第1篇 班組安全管理的執行力
安全執行力，即在正確的安全戰略目標指引下，通過一套與安全有關的有效系統、體系、組織、文化或技術操作辦法等，貫徹執行國家的安全生產方針、政策、法律、法規、規章和安全技術標準，以及組織內部各項管理制度、安全技術措施，實現組織目標的能力。班組安全執行力應從以下幾點著手進行：
(1)抓好安全管理體系的理論與實際操作培訓和宣傳工作。通過使用規范統一的安全應急預案文件標準和員工操作標準及安全行為標準，定期在班組中開展演練培訓工作，全面建立“四個規范”：規范安全體系培訓，規范班組施工作業技術操作標準，規范班組安全防范措施落實程序，規范員工安全行為準則。使班組的被動的隨意管理上升到主動的規范管理，使安全管理的宣傳工作做到“六到位”，即意識到位、觀念到位、知識到位、培訓到位、管理到位和行為到位。
(2)建立安全管理體系的強力監督機制，大力推行內部模擬異體（監督和管理分開）監督機制，形成專業部門不斷對安全管理體系審核、修訂與完善，主管部門對安全管理體系預防措施審查與監督，運行部門對安全管理體系預防措施的現場落實與監控的三級監督工作管理機制。
(3)建立班組現場施工管理的風險評估制度，對生產現場從計劃、組織、實施、監督、總結、檢查、評審進行全過程的安全評價。把安全管理與“三基”（基礎工作、基本功訓練、基層建設）和“三標” （標準化現場、標準化崗位、標準化操作）工作結合起來，完善安全防范措施和安全應急預案，管理向標準管理轉變。
(4)發放安全管理細則手冊，建立安全管理體系的基本理論知識和員工個人誠信與技能記錄，明確規范操作標準，細化操作內容和關鍵控制點部位的安全要求。通過對現場作業環境、物品放置、警示標志和行走路線等方面應用色彩標示的管理方法，確立在不同的工作環境、操作狀態和危險級別的色彩標志。
(5)確立企業每一個崗位員工的責任和義務，使安全管理的目標和安全政策戰略目標實現有效的統一。并針對生產現場的特點制訂安全計劃、隱患識別、程序控制和安全措施的落實。
第2篇 班組長應掌握的設備、電氣安全等綜合管理知識
1、對機械設備的要求
① 傳動帶、明齒輪、砂輪、電鋸、轉軸、皮帶輪和飛輪等危險部分，都要安設防護裝置。
② 沖壓機、碾壓機等壓力機械的施壓部分要有安全裝置。
③ 起重機應該標明起重噸位，并有信號裝置；使用時不能超負荷、超速度；掛鉤和鋼繩要符合規格，并經常檢驗。
④ 機器設備和工具要定期檢修，如果損壞，應該及時修理。
2、對電氣、鍋爐等設備的安全要求
① 電氣設備和線路的絕緣必須良好；裸露的帶電導體必須設置安全遮攔和明顯的警告標志。
② 電氣設備的金屬外殼必須根據技術條件采取保護性接地或者接零的措施。
③ 行燈的電壓不能超過36v，在金屬容器內或者潮濕處所不能超過12v。
④ 工業鍋爐的運行工作，應該由經過專門培訓并考試合格的專職人員擔任。
⑤ 每臺工業鍋爐應該有安全閥、壓力表和水位表，并且要保持準確、有效。
⑥ 各種氣瓶在存放和使用的時候，必須距離明火10m以上，并且避免在陽光下暴曬；搬運時不能碰撞。
3、對工作場所環境衛生的要求
① 散放易燃、易爆物質的工作場所，應該嚴禁煙火；散放有害健康的蒸汽、氣體和粉塵的設備要嚴加密封，必要時應該安裝通風、吸塵和凈化裝置。
② 發生強烈噪音的生產，應該盡可能在設有消音設備的單獨工作房中進行；發生大量蒸汽的生產，要在設有排氣設備的單獨工作房中進行；散放粉塵的生產，在生產技術條件許可下，應該采用濕式作業。
③ 在接觸酸堿等腐蝕性物質并且有燒傷危險的工作地點，應該設有沖洗設備。
④ 對于有傳 染疾病危險的原料進行加工的時候，必須采取嚴格的防護措施。
4、對使用個人防護用品的規定
① 工人在有灼傷、燙傷或者容易發生機械外傷等危險的操作；在有強烈輻射或者低溫條件下的操作；散放毒性、刺激性、感染性物質或者大量粉塵的操作等條件下工廠應該供給工作服或者圍裙，并且根據需要供給工作帽、口罩、手套和護腿等防護用品。
② 在有危害健康的氣體、蒸汽或者粉塵的場所操作的工人，應該由工廠分別供給適用的口罩、防護眼鏡和防毒面具等。
③ 在有噪聲、強光、輻射熱和飛濺火花、碎片的場所操作的工人，應該由工廠分別供給護耳器、防護眼鏡、面具和帽盔。
④ 經常站在有水或者其他液體的地面上操作的工人，應該由工廠供給防水靴或者防水鞋等。
⑤ 高空作業工人，應該供給安全帶；電氣操作工人，應該按需要供給絕緣靴、絕緣手套；經常在露天作業的工人，應該供給防曬、防雨的用具；在寒冷氣候中必須進行露天工作的工人，應該根據需要供給御寒用品。
5、爆炸危險場所安全規定
① 生產裝置應有完善的生產工藝控制手段，設有具有可靠的溫度、壓力、流量、液面等工藝參數的控制儀表，并盡可能提高其自動化程度。
② 生產過程必須有可靠的供電、供氣（汽）、供水等公用工程系統。
③ 爆炸危險場所必須有良好的通風設施，以防止有爆炸危險氣體的積聚。
④ 爆炸危險場所必須設置相應的可靠的避雷設施，必須設置有危險等級和注意事項的標志牌。
⑤ 爆炸危險場所的設備應保持完好，并應定期校驗、維護保養和檢修，其完好率和泄漏率都必須達到規定要求；各種安全設施必須經常檢查，定期校驗，做好記錄，并不得擅自解除或拆除；各種機械通風設施必須處于良好狀態，并應定期檢測。
第3篇 企業安全生產管理一線班組長理當責無旁貸
責無旁貸是一個成語，意思是自己的責任不能推卸給別人。多用于指自己應當做的不可推卸的事。
