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      班組安全管理法的主要內容和特點(十二篇)

      發布時間:2024-04-09 20:08:21 查看人數:75

      班組安全管理法的主要內容和特點

      第1篇 班組安全管理法的主要內容和特點

      一、主要內容

      在日常的生產實踐中,結合實際施工特點,總結出了一套行之有效的班組管理方法,其主要內容可以概括為“六個三”,即“三勤”、“三細”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”。

      “三勤”:勤動腦、勤匯報、勤溝通

      勤動腦:對井下施工現場情況,勤于思考,總結其中的規律,尋找解決問題的辦法,以便在出現安全問題時,能夠迅速處理,避免事態的進一步發展。

      勤匯報:對生產過程中發現的隱患和問題,及時向領導匯報,以便領導及時了解情況,迅速采取應對處置辦法。

      勤溝通:經常與隊領導溝通,了解隊里的措施要求;與上一班和下一班的班長溝通,了解施工進度和施工過程中出現的問題;與工友溝通,了解掌握工友工作和生活情況,及時化解可能對生產安全構成危險的因素。

      “三細”:心細、安排工作細、抓工程質量細

      心細:從召開班前會開始,針對當班出勤狀況,分析各崗位人員配置,做到心中有數,尤其是一些特殊崗位,班前會上要仔細觀察這些崗位人員的精神狀態。

      安排工作細:認真考慮什么性格的人適合干什么性質的工作,量才使用,發揮長處,提高效率,減少個人因素可能帶來的隱患。

      抓工程質量細:嚴格按照施工要求、操作規程和安全技術措施施工,嚴把工程質量關。

      “三到位”:布置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位

      布置工作到位:班前布置工作必須詳細、清楚,工作任務、安全措施等必須向工友交代明白,哪個地方有上一班遺留的問題,必須提請工友注意,及時解決。

      檢查工作到位:對自己所管的范圍,不厭其煩地巡回檢查,每個環節、每個設施設備都及時檢查,不放過任何一個隱患點。

      隱患處理到位:無論到哪個地方,發現隱患和問題,能處理的及時處理,當時處理不了的,就在明顯處用粉筆寫下隱患情況,指令有關人員處理。

      “三不少”:班前檢查不能少、班中排查不能少、班中復查不能少

      班前檢查不能少:接班前對工作環境及各個環節、設備依次認真檢查,排查現場隱患,確認上一班遺留問題,指定專人整改。

      班中排查不能少:堅持每班對各個工作點進行巡回排查,重點排查在崗職工精神狀態、班前隱患整改情況和生產過程中的動態隱患。

      班后復查不能少:當班結束后,對安排的工作進行詳細復查,重點復查工程質量和隱患整改情況,發現問題及時處理,處理不了的現場交接清楚,并及時匯報。

      “三必談”:發現情緒不正常的人必談、對受到批評的人必談、每月必須召開一次談心會

      發現情緒不正常的人必談:注重觀察工友在工作中的思想情緒,發現有情緒不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的工友,及時談心交流,弄清原因,因勢利導,消除急躁和消極情緒,使其保持良好心態投入工作,提高安全生產注意力。

      對受到批評的人必談:對受到批評或處罰的人,單獨與其談心,講明原因,消除抵觸情緒。

      每月必須召開一次談心會:每月至少召開一次談心會,組織工友聚在一起,談安全工作經驗,反思存在的問題和不足,互幫互學,共同提高。

      “三提高”:提高安全意識、提高崗位技能、提高團隊凝聚力和戰斗力

      提高安全意識:引導職工牢固樹立“安全第一”理念,通過各種方式教導工友時刻繃緊安全這根弦,時刻把安全放在心上,堅決做到不安全不生產。

      提高崗位技能:經常和工友一起學習、研究掘進各工種的工作原理和操作技術,提高安全操作技能。經常組織工友針對生產和現場管理中出現的問題一起討論,共同尋找解決問題的辦法,著力提高班組每一名工友的綜合素質。

      提高團隊凝聚力和戰斗力:想方設法調動每一個工友的積極性,不讓一名班組成員掉隊,爭取讓大家都學會本事。針對職工中存在的不文明現象,要求大家做文明人,行文明事。工友偶犯錯誤,不亂發脾氣,而是因人施教,耐心指出問題根源,大伙兒一起幫助改正。

      二、主要特點

      一是秉遵安全第一理念,執行安全管理制度,任何情況下都要把安全生產放在第一位,堅決做到不安全絕不生產。

      二是生產過程中注重質量,盯住細節,勤于檢查,抓好落實,時刻注意把隱患消滅在萌芽狀態。

      三是刻苦學習,鉆研技術,言傳身教,帶領工友努力成為開拓掘進的行家里手和技術能手。

      四是堅持以人為本,親善求和,以人性化管理和親情感召凝聚工友思想意志,努力形成安全生產的整體合力。

      五是始終如一,持之以恒,盡職盡責,在崗位上書寫奉獻,在平凡中創造不平凡的業績。

      第2篇 電力班組怎樣抓好反違章的安全管理工作

      班組是企業最基層的生產組織,也正因為如此,各種設備事故、人身事故的發生均與班組人員有關。無疑,搞好企業的班組安全管理,是企業的一項重要的基礎工作,它對搞好企業的安全生產具有重大的意義。現就如何搞好班組的安全管理工作,談幾點看法。

