高員工思想道德素質、創造團隊精神，創造性開展班組文化建設，深度發掘員工的內在潛力，綜合考慮班組員工的技術等級、實際操作水平、文化水平、年齡等因素，合理搭配和調劑班組結構，進行最優組合，以求取長補短，營造班組和諧氛圍。
堅持“久”字。安全工作只有起點沒有終點。通過“傳、承、幫、帶”促進安全工作良性循環。堅決克服“檢查前緊一陣，檢查后松一陣”的做法，時刻崩緊“安全弦”，持之以恒地抓好安全制度的執行、檢查與考核，使安全管理工作真正達到正規化、制度化、經常化，促進企業安全生產工作整體推進。
班組安全管理是企業安全生產的第一道防線，其管理的好與壞將直接影響企業發展與個人進步。班組長更是班組的靈魂，合理、有效的安全管理手段勢必極大地推動企業各項工作全面發展。
第7篇 搞好班組安全的具體管理方法
（一）崗位培訓
崗位培訓的主要對象是新工人。在新工人入廠工作前，班組必須對他們進行崗位培訓，這就是我們經常講的第三級教育，即班組教育。崗位培訓的內容是：
（1）本班組安全工作概況、工作性質及作業范圍；
（2）本崗位使用的機械、設備、工器具的性能，防護裝置的作用和使用方法；
（3）本班級作業環境，事故多發地點及危險場；
（4）講解操作規程、崗位責任制和有關安全工作注意事項；
（5）個人防護用品、用具的正確使用和保管。
崗位教育一般由班組長負責組織，班組安全員予以協助，時間一般為1～2天。崗位安全培訓要講求實效，不能走過場。培訓后必須進行考試，對考試合格者應填寫好“三級教育卡片”備查。新工人正式上崗前，應同車間或班組安排當面認師，實行“以老帶新”、“師徒包教包學”，要講清師徒關系中各自就負的安全責任，提出對新工人遵守操作規程的要求。新工人只有經過安全教育、安全操作規程學習及學會實際操作并考試合格后，才許上崗操作。
（二）班前會和班后會
每天作業前必須堅持開好班前會（或叫站班會），做到“三查”（查衣著、查安全用具、查精神狀態），進行“三交”（交任務、交安全、交技術）。結合當班工作任務、工作特殊環境，做好安全措施準備，講解安全注意事項。
下班后應開班后安全小結會即班后會，做好“三評”（評任務完成情況、評工作中安全情況、評安全措施執行情況），找出經驗教訓，開展批評和自我批評。
班前班后會由班組長主持講解，班組技術員、安全員協助配合。
（三）安全日活動
班組必須堅持每周一次兩小時左右安全日活動制度。班組安全日活動要內容充實、聯系實際、形式多樣、講求實效，要做好記錄，切忌流于形式。每次活動均應有所側重、有所針對、有所收獲。班組安全日活動主要是對本班組每周的安全工作情況進行講評，找出存在的問題，總結經驗教訓，以便改進工作，同時布置下周安全工作。活動的內容是多方面的，如結合生產實際，有針對性于組織班組成員學習上級有關安全生產的規章制度、文件和會議精神，事故通報及安全生產知識；交流班組成員之間、成員與領導之間、班組之間的安全工作情況；交流對班組安全生產的看法，“三不傷害”和反違章活動的經驗與體會，搞好班組安全生產的經驗等等；評議本班組安全生活中的好人好事，習慣性違章在本班組中的各種表現，本班組和其他發生的不安全情況、分析班組安全管理存在的問題，分析設備和系統存在的隱患和環節，研究改進措施；檢查班組安全生產存在的問題，重點檢查設備和系統存在的隱患和消缺情況，二票三制執行情況，現場安全設施和工作現場安全措施完善情況，有無違章情況；表揚安全生產中的好人事，對違章人員提出批評教育和處罰；發動班組成員為安全工作獻計獻策，收集他們提出的合理化建議。
（四）安全月活動
