第1篇 班組安全管理要四心
作為企業最小的細胞，班組是企業各項工作的落腳點，是安全工作的關鍵一環。充分發揮班組管理的作用，對搞好企業安全工作至關重要。而在班組安全管理方面由于直接面對性格各異的人員、每天不拘一格的工作任務、人員素質的參差不齊，使得很多班組長在班組安全管理方面覺得無從下手，找不到章法。筆者經過多年在班組實際體驗和總結，覺得班組安全管理可以從'四心'入手，扎實有效的做好班組安全工作。
對待職工要愛心。班組安全管理不能只是喊口號、開會、寫記錄，管理者要用充滿愛心去做好每一件事，有了愛心，才會有責任心，才會真正把職工的安全放在心上，真正將安全工作落到實處。當然，在一個充滿愛心和團結的環境中的職工，也會充滿愛心，在工作中相互配合會更加默契、會更自覺地執行各種規章制度，才能真正作到'三不傷害'。而且用一顆愛心去關心了解班組成員，為他們排憂解難，解除后顧之憂，才能使他們在工作的時候'心無雜念'，輕裝上陣，時時想著安全，做好安全措施，防止事故發生。
安全教育要耐心。安全教育需要不厭其煩地時時講事事講，結合實際工作、結合血的教訓，對職工進行安全思想教育，才能不斷強化職工的安全意識，增強職工的安全責任心，在工作中從'要我安全'變為'我要安全'。同時面對科技的飛速發展，會不斷的接觸到新的設備新的技術，需要耐心的做好職工的技術培訓工作，不斷提高職工的業務技術，使職工懂安全、懂防范，作到'知己知彼'，避免因出現盲干、蠻干現象而引發事故。
安排工作要細心。班組直接面對的是每一位職工、每一項具體的工作任務，需要解決的是一個個具體任務如何安排人員，如何落實防范措施，如何進行作業。所以只有細心，才能合理安排、搭配人員，想到可能發生的事故，發現存在的安全隱患，進而落實好安全防范措施，將事故消滅于萌芽狀態。避免因'不清楚'、'不知道'造成事故。
對待三違要狠心。許多血的教訓告訴我們，違章作業、違章指揮、違反勞動紀律是造成事故最直接、最主要的原因。某一次違章當時可能沒有后果，但它可能與其他違章或以后的違章在一定的條件下巧合成事故。一旦發生安全事故，輕則傷筋碎骨，重則妻離子散、家破人亡，不僅給自己和家庭造成傷害，也給企業和國家帶來損失，這是有目共睹的不爭事實。所以對待'三違'作業，一定要有'狠心'，決不能心慈手軟，姑息遷就。很多時候，'三違'現象并不是沒被發現，而是礙于情面，或者這樣那樣的原因，作了'好好先生'，任其發展，最終釀成大禍。要做到安全工作、杜絕事故，就必須先杜絕'三違'的存在。而要堵住這個源頭就要靠我們管理者在班組安全管理中下'狠心'去反'三違'，只有這樣才能實現安全生產的長治久安。
第2篇 班組安全管理工作要抓好五個強化
班組的安全管理是企業安全管理的一個重要的組成部分，抓好班組的安全管理和安全活動，對于增強職工安全意識、提高職工自我保護的意識和能力是極其重要的。為此，基層生產班組在抓好安全管理時要注重抓好五個“強化”。
一、班組安全管理要強化抓好超前預防安全事故的工作。我們要貫徹執行“安全第一，預防為主”的方針，在生產現場我們要善于掌握安全事故發生的規律，善于發現安全事故的隱患，積極采取有效的防范措施，把安全事故的苗頭消滅在萌芽狀態。這樣，就能有效地預防和避免安全事故的發生。
二、班組安全管理要強化抓好對典型事故案例的剖析。俗話說：智者是用別人的流血來避免事故，愚者是用自己的流血來避免事故。本單位和電力系統各種典型事故的案例是我們安全教育活生生的教材，它最具有說服力和震撼力。班組在開展安全管理和安全學習活動時，應當強化對安全事故典型案例的剖析，分析事故發生的原因，查找事故發生的根源，吸取教訓，舉一反三，結合本班組安全生產工作的實際，制訂切實可行的預防事故發生的安全措施，杜絕任何事故悲劇的重演。
三、班組安全管理要強化抓好平時安全防范措施的落實與執行。班組在開展安全活動時要注重把日常安全管理的防范措施落實與執行的情況作為班組安全活動的一項重要內容，檢查安全措施布置是否合理和齊全，在執行過程中是否真正落實到位，是否存在需要進一步完善和改進的問題。檢查安全生產執行落實的時候要認真負責，防止因走過場和馬馬虎虎而引發安全事故的發生。
四、班組安全管理要強化抓好安全活動資料的搜集與整理。班組在開展安全管理和安全生產活動時，要注重結合班組安全檢查、班組建設、班組培訓、班組技術練兵和技能競賽等活動，堅持做到有計劃、有步驟、有實施方案……。并且在各個安全活動結束后及時把活動的內容、學習材料、取得的經驗和效果進行及時的總結，為今后班組的安全管理和開展安全活動提供可靠的依據和資料。
五、班組安全管理要強化抓好對職工的安全教育。在電力生產中特別是供電企業的生產班組，由于工作點多面廣，人員分布在各個變電站或輸電線路的各個生產現場，要充分利用生產現場的實際情況對職工進行安全教育，做到有的放矢，才能收到良好的效果。例如，在進行高壓試驗時，要教育班組成員重點了解被試驗設備的性能、原理及運行中的電網的結構，安全措施落實的情況，并做好現場事故預想的方案，這樣才能有效地開展安全教育活動。在進行安全教育活動時，要做到理論學習與實際操作相結合、處罰與激勵相結合，讓職工在班組安全活動中切實受到教育，切實從中受益，不斷增強職工的安全意識，促進安全生產的順利進行。
第3篇 作業區班組安全管理辦法
1目的和適用范圍
1.1為了加強各部門/單位的安全基礎管理工作,規范車間、班組安全管理,特制定本管理辦法。
1.2本管理辦法適用于紅河鋼鐵有限公司(以下統稱紅鋼)各單位(包括相關方)。
2 規范性引用文件
qp24-24《職業健康安全活動控制程序》
3術語、定義
3.1安全管理兩個標準:是指《車間級安全管理考核評價標準》和《班組安全管理考核評價標準》的簡稱。
3.2班組安全核心:由班組長、班組安全員、工會小組長組成。
3.3四定四不推:四定是指定措施、定責任人、定整改完成期限(時間)、定驗收人,四不推是指個人能整改的不推給班組,班組能整改的不推給車間、車間能整改的不推給廠礦、廠礦能整改的不推給公司。
