某學校的2024年度工作報告怎么寫
1. 校情概述：
- 描述學校的基本情況，包括學生人數、教職工規模、學科設置等。
- 強調過去一年取得的主要成就，如學術研究、教學質量、校園設施建設等。
2. 教學工作：
- 詳細列出各年級、各學科的教學成果，如考試成績、競賽獲獎等。
- 分析教學方法的改進和創新，如引入新的教學模式、提升教師專業發展等。
3. 學生發展：
- 介紹學生的全面發展，包括課外活動、社團活動、志愿服務等。
- 展示學生的個人成長，如優秀畢業生案例、學生榮譽等。
4. 科研成果：
- 列舉重要科研項目、論文發表、專利申請等。
- 強調科研與教學的結合，如何將研究成果轉化為教學資源。
5. 國際交流與合作：
- 概述與海外院校的交流活動、交換生項目、國際合作研究等。
- 提及國際排名、聲譽提升等。
6. 校園生活與文化建設：
- 描述校園環境改善、文化活動舉辦、學生滿意度調查結果等。
- 強調校園安全與和諧氛圍的營造。
7. 未來規劃：
- 提出下一年度的主要目標和計劃，如招生策略、設施升級、課程改革等。
- 簡要闡述實現這些目標的策略和步驟。
開頭結尾怎么寫
開頭：
- 開啟報告，簡要歡迎語，如“尊敬的校董會成員，親愛的教職員工，親愛的校友們，大家好！” - 表達感謝，例如“感謝大家在過去一年的辛勤付出，共同推動我們學校的發展。”
結尾：
- 總結過去一年的挑戰和機遇，強調團隊的努力和進步。 - 對未來的展望，表達對新一年工作的期待和信心，例如“面對新的挑戰，我們滿懷信心，將繼續攜手前行，共創輝煌。” - 結束語，例如“讓我們一起為學校的明天努力奮斗，期待在新的一年里，我們的學校能夠更上一層樓。謝謝大家！”
某學校的2024年度工作報告范文
第一篇 某學校的2024年度工作報告8850字
本年度，我校堅持以教學常規管理為切入點，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。同志們，20__年已經正式啟航，明天應有更多美好的期待，我們將以全新的視角，全新的理念，謀劃和設計學校的未來。
一、五年規劃目標：打造三張名片，提升學校品質，把一職建設成岳陽教育的風水寶地
___同志說：改革是中國最大的紅利。我們學校也是一樣，這幾年學校的發展，無一不是改革的成果，而要繼續突破，書寫新的篇章，還得要靠改革。目前，師生對學校的認同感、自信心都在不斷增強，有很多讓我們感動的同志，做出了很多讓我們感動的事跡。但實事求是地說，仍有部分教師存在職業倦怠甚至是職業恐懼感，工作積極性遠未充分調動;學生也相當部分的存在學習倦怠甚至是學習恐懼感，學習仍然是被動的。這種情況雖然在所有學校都普遍存在，有的甚至比我們學校更加嚴重，但不能因此就不引起足夠的重視。
我們的學校還要繼續向著新的目標邁進，我這個校長也不想滿足于當一個維持會長。出現這種情況，顯然不能埋怨老師和學生，一切問題的根源，深究起來都在領導者的身上，我和我們整個領導班子都要勇于承擔責任。認真分析，癥結還在管理理念、管理思路上，我們往往過于注重工作本身，忽略了做工作的人。人的心理狀態決定了工作狀態，人的精神狀態決定了生命狀態。我們的老師、學生沒有充分享受到作為一名員工、學員這種身份所帶來的快樂、幸福和榮耀，他們就只可能處在被動接受角色責任的狀態。
我們要改進教師的工作，改變學生的學習，首先應該改造師生的精神。精神改變命運，精神改變世界，當然精神也能夠改變一所學校的品質。因此，下一個五年，我們將換一種理念、換一種思路開展工作，將改革的觸角繼續向深層次推進，把精神層面的建設放在首位，推行走進教師心靈的管理，實施走進學生心靈的教育，把師生對幸福生活的追求，作為辦學的第一目標。
當然，有一點我十分清醒，精神改造遠非易事，可能比造核武器還難。但我始終堅信，必須這么去想，必須這么去做，想了做了總比沒想沒做的好。雖然不可幻想立竿見影，但只要不放棄，不懈怠，一天一天堅持下去，一點一點積累下來，達到一定的程度，就會有一個質變的過程，精神的核爆也就實現了。我有這么一種自信，我確信這份良苦用心能夠得到大家的認可。
真心換真心，真情換真情，如果我們內心都懷揣一份感動來工作，還會有什么責任值得去推卸，還會有什么擔子不可以承擔下來，還會有什么理由不做回我們最好的自己！憧憬五年后的一職，那個時候的我們，應該是個個容光煥發，精神抖擻，整個校園熱情四射，激情飛揚。我等待著為你們驕傲！為你們自豪！為著這一天的到來，我們將著力打造三張名片：
(一)、實施修身工程，把學校建設成精神特區
河北一位全國非常有名望的校長曾說：香港、澳門是政治特區，深圳是經濟特區，學校就要建設成為精神特區。學校是教書育人的場所，是精神文明建設的前沿陣地，這塊地方如果受到污染，整個社會生態都會受到嚴重影響。學校理所當然要成為精神特區。
要把學校建設成精神特區，主要體現在三個方面：一是師生的精神品質要高尚：要有善良之心、愛人之心、寬容之心、奉獻之心、廉潔之心、進取之心，說到底就是要做一個好人;二是師生的精神狀態要飽滿：要充滿理想、充滿追求、充滿樂觀、充滿斗志、充滿激情，說到底就是要精滿氣足神旺;三是師生的精神生活要高雅：要遠離庸俗、遠離銅臭、遠離低級趣味，說到底就是要拒絕一切不健康的生活方式。如果圈子里的人都有這么一種精神境界，那就成了一個真正的精神特區，而這正是我心目中的理想校園。怎樣朝著這樣一精神高地攀登呢？
第一、讀書修身
“書籍是人類進步的階梯”。就在3月1日的中央黨校建校80周年慶典會上，___說：國家要進步，必須要學習。一個國家尚且如此，何況學校，何況老師。讀書是自我修身的第一要務。腹有詩書氣自華，讀書與不讀書的人，讀書多與讀書少的人，所表現出來的內在氣質和精神風貌是截然不同的，有的人落眼就見其人品、人格的魅力，其來源就是讀書，就是其自身的修為。學校的圖書室、閱覽室都要建好，并定時開放，環境布置要溫馨，一本書，一杯茶，一種淡淡的心情，這樣的境界，能讓人安靜、放松，那些原本耿耿于懷的事，都會忘記，即使記起來，也不會再斤斤計較。
我們要在全校師生中開展“一學期讀一本好書”的活動，書籍費由學校負責。各種類型的書都可以讀，如果從修身的角度選擇，建議多讀點國學精品，特別是儒學典籍。古人就有半部《論語》治天下的說法，有一所名校的校長就是用《論語》治校的。書不能關起門來讀，還要交流，感悟，應用，發揮價值。我建議把老師會堂起名為“修身堂”，讓大家將自己學習的體會和人身感悟拿到修身堂去講座，做講座報告的同志，學校給與適當獎勵。還要設定一些屬于學校自己的頭銜，如“博士”、“學者”、“教授”等，頒發榮譽證書，用以尊重那些學識淵博、修為較高的同志。要通過各種辦法，形成一種讀書的風尚和氛圍，讓讀書成為每一個人的追求、習慣，成為生命成長的一種需要。
第二，信仰強魂
一個缺乏信仰的民族，不可能強大，一個缺乏信仰的組織，不可能強盛。信仰關乎心靈、關乎靈魂，能使我們的心靈變得干凈、善良，能使我們的靈魂有所依托，能使一個組織產生不可估量的凝聚力。談到信仰，也許我們會很茫然，我需要信仰嗎？天天兩點一線在校園和家庭里轉，我能信仰什么？我需要信仰嗎？不要指望我有這么高的學問能把這個問題說清楚，但對我能信仰什么這個問題我是可以提一份建議的。這里我不想談政治信仰，宗教信仰，只談我們一職的信仰。
作為一職人，請你信仰三個東西：一是一職的核心價值——“精誠團結，堅持理想，敢為人先，追求卓越”，這是我們的校園精神，也是我們共同的精神支柱，信仰她，大家的心就會往一處想;二是一職的理想校園——精神特區、幸福家園、文化強校，這是我們學校的發展愿景，也是我們共同的精神追求，信仰她，大家的力就會往一處使;三是一職的好人名字——真、善、美，這是我們做人的信條，也是我們共同的精神皈依，信仰她，大家的氣就會往一處聚。只要真正成了一種信仰，就會“神靈”附體，激發對于信念的無限渴望和執著追求，當每一個一職人都無怨無悔的奉獻時，我們的理想還會遠嗎？
第三、鍛煉養生
一個人的精神狀態，是身態和心態的綜合反映，只有身心和諧健康的人，才有可能是朝氣蓬勃、激情洋溢的人，才有可能是樂觀豁達、積極向上的人。我們的工作壓力都很大，常感身心疲憊，不少同志的身心狀況令人擔憂。我們要把促進師生身心和諧發展作為一項重要工作來抓。
首先，要引導師生切實加強體育鍛煉。體育鍛煉強健體魄，增加體能，煥發精神。要多散步、跑步、做操、打球等等，這些鍛煉都會讓你延年益壽，受益無窮。學校要籌建一個教工健身中心，吸引教工積極參加體育健身。另一方面要組織年紀偏大的教工積極開展養生調理。
養身調理能調和陰陽，和諧身心，防病治病。可聘請中醫專家做養生輔導，也可通過看電視、讀書、上網等途徑自學養生知識。養身調理貴在堅持，到達一定境界，就會感到通體舒暢、氣血充盈、神采飛揚、六根清凈。要在全校師生中形成一種鍛煉養生的熱潮，不斷提高生命質量。
第四、活動怡情
有些老師沉迷于抽煙喝酒打牌等不良習慣，有不少學生沉迷于網吧游戲、打架斗毆，嚴重影響身心健康、生命安全，也嚴重影響工作和學習。作為學校，要崇尚高雅健康的生活，要通過開展經常性的有意義的活動，把師生從一些不文明的消費和娛樂當中解放出來。要把體育節、文藝節、技能節三節辦好，要把婦女節、青年節、重陽節、國慶節、元旦節的活動安排好，要把各種各樣的社團、俱樂部組織建立起來。
我尤其希望大家在空閑的時候，多走向自然、親近自然、回歸自然，那些山山水水充滿詩意和禪意，進到那個世界，獲得的便是另一種生命體驗。我們在喧囂世界生活得太久，塵世的紛擾讓人不得安寧，有時候，我們的生命真的需要這樣一份靜養。
(二)強化人本管理，把學校建設成幸福家園
現在流行一句問話：你感覺幸福嗎？若是有人這樣問我，我一定回答：我感覺很幸福。我有一個美滿的家庭，可以享受天倫之福，有一圈很好的朋友，可以享受友情之福，有一份還算不錯的工作，可以享受勞動之福。還有一種幸福正在追求，如果我所領導的這個團隊的每一個成員都感覺幸福了，我就會擁有一份更為珍貴的幸福，那就是《牽手》這首歌里所唱的：快樂著你的快樂，幸福著你的幸福！
無論老師還是學生，生命中的多數部分都屬于學校，在這里是否有歸宿感、滿足感、快樂感，直接關系到個人的幸福指數。我們來到這個世界上，就是為了追求幸福的。如果學校不能讓師生感到幸福，就不能算是一所合格的學校，至少不能算是一所優秀的學校。我們學校要提升品質，就要把校園變成師生的精神家園、幸福家園。“人本立校”，是一職辦學的第一方略，“教師第一、學生第一”，是一職發展的第一選擇。
一是從人格上尊重
要切實擺正干群關系和師生關系。當干部的不要搞得官味十足，神氣八擔，學校干部的身份首先是教師，不要到教師面前擺架子。常常聽到一些同志抱怨老師不服從，我看有時老師不服從也是有些道理的。指手劃腳誰服從？頤指氣使誰服從？不懂裝懂誰服從？只馬列別人誰服從？要改變別人，先改變自己。干部只有為人服務，才會有服從，干部只有讓人服氣，才會有服從。
在學校沒有人跟你講行政級別，只跟你講專業本領，人格上都是平等的。我在這里奉勸有點架子的干部，一定要把架子放下來。官架子不是個好東西，架在身上不僅累，而且阻隔了你和服務對象的聯系。我們尊重了老師，老師就會更加尊重你。我們要在教師管理中徹底廢除罰款、行政強制和訓斥性批評等工作手段。一群在壓迫性管理體制當中工作和生活的人，怎么可能從內心深處去擁護和聽命于你？老師對學生也是一個道理，千萬不要認為我們學生素質差，千萬不要認為我們學生素質差就不把他們當人看。
職校學生盡管問題特多，不太馴服，甚至不太順眼，但也有很多優點，關鍵在你從什么角度去看。他們不讀死書，職校學生中找不出書呆子，他們對那些生動活潑的實用性知識更感興趣;他們大都動手能力比較強，喜歡實際操作，更能適應現代社會對技能型人才的需求;他們一般都大膽、活潑、豪氣，敢作敢為，有擔負，講義氣，夠朋友。我們只有從心底里接受了，才會真正尊重他們。教學上更要尊重學生的主體地位，被動聽課、被動接受根本不是職校生所能做得到的。
