中學校長個人的述職報告怎么寫
一、自我介紹及職責概述
1. 開篇簡要介紹自己的身份，如姓名、擔任職務及任職時間。
2. 描述校長的主要職責，包括管理學校日常運營、教學質量監控、教師團隊建設、學生發展等。
二、年度工作回顧
3. 回顧過去一年的工作亮點，如教學成果、校園活動、設施建設等。
4. 提及面臨的挑戰和應對策略，展示問題解決的能力和決心。
三、具體工作實施
5. 詳細闡述在教學管理方面采取的措施，如課程改革、教學評估體系的完善等。
6. 講述在師資隊伍建設上的努力，如教師培訓、激勵機制的建立等。
7. 介紹對學生發展的關注，如心理健康教育、課外活動的組織等。
四、成績與反思
8. 列舉取得的具體成績，如升學率、學生滿意度等數據。
9. 坦誠地分析存在的問題和不足，展現自我批評的態度。
五、未來規劃與展望
10. 提出下一學年的主要目標，如提升教學質量、優化校園環境等。
11. 描述實現這些目標的具體計劃和步驟。
開頭結尾怎么寫
開頭：
尊敬的教職員工、親愛的家長朋友們，
我很榮幸在此向大家匯報過去一年我作為校長的工作情況。作為學校的領導者，我深知責任重大，始終致力于推動學校的全面發展。
結尾：
在過去的一年里，我們共同見證了學校的發展與進步。我深感欣慰，同時也深知前方的道路充滿挑戰。我期待著在未來的工作中，繼續與每一位教職員工、家長攜手共進，為我們的學生創造更優質的教育環境。讓我們共同期待新的一年，以更加堅定的步伐，邁向新的輝煌。
感謝大家的理解和支持，讓我們一起為學校的明天努力奮斗！
謹此，
您的名字 學校名稱 校長 日期
中學校長個人的述職報告范文
第一篇 中學校長個人的述職報告范例1200字
尊敬的李局長、尊敬的各位領導：
我叫__，__初中校長。我十分珍惜能夠在各位領導面前陳述我的工作的機會，去年的這個時候，我進行了第一次述職，每次述職對我個人的成長和我校的發展都起著十分重要的推動作用。
按照我校發展的“三步走”發展規劃，去年我述職的珍中心是穩定，今年我述職的中心是發展。
一、08-09年我的工作思路
找準教育規律，遵循教育規律；把簡單的事情做好，把常規的事情做實，發揮校長引領作用，在校園文化建設上尋求突破。
能夠概括為四個關鍵詞：團結、務實、引領、文化建設。
二、我的主要工作匯報
（一）、團結。團結產生力量，團結凝聚期望。我們校園領導班子團結、師生關系和諧，才保證了心往一處想，勁往一處使。團結在工作周圍，而不是團結在校長周圍。校長要想校園領導班子團結，進而讓全體教師團結，務必是工作的化身，只有撲下身子忘我工作的校長才會毫不費力地把全體教師團結起來，才能實現教育局黨委提出的“以表率帶作風”。我的工作主要從最簡單的事情做起。
第一是守校。我給自己定的目標是學生上學，校長上班，學生放學，校長下班。因為我們是大部分寄宿，因此我的上班時間就為每周星期日6：30——周五下午4:20。
第二是聽課。我給自己定的要求是每一天聽1-2節課，聽課后隨機給老師座談，堅持一年來，我養成了一種習慣，如果某一天因事沒有聽課，心里就會空落落的，吃飯睡覺都不踏實。另外，我從長期聽課的過程中，拉近了我與教師之間的關系，起初，我不招呼去聽課，上課老師很緊張，以為我是去檢查
二、推進課程改革。中心校明確提出：學科課程生本化，活動課程常態化，特色課程明確化。在課程推進上兩手抓，一手抓課堂教學，一手抓課外活動。中心校明確兩個職責主體，一個是以教學教研主任為職責人抓課堂教學，一個是以宣教和體衛藝專干為職責人抓課外活動，兩項工作相輔相成，共同為學生終生發展奠基。本學期，教學方面我們主要做了以下幾方面的工作：教學常規展評，課堂教學達標評優，第__屆賽課，教師基本功比武，中小學畢業班質量抽測、學生綜合評價等；政教工作主要有：五個好工作落實督查，國學經典誦讀，兩創兩爭活動，三個示范校建立，第__屆藝術節等。到達了學科課程和活動課程齊抓共管。
三、管理措施公開透明，營造公正公平的工作氛圍。學期初，中心校印發了幾項措施：一是《__中心校校園領導工作常規》，二是《__中心校評先表優年度考核辦法》，三是《__中心校獎勵性績效工資考核辦法》，四是《__中心校校務公開制度》。把教師關注度比較高的事以書面文件的方式印發，同時放在中心校公共博客上向全區教師公開，校園領導一天、一周、一月就應做哪些事，自己對照，哪個教師能不能晉級，能不能被評為優秀，績效工資到底就應得多少，自己對照辦法自己算。截至目前，這幾項制度和辦法的公開透明，在各校園和全體教師中造成了十分好的影響。到達了管理公正透明，教師心平氣順的目的。
第二篇 中學校長個人的述職報告樣本3550字
在過去的一年里，我全面協助趙立慶副校長分管教學工作、分管教科研、信息中心、初三年級部等管理工作。在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與板橋中學融為一體。總結一年來的副校長任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是理解領導指點，全體老師幫忙的極好機會。現就我一年來做的工作，向領導和老師們匯報，恭請大家指正。
一、注重學習，在思索中前行。
我始終堅持主動讀書學習，不斷提高自己的理論水平。一年來，天天閱讀報刊，瀏覽學習網頁，緊跟時代步伐，閱讀《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《中國著長的管理細節》、《中學物理》、《南京教育》、《南京教研》、《讀者》、《雜文選刊》等書籍；在校和外出聽課80多節，參加各種教研活動20多次，撰寫博客文章20多篇，09年6月20日應邀參加了市教科所舉辦的“個人課題”申報大會上作了題為“個人課題的選題策略”的交流發言。8月27日應邀到共中給全體老師做了《再回首，個人課題研究反思》的講座，開展讀書和思考已成為我生命中不可缺少的習慣。同時還加強廉潔自律的學習，注重從點滴小事做起，以反面的典型警示自己，以肩負的職責鞭策自己。在領導崗位上始終做到防微杜漸，堅持操守、兩袖清風，做一個人民信得過的好領導。
二、抓實常規，在管理中提升
作為校長的助手，工作上用心配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫忙，不斷激勵。我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。在教學管理中傾注超多誠心、愛心、熱心、細心、耐心，用心主動與教務處其他人員配合，不厭其煩、耐心細致地做好諸如教學常規、青年教師培養、建立、招生、考試、課改、高一選科分班、高二學業水平測試、中高考等一系列工作。時刻將教學質量管理作為管理的核心，嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理，并且實行動態管理，隨時抽檢，檢查后及時總結。深入年級組、教研組、備課組、課堂傾聽老師的意見和各種反映，掌握第一手狀況，及時了解掌握教學動態，與老師一齊解決教學中出現問題，不斷摸索、嘗試，用心尋找更科學有效的管理思路、管理辦法。監控各年級教學質量，考試后及時召開教師會、家長會、學生會、質量分析會和績效表彰大會、加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。在建立三高中期間，帶領教研組、備課組教師、專用室人員及本處室人員對照三星建立具體要求，認真學習和大膽實踐，高標準、高質量的透過了專家組對教育論壇、研究性學習、校本課程、臺賬資料、專用教室、隨堂聽課、學科剖析等方面的現場驗收，順利而圓滿地完成了多項艱巨而又繁重的任務。
三、課題引領，在研究中升華
我校教科研的策略是：以教學反思為切入點，促使教師發現問題；以案例研究為抓手，幫忙教師探究問題；以課題研究為突破口，引導教師解決問題，并借此全面提升教師的科研潛力和水平。校園現有三個大課題，其中省級課題2個，市級1個。分別是“信息技術環境下教學模式和教學方法的創新研究”、“郊區中學激勵教育的實踐研究”、“雙主體理念下郊區中學有效課堂的研究與實踐”在這些課題的帶動下，不同的題組成員以課堂教學為依托，深入學生，創造性地開展研究工作。09年3次邀請原市教科所章宏主任、2次邀請市教研室肖林元主任、1次邀請市教科所陳靜波副所長等知名專家來校指導研究性學習、教育論壇、課堂教學及個人課題研究工作。參與各種課題研究的教師在研究中學會了研究，逐步構成了課堂即研究，課題研究完全能夠和教師的日常工作巧妙融和的研究特色，受到了省市專家的高度評價。
以解決教師教學中真問題為主的個人課題研究，在我校開展的紅紅火火。南京市個人課題的研究，此刻已進行到了第四期，到目前為止，我校共有80多人次參與了市、區級“個人課題”的研究。2個人課題被評為優秀課題、4人科研成果獲一等獎，10多人科研成果獲市二等獎。20多人次科研成果獲三等獎。09年我校第三期市級個人課題有10人結題，第四期個人課題，市級22人立項，區級32人立項。09年我校再次被評為南京市“個人課題研究優秀校園”。我校個人課題的研究在南京市處于水平。
我在教育科研方面也身先士卒。用心撰寫論文且碩果累累。09年12月我的第三期市級個人課題“小高考物理復習課教學策略的研究”結題，第四期市級個人課題“新教師一年教學適應期的校本化策略研究”立項。案例《巧設秀麗的“陷阱”》獲市一等獎，論文《構建物理學習之橋》獲市二等獎，論文《預設之外的精彩》獲省教育學會論文三等獎，論文《把復習課的舞臺還給學生》獲市三等獎，《郊區中學文科生激勵教育的策略研究報告》發表在《教育科研》刊物上。
四、開拓進取，在實踐中收獲。
1、三高中評估得到好評
建立省三高中是板中人的夢想，09年10月22日至24日，板橋中學迎來了校園發展的盛事——江蘇省教育評估院專家組對校園進行省三高中的評估驗收。專家組在兩天多的時間里對板橋中學進行了全方位、多角度、深層次的調查與分析，板橋中學的全校師生步調一致、齊心協力，表現出高昂的建立熱情和團隊精神，以飽滿的熱情和用心的姿態迎接了這次檢閱，并且捧出了滿意的答卷。
（1）優課率高。隨堂聽課14節，涉及14個學科，優良課12節，優秀率高達85.7%。
（2）研究性學習成果顯著。學生們的研究性學習成果匯報活動《板橋河的生態調查》獲高度好評，同學們關注生態、關注自然、關注社會、關注板橋新城發展的主人翁意識令震撼著在場的專家們。
（3）教育論壇水平高。專家組觀摩了主題為“激勵教育的課堂滲透”的教育論壇。專家組代表陳國祥校長認為這是一期高水平、高質量的教育論壇，他從教育論壇上看到了老師們的發言很精彩，有成功、有失敗、有經驗、有困惑、對話、互動、觀點相互碰撞，“撞”出了思想和智慧的火花。最后他也用一句話表達了自己參加教育論壇的感受，他說：“激勵教育是一群真誠善良的人們所從事的一項感人的事業。”專家組從教育論壇得出結論是我校有一支優秀的教師隊伍，很有發展的潛能。