4職責
4.1安全環保部負責制訂和修訂安全管理兩個標準并在公司范圍內推廣運用,負責對各部門/單位安全管理兩個標準的執行和運用情況進行監督和檢查。
4.2各單位負責對本單位安全管理兩個標準日常執行情況的監督、檢查和考評,負責組織安全管理兩個標準的相關培訓工作。
5管理內容和要求
5.1安全管理兩個標準是各車間、班組安全管理的工作標準,各單位應嚴格按安全管理兩個標準要求組織開展車間和班組的安全管理工作,定期對作業區、班組的執行情況進行檢查和考評。
5.2作業區安全管理工作
5.2.1各作業區必須執行《車間級安全管理考核評價標準》,按標準條款要求開展本車間的安全管理工作。
5.2.1.1每月組織一次車間安全領導小組會議,議題有:
a)對上月安全工作進行總結、分析并安排下月安全工作要點。
b)結合生產實際研究車間本月的安全工作重點(研究2-3個議題),針對議題制定相關工作措施,明確責任人對工作開展情況進行落實并向車間匯報。
c)制定下月班組安全日學習計劃。學習內容安排要點:
l 第一周學習《崗位安全操作規程》;
l 第二、三周安排學習有關安全生產法律法規、安全報刊雜志文章、事故案例分析、班組安全管理五個圖表等內容;
l 第四周對照《班組安全管理考核評價標準》和《班組反“三違”檢查考核圖表》查班組自身存在問題和不足。
5.2.1.2各作業區應根據班組生產特點制定切實可行的“作業區安全檢查表”,由車間主任或分管主任對照“作業區安全檢查表”每月組織4 次作業區安全大檢查,對查出的問題和隱患按“四定四不推”原則組織整改并在《年度車間安全檢查表》上填寫檢查結果;作業區無能力整改的問題和隱患須填寫《隱患整改申報雙聯單》報安全環保部要求整改。
5.2.1.3各作業區管轄范圍內的危險源(點)應納入作業區重點安全管理內容,明確每一個危險源(點)的作業區及班組責任人并按要求每月進行檢查確認,由責任人填寫危險源(點)檢查確認表。
5.2.1.4為推動班組安全管理工作,各作業區應安排管理人員作為班組聯系人重點幫助所聯系的班組,聯系人每月至少參加一次班組安全日學習,對班組的安全管理工作提出建議和要求。
5.2.1.5各作業區每月對所管轄的班組進行一次對照標準考評,提出扣分原因并簽署指導性意見。
5.2.2作業區開展的各項安全管理工作及其他基礎資料必須按要求登記在《車間級安全管理工作臺帳》上。
5.3班組安全管理工作
5.3.1必須按《班組安全管理考核評價標準》要求開展本班組的安全管理工作。
5.3.1.1應編制班組安全管理五個圖表:
a)《崗位個人安全生產目標承包合同書》;
b) 《班組反“三違”檢查考核圖表》;
c) 《班組安全檢查表》;
d) 《危險源(點)控制措施圖表》;
e) 《班組事故預測預控圖表》。
5.3.1.2每周按作業區下達的計劃組織一次安全學習活動(安全日),全組人員應參加安全日活動且活動時間不得少于半小時,班組第二、三周的具體活動內容和方式由班組安全核心研究決定。
5.3.1.3應按《班組安全檢查表》內容,由安全核心每周組織一次安全檢查并在《班組安全檢查表》上填寫檢查情況,對查出的問題和隱患按“四定四不推”原則組織整改和上報。
5.3.1.4安全核心根據各自作業區域特點和氣候的變化等,每月查找一次不安全因素并制定控制措施,將本月不安全因素和應采取的控制措施寫在班組宣傳欄上告知全組人員。
5.3.2班組開展的各項安全管理工作情況必須按要求記錄在《班組管理臺帳》上。
5.4車間、班組安全管理考核評價標準的執行和落實情況檢查執行《安全檢查制度》。
第4篇 扎牢班組安全管理的籬笆
班組是企業的細胞，是企業安全生產最基本的組成單位，班組的安全生產工作是企業安全生產的基礎，班組建設搞得好不好，將不可避免地直接影響本單位的安全生產，只有加強班組建設，提升班組管理水平，才能提升企業核心競爭力，推動企業更好的發展。
一、思想上要強化安全責任意識，要高度重視安全生產。
班組長首先必須在思想上對安全生產有高度認識，同時具備高度的責任心和使命感。少數班組常常由于班組長安全意識不到位，致使各級安全生產會議精神得不到貫徹落實，習慣性違章照樣大行其道。其次，班組長要模范遵守《電業安全工作規程》，落實安全生產的保證和監督措施，切合實際地制訂班組安全獎懲條例，以提高工作人員的積極性。電力系統多年來用鮮血和淚水換來的各種規章制度在很多地方存在“講起來重要，學起來次要，用起來不要”怪圈。要想根治，班組長率先垂范并嚴格督促班組成員規范操作是關鍵，要將“安規”是電力從業人員的“保命規”，“兩票”是電氣作業人員的“保命票”，安全工器具是一線班組人員的“保命工具”的觀念深植于每個班組成員心中。第三，班組安全管理的重點應落在防止觸電（包括感應電，倒送電等），防高空墜落，防物體打擊上。縱觀供電企業事故案例，一線班組現場安全措施不全和作業過程中的習慣性違章是發生事故的主要原因。班組長要根據生產一線的工作特點，有針對性地制定防范對策并將其堅決貫徹到生產實踐中去；第四，在開工前，班組安全第一責任人應認真對作業過程中可能發生事故的地點、部位場所、工器具或行為等進行分析判斷，并針對這些危險點和危險源制定出可靠的安全控制措施，變被動防范為主動控制，以避免意外事故的發生，確保作業安全。
二、加強安全教育，做好作業現場的安全監護工作
重視和加強生產場所各個作業點的安全監護工作，防止意外事故的發生是我們每一個班組安全第一責任人和工作負責人義不容辭的安全職責。
安全工作必須層層動員，人人參與，不是單靠某一個人或某一部分人就能實現的。由于每個作業人員的自身素質不同，對現場安全措施的理解也有所不同，所以有些人是在工作中不知不覺就已經違章了。因此，對工作人員進行日常安全教育就顯得尤為重要。開展日常安全教育，可以強化作業人員樹立“安全第一，預防為主”的指導思想，進一步增強作業人員的安全操作技能和事故應急處理能力。