如果不能擺正教與學之間的關系，實際上就是沒有尊重學生學習的特點，他們除了用睡覺表示抗議，還能怎么辦呢？我覺得學工主任祝雷有一句話講得很好：“我們無論怎么要求學生，哪怕是批評他們，有一條必須做到，那就是一定要讓學生懂得，你所做的一切都是為了他好。”如果連學生的人格都不尊重，學生又怎么看得出你都是為了他們好？如果學生看不出都是為了他們好，他又怎么會接受你的教育行為？我有一個想法，建立幾個我們學校自己的節日，如學生節，可以定在上半年的某一天，這樣上學期有學生節，下學期有教師節，好好策劃兩個節日的活動，掀起尊師愛生的熱潮。
二是從生活上關心
我不想說假話，生活上的事，我們做不到大包大攬，心里的愿望和實際工作之間的差距是很大的。但我們要用心，要盡其所能，只要用心去想，就會發現有更多可以關心的事，只要盡力去做，就能辦成更多有利師生的事。以前我們做了不少，但還不夠，既要通過各種途徑及時了解和掌握師生的生活狀況，實實在在地為師生排憂解難，也要多動腦筋，開發一些好點子，多做一些點點滴滴見真情的事。
生日致辭、節日祝福、病痛慰問要堅持好，師生食堂要提高服務質量，家訪活動要切實加強，貧困扶助要及時到位，常規體檢要認真組織，教師收入要逐年增長。只要廣大師生時時刻刻都能感覺到我們就在身邊，并且時時刻刻都在關注他們，我們就有理由相信會收獲更多的回報。師生感覺到了家的溫暖，就會把更多的溫暖帶給這個家。后勤、工會的同志要認真琢磨，做好參謀，把這篇文章寫得更漂亮一點。
三是從發展上關愛
發展是對自我價值的肯定，發展帶來的成就感最能愉悅人，是最幸福的事。實現師生的共同成長，這本來就是教育的意義所在。因此，我們要把更多的注意力放在教師的專業發展、學生的學業發展上，要引導教師當專家、當名師，要指引學生成人、成才。在培養精英教師和精英學生方面，要舍得花氣力、下價錢;出了成績要看成是學校的榮譽，都為他驕傲、自豪;要經常開表彰會，經常發獎金紅包，經常戴大紅花，經常歌頌贊美;要讓他們知道，發展就是硬道理，發展就是貢獻，發展就是無上光榮。我們要建立學校榮譽制度，建立學校名人堂，讓那些對學校有突出貢獻的同志永載學校史冊。
(三)、突出職校特色，把學校建設成文化強校
牡丹一看就高貴，荷花一看就高潔，一所具有深厚文化底蘊的學校，就像一個具有深厚文化素養的人一樣，一看就高品位。一所缺少文化的學校，無論其他方面有多好，從里面走出來的人總會差那么一點成色、一點功力，因為從他們身上傳達不出那么一種氣息，一種從學校耳濡目染滲透血液散發出來的一種清雅脫俗的芬芳。所以我們一定要高度重視文化建設，把學校建設成文化強校、文化名校。學校將盡快出臺校園文化建設規劃案，分步實施。
首先，文化建設要突出核心價值。核心價值是一個組織內部最基本、最恒定、最持久的特質，是組織共同遵循、共同維護、共同信仰的定律，是組織軟實力的集中體現。一個組織如果沒有核心價值，就不可能產生很強的凝聚力和戰斗力，就很難達成組織的目標。一個民族、一個國家、一個政黨、一個機關、一個企業、一個學校，都如此。去年我們認真總結了過去五年發展的經驗，提煉出了16字校園精神：“精誠團結，堅持理想，敢為人先，追求卓越”，這就是我們的核心價值。
過去的五年，我們靠16字精神改變了學校的面貌，今后一個很長的時期，還將靠這16字精神激勵我們去攀越新高峰，開拓新境界。要通過這16字精神，打造一種充滿激情的文化，點燃廣大師生心中對生活、對生命的熱情。因此，要在校園的醒目處做好校園精神的標志，從學校到班級都要建立能夠體現校園精神的誓詞和口號，讓人時時刻刻都處在一種振奮和感動的氛圍當中。
其次，文化建設要突出學校特色。一是職校特色，我們的人才培養方向都是技能型人才，我們的人才培養模式是工學結合、校企合作，因此現代企業文化，特別是重點合作企業的文化必須進駐校園。二是地域特色，我們在當地辦學，要為當地經濟建設提供人才支持和智力資源，立足點在當地，所以辦學也要接通地氣，融入湖湘文化、岳陽精神。三是個性特色，文化底蘊深厚的學校，文化的個性都是很鮮明的。校園精神是學校的核心價值，是學校的整體個性，要貫穿文化建設的主線;學校的特色工作、特色理念是個性，要充分展示;校長是學校的精神領袖，校長的重要理念、言論以及校長身上所呈現的那種足以影響學校發展的精神特質是個性，也必須有所體現。
再次，文化建設要突出格調品味。文化建設就要有文化品味，不然就會像一個沒有文化的人強扮文化人一樣，讓人一看就感覺別扭。特別是環境文化，長期處在人們的眼皮底下，更要注意審美效果。從整體設計，到語言文字，到建設材料，都要仔細推敲。因為資金的原因，文化建設，尤其是環境文化建設只能逐步實施。
五年規劃，我沒按常規套路去描繪那些貌似很宏偉的藍圖，校園要做多大，樓房要立幾棟，規模要擴多少，待遇要翻幾番，這些都是沒法管控的事，由不了我說了算的，我也就不想拿這些沒影的事來畫餅充饑，吊大家的胃口。我選擇了一條別人不常走的路來走，想引著你們去領略一下往往被別人忽略的風景，我們既是看風景的人，更是種植風景的人，三部風景名勝片，讓我們一起來創作！
二、新年工作任務：主攻五個重點，再創輝煌業績，進一步奠定一職在我市中職教育中的龍頭地位
20__年是新的五年計劃的開局年，這個開局一定要開好，目標就是進一步提升辦學實力，鞏固學校的龍頭位置，在全市中職教育界起到旗幟和引領作用。不僅要繼續打造硬實力，更要打造軟實力，主要從內涵建設上著手。五年工作中，我已經重點談了精神方面的建設，這里就不再重復，主要講幾項重要的常規工作。但是常規工作不能完全按常規辦，凡屬做得有欠缺的工作，都要轉換思路，按新規辦。
(一)、安全工作要出新招。作為校長，最大的壓力就是學校安全，說到這上面就心驚肉跳。前些天，某學校又出現了踩踏的事情，令人膽寒。就我校來說，我把安全工作擺在了至高無上的地位，學工系統的同志也算是花了大氣力抓，肯怕很少有學校能像我們這樣舍得下價錢，成效當然也顯而易見，但是風險仍然時時存在，問題仍然時有發生。這就說明一個道理，必須要有超常規的措施了。
最近我跟學工系統的負責同志交流，交代了任務，務必要想出一點高招出來，出臺一些重大舉措。主要是強化兩個機制，安全防控機制和責任追究機制。我拜托全體教職員工，一定要在安全上保持足夠的清醒，千萬千萬不能麻痹大意。我們學校目前正處于一個很好的發展勢頭上，絕不能讓安全成為一種拖累，影響到學校的發展前景。
(二)、招生工作要出規模。我這里說的規模是指適當的規模，我并不贊賞大規模擴張，既不現實，也無必要。我目前的理想是把我們學校辦成精品學校，造“航母”可能還得再等時機。要保持適當的規模，至少要招新生六百人以上。事實上每年招生我都提心吊膽，生怕低于這個數字，所以每年招生期間我的心都很累很累。
我一直希望能把老師們從招生的壓力中解放出來，辦法只有兩個，缺一不可：一是把學校辦得更有實力，更有吸引力，這就需要大家一起真正盡心盡力教書育人，如果學生在我們這里都學有所成，并且學得快樂，感到幸福，就業也通暢，就沒有理由還為招生問題所困惑。二是改革招生辦法，在學校一下子還不可能辦得那么有吸引力的時候，改革是緩解招生壓力的唯一途徑。招生改革風險太大，需要非凡的勇氣和智慧，暫時我也未能思考出成熟的辦法，希望大家都來研討這個問題，集中大家的智慧為我們破局解套，還給我們一個自由幸福的暑假。
(三)、常規管理要出特色。管理工作要創新，不僅理念上要創新，方法上也要創新。前面我已經提到，管理要變更思路，實施走進老師心靈的管理，實施走進學生心靈的教育，但這種直達心靈的管理教育模式，并不意味著不要制度管理，相反制度管理還要更進一步的加強和完善。因為我們現在制定制度的理念也與過去不同了，其目的不在約束和處罰，而在對員工的勞動、學生的學業和表現進行驗收、評價，從而讓你得到相應的激勵和回報。
這種制度是為了更好的體現對管理對象價值的尊重而設，否則組織就沒有一個標準來對自己的成員進行肯定和嘉許。從這個意義上考慮，我們今年將要出臺新的管理辦法，以適應管理理念的轉變。一是教師的管理辦法，正在拿初稿，到時要交教代會表決。這個管理辦法把教師的備教批輔等工作都囊括進去，與課時津貼掛鉤，實行系部和學校兩級評價。老師的工作質量，決定了自己的報酬數量，這樣命運就完全掌握在自己手里了。
萬事開頭難，老師們開始也許會有一點不適應，但習慣就好了。老師們一定要理解、配合、支持，因為這一切，歸根結底是為了大家。二是學生的管理辦法，去年為了加強學生管理，對班主任工作的考核實施了新的辦法，效果非常明顯。同時還要出臺專門的學生管理辦法，同樣考核到個人，考核結果與評價、畢業和就業等掛鉤。學工處要盡快研究制定。我相信新的管理模式，一定會讓學校管理水平繼內部管理體制改革后出現第二次質的飛躍。
(四)、教學改革要出實效。教學改革還是學許市的時候熱了一陣子，近年來基本處于停滯狀態。三類課堂教學改革的聯動模式(文化課實行開放型教學模式，專業理論課實行理實一體化教學模式，專業實訓課實行生產型教學模式，去年加了一個晚自習課實行綜合素質訓練模式)我已經提出了幾年時間，一直沒有得到有效落實。原因到底在哪里呢？是我提的思路有問題？還是教務抓得不力？還是老師們不配合？如果是我的思路不正確，大家可以討論，提出新的模式，不要因為是我提出來的就不敢打破，現在既不破，又不推，令我想不明白。
如果是教務部門抓得不力，那就要好好反省，校長布置的任務長期頂著不辦，你的膽量從何而來？如果是老師們不配合，我就想不通，也不會相信，把課上好，把學生培養好，是我們為師的天職，不過就是多花了點功夫，多流了點汗水，換來的卻是自己和學生一起共同成長，自我價值也得到了實現，這樣利己利他的事，為什么就不做呢？不管什么原因，教務部門的同志都要迅速坐下來研究，再也不能讓這種情況持續下去。
市教育局王德華局長有一句話講得實在好：“辦有良知的教育，干有良知的事業。”教育是最大的民生，我們一定要下死決心，徹底破解無效課堂、害人課堂，堅決建立高效課堂、惠人課堂。上改革課的情況也要納入考核當中去，與待遇直接掛鉤，獎勵那些愿意把更高質量的教育奉獻給孩子們的優秀教師。
(五)、技能大賽要出佳績。去年技能大賽我們學校輝煌了一年，其歷史意義無論怎么講都不過分。但這也給我們今年的大賽帶來了空前壓力。萬萬不能曇花一現，而要常開不敗。第一的寶座是不能丟的，丟了就把我們臉上的榮光也丟了，就把學校發展的良好勢頭也丟了，我們誰敢負起這個丟的責任？還是過去那句話，凡是事關學校重大榮譽的事，都要不惜一切代價去做好。
今年的大賽和往年不同，可能會和市里舉辦的一項重要活動結合起來，影響會更大，要求也就更高。組織大賽的事務必要做好，要把學校的管理水平和師生的精神風貌都充分展示出來，收到讓人意想不到的效果。參加大賽的事更要做好，從現在起一刻也不能放松，要拿實力說話，讓別人服氣，讓外界的同志也見識見識我們培養的精英學生究竟有多棒。我們不要失敗，我們只想體驗勝利的滋味，請大家齊心協力，為我們的榮譽而奮斗！
全體教工同志們，我做的工作報告，實際上也是一份宣言書，一部人生教科書，我想為大家宣示一個美好的未來，宣示一種卓越的精神，也想跟大家一起探尋人生的價值、生命的真諦。因著一職的夢想，我相信在座的每一位都將是敢于擔當之人，我更相信我們能夠擔當起歷史的責任。“從我做起，向我看齊！”這就是一職唱響未來的聲音。為我們的學校祝福！為我們這個偉大的集體祝福！
第二篇 學校團委工作報告1650字
尊敬的各位領導、親愛的各位代表：
大家好！
非常榮幸能代表第十三屆團委作工作報告。本屆校團委秉承“來源于學生，服務于學生”的工作理念，創新進取，勤奮務實，取得了可喜的成績。這一年我校有2個團支部、3名優秀團員榮獲團市委表彰，并獲成都市共青團工作一等獎，成都市大中學生“一專多能”成才活動先進學校，成都市大中學生暑期“三下鄉”社會實踐活動先進單位等榮譽稱號。在此，我謹代表校團委向辛勤指導我們工作的領導、老師和支持我們工作的同學致以最衷心的感謝。下面，我將本屆校團委工作匯報如下，敬請各位代表審議。
一、進一步加強團組織建設，健全組織功能
1.我校青年團校本年度共發展新團員近200人，目前，我校團員總數共2900多人，占學生比例的近80%。
2.本屆團委積極推動各團支部開展團日活動，全校每月至少舉行1次主題團會。本屆團委還不斷完善評優制度，認真、嚴謹地組織了__年的評優工作，校級優秀團支部10個，市級優秀團員3名，校級優秀團員312名，促進了團員的自我提升。
3.本屆團委堅持每周一中午召開團委例會，嚴格執行例會制度，通過例會，校團委干部得到又好又快的成長。