眾所周知，在企業安全生產歷來是“責任”重于泰山。這個“責任”其實既是事故防范的責任，又是事故隱患排查整改的責任,更是企業教育每一位員工對生命敬畏的責任。對于一個企業來說安全生產的每一個環節責任都要落地到具體人，而企業車間的班組長是現場一線承上啟下的關鍵人。
雖然，在企業安全生產的責任是人人有，而安全對與班組長來說，安全責任在肩，還要必須做到“責無旁貸、時不我待、舍我其誰？”的勇氣與擔當，企業安全管理的“責任”在一定程度上，是指將安全生產的責任細化到班組，由班組長細化到工作程序、細化到每個工作崗位、細化到每名員工的腦子里的過程。我們也只有讓每一個班組長都能“責無旁貸”的把各個環節的“責任”深入到安全生產流程的每個細節中去，才能把住現場生產的安全關。
其實，企業安全管理的“責無旁貸”還體現在企業班組建設、文化制度“嚴管”中的時不我待。“嚴管”是指責任制度健全，隱患排查、自檢自查責任到位。班組長敢說敢管是嚴管的原則與基礎。社會雖然提出“安全第一，生命至上”的口號，但在嚴管落實上，因為員工們的思想大都是散漫的，他們信奉“事不關自高高掛起”人生哲學，對待隱患等、拖、靠，必然會助長安全生產中的事故隱患滋長漫延。
班組長的“責無旁貸”優勢則體現在對“防患整治”的時不我待中。在事故沒發生前，做好相應的防范工作，預防事故的發生，這就是防患于未然，更需要落實責任的人時不我待。班組長身在企業安全生產現場管理中，是一線中的一線，要做到“未雨綢繆、及時應對”，把安全隱患消滅在萌芽之中，班組長最有發言權。我們常說“隱患險于明火，防范勝于救災”就是這個道理。對于一些隱患，班組長身處一線，一不要等、二不能靠，發現一個整改一個，出現一個制止一個。
總之，在安全生產管理過程中，安全必須一環扣一環，一級追一級，一級對一級負責。既要講責任，更要講時效，決不能對事故隱患姑息、縱容，養癰為患。企業安全生產管理工作，班組長理所當然要當仁不讓、責無旁貸。只要每個班組長都能做到“責無旁貸”了，那么安全生產工作就一定能收到立竿見影的奇效。筆者期待每一個企業都能重視班組長隊伍建設，發揮班組長當仁不讓、身體力行的優勢，做到現場安全管理“責無旁貸”，則企業安全無虞也！
（代兵）
第4篇 當好三員是班組長在安全管理中的基本要求
班組是企業的細胞，班組長是企業的兵頭將尾。班組長是連接廣大職工和領導干部、管理部門的橋梁和紐帶，在安全生產中發揮著舉足輕重的作用。為了發揮班組長的作用，在安全生產管理工作中要當好“三員”。
班組長要當好安全生產管理的“宣傳員”。近年來，國家為了強化安全生產管理工作，相繼制定和出臺了一系列的安全生產規章制度，從單位來講，更是出臺了一系列管理制度和相關規定。但是安全生產規章制度，僅僅是搞好安全生產的第一步，更重要的是做好安全生產規章制度的宣傳工作。平時，班組長要充分利用班前會，班后會、周一安全活動、個別談心等多種方式，向班組職工認真學習宣傳安全生產規章制度，做好安全生產工作。最終目的達到“我要安全、我會安全、我能實現安全”、引導職工真正做到“我不傷害自己、我不傷害他人，我不被他人傷害”，實現全班組安全生產。
班組長要當好安全生產管理的“守門員”。對生產現場出現的職工精神狀態不佳和車輛、機械設備運轉不良的問題，班組長要及時提醒告誡，要堅決制止帶安全隱患進行生產作業，并認真督促其進行整改，把安全事故消滅在萌芽狀態之中。從這方面講，班組長要比他人掌握更多的知識。所以說班組長在理論、技術方面就是一個班組的權威和行家里手，更是安全管理方面的“專家”。
班組長要當好安全生產管理的“戰斗員”。班組長對生產現場出現的各種違章現象和嚴重“三違人員”要從關心職工的切身利益入手，敢于批評、要敢于制止嚴重“三違人員”的違章行為，及時處理安全隱患，為安全生產創造一個良好的外部環境。
如果我們的每個班組長能夠自覺當好安全生產管理的宣傳員、守門員、戰斗員，筑牢安全生產的第一道防線，那么安全事故就難以入侵，安全生產就有了保障。
第5篇 淺談如何提高班組安全管理
車體分廠加工1班在班組建設管理方面注重安全文化建設，并取得了不錯的成效，近期班組緊緊圍繞作業安全這個主題，廣泛發動員工，積極開展班組安全文化創建活動，營造車間濃厚的安全文化氛圍，有效地促進了安全生產。
加工1班主要負責中小件的加工及打磨，其次在生產過程中的吊運工作也由班組取得天車司機證的員工完成。由于生產任務的緊迫，分廠將每天8個小時的工作時間調整到了12個小時。在如此高強度的生產過程中，如何保證安全生產，成了班組安全管理工作的一大難題。為此，班長請教了分廠安全員及借閱了有關安全管理方面的書籍，系統的了解了如何保障安全生產。
通過事故案例分析表明，90﹪以上的事故發生在班組，80%以上的事故是由于違章指揮、違章作業、違反勞動紀律和設備隱患未能及時發現和消除等人為因素造成的， 60%以上的事故是起重吊運事故。因此，加強班組安全建設使安全生產責任真正落實到每個職工，增強其責任感是加強安全生產管理的關鍵，也是減少各類事故最切實、最有效的辦法。
首先，加強班組安全建設要提高班組成員的技能水平。只有熟練掌握工作技能，安全才有保障。一個對技能一知半解、遇到問題束手無策的員工，其本身就是班組內的不安全因素。所以在班組內要創造一種勤學業務的氛圍，鼓勵成員在技能上比、學、趕、幫。如此，抓安全工作，才大有希望。對待新近員工及轉崗/復工員工，要嚴格執行崗前安全培訓和班組安全教育，做到應知應會。經常開展崗位技術練兵和事故應急演練，提高職工的安全生產技能。在班組危險預知訓練中，班長讓班組內的技術骨干進行實做演練，在演練過程中指出存在安全隱患的地方，并告知如何預防和掌控。在天車吊運的危險預知訓練中，班長請了專職天車司機，對班組員工進行專業技能的講解，并指出員工在操作中的誤區及應該注意的事項。