      1 明確安全職責,理順關系,各負其責

      班長是班組的安全生產第一責任人,同時又是完成班組生產任務的核心人物,這就決定 了班長在管好生產的同時,必須管好安全,否則在生產中發生不安全現象乃至事故,班長的責任是不可推卸的。但是,是否只要有了班長這個第一責任人就可以把一個班的安全工作都包下來呢?答案是否定的。因為班組在完成生產任務時往往要分成幾個工作小組,而班長不可能同時負責多個工作面,這就需要由這些組長來負責。在實際作業中,這些組長即為工作負責人,他們經常工作在生產第一線,是班組生產的基本骨干、中堅力量,班長的工作實際 是由這些組長來保證的,而他們的工作則由組員來保證。這就形成在一個班組中,要有各自的職責,既要有班長的職責,又要有組長(工作負責人)的職責,也要有班員的職責。如果人人都各有其責,人人都各負其責,班組的安全基礎就會夯實,班組的安全工作就會從根本上得到保障。因此,筆者認為,在班組內層層落實安全生產責任制,是抓好班組安全工作的重點,是做好班組安全工作的根本。

      2 抓好安全風險分析,打好有備之仗

      班組在執行日常生產任務時,往往以完成任務為目標,而常常疏忽了作業中存在的那些影響人身和設備安全的危險因素,以至于發生各種始料未及的事故。如果在工作開始之前先進行安全分析,對每一項工程全過程的各個環節進行剖析,從中找出人為的、設備的、環境 的以及管理方面的危險點,并制訂出相應的預防措施,把危險點控制起來,就可以做到防患于未然。

      3 全力提高班員的安全素質

      提高每個班員的安全素質,是個很重要的問題。一個人的安全素質,是一個人的安全知識、安全行為、安全思想的綜合體現。應該說,班組人員通過安全教育、安全培訓、安全知識的學習之后,對各種規程、制度和國家有關安全生產的方針、政策、法規有了一定的了解,使職工具備了一定的安全素質,但隨著科學的不斷發展,各種新技術、新設備的不斷涌現,班員急需提高技術素質。一些發達國家對企業員工的素質提高是非常肯花大力氣,出大價錢的。事實證明,這種使員工綜合能力提高的投資其回報是十分顯著的,這對我們是很有啟發的。

      4 正確采用激勵機制,獎懲分明

      在班組安全管理工作中,正確使用激勵機制,是一種行之有效的方式。目前,企業在安全生產中 采用的就是獎懲激勵方式。例如,評選先進、樹立安全標兵,對違章者曝光、以至下崗處罰 等等,但獎和懲這兩種激勵方法都有其自身的特點及不同的使用效果。筆者認為,應該突出 重獎重罰,獎罰分明。對安全生產作出重大貢獻者,長期保持安全生產良好狀態的班組,就應該得到重獎,在給于精神獎勵的同時,也給于一定的物質獎勵,這樣就會鼓舞士氣,獎勵一個,帶動一片,取得良好的效果。而對違反安全規章制度,甚至釀成事故的責任者,則應 依據責任大小、認識態度,給于嚴肅處罰。需要注意的是,處罰一定要以事實為依據,擺事 實、講道理,使被批評、被扣罰、被曝光者心服口服,達到既教育本人,又教育大家的目的。

      第3篇 企業安全生產管理一線班組長理當責無旁貸

      責無旁貸是一個成語,意思是自己的責任不能推卸給別人。多用于指自己應當做的不可推卸的事。

      眾所周知,在企業安全生產歷來是“責任”重于泰山。這個“責任”其實既是事故防范的責任,又是事故隱患排查整改的責任,更是企業教育每一位員工對生命敬畏的責任。對于一個企業來說安全生產的每一個環節責任都要落地到具體人,而企業車間的班組長是現場一線承上啟下的關鍵人。

      雖然,在企業安全生產的責任是人人有,而安全對與班組長來說,安全責任在肩,還要必須做到“責無旁貸、時不我待、舍我其誰?”的勇氣與擔當,企業安全管理的“責任”在一定程度上,是指將安全生產的責任細化到班組,由班組長細化到工作程序、細化到每個工作崗位、細化到每名員工的腦子里的過程。我們也只有讓每一個班組長都能“責無旁貸”的把各個環節的“責任”深入到安全生產流程的每個細節中去,才能把住現場生產的安全關。

      其實,企業安全管理的“責無旁貸”還體現在企業班組建設、文化制度“嚴管”中的時不我待。“嚴管”是指責任制度健全,隱患排查、自檢自查責任到位。班組長敢說敢管是嚴管的原則與基礎。社會雖然提出“安全第一,生命至上”的口號,但在嚴管落實上,因為員工們的思想大都是散漫的,他們信奉“事不關自高高掛起”人生哲學,對待隱患等、拖、靠,必然會助長安全生產中的事故隱患滋長漫延。

      班組長的“責無旁貸”優勢則體現在對“防患整治”的時不我待中。在事故沒發生前,做好相應的防范工作,預防事故的發生,這就是防患于未然,更需要落實責任的人時不我待。班組長身在企業安全生產現場管理中,是一線中的一線,要做到“未雨綢繆、及時應對”,把安全隱患消滅在萌芽之中,班組長最有發言權。我們常說“隱患險于明火,防范勝于救災”就是這個道理。對于一些隱患,班組長身處一線,一不要等、二不能靠,發現一個整改一個,出現一個制止一個。

      總之,在安全生產管理過程中,安全必須一環扣一環,一級追一級,一級對一級負責。既要講責任,更要講時效,決不能對事故隱患姑息、縱容,養癰為患。企業安全生產管理工作,班組長理所當然要當仁不讓、責無旁貸。只要每個班組長都能做到“責無旁貸”了,那么安全生產工作就一定能收到立竿見影的奇效。筆者期待每一個企業都能重視班組長隊伍建設,發揮班組長當仁不讓、身體力行的優勢,做到現場安全管理“責無旁貸”,則企業安全無虞也!