2、實現了中考高目標
09年高考再次取得優異成績，美術班公本（245180）雙達線人數8人，民本（235170）雙達線人數6人，達本科資格線人數42人。普通類二本(326分)1人，達二本資格線(311)以上人數3人。鄒正東被空軍航空大學軍事重點本科錄取。魏靖涵被南京師范大學錄取。校園再獲南京市教育局頒發的教學質量績效優質獎和本科貢獻獎。09中考總均分位于全區第三名，各科均分均超市均，獲區績效考核優質獎。我所教初三（1）班物理在09年中考中取得了較好成績，均分位于區第四名，超過了市均分均分、優秀率、優分率、及格率均完成了區和校園下達的保四爭三的目標，在校園的四個平行班中名列第一名。
3、出現出了“三搶”現象
09年校園出現了“個人課題搶著做”、“公開課搶著開”、“論文課搶著寫”的良好現象，為校園的健康發展奠定了基礎。09年市級個人課題立項22個，區級32個；校園第二次被市教科所評為“個人課題研究優秀校園”。開設各類公開課80多節；09年全校區級以上各種論文獲獎12，其中省級5，市級6；區級，發表。
4、課程改革見成效
繼08年之后我校李遠見老師指導的研究性學習《板橋河生態調查》、朱麗超老師指導的《吹響限塑令的“集結號”》獲2024年南京市普通高中研究性學習成果展示評比二等獎之后，我校09年又出現新成果，美術組王伯良老師等編寫的《速寫技法》、歷史組江克兵老師等編寫的《南京史話》之《走進南京》分別獲得2024年南京市普通高中校本精品展示三等獎。地理組馬向群老師等編寫的《城市環境與生態保護》獲全市中小學、幼兒園環境教育優秀校本教材中學組三等獎。
五、冷靜思考，在反思中發展
一年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。嚴于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就傳到達位。教育教學工作牽涉校園每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。回顧和反思自己的工作，還存在著很多的不足，我覺得還需在以下幾方面繼續努力：
1、溝通表達的方式缺少藝術。要進一步改善工作方法，克服急躁心理，遇事三思而后行，做事、說話要講究方式和場合，既要學會做事，又要學會做人。
2、思考管理的角度缺少深層次。要進一步在“落實”上做好文章，強化“質量興校”意識，不斷提高校園競爭力、生命力。
3、領導潛力有待提高，個性是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
俗話說：“百尺竿頭，更進一步”，我將冷靜反思工作中的不足，認真聽取領導、老師們的意見，用充滿智慧與藝術的管理服務教師工作。
以上如有不妥，敬請批評指正。
第三篇 中學校長個人年終述職報告3400字
各位領導，各位同志：
剛過去的一年，對我們__中學來說非同尋常，經過我們全體教職工的齊心協力，克服了并校引起的管理困難，克服了生源不好的困難，克服了由來已久的財政困難，使老舍中學成為令響水教育界矚目的學校。學校不僅擺脫了以往處于全縣中下游的境地，而且一躍成為全縣一檔學校，連續三年中考成績列全縣鄉鎮中學第二名，初一、初二統考成績也處于全縣中上游。回顧本學年工作，我著生抓了以下幾個方面：
一，狠抓教育教學質量
一所學校，歸根到底是靠教學質量說話，要用教學質量來向社會、向老百姓作出交待。而學校的教育教學質量必須靠在座全體同志在各自崗位上兢兢業業，腳踏實地的工作。為了確保教學質量，我們本學期主要做到了以下幾點：
1、認真學習縣局《教學管理規程》，并進一步健全檢查反饋制度，及時把握活動的教學活動開展情況及效果，以便于不斷修正、完善下階段的工作。每學期教學一線都要舉行針對新模式過關的全校性的會課活動，對不過關的同志，學校結合“青藍工程”，為其指定指導老師，限期整改到位。
2、加強了對教師“五認真”工作的檢查與考核力度。
在做到每月一次定期檢查的基礎上，我還不定期進行抽查，并利用業務學習機會及時通報情況，使教師能及時糾正工作中存在的疏漏和不足。在組織月考和期中、期末質量驗收時，我都實行從出卷到分析的全程監控。考后我對各門學科，各位老師認真分析，找到存在的問題及癥結，為提高教學工作水平、質量把好關。除此之外，我經常深入課堂聽課，參加各教研組的活動，對學校的教學現狀，教師的課堂教學能力掌握好第一手資料，做到發言有主動權，幫助教師提高業務水平和教學效益。
3、認真實施后進生轉化工作。
從XX開始我就明確向教職工宣布，學校今后不可能再分快慢班，要花大力氣做提升中等生和轉化差生的工作，并要求全體同志統一思想，多吃點苦、多犧牲一點休息時間，對有一分可能轉化好的差生，就要去做十分的努力。從教育者的良知出發，要像醫生一樣，有“懲前毖后，治病救人”的精神，認真扎實地把這項工作落實好。否則這部分學生就可能成為學校教育的“廢品”、“次品”，還會影響學校正常教學秩序，走出學校，就會成為社會的“危險品”。同時加大對轉差工作的宣傳力度，每次校會上都要表揚一批進步比較明顯的差生和在這項工作上兢兢業業的老師。我希望以此作為突破口，能推動學校教學質量跨上一個新的臺階，事實證明這種做法是很有實效的。
在做這項工作時，我督促教務處排出差生名單，建立差生檔案，并把這部分學生分給各任課老師，學校與任課老師簽訂責任狀，我還經常正面或側面接觸他們，掌握第一手動態情況，以便將這項工作真正落到實處。
4、健全優化教師隊伍的競爭機制。圍繞縣人事制度改革方案，我校進一步完善了學校考核獎懲措施，做到獎罰分明，從而大力調動了教師教書育人的積極性。我還利用周前會，教研活動時間對教師進行教育，加強教師的競爭意識，督促教師全力以赴投入工作。
二，加強學校的領導班子建設
近二年，我還斷加強學校的領導班子建設，形成了目標一致，團結向上，堅強有力的____。對班子成員，我始終堅持民主集中制原則，增強目標意識、協商意識、激勵意識，做到思想上“合力”，工作上“合心”，行為上“合拍”。重大事項集體商議，減少各項決策失誤，充分發揮了教務處、政教處、教科室、總務處、校長辦公室各職能部門的管理功能和協調作用。在學校管理中，我始終堅持以學校總體目標凝聚人，以事業發展留住人，以班子公正廉潔的形象感染人，以寬松和諧的人際關系維系人，以改革機制激勵人，教師和領導者相互信任，相互理解，相互支持，形成了良好的局面。作為班子的頭人，我要求班子成員加強學習，強化改革意識、創新意識，努力提高思想水平和管理藝術。他們做了大量具體細致的工作，舍中成績的取得，與他們腳踏實地的工作是分不開的。
對于教師素質的提高，我們一方面抓好教師思想作風建設，同時我們始終堅持提升教師的教育教學水平：
一方面，我繼續抓好青年教師學歷達標工作，鼓勵教師繼續參加本科學歷的進修。目前，我校絕大多數青年教師都在參加學歷進修，學習的熱潮在教師群體中已蔚然成風。另一方面，我積極組織教師參加各類業務培訓，特別是“新課程標準，新教材”的培訓。同時還大力開展校本培訓，加強了教師英語、信息技術等的培訓、考核工作。同時，我還積極貫徹落實縣局文件精神，加大了對骨干教師的培養力度，通過學科組活動，學科教學研究等活動，使教師樹立正確的教師觀、學生觀、育人觀、質量觀。同時，我校特別重視了科研型骨干教師的培養，堅持做到選好苗子，結好對子，走準路子，讓這些同志每學期定期上好公開課。學校還出臺了相應的考核獎勵制度，鼓勵教師認真研究，早出成果，多出成果，走崗位成才之路。
三，努力實行民主管理
本學年，我校繼續加強校務公開工作，實施民主決策，改革了教代會制度。學校的人事安排、財務等重大事項，都由領導班子研究，始終堅持“公開、公平、公正”的原則，具體做法是：
1、健全機構，小組活動正常。
我高度重視校務公開工作，把它提上學校工作的重要位置，作為貫徹“三個代表”重要思想，推進學校民主政治建設的重要舉措。為了把校務公開工作落到實處，我組織成立了校務公開領導小組，還成立了校務公開實施小組和監督小組。領導小組每學期活動兩次，負責校務公開工作計劃的制定，拿出具體的實施方案，協調各方面工作，總結經驗，找出存在問題，具體工作則由實施小組負責，監督小組負責對校務公開的內容、形式、程序、時效等方面進行檢查、監督、評議，并及時聽取反映教職工意見，保證校務公開規范有序地進行。實施小組和監督小組按需隨時集中活動。在活動中，各小組認真對待，校務公開工作開展順利。
2、組織嚴密，公開內容真實。
校務公開工作，關鍵在公開內容的真實性上，我們能按照有關件精神，將應公開的內容全部公開并保證真實。學校的近期規劃、學校工作計劃、教學管理制度、教師崗位責任制考核細則，首先由專門班子拿出初稿，打印數份發至各教研組和后勤組，組織教職工廣泛討論，征求教職工意見，反復修改，經過幾上幾下的討論、修改，最后定稿，打印成冊，做到人手一冊，讓教職工時時對照檢查自己，工資分配雖然拉大差距，但教職工人人心悅誠服。至于有關教職工、學生關心的重大事情都能及時、真實地公示，并注意公開形式的多樣性、程序的穩妥性和時間的準確性，增強了教職工對校領導的信任感，也增強了領導班子的凝聚力。
3、監督有效，校風明顯改變。
校務公開工作，實際上就是教職工對校領導實施監督，給教職工一個明白，還領導一個清白。在這個問題上，我的態度明朗，事事公開，實施“陽光操作”，杜絕“暗箱操作”。教職工對學校工作滿意，激發了工作熱情和干勁，人人效力于教育教學，個個奮力拼搏上質量，學校師生精神面貌煥然一新，校風、教風有明顯改變。
4、及時總結，活動資料存檔。
我要求校務公開工作各小組各司其職，虛心聽取教職工意見，并每學期向教職工發放“征求意見表”，總結校務公開工作，總結成績，找出存在問題。各小組每次活動有紀錄，并及時整理存檔，做到程序規范，有案可稽。
校務公開是強化學校民主管理和民主建設的好辦法，我在這方面做了大量工作。同時我還保證自己廉政自律、并鼓勵教職工積極參與民主管理中來。今后，我會把校務公開工作做得更好。
四，嚴格執行財務制度
幾年來，我一直堅持“少花錢、多辦事、辦好事”的方針盡量減少不必要的支出。本學年，我們再次健全了各種財務制度，使學校的經濟活動向著健康、有序的方向發展。在采購物品方面，為防資金流失，我們規定要先由總務處提出申請，經校長室批準后安排兩人去購物，購物后要及時與會計室結算。尤其是在對差旅費的管理方面，我們校長、會計出差從來不報一分差旅費，中層干部和其它教職工出差也只報車費，不報一分錢補助費。
五，樹立自我形象，嚴格自律
我能嚴格要求自己，我給自已提出了四個字“正、廉、嚴、實”，正就是作風正派，辦事公正；廉就是廉潔自律、不以權謀私；嚴就是嚴格要求自己，嚴格要求下屬；實就是從實際出發，辦實事，講實效。幾年來，我一直從學校的利益出發，全身心投入到工作中去，處處以身作則，少說多做。要求教師做到早起，自已首先做到，要求教師晚睡，自已堅持做到，在教師中起到了帶頭作用。