其次，加強班組安全建設要增強安全意識培養。關鍵是要加強班組的安全文化建設，加強班組的安全文化建設有以下幾個手段。
1.運用思想教育手段。通過事故分析、安技競賽、安全知識的學習及宣傳，使員工養成良好的安全態度、安全風氣，從而提高安全意識。
2.運用行政管理的手段。通過制定、落實各種規章制度、獎懲措施，來約束員工的不良行為，使員工的安全思想由要我安全向我要安全、我會安全逐步轉變，讓安全第一方針在每個人的頭腦里扎根開花，達到強化安全意識的目的。
第三，加強班組安全建設要發揮班組長、班組安全員的監督、模范作用。 一般來說，班組長、班組安全員是班組中的優秀成員。由于他們在安全意識、管理水平、操作技能等方面勝人一籌，所以在班組中威信較高，能有效地貫徹落實各項安全措施和開展各種安全教育活動。再加上他們平時以身作則，帶頭遵章守紀，制止違章行為，給其他員工樹立了良好的榜樣。這樣，不僅減少了不安全行為的產生，而且保證了安全工作的連續性。
第四，加強班組安全建設要因人而異，優化組合。作為一個工作集體，人與人之間關系是否和睦，工作風格是否互補，對于安全生產有很大的影響。譬如，將兩個同屬粗放型風格的員工編為一組上班，就容易出事故；相反，把一個精細型、一個粗放型的兩名職工編在一起工作，就能達到相互補充、相互制約的作用，有利于減少事故的發生，提高工作效率。 所以，在注重協調好人際關系的基礎上，要掌握每個人的性格、工作特點，做到揚長避短、合理搭配，以創建安全、高效的班組。
第五，開展班組安全技術革新。鼓勵員工廣泛開展安全生產小發明、小創造、小改造等安全技術革新和管理創新實踐活動。為提高員工實踐技能和業務素質提供服務平臺。鼓勵員工立足崗位進行技術創新和技術革新，努力營造學技術、鉆業務、爭先進、保安全的濃厚氛圍。不斷引進先進技術，提高安全監測水平，提升安全管理模式，切實維護員工的安全健康。
第六，加強班組現場安全管理。加強現場設備設施定置管理，及時清理現場垃圾、廢品、等雜物，保持崗位清潔、有序。切實改善工作環境，生產作業現場整潔有序，物資工具堆放整齊，安全通道暢通，安全標志明顯，安全管理制度和安全操作規程張貼上墻。完善設備管理標識，明確管理責任。班組使用的各種設備、設施必須做到無隱患，安全防護設置齊全可靠。加強現場安全監護，督促職工在工作期間配戴并正確使用勞動防護用品。
第6篇 班組安全管理講座：進入容器設備8個必須規定
1.必須申請,并得到批準;
2.必須進行安全隔絕;
3.必須進行置換、通風;
4.必須按時間要求,進行安全分析;
5.必須配戴規定的防護用具;
6.必須在器外有人監護;
7.監護人員必須堅守崗位;
8.必須有搶救設備和措施。
第7篇 班組安全管理講座一
班組是工業企業的基層組織,是加強企業管理,搞好安全生產的基礎。國家有關安全生產的方針、政策、法規、條例等最終都要在班組里落實。企業生產管理中的一系列安全措施、控制措施,都要依靠班組長組織員工具體實施。設備設施都要由班組員工去正確操作和維護。總之,整個企業要靠班組來維持正常運行。
班組安全管理是企業管理的一個重要組成部分。管理是一種無形資產、無形財富,作為一個優秀的班組長,應該做到管得起、理得順、統人心、出效益。尤其是在飛速發展的二十一世紀,班組長除了做好日常管理以外,還要學習現代企業管理的理論和方法。
在企業里,絕大部分事故發生班組。班組長做為“兵頭將尾”,對控制事故發生起著非常重要的作用。如果班組長管理不善,或責任心不強,對違章違紀聽之任之,發生事故的概率將大大增加。
班組是一個完善的組織機構,麻雀雖小,五臟俱全。班組長既是基層管理者,也是中層管理干部的重要來源,許多優秀的車間主任、科長,甚至廠長,都來自于班組長。
班組日常管理是一個大雜燴,質量、安全、生產、工藝、勞動紀律、員工關系……,一應俱全。班組是一個鍛煉人才的搖籃,經歷了酸甜苦辣的磨煉,才能勝任今后更加復雜、更加高層的管理。
第8篇 某公司班組安全管理標準
第一章 總 則
第一條 為加強班組安全管理，提高安全管理水平，特制定本標準。
第二條 本標準適用于首鋼總公司所有班組，包括行政班組，自然班組和 臨時組建班組。
第二章 班組安全組織標準
第三條 班組長是班組安全工作的第一責任人，對班組安全工作負全責。
第四條 班組必須設1 名兼職安全員，主要是協助班組長全面開展。班組的安全管理工作。安全員不在時，班長必須明確代管人員。班組長不在時，安全員有權安排班組有關人員處理與安全有關的工作。
第五條 班組分散作業時，每攤工作的負責人即為安全負責人。
第六條 班組必須實行安全輪流值日制度，除學徒工外，每天或每周輪換 1 人進行安全值日，安全值日員的主要任務是協助班組長、安全員開展好日、 周的安全工作。
第三章 班組安全教育標準
第七條 教育內容為：
(一)本班組的概況和工作范圍，本崗位、工種或其它對應崗位發生過的一 些事故教訓及預防措施；
(二)本班組的危險源及控制措施；
(三)本崗位、工種的安全規程；廠安全通則、職工安全守則；通用和相關 安全規程及有關安全生產制度；
(四)安全防護用品的正確使用方法， 所操作機械設備、工具、器具的安全使用要求；
(五)各種事故的處理、緊急救護知識；
(六)公司及本單位的安全動態。