      (代兵)

      第4篇 工程項目班組長安全管理職責權限

      工程項目班組長安全管理職責與權限

      (1)嚴格執行本崗位責任制度,檢查、督促本班組的日常安全工作;

      (2)上崗前對本班組進行針對性的安全交代,上崗檢查、下崗檢查,及時消除安全隱患,并做好記錄,有權拒絕違章作業,并向項目主管人員匯報;

      (1)配備經培訓考核持證的管理、執行和檢查人員;

      (2)制定施工安全技術并設置相應的防護設施;

      (3)放置用電和消防設施;

      (4)配備施工和機械安全裝置;

      (5)配備必要的安全檢測工具(測定扣件緊固的力矩扳手、風速儀、接地電阻測試儀等);

      (6)保障一定的安全技術措施經費。

      第5篇 班組安全管理工作目標

      安全工作主要措施:

      ?認真貫徹“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針,嚴格執行公司的安全規章管理制度,全面落實“兩票三制”和設備主人管理制度,落實安全生產責任制。

      ?班長是本班組安全生產的第一責任人,對本班組安全工作全面負責。明確各設備主人是該設備的安全責任人,明確檢修項目負責人或工作負責人是該項目的安全責任人,對該項目的一切安全負責。

      ?做到安全獎賞分明,調動班組員工積極性,將責任和壓力層層分解和傳遞到每個班員,并結合實際工作制訂可靠的安全措施。

      ? 完善安全工器具的管理。做到班組臺帳健全、安全工器具合格,每年定期安排安全工器具專項檢查并結合每次安全大檢查對安全工器具進行檢查、檢驗。對安全帶等個別特種安全工器具實行部門專人負責、統一管理。

      ? 嚴格執行“兩票三制”,班組內部實行嚴格的工作票動態管理,工作負責人和簽發人必須對每張工作票負責,出現不合格票,要嚴格考核。

      ? 實現危險點分析與預控程序化,修編完善“危險點分析預控卡”,全面實現“一票一卡”。

      ? 嚴格執行熱控保護投退審批制度,杜絕僥幸心理,杜絕習慣性違章。確保熱控保護的完整性。

      ? 嚴格執行工程師站管理制度,加強組態管理、監督、記錄,確保熱控保護的完整性

      ?班組將發揚“真做、實做、精心檢修”的作風,共同搞好檢修工作,共同提高現場設備的可靠性。

      ?及時完善臺帳的登錄,并依據設備臺帳,對頻發性缺陷進行技術攻關,并利用檢修機會進行改造,進一步提高設備的可靠性。

      ?設備主人必須按照已經編制的“安全檢查卡”的要求,認真開展季節性大檢查,落實保電措施,保證設備的安全運行。

      ?根據安監部的部署,結合本班設備的實際情況,在全班設備的管轄范圍內認真組織開展安全生產各項相關活動。

      ?加大培訓力度,通過加強對實際操作和缺陷分析處理環節的培訓,根據每個班員不同的特點制定相應培訓計劃,提高對設備的檢修能力。

      ?利用每周安全活動的隱患探討、設備處理情況交流等平臺,利用機組檢修、停機消缺等機會,結合實際開展技術培訓,共同提高動手能力、設備故障分析能力,增強班員的應對設備緊急狀況的反應能力。

      以上各條均納入到考核管理中來。

      本人認真閱讀以上內容,同意以上安全管理目標,并會按以上要求嚴格要求自己(簽字):

      第6篇 班組安全管理講座:機動車輛8大禁令規定

      1.嚴禁酒后開車;

      2.嚴禁無證開車或無令(調度令)開車;

      3.嚴禁超速開車;

      4.嚴禁空檔滑行;

      5.嚴禁設備帶病行車;

      6.嚴禁人貨混載行車;

      7.嚴禁超標(超高、超長、超重)裝載行車;

      8.嚴禁分散精力開車。

      第7篇 班組安全管理方法格式怎樣的

      (一)制定安全教育制度

      安全教育制度是提高企業員工安全素質,保障安全生產的重要措施。

      企業的安全教育制度包括:對新工人和換崗工人的三級教育;

      對電工、焊工、爆破工、鍋爐工、各種司機等特種作業人員的上崗持證培訓;

      企業全員的日常安全教育等。

      (二)進行三級安全教育

      三級安全教育制度是企業安全教育的基本教育制度。

      三級教育是指入廠教育、車間教育和崗位(班組)教育。

      三級教育的對象是:新進廠人員,包括新調入的工人、干部、學徒工。

      臨時工、合同工、季節工、代培人員和實習人員。

      (三)開展全員安全教育

      全員安全教育是面向企業全體員工的定期安全教育。

      目的是全面落實企業的安全生產責任制,貫徹國家的安全生產方針、政策、法規、標準。

      不斷增強“安全第一,預防為主”的思想,提高員工的安全知識水平和安全技術素質。

      全員安全教育主要包括各級專兼職安技人員教育、中層以上管理者教育、班組長教育和工人復訓教育、職工家屬安全教育等。

      各類人員的安全教育應圍繞安全生產責任制進行“應知”、“應會”內容的教育;