當然，我的工作中也仍存在一些不足，我將在以后工作中不斷改進，爭取做得更好。
讓我們秉持“務實、民主、創新”的辦學思想，齊心協力，繼往開來，去譜寫舍中更絢麗的篇章！
謝謝大家！
第四篇 中學校長述職報告模板2350字
各位領導、各位同志：
大家好！
本人___，現年42歲，黨員，現擔任__中心學校校長之職，分管教育教學。時光荏苒，一晃一年又在不知不覺中過去了，非常感謝大家在這一年中對我的厚愛，讓我有機會再次在這里向大家匯報工作。
回顧這一學年，學校教育教學工作穩定、有序，主要得益于_校長和_校長的正確領導，得益于學校領導班子其他同志及全體教職工的大力支持和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，積累了一定的經驗，發現了我工作中存在的問題。現就我一年來做的工作，向在場的領導和老師們匯報，恭請大家指正。
一、明確目標，思索前行
現代主義先驅卡夫卡說過：你不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至于露出它真實的面目。他強調的就是思索。由于思索，我主動學習;由于學習，我明確了工作目標。朝著目標，我在思索中前行。
1、始終堅持讀書學習。
在學習中，我知道了副校長不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。
一年來，我積極閱讀本專業的各種書籍，以提升自己的業務理論水平。同時和學校中一些教學骨干相互切磋課堂教學技藝，以此來提高自己教學能力。學無止境，我相信只有掌握了過硬的本領才能在這個競爭激烈的社會中立于不敗之地。
2、準確把握角色位置。
作為校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對教師，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。在這里特別要感謝教導處和團支部以及各教研組對我工作中的大力支持！
二、求真務實，開拓進取
作為一名分管教學的副校長，我深知自己所面臨的形勢。一方面農村的留守兒童多，他們長期得不到父母的關愛，學習勁頭不大，輟學率高。另一方面私立學校對農村中學的巨大沖擊，尤其是一些尖子生得不到保重，學校的優質生源年年下降。還有社會上流傳的讀書無用論等等一些因素使得農村中學舉步維艱。
面對如此困境，我們只有腳踏實地，一步一步向前走，方能突出重圍。使我感動的是在我的周圍涌現出一大批優秀教師，他們不求回報，默默無聞，無私的奉獻著自己的青春和熱血，正是他們這種務實求真、開拓進取的精神才使得我校在農村中考中立于不敗之地。作為他們當中一員以及領導我感到自豪，更為學校有這些出色的教師感到驕傲！
三、成績顯著，收獲頗豐
本學期在校領導和廣大同仁的支持下，我校在各方面都取得了顯著的成績。
(1)嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理，建立教研組、教務處定期檢查和隨時抽查制度，檢查后及時總結，及時與相關教師交換意見。并協同教代會及時匯總便于績效工資計算，保證教師教學過程的及時性和公正性。這也在一定程度上促進了我校教學質量不斷提高。在這里特別要感謝教導處的_主任和_主任以及各教研組長的鼎力相助。
(2)加強質量監控，完善教學評價制度。
樹立成績源于過程的觀念，我校九年級開展了月考工作(下學期實行兩周一練強化訓練制度)，每次及時認真進行質量分析，召開教師分析會，并適時召開家長會。把握優勢，找出差距，確定改進措施。七八年級注重夯實基礎，提出“狠抓七八年級教學，為九年級提供優質生源”的目標，制定措施，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。教學要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。
(3)我校今年狠抓流生工作，并取得了一定的成績，但相對上學年來說，流生人數又開始反彈。主要是因為留守兒童多，缺乏必要家庭監管，當然學校也有一部分責任。針對這一現象我校及時制定了一系列政策遏制住了流生現象。這在一定程度上能穩定了我校正常的教學秩序。
(4)團員活動開展正常，一年來團支部組織了多次活動，如新團員的入團儀式，“看家鄉頌__湖”的征文比賽和國慶__周年朗誦比賽極大的豐富了學生的業余生活，即增長了知識又促進了素質教育的發展。在這里特別要感謝團支部書記童宣華老師。
(5)各教研組也開展了各種各樣的教學活動，由于我校今年進行校建沒有多媒體教室，各組老師并沒受到多大影響。紛紛采取各種靈活多樣的教學模式，來豐富課堂教學。藝體組在__老師組織下開展了師生美術作品展特別是祖國龍老師和秦業宏老師積極參與。同樣語文組、英語組教學活動開展積極，極大的提高了我校教師的業務水平。
四、冷靜思考，善于反思
一年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。嚴于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就傳達到位。
教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調整心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。能深入各年級，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。
不足及努力方向：
1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質量。
3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環境。
回首一年的工作，雖然取得點滴成績，那也是與領導的關心指導、老師大力支持密切相關的。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將認真聽取各級領導、老師的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。
第五篇 xxxx年11月中學校長工作述職報告1150字
市教育局領導
__—__學年度，是我擔任__市實驗中學校長的第九個年頭。一年來，我在反思中不斷改進工作，緊緊圍繞公平、正義的理念，狠抓各項機制的建立，充分調動廣大教職工工作的積極性和創造性；遵循教育規律，全面貫徹教育方針，著力營造濃厚健康向上的育人氛圍，學校的各項工作均取得了長足的發展，為全面實現學校__—____年五年發展規劃奠定了堅實的基礎。下面，我就這一年來個人和學校的主要工作向在座的各位領導作述職，請予以審議。
一、主要工作及成效
在這一學年中，我緊緊圍繞學校建設發展的奮斗目標、工作重心，著重抓了以下幾個方面的工作。
（一）興利除弊，營造公平正義的教學環境，教職工工作積極性空前高漲。
繼續實行陽光分班，堅決廢止辦重點班、分快慢班的錯誤做法；同年級各班教師力量搭配相對均衡。與此同時，學校改革考試管理辦法，本校任課教師不命題，命題權上收到學校，由學校請外校教師命題；考試時實行交換監考，兩人監考以嚴格考風考紀；閱卷時實行年級交換閱卷以確保考試的信度。考試后，學校把成績排名到班到科任教師，成績排名情況在全體教師大會上公布；分年級及時召開質量分析會；獎勵考試成績前5名的任課教師，懲罰成績最后一名的教師，在績效工資中兌現。學校規定一學年共舉行6次考試，連續6次考試成績都排在最后的教師必須轉崗或調離學校。這樣做，教師和學生都得到了尊重。
我們認為，教育的前提是尊重。過去分快慢班，或者分班不均，最終導致的是教師多數不使力，人心渙散，軍心不穩。如今學校的改革，讓教師們個個卯足了勁，因為大家有了一個公平競爭的環境，有了展示自己的舞臺，有了成功的機會。改革后更讓我意想不到的是有償家教的舉報也從此消失了。是什么原因呢？因為我們的評價制度和考試命題權的上收等，從源頭上杜絕和制止了有償家教舉報的發生。對此我的體會是，當校長的主要工作是建立科學有效的機制，的時候它比做思想工作要管用得多。
（二）出臺創建特色學校教師實用工作手冊，堅持狠抓教育質量的提高。
一所學校，歸根到底要靠教育教學的質量來說話，要用較高的教育教學質量向學生、家長及社會做出交待。為此，我們結合學校特色創建活動的開展，出臺并印制了創建特色學校教師實用工作手冊，內容包括四個方面：校本教研活動管理實施細則，學生“學習行為規范、作業規范”管理方案，“學困生”轉化實施方案，學校“陽光分班”、教師分工及考試與成績認定的實施方案。工作中，首先狠抓了教師對手冊內容的學習，做到了思想認識的高度統一；其次是成立了相應的組織機構，狠抓了各個方案的貫徹落實；三是強化考評，納入績效工資兌現。
（三）狠抓教師隊伍建設，給教師點燃心中的希望，使其永不熄滅。
第六篇 2024年中學校長個人述職述廉報告2400字
各位老師：
我到四中學習、生活、工作已一年零四個月了。在這期間，我一次次地觸摸著四中文化，一遍遍地感悟著四中精神。盡管是述職，我仍然還是要與各位再次共勉我們的四中精神：那就是“吃苦耐勞、無私奉獻的敬業精神;自強不息，創新務實的開拓精神;同心同德，團結奮進的協作精神;孜孜不倦，斗志昂揚的拼搏精神”。我之所以看重我們四中的學校文化，喚醒我們四中的學校靈魂，召喚我們四中的學校旋律，是因為我信奉我們四中精神是厚實、雄渾、蓄勢、向上的動力源泉和精神支柱，我想，無論是學生進步、教師成長還是學校發展，只要堅守學校文化，奮斗不息，便沒有我們不能達到的境界和高度。
在這一年里，我和大家一樣，根據年初的工作計劃，深入貫徹“十七大”精神，以科學發展觀為指導，堅持依法治校，堅持公平教育，全面貫徹黨的教育方針，進一步加強素質教育，繼續深化教育改革，特別是課堂教學改革，努力營造良好的校風、教風、學風，為切實提高學校的辦學水平，切實提高教育質量，切實爭取我們四中教師應有的地位和切實提高學校應該享有的社會聲譽做了一些力所能及的工作。
一、堅持正確的辦學方向，努力辦人民滿意的教育。
認真貫徹法律法規和黨的教育方針政策，努力構建和諧校園，爭創了和諧平安校園，實現了學校師生無違法案件，確立了“小班教學有效、輕負、高進優出、中進高出、低進中出”的教學質量目標。平時帶頭嚴格執行學校的規章制度，堅持早到校、晚下班，即使在膝蓋劇烈疼痛，艱難地挪動步履的情況下，仍然心系學校的發展和壯大，心系全校師生的安危和榮譽，全身心地投入本職工作。能團結全校教師，艱苦創業，開拓創新，與時俱進。能嚴格執行財務政策，規范財務行為，做到清正廉潔，為人光明磊落。心平氣和的對待每一位同志，做到不多拿一分獎金和津貼，不亂花公家一分錢。時時處處嚴于律己，為人師表，并積極爭取教育局對我校的經費傾斜和教師評職、評先和教師培訓的政策扶持與傾斜。
