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第1篇教育工作情況督導評估自查報告 第2篇*縣2023年教育工作情況報告 第3篇教育局關于全年教育工作情況報告 第4篇關于全縣義務教育工作情況的調查報告 第5篇塘沽區老彎道小學黨員電化教育工作情況自查報告 第6篇國稅局2023年上半年人事教育工作情況報告 第7篇2023年教育工作目標完成情況自查報告 第8篇公路局工程處黨風廉政教育工作情況報告 第9篇關于學前教育工作情況的調查報告 第10篇淄博市學前教育工作情況的調研報告 第11篇2023年9月縣職業教育工作情況的調研報告 第12篇區財政局四五法制宣傳教育工作情況自查報告 第13篇2023教育工作情況調查報告 第14篇關于我市學前教育工作情況的調研報告 第15篇國稅局上半年人事教育工作情況報告
第1篇 教育工作情況督導評估自查報告
2023年10月份，省政府教育督導團將對縣政府教育工作進行督導評估，為切實做好迎接省政府教育工作督導評估的各項準備工作，確保我校順利通過省政府教育督導評估。根據《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施方案(試行)》(甘教廳〔2022〕108號)、《甘谷縣迎接省政府教育工作督導評估實施方案》(縣委辦發〔2022〕29號)、《大像山鎮人民政府迎接省政府教育工作督導評估實施方案》(像政發〔2022〕30號)及省、市、縣、鎮會議精神，結合我校實際，特制定了《柳湖小學迎接省政府教育工作
督導評估實施方案》。并以迎接省政府教育工作督導評估為契機，以督評促整改，以整改促發展，著力解決影響我校教育改革發展的實際問題，大力推進以“主動發展教育”為特色的素質教育，全面提高了教育教學質量，加快了教育現代化步伐，為努力辦好讓人民滿意的教育，邁出了可喜的一步。下面，就將自查情況匯報如下:
一、學校基本情況
甘谷縣大像山鎮柳湖小學始建于1919年，距今已有96年的歷史，現為大像山鎮中心小學，是全縣辦學規模最大的小學之一。學校地處甘谷縣城東大街柳湖畔，現有學生2593名，設六個年級，共有36個教學班，有教職工105人，公辦103人，縣認代課教師2人，其中男30人，女75人，行政人員6人，專任教師96人，高級職務教師2人，中級職務教師31人，大專以上學歷99人，教師學歷合格率達100%。
設施建設：學校占地15畝，校舍總建筑面積4590平方米。各類體音美教學器材和電教設備齊全，能滿足各個年級的教學需求，新建和改建了兩幢教學樓共4483平方米，建有一個120平方米、能容納120人就座、設備先進的多功能廳，建微機室兩個，裝機115臺，建成了多媒體雙向教學系統;建設了寬帶數字化校園網絡，教學辦公實現了自動化、信息化。學校還建有實驗室、儀器室、圖書室，有圖書4萬余冊。
校訓校風：學校的校訓是：“團結、奮進、樂學、創新”，辦學理念是：“用明天的眼光辦今天的教育”，辦學目標是：“創品牌學校，當一流教師，育合格人才”，學校的校風為四個字，即：“敬、競、凈、靜”。
辦學特色：少先隊工作是學校工作的一面旗幟，少先隊組織為學校精神文明建設奠定了堅實的基礎。柳湖小學少先大隊工作以黨的“xx大”精神為指導，以培養少先隊員創新精神和實踐能力為重點，圍繞“抓特色、求發展”的工作思路，創新觀念，不斷加強和完善少先隊基礎卡設，根據學校實際，大膽創新，積極打造學校少先大隊特色品牌，在學校教育中發揮了重要作用。學校少先大隊工作一步一個新臺階，一年一個新跨越，不斷取得令學校滿意的成績，隊員們在德、智、體、美、勞諸方面得到了良好的發展，真正體現了把少先隊工作納入素質教育軌道的育人理念，全面提高了少年兒童綜合素質。
取得成績：學校先后獲縣以上獎勵60多次，2023年學校被命名為天水市“文明單位標兵”，天水市兒童美德優秀項目學校，獲縣級先進學校，第二屆“書香天水”讀書節中華頌經典誦讀二等獎，天水市第26、27屆科技創新大賽優秀組織獎，天水市青少年科技創新活動優秀組織獎;2023年獲全國中小學陽光體育運動入圍案例，天水市“先進基層黨組織”，甘谷縣“三八”紅旗先進集體;2023年獲縣級先進學校;2023年獲“天水市優秀少先大隊”。近年來，學校獲得各級各類獎勵的教師達225人次，獲省特級教師2人，省、市級骨干教師12人，省、市級青年教學能手8人，省、市級“園丁勘”教師10人，省徑教育教學單項獎12人，市優質課教師33人，市級教育教學單項獎14人，縣先進教師25人。
二、“督導評估”工作組織實施情況
為確保我校“督導評估”工作順利進行，根據縣、鎮“督導評估”實施方案，學校及時成立了“督導評估”工作領導小組，由王軍(校長)任組長，楊向偉、盧江保、王菊梅、王亞軍、王嘉寶、楊萬倉為成員，因地制宜制定了《大像山鎮柳湖小學督導評估工作實施方案》，對全校推進“督導評估”工作提出了指導性意見。在“督導評估”工作領導小組的領導下，我校對近三年內的相關材料進行了認真、細致的收集及整理。
三、“督導評估”各項指標完成情況
1、辦學思想：
(1)全面貫徹執行黨的教育方針、政策及教育法律法規。
組織教職工認真學習政治理論及教育法律法規知識。以全面提高學生素質為目標，認真擬定學校工作計劃，使計劃盡可能體現素質教育的根本宗旨，在教育教學中面向全體學生，因材施教，保證了學校辦學沿著社會主義辦學方向健康發展。
(2)加強依法治校。
學校領導經常組織教職工認真、系統學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法法規和政策，加強宣傳，模范執行，有效促進了依法治校、依法治教工作的開展，提高了教師的政治理論素質
2、隊伍建設
(1)領導體制完善，實行了校長負責制.學校對教職工民主管理。學校配備了校長一名、副校長二名、教導主任一名、副教導主任一名、總務主任一名，學校還設大隊輔導員、教研組長等職務，做到組織健全，分工明確，相互合作。班子成員忠于職守，廉潔公正，具有高度的敬業精神，勤奮務實的工作作風及民主管理的群眾意識，能團結協作，銳意改革，既有管理能力，又有良好的服務意識，為辦好學校提供了有力的保障。
(2)加強對骨干教師和青年教師的培養。
對教職工實行目標管理崗位責任制，制定的實施方案科學可行，公正客觀，有效地促進學校工作的開展;為了調動教師的工作積極性，充分發揮教師潛能，組織開展繼續教育，以選派教師外出培訓學習和校本培訓為途經，以全面提高教師實施素質教育的能力和水平為目標，全員動員，全體參戰，轟轟烈烈地開展外出培訓學習、校內開展上達標課、示范課等活動，改變課堂教學模式，全面推進素質教育、全面提高教育教學質量。
3、教育管理：
我校始終堅持德育為首的思想，樹立以人為本的育人理念，明確德育工作目標，健全組織機構，豐富德育工作內容。
(1)德育工作。實行由校長全面負責，黨組織充分發揮政治核心作用和監督保證作用的學校德育領導體制，建立了校長領導下的學校德育管理機構，形成校長負責、一名副校長分管、大隊輔導員組織監督、各班主任落實、全體教師共同參與的德育工作網絡。制定了相應的崗位職責，每位領導都有對口的負責年級，各部門“分管一面，各抓一線”，做到事事有人管，人人有事干，既分工負責，又能團結協作，形成了齊抓共管的工作格局。
針對學校德育工作的特點，制訂了目標明確、任務具體、凸顯德育工作層次性的《德育工作三年規劃》，并且每年都嚴格按照德育規劃，詳細制定德育工作計劃，計劃能與規劃相銜接，落實好，并在年底進行總結，找出差距，總結經驗。德育工作內容嚴格按照中央的文件精神進行落實，以中華民族優秀文化、優良傳統教育為主線，貫穿思想道德教育、行為養成教育、心理品質教育，將弘揚民族精神和樹立現代意識相結合，充分利用一切可以利用的德育資源，通過課堂教學滲透、課外實踐活動、三級教育網絡等狠抓學生的養成教育，全方位的開展德育工作，促進學生全面健康發展。
(2)檔案管理。搞好學校各種檔案的收集、歸類管理工作。有健全的教師業務檔案，學生檔案和學校工作檔案，檔案健全，查閱方便。
(3)學校安全工作。積極開展防震應急演練，2023年5月12日下午大課間活動時間，根據學校的統一安排，組織開展全校師生參加的地震應急疏散活動，全校師生分別從辦公室、教室進行安全疏散，僅用了3分鐘時間，全部安全疏散到應急避難指定場所。從2023年至今，我校都是不定時的進行應急疏散演練。通過演練活動的開展，對我校《校園突發安全事件應急預案》的檢查，提高了我校實際應對和處置突發事件的能力，師生們真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了演練的預期目的。
4、教學常規：
(1)課程設置：認真擬定切實可行的學校工作計劃，學校工作體現德、智、體、美、勞等全面發展的教育方針。課程安排符合國家課程方案要求，不隨意增減課時。
(2)教研工作：
“以研促教，以研強師，以研興校”是我校一貫實施的教研強校之路。尤其在縣教育體育局的正確領導和積極倡導下，學校繼續以質量連片提升工程和打造高效課堂為載體，積極開展豐富多彩的教研活動，把活動分為“大教研”和“小刻研”兩種形式。“大教研”主要圍繞高效課堂和校本教研，通過走出去和請進來的辦法，與模范中學、文澤學校、南街小學、楊場小學、西關學校等進行校際連片提升教研，相互取長補短，探教法、論學法，談管理、說案例，為本校薄弱學科和弱勢教師提供了很好的交流學習平臺;本學期，學校繼續以各教研組為單位，開展豐富多彩的教研活動，語文組組織一次經典詩歌誦讀活動，數學組開展一次數學知識競賽活動，品科組開展一次小制作、小發明征集活動等等。“小刻研”主要以年級組為單位，進行章節、單元的重點、難點問題排疑解難，學生在學習中存在問題的探討及解決辦法，達到同級資源共享、齊頭并進的效果，同時，認真撰寫《柳湖課堂教學反思》，記載教學中的點滴經驗和得失。教務處組織教師繼續修訂、開發《柳湖課堂教學研本》和《柳湖課堂教學反思》，少先大隊部做好《感知“美”與“丑”》叢書的編輯工作，四年級推行高效課堂《導學案》。
(3)實驗教學：學校有兼職的實驗管理員，實驗教學設施齊備，各種制度落實;設有兼職圖書管理員和儀器管理員，實驗室布置規范、整潔、設施完好，實驗、儀器登記清楚，卡、簽張貼規范;實驗教學有計劃、總結，實驗報告單、實驗記錄裝訂規范;實驗開展達到標準要求;有相應的圖書室和實驗室及桌凳、書柜、儀器柜。建有各種計劃、制度，實驗室開展率和圖書借閱率達到教育主管部門規定的要求;教師常利用遠程教育設備開展教育教學活動。
(4)常規管理制度。根據教學實際，制定教學常規管理制度，認真檢查和落實教學常規管理要求，有效、科學、真實的評價教師的常規工作，促進教學教師的工作積極性，提高學校教育教學質量。
(5)學生管理。加強教師對學生的管理和輔導檢查，定期召開學生代表會議，了解學生對學校、教師反饋的意見和建議，并積極采取措施加以改進。
5、辦學條件
(1)校舍及班額：制定有校園環境規劃，并逐步實施，各類設施布局規范合理;嚴格按照要求開設班額。
(2)校園環境凈化：有明確的職責和工作任務，實行衛生區域責任制定期進行打掃，并實行量化檢查評比;設有果皮箱、紙簍、等衛生設施;加強對學生講究公共衛生和個人衛生教育，定期開展個人衛生檢查;根據學校實際，開展校園綠化、美化工作，努力創建校園文化;搞好圖書、文體器材的使用與管理，積極開展文體活動。
6、教育保障
(1)財務管理：財務管理制度健全，管理規范，經費收支合理，有資金使用計劃。
(2)民主公開制度。每周召開一次教師會，各種方案制度經教師會討論通過實施，校務公開工作組織機構健全，有固定的公開欄，事關學校和教職工切身利益的事及時公開，群眾滿意。
(3)開展行風、黨風廉政建設。學校教師無違紀舞弊現象;教師遵紀守法，遵守教師職業道德，關心愛護學生，無體罰、侮辱學生的現象。
(4)規范辦學行為情況
1)學校無違規亂辦學、亂辦班和亂收費等社會高度關注、群眾反映強烈的突出問題。
2)學校嚴格執行教育收費公示制度，服務性收費和代收費收取符合規定，校服征訂規范、質量過關。
3)義務教育學校規范辦學行為情況，我校因歷史原因，存在大班額，課程安排符合國家和省徑規定，并且落實每天鍛煉一小時要求，不存在對學生考試成績進行排名并張榜公布情況，沒有組織學生補課情況，責任督學掛牌督導制度已落實。
通過對照《甘肅省刻育工作督導評估實施細則》標準，我校自查評估16項指標中，10項優秀，6項合格，綜合結果為合格。
四、主要存在的不足
1.資金投入不足，計算機教室、科學實驗室、語音教室、音樂教室、圖書室等功能教室缺乏，嚴重制約了學校特色化、品牌化、現代化辦學的步伐。
2.學校多媒體、信息化技術手段的運用存在一定的局限，教育現代化水平有待進一步提高。
3.教師老齡化，體質差，學科結構不合理，師資不足等問題突出，制約了學校的發展。
4.部分教職工教學理念轉變不到位。
5.特色教育需進一步投入與建設。
6.由于學校防災減災有關的書籍和音像的缺乏，只能在現有或網絡上查找使用，對防災減災教育活動的開展的深度不夠。學生數量大，疏散場所有限，存在擁擠現象。
7.學校雨季校園排水不暢，遇大雨存在嚴重安全隱患。
總之，學校將在各級政府的領導下，以本次督導評估為契機，認真總結經驗，發揚成績，不斷提高辦學質量和效益，為辦好人民滿意的教育事業而努力拼搏。
第2篇 _縣2023年教育工作情況報告
天城縣2023年教育工作情況報告 縣人民政府副縣長 _____ （2023年12月21日） 主任、副主任、各位委員： 我縣2023年的教育工作,在縣委的正確領導下,各級各部門切實落實“科教興縣”戰略，把教育擺在優先發展的戰略地位，增投入，夯基礎，重管理，提質量，抓改革，謀發展，全縣的教育事業獲得了長足的進步，取得了可喜的成績。 現在，我受縣人民政府的委托，向縣十二屆人大常委會第十三次會議報告2023年全縣的教育工作情況，請予審議。
一、2023年的主要工作成就
（一）教育教學質量顯著提高 興教研，強管理，是提高教育教學質量的有效手段。一年來，我們堅持“德育為首，教學為中心”的辦學思想，以“講質量，求效益”為根本目的，充分利用各級教研組織所形成的教研網絡，積極發揮學科帶頭人和骨干教師的才智，自上而下廣泛深入開展課堂教學評比、教師論文評比、專項課題研究、小學生文化素質測試、中考試題研究、中高考質量分析等教學研究活動，制定了教育教學質量目標獎懲實施辦法，加大獎懲力度，加強質量管理，極大地促進了全縣教育教學質量的提高。
2023年，全縣受省、州、縣各級表彰的三好學生有321人，優秀學生干部90人；中小學生品德評定合格率為99.9%；中考600分以上達343人，比去年增加225人，最高分672人，榮獲全州中考狀元；高考上線人數693人，比去年增加286人，其中，達到重點線137人，比去年增加63人，達到一般本科線271人，比去年增加130人，達到專科線285人，比去年增加93人；高考最高分612分，居全州文科第6名，榮獲“紅煙桃李獎”，中考、高考成績均躍居全州第三位。
（二）校長和教師隊伍建設進一步加強 2003年8月調整充實了縣屬中學的領導班子后，按照德才兼備的原則，于今年7月，對全縣鄉鎮中學和中心學校的領導班子進行了考核、選拔和任命；對全縣140位中心學校校長、副校長和完小校長進行校長崗位業務培訓。一支年輕有為、結構合理、富有朝氣與活力的學校干部隊伍正在形成。
為了提高師資素質，增強教育發展后勁，縣人民政府撥款30萬元，大力實施教師素質提高工程，通過引、培結合的方式，使廣大教師教書育人的素質不斷提高。全年共引進語文、數學、英語本科生22人，招考聘用師范類大專以上畢業生88人；全方位開展教師繼續教育培訓，培訓中小學教師2838人；選派5批629位教師參加省、州舉辦的新課程培訓，推薦55位骨干教師參加州舉辦的英語、物理等6個學科的培訓，舉辦計算機運用培訓13期963人；邀請全國著名教育家魏書生等6人到我縣培訓教育wenmi.net管理干部和語文、數學、英語教師861人；組織中小學教師24人到國家級課改實驗區石林縣學習考察新課程，組織語文、數學、英語“三基科”和文綜、理綜高中教師11人到全國名校湖北黃崗中學、武昌實驗中學考察學習。
通過采取多種舉措，廣大教育管理干部和骨干教師更新了觀念，增長了見識，開闊了思維，提高了自我發展、自我豐富、自我完善的意識水平。
（三）教育綜合改革穩步推進 今年7月，州教育改革發展工作_干部會議結束后，我縣認真貫徹會議精神，成立了以縣長為組長，縣委副書記許翔、副縣長韓天識等6位縣領導為副組長， 13個部門主要負責人為成員的教育綜合改革領導小組，領導、指揮和協調全縣的教育綜合改革，積極穩步地推進教育綜合改革工作。縣委、政府和教育主管部門通過認真調研，廣泛征詢，反復研究，結合我縣實際制定出臺了《中共天城縣委、天城縣人民政府關于深化教育綜合改革&n開展農村實用技術培訓79184人次，為地方經濟建設提供了有效的智力支持。
（八）民辦教育生機凸現 堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，切實加強了對社會力量辦學的領導和管理。縣人民政府制定了對社會力量辦學投資的稅收優惠政策，民辦學校在征地、房產稅、土地使用稅等方面與公辦學校享有同樣的優惠待遇。
教育主管部門在招生政策、學籍管理、教師培訓等方面把民辦學校與公辦學校同等對待，對民辦學校實行了年檢審查制度，加強了對民辦學校在辦學方針、教育信息、課程標準、教研教改等方面的工作指導，形成了以慶來學校和滇南文武職業學校為代表的民辦教育示范性窗口學校。2023年，全縣有民辦中等職業學校1所，普通完全中學1所，普通初中3所，普通完全小學6所，幼兒園41所；在校職高生7個班530人，普高生12個班384人，初中生23個班906人，小學生39個班986人，幼兒學生2412人；教職工309人。
民辦教育的發展呈現了欣欣向榮的局面。
（九）企業辦學改制移交工作基本完成 積極按照省州有關國有企業分離辦學的意見要求，主動同轄區內的企業協調配合，做好學校改制移交工作，除東風農場所轄4所學校暫未移交外，東風氮肥廠、巡檢司電廠、天城糖廠、朋普糖廠所辦的4所學校已順利移交，其學生全部安排到地方學校就讀，學校教職工由企業安排，學校設施歸企業使用，教學設備由政府接管。 一年來，我縣的教育工作雖然取得了可喜的成績，但也存在著一些不容忽視的問題。
一是在推行教育綜合改革過程中，由于縣財力有限，學校自身創收少，實行校長年薪制條件還不成熟；改革打破了長期穩固的“鐵飯碗”、“大鍋飯”體制，少數教師在思想上一時難以接受，報有抵觸情緒。二是部分學校領導和教師放松了對法律法規的學習，忽視了自我教育，自律性差，教育法制觀念淡薄，依法治教，依法執教的水平低。