      知識更新的繼續教育,以及隨著市場經濟的發展、經濟體制改革的變化而進行的安全工作適應教育。

      各類安全教育均應建立健全檔案,并嚴格管理。

      每個接受教育的職工,包括廠長、經理,都要填寫安全教育卡,記錄接受教育的時間、內容、考核成績等。

      安全教育檔案是對人的考績紀錄,可結合事故檔案使用,考察有關人員的安全業績。

      還可兩者結合,不斷修改、補充。

      完善安全教育內容和方法。

      (四)“5s”管理活動

      指“整理、整頓、清掃、清潔、態度”。

      因為這5項的日語發音均以“s”起頭,所以稱為“5s”。

      開展“ 5s”活動,是通過人們的努力改變工作環境,養成良好的工作習慣和生活習慣,達到提高工作效率,提高職工素質,確保安全生產的目標。

      (五)三不傷害活動

      即對職工進行不傷害他人,不傷害自己,不被別人傷害的全員安全教育活動。

      (六)三落實活動

      即:企業生產班組的每周安全活動要做到時間、人員、內容“三落實”

      (七)現場定置管理

      為了保障安全生產,在車間或崗位現場,從平面空間到立體空間,其使用的工具、設備、材料、工件等的位置要規范,文明管理,要進行科學物流設計。

      (八)現場“三點控制”

      即對生產現場的“危險點、危害點、事故多發點”要進行強化的控制管理,進行掛牌制,“標明其危險或危害的性質、類型、定量、注意事項等內容,以警示人員。

      (九)現場“五不動火”管理

      這是石化企業安全防火的一種管理辦法用:置換不徹底不動火;

      分析不合格不動火;

      管道不加盲板不動火;

      沒有安全部門確認不動火;

      沒有防火器材及監火人不動火。

      (十)審批火票的“五信五不信”

      在石油化工企業的安全防火工作中,要建立一種觀念,即:相信盲板不相信閥門,相信自己檢查不相信別人介紹,相信分析化驗數據不相信感覺和嗅覺,相信逐級簽字不相信口頭同意;

      相信科學不相信經驗主意。

      (十一)安全檢查的方法

      一般安全檢查的方法有如下四種:

      (1)經常性檢查:是指安全技術人員、車間和班組干部及職工對安全工作所進行的日查、周查和月查,其目的是辨別生產過程中物的不安全狀態和人的不安全行為,并通過檢查加以控制和整改,以防止事故發生。

      (2)定期安全檢查:是企業或主管部門根據生產活動情況組織的全面安全檢查,如季節性檢查、季度檢查;

      年中或全年檢查等。

      (3)專業性安全檢查:是根據設備和工藝特點進行的專業檢查,如電氣、鍋爐、防火、防爆檢查等。

      (4)群眾性檢查:是指發動群眾普遍進行的安全檢查。

      (十二)群眾安全監督的十條渠道

      工會群眾安全監督的作用可通過如下十條渠道來實現:

      (1)網絡監督:通過工會群眾的隊伍,如工會群眾的隊伍,如工會勞動保護監督檢查員、職工代表、職工家屬安全聯絡員等,形成網絡監督。

      (2)雙向監督:工會干部和群監員實行的主動管理與受企業行政被動管理的相互監督。

      (3)民主監督:通過職工代表大會對企業行政進行監督。

      (4)參政監督:參與地方政府安全法規制定,對新建、改建、擴建和續建工程項目的審查等形式進行監督。

      (5)依法監督:依靠《勞動法》、《工會法》和《礦山安全法》等法規,進行有效監督。

      (6) 科學監督:運用安全科學理論進行有效的管理和監督。

      (7)輿論監督:應用新聞、宣傳等輿論工具,進行曝光監督。

      (8)專題監督:對較典型問題進行專題調查研究,進行分析、建議,督促有關部門解決問題。

      (9)信息監督:依靠建立情報信息系統,應用可靠數據和資料,進行動態分析,提出控制事故對策。

      (10)聯合監督:與勞動、衛生等有關部門密切配合,通力協作,聯合進行定期和不定期的安全衛生檢查,并把檢查結果與企業的得獎掛起鉤來,促進企業加強勞動保護工作。

      第8篇 班組安全管理基本要求

      1 目的

      1.1為了強化班組安全管理,提升作業班組的安全工作自我約束能力,推進基層施工組織的安全文化建設,規范作業,文明施工,自主消除施工(生產)過程中的不安全因素,防止和減少生產安全事故,根據《工程建設施工安全管理規定》,制定本細則。

      1.2本基本要求是指:班前會、預知危險活動、作業前的安全檢查、班中安全檢查、班后現場清理整頓、交接班安全確認。

      2 班前會

      2.1在施工現場設立班前5分鐘活動園地。懸掛預知危險標牌,員工排隊整齊;

      2.2班組長或者其他負責人講話。通報上一個作業班次(天)的安全生產情況,點評存在的問題和處理結果。傳達上級安全工作精神,布置當班任務,提出具體問題,說明作業重點和要點,落實安全防范措施;

      2.3作業人員互相檢查勞保著裝,觀察并互問身體健康狀況;

      2.4全體員工在班前會記錄本上簽名。

      3 預知危險活動

      3.1班組預知危險活動以當天的作業對象、作業類別、工作方式、可能的危險源,以及采取的相應措施,向員工逐一交代,征求意見,共同防范;

      3.2由班組長或工程技術人員向員工進行作業程序交底,強調違反程序作業的危險,明白告訴員工怎樣做才能確保安全;

      3.3全體員工發言,列數當天工作的危險因素,提醒注意自己可能制造出來的危險,以及對“蠻干”、“懶惰”、“漫不經心”等行為的戒備,制定當天行動目標,用措施予以制約;