三、營造濃厚的班組安全文化氛圍
作為一班之長，不僅應具備圓滿完成各項生產任務的專業技能，還應團結班組成員一道，在營造班組安全文化氛圍上多下功夫。近年來，企業安全文化對安全生產管理的重要性越來越得到各級管理人員的認同。一旦企業安全文化得以推廣，人們將在潛移默化中主動提高安全生產的總體水平，安全防范將變被動為主動，人們將主動堵塞安全漏洞，習慣性違章將從根本上得到整治。
安全工作是一切工作的基礎和保證，安全生產是企業各項工作的重中之重。要當好一名合格的班組安全第一責任人，就必須重視和班組成員之間的溝通和理解，確保政令暢通，形成合力，落實責任，措施到位。
第5篇 談如何強化煤礦班組安全管理
加強煤礦企業安全管理是維護企業生產經營環境的重要內容，而班組安全管理是企業安全管理的基礎。搞好班組安全管理必須切實解決班組安全管理中存在的一些問題，落實好安全管理制度，采取制度化、科學化、規范化、人性化的管理方式，才能真正有效防止各種事故的發生。
一、制定透明、科學的管理制度
安全管理制度是指導、維護安全管理、安全作業的依據，制定安全管理制度必須具有較強的透明性和可操作性。要一視同仁絕不能遷就特殊員工。目前煤礦企業班組管理基本上是班組長個人說了算，管理獨斷專行，班組制度說變就變，說改就改，既影響了班組長的管理權威性，又影響了安全制度的連續性。更有甚者，有些班組的制度對上一套，對下又是一套，對一些特殊員又是另一套，長久以往，嚴重破壞了安全管理的中心地位，打擊了職工參與安全管理的積極性，導致消極怠工等現象發生。因此，班組管理制度要透明，這樣才有利于制度執行。另外還要爭得區隊等各級領導的參與支持，加之制度本身要科學合理，更重要的是班組長要提高自身素質。
二、堅持班組安全教育、培訓全員化
班組全員安全培訓教育是搞好班組安全管理的基礎。班組的安全培訓教育應針對本班組生產實際和職工的作業安全需求，采取集中與分散、班前會、專業會、脫產送培等多種形式，分析典型經驗或事故案例，對要害崗位、特種作業人員、新上崗或換崗人員進行經常性安全業務和操作技能培訓，不斷增強職工自保、互保和聯保責任意識。提高處理和防范事故能力和自我保護能力，從而避免和杜絕各類事故發生。
目前，煤礦班組安全教育培訓存在諸多問題，首先表現為班組長參加脫產培訓人員少、次數少，有的甚至沒有參加過一次安全培訓，主要原因一是煤礦企業認識不足，認為班組長作為班組核心，生產骨干脫產后會影響生產，二是個別班組長只顧眼前利益，認為脫產培訓期間收入降低而派人冒名頂替培訓。班組長不參加安全脫產培訓，不僅不利于班組長本身業務能力提高，也挫傷了職工學習業務的積極性，對班組安全管理的危害是顯而易見的。其次是不按需送培職工，對核心崗位人員、生產骨干成員不愿送培。班前會講安全也是一句“注意安全”了事。以上種種，若不糾正，搞好班組安全管理就是一句空話。
三、嚴格落實班組安全管理措施
從嚴從細落實各項安全措施是搞好班組安全管理的重要保障。班組首先要嚴格貫徹規章制度，執行好各種安全獎罰措施，做到鐵面無私，平等對待。有的班組，在落實安全措施上，對外一套，應付檢查一套；對上級一套，而對下、對內、不檢查又是一套，注重面子活，不講實際效果，措施落實成為空中樓閣。有的班組，制度定了，并不落實，落實時聽之任之，放任自流。總之，制度不從嚴從細落實，就會危及制度、措施的嚴肅性、權威性。長此下來，班組安全管理也就隨風而逝。
四、經常注重班組安全檢查
注重班組安全檢查是搞好班組安全管理的重要一環。班組要經常以自查互查、專項檢查等多種形式，對生產現場各類隱患進行及時查處和治理，糾正違規違章行為，堵塞管理上存在的漏洞，制定嚴密的監護措施，徹底消除事故隱患，以促進班組安全管理工作。各級執法人員、群監網員、青監崗員、班組長要切實負起責任，經常性、不定期地深人生產現場監督查處各類隱患和問題，確保生產過程中各個環節的安全運作。有些班組安全檢查的主要問題也就是某些班組長們的“經驗”，就是如何應付上級單位和部門的安全生產檢查。他們摸清了檢查規律，例如月檢、季檢、年檢，檢查前大搞突擊，班組安全臺賬補得整整齊齊，各種隱患整改完畢，工作場所干凈整齊，生產停工準備迎接檢查。其實，這種自以為聰明的做法既不利于檢查，又不利于整改，給班組安全管理帶來了極大隱患。
五、建立科學的班組安全管理體系
班組要結合自身實際，建立一套科學的、有效的、相互制約的安全管理體系和嚴密的安全管理網絡；加強對各種設備設施的全方位管理和班組生產方式施工的全過程管理，加大安全管理的投入，提高班組生產中安全防護的科技含量。就煤礦生產而言，各種安全制度、措施不可謂不全，各種安全設施不可謂不多，但如何組合成一個科學系統的班組安全管理體系，是一個煤礦人員面臨的而且應引起高度關注的重要課題。
第6篇 班組安全管理的三要素
班組作為生產車間安全管理的最小單元，是生產車間各項規章制度和安全措施的貫徹執行者。所以，班組安全管理水平的高低，直接影響到企業的經濟效益和長遠發展。我認為，做好班組安全管理，應當做到“講、查、抓”。
要素一“講安全”。車間班組長要充分利用班前班后會，不厭其煩地強調安全的重要性。講安全，內容要結合實際、切中要害，形式要有所創新。要在班組中樹立“所有意外均可避免，一切風險皆可控制”的安全理念，營造出“人人講安全，事事重安全，時時抓安全”的良好氛圍。
要素二“查隱患”。班組在生產開機前，各種危險源的防控措施是否完善到位，是保證生產安全的關鍵。任何事故的發生都并非偶然，是有先兆和苗頭的。因此，生產過程中要有措施做保障，要勤觀察，善于發現事故苗頭，對查出的隱患要及時分析、整改和上報，并做好備查記錄。同時，對于重大危險源要加強監控、重點防范，根據不同時期、不同季節、不同環境，制訂相應的安全措施和控制預案，做到防患于未然。