每年四月份定為安全活動月，4月1日至4月15日作為安全月活動的活動時間。班組應根據本單位的部署，結合班組實際，認真組織本班組的安全月活動。通過安全月活動對班組人員進行一次集中深入的安全思想和安全知識宣傳教育，對班組安全生產工作進行一次全面系統的加顧、檢查和總結，找出問題，提出并落實改進措施，進一步搞好班組安全工作。安全月活動應有書面計劃，活動結束后半個月之內應寫出書面總結。安全月活動的內容主要包括對班組制訂的安全規章制度進行一次全面的清理和檢查，不合適部分；對班組管轄的設備進行一次全面的檢查，找出隱患和薄弱環節，提出對策；對班組發生的不安全情況進行一次全面的回顧，從中吸取教訓；對本班組發生的違章情況進行一次全面的評議，補充本班組的《班組常見的習慣性違章事例》；對本班組安全生產目標完成情況進行一次全面的檢查和評價，進一步落實保證措施。
（五）運行班組的事故預想和反事故演習
事故預想和反事故演習是運行班組人員進行安全技能培訓的有效方法，對提高處理突發性事故的能力，幫助很大。運行班組都應針對電力生產過程中可能發生的事故，做好事故預想，組織反事故演習。事故預想每人每月至少做一次，反事故演習由企業統一組織。反事故演習預先要制訂方案，演習過程中必須保證人身和運行設備的安全，演習結束應對事故預想和的事故演習進行評議和評價，并寫出書面總結。
（六）安全檢查
班組安全檢查對安全工作的促進很大。通過經常性和規范性的安全檢查，可以及時發現和查明各種“險情”和“隱患”，并采取相應的措施，加以有效地防范和整改，化險為夷；可以及時監督各項安全規章制度和操作規程的貫徹實施，及時制止違章作業，確保安全生產的實現。班組安全檢查形式較多，按檢查人員劃分有自檢（自我檢查）、互檢（互相檢查）、專檢（專人檢查）；按檢查內容劃分有普通性檢查、專業性檢查；按時間劃分有季節性檢查、節假日檢查和“三檢制”（指班前、班中、班后進行安全檢查）等。
班組常用的安全檢查形式有：
1．安全監護制
根據本班組作業實際和特點，建立健全互相監護檢查制度。例如二人以上同時作業，應實行“大技工負責制”，不允許一人單位作業。多人同時作業時，指定專人監護和監督檢查。
2．定期檢查制
定期每周進行一次安全檢查，可結合安全日活動進行，并作為安全活動日的內容之一。由班組長組織安全員、技術員及有關人員對班組安全工作狀況進行檢查，發現和處理各種隱患及違章行為。檢查內容主要包括三個方面，即人、物、環境。具體地說，一是檢查人的安全思想是否牢固，安全管理是否薄弱環節，安全管理規章制度是否完善，作業人員的操作是否符合安全規程、作業指導書及工藝等要求；二是檢查物，即機具設備是否處于安全狀態，是否存在缺陷及不完善的情況；三是檢查周圍環境是否存在不安全因素，地下、地面、空中的環境，對作業是否要采取特殊安全措施。
3．危險確認制
危險確人制，就是針對本班組作業中的危險項目、要害部位和關鍵環節，研究和制訂相應的對策，使人人確認和知曉，以便在作業中進行重點檢查、重點防范，達到趨夷避險、安全生產的目的。
4．“三檢制”
班前檢查，其目的是為了督促工人穿戴好防護用品，并對現場和機械器具等進行檢查，以便及時清除作業環境中的事故“隱患”。班中檢查，主要是為落實安全作業措施，及時制止或糾正違章作業行為，消滅事故苗子。班后檢查主要是清理作業現場，做到工完場清，不留隱患。
（七）安全分析
班組每月至少組織一次安全分析，總結經驗教訓，分析不安全情況和存在的問題，研究對策。安全分析應有記錄。
（八）事故分析會
事故分析分主要是通過對事故的分析討論，吸取經驗教訓，引起對這類事故的警覺，變他人的失誤為共同的教訓，舉一反三，亡羊補牢。對事故的分析一定經堅持“三不放過”的原則，使職工從血的事故中吸取教訓，受到啟迪。