      3.4由班組長歸納總結,并將預知的危險或預想事故及對策填寫在預知危險活動標牌上;

      3.5預知危險活動牌由班組長簽名,現場懸掛,全體員工確認,以做警示;

      3.6對不履行班前會制度,或預知危險活動敷衍了事,由此導致的員工違章、隱患和事故的,由當班的班組長負責。

      4 作業前的安全檢查

      4.1預知危險活動后,全面檢查作業面的安全防護與通道、機械設備、用電設施、工器具以及周圍環境是否符合安全規定,對隱患徹底消除;

      4.2經安全確認,一切處于受控狀態后,按照作業指導書規定的程序安排工作;

      4.3注重培育班組員工的價值觀念,堅持生產必須安全的原則,自己不犯急噪情緒,抵制“三違”,主動整改隱患。

      5 班中安全檢查

      5.1由班組副職和兼職安全員負責施工過程中的安全巡查,對危險作業進行重點監控,確保本班作業的安全化,實現“今天無事故”目標,亦不給下一班(或工序)留下隱患;

      5.2檢查員工是否按照作業指導書的程序施工。糾正違反者,并經確認規范后再允許作業;

      5.3做好安全生產的隨機監控。發現危及人身安全的險情時,立即組織撤出作業人員,封閉危險區,同時向所在班組長或直接向上級領導報告;

      5.4切實履行安全監督職責,果斷糾正違章。對不聽勸阻或屢教不改者,應采取必要措施,包括經濟處罰,暫停作業,以及規定的其他行政處理手段;

      5.5班組兼職安全員佩帶“安全監督”字樣的紅色袖標,并接受上級安全部門和監理單位的現場監督指導;

      6 班后清理整頓

      6.1下班前的10~15分鐘時間,由班組長組織員工對施工現場進行清理,斷開電源,妥善管理機械設備,收回工器具,材料分類碼放,封閉暫停使用的通道。形成安全文明,整齊劃一的場地;

      6.2推行廢棄物袋裝化處理,并在下班前運出工作面,堆放在規定處,集中清運。確保達到“工程建設文明公約”標準。

      7 交接班安全確認

      7.1當天工作結束后,由班組長對施工現場安全確認。凡未達到要求的,責令有關人員重新清理整頓,直至符合規定;

      7.2接班人員對上一班交給的工作面(或工序)有異議時,有權拒絕接班(或工序)。也可協商,由上一班整改后再行交接;

      7.3如果上一班留有隱患,或對問題交代不清,而導致事故,則由上一班帶班負責人負主要責任。如果接班人員不認真履行現場清理確認,盲目接班,由此引發的一切后果由接班負責人承擔。

      8 工程主承包單位、運行管理單位、協作隊伍,應把本單位班組安全管理六項循環制度納入日常化的管理范疇,建立定期考核激勵機制,不斷總結提高,使班組六項安全工作更加規范化,制度化。

      第9篇 切實加強班組安全基礎管理

      班組是企業安全生產和生產經營管理活動最基本的單元。只有切實加強班組安全管理,才能夯實企業安全生產基礎,才能有助于扭轉徐礦集團安全生產被動局面,實現全年安全目標。

      安全發展基礎在班組。煤礦安全管理的落腳點在班組,事故防范最終也要靠班組中的每一名成員。抓住了班組,也就抓住了煤礦安全管理的根,只有把根激活,安全這棵大樹才能四季常青。少數班組安全管理基礎薄弱、部分班組長安全意識不強、安全技能不高等是徐礦集團在班組建設方面存在的突出問題。這些問題不解決,班組安全基礎就不會牢固,徐礦集團的安全發展也就無從談起。各單位要高度重視班組基礎建設,把班組基礎建設作為加強礦井安全生產基礎管理的重要工作,建立健全班組安全生產管理規章制度,認真落實班組安全生產責任制,不斷完善班組安全生產目標考核機制,進一步強化班組成員安全教育及安全知識、崗位技能的培訓,全面提升本質安全型班組創建水平。要通過加強班組建設工作,使班組成員真正做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害,實現班組安全生產,為礦井安全發展奠定基礎。

      班組管理重點在現場。企業的一切生產任務都要靠班組來完成,各項規章制度都要靠班組來落實,安全管理重點在班組,關鍵在現場。因此,班組的現場安全管理是重中之重,也是實現企業整體安全生產目標的根本途徑。要進一步提升每一個班組現場精細化管理水平,實現班組安全質量標準化動態達標。要嚴格執行交接班制度,認真填寫好交接班日志,確保實現“無縫交接”。要不斷強化“手指口述”操作法在現場的應用與落實,真正達到“真心實意提個醒”的目的。班組成員要切實增強安全責任意識,嚴格按照規程措施組織生產和施工;要拒絕執行不符合現場實際的規程措施,切實提高自身業務保安能力。要認真開展隱患排查治理工作,對作業環境、生產設備及系統進行定時、定點、定線路輪回檢查,及時排查治理現場安全隱患,實現設備、系統安全運行。

      班組建設關鍵在班組長隊伍建設。班組長是班組的核心,是企業安全生產在現場管理最直接、最重要的組織者和實施者,是企業和職工個體的聯系紐帶。可以說,班組長既是生產的組織者,又是安全的監管人,承擔著艱難險重的安全生產繁重任務。各單位要以班組長隊伍建設為抓手,通過關心、教育、培訓等多種方式,指導和幫助班組長提高安全綜合素質,使其真正成為安全生產的示范者和帶頭人。廣大班組長要牢固樹立“安全第一”思想,正確處理安全與生產的關系,時刻保持清醒頭腦,堅決做到不安全不生產;要不斷加強安全知識學習,進一步提高自身辨別危險源、控制事故的能力;要積極組織崗位練兵、事故救援演練等活動,促使班組成員熟練掌握安全生產操作技能,提高事故防范與處置能力。同時,要注重加強自身作風建設,以身作則,身先士卒,做好安全履職的表率。