二、堅持置身于課堂教學，確立了“讓每個學生都有效學習，讓每個學生都能和諧發展”的教育理念。
帶領全體教師奮發向上、打造自信力，樹立憂患意識，居安思危，居危思進，從初一新生進校的第一天抓起，從班級最后一名學困生抓起，從有問題的學生抓起，抓全面，全面抓，抓反復，反復抓。一年來，與班主任和任課老師家訪多次，與學生談心、座談做到經常化，正確處理好家長對一些教學工作的誤解，化解了個別學生家長對班級管理和個別學生教育的隔閡和抱怨。一學期下來，聽了39節課，并先后與老師們共同探討了課堂革新，課堂改革，課堂教學中新的經驗，新的成功和新的問題。學校領導班子能群策群力，敢作敢為，知難而上，以身作則，做好本職工作。重大的學校問題，能主動聽取支部意見和大家意見，充分發揮工會、教代會的民主參與和監督作用。學校有明確的決策，處事有序，凡事能尊重民意，認真聽取大家的意見，尊重老教師、關心青年教師的成長和發展。校務公開，無論是招生、財務、評職、考核都能遵循教育局和學校的各項規章制度，做到規范有序，公平公正。
三、堅持依靠教師、發展教師。
我始終認為：學校要發展，我們教師的可持續性發展是唯一的，永恒的，不可動搖的根本和源頭。由此在提高戰斗力、增強凝聚力，強化內驅力和提升教育力上下了一些功夫。抓住以爭創嘉興市行為規范示范學校，嘉興市心理健康促進學校和桐鄉市敬老文明學校、體育藝術“2+1項目”陽光體育的驗收以及三星級學校復評為契機，思考學校發展的方向，思考學校的辦學，特別是明年的工作思路，堅持走內涵發展之路，倡導團隊合作，發揚奉獻精神，敢于擔當責任，提出了“對每一位學生都要精雕細做，不讓一個學生掉隊”的教育教學管理目標，提煉“正己、敬業、愛生、奉獻”的師德內涵，引導教師把師德理念轉化為以德育人的具體行動，構建好“以人為本”的師德理念，提高我們教師的師德認知水平，努力營造促使我們教師成功的教育生態，煥發我們的教學激情。在我們大家的齊心協力，共同奮斗下，實事求是地說，我們取得了令我們的基礎大不一樣的，超凡尋常的成績。今年的中考盡管桐高比預期少了幾個，但普高錄取率達到了62.43%，位列全市第三，初升高比例99.7%，全市第一，取得了招生工作、考點工作一等獎。剛剛公布的初二、初三文理科素質調研也取得了令人滿意令人振奮的成績。初三年級取得了文科、理科綜合第四名;初二年級取得了綜合二等獎、理科第六、文科十三的好成績。要知道，我們是在基礎差、整體低、比人家落后的層面上取得這些成績的。我們的音體美勞計算機等技能教學同樣也取得了非常好的成績，改革開放三十周年的文藝演出取得了第三名的好成績，美術項目比賽、勞技教學作品和電腦制作比賽都名列全市前茅，中小田徑運動會取得了全市第一名，這些成績贏得了教育局、梧桐街道和社會各界對我們的好評。
老師們，我們桐鄉四中的教師是敬業的、務實的、是一支很優秀的教師隊伍，在剛剛三星級學校復評中，督導組總共聽了8節課，其中優秀課高達5節，良好 3節，這在全市督導聽課的評價史上是少見的。一年來，我在各種不同的場合，不同的機構，為我們學校的教師爭利益、創地位。真的，我感到我們的老師很努力，很勤奮，但也很委屈、很吃虧。同樣的付出、或者說更多的付出，但回報，或者說成效不成比例，往往心想事不成。所以，我們更要清醒頭腦，戒驕戒躁，繼續努力。我將竭盡全力做好這兩大工作。第一我們教師的成長、發展。第二我們學校的發展、壯大。在此，大家提出好的見解和中肯的意見。
老師們，讓我們團結一致，同心同德，朝著我們的教育目標，繼續扎扎實實地做好：初一年級抓習慣，做好銜接，轉化工作;初二年級抓鞏固，防分化;初三年級抓穩定，準備沖，為完成我們制定的各項教學任務，為實現四中的騰飛而努力奮斗！
第七篇 鄉鎮中學校長述職報告2024最新4450字
尊敬的各位領導、老師們：
大家上午好！首先對蒞臨我校開展民主評議工作的各位領導表示熱烈歡迎！對百忙之中冒著嚴寒來學校參加民主評議的家長朋友們表示衷心的感謝！
一年來，我校在教育局黨委的正確領導下，在廣大父老鄉親的大力支持下，緊緊圍繞 “轉作風、保安全、提質量”這條工作主線，以教育工作會議精神為指導，把“提質量”明確為學校工作的核心，為振興__縣教育竭盡全力;深入開展“比拼成績趕先進，創新思維抓教改，超越發展升位次”的“比、創、超”活動，將《教育局XX年工作要點》具化為學校工作指南，結合我校實際，精心謀劃，扎實推進，圓滿完成了XX年工作目標和上級交辦的各項工作任務，取得了可喜的成績。
XX年，我校七八年級合格率分別達到86.3%和61.2%，優良率分別達到15.6%和4.5%，各項指標均高于縣定指標。我校質檢、中考整體總平均為全縣第一名，縣綜合評估達到了a級(全縣六所初中當中的唯一)，XX年5月份在我校召開“__縣中學課堂教學改革現場會”，在一年兩次的“重點亮點工作匯報” 中被評為工作突出學校， XX年8月我校被縣委政府評為“教育教學先進集體”，我校還榮獲“河北省語言文字規范化示范校”的榮譽稱號。
現在我代表學校領導班子將一年來的工作情況匯報如下：
一、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，切實加強領導班子建設
一年來，學校領導班子把“轉作風，保安全，提質量”作為推動學校各項工作的突破口，牢固樹立“服務意識”，團結協作、廉潔自律、秉公辦事、培樹正氣，帶領全體教職工逐步形成講政治、講正氣、講學習的良好風尚。
一年來，學校領導班子深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，以身作則，率先垂范，以實際行動履行職責，如校級領導分包年級，一天四巡;深入課堂一線觀課議課;一年來，我個人參加觀課議課110余節次，業務校長李英軍半年觀課議課60余節次，領導帶頭轉作風，帶出良好的校風、教風，進一步提升了教師的業務能力和教學水平。
一年來，學校領導班子進一步建立健全了各項規章制度，特別是完善了教職工代表大會制度，凡是涉及教職工重大利益的方案均由教代會研究表決;堅持“一崗雙責”，強化了制度的剛性執行，確保學校各項工作不折不扣的落實。全體教職工遵規守紀，敬業奉獻，表現出良好的師德師風。
二、著眼學生的綜合發展，創新教育方式，廣泛開展多種教育實踐活動，學生呈現出積極向上的良好精神風貌。
(一)學校堅持升降國旗制度，老師與學生一起進行“國旗下講話”，緊緊圍繞師生的工作學習實際，對學生進行行為養成教育。通過努力，學生們逐步養成了節約糧食、衣著整潔、遵規守紀等良好的行為習慣。
(二)學校舉辦了“走復興路 圓中國夢 讀書成就夢想”讀書教育系列活動，如征文比賽、演講比賽等，全校1100余名學生用不同的形式表達了愛國之心、強國之愿、報國之志。各班共推選優秀作品130余篇，評出一等獎5篇，二等獎10篇，三等獎15篇。我校榮獲縣級優秀組織獎。
(三)我校利用清明節、國慶節等重要紀念日和節慶日以及學生入學、入團等重要時間節點，開展關鍵性的“第一課”、“我的中國夢”、“向國旗敬禮”、“愛國歌曲大家唱”等主題教育活動，同學們對社會主義核心價值觀有了更深的理解。
(四)我校實施全員育人導師制，構建了“全員育人、全面育人、全程育人”的德育教育工作體系，每位教師負責一個小組的學生，對本組學生的生活、紀律、學習等情況進行全方位指導。導師每兩天批閱一次對接學生的《學生勵志成長手冊》，每月與每名受導學生至少談心交流一次，每學期召開兩次全體導師例會，無縫隙管理的局面初步形成。
(五)學校實行“班級自主管理”制度，積極開展文明宿舍、文明餐桌、學習標兵、衛生標兵、道德標兵、文明標兵等項目評選活動，落實班級百分賽，頒發流動紅旗和榮譽證書，一年來，共評選紅旗班級18個，文明宿舍52個，文明餐桌21個，學習標兵、衛生標兵、道德標兵、文明標兵各104名，評選優秀團員130名，先進團支部8個。初步實現了學生自我管理、自我教育。
(六)堅持開展大課間活動和班級特色體育活動，各種課外興趣小組活動豐富多彩。隊形隊列、廣播操、乒乓球、籃球、班級特色體育等賽事不斷。在XX年5月份的縣中學生運動會上，我校的文體表演《活力無極限》獲縣中學組一等獎，我校代表隊獲團體總分第一名;在XX全縣中學生籃球賽上，我校取得初中組男子第二、女子第一的成績;在乒乓球比賽中，我校代表隊包攬了初中組男女單打前三名。XX年12月份《__日報》《牛城晚報》到我校采訪了班級特色體育活動。
三、加強常規管理，多渠道搭建教師專業成長平臺，教師整體素質明顯提升
1、雷打不動的堅持每大周兩次的教師業務、理論學習40次，80多位教師撰寫學習筆記3000余篇，教師的理論水平明顯提升。
2、開展了“十年百卷”讀書活動， 為每位教師建立專門的讀書臺賬，教師每月閱讀一本教育專著，并撰寫讀書筆記和心得體會。學校一月一登記，一月一公示，一月一上傳。還以教研組為單位每月(第二大周末)定時召開“十年百卷”讀書交流會、新書推介會、讀書演講比賽等，每期活動記錄材料、精品讀書心得，獨立成冊建檔。廣大教師積極參與，樂讀、善讀，專業學習氣氛日漸濃厚，涌現出李景濤、王建敏、劉征福等許多學習型教師。
3、將教師基本功訓練常態化，對照《專業標準》，對教師進行教學基本技能考核，分別進行了“主題班會設計”、“情景答辯”、 “德育故事演講”、“才藝展示”、“班主任經驗交流”等系列活動，在26位班主任中，劉愛軍、王智霞榮獲一等獎，另外7人分獲二三等獎。。
4、加大教師培訓力度。本年度我校外派老師參加學習培訓87人次，并引導、支持教師參加“國培18人次”、“省培37人次”“全員培訓82人次”，撰寫培訓心得體會55篇上傳學校網站，教師的業務、理論水平明顯提升。
5、開設了教師學習講壇，高級教師、骨干教師、優秀教師輪流輔導講課。現已有劉志強、郝建華、張科發、李海云、李聚敏、郭淑云、李鳳蓉、楊小辰等8位教師為全體教師做了學習輔導，效果良好。
6、關注青年教師成長。開展“青藍工程”，充分發揮學校骨干教師、優秀教師的示范引領作用，通過一幫一、結對子等方式，進行“傳、幫、帶”。目前，年青教師都有對應的導師，比如胡現敏、姚國霞、甄德為、張科發、郭淑云等導師，都不惜犧牲自己的個人時間，不吝傳授豐富的教學經驗，表現出團結、奉獻的高尚品質。
7、加強師德師風建設，組織學習《中小學教師職業道德規范》，學____的《做人民滿意的好老師》、學習社會主義核心價值觀等，通過開展師德師風教育，廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻，涌現出很多先進教師，如青年教師郭玉明“舍小家為大家”;李愛敏、郭志芳老人住院期間仍堅守崗位等;老教師劉志強帶病堅持上課等都是典型，另外還有很多優秀的教師。
四、深化四環三步課堂教學改革，教育教學質量明顯提升
1、學校領導班子清醒地認識到：課堂教學改革是提高教學水平、提升教育教學質量的最佳途徑。因此，我與李校長、張校長等班子成員堅持深入教學一線，強力推進課堂改革，傾力打造高效課堂。