要素三“抓典型”。班組長在安全管理過程中，要不斷總結安全管理經驗，善于發現和培養先進個人，在班組中抓典型，造聲勢，樹榜樣。為此，班組長要經常把先進個人的經驗進行總結，把先進個人的事跡進行宣揚。此外，班組長還要注意吸取事故教訓，避免同類事故再次發生。要善于客觀分析形成安全隱患的原因，做到超前分析，要舉一反三，既要分析設備運行現狀，又要分析設備可能存在的安全隱患，超前控制。班組長還要學會分析人的主觀因素，在班組中樹立起主人翁意識，強化班組成員的安全責任心。
第7篇 act卡在班組安全管理中的應用與改進
act（accident control technique，事故控制）卡是殼牌公司提出的一項先進的安全管理技術，主要用法是每位員工結合自己的作業內容填寫act卡，對hse工作提出建議，通過員工的辨識，根除人的不安全行為和物的不安全狀態，達到安全生產和避免事故的目的。
act卡在填寫中要經歷觀察、接近、討論、贊同、記錄現狀等5個程序。當記錄人發現員工有不安全行為時，主動接近該員工，與他一起友好地討論不安全行為可能帶來的后果，得到他的認同，再記錄此員工的不安全行為，并提交給hse管理部門進行分析。每一張act卡片往往就是一起違章事件，或者說是一個hse隱患。通過act卡片，不僅有利于hse管理人員及時發現和控制生產中存在的隱患，防微杜漸，而且有利于形成人人關心安全、人人心中有hse的氛圍。
應用取得效果
應用act卡這種安全管理方法的精髓在于“共同參與，持續改進”，主張人人都是hse的管理者和監督者，大家都有權對hse工作提出建議，并且這些建議都會得到回復。如此，安全文化就會滲透到企業的每一個部門、工作的每一個環節，形成一種從上到下、真正意義上的健康、安全與環保管理體系。
中石油長慶油田分公司（簡稱“長慶油田”）在班組安全管理中也應用了act卡管理法，通過在基層班組全面推行act卡風險識別方法，以非懲罰的方式，激發了崗位員工識別風險和參與削減風險的積極性，強化了基層班組的風險管理，使安全管理的觸角延伸到每個物、每個崗位、每個細小的工作環節，取得了較為理想的效果，體現在3個方面。
一是初步形成了全員、全方位、全過程的安全監督管理氛圍。長慶油田為推進act卡在班組安全生產中的應用，建立和完善了act卡使用、考核制度和獎勵標準，激發員工自覺參與識別風險，查糾違章活動的積極性，并以非懲罰的激勵方式，鼓勵員工主動查找身邊的隱患，并進行自我反省，形成了“自我發現問題，自我學習提高，自我解決問題”的互動環境。長慶油田通過在基層班組全面推行act卡風險識別活動，為員工搭建了自主參與風險辨識的平臺，使員工更加關注自己的生命安全，安全意識不斷強化，也推動了“人人抓安全、人人管安全、人人會安全”的全員、全方位、全過程安全管理氛圍的建立。
二是安全管理規章制度和標準體系持續完善。act卡風險識別以安全標準、規程、制度、辦法和要求為依據，在現場風險識別和填寫act卡過程中，及時發現安全標準、規程和管理制度中的缺失和不符合項，通過持續提出完善相關制度和標準的建議，確保長慶油田安全管理制度、標準體系的有效性和實用性。
三是物的不安全狀態得到有效控制和削減。經過兩年多的時間，在各個崗位和生產現場推廣應用act卡，長慶油田在設備設施和工藝流程方面的問題、缺陷得到了有效削減和完善，基本實現了本質安全化。
存在不足和問題
act卡在基層班組的現場和崗位風險識別中，特別是對物的不安全狀態的辨識中發揮了重要作用，收到了較為理想的效果。但在日常使用中也暴露出一些不足和缺陷，主要表現在4方面。
在控制人的不安全行為方面，效果不太明顯。一方面，員工怕得罪人，礙于面子不愿意將同事、朋友的違章行為記錄到act卡上；另一方面，基層管理者對員工違章行為常常采取罰款、警告、通報等手段，無形中打擊了員工互糾違章、共保安全的積極性。
格式化的act卡不便于現場操作。由于act卡的內容是直接翻譯過來的，并沒有結合國人的文化特點和行為習慣，進行有效的改良和優化；另外，石油天然氣采掘業是個“無圍墻的工廠”，設備設施、工藝流程、運行參數、環境條件和安全要求及員工素質千差萬別，無法用一個標準規范來要求所有的操作行為；三是act卡涉及不安全行為或不安全狀態包括7大項38條，hse改進建議4項，項目和內容比較多，現場使用中顯得有點繁瑣。
act卡使用范圍具有局限性。目前，act卡風險識別的運用主要集中在基層崗位和生產現場，沒有延伸到基層的管理層和公司、廠（處）兩級的管理部門，使一些深層次的管理問題，以及某些制度、規程、標準的缺失或設計、規劃的缺陷不能及時發現和完善。
員工風險識別技能偏低，對一些隱性風險不能及時發現。基層在安全培訓工作和安全防護基礎知識講解等方面，對風險識別方法和技術涉及較少，使基層崗位員工普遍缺乏較高的風險識別技術和方法，對一些非直觀的隱性風險不能及時發現。
改進措施和建議
重點識別人的不安全行為
act卡風險識別的重點應放在人的不安全行為上。目前，“三違”行為是影響安全生產的主要矛盾，幾乎所有的事故和物的不安全狀態都可追溯到人的不安全行為上，所以，運用act卡識別和控制人的不安全行為是班組安全管理的重點和關鍵。在識別人的不安全行為時，要做到對事不對人。風險識別是為了糾正人的不安全行為、鼓勵安全行為，達到預防傷害、安全生產的目的，而不是為了處理人。因此切忌當著被觀察者的面填寫act卡，也不要把違章者的姓名記錄到卡上。act卡安全觀察程序是非懲罰性的，必須與公司的組織紀律分開，原則上對違章者不應采取懲罰手段。但是，當違章員工知道其行為會威脅到他人生命安全，或明知正常的工作程序和制度規定，卻故意違反或不遵守時，就必須采取嚴厲的懲罰措施。
精煉簡化act卡內容
針對油田生產中不同的環境和專業，可編制相應的act卡，以增強其針對性、有效性和實用性。對油氣處理及化工生產等生產工藝、運行參數、設備比較固定的生產場點，可嘗試編制和推廣使用全國統一模式的act卡；對輸管線等無法統一設備配置、工藝流程和運行參數，且受環境影響較大的生產場點，應將act卡的內容調整為物的不安全狀態、人的不安全行為、制度和規程缺陷、環境因素等4部分，變原來的選項為具體填寫，使act卡達到簡潔、實用、易掌握、方便操作和員工易接受的目的。