      在安全生產的關鍵時刻,各單位要高度重視班組安全基礎管理工作,把安全管理的焦點對準班組,把班組管理的重點放在現場,以提升班組長隊伍素質為抓手,狠抓班組安全管理,推動企業安全發展。

      第10篇 班組安全管理用心領兵

      班組是安全生產的第一道防線,加強班組建設是企業強化安全管理的關鍵,也是預防和減少各類事故最前沿陣地。筆者認為,搞好班組管理要用“心”領兵。

      一曰“愛心”。在日常的班組管理工作中,要做到認認真真執行安全規定,一絲不茍把好安全每一關,需要真心實意地用愛心做好每一件事。有了愛心,才會有責任心,才會真正將安全工作落到實處。班組安全管理中如果缺乏愛心,那么安全就只會喊在口頭上,寫在筆記本上,落實在會議中,就不會真正做到“安全第一,預防為主,綜合治理”,真正把職工的安全放在心上,真正地把安全落到實處。規章制度之所以有時形同虛設,這也是一個主要原因。同時,生活在一個充滿愛心和團結的班組中的職工,才會具有愛心,才會在工作中互相配合、自覺地執行各項安全規定,做到“不傷害他人”、“保護他人不受傷害”。要使職工輕裝上陣,真正做到一門心思想著安全,做好安全措施,還需要在班組管理中,像關心自家兄弟一樣去關心理解班組成員,為他們排憂解難,解除后顧之憂,使他們“心無雜念”。也只有關心了解班組成員的思想狀況,才能及時發現職工的不穩定情緒,及時調整、及時防范,在工作安排中不把危險的、重要的工作交給他,以防事故發生。

      二曰“耐心”。安全工作注意事項,身為班長的要耐心細致的開好班前班后會。只有不厭其煩地天天講、事事講,結合工作實際、結合血的教訓,做好職工的安全思想教育,才可以不斷強化職工的安全意識,增強職工的安全責任心,使職工明白“責任重于泰山”,從而在工作中自覺地變“要我安全”為“我要安全”。與此同時,班組長要耐心細致地做好職工的技術培訓工作,不斷提高職工的業務技術素質,避免工作中的盲目蠻干,使職工懂安全、會安全。班后會上要仔細分析一些事故發生的原因,對事故隱患要及時提醒,把事故消滅在萌芽狀態。

      三曰“細心”。班組管理直接面對的是每一位職工、每一件具體的工作任務,需要解決的也是一個個具體的問題,經常遇到的是“這件工作由誰來做,怎么做,應注意什么”之類的小問題,所以只有細心,才能找出問題,發現隱患,將事故消滅于萌芽狀態。粗心大意、馬馬虎虎,必然釀成惡果。

      四曰“狠心”。班組長對“三違”一定“狠心”剎,決不能心慈手軟,姑息遷就。因為在很多時候,違章作業并不是沒被發現,而是礙于情面,或者這樣那樣的原因,對待違章不理不問,聽之任之,最終釀成大禍。要做好安全工作、杜絕事故,就要杜絕違章作業這個源頭,這是不爭的事實。而要堵住這個源頭就要靠我們在班組安全管理中下“狠心”去反違章、消滅違章作業,只有這樣,才能以“無違章班組”去實現零事故。

      第11篇 班組安全管理——三點控制法

      “三點”是指危險點、危害點、事故高發點。這“三點”是班組安全生產的要點、主控點和注意點,有效地控制了“三點”,班組安全生產就有了把握。因此,控制“三點”是班組安全建設的又一具體辦法。

      (1)危險點的控制危險點是指相對于其他作業點和崗位更危險的崗位。危險點固有的危險性使它成為安全控制的重點。危險點發生事故的概率很大,但并不表明它時時、處處要發生事故,只要安全措施到位、防范辦法周密,是可以把危險點變成不危險點的,這就要求班組在如何控制危險點上下功夫。作者提出10 項控制危險點的辦法:

      ①編制危險點應急救援預案;

      ②所有危險點的作業人員必須安全培訓教育合格,取證后方能上崗;

      ③對危險點的巡檢,班組長至少每天兩次;

      ④對危險點必須設立現代監控、監測設備,有條件的實行計算機管理;

      ⑤危險點必須配備消防水和數量足夠的消防滅火器材;

      ⑥危險點現場必須有明顯的安全標志和安全需知牌;

      ⑦危險點現場必須保持暢通的安全通道;

      ⑧危險點的設備設施要設有良好的防雷接地裝置和防洪排水設施;

      ⑨危險點現場必須使用防爆電器;

      ⑩危險點現場要經常保持現場的整潔、清潔、文明;

      ⑾-危險點每年必須向廠部或集團公司以及當地政府報告其運行情況。

      (2)危害點的控制危害點和危險點一樣,是相對于其他作業點更具危害性的作業點。危害點具有危害性,如化工企業有毒有害氣體崗位就是危害點,毫無疑問它是班組安全生產的控制點。要控制危害點的危害性,除了設計的安全性以外,還必須使班組的每個成員了解危害物質的性質、預防的辦法、緊急情況下的應急措施等。作者提出!'項控制危害點的辦法:

