1、按照市委、教育局科學發展觀學習教育活動對照檢查階段工作的要求，結合學習活動分析檢查階段實施方案，我校高度重視學習實踐科學發展觀的活動，嚴格按照市委、市教育局的統一部署，認真貫徹落實活動實施方案的各項要求。精心組織、周密安排，緊密聯系工作實際，通過深入學習理論，召開集中交流會、座談會、專題民主生活會、專題組織生活會等多種活動形式，廣泛征求各方面的意見和建議，認真查找制約我校科學發展的突出問題，深入分析問題的主客觀原因，進一步理清了發展思路，明確了發展目標，提出了改進措施。對我個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。下面，我主要從學習體會、個人存在的問題、原因剖析、今后努力方向及整改措施四個方面作自我剖析，不妥之處，請大家批評指正。
2、學習實踐科學發展觀個人分析報告 按照××鎮學習實踐科學發展觀領導小組的統一部署，進入分析檢查階段以來，我通過對科學發展觀學習實踐活動第一階段的認真學習和深入思考，結合××村黨支部關于對學習實踐活動的學習要求，緊扣自身村官工作的實際情況，深入查找了個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，通過廣泛征求意見，深刻反思自己的工作，初步找出了存在問題，分析了產生問題的原因，并研究制定了相應的整改措施，現將有關情況報告如下：
3、通過學習實踐科學發展觀學習教育活動，我全面認真地學習了黨的十七大和十七屆三中全會精神，學習了《***鄧小平___論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》，學習胡錦濤等中央領導同志一系列重要講話精神和省、市委有關部署精神，積極參加支部活動，撰寫心得體會，深刻的認識到這次在全體黨員及干部群眾中廣泛開展的實踐科學發展觀活動，是在新的歷史時期貫徹落實'十七大'重要思想，強化工作思路與工作方法的一項重要舉措，是發展與創新各項工作的重大戰略部署。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。但是，對照科學發展觀的“堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀”實質內涵，對照科學發展觀的具體要求，我看到了不足，找到了差距，增強了樹立科學發展觀，為_____工作服務的牢固意識。
4、自深入開展學習科學發展觀活動以來，按照市委、市政府、xx區管委會的統一部署，做為一名2024年剛剛上任的xx區xx村大學生村官，我通過認真學習、深入解剖，并結合自身在今后工作中可能面對的實際問題，主要從工作作風、思想意識、創新思維能力三方面入手，在自己剛剛走上工作崗位的這近一個月的工作過程中，查找自身存在的突出問題，從思想上深刻剖析問題產生的原因，以找到解決問題的正確方法。同時，這更是一次讓我們自己能夠更進一步的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的大好機會。先將個人檢查分析情況匯報如下：
5、交通系統科學發展觀個人自查報告 自xx交通系統開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，本人立足于本職工作，求真務實，廉潔自律，努力做好分管工作。按照交通局黨組的統一安排，通過科學發展觀學習實踐活動第一階段的思想發動和學習調研，對科學發展觀的深刻內涵有了進一步的理解，基本上樹立了以科學發展觀為統領，努力踐行“三個服務”的自覺性，從而也增強了找出差距、改進工作，更好地貫徹科學發展觀的責任感和緊迫感。進入分析檢查階段以來，通過征求意見，深刻反思，初步找出了在貫徹落實科學發展觀方面所存在問題，分析了產生問題的原因，研究制定了相應的整改措施，現將有關情況報告如下：
6、尊敬的黨組織： 近期我參加了學校組織的黨課培訓，接受了科學發展觀的學習，深知科學發展觀的核心是以人為本，我們正處在青年學習階段，樹立正確的價值觀十分必要，我的思想有了很大的變化，特此匯報如下：
7、臺辦副主任科學發展觀個人分析檢查報告 參加全市開展學習實踐科學發展觀活動以來，我按照市委關于對領導干部學習實踐科學發展觀的標準要求，認真地學習科學發展觀的理論，深刻地領會了科學發展觀的要義，核心、基本要求和根本方法的含義，認真地查找了在思想和工作中自己與科學發展不相適應的的問題，分析了存在問題的主要原因，增強對踐行科學發展觀的自覺性，拓寬了運用科學發展觀指導工作的思路，提出了改進工作的方式方法。
8、深入學習實踐科學發展觀活動是當前的一項重大政治任務，按照學校黨支部的統一部署，在前一階段的學習實踐活動中，通過理論學習、討論交流和撰寫體會等形式，我對科學發展觀的深刻內涵有了進一步的理解，對于學習實踐科學發展觀活動的思路也有了總體的把握。
9、___在全國范圍內組織全體黨員學習科學發展觀已經一年了；一年來，在省行營業部的統一計劃安排下，在江岸支行黨委具體領導下，我們系統地學習了相關材料和文件，并在后一階段對照自已的工作進行了嚴肅、認真的自查，現將自查結果報告如下：
10、從學校近期初三“家長調查問卷”的反饋情況分析，我校學生的家長對學生學習還是高度重視的，只是在與青春期孩子的溝通交流方面還存在普遍困惑；而教師在在教育學生方面也同樣存在相關問題，教師“體罰或變相體罰、辱罵學生、歧視差生、令學生身心受損現象”一定程度的存在正說明了這一點。教書育人既是一門學問，也是一門藝術。要想使學校教育發揮更大的針對性和實效性，教師僅有“愛與責任”還是遠遠不夠的，教師必須學會“愛”，理智地愛學生。教師和學生之間只有構建起健康和諧的師生關系，才能教學相長，師生共同進步。溝通無疑是建立新型師生關系的最重要方式。下面就如何與學生溝通，談一些我個人的體會。
11、一、存在的主要問題 對照科學發展觀的要求，通過征求大家的意見和深刻反思，自己感到在以下幾個方面存有差距：
12、自開展學習實踐科學發展觀活動以來，我按照xx局黨委《關于開展學習實踐科學發展觀活動工作方案》要求，在認真學習提高認識的基礎上，針對查擺出的問題與差距，圍繞改進工作作風、提升工作標準、提高工作質量、完善工作思路、改善發展環境、增強大局觀念等方面問題進行剖析，明確了整改的方向。
13、領導干部科學發展觀個人分析檢查報告 通過近段時間對實踐科學發展觀活動以及縣委關于在全縣開展“講、樹、促”活動的學習，特別是聽了以上各位領導的發言，深受啟發，受益匪淺，感觸頗深。按照這次民主生活會的要求，聯系自己的思想和工作實際，感到在許多方面做的還不夠，需要作出自我批評，也請各位領導和同志們給予批評幫助。