建立多元化激勵機制
act卡應逐步向管理層滲透，擴大其使用覆蓋面。為全面推廣使用act卡風險識別方法，可根據企業實際和不同層次員工的需求，建立起與員工晉級晉職、送外培訓、評優選先、經濟獎勵、解決家庭困難等密切相關的激勵機制，激發和調動企業員工運用act卡進行風險識別的積極性、主動性和常態性，從而形成覆蓋人、機、物、料、環和管理制度、標準、規程等全方位的風險識別和控制體系，建立安全生產的長效機制，使物的不安全狀態、人的不安全行為、制度和規程缺陷，環境因素等時刻處于受控狀態。
樹立全員風險識別和控制的大安全觀念
企業在設計員工培訓計劃和方案時，應統籌考慮和安排不同專業、工種，以及不同工藝流程、工況條件下風險識別的技巧和方法，使員工的安全知識和風險識別培訓滲透到日常業務培訓之中，增強全員安全意識和運用act卡進行風險識別的技能，形成人人重視安全、人人為安全盡責的良好氛圍。
第8篇 五堅持、五到位直擊班組安全管理
安全生產是企業永恒的主題，是員工安全健康、企業長遠發展的基礎；是改善員工作業環境、提升企業經濟效益的保障；是企業安全文明建設長治久安的原動力。筆者認為，若想搞好安全生產，貴在“五堅持、五到位”。
一是堅持安全教育全員化，營造安全氛圍宣傳到位。全員安全教育是增強員工安全意識的重要環節。各企業要充分利用大會、小會、班前會，大力宣傳“所有意外均可避免，一切風險皆可控制”的安全理念；充分利用家庭聚會、同學聚會、戰友聚會，大力宣傳“關愛生命，安全發展”的重大意義；充分利用新聞媒體、手機短信、網上聊天，大力宣傳“以人為本，關注安全”的人文理念；充分利用宣傳櫥窗、黑板報、安全標語牌，大力宣傳“安全你我他，幸福靠大家”的責任意識，竭力在企業中營造“人人講安全，事事重安全，時時抓安全”的安全氛圍。同時，要把“班前講安全，思想添根弦；班中講安全，作業保平安；班后講安全，警鐘鳴不斷”的安全警句融入到企業安全文化之中，使大家聞之有聲、視之有形、印之腦海、熟之心中，從而達到“全員參與、全員關注、全員提高、全員受益”之功效，實現“宣傳到位、意識到位、落實到位”之目的。
二是堅持安全管理嚴細化，確保規章制度落實到位。嚴格規章細化管理是提升安全管理水平的重要保證。建立完善的規章制度要結合生產實際，針對不同時期、不同地點、不同環境、不同人群，制訂相應的管理辦法。同時，要與時俱進、更新觀念、拓寬思路、務實創新，“以人為本”修訂完善各項規章制度；從嚴著手，從細管理，樹立“嚴是愛，寬是害”的思想，嚴肅規章、嚴格考核。尤其是班組長、安全員要行使職權，做到鐵面無私、一視同仁，在事故隱患的處理上決不手軟，對違章違制行為和事故責任者要按照有關制度進行責任追究。此外，要以“關愛員工，關注安全”為宗旨，作細心人、干細心事，把各項規章制度落實到班組、落實到崗位、落實到人頭。
三是堅持安全檢查經常化，完善崗位規范責任到位。經常性的安全檢查是保證安全生產的重要手段。各企業要通過自查、互查、專項檢查等多種形式，借助“全國安全月”、春季安全大檢查、秋季安全大檢查等活動完善崗位規范，并充分利用現代高科技手段，及時發現生產現場的人身及設備隱患，糾正違規違紀行為，堵塞管理上存在的漏洞，進而制訂嚴密的安全措施、技術措施以及監護措施，徹底消除事故隱患。同時，要求各級管理人員、班組長切實負起責任，經常性、不定期地深入生產現場進行監督檢查，本著對員工高度負責的責任感，確保生產過程中各環節的人身和設備安全，切實做到責任到位、檢查到位、監督到位。
四是堅持安全體系科學化，健全安全網絡管理到位。安全體系科學化是保證安全生產的重要前提。本著“誰主管，誰負責”的原則，各企業中的安全生產第一責任者，務必要對其高度重視。同時，企業要結合生產實際，建立一套科學的、有效的安全管理體系和嚴密的安全管理網絡，層層把關、層層監督、層層落實，至上而下、橫向到邊、重點到人、縱向到底；實施人身、設備、設施全方位管理和班組生產的全過程管理，加大安全管理的投入，提高設備管理和安全防護的科技含量；充分運用現代科技手段，如計算機網絡、網上平臺等，達到相互溝通、信息共享的目的。尤其是要害崗位要重點關注、特種作業人群要重點防范，充分發揮三級網絡的作用，使其管理到位、執行到位、信息到位。
五是堅持安全措施系統化，加強風險防范措施到位。安全措施系統化是安全生產重要舉措。班組安全管理重在“實”，要按照“三講一落實”的要求，盡全力達到安全措施系統化、深入現場經常化和隱患勘察專業化，并要充分掌握設備運行及作業環境情況，尤其是危險點、交叉作業、設備隱患等。在執行過程中，要按照既定措施逐級、逐條進行落實，防止走馬觀花、敷衍了事、職責推諉。安全管理是一門系統化的管理學科，安全措施系統化是保持企業安全穩定的“強心劑”，是針對性很強的作業指導書。抓班組安全管理，重在抓安全措施的落實，根本在于措施到位、培訓到位、技能到位。
第9篇 變電集控中心班組安全管理規定
1安全生產目標
杜絕人身死亡、人身重傷事故
不發生輕傷事故
無異常和未遂,無習慣性違章
不發生本班組責任的一類障礙
不發生誤操作事故
不發生小動物短路事故
工作票合格率100%
操作票合格率100%
不發生責任火災事故
不發生負同等及以上責任的重大交通事故
不發生本班組責任的盜竊事故
2班組安全活動
2.1班組的安全活動每周一次。全班人員集中參加安全活動每月不少于一次,由班長或安全員組織。
2.2安全活動地點、形式不拘,注重實際效果。主要內容應包括:學習安規,傳達安全生產文件、通報、指示和會議精神,布置、總結安全生產工作,分析安全形勢,開展安全討論,開展事故預想和反事故演習,學習消防知識開展消防演習。
2.3安全活動采用錄音記錄。對于不宜用錄音記錄的,如:消防演習和反事故演習可采用圖片或視頻記錄。
