提要鉤玄是什么意思？
堯溝玄》的哲學解釋：在事物或過程的各種矛盾中，各種矛盾的地位和作用是不平衡的。
在事物發展的任何階段，處于支配地位的矛盾必然且只有一個，起著調節或影響其他矛盾的作用。
這個矛盾是主要矛盾。
其他矛盾都是非主要矛盾。
它告訴人們，在觀察和處理任何事物或過程中的各種矛盾時，必須善于以自己的主要精力從各種矛盾中發現和把握主要矛盾，提出主要任務，從而掌握工作的中心環節；當矛盾主次地位發生變化，事物發展進入新階段時，要善于發現新的重大矛盾，及時轉移工作重心。
來源：讀編年史篡字書，內容豐富詳實。如果你想解開謎團，你已經預約了。
(李清臣《與王峻之書》)小標題回答：重要的是勾上神秘的一句：1。勾玄法重要：唐代文學家韓愈說：“編年史者必提要點，纂字者必勾玄法”，這樣才能把“厚書”讀成“薄書”。
2.每一類前都有作者的注釋，既起到了突出玄機的作用，又體現了作者尋求歷史借鑒的思想。
抬起眼睛造句：1。只有抬起眼睛，你才能發現無數的現象和規律。
2.許多工廠采用先進技術，這促進了產品的發展。
擴展數據：同義詞：勾選梗概、大綱、大綱。1.鉤選提要是一個中文詞。拼音是gu Xun tyo，意思是探索細微之處，提取輪廓。
來源：唐漢玉《進學解》:“編年史者必提其要領，言者必勾其玄機。
2.大綱，成語，發音為tgng qil ng，意思是善于抓住問題的重點和關鍵點。
來源：韓非，先秦《韓非子外儲說右下》:“善于開網者，必引其綱，不把眾目睽睽之下一個一個來。
'3.抬眼是中國的一個成語，發音為ggngjm zhng，比喻抓住主要環節，帶動次要環節。
它還將文章描述為連貫的。
來源：呂不韋，戰國《呂氏春秋用民》:“人介紹其輪廓，皆大開眼界”。
提要鉤玄什么意思啊
鉤玄提要是什么意思？
意思是：探索細微之處，提取輪廓。
來源：唐漢宇《進學解》原文節選：嘲笑榜單的人說：老師欺騙別人！弟子老師，我在這里多年了。
老師在六藝的文本中從未停止過歌唱，他的雙手不斷覆蓋在數百所學校的匯編中。
記東西的人會提要領，寫字的人會勾秘密。
要貪心，不要捐。
燃燒的藥膏和油會繼續，不斷的奮斗會導致貧窮的歲月。
教師的職業可以用勤奮來形容。
話還沒說完，隊伍里就有人笑了：“老師在騙我們嗎？我已經為我的老師服務多年了。
老師嘴里不停地念著六經，雙手翻著百家的書。
對于歷史書，我們必須總結和掌握它們的輪廓，對于專著，我們必須探索它們深刻而微妙的含義。
廣泛學習，為了獲得某種東西，無論是無關緊要的還是有意義的，都不要放棄；點上蠟燭日夜學習，經常年復一年的勤奮學習。
老師的學習可以說是勤奮的。
延伸資料《進學解》展現了封建時代忠厚有才有抱負的知識分子的苦悶，批判了不合理的社會現象，具有典型意義，因此被廣泛閱讀。
此外，第二段的古文寫作一節可以用來了解其古文理論和文學，也值得注意。
引法的對象止于西漢，這是因為東漢以后的文章中駢文成分較多，與古文家崇尚三體的主張不符。
除了儒家經典，還有子書《莊子》，史書《史記》和《楚辭》，以及司馬相如和楊雄的賦和散文。
這些作品往往氣勢恢宏，不平凡，韓還在。
他曾經叫屈原、蒙克、司馬遷、司馬相如、楊雄。
這是完全不同的
但《進學解》還是給人一種新鮮感。
這和它的改變能力有關。
比如第二段，老師的能力寫了一大段，浩瀚無拘；三言兩語寫出來，語氣強烈。