      ①編制危害點應急救援預案;

      ②所有危害點的從業人員必須經過針對性的安全教育,取證后方能上崗;

      ③對危害點的巡檢,班組長至少每班兩次,操作人員每小時一次;

      ④危害點配足過濾式防毒面具,每個點至少配兩具氧氣呼吸器;

      ⑤危害點現場必須配有壓力表、溫度計、液位計等就地監測設施;

      ⑥危害點嚴禁儲罐超儲、庫房超存、工藝過程超壓;

      ⑦危害點的操作人員配備一定數量的便攜式可燃氣體、有毒有害氣體監測儀;

      ⑧危害點現場保持通暢的通道;

      ⑨危害點現場必須使用防爆電器;

      ⑩危害點現場保持整潔、清潔、文明。

      (3)事故高發點的控制顧名思義,事故高發點就是指這個點曾經發生過事故或多次發生過事故,這樣的點就是班組安全生產的控制點。“前事不忘,后事之師”,對于事故高發點,除了采取切實可行的措施外,主要是吸取事故教訓、杜絕重復性事故的發生。

      ①要在事故高發點現場掛上警示牌,說明這個點曾經多次發生過事故,警示大家要引以為戒;

      ②重新審定操作規程,針對已發事故的分析結果改進操作方式;

      ③對事故高發點加強監控和安全檢查頻率;

      ④對事故高發點加強設施和裝備,如增加安全設施、改進工作環境等;

      ⑤把事故高發點作為現場安全教育的基地;

      ⑥對事故高發點建立健全3個系統:一是組織保障系統,二是人員職責系統,三是管理功能系統。

      第12篇 某公司班組安全管理標準

      第一章 總 則

      第一條 為加強班組安全管理,提高安全管理水平,特制定本標準。

      第二條 本標準適用于首鋼總公司所有班組,包括行政班組,自然班組和 臨時組建班組。

      第二章 班組安全組織標準

      第三條 班組長是班組安全工作的第一責任人,對班組安全工作負全責。

      第四條 班組必須設1 名兼職安全員,主要是協助班組長全面開展。班組的安全管理工作。安全員不在時,班長必須明確代管人員。班組長不在時,安全員有權安排班組有關人員處理與安全有關的工作。

      第五條 班組分散作業時,每攤工作的負責人即為安全負責人。

      第六條 班組必須實行安全輪流值日制度,除學徒工外,每天或每周輪換 1 人進行安全值日,安全值日員的主要任務是協助班組長、安全員開展好日、 周的安全工作。

      第三章 班組安全教育標準

      第七條 教育內容為:

      (一)本班組的概況和工作范圍,本崗位、工種或其它對應崗位發生過的一 些事故教訓及預防措施;

      (二)本班組的危險源及控制措施;

      (三)本崗位、工種的安全規程;廠安全通則、職工安全守則;通用和相關 安全規程及有關安全生產制度;

      (四)安全防護用品的正確使用方法, 所操作機械設備、工具、器具的安全使用要求;

      (五)各種事故的處理、緊急救護知識;

      (六)公司及本單位的安全動態。

      第八條 教育要求:

      (一)在新技術、新工藝、新材料、新設備使用前,班組必須組織職工進行有針對性的安全教育和測試。

      (二)新職工、換崗職工上崗前必須經過班組級安全教育,教育時間不少于 40 學時。

      (三)對休假1 個月以上人員、工傷休假復工人員、已(未)遂事故責任者、違反安全規程人員必須經過安全教育后方可上崗,安全教育時間必須在4 小時以 上。 其他休假在7 天以上不滿1 個月的復工人員,復工前的安全教育時間必須 在2 學時以上。

      (四)安全規程考試100 分為及格,不及格者要復學復考,經考試合格后方可 上崗獨立操作。教育內容、考試分數要記入“班組安全教育臺賬”,及時轉遞三級教育卡片。

      (五)對受安全教育后的人員,班組長或安全員必須檢查教育效果,并簽署 是否同意上崗的意見,1 周以后1 個月以內復查。

      第四章 班組班前會標準

      第九條 結合當日的具體生產(檢修)任務及工作環境,詳細布置安全工作,并明確安全值日人。

      第十條 根據每一時期的思想傾向和季節變化,講解安全注意事項;

      第十一條 傳達上級有關安全生產指示和事故案例;

      第十二條 學習、抽考職工安全規程。

      第十三條 班前會情況記入班組安全生產日志。

      第五章 班組周一安全活動標準

      第十四條 班組每周必須組織一次安全活動,時間不少于1 小時,活動時間應安排在周一,如遇特殊情況,經車間主管領導批準后,可在本周其它時間補上;

      第十五條 安全活動內容:

      (一)總結上周安全工作,并對班組各崗位進行安全講評,研究布置下周工 作;

      (二)結合實際問題學習討論上級有關安全生產指示精神;系統學習安全規 程;研究解決班組在安全生產方面存在的問題;檢查揭露不安全隱患和提出在安全生產方面的合理化建議;交流安全生產經驗以及分析事故教訓等。

      第十六條 每次活動必須有發言。

      第十七條 對因故沒有參加活動的人員,班組要將主要精神及時傳達,并 在活動記錄結束處加以注明。

      第六章 班組安全檢查標準

      第十八條 班組長要組織進行班前和班中檢查。班前檢查可結合交接班進 行,對設備安全設施進行檢查和交接, 有問題要交接清楚。各崗位在班前要對 所管區域、所用設備、使用工具進行檢查,包機人要對所包設備重點檢查。班 中要對設備運行動態情況進行檢查,重點是安全裝置完好情況及設備是否有不 正常現象等。