3臨時用工管理
3.1班組需臨時用工必須履行報批手續。
3.2班組使用的臨時工必須具備有效的安全協議。
3.3使用的臨時工必須符合《中華人民共和國勞動法》的規定。
3.4施工作業前,班組必須對臨時工進行安全技術措施交底,交待清楚危險點、注意事項及工作范圍,工作中明確專人負責監護管理。
4外來人員、施工人員安全管理
4.1進入變電站施工作業現場的施工人員應遵守變電站安全管理規定,進入生產區內必須履行工作票手續,在作業中不準擅自變更安全措施。
4.2對于外來施工人員及其所使用的臨時工,必須履行相應的手續,經安全培訓和考試合格后,在工作負責人的帶領下,方可進入變電站。如在施工過程中違反變電站安全管理規定,運行人員有權責令其離開變電站。
4.3各級領導、外來參觀人員等必須在班組成員的帶領下方可進入設備場區,并戴好安全帽。
4.4施工作業中使用變電站電源時,必須經變電站運行人員同意,并指定接引位置。
4.5施工人員不準進入工作票所列范圍以外的設備間隔。作業中發生疑問時,應先停止作業,立即報告運行人員。
5工作票管理
工作票應使用《國家電網公司電力安全工作規程》的規范格式,工作票的管理按照四川省電力公司生產技術部2023年頒布的新規定執行。
6操作票管理
操作票應使用《國家電網公司電力安全工作規程》的規范格式,操作票填寫應符合川電生技〔2004〕90號文《四川省電力公司變電站操作票管理規范》的要求。不允許用一般微機制票,可用防誤操作系統的專家系統制票,但應嚴格審查。
7防誤閉鎖裝置管理
防誤閉鎖作為防止誤操作事故的一項重要技術措施,其裝置必須視同電氣設備來管理。管理規定應嚴格按照四川省電力公司的相關要求執行。
8消防保衛管理
8.1消防管理
8.1.1班組按照國家頒發的消防法規,制定消防措施并認真落實。
8.1.2班組應加強消防器材和設施的管理,確保處于正常狀態。
8.1.3無人站的電纜隧道和夾層應有消防設施,控制屏、配電盤和開關場區的端子箱等電纜穿孔應使用防火材料封堵。
8.1.4無人站設備室或設備區不得存放易燃、易爆物品,因施工需要放在設備區的易燃、易爆物品,應加強管理,并按規定要求使用,施工后立即運走。
8.1.5無人站內易燃、易爆區域禁止動火作業,特殊情況需要到主管部門辦理動火手續,并采取安全可靠的措施。
8.1.6運行人員應學習消防知識和所轄無人站消防設施、消防器具的使用方法,熟知火警電話(119)及報警方法。
8.2防盜竊管理
8.2.1外來人員進入變電站必須到有關部門辦理相關手續、出示有關證件,并做好登記。
8.2.2變電站應每月定期檢查防盜報警系統、試驗報警裝置的完好性,存在故障的要及時處理。
8.2.3運行人員在巡視設備時,應兼顧安全保衛設施的巡視。
8.2.4變電站圍墻不得隨便拆除,因工作需要確需拆除的,必須事先與有關部門聯系,取得同意并制
定出有效的防盜措施后方可拆改。
8.2.5變電站周界報警系統應納入設備巡視檢查,發現問題應記入設備缺陷記錄。
9防小動物管理
9.1班組應制定有防小動物措施,每月定期檢查一次落實情況,發現問題及時處理并做好記錄。
9.2各設備室的門窗應完好嚴密,出入時隨時將門窗關好,各開關柜、電氣間隔、端子箱和機構箱應采取防止小動物進入的設施(如:擋板、網門等)。
9.3設備室通往室外的電纜溝、道應嚴密封堵,因施工拆動后及時封堵好。
9.4各工作區域不得存放食品,站內嚴禁種植糧食作物,按規定投放鼠藥或捕鼠器械、粘鼠膠。
10防汛、防雷、防風、防寒、防震管理
10.1班組應根據變電站的氣候特點、地理位置和設備實際,制定相應的設備防雷、防汛、防風、防寒、防震、防高溫措施。
10.2變電站內應根據需要配備適量的防汛設備和防汛物資,防汛設備在每年汛前要進行全面的檢查、試驗,確保處于完好狀態;防汛物資要專門保管,并有專門的臺帳。
10.3汛期加強檢查設備箱門、防雨設施、排水設施完好情況。
10.4雨后檢查地下室、電纜溝、電纜隧道等積水情況,并及時排水,設備室潮氣過重時做好通風。
10.5刮大風時,應重點檢查設備引流線、阻波器、瓦斯繼電器的防雨罩等是否存在異常。
10.6定期檢查和清理變電站設備區、圍墻及周圍的漂浮物等,防止被大風刮到運行設備上造成故障。
10.7冬季氣溫較低時,應重點檢查開關機構內的加熱器運行是否良好,發現問題及時處理,對機構箱要采取防寒保溫措施。
10.8雷雨季節前,加強對避雷設施和接地裝置的巡查,發現異常必須立即報告并處理。
10.9加強地震應急預案的實施管理,落實震后設備隱患排查。
11安全工器具的管理
11.1變電站應按《四川省電力公司工器具標準化配置規定》要求配備足夠數量有效的安全工器具,各種安全工具應有適量的合格備品;變電運行人員應會正確使用和保管各類安全工器具。
11.2各種安全工器具應有明顯的編號,絕緣桿、驗電器等絕緣工器具必須有電壓等級、試驗日期的標志,應有防雨罩。安全工具應固定存放在變電站清潔干燥、防潮、防結露的存放處(嚴禁放置在地上或靠墻),絕緣工具室應有干濕溫度計、通風除濕裝置及《絕緣安全工器具試驗周期表》。
11.3變電運行人員在交接班時和使用前應認真檢查安全工具,發現損壞者應停止使用,并盡快補充。
11.4各種安全工具均應按安全規程規定的周期進行試驗,試驗合格后方可使用,不得超期使用。
11.5攜帶型地線應用有透明護套的多股軟銅線組成,其截面不得小于25平方毫米,同時應滿足裝設地點短路電流的要求,導線應無斷股、護套完好、接地線端部接觸牢固、卡子應無損壞和松動,彈簧有效。存放地點和地線本體均有編號,存放要對號入座。
11.6各種標示牌的規格應符合《國家電網公司電力安全工作規程》附錄i的要求,做到種類齊全、存放有序,數量能滿足工作需要。
11.7在變電站內工作,外部人員不能將任何形式的接地線帶入站內,工作中需加掛工作接地線應使用變電站內提供的接地線,運行人員應將外借工作班組的接地線情況記錄入當值值班記錄中和接地線裝拆記錄薄內,并對變電站內裝拆的工作接地線的地點和正確性負責。