三是農村中小學危房面積大，全縣還有20000平方米的危房面積，排危資金難以落實，基礎教育設施的改造任務還很艱巨。四是部分地區的群眾對校點布局調整的意義和作用認識不到位，加之資金扶持力度小，校點布局調整還存在一定阻力。
五是在實行以縣為主的農村教育管理體制改革后，部分鄉鎮領導的思想意識跟不上，政策把握不準，對改制后地方政府的責權不清楚，不能切實認真履行政府的教育責任。
二、2023年教育工作的啟示 總結我縣2023年教育工作的得與失，我們對如何促進全縣教育事業的健康協調發展有以下幾點認識和體會：
（一）發展教育事業，必須樹立科學發展觀 科學發展觀是新一屆中央領導集體在總結中國若干年發展經驗、教訓的基礎上提出來的，其含義是“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，它的本質核心是以人為本，是歷史尺度和價值尺度的高度結合，這是我們抓好教育工作的理論基礎和基本原則。按照科學發展的要求，教育事業的發展當然也必須是全面的、協調的、可持續的，因此，我們在謀化教育事業的發展大計時，既要重點突出，又要兼顧一般；既要抓升學率，也要抓普及率；既要重視普通教育，也要重視職成教育；既要搞好硬件建設，也要搞好軟件建設；既要正視當前的現實狀況，又要考慮未來的可持續發展。
只有這樣，我縣的教育事業才會全面、穩步、協調、可持續發展。如果不以科學發展觀為指導，教育發展就會顧比失彼，失去平衡，大起大落，缺乏穩定。
（二）發展教育事業，必須有正確的思路 2023年，我們按照縣委提出的“小學打基礎，初中求鞏固，高中提質量”的教育發展原則，確定了“軟硬件并舉，重視教育科研，突出教育教學質量、夯實小學、初中基礎，強力推進高中教育發展”的基本思路，廣泛深入地開促進民辦教育快速發展 堅持“積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理”的方針，對既符合《民辦教育促進法》規定，又有利于滿足人民群眾對教育需求的，大力支持引導，鼓勵嘗試；將民辦學校的教師資格認定，專業技術職務評審，教師培訓，教研教改，評估表彰等工作統一納入管理范圍；以慶來學校，滇南文武職業學校為重點，創建一批民辦教育的示范窗口學校，促進“政府主導、社會力量參與”的多元化教育投入辦學規模的進一步擴大。
（六）加強教育基礎設施建設，強力推進教育發展 天城三中教學樓、西民中綜合樓、朋普中學教學樓于2023年3月投入使用；天城二中教學樓、天城四中教學樓、新哨中心小學教學樓、古城小學教學樓于2023年9月投入使用；其它在建工程項目2023年底竣工。同時繼續加強農村小學危房改造工程建設力度，積極爭取中央、省、州危改專項資金支持，按計劃排除農村小學危房。
（七）做好學校安全衛生和收費管理工作，促進教育有序發展 牢固樹立“安全第一”的思想，完善機構，健全制度，經常進行安全衛生知識教育，強化安全防范意識，經常開展學校安全衛生工作全面檢查，排除安全隱患，確保師生安全。嚴格規范中小學收費行為，嚴格執行收費標準，堅持亮證收費，公開收費項目和標準，決不超項目超標準收費。
對違規違紀亂收費者，堅決按照有關規定嚴肅查處。 主任、副主任、各位委員：總結過去，我們有得也有失，展望未來，我們充滿希望和挑戰，在新的一年里，我們將在縣委的統一領導下，切實履行政府的教育責任，大力實施科教興縣戰略，用科學發展觀指導教育實踐，發揚團結拼搏，艱苦奮斗的精神，不斷提高我縣的教育綜合水平，更好地為我縣的物質文明和精神文明建設服務！
第3篇 教育局關于全年教育工作情況報告
今年，在區委、區政府深化“教育質量提升年”活動的統領下，區教育局帶領全區廣大教育工作者“靜下心來辦教育，凈化氛圍抓師德，盡職盡責提質量”，現將有關工作匯報如下：
一、教育工作完成情況
(一)重亮點工作
1、教育質量實現提升。在區委、區政府“教育質量提升年”活動的精神激勵下，全區初三教師奮發向上，努力拼搏，xx年橋東中考取得了令人滿意的良好成績。五中成績大幅提升，考出近三年最好水平;七中成績穩居全市第三;十二中、二十一中、姚中克服辦學困難，考出了各校應有水平。
2、校安工程取得突破。根據省政府督查室、省校安辦對全省中小學校安工程建設截止xx年9月底進展情況通報，我區校安工程開工率名列全省第九名、竣工率名列全省第四名。
3、學校建設穩步推進。做好二十一中改擴建后續工程，已經完成室內裝修、管網布線、圍墻、大門、校園硬化等后期配套工程，年內實現竣工。結合區重點項目，實施紅旗樓小學、逸夫怡安小學、第十二中學、南小區小學的還建。在暑假期間完成紅旗樓小學臨時教學用房改造，確保秋季開學正常使用;將怡安街小學臨時安置到建國路小學，將南小區小學臨時安置到寶豐街小學和少年宮。積極爭取社會各界對教育的支持，今年口里東窯子村委會出資80萬元為七中小學部改建塑膠操場。
4、教師隊伍不斷擴大。今年在區委、區政府領導下，由區人社局牽頭，圓滿完成教師招聘筆試、試講等工作，共招錄26名教師并已安排到各校，緩解了教師短缺的問題。
5、師資培訓有序開展。不斷加強師資隊伍建設，開展學歷培訓、崗位大練兵、學科培訓等活動。聘請省中考命題專家進行中考學科試題分析培訓，進一步提升了我區xx年中考備戰的能力和水平。聘請市教研員進行新課標教材培訓，受惠教師約達1500余人次。組織開展了全區第一屆青年教師教學大比武活動。比武活動覆蓋中、小、幼共計24個學科，涉及全區600余名青年教師。組織開展了教師全員考核，全區中小學各學科1300余名一線教師參加了每兩年一屆的業務考核，從學科《課程標準》、學科專業知識、學科教學技能、學科教學研究四方面接受了一次業務大檢驗。
6、教師專業技術職務創新聘任。研究制訂了《橋東區教育局關于教師激勵性聘任辦法》并上報區政府，充分發揮學校管理的自主性，在橋東區中小學、幼兒園在編在崗的一線教師中，按照總數10%的比例，實行專業技術職務激勵性聘任，教師本人的現有專業技術職務級別高聘一級。實行激勵性聘任是一項具有開拓性和創新性的區域性人事管理制度改革。
7、學前教育獲得獎補。進一步加大對城市學前教育發展支持力度，擴大學前教育資源，認真落實省財政廳、教育廳《開展扶持城市學前教育工作的通知》精神，對我區三所國辦園和轄區八所普惠性民辦幼兒園給予資金扶持。目前，爭取到xx年中央下達我區城市學前教育發展獎補資金共260萬元(其中：中央資金130萬元已下達我區，省級130萬元尚未收到)，各區配套資金按70%：30%的比例配套。區教育局協同區財政局對已經下達的資金進行了統籌分配。
8、教育惠民保障公平。截止到目前，5所指定接收進城務工人員子女學校接收了768名進城務工人員子女就讀，保障了適齡兒童接受義務教育的權利。確保貧困家庭學生都能享受資助。xx年，享受兩免一補人數5258人，共計328239.62元。
9、招商引資積極完成。積極開展招商引資工作，截至目前，已完成3100萬元的招商引資，完成下達任務的91.2%。
(二)獲得獎勵情況
截至目前，先后獲得省市級獎勵共30項，其中省級1項，即省教育宣傳工作先進單位。市級29項，分別是：普及學前三年教育工作先進縣區、基礎教育工作先進單位、義務教育均衡發展先進縣區、鄉一體化先進縣區、區域推進教育信息化工作先進區縣、學校文化建設工作先進單位、教育宣傳工作突出貢獻單位、教學工作先進單位、招生考試工作先進單位、紀檢監察工作先進單位、教師教育工作先進單位、捐資助教工作先進單位、勤工儉學工作先進單位、教育技術裝備工作先進單位、行風建設工作先進單位、教育督導工作先進單位、財務工作先進單位、人事工作先進單位、學校安全穩定工作先進單位、教育法制工作先進單位、德育工作先進單位、體育工作先進單位、藝術教育先進單位、信息工作先進單位、教育事業統計工作先進單位、關心下一代工作先進單位、河北省遠程教育網資源應用作先進縣區、xx市城域網接入工作先進縣區、學校黨建工作先進單位
二、目前存在的問題
一是初中整體布局不協調。五中、七中班容量嚴重超標。十二中、二十一中生源吸引力弱，五一路以北地段沒有區屬初中，對口市屬學校的小學畢業生流失、擇校現象嚴重。
二是優質教育發展不均衡。從整體上看，五中、七中、寶善、衛華、xx所謂熱點學校辦學條件較好，生源質量較好，均超負荷運轉;十二中、二十一中、鐵西、南小、七中小學部、怡安、建國、紅小等所謂薄弱校辦學條件差，生源匱乏且素質不高，辦學艱難。
三是教師隊伍配備不合理。由于適齡入學兒童逐年增加，導致教師的教學工作強度大、課堂管理難度大，亟需補充擴大我區教師隊伍，特別是擴大招聘學前教育師資隊伍。從全區教師配置上看是熱點校教師缺編，非熱點校教師超編。各校教師專業發展很不平衡，熱點校教師學科內交流較為充分，教師成長速度快;薄弱校教師工作動力不足，成長環境較差。
四是名校辦學品牌不響亮。受多種因素影響，全區整體上缺乏在全市、全省叫得響的品牌學校。我區初中龍頭學校的辦學品牌磁場效應不強，生源吸引力較弱，導致中學招生、小升初優秀畢業生大量外流，影響了全區教育可持續快速發展，影響了品牌教育強區的形象。
五是教育經費保障不充足。公用辦學經費只能維持學校的正常運轉，但隨著區域教育的激烈競爭，學校建設及現代教育技術建設資金嚴重短缺，提高教育經費投入，有利于學校辦學水平的進一步提高。
三、當前教育發展形勢
(一)全面實現小康社會，對教育提出了新的需求。十八大提出努力辦好人民滿意教育。全面實現小康社會，就是要解決優質教育的旺盛需求與供給相對不足的矛盾，必須充分發揮教育在經濟社會發展中的基礎性、先導性、全局性作用，努力促進教育均衡發展，更大程度地實現教育公平，提高教育質量和水平，以適應全面建設小康社會的需要。
(二)全面建設和諧橋東，對教育提出了新的要求
橋東區全面建設宜居宜業、文明和諧的經濟強區，要求橋東教育必須推進義務教育高位均衡發展，全力打造優質學前教育，打造橋東教育響亮的“名片”，是橋東教育改革與發展面臨的迫切任務。
(三)全面提升教育質量，對教育提出了新的挑戰
“xx”期間，橋東區必須在深化教育質量提升、推進教育均衡發展、加強教育人才隊伍建設等方面實現新的更大的突破，才能繼續引領全市基礎教育的發展，才能推進義務教育高位均衡發展。
四、xx年工作謀劃
(一)發展思路
堅持實施科教興區戰略，深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及國務院《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》的精神，以深化“教育質量提升年”活動為統領，堅持“靜下心來辦教育，凈化氛圍抓師德，盡職盡責提質量”的思想，以推進教育布局調整為突破，狠抓隊伍建設、課堂教研、學校管理和均衡發展四個重點，努力辦好“學生向往、家長認可、社會滿意”的學校。
(二)工作謀劃
1、實施教育布局調整工程，促進義務教育高位均衡發展
強力推出五中、七中兩大名校品牌，規劃整合寶善、衛華、xx三大小學學區，形成“三縱四橫、集團管理”的教育新格局，創建“生源優質、師資優秀、管理優化”的橋東教育集團，全面促進我區教育高位均衡發展。一是整合小學資源。以鉆石路、勝利路、建國路為縱線，以寶善、衛華、xx為基點，形成寶善、衛華、xx三大學區，打造教育聯盟，重新調整“小升初”格局。三大核心學校充分發揮孵化器的作用，科學優化管理、統籌優質生源、調配優秀師資，催生小學優質教育資源效益最大化。二是統籌初中資源。以緯一路、工業橫街、建設街、五一大街為橫線，以二十一中、十二中、五中、七中、十中為基點，強力打造五中、七中兩大龍頭品牌，整合名校資源，形成優質初中的全方位布局。姚中擬建設成為一所九年一貫制的初級中學，打造成為全市優質農村校。三是均衡調配資源。建立區內教師合理流動調配制度和激勵政策，對有關交流的教師在待遇、評優評先、提拔任用方面予以傾斜。同時，合理地調配學校中層管理干部，促進各校干部、教師合理有序流動，實現“管理整體優化、師資配置合理、學生分布均衡”的發展新格局。
2、實施師資隊伍建設工程，促進義務教育高位均衡發展
充分發揮名師講師團的輻射作用，強化師資培養雙名工程、跨校青藍、骨干教師支教、教研聯合體“四大工程”，努力打造“以達標教師為基礎、以骨干教師為中堅、以專家名師為先導”的教育團隊，為教育發展夯實人才基礎。
一是強化管理隊伍建設。加強校長隊伍建設，組織校長參加任職崗位培訓，豐富專業知識，提升職業化水平;組織校長及中層領導干部外出考察學習，開闊辦學視野，提升辦學水平;建立校長工作考核制度，增強責任意識，提高工作水平，以此建設一支能承擔、能決策、能管理、能落實的“四能”型校長及管理隊伍。
二是強化教師隊伍培訓。開展教師專業發展培訓，聘請國內知名教育專家、先進地區名師名家、本土學科名師開展專家講座、學科培訓、教學觀摩等活動;積極開展“教育教學百家講壇”、“名師講堂”、“全員考核”等培訓學習活動，對全區教師分層次進行課程理念、教學管理、高效課堂、德育教育等內容的培訓，不斷提高教師的溝通力、學習力、研究力和教學力，使廣大教師“明思路、開眼界、創手段、提質量”。
三是強化青年教師培養。加快青年教師培養步伐，增強學校可持續發展力，推動青年教師培養的“四個模式”，即跨校青藍模式、梯隊培養模式、交叉學習模式、賽練結合模式，為青年教師的成長搭建平臺，構建選拔青年骨干教師和后備干部的長效機制。
3、實施教學改革工程，促進義務教育高位均衡發展
堅持以“高效課堂”為核心、“有效教研”為基礎、“精致管理”為依托，“信息化建設”為保障，全面提升教學質量。
一是推進高效課堂改革。破解課堂低效的癥結，深入研究“考試怎么考,課堂怎么講，教師怎么教，學生怎么學”的關鍵問題，充分提高教師的溝通力，進而提高學生的學習力，讓學生“學會思考、學會質疑、學會傾聽、學會反思、學會交流、學會合作”，充分利用課堂黃金40分，精講巧練，力爭形成“結構簡單、內容清晰、練習充分、講評精當、反饋及時、效果明顯”的高效課堂新模式。
二是推進有效教研創新。探索建立學習引領、學術引領、實踐引領三大教研引領方式。建立有效教研的“六項制度”，即建立讀書研討制度、教案課件評選制度、學術交流制度、教研研討制度、教研員引領制度、教研員“駐校”制度，使“陣地前移、重心下沉”，實現貼近一線、服務教學、幫扶學校的目的。
三是推進精致管理模式。把精細化管理理念內化為行動準則，樹立“精心、精細、精品”的工作觀念，建立健全條塊結合的網絡管理，有效借鑒企業先進的管理理念和量化激勵制度，實行“扁平管理、項目負責、兵團作戰”，形成“立說立行、激情干事”的工作作風，做到人人想干事、會干事、能干事、真干事、多干事、干成事。
四是推進信息化建設。充分利用各校的“班班通”、數字化交互式電子白板、“全自動錄播教室”、橋東教育八大網站、“四室一網“(微機室、語音室、多媒體教室、電子備課室和網絡)以及數字網絡“四系統”(校園安全網絡監控系統、數字化校園廣播、演播系統、校訊通家校聯系系統)，優化現代化教學手段，創新網絡教研模式，構建信息化環境下教學新模式，提升課堂教學效率。
4、實施規范辦學工程，促進義務教育高位均衡發展
加強黨風廉政建設，抓好黨建促發展。認真落實中央“八項規定”及區委、區政府制定的《正風肅紀“二十不準”》，狠抓師德師風建設，嚴格規范辦學行為，切實解決群眾普遍關心的問題，優化教育質量提升。
一是提出師德建設“五嚴禁”。以制度建設為抓手，實行師德考核機制、師德獎勵機制、社會監督機制，提高教師職業道德水平。明確提出師德師風“五嚴禁”，即嚴禁學校借教師節名義用公款吃請;嚴禁舉辦大型節日鋪張慶祝活動;嚴禁教師收受學生及其家長贈送的禮品;嚴禁教師接受學生及家長的宴請;嚴禁學校用公款組織教職工外出旅游，以此樹立良好的橋東教育形象。
二是加強辦學規范“五嚴格”。認真執行《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》和省市規范辦學行為的有關要求，堅持依法治校、依法執教，要求做到“五嚴格”，即嚴格控制學生在校時間，保障學生身心健康成長;嚴格控制學生作業總量，切實提高作業質量;嚴格執行課程計劃，堅持按標準課時開課;嚴格考試管理，積極推進評價制度改革;嚴格控制教輔用書征訂，杜絕亂訂教輔用書現象，保障教育質量的可持續提升。
第4篇 關于全縣義務教育工作情況的調查報告
為推進全縣義務教育工作的和諧健康發展，4月8日至9日，由縣政協副主席張均、茆彩虹和秘書長高永學帶隊，組織20余名政協常委、委員和教育、財政、人事、編辦、文化、公安等部門負責同志，分成三個調查小組，深入到漕河、赤東、大同、張榜、青石、彭思、橫車、株林8個鄉鎮的25所學校(初中8所、小學17所)，采取聽匯報、開座談會、查閱資料等方式，就我縣義務教育工作情況進行專題調研。并召開調查情況通報會，進一步溝通情況，共商解決問題的措施和辦法。現將調查情況報告如下：
一、全縣義務教育工作主要成績
調查表明，近年來，縣委、縣政府大力實施科教興縣戰略，各級黨委、政府注重加強對教育工作的領導，堅持教育優先發展原則，努力實現人民教育人民辦向人民教育政府辦轉移。全縣教育系統廣大教職員工團結拼搏，克難奮進，認真落實《義務教育法》，努力辦人民滿意教育，取得了較好的成績。主要體現在四個方面：
1、 普九成果不斷鞏固，指標考核位居前列。近年來，全縣各地把兩基的鞏固提高作為教育工作的重中之重，堅持行政、教育雙線責任制，防流控輟;認真貫徹落實兩免一補政策和今春開始的農村義務教育零收費政策;多途并舉、有的放矢地做好社會、學校及家庭等方面的工作，不斷鞏固普九成果。青石、株林等地黨委、政府將控輟保學納入鎮村干部年度千分責任制考核，并與績效工資掛鉤。漕河鎮黨委、政府針對代課教師待遇偏低的狀況，下發專題文件，要求各村代課教師年工資在現有標準的基礎上再增加600元。全縣普九各項指標考核均達到國家規定要求，在校學生絕對人數和萬人比均居全市前列。
4、環境整治不斷加強，平安創建初見成效。近年來，全縣各地尤其是漕河、橫車、彭思等鄉鎮，為構建和諧教育，建設平安校園，堅持內外結合，加強整治。通過完善兼職法制副校長聘任制，加強中小學道路交通安全與管理，取締校園周邊違法網吧，認真開展暑期集中行動和校園及其周邊治安環境整治，大力推進依法治教和平安校園創建，取得明顯成效。
二、全縣義務教育工作面臨的主要問題
2、普九債務尚未真正剝離。部分農村學校債務沉重，經費緊張，運轉艱難。主要是普九債務認定的數額與實際債務相差甚遠，基層學校背負的債務依然繁重，償還渠道不明確，且已經審計認定的債務償還的資金至今未能到位，直接影響教育教學秩序，危及社會穩定。張榜鎮因合并鄉鎮時普九賬本被盜等特殊因素影響，未認定的普九債務達400多萬元，為全縣之最。