2、扎實推進“四環三步”課堂教學模式，在整體推進的基礎上，重點推出新上崗教師過關課、青年教師匯報課、四環三步模式提升課等系列研學活動，做課教師達98人次，觀課教師1900余人次，議課教師1700余人次，在學習中研討，在實踐中提升成為常態，模式內涵不斷豐富，成功舉辦了“__縣中學課堂教學改革現場會”。課堂改革成效初步顯現。年內有內丘、沙河、寧晉等多個縣校到我校參觀學習。
3、組織實施XX年度“一師一優課、一課一名師”活動，建立教師優質課個人參評定期申報制度。目前，已完成教師注冊工作，注冊教師到達67人，超出規定人數19人，網上曬課正有條不紊的進行。
4、開展“五庫”建設。即試題庫、課件庫、論文庫、課堂實錄庫、學生作品庫的建設。目前已上傳論文25篇，課件133個，試題42套。
五、以保安全為突破口，大力開展安全教育，安全責任事故為零
1、學校全面貫徹落實校園安全工作責任制，實行“一崗雙責”，建立了一級抓一級、層層抓落實的工作機制，把校園安全責任落實到每個工作崗位。法制安全處在郭玉偉主任的帶領下，一年來，沒有發生一起重大安全責任事故。
2、每學期組織全體學生舉行兩次消防緊急疏散演練，整個疏散演練反應快速，緊張有序。全校1100多名學生全部疏散并集結到操場用時僅56秒。演練活動提高了學生們的防范意識和逃生能力。
3、法制安全處遵循“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，加大力度開展校園安全隱患排查治理。出臺了《__中學安全隱患排查治理方案》，對檢查中發現的14臺老舊、失靈滅火器進行檢修，及時更換了滅火藥物，添置新滅火器22臺，新增配照明應急燈9盞，新添消防警示標志5處。使學校的消防的安全上升到了一個新水平
4、我校多舉措開展安全教育活動。每年寒、暑假前向家長發放《致家長的一封信》和安全常識手冊，利用每年中小學安全教育日、交通安全日等時間節點，對學生進行安全教育。在學校顯著位置懸掛“防災減災，守衛我們的生命家園”等條幅，發放《守護生命十大黃金法則》《震后健康小常識》等宣傳資料1100余份，實現了“教育管理零投訴，教育安全零事故，涉教事件零責任”的目標。
5、加強學校食品安全。每年組織2次大型食堂從業人員食品衛生基礎知識培訓，確保學校食堂衛生許可證、從業人員健康證持證率達100%。食堂進貨索票、索證率100%。嚴把食堂、小賣部的進貨渠道，做好食品留樣、檢查記錄和臺賬，確保師生健康。
六、項目建設成效顯著，辦學條件明顯改善
1、投資217萬元的教師周轉宿舍投入使用，又投資40余萬元完成了路面硬化等配套工程，54戶教師家庭入住周轉宿舍，教師的居住條件得到極大改善。
2、投資320萬元的學生宿舍樓已經完工，并通過驗收，明年春季學生可以搬進寬敞明亮的新宿舍。
3、投資近10萬元完成了食堂的升級改造工程，
4、投資近3萬元完成了教師宿舍的改造。
5、投資近10萬元完成了150米圍墻的的拆建。
6、升級改造兩個學生微機室，配備了102臺新式電腦，提升了網絡教學的水平。
七、提高服務師生意識，積極辦好實事好事
1、堅決執行國家的貧困生生活補助政策，今年我校共發放321名同學的生活補助金，共計XX25元，實行一人一卡，保證了貧困生補助能及時、足額發放到學生手中，受到家長好評。
2、XX年暑假我們千方百計把食堂收歸學校經營，面向全體學生，抵制消除購買食品，代之以家常飯和蔬菜，加大了補貼力度，改善了師生生活。今年“冬至”，成功開展近1300名師生共同包餃子活動，并且全部免費，僅此一項，食堂就補貼1.3萬元，師生感到了學校大家庭的溫暖。
3、投資近17萬元為教師周轉宿舍配備了桌凳、衣柜、窗簾等物品，老師們舒心工作，干勁十足。
4、投資20多萬元，購買冬季取暖用煤近300噸，及早維修取暖設施，保證了師生溫暖過冬。
5、學校為114名教職工及73名家屬進行健康體檢，教職工身體健康狀況整體良好。
我們在充分肯定成績的同時，也清醒地認識到我們距離上級領導的要求還有很大差距，工作中仍然存在很多不足，比如：學校辦學條件仍然不能滿足教育發展的需求;教師的專業水平還有待進一步提高;學生的自主管理還有待加強，特別是學校在關心教職工生活方面有明顯不足等等，下一步，我們將繼續加強學校的精細化管理，提升教師的專業水平，深化“四環三步”課堂教學改革，抓好安全維穩工作，為振興__縣教育努力奮斗！
以上述職，敬請評議，謝謝大家！
第八篇 中學校長雙聯助理職報告900字
____年__月份，我擔任了迎園中學校長助理一職，專門負責中專工作。做到現在有三個月。
在做這份工作時，我首先有兩個愿望，那就是：一是要盡量不給學校和其他部門增添勞動量;二是要借中專管理的機遇，用自己的實踐嘗試自己的德育理想。現將自己的主要工作向全體教工匯報如下：
一中專管理工作
雖然中專只有兩個班級，但她卻是個雙重管理的部門，總校對分校有較高的要求卻不給予很多的指導，我的工作要涉及到教學管理、學籍管理、經費使用、德育管理和后勤管理，可以說麻雀雖小五臟俱全。收費、搬書(書分了幾批才到)、課程安排、檔案材料、發校服、結帳、安排實驗到總校、召開家長會、調課，安排考嘗監考、軍訓等等也十分煩瑣。好在我們離開教室很近，加上我還是比較能夠適應，并能有效地發揮學生的作用，所以一切都可以比較快而且比較順利地完成。近一個學期來，我可以說沒有給學校教務處、德育處、總務處增添多少麻煩。我們六門學科的期中考試，可以說是在悄然無聲中完成的，我們的學生幾乎沒有到過德育處，我們還看到總務處人力不夠，主動為學校解決圖書館搬書、化學生物儲藏室實驗室的衛生問題，為小朋友走路不摔跤而清理場地上的冰雪。
二創收情況同時，我認為，管理好這些學生，讓他們愛護好學校的財產也是一種節約，所以我們抓好了班級管理，配好了節電員和節水員，我們老師、學生用的破辦公桌、課桌都保護得比較好，沒有叫學校再添置過，兩個班級沒有一個課桌被損壞掉。因此可以繼續用。
三班級管理
我同時又是個班主任，我把班級當作自己的德育基地，嘗試著用現代教育理念進行管理，我認為很有效果，雖然學生基礎不好，過去也沒有多少成功體驗，但在我這里，我讓他們實現了。為此，我為學校的班主任上了一堂這方面的課，在此不再展開。
四其他工作
學校有時候將中專和教輔組因工作需要作合并，如開會，討論，發調查表，捐款，檢查什么的都叫我牽頭，這些人員分布在后樓的1-5樓，前樓、行政樓門房對面等相當分散，所以一樣的工作也許我這里就比較麻煩，但我還是保證質量完成了。輪到行政值班，我會很好的看住學生的午餐，晚上認真的看護好學校。
這就是我作為一個普通干部在這里所做的工作，不當之處請提寶貴意見。
第九篇 2024年中學校長年底個人述職報告1600字
中學校長年底個人述職匯報范文
年年談工作，歲歲論收獲。每到年末，心中不免有了許多的感慨，感慨光陰的流逝，感慨歲月的無情，感慨許多事情還未完成……但我也提醒自己必須停下來、靜下來，認真回顧一年來所做的工作，及時地進行梳理、總結，在反思中找到前進的動力。現就一年來的工作總結
一、抓好隊伍，共同提高。
1、領導班子，團結協作。一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展，加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言；在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優秀黨員、先進教師的名額讓給同志；尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產黨員的高風亮節、高尚品質。
2、加強政治學習。
今年我們根據學校的安排，由我負責帶領大家搞好政治學習，我們學習先進人物的事跡《背著孩子上學的老師》；學習兩會精神和《政府工作報告》；學習《教育法》、《義務教育法》、《中小學管理規程》等法律法規；學習《實驗小學》等全國違規收費的事例。本學期，是第三批深入學習實踐科學發展觀的時間。學按照上級的安排，我們組織老師系統學習科學發展觀的重要論述，做好學習筆記，寫好學習心得。深入調查撰寫調研報告、認真查擺自己工作中存在的問題，書寫自查分析報告。并要求老師將學習和實踐結合起來，用科學發展觀來武裝自己，引領自己，提高工作效率。認真學習總理、郭大為書記在教師節大會上的講話，使老師樹立“敬業、樂業、奉獻、求實、創新”的工作理念。樹立“責任心勝于能力”的理念，強化工作責任心，相信只有責任心強的老師，才會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動地更新自己的教育理念，才會教出優秀的學生。
3、加強業務學習。人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。上學期開學按照學校的安排和自身的實際情況我制定了本年度《個人發展規劃》，召開了教師個人發展規劃座談會，并在全體教師會上宣讀了自己制定的發展規劃，讓大家監督執行。經過一年來的認真學習，我基本完成了計劃，系統研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長最需要什么》、《老師最需要什么》等書籍。通過學習，我明確了校長職責，提高了管理理念。而《中小學教學管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學校管理注入了新的血液。同時我還學習身邊優秀校長的先進事跡，戶縣電廠中學的魏源地校長給了我工作的動力，我時刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。
二、以人為本，營造和諧氛圍。
多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時間走進辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自集體的溫暖。“快樂地生活，努力地工作”是我所倡導的，經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸福快樂地生活著，保持一顆良好的心態。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考，現在我們的老師能在一個相對寬松的環境中工作著。正因為這樣，在績效工資，崗位設置及教師聘任這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現吵鬧現象，使學校的工作得以順利進行。
第十篇 中學校長述職報告5700字