二、注重思想政治工作，深化愛國主義精神教育
1.以青年黨校為龍頭，積極為黨組織輸送新鮮血液。本屆青年黨校先后舉辦7場講座，300多人次參加了黨校學習，近100人先后遞交入黨申請書，推薦并發展了17名中共預備黨員，學員人數和發展學生黨員人數都創歷史新高。
2.以青年團校為陣地，充分發揮團的橋梁紐帶作用。本屆青年團校開展了5場主題講座，開展了形式多樣的義工活動。團校教育形成了立足校本，服務社會的課程模式。發展新團員人數近200人。
3.以活動為載體，弘揚民族精神，深化愛國主義教育。本屆校團委利用全校“五·四”表彰大會、“一二·九”合唱比賽、慶祝建國60周年系列比賽、主題黑板報評比、主題團會等平臺，加強團隊工作，弘揚民族精神，深化愛國主義教育，取得良好效果。
三、大力推進校園文化建設，豐富學生的校園文化生活。
1.參與各類大型活動。在校秋季運動會上，校團委組織近200名同學參與了大會的服務工作。校團委積極與學生會合作，共同組織策劃了校園風采大賽、英語劇比賽、籃球賽等經典賽事，使校團委、學生會形成了團結協作的工作局面。
2.改版《樹德時報》，提升辦報品質。本屆編輯部一共出版4期《樹德時報》，從版面設計、內容編輯到制版都是在老師的指導下由學生完成。《樹德時報》在全國享有較高的聲譽，從__年至今連續兩年獲得“全國中小學優秀校內報刊評選活動一等獎”。
3.感恩回報，承擔社會責任。在“5.12汶川大地震”一周年之際，校團委策劃了以“為災區人民獻愛心”為主題的義賣活動，共籌得善款近__元，并將以上款項捐給災區學校用于恢復重建;組織高__級向崇州樹德懷遠中學捐書本、資料1萬余冊。繼續推動“手拉手，心連心”的愛心活動，捐助康南民族高級中學貧困生。從__年至__年_月，高__級捐助了12位貧困生至高中畢業;__年__月開始，高__級捐助康南民族高級中學10位貧困生至畢業。這些都體現出了樹德學子強烈的社會責任感。
4.學生社團活動豐富多彩。繼初中部成立了小記者協會后，在校團委正式注冊的社團有14個，社團活動成為校園生活一道靚麗的風景線。人文哲學社和文學社共同主辦的《水底文房》雜志在同學們的呵護下初現驕人的影響。另外，學生社團還積極參與志愿者活動，與災區學校手拉手結對子。
四、指導少先隊大隊部推進組織建設
結合我校實際，團委在__年指導恢復組建了樹德中學少先隊大隊部，扎實推進少先隊工作，開展眾多寓教于樂的活動。__年__月指導大隊部順利改選大隊委。
各位領導、各位代表，對于過去取得的成績我們驕傲和自豪，但在追求卓越的道路上，校團委則需要大步向前。在座各位從今天起將挑起大梁，肩負光榮的使命。讓我們以創新的精神、務實的態度嚴格要求自己，走樹德廣才之路，努力實現“今日我以樹德為驕，明日樹德以我為傲”的誓言。
謝謝大家！
第三篇 疫情期間學校食堂工作自查報告2750字
1.疫情期間學校食堂工作自查報告
(一)加強食堂員工教育培訓
通過“一封信”、“倡議書”等多種形式，有針對性地開展新型冠狀病毒感染等傳染病防控知識宣傳，發布健康提示和就醫指南，科學指導工作人員正確認識和預防疾病，引導食堂員工規范防控行為，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間不必要外出，規范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動。
對食堂全體人員進行新型冠狀病毒生物學特性、傳染性、危害性、傳播方式、傳播途徑和防控知識的教育，要求員工學習掌握相關的疫情防控知識，并組織上崗考核。
(二)制定疫情防控應急預案
1.制定發生員工發燒、乏力、干咳或呼吸困難等癥狀的隔離與應急處置措施，隔離措施和應急交通送醫治療路線定點醫院聯系等預案。2.制定就餐過程中發現疑似病例和疑似食品安全事故應急處置預案。
3.制定師生或家長針對學校餐飲安全的投訴舉報和突發輿情事件應急處置預案。
4.按方案預案組織應急演練，確保管理層及員工熟悉處置流程。
(三)提前告知員工返崗時間
1.根據上級明確開學時間后，員工返校時間在學生返校前14天，屆時將通過微信平臺、電話、短信等多種方式將具體返崗時間通知到每一位員工。
2.返崗前，要持續跟蹤記錄員工身體健康狀況和外出活動軌跡情況，全面掌握員工返崗前出行地點、是否乘坐過公共交通、身體狀況是否良好、是否與發熱病人有過密切接觸、是否接觸過野生動物等情況。
3.交待返崗途中注意事項，如果選擇乘坐公共交通工具，在車上盡可能選擇靠窗的位置;在路途中尤其是在車里，盡可能避免拿下口罩吃東西;在路途中盡可能減少與他人接觸，保持一米以上距離。
4.來自疫情嚴重地區員工暫不返崗。
(四)嚴格返崗人員疫情核查
1.建立返崗員工“花名冊”，實行健康狀況“一人一檔”管理，指定專人負責與員工所在社區(村)干部核實確認，全面排查是否接觸外省及重點疫區歸來人員等情況。
2.嚴格落實為期14天的隔離觀察制度，食堂員工全部集中入住后勤人員集體宿舍，實行統一封閉管理，待確認健康后方可上崗。
3.指定專人及時發放員工所需防控物資，確保口罩、測溫計、消毒液和工作服等相關防控物資充足供應。
(五)儲備好防控物資及食材
1.嚴格按防疫需要，配備與食堂員工數量相匹配的口罩、手套、帽子、洗手液、溫度計、消毒藥械等疫情防控所需物資。
2.設置獨立的隔離間，并購置防護服、護目鏡、醫療器械等應急裝備，做好師生和員工應急隔離準備。
3.配備與供餐量相匹配的餐用具、餐用具清洗消毒設施及保潔設施，開學前對所有餐具進行徹底的清洗和消毒。
4.配備足夠的洗手消毒設施，張貼洗手消毒方法標識。使用的洗滌劑、消毒劑應符合相關標準和要求。
5.對庫存食品原料、食品添加劑等進行徹底清查，發現有超過保質期、未按保存條件貯存或出現霉爛、變質等感官性狀異常的，要按照有關規定銷毀處理。
6.對食堂冷藏冷凍、供水等設施設備進行全面檢查和維護，確保食堂用水安全和設施設備正常運行。
(六)做好食堂衛生防疫工作
1.全面開展食堂消毒防疫，對食品處理區和用餐場所進行徹底規范清潔消毒，包括墻地面、設施設備、操作臺、門把手、水龍頭、空調、通風設備及排風口等，并做好消毒記錄。
2.為降低就餐場所人員密度，防止交叉污染，視情改造符合衛生條件的臨時就餐場所，并在就餐場所設置簡易分隔裝置。
3.在餐廳等場所廣泛張貼防疫宣傳指南，引導師生科學預防、理性應對，增強對安全就餐環境和科學用餐方式的認識。
2.疫情期間學校食堂工作自查報告
我餐飲服務公司積極響應黨和國家的號召，貫徹落實《___中學疫情防控工作方案》要求，按照學校對防控疫情的決策部署，迅速行動起來，啟動應急預案，成立新冠防控工作小組，食堂所有管理人員和員工紛紛行動起來，做好抗擊疫情的防御工作。
開學前要對所有食堂從業人員進行全面排查并建立健康臺賬，精準掌握每一名員工返崗必須連續14天的健康打卡，保證身體健康狀況。
1、健康管理。學校食堂應建立并執行從業人員健康管理制度。返工前，要組織食堂食品安全管理員、從業人員健康檢查，取得健康證明后方可上崗工作，并建立健康檔案。同時，在學校食堂顯著位置進行統一公示。
2、人員管理。加強管理和從業員工自我防控意識。以微信群、釘釘工作群等形式及時發布疫情防控信息、自我防護措施、疫情防控相關知識和上崗防控相關要求，使員工及時掌握疫情防控知識和自我保護技能。
3、測溫管理。嚴格實行實名晨檢制度、測體溫上崗制度。食堂員工每天上下午（每餐工作前）各檢測體溫一次，并建立檔案。對體溫超過37。3℃或出現乏力、咳嗽等癥狀，以及有礙食品安全病癥的，及時督促到醫院就診，待查明原因并病癥治愈后，方可重新上崗。
4、佩戴口罩。對進入食堂餐廳的學生、教職員工等用餐人員，要求其佩戴口罩，按規進餐等。工作服、口罩要求。強化二次更衣管理，售飯人員工作服應每天更換，集中洗滌并進行高溫消毒。工作期間，從業人員必須全程佩戴口罩，疫情期間不得佩戴pe材質敞開式透明口罩，口罩不得重復使用，定時更換。
5、后廚全封閉管理。食堂后廚嚴格實行全封閉管理（完善門禁系統），非本食堂人員不得進入后廚，食堂管理部門相關人員因工作需進后廚時，要檢測體溫合格、戴口罩、穿工作衣帽，做好記錄。
6、個人物品管理。不得將私人物品帶入后廚，手機進后廚應經消毒處理。
7、功能間通風管理。后廚要定時開窗通風保持空氣流通。
8、智能化監管。充分發揮電子監控智能管理系統對炊管人員規范操作防控疫情的監管作用，及時督導整改到位。
3.疫情期間學校食堂工作自查報告
當前，正值做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的關鍵階段，為保障學校學生身體健康和生命安全，學生正常上學，學校工會加強職工食堂日常管理，全力確保疫情期間職工用餐安全。
按校黨支部關于疫情防控工作會議要求，學校會迅速制定《學生食堂疫情防控管理方案》，并成立學校食堂疫情防控領導小組，嚴格做到“六個”加強。
一、加強員工健康管理，復工前，精準摸排食堂工作和管理人員的身體和出行狀況，復工后嚴落實晨檢及體溫監測。
二、加強食材源頭控制，嚴格落實食品進貨查驗、索證索票、臺帳記錄、消毒、留樣等，食材供應商按供貨需求量進行配送，確保配送食材質量。
三、加強個人防護消毒。所有食堂工作人員都要佩戴一次性口罩和一次性手套并及時更換，制備食物前后，都要嚴格做好手部清潔消毒。
四、加強食堂餐廳管理。每天定時對食堂進行全面清掃消毒，用餐期間，開窗保持空氣流通，更新地墊及添置消毒地墊，為防止集中就餐發生交叉感染，自帶餐具就餐。
五、加強就餐風險。為有效切斷病毒傳播途徑，食堂采用輪流、分散的方式就餐。
六、加強服務保障工作，合理搭配簡餐，提前采購桶裝面、鹵雞蛋、火腿腸、餅干、手撕面包和蘋果等，隔天提供蛋炒飯、肉絲面等食物，切實保障企業員工餐食的健康和營養。
第四篇 2024學校安全防范管理工作報告5750字
1.2024學校安全防范管理工作報告
“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。本學期來，我室在學校的統一領導下以鄧小平理論”重要思想和黨的精神為指針，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作。
一、加強領導，明確責任
學校從學期開始便成立了學校安全工作領導小組，由校長___任組長，副校長___任副組長，___為組員，統一領導學校安全工作。以___為安全員，成立安全辦公室，具體負責制定學校安全工作的各個制度，明確各部門的具體職責和責任，確保學校安全工作有序開展。領導小組成立以來，在“防非”、防火和處理麻疹等突發事件中起到了良好的組織作用，使事件得到了及時、妥善的處理。
二、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識
學校安全辦公室從成立以來利用會議、廣播、黑板報、宣傳廚窗、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展班團活動、知識講座、知識競賽等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。在本學期中。針對防火和防麻疹工作中，在安全辦公室的統一布署下，及時有效的宣傳教育，使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。
三、完善制度，強化管理，健全管理網絡
為使學校安全工作能夠正常有序的開展，根據安全領導小組的統一安排，安全辦公室進一步完善了學校安全工作的各項制度，具體的有學校防火、防傳染病、交通監督、校園保衛、學生公寓管理等各項制度，分工到人，責任到人，簽定了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。
四、立足防范，變“堵”為“疏”
本學期來，我室一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。學校在教育學生養成良好的生活習慣，提高安全防范意識的基礎上每一個季度都組織學校各部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。