第八條 教育要求：
(一)在新技術、新工藝、新材料、新設備使用前，班組必須組織職工進行有針對性的安全教育和測試。
(二)新職工、換崗職工上崗前必須經過班組級安全教育，教育時間不少于 40 學時。
(三)對休假1 個月以上人員、工傷休假復工人員、已(未)遂事故責任者、違反安全規程人員必須經過安全教育后方可上崗，安全教育時間必須在4 小時以 上。 其他休假在7 天以上不滿1 個月的復工人員，復工前的安全教育時間必須 在2 學時以上。
(四)安全規程考試100 分為及格，不及格者要復學復考，經考試合格后方可 上崗獨立操作。教育內容、考試分數要記入“班組安全教育臺賬”，及時轉遞三級教育卡片。
(五)對受安全教育后的人員，班組長或安全員必須檢查教育效果，并簽署 是否同意上崗的意見，1 周以后1 個月以內復查。
第四章 班組班前會標準
第九條 結合當日的具體生產(檢修)任務及工作環境，詳細布置安全工作，并明確安全值日人。
第十條 根據每一時期的思想傾向和季節變化，講解安全注意事項；
第十一條 傳達上級有關安全生產指示和事故案例；
第十二條 學習、抽考職工安全規程。
第十三條 班前會情況記入班組安全生產日志。
第五章 班組周一安全活動標準
第十四條 班組每周必須組織一次安全活動，時間不少于1 小時，活動時間應安排在周一，如遇特殊情況，經車間主管領導批準后，可在本周其它時間補上；
第十五條 安全活動內容：
(一)總結上周安全工作，并對班組各崗位進行安全講評，研究布置下周工 作；
(二)結合實際問題學習討論上級有關安全生產指示精神；系統學習安全規 程；研究解決班組在安全生產方面存在的問題；檢查揭露不安全隱患和提出在安全生產方面的合理化建議；交流安全生產經驗以及分析事故教訓等。
第十六條 每次活動必須有發言。
第十七條 對因故沒有參加活動的人員，班組要將主要精神及時傳達，并 在活動記錄結束處加以注明。
第六章 班組安全檢查標準
第十八條 班組長要組織進行班前和班中檢查。班前檢查可結合交接班進 行，對設備安全設施進行檢查和交接， 有問題要交接清楚。各崗位在班前要對 所管區域、所用設備、使用工具進行檢查，包機人要對所包設備重點檢查。班 中要對設備運行動態情況進行檢查，重點是安全裝置完好情況及設備是否有不 正常現象等。
第十九條 長期閑置不用的設備， 使用前應全面檢查，經檢查合格后方可 使用。
第二十條 值日人員應督促本班組人員按規定穿戴好勞防用品，檢查各崗 位執行安全規程情況，檢查各崗位查出問題整改及上報情況。
第二十一條 安全檢查查出的問題無論是否整改都應記入安全值日欄內， 未整改的要立即上報，并注明整改情況和報告部門名稱、接受報告人姓名及職 務。
第七章 班組安全規程與制度管理標準
第二十二條 班組的每個崗位、工種和所操作的機電設備、工具都必須有 健全的“安全規程”并達到統一版本，字跡清楚，人手一冊，人人熟知，嚴格執行。
第二十三條 班組要根據生產設備等因素的變化，事故教訓等情況及時檢 查現有規程制度是否健全。要根據實際情況及時提出補充修改意見，上報批準 后執行。
第二十四條 凡檢修、搶修及臨時性工作，班組都必須提前制定出書面安 全措施，并由車間主管領導審批，大、中修安全措施逐級把關、審批。所有安全措施都必須在檢修、搶修施工前認真學習，并在實際工作中嚴格執行。臨時安全措施中要結合現場、環境、季節、施工方案、危險區域、重點部位、互保聯系信號、標志等實際情況制定。
第二十五條 凡上級頒發的與本班組有關的各項規章制度及各類操作證、 票、表，在班組內必須健全，并妥善保管，經常組織學習，認真貫徹執行。
第二十六條 班組要保證每周必須抽考安全規程，抽考規程要全面，全班 組每月每人至少被抽考2 次。抽考范圍是廠安全通則、崗位安全規程、相關通 用安全規程、相關規章制度，危險源控制措施、緊急情況的處理程序。
第二十七條 結合當天工作實際， 應學習、抽考相關安全規程的有關條款 和相關的其它規程。
第二十八條 班組應適時組織崗位安全操作的技能訓練，舉行反事故演習，掌握處理各種故障的能力，提高自我保護能力。
第二十九條 班組各崗位人員應熟知本崗位安全生產責任制并嚴格遵守。
第八章 班組人員互保、聯保標準
第三十條 班組必須實行安全互保制，互保對象要明確，有圖表或文字確 認。
第三十一條 工作前，班組長應根據出勤情況和人員變動情況，明確當天 的互保對象，不得遺漏。
第三十二條 在每一攤工作中，工作人員形成事實上的互聯保，應履行互 保、聯保職責。
第三十三條 作業中，互保雙方要對對方人員的安全健康負責，做到四個 互相，即：
(一)互相提醒：發現對方有不安全行為與不安全因素、可能發生意外情況 時，要及時提醒糾正，工作中要呼喚應答。
(二)互相照顧：工作中要根據工作任務、操作對象合理分工，互相關心、互創條件。
(三)互相監督工作中要互相監督， 嚴格執行勞動防護用品穿戴標準，嚴格執行安全規程和有關制度。
(四)互相保證：保證對方安全生產(施工)作業，不發生人身事故。
第三十四條 班組各互保對象之間、班組與班組之間，在作業過程中要實行聯保。聯保的主要內容如下：
(一)在工作中發現互保對象以外的人員有不安全行為與不安全因素、可能 發生意外情況時，要及時提醒糾正，工作中要呼喚應答。
(二)在工作中對互保對象以外的人員要互相照顧、互相關心、互創條件。
(三)在工作中與互保對象以外的人員要互相監督，共同嚴格執行勞動防護 用品穿戴標準，嚴格執行安全規程和有關制度。