      第十九條 長期閑置不用的設備, 使用前應全面檢查,經檢查合格后方可 使用。

      第二十條 值日人員應督促本班組人員按規定穿戴好勞防用品,檢查各崗 位執行安全規程情況,檢查各崗位查出問題整改及上報情況。

      第二十一條 安全檢查查出的問題無論是否整改都應記入安全值日欄內, 未整改的要立即上報,并注明整改情況和報告部門名稱、接受報告人姓名及職 務。

      第七章 班組安全規程與制度管理標準

      第二十二條 班組的每個崗位、工種和所操作的機電設備、工具都必須有 健全的“安全規程”并達到統一版本,字跡清楚,人手一冊,人人熟知,嚴格執行。

      第二十三條 班組要根據生產設備等因素的變化,事故教訓等情況及時檢 查現有規程制度是否健全。要根據實際情況及時提出補充修改意見,上報批準 后執行。

      第二十四條 凡檢修、搶修及臨時性工作,班組都必須提前制定出書面安 全措施,并由車間主管領導審批,大、中修安全措施逐級把關、審批。所有安全措施都必須在檢修、搶修施工前認真學習,并在實際工作中嚴格執行。臨時安全措施中要結合現場、環境、季節、施工方案、危險區域、重點部位、互保聯系信號、標志等實際情況制定。

      第二十五條 凡上級頒發的與本班組有關的各項規章制度及各類操作證、 票、表,在班組內必須健全,并妥善保管,經常組織學習,認真貫徹執行。

      第二十六條 班組要保證每周必須抽考安全規程,抽考規程要全面,全班 組每月每人至少被抽考2 次。抽考范圍是廠安全通則、崗位安全規程、相關通 用安全規程、相關規章制度,危險源控制措施、緊急情況的處理程序。

      第二十七條 結合當天工作實際, 應學習、抽考相關安全規程的有關條款 和相關的其它規程。

      第二十八條 班組應適時組織崗位安全操作的技能訓練,舉行反事故演習,掌握處理各種故障的能力,提高自我保護能力。

      第二十九條 班組各崗位人員應熟知本崗位安全生產責任制并嚴格遵守。

      第八章 班組人員互保、聯保標準

      第三十條 班組必須實行安全互保制,互保對象要明確,有圖表或文字確 認。

      第三十一條 工作前,班組長應根據出勤情況和人員變動情況,明確當天 的互保對象,不得遺漏。

      第三十二條 在每一攤工作中,工作人員形成事實上的互聯保,應履行互 保、聯保職責。

      第三十三條 作業中,互保雙方要對對方人員的安全健康負責,做到四個 互相,即:

      (一)互相提醒:發現對方有不安全行為與不安全因素、可能發生意外情況 時,要及時提醒糾正,工作中要呼喚應答。

      (二)互相照顧:工作中要根據工作任務、操作對象合理分工,互相關心、互創條件。

      (三)互相監督工作中要互相監督, 嚴格執行勞動防護用品穿戴標準,嚴格執行安全規程和有關制度。

      (四)互相保證:保證對方安全生產(施工)作業,不發生人身事故。

      第三十四條 班組各互保對象之間、班組與班組之間,在作業過程中要實行聯保。聯保的主要內容如下:

      (一)在工作中發現互保對象以外的人員有不安全行為與不安全因素、可能 發生意外情況時,要及時提醒糾正,工作中要呼喚應答。

      (二)在工作中對互保對象以外的人員要互相照顧、互相關心、互創條件。

      (三)在工作中與互保對象以外的人員要互相監督,共同嚴格執行勞動防護 用品穿戴標準,嚴格執行安全規程和有關制度。

      第九章 班組安全生產標準

      第三十五條 班組內的機電設備、 工具、車輛及工作現場等都必須做到無 隱患。安全防護裝置、設施齊全可靠并符合“六有”規定,嚴禁設備帶病作業。

      第三十六條 上崗前必須按規定穿戴好勞動保護用品,杜絕疲勞作業。

      第三十七條 班組內每項操作,每個職工都能認真執行安全操作規程和各項規章制度,無冒險蠻干,無違規操作。

      第三十八條 特種作業人員從事相關操作,必須持證上崗,學習證人員必 須在具有相應資格人員的監護下工作。 不得安排無證人員從事特種作業。

      第三十九條 班組要嚴格執行“三不放過”、“聯系確認”、“操作牌(票)”以及交接班制度。

      第四十條 新上崗職工(含換新工種人員)必須明確專人監護,負責其安全工作,在監護期間不得獨立操作。安全監護期不少于1 個月。

      第四十一條 凡有危險源的班組必須有完整的“危險源”控制圖(或表)。每 個職工對本崗位的“危險源”及控制措施和應急預案達到熟知。

      第四十二條 要根據生產工藝、環境等的變化,及時對“危險源”進行核 實,根據已根除的“危險源”情況和新發現認識的“危險源”情況等,及時修 改、補充“危險源”控制圖(或表)。并使職工及時熟知。

      第十章 班組安全臺賬標準

      第四十三條 每個班組必須建立安全管理臺賬。要求記錄清楚、字跡工整、 內容齊全、保存完好。

      第十一章 附 則

      第四十四條 各子公司可參照本標準制定各自的班組安全管理標準。

      第四十五條 本標準如有與上級有關法令、法規相抵觸時,執行上級有關 規定。

      班組安全管理法的主要內容和特點(十二篇)

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