第8篇 班組安全管理也要防跑冒滴漏
油庫設備的“跑、冒、滴、漏”能帶來損耗、污染和隱患，輕者影響生產，重者引發事故。安全管理工作有時也存在 “跑、冒、滴、漏”現象，如果這些現象不能有效消除，班組的安全生產工作就難以得到可靠的保證。因此，班組安全管理也要防止“跑、冒、滴、漏”。
一要防“跑”。日常管理中，一些班組安全會的內容常常“跑調”，召開的安全會成了例行的生產工作布置會，甚至有的員工把安全會作為幾天不見的交流會、聊天會。安全會離開了安全這個主題，就不能夠真正達到增強員工安全意識的目的。
二要防“冒”。班組安全生產中，冒險和冒失的現象時有出現，員工對安全規章制度熟視無睹，明知不符合安全生產規程，卻覺得無所謂，偏要去冒險蠻干，違章指揮，違章操作。不按安全規程操作的“冒失”行為，往往是造成責任事故的主要原因之一，也是班組習慣性違章操作的主要原因所在。
三要防“滴”。日常管理工作中，部分班組的安全教育如同在下“毛毛雨”，系統性不強，針對性不強，宣傳力度不夠，學習內容較少，往往意義講得多，安全規程談得多，而安全案例分析得很少。一方面是缺乏利用自己身邊事故案例進行安全教育的能力，另一方面就是基層安全管理人員存在獎多罰少的現象，班組長和組員沒有安全壓力和緊迫感，沒有樹立“沒有安全的產量一噸不要，沒有安全的進度一刻不搶，沒有安全的效益一分不拿，沒有安全的項目一個不爭”的理念。
四要防“漏”。有不少生產班組在作業前常常“精簡”安全技術這個重要程序。有的班組只為追求生產效益，一句“今天不檢查安全，上班注意就行了”了事，沒有按照作業指導書、預案和安全措施作業;有的班組為了生產和工作進度，“不管你怎么干，只要把工作給我拿下就行了。”很顯然，這是班組安全管理環節上的重大疏漏。
第9篇 如何強化班組安全管理
多年來的實踐告訴我們，安全管理永無止境。在當前，供電企業班組安全管理基本框架已經形成，有關安全管理的法規、制度已經出臺，要想使企業的班組安全管理更上一層樓，上水平，成效高，就必須抓住一個“人”字做功課，樹立“重在管理，旨在育人”的思想。人員安全思想自覺性的提高，安全技能的扎實牢靠和安全規章制度的嚴格執行，是確保安全的基礎和保障。
一、以人為本，強化班組安全思想教育。
電力生產長期積累的經驗教訓證明，大多數事故都是由于人員思想麻痹造成的。在實現安全生產的各種因素中，人的因素尤為重要，而人的安全行為既取決人的能力高低，也取決于自身安全意識和工作責任心。因此，我們要把開展安全思想教育與推動班組各項管理有機結合起來，努力把“安全第一”的思想貫穿于班組每個成員工作的始終。一是要扎扎實實地開展好每周一次的安全活動。通過活動，組織全體職工認真學習上級有關安全生產的指示精神和安全生產規章制度，發動員工為搞好安全施工獻計獻策。二是要抓住典型事例，適時開展典型教育。要堅持認真組織員工學習各類事故通報，用鐵的事實教育員工。在學習中，應該要求班組成員緊密結合自己身邊發生的事例展開討論，有針對性地舉一反三，吸取教訓，制定預防措施，按照“四不放過”的原則，認真組織分析，使員工在想問題、查漏洞，挖根源的過程中受到深刻的自我安全教育。三是充分調動一切積極因素，堅持開展外圍教育。員工工作期間的情緒、心態，對安全生產有著重要影響，而這些情緒、心態受到多方面因素的影響，其中家庭因素的影響不容忽視，尤其在我們農電，由于員工大多數是農村的，他們家中上有老、下有小，還有耕地，每逢春耕秋收的農忙時節，由于員工要準時上下班，農務活根本來不及照顧。此時，成員間很容易產生不理解，觸發矛盾，引發不安全情緒。因此，我們要適時組織人員開展家訪座談活動，介紹公司安全生產形勢，員工的工作狀況，向員工家屬宣傳安全生產的重要性，征得他們的理解和支持，幫助班組共同做好員工思想工作，理順情緒，使他們集中精力做好本職工作。總之，我們在做好員工的思想教育方面，要堅持“重在疏導”的原則，把握好的時機，運用“細雨潤物”的方法，多在情上交融，善在理上溝通，用誠心、熱心、耐心、恒心、愛心來感染、鼓舞、教育、幫助、關心員工。