第九章 班組安全生產標準
第三十五條 班組內的機電設備、 工具、車輛及工作現場等都必須做到無 隱患。安全防護裝置、設施齊全可靠并符合“六有”規定，嚴禁設備帶病作業。
第三十六條 上崗前必須按規定穿戴好勞動保護用品，杜絕疲勞作業。
第三十七條 班組內每項操作，每個職工都能認真執行安全操作規程和各項規章制度，無冒險蠻干，無違規操作。
第三十八條 特種作業人員從事相關操作，必須持證上崗，學習證人員必 須在具有相應資格人員的監護下工作。 不得安排無證人員從事特種作業。
第三十九條 班組要嚴格執行“三不放過”、“聯系確認”、“操作牌(票)”以及交接班制度。
第四十條 新上崗職工(含換新工種人員)必須明確專人監護，負責其安全工作，在監護期間不得獨立操作。安全監護期不少于1 個月。
第四十一條 凡有危險源的班組必須有完整的“危險源”控制圖(或表)。每 個職工對本崗位的“危險源”及控制措施和應急預案達到熟知。
第四十二條 要根據生產工藝、環境等的變化，及時對“危險源”進行核 實，根據已根除的“危險源”情況和新發現認識的“危險源”情況等，及時修 改、補充“危險源”控制圖(或表)。并使職工及時熟知。
第十章 班組安全臺賬標準
第四十三條 每個班組必須建立安全管理臺賬。要求記錄清楚、字跡工整、 內容齊全、保存完好。
第十一章 附 則
第四十四條 各子公司可參照本標準制定各自的班組安全管理標準。
第四十五條 本標準如有與上級有關法令、法規相抵觸時，執行上級有關 規定。
第9篇 班組長安全管理素質和職責
（一）班組長是什么角色
班組長是企業的重要骨干之一，歸納起來，班組長在企業里的角色主要是以下幾個方面：
第一，班組長是企業生產的一線指揮員。
第二，班組長是企業管理的基層組織者。
第三，班組長是企業改革的積極支持者。
第四，班組長是班組員工的知心人。
第五，班組長是不斷進取的時代挑戰者。
（二）班組長應具備哪些素質和修養
素質是指事物的物的要素和精神要素的規定性。班組長素質是指班組長在先天的生理、心理基礎上，通過后天學習、實踐所獲得的，從事工作所必需的主觀條件的總和。
班組長的素質包括以下幾個方面：
第一，思想政治素質——有較強的事業心和責任感，是當好班組長的首要條件。
第二，專業技術素質——熟悉生產工藝、技術較精，是當好班組長的重要依據。
第三，管理素質——會管理，有一定的組織能力，是當好班組長的中心點。
第四，文化素質——有一定的文化程度，是當好班組長的文化基礎。
第五，心理、身體素質——能團結員工，年紀較輕，身體狀態良好，是當好班組長的必要條件。
班組長的修養包括以下幾個方面：
第一，勤奮學習。
第二，強化培訓。
第三，勇于實踐。
第四，博采眾長，以人為鏡。
第五，自我檢測。
班組長應具備的安全管理素質：
1．要有認真負責的工作態度
安全生產工作是人命關天的大事，而且安全管理工作又是一項非常實際的工作，來不得半點馬虎和虛假。因此，班組長要有高度的責任心和認真負責的工作態度，時時、事事、處處想到職工的安全和健康。
2．要有比較豐富的生產實踐經驗
班組長要熟知本組的生產工藝，懂得本組主要生產設備的性能，并能解決生產上出現的一般技術問題，是本班組的多面手。
第10篇 學習神華經驗完善班組管理實現安全生產
同志們：
神華集團是一個以煤為基礎、煤電路港航油（化）一體化運營的特大型國有企業，2023年生產原煤4億噸。神華集團共有52處生產礦井、12處在建礦井，其中有9處高突礦井，20處水文條件極為復雜的礦井。“十一五”期間，神華集團煤礦百萬噸死亡率為0.028，2023年為0.018，達到世界先進水平。52處生產礦井中，有12處礦井實現了開建以來“零死亡”，6處礦井安全生產達10年以上，25處礦井安全周期超過1000天，全部建成安全質量標準化礦井。
神華集團之所以取得上述成效，是因為他們能夠抓住制約和影響煤礦安全生產的突出矛盾，遵循煤礦安全生產的一般規律，探索出了一條具有神華特色的煤礦科學發展、安全發展之路。其安全管理的主要經驗可以集中概括為“樹立一個事故可防可控理念、構建一套安全風險預控管理體系、探索一條安全高效現代化礦井建設新途徑、打造一支素質過硬的員工隊伍、培育一種具有神華特色的安全文化”。
下邊我從班組建設入手，重點學習神華三個方面的經驗，即樹立一個事故可防可控理念、構建一套安全風險預控管理體系、打造一支素質過硬的員工隊伍。
一、樹立一個事故可防可控理念，為實現安全發展奠定了堅實的思想基礎
煤礦安全生產的好壞，首先取決于廣大煤礦員工，特別是各級“一把手”對安全生產的認識。神華集團提出并踐行“煤礦能夠做到不死人”的理念，徹底改變了“煤礦生產難免不死人”的傳統認識，把對煤礦安全生產的認識提升到了一個新高度。煤礦雖然是高危行業，但安全生產的決定因素是人。充分發揮人的主觀能動性，積極引進和運用先進的科學技術，實施嚴格管理，事故就可以避免。
--在煤礦安全發展的目標上，堅持“從零開始，向零奮進”。煤礦安全生產只有起點、沒有終點，必須警鐘長鳴、常抓不懈。為了實現“零死亡”的奮斗目標，神華集團嚴格執行各生產環節的“零目標”控制，努力做到系統運行零隱患、設備狀態零缺陷、工程質量零次品、生產組織零“三違”、操作過程零失誤、隱患排查零盲區、隱患治理零擱置、責任落實零距離。