三、加強和改進全縣義務教育工作的幾點建議
參與調查的政協常委和委員們一致認為，圍繞辦人民滿意教育這個大目標，各級政府和教育部門必須以科學發展觀統領教育發展全局，深化教育改革，提高辦學水平，積極創建平安教育、和諧教育，為建設小康蘄春和諧蘄春作出更大的貢獻。為此，建議：
1、盡快剝離化解普九債務。普九債務國家已有化解政策，建議縣政府及教育、財政部門進一步加大向上銜接的力度，積極爭取早日償還債務，緩解學校壓力。對未認定的債務，要逐校理出明細，研究出化債措施。
2、加大整合優化教育資源的力度。從30人左右教學點尚有120來個的現狀看，必須進一步加大撤并力度，切實解決農村小學小班額的問題。對生源不足、條件較差的農村小學，堅決撤并，這既是逐步縮減代課教師的有效途徑，又能讓更多農村孩子享受優質教育資源。
3、加強教師隊伍管理和建設。這是發展農村義務教育的一個核心問題。建議：一要進一步加強對教師的培訓、請假、外出謀職的監督管理。漕河城區在編的教師一方面數量多，但另一方面一線力量反而不足的矛盾十分突出，少數人在編不在崗、只拿工資不上班，要下力氣堵住這些管理上的漏洞。要進一步壓縮后勤管理人員，充實一線教師隊伍。二是鑒于我縣教師總量不足和每年退休等自然減員的現實，建議縣委、縣政府按照出一進一的辦法，每年適當增加教師編制，充實教師隊伍，逐步取代代課教師。三要引入激勵機制，制定優惠政策，完善師范類大中專畢業生招錄制度。每年要在應屆、往屆大中專畢業生或優秀代課教師中招錄一部分，用優良的環境和適當的待遇吸引一批外地優秀教師。要采用激勵政策調動到農村中小學任教教師的積極性，比如，適當提高補貼，吸引年輕教師到農村任教;實行招錄的大中專畢業生先到山區任教制度;實行農村中小學校長到城區和先進地區學校掛職鍛煉制度;傾斜調配體音美專業教師到農村學校。從而逐步解決包校支教問題，優化我縣教師隊伍。
5、加強校園周邊環境整治，抓好防流控輟，鞏固和提高普九成果。要把控制輟學、提高義務教育普及程度作為關鍵來抓。一是教育、公安、文化、工商、電信等部門要協調聯動，抓好校園周邊環境整治，建議近期對全縣各鄉鎮辦網吧進行一次普查，對違規經營的網吧堅決取締;實行網吧夜間12點關閉網絡信號制度，對不執行的部門和網吧業主按上級有關規定予以處理;除假期外，對校邊網吧一月一巡查，實行網吧違規經營行為舉報有獎制度，向社會公開巡查處理結果。三要建立對留守兒童教育的全方位教育機制。要制定切實可行的措施，積極動員，對因各種原因滯留校外的適齡兒童、少年要勸其返校。教育部門要主動和鄉鎮政府、村委會、社區聯系，與鎮、村、社區干部一起做工作，提高入學率，降低輟學率。四是政法部門應加強依法護校工作。尊師重教，首先是依法治教，還學校一個公平、平安的法制環境，維護師道尊嚴。當前，社會和家長對學校和教師的期望值較高，學生在校發生事故，少數家長進校辱師罵街，一味責備，甚至借機恐嚇、鬧事，建議政法部門利用家長學校和新聞媒介，針對近年校園典型案例以案說法，加大依法護校力度。
6、進一步完善教育扶持政策和辦法。從我縣農村小學現狀看，貧困已非輟學主要因素，價值觀扭曲是導致部分學生厭學、輟學的主要原因。《未成年人保護法》的實施未能做到社會聯動、各地聯動，吸納未成年學生打工掙錢的企業違法成本低，留守生家庭教育和社會教育缺位。在此情形下，國家出臺兩免一補、零收費政策，固然體現黨和國家對教育的重視，但從調查情況來看，有不少領到補貼的學生用于出外上網或拿到小餐館吃喝的。而在相當部分地區，公辦教師績效工資未能及時到位，代課教師作為過渡時期的特殊群體在苦撐農村教育的大梁。建議縣委、縣政府開展建立留守生全方位教育機制和困難教師扶助政策(類似補助貧困生政策)可行性方面的調研，為上級進一步完善教育及建立困難教師扶助政策提供依據。
第5篇 塘沽區老彎道小學黨員電化教育工作情況自查報告
塘沽區老彎道小學黨員電化教育工作情況自查報告
遵照教育局組織干部科的通知精神，現將我校黨員電化教育工作自查情況匯報如下：
一、基本狀況
學校的黨員電化教育工作本學期才剛剛開始，一些基礎性的設備和工作的管理正在積極的建設和制定之中。所以我們總結起來相當困難。因為，本學校的黨員電化教育工作資料極其貧乏，支部的一些工作資料是04下半年開始逐漸步入正軌。
我們過去的電化教育工作，大部分收看錄像片的地點在學校黨支部辦公室，一臺計算機就是全部的家當。所有收看的錄像片都是經過計算機播放的。條件非常的艱苦，設備極其簡陋。現在的基礎設施基本具備，條件發生了明顯的變化。雖然我們起步比較晚，但我們有決心將黨員電化教育工作迎頭趕上。努力發揮黨員電化教育的直觀作用，搞好學校的黨的建設工作和提高黨員整體的素質。
一、基本情況：
教室一間48平方米。vcd一臺，29英寸的彩電一臺，單卡收錄機一臺，文件柜一個，桌椅若干。
支部電化教育負責人：支部委員 李剛華
兼職電教工作人員（負責播放） 李學志。
影片租借人員、出席收看人員考勤計錄 李剛華
二、建章建制：
學校支部建立相應的管理制度，保證黨員的電化教育工作順利開展。建立相應的管理職責，加強其專兼職人員對黨員電教工作工作責任和工作義務。同時確保黨員電化教育工作不流于形式。真正成為對其黨員、領導干部、入黨積極分子進行宣傳教育的一個主陣地。為黨建工作服務。
（一）、黨員電化教育的主要任務：
1、根據黨員教育的任務和目標，配合其它教育形式，利用電化教育手段，對黨員進行馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育，提高黨員的理論水平和思想素養。
2、對黨員進行黨的“基本路線教育、理想信念教育、服務宗旨教育、國情教育、榜樣教育、拒腐防變教育、警示教育等”，提高黨員全面自身素質和整體形象。
3、對黨員、入黨積極分子和申請入黨的通知，進行黨的基本知識教育，使他們在社會主義現代化建設中在各自的崗位上，發揮其榜樣作用和先鋒模范作用。
4、宣傳先進黨組織和優秀___員的模范事跡，使黨員學有榜樣，增強黨性觀念，提高黨在群眾中的威信。
5、傳播市場經濟和科學技術知識，幫助黨員提高為人民服務的本領。
第6篇 國稅局2023年上半年人事教育工作情況報告
2023年上半年，××縣國家稅務局人教科在州局人教科和縣局黨組的正確領導下，在各科(室)、分局和全體干部職工的大力支持與配合下，按照年初制定的工作計劃，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七大精神，積極開展深入學習實踐科學發展觀活動，緊緊圍繞稅收中心工作，從實際出發，加強干部隊伍建設和開展文明創建活動。在工作中，我們以“創新發展年”為契機，從抓基礎工作入手，不斷加強自身政治思想和業務技能的學習，切實轉變思想觀念和工作作風，牢固樹立愛崗敬業和全心全意為人民服務的思想，以認真負責的工作態度圓滿完成州局人教科和縣局領導安排的各項工作任務。現將我局2023年上半年人事教育工作的開展情況報告如下：
一、加強干部政治思想教育，狠抓國稅干部隊伍建設
在思想政治方面，始終堅持按年初制定的學習教育計劃，利用每月兩次的政治學習時間，組織干部職工開展政治理論等學習活動，在政治理論學習方面認真組織全局干部職工學習黨的十七大精神、“三個代表”重要思想和黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，以及科學的發展觀、正確的政績觀以及馬克思主義群眾觀等理論知識，教育全局干部職工正確認識什么是科學發展，能不能科學發展，怎樣科學發展，從而樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的理想和奮斗目標。
在教育學習方面，××縣國稅局還在全局范圍內開展了中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系的學習。通過學習，使干部職工認識到結合深入學習實踐科學發展觀活動、學習中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系很有必要，使干部職工進一步加深了對中國特色社會主義理論體系的歷史地位、時代背景、科學內涵、精神實質、根本要求的領會和把握，不斷增強貫徹落實體系的自覺性和堅定性。
在黨員干部中，認真開展黨的“兩條例”、社會主義榮辱觀和《新黨章》的學習教育活動，要求黨員干部教育方面認真按照“兩條例”的規定嚴格要求自己，真正起到先鋒模范帶頭作用。
通過開展一系列的學習活動，使全局干部職工全面準確深刻地把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和實踐要求，把握國稅工作面臨的新形勢新任務和新挑戰，增強深化學習實踐科學發展的緊迫感、責任感，把思想認識統一到貫徹落實科學發展觀上來，大力弘揚良好作風，真正成為“三個代表”重要思想的體現者和實踐者。引導干部用積極真誠的態度對待人生，用終身學習的理念實現價值，珍惜工作崗位，增強責任意識，愛崗敬業，務實奉獻。
二、扎實開展科學發展觀活動，有效推動各項工作開展
根據州局黨組和××縣委深入學習實踐科學發展觀活動安排,我局在思想上和行動上高度重視、專題研究、認真準備，精心組織、認真實施，按照州局和縣委的部署和要求，及時成立了科學發展觀活動領導小組，并認真制定了活動實施方案，緊緊圍繞縣委、州局黨組提出的目標和總體要求，牢牢把握“提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展”的活動特點，在全局開展以“一面旗、一團火、一盤棋”為內容的“三個一”主題實踐活動。
在州局黨組和縣委及第八督導組的指導下，我局順利完成學習調研階段的“開好動員大會、組織集中學習、開展專題調研、進行典型案例教育、開展主題實踐活動、組織科學發展大討論活動”等六個環節的規定動作的內容和要求，并于5月初全面轉入學習實踐發展觀活動第二階段工作，現分析檢查階段的各項工作基本結束，為轉入第三階段的整改提高奠定了基礎。
三、抓好教育培訓管理工作，提高干部隊伍綜合素質
四、深入開展精神文明創建活動，鞏固文明創建成果
深入開展文明創建活動，是國稅務機關以內強素質、外樹形象為目標，不斷豐富創建內容，完善創建形式，推動群眾性文明創建活動的順利開展。今年上半年來，按照《云南省國稅系統文明創建管理辦法》和《德宏州國稅系統文明創建管理辦法》要求，繼續堅持以開展精神文明創建活動為載體，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，采取積極有效的措施，繼續廣泛進行愛國主義、社會主義、集體主義和愛崗敬業、廉政勤政等方面的教育，不斷改進和優化納稅服務，并結合單位工作實際，廣泛深入的開展文明創建和鞏固工作：
一是堅持把加強干部思想政治學習，作為人事教育工作的重點來抓，堅持每月兩次的政治思想學習制度，采取自學與組織學習相結合的方式，進一步提高干部職工對開展文明創建活動重要性的認識，增強稅務干部艱苦樸素、大公無私、一心為民的奉獻意識，營造遵紀守法、愛崗敬業、勤政廉政、嚴格執法、公正公平的工作態度。
二是通過在全局范圍內開展文明服務活動，使廣大稅務干部牢固樹立了“人人為我，我為人人”的思想。營造了一個良好的工作、學習、生活環境。
三是認真抓好我局省、州國稅系統文明單位和先進領導班子及州、縣級文明單位的自查自檢工作和省級文明單位的申報工作：在抓好復查工作的同時，繼今年獲得州級文明單位榮譽后，三月份又積極申報了省級文明單位，并于4月份順利通過省州文明辦的初步考核驗收。
五、積極配合巡視工作，全面推動各項國稅工作發展
通過這次巡視檢查工作，查找出了××國稅局在稅收管理和干部隊伍管理工作中存在的不足和薄弱環節，對癥下藥，開出了良方，指明了××國稅局今后努力的方向，為促進和推動××國稅全面發展更上一個臺階奠定了堅實的基礎。
總之，××國稅局人事教育工作在黨的十七大精神指引下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，以“創新發展年”為契機，認真開展深入學習實踐科學發展觀活動，齊心協力，身體力行，繼往開來，與時俱進，開拓創新，一定能夠圓滿完成確定的目標任務，全面開創××國稅工作的新局面。
第7篇 2023年教育工作目標完成情況自查報告
縣教育局目標考核領導小組：
一、綜合目標工作（目標分15分，自查得分15分）
1、政務信息報送及調研工作（目標分3分，自查得分3分）
完成情況：本年度，學校按上級要求100%完成了各項信息報送及調研工作。
2、積極利用各級媒體宣傳教育改革發展的成效及先進典型（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：本年度，學校積極進行教育宣傳，超額完成了上級下達的宣傳任務，學校獲得了2023年先進宣傳集體，陳延平同志獲得了教育宣傳先進個人。
3、重視信訪維穩工作（目標分3分，自查得分3分）
完成情況：本年度學校及時處理上報信訪投訴，通過學校班子的努力，未發生群體性事件，信訪維穩工作做得扎實。重點時段都安排人員值班。
4、完成教育報刊征訂任務（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：本年度，學校按教育局下達的標準，全面完成了教育報刊的征訂工作，并結合學校實際，征訂了與教育教學有關的雜志，供教師學習。
5、教育目標管理（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：學校按要求及時報送半年總結、年終總結和目標考核資料。
6、檔案工作（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：學校按要求建立了檔案室，有規范的檔案柜，有兼職的檔案管理員，有完善的檔案管理制度，檔案資料收集齊全，分類合理。
7、臨時交辦的工作（目標分1分，自查得分1分）
完成情況：學校按要求及時完成上級交辦的臨時任務。
二、人事工作（目標分15分，自查得分15分）
完成情況：經查，學校有計劃地組織教師開展師德師風建設，師德師風建設有計劃、學習有記錄、有總結，且上報信息及時。
2、教師繼續教育、骨干教師培養、學校干部培訓（目標分1.5分，自查得分1.5分）
完成情況：經查，學校每期開展了不少于50學時的繼續教育培訓，培訓有計劃、有筆記、有總結。按要求完成上級下達的各類培訓；有學科帶頭人、學術帶頭人知名校長、后備干部組成的'名師工程'隊伍，有培養措施，開展了培訓活動；積極組織教師參加省、市、縣的骨干教師培訓；按上級下達的培訓目標和任務，選送干部參加各類培訓，并為培訓教師解決培訓中存在的問題。
3、開展'研讀名著'活動（目標分1分，自查得分1分）
完成情況：學校積極組織教師參加'第七屆讀書活動',計劃已報教師進修學校批準并組織教師研讀，研讀中要求教師作好記錄，活動有總結，教師讀書活動心得獲縣等次獎。
4、教職工考核和（用）工作（目標分1.5分，自查得分1.5分）
完成情況：學校成立了師德考核領導小組和年度考核領導小組，考核聘任工程序規范，制度健全，建立了教師檔案。積極做好教師的師德考核、年度考核。
5、黨建工作（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：學校積極組織教師開展黨的群眾路線教育實踐活動，有活動安排、有記錄及工作總結，在活動中積極上報各類活動信息；對新黨員積極培訓、發展新黨員；及時完成黨建工作信息報送和網評任務。
6、評職晉級工作（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：按上級要求，做好評職晉級工作，評職程序民主、合法，公正、公開，無任何反映。
7、績效工資與考核分配（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：學校按上級文件對全體教職工進行績效考核和獎勵性績效工資分配，考核和分配方案科學、民主、公開，程序符合規定，較有利于調動教職工積極性；在分配和考核中無重大失誤。
8、人事資料、表冊的上報工作（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：學校按時按要求上報教師資格認定、專業技術職務評聘、工資、撫恤等材料和表冊。
9、老齡工作（目標分1分，自查得分1分）
完成情況：按要求做好了老齡工作，學校工會不定期地慰問退休教職工。
三、計財工作（目標分15分，自查得分15分）
1、財務工作（目標分4分，自查得分4分）
完成情況：學校嚴格按財務制度辦事，未設小金庫；下撥經費要政策開支。
2、收費管理（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：學校嚴格執行國家收費政策，沒有超標準收費和亂收費現象。
3、基本建設及校舍維修改造工作（目標分4分，自查得分4分）
完成情況：學校嚴格執行基建管理程序，所有項目工程按程序辦理相關審批及建設手續；排危及時；建設檔案資料完善。
4、貫徹落實'兩免一補'工作（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：學校宣傳到位，并在學校醒目位置進行了公示，無截留。
5、學校資產管理（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：學校本年度共添置了教學設備共計1萬余元，都按相關程序進行。
6、化解學校債務（目標分1分，自查得分1分）
完成情況：學校無債務。
四、教育管理工作（目標分16 分，自查得分14分，無高中招生）
1、學校管理工作（目標分3分，自查得分3分）
完成情況：學校行政、教師、教育教學、學生及財務后勤等工作制度健全、規范、適用并且成冊；依法，按制度進行人性化管理，效果好，并且有相關檔案資料。
2、德育工作（目標分1分，自查得分1分）
完成情況：德育管理資料齊整；堅持好了升旗及班、團、隊課，團隊組織建設及活動開展好；堅持對學生進行了舉措科學落實的'三大教育';積極參與縣級及以上組織的活動，上交資料及時齊整。本年度，學校開展了'愛三節'以及向國旗敬禮活動。
3、生源鞏固工作（目標分3分，自查得分3分）
完成情況：幼兒、'三殘'入學89%;小學年鞏固率99.5%;控輟保學工作落實、堅持摸底核查兒童工作統計上報及時；學籍管理工作不落實，'籍隨人走'.