二、狠抓班組業務技能培訓。
沒有過硬的業務技能，安全生產也無以保障。因此，我們要始終把班組技術培訓作為一項重要工作抓緊抓實。一是要把培訓工作作為一項長期戰略。公司要針對員工文化素質普遍不高、業務技術底子相對較弱的特點，制定出長期培訓計劃，確定階段性培訓目標和培訓措施。通過學習，使員工的安全意識得到提高，安全觀念得到轉變，從“要我安全”轉變為“我要安全、我能安全”。針對絕大部分員工沒有出過遠門參觀過同行企業的特點，公司每年都應在忙里抽閑中擠出時間帶領骨干人員外出進行同行比較，通過聽、看別人的先進做法來尋找差距彌補不足。力求通過較系統的培訓、靈活的學習、同行的比較來使員工的業務技能、操作水平、眼界視野得到普遍提升。二是要堅持每年的安規考試。安規的內容都是前人用生命和鮮血換來的真理，為了提高員工自覺遵守安規的意識和能力，要始終堅持對員工進行安規考試，每次考試的試卷和成績均記入員工檔案，通過安規考試來使員工真正做到平常自覺學“安規”，計劃工作想“安規”，施工過程用“安規”，考核驗收講“安規”，確保安全落到實處。三是要堅持開好“兩會”（開工會、收工會）。
三、從嚴要求抓管理，落實各項規章制度不折不扣。
管理出效益，安全保效益。作為企業最基層的生產單位，要把各級的指令、計劃、任務，一條一條保質保量的按期完成，一項一項不折不扣的徹底落實。因此，要充分認識安全生產的重要性，和堅持執行好安全規程從嚴管理的必要性，不可存有“安全生產只要不出問題就是好單位”的思想而只求過得去，不求過得硬。不能因為怕得罪人就疏于管理，姑息遷就，而是要依據制度、規定、規范、標準、狠抓管理，從嚴考核，不折不扣。具體講要堅持“三抓”，即抓班長、抓現場、抓獎賞。一抓班組長。班組長是企業的兵頭將尾，是班組工作的第一責任人。班組長的素質、直接關系著班組管理工作的水平。因此，提高班組長素質至關重要。在提高班組長素質方面，我們一要抓好“入口”關，用人問題上，堅持做到能者上、平者讓、庸者下，不拘一格選拔人才。二是對班長職位實行崗位競爭。三抓現場。在班組安全活動中，產生不安全的直接原因有90%以上是由于工作人員在施工現場責任心不強，不執行規章制度造成的，基于這樣的認識，工作中我們要始終堅持用一絲不茍的態度，嚴謹細致的作風和鐵面如山的手段，狠抓施工現場安全措施的落實，杜絕習慣性違章。不把他人的事故當作故事來聽，而是要求班組員工能從他人的事故中，吸取教訓，時刻警示著我們搞安全生產容不得半點僥幸心理，更不能憑經驗行事，而應該踏踏實實地按“規矩”辦事，只有這樣，才能真正防患于未然。 三抓獎賞。在公司已有考核制度的執行上，我們要采取定期與不定期自查與抽查相結合的辦法，從細、從實、從嚴檢查考核。做到從每項工程查起，從每件工作做起，從每次違規看起，營造人人關心安全的氛圍，真正實現三不傷害，確保安全工作落到實處。
四、培育員工“參政、議政、理政”的能動性。