--在煤礦的安全定位上，力爭把煤礦建設成為安全的產業。談起煤礦，人們往往會聯想到事故。因為煤礦生產，時刻面臨水、火、瓦斯、煤塵、頂板等災害威脅，因事故多發，歷來被認為是高危行業。神華集團果斷提出要“把高危的煤炭行業建設成為安全的產業”，徹底顛覆了煤礦安全傳統的思維定勢，并采取了一系列重要措施，主動趕超世界先進水平。經過神華集團上下的共同努力，煤礦百萬噸死亡率、千人重傷率等一些主要指標都居世界先進國家煤炭企業的前列。
--在煤礦瓦斯治理上，堅持“瓦斯超限就是事故”。瓦斯歷來被認為是煤礦“一號殺手”。神華集團堅持認為，只要做到科學管理，將各類隱患當作事故進行處理，就能夠將瓦斯控制在安全范圍內，從根本上控制和消除隱患，防止瓦斯事故的發生。這一理念進一步強化了科學管理的重要性和有效性，集中體現了關口前移、超前防范的安全管理思想。
神華集團的煤礦安全理念，在廣大員工中煥發出強大的生命力，并在實踐中不斷升華。“只有感悟不到的隱患，沒有避免不了的事故”；“收入﹦安全+質量+任務”、“安全﹦細節+流程+執行力”；“安全是干部的政治生命，安全是員工的最高利益”等一系列全新的理念。這些理念改變了干部員工對煤礦災害不可控制的認識，成為推動煤礦安全發展的強大力量。
二、構建一套風險預控管理體系，為實現安全發展提供了有效的管理手段
風險預控管理體系由五部分構成：一是風險辨識與管理。主要規定了煤礦危險源辨識、風險評估流程和職責、風險控制措施的制定和落實以及危險源監測、預警和消警等要求，其作用是將風險預控的思想和理念全面貫徹到體系運行的全過程。二是不安全行為控制。主要規定了煤礦各崗位不安全行為的梳理、機理分析和管控糾正的要求，其作用是保障每個崗位能嚴格執行正確的安全程序和標準，防止人的失誤而導致事故和傷害。三是生產系統控制。主要規定了煤礦采、掘、機、運、通等生產活動，特別是防突防瓦斯、防滅火、防治水等系統的管控要求，其作用是將煤礦安全生產的法律法規以及安全質量標準化的標準全面貫徹到生產各環節，實現動態達標。四是綜合要素管理。主要規定了生產系統以外的其他煤礦生產輔助系統安全管理的要求，其作用是實現煤礦安全管理全過程、全方位和全員參與。五是預控保障機制。主要規定了體系運行組織機構及其安全責任制、體系方針和目標、體系文件化以及體系評價等要求，其作用是保障體系能推動起來和運行下去。
三、打造一支素質過硬的員工隊伍，為實現安全發展構筑了堅強的人才保障
在安全生產工作中，人的因素始終是決定性的因素。提高人的素質，不僅可以實現自保，更能實現互保。
（一）著力構建人崗相宜、人盡其才的選人用人機制，充分發掘人力資源的潛能。2000年以后，面對煤炭市場好轉、人才競爭愈加激烈的形勢，神華集團及時調整人才引進策略，變招工為招生，大力引進大中專畢業生。在選人用人方面，堅持大學畢業生到基層鍛煉，從工人做起，從班組長做起，建立了干部選拔任用機制，健全了公開競聘、“三推三考”制度，即根據任職條件，由員工自我推薦、職工聯名推薦、單位推薦，經過書面考試、答辯面試、組織考核來選拔人才，同時根據安全狀況實行“一票否決”。
（二）建設培訓中心和實訓基地，轉變培訓方式，進一步提升培訓質量和效果。神華集團成立了神華管理學院，在教育培訓工作中，大力推進“三個轉變”：一是在培訓內容和項目上，推進由基礎性培訓向專業化培訓轉變，進一步提升培訓的針對性與超前性。二是在培訓的方式和方法上，推進由分散無序的單一培訓向系統化、規范化的體系培訓轉變，建立“教材、課程、課件、實操、師資、考務”六大培訓管理系統，進一步提升培訓效果。三是在教育培訓管理上，推進由單一課堂模式向多元教學模式的轉變，充分利用實操基地進行實踐教學，極大地促進了員工職業技能水平的提高。
（三）加強班組建設和班組長的培養，重點提升班組長的安全技能和綜合素質。一是深化班組建設。推行了“四、五、六”班組管理新模式，即堅持安全、工作、學習、活動四位一體，創建學習、安全、創新、專業、和諧五型班組，構建班組建設組織、制度保障、現場安全風險管控、教育培訓、文化引領、考核評價六大體系。深入推進“手指口述”和“準軍事化”管理。二是加強班組長培養和選拔。始終注重對員工的理論培訓和實踐鍛煉，把優秀員工選拔到班組長的崗位上來。三是打造班前“第一課堂”。把煤礦每天30分鐘的班前會作為對班組安全教育的最前沿陣地，組織員工進行安全教育學習，使班前會真正成為安全生產的第一道工序、安全教育的第一課堂和安全管理的第一道防線。
我們西坡煤業是一個高瓦斯、承壓水帶壓開采的礦井，年設計能力120萬噸，屬于高瓦斯礦井。自2023年10月徐礦集團托管以來，成立了生產部、安監部、地測部、機運部、通風部、調度室、綜合部、綜采隊、綜掘隊等機關部室部門及生產區隊。一年多來，經過廣大干部群眾和在座各位同仁的共同努力，西坡煤業被柳林縣人民政府授予“安全高效礦井”、“瓦斯治理示范礦井”、“安全保障型企業”，被山西省人民政府授予“安全模范企業”等榮譽稱號，企業安全質量標準化發生了翻天覆地的變化。7月4日山西省煤礦安全質量標準化建設工作會議、8月13日呂梁市煤礦百日安全生產集中清理整頓暨質量標準化礦井建設推進會先后在西坡煤業進行觀摩，由此西坡煤業成為全市乃至全省的標桿企業。
但是，在肯定成績的同時也應該清醒的看到，我們的安全質量標準化建設工作還存在很多不足之處，諸如在生產過程中，還存在著人的不安全行為、物的不安全狀態、管理的缺陷；在系統方面，軌道運輸、通風設施等專業還有很多需要完善的地方；在安全方面還有不少零打碎敲的事故發生等等。我們如何做好班組管理，實現安全生產呢？
