關于教育的名言
我愛我的老師，但我更愛真理。亞里士多德對人民來說，第一是面包，第二是教育。
3354 Gracian教育是幫助學生學會獨立思考，做出獨立判斷，作為一個負責任的公民參與工作。
3354哈欽斯學生尊敬老師的唯一源泉在于他們的美德和才華。
3354年愛因斯坦東去海邊，什么時候回到西方？少壯不努力，老大徒傷悲。
3354韓樂府《長歌行》幸福在于創造新生活，在于改造和再教育在社會主義時代成為國家主人、奮斗不息的偉大智者。
奧斯特洛夫斯基3354我們生活在一個實際工作者對科學原理進行了很好修正的時代。
.在我們的教育中，我們也必須有各種各樣的發明。
3354馬卡連柯人的心可以分為兩部分，一部分是善，一部分是惡。
善多而能止惡，斯足以獨立于云，而被贊為美；受教育不好或受惡人影響，就會走向邪惡，而善良的人越來越被侵占和切割，每個人都唾棄自己的奴隸。柏拉圖的習慣真的是一種頑強而巨大的力量，可以主宰一個人的一生。因此，人們應該從小通過教育培養一個好習慣。
3354培根的良言說“三冬暖”，惡語傷人六月。
3354周有志者事竟成，破了船。一百二十秦關終將歸楚。勤勞的人，天有回報，服務三千，岳家能吞吳。
3354蒲松齡讀書一定要教有疑惑的人，但有疑惑的人一定沒有疑惑。只有來到這里，他才能成長——朱。
關于教育的名人名言
關于教育的名言：1。高等復雜勞動就是這樣一種勞動力的表現，它比普通勞動力需要更高的教育成本，其生產需要花費更多的勞動時間。
因此，它具有很高的價值。
3354馬克思2。世界上沒有有才華的人。
問題是教育者要發現每一個學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確的引導。
3354蘇霍姆林斯基3號。總覺得祖國的土地牢牢地在你腳下，和集體一起生活，記住集體教育了你。
如果你在那天脫離了集體，那將是結束的開始。
奧斯特洛夫斯基大街3354號。對于父母來說，家庭教育首先是自我教育。
3354 Krupskaya 5。教育者應該對正在成長的人的思想有深刻的理解。只有在整個教育生涯中不斷研究學生的心理，深化學生的心理知識，才能成為真正的教育工作專家。
蘇霍姆林斯基路3354號6。在教育中應該盡可能鼓勵個人發展的過程。
應該引導孩子自己討論和推斷。
盡可能少的告訴他們，盡可能的引導他們去發現。
3354斯潘塞7號。榮譽是一種優秀的品質，所以只有高尚、積極或者受過良好教育的人才擁有。
3354愛迪生8號。道德一般被認為是人類的最高目標，因此也是教育的最高目標。
3354赫爾巴特9號。教育不能創造什么，但可以激發孩子的創造力，讓他們從事創造性的工作。
3354陶行知10。好老師是懂得心理學和教育學的人。
3354蘇霍姆林斯基拓展了信息教育，教育者有目的、有計劃、有組織地教育和培養受教育者的心智發展，用已有的經驗和知識審視人們，為他們解釋各種現象、問題或行為，增加他們的能力和經驗，這從根本上是通過人們相對成熟或理性的思維來對待的，使事物能夠接近其最根本的存在，人就在其中。慢慢地把一個事物從感官觸摸到認知理解的狀態，并形成相對完善或理性的自覺思維.但同時人有自我意識思維，又有自己的感官維度，所以任何教育意識思維未必絕對正確，而應理智地理解其思維方向，只要他不偏離事物的內在；教育也是一種思維的教學，人因為自己的意識形態有不同的思維傾向。
所以教育要用最客觀公正的自覺思維去教育人，使人的思維不會過于偏頗，并因思維的豐富性而逐漸成熟理性，并由此走向最理性的自我，擁有最正確的思維認知，這才是教育的根本。
關于教育的成語
良師益友，誨人不倦，諄諄教誨，諄諄告誡，舉一反三。1.良師益友[Ling shyu][解說]:好：好；易：有幫助。
一個能給人上課和幫助的好老師和好朋友。
出發地】:夏衍《知公此去無遺恨——痛悼郭沫若同志》:告別交往半個多世紀的好老師好朋友。很難描述這種悲傷。
二、孜孜不倦的教學【Hurn bjun】【解說】:教學：教學。
教導人們要有耐心，永遠不要感到無聊。
出自】:春秋時期。孔子《論語述而》:“我不是厭學，而是孜孜不倦地教人。我身上有什么？”【翻譯】:努力學習不滿足，教別人不累，我還有什么？三、認真教【zhn zhnjio d m:o】【講解】:認真耐心。
認真耐心地教。
出自】:毛岸青《我們愛韶山的紅杜鵑》:父親，您在世的時候，諄諄教導我們不要虛無主義，不要個人主義。
四.諄諄告誡【zhn zhn goji】【解釋】:諄諄：孜孜不倦的教導；警告：說服。
認真耐心地建議。
出發地】:周。孔子編輯《詩經大雅抑》:“謙虛一點，聽我說。
”【翻譯】:反復耐心地教你，你既不聽也不理會。
動詞（verb的縮寫）類比觸摸【CHLI png t】【解釋】:類比觸摸：在某一方面與某物接觸；旁路：互相交流。
掌握某事物的知識或規律，進而推斷類似事物的知識或規律。
出自】:朱自清《“海闊天空”與“古今中外”》:我太開心了，得到了兩個新的意義，讓我用類比的方式思考人生之路。