作為班組長，要充分發揮班組員工的作用，做好協調工作。對班組成員既要分工明確，責任到人；又要齊心協力，各負其責；充分調動其工作積極性和主動性，借助他們的優勢和力量，從而在班組形成“齊抓共管，人人參與”的小范圍“大管理”的局面。我們要堅持每周一次所務會、每月一次績效考核會制度，認真分析總結當周、本月的生產、工作、安全管理等班組建設情況，要求每個員工都發言，互相點評。針對下周、下月工作如何開展得更好，要求每個員工必須提出至少一條建議供全班討論，最后集體研究決定，拿出幾條班組安全管理的月工作計劃。這樣做能激發全體員工共同參與的積極性，使得班組安全工作及質量管理工作始終保持著良好的發展勢頭。
第10篇 班組如何開展本質安全管理
本質安全管理是生產過程人性化管理的要求, 是社會進步的表現。要實現本質安全最基層的生產組織是班組，是實現安全生產的基礎，因為班組是一個企業的細胞，是生產經營的最小單位，是生產經營任務的直接完成者，班組也是避免和控制事故的前沿陣地。將安全管理的有效性深入到班組的安全建設，是大幅度降低傷亡事故，實現安全生產的關鍵。班組開展本質安全管理應考慮以下幾個方面：
一、提高班組長業務素質和管理水平。
班組長作為最基層的管理者，其自身素質和管理技能在很大程度上決定了企業的安全生產形勢，也直接影響著企業安全文化的創建工作。做好班組長的選拔培養工作。一是要把好“人口”關，通過公開競爭和擇優選聘等方式將最合適的人選到最適合的崗位；二是要把好“充電”關，采用定期和不定期的方式建立班組長長效培訓教育機制；將工作目標和個人目標結合起來，將企業發展和個人發展統一起來，不斷提高他們適應新形勢、開創新局面的實踐技能和安全素質。只有舞好舞活班組長這個“龍頭”，才能帶動班組安全管理的順利進行。
二、強化安全教育，拓寬安全知識面，提高安全技能，增強職工安全意識，嚴防生產安全事故。
不安全行為產生的原因主要是：知識與技能的缺陷、思想和情緒因素、利益與管理原因、生產環境影響。這些不安全行為對安全工作起著決定性作用。因此安全生產工作的前提，就是對這些不安全行為進行控制：1、強化安全教育培訓；2、強化安全管理；3、科學的選用人員，做到人機最佳匹配；4、改善作業環境；5、做好思想和情緒調解工作。從發生的各類安全事故中可以看出，“習慣性違章”人為因素占事故發生率的絕大部分。因此要實現安全生產，杜絕人的不規范行為、控制物不安全狀態是安全管理的重要環節。控制消除各類事故應從以下四個方面下工夫，一是建立以人為本的管理模式。尊重職工的民主權利和創新精神，最大限度地調動廣大員工的積極性。二是建立優勝劣汰的驅動機制。弘揚先進，鞭策后進。做好思想觀念、職業道德等價值取向的“破”與“立”，做好典型帶路、整體推進。三是持之以恒搞好全員教育。構筑全方位、寬領域、多層次的學習培訓體系，堅持用先進的知識武裝人；用典型的事例教育人；用科學的方法引導人；用總體的目標激勵人。四是樹立持續改進、不斷創新的觀念。做到在內容上創新，使創建活動更具科學性；在方法上創新，使創建活動更具操作性；在目標上創新，使創建活動更具針對性；在觀念上創新，使創建活動更具時代性。把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地影響或融入到每一個職工，從而促使職工隊伍素質的整體提高，使安全管理人人參與，做到橫到邊、縱到底，不留死角。
三、切實搞好班組安全文化建設步伐，促進企業安全工作不斷邁向新臺階。
班組安全文化既是企業安全文化的“細胞”。班組安全文化建設的各個層面是企業文化的重要組成和必要補充，在企業文化建設中顯示出舉足輕重的作用。企業積極營造濃郁的安全文化，為職工提供可靠的安全保障，就是企業謀求發展和創效的根本保證，有著安全文化底蘊的企業文化是具有強烈生命力的。重視搞好安全文化能極大地促進安全管理，而安全管理的水平又決定著安全文化的開展是否具有成效。堅持以人為本，突出生命價值是安全文化的核心。