神華經驗告訴我們，只要我們樹立一個事故可防可控理念，為實現安全發展奠定了堅實的思想基礎，打造一支素質過硬的員工隊伍，為實現安全發展構筑了堅強的人才保障，通過構建一套風險預控管理體系，為實現安全發展提供了有效的管理手段，干煤礦就可以做到不死人，就可以把高危的煤炭行業建設成安全的產業。
抓好班組管理是煤礦安全工作的重中之重，它貫穿于安全生產的全過程。班組是直接從事生產的基本單位，同時也是安全事故最可能發生的地方，要想抓好安全管理工作，必須從班組入手，班組安全管理的好壞，不但影響到班組的安全生產，而且影響到整個企業的安全狀況。為此完善班組管理是實現企業安全生產的最有效好、根本的手段。
一、職工業務技能培訓是實現安全生產的基礎
職工是構成班組的最基本的要素，職工的業務知識和專業技能關系到班組的安全水平，“職工技能培訓不合格是最大的安全隱患”。為了全面提升職工的安全知識和實際操作水平，確保安全生產，將安全質量標準化拓展到安全生產的每一個環節。干部、職工同時進行安全培訓，務必掌握規程措施以及本工種操作規程，確保做到5個必須，即：一是必須每班進行安全危險預知預想，落實風險預控管理；二是班組長任職前必須進行安全管理知識考核；三是職工上崗前必須進行安全準入考核；四是特種作業人員上崗前必須進行專業安全準入考核。五是必須堅持班前會、職工安全活動日安全培訓和“手指口述操作法”，堅持每日一題學習，每天進步一點點，不斷增強職工安全意識，不斷規范職工安全行為，使職工在現場工作中能自覺做到遵章守紀按章作業，努力提高自我保安能力，不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護他人不被傷害，徹底消除人的不安全行為。
二、抓好現場安全管理是實現安全生產的關健
現場管理是否到位，是直接關系到安全工作是否真正落到了實處。首先是嚴把班前會關，工區領導根據生產計劃和調度會安排，根據當班的實際情況進行統一安排，職工精神與健康狀態確認，班長強調安全重點。每個班做好交班記錄，把出現的隱患、遺留的工作逐一登記，開工前班長帶頭做好安全隱患排查，并對當班所存在的安全隱患，安全注意事項詳細地對職工講解，做到人人知曉，把好現場安全關。從每一個細節入手，任何一個安全細節不放過，徹底消除物的不安全因素。
三、精細化管理是實現安全生產的手段
安全工作也是一項長期的、細致的重要工作。安全工作無小事，細節決定成敗。如何抓好安全上的每一件小事、每一個細節。一是安全培訓教育，制定完善的新員工安全培訓方案，調復崗安全培訓規定，特種作業安全培訓制度，進行安全教育。二是設備安全，要對設備進行安全防護，制定詳細的設備安全防護辦法；對于設備的操作和維修要有嚴格的操作規范、維修安全控制流程和管理辦法。三是作業安全，一工程一措施，將安全作業納入管理流程，要有詳細的設計方案；現場安全作業要進入現場作業管理流程，對于動火作業、電氣作業等要有嚴格的計劃和規定；對于特種崗位要有安全作業證管理制度。四是安全檢查，實施安全檢查要遵守安全檢查流程，有詳細的檢查標準，檢查結果要及時通報落實整改，整改率確保達到100%，真正實現精細化管理，逐步消除管理的缺陷。
四、現場隱患排查工作是實現安全生產的保障
現場處理隱患力度是安全工作查漏補缺的重要手段。加強安全工作現場管理，隱患排查主要以解決問題為主，采取各種行之有效的方法和手段，把現場中存在的一切不利于安全生產的因素消滅在萌芽狀態，確保現場安全生產；現場不能及時處理的隱患，由工區領導跟蹤落實整改，對不及時整改隱患的班組加重處罰，未按期處理的隱患加倍處罰，并且在曝光臺進行通報，強化員工安全意識，提高安全工作的執行力，保證各項工作落實到位，全面排查、有效地遏制各種事故發生，實現“教育＋監管＋考核＋落實”閉環管理，打造零事故現場，確保零事故環境，實現零事故目標，從而確保安全生產。
同志們，讓我們以本次班組長安全管理座談會為動力，牢記“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，努力提升自身素質，不斷完善班組管理，大力弘揚“忠厚吃苦敬業奉獻、開拓創新、卓越至上”的山西煤炭精神，為實現企業安全生產，為建立一個現代化的西坡煤業而努力奮斗。
第11篇 施工班組安全管理工作執行三步走
施工班組安全管理工作執行“三步走”: 第一步，認真做好作業前的“三交”、“三查”和“六清楚”。第二步，扎實展開作業中違反“四檢查”。第三步，重視作業后的教育“四結合”。
施工班組安全管理工作執行
第一步，認真做好作業前的“三交”、“三查”和“六清楚”。班組長主持召開班前會，要突出“三交”（交任務、交安全、交措施）和“三查”（查工作著裝、查精神狀態、查個人安全用具），并根據當前生產任務的特點、設備運行狀況、作業環境潛在的危險因素等進行分析和交代，且每個成員必須明白并簽字確認，做到“六清楚”，即清楚工作任務，知道自己該具體做什么事情；清楚工作標準，知道作業流程和相應的安全、技術標準；清楚危險源，知道可能發生事故的環節、部位和應采取的防護措施，知道“三措”具體內容和應急措施；清楚作業環境，知道工作地段及相鄰環境的威脅和防范措施；清楚設備運行狀況和設備有無異常現象和缺陷存在。
