幼兒園關于謎語的教案怎么寫
幼兒園猜謎語教案 主題活動：小手真能干 活動名稱：謎語仿編《我來說，你來猜》 活動目標：學習根據事物的主要特征仿編謎語。活動準備：青蛙、鴨子、貓、斑馬、熊貓、螞蟻等動物的圖片。實現、豐富幼兒對上述動物的認識。活動過程： 一、出謎面，幼兒猜謎導入活動。師：今天老師給小朋友們帶來很多謎語，讓我們來表現一下自己的猜謎本領吧！出謎面幼兒來猜： 兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。謎底：手】身披花棉襖，唱歌呱呱叫。田里捉害蟲，豐收立功勞。謎底：青蛙】 師：你們猜得又對又快，真是猜謎高手！你們到底是怎樣猜的，說說自己的猜謎方法。（請幼兒單獨解說，幼兒有較強的表現力和言語表達能力，相信定會有好的表現，以青蛙為例，說說猜謎思路） 師：猜謎語真好玩，不僅可以做游戲，還可以讓我們變得更聰明，不如我們自己學會編謎語，就可以編出各種各樣的謎語，還可以考一考爸爸媽媽呢！好不好？（利用幼兒的特殊心理——與大人比賽，激發幼兒的編謎興趣。） 教幼兒編謎方面: 猜謎時：別人說出來的是謎面，自己猜的是謎底。編謎時：用打比方的方法說出一種事物的特點，但是千萬不能說出事物的名稱。特點：句子搖整齊、短小、押韻，像說順口溜一樣，想唱歌一樣。以青蛙為例分析謎面特征。二、出示圖片，引導幼兒嘗試編謎。師出示鴨子圖片：請小朋友們說說這是什么動物？（鴨子）誰來說說鴨子長的怎樣，有哪些特征，有什么本領呢（允許幼兒考慮一分鐘后回答，集所有答案的意見于一體，集體創編。)師：現在我們把鴨子的特征用最簡練的話來說，就會是鴨子的謎面：嘴像小鏟子；腳像小扇子；走路搖擺子；喜歡劃船子。（師可將幼兒編的謎語在黑板上作記錄，以鼓勵的語氣肯定幼兒的才干）師：其實編謎語一點也不難，你們仿編的謎語就很棒，只要你們用簡練的話說出事物的特征，說的順口一些，就是謎語） 三、分組活動，幼兒仿編謎語。(1)每組分別發放一只動物的圖片，請幼兒仿編動物謎語，鞏固練習。（此環節可長可短，視時間而定，評出結果，表揚幼兒。（要求：從動物的外形特征、食性、方面入手，用最簡練的語言概括仿編謎語。） (2)編好謎語后，每組請一幼兒講述，師作記錄。四、結束活動：
小班謎語的教案怎么寫
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什么溫習內容，新授選擇什么學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
中班教案猜謎語教案怎么寫 謎底紅蘿卜求解答
1本課目標（認識本課字寶寶，會背兒歌）2活動準備（小兔子的卡片，胡蘿卜的卡片）3活動導入（編一個小故事導入本課）4活動過程（你自己怎么講）5課堂小節（這一課哪里沒有講好需要改進，有多少孩子不會認識字寶寶不會背兒歌）……