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！一年來，在旗委、旗政府及教體局的正確領導下，我校以科學發展觀為指導，充分發揮領導班子的骨干帶頭作用，緊緊依靠全體教職員工，在全面提升辦學質量和品位上下工夫，不斷豐富學校內涵，201_年，我校各項工作又躍上了新的臺階，出現了新的氣象，贏得了上級領導更充分的肯定和社會各界的廣泛贊譽。現在，我將一年來的工作向大家匯報如下：
一、確定目標，高起點謀劃學校發展
一所學校，尤其是像我們二中這樣受到旗委、旗政府和教育局高度重視的學校，要取得新發展，就必須從實際出發，確定切實可行的目標，因此，在年初，我們就深入剖析學校的現狀，認真研究發展方向，制定了“以安全為保障，以發展為主題，規范學校管理求優質，加強隊伍建設重素質，強化學校德育求實效，抓好教學教研求質量，加大學校校園建設創標準”的年度工作整體目標。提出了“規范管理、依法治校，關愛生命、安全固校，以人為本、以德立校，科學決策、民主理校，提升品位、質量強校。”五項治校方略，制定并完善了各項管理制度，改進了相應的工作措施。主要措施有：
1、創新管理。20__年扎魯特二中有17位領導班子成員被重新選拔聘任，對于新__屆中層領導班子成員的工作，學校大膽嘗試分年段分層管理方式。在整體工作上，學校統攬全局，通過層層分解落實管理責任，使領導重心下移，各部門的工作既要競爭又要合作、既要相對獨立又要有機融合。學校的管理水平與管理效果都發生了質的飛躍，確保了學校各項規章制度的建設、執行、效果“三到位”。
2、隊伍建設。著力培養德才兼備的教師隊伍，造就具有人格魅力和學識魅力的教師團隊。一是結合當前形勢，加強師德師風建設，不斷提高全體教師的思想覺悟和政治水平。二是加強教師的業務培訓，通過集體備課、業務培訓、聽評課，遠程培訓等形式，不斷提高教師的業務水平。
3、德育工作。全面開展德育特色創建活動，狠抓養成教育，提高學生基本素養。一年來，學校先后完善了《學生常規管理》、《班級評比實施細則》等制度。建立了學生會檢查制度，開展了行為習慣和文明禮儀教育，有效的規范了學生上學、放學、課間紀律以及課堂常規。政教處結合重大節日和實際情況及時開展各類“主題教育周”、“主題教育月”活動。
4、教學管理。我校非常重視教學常規的落實。堅持公開課引路，示范課促教，積極進行教法變革，學法指導。認真進行教學分析研究，努力做到在教中研、在研中教，促進教師的專業成長。
二、注重落實，高站位完成各項工作
(一)強化隊伍建設，打造一個團結進取，奮發向上的團隊
1、加強領導班子建設。
為了抓好教學各個環節的管理，學校將一線工作與后勤保障、教學管理與班級所擔負的責任都明確到人，實行“分管即主管”的管理方式，將管理權充分下放，給每一個領導干部搭建了施展才華的舞臺，極大地調動了中層干部的積極性和創造性。他們想在前，做在前，事事爭上游，為教師做出了表率，促使和帶動了全校教職工積極、認真的履行工作職責，把學校的要求變成了踏踏實實的行動。
2、加強師德師風建設。
6月份、11月份各舉行了一次學生及家長評教活動。對在評教活動中存在問題的老師，學校領導單獨找其談話，并指導其改正工作中不當的方式和方法。師德師風建設領導小組，結合當前形勢，在每個學期初召開了一次師德師風動員宣傳大會，讓老師充分認識到開展師德師風整頓工作的重要性和必要性。為使學習活動落到實處，我們要求每位教師，每學期要認真寫好師德體會，隨時調整自己工作中的不足，真正做到以身作則，言傳身教，讓教師的言行感染學生。
3、加強班主任隊伍建設。
在某種程度上，班主任工作是一所學校工作質量的縮影。可以說，學校的全部工作都與班主任有關。班主任工作質量，直接影響著學校的工作質量。為加強班主任執行學校政策的力度，及時消化學校工作思路，實現班級與學校整合的化。學校繼續實行每周一的班主任例會制度，在例會上除布置班級工作外，還主要針對一周內學生主要存在的問題對班主任進行培訓和專題研討，以加強班主任的組織能力和執行力。對個別年輕缺少工作經驗的班主任，校長和年段主管校長則特別關注，單獨指導，促使他們盡快成長成熟起來，更好地勝任班主任工作。
4、加強師資隊伍建設，促進教師的專業成長
學校繼續本著為教師的成長搭臺子，鋪路子的目的，利用多種渠道促進教師不斷開拓視野，學習先進的理念、先進的教法。本學年，學校先后派戴宏珣、曲運達、張敏、畢翠萍等30多人次到北京、呼市、赤峰、通遼等地區參加各級各類培訓學習，派出語文、英語、歷史等40多位老師到四中、五中參加通遼市送教教研活動，組織語文、體育、美術教師送教下鄉。在全員遠程教育培訓中，學校多次通過qq平臺、手機短信等形式督促提醒教師認真學習。
5、抓自身建設，提高自己的工作能力和領導水平。
作為一名基層教育管理者，學校的領頭人，我十分注重自身綜合素質的提高。每期的《人民教育》、《通遼教育》、《教學與管理》、《平安校園》等教育報刊雜志，我都會認真研讀，并選擇一些精典內容組織班主任學習，并要求老師們結合自身工作學以致用。同時，我為自己確定“四多四少”的生活工作目標，即“多干實事，少說空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重擔，少推卸責任，多想到別人，少想到自己”，對學校事務做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時刻裝著學校，裝著教師，裝著學生。一年來，如果不出差，每天我幾乎到校最早，走的晚。作為校長，我就是想通過自己微不足道的實際行動來表達對政教、安保人員和各位班主任以及全體教職工對扎魯特二中的無私奉獻的感激和無比的敬意，同時我更堅信，榜樣的力量是無窮的，要求老師做到的我必須首先做到。
(二)細化責任，構建和諧平安校園
在“以人為本，構建和諧社會”的今天，學生的安全更是維系著千家萬戶，關乎社會的和諧穩定。我們要求全體教職工要強化責任心，消除一切僥幸心理，關注細節，把學校的安全工作做細做實。
1、進一步健全校園安全制度、安全防范措施和安全應急預案。學校與班主任、任課教師、住宿生家長以及學生家長層層簽訂了安全責任書，明確責任，狠抓落實。
2、學校要求各班每月上好一節安全教育課，要有教案、活動記載等文字材料。通過黑板報、櫥窗、校訊通等形式廣泛宣傳有關安全常識，增強了學生安全防患意識。
3、關注有關學校安全事例的相關新聞，及時組織教師進行學習，提醒教師要學會控制自己的情緒，對學生、家長要有愛心和耐心。
4、繼續執行安保人員校門口值班制度，校園安全隱患排查制度，班主任跟班制度，安全責任追究制度，班主任樓層值班制度，學生出入教學樓站排、右側通行，錯時分樓層放學制度，全體班主任組織學生站排離校制度及出校門登記制度。
(三)多措并舉，創新德育模式。
1、充分發揮班集體、團組織、學生會的作用。
榜樣的力量是無窮的，學生會、共青團員、班干部在學生中的影響是不可低估的。首先政教處和團委認真選拔優秀學生參加團支部和學生會的工作，定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性和表率作用，使他們帶動更多的同學一起進步。其次充分發揮學生會、團支部和各班班干部的作用，組織學生干部值勤，對每天各班學生的表現情況進行全面考核，并及時通報。這樣，通過學生自我教育、自我管理、自我評價，實現學生的自我管理和提高。第三、加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查并及時反饋，使常規管理達到精細化。
2、抓好常規德育活動，營造育人環境
(1)抓好校園文化建設，包括校園綠化美化，校訓、標語、警示牌、教室文化等，做到了讓德育像陽光一樣無處不在。
(2)抓好行為規范教育。八月份，針對新生入學，學校開展了學生日常行為規范教育月活動，為使活動落到實處，學校政教處制定完善了《扎魯特二中中學生行為規范》，從著裝、儀表、上學、上課、課間，上下樓、放學等方面對學生的行為作出了明確的要求。通過具體的強化訓練，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，養成了良好的日常行為習慣。
3、開展德育教育評選活動。
九月，結合校園藝術節暨秋季田徑運動會，開展了文明班級評選活動;十月份，為加強學生文明禮儀規范教育，舉行了每周一次以“禮儀、紀律、衛生”為重點的流動紅旗評比活動。十二月，開展了“十佳少年”和“十大校園之星”評選活動。
4、加強班級主陣地建設，營造德育教育的小天地
(1)班級是德育工作的主陣地。要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每周一班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，真正實現了班會的德育教育的主陣地作用。
(2)加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。除學校統一布置的以外，我們要求各班結合班級特點，組織學生自主營造班級文化。
(3)以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的集體榮譽感和責任意識。在班級中開展講文明、樹新風，人人爭做文明中學生的活動。
5、注重家校聯系，促進學生全面健康地發展。
我校注重發揮學校、家庭、社會三位一體的教育網絡作用。通過“三家”即：家長學校、家訪、家長座談會的形式，暢通家校聯系。今年11月份期中考試結束后，學校分別舉辦了三個年段家長學校及家長座談會。針對當前學生教育的熱點、重點問題，與家長共同商討對學生的教育方法、教育策略、教育措施等。二是要求教師做好家訪工作，利用不同形式，溝通學生在學校和在家情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。使學生在教師、家長的指導下，能夠健康成長。
(四)落實科研興校，培養教育新的增長點。
1、落實教學工作的規范化管理。
我校以《扎魯特二中常規教學管理辦法》為依據，加強了對各項教育教學計劃的制定與實施的檢查，制定各年級組學期各項計劃。堅持三長例會制度，及時總結每個年級組、備課組一周內在教學教研工作落實方面存在的問題并提出針對性的解決辦法，使教育教學穩步有序的開展。
2、加強對教師的教學檢查。在日常管理中我們也把教學常規的檢查作為主要工作，學校平時不定期抽查教師上課情況。通過采取推門聽課、現場查閱教案、現場查閱作業完成與批改情況等方法抓好教學流程，強化教師的課后輔導意識及考試后的跟蹤分析與反饋。這樣通過有針對性的實施不同階段的重點工作，起到了較好的效果。
3、加強畢業班教學管理力度。201_年我校中考取得了輝煌的成績，為突破上一年，學校及早著手，加大對本屆畢業班的管理力度。各學科，各班級在3月份召開學情分析會，逐一分析學生的情況，確定“培優”對象，定好“培優”輔導計劃，制定201_年中考目標。利用中考動員會、月考質量分析會、學生座談會等形式全方位地營造良好的復習迎考氛圍。認真完成了八、九年級中考網上報名工作和九年級理化生實驗、體育中考測試和八年級地生中考工作。