安全文化的創建工作可分為理念系統、感覺系統、行為系統等，首先要將安全理念為廣大員工所接受和認可，其次，從感覺上形成濃厚的安全文化氛圍，最后是將這些安全文化理念融入制度之中，形成制度文化，制度文化的內容滲透到員工的生產和生活中，形成員工自覺行為。員工在這種企業安全文化的熏陶下，不斷提高安全意識，將生命和健康作為最終的追求目標，另外要認識到創建本質安全文化的真正內涵和重要作用，從安全生產、企業管理和發展創效等顯而易見的成效上，可以看出切實搞好基層班組本質安全文化建設，是一個企業明智的抉擇。
四、加強班組人員管理，制定并完善獎罰制度。
制定公平合理獎罰制度是企業安全生產不可忽視的。推行廠隊對班組、班組對員工的兩級考核，考核結果的優劣與工資掛鉤。確保了班組人員在立足崗位的基礎上，做安全生產文明職工，態度更積極主動。對推動企業整體素質的提高起到積極的作用。
通過建立以安全管理體系為核心，強化企業安全監督體制，結合傳統的安全生產管理制度和職業衛生健康標準為內容的分級管理模式，推行從計劃、組織、實施、監督、總結、檢查、評審的全過程安全評價，就能強化班組安全管理體系的規范管理，提高班組措施落實的執行力度和員工按照標準操作，從而杜絕“三違”現象，防止事故的發生，實現企業班組的本質化管理。
第11篇 電力企業班長的素質與班組安全管理工作
我是來自元寶山發電有限責任公司運行分廠#3六十萬千瓦機組的機長譚延平，很幸運能參加由新源公司組織的這次班組長培訓。通過這次培訓以及與同仁經驗交流對班組長工作的重要性得到了充分的認識。班組管理的目的就是最大限度地發揮每個職工的能量，保證順利完成工作和生產任務。一個企業能否做大做強，其決策層、管理層的正確領導是先決條件，但若基層員工素質不高，積極性不能有效調動，上層意圖不能在基層具體貫徹落實，做大做強的目標就無法實現。由此可見，一個企業要振興，基層班組的工作不容小視。作為“兵頭將尾”的基層班組長，應加倍努力，積極工作，以謀求將來之發展空間。
1 班組長應具備“四忌四能”
1.1 “四忌”
(1) 一忌不按規章制度辦事，原則性不強
若辦事不按規章制度，則盡管各項制度充滿廟堂，卻不能真正把這些菩薩請下來，成為聾子的耳朵。比如外出操作不戴 安全帽，當班期間打瞌睡而班長卻不制止，則其他成員看在眼里，記在心上，搞不好就會仿而效之，班組風氣焉能不亂。若遇事只搞平衡，獎勵分配搞平衡，違章罰金也平均分擔，不用長此以往，只要來上一次二次，班員的心就涼了，班組也就名存實亡——全散了。因此在規章制度面前要人人平等，獎罰分明從我做起，使規章制度在實際工作中真正的發揮作用。
(2) 二忌光知道自顧自拼命干，不善于用人
作為班長，若只知上班悶頭干，下班一身汗。而不懂知人善任，不會行使班長權利，眉毛胡子一把抓，就會掉入繁瑣的班組事務中而不能自拔。平時不愿把核心技術教給班員，不給他們真正磨練的機會，遇到突發性事故，就會兩眼一抹黑，無所事從。班長要知人善任，讓每個人在班組建設中都要發揮作用，作為班長應該了解每個人的個性，多引導，少命令，把話說清，把理講透，善于解開思想上的疙瘩，感情上的結扣，這樣才能真正把工作布置到位，保證順利完成工作和生產任務。
(3) 三忌縮手縮腳，畏首畏尾，缺乏威信