2.2024學校安全防范管理工作報告
安全工作是學校的重中之重工作，是維護學校教學秩序、確保師生生命財產的安全、責任重于泰山。按照“平安和諧校園”與上級有關文件精神要求，聯校以“安全第一、預防為主”為安全工作方針，堅持“以人為本、生命高于一切”的教育理念，把安全工作落到了實處，確保了學校工作的順暢進展，切實提高了安全教育的實效性。為了總結經驗，發現問題，理清思路，強化措施，消除隱患，杜絕事故的發生。
一、一年來的工作
(一)、規范安全管理
加強領導，健全機構，落實工作責任制，制定“平安和諧校園”工作計劃、責任追究制和各種突發事件應急處置工作預案。定期召開安全工作會議，堅持“誰主管，誰負責”的原則，校長親自抓，使安全工作制度化、規范化。聯校與各學校、學校與班級簽訂了安全責任書，實行領導承包，教師包片，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則，努力使安全管理做到精細化、具體化、網絡化。
(二)、營造安全氛圍
聯校積極凈化外部環境，整治學校周邊治理環境，使學校、家庭、社會密切配合、通力協作，建立了切實可行的學校安全防范體系。充分利用校園網、校廣播室、宣傳專欄、國旗下講話、黑板報、大小會議等陣地宣傳安全知識，以及開展講座、主題班會等多種形式活動，對教職工和學生進行安全方面的教育，宣傳安全法律法規等知識，讓全校師生人人重視安全工作，真正做到人人負責，責任明確。
(三)、開展安全活動
1.舉辦安全教育專題活動
主要進行了家庭安全教育：教育學生關心家居安全，保管好鑰匙，注意用電、用火、用氣的安全，防止意外事故的發生。交通安全教育：教育學生要自覺遵守道路交通安全法，不準在馬路上騎自行車和活動，注意善于自我保護，警惕違章車輛傷害自己。防火安全教育：注意防火，嚴禁燃放煙花 爆竹，防止火災事故和傷害事故的發生。防溺水事故教育：教育學生不要到河、池塘邊玩耍，防止溺水事故的發生。防傳染病教育：教育學生養成良好的生活習慣和衛生習慣，少去人多、人流復雜、傳染病多發的地方和場所，不要隨便亂吃不健康的食物。加強督導教育：教育孩子不要吸煙、酗酒、出入網吧、游戲廳等場所，防止不良習慣的養成。這增強了學生的安全意識，提高了他們的防范自護自救能力。
2.加強衛生與飲食安全管理
聯校成立疫情處置領導小組，制定突發事件應急預案，實行疫情報告、疫情分析等特殊制度，對學生進行衛生與飲食教育，通過舉辦圖片展、演講賽、觀看光盤、寫衛生與保健作文等活動，加強體育鍛煉，增強學生體質。各學校教育學生加強自身衛生與飲食，不到小食品攤點買東西吃，不喝生水，嚴防群體性突發事件的發生。
3.強化常規安全教育活動
安全教育做到“四落實”，每周安排一課時進行安全教育，做到教師安全備課、教學安全主題、課時、教材的落實，利用好安全教育讀本，有關學科要滲透安全教育內容，班主任時時記錄工作日記，寫好“特殊學生群體”的管教日記，確保安全教育的內容落到實處，實效性有明顯提高。
4.定時開展安全自救演練
聯校要求各學校結合自己的特點，開展了以“自我防護、自護自救”為主的安全自救演練活動。制定自然災害意外事故應急處置方案，應急預案內容全面，責任到人，操作簡單，內容充實。對教師和學生進行演練前的培訓，如遇到地震、龍卷風等惡劣天氣時，能采取什么樣的方式和方法保護自己，避免受到人身傷害，盡量減少損失等，以提高了學生自救能力。
5.嚴格安全檢查活動
每周定期召開一次安全工作會議，布置安全工作的重點任務，成立了“安全檢查”領導小組，有專人去檢查落實的安全工作。制定了檢查活動方案，精心組織，周密部署。采用“學校常查、自查，專項檢查，全面排查”的方式，深入開展全方位、多層次的“拉網式”檢查，對存在的問題及時整治。每周一總結，每周一評比，月底進行總評，學期末在學校綜合評估工作中進行獎懲。
二、采取的措施
(一)、建立健全安全組織。成立安全工作領導小組，明確責任目標，定期召開學校安全工作調度會議，定期檢查學校安全工作。
(二)、積極完善安全制度。
1.建立健全隱患整改、保衛值日、防火防盜、器材檢查、健康體檢等規章制度。
2.簽訂安全目標責任書。
3.實行安全責任追究制。進行普法教育，積極探索心理、健康教育方法。
(三)、開展活動促進落實。
(四)、自排自查及時整改。采取定期和抽查相結合的方式，對各校安全工作進行指導性檢查，落實學校巡邏守護制度，做到24小時不失控。
(五)、加強檢查指導，做好總結，及時獎懲。
三、取得的成績與經驗
明確了“安全第一、預防為主”的安全工作方針，樹立了“加強安全管理、確保學校平安，保持穩步發展”的管理理念，提高了學生的安全意識和自救自護能力，加大了課堂教學滲透安全教育的探究，以現代教育技術和實踐活動為主要手段，主動開展安全教育，切實提高安全教育工作的實效性。投資購買了滅火器，對危房進行查封改造，沒有一例師生違法違規事件發生，學校安全管理方法得到創新，探索出學校、班級安全管理方式，聯校被鎮黨委評為“綜合治理先進單位”。
四、存在的不足
雖然我們在安全方面做了一些工作，取得一定的成效，安全工作得到加強，但是學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻，安全工作的難度越來越大，仍然存在著一定的問題。
1.安全教育。完小開設健康、心理、法制、安全等教育課課時不足，應多開展安全教育講座，充分利用現代化教育教學手段教育學生。
2.周遍環境。雖然有關部門對學校周遍環境進行了集中綜合整治，周邊環境有了明顯的好轉，但是，個別學校周邊仍有小食品店，還存在食品安全隱患。社會上的不穩定因素對師生安全也有一定影響。
3.問題學生。現在“留守兒童”越來越多，缺少家長教育的教育，且缺乏生活經驗，另外一些學生性格孤僻，自我保護意識和安全防范能力低，這大大增加了學校安全工作的難度。
4.學校基礎設施。有些學校線路老化，飲水設施不衛生，體育器材生銹等，以后應加大排查力度，堅決整改。
5.消防安全。滅火器材少，應增加投資購買相適應功能的滅火器，多設置安全標志，樓房安裝應急燈。
6.應急演練。制定結合學校實際的應急預案，每學期真正組織一次消防、交通等應急演練，增強師生的自救自護能力。
五、今后工作重點
聯校加大安全管理力度，完善制度和防范措施，以預防為主，建立起全方位的安全防護保障體系。
1.將安全教育列為素質教育的重要內容。拓寬教育渠道，豐富教育內容，及時對師生進行安全等教育。
2.建立完善的應急預警機制。各學校根據自己的實際情況，制定突發事件應急預案，規范預警機制，加強預演，發現問題，及時總結，材料入檔保存。
3.加強師生心理健康薄弱知識教育。對心理上出現問題的學生，要積極疏導化解。對有缺點的學生，做好他們的思想工作，不能歧視。對于“留守兒童”為他們提供生活和學習上的幫助。
4.加強學校、家庭、社會“三位一體”的安全教育管理網絡，經常與家長聯系，為學生的健康成長創造良好的環境。
3.2024學校安全防范管理工作報告
我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。
一、組織健全，職責明確。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、加強學校安全隱患排查，落實整改力度。
我校安全領導小組堅持每月一排查，每季度一總結的方式開展學校安全隱患工作的排查及整改。我校排查內容以學校及周邊環境安全的隱患為主。
學校校內排查范圍包括舊教學樓、禮堂和新教學樓，重點排查消防栓是否破損，滅火器是否過時，消防設備等是否齊全，水電是否存在安全隱患，學校是否存在重大安全隱患等。
學校周邊環境排查范圍包括學校四周及校外安全隱患，主要檢查是否有安全警示，校外是否有流動攤位和無牌照摩托車，校外是否有營業性網吧或舞廳等。
排查出安全隱患的，馬上進行整改。學校為確實減少隱患，增強隱患整改力度，落實整改措施，做到及時整改。經過排查與整改，學校的安全隱患得到了進一步的消除。
三、制度保證，實施到位。
1、門崗制度：堅持門衛按時值班，做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。
2、護導師值勤制度：值周教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值周教師堅持在校門口協助保安值勤。
3、課堂點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發現問題及時與家長聯系。
4、簽訂責任書、告家長書制度：學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長假前與家長簽訂告家長書。
5、建立學校安全意外事故處理預案制度：結合學校本身的實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。
四、加強教育，增強意識。
1、利用早會、國旗下講話、班隊會等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。節假前班主任利用早會對學生進行專題安全教育。同時，在校本課中適當地加入了法制教育課，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制意識。
2、學期初，學校組織部分教師對周邊水域進行排查，在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語，提醒學生注意，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發生。
3、召開春夏季防溺水安全會，各班班主任向家長就孩子溺水事件進行安全警示，讓他們注意放學后，假期學生在家安全，并與學生、家長簽訂預防溺水書。
4、_月__日是第__個全國中小學生安全教育日。_月__至_月_日，是第_個___省學校安全教育周，主題為“我安全，我健康，我快樂”。我校結合主題組織老師開展多種活動進行安全教育。
5、為貫徹落實全國“安全教育日”和我省“安全教育周”活動的通知精神_月__日我校全體師生舉行了一次防震安全疏散演練。增強了我校師生震減災的應急意識，也提高對突發事件的避險逃生能力。
6、_月份開展防溺水專項工作：強化防溺水安全教育，并在水域邊設置十二塊安全警示牌，落實防范措施；在期中家長會上進行防溺水的宣傳，共同做好安全防范工作。
7、_月份以來周邊地區手足口病流行，各班嚴格晨檢制度，各班主任和科任老師做好晨檢并登記，發現異常學生及時與家長聯系帶到醫院就診。
8、_月份做好安全管理與安全教育：認真落實安全工作責任制，按照安全大檢查要求，加強安全管理，嚴把校門關；各師就防溺水、交通安全、食品衛生、防控流行性疾病等進行安全教育；并再次巡查水域，及時補上安全警示牌，進一步落實安全防范措施。
9、_月份為第四個“__市學校交通和防溺水安全教育周”，主題是“我安全，我健康，我快樂”，活動時間是_月__日至_月__日。我校結合活動主題開展“十個一”活動。
10、_月份積極開展“安全生產月”活動：根據要求，充分利用各種形式宣傳安全知識，強化安全意識，認真開展安全生產宣傳教育活動：做好預防溺水專題教育；開展交通安全和食品安全知識教育；在端午節、暑假到來之前集中開展一次安全教育；在暑假前召開家長會，分發《安全告家長書》，專門進行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”；通過家校互聯平臺，給每一個家長發送暑假安全監管信息，落實安全責任。
五、存在問題
1、學校門口的小巷、路口較多。特別是早上上學時段，家長送小孩子上學，放學接小孩回家時段，看管其他學生注意車車輛。
2、校門口的食雜店及菜市場流動的小攤小販還存在食品安全隱患。
第五篇 學校自我評估工作總結報告3800字
在教育局學區總校的正確領導下，經過學校全體師生的共同努力，各項工作圓滿完成，取得了優異成績。這些成績的取得得益于學校全體教師的銳意進取、精誠團結、無私奉獻；全體學生的執著進取、力爭上游、不甘人后的精神。下面就學校評估做總結如下：