第二步，扎實展開作業中違反“四檢查”。即：施工班組檢查違紀，工作中是否密切配合，是否符合安全規程要求，是否做到“四不傷害”；檢查組織措施，工作票、操作票填寫是否正確、具體、完善，危險點分析及控制措施是否到位，是否具有可操作性和針對性，必要時可再次深入現場進行踏勘和分析，沒有百分之百的把握，絕對不允許作業；檢查安全工器具，工器具是否按作業要求配置，是否合格，使用是否正確規范等；檢查技術措施，停電、驗電是否到位，接地線裝設是否正確，是否懸掛標識牌等；及時糾正不安全行為，發現一個，制止一個，糾正一個，對屢禁屢犯者，從重處罰。
第三步，重視作業后的教育“四結合”。把“四檢查”中遇到的問題記錄在案，事后與技能鍛煉結合，通過崗位練兵、技能競賽等形式，提高員工業務技能，員工只有熟練操作，才能夠對工程安裝設備、設施、環境等可能存在的缺陷或出現的故障及時發現和做出正確的判斷，并進行迅速地處理，消滅不安全因素；與員工個體差異結合，要因人施教，不搞“一鍋燴”，根據職工知識結構、技術素養、理解能力等方面，分工種、分類別、分層次、分階段地進行差異化培訓，使每位職工都能最大限度掌握安全技能；與警示教育相結合，培養員工由“要我安全”轉變到“我要安全”、“我會安全”、“我要主動反違章”的境界上來；與班組的日常安全活動相結合，開展查一個事故隱患、提一條安全合理化建議、講一件事故教訓等活動，切實加強反違章力度。
第12篇 作業區班組安全管理辦法
1目的和適用范圍
1.1為了加強各部門/單位的安全基礎管理工作,規范車間、班組安全管理,特制定本管理辦法。
1.2本管理辦法適用于紅河鋼鐵有限公司(以下統稱紅鋼)各單位(包括相關方)。
2 規范性引用文件
qp24-24《職業健康安全活動控制程序》
3術語、定義
3.1安全管理兩個標準:是指《車間級安全管理考核評價標準》和《班組安全管理考核評價標準》的簡稱。
3.2班組安全核心:由班組長、班組安全員、工會小組長組成。
3.3四定四不推:四定是指定措施、定責任人、定整改完成期限(時間)、定驗收人,四不推是指個人能整改的不推給班組,班組能整改的不推給車間、車間能整改的不推給廠礦、廠礦能整改的不推給公司。
4職責
4.1安全環保部負責制訂和修訂安全管理兩個標準并在公司范圍內推廣運用,負責對各部門/單位安全管理兩個標準的執行和運用情況進行監督和檢查。
4.2各單位負責對本單位安全管理兩個標準日常執行情況的監督、檢查和考評,負責組織安全管理兩個標準的相關培訓工作。
5管理內容和要求
5.1安全管理兩個標準是各車間、班組安全管理的工作標準,各單位應嚴格按安全管理兩個標準要求組織開展車間和班組的安全管理工作,定期對作業區、班組的執行情況進行檢查和考評。
5.2作業區安全管理工作
5.2.1各作業區必須執行《車間級安全管理考核評價標準》,按標準條款要求開展本車間的安全管理工作。
5.2.1.1每月組織一次車間安全領導小組會議,議題有:
a)對上月安全工作進行總結、分析并安排下月安全工作要點。
b)結合生產實際研究車間本月的安全工作重點(研究2-3個議題),針對議題制定相關工作措施,明確責任人對工作開展情況進行落實并向車間匯報。
c)制定下月班組安全日學習計劃。學習內容安排要點:
l 第一周學習《崗位安全操作規程》;
l 第二、三周安排學習有關安全生產法律法規、安全報刊雜志文章、事故案例分析、班組安全管理五個圖表等內容;
l 第四周對照《班組安全管理考核評價標準》和《班組反“三違”檢查考核圖表》查班組自身存在問題和不足。
5.2.1.2各作業區應根據班組生產特點制定切實可行的“作業區安全檢查表”,由車間主任或分管主任對照“作業區安全檢查表”每月組織4 次作業區安全大檢查,對查出的問題和隱患按“四定四不推”原則組織整改并在《年度車間安全檢查表》上填寫檢查結果;作業區無能力整改的問題和隱患須填寫《隱患整改申報雙聯單》報安全環保部要求整改。
5.2.1.3各作業區管轄范圍內的危險源(點)應納入作業區重點安全管理內容,明確每一個危險源(點)的作業區及班組責任人并按要求每月進行檢查確認,由責任人填寫危險源(點)檢查確認表。
5.2.1.4為推動班組安全管理工作,各作業區應安排管理人員作為班組聯系人重點幫助所聯系的班組,聯系人每月至少參加一次班組安全日學習,對班組的安全管理工作提出建議和要求。
5.2.1.5各作業區每月對所管轄的班組進行一次對照標準考評,提出扣分原因并簽署指導性意見。
5.2.2作業區開展的各項安全管理工作及其他基礎資料必須按要求登記在《車間級安全管理工作臺帳》上。
5.3班組安全管理工作
5.3.1必須按《班組安全管理考核評價標準》要求開展本班組的安全管理工作。
5.3.1.1應編制班組安全管理五個圖表:
a)《崗位個人安全生產目標承包合同書》;
b) 《班組反“三違”檢查考核圖表》;
c) 《班組安全檢查表》;
d) 《危險源(點)控制措施圖表》;
e) 《班組事故預測預控圖表》。
5.3.1.2每周按作業區下達的計劃組織一次安全學習活動(安全日),全組人員應參加安全日活動且活動時間不得少于半小時,班組第二、三周的具體活動內容和方式由班組安全核心研究決定。
5.3.1.3應按《班組安全檢查表》內容,由安全核心每周組織一次安全檢查并在《班組安全檢查表》上填寫檢查情況,對查出的問題和隱患按“四定四不推”原則組織整改和上報。
5.3.1.4安全核心根據各自作業區域特點和氣候的變化等,每月查找一次不安全因素并制定控制措施,將本月不安全因素和應采取的控制措施寫在班組宣傳欄上告知全組人員。
5.3.2班組開展的各項安全管理工作情況必須按要求記錄在《班組管理臺帳》上。
5.4車間、班組安全管理考核評價標準的執行和落實情況檢查執行《安全檢查制度》。