有人的地方就有矛盾，任何一個班組，成員之間總少不了利益沖突。作為班長，應該有當頭一喝的魄力，要是“勸”不了幾句就讓人“嗆”得滿臉通紅，躲到一邊作壁上觀，怎能從中協調，排憂解難。若班員間積怨太深，老死不相往來，對班組安全生產危害不小。在工作之余多組織班員進行一些集體活動，比如組織大家郊游、野炊和一些體育鍛煉，通過這些活動增強班組人員的身體素質，豐富大家業余生活。在大家不斷交流中增強班組的凝聚力，從而營造了一個輕松、和諧、有力、團結的班組氛圍，促進了班組各項工作開展。同時我們在具體工作中對班組成員應多尊重、多理解、不可求全責備，容許別人犯錯誤，要看到進步，看到主觀愿望。此外，要注意化解班組內部矛盾，使每個人都能感到集體的溫暖，生活其中有家一般的感覺。一家有難，大家都能伸出幫助之手；一人有事，大家都來關心，有誰取得了成績，大家都為之高興。對于獎金分配問題這是一個令班長十分棘手的問題，班長不能因循過去的“大鍋飯”一成不變，而是要根據本班的實際嘗試一些新的方案，不要怕出問題，出矛盾，要敢于開拓。
(4) 四忌心胸狹窄，吹毛求疵，不能容人
作為班長，首先要心胸豁達，切忌在技術上搞封鎖，工作中拉小圈子。金無足赤，人無完人，事情做得越多毛病 也越多。因此對于好心辦錯事的班員，該處罰就處罰，但不應過多挑剔，說一些過頭話。而對于遇事推諉的部下，則應當面指出，并在班長的監護下有意多安排一些工作，讓其有所觸動。應該了解每個人的專長，善于用其長，避其短。在布置任務時，事先要考慮派誰最合適，既能保證任務的完成，又能發揮班員的能動性和創造性。
1.2 “四能”
(1) 一能，即技術業務能力全面突出
作為班長，應善于學習，不斷提高。對于所轄設備，應在技術上有絕對權威。小事不讓值長及部門領導操心。大事故時，做好值長的助手，在值長統一指揮下，能正確迅速地進行處理。
(2) 二能，即協調能力出眾
如上所述，只有協調好本班組內部的關系及各相關班組之間的橫向關系，方能在工作之中不掣肘。
(3) 三能，即邏輯思考能力強勁
對于值長及部門領導布置的工作，能精心組織安排，認真貫徹落實。
(4) 四能，即有一定創新能力
班組管理方法不能墨守陳規，應有新意，才能事半而功倍。
2 班長應做好班組安全管理工作
2.1 強化安全教育
班組安全目標是控制未遂及異常，不發生輕傷及障礙，這是班組安全工作的重中之重。為此，要加強班組學習，搞好班務會和安全活動，除了要教育班員遵章守紀，還要讓班員明白安全生產不僅是為公司，為部門，而實實在在是為自己。我們適時開展了班前會 “今日安全大家想”活動，大型作業每人必須提出不同的安全預想，堅持定期安全大檢查，班組長帶頭執行安規和宣傳反習慣性違章，充分行使班長、班組安全員的權利，調動發揮工會小組長的積極性，帶動全班人員有效的制止不安全的思想行為。
2.2 加強技術培訓
一方面應堅決貫徹技術培訓制度；另一方面在值長、專責領導下，自班長起，由上至下，輪班逐級考問。工作之余可擬題目填操作票，做事故預想，對于新設備的運行情況要加強交流，鼓勵班組成員利用業余時間學習各類知識。同時根據現場的實際情況進行安全教育，做到有的放矢，才能收到良好的效果。例如，當運行方式改變時，要教育班組成員重點了解該運行方式的優缺點及運行中的注意事項，并做好事故預想，才能有備無患。
2.3 班組分工全面細致
為了充分調動班員的積極性，要在公司及部門制定的崗位制度基礎上，對班內工作做全面細致的分工，確保職責明確，避免遇事推諉。
2.4 重視思想情緒，營造和諧氣氛
要注意觀察班員情緒波動情況，工作安排時做到心中有數。當班期間注意活躍氣氛，以便班組成員更好地保持工作激情。
2.5 定期總結經驗教訓
月末組織班組成員對本月的工作進行總結，排其功過。對表現優異者獎，對工作失誤者罰。