4、素質教育工作（目標分4分，自查得分4分）
完成情況：嚴格按部頒課程計劃設置課程并行課，違反《資陽市教育局關于實施素質教育十條規定》和《省教廳規范辦學行為25條規定》；素質教育工作開展良好，今年組織學生參加了縣運動會，取得較好成績。
5、高中招生（目標分2分，本校無高中招生）
6、體、衛、藝、國防、科技教育工作（目標分1分，自查得分1分）
完成情況：學校組織機構與管理制度健全；器械、場地與經費達萬余元；建立了專兼職的世體隊伍；按要求認真完成體質健康數據測試與上報；各項訓練、競賽等活動任務完成較好；認真開展大合唱工作。做到班班了課前有歌，學校成立了合唱團。
7、民辦、幼兒教育（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：我校幼兒園都是依法審批、依法辦學的幼兒園；年審培訓面達100%;學校認真按要求開展幼兒保教保育、教研活動得；分管人員明確并深入學校指導工作；學校遵循幼兒身心發展規律，合理組織幼兒一日活動；建立了合理的常規培養幼兒良好的習慣和初步的生活自理能力的教育機制；教育教學中做到了以游戲為基本活動，寓教育于各種活動之中。
五、教研工作（目標分50分，自查得分49.5分）
1、指導全面貫徹方針，嚴格執行課程計劃（目標分1分，自查得分1分）
完成情況：學校各類教學計劃齊全，5-6年級試行導學案，推行課堂結構改革。
2、教學常規制度執行及檢查（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：學校每期定期檢查2次，隨機檢查每周一次。
3、教學質量監測、評估（目標分4分，自查得分4分）
完成情況：學校有計劃，有制度，每次考試有質量分析。
4、畢業班及效果（目標分20分，自查得分19.5分）
完成情況：畢業班綜合評估獲縣綜合質量評估二等獎。
5、教研工作的指導思想（目標分1分，自查得分1分）：完成情況：學校教研思想明確，方法得當。
6、教研網絡建設（目標分1分，自查得分1分）
完成情況：建立了完善的教研網絡。
7、指導和培訓教師學習課標、教材（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：積極組織教師參加各類培訓，把課標學習拿入校本教研中，認真組織教師學習并作好筆記，寫好心得。
8、課堂教學過程的指導研究（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：學校落實了聽評課制度，學校領導和全體教師按要求聽評課。
9、組織開展各類各學科教研活動（5分，自查得分5分）
完成情況：學校按要求組織教師參加各類教研活動，認真組織教師開展了教學大比武活動。
10、教育理論的學習、研究（目標分1分，自查得分1分）
完成情況：學校組織了全體教師學習教育教學理論（本學年主要以課堂結構改革及導學案的理論學習為主）。
1、課題項目的組織、指導及效果（目標分3分，自查得分3分）
完成情況：本年度學校共有5 個市級微型課題，現正在結題準備中。
完成情況：教師論文有5獲縣及以上等效獎。
完成情況：學校制訂了教必和課題等各項制度，題題研究有具體的措施。
4、教研聯組一班人團結協調、作風深入、研究意識強（目標分1分，自查得分1分）
完成情況：學校開展了深入的聽評課。聽課節數達教育局要求。
5、教學業務檔案資料齊全規范（目標分1分，自查得分1分）
完成情況：按時上交培訓材料，學校培訓材料齊全。
6、完成縣以上教研機構交辦的任務（目標分1分，自查得分1分）
完成情況：學校按要求完成了上級交辦的任務。
六、職成教工作（目標分13分，自查得分1分）
1、成人教育工作（目標分1分，自查得分1分）
完成情況：學校成立了家長委員會，定期開展家長培訓。
2、中職招生工作（目標分11分，自查得分0分）
完成情況：學校無中職招生任務。
七、監察審計工作（目標分10分，自查得分10分）
1、黨風廉政建設（目標分3分，自查得分3分）
完成情況：學校和教師簽訂黨風廉政建設責任書，分解明確責任；對黨員干部開展了廉潔自律教育，有制度、會議記載；校園廉政文化教育氣氛濃厚，師生開展了廉政文化活動；加強了對違紀行為查處和落實廉政責任追究；學校行政監督制度落實、透明，教職工滿意，無舉報；⑥教職工嚴格遵守中央、省、市、縣廉政規定，群眾無舉。
2、教育行風建設（目標分2.5分，自查得分2.5分）
完成情況：學校規范辦學行為，認真落實規定；學校行風評議制度健全，方案、評議整改落實，社會評價好；教育收費規范，學校加強教輔資料、有償補課、違規招生監管，無違紀違規行為。
3、內部審計監督（目標分1.5分，自查得分1.5分）
完成情況：學校內部財務管理規范，內審、內控制度健全，賬目按時公布；積極配合內部審計監督，內審查出問題及時整改，并按審計程序及時回復整改問題；③上級補助、專項資金開支透明、公開，群眾無舉報。
4、法律法規知識普及（目標分3分，自查得分3分）
完成情況：領導、教職工按時分別開展了法律法規學習，有記錄本；學校校長或法制副校長每期在師生中開展法制專題講座一次，有專題講稿，參加了上級法制培訓；法制教育融入相關教學中，學校有法制氛圍，師生法制觀念強。
八、督導工作（目標分5分，自查得分3.5分）
1、關于素質教育示范校（目標分1分，自查得分0.5分）
完成情況：學校獲縣級校風示范校。
2、關于近三年來辦學水平綜合督導評估（目標分1分，自查得分1分）
完成情況：近三年來，我校教育教學質量綜合評估都獲二等獎。
3、關于專項督導評估（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：學校師德師風建設好；教育教學質量效果好得；學校大力發展學前教育，入學率達86.5%以上；常規管理規范有序，干部到崗履職好，按編制調配師資，教師隊伍穩定且考核逗硬；無重大責任事故。
4、關于督導教研（目標分1分，自查得分0分）
1、強化安全維穩工作領導體制、工作機制和責任追究制（目標分3分，自查得分3分）
完成情況：學校建立有'一把手'任組長的安全穩定工作領導小組并下設辦公室專人負責1分，安全穩定工作實行'目標管理、責任落實'和'一崗雙責、首知責任制'的工作機制，有處置突發性公共事件和災害事故的應急預案；有嚴格的獎懲制度。
2、把安全穩定工作拿入單位重要議事日程（目標分2.5分，自查得分2.5分）
完成情況：單位領導班子重視安全穩定工作，確保安全穩定工作機構、人員、經費'三落實';學校定期或不定期地分析和研究安全穩定工作，及時調集人力、財力和物力整改學校安全穩定工作方面存在的各種隱患和問題。
3、隱患排查整改（目標分2.5分，自查得分2.5分）
完成情況：學校制定了檢查方案、整改方案，落實整改措施；落實了整改責任，并認真整改，徹底排除了各類安全隱患 .
4、抓好學校安全教育和應急演練活動（目標分2.5分，自查得分2.5分）
完成情況：學校利用周會、朝會、班會、隊會、教職工會、家長會、黨團活動、社會實踐等形式，對師生進行立體、全面的安全教育，最大限度地提高師生安全意識、普及安全常識和自我防護能力；每學期開展不2次應急演練，一次是消防安全演練，一次是應急疏散演練；開足、開齊了'生命。生命與安全'課。
5、建立健全學校安全檔案（目標分1.5分，自查得分1.5分）
完成情況：學校建立健全了學校安全工作檔案，各項安全資料收集齊全、整理規范。
十、工會工作（目標分5分，自查得分5分）
1、組織建設（目標分1分，自查得分1分）
完成情況：學校按規定進行了工會換屆選舉，建立健全了工會組織及教代會，各成員職責明確；相關資料收集齊備；職工滿意度高。
2、經費管理（目標分0.7分，自查得分0.7分）
完成情況：學校每學期有工會經費開支計劃；審批制度健全；學校行政能夠補助工會經費不足；關心關愛職工；經費管理的檔案資料規范；職工滿意度高。
3、民主管理（目標分1分，自查得分1分）
完成情況：學校每學期按規范的程序召開了教代會兩次；學校重大事項經過教代會討論；教代會通過的各事項得到落實；相關資料齊全；職工滿意度高。
4、校務公開（目標分0.8分，自查得分0.8分）
完成情況：學校建立了校務公開領導小組；領導小組職責分工明確；有公開欄；公開內容規范；公開內容詳盡；相關資料齊全；職工滿意度高。
5、工會活動（目標分1.5分，自查得分1.5分）
完成情況：學校認真開展了校內工會活動，相關資料齊全。
十
一、招生工作（目標分4分，自查得分0分）
1、高考工作（目標分4分，自查得分0分 本校無高考）
2、高中階段教育學校招生工作（目標分6分，自查得分0分，本校無）
十
二、學校后勤管理工作（目標分15分，自查得分15分）
1、學校后勤管理工作（目標分4分，自查得分4分）
完成情況：學校有后勤專門管理人員；有后勤管理工作計劃，各種后勤管理記錄齊全；有健全的食堂管理制度；按時上報學校后勤相關信息。
2、食品安全工作（目標分6分，自查得分6分）
完成情況：學校食堂條件設施基本符合要求；配備專職食品安全監管員；有食品安全制度及應急預案，和相關人員簽訂《食品安全責任書》；開展了食品安全教育專項活動；嚴格實行了學校食品市場準入制度；學校食堂自主經營；食堂飯菜質量和服務態度明顯提高，積極組織管理和從業人員參加食品安全培訓。
3、教育風險管理（目標分2分，自查得分2分）
完成情況： 100%學生參加了校方責任險；參加了校園食品安全保險；配合做好了新農合、城鎮學生基本醫療保險；規范了學生平安保險。
4、環境綜合治理'進學校'工作（目標分3分，自查得分3分）
完成情況：學校環境綜合治理有領導機構，有工作方案；認真組織了師生開展各種活動（有記錄）。
十
三、教儀電教工作（目標分10分，自查得分10分）
1、經費投入（目標分1分，自查得分1分）
完成情況：按上級要求投入。
2、參加縣、市、省級培訓（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：按上級要求完成了各種培訓。
3、完成規定的課件、論文、教具等數量（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：按規定完成任務。
4、完成規定的電教、實驗賽課活動數量（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：按規定完成任務。
5、裝備管理工作（目標分1分，自查得分1分）
完成情況：學校機構健全，各功能室制度表冊規范，使用記錄詳實，安全措施落實，設備無損失。
6、教育信息化工作（目標分2分，自查得分2分）
完成情況：學校按照'三通兩平臺'要求作好了信息化工作。
十
四、學生資助工作（目標分10分，自查得分10分）
1、組織領導與機構建設（目標分1分，自查得分1分）
完成情況；學校成立了領導小組，由校長任組長；學校定期召開資助工作會議，研究解決學生資助工作中的問題和困難；成立了學生資助辦公室，辦公室設在大隊部。
2、制度建設（目標分2.5分，自查得分2.5分）
完成情況：學校制訂了助學工作管理辦法，年初有資助工作計劃，年末有工作總結；學生資助工作檔案科學、規范。嚴格按照規定界定資助對象。
3、實施效果（目標分5.5分，自查得分5.5分）
完成情況：各類資助申請規范，評審過程公正公開公平；發放程序規范，無虛報、冒領、挪用國家助學資金的行為；主學校認真完成上級交辦的工作，認真做好各項資助信息統計，數據準確，上報及時；充分利用了校園陣地開展學生資助宣傳活動和感恩教育，社會反響好。
第8篇 公路局工程處黨風廉政教育工作情況報告
市局紀檢室：
為進一步推進我處黨風廉政建設和反腐敗工作，切實提高廣大黨員干部思想道德素質和廉潔從業意識，促進“廉政文化建設年”活動的深入開展，根據市局《XX年度黨風廉政教育工作實施意見》精神，結合自身工作實際，我處積極部署，統籌安排，加強領導，明確責任，有計劃有重點的開展廉政教育活動，采取多種方式檢驗教育結果，著力解決黨員干部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，推動黨員干部加強黨性修養和作風建設，切實增強廉政教育的導向性和時效性。
活動中我處細分要求，突出重點，在認真貫徹落實的情況下，努力探索新的教育方法、途徑，不斷摸索積累廉政教育新經驗，創造性的開展廉政教育工作，為推動我處工程建設提供了強有力的政治保障。
一、提高思想認識，強化組織領導，嚴格方案落實
在今年黨風廉政教育工作中，我處遵循提升高度、強化理論的思路，堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照構建“教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系”工作要求，以加強黨的作風建設、樹立正確的權力觀為重點，以推進廉政文化建設為基礎，以全力營造高效廉潔穩定和諧的公路工程施工環境為目標，在全處廣泛開展黨風廉政教育活動，使全體黨員干部不斷增強紀律觀念、法律觀念和道德觀念，增強拒腐保廉和廉潔自律的自覺性，牢固樹立思想道德和黨紀國法防線，不斷推動我處黨風廉政建設和反腐敗工作的深入開展。
為確保活動取得實效，我處第一時間成立了由黨總支書記任組長、紀檢書記任副組長的黨風廉政教育活動領導小組，及時召開專題會議，研究制定了《工程處XX年度黨風廉政教育工作實施意見》，對廉政教育的主要工作、指導思想和落實措施提出了具體要求，并提出各分處結合自身工作實際，制定出切實可行的實施計劃和監督考評辦法，確保黨風廉政教育取得實效。
二、突出教育重點，認真剖析整改，實現整體推進
本年度的黨風廉政教育工作中，我處充分發揮黨風廉政教育的基礎性作用，從突出重點教育對象、豐富教育內容和創新教育方式方法入手，著力抓好全處黨員干部、重點部門、重點崗位、重點人員的廉政教育工作。
1、加強黨性修養，提高廉政理論水平。為教育廣大黨員，特別是領導干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強黨性觀念，抵制腐朽思想侵蝕，永葆先進性，我處通過定期發放學習資料和召開專題學習會議的方式，組織廣大黨員干部深入學習了鄧小平理論和“xxxx”重要思想、xx在xx屆中紀委五次會議上的重要講話、xx同志在xx屆中紀委五次會議上的工作報告、省紀委九屆六次全會和市紀委七屆七次全會精神，重點學習了《中國___黨內監督條例》、《中國___紀律處分條例》和《中共中央國務院關于實行黨風廉政建設責任制的規定》等若干文件，先后召開專題學習會議十余次，使廣大黨員干部受教育面擴大到100%。
2、優化教育模式，深入開展主題教育。我處今年以黨性黨風黨紀教育為重點，加強對黨員干部特別是領導干部的理想信念教育和廉潔從政教育，全面開展“算好清廉‘五筆賬’，樹立正確人生觀”教育活動、開展“五學五比五創”，深入推進向高發明同志學習活動、“廉政警示教育月”活動以及“崗位廉政風險教育活動在內的多項專題教育，全處班子成員、副科級以上領導干部及各分處主要負責人全部參加了教育活動，并按照要求認真撰寫心得體會，使廉政教育活動真正入心入腦，發揮實效。
3、樹立先進典型，發揮典型帶動作用。活動開展期間，我處共涌現出韓守兵、張國良、鄭大兵等六名帶頭學習、嚴格落實、在學習活動中認真撰寫心得體會并提出合理建議的先進典型，他們的先進事跡分別在在《工程之窗》、《濱州公路報》、《山東公路》等報刊雜志宣傳，以身邊的事教育、感染身邊的人，充分發揮示了典型范教育作用，全處上下形成了濃厚的制度建設氛圍。
4、系統學習文件，自覺踐行廉政準則。一是通過自學與專題學習相結合，深入、系統地學習了黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神、xx在xx屆中央紀委五次全會上的重要講話、xx同志在xx屆中央紀委五次全會上的工作報告。二是通過《工程之窗》、廉政專欄、讀書筆記、廉政準則答題多渠道宣傳、學習《中國___黨員領導干部廉潔從政若干準則》，只有知準則，才能守準則，近60名中層領導干部做了讀書筆記，職工受教育率達到100%，進一步將教育活動推向深入。
5、豐富教育載體，拓寬廉政教育渠道。為確保廉政文化教育活動取得實效，構建公路特色廉政文化，充分發揮各類載體的作用，我處以廉政宣傳欄、《工程之窗》廉政專欄為載體，大力宣傳學習《廉政準則》及警示教育活動。通過在處機關及各分公司項目工地建立廉政宣傳欄，大力宣傳《廉政準則》的基本精神和主要內容。另外在我處內部刊物《工程之窗》中開辟了廉政專欄，作為反腐倡廉警示教育上傳下達的平臺渠道。同時積極實行廉政標語進工地活動，在各工程項目部、施工現場統一印制懸掛廉政標語、橫幅，制作廉政警示桌牌，張貼典型腐敗案件宣傳資料等直觀、有效的警示教育宣傳方式，做到警鐘長鳴，確保警示教育貫徹好、落實好。
6、加強制度宣傳，營造高效廉政體系。活動期間我處切實把“增強制度意識、爭做執行表率”教育作為領導班子民主生活會的一項重要內容，處班子成員和分處各班子成員結合活動主題從思想意識、工作作風、廉潔勤政等多方面開展了批評與自我批評，并以實際行動加強制度建設。今年我處新制定了《工程處黨員領導干部選拔任用工作制度》、《工程處黨員領導干部選拔任用監督制度》等制度；修訂完善了親屬回避、經濟合同會簽、機械設備租賃等10余項易發生違法違紀領域的管理制度，進一步堵塞了管理漏洞。把教育工作與我處各項工程建設及黨風廉政建設工作結合起來，統籌兼顧穩步推進。聘請各分處及社會監督員，增強各項工作的透明度，消除關鍵環節和重點人員因疏于監督而滋生的貪污腐化現象，促進我處反腐倡廉工作的健康發展。
7、開展讀書思廉，深化廉政文化內涵。我處以“讀好書、知廉事，勤思考、重廉行”為活動開展目標，樹立以學明志、以學養德、以學促廉的良好風尚，采取通過“三會一課”、集中學習日以及個人自學等形式，組織廣大干部職工認真學習黨和國家有關黨風廉政建設的文件規定、領導干部廉潔自律的有關規定和勤政廉政先進典型人物事跡 ，發動黨員干部進行自我教育、自我警示。我處為每位黨員干部發放《中國___黨員領導干部廉潔從政若干準則》系列叢書、《從政提醒——黨員干部不能做的150件事》、《領導干部廉政手冊》及《干部素養讀本》等書籍作為廉政學習教材，每位黨員干部分別并撰寫了讀書筆記和讀書心得體會2篇，切實達到了“讀文章、思廉政、促自律、樹形象”的教育目標。
8、組織廉政答題，強化風險教育意識。我處深入開展了崗位廉政風險教育活動，組織開展“手中權力知多少”問卷答題，我處180多名干部職工全部上交了“手中權力知多少”問卷調查表。結合工作特點，共梳理出九大項，30多個崗位廉政風險點，分析危害、采取措施、做出了承諾，樹立了崗位風險意識。
9、實施家庭助廉，打造廉政牢固防線。我處充分發揮“家庭助廉”教育陣地作用，召開黨員干部家屬“倡導廉潔風尚，共創幸福家庭”主題教育大會，組織廣大黨員干部家屬觀看《親情錯位釀悲劇》警示電教片，并簽訂了“家庭助廉公約”，使廣大黨員干部家屬認識到家庭親情在反腐倡廉中的重要作用，倡導文明健康家庭生活方式，不斷提高“自廉助廉”意識，構筑家庭拒腐防線。