4、切實抓好教研教改工作。教研教改是提高教學質量的加速器，本學期學校專門成立了教研室，安排專人負責。
5、開展各級各類競賽活動。本學年七、八年級開展了語文、數學、英語競賽，極大地激勵了學生的學習興趣。
(五)服務育人，努力保障教育教學秩序
學校后勤始終本著“服務育人、保障有力”的宗旨，有計劃、有步驟、有重點、有時效地完成各項工作，確保學校教育教學工作順利開展。
1、加強經費管理，嚴格執行經費預算管理制度，大型采購實行集體決策，公開招標制度。
2、做好教師特別關注的電腦、校園網、多媒體的維護，及時解決教師教學中的后勤保障問題。
3、做好學校校容整潔工作，全力做好校園綠化管理，不斷提高校園綠化的檔次。
4、今年學校又投入近百萬元，為14個教學班更新了最先進的多媒體設備和其他教學儀器設備。
(六)加強工團婦、關工委組織的作用，豐富群團活動
學校工會、團委、婦女聯合會關心教職工的身心健康，營造溫馨和諧的教工之家。十月份在男女教職中開展了乒乓球比賽活動，豐富了教師的業余活動。關工委、團委利用宣傳廣播墻報等多種形式，加強對學生的思想教育，培養鍛煉學生的綜合素質。
(七)加強義務教育檔案管理和信息宣傳工作
隨著和諧社會構建和教育的規范發展，檔案管理和信息宣傳工作已經成為打造品牌學校、提升學校辦學品位、推出隊伍的重要手段，學校義務教育工作人員不辭辛苦、不畏麻煩扎實做好義務教育各類資料的收集、統計、整理和歸口存檔工作。我校校園網站建設也逐漸加強，富有特色。
三、總結反思，高要求換來累累碩果
總結梳理一年來的工作，我校圓滿地完成了年初制定的各項工作計劃，實現了學校工作的穩步、快速、持續發展的目標。
(一)我校的校風文明、教風嚴謹、學風扎實、考風嚴格，在校內外樹立了良好的形象。
(二)基礎設施趨于齊全和完善。我校40個班班班高配置了多媒體，150位教師每人一臺液晶電腦，兩套設施一流的理化生實驗室，這在全通遼市都是的。
(三)教學質量穩步提高。20__年我校中考取得了優異成績，包倩倩同學中考710分，創我校歷屆中考成績之最，700分以上3人，創歷屆中考成績之最，600分以上成績人數168人創歷屆中考之最。八年級畢業生地理、生物均居全旗第一。201_年四月，我校獲得全旗“教育質量提高均衡獎”。
(四)安全工作更加穩健。20__學年度，我校再次續寫了無安全事故的記錄。一年來，我校教師無違紀違規行為發生。
(五)幾項小成果。
1、在20__年全市中學生運動會上我校榮獲17金、10銀、9銅共36塊獎牌，為我旗榮獲全市前三名奠定了堅實的基礎。同時，我校在全旗“環城杯”長跑接力賽中，獲團體第一名的好成績。
2、在全旗教育系統政風行風評議中，30多名行風評議員打分，我校獲得教育系統十個單位總分第一名。
3、我校是巿級依法治校示范校。
4、我校被評為通遼市“五好”關工委，扎魯特旗《教學質量提高均衡獎》單位等多項榮譽。
5、我校學生獲通遼市漢字聽寫大賽三等獎，兩名學生榮獲全旗美德少年等多項榮譽。
6、我校老師畢翠萍獲得自治區“初中英語基本功大賽一等獎”、“通遼市優秀教學能手”，齊敏獲得旗級“敬業奉獻模范”等榮譽稱號。
各位領導，各位老師，忙碌而充實的一學年已經過去，我常說：“扎魯特二中的老師是最講感情的，我們學校的人際關系也是最和諧的”。感謝每一位為學校發展做出貢獻的老師對我工作的大力支持。同時也衷心的期望老師們一如既往，在未來的工作中繼續給予我和現任班子成員力量與信心。在今后的工作中，我會繼續努力，帶領全體班子成員和全校教職工，為我旗教育事業的和諧發展竭盡全力，實現辦好人民滿意的教育的奮斗目標！
謝謝大家！
第十一篇 初級中學校長述職報告3550字
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
一年來，我在各級領導的關懷下，緊緊依靠全體全體教職員工，認真踐行黨的方針政策，全面推進素質教育，強化校務公開，優化教學條件，各方面均取得明顯成效，受到上級表彰和社會各界的廣泛贊譽。現在，就我一年來的工作總結如下：
一、強化自身修養，豐富完善自己
要辦好學校，必須先武裝自己，并不斷與時俱進。因此，不斷加強政治理論和管理業學習是我的第一要務。黨報、黨刊、政策、法規、教育教學、學校管理等方面的雜志是我的必修課程;中國教育報、教師報、人民教育、上海教育等刊物我期期必讀，并積極參加網上學習、校長提高培訓、研修培訓，及時做好筆記，寫好心得體會。我的《關注教學環節，打造高效課堂》一文獲省校長協會論文二等獎。
一年來，我認真學習了政治理論和業務理論知識，始終把科學發展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。
在工作中，我履職盡責，身先士卒，兢兢業業，不斷提高自己理論上的成熟性、政治上的堅定性和敏銳性、思想道德上的純潔性、工作管理和決策上的合理性與科學性。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開、財務公開制度，不用權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線。
二、完善各類制度建設，全面落實各項工作職責
學校的發展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的管理制度。擔任__二中校長以來，掌握新的教育動態，圍繞基礎教育的改革發展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立健全了科學規范的教育管理體制，創建了民主、和諧、團結的領導班子，明確分工，協調合作，以學生為中心、教研為主導、教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。一年來，學校設立了“校長信箱”，積極廣泛采納師生的合理化建議，暢通了學校領導與師生間的溝通渠道。
(一)學校實行校級領導、中層領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學生，哪里就有管理。
(二)組織成立了值周領導小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責，經常深入教室、宿舍，進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。
(三)充實完善了《__二中教職工考勤制度》、《__二中教學質量評估及獎懲制度》，以及《__二中班主任管理制度》和《__二中教研制度》、《__二中后勤管理制度》，規范了升旗、放學、例會、坐班、簽到等學校常規管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。
(四)大力落實學生到校考勤制度，重大疫情晨午晚檢測制度，文明習慣養成準則和團委、班主任深入學生宿舍制度、住校生檢查制度及周末留宿生的登記制度。
(五)加強學生日常行為常規教育，課前唱歌、課后問好，規范了“兩操一活動”。
(六)積極開展了教職工排球、乒乓球比賽和師生歌詠比賽、詩歌朗誦、文藝匯演、廣播操比賽等豐富多彩的校園文化活動，努力探索以主題班會、級會、校會，以團課、思想品德課、實踐活動為載體，以演講、辯論、團隊活動為形式，以挖掘閃光點，激勵促進為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的長效機制，促進學生生動活潑地健康成長發展。學生思想活躍、心理健康、積極進取，形成了講文明樹新風的良好的校園氣象。
三、積極加強師德師風建設，努力提高教育教學質量
教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。
為了加強教師隊伍建設，提高教師業務素質，定期組織領導班子成員、黨員、教職工學習黨的路線、方針、政策和法律法規，學習教育理論和業務知識，定時舉行教師的學習心得交流活動，取長補短。總結出了一些好的辦學經驗、育人觀念以及行之有效的管理制度，促進了教學觀念、教學模式、教學方法的轉型。同時，學校采取一系列措施狠抓師德師風建設：一是堅持教職工政治學習制度，要求有筆記、有心得、有記載;二是開展強師德、正師風、樹形象教育活動;三是制定了教師“六不準”，教師以德立身、以德從教、以德育人;四是積極實行校務公開，嚴格執行收費標準，公平、公正、公開。
為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優活動，請優秀教師上“公開課”、“示范課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示范課促教，積極進行教法變革、學法指導、改革考核形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業績與教師個人利益結合起來，激發教師的工作積極性。同時大力實施名師工程，鼓勵教師業務進修，以多元化的渠道加強崗位練兵，以加強教師基本功訓練為活動載體帶動整體教學能力和水平的不斷提高，針對教師隊伍實際，學校特別致力于堅持目標拉動、學習啟動、骨干帶動、活動推動、機制驅動，從現有基礎出發，以“調整、培養、提高”為目標，把培養與使用、競爭與評優結合起來，拓展知識技能，提高內在素質，促使一大批優秀教師脫穎而出。一年來，__二中領導班子民主和諧、團結奮進、樂觀奉獻，教師隊伍愛崗、敬業、奉獻，學生學業成績迅速提高，打破了教學成績處于低谷、徘徊不前的局面。
四、加強校園文化基礎安全建設，保障教育教學質量的進一步提高
一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。
(一)利用升國旗儀式、班會等時間培養學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。激發學生發展的內在動力，突出教育的實效性，積極探索解決學生中存在的上網吧、打臺球、早戀、心理脆弱、厭學等問題，研究對獨生子女、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果。
(二)加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，保持教學樓秩序井然。
(三)以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。學校及時修正、張貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張帖了學校發展規劃、教育教學理念、名人名言、日常行為規范等標語，規范和約束了教職工和學生行為。