2.6 民主集中，全員參與
(1) 做到三公開
三公開即賬目公開，考勤公開，評比公開。班組設專人管理班費，專人做考勤，遇事不搞“一言堂”，班長(副班長)日常工作均接受班員監督。
(2) 取長補短，加強聯系
平時班長、副班長加強交流，遇事要經班務會討論。做到互幫互學，共同進步。
結束語：
班組是企業的細胞，是發電廠管理的基礎。搞好班組的建設與管理，對推動我廠各方面工作的開展將起到至關重要的作用。
不斷加強班組建設，規范班組管理，提高班組管理水平，使班組管理更加科學化、標準化、規范化、制度化的健康良性發展。
第12篇 班組安全管理—批評應掌握的原則和方法
班組安全管理工作中，班組長不可避免地要針對一些“三違”現象提出批評，這是改正錯誤、搞好安全的一條重要途徑。然而，有一些班組長不會批評、不敢批評甚至亂批評的現象表現得較為突出。作者結合工作實際，就安全批評問題提出如下五項原則和方法：
（1）出發點好，動機正確安全生產中的批評是說服人的一種方式，是為了幫助違反規程的同志改正錯誤，更好地工作。因此，進行批評的目的不是為了整人，也不是為了把對方壓垮，而是為了“懲前毖后，治病救人”，這是班組長在安全工作中批評時必須遵循的原則。在工作中，應該體會到對下級的批評能否取得良好的效果，關鍵是要有良好的出發點、正確的動機。如果從成見出發，即使批評的內容正確，也往往不為下級所接受。
（2）對癥下藥，有的放矢在安全生產中，對下級的批評是一個十分嚴肅的問題，一定要抓住對方錯誤的實質有針對性地進行，不能主觀臆斷、想當然，更不能聽信讒言、捕風捉影、道聽途說、無中生有。不痛不癢的批評、含糊其辭的批評是不會令人心服口服的。因此，要針對安全監督中出現的一些問題，在實施批評之前先做深入細致的調查研究，弄清問題的癥結，并對產生問題的原因做出具體的分析，分出哪些是主觀因素、哪些是客觀因素，然而再進行批評，使對方心服口服。
（3）分清場合，抓住良機批評的場合非常重要，一般不要當眾批評，否則會增加被批評者的心理負擔，影響他們在同事面前的威信，增加他們以后工作的難度。而有些批評需要當面或在公開場合進行時，必須事先做好對方的工作，或下去做適當的解釋。對安全工作中出現的共性問題或習慣性錯誤，要及時對當事人提出批評，這樣可避免問題復雜化，同時，在當事人記憶猶新時，便于總結與改正。也要處理好“時間”問題，能及時提出來的，要及時提出來；不宜立即提出來的，可先“放起來”，往后拖一拖，實行“冷處理”，這樣便于對方接受。
（4）區別對象，選擇方式班組長對成員的缺點和錯誤給予批評指正是完全必要的，但批評時一定要區分對象，針對不同對象的不同性格采取不同的批評方式，只有這樣才能增強批評的效果。人們在工作中能夠體會到，對脾氣暴躁、性格內向、好鉆牛角尖、愛發牢騷的人，宜采取商討式批評；對性格直爽、坦率開朗、知錯就改、謙遜豁達的人，宜采用一針見血方式的批評；對固執己見，自尊心、虛榮心、依賴心理、試探心理比較強的人，宜采用漸進式的批評；對爭強好勝、頭腦靈活、反應敏捷、接受能力強的人，宜采用提示性批評。
（5）把握分寸，以理服人班組長對成員的批評有一個分寸問題，一旦批評過了頭，就會走向反面，起到相反的效果。班組長要具有寬廣的胸襟，要能夠將心比心，設身處地地為對方著想，通過真誠的理解去溫暖被批評者的心靈，用愛護和體貼去換取被批評者信任。同時，批評的語言要掌握分寸，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，真正富有感染力、穿透力的批評能成為一種催人奮進的激勵因素。