10、堅持文化先行，宣傳廉政先進風尚。堅持以廉政文化進機關、進崗位、進工地、進企業、進社區、進家庭“六進”為主要活動載體，進一步創新廉政文化建設內容和方式，以教育促廉、典型導廉、讀書思廉、網絡傳廉、活動倡廉、家庭助廉、機制保廉的工作思路，全方位、多層次地弘揚廉政思想，倡導廉政道德，營造人人思廉、人人講廉、人人促廉、人人保廉的良好氛圍。
三、圍繞工程建設，提供廉政保障，確保教育實效
由于我處多項措施的順利實施，今年的黨風廉政教育活動取得了扎實效果，極大推動了我處廉政建設步伐，為干好工程建設主業營造了良好的廉政環境。
1、廉政文化建設中，我處在局紀委的正確領導下，結合工程建設實際，不斷完善廉政文化教育機制，豐富創建載體，扎實推進廉政文化建設，增強了廉政文化建設的導向力、輻射力和凝聚力，形成了廉政文化與行風政風良性互動、相互促進的良好局面,并與七月份順利通過了濱州市紀委組織的“廉政文化進企業示范點”驗收活動，
2、我處積極拓展教育方式，全方位、多角度加強廉政建設，為工程施工提供強有力的政治保障。今年九月份我處承建的濱德高速合同段代表濱德項目辦接受省交通廳廉政建設專項檢查，連續兩年取得第一名的好成績。廉政制度建設、文化宣傳體系、創新廉政工作等做法作為亮點工程，在全省交通系統推廣。
3、我處積極參加市局組織的各項廉政文化建設活動，在八月份市局紀委組織的“踐行廉政準則、爭做執行表率”的廉政正文活動中，我處上報的兩篇文章分別獲得一等獎和優秀獎，并在公路報予以選登，對我處紀檢工作和廉政文化建設是極大地鼓舞和肯定。
4、我處以“制度建設年“活動為契機，結合黨風廉政教育活動成果，緊緊圍繞我處中心工作，加快推進懲治和預防腐敗體系建設，修訂完善黨風廉政建設制度60余項，形成《黨風廉政制度匯編》，下發各部室、各分處，努力形成一整套用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的有效機制。
在今后的黨風廉政教育工作中，在局紀委和各級上級機關的正確領導下，我處將繼續突出強化廉政文化環境保障，加大廉政文化建設工作力度，強調有計劃、有落實、有監督、有特色的開展黨風廉政教育工作，緊緊圍繞促進工程建設主業，以廉政保發展，以發展促廉政，建立具有公路特色的反腐倡廉體系，努力推動我處公路建設事業的穩步發展。
二〇一〇年十一月十日
第9篇 關于學前教育工作情況的調查報告
學前教育是基礎教育的重要組成部分。對促進兒童身心全面健康發展，提升基礎教育整體水平具有十分重要的意義。為進一步推進我市學前教育事業的發展，經第80次主任會議研究決定，市人大常委會組成學前教育工作調查組，采取走訪、實地查看等形式，對琿春市學前教育工作進行了專題調查。現將調查情況報告如下：
一、學前教育的基本情況
(一)適齡兒童入園率穩步上升
(二)幼兒教育服務網絡基本形成
(三)幼教師資力量不斷加強
(四)多元投入的辦學機制初步確立
隨著國家鼓勵和扶植民辦園發展政策和規定的相繼出臺，琿春市學前教育形成了政府與社會力量辦學相結合的投入機制。在很大程度上緩解了幼兒入園難的狀況。
二、學前教育工作中存在的主要問題
琿春市學前教育工作在政府和社會各界的支持下，在廣大幼教工作者的努力下取得了一定的成績。同時也存在著一些制約學前教育發展的問題，主要表現在以下幾個方面：
(一)缺乏足夠認識，對學前教育支持乏力
目前，學前教育由政府承辦，還是由社會力量來承辦，政策層面上并不是明確的。因此導致了政府對學前教育重視不夠，沒有把學前教育納入到整個基礎教育體系中統籌起來。長期以來由于缺少學前教育規劃，市區內園所布局不盡合理，難以適應學前教育發展的需要。僅有的兩所公辦園均位于新安街轄區內。在民辦園的設置上，并不是根據社區人口的分布科學布局，而是憑社會力量辦學主體的申請，自選自定辦學場所，帶有極強的隨意性。辦學質量低，園所規模小，管理混亂的現象十分突出。八個鄉鎮沒有一所中心幼兒園，不合理的布局已經成為幼兒教育不公平的一個重要因素。
(二)管理機制尚待理順，對民辦園監管和督導不到位
琿春市幼兒教育管理體制在機構改革中進行了調整。將教育局的幼教辦并入普教科和成職教科，只設一人管理。辦園審批與管理分立運行，難以形成合力，其管理職能弱化了。目前琿春市社會力量辦園準入門檻過低，再加上相關部門對民辦園的辦園條件、教師資格、登記注冊、收費標準、辦學質量等缺乏有效的規范與管理，使得一些環境差保教質量低的民辦園數量增加，出現了一些有證但不符合標準的幼兒園。又因琿春市目前對幼兒教育的鋼性需求過大，導致一些沒有任何審批手續的非法園也有了生存的空間，這些非法園成為學前教育管理上的盲點，取締難度大。
(三)經費投入缺乏保障，優質學前教育資源明顯不足
(四)專業教師缺乏，師資隊伍整體素質不高
(五)學前教育管理不規范，小學化現象普遍存在部分辦園者為迎合家長的心理和爭奪生源，在教學上嚴重違背教學規律和幼兒成長的規律，熱衷于幼兒識字、拼音、寫字、算數等教學，而且由于教師專業水平的局限性，在教學中存在不少差錯，給小學階段教學帶來負面影響。在教學方法上不注重幼兒基本素質和良好習慣技能的培養，導致幼兒過早的對學習產生恐懼和厭煩，影響幼兒未來的健康發展。
三、加強琿春市學前教育工作的幾點建議
針對琿春市學前教育工作的發展和所面臨的問題，調查組在廣泛征求教育主管部門、幼兒家長、辦學機構意見的基礎上，提出如下幾點建議：
(一)提高認識，進一步落實政府發展學前教育的責任
政府要切實增強發展學前教育的責任感和緊迫感。一要規劃好市區內的幼兒園。結合琿春市城市發展和人口規模，規劃好市區內幼兒園建設布局，確定好長遠規劃和近期的建設計劃。二是籌資建設好市區內的幼兒園。按著規劃設計的幼兒園布局，加大資金投入，盡快改變靖和街、河南街、近海街沒有高標準規范化幼兒園的狀況。三要指導管理好市區內的幼兒園，高標準配備設施，安排高素質專業教師，提高保教質量。四是鄉鎮中心幼兒園要根據服務人口科學規劃，推進我市鄉鎮學前教育事業健康發展。
(二)完善管理機制，全面提升民辦園的質量
學前教育的管理面對著多種形式的辦學主體，工作繁重，責任重大。現僅有一名工作人員進行監管，難以承擔管理學前教育的重任。面對學前教育發展的形勢和任務，要完善學前教育管理機制，改變學前教育管理人單力薄局面。鑒于民辦園已經成為琿春市幼兒教育的主體，是實施學前三年教育的重要力量。政府要通過優惠政策的扶持和引導，把現有的園所做優、做強。對于那些條件過于簡陋，經過整改仍然難以達到最低辦學要求的民辦園和非法園，及時予以取締。推進民辦園的規范化和規模化的進程。
(三)建立教育經費保障機制，發揮公辦園骨干作用
根據國家教育委員會《關于幼兒教育改革與發展的意見》，政府要設立學前教育專項經費，在預算中單列，并逐年加大投入。解決公辦園經費緊張困難。政府在財力不足的情況下，構建由政府扶持、舉辦者籌措、幼兒家長繳費、社會資助和幼兒園自籌等多渠道籌資的投入機制。要加大對公辦園的扶持力度，使之真正擔負起示范和指導作用。特別對公辦園園舍存在的嚴重安全隱患，要引起足夠的重識，盡快加以解決。
(四)加強師資隊伍建設，提高幼兒教師的整體素質
嚴格落實幼兒教師持證上崗制度，提高幼兒教師準入門檻。采取有效措施，逐步提高專業教師的比例和從業人員素質。加強民辦園教師隊伍的管理，按照誰舉辦誰負責保障的原則，根據《勞動法》的規定，依法與教職員工簽訂勞動用工合同，并為其繳納基本的養老保險、失業保險和醫療保險。在培訓、進修、評優、獎勵、職稱評定等方面做到民辦幼兒教師與公辦幼兒教師同等對待，逐步達到民辦園教師與公辦園教師同工同酬。
(五)規范辦園模式，嚴禁幼兒教育小學化行為
政府在對幼兒園進行指導、監督、管理的同時，要積極引導幼兒園在辦園目標、園所管理、保教質量、師資培訓等方面形成特色。嚴格按照國務院《幼兒園教育指導綱要》以幼兒生理、心理發展特點為依據，著眼幼兒身心發展的順序性、階段性和幼兒發展的水平來進行教學和管理，杜絕小學化的模式組織教學。全面推進學前教育協調、健康發展。
第10篇 淄博市學前教育工作情況的調研報告
為協助常委會聽取審議市政府關于全市學前教育工作情況的報告，推動我市學前教育向著規范、優質、普惠性發展，市人大教科文衛委工作室先后到高青、沂源對學前教育情況進行了前期調研。9月29日，又組織部分委員實地察看了市直、xx區學前教育情況，并召開委員會會議聽取了市、區教育部門相關工作匯報。現將調研情況報告如下：
一、基本情況
根據國務院《關于當前發展學前教育的若干意見》、《山東省學前教育普及計劃(xx—xx年)》等文件精神，市政府編制下發了《xx市學前教育三年行動計劃(xx—xx年)》。全市學前教育工作以推進《xx市學前教育三年行動計劃(xx—xx年)》任務落實為主線，集中做好學前教育專項督導與整改，經過兩年多的努力，辦園質量和辦園水平有了明顯提高。全市現有幼兒園802處，在園幼兒12.22萬人，教職工13132人，其中專任教師9321人。學前三年毛入園率98%，學前一年毛入園率 100%。
(一)加強組織領導，積極推動學前教育事業科學發展。
一是高度重視學前教育工作。為推進三年行動計劃的落實，市政府下發了《xx市學前教育三年行動計劃任務分解方案》，進一步理順管理體制，明確了市、縣、鄉三級發展學前教育的職責。二是建立學前教育工作協調機構。市政府成立了由政府牽頭，教育、財政、人社等部門組成的學前教育工作領導小組,統籌協調全市學前教育工作，研究制定幼兒園經費投入、園所建設、教師隊伍等方面的政策措施。同時健全了學前教育管理機構，配備了學前教育管理和教研人員，加強對學前教育工作的調度和指導。三是建立督導評估制度及表彰獎勵制度。建立了學前教育督導制度，將學前教育工作納入政府教育督導評估和工作考核指標體系，作為對區縣黨政領導班子綜合考核的重要內容。建立學前教育表彰獎勵制度，對學前教育工作先進單位和先進個人進行表彰。
(二)積極推進園所建設，辦園條件明顯改善。市政府及相關部門大力實施幼兒園園舍標準化建設工程，標準化水平顯著提升。全市學前教育三年行動計劃提出到xx年新建幼兒園57處，改擴建幼兒園126處。目前已完成新建、改擴建幼兒園318處;已完成8處貧困村幼兒園改擴建任務，對111個農村閑置校舍改建工程項目和91個農村小學教學點增設附屬幼兒園項目實施獎補，財政獎補資金7475萬元;全市有45處鎮中心園通過了省級認定;公辦和公辦性質幼兒園437處，占幼兒園總數的54%，比 xx年提高13個百分點;達到省標準化的幼兒園259處，占幼兒園總數的32%，提前完成學前三年任務目標。
(三)幼兒教師隊伍整體素質不斷提高。一是加強教師配備，有計劃的補充幼兒教師，加強教職工配備。嚴把幼兒教師入口關，所有進幼教系統的教師都必須接受崗前培訓。二是加大培訓力度，提高幼兒教師水平。目前已組織5283名專任教師參加各級各類培訓，其中1981人參加了省級培訓，219人參加了全國培訓。有力促進了學前教育師資隊伍專業化水平的提高。
(四)加大經費投入，財政性教育經費進一步增加。全市xx年財政性學前教育經費為33968.2萬元，占總支出的比例為4.39 %，比上年提高2.31%。xx區建立了學前教育財政撥款機制，按照每年生均200元的標準，給所有注冊幼兒園發放補助經費。市財政局、市教育局下發了《關于實施學前教育資助政策的通知》，《關于印發xx市學前教育階段家庭經濟困難兒童認定辦法(暫行)的通知》，對家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童給予資助。xx年，全市共安排專項經費1200余萬元，惠及困難兒童1.6萬人，占在園幼兒的13.1%。
(五)加強監管，強化安全和保教工作。一是加強對學前教育機構的監管。建立了由市政府牽頭，綜治辦、教育、衛生、公安等部門參與的聯合執法機制，下發了《關于進一步做好清理整頓無證幼兒園工作的通知》，對未經審批和不達標幼兒園進行了集中的清理，并建立了清理無證辦園的長效機制。截止xx年8月，清理整頓無證辦園422處，其中取締 360處。嚴格實施學前教育機構審批注冊制度、年檢和動態管理制度，加強了對幼兒園的規范管理。二是加強幼兒園保教工作。各級教育行政部門重視幼兒園保育教育工作，指導各幼兒園制定了一系列規章制度及行為規范，創設良好的教育環境。幼兒園無小學化、保姆化現象。重視幼兒園衛生保健工作。大多數幼兒園建立了規范的衛生保健管理制度，食堂管理較為規范，食品進貨、飯菜留樣等符合規定要求，食譜做到每周更換。三是加強園舍使用及安全工作的監管。按照《山東省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》規定，健全了幼兒園管理制度，建立了安全工作責任制和責任追究制度，加大園舍維修改造力度，及時消除安全隱患。
二、存在的主要問題
(一)學前教育投入政策有待進一步落實，幼兒園收費仍需進一步規范。一是學前教育投入還需進一步增加。部分區縣財政性學前教育經費占財政性教育經費總支出的比例增長不明顯，園所建設專項資金安排不足。幼兒教師培訓經費偏少，滿足不了教師培訓需要。二是幼兒教師工資待遇及社會保障政策落實不到位。全市約有 30%的非公辦幼兒教師達不到當地最低工資標準，60%的教師未落實社會保障政策。三是幼兒園收費還需進一步規范，存在無證收費現象。
(二)鄉鎮幼兒教師隊伍建設有待進一步加強。一是農村幼兒園缺乏專業幼兒教師。農村幼兒園，持有國家認可的幼兒教育資格證書的教師比例較低，部分鄉鎮缺少教師培訓制度及規劃。二是農村幼兒園園長及教師配備不足。
(三)幼兒園的規劃建設、設施配套尚需完善。一是公辦及公辦性質幼兒園比例偏低。全市幼兒園802處，公辦和公辦性質幼兒園437處，占幼兒園總數的 54%，純公辦幼兒園只有34處。二是居民小區配套建設幼兒園的政策尚未落實到位。據統計，全市5000人口以上的居住區應配套幼兒園31所，已建20 所。已建成的幼兒園尚未無償移交教育部門管理。三是部分鄉鎮中心幼兒園達不到省定標準。教學設施配備總量不足，不能滿足正常的教學需要。
三、幾點建議
(一)進一步加大學前教育經費投入。根據國務院提出的學前教育經費“預算有單列，投入有比例，增量有傾斜，撥款有標準，資助有制度”的要求，確保財政性學前教育經費占財政性教育經費支出的比例逐年提高;增加學前教育專項經費，加大向農村傾斜力度，為幼兒園建設提供足夠的資金保障。增加幼兒教師培訓經費，滿足教師繼續教育需要。認真落實兒童資助政策，確保資助標準和比例均達到省定要求。繼續提高非公辦幼兒教師的工資標準，確保幼兒教師工資待遇及社會保障政策得到進一步落實;加強幼兒園收費管理，切實做到持收費許可證、按標準收費，按規定使用。
(二)加強幼兒教師隊伍建設。按照省編辦、教育廳、財政廳聯合下發的《公辦幼兒園教職工編制標準》，核定公辦幼兒園教師編制，不斷擴大公辦教師比例。按照基本辦園條件要求，配足配齊教職工。加強對幼兒園教師的培養培訓，特別是加強對農村教師的培訓，提高幼兒教師的專業水平。
(三)加快幼兒園標準化建設進程。加大計劃和規劃的落實力度，盡早建設一批符合省規要求的鄉鎮中心園和標準園，提高公辦及公辦性質幼兒園的比例。對小區配套幼兒園的歷史遺留問題，要由政府牽頭，加大清理整頓力度，確保城市公辦學前教育資源不流失，切實緩解入優質園難問題。加大工作力度，盡快在每個鄉鎮建設標準化公辦中心幼兒園，在鎮域內起到指導、引領和示范作用。按標準配齊配足室內、外教玩具及各類教學設施，配足適應兒童興趣，開發兒童智力的優秀讀物，確保滿足日常教學需要。對全市各類幼兒園的園舍進行安全檢查和安全鑒定，排查隱患，保證安全使用。
(四)大力發展民辦幼兒園。積極鼓勵有合法資質、信譽良好的社會團體、企業和個人舉辦上等級、上水平的幼兒園，要在建園用地、師資配備等方面予以大力扶持。加大對規范民辦幼兒園教師的扶持力度。要保障民辦幼兒園教師在業務培訓、教科研活動、職務評審、評先評優等方面享受公辦教師的同等待遇。
第11篇 2023年9月縣職業教育工作情況的調研報告
根據縣人大常委會工作要點的安排，為進一步了解我縣職業教育發展情況，縣人大常委會副主任帶領教科文衛工委，于月日至日對我縣職業教育工作情況進行了調研。調研組分別聽取了縣教體局、人力資源和社保局相關工作情況匯報，并到縣職教中心、縣開發區部分企業實地開展走訪座談調研。現將調研情況匯報如下。
一、基本情況
近幾年來，縣政府認真貫徹職業教育法律法規，堅持“”的職業教育辦學方針，探索教育教學改革，加強基礎能力建設，職業教育有了新的發展。
一是積極宣傳引導，擴大職教招生。縣教體育、人力資源和社保局等部門認真宣傳貫徹《職業教育法》，著力營造全社會重視職教、支持職教的良好環境。面對社會上對職業技術學校能否學到真本事，就業能否保證等種種疑慮，全縣上下通過對職業技術教育優惠政策、人才需求形勢、就業信息和勞務需求信息方面的宣傳，使一部分群眾和學生家長對職業教育逐步改變觀念。同時，各職校每年還組織教職工集中時間深入學校、學生家庭，大力宣傳職業教育法律法規和國家相關政策，動員職教對象參加職業教育，千方百計增加生源。
二是面向市場辦學，拓寬發展空間。為了使職業教育與市場需求緊密對接，結合經濟發展需要，開始逐步推行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，力求開設具有市場空間、就業前景看好的專業。目前縣職教中心開設了計算機應用、工藝美術、電子電工、機械加工、汽車檢測與維修、數控技術應用、旅游服務與管理和現代農藝技術、農村經濟綜合管理、農村電器技術等專業。在省市中職技能大賽中，縣職教中心有人獲得省三等獎、人獲得市一等獎人獲得市三等獎，學校獲得市團體三等獎。
三是開展短期培訓，注重技能培養。非學歷的短期培訓，是職業教育的重要組成部分，是提高勞動者職業素質的重要形式。據縣人力資源和社保部門統計，在政府和行業企業的推動下，近三年職業技能培訓達人次，培訓工種涉及縫紉、電子電工、數控機床、黃酒釀造、焊工、鉗工等，為我縣勞動力轉移就業和經濟發展提供了技能服務支撐。
四是加強基礎建設，提升辦學水平。縣職教中心，借助原中學的教學資源，加快學校轉型。經過兩年多來的努力，學校于年月通過省示范中等職業學校驗收。民辦江南職校自年創建以來，投入余萬元，不斷加強基礎設施建設，目前校園面積已達萬平米，校舍面積萬平米。新的實訓大樓和教學大樓正在建設之中。縣人力資源和社保局還積極向上爭取萬元實訓器材為職校提供實訓服務。在師資建設方面，職校通過脫產培訓、自我轉型、社會聘用等多種途徑，著力加強教師的業務培訓，努力打造一支適應職教發展的“雙師型”教師隊伍。如職校先后有名教師參加了汽車維修、機械、工程、數控、旅游管理等5個專業的國家級職業中學教師培訓，名教師參加了省級教師培訓，選聘名優秀技術員和工程師來校長期培養年輕專業教師和擔當實訓指導教師。
二、存在的主要問題
（一）職校招生難和企業用工難現象較為突出。據統計，我縣每年初中畢業生余人，除有相當一部分進入到普通高中學習外，再加上外出務工、縣外職業學校的爭搶生源，實際進入縣內職業學校就讀不足人，普職比遠沒有達到規定的要求。年縣職教中心和職校兩所職校實際招生只有人。同時，隨著開發區落戶企業的迅速擴張，企業用工供需矛盾十分突出，主要表現是：一方面企業用工在數量上缺口較大，招工難問題開始凸現；另一方面縣內職校學生畢業后首次就業到縣外占有較大的比例，加上所學專業、課程與企業不能有效對接，人才需求進一步脫節，企業在當地難以招到滿意的技能工人。