一、真抓實干，規范管理
1、辦學思想：
我校堅持“博愛育人、博學成才，追求和諧、快樂成長”的辦學思想，樹立“以人為本，科學發展，和諧進取”的辦學理念，開展豐富多彩的實踐活動。學校始終堅持以教科研為先導，促進教育教學質量的提高，并在教科研實踐中培養理論聯系實際的學習型、研究性、反思型的高素質教師隊伍，形成了一個愛校如家，愛生如子，愛崗敬業的教師群體。教育教學成績名列前茅，辦學聲譽與日俱增。
2、管理目標：
我校創設了以“愛心伴我成長”為主題，構建養成規范的校園文化氛圍。堅持德育為首，積極開展國旗下講話、主題班會、禮儀教育等德育活動。扎實推進素質教育，開足課時，開全課程。建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。
3、教務管理：
學校注重了制度建設，用制度管理人，用制度約束人，制度面前人人平等。學校以《保定市中小學課堂教學常規》和淶水縣教育局的若干規定為依據，嚴格規范教師的教育教學行為，學校領導加大檢查力度，督促課堂教學常規的貫徹落實。領導不定時聽推門課；不定期抽查教案和作業；和學生、家長進行座談，通過調查問卷等形式來了解教師的課堂教學情況和作業批改、試卷反饋情況。通過這些方式，學校領導及時了解教師落實課堂教學常規的情況，發現問題及時解決，使得我校教學工作得以扎實穩定的進行。
4、管理機制：
⑴加強團隊精神建設。以此凝聚人心，凝聚力量。特別是在班子內部，我們強調分工不分家，分管不分心，不利于團結的話不講，不利于團結的事不做。
⑵提高管理的水平。明確各部門職責，分層管理，發揮校長的指導、決斷作用，理出高效的運行機制。
⑶加強制度文化建設。依據民主、平等、公正的原則進行學校制度重建，充分發揮師生及家長和社會力量在學校管理中的作用，按章操作，學校運行機制井然有序。
5、文化建設：
充分挖掘校園內外的各種教育資源，以德為本，構建養成規范文化，營造了良好的育人氛圍。校園環境文化建設使教室墻壁、花壇、宣傳櫥窗、墻報都是校園文化建設的重要陣地，成為學生施展才華的舞臺，讓師生真切體會到了墻壁說話、花草抒情的文化氛圍。通過校園文化建設，形成積極向上、團結協作、充滿朝氣的校園文化氛圍，使校園文化達到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會文化建設中發揮出其應有的作用，全面推進素質教育。
6、學生管理：
（1）德育工作從細節抓起，淡化德育形式，強化養成教育。工作從小事做起。我們遵循的規律是“防微杜漸、慎易避難”。變教師的粗放式管理為精細化管理，實行教師周例會制。引導教師善于透過學生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化。從而促使每一個學生心無旁騖，潛心求學。促使學生養成良好的行為習慣，營造積極的學習氛圍。我們開展了“愛心伴我成長”為主題的德育宣教活動。每一個班都有班級文明公約，班級奮斗目標，校園環境更是整潔優美。
（2）德育工作做到全員育人，教師人人抓，人人管。特別是強調自己的課堂自己負責，一崗雙責，既抓教育又抓教學。這樣很好的解決了個別亂堂的情況。
（3）學校開展豐富多彩的文體活動，如拔河比賽、歌詠比賽、禮儀演講比賽、課本劇表演、讀書節等活動。積極開展陽光體育健身活動，組織跳繩比賽，保障學生一天體育活動不少于1小時。
（4）狠抓安全紀律教育。學校始終把學生安全教育作為重中之中，逢會必講安全，并層層簽訂安全責任狀，制定了各種安全預案。在保證學校基礎設施和教學器材安全的基礎上。學校加強對學生安全紀律教育，教育學生珍愛生命，樹立安全意識，懂得安全知識。為此學校每學期至少召開2次安全主題班會，并利用板報，櫥窗等進行教育，并多次進行疏散演練，消防教育，同時學校實行了全方位的紀律督導檢查，幾年來學校沒有出過一次安全事故。
二、課程管理
1、課程計劃：
根據教育部課程設置方案和我省課程計劃及我校的實際情況，堅持按照學生的培養目標和學生身心發展規律，適應社會發展需要和學校實際，科學安排課程；堅持統一性和靈活性相結合的原則，充分發揮新課程體系的教育功能；堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發揮學生學習的自主性、創造性，促進學生主動活潑地發展。體現新課程的均衡性、綜合性、選擇性。
2、教師配置：
我校現有教師10人，專任教師9人，其中專科以上學歷10人，學歷達標率100％；小學高級教師5人；按照學科教師專任化的要求配置各個學科的專職教師，逐步提高教師的崗位學歷合格率。
3、課程實施：
全面貫徹黨的教育方針，開全開足國家課程、地方課程、校本課程。圖書館全天開放，保證學生的課外閱讀需要。微機室在課余時間向老師隨時開放，保證教師能夠及時獲取網絡資源，滿足教學需要。學校為學生訂足訂齊上級要求的各種教材，按課程標準及時進行評價和完善，保證了課程的有效實施。
4、課程評價：
學校制定了各項教學常規和教學、教研制度。教師必須按學校要求參加各項教學活動，每次活動有記錄，無故不參加活動，教師量化考核中都有相應制度減分，整體分數將作為教師考核評估的主要依據。我們結合省《義務教育階段教學評估實施方案》，出臺了我校《學校教師教學評估細則》。教師評價建立了以自評為主，學校領導、同事、學生和家長共同參與的評價體系。評估結果作為年度教師考核的主要標準依據。
三、教學管理
1、教師在進行教學活動之前，必須認真備課，課前必須寫好教案，不備課不準上課。教案要分細節寫，要寫明課題、教學目的、復習內容、導入新課的引言，寫明知識的重點，難點與主要教學環節，設計好帶有啟發性、整體性的提問，課堂練習的主要內容及形式，板書設計及課后作業。教案書寫整潔、清晰，條理分明。
2、教師必須及時侯課，嚴格遵守課堂常規，嚴禁教師扯閑話、抽煙、接打手機、一律不準坐講。教師上課要善于組織教學、保持良好的課堂紀律。嚴格要求學生，培養良好的學習慣。提高教學效率，要向四十分鐘要質量，教師應盡可能多地為學生提供獨立思考、自主探究、合作交流的空間，發揮學生的主體作用，充分利用教具、進行直觀教學、并積極運用電教器材，開展電化教學，努力學習使用現代化的多媒體技術，調動學生的學習興趣，引導學生主動參與，鼓勵學生動口、動手、動腦，以提高課堂實效。
3、學困生是阻礙教學成績提高的最主要的因素。我們開展了教師與學困生結對子活動，加強了對學困生學情的了解，幫助他們制定發展目標，給他們補課，夯實學習基礎，與他們談心，進一步密切了師生關系，增強了學生的自信心，為良好學風的形成，為進一步提高教育教學質量創造了條件。
四、教學研究
1、組織領導：新課程實施以來，教師在教學中經常遇到和發現很多實際問題，如教材的變化隨之相適應的教學方法的變化；學生被動接受知識變主動參與教學全過程、自主學習、合作學習；學生學習慣的培養；教材的處理，作業的選留等等。因此，適應新教材，選擇新方法，采用新手段是擺在教師面前的新課題。為此，我校成立以校長為組長的領導小組，制定校級領導參與、指導校本教研的制度和要求；成立學科教研組和年級備課組；選拔、培養骨干教師擔任教研組長、備課組長，組織教師深入學習新課程標準，及時把握新課程標準的內涵和要求，明確新教材對各個年級各個學科的教學目標和要求，提升教師對新教材設計意圖的了解，把握教材內容，從而有的放矢的使用教材。我們充分利用好校本教研活動，以解決教師在課堂教學中出現的問題。使問題從課堂中來到課堂中去，做到校本教研服務于課堂教學，解決課堂中出現的實際問題。
2、研修計劃：我校根據學校師資現狀和新課程實施要求，制定了以加強師德修養和提高專業素質為重點，以新課程改革的學習、研究、實驗為主要內容，結合教師發展的實際需要，切實幫助教師解決教學中的實際問題，提高研修的質量。結合學校實際工作需要，開展多種形式的研修學習活動，努力提高教師素質，努力建設學習型學校的校本研修計劃。形成了“個人研修與集體研修學習相結合，以個人研修為主；個人自學與集中輔導相結合，以個人自學為主；講座輔導與研究實踐相結合，以研究、實踐為主”研修方式。
3、研修制度：我們以學校為陣地，以教師教學實踐中的實際問題為研究內容，以教師為研究主體，以促進師生共同發展為研究目的，開展教學研究活動。主要目的在于改進和解決教學中的實際問題，提升教學效率。建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、教學反思、、經驗交流、調查研究、問題解決、協作解決、說課、聽課、評課等為基本形式的校本教研制度。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
提高了能力，砥礪了思想，凝聚了力量；涌現了典型，積蓄了財富。總之，評估工作，必將對規范我校的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量，產生巨大而深遠的影響。我校將以此次評估為契機， 認真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議，調整工作思路，更新教育觀念，為學校的騰飛和發展，為振興我校教育做出新的更大貢獻。
第六篇 2024年甘肅省中小學校黨建工作調研報告5100字
為了全面掌握全省中小學校黨組織和黨員隊伍建設方面的實際情況，總結經驗，發現問題，尋求加強和改進中小學黨建工作的有效途徑。我們委托各市州對中小學校黨建工作有關情況進行了全面統計，對各地的有關做法進行了系統調研，并形成了書面匯報材料。__年4月，又會同省教育廳到蘭州七中等單位進行了專題調研，之后召開了部分中小學校黨組織書記和教育行政主管部門負責同志參加的中小學校黨建工作座談會，研究探討了當前中小學黨建工作存在的突出問題及解決辦法。
一、總體情況
近年來，各級黨組織堅持以加強領導班子和教師隊伍建設、提高學生的綜合素質為總的出發點和落腳點，以“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”為指導思想，采取一系列措施不斷加強中小學黨建工作，全省中小學黨建工作取得了初步成效。
一是突出重點，認真加強領導班子建設。各地高度重視各類中小學校領導干部的選拔配備、教育培養和監督管理。大多都能夠堅持“三高三強”的原則(政治素質高，大局意識強;學歷層次高，創新能力強;工作熱情高，進取精神強)，把德才兼備的人才充實到各類中小學黨組織領導班子中。蘭州市七里河區教育局實行了行政領導與黨組織書記分設，在實現全區中小學校黨組織全覆蓋的基礎上，為1/3的中小學校配備了專職黨組織書記。金昌、酒泉、定西等地通過開展校長、黨支部書記專題培訓，不斷提高學校領導思想政治水平。平涼、隴南等地按照人事制度改革有關規定，實行了中小學校長聘任制、任期制、交流制。甘南、武威等地充分發揮法制副校長工作職能，努力構建和諧校園。
二是抓住關鍵，切實加強黨員隊伍建設。絕大多數中小學校積極引導黨員教師把熱愛學生、教書育人作為基本要求，不斷提高業務水平和思想政治素質。酒泉市在學校黨員管理工作中，對黨員教師堅持民主評議制度，加大群眾監督力度。蘭州、天水等市圍繞“鑄師魂、樹師德”等主題，通過開展師德大討論、師德模范評選、師德師風教育、簽訂“師德承諾書”、建立“義務輔導站”等活動，引導廣大教師敬業愛生、為人師表，全面提升教職工思想政治素質和職業道德水平。武威市堅持落實黨員教師聯系教學班制度，將黨支部班子建設、支部理論學習、支部示范活動等與教研組建設、教育教學專業知識學習、課堂教學改革有機結合。白銀、張掖等地中小學為全體黨員發放黨徽胸章，要求黨員帶章上崗，增強黨員的自豪感和使命感。天水、平涼等地的廣大黨員教師積極參加教研教改立項活動，主動承擔任務、帶頭改革創新，有力推進了學校的教學、教研工作開展。