(四)定期邀請法制副校長來校講座，抓安全、保平安，培養學生懂法、守法、用法的意識。
(五)明確辦學思路和目標，加強與社會各界的交流，不斷尋求學校發展新思路，積極參加社會公益事業，為地震災區捐款，樹立了“我為人人，人人為我”的良好社會形象;六是強抓學生食堂管理，嚴把米面、油鹽、蔬菜、調料等入口關，提高了飯菜質量標準。通過整改和不懈努力，學生食堂衛生整潔，操作間布局合理，飯菜質量明顯提高，服務到位。學生吃得滿意，家長非常放心。
五、存在的問題和今后的奮斗目標
(一)存在的問題：
1、學校整體發展的頂層設計不盡合理，學校各項工作的全面落實不盡人意。
2、教育教學改革創新效益不佳。主要是創新精神不強、創新能力不夠、創新氛圍不濃。
3、學校有的局部工作的“老大難”問題沒有能夠很好地解決。
4、關心群眾，貼近師生做得不夠。
5、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉型。
6、在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校 “名師效應”有待凸現。
7、部分教師敬業有待加強，部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續努力。
(二)今后的奮斗目標 ：
1、抓好學校常規管理。要著眼實際，要在細、嚴、實上下功夫，細處著手小處抓起，使學校各項工作科學化、規范化、優質化。
2、教育教學改革的決心不能動搖、方向不能改變、創新機制和條件要進一步優化。
3、對于“老大難”問題，必須集思廣益，形成共識，攻克難題達到運轉流暢。
4、對待群眾、師生努力做到既嚴格要求，又人文關懷。
5、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。
6、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模范表率作用。
7、安全教育常抓不懈。牢固樹立安全意識，確保校園安全，創建平安和諧校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的長足發展。
“順境逆境雄心在，不負人民養育情” 。__二中肩負著黨和人民的重托、社會各界的關注、學生家長的期待。今后，我將和同志們一起，不辱使命，克難奮進，勇立潮頭，共同開創美好的未來！
謝謝大家！
第十二篇 中學校長第一學期述職報告3400字
中學校長第一學期述職報告
金秋九月，受局聘任，我滿懷憧憬地走上了校長崗位，正值教育督導、教學評估時期，自己深感責任重大，同時又是一種挑戰，更需要我在教育教學管理工作上審時度勢，迎難而上，我只有找準著力點，力推教改，在提高教學質量和辦學特色上狠下功夫。辦出漁民滿意的學校。下面就我在歧口中學的幾點做法做一總結。
一 基本定位
提高學生的優生率，讓中等以上的學生形成教育教學的主流對象，抓好控輟保學工作，確保“三率”，大面積提高初中中等生比例，為高中輸送更多的可塑性生源，做到學校校風好、教風正、學風濃，德育工作上新臺階。確立“以爭創為主線，以提高為重點，以質量為中心，以發展為目標”的辦學思路，全力打造漁區一流中學。
二 辦學特色思考和做法
(1)校風建設。 以德育先行為基本原則，重新樹立學校的形象建設是重點、班子的凝聚是關鍵、教師的導向(管理導向的認同意識、育人導向的追求意識、發展導向的危機意識)是保證、學生習慣形成是基礎、整體素質的提高是目的的工作思路。
(2)學校管理。 主要體現12個字，就是“注重細節，嚴格管理，責任分流”，即多管齊下，互為滲透，分解細化，全面覆蓋。以學校管理為核心，細化常規管理，突出班級管理，強化教學管理，重視文化管理，使管理多元、互補、精細、全面，形成氛圍和趨勢，形成管理的“場”，使管理的有效性得以最大化。細節決定成敗，學校管理在細節上狠下功夫，主要是落實崗位責任的明確、教學督導工作的.細化、教研評估積分的量化、班級量化管理評估等來體現學校管理的精細化，同時以校園文化建設為主線，分別從環境文化、活動文化、制度文化、觀念文化、行為文化等方面來開展一系列的文化管理活動，使文化素養的滋潤滲透于學校管理的整個過程之中，一方面促進教師的職業素養和專業成長，一方面使學生的人文品質、文明素養得到有效的提升。
(3) 教學管理。 在教學管理上主要特色是思路總攬、細化督查、落實評估、兌現獎懲、條塊結合、不留空檔，思路總攬就是以提高質量為重點、發展為目標的辦學思路來總攬全局，細化督查就是從教學秩序、教師到崗、學生上課率等方面加大督查力度，堅持從細節入手，認真去考察、評估每位教師和每個班級，建立教師督查個人檔案，以等級制來考核教師的業績;堅持每天必查(專人查上課人數、到崗情況、課堂秩序以及教案、課題);堅持分管領導每周抽查制度，要求教導處分管主任每周不少于兩次的不定期對教師上課情況進行抽查，發現問題及時反饋;堅持上課期間專人巡查校園制度，確實使紀律、課堂管理、師生到崗等方面得到進一步規范，使管理不留空檔;堅持期中、期末對每一位教師的情況和考核等級進行公布，并以此為依據給予獎懲;
(4)教研工作
1、工作特色：把教研工作任務與教學任務和教學問題掛起鉤來，教研工作要解決教育教學中存在的實際問題，通過教育科研促進教師的專業化成長，為學生提供優質的教學服務。(一)切實可行的長效教研機制與各類教研活動開展相結合，主要是搞好規劃，落實措施，明確重點，建立常規，逐步形成一套規范的工作機制和考評激勵機制。學校大力開展各類教研活動，如，“三課”研討活動、個人研修活動、以老帶新活動、集體備課活動和其他專題教研活動(班主任論壇、課堂有效管理研究、遠程教育和現代教育技術的運用、班級文化建設研討等)，而且把這些活動全部納入長效教科研機制的框架中，使學校的教研工作再上一個新的臺階;(二) 立項課題研究與常規教研相結合，學校重視立項課題研究工作，爭取通過立項課題的推動使我校的常規教研工作得到有效的拓展;(三)校本研修與營造健康的校園文化相結合，校本教研工作主要從以下幾個方面來推進，一是要求教師利用業余時間加強自修，定時定向定量閱讀幾本好書、寫好讀書筆記、心得體會、教學反思等，定期收集入冊并納入個人教研檔案，加減個人教研積分;二是有計劃的進行教師培訓，包括先進教學思想、理念、方法、技術方面的培訓以及教師職業道德、文化素養方面的培訓，這些培訓采用的形式分為講座、示范、觀摩、競賽、研討等;(四)文化管理，營造健康的校園文化，努力使廣大教師在文化環境的感召下更加注重個人文化素養、職業道德的提升，自覺投入到工作中。
2 、關于教改工作的思考
(1) 我校教師的構成主要以青年教師為主，我校34名教師中青年教師占80%以上，其個人素質的好與否將直接影響教育教學質量的好與否，所以加強青年骨干教師的培養應該擺在學校發展的重要位置，意在提高教師個人教學能力，提高學生學習成績：① 、 建立系統的教改計劃，包括規劃、管理、工作計劃和激勵機制。② 、認真選拔思想政治素質過硬、專業基礎知識扎實、勇于承擔教育科研任務、具有積極的工作熱情和實踐精神的青年教師作為教改先鋒。 ③、落實教改措施。④ 、管理保障，要有專門的骨干教師培訓經費，在晉級評優方面加大傾斜力度，課題參與體現示范，在生活和工作上給予更多的關心和支持，要求從嚴，要求骨干教師主動承擔各種賽課、公開課、示范課任務，每年要有學術論文發表，每年對骨干教師要定期考核，要嚴格標準。⑤ 、定期召開教改骨干教師工作總結會。
(2) 教改工作要依靠全校廣大教師的積極參與，因為教學不是個人行為，要提升和搞好教育教學工作不是一個人能完成的工作，如何讓教育發揮整體優勢，就是要依靠廣大教師，積極投身于教改中，讓教師在教研活動中產生最大認同，突出其主體地位，主動的追求先進的理念、好的方法、正確的途徑，教學改革的目的就在于此。
(3) 教改工作是一個長期性的工作，因此在管理教改這一塊要有連續性、整體性，最終形成常規性，樹榜樣，弘揚優秀集體，切忌空大、無序、時冷時熱、有頭無尾。
(4)教育干部帶頭搞教改，進課堂，參與教研活動。
三、工作著力點
1、抓兩頭，重過程求質量：抓好入學教育和畢業班工作，加大紀律要求。組織了法制教育活動，畢業班家長座談會，給家長的一封信活動。
2、抓教育科研求突破：立項科研和常規教研相結合，明確教研日，大力推進課程改革，不斷加強校本研修，加快教師職業成長，確保一支相對穩定，較為成熟，基本配套，專業過硬，技能過關的教師隊伍。
3、構建學校德育體系，注重校園文化建設，強力推進班級文化建設，以優雅的環境，多彩的學習生活，高雅的藝術情趣，濃厚的學習氛圍，形成良好的校風、班風，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。成立了廣播組，出辦了《教研》和《月考》期刊，開展了元旦異程接力賽，舉辦了元旦警校共建聯歡會。開展了“我愛我班”“廁所長明燈”兩次大討論征文。
4、依法治校、依法治教，民主管理，大力推進以校務會、教代會為重點的民主管理學校的進程，做到民主治校，取消了遺留的小賣部，制定了新的教學制度。
5、加強學校安全工作，完善各種安全制度和措施，落實了安全責任，建立了校園安全崗，推進“一崗雙責”制度，搞好安全演練，建立各種安全預案，確保校園平安和諧。
四 師資建設
目前我校教師隊伍建設，主要存在如下問題和不足：有先進教育理論又有豐富教育教學實踐經驗的骨干教師不多，無專家型、名師級教師;部分教師的“終身教育”觀念不強，對學習的主動性不夠，積極性不高;學習、培訓、進修的時間和教學工作沖突較大;培訓經費有一定的困難。
師資建設具體規劃
師資培訓：二年內全體教師爭取輪訓1-3次，并大力開展校本研修和自我研修工作，促進教師的專業成長;
教改骨干教師培養：以青年骨干教師培養為重點，選拔培養青年教師;
教師獎勵：建立考試質量獎勵，分教師等級獎勵機制，最大限度的調動教師的工作積極性，以確保教師隊伍的整體素質的提高。努力辦成一所班子團結、教師穩定、校風建設好、教學質量高、有特色的中學，為振興漁區經濟培養合格人才。
五 教學設備添置設施
報刊添置30余種冊，書架2個。
教學微機7臺，備課微機3臺，計算機電源補充2套。
體育籃球架一個、單杠2個、雙杠1個。
物理實驗室一個。換線260多米。實驗櫥柜6個。
粉刷墻璧4300多平方米，砌旗臺一個，水泥墻面340平方米。
自己修砌地板磚6間，爭取路燈一個，旗桿一個，線路維修200余米。
文化墻280平方米，文化背景布60平方米，教室牌28個，窗簾20米。
辦公桌6個，文件櫥2個，打印機2個，飲水機3個，寫生燈一個。
修補多媒體教室一個。學生凳子300個。布置會議室一個。
滅火器換粉12個，排風扇6個，重新投資8個班級文化建設。
整理檔案室2間。
爭取上級資金4萬元。
共投入9.4萬元。
以上是上任后的幾點做法與思考，只是個開端，今后我將繼續努力工作，不辜負一方父老的期望。