12交通安全管理
12.1站內應明確機動車通道,并進行標識。
12.2站內必須設置限速、限高以及停車標志和相應的場地標識,具體限制數值應根據場地實際情況、安全距離等因素綜合確定。
12.3外出進行設備巡視、倒閘操作時,應注意觀察駕駛員身體和精神狀況,提醒駕駛員注意行車安全,嚴禁疲勞駕駛、酒后駕駛。
12.4班組配置的車輛至少滿足兩個操作組同時操作,并配置專職駕駛員。專人管理車輛并定期檢查,并保持車況良好。
13危險品管理
13.1凡是在變電站內可能危害人身安全及健康的用品統稱為危險用品。變電站內各類危險用品應有專人負責,妥善保管,制定使用規定,專人負責監督使用。
13.2各類可燃氣體、油類應按產品存放規定的要求統一保管,不得長期存放于變電站內。
13.3對變電站內廢棄有毒有害物質要按國家環保部門有關規定處理。
14低壓漏電保安器的安裝與使用
14.1站內所有檢修工作的電源應有專用電源箱(盒),使用的各種與人體直接接觸的低壓電器,均應安裝漏電保安器;每個熔斷保險只能帶出一個負荷。
14.2攜帶型的低壓電器、漏電保安器應安裝在移動的低壓電源板上。
14.3使用中的低壓漏電保安器應定期試驗,對不起作用的漏電保安器應及時更換。
第10篇 班組安全生產管理實施方案格式
1、目的
生產班組是礦山企業安全生產的基層單位,班組長是安全生產現場的主要負責人,加強班組安全生產管理建設,強化班組安全生產管理是體現企業安全生產主體責任的重要組成部份,也是實現班組規范化管理、標準化建設、夯實礦山安全基礎工作、創建安全保障型礦山的重要步驟和要求。
2、班組管理制度的建設和完善
礦山要根據本礦實際情況,結合班組安全管理的要求,制定各項管理制度,把班組建設的內容用制度的形式固定下來,并根據實際要求,積極開展班組長安全教育培訓,崗位技能練兵等方式,提高班組長的現場指揮和處理現場問題的能力,提高員工的技能、操作水平和處理隱患、事故的能力,從源頭上杜絕事故的發生和隱患的危害,使班組規范化、標準化作業落到實處。
3、培訓工作
根據公司的要求和建設安全標準化班組的要求,制訂班組長、員工培訓計劃,開展班組長,全體員工的培訓工作,具體工作由安全科負責,培訓教材主要為各項管理制度,崗位責任制,安全技術操作規程等內容,也可根據上級安監部門的要求,編制相關的培訓內容,落實到培訓教材中,達到教育員工,提高認識的效果。
4、班組建設領導小組
4.1 為更好的完成此項工作,礦山要根據實際情況,加強班組建設的領導工作,礦山成立班組建設領導小組。
4.2 領導小組成員
4.2.1 組長:張海峰(礦長)
4.2.2 副組長:學邸廣(安全科長)、崔洪軍(坑長)
4.2.3 成員:隋連、賈洪彬、張旭東、陳彥新、王國春、張輝 4.2.4 以上人員也為班組建設成果考評小組成員。
5、考評、考核
礦山將根據礦山安全標準化的要求,對班組安全生產管理制度的落實情況進行定期或不定期的考評和考核工作,各生產班組的考評成績將作為年度“評先”和安全獎勵的主要依據。
天馬鐵鋅礦
2023年11月10
第11篇 如何創建安全型班組提高安全管理工作
安全是企業永恒的主題，是企業最大的效益。安全管理的重點在生產現場，難點同樣也在生產現場。生產現場的各個點基本上都是由一個班組構成的，因此大力倡導建設安全型班組是企業安全管理的一個重要手段。特別是化工生產裝置，更應重視和加強安全型班組的建設與管理。
班組是企業安全生產活動的最基本的單位，又是預防安全事故的前沿陣地。班組長自身素質的高低直接影響著班組的安全水平。作為兵頭將尾，在生產實踐中要認真學習現代安全管理知識，嚴字當頭，方法科學，強化責任，構建一個人人、處處有安全感的合格班組。
一、以人為本，科學管理。管理是一門學問，也是一門藝術。也就是說，管理要有技巧，要講方式方法，使職工樂于接受。班組安全管理要堅持以人為本 。管理活動的核心是人，班組要實現有效的安全管理，必須以人為本，充分調動人的積極性、主動性，讓班組成員在良好的安全環境下有實現自身的價值感。抓安全，抓根本，就是要抓“人”。所以，班組安全管理的首要任務就是教育班組成員，認真學習領會有關安全的規程制度，遵守規章制度，接受已有事故教訓，克服麻痹思想，樹立“我要安全”“我會安全”的思想意識。講安全要苦口婆心，不厭其煩。各項安全文件和措施要說的細、講到位、做的實。以人為本還要講究執行力的人性化，把班組成員當成自己的兄弟姐妹去關心和愛護。要結合實際，切實保障職工的生命安全，讓他們有積極向上的精神，牢固樹立“珍愛生命、關愛家庭”的觀念。讓每個人自覺遵規守紀、確保安全。
二、努力學習，提高技能。班組長只有具備豐富的專業理論知識和嫻熟的操作技能，才能成為執行操作技能和安全規程的明白人，才能時刻清楚在工作中如何操作是正確的，如何是違章的，才能監護別人的安全，才能預防事故的發生。作為班組長要端正自己的學習態度，講究學習方法，多渠道、多方位、多角度地吸取理論知識。走理論聯系實踐的準路子，不斷的提高自身的文化素質、技術素質、政治素質。不斷加強自己的安全意識；對待安全要嚴字當頭，不能做安全管理的老好人；要掌握靈活多樣的工作方法，善于用道理去說服和啟發人。
三、凝聚合力，打造團隊。凝聚班組成員的合力，打造高效團隊是抓班組建設的重要組成部分。我們常說“團結就是力量”，沒有團隊精神的班組將是一盤散沙。培養班組成員整體搭配的默契是打造高效團隊的根本條件。可以說班組成員的年齡、技術、態度、理念、個性是參差不齊的。在生產活動中做好成員的相互搭配，優化組合是科學管理最完美的執行方式。使班組成員在工作中達到年齡互補、個性互補、技能互補并協同工作，共同實現和諧的安全愿景。