三是完善制度，建立行之有效的黨建工作機制。各地在加強中小學黨建工作過程中不斷完善相關的學習制度、民主生活會制度、“三會一課”等一系列制度，形成了一些行之有效的工作機制。蘭州、慶陽等地教育主管部門針對民辦學校黨建基礎薄弱的實際情況，建立了黨員領導干部聯系民辦學校制度、民辦學校黨建聯絡員制度、民辦學校督學制度、民辦學校黨建工作交流會制度等，不斷推進民辦學校黨建工作規范化。甘南藏族自治州制定出臺了《關于加強和改進學校黨建工作的意見》。嘉峪關市先后制定和完善了《教育系統干部教育管理制度》、《教育系統黨員管理制度》、《市教育局黨員學習教育制度》和《中共嘉峪關市教育局委員會發展黨員工作條例》等制度，加強黨員隊伍的教育和管理。
總的來看，經過這幾年的努力，全省中小學黨建工作在隊伍建設、組織開展活動、完善工作制度等方面，取得了一些進展和成效，也不乏一些亮點，但總體情況不容樂觀，主要問題表現在：一是黨組織覆蓋率低。全省中小學校黨組織覆蓋率僅為41.8%，覆蓋率最低的臨夏州僅為20.6%。二是黨員教師比例偏低，黨員隊伍發展緩慢。全省黨員教師在教職員工總數中僅占25.6%，民辦中小學校的比例更是低至9.2%。相當一部分中小學校教職員工，對黨的認識比較模糊，政治要求比較低，入黨愿望比較淡漠。三是中小學校黨組織作用發揮不明顯。相當一部分中小學存在著有組織無活動，有活動無效果的情況。個別民辦中小學校只希望建立黨組織能給學校增加政治資本，而不希望黨組織發揮作用。黨組織工作流于形式，客觀上存在軟弱渙散現象。四是中小學校黨建的工作氛圍不濃厚。很大一部分學校存在“重教學、輕黨建”思想，黨組織工作往往游離于學校中心工作之外;黨組織在學校里沒有地位，缺乏話語權，不能有效地參與學校重大問題的決策。五是思想政治教育比較松懈。一些中小學校不重視對教職員工進行嚴格管理和思想政治教育，教師隊伍的思想狀況和職業道德令人擔憂，一些反動思潮和邪教組織對中小學的滲透比較嚴重。白銀市教育系統近年來查處的__分子就有20多人。個別中小學教師甚至在課堂公開宣講__知識。個別教師違法違紀、甚至__學生的案件時有發生。由于一些學校片面強調升學率和文化課教育，不重視學生的思想政治教育和道德作風建設，導致學生的愛國愛黨愛社會主義的意識淡化，民族地區中小學生信教比例較高，甚至出現被人煽動利用上街鬧事的危險局面。
二、影響中小學校黨建工作的主要矛盾
調研中我們感到，影響全省中小學黨建工作的因素很多，既有思想認識方面的問題，也有體制機制和工作措施等方面的原因。最突出的主要有以下五個方面。
1.中小學黨建的特殊性與其在黨建格局中的寬泛定位的矛盾。在目前的基層黨建工作格局中，往往將中小學黨建納入事業單位黨建進行安排部署。__屆四中全會決定指出，“把做好思想政治工作、促進事業發展貫穿科研、文化、衛生、體育和中小學等事業單位黨組織活動始終，發揮黨組織在本單位履行職責中的政治核心作用”。這一政策規定將中小學黨建工作與其他事業單位黨建工作放在一起來籠統考慮。但是，從實際情況看，中小學畢竟不同于一般的事業單位，對其他事業單位比較寬泛的管理體制、工作要求、具體措施和活動載體，有很多方面不適應中小學黨建工作的實際情況。目前，高校黨建已經從其他類型的事業單位黨建領域中分離出來，單獨考慮，絕大多數省區市都成立了專門的高校黨建指導機構，中央也出臺了具體的指導意見，這一領域的黨建工作正在逐步規范提高。但是，中小學黨建的相關政策還淹沒于其他事業單位黨建領域，一些具體規定甚至制約和限制著中小學黨建工作的健康發展。
2.堅持社會主義辦學方向與片面追求升學率的矛盾。中小學校是搞好教育工作的基石，中小學黨組織是黨的基層組織的重要組成部分，肩負著培養社會主義事業合格建設者和接班人的神圣使命。用社會主義的核心價值觀念教育下一代，用社會主義的道德標準引導未成年人健康成長，是踐行社會主義辦學方向的重要方面。但是，在現行教育體制下，片面地強調分數、一味地追求升學率已經成為絕大部分中小學校工作的中心。對學校工作的評價很少涉及黨的建設相關內容，對教師實績的考核更是缺乏思想政治建設等黨建方面的指標。始終堅持社會主義的辦學方向和學校教學工作重心異化偏移之間的矛盾，已經成為一個突出問題。
3.黨組織領導班子與行政領導班子在工作運行中的矛盾。一方面，全面推行校長負責制后，絕大多數實行黨政“一肩挑”的中小學，即使配置了專職書記，也存在對黨建工作重視程度不夠的現象，“一把手”把主要精力用于行政工作，黨組織工作往往被忽視，成為薄弱環節。實行黨政分開的中小學，黨組織書記往往由快要退休的二線干部擔任，黨組織工作處于附屬地位，政強黨弱現象普遍存在。另一方面，一些學校在充分發揮黨組織的政治核心、戰斗堡壘作用方面，認識需要提高，工作還不夠到位。有的把支委會開成了校長辦公會;有的黨組織活動實際上是布置行政工作會議;有的很少專門過黨組織生活，把黨組織活動與教職工活動混為一體，以學校行政工作取代黨組織工作的應有功能。黨政關系定位的制度性缺失，是當前校長負責制存在的突出問題，也是中小學黨組織發揮作用面臨的尷尬問題。
4.教師隊伍業務能力建設與政治素質建設的矛盾。業務能力建設和提高政治素質，是加強教師隊伍建設的兩個非常重要的方面，都要抓，不能顧此失彼。但很大一部分教育主管部門和中小學往往只重視教師隊伍的業務能力，對教師政治素質培養缺乏必要的手段。在社會主義市場經濟條件下，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，這種情況必然反映到教師隊伍中，集中表現為教職工對自身的個體利益越來越重視，對參加黨的組織、過黨的組織生活意愿不強，而我們的思想政治教育的針對性和有效性跟不上，一些教師的思想狀況比較混亂、政治素質有所滑坡。近年來，一些中小學教師體罰學生、虐待幼兒的負面新聞不時出現在各大報刊媒體和網站，教師隊伍的思想道德和政治素質問題日益引起全社會的關注。同時，教師的職稱評定、年度考核等往往只與升學率、文章發表篇數等相關聯，對黨內表彰結果等體現政治素質的因素關注不夠。這些因素導致中小學開展思想政治建設的環境不寬松、氛圍不濃厚。
5.鄉鎮街道與教育主管部門在管理職能上的矛盾。長期以來，在分級辦學管理體制下，中小學黨組織一直隸屬于鄉鎮(街道)黨委(黨工委)管理，中小學黨建工作存在著“條塊分割、管理薄弱”的體制障礙。一些鄉鎮黨委對學校的教育工作特點把握不到位，對農村中小學黨的組織建設缺乏有針對性地指導，存在“管不好”的現象。特別是農村義務教育從鄉鎮管理為主轉變到以縣為主以后，黨建工作體制與行政管理體制之間的矛盾越來越突出，縣教育局黨委基于教育系統總體工作的考慮，有必要對中小學黨組織建設進行領導和工作指導，卻苦于體制障礙，存在“不好管”的現象。
三、當前中小學黨建工作亟須研究明確的幾個問題
做好中小學黨建工作需要研究和解決的問題很多，當前重點要明確以下幾個方面的問題。
1.必須明確中小學黨建工作的重要地位，旗幟鮮明地作為黨建工作的源頭工程來抓。黨和國家的希望在教育、教育的基礎在中小學。黨的建設必須從中小學抓起、黨的意識必須從中小學生開始灌輸，這是一項打基礎利長遠的工作，是源頭工程。各級黨委和教育行政主管部門要將中小學黨建作為黨的基層組織建設的重要組成部分，高度重視;要作為以縣為主教育體制改革的重要方面，著力加強;要作為把握社會主義辦學方向的重要保證，全面推進。
2.必須明確中小學黨建工作的核心任務，旗幟鮮明地堅持社會主義辦學方向。培養社會主義合格建設者和接班人是中小學校的核心任務。要完成這一任務，就必須堅持社會主義辦學方向，不能放松思想政治工作，不能放松用馬克思主義占領課堂，不能放松培養德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生和合格接班人。否則，如果讓黨的建設長期邊緣化、黨的聲音長期弱化，就會讓各種反動思潮和錯誤觀念充斥校園，就會給各種邪教勢力滲透的機會和環境。因此，要堅定不移地把社會主義、馬克思主義和黨的最新理論成果貫穿到中小學的各項工作中區去，保證培養出的人才忠誠于國家和社會，筑牢中小學反分裂、反滲透的防線。
3.必須明確中小學黨建工作的領導體制，旗幟鮮明地在中等學校實行黨組織領導下的校長負責制。研究中小學黨建工作的領導體制問題，就是要正確理解和準確把握“校長負責制”。在中小學全面推行校長負責制，不是搞校長“一人說了算”，還必須充分發揮黨組織的領導和保證作用。從全國范圍來講，新疆、貴州、江蘇等省針對中小學黨的領導出現弱化的實際情況，在全省范圍內普遍推行了黨組織領導下的校長負責制，突出強調中小學黨組織的作用發揮。從我省的實際情況看，甘南藏族自治州等地也在一些職業中學和較大規模的初級中學推行這一做法。從外地的經驗和我省部分市州的探索來看，實行黨組織領導下的校長負責制，有利于加強黨對教育工作的領導，有利于監督各類中小學校的辦學方向，有利于團結和凝聚教育戰線的優秀力量，是一個很值得推廣的成功做法。
4.必須明確教師隊伍建設的重要性和緊迫性，旗幟鮮明地落實黨管教師隊伍的責任。贏得教師，才能辦好教育。能否建設一支具有優良師德、勝任現代教育教學工作、適應改革發展需要的高素質教師隊伍，關系到一個地方教育的成敗和發展。加強中小學黨建工作，一個很重要的環節就是要樹立“黨管教師”的理念，加強黨對教師隊伍的管理，這是各級黨組織和教育行政主管部門義不容辭的責任。一方面，要對工資待遇、調配交流、教育培訓、職稱評定、推先選優、生活照顧、政治進步、民主參與等諸多方面進行科學規范，通過政策關懷贏得教師;另一方面，要有針對性地進行黨的基本知識教育、基礎理論培訓，激發他們加入____的愿望，擴大入黨積極分子隊伍，并將那些表現突出、具備黨員條件的及時吸收到黨內來，通過政治關懷贏得教師。只有把教師隊伍建設抓好了，相應地就能帶出合格的學生隊伍。
第七篇 學校校舍安全排查工作報告850字
學校校舍安全排查工作報告
根據教育局的指示精神，為了及時排除校舍安全隱患，確保師生生命安全和學校財產安全，我們成立了以校長___任組長，副校長___為副組長的校舍安全領導小組，對所有校舍做到了定期排查，下面特對本次排查情況作以匯報。
一、領導重視，具體部署
學校收到教育局基建站轉發的《關于加強校舍安全管理》的通知后，立即傳達文件精神，部署具體工作，強調要高度重視校舍安全工作，保持清醒的認識，牢固樹立以人為本、以防為主的思想，把確保師生生命財產安全放在各項工作的首位，堅決克服麻痹松懈思想和僥幸心理，時刻保持高度警惕，切實增強排查工作的責任感和使命感，扎扎實實落實各項排查措施，確保師生安全和校舍安全。
二、目標明確，檢查到位
20__年__月__日，學校領導班子成員明確了本次檢查檢查任務，然后按照“縱向到底、橫向到邊”的.要求，對建筑物、在建工程、排水系統、屋面防水、學校用電線路、樓頂等進行了一次“拉網式”排查，排查工作做到了“一個不漏”。經過認真檢查，發現了學校校舍設施等存在如下問題：
1.我校教學樓使用狀況良好，未發現大的安全隱患。
(1)教室窗扣要更換，電風扇年代久，需要更換。
(2)食堂大廳窗扣需要更換。
(3)教室墻體伸縮縫脫落，需要加固，部分墻體已經完工。
2.對學生宿舍進行排查。認為男生宿舍必須維修，屋面東平臺滲水現象，如下暴雨，可能有滲水情況發生。
3.對全校線路進行檢修，發現有少部分電線老化，需更換。
4.對樓梯、走廊護欄細致排查，未發現安全隱患。
5.校門、圍墻無安全隱患。
6.教室內的部分燈管拉線老化、生銹需更換。
7.由于學生宿舍不能滿足目前辦學需求，學校決定在男生宿舍上面加層，學校嚴格按照縣質檢站下發各種安全措施執行。目前正在建設之中，考慮到學生的安全，施工單位搭建了防護通道，增加了防護網，確保安全。
8.對鍋爐進行了改造，全部由熱電廠送水。
學校西舊房改造問題，已經上報教育局領導主管部門，希望上級主管部門予以關注，積極拿出方案進行改造，及時消除安全隱患，為學校創造平安和諧的教學環境。
第八篇 學校精神文明建設工作計劃ppt報告1400字
一、指導思想以十八大報告精神為指導，認真貫徹落實科學發展觀，以思想道德建設、民主與法制建設、制度建設和環境建設為主線，以開展各項活動為載體，以提高師生的思想道德素質為目標，認真開展好我校的精神文明建設工作。
二、主要工作內容
（一）文化建設
1.繼續抓好領導和教師的在職培訓工作，使教師繼續教育考試合格率達到。
2.繼續抓好教師的文化、業務、政治學習，保質保量完成任務。