第12篇 區財政局四五法制宣傳教育工作情況自查報告
今年是我局實施“四五”普法教育規劃的最后一年。幾年來，在區委、區政府的正確領導下，在區法制辦的熱心指導下，我局認真貫徹落實《xxx區法制宣傳教育第四個五年規劃》的要求，緊密圍繞《xxx區財政局“四五”普法規劃》制定的各項任務，堅持依法行政、依法理財，積極深入開展普法宣傳教育，極大的提高了我局廣大財政干部職工的法制意識，增強了依法行政的能力和水平，對我區各項財政工作的順利完成起到了積極的作用。
一、積極加強組織領導，認真抓好規劃落實
大力實施普法教育是一項長期而艱巨的工作，離不開領導的大力支持，我局始終把加強領導和狠抓規劃落實作為普法的首要任務。
（一）加強組織領導
為加強“四五”普法教育工作的領導，我局成立了“四五”普法教育工作領導小組，由局長擔任組長，主管法制工作的副局長擔任副組長，辦公室、人教科、監督科等有關科室負責人任成員，并在局辦公室設領導小組辦公室，負責日常工作。～年底，我局正式成立法制科，掛靠辦公室，全面負責本局法制工作，健全了法制工作機構。由于領導重視，普法工作始終做到了主要領導親自抓、分管領導負責抓、職能部門具體抓，工作目標層層分解到位，具體任務專人負責落實，有效的促進了工作開展。
（二）狠抓規劃制定
為使“四五”普法教育工作規范化、制度化，根據財政工作的職能和特點，我局制定并印發了《xxx區財政局“四五普法”規劃》，明確了我局“四五”普法教育的指導思想、主要任務、教育對象、工作要求、方法和實施步驟，全面指導“四五”時期普法工作。不僅如此，在各個年份我局還根據新情況、新形勢對規劃作適當的調整或補充，并制定各年度的法制工作計劃，使普法工作真正做到年初有部署、年中有檢查、年末有總結。
（三）注重具體實施
為使《規劃》落在實處，局主要領導和分管領導經常協調各部門，按照“統一規劃，各負其責”的方針，認真落實“四五”普法教育的各項工作。我局將法制工作列入全局年度目標管理考核內容，實行責任制管理，對考核不合格的科室、個人實行一票否決制，取消其參評先進的資格。在主管局長的指導下，我局建立了兼職法制員制度，每個科室確定一名同志具體負責本科的法制工作，并引導他們積極有效開展工作。通過這些措施，逐步使普法宣傳教育工作走上規范化、制度化的軌道，全局干部職工的精神面貌進一步振奮，法制意識和執法水平進一步提高。
二、強化法制宣傳教育，營造良好法制氛圍
加強財政法制宣傳教育，對于促進財政各項工作的順利開展具有十分重要的意義。根據《xxx區財政局“四五普法”規劃》要求，我局把財政法制宣傳教育分為三個層次進行。
（一）加大對領導干部普法力度
堅持定期向領導干部宣傳財政法制工作在社會和經濟發展中的重要地位和作用，講解財政方面的基本法律知識，不斷提高領導干部的依法行政水平。
1、堅持領導班子成員學法制度。局里明確規定：在每月最后一周的周一局長辦公會上，由法制部門負責人組織領導班子成員學習財政法律、法規，以增強局領導班子依法理財的自覺性。幾年來陸續分章節認真組織學習了《預算法》、《會計法》、《政府采購法》、《行政許可法》及有關輔導材料，切實增強了領導的依法行政意識。
2、明確法制部門負責人列席局長辦公會。局里要求法制部門負責人要參加局長辦公會，并參與全局各項方針政策的制定。全局事業單位機構改革方案、對鎮級分稅制財政管理體制改革方案、每年財政局長在人代會上所做的財政預決算報告等重要文件，法制部門都參與了決策過程，保證了相關政策、文件的合法性和規范性，也提高了科學決策的水平。
（二）開展對財政干部職工的法制宣傳教育
我局采取多種形式組織干部職工學習有關法律、法規，不斷提高其法制意識和依法行政的水平。
1、制定工作計劃，規范普法教育工作。每年年初，根據總體普法規劃、上年普法進展情況和本年工作重點，我局制定普法工作計劃，明確要求各科以集中輔導與自學相結合的形式學習相關法律法規，規定全年每人學法時間不少于40學時，并認真做好學習筆記。
2、舉辦各類法律知識講座。幾年來我局先后邀請了xxx等院校的教授，為我局干部職工舉辦法制講座，專題講授《行政許可法》、《行政處罰法》、《會計法》、《政府采購法》等知識。同時為鞏固和保障學習宣傳的效果，我局積極組織相關考試。～年底，組織全局人員參加了《行政法知識測試》，并對成績優異者給予了表彰，不僅極大的提高了人員的法律素質，而且使依法理財的觀念更加深入人心。
3、組織財政干部參加各類法制培訓。一是組織辦理行政許可事項的工作人員以及專職負責信訪、保密、檔案、安全保衛的工作人員，參加市里或區里有關部門舉辦的培訓班，分別對他們進行《行政許可法》、《信訪條例》、《保密法》、《檔案法》、《交通安全法》等法規的培訓，提高其依法行政的能力。二是在全局公務員中開展學法用法和依法行政培訓：其一，組織新錄用公務員和新上任的科級干部分別參加區人事局組織的初任培訓班和任職培訓班，使其較系統的學習、掌握相關法律知識，提高依法行政素質。其二，組織全體公務員參加集中培訓，提高公務員的法律素養。～年區里舉辦《行政許可法》知識培訓，我局全體公務員參加，并全部以優異成績通過考試，今年四月份我局舉辦《財政違法行為處罰處分條例》集中輔導，全體人員參加，收到良好效果。
4、辦好法制宣傳櫥窗，創辦法制宣傳刊物。為了多渠道進行普法宣傳，我局利用宣傳櫥窗，專題宣傳《行政許可法》、《財政違法行為處罰處分條例》等法規。為創新宣傳形式，我局創辦了《x
xx財政法制動態》，通過局域網向全局人員發送，著力宣傳《行政許可法》和財經法規，交流法制工作動態，增強了全局人員的法制觀念。
5、結合“12.4”法制宣傳日，加強全局普法工作。每年我局都認真制定活動方案，配合市局法制處和區法制辦開展專題宣傳、參加法制競賽,取得良好效果。XX年，為深入宣傳《政府采購法》，市財政局與xxx電視臺聯合舉辦了題為“學習政府采購法、貫徹xx大”政府采購知識現場答題競賽活動，我局組隊參加并獲得二等獎，～年，在市局組織的“xxx杯”財政法制競賽中，我局獲得了“優秀組織獎”的好成績，為我局贏得了榮譽，同時有效的促進了我局人員學法的積極性。
6、應對突發事件，宣傳相關法律。“非典”肆虐期間，在做好各項防治工作的同時，針對這一高傳染性疾病積極開展《傳染病防治法》的宣傳，提高全體干部對該法律的認識，增強遵守法律的自覺性，為我區勝利抗擊“非典”作出了貢獻。
幾年來，我局人員較為全面地學習了《預算法》、《會計法》、《政府采購法》、《行政許可法》、《行政監察法》、《國家賠償法》、《傳染病防治法》等法律法規，有效的提高了干部職工的法律素質。
（三）面向社會宣傳財經法規
通過財政法制宣傳教育，使廣大公民、法人、財務人員及時了解與自己的工作、生產和生活密切相關的財政法律、法規，懂得依法行使自己的權利和依法履行自己的義務。
1、組織人員上街宣傳。結合全局的中心工作，我局組織干部職工上街以展板卡片、贈送書籍、現場咨詢等形式宣傳相關法律。幾年來，相繼進行了《憲法》、《會計法》、《政府采購法》等法律法規的宣傳，累計發放材料近萬余份、現場咨詢解答逾六十小時、投入工作人員過百人次，有效地普及了財經法規。
2、發揮網絡優勢面向公民普法。我局充分利用財政局網站和政府采購網向網民宣傳相關的政策法規，在網上公開了《預算法》、《會計法》、《政府采購法》、《xxx市會計從業資格管理實施辦法》、《財政資金撥付暫行辦法》、《財政監察工作程序》、《監督檢查人員行為規范》等內容，為公民了解、學習、查閱相關法律條文提供了方便，也為我局的法制宣傳開辟了新的途徑。
3、與時俱進，突出重點進行宣傳。根據各個時期的工作重點和實際需要，對有關法規進行專門宣傳。一是針對社會誠信問題日顯突出的情況，我局著力宣傳《會計法》。～年，我局與xxx公司聯合舉辦了“xxx杯”會計呼喚誠信有獎征文和會計知識競賽活動，活動以倡導愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、不做假賬等會計職業道德為主旋律，收到了良好效果，獲得社會和上級部門的普遍認可；二是針對政府采購活動在整個社會經濟生活中的巨大影響和重要作用，組織人員持續宣傳《政府采購法》，特別是對采購的內容、范圍等有更新完善的地方進行了認真仔細的宣傳：XX年《政府采購法》新頒之際，我局與區人大、區法制辦到xxx文化廣場進行聯合宣傳，～年3月5日，以學雷鋒活動為契機，我局組織人員上街宣傳《政府采購法》，10月30日，結合我局檔案晉升市一級工作，到xxx文化廣場宣傳《政府采購法》，這些工作為完善政府采購行為起到了積極作用。
4、開展規范性文件公民自由索取，針對服務對象進行法制宣傳。我局在全程辦事代理大廳設立了公民規范性文件自由索取處，將《會計法》、《政府采購法》以及本局的規范性文件復印件放置其中供公民取閱，宣傳了財經法規，方便了群眾，受到了好評。
三、嚴格依法行政，推進依法理財
普法目的在于知法、守法、用法。我局結合區委、區政府依法治區工作，大力推進依法行政、依法理財。
（一）貫徹落實行政執法責任制
根據區政府行政執法責任制實施方案，我局制定了相應實施意見，對行政執法責任進行量化分解，確定了執法責任和工作目標，確保落實到各科室和各執法人員，完善了《xxx區財政局行政執法責任追究制度》并發到各相關科室，要求在工作中予以落實，實行了嚴密的內部管理控制制度，形成了相互聯系的兩個管控體系：一是局領導、科長、工作人員之間縱向的管理控制體系，二是科室之間、科室內部人員之間橫向的牽制控制體系，通過兩個體系的緊密配合，充分實現了組織、人員、職責三落實，有力的保證了執法責任制的貫徹執行。
（二）加強制度建設
為推進依法理財，我局重視加強制度建設，取得良好效果。
1、編印制度匯編。我局組織人員編印下發了《xxx區財政局工作制度匯編》和《xxx區財政局業務制度匯編》，分別對我局有關政務運轉和業務開展方面的規章制度重新進行了的修訂、整理和匯總，從制度上進一步明確工作內容和方法，從實踐上進一步規范了工作的事項和流程，夯實了各項工作的基矗
2、制定行政執法相關制度。為更好的貫徹《行政處罰法》，我局制定了行政處罰相關配套制度，對行政處罰工作進行嚴格規范，并認真制定了行政處罰聽證相關制度和法律文本，為規范實施聽證奠定了基矗為貫徹實施好《行政許可法》，參照市局的有關規定，我局相繼制定了行政許可工作規程等配套制度，明確了行政許可實施全過程的工作內容、監督方式、違規責任；對原從事代理會計記賬業務機構設立批準實施程序進行重新修訂，有力的促進了行政許可的高效便民辦結；按照《行政許可法》的規定，增加了八個辦理行政許可事項的法律文本，涵蓋了行政許可實施過程中各個環節。通過上述做法，保證了實施行政許可每一環節、每一方面都有章可循、有據可查。
（三）加強規范性文件的審核備案
規范性文件是財政法制工作重要內容，我局制定了《xxx區財政局規范性文件起草暫行規程》并嚴格貫徹落實，全面指導規范性文件的起草、審核、備案等工作。為實現決策的科學合法，我局邀請有關人
士參與重要決策過程，在我局代政府起草《關于xxx區區鎮財政體制改革的決定》時,邀請區法制辦、政研室、體改辦領導提出修改意見，有效地保證了文件的規范合法。對各科室起草的規范性文件，我局從三個方面加強審核：一是審核是否符合現行法律法規的要求，保證其符合財政上位法的規定，同時與其他法律、法規規定相銜接；二是審核執法主體是否明確，做到文件規定的執法行為有明確的執法主體，著力避免權力濫用、越職權執法。三是審核作出決定的依據是否充分，要求規范性文件必須以相關的法律、政策為依據作決定，否則就是不合法。我局還將制發規范性文件及時向市局法制處和區法制辦作了備案。
（四）開展檢查監督
為了進一步嚴肅財經紀律，我局認真開展財政行政執法檢查，先后開展了專項資金檢查、票據稽查、會計信息質量檢查等工作，及時發現問題，提出整改措施，維護了財經秩序。除了加強內部監督，我局還聘請了特邀社會監督員，強化外部監督。監督員中既有黨政機關的領導干部，也有人大代表、政協委員和民主人士，既有上市公司的老總，也有農村黨支部書記。通過實行社會監督，虛心聽取社會各界對財政工作的批評、意見和建議，提高財政依法理財、依法行政的質量和水平，構建起社會化的檢查跟蹤監督機制。
綜觀我局近五年來的“四五”普法工作，在區委、區政府和上級業務主管部門及法律部門的大力支持和幫助下，在全局干部的共同努力下，我們做了一些工作，也取得了一些成績，我局連續多年獲xxx，這些獎勵既是鼓勵也是鞭策。同時我們清醒的認識到工作上存在不足，需要在今后的工作中加以改進和克服，相信在上級部門的正確領導和全體干部的共同努力下，我局的普法教育工作會做得越來越好。
xxx區財政局
二○○五年x月xx日
第13篇 2023教育工作情況調查報告
2022教育工作情況調查報告(1)
主任、副主任、秘書長，各位委員：
為進一步促進我州職業教育健康快速發展，根據州人大常委會20_____年度監督工作計劃安排，本次常委會將聽取和審議州人民政府關于我州職業教育工作情況的專項報告。_____月22日至23日，在州人大常委會_____副主任帶領下，組成委員_____、_____、_____,州人大代表_____和州委職教工委、州人大常委會教工委、州教育局、州人社局部分同志為成員的調查組，分別對州職教園區和_____、_____兩縣(市)職業教育工作開展了專題調查。調查組聽取了州職教工委和兩縣(市)政府工作情況匯報，先后深入到_____縣民族職業高中、______職業學校、州職教園區6所中職學校實地查看和走訪座談，詳細了解各學校在招生、實訓、建設、教師培訓、學生就業、未來發展規劃等方面情況，并與兩縣(市)政府和相關職能部門交換了建議意見。現就調查情況報告如下。
一、基本情況
近年來，州職教園區和兩縣(市)人民政府及相關職能部門認真貫徹實施職業教育法律法規及有關政策規定，加強領導，深化改革，強化措施，加大投入，兩縣(市)職業教育規模不斷擴大，辦學質量不斷提升，辦學特色不斷拓展，服務經濟社會能力不斷增強，為我州經濟建設和社會發展提供了人力資源和智力支持。
(一)領導重視，職業教育社會認知面明顯擴大。按照分級管理、地方為主、政府統籌、社會參與的職業教育管理體制，
政府及相關職能部門認真宣傳貫徹《職業教育法》，著力營造全社會重視職教、支持職教的良好環境，面對社會上對在職業學校能否學到真本事、就業能否保證等疑問，通過對職業教育優惠政策、人才需求形勢、就業信息和勞務需求信息方面的大力宣傳，增強了職業學校的吸引力，使一部分群眾、學生和學生家長對職業教育逐步改變觀念，社會對發展職業教育的重要性有了新認識。
(二)增加投入，職業教育辦學條件明顯改善。政府把落實優惠政策、加強項目建設、加大資金投入、加快改善職業學校的辦學條件作為提升職業教育水平的重要舉措加以推進。一是全面落實職業學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生免費政策。二是加大基礎設施建設。目前，州職教園區校舍建筑面積達16萬平方米，實驗實訓設備價值2760萬元，計算機1289臺，全日制在校學生規模12635人;_____縣從20_____年對縣職中進行搬遷擴建，規劃投資1.1個億，政府已完成投資0.5個億。職業教育基礎建設得到較大提升。三是建立政府、企業、社會和個人多元化的投資機制，不斷增強職業教育發展活力。其中，_____市現有民辦中職學校5所，教師165人，在校學生1799人。
(三)內強素質，教師數量和質量明顯提高。在師資建設方面，職校通過離職培訓、校本培訓、企業外聘等多種途徑，努力打造一支適應職教發展的雙師型教師隊伍。州職教園區從2023年以來，教師由411人增至629人，專業教師由189人增至400人，專業課教師中雙師型教師從20%提高到59%;_____市從2003年以來，共招聘41名專業對口寺專院校畢業生，今年還為職業學校聘請了高、中級汽修工程師、美發師6人;_____縣民職中現已有州級學科帶頭人4人，縣級學科帶頭人4人，整體水平有了較大提高。
(四)特色辦學，學生就業渠道明顯拓展。為了使職業教育與市場需求緊密對接，各職能學校積極探索面向社會、適應市場的辦學模式，堅持以就業為導向、校企合作的辦學思路，力求開設具有市場空間、就業前景看好的專業，逐步形成入口與出口的良性循環，充分發揮了職業教育的社會服務功能。______職業學校是2023年成立的一所民辦中等職業學校，現在校師生規模近1000人，每年為社會輸送實用技術人才300余人。學校始終堅持學以致用、不等不靠辦學宗旨和學生就業六不去原則(即不是知名企業不去、工作環境差的企業不去、科技含量低的企業不去、工作待遇低的企業不去、管理不規范的企業不去、實地考察不合格的企業不去)，面向市場，立足需要，在全省率先開設了電腦主板檢測與維修專業。學校特別專注于專業教學質量和學生動手能力培養，采用校企合作、訂單培養等方式，先后與華為、三星、富士康、長虹、格力等世界和全國500強高新技術簽訂了實習和就業協議，畢業生實現了100%就業。今年學校在全省電子技能大賽有1名學生榮獲一等獎，也是我州職業教育系統在電子技能大賽中獲得的最高獎。
二、困難和問題
(一)社會對職業教育的戰略地位認識不足。受傳統思想的影響，社會普遍存在重普通教育、學歷教育，輕職業教育的現象，把職業教育作為普通教育的一種補充，對職業教育重視不夠、支持不夠，認為讀職校低人一等，使職業教育教師不很穩定、家長不太滿意、企業不甚信任、學生缺少自信，一定程度上影響了學生的成才之路，發展環境亟待優化。
(二)師資隊伍建設相對滯后，缺乏活力。一是雙師型教師數量不足，水平有待進一步提高。_____縣民職中共有教師_____4人，60人的專業課教師中有40%還需要培訓再提高才能滿足教學需要;州衛校師生比為1：38(中職學校設置標準為1：20)。二是現行的教師人事管理體制不能適應中職教育的發展，使得一些具有豐富實踐經驗的技師、技工無法由企業向學校流動。三是學校干部人事制度激勵機制不健全，存在干多干少一個樣，教師隊伍不穩定。四是專業教師培訓存在一定難度。學校專業教師本就緊缺，如再送出培訓，一旦離崗就會影響學校的教學計劃，一定程度上影響了教師的培訓。
(三)州職教園區統籌乏力，專業品牌效應難以顯現。一是教學資源分散。因受行業主管影響，園區內各學校分散辦學的格局沒有從根本上打破，師資、設備、圖書等資源分散各學校，整合有難度。二是專業設置重復。園區內共有4家學校辦有汽修專業，有2家學校辦有計算機、數控技術、電子技術、學前教育專業，導致專業過于集中趨同，帶來教育資源配置的閑置和浪費。三是專業設置與黨委政府倡導的產業結合不緊密，骨干專業不突出，特色不鮮明，校企合作、產教融合的辦學模式還沒有真正建立，技術人才培養針對性不強，不能很好與社會需求、崗位需求對接，如州農校去年就僅實現招生幾十人。