四、以身作則，模范帶頭。有句話“己不正，焉能正人，正人先正己”。 班組長要對自己高標準、嚴要求，不讓別人去做的，自己首先不做；要求別人做到的，自己首先做到，以自己的言行帶動職工，以自己的人格魅力信服職工，樹立威信，辦事誠懇，事事模范帶頭，處處以身作則，時時做出表率。
五、超前預控，吃塹長智。“安全第一，預防為主”是安全工作的方針。預防為主，就是以事故防范為主，把事故消滅在萌芽狀態。預控法是一套科學的、行之有效的方法，針對作業中存在的危險項目、要害部位和關鍵環節，研究制定相應的安全對策和預防控制措施。在開工前使每個人都能夠清醒地認識到作業中存在的危險因素并知道如何去預防，做到安全生產、警鐘長鳴，使危險點預控工作落到實處。 當生產與安全向矛盾時，一切服從安全。班組長在施工中要緊盯現場，制止有可能發生的違章的現象。班組發生異常及各類不安全事故，要按規定向主管領導匯報并保護現場。要及時對事故進行調查分析，由有關人員分別寫出不安全事件的發生經過、原因以及本人處理等情況。對不安全事件要按“三不放過”原則，做到原因清楚、責任明確、對策落實。 對責任者絕不要姑息遷就。要使大家在事故中總結經驗，吸取教訓，吃塹長智。
六、注意細節，防微杜漸。“差不多”是我們常說的一句話。班組管理要堅決撇棄“差不多”的病穴，倡導“細節決定成敗”的理念。安全管理要從嚴從精。安全是融入生產中的每一個細節中的，稍有疏忽大意便會失之千里，痛恨不已。所以，在落實安全規程和措施是要精益求精，不折不扣，以小見大，以細論大，防微杜漸。才能養成良好的安全習慣，安全水平就會得到更有效的保障。
七、班組成員要落實安全“崗位責任”。安全工作直接關系到班組每位成員的切身利益，歸根結底是廣大職工自己的事情。為了使每位職工都能認識到安全生產的重要性，并能自覺地參加管理，堵塞事故發生的漏洞，就必須落實安全責任，明確崗位職責，實現自我管理，自我約束
八、安全目標要貼近“實際”。班組的根本任務是安全、文明、優質、高效地完成各項生產、施工任務。因此，班組在實現安全管理目標的過程中始終要把安全放在首位。安全目標是班組技術與管理水平的綜合反映，應從班組的實際出發，制定相適應的安全目標。目標過高，無法實現，會導致班組成員失去信心；目標過低，容易實現，又會失去鼓舞作用，使班組成員沒有干勁。因此目標制定應來自于實際，又略高于實際。
班組安全是企業安全的基礎，班組長是班組安全的第一責任者。作為班組長在生產現場中要把管理在創新中發展，在發展中加強，共同提高職工的安全意識。只有這樣，才能搞好班組的安全工作，才能使企業的安全生產扎實有效。
第12篇 強化班組安全文化建設促進班組安全管理
“企業千條線、班組一根針”。班組是企業的最基層組織，企業的管理制度、施工方法、勞動組織、安全措施，要靠班組去貫徹，去落實。同時，班組又是企業生產任務直接執行者，許多事故事故也多發生在班組，班組既是企業安全管理的落腳點，又是企業安全管理的關注點。因此，作為企業要進一步強化班組的安全文化建設，發揮好安全文化建設在班組建設中的重要作用，促進班組安全管理水平不斷提高。當前，在基層班組，對“安全文化”一詞的認識還不夠到位，還存在無所謂、沒關系、不實在、沒標準等種種錯誤思想，制約了班組安全文化建設的步伐，造成了班組安全生產的不穩定性。要提高班組安全管理水平，就必須要清除錯誤認識，抓好班組安全文化建設。
一是要消除“無所謂”的心理
有的認為“上邊怎么要求，班組就怎么干”，班組只要抓好日常安全管理工作就行了，抓不抓安全文化建設無所謂。這種認識是沒有看到安全文化建設對班組日常安全管理工作的指導作用。因為通過班組安全文化建設，可以營造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀念，把安全作為生活與生產的第一需要，自覺地保護自己和他人；通過班組安全文化建設，可以牢固掌握應知應會的安全技術知識，學會安全技能；通過班組安全文化建設，可以實踐、開發和創新班組日常安全管理工作。由此可見，加強安全文化建設與抓好班組日常安全管理工作是一致的，決不是無所謂的。
二是要消除“沒關系”的論調
有的認為抓安全文化建設是上級領導和機關的事，與班組么有多大關系。從企業管理的角度來講，顯然，在企業安全文化建設中，上級領導和機關負有重大的責任，但這不等于說班組負有的責任可以放棄或減輕了。因為企業安全文化建設的基本要求，歸根到底要落實到班組，落實到每個職工，只有班組的安全文化建設加強了，整個企業的安全文化建設才會有牢固的基礎。更何況安全文化建設具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業安全文化的生機與活力，促進企業的安全管理水平不斷提高。
三是要消除“不實在”的態度
有的認為“文化建設”對于整日老路在生產一線的職工來說虛無縹緲，不是抓實的，是一種“精神勝利法”，這種看法也是極其錯誤的。安全文化是人類在安全活動所創造的安全生產和安全生活的觀念、行為、物態的總和，它包括安全精神文化和安全物質文化。作為班組必須堅持安全精神文化建設，向職工灌輸安全理論，增強他們的安全觀念，組織職工學習安全應知應會知識、安全法律法規、安全操作規程，提高職工的自主保安意識，規范職工的安全行為。同時，要抓好安全物質文化建設，配齊配足安全生產所需的各種物品，完善各種安全設施，改善作業環境，從而使安全精神文化與安全物質文化共同進步，協調發展。
四是要清除“沒標準”的看法
把班組安全管理提升到文化境界，很多人認為題目太大，應達到什么標準不好把握。實際上加強安班組全文化建設的標準與日常安全管理工作的標準是一致的。例如，在安全目標上，實現事故零目標；在安全教育上，應實現教育內容、時間、人員和效果的四落實；在作業環境上，應實現有效控制隱患和危。
另外，強化班組安全文化建設，還要從實際出發，立足班組工作性質，結合班組人員素質狀況，制定班組安全文化建設科學方案和長遠規劃，抓好落實和實施，以此實現班組管理水平提升，確保企業安全生產奮斗目標的順利實現。