3.上好文化課，加強課堂教學，中高年級運用魏書生的“三段六步”教學方法，低年級實行探求創新教學，按照新課標進行教學。
4.充分發揮圖書閱覽室的作用，認真組織師生看書讀報活動，師生每兩周讀書一次，并有讀書筆記。
5.提倡學生閱讀健康的書，書包里有一本人物傳記。每天閱讀一頁。
6.成立校級舞蹈隊、合唱隊、樂器隊，秧歌隊豐富學校的文化，迎接區文化節召開。
7.加強文體活動，繼續抓好課間操質量；校級活動小組開展好活動；課外活動，人人有活動工具。抓好職工業余文化生活。
（二）道德建設
（1）認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強教師“三德”、“三觀”、“三個主義”、“四自”教育，把這些教育同實際工作結合起來，教育全體教師、學生養成良好的社會公德、職業道德、家庭美德，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
（2）繼續學習和宣傳《綱要》，充分利用廣播、班報、掛圖宣傳公民道德“十個字”、職業道德、文明用語等。
（3）經常教育學生，爭做公民道德義務宣傳員，遵守交通規則，在公共場所帶頭遵守秩序。
（4）宣傳員鼓勵倡導進步的、健康的、有益的時代精神，堅持正面教育，樹立典型，倡導新風尚。
（5）宣傳和弘揚“五種”精神教育。即解放思想、實事求是；與時俱進、永于創新；知難而進、一往無前；艱苦奮斗、務求實教；淡泊名利、無私奉獻。
（6）開展好扶助貧困送溫暖活動。
（7）繼續加強教師的職業道德教育，教師做到為人師表，教書育人，句有愛崗敬業精神。
（8）對學生進行《小學生守則》、《日常行為規范》教育。
（9）完善德育展室內容，組織師生參觀德育展室和走廊內宣傳欄。
（三）思想教育。
1.認真做好教師的政治思想工作，教育教師立足本職，愛崗敬業。
2.對學生進行思想教育，使學生樹立“五愛”思想。
3.加強政治理論學習，提高教師的政治思想黨悟。
（四）積極開展主題活動1.爭創文明學校活動，爭做家長滿意的校長、滿意的教師活動，爭做社會、學校、家長滿意的好學生活動。
2.組建學雷鋒小組，由政教處、少先大隊負責，經常組織學生深入敬老院、五保戶、軍烈屬等地進行慰問，大力開展送溫暖、獻愛心活動。
3.積極開展向落后生活方式告別活動。
（1）經常教育師生，崇尚科學，反對迷信。
（2）經常清理“白色垃圾”。
（3）組織師生植樹綠化勞動，美化環境。
（4）進行社會公德宣傳。
（5）積極開展創文明樹新風活動，大力樹立教育教學典型和“巾幗三文明”四種典型。
（6）繼續辦好家長學校，每學期召開兩次家長會，每學期給家長講一次課，讓家長答卷。
（五）加強環境建設和管理。
1.學校加強周邊環境和綜合整治，禁止學生吃零食，校門的禁止小商販賣東西。
2.力爭做到環境的凈化、綠化、香化、美化。
3.講究文明禮貌，師生穿著整潔，樸素大方，學生統一發型。學生出入教室做到輕聲慢步，操場歡快活潑，營造一個“團結緊張，嚴肅活潑”的育人環境。
（六）制度建設建立和完美各種規章制度，實行校務公開、政務公開，實行“監督、檢查，綠化”考核制度，嚴格執行教師工作制度和動態量化考核制度。
第九篇 學校抓基礎黨建工作述職報告2150字
學校抓基礎黨建工作述職報告
一年來，我校黨支部按照以___為___的___從嚴治黨的各項工作要求，開展群總路線教育活動，加強四風建設，深入開展反腐__工作，加強領導班子建設，開展黨員思想教育活動，缺德了很大的成效。主要體現在以下幾個方面：
一、加強政治思想工作常抓不懈。
1.利用周三政治業務學習日認真組織教職工學習《學____同志十六大報告》原文。能圍繞主題，把握靈魂狠抓落實學習貫徹十六大精神引向深入。根據實際工作需要，重點學習21世紀教育發展的目標任務，要堅定不移地遵循鄧小平同志三個面向和___同志三個代表重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務與生產勞動相結合，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。提高教學質量，培養數以億計高素質勞動者，數以千萬專門人才和大批拔尖人才，為實現第三步目標和中華民族的偉大復興提供有力人才支持和智力貢獻。具體措施：集中學習，寫學習筆記，領導定期對教職工政治學習筆記進行批改。
2.緊緊圍繞教育教學開展政治思想工作，使全體教師樹立正確的教育觀，人才觀。
3.注重師德教育，典型示范啟發教育，在校內樹典型，取長補短，相互學習。
4.發揮黨小組和黨員思想政治工作優勢，調動全體教師人人參加思想政治工作。形成全方位育人體系，繼續開展一助二活動(一名黨員幫助兩名學困生的學習。寫出幫教記錄，定期向支部匯報。)
5.進一步抓好精神文明建設，依法落實區《公民道德規范精神》，圍繞講文明，樹新風開展進一步美化校園。本學期9月10月下旬進行栽種花草，墊操場，校內搞硬覆蓋450平米，并建三個學生乒乓球臺和修建花池子一個。利用節假日號召黨員，非黨積極分子，領導班子奉獻收拾西角門內鋪墊涌路40平米。
二、加強黨風廉政建設，做好干部管理工作。
校黨支部按照中共十八大和十八屆三中全會、四中全會的工作部署，抓核心，也就是始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，另一方面抓住重點，當前今后一個時期抓住黨員干部思想作風、學風、生活作風等突出的問題，針對部分黨員面對改革開放和社會主義市場經濟深入發展，以及各種思想文化的相互激蕩，有些黨員理想信念不堅定，對中國特色社會主義存在著疑慮。黨的組織紀律淡薄，在遵章守紀中犯點小毛病。在今年6月末召開支委民主生活會，議題：講黨性比貢獻，以優異成績迎接十八屆五中全會召開。
1、對照黨的奮斗目標看共產主義信念是否增強。
2、對照全心全意為教職工服務，看廉潔奉公，艱苦奮斗精神。
3、思想上政治上同志中保持一致。工作中黨員作用發揮怎樣(教育教學，教學管理)。
三、基礎建設工作扎實有效，開展三嚴三實活動
1、黨支部組織黨員重溫黨的誓詞，堅定理想信念。學習先進典型。黨支部組織全體黨員干部觀看《焦裕祿》、《楊善洲》、《生死牛玉儒》等電影，并撰寫心得體會。
2、、建立健全支部的組織機構，工作制度及工作資料。其中學校干部廉潔自律條例等4項、黨支部各項工作制度17項，黨支部書記等各項崗位職責7項，黨員讀書等活動要求4項。
3、、加強理論中心組的學習，定期召開領導班子會，以______關于加強黨的廉政建設的一系列重要講話為指導，以加強黨風廉政建設為切入點，加強領導干部的理論學習，增強政治敏銳性，并要求每名領導干部都要做好學習筆記。
4、、進一步完善三會一課制度;
領導班子成員每個季度為黨員和黨外積極分子上一次黨課，每個月召開一次黨員大會，支委會和黨小組會，隨時了解黨員的思想動態及工作情況，組織全體黨員認真學習黨的路線、方針、政策，及時傳達上級部門的文件精神，會上充分征求廣大黨員的意見，有問題及時解決，有針對性地開展批評與自我批評，使三會一課落到實處。
四、以提高黨員素質為目標，構建先進性教育長效機制。
1、學校黨支部按照局黨委的要求，開展了保持共產黨員先進性教育的系列活動。我們組織了愛心牽手進萬家活動，每名黨員捐款100元，分別資助了學校的貧困生趙楠、孔昭陽、李智三位學生，學生和家長對學校深表感謝，三位同學也表示要用實際行動來回報黨和所有關愛資助過他們的好心人;支部組織了扶貧幫困進社區活動，每名黨員捐款20元，購買了米、面、油等生活用品，送到了解放社區的低保戶家中，體現了黨的溫暖和社會的關愛。學校支部還組織黨員干部慰問了患病的退休教師關強、佟革兩位教師，送去了黨組織的關心和問候;支部還組織每位黨員上一節黨員示范課，切實發揮了黨員的先鋒模范作用，為一線教師做也了表率;為樹立新時期黨員的新形象，規范全體黨員的言行，支部開展了共產黨員格言征集和展示活動，讓每一位黨員都從中得到了啟發，振奮了精神，獲得情了力量，昂揚了斗志。
2、五講五樹，一創一爭活動。開展好五講五樹、一創一爭活動。本著一本經念到底、一件事抓出頭的精神，把五講五樹、一創一爭活動作為我校以創新求發展、以特色求生存的辦學理念的主線，作為提高全體黨員素質，發揮全體黨員作用，服務社會、服務家長、服務學生的重要內容和長期任務，深入持久地開展下去。一是堅持五講五樹、一創一爭活動的宗旨不動搖。即講學習、講政治、講正氣、講大局、講奉獻;樹黨員意識、樹先進意識、樹服務意識、樹作為意識、樹形象意識;創一流工作業績，爭當學科帶頭人。二是全面結合工作實際。根據每年工作任務的變化，每年初都要研究細化開展五講五樹、一創一爭活動的實施方案，豐富完善五講五樹、一創一爭的具體活動內容。
第十篇 大生小學學校安全工作的自查報告1750字
大生小學學校安全工作的自查報告
縣教委安全辦公室：
學校安全工作是一項長期性、經常性的工作.我校本著“安全第一”的原則，時刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。在安全工作中已取得較好的成績。根據國務院4月8日安全生產電視電話會議和《教育部關于落實國務院辦公廳決定立即組織開展學校安全大檢查的緊急通知》（教電[2002]95號），開教辦[2003]5號文件要求，我校黨、政、工、隊負責人在于詩瓊校長的帶領下，于4月10日對學校安全進行了全面徹底的排查，現就我校安全自查情況書面報告于后：
一、組織學習，提高認識
利用每周校會、少先隊活動時間，分期分批組織全體師生學習《安全生產法》、《消防工作條例》、食品衛生法》等法律法規，組織全校學生開展安全、健康、法律知識競賽活動，使全體師生懂得了學校安全工作的重要性和持久性，樹立了師生對安全不能有半點疏忽和麻痹思想。時刻將學校安全工作擺在學校工作重中之重的位置，形成“三位一體”（學校分管副校長具體抓，班主任時時抓，全體師生配合抓）的安全工作格局，做到一切可能出現的安全事故隱患都在全體師生的監控中，及早發現，及時排除。
二、學生宿舍及寄讀生安全情況
加強寄讀生的管導工作和自主管理工作，嚴格寄讀生紀律、宿舍衛生和消毒工作。本期學生宿舍整體結構無半點安全隱患跡象，玻窗、電源開關、，學生用床完好；寄讀生實行早、晚點名，時常清查制度，有事中途回家必須向班主任書面請假。再在值周教師處銷號（早、晚點名銷號），寄讀學生在校寄讀期間無一例安全事故發生。
三、學校食堂及飲食安全情況
學校注重督促飲食從業人員一年一度的健康檢查（從業人員已獲得健康許可證）和食堂生熟食品是否分開，食物有無必要的防塵防蠅設施，堆放是否有序，購置物品是否有變質現象，食堂內外的清潔衛生是否長期保持等工作。本期以來，無一例因吃食品影響師生身體不適或造成生病的安全事故。
四、教學、科研用房情況
黨、政、工、隊一幫人對學校教學、科研用房進行了全面系統檢查，不放過任何一個死角，檢查情況表明：校舍結構無安全隱患跡象，整個電線路無破損，個別教室開關不靈及時進行更換；微機室、遠程教育設備室用電總控設備設施安裝及材料都符合用電要求，學生宿舍線路無亂拉接現象，學校自然室儀器，按規定要求存放，排列有序，無安全隱患。
五、學校周邊環境整治、交通管理及校內治安情況
1、學校周邊環境整治工作，實行鄉政府、學校、社區三結合的原則，加大對學校周邊環境整治的宣傳力度，形成校、社區、鄉政府整合力量，全面開展工作。到目前為止，沒有一例干擾學校教學秩序的現象。
2、本期由于注重了交通安全知識的講授，開展了一系列交通安全活動，進行了專項知識競賽，增強了學生交通安全的防范意識，形成了師生對交通安全相互提醒，相互督促的工作格局。到目前為止尚無一例交通安全事故。
3、校內治安工作。通過組織教師職工學習《治安管理工作條例》和《教師職業道德要求》等一系列活動，增強了教職工相互理解，相互合作意識，到目前為止，教職工中無一例內部矛盾和糾紛，也無一例與社會人員發生矛盾沖突。
六、安全責任制、規章制度的建立健全和執行情況