(四)投入不足，渠道單一。一是目前職業教育的經費主要依靠政府投入和學校自籌，社會投入較少，加之地方財力有限，嚴重制約了職業教育的發展。二是實驗實訓基地建設滯后。調查的學校普遍存在實驗實訓場地不夠和實訓設施設備不足并且老化問題，滿足不了學生動手實踐能力的培養，造成實訓效果不理想和學生專業能力難以提高。_____縣民職中有學生1660人，僅有4間實訓室的部分老舊設備，與每2名學生一個工位的國家實訓標準相差很大，要完成在校生每年的培訓教學十分困難。州技校爭取的_____省高技能人才實訓基地項目，但因沒有實訓場地導致項目不能落地建設。
(五)就業準入把關不嚴。國家規定的先培訓，后就業的制度尚未得到嚴格貫徹執行，現在已就業人員中，未接受過職業教育和培訓的現象比較普遍，對不執行就業準入制度的用人單位和個人，缺乏有效的監督和懲罰。
三、意見和建議
(一)進一步增強緊迫感和使命感，積極營造職業教育發展的良好氛圍。各級政府要認真貫徹落實全國職業教育工作會議精神、《國務院關于大力發展職業教育的決定》和《_____州職業教育園區改革發展規劃》，加大宣傳教育和引導力度，使全州廣大黨員干部和人民群眾了解、支持職業教育，大力弘揚三百六十行、行行出狀元的社會風尚，努力推動全州職業教育事業的持續快速健康發展。
(二)進一步強化政府的統籌管理職能。一是擴大學校辦學自主權，努力營造公辦民辦并舉、州內外聯合辦學并重的職業教育多元化辦學模式，各級政府要統籌規劃、統籌辦學、統籌資源。二是職業學校專業的設置和調整要與地方主導產業結合，要為地方經濟建設培養實用技術人才，切實把專業優勢做強、把強勢做優。鼓勵各職業學校著力在提升辦學內涵，形成各自的特色專業、品牌專業。三是建立和完善就業推薦指導機制和信息交換平臺，加強職業指導和就業服務工作，建立穩定、有序、靈活的畢業生就業渠道和網絡，為廣大職技校畢業生就業牽線搭橋，提高實際就業率。四是經常深入用人單位，跟蹤了解畢業生的工作情況，聽取用人單位和畢業生對學校教學工作的意見、建議，為學校調整專業和課程提供科學依據。
(三)要開門辦學，積極探索多元化的職教投入機制。一是要繼續加大財政投入，盡快落實城鎮教育費附加的30%用于職業教育的規定，提高職教經費占教育總經費的比重。二是加大對實習實訓基地的投入力度，建成一批學校與企業相結合的多層次的實習實訓基地。建議政府將部分技改資金投放與企業接受學生實習實訓和職校教師培訓工作有機結合，對接受學生實習實訓和教師培訓多的企業在政府技改資金投入上予以傾斜。三是引導、鼓勵各類辦學主體，通過獨資、合資、合作等多種形式舉辦職業教育，加快改善辦學條件。
(四)以加強雙師型教師隊伍建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。一是深化人事制度改革，要研究職業學校教師的人事管理、教師評聘、收入分配等機制，建議在固定編制之外按照辦學規模給予職業學校一定比例的機動編制，先采取定編不定人、按編撥款的方式，鼓勵學校多方式引進專業教師，優化職教隊伍結構，提高職教師資質量，以最終實現編制到校、經費包干、自主聘用、動態管理。二是要統籌考慮專業教師的培訓、進修問題，通過委托外地高校企業培訓、教師雙向交流、到企業掛職等培訓形式，提高教師專業水平。
(五)嚴格執行就業準入制度。相關職能部門要嚴格實施職業資格證書制度和就業準入制度，定期開展專項檢查，引導和規范用人單位遵守就業制度和有關就業政策，對違反規定的要依法加大處罰力度。
(六)加強職教園區管理。一是加快城區至園區道路通達建設。二是完善園區治安、實訓用電、日常用水、教師用房等設施建設。三是加大對學校周邊網吧、食品小攤點的安全和衛生監管力度。
2022教育工作情況調查報告(2)
《中華人民共和國職業教育法》情況的調查報告(20xx年9月21日在市二屆人大常委會第34次會議上)市人大常委會科教文衛工委主任xxxxx主任、副主任、秘書長、各位委員：
根據市人大常委會年度工作安排，6月21日至7月2日，市人大常委會副主任陳冬芝帶領部分常委會組成人員，對我市貫徹執行《中華人民共和國職業教育法》(以下簡稱《職教法》)的情況進行了調查，先后聽取了市教育局、勞動和社會保障局、勞動就業管理局和市直教育資源調查組的匯報，考察了十堰職業技術學院、市計算機學校等7所高、中職院校，市勞動就業培訓中心和3所民辦職業教育培訓機構，以及華陽集團撥叉公司職工教育培訓情況。7月13日至15日，調查組部分成員陪同省人大常委會副主任鮑隆清等一行又調查了鄖西、鄖縣貫徹《職教法》，開展農村職業教育培訓的情況。總體上看，我市貫徹執行《職教法》做了大量工作，職教事業發展較快，為經濟建設和社會發展培養了大批實用人才。但是，在改革與發展的新形勢下，也還存在對職業教育認識不足，統籌不力，資源配置不優，職教政策落實不夠的問題。現將調查情況報告如下：
一、貫徹《職教法》的主要工作與成效
1、廣泛宣傳《職教法》，提高對職業教育的認識。自96年頒布施行《職教法》以來，市政府和教育、勞動等職能部門開展了多種形式的學習宣傳活動。如：將《職教法》列入三五、四五普法內容，組織干部職工學習培訓;利用廣播、電視、報紙、網絡等媒體開設專欄，廣泛宣傳《職教法》;結合每年12.4法制宣傳日，在公共場所開展《職教法》宣傳咨詢活動;教育、勞動等部門分別舉辦《職教法》法律知識講座，培訓職教工作人員。各職業學校利用廣播、板報、標語、演講會、圖片展、印發資料等形式，廣泛宣傳《職教法》。針對中專學校一度生源不足的狀況，市政府還決定從20xx年起，每年4月為職業教育宣傳月，由市教育局組織各學校深入全市城鄉，宣傳職業教育法規、政策和招生工作，逐步扭轉了職校招生被動的局面。
2、制定政策措施，促進職教事業發展。一是積極推行勞動預備制度和就業準入制度，加強就業前和再就業培訓工作。全市已開設培訓專業50多項，有3萬多城鄉青年參加了勞動預備培訓。二是實行學歷證書、培訓證書、職業資格證書相結合，對中專學校畢業生，在發給學歷證書的同時，經勞動、教育部門認定合格者，頒發相應的職業資格證書。三是從20xx年起，市政府從城市教育費附加中按比例列出專款，用于職業學校改善辦學條件。四是初步調整了中職學校布局。各縣市自20xx年以來，優化整合職教資源，到去年底都實現了創建省512工程(用5年時間，各縣市辦好1所規模在20xx人以上的職業學校)合格學校的目標，其中5個縣市職校成為省重點職高。經市政府同意，市商業技工學校于20xx年12月遷入十堰城區，更名為十堰電子科技學校。經過幾年努力，該校已從一所文科類技校發展為理工類省重點中專。今年以來，市政府在實施十堰電大、教院與柳林中學，市體校與市二中資源配置的同時，組織專班，對城區職教和中小學教育資源進行了調查，準備進行力度更大的調整。到20xx年底，全市共有職業中專21所，比20xx年減少9所;在校學生17397人，比20xx年增長16，技工學校6所，比20xx年減少2所;在校學生5788人，比20xx年增長1.3倍。
3、加強規范管理，提高職業教育質量。近幾年來，市教育局和各職業學校認真貫徹《職教法》和《湖北省中等職業學校教學管理規范》，不斷加大教育教學改革力度，改善學校辦學條件，加強職業教育師資隊伍建設，逐步提高了中職學校辦學檔次。今年4月，市計算機學校、財貿信息技術學校、工業科技學校、鄖陽科技學校被教育部認定為新調整的首批國家級重點中專;市電子科技學校、應用科技學校等7所學校為省級重點中專;市工業科技學校的4個專業為省級重點專業。各中職學校堅持以市場為導向，以就業為目標，與企業聯合，實行訂單式教育，多數學校畢業生就業率達到90以上。在市教育局的統一組織下，市直各中職學校連續4年開展中職招生千里行活動，面向廣大初中畢業生，宣傳中職學校招生政策、專業設置、報考條件、收費標準、就業安置等情況，提高了社會對中職學校的認可度。20xx年，全市中專招生10248人，比20xx年增長1.16倍;技校招生5788人，比20xx年增長1.31倍。
4、開展職業培訓，開發人力資源。鄖西、鄖縣在貫徹《職教法》中，圍繞轉移農村勞動力，發展非農產業和打工經濟，加強農村職業技術教育，促進了人力資源的開發和縣域經濟的發展。如鄖西縣統一編寫了建筑、電子電工、餐飲服務、家政服務四類教材。今年以來，全縣培訓農民2.3萬人，培訓初二后分流學生8900人。市華陽撥叉公司重視職工教育培訓，機構、場地、教材、師資、經費落實，營造了濃厚的學習氛圍。僅上半年，該公司申報不同技術職稱資格考試或技能鑒定考試的168人，占職工總數的15.2。全市勞動系統組建就業訓練中心11所，再就業培訓中心9所。去年以來，依托各地勞動力市場和鄉鎮勞動管理所，培訓農民15萬人次，培訓下崗、失業人員5.99萬人次。近年來，以舉辦短期培訓為主的民辦培訓機構發展較快，經過批準的全市已有38家，已累計培訓2萬人，實現就業率86。
二、存在的主要問題
1、對職業教育重視不夠。20xx年，國務院、省政府先后召開了全國、全省職業教育工作會議，分別下發了《關于大力推進職業教育改革與發展的決定》(以下簡稱《決定》)。對此，我市只開了一個電視電話會，由市政府分管領導傳達上級會議精神。今年6月，國務院又在南京召開了全國職業教育工作會議。而我市至今職教工作會議尚未召開，市政府《關于加快職業教育改革與發展的決定》也未出臺。國家要求中職與普通高中教育比例大體相當，而我市今年安排中職招8000人，普通高中招220xx人，二者比為1：2.75，與上級要求相差甚遠。市職業技術學院是省市共建，以市為主的市屬高校，因辦學條件較差，去年被上級教育部門黃牌警告。對此，市政府重視不夠，沒有及時幫助解決有關問題，使該校的前景令人堪憂。
2、促進職教事業發展的規定、政策不盡落實。調查中普遍反映，市直12所職業中專雖然絕大多數是財政全額撥款的事業單位，但撥款標準核定的時間早、基數低，沒有體現按照學生人數平均經費標準足額撥付和財政性經費應當逐步增長的要求，多數學校教師工資未能按時足額發放，去年國家增資調標部分沒有兌現，符合條件的職業學校教師山區津貼、信息資料費不能落實。多年來，職業學校建設發展主要靠自籌資金，僅市直12所學校就負債4194.55萬元，校均349.54萬元。市內校企聯合辦學不夠，多數職業學校兼職教師匱乏，實習場地和設備不足。農村職業教育培訓發展滯后，許多地方培訓網絡不健全，經費無保障，基地不落實。這些，都影響和制約了職業教育的健康發展。
3、中職教育資源整合力度不大，進展緩慢。市直12所中職學校除1所在丹江口市外，其余的都在夏家店至顧家崗一帶。這些學校分屬7個主管部門，經費分別對應市財政局5個科室，開設48個專業(含重復)，校均固定資產原值(不含土地)2585萬元、占地面積79.9畝，在校學生1116人。隨著改革深入和市場經濟發展，市直中職學校資源分散、規模過小、重復建設、無序競爭等弊端逐漸顯現出來。這種狀況雖然引起了市政府的重視，安排過多次調查，但資源整合工作總體進展緩慢。
4、民辦職業教育機構條件較差，政府扶持引導不夠。我市民辦職業教育起步較晚，多數培訓機構都是租用房屋，教學、食宿十分擁擠，辦學條件比較簡陋，學生沒有活動場地。市政府和有關職能部門對民辦職業教育扶持引導、規范管理、提供服務不夠。
三、幾點建議
1、進一步提高認識，加強對職業教育工作的領導。職業教育是國家教育體系的重要組成部分。大力推進職業教育改革與發展，是實施科教興市戰略，提高勞動者素質，落實科學發展觀，促進經濟社會可持續發展的必然要求。也是促進城鄉就業，推動農村勞動力轉移，實現農村脫貧致富的有效途徑。市政府和各相關職能部門，要進一步深化對職業教育重要性的認識，大力宣傳貫徹《職教法》和國務院、省政府的《決定》，切實加強對職業教育工作的領導。要把職業教育納入經濟社會發展規劃，列入市政府重要議事日程，建立職業教育聯席會議制度，及時統籌協調、研究解決職業教育發展中的重大問題，要理順職業教育管理體制，明確教育、勞動等部門的職責，逐步建立完善在市政府領導下，分級管理、地方為主、政府統籌、社會參與的職業教育管理體制。要抓緊制定、出臺我市加快職業教育改革與發展的規范性文件，積極籌備召開全市職業教育工作會議，大力營造促進職業教育發展的社會氛圍。
2、進一步落實各項政策措施，改善職業教育發展環境。要根據《職教法》和國務院、省政府《決定》的規定，加大職業教育投入，足額撥付職業教育經費，保證財政性經費逐步增長，確保公辦職業學校教師工資按時足額發放。要認真落實城市教育費附加的15-20用于職業教育、農村成人教育經費定額年人均0.3元、企業職工教育培訓經費按工資總額1.5-2.5提取、職業學校用于教學和師生生活的征地免征水電增容、人防工程、商業網點、城市維護配套費等政策，并加強督促檢查。要鼓勵支持各行業組織、企業、個人等社會力量辦學，積極發展民辦職業教育，落實其與公辦職業學校享受同等政策的要求。
3、進一步加快布局結構調整步伐，優化配置職業教育資源。要按照省政府關于各市(州)要辦好1所高等職業學校、1所高級技工學校和2-3所重點中等職業學校，各縣(市、區)要重點辦好1所中等職業學校的要求，從十堰實際出發，打破部門和學校類型界限，加快市直中等職業學校布局結構調整的步伐，優化配置職業教育資源，提高資源使用效益。要高度重視十堰職業技術學院面臨的困難和問題，采取切實有效的措施，幫助該院健康發展。
4、進一步深化教育教學改革，提高職業教育質量。市政府和各職能部門，要引導各級各類職業學校，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，著力培養受教育者的創業能力和適應職業崗位變化的能力。要根據經濟發展、結構調整、技術進步和市場變化的需求，適時調整專業結構，增強適應性。要把培養學生的職業能力放在首位，大力推進教學與生產勞動、社會實踐和技術推廣的緊密結合。要加強職業教育師資隊伍建設，鼓勵企事業單位工程技術人員到職業學校擔任專兼職教師，逐步提高雙師型教師比例，提高職業學校辦學質量。
第14篇 關于我市學前教育工作情況的調研報告
根據市人大常委會年度工作安排，為進一步了解和推進我市學前教育工作，2月28日-3月2日，市人大常委會組成學前教育工作調研組，在柳國發副主任的率領下對我市學前教育工作情況進行了專題調研。在聽取市人民政府關于全市學前教育工作情況匯報的基礎上，深入到潯陽區、廬山區、都昌縣、湖口縣進行實地檢查和調研，聽取工作匯報并邀請相關人員座談，廣泛聽取和收集了各方面的意見建議，實地查看了18所各級各類幼兒園，對所到幼兒園的保育教育、幼師隊伍建設以及幼兒園的園舍、校車、飲食等安全情況進行了全面深入的調查了解。同時委托各縣(市、區)人大常委會同步在各自行政區域內開展了學前教育工作情況調研，比較全面了解了我市學前教育工作的總體情況。現將調研的主要情況報告如下：
一、我市學前教育的現狀及采取的主要措施
近年來，隨著城鎮化建設的快速推進以及人們生活、思想觀念的改變，加上農村青壯年外出務工人員隊伍擴大、留守兒童增加，我市的學前教育需求旺盛，規模在不斷發展。目前我市共有幼兒園732所，其中公辦園46所，民辦園686所(不含無證辦園)。絕大部分縣(市、區)均建有至少一所公辦幼兒園，全市幼兒園教職工8992人，其中專任教師5119人，保育員1665人。在園(在班)幼兒數為128033人。其中公辦在園幼兒15360人，民辦在園幼兒112673人。學前一年、三年毛入園率為83.6%和60%。從視察調研的情況看，在目前公辦學前教育資源嚴重不足的情況下，民辦幼兒園的迅猛發展為彌補公辦幼兒園的不足，緩解兒童入園壓力，滿足城鄉不同層次幼兒入學需求發揮了的積極作用，基本形成了以公辦幼兒園為骨干和示范、民辦幼兒園為主體、多元發展的辦園格局。我市快速推進學前教育改革發展的主要措施是：
1、加強了對學前教育工作領導。為滿足人民群眾對學前教育的新要求、新期待，我市明確了“政府主導、社會參與、規范提升、協調發展”的學前教育發展思路，xx年市委市政府出臺了《九江市貫徹〈江西省中長期教育改革和發展規劃綱要(xx—2023年)〉實施意見》(九發〔xx〕5號)，今年又出臺了《九江市人民政府關于加快發展學前教育的實施意見》和《九江市學前教育三年行動計劃》，強調要加快發展學前教育，提高學前教育普及水平。按照“學前教育三年行動計劃”的要求，到xx年，每個縣、區必須有兩所以上省定標準的公辦幼兒園，60%以上的鄉鎮建設一所獨立建制的公辦中心幼兒園，小學附設的鄉鎮中心幼兒園應逐步實行剝離，獨立建園。調研組所到的潯陽區、廬山區、都昌縣、湖口縣均制訂了《學前教育三年行動計劃》。今年初，我市成立了以分管副市長為組長，教育局、發改委、財政局等16個單位為成員的九江市學前教育工作領導小組，明確了各部門的分工和職責要求，加強了對學前教育工作的領導。
2、加大了對學前教育的投入。我市進一步加大學前教育投入， xx年全市學前教育經費投入2.03億元，全市預算內學前教育經費3535 萬元。近兩年，各縣區結合本縣實際和城區發展規劃要求，均不同程度加大了對公辦幼兒園的建設投入力度，積極新建、改擴建上規模、上等級幼兒園。如湖口縣投入資金xx萬元在教育園區新建了一所高標準的公辦幼兒園，德安、星子、永修、武寧縣分別投入xx萬元、1000萬元、700萬元、260萬元在縣城新建和改擴建了公辦中心幼兒園。與此同時，為改善農村辦園條件，各縣區結合農村中小學布局調整，有效整合教育資源，按照“一鎮一中心、一村一園”的原則，利用農村富余教育資源舉辦幼兒園，積極推進鄉鎮幼兒園建設。永修縣現有鄉鎮公辦中心幼兒園10所，湖口現有鄉鎮公辦幼兒園4所。
3、逐步規范幼兒園辦學行為。各縣區教育行政部門認真審核民辦幼兒園的辦園條件，按照國家規定的權限進行審批，嚴格準入。一方面積極鼓勵社會力量舉辦幼兒園，尤其是積極支持小區幼兒園的建設，鼓勵幼兒園辦大辦精辦出特色;另一方面嚴格限制規模小、隱患大、質量低的幼兒園畸形發展。針對我市部分非法幼兒園屢禁不止的現狀，為進一步規范學前教育管理，嚴厲打擊非法辦園行為，我市加大了對民辦幼兒園的監督與管理力度，下發了《關于加強我市民辦幼兒園規范管理的通知》和《關于開展無證辦學清理整頓工作的通知》，對各民辦幼兒園的辦園條件和辦園情況進行逐園現場核查并作記載。結合民辦幼兒園換證、年檢契機，以縣區為單位全面開展無證辦學清理整頓。xx年對全市經各縣級教育行政部門正式批準創辦的686所民辦幼兒園進行了集中統一公示，通過建立民辦幼兒園公示制度，極大方便了廣大市民辨別選擇正規民辦幼兒園。
4、進一步加強幼兒園的安全監管。我市各級政府和教育部門十分重視幼兒園安全管理，建立健全了安全責任制、實行一票否決和責任追究制度。認真貫徹落實教育部《關于加強幼兒園安全的緊急通知》和教育部、公安部“關于開展中小學、幼兒園安全專項整治活動電視電話會議”精神，進行了一系列的專項整治活動。每年至少組織兩次專門的學校安全檢查，督促幼兒園嚴格按照各項規定要求到位，認真落實幼兒園安全制度和工作的各項責任，做到責任到人、工作到位，切實保障幼兒園、幼兒和教職工的人身、財產安全。每年不定期地對幼兒園消防、交通、飲食衛生、校舍安全等進行專項督查，發現問題立即督促整改，并予以通報。