本期增添了領導班子力量，于詩瓊校長任組長，負責全面工作；龍代文副校長任副組長。龍代文副校長具體負責學校安全工作。成員有群團組織負責人，村校主任教師。為確保學校安全工作萬無一失，制定了“中興鄉大生小學關于學校安全工作的意見”，“中興鄉大生小學學生‘一日安全’常規”，“中興鄉大生小學村校學生‘一日安全’常規”，把學校校長、村校主任教師、班主任確定為校、班安全工作第一責任人，分管安全副校長確定為安全工作直接責任人。本期已召開主任教師、黨、政、工、隊負責人安全工作專題2次，中心校每周周前會，值周領導講本周工作要點的第一點就是學校安全工作，讓全體教師明確“學校教育教學質量固然重要，但師生安全第一”的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
總之，通過對學校安全的自查，盡管在前階段已取得了較好的成績，但是，我們絕不能掉以輕心。由于現階段全國各地“非典”蔓延，我們必須進一步加強學校安全工作，尤其“非典”防范工作，確保師生政黨學習、工作、生活，確保師生生命安全。相信，通過我校全體師生的共同努力，團結一致，眾志成城，不僅可以取得學校安全工作的輝煌成績，而且還可獲得防“非典”無烽煙戰役的勝利。
第十一篇 秋季學校安全工作計劃報告2250字
一、指導思想
堅持以“三個代表”重要思想為指導，以“平安校園”為主題，認真執行《新修訂〈義務教育法〉》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規，牢固樹立教育宣傳為先，嚴于預防為主的思想，進一步深化認識、強化職責，加強管理、完善機制，排除隱患、抓好防范，努力實現安全工作無職責事故和傷亡人數，創立建和諧的校園環境，確保學生健康成長。
二、工作目標
1、進一步完善學校安全工作制度，層層落實安全職責制，中心學校與各校，校園與教師、家長簽訂安全管理職責書達100%。
2、用心開展“平安校園”建立活動。
3、努力加強安全教育、培訓、應急演練，用心開展“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”活動。
4、各校園用心建立合格門衛室和合格食堂。
三、工作思路
(一)提升認識、強化職責
安全工作是一切工作的前提和基礎，學校安全工作事關廣大教職員工的切身利益，事關教育事業的改革、發展與穩定，所以務必強化校長(園長)第一職責人的意識，進一步提高“安全工作人命關天，職責重于泰山”的思想意識，從實踐“三個代表”的高度，從維護改革和穩定大局的高度，以對廣大教職員工的生命和國家、個人財產安全高度負責的精神，認真貫徹執行上級有關部門關于加強校園安全工作文件精神，切實抓好安全工作。
(二)健全制度、完善措施，
按照上級有關部門的安全文件精神，結合我鎮實際，制定相應措施，認真貫徹落實。在建立健全安全工作職責制的基礎上，定期分析研究學校安全工作中存在的薄弱環節，及時發現管理上、制度上的漏洞，透過嚴格的管理制度來保證安全。努力探索和建立安全工作的長效機制，在進一步強化安全職責和職責追究制度基礎上，切實將“一票否決”引入考核、評估、評優、獎懲等工作中。
1、嚴格實施學校大型活動報告審批制。要求學校組織的春(秋)游、校外集合、社會實踐等活動，要事先勘察，后制定預案，再報中心學校審批，批準后方可實施。
2、嚴格實行安全工作月報告制。要求各校每月底把自查結果，透過月報表的形式上報中心學校，切實做到“自己的門看好、自己的人管好、自己的事辦好”，進一步規范對學校安全工作的過程管理。
3、繼續嚴格實行安全隱患限期整改督辦制。要求各校對存在的或有可能存在的安全隱患，務必用心主動地采取有效措施，予以整改。對學校有潛力而未按中心學校下達“限期整改通知書”中提出要求整改的，進行通報批評，并嚴肅處理。
4、繼續深化實施食品衛生監督制。嚴把“病從口入”關，建立24小時菜樣留存，并作好記錄;對食品的采購、放存、加工等嚴格把關，專人簽收負責。對學校的管理，做到定期消毒、定期化驗，同時要給學生帶給合格的飲用水。
6、繼續加強校車管理制。校車安全管理實行校長負責制，制定學校學生的乘車方案，加強與_部門的聯系，精心做好學生乘車的組織工作，建立臺帳。
7、繼續完善學校各項“應急預案”。健全完善鎮校兩級安全工作領導機構安全管理網絡，明確人員分工;各校要結合學校實際，進一步完善安全工作應急預案，增強預案的針對性;加強模擬演練，增強預案的可操作性、實效性。
8、加強進出校園登記制和門衛轉告轉交制。對校園外來人員、學生家長進出校園，務必進行登記，并與有關人員聯系確認方可進入校園。
(三)加強管理，嚴于防范
根據我鎮實際，本學年要切實做到“三不放過”，即：制度預案不健全不放過、重大隱患不整改不放過、防范措施不落實不放過。并且重點抓好以下幾方面工作：
1、繼續加強學政治安全教育。“崇尚科學、反對邪教”是學校政治安全的一個重點方面。各校要深入、持久地開展“崇尚科學，抵制邪教，熱愛生活，珍惜生命”宣傳教育活動，引導學生勤奮學習、健康成長。
2、加強對學生暑假游泳安全事故的防范。一是要對學生加強教育，告知學生務必在家長的陪同下才能去游泳。二是要向家長做好宣傳教育，利用告家長書、家訪等形式，引起家長對子女安全監護的重視。
3、加強學生上學、放學的途中安全事故的防范。一是要加強對中小學的安全法規教育，增強自護意識。二是要聯系_部門，在放學這一時段，增加警力維持學校門口路段的安全秩序，確保學生放學安全。三是在天氣惡劣的時候，組織教師進行護送。四是向家長做好宣傳教育，推薦家長進行接送。
4、狠抓消防安全工作。火災事故的危險性大，極易造成群死群傷和重大財產損失，要以“如臨深淵，如履薄冰”的態度，把消防安全工作做細做實。一要加強教育。二是加強逃生演練。三是開展定期檢查。
5、繼續加強法制教育。各校要充分發揮法制副校長的作用，廣泛開展法制講座、法制報告、法制咨詢，牢固樹立廣大師生的法律意識。法制教育要堅持同課堂教學相結合，始終突出主渠道;要同德育活動相結合，努力增強吸引力;要同日常行為規范教育相結合，增強守法自覺性;要同轉差防差工作相結合，嚴格把好預防關;要同社會教育相結合，擴大教育覆蓋面，把青少年犯罪降低到最低限度。
6、加強對校內部安全隱患整改及學校周邊環境的整治。學校內部要重點加強校舍安全管理，個性是暴風雨天氣的校舍安全管理。要重視學校的消防器材的配備和更新。要密切關注學校周邊環境狀況，定期對學校的周邊環境進行專項整治，不斷優化學校周邊環境，促進學生健康成長。
7、繼續加強飲食衛生和疾病預防工作。全面開展衛生知識普及教育工作，密切關注和防范流行性傳染病，狠抓學校食品衛生安全。個性是學校食堂、飲食副食店和飲用水的衛生督查和管理工作。
我們要從講政治、保穩定、促發展的大局出發，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時刻對學生的安全持續高度的職責感，切實做到思想到位，領導到位，職責到位，措施到位，把安全事故降到最低點，力爭建立和諧校園，努力營造“關注安全，關愛生命”的安全文化氛圍，以保障學校正常的工作秩序。
第十二篇 學校美育工作自查報告推薦篇2050字
素質教育的全面實施，給我們學校的藝術教育帶來了新的契機。我們學校的藝教工作在區體衛藝辦的關心和支持下，在學校領導的直接參與下，本著“辦規范加特色學校，育全面加特長人才”的辦學原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，不斷更新教師們的藝術教育觀念，努力提高藝術教育工作的管理水平和教學水平，把藝術教育滲透于學校教育的各個領域，使學校藝教工作真正落到了實處，培養了學生在藝術方面的欣賞能力，表現能力，創造能力，提高學生的審美素質和藝術修養。下面對我校一年來開展藝術教育工作的情況總結如下：
一、 加強領導，建立機制，健全隊伍
1、開展好藝術教育，領導是關鍵。學校領導清醒地認識到搞好藝術教育，開展學生藝術活動，對于培養學生高尚情操，提高學生審美情趣和能力，促進學生主動、健康、和諧的發展，提高學生整體綜合素質是非常重要和必要的，是其它學科無法替代的。要全面提高學生素質，培養創新精神和實踐能力，就必須抓好藝術教育。在思想上，學校從領導到一般教師，從家長到學生，都形成對藝術教育的共識。大家都認識到藝術教育是學校辦學品位的一種標志，是學校辦學水平的一種象征。是學校全面實施素質教育的重要內容。藝術教育在開發學生潛能、促進學生全面素質發展中具有強大的作用。學校先后成立了藝術教育領導小組和健全藝術教育管理體系，學校師生全員參與，各項要求做到層層落實，責任到人，保證了藝術教育工作順利開展。
2、教育質量的高低，教師是關鍵，藝術教育也不例外。為了確保藝教質量，學校配備了精干的藝術教育專職教師隊伍，這些藝術教師有較好的素質、較高的專業水平和教學能力，在學校中發揮了骨干帶頭作用。學校有專兼職藝術教師2人，全部具有合格學歷，學校多次參加各級各類專業素質大賽及藝術活動，均取得良好成績。學校在社會上有較高的聲譽！
二、加大投入，完善設施，確保落實
沒有相當的藝術教育的'硬件'設施，就不可能培養出藝術素質較高的學生。在經費緊張的情況下，我校多方籌措資金，積極創造條件，增加藝教投入，改善藝術教育環境，裝備了音樂教室、書畫室、舞蹈室等，并按要求添置了進行藝術教育所需的器材、設備、教學用具等。學校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動的順利開展。
三、 注重管理，嚴格規范，潛心教研
1、制度管理，有章可循
為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作制度》，把藝術教育列入學校工作日程;制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施;努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。
2、計劃管理，目標明確
學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，對藝術教育工作進行總結，學校在學期工作中進行總結。
3、常規管理，嚴格規范
我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量;另一方面依靠第二課堂開展課外、課外興趣小組活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設腰鼓隊、聲樂合唱隊、舞蹈隊、書法班(軟筆、硬筆)、等十多個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。
4、教學管理，規范有效
在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。遵循教育規律，面向全體學生開展藝術教育。不斷提高藝術教育理論水平，把藝術教育教學實踐落到實處。
四、 豐富活動，活躍校園，碩果累累
藝術教育融于學校各項工作是我校切實落實美育、培養全面發展的合個小學生、扎實推進校園文化建設活動的開展，每年的“三八”節、“六一”節、教師節、建軍節，國慶節，藝術節都開展形式多樣的活動。
在我校的各類重大活動中還常結合有專題的文娛匯報演出。如六一文藝演出、元旦文藝演出……活動提供師生展示藝術成果的舞臺，讓每一位學生都有參與的機會，讓每一位有藝術才能的學生都有表現的場所。在學校濃厚的藝術教育氛圍中，孩子們盡展才華、盡情發揮，放飛自己的夢想。
五、美化環境，創設氛圍，潛移默化
近年來，為滿足藝術教育教學及科研的需要，創造良好的藝術教育氛圍， 優化育人環境，創造良好藝術氛圍。在校園建設上，我們從自然、文化兩方面突出藝術教育的作用。
學校藝術教育是素質教育的重要組成部分，是學校美育的主渠道，在藝術教育工作中，如何進行藝術教育的評價，構建符合素質教育發展的藝術教育模式;我們努力要讓孩子在自由的天地間，用自己的眼睛觀察世界，用自己的心靈感悟世界，用自己的想象'打造'世界，用自己的雙手創造更美麗的世界。我們將在今后的藝術教育工作中努力完善，不斷提高對藝術教育的認識，我們將反思昨天、把握和奮斗今天，思考明天，與時俱進，把藝術教育工作做得更好，讓藝術之花在孩子們的心田里盛開，讓藝術之花永遠綻放在校園里，永遠香滿校園。