xx年下半年，為貫徹落實全國校園安全工作經驗交流現場會精神，我市及各縣(市、區)集中開展了學生接送車輛安全隱患排查整治行動，集中排查學生接送車輛及駕駛人，嚴格整治超員、超速、酒后駕駛、假牌假證、無牌無證以及報廢車、不符合安全技術標準車輛搭載學生等交通違法行為。xx年3月，修水縣聘用94名中小學、幼兒園接送車輛社會協管員并進行崗前業務培訓，補充到該縣交警大隊及各中隊上路執勤，為校車交通安全保駕護航。
5、注重幼兒園保育教育質量提高。在加強幼兒園常規管理工作中，注重保教并重，加強對幼兒園保育、教育工作的指導和示范，監督糾正幼兒園教育教學的隨意性和“小學化”現象。我市還建立了各級各類幼兒園評估機制，鼓勵幼兒園積極申報省級、市級示范幼兒園，通過示范園的評估工作，從管理上有效的促進幼兒園上等級、創品牌。到目前為止，全市共有省級示范幼兒園10所，市級示范幼兒園16所，在全市學前教育發展中起到了很好的示范帶頭作用。從xx年起，我市啟動了示范幼兒園與鄉鎮幼兒園、薄弱幼兒園“愛心拉手”結對幫扶活動，構建了省級帶動市級，市級帶動縣級，縣級帶動鄉級的覆蓋全市的結對幫扶網絡模式。市中心幼兒園與湖口、永修、廬山區等縣區十多家公辦、民辦幼兒園結成幫扶對子，開展名師送課下鄉、講座、課題指導等活動，充分發揮省級示范園的示范輻射作用。
6、注重了幼師隊伍建設。一是建立幼兒園長、教師資格準入制度，持證上崗，切實加強園長和幼師隊伍的管理。二是開辦市站，搭建幼師培訓、交流平臺。三是組織幼兒園園長和幼師積極參加“國培計劃”，近兩年共選派園長122名、幼師412名參加國、省培訓。四是各縣區都以示范園為培訓基地，不斷組織鄉鎮幼兒教師到示范園參加隨堂聽課、集體備課、教學方法研討等活動，充分發揮了省、市、縣各級各類示范園的帶動引領作用。近幾年，我市幼師隊伍的專業化程度有明顯提高。幼兒專任教師大專及以上學歷由xx年的17.4%提升到xx年的46%。湖口縣每年為公辦幼兒園招聘大中專師范類畢業生任教，近三年已累計招聘了21名。星子縣近三年累計招聘了22名大中專幼教畢業生充實到幼兒教師隊伍，今年縣政府又決定招聘16名幼兒教師。潯陽區xx年公開招聘了幼師10名，今年擬再招聘10名，以緩解幼兒教師不足的矛盾。
二、我市學前教育發展中存在的主要困難和問題
我市學前教育在取得快速發展的同時，就全市教育總體發展情況來看，學前教育仍然是各級各類教育中最薄弱的環節，還存在一些不容忽視的困難和問題，這些問題制約著我市學前教育的進一步發展。突出表現在以下幾個方面：
1、缺乏統籌規劃，優質幼兒園資源不足。近年來，隨著城市化進程的加快，城區學前兒童數量急劇增加，但是我市幼兒園網點布局整體缺乏規劃，多數小區沒有配套幼兒園，一些大型小區配套幼兒園又因權屬管理等問題無法無償交付教育部門統籌安排，公辦幼教資源嚴重不足。目前，我市大部分縣城只有一所公辦幼兒園，且大多是七、八十年代所建，園舍破舊，條件簡陋，班額普遍過大。而民辦幼兒園由于布局隨意，辦園規模小，條件差，不能滿足社會對優質園的需求，也不能滿足幼兒就近入園的需求。農村學前教育發展滯后，絕大部分鄉鎮沒有公辦幼兒園。
2、政府投入不足，辦學經費緊張。由于學前教育尚未納入義務教育范疇，因此容易成為教育投入“盲區”。加上各級政府財政困難，基本上只解決公辦幼兒園的在編教師工資，其他無編人員的工資以及園舍維修、設備添置、日常辦公等都靠幼兒園自籌自支，入不敷出的問題日趨嚴重。公辦幼兒園收費偏低，一直執行97年的收費標準即省級示范幼兒園每生每月120元的保教費和每生每年400元的事業發展費，市級示范幼兒園每生每月90元保教費。而幼兒園辦公經費、水電費、外聘人員工資、醫保社保、教師培訓等費用由幼兒園自支，資金缺口大，運轉困難。我們調研中看到的農村幼兒園，收費普遍偏低，一個學期包括午餐、校車接送總費用也在600-800元左右，造成大多數農村民辦幼兒園低工資聘用低學歷人員任教師或保育員，教職工社會福利得不到保障，工作環境條件艱苦，教學質量無法保證。
3、民辦幼兒園監管難度大，執法力度不夠。盡管近年來各級政府和教育部門不斷加大整頓規范民辦幼兒園力度，一些無證幼兒園被取締或自我淘汰，但新的民辦園不斷涌現，多數民辦幼兒園以居民居住用房和其他非教學用房作為教學用房，活動場地狹小，消防隱患嚴重，消毒措施不到位，在園舍、飲食、交通等方面存在較大安全隱患。一些幼兒園之間為爭搶生源相互壓價競爭，一味迎合家長“望子成龍”和“不輸在起跑線上”的不正常心理，在課程設置、教育內容、教育手段等方面存在著違背幼兒教育規律的現象，“小學化”傾向嚴重。不少鄉鎮農村幼兒園提前教授小學課程，嚴重影響了幼兒身心健康發展。一些家庭“作坊式”民辦園針對縣級教育行政部門的整治活動經常采取“游擊戰術”，有的甚至置之不理。由于各級教育行政部門無執法權，取締難度大，無證辦園現象屢禁不止。
4、幼師缺編嚴重，待遇偏低，師資隊伍不穩定。絕大多數公辦幼兒園教師編制是開辦之初核定的，有的是參照中小學教師標準進行核定，人員配備不齊。教師年齡老化。按1987年公布的國家教育委員會全日制、寄宿制幼兒園編制標準規定，每班需配兩名幼師一名保育員，師生比為1：6至1：7。而我市農村幼兒園多數是每班配一個老師，有些園所甚至師生比高達1：20以上。由于編制不足，目前，我市公辦幼兒園普遍采取聘用老師和保育員的方式來緩解壓力。大部分公辦幼兒教師還未落實績效工資，多數民辦幼兒園教師和保育員工資待遇低，養老保險、醫療保險、失業保險等保障制度難以到位，在職教師也很難享受中小學教師同等地位(績效工資、退休人員待遇)，影響了幼兒教師工作積極性和責任感，不少幼兒教師改行從事其他工作。教師隊伍的穩定無法保證。由于幼兒教師的繼續教育經費沒有納入基礎教育師資培訓總體規劃，幼兒教師特別是農村和民辦幼兒教師參加在職培訓的費用多數需幼兒園和教師自行解決，造成幼師培訓經費缺乏，再教育難，影響幼師整體素質提高。
5、城鄉發展不平衡、幼兒園布局(尤其是農村)不合理。 從調研情況看，幼兒園城鄉之間、鄉鎮之間、園際之間在園所管理、服務功能、教育保育質量等方面存在較大差距，主要表現在三個方面：一是硬件設施不均衡，好的幼兒園投入成本高，教學設備先進，功能完善，教育理念先進，符合幼兒身心健康成長規律，條件差的農村幼兒園除了用來教學的一間狹小的民房和幾張不整齊的桌凳外，其他設備幾乎沒有，幼兒活動空間小而聚集密度大，有的樓層高，上下樓梯陡峭，緊急疏散困難，存在安全隱患，完全是一種“圈養式”的教學環境。國家規定需設置的相關功能室，如活動室、衛生間、音樂舞蹈室等相關配套活動室基本沒有。二是師資力量不均衡，好的幼兒園幼師無論從年齡、文化程度、教學能力都要優于條件差的幼兒園。三是選點布局不均衡，農村幼兒園都是民辦園，大多也建在人口比較集中的集鎮或大的行政村，而對于地廣人稀的邊遠村，幼兒園卻是空白，給孩子就近入學帶來不便。這也是造成學前三年入園率低的一個重要原因。
6、幼兒園校車安全管理難以規范。近年來，全國各地校車安全惡性責任事故屢有發生，嚴重危害了幼兒的生命安全。我市幼兒園接送車的現狀同樣不容樂觀，不少農村幼兒園接送車輛是前幾年城里淘汰的用于出租的“黃包”車，為節約成本，爭搶生源，超速超載，有的幼兒園接送車輛沒有按規定噴涂校車標識。據交警部門統計，截止xx年12月底，我市共有接送兒童車輛1093輛，其中只有458輛屬于辦理了相關手續的專用校車，合格率僅為42%，存在較大的安全隱患。
三、建議
學前教育是國民教育體系的組成部分，是重要的社會公益事業，關系國計民生，關系個人、家庭、社會、國家的未來。因而，最大限度地普及學前教育，為更多的學齡前兒童提供高質量的教育，是各級政府義不容辭的責任。當前，總量不足和發展不均衡是我市學前教育的突出矛盾和問題。為更好地推動我市學前教育的健康快速發展，特提出以下建議：
1、領導重視，科學規劃，把發展學前教育作為保障和改善民生的重要內容。
隨著社會經濟的快速發展和城市化率的不斷提高，當前我市的學前教育的供需矛盾較為突出，嚴重滯后于經濟社會的發展，滯后于義務教育、高等教育及其他教育的發展。各級政府要提高認識，引起高度關注和重視，做到“三個納入”：即將學前教育納入本行政區域國民經濟和社會發展規劃;將“學前教育三年行動計劃”的硬性指標納入各級政府為民辦實事內容進行檢查考核;將幼兒園建設用地納入當地城鄉建設規劃和土地利用總體規劃。在新城開發、新住宅區建設、舊城改造時，應按照國家有關規定配套建設幼兒園，優先保障幼兒園建設用地。未按規定安排配套幼兒園建設的小區，不得批準建設規劃。市政府及教育行政主管部門要認真組織實施“學前教育三年行動計劃”，將三年行動計劃中的各項任務目標，整體部署，分年度安排，分階段推進落實，確保到xx年底，完成新建、改擴建城鄉公辦幼兒園150所，每個縣區有兩所以上達標城區公辦幼兒園，60%鄉鎮實現“一鎮一園”的目標。鑒于我市目前有幼兒園700多所，在園幼兒12萬多人，且還在不斷擴大，建議市(縣、區)教育行政主管部門要設立專門的幼教管理機構，做到有專門機構、有專職管理人員。
2、加大投入，保障經費，增強學前教育的公益性和普惠性。
要把學前教育經費納入財政預算。新增教育經費要向學前教育傾斜，并做到逐年增長。各級財政性學前教育經費占同級財政性教育經費的比例逐年提高。嚴格執行省政府關于學前教育經費保障的各項要求。市、縣級財政每年安排學前教育專項經費，支持學前教育發展，并做到逐年增長。要制定優惠政策，鼓勵社會力量辦園和捐資助園。建立學前教育資助制度，對農村家庭困難和城鎮低保戶家庭子女、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育給予資助。
3、優化師資，穩定隊伍，保障適齡兒童接受基本的有質量的學前教育。
發展學前教育事業，提高幼教質量，教師隊伍建設至關重要。各級政府要通過多種途徑，采取各種措施，培養與造就一支穩定而合格的幼兒教師隊伍。一是加大招聘力度，根據目前幼師資源短缺的實際，應在每年的教師招聘計劃中適當增加幼師的招聘比例，解決我市公辦幼兒園幼師嚴重缺編的問題。二是把幼兒教師列入“三支一扶”培養和招聘計劃。三是鼓勵九江職大辦好幼兒教育專業，并對目前各類幼兒園在崗又沒取得合格證的幼師分期分批送九江職大幼教專業進行培訓。四是將幼兒教師納入中小學基礎教育教師隊伍體系中，使其享有和中小學教師同等的地位和待遇。解決幼兒教師在職培訓和職稱晉升中的困難和問題，穩定幼師隊伍，明確規定將幼兒教師培訓納入國家統一的基礎教育教師培訓體系中。
4、加強監管，依法規范，強化育人功能，堅決取締無安全保障的非法辦園。
教育行政部門要加強對幼兒園保教工作的監督指導，規范辦園行為，依法治教、依規辦園。遵循幼兒身心發展的規律和特點，堅持以游戲為基本活動形式，保教結合，合理安排幼兒一日活動，真正做到快樂身心，啟發心智，健康體魄。要采取有力措施，禁止任何從事違背幼兒教育規律的教學和活動，堅決糾正目前存在的幼兒教育“小學化”傾向。要重視幼兒園安全管理，對園舍、消防、飲食、校車等安全存在嚴重隱患的幼兒園，要聯合質監、衛生、消防、公安交警等部門進行排查整治，對整治不合格的堅決予以取締，確保幼兒人身安全。
5、制定優惠政策，扶持民辦幼兒園發展，認真落實“學前教育三年行動計劃”。
在堅持政府主導、辦好公辦幼兒園發揮示范作用的同時，各級政府要鼓勵社會力量以各種形式舉辦幼兒園，依法保護民辦幼兒園舉辦者的投資經營積極性和管理權益，按照《民辦教育促進法》的有關規定, 確保民辦幼兒園在建設規劃、規費減免等方面享有與公辦中小學同等的待遇，在審批登記、分類定級、評估指導、教師培訓、職稱評定、資格認定、表彰獎勵等方面享有與公辦幼兒園同等的權利。支持社會力量辦普惠性幼兒園。通過政府以獎代補、購買服務、減免租金、派駐公辦教師等方式，對辦園規范、質量合格、收費較低的普惠性民辦幼兒園給予補助，引導和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費較低的普惠性服務，以社會參與、公辦民辦并舉的格局，認真落實“學前教育三年行動計劃”，建立覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系。
第15篇 國稅局上半年人事教育工作情況報告
國稅局上半年人事教育工作情況報告
上半年，縣國家稅務局人教科在州局人教科和縣局黨組的正確領導下，在各科(室)、分局和全體干部職工的大力支持與配合下，按照年初制定的工作計劃，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七大精神，積極開展深入學習實踐科學發展觀活動，緊緊圍繞稅收中心工作，從實際出發，加強干部隊伍建設和開展文明創建活動。在工作中，我們以“創新發展年”為契機，從抓基礎工作入手，不斷加強自身政治思想和業務技能的學習，切實轉變思想觀念和工作作風，牢固樹立愛崗敬業和全心全意為人民服務的思想，以認真負責的工作態度圓滿完成州局人教科和縣局領導安排的各項工作任務。現將我局上半年人事教育工作的開展情況報告如下：
一、加強干部政治思想教育，狠抓國稅干部隊伍建設
在思想政治方面，始終堅持按年初制定的學習教育計劃，利用每月兩次的政治學習時間，組織干部職工開展政治理論等學習活動，在政治理論學習方面認真組織全局干部職工學習黨的十七大精神、“三個代表”重要思想和黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，以及科學的發展觀、正確的政績觀以及馬克思主義群眾觀等理論知識，教育全局干部職工正確認識什么是科學發展，能不能科學發展，怎樣科學發展，從而樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的理想和奮斗目標。
在教育學習方面，縣國稅局還在全局范圍內開展了中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系的學習。通過學習，使干部職工認識到結合深入學習實踐科學發展觀活動、學習中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系很有必要，使干部職工進一步加深了對中國特色社會主義理論體系的歷史地位、時代背景、科學內涵、精神實質、根本要求的領會和把握，不斷增強貫徹落實體系的自覺性和堅定性。
在黨員干部中，認真開展黨的“兩條例”、社會主義榮辱觀和《新黨章》的學習教育活動，要求黨員干部教育方面認真按照“兩條例”的規定嚴格要求自己，真正起到先鋒模范帶頭作用。
通過開展一系列的學習活動，使全局干部職工全面準確深刻地把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和實踐要求，把握國稅工作面臨的新形勢新任務和新挑戰，增強深化學習實踐科學發展的緊迫感、責任感，把思想認識統一到貫徹落實科學發展觀上來，大力弘揚良好作風，真正成為“三個代表”重要思想的體現者和實踐者。引導干部用積極真誠的態度對待人生，用終身學習的理念實現價值，珍惜工作崗位，增強責任意識，愛崗敬業，務實奉獻。
二、扎實開展科學發展觀活動，有效推動各項工作開展
根據州局黨組和縣委深入學習實踐科學發展觀活動安排,我局在思想上和行動上高度重視、專題研究、認真準備，精心組織、認真實施，按照州局和縣委的部署和要求，及時成立了科學發展觀活動領導小組，并認真制定了活動實施方案，緊緊圍繞縣委、州局黨組提出的目標和總體要求，牢牢把握“提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展”的活動特點，在全局開展以“一面旗、一團火、一盤棋”為內容的“三個一”主題實踐活動。
在州局黨組和縣委及第八督導組的指導下，我局順利完成學習調研階段的“開好動員大會、組織集中學習、開展專題調研、進行典型案例教育、開展主題實踐活動、組織科學發展大討論活動”等六個環節的規定動作的內容和要求，并于5月初全面轉入學習實踐發展觀活動第二階段工作，現分析檢查階段的各項工作基本結束，為轉入第三階段的整改提高奠定了基礎。
三、抓好教育培訓管理工作，提高干部隊伍綜合素質
上半年，在教育培訓工作方面：一是按州局的安排積極參加省州局舉辦的各種業務培訓，確保了各項稅收工作的順利進行，我局分別于1月19日、2月24日、3月31日—4月1日、5月20日組織舉辦了4次業務培訓，通過具體的培訓和操作演練，采取通俗易懂的教學方式進行培訓,確保了培訓的效果，為稅收業務工作奠定了基礎。二是按州局人教科的安排，繼續加大稅務干部學歷教育的力度，不斷提高了國稅干部的文化學歷結構，在學歷教育方面，今年1月份又有1名干部獲得本科文憑，截止6月8日，我局仍有在讀大學本科11人。
四、深入開展精神文明創建活動，鞏固文明創建成果
深入開展文明創建活動，是國稅務機關以內強素質、外樹形象為目標，不斷豐富創建內容，完善創建形式，推動群眾性文明創建活動的順利開展。今年上半年來，按照《云南省國稅系統文明創建管理辦法》和《德宏州國稅系統文明創建管理辦法》要求，繼續堅持以開展精神文明創建活動為載體，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，采取積極有效的措施，繼續廣泛進行愛國主義、社會主義、集體主義和愛崗敬業、廉政勤政等方面的教育，不斷改進和優化納稅服務，并結合單位工作實際，廣泛深入的開展文明創建和鞏固工作：
一是堅持把加強干部思想政治學習，作為人事教育工作的重點來抓，堅持每月兩次的政治思想學習制度，采取自學與組織學習相結合的方式，進一步提高干部職工對開展文明創建活動重要性的認識，增強稅務干部艱苦樸素、大公無私、一心為民的奉獻意識，營造遵紀守法、愛崗敬業、勤政廉政、嚴格執法、公正公平的工作態度。
二是通過在全局范圍內開展文明服務活動，使廣大稅務干部牢固樹立了“人人為我，我為人人”的思想。營造了一個良好的工作、學習、生活環境。
三是認真抓好我局省、州國稅系統文明單位和先進領導班子及州、縣級文明單位的自查自檢工作和省級文明單位的申報工作：在抓好復查工作的同時，繼今年獲得州級文明單位榮譽后，三月份又積極申報了省級文明單位，并于4月份順利通過省州文明辦的初步考核驗收。
五、積極配合巡視工作，全面推動各項國稅工作發展
根據州國稅局年初制定的工作計劃，州局黨組派出以余正保副局長為組長的巡視組一行七人對我局進行了從5月18日至5月27日為期10天的巡視工作。巡視組以“聽、測、談、訪、查”的形式對我局領導班子和班子成員以來在執行稅收政策、黨風廉政建設、隊伍建設、文明創建、黨的十七大及科學發展觀貫徹落實情況、財務制度、大宗物品采購等方面的工作情況進行了認真細致的檢查。
通過這次巡視檢查工作，查找出了國稅局在稅收管理和干部隊伍管理工作中存在的不足和薄弱環節，對癥下藥，開出了良方，指明了國稅局今后努力的方向，為促進和推動國稅全面發展更上一個臺階奠定了堅實的基礎。
總之，國稅局人事教育工作在黨的十七大精神指引下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，以“創新發展年”為契機，認真開展深入學習實踐科學發展觀活動，齊心協力，身體力行，繼往開來，與時俱進，開拓創新，一定能夠圓滿完成確定的目標任務，全面開創國稅工作的新局面。
